第一篇：在固安一中第六屆教職工代表大會(huì)成立大會(huì)上的講話

在固安一中第六屆教職工代表大會(huì)成立大會(huì)上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

作為工會(huì)主席首先對(duì)各位表示感謝！今天是周日，又是大周末，兩天半，走親、訪友、旅游，半天的會(huì)議可能會(huì)影響大家的日程安排，今天應(yīng)到會(huì)59人，實(shí)到59人，非同一般，大會(huì)主題是教職工代表大會(huì)成立，在座各位都是本屆教代會(huì)的代表，從今天起，我們又多了一個(gè)代表的身份。從教職工的身份說(shuō)，政治生活中的一件大事，“代表”：三個(gè)意義（三個(gè)代表）：教職工利益的代表，學(xué)校形象的代表，引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展群體的代表。從現(xiàn)在開始，有了名賦其實(shí)參與學(xué)校管理的權(quán)利。從學(xué)校角度說(shuō)，推進(jìn)民主管理、民主辦學(xué)進(jìn)程的具體體現(xiàn)。一方面暢通了學(xué)校與教職工溝通的渠道，一方面學(xué)校重大的政策制度的制定都不再單純學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策，將融入全體教職工的愿望、智慧。

下面我提議以熱烈的掌聲慶祝第六屆教職工代表大會(huì)的成立！

下面和大家談三個(gè)方面的問(wèn)題：

一是教代會(huì)成立及代表產(chǎn)生的過(guò)程；

二是根據(jù)《固安一中教職工代表大會(huì)實(shí)施意見》，代表們應(yīng)明確的問(wèn)題、應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)、應(yīng)有的權(quán)力以及教代會(huì)召開前應(yīng)做的工作；

三是給合教代會(huì)代表的權(quán)力、義務(wù)要求，和大家交流幾個(gè)想法。

一、教代會(huì)的成立和代表產(chǎn)生的過(guò)程

多次會(huì)議議到成立教代會(huì)問(wèn)題，可以說(shuō)學(xué)校工作頭緒很多，也可以說(shuō)經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀，今年上半年才著手制定實(shí)施意見、代表選舉方案。暑假教職工培訓(xùn)會(huì)上作為一個(gè)專題：公布實(shí)施意見，征求各方面意見，選舉代表。

教代會(huì)應(yīng)該是在學(xué)校進(jìn)一步明確辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的背景下成立的。行業(yè)、部門、1企事業(yè)單位，設(shè)職代會(huì)、工會(huì)（學(xué)校職代會(huì)），不僅國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的要求，更是加強(qiáng)民主管理的必然途徑。職代會(huì)、工會(huì)在一些國(guó)家與所在單位是對(duì)立的，我國(guó)特別是企業(yè)單位，職責(zé)更多的是維權(quán)，有的是對(duì)立的，有的成為工具或擺設(shè)。

具體到我校，去年暑假前后確立了“成人成才，創(chuàng)建強(qiáng)校，打造名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的辦學(xué)指導(dǎo)思想。核心：“以教師、學(xué)生為中心，科學(xué)管理，民主辦學(xué)”。深刻感受到過(guò)去一年的變化：福利待遇，如全勤獎(jiǎng)、量化獎(jiǎng)、值班補(bǔ)貼、班主任費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的提高，醫(yī)療保險(xiǎn)的落實(shí)，其它待遇，如教育教學(xué)環(huán)境的改善，老師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)的增加，座班、請(qǐng)假制度的人性化，發(fā)放征求意見卡，以及在解除教師后顧之憂方面學(xué)校也做了大量的工作。成立教代會(huì)也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校黨總支貫徹辦學(xué)思想的一項(xiàng)重要舉措。

工會(huì)是教代會(huì)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。教代會(huì)成立前，過(guò)去幾年做了兩方面工作：一是組織了幾次活動(dòng)，二是作為班子成員參與制定了學(xué)校的關(guān)乎教職工切身利益的政策措施。通過(guò)一年多來(lái)的關(guān)于教代會(huì)成立的動(dòng)議、醞釀實(shí)施意見、代表的選舉以及今天的成立大會(huì)，我們感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別王校對(duì)此事的重視程度。單獨(dú)召開成立大會(huì)，很快召開教代會(huì)，有很多單位是合二為一的。

關(guān)于代表的產(chǎn)生，是根據(jù)實(shí)施意見制定代表選舉方案。根據(jù)方案，采取自下而上的選舉方式，以科室、年級(jí)為單位進(jìn)行差額選舉，然后由工會(huì)、辦公室組織審查侯選代表資格，最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、總支委員會(huì)審訂產(chǎn)生。

代表比例教職工總數(shù)的15%左右（59人），一線老師占50%以上38人（近2/3），同時(shí)兼顧了學(xué)科、女教師的比例。

代表的資格來(lái)之不易，一方面各位代表具備了代表的素質(zhì)和資格，另一方面，也是學(xué)校和全體教職工對(duì)大家的信任。希望大家珍惜這個(gè)身份，在學(xué)校今后的發(fā)展建設(shè)過(guò)程中真

正起到應(yīng)有的作用。

二、教代會(huì)的職責(zé)、代表的權(quán)利和義務(wù)，召開教代會(huì)前應(yīng)做的工作

（一）1、教代會(huì)的性質(zhì)：P12、教代會(huì)的職權(quán)：P1~P23、教代會(huì)的組織原則：P

3（二）代表的權(quán)利、義務(wù)： 基本要求：在編在崗教職工、任期三年

權(quán)利：（P3）

義務(wù)：（P3）

歸納起來(lái)兩部分：一是提高自身素質(zhì)，做好本職工作，起到榜樣作用；二是建言獻(xiàn)策，聽取和反映群眾意見，向教代會(huì)提出議案和提案。

(三)教代會(huì)召開前的工作：

按學(xué)校教代會(huì)實(shí)施意見：P

3本屆教代會(huì)為第六屆，今天是成立大會(huì)，本學(xué)期內(nèi)要召開第六屆教職工代表大會(huì)第一次會(huì)議，如有重大事項(xiàng)，三分之一以上代表提議或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨總支和工會(huì)共同研究決定，可臨時(shí)召開代表會(huì)議。

