第一篇：浙江省教師招聘考試初中歷史與社會學(xué)科試題

浙江省教師招聘考試初中歷史與社會學(xué)科試題

一、單項選擇題（共20小題，每小題1分，共20分）

1．下列關(guān)于山頂洞人的敘述，不正確的是（）

A．處于舊石器時代晚期B．普遍使用磨制石器

C．已懂得人工取火D．掌握了磨制鉆孔技術(shù)

2．在銘文中明確記載周武王伐商這一重大歷史事件的青銅器是（）

A．毛公鼎B．何尊

C．散氏盤D．利簋

3．專門記述典章制度史書“三通”不包括（）

A．《史通》B．《通典》

C．《通志》D．《文獻(xiàn)通考》

4、宋代中央行政機(jī)構(gòu)“二府三司”中“二府”指（）

A．中書省和審刑院B．樞密院和內(nèi)閣

C．中書省與樞密院D．審刑院和軍機(jī)處

5．甲午戰(zhàn)爭后三國干涉還遼事件中的三國是指（）

A．英美法B．俄法德

C．英法德D．英俄德

6．在中國共產(chǎn)黨的歷史上，第一次提出“馬克思主義中國化”的命題和任務(wù)的會議是（）

A．黨的二大B．遵義會議

C．黨的六屆六中全會D．黨的七大

7．世界上最早的農(nóng)業(yè)村落出現(xiàn)在（）

A．北美地區(qū)B．南美地區(qū)

C．東亞地區(qū)D．西亞地區(qū)

8．人類歷史上第一個人權(quán)宣言是

A.美國《獨立宣言》B.法國《人權(quán)宣言》

C.馬丁·路德·金《我有一個夢》D.聯(lián)合國的《世界人權(quán)宣言》

9．帝國主義列強(qiáng)使世界形成一個密不可分的整體，準(zhǔn)確的理解是（）

A.帝國主義列強(qiáng)與落后國家和地區(qū)差距縮小

B.列強(qiáng)推行武裝干涉，殖民地國家完全失去獨立

C.殖民地半殖民地在經(jīng)濟(jì)上成為資本主義經(jīng)濟(jì)體系的一部分

D.促進(jìn)了世界各國和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

10．學(xué)習(xí)了第二次工業(yè)革命相關(guān)內(nèi)容后，某同學(xué)在筆記中對這次工業(yè)革命做了如下總結(jié)，其

中不正確的是（）

A．重要發(fā)明：火車、汽車、飛機(jī)

B．主要特點：電力的廣泛運用，人類進(jìn)入電氣時代

C．突出的科學(xué)家：英國的法拉第，德意志人西門子，美國的愛迪生等

D．重大影響：資本主義國家廣泛運用這次工業(yè)革命的成果，使生產(chǎn)力獲得迅猛發(fā)展

11．二戰(zhàn)中，美國對法西斯國家的態(tài)度發(fā)生變化始于（）

A．修改“中立法”B．發(fā)表大西洋憲章

C．給予蘇聯(lián)軍事、經(jīng)濟(jì)援助D．簽署《聯(lián)合國家宣言》

12．“使日本所竊取于中國之領(lǐng)土，例如滿洲、臺灣??歸還中國”。出自哪一個

文獻(xiàn)（）。

A．《大西洋憲章》B．《聯(lián)合國宣言》

C．《開羅宣言》D．《德黑蘭會議決議》

13．.與我國內(nèi)蒙古牧區(qū)相比，澳大利亞牧場的顯著特點是

A．牧場規(guī)模小B．機(jī)械化程度低C．采取定居方式D．采取游牧方式

14．古文言：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同?！边@里所說的味

道不同的主要原因是（）

①氣候不同②種植方法不同

③品種不同④水土不同

A．②③B．①③

C．①④D．②④

15．建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是我國政府通過總結(jié)現(xiàn)代化建設(shè)

經(jīng)驗，從我國國情出發(fā)而提出的一項重大決策。建設(shè)資源節(jié)約型社會，必須堅持的方針

是()

A．發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)與節(jié)約并重，把節(jié)約放在首位

B．資源開發(fā)與節(jié)約并重，把節(jié)約放在首位

C．資源開發(fā)與節(jié)約并重，把資源開發(fā)放在首位

D．發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)與節(jié)約并重，把發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)放在首位

16．市場像一只“看不見的手”，調(diào)配著人、財、物等經(jīng)濟(jì)資源，下列行為屬于“看不見的手”在起調(diào)節(jié)作用的是（）①2007年5月19日，中國人民銀行上調(diào)存貸款利率

②浙江茶葉在山東等地暢銷，經(jīng)銷商紛紛組織貨源滿足市場需求

③2007年二季度以來全國豬肉價格上漲過快，各級政府及時采取有效措施，使豬肉價格

漲幅趨緩

④隨著天氣轉(zhuǎn)暖，服裝經(jīng)銷商降價出售冬季服裝

A．①②B．③④

C．②④D．①③

17．我國的世界文化遺產(chǎn)中，目前唯一的一座文化景觀遺產(chǎn)是（）。

A．武夷山B．廬山

C．武當(dāng)山D．泰山

18．教育是國家發(fā)展的基石，教育公平是重要的社會公平。中國古代儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的思想中，對今天倡導(dǎo)教育公平有借鑒意義的主張是（）

A．以“德”教化人民B．“有教無類”

C．以“禮”治理國家D．“因材施教”

