第一篇：王岐山向?qū)＜宜]書的背后還有啥？

王岐山向?qū)＜宜]書的背后還有啥？

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編輯整理: http:/// 編輯:aiyimingba 文章來源：杭州橙攝影新浪不用說元芳你怎么看，也知道微博里議論風(fēng)生還沒停止。固然山西太原市公安局長李亞力，因涉嫌包庇兒子李正源醉酒打人被雙規(guī)了。但新疆烏蘇公安局長齊放倒顯得并不緊張。其面對新京報的質(zhì)問，輕松地回答“在家里陪老婆”，至于其為什么被停職，他說他不知道。如此回答，是不是其對網(wǎng)傳他包養(yǎng)了一對“雙胞胎姐妹”的故作鎮(zhèn)定？我看未必。雖有媒體報道，新疆當(dāng)?shù)丶o(jì)委稱網(wǎng)傳內(nèi)容部分屬實。但具體哪部分屬實，并沒有明說。如此這般證實，還不如不證實，藏頭留尾的證實，只會讓人們產(chǎn)生更具戲劇性的猜測與聯(lián)想。

第二篇：毛澤東向高級干部薦書

毛澤東向高級干部薦書

毛澤東一生喜歡讀書，也喜歡向人推薦讀書。本期專題，即嘗試就毛澤東向高級領(lǐng)導(dǎo)干部的薦書，做個簡單的盤點。

從這個盤點里，不難窺見時隱時現(xiàn)的歷史脈絡(luò)的浮沉。

一、普遍針對全體高級干部的薦書

為學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)濟建設(shè)道路，毛澤東要求組織上萬名高級干部學(xué)習(xí)蘇聯(lián)相關(guān)資料

建國初期，在毛澤東看來，能夠指引中國經(jīng)濟發(fā)展道路的只有蘇聯(lián)，為此，中央專門要求高級干部有針對性地閱讀與蘇聯(lián)經(jīng)濟建設(shè)有關(guān)的文件資料。比如1952年11月7日中央要求全黨高級干部必須立即學(xué)習(xí)《蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟問題》，因為此書“對于我國即將開始的大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)有巨大的指導(dǎo)意義”。1953年再次指示全黨干部：“學(xué)習(xí)《聯(lián)共（布）黨史》第9章到第12章”關(guān)于蘇聯(lián)20世紀(jì)20年代到40年代過渡時期和社會主義建設(shè)的內(nèi)容。據(jù)《人民日報》1953年2月1日的數(shù)據(jù)稱，當(dāng)時參加學(xué)習(xí)的高級干部達12700多人，可見其規(guī)模之大。

不滿鄧子恢等人的謹(jǐn)慎，毛澤東親自主持編輯圖書，以求掀起農(nóng)業(yè)合作化高潮

1955年，毛澤東迫切想在農(nóng)村實現(xiàn)農(nóng)業(yè)合作化，由于不滿鄧子恢等人的謹(jǐn)慎態(tài)度，他在當(dāng)年的9-12月親自主持編輯了《中國農(nóng)村的社會主義高潮》一書（該書于1956年2月由人民出版社出版，發(fā)行2萬余套）。毛澤東為本書寫了兩次序言，不點名地批評鄧子恢等人是看不見群眾中蘊藏著極大社會主義積極性的“瞎子”，是“想要阻擋潮流的機會主義者”。這本書出版后不久，各地農(nóng)村干部就掀起了“社會主義的高潮”，據(jù)胡喬木所說這是因為“1956年各條戰(zhàn)線、各省市根據(jù)毛主席1955年冬寫的《中國農(nóng)村的社會主義高潮》序言的精神，加快速度，擴大了預(yù)定計劃的規(guī)模，增加了預(yù)算指標(biāo)。” …[詳細(xì)]

為給大躍進清除障礙，毛澤東讓縣以上干部讀《蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟問題》

為了給“大躍進”鼓勁，并糾正躍進中一些不符合毛本人判斷的現(xiàn)象，1958年11月9日，毛澤東給縣以上黨委寫了一封信，建議他們讀兩本書：“一本，斯大林著《蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟問題》；一本，《馬恩列斯論共產(chǎn)主義社會》。每人每本用心讀三遍，隨讀隨想……讀時，三五個人為一組，逐章逐節(jié)加以討論，有兩至三個月，也就可能讀通了。要聯(lián)系中國社會主義經(jīng)濟革命和經(jīng)濟建設(shè)去讀這兩本書，使自己獲得一個清醒的頭腦，以利指導(dǎo)我們偉大的經(jīng)濟工作?，F(xiàn)在很多人有一大堆混亂思想，讀這兩本書就有可能給以澄清。……將來有時間，可以再讀一本，就是蘇聯(lián)同志們編的那本《政治經(jīng)濟學(xué)教科書》。鄉(xiāng)級同志如有興趣，也可以讀。大躍進和人民公社時期，讀這類書最有興趣，同志們覺得如何呢？”

針對大躍進，毛澤東不但推薦干部讀馬列，還推薦干部讀詩詞。據(jù)陳晉介紹：“1958年在成都開中央會議，與會的中央委員和各個省的書記，毛澤東3月7日到成都，第一件事就是參觀杜甫草堂，武侯祠，然后會議期間就編了兩本書，一本叫《唐宋詩詞若干首》，《明朝詩詞若干首》，發(fā)給大家，大伙都不懂，那個時候都在談產(chǎn)量、談煤炭、談三峽建設(shè)，大家不明白為什么毛主席發(fā)給我們兩本書看，而且是唐朝人寫的，明朝人寫的，他們都不感興趣。毛澤東后來就講了，我們中央工作會議不要一開會就說匯報，就說糧食產(chǎn)量怎么樣，可以務(wù)點虛，要務(wù)虛和務(wù)實結(jié)合，我們可以解決鋼鐵問題，我們可以解決糧食問題，同時我們要花一點時間來談?wù)勎膶W(xué)，談?wù)務(wù)軐W(xué)。這樣還有一個好處，若干年以后誰還記得我們議論過煤炭多少噸，鋼鐵多少噸，但是大家都會對成都有印象，在成都讀的兩本詩詞還可以背幾句?！痹娫~，成了毛澤東在成都會議上回避“糧食產(chǎn)量”問題的工具。…[詳細(xì)]

“大躍進”失敗后，毛澤東先后四次向高級干部推薦閱讀《郭嘉傳》

在1959年，毛澤東至少四次向黨內(nèi)高級干部和身邊人員推薦閱讀《三國志·魏書·郭嘉傳》。據(jù)董志新所著《毛澤東讀〈三國演義〉》一書介紹，1959年3月2日在鄭州的政治局?jǐn)U大會議上，毛澤東講了郭嘉的許多事情；4月在八屆七中全會上，毛澤東又介紹《郭嘉傳》讓大家看；5月28日，毛澤東同英文秘書林克談到歷史問題時，又提到郭嘉；在廬山會議期間，7月11日晚，毛澤東找周小舟、李銳、周惠談話，再次說到曹操赤壁之戰(zhàn)后痛思郭嘉的事情，幾天后找李銳等人再次說到郭嘉。

