第一篇：一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)課題研究

《一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》課題研究

一、《一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》課題研究提出的意義。

“一日活動皆課程”，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，處處都有保育和教育的契機，引導(dǎo)教師關(guān)注一日活動的每一個環(huán)節(jié)，將保育教育目標(biāo)融入一日生活的每一個環(huán)節(jié)，引領(lǐng)幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動中自主學(xué)習(xí)與發(fā)展，落實“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念成為我們的首要任務(wù)。

目前我縣幼兒教師隊伍整體素質(zhì)差，專業(yè)教師少，聘用教師隊伍不穩(wěn)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)園人員少理念落后，保教行為欠科學(xué)規(guī)范等現(xiàn)狀，導(dǎo)致一日活動各環(huán)節(jié)組織隨意性大。欠科學(xué)規(guī)范的保教行為，嚴(yán)重影響著我縣學(xué)前教育整體質(zhì)量的提高。為進(jìn)一步規(guī)范一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)廣大教師科學(xué)有序地開展保教活動，確立了《一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》的課題研究。

二、以實驗幼兒園為依托，結(jié)合二教一保的師資狀況，研究制定《一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》初稿。

（一）以實驗幼兒園為依托，組織骨干教師梳理幼兒在園一日生活的各流程。從入園晨檢到下午離園，從餐點到午休，從戶外游戲到早操，從集體教學(xué)活動到區(qū)域活動，梳理出幼兒在園一日生活的八大流程，明確了一日生活皆教育，理清了一日生活各流程。

（二）結(jié)合師資配備情況，研究制定各流程標(biāo)準(zhǔn)。實驗幼兒園每個班級均配置了2名教師和1名生活老師，共同承擔(dān)幼兒一日活動中的保教工作。結(jié)合師資配備兩教一保的現(xiàn)狀，如何做到保教并重、保教配合，科學(xué)有效地組織幼兒在園一日生活。在托幼辦人員的指導(dǎo)下，實驗幼兒園組織精干人員“以幼兒發(fā)展為本”，結(jié)合工作實踐，制定出每個流程中教師、生活老師的工作標(biāo)準(zhǔn)，初步形成《實驗幼兒園一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》初稿。

（三）認(rèn)真實踐，不斷修改完善。實驗園組織全員一線保教人員集體學(xué)習(xí)、研討《一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》中每一個細(xì)節(jié)，進(jìn)一步結(jié)合經(jīng)驗細(xì)化了每一個流程的標(biāo)準(zhǔn)。托幼辦人員組織骨干教師深入一線調(diào)研，查找落實《一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》初稿中的問題，發(fā)現(xiàn)在保教配合上有在意識形態(tài)上明確“保教并重、保教結(jié)合”標(biāo)準(zhǔn)，但在實際的工作中還存在一定的落差，表現(xiàn)在保教行為上存在割裂和分離。個別班級教師對于“教”的關(guān)注大于“?！钡年P(guān)注，工作中表現(xiàn)為各司其職，互不干擾，銜接環(huán)節(jié)不夠緊湊，導(dǎo)致環(huán)節(jié)之間存在等待現(xiàn)象。

針對這一現(xiàn)狀，隨即組織實驗幼兒園全體保教人員現(xiàn)場論證，經(jīng)過“研討—修定—實踐—再研討—再修改”，從幼兒、教師、生活老師三個層面對一日活動流程的每個環(huán)節(jié)做了認(rèn)真的研究和梳理，細(xì)致、全面地對幼兒在園一日活動各個流程的相關(guān)人員明確了標(biāo)準(zhǔn)，操作要點、具體指導(dǎo)方法、步驟，每個環(huán)節(jié)保教分工與配合進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的描述，制定形成了《五蓮縣實驗幼兒園一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》初稿。

三、召集全縣園長共同研討、提出意見，進(jìn)一步修改完善流程與標(biāo)準(zhǔn)。

（一）組織骨干人員進(jìn)一步修改完善。

《五蓮縣實驗幼兒園一日活動流程標(biāo)準(zhǔn)》初稿形成后，立即組織托幼辦召集縣直園長及骨干教師會議。大家結(jié)合各自幼兒園在日常實踐中總結(jié)出的經(jīng)驗，一起梳理幼兒園一日活動中的具體環(huán)節(jié)，再將這些環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)放大，針對羅列出細(xì)節(jié)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行再一一進(jìn)行剖析，共同研討、提出意見，逐句修改每一個流程的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過參與人員的反復(fù)研討，修改，形成了以兩教一保為主體配合開展工作的《五蓮縣幼兒園一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》。