學(xué)校工會(huì)是教代會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)教代會(huì)日常工作，學(xué)校辦公室協(xié)助工會(huì)做好日常工作。

召開教代會(huì)前，各相關(guān)部門、代表應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、代表本人可以以書面形式提交對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見、建議。

2、一線老師代表以年級(jí)組為單位分為高一代表小組、高二代表小組、高三代表小組，處室代表以教學(xué)處、辦公室、學(xué)生處、服務(wù)總務(wù)處為單位分成四個(gè)代表小組，每個(gè)小組要形成提案提交教代會(huì)，形成提案的方式各小組自行確定。

3、各代表小組可召開臨時(shí)代表會(huì)議，組織本組代表活動(dòng)，宣傳大會(huì)精神，宣傳已經(jīng)決定通過(guò)的學(xué)校各項(xiàng)政策措施，檢查大會(huì)決議的執(zhí)行以及提案的落實(shí)，處理情況。

4、工會(huì)、辦公室負(fù)責(zé)下一次教代會(huì)的籌備工作，包括大會(huì)議題、程序方案、主席團(tuán)人選建議名單以及征集和整理代表提案等。

三、作為代表，結(jié)合代表的權(quán)利、義務(wù)、交流幾點(diǎn)想法：

概括為“三個(gè)意識(shí)”。話題，老生常談，結(jié)合工作實(shí)際談幾點(diǎn)看法。

（一）要有危機(jī)意識(shí)：

1、來(lái)自社會(huì)的信任危機(jī)。生源外流，戶口問(wèn)題：教育資源不均，招生政策的差異，本地競(jìng)爭(zhēng)的激烈。高中、初中、小學(xué)。去年：校訊通，彩鈴：“信任、責(zé)任”，信任度有增加：學(xué)生家長(zhǎng)特別是違紀(jì)學(xué)生家長(zhǎng)態(tài)度的改變。就我校來(lái)說(shuō)，贏得信任，需靠努力、實(shí)力，不是一個(gè)人或幾個(gè)人的努力，要靠在座的各位代表，全體教職工。

2、能否如期實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的危機(jī)意識(shí)。衡量名校指標(biāo)：升學(xué)率；廊坊位置穩(wěn)

定。盡管縱向比有很大進(jìn)步，包括社會(huì)聲譽(yù)。一本上線率一位數(shù)，與名校、強(qiáng)校相比還望塵莫及，有很長(zhǎng)的路要走，路漫漫其修遠(yuǎn)兮！

（二）要有責(zé)任意識(shí)。就學(xué)生管理來(lái)說(shuō)，提倡全員育人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，包含責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體報(bào)到：殺父弒母、自殘、互相殘殺、自殺等現(xiàn)象屢有發(fā)生。例，八頁(yè)遺書寫了三天后自殺的，如果早發(fā)現(xiàn)，無(wú)論任課老師、班主任、管理人員，幾句關(guān)切的話，做些開導(dǎo)，后果可能就不那么嚴(yán)重。在座的班主任老師要對(duì)宿管員在夜里11：00左右打電話詢問(wèn)學(xué)生是否請(qǐng)假的事情支持與理解。

（三）創(chuàng)新意識(shí)：09第9期《中小學(xué)管理》卷首語(yǔ)，用對(duì)待生命的態(tài)度做教育——李沛韜：除了別人沒說(shuō)過(guò)的話你說(shuō)了，別人沒做過(guò)的事你做了，別人沒想過(guò)的事你想了可以叫創(chuàng)新外，在別人說(shuō)過(guò)、做過(guò)、想過(guò)的事情之上，你又向前、向縱

深發(fā)展了的，在已有的東西中，你又融入新元素、加進(jìn)新形式的；在傳統(tǒng)的東西中，你又挖掘出現(xiàn)代意義并在當(dāng)下的背景中加以實(shí)現(xiàn)的，統(tǒng)統(tǒng)可以叫創(chuàng)新。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，真正到創(chuàng)新的境界也要靠扎扎實(shí)實(shí)的努力去實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)方法：教學(xué)處安排聽課，教材十年之內(nèi)改了若干次，教學(xué)方法陳舊，教材編排的實(shí)例、宗旨、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際改進(jìn)方法，才能取得好的效果。

學(xué)生管理：如何體現(xiàn)創(chuàng)新，一是觀念的變化，二是方法的調(diào)整。林格：《教育是沒有用的》（言語(yǔ)偏激，抨擊現(xiàn)在的教育制度，無(wú)為而治，為不教而教），說(shuō)話內(nèi)容15%，表情30%，態(tài)度55%。我們的學(xué)生比較雜，家庭教育、義務(wù)教育階段的問(wèn)題，加上我們選拔學(xué)生的存在很多無(wú)耐，造成很多差學(xué)生流入，好學(xué)生、壞學(xué)生甚至品質(zhì)惡劣，教育方法不奏效，不得不勸退開除。給我們提出了更多的要求，不能一味埋怨家長(zhǎng)不懂人事，學(xué)生不懂事，應(yīng)努力減少差生的數(shù)量，降低差生差的水平。改變觀念、創(chuàng)新方法是個(gè)很大的話題，實(shí)際在具體工作中，抓住問(wèn)題本質(zhì)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，觀念，方法稍做調(diào)整，可能就會(huì)取得異想不到的效果。

謝謝大家！

第二篇：固安一中教職工代表大會(huì)會(huì)議記錄

固安一中教職工代表大會(huì)會(huì)議記錄

時(shí)間：2012.8.23 地點(diǎn)：二樓會(huì)議室 出席： 教代會(huì)代表56人 缺席：無(wú) 主持：韓同磊 記錄：高建行

議題：討論《新校園建設(shè)方案》 過(guò)程：

一、集體學(xué)習(xí)：由韓同磊同志主持學(xué)習(xí)《綠色新校園建設(shè)方案》

（一）、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)校長(zhǎng)工作報(bào)告精神，大力弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，整合人文、資源、環(huán)境優(yōu)勢(shì)，建設(shè)“綠色校園”，全面提高師生的學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境質(zhì)量，保持學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，保持學(xué)校旺盛的生命力。

（二）、創(chuàng)建目標(biāo)