毛澤東為什么會在1959年頻繁對黨內(nèi)高級干部提及郭嘉？廬山會議期間他對李銳等人說的這番話或許可以解釋：“國亂思良將，家貧思良妻。曹操在赤壁大戰(zhàn)，吃了敗仗，于是想念郭嘉?！庇终f：“大躍進出點亂子，不要埋怨?！睆漠?dāng)時毛澤東的處境來看，這番話的用意大概有二：一是隱性批評這些人沒有盡到郭嘉這般謀士的職責(zé)，感慨自己搞大躍進之所以失敗，正如曹操在赤壁之時沒有郭嘉在身邊故而慘敗一樣；二是希望這些人能夠振作，能夠為其提供支持?！璠詳細(xì)]

為了“斗爭蘇修”，毛澤東命陸定一將30本馬、列、毛、斯著作印成大字本下發(fā) 赫魯曉夫上臺后，中蘇關(guān)系日漸惡化，為了讓“缺乏必要理論修養(yǎng)”的高級干部能夠“增強反對現(xiàn)代修正主義斗爭的信心和力量”，1963年12月31日，中宣部請示毛澤東組織高級干部學(xué)習(xí)馬列斯著作，并列出需要學(xué)習(xí)的各類著作三十本，其中已被蘇聯(lián)否定的斯大林所著《聯(lián)共（布）黨史簡明教程》、《蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟問題》赫然在列。向來反對否定斯大林的毛澤東批示說：“很好，可以立即發(fā)下去”。為了方便閱讀，他還要求中宣部長陸定一將這三十本書以“大字，線裝，分冊（一部大書分成十冊、八冊，小書不分冊，中本書仍要分成幾冊）”的方式印出來，并指示說“希望今年辦成。每部印一萬份、兩萬份或者三萬份……我急于想看這種大字書?！?/p>

大約在同一時期，1964年，《毛主席語錄》公開出版，并很快做到了人手一冊。毛本人對《語錄》的問世非常欣賞，1965年11月15日，毛澤東在蚌埠同安徽省委同志談話時，找人拿出一本《毛主席語錄》說：“這個本子不錯。這本書共有23章，夠了，比孔夫子的著作還多，老子的文章也只有5000字，還沒有這個本子這么多。馬恩列斯文章太長，我主張寫短文章。”當(dāng)安徽的同志表示群眾很歡迎這本書，最好一個生產(chǎn)隊發(fā)一本時，毛澤東說：“好嘛，向中央辦公廳要，提不通，到下次中央工作會議上再提。”正是在毛澤東的提倡下，在“文革”前幾年的時間里，該書出版了500多種版本，總印數(shù)達50多億冊，就連風(fēng)靡世界的《圣經(jīng)》也望塵莫及…[詳細(xì)]

1967年，為徹底清除劉少奇影響，毛澤東嚴(yán)厲批判《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》

1966年“文革”開始后，為了把劉少奇從政治上和理論上徹底打倒，毛澤東不僅批判劉本人，也將槍口對準(zhǔn)了劉的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》。該書在“七千人大會”上由中央決定修訂再版，僅1962年9月到12月三個月間，單行本就發(fā)行了近500萬冊，到“文革”前共發(fā)行1800多萬冊，黨員幾乎人手一冊，是當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)干部的必備書之一。由此不難看出對毛澤東而言批判該書的重要性。1967年3月，毛澤東對此書做如下指示：“劉少奇的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》是欺人之談。這本書是唯心論，是反馬列主義的。講現(xiàn)實的階級斗爭，不講奪取政權(quán)的斗爭，只講個人修養(yǎng)，蔣介石也可以接受，世界上資產(chǎn)階級也可以接受。什么個人修養(yǎng)，每個人都是階級的人，沒有孤立的人，他講的是孔孟之道，從封建主義到資本主義都可以接受?！?/p>

為了配合毛的指示，《紅旗》雜志和《人民日報》刊發(fā)了《〈修養(yǎng)〉的要害是背叛無產(chǎn)階級專政》，之后，全國掀起了對《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》的“討伐”狂潮。1967年4至8月《人民日報》共發(fā)表60多篇批判文章?！璠詳細(xì)]

九屆二中全會閉幕時，為同林彪爭奪話語權(quán)，毛澤東再次號召干部讀馬列、讀哲學(xué) 在1970年8月的九屆二中全會閉幕式上，由于毛、林關(guān)系破裂之勢已成，毛澤東告誡各級干部說：“現(xiàn)在不讀馬、列的書了，不讀好了，人家就搬出什么第三版呀，就照著吹呀，那么，你讀過沒有？沒有讀過，就上這些黑秀才的當(dāng)。有些是紅秀才喲。我勸同志們，有閱讀能力的，讀十幾本?；鹃_始嘛，不妨礙工作。要讀幾本哲學(xué)史，中國哲學(xué)史、歐洲哲學(xué)史。一講讀哲學(xué)史，那可不得了呀，我今天工作怎么辦？其實是有時間的。你不讀點，你就不曉得。這次就是因為上當(dāng)，得到教訓(xùn)嘛，人家是哪一個版本，第幾版都說了，一問呢？自己沒有看過。”

根據(jù)毛的意見，1970年11月6日，黨中央發(fā)出《關(guān)于高級干部學(xué)習(xí)問題的通知》，傳達了毛主席在九屆二中全會上關(guān)于黨的高級干部要擠出時間讀一些馬列主義著作的指示，建議各單位干部讀六本馬、恩、列著作和五本毛澤東著作，如《共產(chǎn)黨宣言》、《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》、（國家與革命》、《關(guān)于正確人民內(nèi)部矛盾的問題》、《人的正確思想是從哪里來的》等。

四年后，1974年12月26日，為了給無產(chǎn)階級專政尋找理論支持，毛澤東又指示王洪文說：“列寧為什么說對資產(chǎn)階級專政……把列寧著作中好幾處提到這個問題的找出來，印大字本送我。大家先讀，然后寫文章。這個問題不搞清楚，就會變修正主義……我國現(xiàn)在實行的是商品制度，工資制度也不平等，有八級工資制，等等。這只能在無產(chǎn)階級專政下加以限制?！粤直胍活惾缟吓_，搞資本主義很容易。因此，要多有點馬列主義的書?！薄璠詳細(xì)]

