中職生感恩教育班會(huì)教案范文（通用6篇）1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過這次班會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

2、《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

3、同學(xué)們編排節(jié)目。

三、活動(dòng)過程：

（一）開場(chǎng)。

主持人：從小到大，我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下，慢慢長(zhǎng)大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動(dòng)，我代表一（3）班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會(huì)《爸爸媽媽，我愛您》！

（二）詩(shī)歌朗誦（過渡）。

甲：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。

乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！

甲：首先，請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦：

《媽媽的手》

媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。 （兩名同學(xué)朗誦）

（三）難忘的回憶。

主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。其中很多難忘的時(shí)刻都被我們記錄了下來，一張獎(jiǎng)狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛?。▽W(xué)生與家長(zhǎng)拿照片等講述照片背后的故事。）

（四）談話互動(dòng)。

1、學(xué)生部分。

主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動(dòng)的一件事是什么嗎？（學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué)）。

2、家長(zhǎng)部分。

主持人：聽過了同學(xué)們的真情告白，我們也來聽聽長(zhǎng)父母?jìng)兊男睦镌挵桑。ㄟx一名小記者，可以采訪的形式進(jìn)行）

如您最難忘的事是什么？我們?cè)?jīng)讓您感動(dòng)過嗎？您最開心最激動(dòng)是什么時(shí)候？

小記者：我們有時(shí)候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學(xué)們，你有過嗎？（采訪同學(xué)）

（五）游戲互動(dòng)。

主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶，下面我們一起來做個(gè)小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。

孩子與一位家長(zhǎng)合作，背對(duì)背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（參與的家長(zhǎng)各獲贈(zèng)康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）

如：媽媽（爸爸）的生日；我的生日。媽媽（爸爸）最愛吃的菜；我最愛吃的東西。媽媽（爸爸）最擔(dān)心的事；我的愛好、媽媽（爸爸）的愛好；媽媽（爸爸）的工作單位；媽媽（爸爸）的生肖。

（六）感恩父母方案收集。

主持人：孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動(dòng)來表達(dá)我們的感恩之心。

每位同學(xué)在前面說自己對(duì)父母感恩的話。

（七）贈(zèng)送禮物。

主持人：今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時(shí)送上我們深深的祝福，祝福他們永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福！ （播放歌曲《感謝你》）（贈(zèng)送賀卡和小禮物）

（八）全體同學(xué)表演。

主持人：因?yàn)殛?yáng)光與雨水，小草茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。

請(qǐng)欣賞《我有一個(gè)幸福的家》。（表演者：全體同學(xué)） 節(jié)目：《我有一個(gè)幸福的家》

（九）結(jié)束語。

主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會(huì)《爸爸媽媽，我愛您》到此結(jié)束！

中職生感恩教育班會(huì)教案范文（通用6篇）2

一、主題：

學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)感恩

二、教學(xué)背景

如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記對(duì)父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對(duì)父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，互相理解，世界才會(huì)充滿愛。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事。

2、聯(lián)系實(shí)際，理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，形成良好的道德品質(zhì)。

3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、喚起學(xué)生的感恩情感

2、做一些可及的感恩行為，學(xué)會(huì)理解父母，樹立健康心理

五、教學(xué)課時(shí)安排

1課時(shí)

六、教學(xué)過程

（一）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

1、你母親的生日？？

2、你爸爸今年幾歲？

3、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？？

4、你母親最喜歡的是哪套衣服？

5、你給父親買過生日禮物嗎？？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？？

7、你父親喜歡吃的菜是？？

（二）放一曲有關(guān)母愛的歌曲，有引出主題

自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。

出示“感恩父母”課件圖片

1、通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時(shí)光，了解父母之愛，感受父母之情。

2、提出問題：

為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？

我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說的話是什么？

3、討論：

說說父母之間最難忘的小故事：

①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事？

②父母令你最高興的一件事，談?wù)勎覀冊(cè)鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤ǎ?/p>

③怎樣孝敬父母？如果現(xiàn)在有話對(duì)爸爸媽媽說，你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么？

示例：

①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見……

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說）

（三）心里話

建議全班同學(xué)拿出紙筆寫下一段對(duì)父母老師的感恩和祝福，讓它們出現(xiàn)在班級(jí)最顯眼的角落并挑選“班級(jí)十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。

播放歌曲《感恩的心》

（四）結(jié)束語

我們不想說這次班會(huì)的成功與否，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛。

老師給大家的話：現(xiàn)在的主要任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)好就是對(duì)老師、父母最好的回報(bào)；我們一定要學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。

中職生感恩教育班會(huì)教案范文（通用6篇）3

一、活動(dòng)背景：

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，當(dāng)代的學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生越來越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現(xiàn)在把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的批評(píng)視為刁難，把朋友的幫助視為干涉，對(duì)人生感到迷茫，整天無所事事，虛度青春年華。