１、圍繞“和諧、優(yōu)美、高質(zhì)”這一辦學(xué)理念開展文化系列活動(dòng)，營(yíng)造具有一中特色的校園文化。

２、整合校內(nèi)外教育資源，加大師資隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供內(nèi)源力。３、加大校園規(guī)劃和綠化、美化校園建設(shè)，達(dá)到自然環(huán)境、文化環(huán)境、人際環(huán)境和諧一致，創(chuàng)建成省級(jí)園林式學(xué)校。

（三）、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)，相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀教師代表組成。

（四）、實(shí)施步驟與要求

1、精神文化建設(shè)：

（１）、抓住新校搬遷契機(jī)，搜集校史，整理文化。編輯出版“一中六十年大事記”、“我與一中”、“精英校友”等三本校本教材。

（２）、辦好一年一度的校園藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)，不斷提升文化品位，辦出特色。（３）、堅(jiān)持開展升國(guó)旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話、校園廣播站、志愿者活動(dòng)、重大紀(jì)念日活動(dòng)等系列文化活動(dòng)，陶冶師生人文情操，提高人文素養(yǎng)，營(yíng)造文明健康、和諧向上的校園文化氛圍。

（４）、全面整合教育資源，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供人力保障。具體措施： ①加強(qiáng)師德工程。一是堅(jiān)決執(zhí)行縣教育局頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的“十要十不要”的暫行規(guī)定》，重點(diǎn)抓好以德治教，依法從教，增強(qiáng)教書育人自覺性、責(zé)任感。

②做好師德標(biāo)兵和學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)。

③抓住一年一度教師節(jié)表彰活動(dòng)契機(jī)，大力宣傳校內(nèi)名師治學(xué)育人的顯著業(yè)績(jī)，講師德、鑄師魂、樹標(biāo)兵。

④加強(qiáng)教師各類培訓(xùn)。做好崗前全員培訓(xùn)；有計(jì)劃組織教師參加國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)培訓(xùn)，加強(qiáng)和改進(jìn)校本培訓(xùn)，努力打造敬業(yè)愛生，求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

(5)．加大校園衛(wèi)生建設(shè)，做到“四無(wú)”，即地面無(wú)紙屑、果皮、痰跡；墻壁無(wú)亂刻亂畫；公物無(wú)破環(huán)；室內(nèi)無(wú)“零亂”。具體措施：

①公共場(chǎng)所及室內(nèi)（教室、宿舍、辦公室）配齊紙屑果皮簍、痰盂。②張貼溫馨提示和警示語(yǔ)牌，規(guī)范師生衛(wèi)生習(xí)慣，糾正亂扔亂吐不良行為。③制訂衛(wèi)生創(chuàng)建制度，堅(jiān)持學(xué)生晨掃、夕掃與專職保潔相結(jié)合的模式，確保校園環(huán)境時(shí)時(shí)、處處干凈。

④加強(qiáng)宣傳教育，提高師生的“環(huán)?！币庾R(shí)，杜絕損壞公物，破壞花草樹木的行為。

（6）堅(jiān)持開展衛(wèi)生檢查打分、評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)創(chuàng)衛(wèi)水平向更高層次發(fā)展。建立先進(jìn)班級(jí)、辦公室衛(wèi)生月評(píng)制度，月評(píng)結(jié)果作為先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)處室考核依據(jù)之一。

（二）物質(zhì)文化建設(shè)：

1、按照新校園規(guī)劃工程分三期實(shí)施的情況。做好《校園綠化規(guī)劃方案》，分三期開展校園綠化規(guī)劃。

2、聘請(qǐng)市園林專業(yè)技術(shù)人員依據(jù)“綠化布局方案”，提前做好綠化具體方案。

3、提高“三率”（綠化率、綠地率、綠化覆蓋率）。栽植爬墻虎，垂直綠化擋土墻，增加垂直綠化面積；在部分硬化地面上栽植高大成蔭，擴(kuò)大綠化覆蓋面積；在拐角地、零星小塊非活動(dòng)地種植草坪，增加綠地面積，減少灰塵，調(diào)節(jié)校園空間氣溫。

4、每年培育２０００盆以上的盆景花卉，美化室內(nèi)、走廊、道路大門兩側(cè)，定期更新。

5、逐年增加校園內(nèi)植物品種，努力將校園建成小型植物園。

6、加強(qiáng)校園花草樹木管理。做好整枝、打叉、除草等各個(gè)環(huán)節(jié)維護(hù)工作，做到

二、討論：通過(guò)討論代表提出：本方案應(yīng)在運(yùn)行中逐步完善，如有不妥應(yīng)及時(shí)調(diào)整）

三、表決通過(guò)：教代會(huì)全體代表56人一致通過(guò)。

固安一中教職工代表大會(huì)會(huì)議記錄

一、議程：

1、換屆選舉：（1）上屆工會(huì)工作匯報(bào)；（2）醞釀新一屆工會(huì)會(huì)員候選人；（3）選舉。

2、議題：（1）教學(xué)質(zhì)量考核方案；（2）文明班評(píng)選條例；（3）班主任工作考核辦法

二、時(shí)間：2013年1月10日

三、地點(diǎn)：二樓會(huì)議室

四、主持：韓同磊

與會(huì)代表：處室：

張志勇 李

永

韓同磊

鄭

玥

杜永利

郭洪濤

方

勇

張樹江

王

玲

邢秀程

張學(xué)增

劉慶軍

馬玉棟

張樹田

王艷娟

康愛輝

張培強(qiáng)

王建國(guó)

教師：

焦國(guó)彬

曹瑞英

吳玉卉

郭宏亮

齊桂玲

孫德強(qiáng)

李建勛

孔書蘭

馬建偉

唐建民

張俊梅

李志臣

張廣勝

王素閣

劉世杰

星健康

李惠新

吳俊芹

曹艷江

張士華

李玉蘭

朱玉龍

修德霞

畢慶威

李衛(wèi)民

李硯龍

高志云

張立新

賀連印

于靜英

董淑梅

王東俠

王小力

魏海軍

范維紅

呂國(guó)強(qiáng)

