第一篇：歷史學(xué)二級(jí)學(xué)科介紹：中國近現(xiàn)代史

給人改變未來的力量

歷史學(xué)二級(jí)學(xué)科介紹：中國近現(xiàn)代史

專業(yè)研究方向主要有中國近現(xiàn)代政治史、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史、中國近現(xiàn)代思想文化史、中國近現(xiàn)代社會(huì)史、中國近現(xiàn)代對(duì)外關(guān)系史

從歷時(shí)性方面講，中國近現(xiàn)代史主要研究1840年到1949年這一時(shí)期中國歷史，從共時(shí)性方面講，則研究中國近現(xiàn)代政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、社會(huì)、中外關(guān)系等方面的歷史。中國近現(xiàn)代史專業(yè)培養(yǎng)的是能夠比較系統(tǒng)地掌握歷史學(xué)的基本理論和歷史發(fā)展的一般性規(guī)律，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神的歷史學(xué)高級(jí)專門人才。以及對(duì)中國近現(xiàn)代史具有比較寬廣的知識(shí)，了解本學(xué)科的歷史和研究現(xiàn)狀，并對(duì)其中的某一段或某一方面的歷史做過專題研究，初步具有獨(dú)立進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的能力的高級(jí)專門人才。中國近現(xiàn)代史專業(yè)碩士畢業(yè)后能夠在高等院校、科研機(jī)構(gòu)、文化事業(yè)及黨政軍等有關(guān)部門從事教學(xué)、科研和管理工作。

共 46個(gè)二級(jí)學(xué)科招生單位：

清華大學(xué)、中央黨校、天津師范大學(xué)、河北大學(xué)、河北師范大學(xué)(B)、山西大學(xué)(B)、內(nèi)蒙古大學(xué)、遼寧大學(xué)、大連理工大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、上海師范大學(xué)(B)、上海大學(xué)、上海社會(huì)科學(xué)院、蘇州大學(xué)(B)、南京師范大學(xué)、徐州師范大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、浙江大學(xué)(B)、杭州師范學(xué)院、安徽師范大學(xué)、福建師范大學(xué)(B)、江西師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、湘潭大學(xué)、中南大學(xué)、湖南師范大學(xué)(B)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東省社會(huì)科學(xué)院、廣西師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、西華師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南民族大學(xué)、西北大學(xué)、延安大學(xué)、蘭州大學(xué)、新疆大學(xué)、華中師范大學(xué)(B)

運(yùn)城中公教育

本文轉(zhuǎn)自運(yùn)城中公網(wǎng)?！?百度文庫

第二篇：歷史學(xué)二級(jí)學(xué)科介紹：中國古代史

給人改變未來的力量

歷史學(xué)二級(jí)學(xué)科介紹：中國古代史

專業(yè)研究方向主要有秦漢史、魏晉南北朝史、隋唐史、元史、明清史等。

中國古代史以中國古代的歷史為研究對(duì)象，近代以前的中國史都屬于研究范圍。中國古代史一般以朝代為段落，如秦漢史、魏晉南北朝史、隋唐史、遼宋金元史和明清史等。同時(shí)，也可以進(jìn)行專題研究，如政治史、制度史、經(jīng)濟(jì)史、文化史、軍事史、社會(huì)史等。

中國古代史專業(yè)培養(yǎng)掌握歷史學(xué)的基礎(chǔ)理論與系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有獨(dú)立從事中國古代歷史研究工作的能力，并能夠在本學(xué)科與相關(guān)學(xué)科做出有理論及實(shí)踐意義成果的高級(jí)人才。中國古代史專業(yè)碩士畢業(yè)后，能夠從事中國古代歷史及其相關(guān)學(xué)科的教學(xué)與科研工作，也能勝任新聞出版、方志編修等方面的工作。

共 48個(gè)二級(jí)學(xué)科招生單位：

中央民族大學(xué)、天津師范大學(xué)、河北大學(xué)(B)、河北師范大學(xué)、山西大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、遼寧大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、渤海大學(xué)、吉林師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海大學(xué)、蘇州大學(xué)、徐州師范大學(xué)、浙江大學(xué)(B)、安徽師范大學(xué)(B)、福建師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、南昌大學(xué)、山東師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、鄭州大學(xué)(B)、河南大學(xué)(B)、湖北大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、暨南大學(xué)(B)、華南師范大學(xué)(B)、廣西師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、貴州大學(xué)、云南師范大學(xué)、西北大學(xué)、蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、青海師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、大連大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、安徽大學(xué)、聊城大學(xué)、中南民族大學(xué)、貴州師范大學(xué)、寧夏大學(xué)，中國人民大學(xué)(B)。北京大學(xué)(B)、北京師范大學(xué)(B)、陜西師范大學(xué)(B)

運(yùn)城中公教育

本文轉(zhuǎn)自運(yùn)城中公網(wǎng)。————————————————————————————-百度文庫

第三篇：歷史學(xué)二級(jí)學(xué)科介紹：史學(xué)理論及史學(xué)史

給人改變未來的力量

歷史學(xué)二級(jí)學(xué)科介紹：史學(xué)理論及史學(xué)史

專業(yè)介紹&培養(yǎng)目標(biāo)：在史學(xué)理論和史學(xué)史這兩大領(lǐng)域之間，它以史學(xué)理論為研究重點(diǎn)，兼及史學(xué)史(側(cè)重于研究近現(xiàn)代西方史學(xué)和歷史哲學(xué)流派的歷史);在史學(xué)理論領(lǐng)域，以廣義社會(huì)歷史理論研究為重點(diǎn)，而不局限于狹義的史學(xué)理論;而且堅(jiān)持把理論探討與實(shí)證的史學(xué)研究相結(jié)合。

