第一篇：學(xué)習(xí)社會主義價值體系心得

學(xué)習(xí)“民主黨派樹立和踐行社會主義核

心價值體系文選”心得

學(xué)習(xí)胡錦濤同志科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識和分析社會主義現(xiàn)代建設(shè)的豐富實(shí)踐。深化對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一般規(guī)律認(rèn)識的成果。從而成為我們推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)必須長期堅(jiān)持的根本指導(dǎo)方針。又指出各民主黨派致力于推動社會主義核心價值體系建設(shè)，具有時代特征性、長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性、嚴(yán)密的科學(xué)性。社會主義核心價值體系所包含的豐富內(nèi)容相互聯(lián)系，相互貫通，是一個結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次分明的科學(xué)體系。體現(xiàn)了理論完備，明確了舉什么旗幟，走什么道路，實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)等重大戰(zhàn)略性問題?；卮鹆耸裁礃拥木駹顟B(tài)，什么樣的價值準(zhǔn)則等根本問題。既導(dǎo)向鮮明，又尊重差異，體諒包容，最大限度地體現(xiàn)了我國社會主義的多元訴求，反映了包括民主黨派成員在內(nèi)廣大人民的共同愿望和利益要求，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)勁動力，使各族人民團(tuán)結(jié)和睦，共同奮斗的精神紐帶。民主黨派樹立和踐行社會主義核心價值體系的意義是鞏固共同思想，政治基礎(chǔ)的需要，更是指引民主黨派前進(jìn)方向的需要。自改革開放以來，各民主黨派穩(wěn)步發(fā)展，成員目前達(dá)到78萬多人。其中新中國成立以后出生，20世紀(jì)90 1

年代前后加入民主黨派的已成為主體。站在新的歷史起點(diǎn)民主黨派更加需要進(jìn)一步明確發(fā)展方向和發(fā)展道路。將愛國主義和社會主義精神傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大。堅(jiān)定不移的沿著中國特色社會主義道路走下去。這是民主黨派健康發(fā)展重大問題。樹立和踐行社會主義核心價值體系，發(fā)揮其“方向盤”和“指示燈”作用。能使民主黨派廣大成員增強(qiáng)政治意識和大局意識，沿著正確的道路闊步前進(jìn)。

民主黨派樹立和踐行社會主義核心價值體系的途徑，注重內(nèi)涵建設(shè)，突出思想特色。針對出現(xiàn)的一些錯誤的社會思潮，要用社會主義核心價值體系進(jìn)行思想交鋒。認(rèn)清“民主社會主義”和所謂“普世價值”的實(shí)質(zhì)和危害。自覺劃清中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限，劃清社會主義思想文化同封建主義，資本主義腐朽文化的界限，牢固樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。使社會主義核心價值體系內(nèi)化為民主黨派成員的人生態(tài)度，行為準(zhǔn)則和價值取向，進(jìn)一步鞏固同中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)合作的思想政治基礎(chǔ)。

推進(jìn)政治交換保持黨派特色，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)民主黨派與中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良傳統(tǒng)。從老一輩言傳身教中不斷增強(qiáng)對優(yōu)良傳統(tǒng)的理解和把握。從工作和實(shí)踐中不斷賦予優(yōu)良傳統(tǒng)時代內(nèi)涵，提高廣大成員的精神素養(yǎng)和道德情操，使民主黨派政治交接不斷深化和推進(jìn)。

提高履職實(shí)效，體現(xiàn)實(shí)踐特色。我們要始終牢記歷史使

命，更好履行參政黨職能，是民主黨派樹立和踐行社會主義核心價值體系的根本要求，也是檢驗(yàn)民主黨派樹立和踐行社會主義核心價值體系成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。

