第一篇：曲師大近代史5套試題(含答案)

曲阜師范大學2007—2008學年第二學期期末試卷（A卷）

注意事項：把全部答案寫在答題紙上，做在其他地方無效，滿分100分

一、單項選擇題（每小題2分，共20分）

1、中國最早的馬克思主義者是（A）

A李大釗B陳獨秀C瞿秋白D 毛澤東

2、中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的法典（B）

A 《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》B《中華民國臨時約法》

C舊三民主義D新三民主義

3、第一次明確提出了徹底反帝反封建的民主革命綱領的是在黨的（C）

A三大B 一大C二大D四大

4、毛澤東提出“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況”的重要思想是在（D）

A 《中國的紅色政權為什么能夠存在？》B《星星之火，可以燎原》

C 《井岡山的斗爭》D《反對本本主義》

5、毛澤東明確地提出了“馬克思主義的中國化”命題是在黨的（A）

A六屆六中全會B八大C七大D 六屆七中全會

6、在中國近現(xiàn)代歷史上，最早提出“振興中華”口號是（B）

A林則徐B孫中山C嚴復D 李大釗

7、在孫中山的思想中，“平均地權”屬于（C）

A民族主義B民權主義

C民生主義D民主主義

8、以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人開始探索社會主義道路的標志是（D）

A 《論人民民主專政》的發(fā)表B中國共產(chǎn)黨八大召開

C《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的發(fā)表D《論十大關系》的發(fā)表

9、在我國農(nóng)業(yè)社會主義改造的過程中，初級農(nóng)業(yè)合作社屬于（D）

A社會主義萌芽性質(zhì)

B新民主主義革命性質(zhì)

C社會主義性質(zhì)

D半社會主義性質(zhì)

10、中國人民抗戰(zhàn)勝利紀念日（D）

A9月2日B10月25 日C8 月15日D 9月3日

四、簡答題（每小題6分，總計30分）

1、新民主主義革命的總路線的內(nèi)容有哪些？

2、沒收官僚資本具有怎樣的性質(zhì)？

3、延安整風的主要內(nèi)容有哪些？

4、從中國共產(chǎn)黨誕生到新中國成立以前，中國存在著哪三種不同的建國方案？

5、黨的八大提出的主要矛盾有哪些？

五、論述題：（20分）

在20世紀30年代后期和40年代前期，毛澤東是怎樣系統(tǒng)地闡明新民主主義理論的？其意義有哪些？

曲阜師范大學2007—2008學年第二學期期末試卷（B卷）

一、單項選擇題（每小題2分，共20分）

1、在中國近代歷史上，明確提出建立“中華共和國”的是（A）

A鄒容B陳天華C宋教仁D 孫中山

2、近代中國的第一個資產(chǎn)階級革命政黨是（B）

A 中國同盟會B興中會C南學會D光復會

3、第一次明確提出了徹底反帝反封建的民主革命綱領的是在黨的（B）

A三大B 二大C一大D四大

4、毛澤東提出“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權”的重要思想是在（B）

A 《中國的紅色政權為什么能夠存在？》B《反對本本主義》

C 《井岡山的斗爭》D《星星之火，可以燎原》

5、毛澤東明確地提出了“馬克思主義的中國化”命題是在黨的（A）

A 六屆六中全會B八大C七大D六屆七中全會

6、近代中國睜眼看世界的第一人是（A）

A林則徐B魏源C康有為D 孫中山

7、延安整風運動最主要的內(nèi)容是（D）

A反對宗派主義以整頓黨風B 反對黨八股以整頓文風

C 反對官僚主義以整頓黨風D反對主觀主義以整頓學風

8、中國共產(chǎn)黨歷史上的第一個土地法（D）

A 《中國土地法大綱》B《興國土地法》C《五四指示》D《井岡山土地法》

9、在中國革命進程中，具有民主革命和社會主義革命雙重性質(zhì)的事件是（A）

A沒收官僚資本歸新民主主義國家所有

B沒收封建階級的土地歸新民主主義國家所有

C接收帝國主義在華企業(yè)歸新民主主義國家所有

D贖買民族工商業(yè)歸人民民主專政國家所有

10、在黨的八大中，明確提出社會主義經(jīng)濟可以實行“三個主體，三個補充”的設想的領導人是（A

A陳云B毛澤東C 劉少奇D 周恩來

四、簡答題（每小題6分，總計共30分）

1、戊戌變法的歷史意義？

2、中國資產(chǎn)階級分哪兩部分？

3、新民主主義革命統(tǒng)一戰(zhàn)線中存在著哪兩個聯(lián)盟？

4、我國農(nóng)業(yè)社會主義改造經(jīng)歷了哪幾個階段？

5、中國革命勝利的基本經(jīng)驗有哪些？

五、論述題：（20分）

毛澤東在1957年2月發(fā)表的《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的主要內(nèi)容以及意義？

2008-2009學年第一學期期末考試

《中國近現(xiàn)代史綱要》試題(A)卷

一、單項選擇題（每小題1分，共10分）

1、中國最早的馬克思主義者是（A）

A李大釗B陳獨秀C瞿秋白D 毛澤東

2、中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的法典（B）

A 《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》B《中華民國臨時約法》

C舊三民主義D新三民主義

3、第一次提出了徹底反帝反封建的民主革命綱領的是在黨的（C）

A三大B 一大C二大D四大

4、毛澤東提出“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權”的重要思想是在（D）

A 《中國的紅色政權為什么能夠存在？》B《星星之火，可以燎原》

C 《井岡山的斗爭》D《反對本本主義》

5、毛澤東明確地提出了“馬克思主義的中國化”命題是在黨的（A）

A六屆六中全會B八大C七大D 六屆七中全會）

6、毛澤東明確提出“兩個務必”的重要思想是在黨的（七屆二中全會）

A六屆六中全會B七大C 六屆七中全會D 八大

7、標志著毛澤東思想多方面展開而達到成熟的理論是（C）

A社會主義探索的理論B 社會主義革命的理論

C對新民主主義理論的系統(tǒng)闡明D農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權理論

8、以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人開始探索社會主義道路的標志（D）

A 《論人民民主專政》B中國共產(chǎn)黨八大

C《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》D《論十大關系》

9、在中國革命進程中，具有民主革命和社會主義革命雙重性質(zhì)的事件是（A）

A沒收官僚資本歸新民主主義國家所有

B沒收封建階級的土地歸新民主主義國家所有

C接收帝國主義在華企業(yè)歸新民主主義國家所有

D贖買民族工商業(yè)歸人民民主專政國家所有

10、中國進入社會主義社會的最主要的標志（B）

A中華人民共和國的成立

B社會主義改造的基本完成C新民主主義革命的基本勝利

D半殖民地半封建社會的結束

二、多項選擇題（每小題2分，共10分）

1、資產(chǎn)階級維新派撰寫或翻譯的宣傳維新主張的著作有（ABCD）

A《新學偽經(jīng)考》B《變法通議》C《仁學》D 《天演論》

2、1928-1930年，毛澤東撰寫的形成農(nóng)村包圍城市道路理論的著名文章有（ABC）

A《中國的紅色政權為什么能夠存在》B《星星之火，可以燎原》

C 《井岡山的斗爭》D 《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》

3、在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中，中國共產(chǎn)黨爭取中間勢力需要具備的條件有（ABC）

