第一篇：公司員工學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系心得

最近，根據(jù)公司黨委的部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在十七大上所作的工作報(bào)告、溫家寶同志在第十一屆全國人民代表大會第一次會議上所作的政府工作報(bào)告及毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于講黨性、重品行、作表率的重要論述，自己的收獲很大，下面結(jié)合學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)粗淺的體會。

一、社會主義核心價值體系的主要含義和特征

社會主義核心價值體系主要包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是一個內(nèi)o十分豐富、具有內(nèi)在統(tǒng)一關(guān)系的有機(jī)整體。它具有以下基本特征：

第一，主導(dǎo)性；社會主義核心價值體系追求中國特色社會主義共同理想，弘揚(yáng)民族精神和時代精神，倡導(dǎo)社會主義榮辱觀，集中反映了當(dāng)代社會最基本的價值取向和行為準(zhǔn)則，具有明確的主導(dǎo)性。

第二，現(xiàn)實(shí)性；對于共產(chǎn)黨人來說，最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，現(xiàn)階段，發(fā)展中國特色社會主義是我們?nèi)鐣墓餐硐搿Ｖ袊厣鐣髁x共同理想是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這個共同理想，既具體實(shí)在，又鼓舞人心。

第三，包容性；胡錦濤同志在十七大報(bào)告中明確指出，要“積極探索用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮的有效途徑，主動做好意識形態(tài)工作，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響。” 社會價值觀的多樣化為促進(jìn)創(chuàng)造活力的迸發(fā)提供了條件，也為充實(shí)社會主義核心價值體系提供了豐富資源。

第四，超越性；社會主義核心價值體系源于一般價值體系，又高于一般價值體系，是對社會主義一般價值體系的哲學(xué)概括和理論升華。

第五，開放性；社會主義核心價值體系是一個開放的、不斷發(fā)展著的體系。

二、社會主義核心價值體系與公司的企業(yè)文化建設(shè)

企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展過程中，通過生產(chǎn)、經(jīng)營、管理實(shí)踐而逐漸形成，為全體員工認(rèn)同和恪守的共同價值觀念和行為準(zhǔn)則。它具有精神、物質(zhì)、制度多個層面，其核心是企業(yè)價值觀，外在形式是企業(yè)管理之道和企業(yè)形象。企業(yè)文化是員工與企業(yè)之間的一種心靈契約，它的導(dǎo)向功能、凝聚功能、激勵功能使員工自覺自愿地參與到企業(yè)建設(shè)發(fā)展中，繼而將文化這種軟實(shí)力轉(zhuǎn)換為實(shí)實(shí)在在的生產(chǎn)力。

企業(yè)文化中精神文化是核心。一個民族的發(fā)展需要一種民族精神作為支撐，同樣，一個企業(yè)的發(fā)展需要一種精神和理念來指導(dǎo)。如果沒有了精神文化的支撐，那么企業(yè)也就沒有了“靈魂”，更談不上發(fā)展。所以，應(yīng)該以社會主義核心價值體系為基礎(chǔ)，不斷完善企業(yè)理念體系，用新的企業(yè)愿景、價值共識和行為規(guī)范來統(tǒng)一員工的思想、激勵員工的斗志。只有員工真正認(rèn)識到了”大河有水小河滿，大河無水小河干”的道理，員工和企業(yè)的價值觀才會趨于統(tǒng)一，這就離不開企業(yè)文化的正確引導(dǎo)。

物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的保障。通過和諧環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化”以人為本”的理念，有利于員工們對企業(yè)產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感，從而增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力。其次是注重企業(yè)制度文化的建設(shè)，建立健全必要的規(guī)章制度，使員工既有價值觀的導(dǎo)向，又有制度化的規(guī)范，并通過文化滲透將這種制度的約束力最終轉(zhuǎn)化為員工的自覺行為，形成內(nèi)隱的凝聚力。

企業(yè)的文化建設(shè)離不開領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同參與和努力。一方面企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要當(dāng)好企業(yè)文化建設(shè)的決策者，著眼于企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行戰(zhàn)略思考，制訂方案，重塑企業(yè)的經(jīng)營哲學(xué)、價值觀念和行為規(guī)范，將企業(yè)的核心價值理念融入到企業(yè)的日常經(jīng)營管理中，從而強(qiáng)化企業(yè)文化的輻射力。另一方面，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層要以企業(yè)的核心價值理念自覺自我約束，以身作則，其表率作用會使企業(yè)文化的輻射力更加強(qiáng)勁，從而產(chǎn)生更強(qiáng)的文化驅(qū)動力。