五、記錄：高建行 會(huì)議內(nèi)容

1、韓同磊主席對(duì)本次會(huì)議組織情況和主要議程簡(jiǎn)單說(shuō)明。

2、杜永利做提案執(zhí)行情況報(bào)告。

3、校長(zhǎng)做工作匯報(bào)。

4、韓同磊向代表就本次會(huì)議即將審議通過(guò)的三個(gè)方案做解釋說(shuō)明，并提出要求：希望各位代表認(rèn)真聽取、充分討論并以書面形式將意見報(bào)告工會(huì)。（1）教學(xué)質(zhì)量考核方案討論：

各位代表發(fā)言：

郭洪濤：對(duì)教學(xué)質(zhì)量做了解釋說(shuō)明。其中第（3）項(xiàng)——不評(píng)優(yōu)秀的條件項(xiàng)，這是照抄教育局文件來(lái)規(guī)定的；第（7）項(xiàng)是增加的項(xiàng)目；定為“不合格”的條件基本沒變。在本校方案與縣級(jí)文件相沖突的，以本校方案為準(zhǔn)。方案第（6）修改為若是指導(dǎo)參加縣級(jí)和學(xué)校安排的各類活動(dòng)得分??

本方案有利于全面提高教育質(zhì)量，提高教師的工作教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校不斷向發(fā)展。

6、（2）文明班評(píng)選條例；

內(nèi)容具體，可操作性強(qiáng)，有利于提高班主任的工作積極性，有利于促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。代表們一致通過(guò)。

7、（3）班主任工作考核辦法 1）考核原則促進(jìn)學(xué)校發(fā)展；

2）考核措施得到與會(huì)同志們的贊許。3）考核辦法每個(gè)人每月拿出50元參與績(jī)酬評(píng)定，辦法具體 關(guān)于本方案涉及的津貼與老方案相比，大家一致贊成新的方案。

8、選舉產(chǎn)生新一屆委員。

9、閉幕式。

固安一中工會(huì)委員會(huì)

2013年1月

教職工代表大會(huì)會(huì)議記錄

時(shí) 間：2013年8月12日 地 點(diǎn)：二樓會(huì)議室

參加人員：56位教代會(huì)代表，列席6人（6位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）主 持：韓同磊 記 錄：高建行

主要議題：

1、學(xué)習(xí)教育法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)。

2、關(guān)于學(xué)校管理

韓主席講話：根據(jù)當(dāng)前部分教師法律意識(shí)淡薄，校園安全事故頻發(fā)的現(xiàn)實(shí)，根據(jù)廣大教師要求，對(duì)教師開展校園普法教育，廣大教師要充分利用法律法規(guī)，維護(hù)師生利益，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等。

韓同磊：對(duì)于校園普法，大家有什么好的建議、辦法，暢所欲言，請(qǐng)大家積極發(fā)言。

焦國(guó)斌：現(xiàn)在社會(huì)上再婚家庭增多，有的再婚家庭家長(zhǎng)歧視非親生子女，甚至對(duì)其實(shí)施家庭暴力。針對(duì)這種現(xiàn)象，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十條規(guī)定：禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。所以我們可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

杜永利：法律是武器，是規(guī)則，我們作為一名班主任要學(xué)法，要守法，要用法。

孟祥君：《學(xué)生傷害事故處理辦法》是我們?cè)谛@內(nèi)外的法律規(guī)則，每一位教師都應(yīng)熟悉其中的條款，把它應(yīng)用于日常教學(xué)管理中，意義重大。

韓同磊：為了進(jìn)一步促進(jìn)老師全心全意依靠學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想加強(qiáng)學(xué)校的民主建設(shè)，充分發(fā)揮教職工的主人翁作用，依法維護(hù)教職工權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，老師們可以通過(guò)這次會(huì)議向?qū)W校提出寶貴的意見。建議匯總：

1、學(xué)校多組織老師外出學(xué)習(xí)。

2、對(duì)老師們提出的意見，反饋的情況應(yīng)及時(shí)處理，責(zé)任到具體管理部門。

3、快速處理班級(jí)事務(wù)。

4、學(xué)校用短信通知老師消息時(shí)，應(yīng)提前一天或早上、中午等，非上課時(shí)間，以免發(fā)生，因不隨身帶手機(jī)而錯(cuò)過(guò)重要的通知情況。

5、水電管理無(wú)專人管理，浪費(fèi)很大。不如改成自動(dòng)上水裝置。

6、加強(qiáng)保安管理，不得外來(lái)人員隨意進(jìn)入校園，以免造成不安全及學(xué)校資源的浪費(fèi)。

7、訂閱報(bào)刊雜志，準(zhǔn)時(shí)送到集體辦公室，以便老師閱讀及時(shí)方便。

8、代課、調(diào)課望教導(dǎo)處提早通知避免無(wú)人上課。

9、班主任工作量大、繁瑣，學(xué)校是否可以安排一個(gè)副班主任。

10、學(xué)校的各種會(huì)議盡量不要時(shí)間太長(zhǎng)，因?yàn)橛行┌嗉?jí)無(wú)人看管。

11、加強(qiáng)禮儀教育、班主任對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)禮儀教育（穿著打扮，頭發(fā)要扎好等）。老師也要注重穿著打扮、端莊大方。

12、加強(qiáng)學(xué)生上下樓梯安全知識(shí)，要標(biāo)示樓梯的行走方向。標(biāo)明每個(gè)樓層。樓道燈要經(jīng)常檢修。

13、后勤管理工作要加強(qiáng)。

14、學(xué)校增加設(shè)施時(shí)能否征求部門的意見或教師的意見。

15、對(duì)校園建設(shè)、維修要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。

16、教室不要每年搬動(dòng)，便于班級(jí)個(gè)性化布置，教師辦公室也相應(yīng)不動(dòng)或少動(dòng)。

會(huì)議小結(jié)：

通過(guò)這次活動(dòng)充分發(fā)揮教職工的主人翁作用，依法維護(hù)教職工權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校改 革、發(fā)展和穩(wěn)定。

第三篇：在**中學(xué)第六屆教職工代表大會(huì)上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、同志們：