（二）下發(fā)各園，征集修改意見。

為確立長效、規(guī)范、可操作的流程與標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)與發(fā)展，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。托幼辦將《五蓮縣幼兒園一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》的意見征求稿下發(fā)到各幼兒園，要求各幼兒園組織骨干人員針對下發(fā)的《流程與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合日常工作實踐作進(jìn)一步修改，各園將修改意見集中反饋到托幼辦，最終形成科學(xué)合理規(guī)范的《五蓮縣幼兒園一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》定稿。

四、下發(fā)《五蓮縣幼兒園一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》，因地制宜制定各園《一日活動流程標(biāo)準(zhǔn)》。

托幼辦以文件的形式下發(fā)《五蓮縣幼兒園一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》，要求各幼兒園立即組織骨干教師深入學(xué)習(xí)《五蓮縣幼兒園一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合本園師資狀況及園所情況在反復(fù)研討、論證，制定出適合各園的《一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》，組織全體人員學(xué)習(xí)《一日活動各流程的標(biāo)準(zhǔn)》，將標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化于心，指導(dǎo)日常保教行為，深入有效地落實《一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》。

五、加大督查力度，強化《一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》的落實。

多次組織托幼辦人員和部分業(yè)務(wù)園長，不打招呼、不定時間地深入到各幼兒園檢查《一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》的落實情況，督促各園認(rèn)真落實《一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》，發(fā)現(xiàn)問題，立即通報，絕不估息。

六、《一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》課題研究出成效。

經(jīng)過一年的努力，《一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》課題研究有效地提升了全縣幼兒園的保教質(zhì)量和辦園品質(zhì)。

（一）保教配合融為一體，保教工作科學(xué)化。各幼兒園認(rèn)真落實《一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》，改變了老師開展工作的隨意性，一日活動各流程銜接有序，確保了幼兒在運動、游戲、生活和學(xué)習(xí)各流程得到及時有效的指導(dǎo)。幼兒一日生活開展有序，幼兒園一日活動管理標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。

2.課題研究提高了教師專業(yè)素質(zhì)，提升了辦園品位。《一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》的強力推進(jìn)，轉(zhuǎn)變了教師的理念，規(guī)范了教師的行為，贏得了家長的滿意與信任。

七、課題研究的下一步打算。

課題研究實踐中，今年主要在老師的保教配合標(biāo)準(zhǔn)上做了深入的研究與實踐，切實提高了教師的保教水平和辦園品質(zhì)。下一步我們打算從兩個方面深化課題研究。

1.加強一日生活各流程研究，關(guān)注幼兒自主學(xué)習(xí)與發(fā)展。“以幼兒為本”將幼兒發(fā)展有機融入一日生活的各個環(huán)節(jié)，挖掘每一個流程所蘊含的學(xué)習(xí)機會與發(fā)展價值，利用環(huán)境支持促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)與發(fā)展。

2.將《五蓮縣幼兒園一日活動流程與標(biāo)準(zhǔn)》與幼兒園“6S”管理相融合，研究落實幼兒園管理工作的流程化，如后勤管理的流程與標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)域活動的流程與標(biāo)準(zhǔn)等，促進(jìn)幼兒園規(guī)范、精細(xì)、科學(xué)發(fā)展，提高全縣學(xué)前教育質(zhì)量，打造學(xué)前教育品牌。

第二篇：幼兒園一日常規(guī)流程及標(biāo)準(zhǔn)

幼兒園一日常規(guī)流程及標(biāo)準(zhǔn)

一、晨檢接待工作流程

1、晨間接待

2、班級晨檢

3、物品交接

4、作好記錄

5、準(zhǔn)備進(jìn)餐 標(biāo)準(zhǔn)