探索建立體制堅(jiān)持創(chuàng)新特色，我們要自覺傳承民主黨派老一代領(lǐng)導(dǎo)人熱愛祖國，熱愛社會主義的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神風(fēng)范。牢固樹立社會主義義利觀。正確對待和處理個人與組織的關(guān)系，在服務(wù)大局中提高認(rèn)識，在投身實(shí)踐中不斷進(jìn)步，把個人榮辱得失融入國家和民族振興的宏偉事業(yè)中。

科技支部：范琰

2010-8-12

第二篇：學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系心得

學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系心得

胡錦濤總書記在黨的十七大報告中講到推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮時，突出強(qiáng)調(diào)了社會主義核心價值體系建設(shè)在社會主義文化建設(shè)中的重要地位和作用，明確指出，社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是社會主義文化建設(shè)的根本。必須建設(shè)社會主義核心價值體系，增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。這是黨中央適應(yīng)我國社會思想道德建設(shè)的新形勢，向全黨提出的重要任務(wù)，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，對于團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)全體社會成員在思想上、道德上共同進(jìn)步，具有重大意義。

在社會主義核心價值體系中，馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂，中國特色社會主義是主題，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是精髓，以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)，這四個方面的基本內(nèi)容各有側(cè)重，又相輔相成，構(gòu)成了一個邏輯嚴(yán)密的體系。

改革開放30多年來，我國社會主義事業(yè)取得了舉世矚目的偉大成就，同時又出現(xiàn)了一系列新問題、新矛盾。這些問題和矛盾是影響當(dāng)前我國社會不和諧、不穩(wěn)定的隱患，嚴(yán)重地制約了中國特色社會主義事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。因而，加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，引領(lǐng)整合多元多樣的社會思潮，用民族精神和時代精神鼓舞斗志，用共同理想凝聚全黨全國各族人民的力量，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，促進(jìn)良好社會風(fēng)尚與和諧人際關(guān)系的形成，推動社會主義和諧社會的構(gòu)建，就成為當(dāng)前十分緊迫的現(xiàn)實(shí)課題。

1.社會主義核心價值體系是構(gòu)建和諧社會的精神支柱。社會主義核心價值體系是社會主義制度的生命之根和存在之魂，它決定著社會主義的發(fā)展模式、發(fā)展道路、發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展目的。社會主義核心價值體系為構(gòu)建和諧社會提供了理論基礎(chǔ)和行動指南；社會主義核心價值體系為構(gòu)建和諧社會指明了發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)；社會主義核心價值體系為構(gòu)建和諧社會提供了精神動力和智力支持；社會主義核心價值體系為構(gòu)建和諧社會提供了道德導(dǎo)向和價值目標(biāo)。核心價值體系有利于人們形成思想認(rèn)同和價值共識，有了共同的價值目標(biāo)和理想追求，就有了超越具體利益關(guān)系的精神紐帶，就能夠?qū)捜菡徑?、求同存異，團(tuán)結(jié)協(xié)作地去化解矛盾、消除沖突，促進(jìn)社會和諧。

2.新形勢下加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的重要性。加強(qiáng)黨的思想建設(shè)是馬克思主義政黨學(xué)說的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。加強(qiáng)黨的思想假設(shè)是提高全黨

馬克思主義理論水平的重要途徑；加強(qiáng)黨的思想建設(shè)是促進(jìn)和諧社會構(gòu)建的思想保障；加強(qiáng)黨的思想建設(shè)是提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的基礎(chǔ)；加強(qiáng)黨的思想建設(shè)是永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要內(nèi)容。堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在首位，提高全黨馬克思主義水平，是黨的十七屆四中全會總結(jié)60年執(zhí)政黨建設(shè)全部實(shí)踐得出的一個基本經(jīng)驗(yàn)，也是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)必須遵循的一條重要指導(dǎo)原則。