二、活動(dòng)目的：

1.讓學(xué)生懂得感謝生活，學(xué)會(huì)感恩。

2.讓學(xué)生懂得珍惜生活，努力學(xué)習(xí)。

3.展示學(xué)生風(fēng)采，拉近師生間距離。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備朗誦的`材料

2、課件

四、活動(dòng)過程：

1、主持人上臺(tái)宣布活動(dòng)開始

主持人：

下面我宣布“學(xué)會(huì)感恩，珍惜生活”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

2、聆聽感恩心聲

感恩是一種文明。感恩，能夠加強(qiáng)信任、促進(jìn)理解，有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加更加親切，更加和諧。

感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活、對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸；才會(huì)更加珍惜生活，明確人生的目標(biāo)，把握人生的命運(yùn)。

從某種意義上講，感恩--幫助了他人，善待了生命，快樂了自己。

（聆聽《感恩的心》我來自偶然，像一顆塵土。有誰看出我的脆弱？我來自何方，我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚要蒼天知道，我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。）

3、講述感恩故事

心存感恩，學(xué)會(huì)感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長(zhǎng)大；感謝老師教育我知識(shí)；感謝同學(xué)給予我友情；感謝生活藏滿理想夢(mèng)幻；感謝大地哺育萬物生靈……

（1）學(xué)會(huì)感恩父母：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。--唐孟郊《游子吟》

“母愛如水，父愛似山。”感激父母孕育我們生命，感謝父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。謝謝您們，爸爸、媽媽！謝謝您們的大恩大德??！

（講述父母的恩德，表表你的孝心）--（背景音樂：《爸媽謝謝你》

（2）學(xué)會(huì)感恩老師：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”--晚唐李商隱《無題》

“喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí)，感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng)，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！

（講述老師的關(guān)愛，說說你的感激）--（背景音樂：《每當(dāng)我走過老師窗前》

（3）學(xué)會(huì)感恩朋友及他人：

對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。無論是在學(xué)習(xí)、生活中，每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心。只有學(xué)會(huì)感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會(huì)感動(dòng)自己。學(xué)會(huì)感恩，善待他人，收獲快樂！

（描述身邊的好事，談?wù)勀愕母惺埽?-（背景音樂《永遠(yuǎn)的朋友》

4.探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會(huì)

古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。其實(shí)感恩，不一定就要驚天動(dòng)地。感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)，并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們可以：

①體諒、關(guān)心父母，從小事情做起。

②尊重、理解老師，每天好好學(xué)習(xí)。

③對(duì)于關(guān)心幫助自己的人，心存感恩。

④學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人，學(xué)會(huì)幫助他人。

⑤多做有益的事、好事，立志報(bào)效國(guó)家、社會(huì)。

⑥列出一張感恩表，寫下感恩的名字，記錄感恩的故事，說出感恩的話。

5.班主任的結(jié)束語：

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì)包容，贏得友誼。

擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。擁有一顆感恩的心，我們就應(yīng)該珍惜生活，勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。成為一個(gè)懂得感恩的人，我們就會(huì)擁有美好的未來。

心動(dòng)起來，行動(dòng)起來；

從今天開始，從現(xiàn)在開始。

善待他人，收獲快樂；

學(xué)會(huì)感恩，珍惜生活。

6.主持人宣布班會(huì)結(jié)束，全體同學(xué)一起合唱《感恩的心》。

五、實(shí)施建議：

1、整個(gè)主題班會(huì)要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間來進(jìn)行，如在母親節(jié)、父親節(jié)或是感恩節(jié)舉行更具有教育意義和效果。

2、整個(gè)活動(dòng)一定要營(yíng)造輕松而溫馨的氣氛，要讓學(xué)生暢所欲言，敢于表達(dá)自己的感恩之情。教育做到要以理服人，以情感人。

3、班主任的結(jié)

束語一定要精心準(zhǔn)備，言簡(jiǎn)意賅、旗幟鮮明，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要予以充分肯定，同時(shí)要提出殷切希望。

中職生感恩教育班會(huì)教案范文（通用6篇）4

活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生的愛心和孝心，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集相關(guān)的文章，歌曲，經(jīng)典詞句

2、制作相關(guān)的課件

活動(dòng)地點(diǎn)：xxx教室

活動(dòng)過程：

一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入

二、揭示活動(dòng)主題

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，“恩”的形式豐富多彩，有父母養(yǎng)育之恩，有老師教導(dǎo)之恩，有朋友幫助之恩，有社會(huì)關(guān)懷之恩，那么就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)，感恩生活中的一切!

(一)感受父母之恩

主持人：有一種瑣碎的愛，那是母愛;有一種偉大的愛，那是父愛。下面請(qǐng)看錄像—詩(shī)朗誦《游子吟》。

學(xué)生討論：你有何感受?舉手發(fā)言

1、課件展示

展示相片，幾個(gè)同學(xué)從小到大的照片，包括一家?guī)卓谕嫠５恼掌?/p>

2、展示問題

(1)你知道你們父母的生日嗎?

(2)你知道他們的年齡嗎?