19．現(xiàn)代奧運會已成為世界文化交流的盛會。北京奧運會以東方人的智慧將這一起源于西方的盛大“禮儀”演繹給人類。這種期待從一個側(cè)面說明（）

A．文化的全球化是西方文明的全球化B．人類文化正走向多元、交融、共榮

C．人類文化正在消除差異，走向統(tǒng)一D．文化的多樣性意味著文化的對立沖突

20．國家新的法定節(jié)假日調(diào)整方案規(guī)定，清明、端午、中秋這三個傳統(tǒng)節(jié)日正式增設(shè)為法定

節(jié)假日。其主要意義是有利于（）

①民間的一切傳統(tǒng)習(xí)俗得以保留②保護(hù)弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

③進(jìn)一步增強(qiáng)中華民族的凝聚力④加強(qiáng)對公民的革命傳統(tǒng)教育

A．①②③B．②③④

C．①④D．②③

二、名詞解釋（共4題，每題5分，共20分）

PRED問題

殷墟

鐵幕演說

凱恩斯主義

三、材料題分析題（共2題，每題10分，20分）

1、閱讀材料,回答下列問題：

西北地區(qū)土地荒漠化十分突出，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后。長期以來，西北地區(qū)人民面臨著“保護(hù)環(huán)境”還是“加快發(fā)展”的“兩難”選擇。據(jù)此回答：

（1）造成西北地區(qū)土地荒漠化問題的自然原因是什么？（2分）

（2）破解“保護(hù)環(huán)境”還是“加快發(fā)展”的“兩難”問題，根本之計在于找到一條生態(tài)與發(fā)展齊頭并進(jìn)的新路徑，為什么？（4分）

為了避免“水枯沙起”的生態(tài)悲劇，寧夏鹽池縣治沙大戶余聰進(jìn)行了成功的嘗試。他利用當(dāng)?shù)刎S富的光熱資源，發(fā)展日光溫室等高效節(jié)水農(nóng)業(yè)，形成了以草產(chǎn)業(yè)、林果業(yè)為特色地綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)。此舉不僅使?jié)M目流沙的7000多畝沙化土地重?zé)ㄉ鷻C(jī)，每年還能從中獲益20多萬元。由此，西北大地生態(tài)農(nóng)業(yè)風(fēng)生水起，部分地區(qū)開始出現(xiàn)了地潤草長、柳綠雁歸的喜人景象。

（3）從“水枯沙起”到“地潤草長”的轉(zhuǎn)變，對于我們建設(shè)生態(tài)文明有何重要的借鑒意義？（4分）

2．閱讀材料,回答下列問題：

公元1793年（即乾隆五十八年），大英帝國向中國派出了馬嘎爾尼勛爵率領(lǐng)的龐大使團(tuán)。他名義是慶賀乾隆皇帝80壽辰，實際上是希望通過同中國皇帝談判，要求開放通商口岸，擴(kuò)大中英貿(mào)易。中國這個古老的帝國當(dāng)時對世界還是茫然的一無所知，乾隆斷然拒絕了馬嘎爾尼提出的全部要求。

英國人在嚴(yán)密監(jiān)視下離開北京起程回國，皇帝派出專使日夜兼程到各地傳達(dá)他的命令：不準(zhǔn)任何中國人接觸英夷，違者嚴(yán)懲！

馬嘎爾尼在他的《紀(jì)實》中回顧了這段經(jīng)歷，他毫不留情地戳穿了“盛世”的神話，看出“盛世”背面的敗亡之兆，他說：“中華帝國只是一艘破敗不堪的舊船，只是幸運地有了幾個謹(jǐn)慎的船長才使它在近150年間沒有沉沒。它那巨大的軀殼使周圍的鄰國見了害怕。假如來了一個無能之輩掌舵，那船上的紀(jì)錄與安全就都完了?！?/p>

----轉(zhuǎn)引自寧

一、龐永三《中國人惹誰了？》一書

（1）英國是在怎樣背景下派馬嘎爾尼出使中國的？（2分）

（2）乾隆皇帝是在怎樣的背景下拒絕了馬嘎爾尼的全部要求的？（2分）

（3）你認(rèn)為乾隆皇帝下令“不準(zhǔn)任何中國人接觸英夷”是跟當(dāng)時中國統(tǒng)治者奉行的哪些

政策相一致？這些政策造成了怎樣的嚴(yán)重后果？（4分）

（4）從今天看這段歷史對我們有什么啟示。（2分）

四、簡答題（共2題，每題10分，共20分）

1、簡述史料的類型和功能。

2、現(xiàn)行的（人教版）初中《歷史與社會》八年級教科書，采用了中外歷史合編的形式，你

認(rèn)為這樣編寫對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史有何好處？

五、根據(jù)以下材料編寫一個教學(xué)設(shè)計。（要求寫出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)過程）（20分）

草原風(fēng)情

世界各地的牧民雖然從事著相同的經(jīng)濟(jì)活動，但是他們的文化卻各具特色——有自己獨特的語言、藝術(shù)、信仰、節(jié)日和生活方式。

在中國的內(nèi)蒙古自治區(qū)，有一望無際的大草原，世代生活在那里的各族牧民有著鮮明的民族文化特點，例如蒙古族人喜食奶茶、達(dá)斡爾族人喜愛貝闊(一種類似曲棍球的運動)，不同民族的文化又共同孕育了內(nèi)蒙古草原獨特的區(qū)域文化。這種文化特色吸引著國內(nèi)外許許多多的旅游者。游人們可以在那里參觀草原民居、欣賞民族藝術(shù)、品嘗民族食品、觀看民族競技活動。

草原上的許多牧民以牛羊肉和奶制品為主食，而以糧食和蔬菜為副食。蒙古族牧民的傳統(tǒng)服裝是蒙古袍，袍身肥大，天冷時可以加襯毛里或棉里，抵御嚴(yán)寒的天氣。有些牧民放牧需要“逐水草而居”，因此他們的住房是便于拆裝和搬運的蒙古包。