A共產(chǎn)黨要有充足的力量B尊重他們的利益

C要同頑固派作堅決的斗爭，并能一步步取得勝利D 堅持有理、有利、有節(jié)的原則

4、中國共產(chǎn)黨在中國革命中形成的主要法寶有（ABC）

A統(tǒng)一戰(zhàn)線B武裝斗爭C黨的建設D 土地革命

5、中國資產(chǎn)階級可以分為（AB）

A大資產(chǎn)階級B民族資產(chǎn)階級C小資產(chǎn)階級D 手工業(yè)者

四、簡答題（每小題10分，總計40分）

1、新民主主義革命的總路線的內(nèi)容包括哪些？

2、從中國共產(chǎn)黨誕生到新中國成立以前，中國存在著哪三種政治力量和哪三種不同的建國方案？

3、延安整風的主要內(nèi)容有哪些？

4、黨的八大提出的主要矛盾和主要任務內(nèi)容有哪些?

五、論述題：（20分）

毛澤東在1957年2月發(fā)表的《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的講話的主要內(nèi)容和意義？

2008-2009學年第一學期期末考試

《中國近現(xiàn)代史綱要》試題(B)卷

一、單項選擇題（每小題1分，共10分）

1、1956年4月，毛澤東在《論十大關系》中提出的建設社會主義的基本方針是（A）

A 要把國內(nèi)外一切積極因素調(diào)動起來，為社會主義服務

B 在綜合平衡中穩(wěn)步前進

C 調(diào)整、鞏固、充實、提高

D 鼓足干勁，立爭上游，多快好省地建設社會主義

2、近代中國的第一個資產(chǎn)階級革命團體是（A）

A 中國同盟會B興中會C南學會D光復會

3、第一次提出了徹底反帝反封建的民主革命綱領的是在黨的（C）

A三大B 一大C二大D四大

4、毛澤東提出“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況”的重要思想是在（D）

A 《中國的紅色政權為什么能夠存在？》B《星星之火，可以燎原》

C 《井岡山的斗爭》D《反對本本主義》

5、毛澤東明確地提出了“馬克思主義的中國化”命題是在黨的（D）

A 六屆七中全會B八大C七大D六屆六中全會

6、明確規(guī)定毛澤東思想為中國共產(chǎn)黨一切工作的指導方針的會議是（D）

A六屆六中全會B 六屆七中全會C七大D 八大7、1919年9—11月，李大釗發(fā)表了（B）一文，對馬克思的唯物史觀理論作了比較系統(tǒng)的介紹 A《法俄革命之比較觀》B《我的馬克思主義觀》

C《庶民的勝利》D《Bolsevism的勝利》

8、中國共產(chǎn)黨歷史上的第一個土地法（A）

A 《井岡山土地法》B《興國土地法》C《五四指示》D《中國土地法大綱》

9、在中國革命進程中，具有民主革命和社會主義革命雙重性質(zhì)的事件是（A）

A沒收官僚資本歸新民主主義國家所有

B沒收封建階級的土地歸新民主主義國家所有

C接收帝國主義在華企業(yè)歸新民主主義國家所有

D贖買民族工商業(yè)歸人民民主專政國家所有

10、毛澤東在回顧中國共產(chǎn)黨走過的歷史道路時指出：總結我們的經(jīng)驗，集中到一點，就是（B）

A 統(tǒng)一戰(zhàn)線B工人階級領導的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政

C黨的建設D武裝斗爭

二、多項選擇題（每小題2分，共10分）

1、太平天國頒布的重要文獻有（AB）

A《天朝田畝制度》B《資政新篇》C《仁學》D 《海國圖志》

2、在20世紀30年代后期和40年代前期，毛澤東系統(tǒng)闡明了新民主主義理論，毛澤東在這一階段撰寫的主要著作有（ABC）

A《新民主主義論》B 《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》

C《中國革命和中國共產(chǎn)黨》D 《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》

3、在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中，中國共產(chǎn)黨爭取中間勢力需要具備的條件有（ABC）

A共產(chǎn)黨要有充足的力量B尊重他們的利益

C 要同頑固派作堅決的斗爭，并能一步步取得勝利D 堅持有理、有利、有節(jié)的原則4、1942年延安整風的主要內(nèi)容（ABC）

A 反對主觀主義以整頓學風B反對黨八股以整頓文風

C 反對宗派主義以整頓黨風D 反對官僚主義

5、中華人民共和國的成立標志著（AC）

A中國新民主主義革命取得了基本勝利B半殖民地半封建社會的建立

C新民主主義社會的建立D 社會主義社會在中國的確立

四、簡答題（每小題10分，總計40分）

1、中國共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略總方針的內(nèi)容？

2、中國新民主主義革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線中存在著哪兩個聯(lián)盟？

3、新中國成立以后至今的歷史，經(jīng)歷了哪些主要階段？

4、黨的八大提出的主要矛盾和主要任務有哪些？

五、論述題：（20分）

從中國共產(chǎn)黨誕生到新中國成立以前，中國存在著哪三種政治力量和哪三種不同的建國方案？結合史實說明為什么資產(chǎn)階級共和國的方案在中國近代行不通？

06級期末試題

一、單項選擇題（10分）

1、近代睜眼看世界的第一人（D）

A嚴復B魏源C康有為D林則徐

2、對洋務派興辦洋務事業(yè)的知道思想最先做出比較完整表述的是（C）

A張之洞B馬建忠C馮桂芬D薛福成3、近代中國的第一個資產(chǎn)階級革命政黨是（B）

A興中會B中國同盟會C南學會D光復會

4、第一次提出了徹底反帝反封建的民主革命綱領的是在黨的（A）

A二大B一大C三大D四大

5、毛澤東明確提出了“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權”的主要思想是在（D）

A《井岡山的斗爭》B《星星之火，可以燎原》C《中國紅色政權為什么能夠存在？》D《反對本本主義》

6、毛澤東明確地提出“馬克思主義的中國化”命題是在黨的（B）

A七大B六屆六中全會C六屆七中全會D八大

7、中國人民抗戰(zhàn)勝利紀念日（B）

A9月2日B9月3日C8月15日D10月25日

8、毛澤東明確提出“兩個務必”的重要思想是在黨的（C）

A七大B六屆七中全會C七屆二中全會D八大

9、在黨的八大中，明確提出社會主義經(jīng)濟可以實行“三個主體，三個補充”的設想的領導人是（A）A陳云B毛澤東C劉少奇D周恩來

10、過渡時期是指（B）

A從舊民主主義向新民主主義過渡B從新民主主義向社會主義過渡

C從資本主義向社會主義過渡D從社會主義向共產(chǎn)主義過渡

二、簡答題（6分共30分）

1、戊戌變法的歷史意義？

2、土地革命時期，以王明代表的左傾教條主義的主要錯誤有那些？

3、新民主主義革命的總路線和總政策的內(nèi)容有那些？

4、抗日戰(zhàn)爭勝利的主要原因有哪些？

5、怎樣認識全面建設社會主義的十年？

三、論述題（15分）

從中國共產(chǎn)黨誕生到新中國成立以前，中國存在著哪三種政治力量和哪三種不同的建國方案？為什么資產(chǎn)階級共和國的方案在中國行不通？

第二篇：近代史第八套

使用班級：出卷老師：

廣東金融學院期末考試試題

學年第學期考試科目：中國近現(xiàn)代史綱要（8）

(閉卷120分鐘)