(3)你知道他們喜歡吃的蔬菜嗎?

(4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?

(5)說說你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過程。

3、討論：我們?cè)摓楦改缸鲂┦裁茨?

4、展示學(xué)生搜集的感恩經(jīng)典詞句

“滴水之恩，涌泉相報(bào)”

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”

“恩欲報(bào)，怨欲忘”

“報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”

“知恩不報(bào)非君子”

“吃水不忘挖井人”

這些詞句詮釋了中華民族的淳樸民風(fēng)，體現(xiàn)著中華民族對(duì)感恩的認(rèn)同。

5、張貼感恩卡

讓學(xué)生在音樂聲中將自己制作的感恩卡貼在黑板上。

(二)感受教師教導(dǎo)之恩

1、傾聽故事

主持人講《程門立雪》和《居里夫人》的故事，讓學(xué)生了解名人感謝老師的行為。

2、回憶師恩

主持人：聽了故事后有何感想?回憶一下老師最讓你感動(dòng)和難忘的事情。說說我們?yōu)槭裁匆屑だ蠋?

學(xué)生發(fā)言。

3、欣賞詩(shī)歌朗誦

請(qǐng)班長(zhǎng)朗誦詩(shī)歌《老師，您辛苦了》。

(三)感恩社會(huì)

展示錄像，感恩社會(huì)

(播放四川汶川地震時(shí)社會(huì)各界捐助時(shí)的場(chǎng)面)

主持人：同學(xué)們此時(shí)此刻，你最想說的是什么?

學(xué)生發(fā)言

(四)感受同窗情

主持人：在這個(gè)社會(huì)上我們需要感謝的人很多，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀冏钚枰獛椭臅r(shí)候伸出了援助之手。同學(xué)們，在你們的學(xué)習(xí)生活中，也都受過同學(xué)們的幫助，現(xiàn)在就來說說在班里，你最想感謝的是誰?

學(xué)生暢所欲言，互相交流。

(五)我們要學(xué)會(huì)感恩，那么怎樣做才是對(duì)父母，教師，朋友，社會(huì)的感恩呢?請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

三、主題班會(huì)結(jié)束

結(jié)束語：在這次主題班會(huì)的過程中，同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的集體，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母、老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。

全班合唱《感恩的心》，結(jié)束主題班會(huì)。

中職生感恩教育班會(huì)教案范文（通用6篇）5

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。

3、希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會(huì)感恩，而展開主題班會(huì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。

4、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。

三、活動(dòng)開始：

有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會(huì)支持你”。 我們無法選擇父母，但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過此次主題班會(huì)，同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛，學(xué)會(huì)體諒父母，感謝父母。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。

小測(cè)驗(yàn)。（父母的生日，最喜歡的水果、顏色和味道；父母何時(shí)最開心、難過：父母希望你為他們做什么；等）和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比，學(xué)會(huì)去了解父母。

（二）感受親恩，體會(huì)親情。

A:初步感受，了解親情

（1）真實(shí)故事《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。

（2）聽后隨感 ，暢所欲言

B: 深入感知，感悟親情

（1）情景再現(xiàn)，觸動(dòng)情感。看紀(jì)錄片《我的父親、母親》。

（2）聯(lián)系自我談體會(huì)。（教師引導(dǎo)，深入體會(huì)）

短片看完了，誰能說說這是個(gè)怎樣的家庭？談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？你又為父母做過什么事呢？

（采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。）

（三）說說自己知道的一些感動(dòng)故事。

同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧?。ㄆ聊坏娘@示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日）。

（四）說一些感恩的話，想想怎么回報(bào)父母。

我們的爸爸、媽媽一定也有話想對(duì)我們說，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

同學(xué)們，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”給他們一個(gè)深情的擁抱吧！

（五）情感升華，感恩一切。

同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。無論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧！

讓我們用手語表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧！（歌曲《感恩的.心》表演手語。）

（六）班主任老師總結(jié)發(fā)言。

學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人；學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神；學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心，一粒和平的種子，是一種責(zé)任、自立、自尊，是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。

中職生感恩教育班會(huì)教案范文（通用6篇）6

一、活動(dòng)目的：

在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識(shí)的人，都可能曾經(jīng)給予過我們幫助和關(guān)愛，然而在當(dāng)今社會(huì)，人們快節(jié)奏的生活，往往忽視了身邊這許多平凡而偉大的愛。很多人可能更習(xí)慣于接受愛，而不知道付出，不懂得回報(bào)。希望通過本次主題活動(dòng)使孩子常懷“感恩之心”，從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚，讓愛永駐每個(gè)人的心間。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．制作主題幻燈片