現(xiàn)在，我受大會(huì)主席團(tuán)的委托，作題為《加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，推進(jìn)教師專業(yè)化道路進(jìn)程》的中心議題報(bào)告。請(qǐng)各位代表予以審議。“十五”時(shí)期，是我校教育改革與發(fā)展、基本提前實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期。在這一進(jìn)程中，我們?cè)谖鍖枚谓檀鷷?huì)上，提出了努力構(gòu)建信用杭州灣中學(xué)的奮斗目標(biāo)；在去年一月召開的五屆

三次教代會(huì)上，我們又制訂了實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程的行動(dòng)綱領(lǐng)。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、綱領(lǐng)的實(shí)施，都必須以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，以全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。隨著形勢(shì)的發(fā)展，為努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，日益成為我們學(xué)校改革和發(fā)展進(jìn)程中的兩大重要議題。現(xiàn)就這兩大重要議題提出如下意見和建議。

一、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)

教師是崇高而光榮的職業(yè)，作為教師，享有“人類靈魂工程師”的美譽(yù)，就得“修身、養(yǎng)性、育人”，即加強(qiáng)道德修養(yǎng)、豐富知識(shí)涵養(yǎng)，風(fēng)范鑒人。2000多年前的孔子，設(shè)壇講學(xué)，開教育之濫觴。他倡導(dǎo)以自己優(yōu)良的德行去教育和影響學(xué)生，開了師德教育的一代先河，唐代的韓愈，以傳道、授業(yè)、解惑來(lái)定位教師，把傳道擺在首要地位，傳承了儒家思想的一代遺風(fēng)。

2004年3月，中共中央國(guó)務(wù)院制定并頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》?！度舾梢庖姟肪托聲r(shí)期如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想政治工作，給直接面向未成年人的基礎(chǔ)教育工作者——中小學(xué)教師——提出了新的要求。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，我們責(zé)無(wú)旁貸。而要做好這項(xiàng)工作，我們必須首先做好自身的工作，加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。師德是教師在社會(huì)的要求和影響下，通過(guò)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、修養(yǎng)和實(shí)踐等方式，認(rèn)同、內(nèi)化而建立起來(lái)的處理教育工作中各種關(guān)系的道德規(guī)范。師德直接決定著教師的工作態(tài)度和教育效果。新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革在提高課程的適應(yīng)性，促進(jìn)課程管理的民主化，重建課堂結(jié)構(gòu)，倡導(dǎo)和諧發(fā)展的教育，提升學(xué)生的主體性等方面，對(duì)傳統(tǒng)的課程模式有了實(shí)質(zhì)性的突破，特別是對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)提出了新的要求。多年來(lái)，我們一貫重視教職工的思想道德建設(shè)，并取得了令人滿意的成績(jī)。在我們這支100多人組成的大團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)模范教師。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，目前在教職工思想道德建設(shè)中還存在著許多尚需我們共同研究，著力解決的新問(wèn)題、大事情：

從小部分教職工的思想上來(lái)看，主動(dòng)學(xué)習(xí)的局面沒有形成。這樣一種局面的存在，就使部分教師難以跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，難以適應(yīng)新課程改革的要求，更難以適應(yīng)農(nóng)村初中的改革與發(fā)展。從個(gè)別教師的工作意志，事業(yè)性上來(lái)看，還缺乏一種熱衷事業(yè)、積極工作的氛圍。早到校、勤工作的教師已大批涌現(xiàn)，但是個(gè)別教師沒有妥善處理好個(gè)人、集體與學(xué)校的關(guān)系，經(jīng)常出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象，給學(xué)校正常教學(xué)工作，帶來(lái)負(fù)面影響。從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)教師的負(fù)面影響來(lái)看，雖然市場(chǎng)機(jī)制的引入，帶來(lái)了學(xué)校內(nèi)部分配體制的變化，但這種變化所帶來(lái)的區(qū)別，并沒有產(chǎn)生分配上的較大的分別。這從根本上難以驅(qū)動(dòng)教師個(gè)體之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，難以形成較大的競(jìng)爭(zhēng)力。從公辦學(xué)校的制約因素來(lái)看，公辦學(xué)校的體制，要保證每一位教職員工的福利待遇不出現(xiàn)較大的差距。這種體制仍然要維護(hù)一種比較平等的機(jī)制，這給學(xué)校管理者帶來(lái)一個(gè)難題。如何把教育引入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景，這是一個(gè)有待研究的問(wèn)題。再?gòu)奈倚５牡乩砗蜌v史定位來(lái)看，地處慈溪市大西北的地域劣勢(shì)，一時(shí)難以得到改變。杭州灣新區(qū)的組團(tuán)運(yùn)作，其影響尚未波及我校所在的學(xué)區(qū)。本學(xué)區(qū)落后的政治、經(jīng)濟(jì)、文化條件對(duì)教師產(chǎn)生了許多的負(fù)面影響。優(yōu)質(zhì)生源外流，優(yōu)秀教師外調(diào)，個(gè)別教師來(lái)校過(guò)渡等等，都是客觀存在的事實(shí)；鎮(zhèn)中心移位，鎮(zhèn)內(nèi)三所初中的客觀現(xiàn)狀，這些都給學(xué)校的生存和發(fā)展，帶來(lái)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。正因?yàn)橛幸陨戏N種問(wèn)題的存在，我們必須采取強(qiáng)有力的措施來(lái)加強(qiáng)教職工的思想道德建設(shè)。

首先，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。黨的十六大提出了構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的偉大設(shè)想。在農(nóng)村初中提倡學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)優(yōu)良的師德師風(fēng)，這也是建設(shè)小康教育的題中應(yīng)有之義。而小康教育又是小康社會(huì)的基礎(chǔ)和核心。因而從貫徹“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)十六大精神這一角度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是十分必要的。其次，要加強(qiáng)制度建設(shè)，大膽探索新時(shí)期加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)的新思路、新方法，以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo)，樹立新穎的育人觀念；以優(yōu)化師生關(guān)系為核心，確立平等尊重的理念；以體現(xiàn)時(shí)代精神為特色，開展新穎的教學(xué)活動(dòng)，以適應(yīng)新課程改革的需要。在大膽探索的基礎(chǔ)上，我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)變成案例，將案例轉(zhuǎn)化為制度，并把制度建設(shè)落到實(shí)處。第三，要正確引導(dǎo)，樹立先進(jìn)典型，推動(dòng)師德群體創(chuàng)優(yōu)。在我們身邊，有一些在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡業(yè)績(jī)的優(yōu)秀教師。他們甘愿挑重?fù)?dān)，甘