系別________班 級________學號_________姓名_________

一、單選題（每題1分，共計10分）

1.從適應當時世界歷史的角度來看，以下著作最具有進步意義的是（A）D

A.《海國圖志》B.《原道醒世訓》

C.《天朝田畝制度》D.《資政新編》

2.1898年出版的譯著《天演論》，作者旨在用“物競天擇”“適者生存”的道理，激發(fā)中華民族為自己的生存而競爭。其譯者是（B）A

A．嚴復B．康有為C．梁啟超D．譚嗣同

3.五四前的新文化運動是(A)

A.資產(chǎn)階級的舊民主主義性質(zhì)的文化運動

B.封建主義性質(zhì)的文化運動

C.新民主主義性質(zhì)的文化運動

D.小資產(chǎn)階級領導的文化運動

4.國共第一次合作時期的革命運動之被稱為大革命,主要是因為(B)

A.新三民主義的進步性

B.群眾基礎的廣泛性

C.領導階級的先進性

D.革命成果的豐富性

5.1939年，國民政府政策重心發(fā)生轉變的直接原因是(C)

A.國民黨軍隊在戰(zhàn)場上接連失利B.汪精衛(wèi)集團叛國導致國民黨分裂

C.日本實行以政治誘降為主的政策 D.美英的注意力集中于歐洲戰(zhàn)場

6.我國社會主義工業(yè)化建設，最初主要照搬了（C）

A.美國的經(jīng)驗B.日本的經(jīng)驗

C.蘇聯(lián)的經(jīng)驗D.西歐的經(jīng)驗

7.與過渡時期總路線相比，社會主義建設總路線的突出特點是（B）

A.以經(jīng)濟建設為中心B.多、快、好、省

C.改變經(jīng)濟文化落后狀況D.忽視客觀規(guī)律

8.作出《關于恢復鄧小平同志職務的決議》的會議是中共十屆(A)D

A.三中全會B.四中全會C.五中全會D.六中全會

9.2007年召開的中共十七大科學概括了（D）C

A.黨在社會主義初級階段的基本路線

B.黨在社會主義初級階段的基本綱要

C.建設中國特色社會主義的基本經(jīng)驗

D.中國特色社會主義的理論體系

10.被稱為開創(chuàng)我國社會主義建設事業(yè)發(fā)展新時期的宣言書，并為十一屆三中全會召開作了思想準備的重要文獻是（A）

A．《解放思想，實事求是，團結一致向前看》

B．《在全國科學大會開幕式上的講話》

C．《中國共產(chǎn)黨第十二次代表大會開幕詞》

D．《南方談話》

二、多選題（每題2分，共計10分）

1.洋務運動創(chuàng)辦的軍事工業(yè)有（ABCD）ABD

A.江南制造總局B.福州船政局C.漢陽鐵廠D.天津機器制造局

2.孫中山留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)主要有(ABCD)

A.追求真理的開拓進取精神和矢志不渝的愛國主義情懷

B.天下為公的博大胸懷和放眼世界的開放心態(tài)

C.生命不息、奮斗不止的堅強意志

D.鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品德

3.五四運動爆發(fā)的社會歷史條件主要是（ABCD）ACD

A.新的社會力量的成長.壯大

B.巴黎和會上中國外交的失敗

C.新文化運動掀起的思想解放的潮流

D.俄國十月革命對中國的影響

4.通過重慶談判和簽訂的“雙十協(xié)定”，中共取得的成果有（ABCD）ABD

A.在全國人民面前表現(xiàn)了和平誠意

B.迫使國民黨承認和平建國的基本方針

C.實現(xiàn)了中共在國家政治生活中的合法地位

D.團結了民主力量

5.2000年2月江澤民在廣東考察工作時提出“三個代表” 重要思想的完整概念，其主要內(nèi)容是（ACD）

A.代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求B.代表社會歷史的發(fā)展方向

C.代表中國先進文化的前進方向D.代表中國最廣大人民的根本利益

三、簡答題（每題10分，共計30分）

1.資產(chǎn)階級革命派和改良派關于革命與改良的辯論的主要內(nèi)容和意義是什么？

2.五四運動有哪些歷史特點？

3.中共十三屆五中全會對鄧小平同志的歷史地位作了怎樣的評價？

四、論述題（每題18分，共計36分）

1.辛亥革命爆發(fā)的歷史條件是什么？

2.社會主義制度建立初期，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人對我國國情的認識和論斷是什么？

五、材料分析題（14分）

閱讀以下材料：

材料

1改革開放以來，我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得了歷史性的偉大成就，勝利實現(xiàn)了現(xiàn)代化建設三步走戰(zhàn)略的第一步、第二步目標，人民生活總體上達到小康水平。但是，現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。黨的十六大提出，要在本世紀頭20年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實，并明確提出了經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展等方面的目標和任務。樹立科學發(fā)展觀，是全面建設小康社會的必然要求。我們要到本世紀中葉實現(xiàn)現(xiàn)代化建設第三步戰(zhàn)略目標，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，也必須以科學發(fā)展觀為指導。

——溫家寶：《 固樹立和認真落實科學發(fā)展觀-在省部級主要領導干部樹立

和落實科學發(fā)展觀專題研究班結業(yè)式上的講話》

材料

2改革開放以來的20年，中國保持了強勁的增長。增長給中國人帶來的福利毋庸贅言的，2002年中國農(nóng)民的年人均純收入2476元，城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入7703元，扣除物價因素，分別是1978年的5.3倍和4.7倍。但是，中國也為增長付出了沉重的代價。從世界銀行2000年底公布的數(shù)據(jù)看，我國自然資產(chǎn)損失（包括能源耗竭損失、二氧化碳污染損失、礦產(chǎn)耗竭損失、森林耗竭損失等）占GDP的比重驚人，70年代初，占GDP的6%—7%，70年代末到80年代初，這一損失達到峰值，高達GDP的30%.——《南方周末》2004年03月12日

材料

3深圳市政府宣布要推遲到2010年才初步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，為什么要推遲呢？因為深圳的城市社會經(jīng)濟發(fā)展的一些重要指標要開始調(diào)整。除了GDP之外，他們還提出了關于社會保障覆蓋率，關于就業(yè)率，關于社會治安案件的破案率，也關于包括城市規(guī)劃當中規(guī)劃到位的實現(xiàn)情況，安全生產(chǎn)責任事故等等，這些指標的確定意味著不僅僅是組織部門在考核深圳官員，也有老百姓在考核；深圳的發(fā)展不僅僅是GDP的增長，還有社會就業(yè)等與老百姓利益息息相關的指標。浙江湖州市最近也把社會跟經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，人民收入水平提高，城鄉(xiāng)差距的縮小，以及環(huán)境保護等納入到其對干部的政績評價指標中。