主要研究方向：中國古代史學(xué)史(上古-1840)、中國近現(xiàn)代史學(xué)史(1840-2000)、史學(xué)理論與史學(xué)方法、外國史學(xué)史

該專業(yè)研究生去向主要為政府、企業(yè)、教學(xué)、科研等部門中負(fù)責(zé)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作。近年來，畢業(yè)生主要就業(yè)于各地的大專院校、科研機(jī)構(gòu)、出版社等。共 13個(gè)二級(jí)學(xué)科招生單位：

天津師范大學(xué)(B)、遼寧大學(xué)、上海師范大學(xué)、安徽大學(xué)、福建師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、淮北煤炭師范學(xué)院、河南師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)。

運(yùn)城中公教育

本文轉(zhuǎn)自運(yùn)城中公網(wǎng)。————————————————————————————-百度文庫

第四篇：歷史學(xué)學(xué)科

歷史學(xué)學(xué)科：歷史學(xué)類

歷史學(xué)類：歷史學(xué)、世界史、考古學(xué)、文物與博物館學(xué)

歷史學(xué)：

統(tǒng)計(jì)信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截止日期：2012年12月30日）

1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：12000-14000人

2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男38%：女62%

3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科99%：理科1%

4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間： 2010（80%-85%）2011（80%-85%）

5、該專業(yè)全國報(bào)考碩士較集中的專業(yè)：中國史、中國近現(xiàn)代史、專門史、中國古代史

核心課程：中國通史、世界通史、史學(xué)概論、歷史文獻(xiàn)學(xué)、中國歷史文選、中國歷史地理、考古學(xué)概論、中國史學(xué)史、中國社會(huì)生活史、中國經(jīng)濟(jì)史、中國思想文化史、中國政治制度史、西方文明史、西方政治制度史、國際關(guān)系史、歷史影視劇創(chuàng)作與評(píng)論、歷史文化遺產(chǎn)開發(fā)與保護(hù)以及古今中外史學(xué)名著選講等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可適應(yīng)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作對(duì)高層次人才的需求。大部分畢業(yè)生在各類學(xué)校、文博科研單位、黨政機(jī)關(guān)、新聞出版部門、著名企業(yè)就業(yè)，有將近一半的本科生在本校、國內(nèi)重點(diǎn)科研院所及國外著名大學(xué)繼續(xù)深造。

第五篇：中國近現(xiàn)代史綱要學(xué)習(xí)方法介紹

《中國近現(xiàn)代史綱要》學(xué)習(xí)方法介紹

《中國近現(xiàn)代史綱要》是一門以歷史為載體，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的課程，因此，它既是歷史課，更是政治理論課。所以，本課程學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面，應(yīng)當(dāng)是在學(xué)習(xí)者對(duì)中國近現(xiàn)代史的總體面貌和基本線索有一個(gè)大體了解的基礎(chǔ)上，著重做到“兩個(gè)了解”，懂得“三個(gè)選擇”。

同學(xué)們由于在中學(xué)階段都已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)過中國近現(xiàn)歷史，對(duì)有關(guān)的歷史事實(shí)、重大事件和重要人物，有一個(gè)基本的了解。但對(duì)歷史發(fā)展的脈絡(luò)，還不能完整地把握，對(duì)歷史發(fā)展的規(guī)律性和主要經(jīng)驗(yàn)，還不能準(zhǔn)確地理解，對(duì)與“三個(gè)選擇”有關(guān)的歷史情況，也還缺少深入的了解，并存在著若干困惑。根據(jù)這些情況，在學(xué)習(xí)本課程的過程中，同學(xué)們應(yīng)在補(bǔ)充歷史基本知識(shí)的同時(shí)，要著力注意彌補(bǔ)對(duì)近現(xiàn)代史把握方面的不足之處，以期能在原來所學(xué)近現(xiàn)代史知識(shí)的基礎(chǔ)上大大提高一步。

中國近現(xiàn)代史，就其主流和本質(zhì)來說，就是中國一代又一代的人民群眾和仁人志士為救亡圖存而英勇奮斗、艱苦探索的歷史；是全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行偉大的艱苦的斗爭，經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨(dú)立和人民解放的歷史；是全國各族人民在中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革，把一個(gè)極度貧弱的舊中國逐步變成一個(gè)初步繁榮昌盛、充滿活力的社會(huì)主義新中國的歷史。這是中國近現(xiàn)代史的主線。緊緊抓住這一主線，是學(xué)好這一課程的前提。

為了提高學(xué)習(xí)效果，在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要開闊歷史視野，注意點(diǎn)、線、面的結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)各種政治方案的比較。比如要以世界歷史的眼光審視中國近現(xiàn)代史，注意聯(lián)系時(shí)代特征、國際格局和世界大勢論說中國問題；除政治史外，要注意加強(qiáng)對(duì)各個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的了解；進(jìn)一步通過比較研究（包括各種社會(huì)力量的政治主張、建國方案的比較，各種社會(huì)思潮的比較等），來認(rèn)識(shí)與“三個(gè)選擇”有關(guān)的問題。

在學(xué)習(xí)中，還要注意各種歷史觀點(diǎn)和政治觀點(diǎn)的表述，以歷史事實(shí)為根據(jù)對(duì)某些似是而非的觀點(diǎn)分析，得出符合歷史實(shí)際的結(jié)論，從而鍛煉自己運(yùn)用科學(xué)的歷史觀和方法論分析和評(píng)價(jià)歷史問題、辨別歷史是非的能力。