3.社會主義核心價值體系的引導(dǎo)功能。社會主義核心價值體系的首要功能或根本功能是其強(qiáng)大的引導(dǎo)功能。社會主義核心價值體系是全民族奮發(fā)向上的思想旗幟和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，離開社會主義核心價值體系的引領(lǐng)和主導(dǎo)，和諧文化建設(shè)就會喪失根本，中國的發(fā)展就會迷失方向。引導(dǎo)功能主要表現(xiàn)在：社會主義豬肚的內(nèi)在精神和生命之魂；社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)；建設(shè)和諧文化的根本；構(gòu)建和諧社會的精神支撐；中國社會發(fā)展的思想旗幟和行動指南。站在時代潮流的前頭，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，密切關(guān)注社會思想變化，因勢利導(dǎo)、順勢而為，在尊重差異中擴(kuò)大社會認(rèn)同，在包容多樣中形成思想共識，有利抵制各種錯誤思想和腐朽文化的影響，引導(dǎo)社會思潮朝著積極健康方向發(fā)展。

作為一名人民教師，“社會主義核心價值體系”在工作中踐行的途徑表現(xiàn)在：

1、認(rèn)真做好本職工作。要在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中引領(lǐng)學(xué)生，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)核心價值體系的精神，育人先要育己，教人先要強(qiáng)己。教師的學(xué)習(xí)和踐行要先行一步。教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“社會主義核心價值體系”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和典型，培育自己的學(xué)術(shù)和人格魅力。做到學(xué)為人師，行為世范。充分利用課堂教育的主渠道，積極開拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。

2、每位教師牢牢樹立育人責(zé)任，自覺主動承擔(dān)“社會主義核心價值體系”在校園建設(shè)，做忠實(shí)的實(shí)踐者和代言人，自覺把育人貫穿于教育教學(xué)的全過程。

3、要通過報告、講座、廣播、集中學(xué)習(xí)等方面，讓學(xué)生全面了解我國社會生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、社會矛盾的變化、發(fā)展，讓學(xué)生在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)，明確“社會主義核心價值體系”的意義、作用。

4、在課堂教學(xué)中，貫穿滲透“社會主義核心價值體系”教育。

5、通過論文、藝術(shù)表演、演講、辯論賽、主題班會、黨團(tuán)活動等，強(qiáng)化“核心價值觀”教育氛圍。

6、注重“核心價值觀”的行為落實(shí)。以行為習(xí)慣為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的公民基本素養(yǎng)，讓學(xué)生從“做人、學(xué)習(xí)、生活”中的基本小事做起，做到“做有樣，行有規(guī)，言有范”，倡導(dǎo)學(xué)生多多閱讀經(jīng)典，提煉經(jīng)典。在學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，認(rèn)同“核心價值”指導(dǎo)自己行為。鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，敢于超越，勇于創(chuàng)新，做時代精神的踐行者。

在今后的學(xué)習(xí)工作中，努力提高落實(shí)社會主義核心價值體系的自覺性，學(xué)習(xí)社會主義價值體系，既要做社會主義核心價值體系的建設(shè)者、參與者，又要做社

會主義核心價值體系的貢獻(xiàn)者和遵循者和實(shí)踐者。工作中要嚴(yán)格要求自己，立足崗位，自修反思，不斷提升自身綜合素質(zhì)。

第三篇：學(xué)習(xí)《社會主義核心價值體系》心得

文章

來源蓮山

課 件 w w w.5y K J.Co m 5

學(xué)習(xí)《社會主義核心價值體系》心得

---從自身崗位出發(fā),實(shí)踐社會主義核心價值體系

近期,在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下,我對《社會主義核心價值體系》進(jìn)行了較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我較深刻地認(rèn)識到了建設(shè)社會主義核心價值體系的重大意義。

社會主義核心價值體系由四個方面構(gòu)成，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。這四個方面的內(nèi)容相互聯(lián)系、貫通，是黨的指導(dǎo)思想，社會主義理想信念，中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及社會主義精神文明要求有機(jī)整合的多元的價值體系，體現(xiàn)社會的多元訴求，貼近百姓，易為全社會所接受和認(rèn)同。提出建設(shè)社會主義核心價值體系，有利于我們更清醒、更堅(jiān)定地把握和堅(jiān)持社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)，有利于我們更清醒、更堅(jiān)定地把握和堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

