塑料教學(xué)設(shè)計(jì)

塑料教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、科學(xué)探究目標(biāo)：

（1）能利用統(tǒng)計(jì)表記錄并比較塑料與其他材料在性質(zhì)上的區(qū)別。

（2）對(duì)于有關(guān)塑料性質(zhì)的問(wèn)題，能夠提出自己的猜想，并能通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明自己的猜想是否正確。

（3）能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）能舉例說(shuō)出人們?yōu)榱藵M(mǎn)足城樓而不斷地研究開(kāi)發(fā)新材料。

（2）能分別舉出兩個(gè)實(shí)例說(shuō)明塑料制品給人類(lèi)生活帶來(lái)的好處和引起的環(huán)境問(wèn)題。

3、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：

（1）能說(shuō)出塑料的多種性質(zhì)，并能用三個(gè)以上的實(shí)例說(shuō)明塑料的用途。

（2）能舉出兩種以上新材料的性質(zhì)和用途。

（3）能舉例說(shuō)出物品的特點(diǎn)與組成該物品材料的性質(zhì)有關(guān)。

4、STSE目標(biāo)：

（1）能舉例說(shuō)明塑料會(huì)給環(huán)境造成污染。

（2）能提出我們?yōu)闇p少“白色污染”要做哪些具體事情。

（3）能描述工廠加工塑料的大體過(guò)程。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

木尺、塑料尺、塑料杯、熱水、冷水、漏斗、塑料手套、棉布手套、有關(guān)新材料的圖片若干張。

三、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用感覺(jué)器官，通過(guò)比較塑料的一些性質(zhì)。

2、能利用統(tǒng)計(jì)表對(duì)材料的'性質(zhì)進(jìn)行記錄、比較。

3、能舉例說(shuō)出塑料制品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、樂(lè)生疑

教師：上節(jié)課，我們了解了我們身邊的材料有各種各樣，它們各有各的特點(diǎn)。今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下塑料這種材料的特點(diǎn)及用途。老師布置你們回去調(diào)查身邊常見(jiàn)的塑料制品，下面請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下調(diào)查結(jié)果。

二、探究解疑

1、學(xué)生把自己的調(diào)查結(jié)果在組內(nèi)匯報(bào)。

2、以小組為單位在全班交流。

3、出示幾件塑料制品或圖片，說(shuō)一說(shuō)它們的用途。

4、學(xué)生充分的發(fā)表自己的意見(jiàn)。

比較塑料尺子與木頭尺子。

1、教師出示一把塑料尺子與一把木頭尺子，讓學(xué)生對(duì)它們進(jìn)行比較，看看它們有哪些特點(diǎn)相同？那些特點(diǎn)不同？并記錄下列表格里。

塑料尺子

木頭尺子

輕便

透明

防水

耐磨

2、學(xué)生分4人小組進(jìn)行觀察活動(dòng)，填寫(xiě)記錄表。

3、師巡視，在學(xué)生感到困難的時(shí)候，可提示他們。

三、樂(lè)道疑

1、提問(wèn)：這兩種尺子除了以上特點(diǎn)，還有什么其他特點(diǎn)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)塑料具有防水、輕便、透明等性質(zhì)，用塑料代替木頭可以節(jié)約材料，減少森林破壞。

塑料教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用剪、貼、畫(huà)等多種技能裝飾塑料袋。（重點(diǎn)）

2、能用多種材料設(shè)計(jì)不同的圖案、造型的塑料袋玩具。（難點(diǎn)）

3、體驗(yàn)玩塑料袋玩具的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、塑料袋每人一個(gè)

2、即時(shí)貼裝飾物、彩紙、扭扭棒、雙面膠、畫(huà)筆、彩色毛球、瓶蓋、糖紙、剪刀（每人一把）。

3、塑料袋玩具范例、課件、背景音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)“魔術(shù)表演”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒觀察不同的塑料袋玩具。

1、出示塑料袋，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)塑料袋的用處。

2、進(jìn)行魔術(shù)表演，了解塑料袋不但有許多用處，還可以把它們變成玩具。

二、欣賞范例，幫助幼兒思考制作塑料袋玩具的方法。

1、請(qǐng)幼兒觀察變出的各種塑料袋玩具造型，感知“玩具”材料的不同。提問(wèn)：你喜歡哪個(gè)塑料袋玩具？它是怎么變的？

2、引導(dǎo)幼兒討論塑料袋玩具的制作方法，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新制作的材料和造型。

（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想怎樣裝扮塑料袋，還可以用什么樣的方法和材料。

（2）小結(jié)塑料袋玩具的制作方法，鼓勵(lì)幼兒嘗試讓塑料袋變得鼓鼓的方法。

三、幼兒隨背景音樂(lè)自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1、請(qǐng)幼兒觀察材料，制作自己喜歡的塑料袋玩具造型。鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出各種各樣的塑料袋玩具造型。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的塑料袋玩具。