每年七八月草豐畜肥時，牧民們開始籌辦一年中最盛大的娛樂活動—那達(dá)慕大會。會上有賽馬、摔跤、射箭等許多比賽項目，那些精騎善射的牧民可以在那達(dá)慕大會上一顯身手。牧民們還十分好客，當(dāng)遠(yuǎn)方的朋友登門作客時，主人會端出奶茶、煮上羊肉、斟滿奶酒，熱情地款待客人。席間，主人還會唱起悠揚的民歌，跳起節(jié)奏歡快的民族舞蹈。置身于這樣的氛圍中，人們會感受到牧民對養(yǎng)育他們的草原的熱愛之情。

————教學(xué)內(nèi)容出處：(人教版)初中《歷史與社會》教科書七年級上冊

第四單元第四課《草原人家》

浙江省初中歷史與社會學(xué)科教師招聘考試試題

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

二、名詞解釋（每題5分，共20分）

PRED問題：人口（Population）、資源（Resources）、環(huán)境（Environment）與發(fā)展（Development）問題，簡稱PRED問題。（3分）這些都是目前全球關(guān)注的一些熱點問題。它們之間存在著錯綜復(fù)雜的關(guān)系，并組成了一個相互作用、相互依賴的整體。（2分）

殷墟：世界文化遺產(chǎn)——殷墟位于河南省安陽市洹水兩岸，是中國第一個有文獻(xiàn)記載并為甲骨文和考古發(fā)掘所證實的商代都城遺址。（2分）從1928年由中國學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)獨立主持考古發(fā)掘開始，在殷墟先后發(fā)現(xiàn)了110多座的商代宮殿宗廟建筑基址、12座王陵大墓、洹北商城遺址、2500多座祭祀坑和眾多的族邑聚落遺址、家族墓地群、手工業(yè)作坊遺址、甲骨窖穴等,出土了數(shù)量驚人的甲骨文、青銅器、玉器、陶器、骨器等精美文物，全面、系統(tǒng)地展現(xiàn)出3300年前中國商代都城的風(fēng)貌，為這一重要的歷史階段提供了堅實證據(jù)。（3分）

鐵幕演說：1946年3月，英國首相丘吉爾訪問美國期間發(fā)表的演說，指出從波羅的海的什切青到亞得里亞海的里亞斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來。（3分）這個演說是冷戰(zhàn)發(fā)出的最早信號，也標(biāo)志著美蘇對峙的開始。所以有人習(xí)慣上將其稱為“鐵幕演說”。（2分）

凱恩斯主義：凱恩斯是英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家。（1分）1936年，其代表作《就業(yè)、利息和貨幣通論》的發(fā)表，標(biāo)志著凱恩斯主義的形成，也標(biāo)志著西方經(jīng)濟(jì)學(xué)史上的一次革命。（2分）這本書是在1929年資本主義世界最大的一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下出爐的。凱恩斯認(rèn)為，要消除失業(yè)、克服危機(jī)，必須放棄自由放任原則，實行國家對經(jīng)濟(jì)生活的干預(yù)和調(diào)節(jié)；政府應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起調(diào)節(jié)社會總需求的責(zé)任，運用財政和貨幣政策，刺激消費、增加投資，以保證社會有足夠的有效需求，達(dá)到充分就業(yè)。這一經(jīng)濟(jì)思想對恢復(fù)經(jīng)濟(jì)起到了積極作用，二戰(zhàn)后成為主流經(jīng)濟(jì)學(xué)，歐美、日本“混合資本主義經(jīng)濟(jì)”，保持了50－60年代的繁榮。（2分）

三、材料分析題(每題10分，共20分)

第1題參考答案：

（1）氣候干旱（或答“溫帶大陸性氣候”），水資源短缺。(2分)

（2）環(huán)境問題的實質(zhì)是發(fā)展問題，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力；自然環(huán)境是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價。只有使生態(tài)與發(fā)展相協(xié)調(diào)，才能實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。（4分）

（3）要堅持科學(xué)發(fā)展觀，依靠科技發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)；要因地制宜，合理開發(fā)利用自然資源。（4分）

第2題參考答案：

（1）在歐洲，以英國為首的幾個主要資本主義國家，先后完成了工業(yè)革命，確立了資本主義制度在全世界的統(tǒng)治地位。資本主義的發(fā)展，需要廣闊的市場和原料，在本國無法滿足其需求，必然要向亞非拉等一些地區(qū)進(jìn)行擴(kuò)張。(2分)

（2）在世界資本主義挑戰(zhàn)面前，清統(tǒng)治者不是積極尋求解決問題的辦法，而是采取自我封閉的辦法，來消除來自海上的威脅。于是，到乾隆年間，實行全面海禁，僅留一廣州十三行，并對其實行嚴(yán)格的限制。(2分)

（3）閉關(guān)鎖國政策。其后果是導(dǎo)致東亞最強(qiáng)大的大清帝國由盛轉(zhuǎn)衰，并被西方資本主義國家所超越，并在近代遭到西方列強(qiáng)的瘋狂侵略。(4分)

（4）歷史經(jīng)驗昭示我們，只有堅持改革開放的政策，才能更有利于促進(jìn)各種文明的交流，才能有利于社會政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，推動社會的全面進(jìn)步。(2分)