愿作奉獻(xiàn)，任勞任怨，默默地為學(xué)校發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。他們的事跡，是我們學(xué)校的精神財(cái)富。我們要總結(jié)、提煉他們的精神，并弘揚(yáng)他們的精神，以他們的精神來(lái)打造杭中之魂，切切實(shí)實(shí)地推進(jìn)師德群體創(chuàng)優(yōu)。第四，切實(shí)抓緊抓好學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校是精神文明的孕育地和繁衍地，我們要大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，尤其是教師文化建設(shè)，以教師文化建設(shè)之行來(lái)育精神文明建

設(shè)之果。我們要不斷推進(jìn)和完善優(yōu)秀教師與潛能生結(jié)對(duì)活動(dòng)，努力深化“學(xué)生在我心中”活動(dòng)，把廣大教師的心拴結(jié)到教書育人的偉大工程中來(lái)，創(chuàng)造出富有學(xué)校個(gè)性特色的教師文化，抓緊抓好學(xué)校精神文明建設(shè)。第五，把依法治校和以德治校相結(jié)合，抓好政治文明建設(shè)。師德建設(shè)的目的，就是要在廣大教師中形成普遍的、完善的道德人格。教師的道德人格是在社會(huì)生活中，特別是在職業(yè)現(xiàn)實(shí)中逐步形成的，這一過(guò)程，少不了制度約束和道德自律。我們要堅(jiān)持以人為本的理念，樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，不斷推進(jìn)師德建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，以切實(shí)抓好學(xué)校政治文明建設(shè)。

二、推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程

鄧小平同志一方面對(duì)教師的政治地位、社會(huì)地位和生活待遇給予了極大關(guān)心，另一方面，他又對(duì)教師的素質(zhì)問(wèn)題，表示相當(dāng)?shù)闹匾?。他繼承和發(fā)展了毛澤東同志關(guān)于“又紅又專”的思想，并且把這一問(wèn)題提到了非常高的地位加以審視。認(rèn)為“?！辈⒉坏扔凇凹t”，但是“紅”一定要“?！薄！凹t”與“?！笔墙y(tǒng)一的，無(wú)論是“紅”還是“專”都應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教師要從“教書匠”的角色中解脫出來(lái)，成為新時(shí)代的優(yōu)秀分子。鑒此，每一位教師都要走專業(yè)化發(fā)展道路，以自身內(nèi)涵的發(fā)展，來(lái)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，從而獲得自身的生存

和發(fā)展。幾年來(lái)，我校在推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展工作中邁出了可喜的步伐。從學(xué)歷層面分析，我校80位專任教師中，獲得本科學(xué)歷的已經(jīng)有50人，占62；正在進(jìn)修學(xué)歷的有18人，占22。從教壇新秀、骨干教師的層面分析，目前我校已擁有1名慈溪市教壇新秀二等獎(jiǎng)獲得者，5名慈溪市教壇新秀三等獎(jiǎng)獲得者。同時(shí)又擁有10多名慈溪市骨干教師。從近三年來(lái)分配的新教師層面分析，新分配的教師走上教育工作崗位后，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。許多新分配教師都已經(jīng)適應(yīng)了工作崗位，完成了由一個(gè)大學(xué)生到一名新教師的角色轉(zhuǎn)換，個(gè)別新分配老師還走上了學(xué)?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)工作崗位。從高級(jí)教師層面分析，我們學(xué)校是慈溪市擁有中學(xué)高級(jí)教師職稱最多的農(nóng)村初中之一，前年調(diào)出1人，今年晉升1人，在校中學(xué)高級(jí)教師的總?cè)藬?shù)達(dá)到了13人。從發(fā)表專業(yè)論文的數(shù)量的質(zhì)量這一層面來(lái)看，又有許多令人滿意的成績(jī)。2004年共發(fā)表論文20多篇，有許多是在省級(jí)和國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，論文質(zhì)量超過(guò)以往。從開設(shè)市級(jí)公開課，承辦慈溪市級(jí)教研活動(dòng)的層面分析，今年我們學(xué)校舉辦了市級(jí)勞技公開課，市級(jí)歷史與社會(huì)公開課，市級(jí)語(yǔ)文公開課。此外，我們又邀請(qǐng)了楊云生、祝國(guó)強(qiáng)、沃蘇青、鮑旭明等有關(guān)專家來(lái)校講學(xué)、或開專題講座，開創(chuàng)了教研工作的良好局面。從班主任工作的層面分析，今年下半年涌現(xiàn)了許多敢抓敢管、勇挑重?fù)?dān)的優(yōu)秀班主任老師，他們盡心盡力，精心做好班主任工作，為學(xué)校的穩(wěn)定作出了較大貢獻(xiàn)，開創(chuàng)了班級(jí)管理工作的新局面。從與兄弟學(xué)校掛鉤結(jié)對(duì)的層面來(lái)分析，我們與慈溪市上林初中建立了良好的關(guān)系，為全面加強(qiáng)課程管理，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起了個(gè)好頭。從加強(qiáng)校際交流的層面來(lái)分析，我們采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，到市內(nèi)各校開展教研活動(dòng)。下半年我們?nèi)チ藰蝾^初中、庵東初中、寧波十九中等兄弟學(xué)校，借鑒了他們的許多好經(jīng)驗(yàn)。今后將逐步推廣他們好的經(jīng)驗(yàn)和做法，用他們好的經(jīng)驗(yàn)和做法來(lái)促進(jìn)我校的教育和教學(xué)工作。