3、根據(jù)幼兒的不同情況，隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。提醒幼兒良好作畫(huà)的習(xí)慣。

四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

幼兒互相欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹的作品。

五、激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

1、啟發(fā)幼兒討論：做好的塑料袋玩具可以怎么玩？

2、了解亂扔塑料袋的危害，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同去戶(hù)外游戲。

課后反思：

本次教育活動(dòng)的整體氛圍非常好，幼兒都能夠全身心投入到本次活動(dòng)中，并能用多種材料創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)不同的圖案、造型的塑料袋玩具，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

首先，我采用魔術(shù)表演情境法，首先讓幼兒了解塑料袋的用處，并結(jié)合魔術(shù)表演讓幼兒了邊欣賞邊觀察變出的.多樣塑料袋玩具，感知塑料袋可以鼓起來(lái)變成玩具，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒感受到塑料袋玩具的新穎和有趣。

其次，我采用了觀察引導(dǎo)法，主要運(yùn)用在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒欣賞教師制作的3個(gè)塑料袋玩具，通過(guò)“看一看”、“說(shuō)一說(shuō)”、“想一想”讓幼兒主動(dòng)探索，知道制作中會(huì)用到“剪、貼、畫(huà)”等多種技能來(lái)裝飾塑料袋，并感知“玩具”制作材料的不同。在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒大膽的自由討論、探索塑料袋玩具的制作方法，當(dāng)幼兒說(shuō)出設(shè)計(jì)好圖案、剪下來(lái)后要將塑料袋鼓起來(lái)時(shí)，及時(shí)捕捉并讓幼兒探索如何讓塑料袋鼓起來(lái)的方法，幫助幼兒理清制作塑料袋玩具的過(guò)程，為下一步的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

在幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中，我采用過(guò)程指導(dǎo)法，進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，提醒幼兒注意作畫(huà)的常規(guī)要求，保持好桌面的干凈整潔，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，豐富作品內(nèi)容。

最后，我采用作品賞析法，讓幼兒相互欣賞、讓幼兒分享成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒的自信心，體驗(yàn)制作塑料袋玩具的樂(lè)趣。為了增加活動(dòng)的趣味性，還讓幼兒一起探索塑料袋玩具的其他玩法，并了解關(guān)于塑料袋的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)結(jié)束后，我也在反思，在幼兒進(jìn)行分享的環(huán)節(jié)中，沒(méi)有充分地讓幼兒多去表達(dá)、去分享自己成功的喜悅，今后的教學(xué)中我會(huì)多注意關(guān)注個(gè)別幼兒的不同想法，讓活動(dòng)展現(xiàn)更多的活力與風(fēng)采。

《塑料》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

教材分析：

《塑料》是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第5課。它并不像前幾課一樣通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探究材料的性質(zhì)，而是直接引導(dǎo)學(xué)生了解塑料的特點(diǎn)，思考怎樣減少塑料對(duì)環(huán)境的污染。雖然探究性比不上前三課，但其在保護(hù)環(huán)境方面的深遠(yuǎn)意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出前幾課。

學(xué)情分析：

學(xué)生對(duì)塑料制品是比較熟悉的，但是對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)還需要加強(qiáng)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：知道塑料有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)。過(guò)程與方法：

1、能夠收集多種多樣的塑料。

2、能夠運(yùn)用多種感官和工具對(duì)塑料進(jìn)行研究。

3、能夠運(yùn)用語(yǔ)言、文字符號(hào)等多種方式表達(dá)探究結(jié)果，并進(jìn)行交流。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)護(hù)環(huán)境小標(biāo)兵。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)塑料的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。

難點(diǎn)：通過(guò)與其他材料的對(duì)比，了解塑料的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、視頻、塑料制品 教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課，認(rèn)識(shí)塑料的應(yīng)用

1、同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，咱們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月的時(shí)光里，你們的聰明、快樂(lè)、勤奮和積極的探索能力都給老師留下了深刻的印象。今天老師就給你們帶來(lái)好多的禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。你們想要嗎？都有什么呢？一起來(lái)看看。（教師依次出示一些塑料制品）

2、這些禮物好玩嗎？他們有什么共同的地方？（都是塑料做成的）

3、你們呢知道塑料是誰(shuí)發(fā)明的？又是如何誕生的呢？ 出示資料：http://baike.baidu.com/view/30598.htm?fr=aladdin

4、自從1910年美國(guó)化學(xué)家貝克蘭德研制出合成塑料之后，塑料便與我們的生活相伴相隨、密不可分了。老師知道你們也收集很多塑料制品，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下？

5、是呀，玩具，學(xué)習(xí)用品、家庭用品有許多都是用塑料制成的。其實(shí)還有很多呢?。ㄕn件出示）你們看，農(nóng)民們種蔬菜用的薄膜棚、塑鋼門(mén)窗、放貨物的集裝箱是用塑料做的；在國(guó)防與尖端技術(shù)中，飛機(jī)、艦艇、火箭、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、宇宙飛船，塑料也是不可缺少的材料。

