《小豬佩奇》觀后感優(yōu)秀

放學(xué)回家，女兒說：“媽媽，我想看小豬佩奇！”和女兒約定好看三集動畫片。每次女兒看動畫片，我都會自己去忙別的事情，這次女兒抓住我的手說：“媽媽，你陪我一起看好嗎？”于是，就坐了下來陪女兒一起看動畫片。

我們看的是《小豬佩奇》中的紙飛機(jī)，內(nèi)容講的是：爸爸去上班，小豬佩奇、喬治和媽媽一起做紙飛機(jī)，做飛機(jī)的紙張是爸爸的重要文件，一只飛到了樹上，一只飛到了花盆里，一直飛到了池塘里，小豬說還想做一只大飛機(jī)，于是又拿了爸爸的一張大文件紙，剛要起飛，爸爸回家了，于是爸爸幫忙把這只飛機(jī)給飛了出去。爸爸說他回家是為了找重要文件，于是一家人一張一張的給爸爸找回來，最后一張被爸爸自己飛出去了，找不到了，最后這只飛機(jī)飛到了爸爸的辦公室。

看完動畫片，我心想如果我是這位爸爸，找不到自己的重要文件，心里肯定是非常著急，當(dāng)知道自己的孩子把自己的重要文件給做成了紙飛機(jī)來玩，不是一頓罵那應(yīng)該就是一頓打。而這位爸爸卻在孩子找到文件的時候，高興的對孩子說了一聲：謝謝！回想自己和女兒的交流方式，一般都是我要她做什么，她就必須做什么，覺得自己要求的都是對的，都是為她好，卻不曾想過她真的需要什么，想要什么。那天無意和嚴(yán)老師說起，女兒總是不愿意穿我買的衣服，嚴(yán)老師對我說：“那你有沒有想過她為什么不愿意穿，是不是她穿起來活動不方便，或者是老是換衣服她嫌煩？”我從來也沒有想過這些問題，只是覺得她不配合，不愿意穿衣服。女兒放假回家，看到了她的成長記錄冊上，畫的一家人，上面有爸爸和外婆，卻沒有媽媽的存在。每次出門在外女兒從來不想念我，而爸爸去上班，女兒卻哭的稀里嘩啦的，想想自己和女兒的相處，確實(shí)是非常獨(dú)裁，于是她最不親近我。

反射到自己的教學(xué)上，我也應(yīng)該放寬心態(tài)，孩子畢竟是孩子，他們天真，活潑，好動，這是他們的天性，他們的調(diào)皮我非要去計較，有時候可能就適得其反了。有時候放手去讓孩子自己去做，比自己逼著會效果更好，以后不管是教育自己的孩子還是學(xué)生，我都得學(xué)會站在孩子的角度去思考，不要一味的只覺得是為孩子好就一定要她去做，我要求的或許并不是孩子想要的。

2018貴州公務(wù)員面試熱點(diǎn)：小豬佩奇真的很社會嗎? 【熱點(diǎn)背景】

小豬佩奇原本是一部兒童動畫片，但是在網(wǎng)友的各種調(diào)侃下，現(xiàn)在已經(jīng)成為了社會人的標(biāo)志，并且引發(fā)了眾人的效仿。雖然在成年人看來是一種有趣時髦的調(diào)侃方式，但是對于還沒有樹立正確三觀的小朋友們來說，的確會帶來不良的影響。小豬佩奇又名粉紅豬小妹(英文名：Peppa Pig)，是由英國人阿斯特利貝加戴維斯(Astley Baker Davis)創(chuàng)作、導(dǎo)演和制作的一部英國學(xué)前電視動畫片，也是歷年來最具潛力的學(xué)前兒童品牌。故事圍繞她與家人的愉快經(jīng)歷，幽默而有趣，藉此宣揚(yáng)傳統(tǒng)家庭觀念與友情，鼓勵小朋友們體驗(yàn)生活。極簡的動畫風(fēng)格，幽默的對話語調(diào)，深具教育意義的故事情節(jié)，不僅能讓學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)知識，更能讓小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣體驗(yàn)生活，深受全球各地小朋友以及其家長們的喜愛。

把小豬佩奇推向頂峰的是某平臺和各路表情包中的一句“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會人”。為什么說這個兒童動畫的主角是社會人呢?有人說小豬佩奇他們家是隱藏富豪，比如獨(dú)棟別墅，很多汽車，還有游艇等等。當(dāng)然更吸引人的是因?yàn)樗麖膩聿徽劭慈?。和之前火過的各種網(wǎng)絡(luò)用語一樣“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會人”如今也被網(wǎng)友玩成了梗。左青龍右白虎的時代已經(jīng)過去了，你沒個小豬佩奇我都懶得和你聊天。各種有關(guān)小豬佩奇罵人的表情包，以及小豬佩奇的各種周邊盜版產(chǎn)品涌出。這些都是不利于文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，需要警惕小豬佩奇再社會也不能毀掉孩子童年不能逾越的規(guī)則和底線。

【命題預(yù)測】

近日某平臺對含有小豬佩奇社會人等一些賬號依法叫停，以致網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)?？吹囊恍蕵焚~號“不翼而飛”，此舉意在讓平臺負(fù)起主體責(zé)任，讓惡俗賬號無處藏身、還網(wǎng)民清凈的空間，可謂“大快人心”，對此你怎么看? 【作答要點(diǎn)】

提出觀點(diǎn)：依法關(guān)停是一次正能量對負(fù)能量的一種勝利。

現(xiàn)狀背景：這些賬號宣傳的內(nèi)容背離了社會主義核心價值觀，很多軟件沒有擔(dān)負(fù)起這會責(zé)任。

積極意義：使炒作不出不在，給其它賬號敲醒警鐘，倒逼平臺負(fù)起主體責(zé)任。解決措施：網(wǎng)監(jiān)部門依法管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，某些平臺要加強(qiáng)資格審核，網(wǎng)民應(yīng)該自律。