四、簡答題（每題10分，共20分）

1、史料的類型和功能。

類型：（5分）

文獻(xiàn)史料：包括史書、檔案、日記、報刊、圖片等文字和音像資料。

實物史料：包括人類化石、石器、陶器、金屬器和遺址等。

口述史料：傳說、口述歷史

功能：（5分）

認(rèn)識歷史的需要。由于人們無法回到過去的時代，去體會古人經(jīng)歷的往事，人類要了解和認(rèn)識自身的歷史，只能憑借史料。

研究歷史的需要。只有詳盡地占有史料，并對史料進(jìn)行具體的分析和研究，才能找出人類社會的發(fā)展規(guī)律。

2、現(xiàn)行的人教版《歷史與社會》八年級教科書，采用了中外歷史合編的形式，你認(rèn)為這樣編寫對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史有何好處？

中國歷史是世界歷史的一部分，尤其是中華文明源遠(yuǎn)流長，在人類文明史上占有重要地位，缺少了中國歷史，難以看清世界歷史的全貌；(5分)單獨學(xué)習(xí)中國歷史，只從中國內(nèi)部自身的發(fā)展考察歷史，不利于正確理解世界發(fā)展與中國發(fā)展的互動關(guān)系。尤其是在工業(yè)社會來臨之后，世界逐漸連成一個整體，中國的發(fā)展越來越受到整體世界的制約。（5分）

五、教學(xué)設(shè)計題：（20分）

《草原風(fēng)情》教學(xué)設(shè)計的基本要求：

1、教學(xué)目標(biāo)（3分）

要求從教學(xué)目標(biāo)的三個維度進(jìn)行表述。

2、教學(xué)方法（2分）

要求寫出開展課堂教學(xué)活動的主要方法。

3、教學(xué)過程（15分）

要求寫出主要的教學(xué)環(huán)節(jié)或教學(xué)步驟。

第二篇：浙江省幼兒園教師招聘考試 試題 答案

浙江省2002年4月幼兒園教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

教育學(xué)試題

課程代碼：11

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共25分)

1.在教學(xué)過程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運用了()

A.示范法B.范例法

C.觀察法D.參觀法

2.在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問：“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?”該教師運用了移情法中的()訓(xùn)練技術(shù)。

A.認(rèn)知提示B.情緒追憶

C.鞏固深化D.情境表演

3.教師通過利用良好的班級氣氛，親密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運用了()

A.直觀形象法B.參觀法

C.環(huán)境體驗法D.演示法

4.幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的()

A.中期目標(biāo)B.近期目標(biāo)

C.遠(yuǎn)期目標(biāo)D.活動目標(biāo)

5.在幼兒園實踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了()

A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則

B.重視年齡特點和個體差異原則

C.尊重兒童原則

D.實踐性原則

6.為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項，正確的描述是()

A.嬰兒玩具應(yīng)高檔化

B.廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料

C.應(yīng)根據(jù)嬰兒年齡特點選擇玩具

D.給嬰兒選擇的玩具越小越好

7.對待3歲前嬰兒“口吃”現(xiàn)象()

A.這是學(xué)話初期常見的正?，F(xiàn)象不必緊張

B.應(yīng)強(qiáng)迫孩子再說一遍

C.應(yīng)反復(fù)練習(xí)加以矯正

D.應(yīng)進(jìn)行心理治療

8.目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長需要安排教師上下班時間等，主要是為了()

A.幼兒園創(chuàng)收B.補(bǔ)償教育

C.增加幼兒園知名度D.服務(wù)社會

9.對于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以()

A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時入園離園

B.允許他們上半天，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間

C.多批評愛哭鬧的孩子

11教育學(xué)

D.通知家長接回孩子

10.兒童身高和體重增長最為迅速的時期是()

A.出生的第一年B.3—4歲

C.5—6歲D.6—10歲

11.“玉不琢，不成器”說的是()對心理發(fā)展的作用

A.遺傳因素B.自然環(huán)境

C.社會環(huán)境和教育D.生理成熟

12.盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是()

A.把兒童當(dāng)作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個積極因素

B.提出了“社會本位論”的兒童觀

C.提出了“白板說”

D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

13.皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個階段，按順序依次是()

A.感知運動階段、前運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段

B.感知運動階段、具體運算思維階段、前運算思維階段、形式運算思維階段

C.感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段

D.感知運動階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段

14.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是()

A.蒙臺梭利B.杜威

C.維果斯基D.加德納

15.創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽為“幼兒教育之父”的人是()

A.裴斯泰洛齊B.福祿培爾

C.盧梭D.洛克

16.認(rèn)為清末民初中國幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊?。骸巴鈬　?、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是()

A.陶行知B.陳鶴琴

C.張雪門D.張宗麟

17.我國幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員稱為()

A.教師B.保育員

C.阿姨D.保姆

18.關(guān)于社區(qū)教育的特點，錯誤的說法是()

A.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度

B.適應(yīng)社區(qū)需要，服務(wù)社區(qū)

C.社區(qū)教育形式多樣

D.社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年及兒童

19.20世紀(jì)90年代以來，世界各國把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于()

A.兒童平均發(fā)展B.兒童全面和諧發(fā)展

C.創(chuàng)造力的培養(yǎng)D.兒童智力的開發(fā)

20.幼兒的完整學(xué)習(xí)的概念是建立在()基礎(chǔ)上的。

A.蒙臺梭利教學(xué)法B.皮亞杰認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義

C.戈爾曼的情感智力理論D.加德納的多元智力觀

21.個體社會化是()

A.在成長過程中自然而然就形成的B.由遺傳素質(zhì)決定的C.同外界環(huán)境相互作用的過程中進(jìn)行的D.在社會而不是家庭中進(jìn)行的22.有關(guān)教育的描述，錯誤的是()

A.動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育

B.教育是人類社會特有的社會性活動

C.學(xué)校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強(qiáng)等特點

D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資

23.學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童()