2．主持人串詞及詩(shī)歌朗誦

3．為每人準(zhǔn)備一張感恩小卡片

三、活動(dòng)過程

（一）．播放歌曲《讓世界充滿愛》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（3‘）

主持人（開場(chǎng)白）：愛，是人類永恒的主題。同學(xué)們，大家有沒有想過，在我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識(shí)的人，都可能曾經(jīng)給予過我們幫助和關(guān)愛，我們的世界正因?yàn)橛袗鄄琶篮?，因?yàn)橛袗鄄啪?。在我們享受被愛的同時(shí)，是不是也應(yīng)當(dāng)懷著一顆“感恩之心”，感謝那些幫助你的人，感謝父母師長(zhǎng)的恩情，感謝上天的眷顧??感恩不僅是一種美德，更是一個(gè)人之所以為人的基本條件！

幻燈片出示班會(huì)主題——“與愛同行 學(xué)會(huì)感恩”

（二）．欣賞詩(shī)朗誦（3‘）

主持人：下面由請(qǐng)二位同學(xué)為大家?guī)砼錁吩?shī)朗誦《學(xué)會(huì)感恩》，讓我們聽聽他們對(duì)感恩的理解。

《學(xué)會(huì)感恩》

甲：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；

乙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；

甲：我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。 堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。

乙：我感恩我的老師，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂， 讓我的學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一章。

甲：感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；

乙：感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；

甲：感恩，生命如此不平凡，生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝；

乙：感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。

合：讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠(chéng)心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì)感恩

（三）．提問環(huán)節(jié)（6‘）

主持人：感謝兩位同學(xué)的深情朗誦??其實(shí)自古以來人類就懂得感恩的道理，人類有許多的節(jié)日就是表達(dá)感恩的。

幻燈片出示問題：

1. 母親節(jié)在什么時(shí)候？你會(huì)做什么？（5月的第二個(gè)星期天）

2. 父親節(jié)在什么時(shí)候？你會(huì)做什么？（6月的第三個(gè)星期天）

3. 我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候？（農(nóng)歷九月初九）

4. 感恩節(jié)源于哪個(gè)國(guó)家？（美國(guó)）

5. 你父母的生日是什么時(shí)候？（記住父母的生日，在父母的生日的那天送上我們最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表現(xiàn)）

（四）討論（7‘）

主持人：接下來請(qǐng)大家發(fā)表個(gè)自己的見解，我們一起來討論自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？又如何來感恩父母、老師？感恩自然和身邊的人？ 幻燈片出示問題：

1. 自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？

2.如何來感恩父母、老師？如何感恩自然和身邊的人？

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生3：感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它。所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

學(xué)生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)，是知恩圖報(bào)。

學(xué)生5：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。

主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。當(dāng)我們面對(duì)生活，就應(yīng)懷著一顆感恩之心，讓愛與我們同行。

（五）感恩小故事（幻燈片播放感恩小故事）（4‘）

主持人：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀看兩則關(guān)于感恩的小故事

1．12歲的年齡原本應(yīng)該在學(xué)校度過無憂無慮的美好時(shí)光，可江蘇男孩邵帥卻背負(fù)起比他年齡沉重更多的責(zé)任。1歲時(shí)父母離異，12歲時(shí)母親身患白血病。為了照顧母親，邵帥休學(xué)后來到北京，并決定為母親捐獻(xiàn)骨髓。邵帥這一舉動(dòng)，感動(dòng)了千千萬萬的人。在他們住院治療期間，社會(huì)各界送來了許多的食物、玩具等慰問品，邵帥則和母親商量后，決定將其中的大部分轉(zhuǎn)贈(zèng)給sos國(guó)際兒童村，他說“這也是對(duì)社會(huì)的一種回報(bào)”。

2．功夫皇帝李連杰是家喻戶曉的明星，他的一生可以說是成功輝煌的。然而在20xx年一場(chǎng)海嘯，差一點(diǎn)奪去了他一家人的生命，就在那一刻他對(duì)自己說：我剩下來個(gè)人沒什么夢(mèng)想，我剩下來的夢(mèng)想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會(huì)，不僅是中國(guó)，其實(shí)是整個(gè)人類的社會(huì)。后來，他成立壹基金，以此來回饋社會(huì)，來幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。

主持人：在我們的身邊這樣的故事也無處不在，請(qǐng)大家多留心、關(guān)注身邊這些感恩小故事，提醒自己做一個(gè)懂得感恩、懂得回報(bào)的人

（六）制作感恩小卡片（播放歌曲《感謝你》當(dāng)背景音樂）（6‘）

主持人：在我們的成長(zhǎng)過程中給予過我們幫助和關(guān)愛的人一定有很多很多，你最想對(duì)誰說句感謝?。槊咳税l(fā)放一張小卡片）請(qǐng)把你最想感謝的人和你感謝的語言寫下來，最后一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。

（七）總結(jié)，在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)（6‘）

讓我們把感恩獻(xiàn)給那些愛我們，疼我們，幫助我們的人，我們不是都能做到涌泉相報(bào)，但起碼應(yīng)該有報(bào)恩之心，有感激之情。所以,同學(xué)們,我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母的恩德，報(bào)答老師的培育，報(bào)答所有關(guān)心自己的人和社會(huì)，愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，將來要積極為他人做好事，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。最后，讓我們一起用歌聲來感謝這美好的世界吧。