——《央視國際》（2004年03月01日）

結合以上材料回答下列問題：

（1）根據(jù)材料1解釋什么是科學的發(fā)展觀。

（2）根據(jù)材料2回答在深化經(jīng)濟體制改革中如何進一步統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展。

（3）根據(jù)材料1、2、3說明，如何落實科學的發(fā)展觀。

第三篇：曲師大學習體會

他山之石，可以攻玉

——赴曲阜培訓心得體會 同和小學 孫曉輝

2015年7月7日12點整，我們同和小學的主要領導和老師50余人坐上了由平度同和開往曲阜師范大學的大巴，開始了為期一周的學習培訓生活。上大巴之前，校領導給我們開了一個簡單而又激動人心的送行會，頓時讓我們感覺到熱血沸騰，任重而道遠；返回時校領導又進行了禮儀接風，又讓我們感受到領導的溫暖與關懷。經(jīng)過了一下午的旅途生活，我們終于到達了賓館。或許是在 陌生的環(huán)境里有些興奮，或許是對培訓充滿期待……培訓的第一天，天剛亮，我和戰(zhàn)主任便再也睡不著。想象著夢寐以求的大學生活，想象著人到中年，步入大學會是一番怎樣的情景……匆匆吃完早飯，集合，等待，到達目的地，隆重的的開班典禮過后，我們便迎來了培訓生活的第一堂課《做一位懂教育的教師：兼論教師的尊嚴、品味與追求》，這節(jié)課由唐愛民院長講授，三個半小時的課，中間只休息了十多分鐘，唐院長娓娓道來，滔滔不絕，我們驚異于唐院長的博學多才，驚異于他的獨特思維，驚異于他的大膽言論；我們感覺到自己的渺小，感覺到自己的力不從心，感覺到自己的盲從。唐院長的言論是那樣的新潮獨特：?讀書，提升人（民族）之尊嚴的最佳途徑。??學習像呼吸一樣自然——可愛的書卷氣??教育乃藝術而非技術。??并非只有活動才具有教育性，環(huán)境也能育人。??教育重在‘育’，非生育，而是 撫育、培育、化育。??教育是有靈魂的實踐活動。??教育的鵠的：學生的成長——全面成長，均衡成長，可持續(xù)成長，真實成長。??教育是一種高度具有智慧性的教育。??‘四有’人才——有智慧、有能力、有品位、有追求的新型人才。??如今的學生得不到成長，一個重要的原因是教師本身都沒得到成長。??教育的理想是師生共同成長。?……反省自己，雖然特愛看書，可大多是休閑書。雖然敬業(yè)，可總覺得年齡大了，該把外出學習的機會留給年輕人?，F(xiàn)在想來，我是錯的。

怎樣做個有幸福感的教師？孫俊才教授的《愛與樂的情感哲學》，張懷春導師的《壓力應對與情緒管理》給我們以有力的指導。我們知道了真善美：智慧生長（真），德性豐滿（善），心靈美好（美）；知道了?學至樂則成??先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。?；知道了什么是心理健康；知道了幸福是心理健康的最高標準；知道了讓愛成為滋養(yǎng)，而不是束縛；知道了私情最值得警醒；知道了愛與樂的關系是共生關系；知道了積極情緒能導致成功，是協(xié)調(diào)人際關系的重要條件，而良好的社會關系同食物和溫度一樣；知道了美好人生是一種過程，而不是一種存在狀態(tài)，存在沒有終點，一直在成長和發(fā)現(xiàn)的過程中旅行；知道了我們要活在當下，要相信自己，要對我們的選擇負責，要對自己和他人無條件的積極關注；知道了增加積極情緒的小技巧，愛與樂的情緒調(diào)節(jié)智慧。知道了一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。

何為文化？傅永聚教授給我們做了很好的詮釋：仁愛，道德，自 律。是植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，是無需提醒的自覺，是以約束為前提的自由，是為他人著想的善良。這是不是也可以作為我們教育的最終目標？傅教授還給我們講了什么是儒、孔子與儒家文化、孔子在教育上的貢獻、儒家文化的價值、三?安?的價值層次（修己安人，內(nèi)圣外王）。我們?yōu)辇R魯大地上曾有這樣一位圣人而自豪。

以上講座給我以思想上的洗滌。業(yè)務上的提升還要歸功于張奎明 教授的《教育行動研究與教師專業(yè)發(fā)展》，張雨強教授的《一線教師如何開展有效的教學研究》，李允教授的《教師專業(yè)化與專業(yè)化教師》，仲蕾教授的《微課、微視頻的編輯、制作》，專家、教授的講座就像是一頓頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是?聽君一席話，勝讀十年書?。各位專家、教授毫無保留地把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。

做為一名教師，在教育戰(zhàn)線上工作了將近三十年，這次學習讓我發(fā)現(xiàn)自己的思維定勢有了很大的改變，這稱得上是真正的頭腦風暴。翻開記得密密麻麻的筆記本，重溫大師的語言、知識、思想，吸取他們的精華，濃縮成自己的營養(yǎng)，反思自己的教育教學，我頓時有了目標和方向，在以后的教學工作中，我會時時咀嚼大師的精華，以更好地提升自己的教育教學水平。

第四篇：暑假培訓試題第二套(含答案)

暑假培訓業(yè)務試題

一：選擇題（50道題）

1、尊重幼兒，維護幼兒，平等對待每一位幼兒。（）

A人格 合法權益

B愛好 興趣發(fā)展

C發(fā)展 合法權益

D人格 性格形成2.注重培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。（）

A教育教學

B日常教育；

C保教結合D行為規(guī)范

3.關愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護幼兒（）放在首位。

A好奇心

B興趣愛好

C生命安全

D學習積極性

4.使用符合幼兒 的語言進行保教工作。（）

A 特殊需要

B 身心特點

C 隨機喜愛

D 年齡特點

5.重視豐富幼兒多方面的，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。（）

A 書本知識

B 社會認知

C 直接經(jīng)驗

D 實踐操作

6.科學照料幼兒，指導和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。（）

A飲食睡眠

B在園衛(wèi)生

C日常生活

D游戲?qū)W習

7.組織幼兒游戲，應提供符合幼兒興趣需要，（）和發(fā)展目標的游戲條件。

A發(fā)展狀況

B性格特征

C情感需要

D年齡特點

8.保證幼兒每天睡（），其中午睡一般應達到2小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。

A、8～10小時

B、10～11小時

C、11～12小時

D、12小時以上

9.《指南》從幾個領域描述幼兒的學習與發(fā)展（）

A．2

B．3

C．4

D．5 10.《指南》中每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由幾部分組成（）

A．2

B．3

C．4

D．5 11.《指南》以什么為目標（）

A．促進幼兒德智體美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展B．促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法 C．幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點