在企業(yè)文化建設(shè)的過程中，增強(qiáng)溝通機(jī)制和激勵機(jī)制，號召企業(yè)員工積極參與到文化重塑的過程中來。例如通過辦刊辦報(bào)、開展各種文娛活動、組織學(xué)習(xí)交流、建立企業(yè)網(wǎng)絡(luò)溝通平臺等多種渠道來加強(qiáng)員工與員工間、員工與領(lǐng)導(dǎo)間的溝通，在企業(yè)內(nèi)部營造一種和諧的文化氛圍。在良好溝通的基礎(chǔ)上，還要建立公平的競爭機(jī)制、用人機(jī)制，這樣才能充分調(diào)動員工參與到企業(yè)建設(shè)的積極性，更主動地參與到文化融合中來，從而切實(shí)增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

三、“建設(shè)人力資源強(qiáng)國”和公司人力資源管理

什么是人力資源強(qiáng)國？有專家認(rèn)為至少數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)三方面指標(biāo)，數(shù)量上要充分，質(zhì)量上要合格，結(jié)構(gòu)上要優(yōu)化。結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化體現(xiàn)在數(shù)量和質(zhì)量，在各個行業(yè)之內(nèi)分布的平衡，在各個系統(tǒng)分布的平衡，在各個組織之間分布的平衡，在各自隊(duì)伍之間的分布的平衡。

黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”，充分體現(xiàn)了以胡錦濤同志為總書記的黨中央立足社會主義初級階段基本國情和新的歷史起點(diǎn)謀劃教育發(fā)展的戰(zhàn)略思路，表明了中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，對教育事業(yè)更好地適應(yīng)全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的需要，具有極為重要的指導(dǎo)意義。

中國目前只是一個人口大國，不是人力資源大國，更不是人力資源強(qiáng)國。建設(shè)人力資源強(qiáng)國必須以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，充分認(rèn)識到建設(shè)過程的長期性、艱巨性和復(fù)雜性，依靠人力資源開發(fā)，中國應(yīng)該面向世界，虛心向先進(jìn)國家學(xué)習(xí)，積極與國際專家交流，為建設(shè)具有中國特色的人力資源戰(zhàn)略發(fā)展體系與機(jī)制，為早日建設(shè)人力資源強(qiáng)國而奮斗。

企業(yè)要做到惟才是舉，積極營造有利于人才成長的良好環(huán)境，構(gòu)建一個人才成長的平臺。積極創(chuàng)新人才機(jī)制，努力做到用事業(yè)造就人才、用環(huán)境凝聚人才、用機(jī)制激勵人才、用法制保障人才。全面、準(zhǔn)確地識別和評價人才，公正、公道地對待人才，選好人才，用好人才，使人才更好地為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。

第二篇：學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系心得

學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系心得

胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中講到推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮時，突出強(qiáng)調(diào)了社會主義核心價值體系建設(shè)在社會主義文化建設(shè)中的重要地位和作用，明確指出，社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是社會主義文化建設(shè)的根本。必須建設(shè)社會主義核心價值體系，增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。這是黨中央適應(yīng)我國社會思想道德建設(shè)的新形勢，向全黨提出的重要任務(wù)，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，對于團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)全體社會成員在思想上、道德上共同進(jìn)步，具有重大意義。

在社會主義核心價值體系中，馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂，中國特色社會主義是主題，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是精髓，以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)，這四個方面的基本內(nèi)容各有側(cè)重，又相輔相成，構(gòu)成了一個邏輯嚴(yán)密的體系。

改革開放30多年來，我國社會主義事業(yè)取得了舉世矚目的偉大成就，同時又出現(xiàn)了一系列新問題、新矛盾。這些問題和矛盾是影響當(dāng)前我國社會不和諧、不穩(wěn)定的隱患，嚴(yán)重地制約了中國特色社會主義事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。因而，加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，引領(lǐng)整合多元多樣的社會思潮，用民族精神和時代精神鼓舞斗志，用共同理想凝聚全黨全國各族人民的力量，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，促進(jìn)良好社會風(fēng)尚與和諧人際關(guān)系的形成，推動社會主義和諧社會的構(gòu)建，就成為當(dāng)前十分緊迫的現(xiàn)實(shí)課題。