A.美學(xué)的知識B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

C.表現(xiàn)美的技能D.審美動機(jī)

24.學(xué)前教育的基本活動是()

A.上課B.游戲

C.作業(yè)D.戶外活動

25.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于()

A.1小時B.2小時

C.3小時D.3.5小時

二、名詞解釋(每小題5分，共25分)

1.直觀形象法

2.最近發(fā)展區(qū)

3.兒童觀

4.創(chuàng)造性游戲

5.綜合性原則

三、簡答題(每小題7分，共28分)

1.簡述家庭中如何創(chuàng)設(shè)屬于兒童的天地。

2.簡述托兒所、幼兒園與家庭相互配合的原則。

3.簡述幼兒教師勞動的特點。

4.簡述現(xiàn)代教育的特征。

四、論述題(每小題11分，共22分)

1.試述學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的原因及危害。

2.結(jié)合實例說明游戲?qū)和l(fā)展的重要作用。

浙江省2002年4月幼兒園教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

教育學(xué)試題參考答案

課程代碼：11

一、單項選擇題(每小題1分，共25分)

1.B2.A3.C4.B5.A

6.C7.A8.D9.B10.A

11.C12.A13.C14.B15.B

16.A17.B18.D19.B20.D

21.C22.A23.B24.B25.C

二、名詞解釋(每小題5分，共25分)

1.是幼兒園教育教學(xué)的主要方法，即教師采用直觀教具或各種電化教育手段等，組織兒童開

展觀察、欣賞、演示、示范和范例等活動，以達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目的的方法。

2.教育家維果茨基提出的概念，認(rèn)為兒童的發(fā)展有兩個階段，一個是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平，下一個階段是兒童只有在成人的幫助下才可以完成的水平。在這兩個階段之間就是兒童的最近發(fā)展區(qū)。

3.兒童觀是人們對于兒童的根本看法和態(tài)度。主要涉及到兒童的地位和權(quán)利，兒童期的意義，兒童的特點和能力，兒童生長發(fā)展的特點和原因等問題。

4.是學(xué)前兒童主動地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲，它包含有角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲等。

5.是學(xué)前教育基本原則之一，指在課程設(shè)計和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗和實際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進(jìn)兒童多層次、多角度的、多學(xué)科的發(fā)展。

三、簡答題(每小題7分，共28分)

1.(1)放置基本設(shè)備

(2)放置兒童玩具

(3)由兒童自己布置，自己管理

(4)兒童天地中的物品與兒童活動連接

2.(1)尊重家長和他們正確的育兒方式；

(2)注重教師與家長及家長之間的相互作用；

(3)開拓家長工作的廣度和深度。

3.(1)純真美好

(2)教育效果的長期性

(3)幼兒教師的勞動是精神生產(chǎn)

(4)幼兒教師具備多重角色

4.(1)教育的發(fā)展急劇增長；

(2)教育體制和結(jié)構(gòu)的顯著變化；

(3)教育的內(nèi)涵擴(kuò)大；

(4)教育作用愈加重要；

(5)教育的不平等依然存在。

四、論述題(每小題11分，共22分)

1.原因：

(1)迎合了家長“望子成龍”的心態(tài)

(2)師資力量薄弱

(3)辦學(xué)條件差

危害：

(1)影響幼兒身體的正常發(fā)育

(2)制約幼兒智力的發(fā)展

(3)壓制幼兒良好個性的形成(4)不利于幼兒入學(xué)后良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成2.(1)游戲促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展；

(2)游戲促進(jìn)兒童的社會性發(fā)展；

(3)游戲有利于兒童情緒的發(fā)展；

(4)游戲有助于兒童身體的鍛煉和成長。

第三篇：初中歷史與社會學(xué)科命題策略研究

初中歷史與社會學(xué)科命題策略研究

諸曉光

來源：紹興市長城中學(xué)

【摘要】

紙筆考試不管是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中還是在教師的教學(xué)過程中都起著很重要的作用，命題是教師必備的一項基本素質(zhì)。老的命題理念已經(jīng)適應(yīng)不了新課程改革的要求，新的課程理念要求教師具備新的命題理念，掌握新的命題策略。本文就歷史與社會學(xué)科在新課程理念下的命題策略作了必要的研究和簡要的總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】命題理念 命題策略研究

靜觀新課程標(biāo)準(zhǔn)實施幾年來的社會政治學(xué)科中考命題情況，我們深刻體會到題目的出現(xiàn)形式和考查目標(biāo)都在悄悄地發(fā)生著變化?？荚嚹繕?biāo)覆蓋的范圍更加全面，考試的要求更注重學(xué)業(yè)水平性質(zhì)，注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展留出足夠空間。新的形勢要求教師具備新的命題理念，掌握新的命題策略。作為教學(xué)實施者的我們，熟悉新課程理念下社會政治學(xué)業(yè)評價命題的指導(dǎo)思想、命題原則，掌握一定的命題技術(shù)，有利于改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有利于切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教育的均衡發(fā)展。

新課程的評價不僅要對學(xué)生掌握的知識和技能做出評價，而且要對學(xué)生認(rèn)知能力、思維水平、認(rèn)知策略、情感態(tài)度和個性發(fā)展等方面進(jìn)行整體評價，尤其要關(guān)注學(xué)生在這些方面發(fā)生的變化及在原有水平上的提高。