全隊(duì)齊唱《感恩的心》

主持人：感謝大家動(dòng)情的歌聲，下面請(qǐng)輔導(dǎo)老師為本次活動(dòng)做最后總結(jié)。

老師總結(jié)：今天，我們舉辦的“與愛同行 學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)非常成功。感恩，兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，從表面上看如此簡(jiǎn)單，難得的是要將它付之于行動(dòng)，老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)。

中職生感恩教育之我見

出自：職業(yè)教育研究發(fā)布時(shí)間：2010年05月07日作者：劉湘潭

摘要：分析了中職生感恩意識(shí)缺失的現(xiàn)狀、原因，提出了對(duì)他們進(jìn)行感恩教育的若干對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中職生：感恩教育；感恩意識(shí)；獨(dú)生子女

感恩是指感謝別人對(duì)自己的恩德，它要求人們要常懷一顆寬容與回報(bào)之心．記得周圍人對(duì)自己的幫助而忘記不快樂的事。在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中，感恩被表述為仁、義、孝等，是社會(huì)成員都應(yīng)該具備的基本道德．是社會(huì)文明發(fā)展和人與人之間和睦融洽的重要因素 今天的中職生正生活在一個(gè)信息開放而多元的社會(huì)環(huán)境中。不同文化相互交流。相互碰撞，使本就思想不成熟的中職生深受影響 他們功利主義嚴(yán)重，心靈溝通少，情感交流缺失，人際關(guān)系冷漠，我行我素，瞧不起父母、教師，不懂感恩．甚至在社會(huì)上、校園里動(dòng)不動(dòng)就因細(xì)微小事吵架、斗毆，這已嚴(yán)重影響中職生的健康成長(zhǎng)和社會(huì)和諧。感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法和手段。通過一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。感恩教育是思想道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容．可以幫助中職生養(yǎng)成識(shí)恩德、感恩的習(xí)慣。常懷感恩之心，會(huì)使人胸懷寬廣．人際關(guān)系和諧．學(xué)業(yè)事業(yè)成功，可實(shí)現(xiàn)校園和諧、社會(huì)穩(wěn)定。

中職生感恩意識(shí)缺失的表現(xiàn)

以己為中心．人情冷漠

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．社會(huì)文化的轉(zhuǎn)型。人們的流動(dòng)性日益頻繁，人際交往日益打破血緣關(guān)系、地域關(guān)系的束縛．向“陌生化”演變。人與人之間心靈的溝通、情感的交流日益減少．變得逐漸疏遠(yuǎn)、冷漠。在這樣的社會(huì)環(huán)境影響下．有較大部分中職生以自我為中心．不會(huì)感恩或者不愿感恩，對(duì)恩情視為應(yīng)該。有些中職生對(duì)別人的幫助無動(dòng)于衷．不懂得知恩圖報(bào)．甚至還以可憐的自尊為借口。例如：這幾年來．我校都有一部分學(xué)生受助于香港慈善機(jī)構(gòu)梅州分會(huì)一千元港幣作學(xué)費(fèi)．據(jù)我在上課時(shí)的隨機(jī)調(diào)查．幾乎沒有學(xué)生寫過感謝信．也沒有學(xué)生郵寄過明信片之類的物品感謝過那些熱心人士．甚至有部分學(xué)生認(rèn)為那是應(yīng)該的。孝心減退．理所當(dāng)然地索取

中職生正值青春發(fā)育期，思想活躍，善于接受新事物、新思想．自我意識(shí)強(qiáng)烈，但同時(shí)存在著內(nèi)心困惑、逆反和感恩意識(shí)淡薄問題 中職生的道德判斷力不強(qiáng)．對(duì)一些社會(huì)不正之風(fēng)缺乏辯證理解。把握不了主流．造成認(rèn)識(shí)上的偏差。例如，中職生認(rèn)為能知道自己偶像的出生年月、生肖、星座是一件非常了不起的事情．但不知道自己父母親的生日是無所謂的事情：認(rèn)為在學(xué)校里遇見教師不打招呼．也是一件最正常不過的事．因?yàn)檫@位教師沒有給我上過課．因?yàn)檫@位教師曾經(jīng)批評(píng)過我。另外．他們內(nèi)心也許在感激父母．感激老師．但基本不知道如何去表達(dá)對(duì)父母、教師的感激之情。