1.社會主義核心價值體系是構(gòu)建和諧社會的精神支柱。社會主義核心價值體系是社會主義制度的生命之根和存在之魂，它決定著社會主義的發(fā)展模式、發(fā)展道路、發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展目的。社會主義核心價值體系為構(gòu)建和諧社會提供了理論基礎(chǔ)和行動指南；社會主義核心價值體系為構(gòu)建和諧社會指明了發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)；社會主義核心價值體系為構(gòu)建和諧社會提供了精神動力和智力支持；社會主義核心價值體系為構(gòu)建和諧社會提供了道德導(dǎo)向和價值目標(biāo)。核心價值體系有利于人們形成思想認(rèn)同和價值共識，有了共同的價值目標(biāo)和理想追求，就有了超越具體利益關(guān)系的精神紐帶，就能夠?qū)捜菡徑?、求同存異，團(tuán)結(jié)協(xié)作地去化解矛盾、消除沖突，促進(jìn)社會和諧。

2.新形勢下加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的重要性。加強(qiáng)黨的思想建設(shè)是馬克思主義政黨學(xué)說的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。加強(qiáng)黨的思想假設(shè)是提高全黨

馬克思主義理論水平的重要途徑；加強(qiáng)黨的思想建設(shè)是促進(jìn)和諧社會構(gòu)建的思想保障；加強(qiáng)黨的思想建設(shè)是提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的基礎(chǔ)；加強(qiáng)黨的思想建設(shè)是永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要內(nèi)容。堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在首位，提高全黨馬克思主義水平，是黨的十七屆四中全會總結(jié)60年執(zhí)政黨建設(shè)全部實(shí)踐得出的一個基本經(jīng)驗(yàn)，也是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)必須遵循的一條重要指導(dǎo)原則。

3.社會主義核心價值體系的引導(dǎo)功能。社會主義核心價值體系的首要功能或根本功能是其強(qiáng)大的引導(dǎo)功能。社會主義核心價值體系是全民族奮發(fā)向上的思想旗幟和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，離開社會主義核心價值體系的引領(lǐng)和主導(dǎo)，和諧文化建設(shè)就會喪失根本，中國的發(fā)展就會迷失方向。引導(dǎo)功能主要表現(xiàn)在：社會主義豬肚的內(nèi)在精神和生命之魂；社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)；建設(shè)和諧文化的根本；構(gòu)建和諧社會的精神支撐；中國社會發(fā)展的思想旗幟和行動指南。站在時代潮流的前頭，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，密切關(guān)注社會思想變化，因勢利導(dǎo)、順勢而為，在尊重差異中擴(kuò)大社會認(rèn)同，在包容多樣中形成思想共識，有利抵制各種錯誤思想和腐朽文化的影響，引導(dǎo)社會思潮朝著積極健康方向發(fā)展。

作為一名人民教師，“社會主義核心價值體系”在工作中踐行的途徑表現(xiàn)在：

1、認(rèn)真做好本職工作。要在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中引領(lǐng)學(xué)生，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)核心價值體系的精神，育人先要育己，教人先要強(qiáng)己。教師的學(xué)習(xí)和踐行要先行一步。教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“社會主義核心價值體系”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和典型，培育自己的學(xué)術(shù)和人格魅力。做到學(xué)為人師，行為世范。充分利用課堂教育的主渠道，積極開拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。

2、每位教師牢牢樹立育人責(zé)任，自覺主動承擔(dān)“社會主義核心價值體系”在校園建設(shè)，做忠實(shí)的實(shí)踐者和代言人，自覺把育人貫穿于教育教學(xué)的全過程。

3、要通過報(bào)告、講座、廣播、集中學(xué)習(xí)等方面，讓學(xué)生全面了解我國社會生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、社會矛盾的變化、發(fā)展，讓學(xué)生在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)，明確“社會主義核心價值體系”的意義、作用。

4、在課堂教學(xué)中，貫穿滲透“社會主義核心價值體系”教育。

5、通過論文、藝術(shù)表演、演講、辯論賽、主題班會、黨團(tuán)活動等，強(qiáng)化“核心價值觀”教育氛圍。

6、注重“核心價值觀”的行為落實(shí)。以行為習(xí)慣為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的公民基本素養(yǎng)，讓學(xué)生從“做人、學(xué)習(xí)、生活”中的基本小事做起，做到“做有樣，行有規(guī)，言有范”，倡導(dǎo)學(xué)生多多閱讀經(jīng)典，提煉經(jīng)典。在學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，認(rèn)同“核心價值”指導(dǎo)自己行為。鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，敢于超越，勇于創(chuàng)新，做時代精神的踐行者。

