第一篇：公文寫作提綱參考素材30例

公文寫作提綱參考素材30例

1.念好“五字訣” 打好組合拳

組織領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)”下好黨政同抓“一盤棋”

制度措施“實(shí)”繪好建章立制“一張圖”

宣傳發(fā)動“廣”凝聚干群同心“一股勁”

摸排徹查“細(xì)”織牢問題線索“一張網(wǎng)”

依法打擊“嚴(yán)”答好人民滿意“一張卷”

2.打好系列組合拳 敢叫舊貌換新顏

治污治亂常督查，全民全心促整潔

聚心聚力拆違建，兼柔兼巧破堅(jiān)冰

重拳出擊見常態(tài)，重典治理有成效

3.堅(jiān)決落實(shí)反恐維穩(wěn)“組合拳”，為全力維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提供堅(jiān)強(qiáng)保障

立足檢察職能，從快精準(zhǔn)打擊

健全工作機(jī)制，形成工作合力

強(qiáng)化忠誠履職，鍛造過硬隊(duì)伍

4.財政“組合拳”，聚力“高質(zhì)量”

“加法”更有效

“減法”力度大

“焦點(diǎn)”更清晰

5.打好檢視問題“組合拳”

自查要下得去手

互查要拉得下臉

督查要查得準(zhǔn)癥

回查要撿得了漏

6.打好檢視問題“組合拳”

對照要求準(zhǔn)確檢

傾聽意見深入檢

叫板問題全面檢

緊扣效果長效檢

7.多措并舉 打出黨風(fēng)廉政建設(shè)“組合拳”

強(qiáng)化日常教育，堅(jiān)持抓早抓小

理清工作思路，構(gòu)筑廉政體系

強(qiáng)化監(jiān)督檢查，防止問題演變

8.持續(xù)打好年輕干部培養(yǎng)“組合拳”

廣納賢，構(gòu)建年輕干部“蓄水池”

重培養(yǎng)，搭建年輕干部“成才梯”

嚴(yán)選拔，樹立提拔使用“風(fēng)向標(biāo)”

強(qiáng)管理，筑牢健康成長“防火墻”

9.打出精準(zhǔn)監(jiān)督“組合拳” 力促主體責(zé)任落實(shí)

直擊機(jī)制建立這個“要害”

直擊制度執(zhí)行這個“部位”

直擊警示教育這個“軟肋”

直擊責(zé)任落實(shí)這個“命門”

直擊紀(jì)律審查這個“死穴”

10.打出“組合拳”全力推進(jìn)警輔人員改革工作

一是全力保障，落實(shí)人員專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)

二是結(jié)合實(shí)際，薪酬待遇結(jié)構(gòu)規(guī)范靈活

三是強(qiáng)化管理，建立健全管理工作機(jī)制

11.“三舉措”打好春節(jié)前廉政教育組合拳

警示教育敲警鐘

廉政談話提要求

監(jiān)督自查強(qiáng)震懾

12.實(shí)施五步工作法，打好就業(yè)組合拳

夯實(shí)扶貧力量，筑牢就業(yè)扶貧基礎(chǔ)

建立基礎(chǔ)臺賬，提供精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)

組織職業(yè)培訓(xùn)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

搭建求職平臺，促進(jìn)靈活轉(zhuǎn)移就業(yè)

全面落實(shí)政策，鼓勵穩(wěn)定就業(yè)創(chuàng)業(yè)

13.紅色組合拳 精準(zhǔn)發(fā)力“三服務(wù)”

“紅色管家”引領(lǐng)村社有效治理

“黨群之家”暖心覆蓋關(guān)懷人群

“紅色指南”精準(zhǔn)助企健康發(fā)展

14.實(shí)施“四大工程” 打好黨建引領(lǐng)“組合拳”

深化黨建富民工程

深化黨建惠民工程

深化黨建助企工程

深化黨建強(qiáng)基工程

15.破解機(jī)關(guān)黨建“燈下黑” 打出組合拳

加強(qiáng)規(guī)范建設(shè)夯實(shí)凝聚力

實(shí)行專項(xiàng)督查增強(qiáng)執(zhí)行力

開展特色活動激發(fā)新活力

實(shí)施品牌創(chuàng)建提升影響力

16.打出干部隊(duì)伍建設(shè)“組合拳” 推動紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展

以開展“紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)年活動”為載體，轉(zhuǎn)作風(fēng)、嚴(yán)管理，夯實(shí)干部隊(duì)伍建設(shè)根基

以開展“紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)成果鞏固提高年活動”為契機(jī)，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，錘煉干部隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)能力

以開展“高質(zhì)量辦案年活動”為抓手，篤標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)規(guī)范，提升案件查辦質(zhì)量

以深化紀(jì)檢監(jiān)察體制改革為動力，選好人、用好人，保障全市紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展

17.打出“組合拳”強(qiáng)化主體責(zé)任落實(shí)

聚焦主責(zé)主業(yè)深耕“責(zé)任田”

緊盯責(zé)任落實(shí)這個“命門”

把握機(jī)制建立這個“要害”

18.精準(zhǔn)發(fā)力 打出監(jiān)督“組合拳”

摸清監(jiān)督底數(shù)，打出“基礎(chǔ)拳”

延伸監(jiān)督觸角，打出“實(shí)效拳”

創(chuàng)新監(jiān)督內(nèi)容，打出“精準(zhǔn)拳”

豐富監(jiān)督形式，打出“深化拳”。

19.打好凈化基層政治生態(tài)“組合拳

一要堅(jiān)決推動基層“三務(wù)”公開

二要嚴(yán)厲查處違紀(jì)違法問題

三要有效化解基層矛盾糾紛

四要積極評選基層“清風(fēng)干部”

20.打好從嚴(yán)管理干部“組合拳”

抓全面，確保管理范圍最大化

抓質(zhì)量，確保管理標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格化

抓配套，確保管理舉措系統(tǒng)化

抓責(zé)任，確保管理成果實(shí)效化

21.要以“五個抓起”打好組合拳

要從領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭抓起，堅(jiān)決防止“四風(fēng)”反彈回潮

