第一篇：漢語言文學(xué)專業(yè)本科生中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年參考資料

漢語言文學(xué)專業(yè)本科生《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》參考資料

一、教材：

1、錢理群、溫儒敏、吳福輝著：《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》（修訂版）

2、郭志剛、孫中田主編：《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》（上下）

3、黃修己主編：《二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史》（上下）

4、朱棟霖等主編：《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》（上下）

二、綜合參考書（包括文學(xué)史資料、文學(xué)史論著和作品）

1、楊義著：《中國(guó)現(xiàn)代小說史》（1-3）

2、嚴(yán)家炎：《中國(guó)現(xiàn)代小說流派史》

3、王曉明主編：《二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史論》（上下）

4、王一川等主編；《二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)大師文庫(kù)》（共8冊(cè)）

5、《中國(guó)新文學(xué)大系》（1917一1927）（1一10）

6、《中國(guó)新文學(xué)大系》（1927－1937）（1—20）

7、《中國(guó)新文學(xué)大系》（1937－1949）（1—20）

三、作家作品

1、陳獨(dú)秀：《文學(xué)革命論》

2、胡適：《文學(xué)改良芻議》《嘗試集》《終生大事》

3、魯迅：《吶喊》《彷徨》《故事新編》《野草》《朝花夕拾》《魯迅雜文集》

4、葉紹鈞：《潘先生在難中》《倪煥之》

5、冰心：《超人》詩歌集：《春水》、《繁星》

6、許地山：《綴網(wǎng)勞蛛》《春桃》

7、王統(tǒng)照：《沉思》《山雨》

8、王魯彥：《菊英的出嫁》

9、廬隱：《海濱故人》

10、馮文炳：《竹林的故事》

11、郁達(dá)夫 ：《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》

12、郭沫若：《鳳凰涅磐》《地球，我的母親》《天狗》《屈原》

13、劉半農(nóng)：《叫我如何不想她》

14、汪靜之：《伊底眼》

15、聞一多：《死水》《紅燭》

16、李金發(fā)：《棄婦》

17、朱湘；《采蓮曲》

18、徐志摩：《再別康橋》《雪花的快樂》《翡冷翠山居閑話》

19、周作人：《故鄉(xiāng)的野菜》《喝茶》《北京的茶食》

20、朱自清：《背影》

21、田漢：《咖啡店之一夜》《獲虎之夜》《名優(yōu)之死》《回春之曲》

22、丁西林：《一只馬蜂》

23、茅盾：《子夜》《蝕》《虹》《腐蝕》《農(nóng)村三部曲》《林家鋪?zhàn)印?/p>

24、老舍：《駱駝祥子》《月牙兒》《四世同堂》

25、巴金：《家》《憩園》《寒夜》

26、沈從文：《邊城》

27、張恨水：《金粉世家》《啼笑因緣》《八十一夢(mèng)》

28、柔石：《二月》《為奴隸的母親》

29、葉紫：《豐收》

30、張?zhí)煲恚骸度A威先生》

31、沙汀：《在其香居茶館里》《淘金記》

32、艾蕪：《南行記》

33、李劼人：《死水微瀾》

34、錢鐘書：《圍城》

35、張愛玲：《金鎖記》《傾城之戀》

36、趙樹理：《小二黑結(jié)婚》《李有才板話》

37、孫犁：《荷花淀》

38、丁玲：《莎菲女士的日記》《太陽照在桑干河上》

論文：《人的文學(xué)》

239、徐訏：《鬼戀》《風(fēng)蕭蕭》

40、周立波：《暴風(fēng)驟雨》

41、路翎：《財(cái)主的兒女們》

42、蕭軍：《八月的鄉(xiāng)村》

43、蕭紅：《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》

44、曹禺：《雷雨》《日出》《原野》《北京人》

45、田漢：《獲虎之夜》《名優(yōu)之死》

46、洪深：《五奎橋》

47、夏衍：《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《包身工》

48、陳白塵：《升官圖》

49、賀敬之等：《白毛女》

50、林語堂：《林語堂散文》

51、李季：《王貴與李香香》

52、阮章竟：《漳河水》

53、袁水拍：《馬凡駝的山歌》

54、何其芳：《畫夢(mèng)錄》

55、豐子愷：《緣緣堂隨筆》

56、梁實(shí)秋：《梁實(shí)秋散文》

第二篇：22漢語言文學(xué)專業(yè)《現(xiàn)代文學(xué)專題》

《現(xiàn)代文學(xué)專題》考試大綱

（2010年9月）

一、考綱說明與要求

本考綱是專為我校成人高等教育漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位考試而編制的?！冬F(xiàn)代文學(xué)專題》是研究“五四”以來中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展歷史和重要作家作品的課程，被列為漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位考試的一門專業(yè)課。課程的目的要求是：