1、晨檢接待：熱情接待家長和幼兒及問好。（按禮儀規(guī)范進(jìn)行問好）

2、班級晨檢：一看二摸三問四查。

3、物品交接：查收幼兒攜帶的衣物，歸類存放。

4、做好記錄：對服藥幼兒做好服藥記錄，家長簽字。

5、準(zhǔn)備進(jìn)餐：搬椅子、洗手、進(jìn)餐。

二、盥洗工作流程

（一）喝水流程

1、站隊

2、取水杯

3、喝水

4、送水杯 標(biāo)準(zhǔn)：

1、按教師要求（男孩、女孩或1組、2組）排好隊。

2、依次按排隊順序在自己的杯架中輕輕拿杯把。

3、站或坐在固定位置上喝水（不說笑、不打鬧、不浪費開水）

4、輕拿杯把，把杯子送回杯架處。

5、按教師要求站好隊回到座位處。

（二）如廁流程

1、站隊

2、排隊如廁

3、整理衣褲

4、洗手

5、站隊 標(biāo)準(zhǔn)：

1、按教師要求（男孩、女孩或1組、2組）排好隊。

2、排隊如廁安全教育（不推、不擠、不跑跳）

3、幼兒互相檢查整理衣褲，線衣掖進(jìn)褲子里。（小班以下教師協(xié)助）

4、按照六部洗手法分組進(jìn)行洗手。

5、按教師要求排好隊回到座位處。

（三）洗手流程

1、站隊

2、卷袖口

3、洗手

4、站隊 標(biāo)準(zhǔn)：

1、按教師要求（男孩、女孩或1組、2組）排好隊。

2、洗手前卷起袖口（小班以下教師協(xié)助完成）

3、按順序認(rèn)真洗手： 洗手順序：

（1）打開水龍頭把雙手浸濕，關(guān)上水龍頭，打香皂，香皂送回原處。（2）六部洗手（手心、手背、手指、手指縫、大拇指、手腕）（3）打開水龍頭把香皂沫沖干凈。（4）關(guān)上水龍頭雙手在洗手池甩三下。（5）取下自己的毛巾將雙手擦干凈。（6）毛巾掛回原處，放下袖口。

4、按教師要求（男孩、女孩或1組、2組）排好隊回到座位處。

三、教育活動流程

1、做好教育活動前的準(zhǔn)備；

2、保證教育質(zhì)量；

3、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。標(biāo)準(zhǔn)：

1、做好教育活動前的準(zhǔn)備：充分理解、分析教材，有教具和學(xué)習(xí)材料方可進(jìn)行活動。

2、保證教育質(zhì)量：

（1）教育內(nèi)容具有科學(xué)性和教育性。知識、概念準(zhǔn)備無誤，與有關(guān)學(xué)科有機結(jié)合，互相滲透，注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。

（2）教育方法：正確、全面地貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法。

（3）教師教態(tài)親切自然，語言清晰準(zhǔn)確規(guī)范。

3、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣：幼兒有良好的課堂常規(guī)。培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。

四、進(jìn)餐工作流程

1、餐前準(zhǔn)備

2、搬椅子

3、洗手

4、餐前教育

5、分餐、進(jìn)餐

6、觀察進(jìn)餐

7、餐后衛(wèi)生 標(biāo)準(zhǔn)：

1、餐前準(zhǔn)備：用84消毒液消毒（按1：200比例）餐桌，餐具擺放規(guī)范。

2、搬椅子：幼兒搬椅子后洗手。

3、洗手：幼兒按照六步洗手法分組進(jìn)行洗手。

4、餐前教育：向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲，教育幼兒不挑食不剩飯以及正確的坐姿。

5、分餐、進(jìn)餐：為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快的進(jìn)餐環(huán)境，分餐教師洗手后分餐。教師巡回觀察、及時添飯，不催食，照顧幼兒進(jìn)餐。幼兒進(jìn)餐要求安靜，不挑食，正確使用餐具，保持桌面，地面清潔。

6、觀察進(jìn)餐：對幼兒的進(jìn)餐速度、進(jìn)餐量、認(rèn)真巡回，即時添飯，對能力差的幼兒進(jìn)行幫助。

7、餐后衛(wèi)生：幼兒用餐完畢的輕放勺、碗、盤，然后用杯子接飲用水漱口、洗嘴、洗手、搬椅子。

五、戶外活動工作流程

1、活動前準(zhǔn)備

2、場地安全預(yù)測

3、活動要求

4、活動組織

5、整隊點數(shù)

6、活動評價 標(biāo)準(zhǔn)：

1、活動準(zhǔn)備：

（1）組織幼兒入廁，檢查服裝鞋子。

（2）排隊清點人數(shù)，提前進(jìn)行安全教育，上下樓梯不推不擠，不讓幼兒到處亂跑注意安全。（3）準(zhǔn)備需帶的器械及衛(wèi)生紙。

2、場地安全預(yù)測；檢查活動場地，大型玩具是否安全。

3、活動要求：進(jìn)行安全教育中，提出活動規(guī)則，老師做游戲示范。

4、活動組織：活動時讓所有幼兒在教師視線內(nèi)活動，保證安全，激發(fā)幼兒活動的興趣，活動前做好準(zhǔn)備運動，仔細(xì)觀察幼兒活動時精神，身體各方面的變化，照顧幼兒隨時穿脫衣服，特別照顧體弱兒，活動結(jié)束做好整理放松運動。