從創(chuàng)建名牌學(xué)科的層面分析，今年下半年，我們通過(guò)了慈溪市自然科學(xué)學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科三級(jí)名牌學(xué)科的驗(yàn)收，取得了名牌學(xué)科創(chuàng)建工作的新的跨越。隨著形勢(shì)的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到，教師專業(yè)化發(fā)展，需要與時(shí)俱進(jìn)。不容否認(rèn)，在工作中還有諸多問(wèn)題等待我們?nèi)ソ鉀Q。我們學(xué)校缺乏慈溪市級(jí)名教師、學(xué)科帶頭人。高層次領(lǐng)路人的缺少，使我們很難認(rèn)準(zhǔn)方向、集中目標(biāo)推進(jìn)專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。我們學(xué)校的專任教師，大部分已經(jīng)達(dá)到了規(guī)定學(xué)歷，但有好大一部分是通過(guò)函授進(jìn)修達(dá)到規(guī)定學(xué)歷的，缺少科班出身的本科畢業(yè)生。近幾年來(lái)，在教育均衡化發(fā)展進(jìn)程中，還有較大的校際差距，這又引起了教師的外流，優(yōu)秀學(xué)生的外流，這種單極化流向的持續(xù)，影響了教師隊(duì)伍的整體建設(shè)。我們學(xué)校擁有中學(xué)高級(jí)教師的比例較高，但具有高級(jí)職稱的許多教師又存在年齡偏大的缺陷。個(gè)別年老體弱的教師，以評(píng)高作為自己事業(yè)的頂點(diǎn)。

我們學(xué)校屬于公辦學(xué)校。公辦學(xué)校的體制既能保障義務(wù)教育的實(shí)施，又從一定程度上制約了事業(yè)的發(fā)展，教師與教師之間的競(jìng)爭(zhēng)性不強(qiáng)。再?gòu)墓芾韺用鎭?lái)看，我們沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，又難以制訂出一套切實(shí)可行的制度，采取有效的措施來(lái)推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。

而從我校所處的地理位置來(lái)看，市域交通的末梢地位，人流、物流的不暢，又造成信息的相對(duì)閉塞，物質(zhì)商品的相對(duì)匱乏，這些因素又制約教師的專業(yè)化發(fā)展與成長(zhǎng)。上述種種情形，都影響著教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。而學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，必須改變上述種種情形。我們要千方百計(jì)的動(dòng)腦筋、想辦法，打破不利局面，走出困境。首先，我們以浙江省人民政府[2004]47號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》為契機(jī)，要從實(shí)踐三個(gè)代表的高度，充分認(rèn)識(shí)

農(nóng)村基礎(chǔ)教育的地位和作用。農(nóng)村基礎(chǔ)教育的良性發(fā)展對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的實(shí)現(xiàn)是有舉足輕重的作用。因?yàn)樗粌H關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的普通提高及科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，而且關(guān)系到國(guó)家整體發(fā)展與社會(huì)長(zhǎng)治久安。目前，基礎(chǔ)教育已經(jīng)出現(xiàn)了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的新動(dòng)向，即實(shí)施薄弱學(xué)校改造工程，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。我鎮(zhèn)已經(jīng)從今年開始實(shí)施教育均衡化發(fā)展工程，硬件的均衡已經(jīng)或正在逐步到位，“軟件”即教師的專業(yè)素質(zhì)和能力的均衡卻需要我們共同努力去實(shí)現(xiàn)。要實(shí)現(xiàn)“軟件”的均衡，教師必須依靠自身的努力，走專業(yè)化發(fā)展道路。惟有如此，才能為學(xué)校發(fā)展增加后勁，才能為農(nóng)村基礎(chǔ)教育作出貢獻(xiàn)，才能無(wú)愧于我們所處的偉大的時(shí)代。

今年，國(guó)家教育部提出了創(chuàng)人民滿意的教育的行業(yè)目標(biāo)。這是根據(jù)黨的要求、社會(huì)的需求而提出的。具體到我們學(xué)校，就是要辦人民滿意的學(xué)校。今年年初，我們根據(jù)市教育局提出的“形象創(chuàng)優(yōu)、質(zhì)量創(chuàng)高、實(shí)力創(chuàng)強(qiáng)”的要求，確立了“以形象創(chuàng)優(yōu)為抓手，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作全面進(jìn)步”的階段性工作目標(biāo)，并把它納入構(gòu)建信用杭州灣中學(xué)的系統(tǒng)工程當(dāng)中。其實(shí)，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，服務(wù)對(duì)象是人民群眾，教師是通過(guò)給自己的學(xué)生提供教育而服務(wù)人民群眾的。服務(wù)的優(yōu)劣，取決于教師的專業(yè)素質(zhì)和技能。因此，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，每一位教師都應(yīng)該自尊、自強(qiáng)，走專業(yè)化道路，提高服務(wù)的水平和能力，讓學(xué)生成才，讓人民滿意。其次，要面向全員，建立制度保障機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，是擴(kuò)充農(nóng)村優(yōu)秀教育資源的基本途徑。我們學(xué)校有不少已經(jīng)顯山露水的教育人才，也有許多潛在的教育人才，他們是我們學(xué)校的寶貴財(cái)富，是一種特殊的教育資源。為使這一教育資源產(chǎn)生更大的效益，我們要堅(jiān)持和完善校本培訓(xùn)制度，使這一寶貴的教育資源產(chǎn)生的輻射能，波及更多的教師，惠及更多的學(xué)生。我們學(xué)校現(xiàn)有初、中、高級(jí)各類職稱的教師，我們要給各類職稱的教師作出一個(gè)指導(dǎo)性的規(guī)定，每一年至少寫一篇專業(yè)論文，促使他反思自己的教學(xué)工作，總結(jié)自己的教育得失，從而獲得新的提高。我們還要讓各類教師上示范課、展示課，或者匯報(bào)課，鼓勵(lì)教師們通過(guò)課堂教育實(shí)踐，逐步走向?qū)I(yè)化。我們要不斷完善和加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真的工作，教導(dǎo)處要制訂出考核

細(xì)則，建立“學(xué)校、教研組、教師”的三級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，牢固樹立起以教學(xué)質(zhì)量為中心的思想觀念。

我們還要對(duì)擔(dān)任主要學(xué)科的教師每年進(jìn)行一次專業(yè)知識(shí)的水平測(cè)試，促使各位教師能及時(shí)跟上現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的步伐，自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的價(jià)值、提升自身的形象。

第三、要加強(qiáng)教研組建設(shè)