評價的重點不再停留在考查學(xué)生對知識的重現(xiàn)或記憶方面，更重視考查學(xué)生整合知識的水平。學(xué)生能否將具體知識整合到內(nèi)容體系中是評價的重要標(biāo)準(zhǔn)。評價也不僅測查學(xué)生對歷史、地理學(xué)科及相關(guān)學(xué)科基本技能的掌握，更要考查學(xué)生解決問題的能力，以及運用知識進(jìn)行推理和創(chuàng)造性思維的水平。而且在評價學(xué)生認(rèn)識和解決實際問題的綜合能力時，不僅要注重評價學(xué)生在實際生活中分析、研究問題的能力，還要特別注意學(xué)生參與體驗、探究活動而發(fā)生的情感、態(tài)度與價值觀的變化，以更好地落實新課標(biāo)的三維目標(biāo)。

為此，筆者作為一名初中社會教師，對新課改下歷史與社會學(xué)科學(xué)業(yè)評價的命題策略作了以下探索。（文中所舉例題均為原創(chuàng)或借題材改造）

一、注重命題的綜合性，提高學(xué)生整合知識的能力 新課程評價理念要求學(xué)生在掌握基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，把學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的有關(guān)知識整合在一起，考題不再單獨考查某一章節(jié)的特定知識點，特別是在分析題的考試中，越來越注重不同知識點之間的關(guān)聯(lián)。這種關(guān)聯(lián)，包括同一章節(jié)不同知識點的關(guān)聯(lián)，也包括不同章節(jié)知識點的關(guān)聯(lián)，甚至是不同科目知識點的關(guān)聯(lián)。從而應(yīng)用這些知識去綜合分析和解決實際問題。如2006年中考紹興卷第24題關(guān)于新疆變化發(fā)展的認(rèn)識，既有實例表述，也有對策的尋求，要求學(xué)生對地理環(huán)境特點、歷史上重大史實與國家的重大方針政策進(jìn)行綜合分析，是值得我們學(xué)習(xí)的難得的好題目。能否凸現(xiàn)對學(xué)生整合知識能力的考查，應(yīng)該成為我們命題優(yōu)劣的重要指標(biāo)。

【例1】：十七大報告在縱論改革開放的偉大歷史進(jìn)程時指出：“改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路”。回答1～2題。

1．改革開放近30年來，我國經(jīng)濟(jì)迅猛增長，增長速度居世界各國首位。我國綜合國力不斷增強(qiáng)，國際地位顯著提高，以下認(rèn)識錯誤的是（）

A．必須堅持四項基本原則為立國之本 B．必須堅持走中國特色社會主義道路 C．必須堅持改革開放的基本國策

D．我國已經(jīng)達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化

2．中國感光材料行業(yè)的龍頭老大——樂凱膠片公司，因不愿接受美國柯達(dá)公司的苛刻條件(控股、取消樂凱牌子、解散樂凱的科研機(jī)構(gòu)等)，合資未成功。這說明（）

A．我國已不再需要對外開放 B．自力更生是我國對外開放的前提和基礎(chǔ) C．對外開放必須堅持平等互利的原則 D．我國害怕競爭

【分析】該選擇題的命題采用了線索組題的方式，即在一個材料下設(shè)置2~3題，這類題目在難度上呈梯度，由易到難，在內(nèi)容上避免簡單地拼湊，通過對學(xué)科的內(nèi)涵把握，將黨的基本路線內(nèi)涵、現(xiàn)階段的發(fā)

展目標(biāo)、對外開放的基本條件等社會、政治內(nèi)容乃至?xí)r政內(nèi)容巧妙地有機(jī)綜合起來。是對學(xué)生能否整合所學(xué)知識和自身體會對所面臨的問題做出正確選擇的考驗。

【例2】：目前我國水荒電荒油荒齊集，浪費污染消耗兼具，國家全力建設(shè)節(jié)約型社會。某市各大酒店響應(yīng)國家創(chuàng)建節(jié)約型社會的號召，各出新招，開展倡導(dǎo)餐桌節(jié)儉活動。該市鑫夢酒樓近期推行的“大盤改小盤”的碗仔菜，每份價格下調(diào)為3-16元；小藍(lán)鯨、太子軒、湖錦、醉江月等分別推出“點菜提醒”等舉措。艷陽天旗下4家酒店規(guī)定，顧客在酒店吃不完的飯菜，只要愿意打包帶走，就能得到10元錢獎勵。

（1）請你從道德建設(shè)和資源國情兩個方面說一說國家提倡創(chuàng)建節(jié)約型社會的理由？（4分）

（2）為響應(yīng)號召，某班將就學(xué)校食堂浪費糧食的現(xiàn)象進(jìn)行一次調(diào)查研究，請你設(shè)計兩個題目。（4分）

（3）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)識到節(jié)約糧食的重要性，但在生活中卻很少付之以實際行動，節(jié)約糧食還停留在口號階段。從小事做起，從身邊做起，該市飯店的相關(guān)舉措一定對你有很多啟發(fā)。請就減少食堂浪費糧食的現(xiàn)象提幾條合理化建議。（4分）

【分析】該試題的第一小題以理解建設(shè)資源節(jié)約型社會的必要性為切入口，對學(xué)生如何運用道德建設(shè)和資源國情的相關(guān)知識點理解分析問題進(jìn)行了考查，體現(xiàn)了較強(qiáng)的綜合性。

二、注重命題的現(xiàn)實性，提高學(xué)生解決實際問題的能力

歷史與社會學(xué)科的學(xué)業(yè)評價要促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，所以命題的實質(zhì)就應(yīng)引領(lǐng)現(xiàn)實應(yīng)用。生活化的題目，能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身靈性，尋求學(xué)科知識與現(xiàn)實問題之間的本質(zhì)聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的眼光去觀察、分析、日常生活中的事物，增強(qiáng)理論聯(lián)系實際的意識，進(jìn)而合理選擇相關(guān)信息，探求出解決實際問題的方法。主要有“運用有關(guān)原理、觀點或方法，比較和分析有關(guān)社會現(xiàn)象或?qū)嶋H問題”、“結(jié)合特定歷史條件或國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)生活的背景，綜合認(rèn)識和評價有關(guān)理論問題和實際問題”。命題的通常做法是引用一段名言或材料，包括現(xiàn)實生活中的很多實例，要求考生對引文中的現(xiàn)象進(jìn)行分析，體現(xiàn)了一個“活”字。