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二、具體針對某些特定高級干部的薦書

1961年，毛澤東推薦“各省委書記”看《金瓶梅》

《金瓶梅》是毛澤東親自拍板在全國小范圍解禁的。早在1957年，毛澤東就曾說過:“《金瓶梅》可供參考，就是書中污辱婦女的情節(jié)不好。各省委書記可以看看?！?961年12月20日，毛主席又在中央政治局常委和中央局第一書記會議上的講話中說：“中國小說寫社會歷史的只有三部：《紅樓夢》、《聊齋志異》、《金瓶梅》。你們看過《金瓶梅》沒有？我推薦你們都看一看，這部書寫了宋朝的真正社會歷史，暴露了封建統(tǒng)治，揭露統(tǒng)治和被壓迫的矛盾，也有一部分寫得很細(xì)致?！督鹌棵贰肥恰都t樓夢》的祖宗，沒有《金瓶梅》就寫不出《紅樓夢》。但是，《金瓶梅》的作者是不尊重女性，《紅樓夢》、《聊齋志異》是尊重的?！?962年8月11日，毛主席在中央工作會議中心小組會議上的講話中再次說道：“有些小說如《官場現(xiàn)形記》等，是光寫黑暗的，魯迅稱之為譴責(zé)小說。只揭露黑暗，人們不喜歡看。不如《紅樓夢》、《西游記》使人愛看。《金瓶梅》沒有傳開，不只是因為它的淫穢，主要是它只暴露，只寫黑暗，雖然寫得不錯，但人們不愛看?！?/p>

但毛澤東對《金瓶梅》的推薦，似乎僅限于“各省委書記”及其他一些高級干部，且并沒有形成正式的文件，所以具體情形傳播不廣。以至于胡耀邦后來曾專門找給晚年毛澤東做圖書服務(wù)工作的徐中遠(yuǎn)詢問情況，據(jù)徐中遠(yuǎn)回憶：“胡耀邦同志愛散步，當(dāng)年他每天沿著中南海邊一般要走一萬步。1984年至1986年期間，因中南海部分區(qū)域開放參觀，他散步就改在毛主席豐澤園故居院內(nèi)。我記得，耀邦同志第一次與我交談時問我：?你是做什么工作的？?我回答說：?我是給晚年的毛主席做圖書服務(wù)工作的，就是毛主席晚年的圖書服務(wù)員。?耀邦同志說：?那我問你：主席晚年是不是天天都看《金瓶梅》？?這是耀邦同志與我交談時向我提的第一個問題。我說：?說真話，毛主席晚年沒有看過《金瓶梅》。我們是從1966年5月開始為毛主席做圖書服務(wù)工作的。毛主席每天看什么書我們都有登記，直到他老人家逝世，這10多年的時間里，毛主席沒有向我們要過《金瓶梅》，我們也沒有發(fā)現(xiàn)他老人家看過《金瓶梅》，但可以有把握地說，毛主席生前看過《金瓶梅》。?” …[詳細(xì)]

1967年，毛澤東在與劉少奇最后一次會面時向他推薦了三本書

1967年1月13日晚上，毛澤東和劉少奇在人民大會堂最后一次會面和談話，期間毛澤東推薦給劉少奇幾本書，據(jù)劉少奇機要秘書劉振德的回憶：“毛主席建議少奇同志讀幾本書，我接過來(書單)一看，一本叫《機械唯物主義》，作者是海格爾(法)；一本叫《機械人》，作者是狄德羅(法)；另一本是中國的《淮南子》。”毛澤東當(dāng)時為何要推薦這些書給劉少奇？一種可能的解釋是：前兩本書均以“機械”命名，隱含批評劉少奇陷入了“機械唯物主義”、“機械馬克思主義”的意思，希望對“文革”表示困惑和不解的劉少奇懂得事物發(fā)展的規(guī)律是“運動”、“變化”、“革命”，以及“有問題才革命，革了命又出問題”，而非”“機械”、“靜止”的。至于推薦《淮南子》，或許與該書作者劉安最后因“謀反”之罪被抄家有些關(guān)系。…[詳細(xì)]

1972年，毛澤東推薦周恩來看《汲黯傳》和《桓伊傳》

林彪折戟沉沙之后，經(jīng)過反復(fù)衡量，毛澤東曾一度選擇王洪文作為接班人。王后來居上，無論資歷還是聲望，都遠(yuǎn)不及周恩來，慮及于此，1972年，姚文元傳達毛澤東指示，讓上海組織人標(biāo)點了兩篇古文給周恩來看，一篇是《史記·汲鄭列傳》，一篇是《晉書·桓伊傳》。汲黯是武帝朝元老，很早就位列九卿，崇尚黃老，淡于功名。他眼看著市井小人和自己的府吏一個個都爬到自己頭上，心生不滿，對武帝發(fā)出“陛下用群臣，如積薪耳，后來者居上”的怨望。桓伊則是東晉名臣，其最有名的事跡，是苦心向孝武帝進諫“為君既不易，為臣良獨難”。周恩來顯然很了解毛澤東的暗示，此后王洪文青云直上，他帶頭表態(tài)擁護，并利用各種場合做黨政軍內(nèi)老同志的說服工作，為此甚至不惜和許世友當(dāng)面爭辯（1973年8月23日周在中央和各地黨政軍負(fù)責(zé)人會議上的講話）?！璠詳細(xì)]

1973年底，毛澤東推薦許世友讀《周勃傳》

在推薦周恩來讀《汲黯傳》和《桓伊傳》的同時，毛澤東還推薦許世友讀《周勃傳》。1973年12月22日，毛澤東主持八大軍區(qū)司令對調(diào)。會上，毛把許世友從后排招呼到前排，說：“漢朝有個周勃，是蘇北沛縣人，他厚重少文?！稘h書》有《周勃傳》，你們看看嘛！”又說：“你也是少文吧？你就做周勃嗎？”許世友回到南京派人到新華書店買來《漢書》和《新編前后漢故事選》反復(fù)琢磨后，才明白過來“意識到毛澤東這時要自己看《漢書·周勃傳》，是把我當(dāng)做周勃了。他是在提示我……防止（呂后那樣的）壞人篡黨奪權(quán)”，同時他將警惕對象放在了江青身上。但鄭重曾在《毛澤東沒有唱成的將相和》一文中認(rèn)為許世友理會錯了毛澤東的意，他認(rèn)為毛澤東本想撮合許世友和張春橋相互支持，攜手將“文革”進行到底的。至于真相如何，恐怕也只有毛澤東自己知道了。…[詳細(xì)]