作為教師，學(xué)習(xí)社會主義價值體系，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義核心價值體系使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢？我作為一名教師，我認(rèn)為:

首先,育人先要育己，教人先要強(qiáng)己。我們教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“社會主義核心價值體系”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和典型，培育自己的學(xué)術(shù)和人格魅力。做到學(xué)為人師，行為世范。教師的言傳身教對學(xué)生發(fā)揮了潛移默化的育人作用，要教育培養(yǎng)學(xué)生具有良好的素質(zhì)，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師只有首先給學(xué)生樹立起一個德才兼?zhèn)涞淖鋈藰影?，才會使學(xué)生產(chǎn)生巨大的心里磁力，才會吸引他們自覺地去接受影響。

其次,要充分利用課堂教育的主渠道，積極開拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。設(shè)計(jì)、組織、開展內(nèi)容豐富形式新穎的學(xué)習(xí)、科技、文體活動，讓我們在踐行活動中，深化認(rèn)識，踐行體會，從而以正確的思想引導(dǎo)人，以正確的行為影響人。我們教師要牢牢樹立育人責(zé)任，自覺主動承擔(dān)“社會主義核心價值體系”踐行的任務(wù)，使每一次講課都有利于幫助學(xué)生從心靈深處樹立社會主義核心價值觀。

另外，我們要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的“養(yǎng)成”教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民基本素養(yǎng)，讓學(xué)生從“做人、學(xué)習(xí)、生活”中的的基本小事做起，做到“做有樣，行有規(guī)，言有范”，倡導(dǎo)學(xué)生多閱經(jīng)典，提煉經(jīng)典。在學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)同“核心價值”指導(dǎo)自己行為。

總之，實(shí)踐社會主義核心價值，要從自身崗位出發(fā)，特別是教師，更應(yīng)該明確身上傳播文化與文明的職責(zé)。以后我會繼續(xù)努力提高自身落實(shí)社會主義核心價值體系的自覺性，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從基礎(chǔ)工作做起，從具體工作入手，嚴(yán)格要求自己，立足崗位，用實(shí)際行動實(shí)踐社會主義核心價值。

來源蓮山

課 件 w w w.5y K J.Co m 5

第四篇：學(xué)習(xí)《社會主義核心價值體系心得》

學(xué)習(xí)《社會主義核心價值體系》心得

近期《對社會主義核心價值體系》進(jìn)行了較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我較深刻地認(rèn)識到了建設(shè)社會主義核心價值體系的重大意義。它從社會主義初級階段的實(shí)際出發(fā)，尊重差異包容多樣。最大限度形成社會思想共識，激發(fā)社會活力。調(diào)動發(fā)揮億萬人民的積極性、主動性和創(chuàng)造性。努力形成團(tuán)結(jié)和睦、萬眾一心、共創(chuàng)和諧偉業(yè)的生動局面。

社會主義核心價值體系由四個方面構(gòu)成，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。這四個方面的內(nèi)容相互聯(lián)系、貫通，是黨的指導(dǎo)思想，社會主義理想信念，中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及社會主義精神文明要求有機(jī)整合的多元的價值體系，體現(xiàn)社會的多元訴求，貼近百姓，易為全社會所接受和認(rèn)同。提出建設(shè)社會主義核心價值體系，有利于我們更清醒、更堅(jiān)定地把握和堅(jiān)持社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)，有利于我們更清醒、更堅(jiān)定地把握和堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

作為教師，學(xué)習(xí)社會主義價值體系，就要深入研究我們要怎樣辦職教、辦什么樣的職教，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義核心價值體系使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢？