要從落實(shí)重點(diǎn)工作抓起，形成逐層抓落實(shí)責(zé)任鏈條

要從優(yōu)化審批制度抓起，打造審批服務(wù)最優(yōu)的城市

要從群眾關(guān)注熱點(diǎn)抓起，查處群眾身邊的微腐敗問題

要從正反兩個典型抓起，引領(lǐng)各單位爭一流創(chuàng)品牌

22.打好五套組合拳 力促“三比一提升”行動見實(shí)效

打好責(zé)任落實(shí)“主動仗”

打好盡銳出戰(zhàn)“突擊仗”

打好精準(zhǔn)施策“鞏固仗”

打好問題整改“翻身仗”

打好立體宣傳“輿論仗”

23.打好制度融合“組合拳” 建立黨員教育管理監(jiān)督新機(jī)制

年初承諾定任務(wù)，突出黨員干部先進(jìn)性

過程積分強(qiáng)管理，落實(shí)黨的建設(shè)總要求

年終評議看成效，實(shí)現(xiàn)全方位民主監(jiān)督

“三項(xiàng)機(jī)制”兌結(jié)果，激發(fā)追趕超越新動能

24.打好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“組合拳”，保障疫情防控工作有力有序開展

提高政治站位，嚴(yán)格督查

注重宣傳引導(dǎo)，嚴(yán)明紀(jì)律

嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)，形成震懾

投身志愿服務(wù)，共戰(zhàn)疫情

25.打出“組合拳”提升紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍整體素質(zhì)

經(jīng)常以案為鑒，建好干部隊(duì)伍

觀看警示教育，敲響思想警鐘

做好以案促改，強(qiáng)化履職盡責(zé)

26.打好“四套組合拳”著力打造脫貧一線堅(jiān)強(qiáng)鐵軍

一是突出“精準(zhǔn)”，科學(xué)排兵布陣

二是突出“嚴(yán)管”，規(guī)范攻堅(jiān)管理

三是突出“引領(lǐng)”，強(qiáng)化黨建引航

四是突出“創(chuàng)新”，全面幫扶到位

27.打出“組合拳”提升學(xué)習(xí)教育實(shí)效

抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范

抓實(shí)基層支部，突出日常教育

抓好全員培訓(xùn)，推動真學(xué)深學(xué)

28.“四措并舉”打好對外宣傳“組合拳”

一是整合外宣資源，加大中央媒體宣傳力度

二是加大采寫力度，在省市推出重頭稿件

三是組織集中采訪，擴(kuò)大礦區(qū)社會影響力

四是加大宣傳力度，構(gòu)建全視角宣傳格局

29.打好“組合拳”鼓足干部干事創(chuàng)業(yè)“精氣神”

注重基層減負(fù)，確保干事創(chuàng)業(yè)有“精力”

注重能力提升，確保干事創(chuàng)業(yè)有“底氣”

注重正向激勵，確保干事創(chuàng)業(yè)有“精神”

30.緊盯關(guān)鍵時節(jié) 緊抓關(guān)鍵少數(shù) 打出節(jié)日紀(jì)律建設(shè)組合拳

嚴(yán)明紀(jì)律繃緊底線紅線

關(guān)鍵少數(shù)示范抓好學(xué)習(xí)

警示教育強(qiáng)化自警自律

聚焦問題開展立行立改

第二篇：黨建公文寫作提綱

黨建公文寫作提綱

1.寫好“德”與“才”的用人文章

政治忠誠是首要品德。

能力素質(zhì)是必要才能。

清正廉潔是根本底線。

2.以黨建為引領(lǐng)夯實(shí)社區(qū)治理之基

注重建強(qiáng)組織，筑牢社區(qū)治理“主陣地”。

注重健全機(jī)制，突出社區(qū)治理“指揮棒”。

注重服務(wù)保障，搭建社區(qū)治理“連心橋”。

3.砥礪“四心”激活戰(zhàn)汛“雁陣效應(yīng)”

激活“雁陣效應(yīng)”，要砥礪“堅(jiān)如磐石”的必勝之心。

激活“雁陣效應(yīng)”，要砥礪“如履薄冰”的謹(jǐn)慎之心。

激活“雁陣效應(yīng)”，要砥礪“重于泰山”的責(zé)任之心。

激活“雁陣效應(yīng)”，要砥礪“立身為旗”的務(wù)實(shí)之心。

4.黨員干部“三伏”必備“三味”藥方

第一味藥：“當(dāng)歸”，回歸初心、干有方向。

第二味藥：“熟地”，熟稔情況，匠心施策。

第三味藥：“厚樸”，厚實(shí)樸素，腳踏實(shí)地。

5.“四力”合璧提升干部治理能力

夯實(shí)思想政治的深厚根基，增強(qiáng)“腦力”。

強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐的摔打錘煉，提升“戰(zhàn)力”。

提振奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，迸發(fā)“動力”。

延伸群眾路線的根須觸角，練強(qiáng)“腳力”。

6.爭做乘風(fēng)破浪的“逆行者”

黨員干部要做身先士卒的“引領(lǐng)者”。

黨員干部要做迎難而上的“奮進(jìn)者”。

黨員干部要做群眾安危的“守護(hù)者”。

7.產(chǎn)業(yè)扶貧要“準(zhǔn)”“扶”“新”

抓產(chǎn)業(yè)扶貧，根本要選對方向。

抓產(chǎn)業(yè)扶貧，關(guān)鍵要加大扶持。

抓產(chǎn)業(yè)扶貧，核心要創(chuàng)新思路。

8.脫貧攻堅(jiān)要“視而可識”也要“察而可見”

目及“群眾訴求”，體察“民之所想”，不斷增強(qiáng)干部戰(zhàn)斗力。

聚焦“幫扶短板”，明察“力之所聚”，不斷提升基層組織力。

正視“發(fā)展瓶頸”，精察“振興動能”，不斷激發(fā)人才創(chuàng)造力。

9.“不慕虛榮，不務(wù)虛功，不圖虛名”

不慕虛榮，映照共產(chǎn)黨人的權(quán)力觀。

不務(wù)虛功，標(biāo)注共產(chǎn)黨人的政績觀。

不圖虛名，檢驗(yàn)共產(chǎn)黨人的事業(yè)觀。

10.黨員干部要自喻為“舟”勇奮進(jìn)