1973年，毛澤東推薦王洪文讀《劉盆子傳》，暗示其應(yīng)該要有長進

1973年7月，毛澤東還向王洪文推薦讀《后漢書·劉盆子傳》，該文寫的的“西漢末年農(nóng)民軍起義后要在起義民眾中選一個皇帝，而且要找一個劉氏血統(tǒng)的人，許多人都有劉氏血統(tǒng)，怎么辦呢?就抓鬮，結(jié)果被一個放牛娃劉盆子抓到了，他從一個放牛娃一下子成了領(lǐng)袖，就不太適應(yīng)，還是每天找朋友一起來放牛。”劉盆子在歷史中是一個類似“扶不起的阿斗”的角色。毛澤東讓身為中央副主席的王洪文讀該傳，有一種解釋是：論資歷、論能力，王洪文作為黨的副主席是不合格的，但是現(xiàn)在做上了，就應(yīng)該要有長進，不要再癡迷于吃酒、打牌、看電影、打獵?！璠詳細(xì)]

第三篇：薦書

5、“書香伴我成長”演講比賽

時間：第十周周一；參加對象：八年級；負(fù)責(zé)人：葉友寶老師。

6、語文知識競賽

時間：第九周周一；參加對象：九年級；負(fù)責(zé)人：付新新老師。

7、讀書小報評比

時間：第十周周四；參加對象：七年級；負(fù)責(zé)人：林為慶老師。

8、經(jīng)典讀后感征集（《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》）

時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負(fù)責(zé)人：曾麗芳老師。

9、現(xiàn)場作文比賽

時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負(fù)責(zé)人：李麗娟老師。

10、書香班級評比（教務(wù)處、政教處）三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）

1、評比班、校兩級“讀書之星”。

2、“書香班級”驗收評比。

3、讀書節(jié)活動成果展示（手抄報、優(yōu)秀作品展）。

4、表彰獎勵優(yōu)秀團體。

五、注意事項：

1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務(wù)，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

3、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制定班級“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

5、有相關(guān)負(fù)責(zé)人制訂具體活動方案。

2011.3.5

附件一：

中學(xué)生推薦閱讀書目

童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等。寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等。長篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

教育部推薦中學(xué)生必讀書目：《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《論語通譯》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《繁星·春水》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈姆雷特》、《堂吉訶德》、《歌德談話錄》、《巴黎圣母院》、《歐亞尼·葛朗臺》、《復(fù)活》、《普希金詩選》、《泰戈爾詩選》

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一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以貫徹科學(xué)發(fā)展觀為指針，深入開展多種形式的讀書活動。讓閱讀成為校園一道美麗的風(fēng)景；讓閱讀為學(xué)生的成長打好底色；讓教師通過讀書來充實和提高自己，陶冶情操、提高覺悟、促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、活動目的：

1、營造濃厚的“書香校園”，讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2、做好圖書的推薦工作。結(jié)合實際，為全體師生推薦一批優(yōu)秀書籍和適合師生閱讀的課外讀物，讓“沉淀”的圖書“流動”起來。

3、加強對學(xué)生讀書的指導(dǎo)，重點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，使孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣。

4、把讀書活動納入常規(guī)教學(xué)，并與教學(xué)工作緊密結(jié)合，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合。

5、組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、主題班會、讀書匯報會、手抄報等形式多角度地開展讀書活動。

三、活動組織：

成立田墩鎮(zhèn)小學(xué)讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：王福清

副組長：林孝福、黃良增

成員：黃宗發(fā)、張年正、柯常寬、陳璐、張小鵬、陳建國、廖正鋒、程倩、王世昌、程良普、彭乾壽、廖遠(yuǎn)亮、鄭先裕

四、活動安排

（一）第一階段（3月20—30日）：宣傳發(fā)動階段。召開全體師生大會，程倩負(fù)責(zé)配發(fā)各班課外圖書，政教處、總務(wù)處負(fù)責(zé)綠化美化校園，懸掛讀書節(jié)標(biāo)語。各班主任組織本班學(xué)生開展關(guān)于讀書活動的主題班會。

（二）第二階段（4月1日—30日）：讀書活動開展階段。

1、以班級為單位組織學(xué)生開展“六個一”讀書活動。

清晨一讀：各班語文教師列出具體目錄利用晨讀時間組織學(xué)生每天一詩誦讀活動。

午間一讀：每天中午1：00—1：30，各班語文教師組織好學(xué)生自由讀書時間。

晚間一記：各班語文教師安排好學(xué)生作好筆記。低年級學(xué)生以口語交際或日記形式，中高年級學(xué)生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會。

每周一課：教導(dǎo)處安排好每班每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動（一、二年級利用每周的地方課，三至六年級利用每周的綜合實踐課），語文老師要扎實進行閱讀指導(dǎo)，教給學(xué)生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等。教務(wù)處組織各班舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言、格言、諺語、經(jīng)典名句、書海拾貝、好書推薦”等小板塊的形式，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。

每班一集：語文教師負(fù)責(zé)將各班學(xué)生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會學(xué)生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊，供學(xué)生閱讀交流。

一月一評，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比活動，評出當(dāng)月“讀書之星”，報送教導(dǎo)處進行考核，對考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進行表彰，并擇優(yōu)報送教體局參評縣級“讀書之星”。

2.開展班級讀書角和好書交流活動。班主任組織各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間，建立“好書交換站”，開展“好書換著看”活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書的優(yōu)勢，讓每個學(xué)生都能多讀書，讀好書。

3.開展讀書展評活動。學(xué)校政教處組織各班開展讀書手抄報展評活動，各班語文老師組織班級開展書簽制作展評、優(yōu)秀讀書筆記展評活動。

4.全鎮(zhèn)小學(xué)在“語文、英語、國學(xué)”三個學(xué)科中，統(tǒng)一開展 “我讀書，我成長”主題活動。

活動主題：我讀書，我成長

活動時間：4月22日上午8點30分

活動地點和形式：中心小學(xué)組織全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)一舉行下列系列活動：

（1）舉行田墩鎮(zhèn)首屆中小學(xué)生讀書節(jié)暨紀(jì)念“4·23”世界讀書日活動啟動儀式。啟動儀式上安排校長致詞、教育局包干干部講話、學(xué)生宣讀倡議書、家長代表發(fā)言、教師代表發(fā)言。并發(fā)《上饒縣中小學(xué)生讀書節(jié)活動倡議書》、《致家長的一封信》。

（2）開展“英語誦讀”和“誦經(jīng)典，弘國粹”小組誦讀活動。以小組的方式，舉行全校師生英語和國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。每小組以10—15人一組，誦讀內(nèi)容自主選擇，誦讀方式可以采取齊讀、領(lǐng)讀、輪讀、配樂讀等多種形式。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)“英語誦讀” 小組誦讀活動；教研處負(fù)責(zé)“誦經(jīng)典，弘國粹”小組誦讀活動。