我作為一名教師，而且是職業(yè)教育學(xué)校的教師，大家都知道我們職校的學(xué)生可以說大多為“應(yīng)試教育”的淘汰者，自身素質(zhì)參差不齊，由于長期不被社會、家庭所重視，自卑心理嚴(yán)重，自控力差，心理問題廣泛存在。我們不能因?yàn)榇嬖谥鄬哟蔚乃枷氲赖露档蜕踔练穸ㄏ冗M(jìn)性的要求，而是要倡導(dǎo)積極的，支持有益的，允許無害的，改造落后的，抵制腐朽的。

育人先要育己，教人先要強(qiáng)己。我們教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“社會主義核心價值體系”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和典型，培育自己的學(xué)術(shù)和人格魅力。做到學(xué)為人師，行為世范。鄧小平同志說過：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的有社會主義覺悟、有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。”“德高為師，身正為范”。教師的言傳身教對學(xué)生發(fā)揮了潛移默化的育人作用，要教育培養(yǎng)學(xué)生具有良好的素質(zhì)，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師不僅要獻(xiàn)身教育，而且必須正確、自覺地貫徹黨的教育方針，對學(xué)生實(shí)施全面的素質(zhì)教育。教師還要注重滲透教育，以自身正確的價值觀及良好的心里素質(zhì)去塑造新一代青年的人格。教師不僅要有傳授知識的能力，還要把人生觀、價值觀、思維方法、為人處事、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和治學(xué)態(tài)度傳授給學(xué)生，更要在對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育過程中進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的個性。教師只有首先給學(xué)生樹立起一個德才兼?zhèn)涞淖鋈藰影澹艜箤W(xué)生產(chǎn)生巨大的心里磁力，才會吸引他們自覺地去接受影響。

要充分利用課堂教育的主渠道，積極開拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。設(shè)計(jì)、組織、開展內(nèi)容豐富形式新穎的思想政治、學(xué)術(shù)、科技、文體活動，讓我們在踐行活動中，深化認(rèn)識，踐行體會。從而以正確的思想引導(dǎo)人，以正確的行為影響人。

我們教師要牢牢樹立育人責(zé)任，自覺主動承擔(dān)“社會主義核心價值體系”在校園建設(shè)、在校園踐行的任務(wù)，做忠實(shí)的實(shí)踐者和代言人，自覺把育人貫穿于教育教學(xué)的全過程，使每一門課程、每一次講授都有利于幫助他們從心靈深處樹立社會主義核心價值觀，樹目標(biāo)、學(xué)榜樣、重落實(shí)。

注重“核心價值觀”的行為落實(shí)。我們要重點(diǎn)加強(qiáng)“養(yǎng)成”教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民基本素養(yǎng)，讓學(xué)生從“做人、學(xué)習(xí)、生活”中的的基本小事做起，做到“做有樣，行有規(guī)，言有范”，倡導(dǎo)學(xué)生多閱經(jīng)典，提煉經(jīng)典。在學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)同“核心價值”指導(dǎo)自己行為。鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，敢于超越，勇于創(chuàng)新，做時代精神的踐行者。只有思想教育而無具體措施，容易流于空對空，文明習(xí)慣、優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)不容易養(yǎng)成。在日常管理服務(wù)中，我們要強(qiáng)調(diào)環(huán)境對育人成才的影響，在大力加強(qiáng)養(yǎng)成教育的同時，切實(shí)加強(qiáng)管理。好的文明行為將得到鞏固，強(qiáng)調(diào)管理也是教育，并不是片面強(qiáng)調(diào)管理，而是要在管理的過程中加強(qiáng)教育管理，尤其是注重加強(qiáng)“養(yǎng)成”教育。教育是為了提高自覺性，而管理則是使這種自覺性形成習(xí)慣，使各項(xiàng)管理制度和措施得到貫徹落實(shí)。這不僅是思想道德教育首先要解決的問題，也是學(xué)生做人最基本的條件，決定著學(xué)生能否以一個文明人的姿態(tài)步入社會。作為民建的一員，以后要努力提高落實(shí)社會主義核心價值體系的自覺性。要始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從實(shí)際情況出發(fā)，因時制宜，突出重點(diǎn)，從基礎(chǔ)工作做起，從具體工作入手，解決實(shí)際問題。工作中要嚴(yán)格要求自己，立足崗位，自修反思，不斷提升自身綜合素質(zhì)。