一、正確認(rèn)識(shí)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)及其發(fā)展過程；

二、歷史地、科學(xué)地分析、評(píng)價(jià)重要作家和代表作品及其在歷史上的地位；

三、系統(tǒng)了解“五四”以來的文學(xué)運(yùn)動(dòng)、文學(xué)思潮、社團(tuán)流派及文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展演變。

本課程內(nèi)容、考核目標(biāo)和命題，應(yīng)充分體現(xiàn)課程性質(zhì)、目的要求與史的特點(diǎn)，將重要作家和代表作品放在現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展歷史中，分析評(píng)價(jià)其貢獻(xiàn)、成就、特點(diǎn)與意義，并考察評(píng)述重要文學(xué)運(yùn)動(dòng)、思潮、社團(tuán)、流派的發(fā)展演變、主要成就與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本課程以全國(guó)高等教育自考指定教材《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》（吳宏聰、范伯群主編，武漢大學(xué)出版社2009年版）為參考教材，考生可依據(jù)該教材和本考綱進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。開卷考試時(shí)間120分。

二、考試內(nèi)容與要點(diǎn)

本課程內(nèi)容為1917年文學(xué)革命開始至1949年9月止的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，現(xiàn)將本課程各章節(jié)考試內(nèi)容與要點(diǎn)具體規(guī)定如下。

第一章 1917～1949年的文學(xué)運(yùn)動(dòng)和文學(xué)思潮

第一節(jié) 文學(xué)革命的興起（1917～1920）

一、文學(xué)革命的倡導(dǎo)與理論主張

二、文學(xué)革命的重大成就、意義與缺失

第二節(jié) 新文學(xué)社團(tuán)的涌現(xiàn)和多元的新文學(xué)思潮（1921～1927）

一、新文學(xué)社團(tuán)及其貢獻(xiàn)：文學(xué)研究會(huì)、創(chuàng)造社、新月社、語絲社等

二、以現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義為主潮的多元文學(xué)思潮；新月詩派、象征詩派

三、游戲消遣的、封建復(fù)古的文學(xué)思潮：鴛鴦蝴蝶派、學(xué)衡派、甲寅派

第三節(jié) 無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)運(yùn)動(dòng)和兩大文學(xué)思潮（1927～1937）

一、無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的倡導(dǎo)與論爭(zhēng)

二、“左聯(lián)”的成立、重大貢獻(xiàn)及錯(cuò)誤缺點(diǎn)

三、左翼革命文學(xué)思潮：劇聯(lián)、中國(guó)詩歌會(huì)

四、自由主義文學(xué)思潮：京派、論語派、新月派、自由人和第三種人

五、現(xiàn)代主義文學(xué)思潮：現(xiàn)代詩派、心理分析派、新感覺派

第四節(jié) 抗戰(zhàn)時(shí)期的文學(xué)運(yùn)動(dòng)與文學(xué)思潮（1937～1945）

一、“文協(xié)”的成立及其貢獻(xiàn)

二、孤島文學(xué)的主要成就

三、抗戰(zhàn)文學(xué)思潮的特點(diǎn)：民族形式的論爭(zhēng)、與戰(zhàn)國(guó)策派等的論爭(zhēng)、七月詩派

第五節(jié) 解放區(qū)文學(xué)的興起及影響（1937～1949）

一、《講話》的主要內(nèi)容與指導(dǎo)意義

二、解放區(qū)文學(xué)的顯著特點(diǎn)