（3）低段開展講故事、高段開展演講比賽。政教處負(fù)責(zé)此項活動。

5.每個班級、每個教師至少在教育信息網(wǎng)站 “讀書節(jié)活動”專欄上傳一篇文章。

（三）第三階段：為總結(jié)評比階段。

1、在全校各班開展評選“優(yōu)秀讀書班級”、“書香之家”、“閱讀之星”活動，評選6名“優(yōu)秀讀書班級”、評選10名“書香之家”、評選10名“閱讀之星”，營造向優(yōu)秀班級、家庭、學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

2、積極組織參加縣教體局開展的“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀讀書校長”、“優(yōu)秀讀書班級”、“優(yōu)秀讀書老師”、“書香之家”、“閱讀之星”的評選活動。

評選依據(jù)：（1）優(yōu)秀組織獎。有讀書節(jié)活動總體方案和總結(jié)；讀書節(jié)活動開展的有特色，成績顯著；社會影響大。

（2）優(yōu)秀讀書校長。

評選依據(jù)：喜愛讀書，帶領(lǐng)師生共同讀書，積極開展讀書節(jié)活動，為師生讀書創(chuàng)造良好的讀書條件和環(huán)境。學(xué)校讀書節(jié)活動開展的有特色，成績顯著。

（3）優(yōu)秀讀書班級。

評選依據(jù)：有班級讀書計劃；有班級圖書柜（生均藏書不少于三本）；班級讀書活動扎實。

（4）優(yōu)秀讀書教師

評選依據(jù)：喜愛讀書，在師生中有一定影響，能創(chuàng)造性地開展學(xué)生閱讀工作，積極組織、參與學(xué)生讀書活動；精心指導(dǎo)學(xué)生開展各項活動，所輔導(dǎo)的學(xué)生在各級讀書活動競賽中取得優(yōu)異成績；主動開展學(xué)生課外閱讀研究，有成果，撰寫一篇以上輔導(dǎo)文章或經(jīng)驗總結(jié)文章。

（5）“書香之家”

評選依據(jù)：家庭藏書多，500冊以上；家庭成員都喜愛讀書，積極支持學(xué)校的讀書節(jié)活動；積極參與“親子共讀”活動。（6）“閱讀之星”

評選依據(jù)：積極參加讀書節(jié)活動，認(rèn)真讀好活動用書；認(rèn)真撰寫讀書心得，做好讀書筆記；積極發(fā)動周圍同學(xué)共同參與讀書活動。

3、4月30日召開總結(jié)表彰大會。

五、活動要求

（一）學(xué)校工作

1、提高認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各村完小、教學(xué)點要高度重視，圍繞提高廣大師生生文化素養(yǎng)、不斷加強社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，通過多種形式的活動，吸引廣大師生參與到讀書活動中來，要把讀書活動與加強校園文化建設(shè)，與加強學(xué)生的養(yǎng)成教育、道德教育有機結(jié)合起來。加強學(xué)校圖書室與少先隊、語文組、英語組、藝術(shù)組等部門和團體的合作，成立校園讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)實際情況制定出本校的《校園讀書節(jié)活動方案》。

2、精心部署落實，扎實開展各類活動。各村完小要完善讀書設(shè)備，及時做好閱覽室圖書的更新工作，要認(rèn)真策劃、組織開展好有特色的讀書活動。抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書知識競賽）”四個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色；要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，長抓不懈，要持之以恒，積極創(chuàng)新，力求使讀書活動收到實實在在的育人效果。

3、強化宣傳引導(dǎo)，營造良好氛圍。各校要充分利用集會、校園廣播、懸掛讀書節(jié)標(biāo)語、板報等多種形式，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍，讓學(xué)生在學(xué)校健康向上的文化熏陶中，形成正確的價值觀念，形成自己內(nèi)在的良好素質(zhì)、科學(xué)精神和人文精神。及時將活動中一些好的做法、典型事例、所取得的突出成績等在媒體、網(wǎng)站上廣泛宣傳，努力將活動不斷引向深入。

（二）教師讀書。

1、教師要制定讀書計劃，班主任要制定好本班的讀書活動計劃并嚴(yán)格執(zhí)行計劃。

2、每位教師至少讀1---2本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍或刊物。其中一本精讀，每周一篇讀書筆記，一月寫好一篇讀書心得。

3、要求每一位教師，特別是語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。

（三）學(xué)生讀書。

1、加強學(xué)生常規(guī)性的讀書活動，主要內(nèi)容包括：熟讀經(jīng)典詩詞。一二年級：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞5-10首；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞10-15首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞15-20首。

2、開展“經(jīng)典美文伴我行”讀書誦讀活動：各班主任根據(jù)實際，自選1-5段“中華經(jīng)典美文”供學(xué)生平時誦讀（需理解其意境，有感情地誦讀），提升對美文的理解和感悟。

3、開展推薦書目閱讀活動：各班主任根據(jù)本班學(xué)生的年齡及知識水平等特點，與圖書館工作人員或家長一起，研究和制定出本班學(xué)生推薦閱讀書目（一般在5-10本左右，每本頁數(shù)不超過600頁為宜）。

4、開設(shè)閱讀課和閱讀指導(dǎo)課：由班主任或語文老師利用早讀或其它讀書的時間對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)，5、養(yǎng)成做讀書摘記的習(xí)慣：從三年級開始，每位學(xué)生準(zhǔn)備一本摘記本，摘記內(nèi)容與要求由語文老師確定。

第四篇：博士后專家薦信

博士后專家薦信范文

篇一：博士后進站專家推薦信

專家推薦信 Letter of Recommendation

致申請人（to the Applicant）

申請人必須向申請做博士后單位提交兩份《專家推薦信》。申請人在下欄中填好自己的姓名和所申請的單位名稱后，將此表分送兩位了解和熟悉自己的專家（其中一位是申請人的博士生指導(dǎo)教師）。為方便專家填寫推薦意見后將其退回申請人，請申請人在下面的欄目中詳細(xì)寫明自己的通信地址。

Applicant should have two letters of recommendation submitted from professors or others who can assess the quality of his /her academic performance, capability and potential of research.Please ask to have these letters sent directly to the institution to which you are applying or returned to you with the envelope sealed.(以下欄目由申請人填寫，This section to be filled in by the applicant)

申請人姓名 申請人電話

（Name of Applicant）

(Telephone Number)

申請人通信地址：

（Institution of Applicant）

(Address of Applicant)

申請做博士后的單位：

(Institution to which the applicant is applying)

(Address of the institution)

To the Referee 非常感謝您愿意為申請人做推薦人。請您在背面欄中對申請人以往科研工作及學(xué)術(shù)水平、科研工作能力等作出評價，并按上面的地址將本《專家推薦信》退回給申請人。