D．為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎

12.以下說法，正確的是（）

A．健康是指身體上的完滿狀態(tài)及良好的適應能力

B．幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的

C．《指南》是《綱要》的細化

D．幼兒每天要睡10-11個小時

13.4～5歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現(xiàn)是（）

A．能有序、連貫、清楚的講述一件事情

B．愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話

C．能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫

D．能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事

14.人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是（）發(fā)展的基本途徑

A．社會性 B．語言 C．溝通能力D．身體健康

15.《指南》共有多少個學習和發(fā)展目標，多少條教育建議（）

A．23,87B．23,78 C．32,87 D．32,78 16.數(shù)學認識的發(fā)展目標是讓幼兒（）A．完全掌握形狀與空間關系 B．初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣

C．深刻理解數(shù)、量及數(shù)量關系 D．能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù) 學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。17.《指南》的核心是什么？（）

A．促進幼兒德智體美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展B．促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法

C．幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點

D．為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎 18.幼兒的思維是以什么為主的（）

A．具體形象思維 B．抽象邏輯思維 C．抽象思維 D．語言思維

19.《指南》的目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段（）幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學習與發(fā)展的具體方向

A．初期 B．中期C．末期D．早期

20.培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習慣，不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過多少分鐘（）A．10 B．15C．20 D．30 21.“樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)想?！边@是幾歲幼兒在“喜歡自然界與生活中美的事物”方面的具體目標（）

A．3～4歲 B．4～5歲 C．5～6歲 D．3～6歲 22.對《指南》的不正確理解是（）A．《指南》是《綱要》的發(fā)展和實踐的具體化

B．研制《指南》是貫徹落實教育規(guī)劃綱要和學前教育“國十條”的重要舉措

C．《指南》是評價和衡量幼兒發(fā)展快與慢、好與差的“標尺” D．《指南》的印發(fā)對有效轉變公眾的教育觀念等具有重要意義

23.“能結合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思?！边@是幾歲幼兒在“認真聽并能聽懂常用語言”方面的具體目標（）

A．3～4歲

B．4～5歲

C．5～6歲

D．3～6歲 24.幼兒每天的戶外活動時間一般不少于多長時間（）A．半小時 B．1小時 C．1.5小時 D．2小時

25.《指南》以什么為目標（）

A．促進幼兒德智體美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展

B．促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法

C．幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點

D．為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎

26.4～5歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現(xiàn)是（）

A．能有序、連貫、清楚的講述一件事情

B．愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話

C．能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫

D．能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事

27.人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是（）發(fā)展的基本途徑

A．社會性 B．語言 C．溝通能力 D．身體健康

28.《指南》共有多少個學習和發(fā)展目標，多少條教育建議（）

A．23,87

B．23,78

C．32,87

D．32,78

29.數(shù)學認識的發(fā)展目標是讓幼兒（）

A．完全掌握形狀與空間關系

B．初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣

C．深刻理解數(shù)、量及數(shù)量關系

D．能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù) 學的方法來解決，30.培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習慣，不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過多少分鐘（）

A．10

B．15

C．20

D．30

31.“樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)想。”這是幾歲幼兒在“喜歡自然界與生活中美的事物”方面的具體目標（）

A．3～4歲B．4～5歲C．5～6歲D．3～6歲

32.“能結合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。”這是幾歲幼兒在“認真聽并能聽懂常用語言”方面的具體目標（）

A．3～4歲 B．4～5歲C．5～6歲 D．3～6歲

33.4～5歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現(xiàn)是（）A．能有序、連貫、清楚的講述一件事情 B．愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話

C．能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫

D．能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事 34.人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是（）發(fā)展的基本途徑

A．社會性 B．語言 C．溝通能力D．身體健康

35.“樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)想?！边@是幾歲幼兒在“喜歡自然界與生活中美的事物”方面的具體目標（）

A．3～4歲B．4～5歲C．5～6歲 D．3～6歲

36.（）當幼兒講述或回答一個問題時，如果孩子說話不流利，用詞不當或發(fā)音不準時，教師應該

A、讓他想好了再說

B．立即糾正錯誤C、聽完發(fā)言

D、耐心聽，鼓勵他說 37.對幼兒的語言教育，我們更應關注()

A、讓孩子掌握豐富的詞匯

B．讓幼兒學會完整表達

C、讓孩子多說

D、讓孩子學會與人交流

38.下述幼兒園語言教育目標中，適合中班幼兒的是（）A、能聽懂普通話

B、能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音

C、能辨別普通話的聲調(diào)、語調(diào)和語言的不同變化D、愿意學說普通話

39.下述幼兒園語言教育目標中，適合大班幼兒的是()A、會按順序翻閱圖書

B、對畫面的文字感興趣

C、積極學認常見的漢字

D、正確筆順書寫漢字

40.給幼兒講述故事時，不提倡的做法為()A、面無表情的讀故事

B．

和幼兒有目光交流

C、能運用不同的語調(diào)去表達內(nèi)容

D、能配上適當?shù)谋砬?、動?/p>

41.按提供的材料和相關的語境不同，下述哪類活動不屬于幼兒園的講述活動()。

A、看圖講述

B、生活經(jīng)驗講述

C、創(chuàng)造性講述

D、描述性講述游戲 42.幼兒學習某種知識和形成某種能力比較容易、幼兒心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期稱為（）。A、轉折期

B、敏感期

C、危機期

D、過渡期

43.在幼兒思維工具的變化中，詞語的作用（）。

A、越來越小

B、越來越大

C、始終很大

D、始終很小 44.3~4歲的幼兒能做（）。

A.對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園

B.愿意并主動參加群體活動

C.在群體活動中積極，快樂

D.對小學生活有好奇和向往

45.幼兒科學學習的核心（）。

A.好奇

B.激發(fā)探究興趣

C.觀察

D.積累經(jīng)驗

46.能夠用筷子吃飯最早是對多大幼兒的要求?()A.3-4歲

B.4-5歲

C.5-6歲

D.6歲以上

47.幼兒看電視的距離應該是幾米左右?()A、2米左右

B 3米左右

C 4米左右

D、不一定,根據(jù)小朋友視力情況而定,最好是4—10米 48.幼兒園教室一般最高到三樓,一到三樓應該這樣安排班級最好。()A 一樓大班、二樓中班、三樓小班;

B 一樓小班、二樓中班、三樓大班

C 一樓中班、二樓小班、三樓大班;

D 都可以,最好輪流更換。

49.做操回教室,月月小朋友委屈的對老師說:老師,剛剛我喊你你沒有理我。老師處理的最好方式是:()A “對不起月月哈,老師剛剛忙沒有注意”;B “月月對不起哈,老師怎么會不理月月啊,是老師沒有聽見?！?/p>

C 蹲下身子撫摸月月,“對不起,怪老師沒有注意到,你聲音大點就好了,最好是抱抱老師呀”然后給月月一個擁抱;D “月月最懂事了,知道老師當時忙,不會生氣的吧?” 50.單腳跳能夠很好鍛煉幼兒一定的力量和耐力,下面目標正確的是:()A 3-4歲能單腳連續(xù)向前跳1米左右,4-5歲2米左右,5-6歲4米左右。