自喻“依水之舟”，筑牢干群深情。

自喻“逆水之舟”，為民攻堅(jiān)克難。

自喻“定舵之舟”，堅(jiān)定服務(wù)信念。

11.筑牢守初心的思想和行動自覺

做科學(xué)理論的辛勤“悟道者”，以理論清醒守初心

做科學(xué)理論的忠實(shí)“追隨者”，以理論自信礪初心

做科學(xué)理論的忠誠“鑒照者”，以修身齊家護(hù)初心

做科學(xué)理論的無畏“布道者”，以不懈奮斗踐初心

12.“過硬組織”激發(fā)“過硬擔(dān)當(dāng)”

以組織淬煉，促思想解放。

以組織活力，促作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

以組織考核，促效能提升。

以組織紀(jì)律，促合規(guī)作為。

13.強(qiáng)化“肌體經(jīng)絡(luò)”永葆黨的活力

環(huán)繞“心脈”，顧大局、強(qiáng)引領(lǐng)。

調(diào)息“臟腑”，識大體、促凝聚。

暢通“末梢”，明大義、重執(zhí)行。

在“煉”與“練”中

14.提高黨員干部制度執(zhí)行力和治理能力

加強(qiáng)思想淬煉，筑牢思想根基。

加強(qiáng)政治歷練，涵養(yǎng)忠誠品質(zhì)。

加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，掌握過硬本領(lǐng)。

加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，提升綜合素質(zhì)。

15.九九初心久久紅

久久紅源于保持“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的雄心壯志。

久久紅需要保持“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的信心定力。

久久紅仍需保持“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的探求情懷。

16.初心使命是黨員干部的人生航標(biāo)

要用信仰熔鑄“忠誠初心”的高度。

要用行動延伸“為民初心”的長度。

要用言行凸顯“廉潔初心”的深度。

17.基層干部抓落實(shí)的“三重境界”

“久久為功”真落實(shí)。

“臨事不避”敢落實(shí)。

“抽絲剝繭”善落實(shí)。

18.答好“戰(zhàn)貧三問”決勝脫貧攻堅(jiān)

答好“責(zé)任題”，拉緊思想“防滑鏈”，壓實(shí)幫扶職責(zé)。

答好“政策題”，轉(zhuǎn)動扶持“驅(qū)動輪”，防止政策“剎車”。

答好“幫扶題”，擰緊致富“增壓閥”，鼓足發(fā)展后勁。

19.脫貧攻堅(jiān)路上需選好“帶頭人”

“帶頭人”要有能抗“千斤擔(dān)”的硬氣。

“帶頭人”要有能造“金剛鉆”的專攻。

“帶頭人”要有能鑄“千斤頂”的擔(dān)當(dāng)。

20.戰(zhàn)貧一線煉“真金”

鮮明“有為者有位”的識人底線。

延伸“埋頭者出頭”的選人觸角。

筑牢“吃苦者吃香”的用人導(dǎo)向。

21.脫貧攻堅(jiān)黨員干部需做好三件事

需做以民為重的暖心事。

需做以民為先的勤快事。

需做以民為本的實(shí)在事。

22.年輕干部應(yīng)打磨好“底色”亮出“本色”

年輕干部應(yīng)有堅(jiān)如磐石的政治品格。

年輕干部應(yīng)有持之以恒的學(xué)習(xí)熱情。

年輕干部應(yīng)有越挫越勇的斗爭精神。

年輕干部應(yīng)有擔(dān)當(dāng)作為的實(shí)干本領(lǐng)。

23.牢牢守住共產(chǎn)黨員“紅”的底色

“紅”最厚重的本色是忠誠，就是要筑牢信仰之基。

“紅”最質(zhì)樸的純色是干凈，就是要堅(jiān)守自律之心。

“紅”最靚麗的原色是擔(dān)當(dāng)，就是要踐行為民之本。

24.書寫“人民至上”的永恒答卷

一切為了人民，一切依靠人民。

時代是出卷人，人民是閱卷人。

青山遮不住，畢竟東流去。

25.常憂“德之不建”

始終心懷國之大者。

始終堅(jiān)持人民至上。

始終做到心底無私。

26.實(shí)現(xiàn)“最大政策效應(yīng)”要“握指成拳”

實(shí)現(xiàn)“最大政策效應(yīng)”，要堅(jiān)持“人民至上”。

實(shí)現(xiàn)“最大政策效應(yīng)”，要抓通“最后一米”。

實(shí)現(xiàn)“最大政策效應(yīng)”，要科學(xué)研判形勢。

27.勿將“自以為”當(dāng)成“就應(yīng)該”

恪守“以民為本”之根基。

踐行“實(shí)事求是”之路線。

涵養(yǎng)“就事論勢”之格局。

28.修好新時代共產(chǎn)黨人的必修課

要以理想信念點(diǎn)亮心中明燈。

要用哲學(xué)方法提升思維層次。

要常反觀自省沉淀黨性氣質(zhì)。

29.基層減負(fù)職責(zé)不能“卸擔(dān)子”

基層減負(fù)，重在提質(zhì)增效。

基層減負(fù)，需要深化職責(zé)。

基層減負(fù)，需要強(qiáng)化責(zé)任。

30.攻克貧困堡壘要“注力”不“注水”