6、看了這門(mén)多的塑料你有什么感受?，塑料從它誕生到今天，并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的推移而衰退，而是越來(lái)越普及，越來(lái)越被廣泛應(yīng)用。那，它為什么如此受歡迎呢？它究竟有哪些優(yōu)點(diǎn)？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第五課《塑料》。

二、探究新知，了解塑料的優(yōu)缺點(diǎn)

（一）了解塑料的優(yōu)點(diǎn)

1、塑料到底有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？老師給每個(gè)小組帶來(lái)一些物品，請(qǐng)大家在小組內(nèi)看一看，摸一摸，比一比，想一想、找出塑料的優(yōu)點(diǎn)，記錄印發(fā)的表格上。

（1）塑料尺和木尺（2）塑料口袋和紙口袋

（3）塑料杯和玻璃杯（4）塑料盆和陶瓷盆（5）塑料凳和木椅（學(xué)生在小組內(nèi)探索，交流）

2、各小組匯報(bào)塑料的優(yōu)點(diǎn)。

3、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。正因?yàn)樗芰嫌羞@么多的優(yōu)點(diǎn)，所以它深受人們的歡迎，在生活中具有非常廣泛的應(yīng)用，而且它還在不斷地發(fā)展著。你們看（課件出示新型塑料）現(xiàn)在，已經(jīng)研制出了抗菌塑料、納米塑料，生物塑料、防彈塑料、塑料血液，塑料有著廣闊的發(fā)展前景。

（二）感知塑料的缺點(diǎn)

1、塑料在人們的日常生活中具有非常重要的作用，但它卻被英國(guó)媒體評(píng)為“人類(lèi)最糟糕的發(fā)明”！這是為什么呢？（污染環(huán)境）

2、對(duì)，其實(shí)不僅僅是塑料袋，那些塑料飯盒、飲料瓶等所有塑料廢棄物造成的污染都叫白色污染。課前同學(xué)們收集了有關(guān)白色污染的資料，誰(shuí)愿意展示一下？（學(xué)生展示資料）

3、是啊，白色污染嚴(yán)重地威脅著我們的生活。你們看，播放白色污染視頻。

4、看了這些，你們有什么感受？

5、多么觸目驚心??！白色污染已然成為困擾全球環(huán)境的一大難題！塑料垃圾很難分解，一般要過(guò)二百至四百年，有的可達(dá)500年；在天然堆放過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生甲烷等可燃?xì)?，容易引起火?zāi)事故；它破壞市容、景觀，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)、動(dòng)物生病，甚至死亡，使水質(zhì)變壞；產(chǎn)生有害氣體，污染空氣，污染地下水，嚴(yán)重地危及周?chē)h(huán)境…現(xiàn)在白色污染已然成為困擾全球環(huán)境的一大難題！

（三）防治白色污染

1、人們厭惡“白色污染”，于是開(kāi)始怪塑料。你認(rèn)為“白色污染”是塑料的錯(cuò)嗎？

2、我們?cè)撊绾魏侠砝盟芰?，減少白色污染呢?

3、介紹易降解的新型塑料。

三、總結(jié)延伸，合理利用塑料

1、同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？

2、小結(jié)：塑料給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但同時(shí)也帶來(lái)了“白色污染”。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，合理利用塑料，為減少“白色污染”出一份力，好嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：

5、塑料

優(yōu)點(diǎn)：輕便可塑、牢固有彈性、透明隔熱 缺點(diǎn)：不易分解，污染環(huán)境 教學(xué)反思：

《塑料》是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第5課。本課直接引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種感官和工具了解此塑料的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，讓學(xué)生思考怎樣減少塑料對(duì)環(huán)境造成的污染。

塑料是一種常見(jiàn)的材料，在我們的生活中有著非常重要的作用，因此在教學(xué)的時(shí)候，我充分抓住孩子的實(shí)際和年齡特點(diǎn)，力求創(chuàng)設(shè)生活情境讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)。課前，我讓孩子們從家里帶來(lái)了各種各樣的塑料制品，并對(duì)塑料袋的應(yīng)用和危害作了調(diào)查，使他們很快就進(jìn)入這一課的探究活動(dòng)中。課堂上我共設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)：

一、展示收集的塑料制品，感知塑料在生活中國(guó)的廣泛應(yīng)用。

二、觀察比較，找出塑料的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)塑料之所以深受歡迎的原因。

三、交流白色污染的資料，感悟塑料對(duì)環(huán)境的危害。課堂上，學(xué)生有感而發(fā)，積極交流，并通過(guò)探究性的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了塑料，體會(huì)到塑料的巨大作用，也體會(huì)了塑料危害，從而樹(shù)立了“從我做起，保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)。由于本課的內(nèi)容較多，教學(xué)時(shí)間上就顯得有些倉(cāng)促，在今后的教學(xué)中一定要注意各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間上的調(diào)控。