在今后的學(xué)習(xí)工作中，努力提高落實(shí)社會主義核心價值體系的自覺性，學(xué)習(xí)社會主義價值體系，既要做社會主義核心價值體系的建設(shè)者、參與者，又要做社

會主義核心價值體系的貢獻(xiàn)者和遵循者和實(shí)踐者。工作中要嚴(yán)格要求自己，立足崗位，自修反思，不斷提升自身綜合素質(zhì)。

第三篇：學(xué)習(xí)《社會主義核心價值體系》心得

文章

來源蓮山

課 件 w w w.5y K J.Co m 5

學(xué)習(xí)《社會主義核心價值體系》心得

---從自身崗位出發(fā),實(shí)踐社會主義核心價值體系

近期,在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下,我對《社會主義核心價值體系》進(jìn)行了較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我較深刻地認(rèn)識到了建設(shè)社會主義核心價值體系的重大意義。

社會主義核心價值體系由四個方面構(gòu)成，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。這四個方面的內(nèi)容相互聯(lián)系、貫通，是黨的指導(dǎo)思想，社會主義理想信念，中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及社會主義精神文明要求有機(jī)整合的多元的價值體系，體現(xiàn)社會的多元訴求，貼近百姓，易為全社會所接受和認(rèn)同。提出建設(shè)社會主義核心價值體系，有利于我們更清醒、更堅(jiān)定地把握和堅(jiān)持社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)，有利于我們更清醒、更堅(jiān)定地把握和堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

作為教師，學(xué)習(xí)社會主義價值體系，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義核心價值體系使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢？我作為一名教師，我認(rèn)為:

首先,育人先要育己，教人先要強(qiáng)己。我們教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“社會主義核心價值體系”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和典型，培育自己的學(xué)術(shù)和人格魅力。做到學(xué)為人師，行為世范。教師的言傳身教對學(xué)生發(fā)揮了潛移默化的育人作用，要教育培養(yǎng)學(xué)生具有良好的素質(zhì)，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師只有首先給學(xué)生樹立起一個德才兼?zhèn)涞淖鋈藰影?，才會使學(xué)生產(chǎn)生巨大的心里磁力，才會吸引他們自覺地去接受影響。

其次,要充分利用課堂教育的主渠道，積極開拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。設(shè)計(jì)、組織、開展內(nèi)容豐富形式新穎的學(xué)習(xí)、科技、文體活動，讓我們在踐行活動中，深化認(rèn)識，踐行體會，從而以正確的思想引導(dǎo)人，以正確的行為影響人。我們教師要牢牢樹立育人責(zé)任，自覺主動承擔(dān)“社會主義核心價值體系”踐行的任務(wù)，使每一次講課都有利于幫助學(xué)生從心靈深處樹立社會主義核心價值觀。

另外，我們要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的“養(yǎng)成”教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民基本素養(yǎng)，讓學(xué)生從“做人、學(xué)習(xí)、生活”中的的基本小事做起，做到“做有樣，行有規(guī)，言有范”，倡導(dǎo)學(xué)生多閱經(jīng)典，提煉經(jīng)典。在學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)同“核心價值”指導(dǎo)自己行為。

總之，實(shí)踐社會主義核心價值，要從自身崗位出發(fā)，特別是教師，更應(yīng)該明確身上傳播文化與文明的職責(zé)。以后我會繼續(xù)努力提高自身落實(shí)社會主義核心價值體系的自覺性，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從基礎(chǔ)工作做起，從具體工作入手，嚴(yán)格要求自己，立足崗位，用實(shí)際行動實(shí)踐社會主義核心價值。

來源蓮山

課 件 w w w.5y K J.Co m 5

第四篇：學(xué)習(xí)《社會主義核心價值體系心得》

學(xué)習(xí)《社會主義核心價值體系》心得

近期《對社會主義核心價值體系》進(jìn)行了較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我較深刻地認(rèn)識到了建設(shè)社會主義核心價值體系的重大意義。它從社會主義初級階段的實(shí)際出發(fā)，尊重差異包容多樣。最大限度形成社會思想共識，激發(fā)社會活力。調(diào)動發(fā)揮億萬人民的積極性、主動性和創(chuàng)造性。努力形成團(tuán)結(jié)和睦、萬眾一心、共創(chuàng)和諧偉業(yè)的生動局面。