注入最后一搏“洪荒之力”，不在“實(shí)干”注水。

注入勇奪勝利“攻堅(jiān)之力”，不在“成效”注水。

注入各司其責(zé)“合戰(zhàn)之力”，不在“責(zé)任”注水。

第三篇：黨建公文寫作提綱

黨建提綱52-107

1.“點(diǎn)線面”結(jié)合，構(gòu)筑紅色“立體式”黨建新格局

精益求精抓“點(diǎn)”，試點(diǎn)變示范。

整體推進(jìn)連“線”，盆景變風(fēng)景。

提質(zhì)增效擴(kuò)“面”，勢能變動能。

2.“星火計劃”為基層烹制黨課大餐

“星火課堂”重結(jié)合，七大環(huán)節(jié)有“黨味”。

菜單教學(xué)重互動，專題黨課有“鮮味”。

量化考核重實(shí)效，服務(wù)基層有“真味”。

3.“四鏈”助年輕干部成長成才

強(qiáng)化識別鏈，實(shí)施精準(zhǔn)化篩選。

完善培養(yǎng)鏈，實(shí)施個性化調(diào)訓(xùn)。

延伸監(jiān)管鏈，實(shí)施動態(tài)化更新。

突出使用鏈，實(shí)施科學(xué)化選拔。

4.打通“黨課”的“任督”二脈

創(chuàng)新“黨課”形式，打通“線上”和“線下”。

創(chuàng)新“黨課”內(nèi)容，打通“天線”和“地氣”。

創(chuàng)新“黨課”制度，打通“常態(tài)”和“長效”。

5.以“服務(wù)功能”提升政治功能和組織功能——各地大力建設(shè)覆蓋廣泛集約高效的黨群服務(wù)中心

加強(qiáng)統(tǒng)籌，推動黨群服務(wù)中心布局合理化。

明確標(biāo)準(zhǔn)，推動黨群服務(wù)中心建設(shè)規(guī)范化。

整合資源，推動黨群服務(wù)中心服務(wù)綜合化。

6.做實(shí)小區(qū)黨建，引領(lǐng)城市基層治理

建支部、配班子——小區(qū)治理體系更健全

沉下去、建起來——小區(qū)服務(wù)力量更充實(shí)

做好事、得實(shí)惠——小區(qū)活動載體更暖心

7.突出“三個三”創(chuàng)新工作目標(biāo)考核

聚焦“三重”，壓好工作“千鈞擔(dān)”。突出重點(diǎn)任務(wù)、崗位重點(diǎn)職責(zé)、重要節(jié)點(diǎn)目標(biāo)

走好“三步”，用好考核“指揮棒”。一是差異化制定考核方案。二是強(qiáng)化平時考核。三是抓好考核。

實(shí)行“三掛鉤”，樹好實(shí)干“風(fēng)向標(biāo)”。全面推行考核結(jié)果與領(lǐng)導(dǎo)干部日常管理掛鉤、與評先評優(yōu)掛鉤、與待遇兌現(xiàn)掛鉤。

8.“四庫全書”打造黨員教育新矩陣

建“實(shí)境基地庫”，讓基層“學(xué)有陣地”。

建“先鋒師資庫”，讓基層“學(xué)有支撐”。

建“鄉(xiāng)土教材庫”，讓基層“學(xué)有輔助”。

建“優(yōu)秀案例庫”，讓基層“學(xué)有示范”。

定“全方位教育任務(wù)書”，讓基層“學(xué)有計劃”。

9.創(chuàng)新“直播黨課”賦能黨員教育

推動從“臺上說”到“線上看”轉(zhuǎn)變。

推動從“會場聽”到“現(xiàn)場悟”轉(zhuǎn)變。

推動從“聽師講”到“跟師學(xué)”轉(zhuǎn)變。

10.三舉措整頓軟弱渙散基層黨組織

逐村摸排，確保應(yīng)整盡整。

齊抓共管，上下協(xié)力整頓。

抓住關(guān)鍵，強(qiáng)化分類施策。

11.本土課件讓黨員教育“乘風(fēng)破浪”

明確問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)“發(fā)力點(diǎn)”。

選樹身邊榜樣，奏響“共鳴弦”。

堅(jiān)持多元開發(fā)，提高“覆蓋面”。

12.“建管用”并舉推動黨建讀物學(xué)用

五級聯(lián)動抓覆蓋，打造“紅色充電站”

健全機(jī)制抓管理，實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)行

注重融合抓學(xué)用，提升能力素質(zhì)

13.建強(qiáng)“四大體系”決勝脫貧攻堅(jiān)

全面強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，打造全域聯(lián)動的指揮體系。

全面建強(qiáng)基層堡壘，打造帶動有力的組織體系。

全面突出群眾主體，打造干群合力的推進(jìn)體系。

全面激發(fā)干部活力，打造空前高效的作戰(zhàn)體系。

14.建立“四聯(lián)四培”機(jī)制

書記聯(lián)系培養(yǎng)支部書記，選好“擎旗手”。

書記聯(lián)系培養(yǎng)農(nóng)村黨員，儲足“源頭水”。

書記聯(lián)系培育集體經(jīng)濟(jì)，打造“增長極”。

書記聯(lián)系培育示范工程，樹好“硬標(biāo)桿”。

15.特色黨小組激發(fā)干部群眾活力

打通“毛細(xì)血管”，讓支部“轉(zhuǎn)起來”

激活“神經(jīng)末梢”，讓黨員“干起來”

抓實(shí)“一線力量”，讓群眾“跟上來”

16.激活黨員教育“神經(jīng)末梢”

抓好陣地建設(shè)，擴(kuò)大黨員教育覆蓋面

建強(qiáng)師資隊(duì)伍，提升教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)能效

創(chuàng)新教學(xué)機(jī)制，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興主力軍

17.“四責(zé)模式”推進(jìn)“四抓兩整治”

全鏈條“明責(zé)”，讓推進(jìn)工作有高度。

全域化“履責(zé)”，讓推進(jìn)工作有廣度。

全過程“督責(zé)”，讓推進(jìn)工作有力度。

全方位“強(qiáng)責(zé)”，讓推進(jìn)工作有深度。

18.“三條途徑”做實(shí)在職黨員雙報到

黨員干部進(jìn)基層，為民服務(wù)心連心。

網(wǎng)格管理精細(xì)化，為民服務(wù)有關(guān)心。

社會資源齊匯聚，為民服務(wù)更順心。

19.筑牢防汛救災(zāi)“紅色堤壩”

迅速動員，吹響集結(jié)號。

建強(qiáng)組織，筑牢橋頭堡。

強(qiáng)化保障，暢通補(bǔ)給線。

20.派最能打的人打最硬的仗

領(lǐng)導(dǎo)干部下沉，點(diǎn)對點(diǎn)推著干

選派精兵強(qiáng)將，一對一盯著干

搬遷只是方式，脫貧才是目的。

激活基層動能，肩并肩一起干

21.探索“黨建+”模式凝聚脫貧攻堅(jiān)強(qiáng)大合力

“黨建+產(chǎn)業(yè)壩區(qū)”，助力產(chǎn)業(yè)革命

“黨建+勞務(wù)輸出”，開通致富專列

“黨建+基層治理”，繪制幸福底色

22.“云”上支部風(fēng)景獨(dú)好

網(wǎng)上黨校“不打烊”