社會(huì)責(zé)任事不關(guān)已

有較大部分中職生是獨(dú)生子女．他們都是父母的掌上明珠 父母的溺愛讓他們?cè)谇楦猩媳粍?dòng)地獲取，形成了心中無他人、冷漠、自私、以己為中心的不知回報(bào)的性格特征 在學(xué)習(xí)生活中．許多獨(dú)生子女的父母緊盯著孩子的成績(jī)．一切圍著“智能”轉(zhuǎn)．卻忽略了對(duì)孩子最基本的道德和感恩教育．忘記了如何教育孩子做一個(gè)堂堂正正的人 這樣成長(zhǎng)起來的中職生很少有感恩的情感體驗(yàn)．他們自主意識(shí)、權(quán)利意識(shí)強(qiáng)烈，但自立意識(shí)、責(zé)任觀念淡薄，依賴思想、享樂思想嚴(yán)重，滿腹牢騷、怨天尤人。他們極少反思自己應(yīng)該做些什么、能夠做些什么，對(duì)自身生活缺乏反?。幻靼鬃约旱臋?quán)利義務(wù)，不清楚自己的社會(huì)角色。例如．有兩名學(xué)生推著自行車站在校門口閑聊，校門偏窄，他倆已占據(jù)了路寬的二分之一，這時(shí)，放學(xué)了，大量學(xué)生、教師通過此地。但這倆名學(xué)生依舊站在那兒阻塞交通。有教師上前勸其避讓。他們不但不離去，反而理直氣壯地說：“老師。你們不會(huì)讓路呀?”

中職生感恩意識(shí)缺失原因

獨(dú)生子女．家長(zhǎng)溺愛

隨著計(jì)劃生育政策的開展．我國(guó)獨(dú)生子女?dāng)?shù)量不斷增加 這些獨(dú)生子女受幾代人的關(guān)懷．尤其是祖父母更是溺愛他們．凡事包辦．甚少批評(píng)。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子對(duì)現(xiàn)有的條件不珍惜已習(xí)以為常．把索取都看作是理所當(dāng)然。進(jìn)人中職學(xué)校后，許多獨(dú)生子女學(xué)生體諒不到父母、教師的辛勞．普遍缺乏愛心和責(zé)任感．既不知道感謝父母的養(yǎng)育之恩．也不知道感謝教師的諄諄教誨。另外．他們普遍不愛惜財(cái)物，尤其是公物，對(duì)己不克制，做事不盡力，在學(xué)校高消費(fèi)、低成績(jī)、難管理。例如，我校三令五申強(qiáng)調(diào)愛護(hù)公物，但教室門、走廊防護(hù)網(wǎng)、衛(wèi)生問設(shè)備仍遭學(xué)生嚴(yán)重破壞。又如，一次期中開卷考試，《法律基礎(chǔ)知識(shí)》這門課，計(jì)算機(jī)班就有七八個(gè)學(xué)生只取得十幾分、二十幾分，這顯然不是教師教學(xué)水平和學(xué)生的智商問題，因?yàn)橛械膶W(xué)生在考試時(shí)仍能安然人睡。難道學(xué)生不知道繳納學(xué)費(fèi)后來學(xué)校干什么?不知道學(xué)費(fèi)來自于家長(zhǎng)的辛勤汗水?

不知道教師上課時(shí)的苦口婆心?二十世紀(jì)七八十年代的家庭生活條件普遍較差．孩子從小就能感受到父母的艱辛．也自然而然地接受到情感教育。而現(xiàn)在．改革開放帶來了家庭生活的徹底改變．絕大多數(shù)人已不愁吃不愁穿了．許多孩子向父母表示“您辛苦了”的時(shí)候．父母往往會(huì)說“你把書讀好就行了”、“其他事不用你管”。長(zhǎng)此以往．孩子們自然就認(rèn)為父母奉獻(xiàn)、自身索取是理所應(yīng)當(dāng)．不必多想．缺乏感恩的情感體驗(yàn)使他們?nèi)鄙賽坌?，缺乏?zé)任感。

學(xué)校教育．重技輕德

一些中職學(xué)校過于注重教育的功利性，過多地把學(xué)校中心工作放在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能培養(yǎng)上．強(qiáng)調(diào)提高就業(yè)率，而忽視德育。校園缺乏感恩的文化氛圍．難以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。學(xué)校只管教書而不管育人．感恩教育很難實(shí)質(zhì)性地進(jìn)入中職課堂的教育范疇．學(xué)校的道德教育未能有效內(nèi)化為學(xué)生的品德素質(zhì) 很多學(xué)生出現(xiàn)了品行障礙或發(fā)展偏差。諸如知行脫節(jié)、表里不

一、自我中心，人際冷漠、價(jià)值迷失等。學(xué)校是有責(zé)任的。例如，有十幾位機(jī)電專業(yè)的學(xué)生被一家冰箱廠錄用去實(shí)習(xí)。第一天報(bào)到．就要求廠方讓他們當(dāng)師傅．不要再有試用期．在廠方?jīng)]有滿足其要求的情況下．竟然集體曠工。