You are named by the applicant as a referee for his/her application of postdoctoral position in the listed institution.We would appreciate your opinion of his /her academic performance capability and potential in research work.Please directly send this form to the institution to which he/she is applying or return it to the applicant with envelope sealed.If you prefer to write a personal letter rather than this form, please feel free to do so and attach this form to your letter.(以下欄目由推薦人填寫)The following to be filled in by the referee

推薦人姓名

(Name of Referee)

推薦人職務(wù)或職稱

(Position and Title)

推薦人工作單位

(Institution and Address)

推薦人與申請人的關(guān)系

(Relationship with the Applicant)

推薦人電話推薦人傳真

(Telephone Number)(Facsimile)

推薦意見（Recommendation）

xx于xx年考入xx大學(xué)xxxx專業(yè)，進入本室科研團隊，因其碩士期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、科研業(yè)務(wù)能力表現(xiàn)突出，xx年經(jīng)學(xué)校審核，同意其提前攻讀博士學(xué)位，該生碩博階段研究方向均為xx，從事中藥資源應(yīng)用開發(fā)研究，主要針對嶺南特產(chǎn)大宗中藥材，包括中藥材及其相關(guān)制品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的建立與提升，中藥（農(nóng)林）潛在資源（廢棄物）產(chǎn)品導(dǎo)向開發(fā)，中藥制品（制劑前）生產(chǎn)工藝優(yōu)化等。在活性成分提取、分離、純化，質(zhì)量控制體系的建立與提升，功能導(dǎo)向產(chǎn)品開發(fā)方面具備顯著優(yōu)勢，主要接觸xxxxxxx道地名貴大宗品種，以及xxxxx等。

該生在碩博期間參與了多項產(chǎn)學(xué)研一體化科研項目，主要包括：國家發(fā)改委高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項目“xx”[xx]；國家“十二五”科技支撐項目分課題“xx”[2011xx]；廣東省科技計劃項目“xx”[20xx010x005]；茂名市科技重大專項“xx”[xx]；國家教育部博士點基金“xx[200xx009]；廣東省教育部產(chǎn)學(xué)研項目“xx” [2011xx124]。另外，該生還參與并完成了多項校企橫向合作項目，主要包括：天然植物xx劑的篩選與xx成分提取分離；xxx配方顆粒質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)升級；xxx配方顆粒制備工藝優(yōu)化與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建；xxx膏（醫(yī)院制劑）質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)升級；xx解酒保肝泡騰片、xx（抗衰老）口服液技術(shù)開發(fā)項目；xx活性成分及其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建；xx消毒抑菌有效部位提取純化技術(shù)開發(fā)。

該生在上述科研工作的基礎(chǔ)上，在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文14篇、申請發(fā)明專利2項，特別需要說明的是，其主持參與的多個項目多已實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生了較大的經(jīng)濟價值，贏得了企業(yè)方的一致好評。

該生在博期間還兼任了本室諸多科研業(yè)務(wù)工作： 在項目申請與管理上，擔(dān)任諸多項目談判與實施的實際參與人和協(xié)調(diào)人，在企業(yè)產(chǎn)學(xué)研項目申請前的扶持輔助、共申項目任務(wù)資金分配的談判與合同擬定、標(biāo)書撰寫、組織實施、中期成果匯報與財務(wù)審核、知識產(chǎn)權(quán)建構(gòu)與保護、結(jié)題驗收、成功申報及轉(zhuǎn)化等環(huán)節(jié)均有涉及，博士二、三年級期間負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實驗室所有面向企業(yè)的橫向課題合作項目。

在科研配套服務(wù)與科研管理上，擔(dān)任實驗室采購、儀器維護、財務(wù)主管兩年，能獨立完成實驗室中小型儀器的日常維修養(yǎng)護、大型儀器的養(yǎng)護及簡單維修任務(wù)；擔(dān)任實驗室統(tǒng)管兩年，制定了諸多管理制度，包括科研經(jīng)費管理制度，易損耗、貴重、大型儀器使用SOP及管理制度，貴重試劑耗材存儲與使用管理制度，績效考核與勞務(wù)獎懲制度。

另外還協(xié)助導(dǎo)師完成雜志投稿論文，送審項目申請書、結(jié)題書，送審碩博畢業(yè)論文初評等任務(wù)；協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新課題項目4項，帶教本科畢業(yè)生18名，參與本科生授課3年，共計54課時。

總之，該生勤奮刻苦、熱愛科研，在科研工作中思路清晰，思維活躍，具有較高的理論知識水平和較強的解決實際問題的能力，具備優(yōu)秀的科研創(chuàng)新能力和扎實的業(yè)務(wù)實踐基礎(chǔ)，并培養(yǎng)了良好的團隊合作精神和較好的組織管理能力，已經(jīng)具備了獨立從事科研工作的能力。

鑒于xx博士已具備的科研能力和學(xué)術(shù)水平，具有較大的發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途，作為該生碩士、博士研究生期間的導(dǎo)師，我力薦其進入xx博士后科研工作站和xx博士后科研流動站從事博士后研究工作。

推薦人簽字

推薦日期

(Signature)(Date)篇二：博士后專家推薦信通用模板范文2篇

博士后專家推薦信通用模板范文2篇

XXX 同志申請國家自然科學(xué)基金 “XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX”。XXX

大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、獲得了2005 年 XXXXXX 大學(xué)研究生“學(xué)術(shù)十杰”等稱號。XXX 的博士學(xué)位論文專注于XXX 基本問題及其在XXXXX 中的應(yīng)用 此次申請的課題正是其博士學(xué)位論文的主體工作內(nèi)容。前 期的一些研究成果已經(jīng)

到了國際同行的認(rèn)可。并 應(yīng)澳大利亞University of XXXXX 的 XXXXX 教授的邀請撰寫 XXXX 究的重要性。我單位從事XXXX的相關(guān)研究已有10 完成的國家自然科學(xué)基金重

XXX

XXX 教授等國際同行建立了長久穩(wěn)定的合 工作時間上的順利實施。XXX 具有很強的

年 月 日 附件 2.我鄭重推薦XXX 同志申請國家自然科學(xué)基金面上項目“XXXXXXXXXX”。XXX 同志從事XXX 方向的研究已有四年多XXX 領(lǐng)域的著名期刊 XXX 可喜的研究成果。XXX 同志申請的課題“XXXXXXXXXX”內(nèi)容新穎、創(chuàng)新性強、研究方法清