B 3-4歲能單腳連續(xù)向前跳2米左右,4-5歲3米左右,5-6歲4米左右。

C 3-4歲能單腳連續(xù)向前跳2米左右,4-5歲4米左右,5-6歲5米左右。

D 3-4歲能單腳連續(xù)向前跳2米左右,4-5歲5米左右,5-6歲8米左右。

判斷題（50道題）： 1.幼兒教師不具有專業(yè)性，不必太注重自身專業(yè)發(fā)展。（）

2.重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。（）

3.教師教哪個年齡段的孩子，就只需要掌握哪個年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法。（）

4.特殊幼兒有特殊教育機構，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及教育策略與方法。（）

5.幼兒教師需要熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。（）

6.幼兒教師不需要了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關知識與基本方法。（）

7.幼兒教師要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。（）

8.幼兒教師要積極了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題，但不需要了解適宜的對策。（）

幼兒教師要具有一定的自然科學和人文社會科學知識。（）

9.幼兒教師需要了解中國以及世界教育基本情況。（）

10.健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。（）

11.保證幼兒的戶外活動時間一般不少于兩小時，體育活動時間不少于1小時，提高幼兒適應季節(jié)變化的能力。（）

12.對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓練。()13.5-6歲手的動作靈活協(xié)調(diào)的目標是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構成的簡單圖形，邊線吻和（）

14.鼓勵幼兒學習書寫自己的名字。提醒幼兒寫畫時保持正確姿勢。（）

15.5-6歲幼兒在書面表達初步技能的典型性表現(xiàn)是在成人提醒下，寫畫姿勢正確。（）（16.教育幼兒要誠實守信。允許幼兒犯錯誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而說謊。小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實，成人不要誤認為他是在說謊。()

17.幼兒的思維特點是以抽象邏輯思維為主。（）

18.4-5歲幼兒能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。（）（5-6歲）

19.支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識。（）

20.幼兒對于事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式和成人差不多。（）

21.中班幼兒樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)想。（）

22.在音樂活動中教師應引導幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受。（）

23.我們要理解和尊重幼兒在欣賞藝術作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為。（）

24.中班幼兒在老師的引導下能用自己制作的美術作品布置環(huán)境、美化生活。（）

25.《指南》指出應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣，可以引導幼兒初步認識和書寫簡單的字（）

26.《指南》指出應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣,可以引導幼兒初步認識和書寫簡單的字。()

27.根據(jù)幼兒的理解水平有意識地使用一些反映因果、假設、條件等關系的句子。()

28.4--5歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現(xiàn)是能有序、連貫、清楚的講述一件事情。()29.《指南》在目標部分別對3～4歲、4～5 歲、5～6 歲三個年齡段中期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望（）

30.健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。（）

31.保證幼兒的戶外活動時間一般不少于兩小時，體育活動時間不少于1小時，提高幼兒適應季節(jié)變化的能力。（）32.對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓練。（）33.5-6歲手的動作靈活協(xié)調(diào)的目標是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構成的簡單圖形，邊線吻和（）34.鼓勵幼兒學習書寫自己的名字。提醒幼兒寫畫時保持正確姿勢。（）

35.5-6歲幼兒在書面表達初步技能的典型性表現(xiàn)是在成人提醒下，寫畫姿勢正確。（）

36.教育幼兒要誠實守信。允許幼兒犯錯誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而說謊。小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實，成人不要誤認為他是在說謊。()37.幼兒的思維特點是以抽象邏輯思維為主。（）

38.4-5歲幼兒能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。（）39.支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識。（）

40.幼兒對于事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式和成人差不多。（）

41.中班幼兒樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)想。（）

42.在音樂活動中教師應引導幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受。（）

43.我們要理解和尊重幼兒在欣賞藝術作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為。（）44.中班幼兒在老師的引導下能用自己制作的美術作品布置環(huán)境、美化生活。（）

45.《指南》指出應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣，可以引導幼兒初步認識和書寫簡單的字（）

46.《指南》指出應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然47.而然地產(chǎn)生對文字的興趣,可以引導幼兒初步認識和書寫簡單的字。()48.教師最可寶貴的品質(zhì)是寬容（）

49.激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣可以經(jīng)常抽時間與幼兒一起看書，講故事（）

50.健康是指人生在身體，心里方面的良好的狀況。（）

第五篇：暑假培訓試題第二套(含答案)

暑假培訓業(yè)務試題

一，選擇題

1.被世人譽為“幼兒教育之父”的是（）

A．蒙臺梭利

B．柏拉圖

C．洛克 D．福祿倍爾

2.．關于我國學前教育的描述，不正確的是()。A．基礎教育

B．啟蒙教育

C．屬于義務教育

D．實施全面發(fā)展的教育

3.()國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構?！?A．1995年

B．1996年 C．1997年

D．1998年

4.幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自()。A．同齡人

B．社區(qū)人士

C．家長

D．教養(yǎng)員

5.兒童的發(fā)展是通過()。A．對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B．聆聽教師講授知識而發(fā)展的C．觀察教師的操作過程而發(fā)展的 D．觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

6.藝術是人類()的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的特有方式。

Ａ認識美B感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美Ｃ創(chuàng)造美Ｄ表現(xiàn)美

7.4-5歲的兒童在表現(xiàn)與創(chuàng)造中能運用（）等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。

Ａ語言 Ｂ身體 Ｃ音樂 D繪畫、手工

8.3—6歲兒童學習與發(fā)展指南在藝術領域的兩大要求是感受與欣賞以及（）

A繪畫與手工 B表現(xiàn)與創(chuàng)造 C表現(xiàn)與制作 D與制作與創(chuàng)新

9.兒童語言尤其是口語發(fā)展的重要時期是：（）A．嬰兒期 B.幼兒期 C.少年期

10.兒童語言領域重點在于培養(yǎng)幼兒的哪些能力（）A．口語交流能力 B.幼兒的閱讀興趣、習慣以及初步的閱讀理解能力

C.口語交流能力 D.幼兒的閱讀興趣、習慣以及初步的閱讀理解能力

11.幼兒的語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。A．模仿 B。聽 C.說 D.交流和運用 12.當幼兒發(fā)生因探究而弄臟、弄亂、甚至破壞物品的行為時，幼兒老師應：()A、容忍，并引導他們活動后做好收拾整理 B、容忍，并在活動后自己動手做好收拾整理 C、吸取教訓，今后盡量不開展這樣的活動 D、立即叫停幼兒活動，教師示范幼兒觀看 13.幼兒的思維特點是： A、以具體形象思維為主 B、以抽象邏輯思維為主 C、以辯證思維為主 D、以逆向思維為主