社會主義核心價值體系由四個方面構(gòu)成，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。這四個方面的內(nèi)容相互聯(lián)系、貫通，是黨的指導(dǎo)思想，社會主義理想信念，中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及社會主義精神文明要求有機(jī)整合的多元的價值體系，體現(xiàn)社會的多元訴求，貼近百姓，易為全社會所接受和認(rèn)同。提出建設(shè)社會主義核心價值體系，有利于我們更清醒、更堅(jiān)定地把握和堅(jiān)持社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)，有利于我們更清醒、更堅(jiān)定地把握和堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

作為教師，學(xué)習(xí)社會主義價值體系，就要深入研究我們要怎樣辦職教、辦什么樣的職教，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義核心價值體系使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢？

我作為一名教師，而且是職業(yè)教育學(xué)校的教師，大家都知道我們職校的學(xué)生可以說大多為“應(yīng)試教育”的淘汰者，自身素質(zhì)參差不齊，由于長期不被社會、家庭所重視，自卑心理嚴(yán)重，自控力差，心理問題廣泛存在。我們不能因?yàn)榇嬖谥鄬哟蔚乃枷氲赖露档蜕踔练穸ㄏ冗M(jìn)性的要求，而是要倡導(dǎo)積極的，支持有益的，允許無害的，改造落后的，抵制腐朽的。

育人先要育己，教人先要強(qiáng)己。我們教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“社會主義核心價值體系”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和典型，培育自己的學(xué)術(shù)和人格魅力。做到學(xué)為人師，行為世范。鄧小平同志說過：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的有社會主義覺悟、有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！薄暗赂邽閹?，身正為范”。教師的言傳身教對學(xué)生發(fā)揮了潛移默化的育人作用，要教育培養(yǎng)學(xué)生具有良好的素質(zhì)，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師不僅要獻(xiàn)身教育，而且必須正確、自覺地貫徹黨的教育方針，對學(xué)生實(shí)施全面的素質(zhì)教育。教師還要注重滲透教育，以自身正確的價值觀及良好的心里素質(zhì)去塑造新一代青年的人格。教師不僅要有傳授知識的能力，還要把人生觀、價值觀、思維方法、為人處事、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和治學(xué)態(tài)度傳授給學(xué)生，更要在對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育過程中進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的個性。教師只有首先給學(xué)生樹立起一個德才兼?zhèn)涞淖鋈藰影?，才會使學(xué)生產(chǎn)生巨大的心里磁力，才會吸引他們自覺地去接受影響。

要充分利用課堂教育的主渠道，積極開拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。設(shè)計(jì)、組織、開展內(nèi)容豐富形式新穎的思想政治、學(xué)術(shù)、科技、文體活動，讓我們在踐行活動中，深化認(rèn)識，踐行體會。從而以正確的思想引導(dǎo)人，以正確的行為影響人。

我們教師要牢牢樹立育人責(zé)任，自覺主動承擔(dān)“社會主義核心價值體系”在校園建設(shè)、在校園踐行的任務(wù)，做忠實(shí)的實(shí)踐者和代言人，自覺把育人貫穿于教育教學(xué)的全過程，使每一門課程、每一次講授都有利于幫助他們從心靈深處樹立社會主義核心價值觀，樹目標(biāo)、學(xué)榜樣、重落實(shí)。

注重“核心價值觀”的行為落實(shí)。我們要重點(diǎn)加強(qiáng)“養(yǎng)成”教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民基本素養(yǎng)，讓學(xué)生從“做人、學(xué)習(xí)、生活”中的的基本小事做起，做到“做有樣，行有規(guī)，言有范”，倡導(dǎo)學(xué)生多閱經(jīng)典，提煉經(jīng)典。在學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)同“核心價值”指導(dǎo)自己行為。鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，敢于超越，勇于創(chuàng)新，做時代精神的踐行者。只有思想教育而無具體措施，容易流于空對空，文明習(xí)慣、優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)不容易養(yǎng)成。在日常管理服務(wù)中，我們要強(qiáng)調(diào)環(huán)境對育人成才的影響，在大力加強(qiáng)養(yǎng)成教育的同時，切實(shí)加強(qiáng)管理。好的文明行為將得到鞏固，強(qiáng)調(diào)管理也是教育，并不是片面強(qiáng)調(diào)管理，而是要在管理的過程中加強(qiáng)教育管理，尤其是注重加強(qiáng)“養(yǎng)成”教育。教育是為了提高自覺性，而管理則是使這種自覺性形成習(xí)慣，使各項(xiàng)管理制度和措施得到貫徹落實(shí)。這不僅是思想道德教育首先要解決的問題，也是學(xué)生做人最基本的條件，決定著學(xué)生能否以一個文明人的姿態(tài)步入社會。作為民建的一員，以后要努力提高落實(shí)社會主義核心價值體系的自覺性。要始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從實(shí)際情況出發(fā)，因時制宜，突出重點(diǎn)，從基礎(chǔ)工作做起，從具體工作入手，解決實(shí)際問題。工作中要嚴(yán)格要求自己，立足崗位，自修反思，不斷提升自身綜合素質(zhì)。