取得了很多國內(nèi)外認(rèn)可的科研成果。XXX 的青年教師。本科階

XXX

年 月 日

XXX 基金重點項目“XXXXXX”和國家 863 項目的研究工作。他所參與的XXX

XXX 同志的申請書條理清晰、XXX XXXX 問題提供了一個可行的途徑。XXX 同志為“教育

建 設(shè) XXX公司合作建立了“ XXXX 專著于 XXX

863 項目、教育部重點項目等 10 鄭重推薦XXX 同志申請青年科學(xué)基金項目。

年 月 日

附件 3.申請人導(dǎo)師 XXX 教授、推薦人 XXX 教授、XXX 教授簡介 略 篇三：博士后入站專家推薦信

專家推薦信

***博士在攻讀博士學(xué)位期間，積極參與科研工作，先后完成了西部交通建設(shè)科技項目“*****”、“*****”，*****交通科技項目“*****”、“*****”等課題。在工作中注重總結(jié)和交流，先后參加“第十四屆全國混凝土及預(yù)應(yīng)力混凝土學(xué)術(shù)會議”、“第*屆世界地震工程會議”、“全國既有橋梁加固、檢測及評價技術(shù)研討會”等學(xué)術(shù)會議，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊及會議發(fā)表“*****”、“*****”等11篇學(xué)術(shù)論文。

***博士，在科研工作中思路清晰，思維活躍，具有較高的理論知識水平和較強的解決工程實際問題的能力，表現(xiàn)出優(yōu)秀的科研創(chuàng)新精神，并培養(yǎng)了良好的團隊合作精神和較好的組織管理能力，已經(jīng)具備了獨立從事科研工作的能力。鑒于***博士已具備的科研能力和學(xué)術(shù)水平，具有較大的發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途，特推薦***進站研究。對考生思想品德、道德修養(yǎng)方面的介紹：

該同學(xué)政治立場堅定，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)黨的理論知識，注重提高政治理論素質(zhì)和水平，已經(jīng)加入中國共產(chǎn)黨。為人誠懇，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極進取，社會責(zé)任感和正義感較強，具有良好的思想道德素質(zhì)。

對考生業(yè)務(wù)水平，外國語水平，科研能力的介紹：

該同學(xué)積極鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論、技能和專業(yè)知識，具備了較好的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識。已經(jīng)通過大學(xué)英語六級考試和口語考試，具有較好的英語實際運用能力，能夠自如地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻。參加了部分科研項目的工作，具有獨立分析問題和解決問題的能力，表現(xiàn)出較強的科研技能。

從碩士生學(xué)習(xí)階段和考生從事科研工作的情況看，該考生有無繼續(xù)培養(yǎng)的前途，對考生報考博士生的意見：

該同學(xué)在本科期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平，參加了部分科研項目的工作，對實驗現(xiàn)象和相關(guān)結(jié)果能夠靈活運用有關(guān)理論進行深入分析，能對所做工作進行階段總結(jié)并撰寫有一定價值的論文，反映出該生具有較高的業(yè)務(wù)水平和科研能力。鑒于該同學(xué)具有較大的發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途，且其本人有進一步深造的強烈要求，特推薦該生報考貴單位博士研究生。

開頭

本人曾于該生攻讀碩士研究生時，擔(dān)任***助研，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。

開頭

本人應(yīng)×××同學(xué)請求，推薦該生參加貴校博士生入學(xué)考試。

本人曾于該生攻讀碩士研究生時，擔(dān)任其****科臨床授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。

對考生思想品德、道德修養(yǎng)方面的介紹：

該生***立場堅定，擁護中國***的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，注重提高***理論素質(zhì)和水平。思想品德良好，具有較高的道德修養(yǎng)境界。對考生思想品德、道德修養(yǎng)方面的介紹：

該學(xué)生誠實、熱情，生活態(tài)度積極向上，積極參加各項活動。對工作熱情、責(zé)任心強。對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位。

對考生思想品德、道德修養(yǎng)方面的介紹：

該同學(xué)政治立場堅定，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)黨的理論知識，注重提高政治理論素質(zhì)和水平，已經(jīng)加入中國共產(chǎn)黨。為人誠懇，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極進取，社會責(zé)任感和正義感較強，具有良好的思想道德素質(zhì)。對考生思想品德、道德修養(yǎng)方面的介紹：

該生政治立場堅定，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的思想，注重提高政治理論素質(zhì)和水平；該生為人誠懇，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極進取，責(zé)任感強，具有良好的思想道德素質(zhì)。對考生思想品德、道德修養(yǎng)方面的介紹：

該同學(xué)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治上要求上進，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”的思想。該同學(xué)品行端正，尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，為人誠懇，積極參加各項公益活動，有較強的社會責(zé)任感和正義感，在各項公益活動中表現(xiàn)較強的奉獻精神和自我犧牲精神，為實驗室做了大量的工作。該同學(xué)心理成熟、健康，有較強的自我心理調(diào)節(jié)能力。對考生思想品德、道德修養(yǎng)方面的介紹：

XX同學(xué)一貫忠實于教育、科學(xué)事業(yè)，熱愛祖國，熱愛人民，關(guān)注百姓疾苦，關(guān)注社會進步，具備優(yōu)良的思想品德，團結(jié)友善，尊敬師長，樂于助人，學(xué)習(xí)勤奮，工作認(rèn)真，吃苦耐勞等特點體現(xiàn)該同學(xué)具有良好的道德修養(yǎng)，也保證該同學(xué)在將來的工作中具有好的組織協(xié)調(diào)能力與合作能力。

該同學(xué)以極大的熱情投身于科學(xué)研究的事業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，努力扎實，并具有較強的自學(xué)能力。在過去的學(xué)習(xí)與工作中體現(xiàn)出刻苦、忘我的精神。對考生業(yè)務(wù)水平，外國語水平，科研能力的介紹：

該生的個性內(nèi)斂，做事沉穩(wěn)；該生能針對事物重點，作深入的剖析。經(jīng)過與他的一番交談之后，可以發(fā)現(xiàn)，他在對事情的看法上，有較強獨立思考能力。另外，該生具備一定的臨床和科研工作能力，能夠針對現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì)，有嚴(yán)密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強，能夠解決科研工作中一般的常見問題。

經(jīng)過碩士階段的訓(xùn)練，該生已經(jīng)具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)熟練。英語基礎(chǔ)較好，可以閱讀和撰寫專業(yè)文獻。目前已經(jīng)出色的完成了碩士課題任務(wù)，已經(jīng)比較熟練的掌握了××學(xué)方面的研究方法。并對××××等方面有較深入的思考。

該生對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實，反應(yīng)快，個性堅韌。熱愛*****科專業(yè)，對科研工作有濃厚的興趣。對考生業(yè)務(wù)水平，外國語水平，科研能力的介紹：

該生學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和廣泛的專業(yè)知識；英語水平達到國家六級，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力；該生參加了部分科研項目的工作，具有獨立分析問題和解決問題的能力，表現(xiàn)出較強的科研技能，并發(fā)表了幾篇學(xué)術(shù)論文。對考生業(yè)務(wù)水平，外國語水平，科研能力的介紹：