14.“能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少”是（）幼兒階段的發(fā)展目標

A、2~3歲 B、3~4歲 C、4~5歲 OK D、5~6歲 15.教師在幼兒科學活動中做法正確的是

A、讓幼兒了解水的浮力現(xiàn)象，活動結束時，教師讓幼兒說出為什么有的物體沉入水底，有的浮在水面

B、當幼兒在科學活動中出現(xiàn)錯誤或者產(chǎn)生不會的現(xiàn)象時，教師要馬上暗示幼兒，或者直接告訴結果

C、以小班認識“手”為例，教師應和幼兒一起用手去觸摸熱的、冷的、軟的、硬的、粗糙的、光滑的東西，說出手的不同感覺，最后還可以用手印出五顏六色的畫等等。

D、讓幼兒了解水的浮力現(xiàn)象的科學活動中，老師投放的材料是玩具

16.下列說法不太符合3——6歲幼兒認知的是 A、你和一個女孩打電話時，她也許會說：“看看我的新芭比娃娃”，就好像你能通過電話看到那邊的情況一樣。

B、如果一個孩子滑了一跤，頭磕到了桌子上，他也許會抱怨這張“壞桌子”為什么會傷害他。

C、薩姆和瑪麗都有一個裝有一樣多的葡萄干盒子，薩姆看見瑪麗將盒子里的葡萄干灑在桌子上，他想：“哇，瑪麗所擁有的葡萄干要比我那小盒子里裝的葡萄干多得多?！?/p>

D、如果有兩串珠子，珠子的個數(shù)相同、大小一樣。其中紅的一串拉成直線，而藍的一串堆成一堆，孩子能理解兩串珠子是一樣長的。

17.成人往往按照自己習慣設計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學前教育目的時未考慮到()。

A.社會發(fā)展的需要 B.教育方針 C.教育政策 D.學前兒童的需求

18.在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于()目標的范疇。

A.智育 B.體育 C.德育 D.美育

19..對幼兒園幼兒活動的正確理解是()。A.讓兒童盡情地隨意玩耍

B.在安全的前提下按課程的要求活動 C.為兒童舒展筋骨而進行活動

D.教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展 20.在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是()。A.全園教育目標 B.中期目標 C.近期目標 D.行為目標

21.幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于（），季節(jié)交替時要堅持。

A．15分鐘 B.半小時 C.1小時 D.1.5小時

22.《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施（）的機構。

A．保育和教育 B.教育和游戲 C.教育和養(yǎng)育 D.學習和活動 23.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的基本理念包括（）。A．師德為先 幼兒為本 實踐為重 終身學習B.師德為先 幼兒為本 能力為重 終身學習C.為人師表 幼兒為本 能力為重 終身學習D.師德為先 幼兒為本 能力為重 教書育人

24.《中小學幼兒園安全管理辦法》中指出，幼兒園應當建立幼兒上下學時接送的（），不得將晚離幼兒園的幼兒交與無關人員。

A．保障制度 B.交接制度 C.安全制度 D.留守制度

25.以下不屬于《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中專業(yè)能力內(nèi)容的是（）。

A．環(huán)境的創(chuàng)設與利用 B.游戲活動的支持與引導 C.教育活動的計劃與實施 D.班級管理與評價 26.《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、（）的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其它不同的劃分。

A．多元性 B.啟蒙性 C.滲透性 D.開放性

27.《幼兒園教育指導綱要》指出，教師應成為幼兒學習活動的（）。

A．支持者、引導者、評價者 B.合作者、支持者、指導者 C.支持者、評價者、合作者 D.支持者、合作者、引導者

28.“最近發(fā)展區(qū)”理論是由（）提出的。

A．維果茨基 B.皮亞杰 C.福祿貝爾 D.洛克

29.《幼兒園教育指導綱要》中指出：管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的（）。

A．管理者 B.指導者 C.參與者 D.監(jiān)督者 30.學前教育是（）

A． 2-7歲孩子的教育 B.3-6歲幼兒的教育 C.嬰兒和兒童的教 D.入小學前兒童的教育 31.提出教育應順應兒童的自然性，培養(yǎng)“自然”的是（）。A． 杜威 B.盧梭

C.皮亞杰 D.福祿貝爾

32.下列觀察記錄中，不符合客觀性要求的觀察記錄是（）。

A．他今天帶了一只小螃蟹放到自然角中 B.他對自然角很有興趣

C.他在自然角待續(xù)觀察了15分鐘 D.他今天早晨來園后第一件事是觀察自然角 33.兒童學習早期閱讀和讀寫的關鍵期是（）。

A．36歲 C.27歲

34.3-4歲幼兒在選擇韻律動作時，最感興趣的是（）。A．基本動作 B.模仿動作 C.簡單動作 D.組合動作 35.兒童學科學的內(nèi)在動機和原動力是()。

A.受表揚 B.好奇心 C.學本領 D.活動身體 36.“為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗?！边@體現(xiàn)了幼兒教育中()領域的內(nèi)容與要求。

A.健康 B.語言 C.社會 D.科學

37.《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵能力。藝術是()。

A.感受能力 B.表現(xiàn)能力 C.創(chuàng)造能力 D.思維能力 38.從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是()。A.內(nèi)心的表現(xiàn) B.直觀的表現(xiàn)

C.藝術性的表現(xiàn) D.創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)

39.關愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護幼兒（）放在首位。A好奇心 B興趣愛好 C生命安全 D學習積極性 40.對幼兒園幼兒活動的正確理解是()。A.讓兒童盡情地隨意玩耍

B.在安全的前提下按課程的要求活動 C.為兒童舒展筋骨而進行活動

D.教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展

42.幼兒萌萌比較孤僻，平時不喜歡參加集體活動，也不愛與班上其他幼兒交往，但在某次游戲過程中，萌萌體會到了“大家一起玩”真開心后，她逐漸變得合群起來，這體現(xiàn)出游戲()。

A.能夠促進兒童語言的發(fā)展 B.能夠促進兒童社會性的發(fā)展 C.能夠促進兒童身體的發(fā)展 D.能夠促進兒童認知的發(fā)展

43、當幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時,指導他嘗試用()等方式解決沖突。

A、協(xié)商 B、交換 C、輪流 D、合作

44、()歲的幼兒能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術品,有模仿和參與的愿望。

A 3—4歲 B 4—5歲 C 5—6歲

45、提醒幼兒保護五官,如不亂揪耳朵、鼻孔,看電視時保持()米左右的距離等。

A 3 B 1.5 C 2

46、為幼兒創(chuàng)造說話的機會并體驗語言交往的樂趣,如:()A、每天有足夠的時間與幼兒交談。如,談論他們感興趣的話題,詢問和聽取他們對自己事情的意見等。B、尊重和接納幼兒的說話方式,無論幼兒的表達水平如何,都應認真地傾聽并給予積極的回應。

C、鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談,相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。

D、在農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū),要積極為幼兒創(chuàng)造用普通話交流的語言環(huán)境。

47、如何鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力()。

A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況,采取相應的措施幫助他們盡快適應新環(huán)境。

B、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境,如參加親戚朋友聚會,多和不熟悉的小朋友玩,使幼兒較快適應新的人際關系。

C、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時,其中體育活動時間不少于1小時,季節(jié)交替時要堅持。

D、氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應因地制宜,選擇溫度適當?shù)臅r間段開展戶外活動,也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個體差異,適當減少活動的時間。