5、點數(shù)：活動結(jié)束后點名，觀察活動和幼兒情況。

6、活動評價：對本次戶處活動作評價，進(jìn)行表揚，不足的地方囑其注意。

六、午睡工作流程

1、午睡前的準(zhǔn)備

2、脫鞋子

3、脫外衣

4、巡視

5、起床

6、午檢 標(biāo)準(zhǔn)：

1、睡前準(zhǔn)備：為幼兒營造午睡的環(huán)境，鋪好床鋪，拉下窗簾，組織幼兒有序的入廁，穩(wěn)定幼兒情緒，不做劇烈運動，帶藥幼兒服藥。

2、脫鞋：幼兒自己脫下鞋子放在固定位置，擺放整齊。

3、脫外衣：幼兒脫掉外衣，疊放整齊，安靜上床，不影響他人。教師檢查幼兒口袋不要讓幼兒帶物上床，以免發(fā)生意外，講故事伴幼兒入睡。

4、巡視午睡；教師來回巡視，為幼兒擦汗，蓋被，糾正幼兒不良睡姿，隨時觀察幼兒有無異?，F(xiàn)象。

5、起床：教師組織，協(xié)助幼兒正確穿衣，穿鞋，幼兒有序入廁，洗手，喝水，為幼兒梳頭。

6、午檢：檢查服飾，觀察幼兒面、體溫，看幼兒有無不適。

七、水果加餐流程

1、定時

2、沖、泡、洗

3、削皮去核

4、切塊放盤

5、擺餐桌

6、洗手

7、組織進(jìn)加餐

8、加餐后衛(wèi)生 標(biāo)準(zhǔn)：

1、定時：班級老師一定按規(guī)定的時間和本班的人數(shù)到水果間領(lǐng)取加餐，保證加餐數(shù)量和質(zhì)量。

2、沖、泡、洗：按一沖二泡三洗的順序洗凈。

3、削皮去核：能去皮的水果要削皮，有核的挖核。

4、切塊放盤：根據(jù)班級的幼兒年齡，小班和小小班的要切片，中大班可切塊，杜絕整個水果給幼兒吃造成進(jìn)加餐困難或浪費。

5、擺餐桌：加餐前擺放餐桌，讓幼兒規(guī)范進(jìn)加餐。

6、洗手：提醒幼兒先搬椅子再洗手，學(xué)會六步洗手，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

7、組織進(jìn)加餐：組織幼兒安靜進(jìn)加餐，確保每個幼兒的加餐質(zhì)量和數(shù)量。

8、加餐后衛(wèi)生：加餐后漱口，老師進(jìn)行加餐后衛(wèi)生整理。

八、離園工作流程

1、幼兒離園準(zhǔn)備

2、幼兒離園

3、教師下班前工作 標(biāo)準(zhǔn)：

1、幼兒離園準(zhǔn)備

（1）二位老師組織幼兒喝水，入廁，分發(fā)衣帽（2）提醒幼兒帶好自己的物品

（3）組織幼兒安靜活動，如區(qū)角活動、延伸教學(xué)內(nèi)容，講故事等，穩(wěn)定幼兒情緒。

（4）整理環(huán)境迎接家長。

2、幼兒離園

（1）老師安全將幼兒領(lǐng)至一樓門口，交至家長手中，做好交接，并與幼兒親切再見。

（2）提醒幼兒主動向家長問好，向老師、小朋友說再見。

（3）熱情接待好每位家長，主動地有目的的與家長進(jìn)行簡短的交談。

3、教師下班前工作

（1）整理室內(nèi)物品衛(wèi)生。（安全存放飲水桶、毛巾、杯子）（2）認(rèn)真檢查本班的門窗，水電是否關(guān)閉。（3）對今天的工作做一下簡單的小結(jié)。（4）打開紫外線燈、鎖門下班。

第三篇：班主任一日工作流程及工作標(biāo)準(zhǔn)(討論稿)