第五篇：學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系心得

學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系心得

中國夢，價值魂。中共十八大報告提出“三個倡導(dǎo)”即“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”以這24個字來高度概括社會主義核心價值觀的組成。這是我黨大力弘揚(yáng)中國夢的時代契機(jī)下最直接的精神動力和助推力，是與我國的發(fā)展緊緊相依的，也是與我們當(dāng)代大學(xué)生的生活緊密相連的。作為新時期的大學(xué)生，我們正面臨著人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，樹立起積極正確的世界觀、價值觀、人生觀對我們至關(guān)重要，所以我們要積極培育和努力踐行社會主義核心價值觀，努力為建設(shè)中華民族的共有精神家園添磚加瓦，爭取早日實(shí)現(xiàn)中華民族的強(qiáng)國復(fù)興之夢。

通過對社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，我深刻的了解到新時代的飛速發(fā)展對我們大學(xué)生提出的新的要求，新時代要求我們要在學(xué)習(xí)生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個人與社會的關(guān)系等一系列重大問題。我們要學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會奉獻(xiàn)，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質(zhì)。大學(xué)時代是我們步入社會的緩沖期，是我們?nèi)松?dāng)中的關(guān)鍵階段，是鍛煉我們個人能力的絕佳時期，更是為我們今后的人生價值觀起到了至關(guān)重要的導(dǎo)向作用。所以在我們的黃金年華里，我們要努力構(gòu)建起科學(xué)的正確的人生價值觀體系，用正確的原理觀念和方法論指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)以及今后的生活。

社會主義核心價值觀正是我們個人核心價值觀的指導(dǎo)原則，也是社會主義個人價值觀的靈魂。社會主義核心價值觀與社會主義個人核心價值觀二者密切關(guān)聯(lián)，互相促進(jìn)，相輔相成。人的思想和頭腦、心靈就像一片土壤，種瓜得瓜，種豆得豆。要讓一個人頭腦和心靈的思想土壤長出愛國主義和理想信念之果，就必須在其土壤上培養(yǎng)社會主義核心價值觀的種子。正如野草的生長是不需要太多養(yǎng)分和特別的培育一樣，錯誤、害人的價值觀念同樣也可以在沒有約束、沒有正面教育、沒有莊稼的土壤上瘋長，而它還會“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。步入大學(xué)生活，結(jié)束了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，很多同學(xué)都自然而然的放松了對自己的要求、降低了學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。開始偶爾的逃課，放縱自己。殊不知這樣十分危險，歪曲的價值觀念正在一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕我們的斗志，大好的青春年華便在不知不覺間流逝，令人惋惜。頹靡的生活著實(shí)不可取，我們要珍惜美好的青春時光，不斷的提高自己，使自己的生活過得充實(shí)而富有意義，背負(fù)起作為當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任，為了明天更好的走上社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在大學(xué)生活中，我們不僅要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)業(yè)水平，而且還要積極參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己成為一個符合國家繁榮富強(qiáng)與社會不斷進(jìn)步發(fā)展所需要的人格健全的人才，使自己成為一個能正確處理人與人、人與社會、人與自然關(guān)系并使之能協(xié)調(diào)發(fā)展的人，使自己成為一個有理想、有道德、有高尚情操的人。這就要求我們每個大學(xué)生，必須從現(xiàn)在做起牢固樹立正確人生價值觀，將個人利益和集體利益結(jié)合起來，把個人理想融入全體人民的共同理想當(dāng)中，把個人的奮斗融入到為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的奮斗當(dāng)中。這樣我們的青春才不會留下遺憾，真正實(shí)現(xiàn)自我的人生價值。