組織生活“不掉線”

實(shí)時考評“不松勁”

23.舉非常之力下非常之功

“戰(zhàn)時標(biāo)準(zhǔn)”——配強(qiáng)決戰(zhàn)攻堅(jiān)骨干力量

“戰(zhàn)時要求”——筑牢長效脫貧過硬堡壘

“戰(zhàn)時機(jī)制”——激發(fā)全民作戰(zhàn)內(nèi)生動力

24.“共享陣地”活了資源強(qiáng)了教育

共享陣地，讓紅色資源“用”起來

共享陣地，讓黨內(nèi)生活“活”起來

共享陣地，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展“熱”起來

25.干部爭先鋒苦干惠民生

有為方有位，干多干少、干好干壞不一樣

有獎亦有懲，苦干實(shí)干、懈怠庸碌不一樣

舍小家顧大家，齊心協(xié)力打贏打好收官戰(zhàn)

26.“一對一”促“實(shí)打?qū)崱?/p>

組織共建，結(jié)成黨建兄弟連。

活動共聯(lián)，根植黨群魚水情。

資源共享，打造小區(qū)大支部。

27.凝聚組織之力筑牢決勝之基

拉緊政治擔(dān)當(dāng)責(zé)任鏈。

擰緊干部隊(duì)伍落實(shí)鏈。

全面優(yōu)化提升產(chǎn)業(yè)鏈。

激活盡銳出戰(zhàn)動力鏈。

建強(qiáng)基層組織保障鏈。

28.激活城市基層治理“神經(jīng)末梢”

小區(qū)建支部，下活城市黨建“一盤棋”

治理精細(xì)化，服務(wù)黨員群眾“零距離”

責(zé)任進(jìn)樓院，擔(dān)當(dāng)服務(wù)居民“主心骨”

29.全鏈條激勵干部——中流擊水敢拼敢贏

樹好干事風(fēng)向標(biāo)

教育管理雙用勁

激勵煥發(fā)精氣神

30.“三不唯”解出公務(wù)員遴選題

遴選考試不唯“分”，解出“會考不會干”難題。

注重適任不唯“優(yōu)”，解出“人崗不相適”難題。

差額試用不唯“一”，解出“一考定勝負(fù)”難題。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)講話公文寫作提綱

領(lǐng)導(dǎo)講話公文寫作提綱

1.動員部署

比形象，著力挑起擔(dān)子

比干勁，著力邁好步子

比服務(wù)，著力暢通路子

2.動員部署

落在細(xì)上，堅(jiān)持細(xì)處著眼、潤物無聲

落在小上，注重小處著手，以小見大

在落實(shí)上，倡導(dǎo)實(shí)處著力、知行合力

3.動員部署

轉(zhuǎn)變思路為先

激活實(shí)力為上

夯實(shí)基礎(chǔ)為本

合力幫扶為要

4.動員部署

用好“印把子”

管住“錢袋子”

坐正“官位子”

慎碰“酒杯子

5.動員部署

政治上要清醒

經(jīng)濟(jì)上要清楚

工作上要清明

作風(fēng)上要清廉

生活上要清白

6.動員部署

要有激情干事的工作狀態(tài)

要有團(tuán)結(jié)一致的工作生態(tài)

要有文明健康的工作情態(tài)

7.動員部署

工農(nóng)商一起出力

內(nèi)外需一起用力

縣市區(qū)一起發(fā)力

8.動員部署

請進(jìn)來提意見

走出去聽意見

回頭看找意見

坐下來診意見

9.動員部署

不拘形式談

聚集問題談

拋開面子談

10.動員部署

不為面子所障礙

不為壓力所動搖

不為利益所左右

不為人情所困擾

11.動員部署

在觀察大勢中認(rèn)識大局

在服務(wù)大局中推進(jìn)大事

在干好大事中成就大業(yè)

12.動員部署

提高思想認(rèn)識，做到心中有數(shù)

把握工作重點(diǎn)，做到手里有招

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到肩上有責(zé)

13.動員部署

脫貧攻堅(jiān)是全黨的事，全體黨員干部要全力參與

脫貧攻堅(jiān)是精細(xì)的事，要扎實(shí)做好對口幫扶工作

脫貧攻堅(jiān)是要緊的事，要全力以赴打贏全面戰(zhàn)爭

14.動員部署

要有“背水一戰(zhàn)”的思想認(rèn)識

要有“步調(diào)一致”的工作安排

要有“獨(dú)當(dāng)一面”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

15.動員部署

××是大事，要大處著眼、提高站位

××是難事，要迎難而上、各個擊破

××是實(shí)事，要壓實(shí)責(zé)任、合力推進(jìn)

16.動員部署

第一，把握形勢要求，登高望遠(yuǎn)“立大志”

第二，推進(jìn)五大發(fā)展，義不容辭“擔(dān)大任”

第三，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)重干，篳路藍(lán)縷“吃大苦”

17.動員部署

思想要高度警覺，不容半點(diǎn)僥幸

任務(wù)要逐一盤點(diǎn)，不留任何死角

責(zé)任要全面落實(shí)，不放一發(fā)空炮

18.動員部署

堅(jiān)持掐苗頭和查大案相并重，在抓“小”與抓“大”上同用力

堅(jiān)持筑防線與早治病相配合，在抓“前”與抓“早”上出實(shí)招

堅(jiān)持剎歪風(fēng)與懲腐敗相呼應(yīng)，在抓“細(xì)”與抓“嚴(yán)”上下功夫

堅(jiān)持重常效與固成效相統(tǒng)一，讓抓“常”與抓“長”形成常態(tài)

19.動員部署

要處理好點(diǎn)與面的關(guān)系

要處理好軟與硬的關(guān)系

要處理好量與質(zhì)的關(guān)系

要處理好快與慢的關(guān)系

要處理好干與說的關(guān)系

20.動員部署

堅(jiān)定信心決心，以決戰(zhàn)決勝的姿態(tài)打好“百日會戰(zhàn)”