三、國(guó)統(tǒng)區(qū)文學(xué)與解放區(qū)文學(xué)的影響；九葉詩派

第二章 魯迅

第一節(jié) 思想和創(chuàng)作概述

第二節(jié) 《吶喊》、《彷徨》和《故事新編》

第三節(jié) 雜文、《野草》和《朝花夕拾》

第三章 郭沫若

第一節(jié)《女神》等詩集

第二節(jié)《屈原》等歷史劇

第四章 1917～1927年的文學(xué)創(chuàng)作

第一節(jié) 周作人、冰心、朱自清

第二節(jié) 郁達(dá)夫、葉紹鈞、許地山

第三節(jié) 聞一多、徐志摩、馮至

第五章 茅盾

第一節(jié) 小說創(chuàng)作特色

第二節(jié) 《蝕》、《子夜》

第六章 老舍

第一節(jié) 小說創(chuàng)作特色

第二節(jié) 《駱駝祥子》、《四世同堂》

第七章 巴金

第一節(jié) 小說風(fēng)格演變

第二節(jié) 《家》、《寒夜》

第八章 沈從文

第一節(jié) 《邊城》、《長(zhǎng)河》

第二節(jié) 短篇小說與散文

第九章 曹禺

第一節(jié) 話劇藝術(shù)特色

第二節(jié) 《雷雨》、《日出》、《北京人》

第十章 1927～1937年的文學(xué)創(chuàng)作

第一節(jié) 丁玲、蕭紅、張?zhí)煲?/p>

第二節(jié) 田漢、林語堂、何其芳

第三節(jié) 戴望舒、張恨水

第十一章1937～1945年的文學(xué)創(chuàng)作

第一節(jié) 艾青、穆旦、夏衍

第二節(jié) 張愛玲、路翎、錢鐘書

第三節(jié) 趙樹理、孫犁、周立波

一、論述題

1、試談《吶喊》、《彷徨》對(duì)中國(guó)現(xiàn)代小說的歷史貢獻(xiàn)。

2、如何評(píng)價(jià)1930年代的自由主義文學(xué)思潮？

二、現(xiàn)代名詩解讀

艾青手推車

在黃河流過的地域

在無數(shù)的枯干了的河底

手推車

以唯一的輪子

發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音

穿過寒冷與靜寂

從這一個(gè)山腳

到那一個(gè)山腳

徹響著

北國(guó)人民的悲哀

在冰雪凝凍的日子

在貧窮的小村與小村之間

手推車

以單獨(dú)的輪子

刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡

穿過廣闊與荒漠

從這一條路

到那一條路

交織著

北國(guó)人民的悲哀

（原載詩集《北方》、重慶南天出版社1943年12月出版）

1938年初

三、樣卷例題

第三篇：漢語言文學(xué)專業(yè)本科生的自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝你閱讀我的自薦書。

我是一名于2012年7月畢業(yè)的全日制本科大學(xué)生。所學(xué)專業(yè)：中文系漢語言文學(xué)。

經(jīng)過長(zhǎng)期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個(gè)起點(diǎn)。在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，強(qiáng)手如林，然而我堅(jiān)信我自己不是弱者。競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，實(shí)力為先，學(xué)歷不等于能力，努力才會(huì)有成績(jī)。

在大學(xué)期間，我以做一名新世紀(jì)的建設(shè)者為目標(biāo)，不斷充實(shí)和完善自己。學(xué)習(xí)上我刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，所學(xué)主要基礎(chǔ)課和專業(yè)課成績(jī)?cè)趦?yōu)良以上，平均成績(jī)84分，除了專業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還注意優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時(shí)代人才要求，考取了計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)證書以及普通話等級(jí)證書。

在英語學(xué)習(xí)方面，我在學(xué)習(xí)大學(xué)英語的基礎(chǔ)上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標(biāo)努力。同時(shí)我自學(xué)并掌握了計(jì)算機(jī)操作技能。此外，我還積極進(jìn)行各種社會(huì)實(shí)踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實(shí)習(xí)中，我獲得了寶貴的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，這將使我受益終生!

誠(chéng)然，我不具備最高的學(xué)力，但我有達(dá)到最高學(xué)力的好學(xué)勤奮與務(wù)實(shí)，“玉在櫝中求善價(jià)，釵于匣內(nèi)待時(shí)飛”渴望學(xué)成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識(shí)與信任。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您對(duì)我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展作出貢獻(xiàn)!

再次感謝您。期待您的回音!

誠(chéng)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)!

此致

敬禮!

自薦人：好范文

第四篇：漢語言文學(xué)專業(yè)本科生大學(xué)畢業(yè)總結(jié)

本人xx年參加全國(guó)成人高考，有幸被蘇州大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)錄取，成為XX年春季函授班的一名學(xué)員。在三年的函授學(xué)習(xí)中，我在努力完成教學(xué)工作任務(wù)的過程中，能盡量按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次面授，并利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)的文學(xué)書籍，收獲很多，現(xiàn)對(duì)這三年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