教研組是學(xué)校的教育、科研機(jī)構(gòu)。如果說(shuō)，班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃的話，那么，教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教研組建設(shè)工作直接影響著教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。我們要選好人、用好人，選一個(gè)善于為教師服務(wù)、樂于奉獻(xiàn)又具有強(qiáng)烈事業(yè)性的教師來(lái)?yè)?dān)任教研組長(zhǎng)。我們要發(fā)揮教研組集體的力量，按創(chuàng)建名牌學(xué)科的要求，搞好教研組建設(shè)。特別是健全集體備課制度，采納個(gè)體的智慧，形成集體的智慧，積累并完善各類資料，建好教研組業(yè)務(wù)檔案，使教研組既成為一個(gè)資源庫(kù)，又成為一個(gè)資料庫(kù)，讓各位教師都得到進(jìn)步和提高。要大力提高公開課、示范課、匯報(bào)課的質(zhì)量和參與率，建立教研組全員參與的考核機(jī)制，給教研組一定的科研經(jīng)費(fèi)，以科研提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。

在整合校內(nèi)資源的同時(shí)，我們要承認(rèn)落后，虛心向先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，建立和完善良好的學(xué)習(xí)取經(jīng)制度。經(jīng)學(xué)校同意，教研組可以單獨(dú)外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，回來(lái)后撰寫成書面匯報(bào)材料，為學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展提供決策依據(jù)。

最重要的，我們要搭建一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，使教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校要營(yíng)造一個(gè)氛圍，搭建一個(gè)平臺(tái)，讓教師成長(zhǎng)、成才。我們要求青年教師在校內(nèi)拜師，提倡青年教師向校外拜師。我們鼓勵(lì)同學(xué)科教師師徒結(jié)對(duì)，更加鼓勵(lì)不同學(xué)科的教師師徒結(jié)對(duì)，有利于學(xué)科綜合滲透，提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，讓本校教師與校外名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師掛鉤進(jìn)修，引進(jìn)并分享外校的教育資源，努力提高教師隊(duì)伍的整體形象。

學(xué)校要鼓勵(lì)教師積極參加高學(xué)歷進(jìn)修，及跨學(xué)科業(yè)務(wù)進(jìn)修，待條件成熟時(shí)，給教師提供機(jī)會(huì)參加碩士研究生主干課程的學(xué)習(xí)，提升我校教師的專業(yè)化水準(zhǔn)。同時(shí)倡導(dǎo)各科教師研修所對(duì)應(yīng)的高中課程，深刻而又全面地了解十二年教育的全過(guò)程，從而更好地做好七—九年級(jí)的教育工作。每一個(gè)教師學(xué)校還將撥出一定的經(jīng)費(fèi)，搞好學(xué)生的課外興趣小組工作。力爭(zhēng)每一學(xué)科、每一年段，都組建起有一定數(shù)量學(xué)生參加的興趣小組。在此基礎(chǔ)上，落實(shí)人員保證輔導(dǎo)工作，以素質(zhì)培養(yǎng)為導(dǎo)向，以競(jìng)賽為突破口，創(chuàng)造特色，力求成效。目前，就學(xué)校實(shí)際情況分析，35周歲以下中青年教師有57人，占在校公辦教師的71.25。中青年教師是一支我校教育工作的主力軍，學(xué)校要制訂出適合學(xué)校自身特點(diǎn)、符合學(xué)校發(fā)展要求的方針政

策，要從有利于中青年教師的成長(zhǎng)和成功這一點(diǎn)著眼，使政策向中青年教師傾斜，利用學(xué)校內(nèi)部的政策杠桿，激勵(lì)中青年教師自加壓力，負(fù)重奮進(jìn)。我們要鼓勵(lì)中青年優(yōu)秀教師多兼課，并逐步實(shí)施末位淘汰制。對(duì)學(xué)年期終檢測(cè)中教學(xué)質(zhì)量明顯低、差的學(xué)科教師，要視情況，采取以下不同措施：①讓他（她）再一次重復(fù)，進(jìn)一步熟悉教材，以利提高教學(xué)質(zhì)量。②轉(zhuǎn)崗，調(diào)離其他工作崗位。對(duì)優(yōu)秀中青年骨干教師，要加大經(jīng)費(fèi)投入，建立符合學(xué)校實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)制度，實(shí)施名師工程。在評(píng)比先進(jìn)、考核評(píng)優(yōu)，晉升高一級(jí)職稱等方面，向師德好，教學(xué)能力強(qiáng)的老師傾斜，給他們優(yōu)先權(quán)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、同志們，依法治校和教代會(huì)監(jiān)督下的民主治校，將是我們學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們將牢牢把住這一點(diǎn)不動(dòng)搖。因?yàn)橹挥羞@樣，才能維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，因?yàn)橹挥羞@樣，才能保障最廣大的教職員工的切身利益，推動(dòng)學(xué)校的改革進(jìn)程；因?yàn)橹挥羞@樣，才能創(chuàng)造學(xué)校良好的形象，加快

教育現(xiàn)代化進(jìn)程。一句話，我們要牢牢把握這一點(diǎn)，來(lái)加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，推進(jìn)教師專業(yè)化道路進(jìn)程。讓我們緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，繼往開來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，同心同德，齊心協(xié)力，共創(chuàng)杭州灣中學(xué)美好的明天而努力奮斗！

第四篇：大郭一中教職工代表大會(huì)

大郭一中 教職工代表大會(huì) 主席：何喜玲副主席：呂杰民成員：

李要功

呂俊歌

劉少偉

楊曉鋒

大郭一中0 1 1.0 9

第五篇：槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)第六屆教職工代表大會(huì)

槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)第六屆教職工代表大會(huì)

代表名單

經(jīng)過(guò)全體教職工的無(wú)記名投票，選舉產(chǎn)生了槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)新一屆教職工代表大會(huì)的教師代表，具體名單如下： 袁永福王必茂段仕海李其濤

尹學(xué)鳳王善云徐英姿王勝文

翟富昌江傳昌卜世安張常樹

潘傳玉

望廣大代表積極履行代表職責(zé)，廣泛收集教師對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展以及存在的問(wèn)題等方面的意見和建議，認(rèn)真撰寫代表提案，與下周一上交至王必國(guó)校長(zhǎng)。

槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年11月28日