攻堅(jiān)重點(diǎn)難點(diǎn)，以立行立改的作風(fēng)解決突出問題

加強(qiáng)協(xié)同協(xié)作，以聯(lián)勤聯(lián)動的機(jī)制形成整體合力

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)，以有力有效的措施保障活動開展

21.動員部署

要做好保護(hù)與修復(fù)的文章

要做好建設(shè)與展示的文章

要做好發(fā)展與轉(zhuǎn)型的文章

22.動員部署

把握好存量和增量的關(guān)系，既盤活存量，又用好增量

把握好總量和質(zhì)量的關(guān)系，既做大總量，又提升質(zhì)量

把握好容量和流量的關(guān)系，既擴(kuò)充容量，又管控流量

23.動員部署

牢記經(jīng)濟(jì)發(fā)展這個“總?cè)蝿?wù)”，抓住招商引資這個“牛鼻子”

突出項(xiàng)目建設(shè)這個“總抓手”，把握服務(wù)企業(yè)這個“著力點(diǎn)”

強(qiáng)化環(huán)境優(yōu)化這個“關(guān)鍵點(diǎn)”，注重民生改善這個“落腳點(diǎn)”

24.工作總結(jié)

思想教育經(jīng)?；儭耙覍W(xué)”為“我要學(xué)”

專業(yè)設(shè)置合理化，變“隨意挑”為“統(tǒng)籌選”

學(xué)習(xí)保障制度化，變“粗放型”為“集約型”

25.工作總結(jié)

規(guī)模大，創(chuàng)下近年教育培訓(xùn)工作之最

內(nèi)容實(shí)，增強(qiáng)了文件精神具體操作化

效果好，切實(shí)提高干部理論業(yè)務(wù)水平

26.工作總結(jié)

勤學(xué)多思，思想政治素養(yǎng)進(jìn)一步提高

真抓實(shí)干，推動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展難中有進(jìn)

嚴(yán)于律己，勤政務(wù)實(shí)形象進(jìn)一步樹立

27.工作總結(jié)

講團(tuán)結(jié)，民主集中規(guī)范運(yùn)行

嚴(yán)管理，隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)

明責(zé)任，廉政建設(shè)不斷深化

28.工作總結(jié)

狠抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，自身綜合能力不斷提高

緊扣大局抓重點(diǎn)，整體工作水平有效提升

強(qiáng)化管理樹形象，干部隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)

廉潔自律做表率，黨風(fēng)廉政建設(shè)深入開展

29.工作總結(jié)

以大白話講清大道理

以正氣歌凝聚正能量

以新辦法占領(lǐng)新陣地

以好隊(duì)伍打造好作品

30.工作總結(jié)

齊抓“量”與“質(zhì)”，整體實(shí)力更強(qiáng)

厘清“舍”與“得”，特色主業(yè)更大

融通“國”與“民”，混合文章更好

理順“政”與“企”，管理體制更優(yōu)

第五篇：關(guān)于公文寫作提綱(新)

關(guān)于企業(yè)公文寫作問題

公文寫作培訓(xùn)提綱

三國時期魏文帝曹丕在《典論.論文》中曾說：蓋文章經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。意思是說，寫“文章”這件事是安邦濟(jì)世的“大業(yè)”，永垂后代的“盛事”。他在《典論〃論文》中將文章分為“奏議、書論、銘耒、詩賦?！?/p>

寫文章是重要的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，是領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)基本功。

毛澤東同志說過：“一個革命干部，必須能看能寫?！庇终f：“實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)方法有三：一是態(tài)度行動，相當(dāng)于體態(tài)語言；二是開會講話，就是口頭語言；三是拿筆桿子寫作，運(yùn)用書面語言。三者不能互相取代”。

鄧小平同志說過：“用筆寫出來傳播就廣，而且經(jīng)過寫，思想就提煉了，比較周密”。又說：“領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會拿筆桿，凡是不會寫的要學(xué)會寫，能寫而不精的要慢慢地精”。

教育家葉圣陶先生說過:“ 大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說、詩歌，但一定要能寫工作和生活中的實(shí)用文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可”。

講三個部分的內(nèi)容：一是寫作能力的培養(yǎng)。二是幾個重要文種的寫作方法。三是寫作技巧的鍛煉。

第一部分：寫作能力的培養(yǎng)

寫作，通常指的就是“寫文章”、“寫材料”、“寫稿子”，統(tǒng)稱“寫文章”。寫文章指的是一種行為過程，一種實(shí)踐活動。是一種傳達(dá)思想的工具。從本質(zhì)上講，文章就是運(yùn)用文字來表達(dá)思想感情、反映客觀事物。

現(xiàn)在使用的基本文體是將文章分類為兩大文體，一是文學(xué)文體。主要包括：敘事文學(xué)、抒情文學(xué)，戲劇文學(xué)。敘事文學(xué)、抒情文學(xué)包括：小說、散文、詩歌。二是實(shí)用文體。包括：記敘類文章、論說類文章、應(yīng)用類文章。如應(yīng)用類文章主要有：總結(jié)、安排、調(diào)查報告、領(lǐng)導(dǎo)講話、簡報、信息，各種公文等。

寫作的雙重轉(zhuǎn)化。首先，是現(xiàn)實(shí)生活、客觀事物向認(rèn)識“主體”即作者的“頭腦”的轉(zhuǎn)化。既遵循“反映論”的精神，真實(shí)地將客觀事物轉(zhuǎn)化為作者的認(rèn)識；其次，是作者的觀念和認(rèn)識、感情向文字表現(xiàn)的轉(zhuǎn)化。它要遵循“表現(xiàn)論”的精神，有理、有序、有物的將頭腦的獲得的意識、情感轉(zhuǎn)化為書面語言。

1、認(rèn)識能力

文章是作者思想認(rèn)識能力的表現(xiàn)，寫作能力首先反映的是作者對客觀事物合乎情理、科學(xué)的認(rèn)識。認(rèn)識能力即：能夠?qū)陀^事物和主觀意念進(jìn)行科學(xué)的認(rèn)識，從而得到正確的思想。那么，怎樣培養(yǎng)認(rèn)識能力呢？

第一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。人們不能事事直接經(jīng)驗(yàn)。所以，從書籍、報刊中攝取知識，就是提高素養(yǎng)的很重要渠道。