我一直擔(dān)任小學(xué)中高年級(jí)的語文教學(xué)工作，似乎以自己的知識(shí)積累完成自己的語文教學(xué)工作是綽綽有余的，而且社會(huì)上很多大學(xué)生走上工作崗位真正專業(yè)對(duì)口、學(xué)以致用的例子越來越少。所以當(dāng)初參加全國(guó)成人高考真正的目的完全是想拿一張本科文憑。但隨著教學(xué)工作的深入，當(dāng)自己以讀者的身份解讀一篇篇課文的時(shí)候，確確實(shí)實(shí)地感受到了“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水，更要是一眼活水”的重要性，當(dāng)面對(duì)一次次教學(xué)中的爭(zhēng)議時(shí)候，真真切切地感受到終身學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)中感覺最大的障礙就是工作和學(xué)習(xí)不能兼顧。一年三次的面授除了夏季是安排在假期中進(jìn)行的，春季、和秋季的面授都與我們的工作時(shí)間相沖突(我們一般是連續(xù)面授10天左右)。我能克服長(zhǎng)途跋涉的辛勞(到蘇大要轉(zhuǎn)車，來回將近2個(gè)小時(shí))，能頂著高溫參加暑假中的每一次面授。在春秋兩季的學(xué)習(xí)中，由于小學(xué)語文課務(wù)的安排特點(diǎn)，無法請(qǐng)假參加每一次學(xué)習(xí)，所以只能采用調(diào)課，回來補(bǔ)上的辦法盡量參加每一次的學(xué)習(xí)。另外我還采用自學(xué)的方式來彌補(bǔ)自己面授學(xué)習(xí)的缺失，使自己能盡量多地汲取知識(shí)。

采用面授和自學(xué)相結(jié)合的方式，三年中我學(xué)習(xí)了《古代漢語》《西方文論》《文獻(xiàn)學(xué)》《美學(xué)概論》《語文教學(xué)心理學(xué)》《中國(guó)歷代文學(xué)作品選》《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選》《明清小說》《邏輯學(xué)》等多門課程，選修了《語文教學(xué)散論》《古代小說藝術(shù)鑒賞》《劉鋒杰現(xiàn)代文學(xué)評(píng)論集》等課程，同時(shí)自己還閱讀了《徐志摩詩文賞析》《魯迅隨想錄——吶喊人生》等書籍。老師的面授讓我聽得津津有味，收益非淺，獲益良多，自我的學(xué)習(xí)更我體會(huì)到學(xué)習(xí)讀書的樂趣。三年的學(xué)習(xí)，豐厚了我對(duì)文學(xué)理論的理解，積淀了我的文學(xué)知識(shí)，提升了我的文學(xué)修養(yǎng)，所有這些讓我在語文教學(xué)中更有底氣和自信。

函授時(shí)一位老師講的一個(gè)故事讓我對(duì)學(xué)歷進(jìn)修有了更深的體悟：“你請(qǐng)朋友吃飯，一頓飯吃了198元，如果你口袋了只有200元，付錢時(shí)你是什么感受?——緊張、慶幸。假如你口袋里有1000元，你又有什么感受?——坦然、從容。口袋里的錢就好比是一個(gè)人的學(xué)識(shí)，雖然有時(shí)不一定能直接派上用場(chǎng)，但儲(chǔ)備得越多，你在工作中就越能游刃有余?！?/p>

終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)終身，不能成為口號(hào)，而應(yīng)成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)。

第五篇：漢語言文學(xué)專業(yè)本科生自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先對(duì)占用您的寶貴時(shí)間深表歉意，并感謝您閱讀我的自薦信。

我是一名于xx年7月畢業(yè)的全日制本科大學(xué)生。所學(xué)專業(yè)：中文系漢語言文學(xué)。

經(jīng)過長(zhǎng)期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個(gè)起點(diǎn)。在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，強(qiáng)手如林，然而我堅(jiān)信我自己不是弱者。競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，實(shí)力為先，學(xué)歷不等于能力，努力才會(huì)有成績(jī)。

在大學(xué)期間，我以做一名新世紀(jì)的建設(shè)者為目標(biāo)，不斷充實(shí)和完善自己。學(xué)習(xí)上我刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，所學(xué)主要基礎(chǔ)課和專業(yè)課成績(jī)?cè)趦?yōu)良以上，平均成績(jī)84分，除了專業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還注意優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時(shí)代人才要求，考取了計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)證書以及普通話等級(jí)證書。在英語學(xué)習(xí)方面，我在學(xué)習(xí)大學(xué)英語的基礎(chǔ)上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標(biāo)努力。同時(shí)我自學(xué)并掌握了計(jì)算機(jī)操作技能。此外，我還積極進(jìn)行各種社會(huì)實(shí)踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實(shí)習(xí)中，我獲得了寶貴的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，這將使我受益終生！誠(chéng)然，我不具備最高的學(xué)力，但我有達(dá)到最高學(xué)力的好學(xué)勤奮與務(wù)實(shí)，“玉在櫝中求善價(jià)，釵于匣內(nèi)待時(shí)飛”渴望學(xué)成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識(shí)與信任。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您對(duì)我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展作出貢獻(xiàn)！不必在乎我取得什么，請(qǐng)關(guān)注我的未來！

隨信附上個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，最后十分感謝您對(duì)我這份求職自薦書的審視。期待您的回音！

誠(chéng)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)！

xxx

20xx年xx月xx日