班主任一日工作流程及工作標(biāo)準(zhǔn) 1、7：40—8：10 晨讀 標(biāo)準(zhǔn)：

①進(jìn)班級清點人數(shù)； ②巡視本班晨讀秩序。2、8：10—11：30

巡視課間秩序、與個別孩子談心、溝通。標(biāo)準(zhǔn)：

①根據(jù)需要和班級實際情況，課間時間到班級、走廊巡視，及時了解班級情況，關(guān)注學(xué)生課間安全；

②利用課間時間和個別孩子在辦公室談?wù)勑?，及時了解孩子的心理狀況；

③按照學(xué)校要求及時組織孩子參加大課間活動。3、12：10—12：40 巡視學(xué)生午餐、午休秩序 標(biāo)準(zhǔn)：

①協(xié)助值班老師、生活老師巡查本班學(xué)生用餐秩序，確保有序排隊，安靜、高雅用餐，光盤行動。

②配合生活老師督促學(xué)生洗手、洗臉后迅速上床，巡查本班寢室的午休秩序，防止學(xué)生在寢室里打鬧出現(xiàn)安全事故；

③要求學(xué)生做到入室即靜，午睡時脫掉外衣，并折疊整齊后放在床頭，鞋子統(tǒng)一放置于陽臺；

巡視完畢即可自行午休。4、14：00—17：00 巡視課間秩序、與個別孩子談心、溝通。標(biāo)準(zhǔn)：

①根據(jù)需要和班級實際情況，課間時間到班級、走廊巡視，及時了解班級情況，關(guān)注學(xué)生課間安全； ②利用課間時間和個別孩子在辦公室談?wù)勑?，及時了解孩子的心理狀況； 5、17：10—18：00 組織孩子參加俱樂部課程 標(biāo)準(zhǔn)：

①做好與俱樂部課程上課老師的學(xué)生交接工作； ②督促本班學(xué)生按時、有序上好俱樂部課程 6、19：00—20：00 反思與總結(jié) 標(biāo)準(zhǔn)：

①及時總結(jié)一天的班級情況、反思沒做到位的地方； ②堅持正能量的激勵評價方法，積極引導(dǎo)每個孩子成長蛻變； ③加強與生活老師的溝通、聯(lián)系，及時了解

④每天晚上八點鐘在班主任群發(fā)布當(dāng)天班級管理小結(jié)（文字或圖片），內(nèi)容不限，形式不限，字?jǐn)?shù)不限。

2018.9

第四篇：幼兒園一日活動流程

幼兒園一日活動流程

7:40開窗通風(fēng)，保持空氣流通。燒開水,去消毒處拿回小朋友的擦手帕,擦嘴帕.對號掛在帕子架上.室內(nèi)外清潔做到“六凈”地面、座椅、門窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整潔。

8:00---8:30把參有消毒粉的熱水,放到教室門口,等待幼兒入園洗手及吃早餐。洗手時保育老師組織幼兒有序的洗手，對有需要的幼兒及時給與幫助。吃早餐時，保育老師在分餐前洗凈手，用消毒水擦桌子。然后為幼兒分發(fā)餐點，掌握幼兒的進(jìn)食情況，給幼兒適量的飯菜，鼓勵幼兒吃飽，但不要暴飲暴食。并且給幼兒的食物溫度適中。督促幼兒餐后擦嘴、漱口。并洗手吃早餐.同時對入園幼兒有要服藥的做記錄，并仔細(xì)觀察該幼兒。8:30——9：00幼兒自選區(qū)角活動,如美工區(qū).保育老師打掃午睡房間的清潔，如擦窗、拖地等。

9:00——9:20早餐過后,洗小朋友的擦嘴帕,然后和使用過的盤子,碗筷帶去消毒處..然后在食堂領(lǐng)取上午和下午要吃的水果、面包、牛奶。

9:20——9:30喝水。保育老師站在旁邊提醒幫助幼兒安全有序的取水杯，然后為幼兒倒水，喝完之后組織幼兒把水杯有序的放回原位。同時，保育老師每天要清洗保溫桶，幼兒的水杯每天清洗并消毒一次。

9:40——10:00集中教育活動。保育老師為幼兒整理衣物，清洗當(dāng)天要吃的水果。

10:00——10:15洗手，吃水果。保育老師組織幼兒上廁所、洗手。在吃水果前，先讓幼兒唱一唱兒歌，或做一些律動。然后保育老師叫“小手開花”小朋友都伸出小手，保育老師分發(fā)水果，并提醒幼兒吃水果是不能亂說話。