【例3】誰不說俺家鄉(xiāng)好？

材料一：國家統(tǒng)計局曾在北京人民大會堂召開“中國綜合實力百強(qiáng)城市”信息發(fā)布會，正式公布對全國286個地級及以上城市綜合實力進(jìn)行全方位綜合評估的排位榜單。在各項綜合指標(biāo)的測評中，紹興名列全國第41位，比上年提升一位，列杭州、寧波之后，居我省第3位。專家預(yù)測，在快速健康的良好發(fā)展形勢下，紹興將于2010年提前實現(xiàn)全面小康。

材料二：紹興經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幾個亮點：

●非國有經(jīng)濟(jì)占工業(yè)經(jīng)濟(jì)的95% ●人均公共綠地達(dá)到13.5平方米 ●全市企業(yè)養(yǎng)老保險覆蓋率達(dá)100%（1）分析材料二結(jié)合所學(xué)知識說說紹興經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展的若干原因。（2）請憧憬家鄉(xiāng)紹興2010年的美好前景。

（3）全面小康的目標(biāo)對文化建設(shè)也提出了更高的要求。請結(jié)合紹興文化優(yōu)勢談?wù)勅绾我虻刂埔税l(fā)展，增強(qiáng)綜合實力？

【分析】該試題從紹興市的實際出發(fā)，展示了改革開放以來紹興經(jīng)濟(jì)發(fā)展的亮點，與學(xué)生的生活息息相關(guān)；同時將學(xué)科知識考查和地方課程內(nèi)容緊密結(jié)合，有著濃郁的地方特色。特別是第三小題，文化建設(shè)的重要性，如何因地制宜提升文化軟實力等問題的思考和解決，是對學(xué)生結(jié)合實際，靈活運用知識，分析和解決實際問題能力的考查。

三、注重命題的探究性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

探究性試題是為適應(yīng)新課程改革而創(chuàng)設(shè)的一種新題型。試題以探究能力為問題解決路徑，在思維層面上考查學(xué)生探究能力。經(jīng)常運用到一些思維方法，如歸納、分類、比較、觀察、測量、收集數(shù)據(jù)、解讀數(shù)據(jù)等等。學(xué)生如能認(rèn)識和運用這些方法，就能大大地增強(qiáng)解決問題的能力。無論是初中新課程，還是中考都十分重視對學(xué)生探究能力的培養(yǎng)和測量。因為歷史與社會的學(xué)科知識不僅是眾多的事實和結(jié)論，同時也是一個不斷進(jìn)行探究的過程。通過運用多種方法來考查學(xué)生的探究能力，對學(xué)生實現(xiàn)全面的科學(xué)探究能力目標(biāo)進(jìn)行合理設(shè)計與檢測，對培養(yǎng)學(xué)生探究意識和創(chuàng)新精神具有積極意義。探究應(yīng)成為歷史與社會教學(xué)的重要教學(xué)目標(biāo)，也將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要學(xué)習(xí)方式。

【例4】《大國崛起》是一部以世界大國的強(qiáng)國史為題材的電視紀(jì)錄片。全片介紹了15世紀(jì)后陸續(xù)興起的葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、美國等國崛起歷程，以此為中國的現(xiàn)代化建設(shè)

提供借鑒。注：英國，從事殖民掠奪的時間最長，占領(lǐng)的殖民地最多，維持殖民統(tǒng)治的時間最久，是當(dāng)時最大的殖民帝國。英國的國旗飄揚于各殖民地的上空，不管是東半球還是西半球都能受到陽光的普照。因此自稱為“日不落帝國”。英國成為“日不落帝國”所走過的是一條火與血的道路，英國的財富完全建立在掠奪殖民地人民血汗的基礎(chǔ)之上。

（1）結(jié)合所學(xué)知識，請從政治、經(jīng)濟(jì)等角度，分析英國崛起為“日不落帝國”的原因。（4分）（2）同英國相反，中國在近代落后了，這與英國的崛起有著千絲萬縷的關(guān)系。請列舉史實并加以簡要說明。（至少兩個）（4分）

（3）這些國家的崛起經(jīng)歷，為中國的“和平崛起”提供了借鑒，但照搬照抄別國模式從來不能獲得成功。請從政治、經(jīng)濟(jì)和對外政策的角度談?wù)勚袊撛鯓幼吆冕绕鹬?？?分）

【分析】近代西方的崛起和中國的落后是我們津津樂道而又痛心疾首的話題，從中分析落后原因，總結(jié)教訓(xùn)以實現(xiàn)民族復(fù)興是現(xiàn)在乃至將來很長一段時間內(nèi)，我們必須面對的重要課題。但憤而思進(jìn)既不是感情用事也不是簡單模仿，本試題在比較、聯(lián)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步尋求對策，既是對中國“和平崛起”真諦的理解，同時達(dá)到了對學(xué)生探究能力考查的目的。

四、注重命題的人文性，引導(dǎo)學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀的升華

在對反映學(xué)科主干內(nèi)容的知識和能力考查的同時，適度加強(qiáng)對過程與方法的考查，并通過選材、設(shè)問等方式滲透對情感、態(tài)度、價值觀的考查，是新課程標(biāo)準(zhǔn)三維教學(xué)目標(biāo)的要求。