48.“樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)想?！边@是幾歲幼兒在“喜歡自然界與生活中美的事物”方面的具體目標（）

A．3～4歲 B．4～5歲 C．5～6歲 D．3～6歲 49.數(shù)學認識的發(fā)展目標是讓幼兒（）A．完全掌握形狀與空間關系

B．初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣 C．深刻理解數(shù)、量及數(shù)量關系

D．能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù) 學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。

50.人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是（）發(fā)展的基本途徑

A．社會性 B．語言 C．溝通能力 D．身體健康 二、判斷題

1.從年齡段上看，學前教育包括嬰兒教育和幼兒教育 兩個階段.（√）

2.幼兒教育是指對 0 ～6 歲學齡前兒童實施的教育。（X）3.在任何時候都應該堅持 “ 兒童優(yōu)先” ”（√）4.為了讓幼兒在藝術方面有所特長，可以暫時放松智育方面發(fā)展的需要（x）

5.游戲是幼兒自覺的學習活動（x）

6.幼兒園與小學階段教育的區(qū)別就是小學開始分科教學。（x）7.幼兒園課程以促使幼兒獲得對生活環(huán)境的直接經(jīng)驗為主要目的。（√）

8.測體溫時，應先擦去幼兒腋窩的汗，把體溫表的水銀端放在腋窩外側。（√）

9.冷敷可擴張血管，增加血液循環(huán)，促進炎癥的消散，有消炎退腫的作用。（x）

10.5歲的幼兒能認識橢圓形、菱形等平面圖形和正方體、立方體、圓柱體等立體圖形。（√）

11.幼兒以無意識記為主，有意識記開始出現(xiàn)并逐步發(fā)展。（√）12.幼兒的語法的運用趨于成熟，從不完整句到完整句，從陳述句到多種形式的句子。

（√）

13.廣義的教育包括幼兒園教育、小學教育、中學教育和大學教育。(x)14.幼兒教育學是一門研究3-6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育結構的教育工作規(guī)律的科學。（√）

15.觀察是了解幼兒的最重要途徑，也是幼兒教師最重要的基本功。（√）

16.幼兒園的雙重任務體現(xiàn)幼兒教育的教育性和福利性。（√）17.幼兒園課程以促使幼兒獲得對生活環(huán)境的直接經(jīng)驗為主要目的（√）

18.幼兒教師不具有專業(yè)性，不必太注重自身專業(yè)發(fā)展（x）19.重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。（√）

20.健康是指人在身體，心里和社會適應方面的良好狀態(tài)。（√）

21、學習10以內(nèi)的加減法應該是數(shù)學課程的中心。（x）

22、以先進的理論為指導，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。（√）

23、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。（√）

24、幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。（x）25.在幼兒教育階段，要將性教育作為幼兒健康教育的重要內(nèi)容。（√）

26.教育幼兒要誠實守信。允許幼兒犯錯誤,告訴他改了就好。不要打罵幼兒,以免他因害怕懲罰而說謊。小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實,成人不要誤認為他是在說謊。(√)

27、幼兒的思維特點是以抽象邏輯思維為主。(x)28、4-5歲幼兒能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。(x)

29、支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識。(√)30、幼兒對于事物的感受和理解不同于成人,他們表達自己認識和情感的方式和成人差不多。(x)30、中班幼兒樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音,并產(chǎn)生相應的聯(lián)想。(x)

32、在音樂活動中教師應引導幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受。(√)

33、我們要理解和尊重幼兒在欣賞藝術作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為。(√)

34、集體活動是“面向全體”,小組和個別活動是“照顧個別差異”。(x)35、5-6歲幼兒在書面表達初步技能的典型性表現(xiàn)是在成人提醒下，寫畫姿勢正確。（x）

36.教育幼兒要誠實守信。允許幼兒犯錯誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而說謊。小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實，成人不要誤認為他是在說謊。(√)37、4-5歲幼兒能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。（x）

38、我們要理解和尊重幼兒在欣賞藝術作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為。（√）

39、中班幼兒在老師的引導下能用自己制作的美術作品布置環(huán)境、美化生活。(x)

34、對于拍球、跳繩等技能性活動,不要過于要求數(shù)量,更不能機械訓練。(√)35、5-6歲手的動作靈活協(xié)調(diào)的目標是,能沿邊線較直的畫出簡單圖形,或能邊線基本對齊地折紙,會用筷子吃飯,能沿輪廓線檢出由直線構成的簡單圖形,邊線吻和(x)

36、情緒穩(wěn)定愉快是孩子心理健康的一個重要表現(xiàn)。(√)

37、可以使用第一個人稱代詞“我”,這標志著孩子獨立意識的形成。(√)38、3—4歲的孩子小肌肉群日漸發(fā)達,成人要適時給孩子穿系鞋帶的鞋子。()

39、幼兒對于事物的感受和理解不同于成人,他們表達自己認識和情感的方式和成人差不多。(x)40、中班幼兒樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音,并產(chǎn)生相應的聯(lián)想。(x)

41、在音樂活動中教師應引導幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受。(√)

42、重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。（√）

43.師幼關系不屬于師生關系。(x)44.我是孩子們的老師，孩子們的表率，我的言行會影響到孩子。（√）

45.水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道傳染病。（√）

46.在社會領域“愿意愿意與人交往”目標中，5——6歲幼兒的典型性表現(xiàn)有兩條，分別是喜歡喝小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴，喜歡喝長輩交談，有事愿意告訴家長。(x)47.結合圖片在集體教育活動中，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，體會規(guī)則的重要性，學習自覺遵守規(guī)則。鼓勵幼兒學習書寫自己的名字。提醒幼兒寫畫時保持正確姿勢。(√)48.幼兒園的教育目標必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個方面，否則影響幼兒的全面發(fā)展。(√)

49、`以活動為主要教育內(nèi)容是幼兒園教學的原則，不能以讀、寫、算來壓制兒童的正常發(fā)展。（√）

50、幼兒的游戲主要是自己完成，教師擔當提供資源者和協(xié)助者的角色。（√）

4、教師如何成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者？

答：（1）以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。

（2）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，用心引導。

（3）關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉穑瑯嫵珊献魈骄渴降膸熒印?/p>

（4）尊重幼兒在發(fā)展水平、潛力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。

（5）關注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒灰粯影l(fā)展障礙，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長。

42．請你說出社會領域的教育目標？ 1．能主動地參與各項活動，有自信心；

2．樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心； 3．理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；

4．能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感； 5．愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

50．請你說出藝術領域的教育目標？

1．能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美；

2．喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己我的情感和體驗； 3．能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

51．請你說出科學領域的教育目標？

1．對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； 2．能運用各種感官，動手動腦，探究問題； 3．能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果；

4．能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；

5．愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

52．請你說出語言領域的教育目標？ 1．樂意與人交談，講話禮貌；

2．注意傾聽對方講話，能理解日常用語； 3．能清楚地說出自我想說的事； 4．喜歡聽故事、看圖書； 5．能聽懂和會說普通話。