社會(huì)環(huán)境．急功近利

伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．社會(huì)財(cái)富__分配不公及貧富差距過大等問題開始具體化、表面化．道德主體的多樣性和利益關(guān)系的直接性逐漸凸顯出來 隨著現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)進(jìn)步帶來的各種致富信息被無限放大現(xiàn)象．人們內(nèi)心產(chǎn)生的“不公平感”和致富機(jī)會(huì)與致富能力的“相對(duì)剝奪感”也被迅速激發(fā)和強(qiáng)化 當(dāng)感恩文化被人們遺忘和忽略．社會(huì)生活中有恩不報(bào)的現(xiàn)象越來越多時(shí)，“誰幫人誰就是傻子”、“硬起心腸來做人”就會(huì)成為道德領(lǐng)域的非正義集體無意識(shí) 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下．競(jìng)爭(zhēng)與優(yōu)勝劣汰的經(jīng)濟(jì)原則滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面．導(dǎo)致人際關(guān)系的功利化和物質(zhì)化 一些人過分追求西方的所謂“個(gè)性”、“自由”．將“張揚(yáng)個(gè)性”擴(kuò)大化，一切以自我為中心，只知“我該怎樣”，不知“該我怎樣”；只知“我要什么”，不知“要我什么” 加上社會(huì)不良風(fēng)氣的影響．奉獻(xiàn)社會(huì)的人得不到應(yīng)有的尊重和報(bào)答．也給知恩圖報(bào)的人帶來了不少負(fù)面影響。例如，班級(jí)分配勞動(dòng)任務(wù)，有的學(xué)生不愿聽從班主任的安排，總認(rèn)為這是學(xué)校應(yīng)該請(qǐng)雜工來做的．學(xué)生是交了學(xué)費(fèi)的．來學(xué)校是學(xué)技能的。

對(duì)中職生進(jìn)行感恩教育的對(duì)策

搭建教育平臺(tái)．營(yíng)造和諧校園

“近朱者赤．近墨者黑”。積極和諧的校園氛圍對(duì)形成和發(fā)展中職生的感恩情懷會(huì)起到良好的作用。職校作為中職生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，良好的師生關(guān)系對(duì)中職生的健康成長(zhǎng)有十分重要的作用．因此，應(yīng)把感恩教育滲透到學(xué)校工作和學(xué)生生活的各個(gè)方面．師生之間、學(xué)生之間應(yīng)建立更加溫馨、充滿友愛的伙伴關(guān)系。例如。當(dāng)教師走進(jìn)教室．學(xué)生們齊聲高呼“老師好”時(shí)．教師應(yīng)該禮貌地回應(yīng)一聲“同學(xué)們好”。在校園或其他場(chǎng)所，若教師遇見學(xué)生，可放下架子先向?qū)W生打招呼。這樣親近學(xué)生，甚至?xí)寣W(xué)生感動(dòng)。久而久之，教師的言傳身教必然會(huì)讓學(xué)生理解親情，接納他人；必然會(huì)讓學(xué)生保持樂觀、積極向上的心態(tài)：必然會(huì)讓學(xué)生的非智力因素得到良好發(fā)展．建立和諧的人際關(guān)系，成為謙和、禮貌、尊重父母和師長(zhǎng)的人。

中職學(xué)校應(yīng)成立感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全方位、多角度地做好對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩教育”的宣傳發(fā)動(dòng)工作。其活動(dòng)模式可以是：首先，以學(xué)校團(tuán)委(學(xué)生會(huì))為中心組織學(xué)生學(xué)習(xí)真實(shí)感人的感恩事例．或組織學(xué)生講述“你知道的感恩事例”，然后組織學(xué)生到國(guó)旗下進(jìn)行感恩宣誓 其次．以專業(yè)班級(jí)為單位以感恩為中心內(nèi)容編寫黑板報(bào)、櫥窗評(píng)比．或讓班主任引導(dǎo)學(xué)生給父母書寫感恩家信。再次．由各專業(yè)班級(jí)組織本班學(xué)生開展一系列形式多樣的感恩活動(dòng)。最后．由學(xué)校團(tuán)委(學(xué)生會(huì))組織評(píng)選校園感恩人物并由學(xué)校大張旗鼓地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

教會(huì)知恩、識(shí)恩．增強(qiáng)感恩情懷

如果一個(gè)人不能知恩、識(shí)恩，那就不可能感恩。對(duì)學(xué)生實(shí)施感恩教育，教師應(yīng)先教會(huì)學(xué)生知恩、識(shí)恩。對(duì)此教師可用的方法有很多，現(xiàn)列舉兩例。例一，可引用日本教師的方法：日本有位教師讓學(xué)生問明媽媽他(她)出生時(shí)的重量．到校后告訴教師。上課時(shí)．教師宣布做體驗(yàn)“十月懷胎娘辛苦”的游戲，接著．教師拿出事先準(zhǔn)備好的袋子裝上與每個(gè)學(xué)生出生時(shí)相等重量的沙子．讓學(xué)生把沙袋掛在肚子上一節(jié)課的時(shí)間。拆卸袋子后．教師讓每位學(xué)生談?wù)劇笆聭烟ツ镄量唷钡母惺?。?jù)說，現(xiàn)場(chǎng)就有許多學(xué)生被感動(dòng)得哭了。例二，可引導(dǎo)學(xué)生理解壓歲錢