命題要符合學(xué)生實際，內(nèi)容上重考查學(xué)生的生活閱歷、情感體驗。讓考生人人有話可說，目的就是要引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注身邊的生活，關(guān)注社會生活，加深情感體驗和理性思考，關(guān)注社會熱點、把握時代脈搏；表達(dá)上給考生以自由選擇、馳騁才思、張揚個性的廣闊天地，目的就是要引導(dǎo)學(xué)生抒張真情實感，培養(yǎng)思維品質(zhì)。對考生而言，要加強(qiáng)自己的知識積累，積淀自己的人文內(nèi)涵，關(guān)心社會，留心生活，深入體驗；同時，要做真人，動真情、抒真感，堅持自己正確的獨立人格和個性。

【例5】參加中考，我們的初中學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，現(xiàn)在先請大家讀一封大家的好朋友寫給我們的來信。

同學(xué)們：大家好！我們一起共同生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)三年了，總的來說我們之間相處挺愉快的，十分感激同學(xué)們對我的關(guān)心和愛護(hù)。

然而，一些心里話，一直憋在心里，不吐不快。個別調(diào)皮的同學(xué)，有意無意地用刀子把我們刻得滿臉傷痕，有的同學(xué)把我們當(dāng)武器，還有的同學(xué)把我們當(dāng)馬騎，害得我們有的斷了腿，有的傷了胳膊，有的粉身碎骨唉，不必多說了。在即將離別之際，衷心祝愿大家心想事成、考出好成績，也懇請大家一如既往地關(guān)心愛護(hù)我們。謝謝！

致禮！

你的朋友：課桌椅

讀完這封信，請完成下列問題：

（1）信中主要反映了什么現(xiàn)象？對這一現(xiàn)象你有何認(rèn)識？（4分）

（2）從加強(qiáng)思想道德建設(shè)的角度入手，請你結(jié)合母校實際提出一些具體道德實踐活動的建議，以克服上述現(xiàn)象。（至少兩條）（4分）

（3）請從學(xué)校發(fā)展及學(xué)生的成長這兩方面談?wù)勥@樣做的必要性。（6分）

【分析】試題注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新意識，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識和責(zé)任感，體現(xiàn)出了開放性特征。從內(nèi)容上看生活化，從形式上看，設(shè)問精巧，語言具有親和力，人文性特征明顯，有助與美好情感的熏陶和正確價值觀的引導(dǎo)。例2的（2）、（3）兩小題也有異曲同工之妙。

所有策略都具有一定的針對性、選擇性和發(fā)展性，隨著課程改革實踐的不斷深入，我們將會研究出更多的、更有效的策略。上面介紹的歷史與社會學(xué)科應(yīng)對新課程理念的幾種常見命題策略和一些例題，只是我個人的一些膚淺看法和無畏的嘗試實踐，意在投礫引珠、拋磚引玉。

【參考文獻(xiàn)】：

1．《初中歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ》·北京師范大學(xué)出版社

2．《紹興市2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試社會政治學(xué)科試卷評價報告》

3．《加強(qiáng)命題研究、促進(jìn)考試與評價改革》·王雙燕·試教通訊 2004、33-34合刊

4．《新課程師資培訓(xùn)精要》北京大學(xué)出版社．主編鐘啟泉

第四篇：2014浙江省教師招聘考試小學(xué)語文試題回顧

2014浙江省教師招聘考試小學(xué)語文教育基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識考試回憶 選擇題：普萊爾，科學(xué)兒童心理學(xué)創(chuàng)始人

名詞解釋：國家課程，有意義言語學(xué)習(xí)，教育制度，能力

簡答題：教師申訴制度的概念，特點

社會本位論價值取向的觀點

小學(xué)生情感發(fā)展的特點

（還有一個忘了）

論述：結(jié)合自身實際，探探從教師角度如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系試述皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論

材料分析：鼓勵的作用；父母的教養(yǎng)方式對兒童性格特征的影響

第五篇：試論浙江省初中歷史與社會學(xué)科_依標(biāo)施教_優(yōu)質(zhì)課評比選題

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

浙江省初中歷史與社會學(xué)科“依標(biāo)施教”優(yōu)質(zhì)課評比選題

(2009年)

1．使用地球儀、地圖等工具，知道它們的主要特點和功能。

2．根據(jù)具體條件和需要，選用適當(dāng)?shù)纳鐣{(diào)查方法獲取社會信息。

3．結(jié)合實例，說明區(qū)域是社會生活的空間，知道現(xiàn)實社會中有各種不同的區(qū)域。

4．運用資料，描述我國自然與人文環(huán)境的總體特征。

5．通過典型實例，比較我國不同地區(qū)在各自的自然環(huán)境條件下，人們社會生活和風(fēng)土人情等方面的特點，以及人地關(guān)系方面的主要問題。

6．通過典型實例，比較我國不同地區(qū)在各自的自然環(huán)境條件下，人們社會生活和風(fēng)土人情等方面的特點，以及人地關(guān)系方面的主要特點。

7．列舉環(huán)境變化的實例，說明歷史上人類活動對自然環(huán)境的影響。

8．描述歷史上幾個主要文明區(qū)域的概貌及其空間分布。

9．選擇中外不同時期典型的國家管理形式，描述其主要特點。

10．列舉文化傳播的一些途徑，了解歷史上不同地區(qū)之間文化交流的結(jié)果。

11．列舉古代歷史上的重要事件與人物，說出它（他）們在不同區(qū)域和特定時期的突出作用。

12．了解中國歷史上的疆域變化與政權(quán)更替概況，認(rèn)識統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的大趨勢。