第五篇：學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系心得

學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系心得

中國夢，價值魂。中共十八大報(bào)告提出“三個倡導(dǎo)”即“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”以這24個字來高度概括社會主義核心價值觀的組成。這是我黨大力弘揚(yáng)中國夢的時代契機(jī)下最直接的精神動力和助推力，是與我國的發(fā)展緊緊相依的，也是與我們當(dāng)代大學(xué)生的生活緊密相連的。作為新時期的大學(xué)生，我們正面臨著人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，樹立起積極正確的世界觀、價值觀、人生觀對我們至關(guān)重要，所以我們要積極培育和努力踐行社會主義核心價值觀，努力為建設(shè)中華民族的共有精神家園添磚加瓦，爭取早日實(shí)現(xiàn)中華民族的強(qiáng)國復(fù)興之夢。

通過對社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，我深刻的了解到新時代的飛速發(fā)展對我們大學(xué)生提出的新的要求，新時代要求我們要在學(xué)習(xí)生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個人與社會的關(guān)系等一系列重大問題。我們要學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會奉獻(xiàn)，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質(zhì)。大學(xué)時代是我們步入社會的緩沖期，是我們?nèi)松?dāng)中的關(guān)鍵階段，是鍛煉我們個人能力的絕佳時期，更是為我們今后的人生價值觀起到了至關(guān)重要的導(dǎo)向作用。所以在我們的黃金年華里，我們要努力構(gòu)建起科學(xué)的正確的人生價值觀體系，用正確的原理觀念和方法論指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)以及今后的生活。

社會主義核心價值觀正是我們個人核心價值觀的指導(dǎo)原則，也是社會主義個人價值觀的靈魂。社會主義核心價值觀與社會主義個人核心價值觀二者密切關(guān)聯(lián)，互相促進(jìn)，相輔相成。人的思想和頭腦、心靈就像一片土壤，種瓜得瓜，種豆得豆。要讓一個人頭腦和心靈的思想土壤長出愛國主義和理想信念之果，就必須在其土壤上培養(yǎng)社會主義核心價值觀的種子。正如野草的生長是不需要太多養(yǎng)分和特別的培育一樣，錯誤、害人的價值觀念同樣也可以在沒有約束、沒有正面教育、沒有莊稼的土壤上瘋長，而它還會“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。步入大學(xué)生活，結(jié)束了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，很多同學(xué)都自然而然的放松了對自己的要求、降低了學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。開始偶爾的逃課，放縱自己。殊不知這樣十分危險，歪曲的價值觀念正在一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕我們的斗志，大好的青春年華便在不知不覺間流逝，令人惋惜。頹靡的生活著實(shí)不可取，我們要珍惜美好的青春時光，不斷的提高自己，使自己的生活過得充實(shí)而富有意義，背負(fù)起作為當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任，為了明天更好的走上社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在大學(xué)生活中，我們不僅要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)業(yè)水平，而且還要積極參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己成為一個符合國家繁榮富強(qiáng)與社會不斷進(jìn)步發(fā)展所需要的人格健全的人才，使自己成為一個能正確處理人與人、人與社會、人與自然關(guān)系并使之能協(xié)調(diào)發(fā)展的人，使自己成為一個有理想、有道德、有高尚情操的人。這就要求我們每個大學(xué)生，必須從現(xiàn)在做起牢固樹立正確人生價值觀，將個人利益和集體利益結(jié)合起來，把個人理想融入全體人民的共同理想當(dāng)中，把個人的奮斗融入到為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的奮斗當(dāng)中。這樣我們的青春才不會留下遺憾，真正實(shí)現(xiàn)自我的人生價值。