第二、要培養(yǎng)自己思考問題的習(xí)慣。孔子說，學(xué)而時習(xí)2 之，溫故而知新。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

第三，要善于借鑒別人的見解，舉一反三。２、綜合能力

寫作任何一篇文章，從素養(yǎng)上說，都離不開生活、思想、知識、語言，以及稟賦能力等等。從能力上看，它要涉及作者的觀察、感受、分析、理解、表現(xiàn)等諸多方面。寫作是對各種信息去偽存真（鑒別）～去粗取精（選擇）～由此及彼（聯(lián)想）～由表及里（分析）～的過程。

怎樣提高綜合能力，具體講有這樣三個環(huán)節(jié)： 第一、按照材料的主體，順理成章。對已經(jīng)掌握的材料進(jìn)行合乎邏輯的分析，即合乎邏輯規(guī)律。

第二、要有自己獨(dú)特思考，不能千篇一律。更不能不加思考，不進(jìn)行原創(chuàng)，而是從網(wǎng)上粘貼。

第三、在寫作過程中提高思維能力。３、獲取素材能力

一篇文章所依據(jù)的事實(shí)和道理，就是材料。它是圍繞寫作意圖向文章提供內(nèi)容的。寫文章必須詳細(xì)地占有資料，像韓信點(diǎn)兵，多多益善。

材料是一篇文章的血肉，它的重要性可以用這樣兩句話來概括。動筆之前“材料”是一篇文章形成觀點(diǎn)的“基礎(chǔ)”；寫作之際，“材料”是表現(xiàn)文章觀點(diǎn)的支柱。

古人說：“不使事難于立意”。意思是說，不使用“材料”，就難以把作者的觀點(diǎn)樹立起來。寫作總的精神是“七分事實(shí)，三分文采”。

怎樣獲取材料呢？我體會有三條： ①通過直接觀察獲取。②靠長期積累獲取。

③通過調(diào)查、閱讀有關(guān)資料文件獲取。４、表達(dá)能力

認(rèn)識能力、思維能力、獲取素材能力是寫作的前提和基礎(chǔ)，卻不是寫作能力的本身。被直接看作是寫作能力的是表達(dá)能力。關(guān)于如何提高文章表達(dá)能力：

①選擇主題的能力。②論述主題的能力。③文字修飾的能力。

第二部分：幾個主要公文文種的寫作

一、關(guān)于寫工作總結(jié)

無論單位大小，無論黨政工團(tuán)，一個時期都要進(jìn)行工作總結(jié)。寫總結(jié)要的就是：對已經(jīng)完成的工作進(jìn)行系統(tǒng)回顧，找出經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，提出規(guī)律性的東西，用以指導(dǎo)今后的工作。

我認(rèn)為寫好總結(jié)最關(guān)鍵的要把握好五個環(huán)節(jié)：

1、要牢牢把握本單位、本部門的中心工作。

2、要圍繞中心工作，搞好材料的搜集和綜合。

3、總結(jié)工作一定要突出重點(diǎn)。

要從大量的素材中、大量的情況介紹中找出幾個重點(diǎn)來，而不能面面俱到。

4、總結(jié)中的問題要一針見血，很明確。

5、題目是總結(jié)的筋，結(jié)構(gòu)式總結(jié)的骨架。把標(biāo)題選好，就可以起到以綱帶目的作用。

6、寫好經(jīng)驗(yàn)體會至關(guān)重要。經(jīng)驗(yàn)體會是一篇總結(jié)的精華所在，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是為了更好的提高和改進(jìn)工作，經(jīng)驗(yàn)和體會的寫作要在充分占有材料基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析、比較，上升到理論思考。

二、關(guān)于寫工作安排

工作安排的概念，安排是按照上級的方針政策和形勢任務(wù)要求，確定下一個階段的目標(biāo)、工作打算。納入計劃范疇的還有：規(guī)劃、綱要、設(shè)想、工作要點(diǎn)等。其內(nèi)涵不同一般是從時間跨度、內(nèi)容概括與復(fù)雜來區(qū)分。

工作安排結(jié)構(gòu)一般分為標(biāo)題、開頭、正文、結(jié)尾四個部分。集團(tuán)公司工作安排的正文一般分為面臨形勢，指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、主要任務(wù)、結(jié)尾四個部分。

寫好工作安排的要點(diǎn)有五條：

1.要確定好主題。主題是一篇文章的中心思想、中心觀點(diǎn)。也就是作者通過工作部署告知的思想觀點(diǎn)和核心。

2.要搞好形勢分析。既要了解形勢，又要保證形勢的分析與工作相吻合，這是非常難的。

3.要確定好目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)工作有價值，黨組織、工會組織圍繞經(jīng)濟(jì)工作來開展同樣有其價值，有其實(shí)用性，同樣能考核，才有生命力。

4.重點(diǎn)工作要突出。一是線條清楚，層次分明。二是盡量不要每項(xiàng)工作中進(jìn)行議論，就是寫工作打算、工作布置、工作達(dá)到什么程度；三是每個題之間要相互照應(yīng)，不能各行其是。四是用好“要”和動詞結(jié)構(gòu)。

5.結(jié)尾要有力。

三、關(guān)于如何寫信息

信息是內(nèi)部刊物，主要功能是用于對上反映工作和問題，下情上報；平級單位之間溝通情況，交流經(jīng)驗(yàn)，推動工作發(fā)展?！缎氯A詞典》這樣解釋：“信息，即：音信、消息”。

實(shí)踐證明：“信息工作不是中心，但圍繞中心；不是大局，但服務(wù)大局?！?/p>

1.明確寫作要求，把握寫作要點(diǎn)

一是敘述的要素要全。即新聞消息“六個要素”：時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果。

二是真實(shí)準(zhǔn)確。信息反應(yīng)的情況既不能夸大，也不能縮小。

三是短小精悍。

四是信息要及時、迅速、快寫、快發(fā)。五是指導(dǎo)性要強(qiáng)。

2.緊密圍繞中心，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀作用

信息要發(fā)揮為領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀作用，就應(yīng)該圍繞上級的工作中心，企業(yè)的工作中心來采寫、來制作。