10:15——11:00戶外活動。保育老師協(xié)助教師準(zhǔn)備和檢查場地，器具的安全，同時，檢查幼兒服飾和鞋帶。

11:00——11：20洗手室內(nèi)安靜活動，保育老師組織幼兒洗手并安靜活動。

11：20——11:50午餐。保育老師的工作和吃早餐一樣。

12:00——14:20午休。保育老師指導(dǎo)幼兒穿脫衣服，組織幼兒睡覺不講話，并隨時檢查幼兒是熱還是冷，及時為幼兒增減被褥。

14：：30——14:50起床，午點。叫幼兒起床，并指導(dǎo)幼兒整理被子，床單，老師為幼兒梳頭。并組織幼兒吃午點，為幼兒發(fā)面包，倒牛奶。

15:10——15:30集中教育活動。保育老師托寢室的地。

15:30——15:50閱讀活動。保育老師休息50分鐘左右。

15:50——16:30戶外游戲。保育老師配合老師對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，處理游戲過程中出現(xiàn)的問題。注意幼兒的安全。游戲結(jié)束后幫助幼兒收拾、整理游戲活動材料。

16:30——16:45洗手，喝水。保育老師組織幼兒洗手，喝水。

16:50——17:20晚餐。保育老師組織和早餐一樣。

17:20——17:40幼兒離園。保育老師應(yīng)主動與家長交流，清理幼兒物品，帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備好次日活動所需物品。

第五篇：幼兒園一日活動流程

幼兒園一日活動流程

7:20教師到校

7:20——7:30整理活動室

7:30-----7:50接待幼兒（晨間談話）7:50-----8:00課間活動 有組織的活動

8:00-----8：30 大班（開展誦讀、識字等活動）8:00——8：20中班（開展誦讀、識字等活動）8:00——8：15小班（開展誦讀、識字等活動）

課間活動 8:30-----8：40 大班（入廁飲水課間游戲）8:20——8：40中班（入廁飲水課間游戲）8:15——8：40小班（入廁飲水課間游戲）教育教學(xué)活動

8:40-----9：10 大班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）8:40——9：00中班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）8:40——8：55小班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）

課間活動

9:10-----9：20 大班（入廁飲水排隊，準(zhǔn)備做操，提前2分鐘帶到場地）

9:00——9：20中班（入廁飲水排隊，準(zhǔn)備做操，提前4分鐘帶到場地）

8:55——9：20小班（入廁飲水排隊，準(zhǔn)備做操，提前5分鐘帶到場地）

大課間

整理自己的書包文具等）10:35帶到指定場地

10:20——10：30小班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整理自己的書包文具等）10:30帶到指定場地

10:30———10:50幼兒陸續(xù)離園 10:50----11:10整理活動室 1:20（不值班教師到校）

1:20---1：30準(zhǔn)備接待不入住的幼兒 1:30---1:50 不入住的幼兒來園 課間休息 2：00---2:10 教育教學(xué)活動

2:10-----2：40 大班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）2:10——2：30中班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）2:10——2：25小班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）課間活動

2:40-----2：50 大班（入廁飲水課間游戲）2:30——2：50中班（入廁飲水課間游戲）2:25——2：50小班（入廁飲水課間游戲）大課間

3:10-----3:25（各班幼兒集體做操，做完操后，教師組織幼兒做游戲，或開展本班特色活動）

離園活動 3:25----3：40 大班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整

9:20-----9:40（各班幼兒集體做操，做完操后，理自己的書包文具等）教師組織幼兒做游戲，或開展本班特色活動）3:40帶到指定場地

教育教學(xué)活動 3:25——3：35中班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整9:40-----10：10 大班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）

9:40——10：00中班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）9:40——9：55小班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）

課間活動 10:10-----10：20 大班（入廁飲水課間游戲）10:00——10：20中班（入廁飲水課間游戲）9:55——10：20小班（入廁飲水課間游戲）離園活動

10:20-----10：40 大班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整理自己的書包文具等）

10:40帶到指定場地

10:20——10：35中班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒

理自己的書包文具等）3:35帶到指定場地

3:25——3：30小班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整理自己的書包文具等）3:30帶到指定場地

3:30———3:50幼兒陸續(xù)離園

3:50----4:00靜園 4:00——4：30整理活動室，每天84消毒液消毒，紫外線消毒每周一次

4:30——5:30辦公室集體備課 5:30下班