后面的含義。教師可以這樣問學(xué)生．你們收過壓歲錢嗎?學(xué)生回答肯定有!給錢的都是哪些人呢?當(dāng)學(xué)生七嘴八舌說完．教師可這樣再問學(xué)生：“路人有沒有給過你壓歲錢?為什么?”當(dāng)學(xué)生愣著時(shí)。教師便可鄭重地告訴學(xué)生：“壓歲錢是親情(友情)之體現(xiàn)!”當(dāng)學(xué)生知恩、識(shí)恩之后，教師就應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生知恩圖報(bào)．指明學(xué)生報(bào)恩的最好方法就是做父母文明禮貌懂事的好孩子．在校讀書不讓父母擔(dān)心．以誠(chéng)意和實(shí)際行動(dòng)多做善事。感恩教育是道德和情感的教育．這要求教師必須具有較高的思想道德水準(zhǔn)和教育技能．善于把教育目的寓于各種精心選擇、設(shè)計(jì)的情境之中．在教育的全過程都與學(xué)生交朋友．更多地以平等的身份進(jìn)行溝通與交流 教師只有在教育的深度和廣度上下功夫．才能打動(dòng)、感化學(xué)生，達(dá)到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的最佳教育效果。學(xué)?？啥ㄆ诮M織由學(xué)生、家長(zhǎng)參加親情活動(dòng)。通過系列親情活動(dòng)．糾正一些家長(zhǎng)教育其子女的落后意識(shí)、認(rèn)識(shí)偏差等問題，號(hào)召家長(zhǎng)從自身做起．做好榜樣．給孩子感恩的機(jī)會(huì)，善于利用親子關(guān)系互動(dòng)來構(gòu)建家庭教育中的感恩體系。例如，當(dāng)孩子生日時(shí)．家長(zhǎng)可給孩子打電話說說祝福的話，或自制賀卡，或購(gòu)買小禮物寄給孩子．讓孩子體會(huì)無限的父母之愛．感受父母帶來的無比快樂。親情活動(dòng)既能充分讓家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)孩子的愛。又能給孩子創(chuàng)造一個(gè)對(duì)父母、長(zhǎng)輩表達(dá)悔改、感謝之情的機(jī)會(huì)?？梢韵嘈?，在眾目睽睽之下的承諾，肯定是純正真誠(chéng)的承諾。“人貴有自知之明”，許多人都想給公眾留下美好形象，都不想丑化自己。所以，親情活動(dòng)一定能增強(qiáng)中職生的感恩情懷。矯正認(rèn)識(shí)偏差．實(shí)踐奉獻(xiàn)愛心

感恩教育中的一大障礙是社會(huì)或生活中出現(xiàn)的某些不公平現(xiàn)象 當(dāng)中職生看到這些現(xiàn)象時(shí)．可能會(huì)形成一種負(fù)面心態(tài)。例如，有的人是真的做了好事，卻被誤認(rèn)為是肇事者 對(duì)社會(huì)上發(fā)生的一切．應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把它理解為“家事”，應(yīng)心懷仁愛，像關(guān)愛自己的親人一樣，關(guān)愛社會(huì)．不僅要批評(píng)社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象。更重要的是要積極支持和宣傳社會(huì)正面典型 絕不應(yīng)該把自己僅僅當(dāng)成看客．以挑剔的眼光盯著國(guó)家為我做了什么 應(yīng)該多想想，我能為國(guó)家、為人民做些什么。每個(gè)人都受到過許多恩澤，如父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，親友的關(guān)愛，他人的服務(wù)等等。只有學(xué)會(huì)感恩，少些抱怨，多些寬容．才會(huì)快樂。懷感恩之心，行報(bào)恩之舉，才是積極的人生態(tài)度．才是正確的價(jià)值觀念 社會(huì)實(shí)踐是磨練人、鍛煉人的有效手段

感恩教育不能只停留在形式上．要讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)感恩與施恩。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生了解社會(huì)提供了可能．學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中能真切體會(huì)到人間的真情．對(duì)中職生良好素質(zhì)的養(yǎng)成有著重要的價(jià)值。在實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中。學(xué)?？梢龑?dǎo)學(xué)生服務(wù)社區(qū)，服務(wù)企業(yè)。服務(wù)家鄉(xiāng)，或讓他們做社會(huì)調(diào)查。或讓他們?cè)L問一些感動(dòng)社會(huì)的先進(jìn)人物。這樣，通過所做、所聞來激發(fā)學(xué)生報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)的深切情感。

感恩是一個(gè)人不可磨滅的良知．是一種為人處世的哲學(xué)；感恩更是一種生活態(tài)度．一種美德。感恩教育是一種以情動(dòng)人的情感教育，以德報(bào)德的教育，以人性喚起人性的教育，應(yīng)是中職學(xué)校政治教育的重要內(nèi)容 中職學(xué)校要積極開展多種形式的感恩教育，使中職生知恩、識(shí)恩。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)生走向社會(huì)才不至于迷失自我，忘乎所以．才不會(huì)怨天尤人，才會(huì)懂得理解人同情人．好好工作．回報(bào)社會(huì)。

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