3.善于抓典型，提高信息的影響力

信息做為內(nèi)部消息、領(lǐng)導(dǎo)決策的參考，決不能一般化。要善于發(fā)現(xiàn)和提煉特點(diǎn)，找出規(guī)律性的東西深入挖掘和采寫。

4.多方學(xué)習(xí)和了解掌握情況，廣開信息采寫渠道 “信息”是新近發(fā)生的事實(shí)消息。也就是說，凡是新近發(fā)生的事實(shí)，都可以寫信息。

四、關(guān)于如何寫簡報

簡報是我們企業(yè)、機(jī)關(guān)為了匯報工作、反映情況、交流經(jīng)驗(yàn)而編發(fā)的一種內(nèi)部文件。

簡報與公文中的“請示”、“報告”、“指示”、“決定”、“決議”、“通知”等文種不同。簡報不能代替正式公文向上級請示問題，或向下級作指示、派任務(wù)。簡報的基本作用是向上級匯報工作和反映問題，或向下級通告情況，簡報的寫法五個方面要點(diǎn)：

1.簡報的格式。分為報頭、標(biāo)題、按語、正文、結(jié)尾五個部分：

2.要注意簡報的政策性。簡報的觀點(diǎn)、情況、措施，要求必須與黨和國家的方針政策相一致，一篇簡報文字水平的高低首先是思想政策水平，其次才是寫作水平。因?yàn)楹唸笫菫榱酥笇?dǎo)工作，交流經(jīng)驗(yàn)用的。

3.材料要精要實(shí)。簡報的材料要圍繞中心選、要有典型性；要準(zhǔn)確、反復(fù)核實(shí)。

4.簡報要迅速及時。

5.文字簡明扼要。千字上下，最多不要超過3000字。要使領(lǐng)導(dǎo)在幾分鐘或十幾分鐘之內(nèi)看完。

五、關(guān)于寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿

講話是人們表達(dá)思想，傳遞信息、交流感情的重要工具。講話是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)，是人們思想理論修養(yǎng)、政策水平、生活閱歷、知識儲備、遣詞造句、表達(dá)技巧等多種要素的綜合。

講話在我國有悠久的歷史。據(jù)資料記載，在公元11世紀(jì)前的殷商時代，我國就有在群眾集會上發(fā)表演講的先例。演 講者是商朝19任國王盤庚（遷殷）。其演講稿是現(xiàn)存的《商書〃盤庚篇》，內(nèi)容是動員臣民遷都，演講稿長達(dá)1285字。

講話稿的類型

1.企業(yè)季度、半、全年工作會議領(lǐng)導(dǎo)講話。2.慶祝大會領(lǐng)導(dǎo)講話。3.專項(xiàng)工作會議領(lǐng)導(dǎo)講話。4.總結(jié)表彰性會議領(lǐng)導(dǎo)講話。5.工作經(jīng)驗(yàn)交流會領(lǐng)導(dǎo)講話。6.致詞類領(lǐng)導(dǎo)講話。講話稿結(jié)構(gòu)

講話稿的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、稱謂、正文三個部分組成。講話稿的語言藝術(shù)

一是口語。二是說自己的話。三是形象語言。四是使用群眾語言。

寫好講話稿需注意的幾個問題

心里有政策，手中有典型，眼前有亮點(diǎn)。把握好領(lǐng)導(dǎo)意圖，善于深化，拓展思路。要向上級和專家學(xué)習(xí)請教，不恥下問。要善于引用精典的詞句。

第三部分：寫作技巧鍛煉

1、寫好文章的題目和開頭

文章要引人看，要有吸引人的力量。毛主席說過：“文章 8 的題目和開頭幾句話就給人家的印象不好，人家就不愿意看。”還說：“文章不僅開頭好，還要讓人家能夠一口氣看到底。”

“六個W”要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果要寫全。

2、文章要讓人家看得懂，要文通字順。當(dāng)我們寫文章的時候，總是認(rèn)為自己講的道理是正確的。如果是正確的，一定要讓人家看得懂。

寫文章應(yīng)該一句是一句，寫完上句寫下句，句子符合修辭語法的基本要求，讓讀者看得懂。

怎樣使文章讓人看得懂，我認(rèn)為應(yīng)注意三個方面問題： 一是意思表達(dá)要完整，話要說完，并且盡量口語化。二是觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一。三是要將專業(yè)化寫成大眾化。

3、文章要能說服人、打動人。如果文章看完了，看懂了，但說服不了人，達(dá)不到寫作的目的。文章能說服人，在于“以理服人”?！袄怼本褪侵v道理，道理要有理論性、針對性

4、要搞好集中構(gòu)思和編制提綱

集中構(gòu)思是作者運(yùn)用大腦進(jìn)行的一種有目的、有計劃的活動，是文章內(nèi)容的“內(nèi)孕”過程。集中構(gòu)思一般包括指向性、漸進(jìn)性、沖動性和獨(dú)創(chuàng)性。編制提綱，主要是確定文章的結(jié)構(gòu)。包括：標(biāo)題和觀點(diǎn)、材料和結(jié)構(gòu)，以及字?jǐn)?shù)的分配等等。

5、文章的“焊接”很重要

所謂文章的焊接，就是文章的過渡句、過渡段，或轉(zhuǎn)折句、轉(zhuǎn)折段。

比如：開灤作為典型的資源型煤炭企業(yè)，轉(zhuǎn)型發(fā)展不是淘汰煤、拋棄煤，而是立足煤、延伸煤、跳出煤，立足煤而不依賴煤，跳出煤而不拋棄煤，從單純的挖煤、洗煤，延伸到化工、現(xiàn)代物流、裝備制造、文化旅游、新材料新能源等，多種業(yè)態(tài)綜合發(fā)展。依托煤炭產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)格局多元化，．．．．．．．．．．．．．．．管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和開放式發(fā)展及時跟進(jìn)，形成了體現(xiàn)開．．．．．．．．．．．．．．．．．．灤特色的六大轉(zhuǎn)型模式：

6、修改的過程尤其重要

嚴(yán)格的說，文章寫完第一稿之后，還只是“草稿”，算不了“成品”。毛主席把修改文章拿洗臉作比方。魯訊說，“寫完后致少看兩遍。文章修改的方法：增、刪、改、調(diào)。