第五篇：三部門聯(lián)合向青少年薦書和影片

三部門聯(lián)合向青少年薦書和影片

共有《平凡的世界》、《亮劍》等100種優(yōu)秀圖書和100部影視片，對比“雙百”推薦榜

你看過的有多少

據(jù)新華社電 中央宣傳部、教育部、共青團近日下發(fā)通知,決定向全國青少年推薦100種優(yōu)秀圖書、100部優(yōu)秀影視片。根據(jù)通知,全國省會城市大型書城和新華書店要設(shè)立專區(qū)專柜,集中展銷推薦圖書和影視片光盤,并明確指出,學(xué)生購買推薦圖書和影視片光盤要堅持自愿原則,防止硬性攤派。

這次推薦的圖書和影視片匯集了新中國成立以來各地出版播映的優(yōu)秀作品,涵蓋面廣,知識性、思想性、藝術(shù)性強。入選推薦目錄的100種圖書包括《中國有個毛澤東》《青年鄧小平》《兩彈一星功勛科學(xué)家叢書》《院士的故事》《袁隆平傳》等思想品德類圖書36本;《新版上下五千年》《中華人物故事全書》《中國文化讀本》《中華文明大視野》《十萬個為什么》等知識類圖書21本;《青春之歌》《平凡的世界》《冰心兒童文學(xué)全集》《安徒生童話精選》等文學(xué)類圖書43本。入選推薦目錄的100部優(yōu)秀影視片包括《上甘嶺》《孫文少年行》《鴉片戰(zhàn)爭》《東京審判》《建國大業(yè)》等電影50部;《西游記》《亮劍》《士兵突擊》等電視劇23部;《豬八戒吃西瓜》《沒頭腦和不高興》《黑貓警長》《葫蘆兄弟》等動畫片15部;《毛澤東》《周恩來外交風(fēng)云》《故宮》《圓明園》等紀(jì)錄片12部。

100種優(yōu)秀圖書推薦目錄

思想品德類(36本)馬克思的故事 中國有個毛澤東 早年周恩來 青年鄧小平老一輩革命家的故事

百將傳奇 星火燎原全集精選本 雷鋒的故事 幸福是什么 兩彈一星功勛科學(xué)家叢書 院士的故事 袁隆平傳 飛天嫦娥劉洋 輪椅上的夢 姚明的故事 國歌 五星紅旗

中國夢青少年教育讀本 中國少先隊60年 中華正氣 百年圖強 革命烈士詩抄

為了理想——黨史文物中的風(fēng)云歲月 青少年學(xué)習(xí)中共黨史叢書 我們心手相連

少年紅色經(jīng)典·革命先驅(qū)系列 神圣抗戰(zhàn) 中國讀本 莫忘國恥 赤子叢書 今日中國

中華人文精神讀本 美德照亮人生 中華是我家 復(fù)興之路 我們家這十年

知識類(21本)話說中國 新版上下五千年 中國近代史 中華人物故事全書 我們的節(jié)日

中國的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 講給孩子的中國地理 五十六個民族五十六朵花

美麗的寶島臺灣 香港回歸 祖先的遺產(chǎn) 中國文化讀本 中華成語千句文 中華文明大視野 世博的故事 鼎立南極:昆侖站建站紀(jì)實 走進國學(xué)·現(xiàn)代釋讀叢書

孔子的故事 百科圖說·唐詩三百首 十萬個為什么 中國歷史上的科學(xué)發(fā)明

文學(xué)類(43本)小兵張嘎 閃閃的紅星 鐵道游擊隊 紅巖 紅日 可愛的中國 誰是最可愛的人

林海雪原 青春之歌平凡的世界 青春萬歲 鋼鐵是怎樣煉成的 卓婭和舒拉的故事

絞刑架下的報告 朝花夕拾 子夜 冰心兒童文學(xué)全集 中國神話傳說 安徒生童話精選

紅帆船校園美文叢書 花季·雨季 假如給我三天光明 恰同學(xué)少年 今天我是升旗手

紅色經(jīng)典連環(huán)畫 傅雷家書 駛進深藍(lán)——新中國艦船工業(yè)騰飛紀(jì)實 家·春·秋 草房子

鑄劍——國防科技大學(xué)自主創(chuàng)新紀(jì)實 哥德巴赫猜想 美麗的西沙群島 流動的花朵

皮皮魯總動員系列 男生賈里全傳 生命流淚的樣子 我的媽媽是精靈 中國孩子的夢

帽子的秘密 讓太陽長上翅膀 西藏的孩子 21世紀(jì)校園朗誦詩 梁衡紅色經(jīng)典散文選 100部優(yōu)秀影視片推薦目錄

電影(50部)祖國的花朵 董存瑞 鐵道游擊隊 李時珍 上甘嶺 女籃五號 紅孩子 青春之歌

甲午風(fēng)云 花兒朵朵 小兵張嘎 寶葫蘆的秘密 雷鋒 英雄兒女 大浪淘沙

閃閃的紅星 沙鷗 青春萬歲 城南舊事 紅衣少女 開國大典 豆蔻年華 我的九月

焦裕祿 燭光里的微笑 周恩來 遠(yuǎn)山姐弟 天堂回信 孫文少年行 男生賈里

滑板夢之隊 鴉片戰(zhàn)爭 花季雨季 背起爸爸上學(xué) 橫空出世 一個都不能少

無聲的河 六月男孩 哈羅,同學(xué) 張思德 網(wǎng)絡(luò)少年 東京審判 快樂時光

隱形的翅膀 馮志遠(yuǎn) 買買提的2008 建國大業(yè) 海洋天堂 建黨偉業(yè) 殲十出擊

電視劇(23部)西游記 十六歲的花季 校園先鋒 十七歲不哭 紅十字方隊 雙筒望遠(yuǎn)鏡 長征

青春拋物線 延安頌 陽光雨季 八路軍 亮劍 士兵突擊 井岡山 恰同學(xué)少年 解放

我的青春誰做主 紅色搖籃 毛岸英 江姐 小小飛虎隊 國防生 我們的法蘭西歲月

動畫片(15部)驕傲的將軍 豬八戒吃西瓜 沒頭腦和不高興 大鬧天宮 哪吒鬧海 黑貓警長 葫蘆兄弟

自古英雄出少年 大頭兒子和小頭爸爸 十二生肖的故事 小鯉魚歷險記 小牛向前沖

五子說 兔俠傳奇 少年阿凡提

紀(jì)錄片(12部)毛澤東 鄧小平周恩來外交風(fēng)云 越過太平洋——江澤民主席97訪美紀(jì)行

故宮 鄭和下西洋 再說長江 圓明園 美麗中國 人民至上 仰望星空 超級工程

(轉(zhuǎn)載于《揚子晚報》2013年08月11日 星期日）