第一篇：支教實踐報告

支教實踐報告

2009年7月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常，我們要真正去體驗生活，實踐自我價值?，F(xiàn)在看著這次支教活動中拍的照片，仿佛一幕幕都還在眼前，挺想念那些孩子，也挺想念我們這些老師，也想念在希望小學(xué)的每一天。平凡的十多天教學(xué)任務(wù)，我們過著不平凡的人生經(jīng)歷。雖然天很熱，硬件設(shè)施不是很好，我們沒有教室，沒有課桌，僅有的一個小黑板也是借來的但我們有熱情，有激情，用我們的努力和耐心完成了一份滿意的答卷?，F(xiàn)在就簡單的回顧下我參與這次小學(xué)支教活動的全過程，也給自己留下點(diǎn)可以為之自豪的東西。

旅途

出發(fā)那天，我們個個都是大包小包，背著提著拉著都有，而且剛一出發(fā)，就把我們累的夠嗆，從學(xué)校出發(fā)，坐車到火車站，我們帶的東西太全拉，使我們不堪重負(fù)，但是卻讓我們這個集體的團(tuán)結(jié)力量，聚集在一起，并肩作戰(zhàn)，到達(dá)了火車站后，統(tǒng)一著裝的我們，立即吸引了很多旅客的目標(biāo)，也感受到我們肩負(fù)著的，是不一般的使命。上了火車后，我們終于可以輕松下了，這次最值得我們以后注意的是，火車下站后，就有坐公交到了香麗家的村口，她哥馬上開車接我們順利到達(dá)了目的地。

課前插曲

由于我們到時孩子們已經(jīng)放假了，所以我們的當(dāng)務(wù)之急就是把孩子們都聚集起來。我們就出去挨家挨戶地宣傳，只要是看到孩子，我們就不放過這個機(jī)會。還好，學(xué)生們都很配合很踴躍地報名.然后我們就出去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，和那里的村民交流交流。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去教給他們我們所知道的。最后等到我們一切都整理得差不多時，發(fā)現(xiàn)夜已深了。明天早上就開始正式的支教生活了，有點(diǎn)好奇，有點(diǎn)興奮。一切對于我而言，都是未知的，學(xué)生會怎樣呢？細(xì)細(xì)體味著，想著自己如今身在這里，看著周圍的一切，陌生將變成熟悉，心中被一股奇怪的感覺包圍著。

上課

那天一大早，我們還沒吃完早飯，孩子們就搬著板凳，拿著書在外面等我們了。走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力。在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境.我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí)。.很快，我們遇到了第一個難題：交流。可想而知，鄉(xiāng)村孩子大多比較害羞，害怕和陌生人說話，甚至讓他們做個自我介紹，都沒人有勇氣自告奮勇站起來。我們首先要讓他們抗拒外人的心態(tài)消失，讓我們不再是外人。我們想了想其他辦法，教他們唱歌，活躍一下課堂氣氛，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語的興趣，然后和他們聊天，聊天中我們發(fā)現(xiàn)，他們對英語是十分不重視的。孩子們對英語缺乏興趣和熱情，他們認(rèn)為英語沒多大用處，而且他們沒有專門的英語老師，這一切對于他們的英語學(xué)習(xí)都是很不利的。

我們先測試了一下他們的水平，分成兩個班，小班就從最基本的是abc這26個字母開始教，大班教他們音標(biāo)、發(fā)音，等他們都掌握好在循序漸進(jìn)，教一些日常用語和句子。

在課堂上我們會激發(fā)他們主動思考，提供一個舞臺讓他們展現(xiàn)自己，比如上英語課，我們告訴他們在我課堂上遵守的唯一紀(jì)律就是大聲，害羞的他們在我們的唆使下變成了比誰聲音大的比賽，大聲地朗讀英語有助于增強(qiáng)對一些日常用語的記憶和勇于嘗試的勇氣。

我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去旁聽并做好聽課記錄。每個班的老師還要每天都到班點(diǎn)名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時向老師反應(yīng)，老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對授課老師的意見及建議等。此外我們實行每天一會制，對我們的幫助也很大。每天上完課，大家就集中在一起開個簡短的會議，談?wù)劷裉焐险n的感想，自己覺得有那些不足需要改進(jìn)，去聽課的老師也發(fā)表自己的見解，覺得授課老師哪里做的比較好，哪個地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對第二天上課的同學(xué)也有幫助。

感悟：

首先，真的很感謝香麗的家人，他們真的都非常的熱情、友好，正是他們的大力支持，每天都不辭勞苦的忙里忙外，招待我們，我們才能順利開展我們的工作，和他們在一起真的感覺很溫暖。

然后，我們這個團(tuán)隊是個有激情的團(tuán)隊，這個團(tuán)隊是有愛心的團(tuán)隊，這個團(tuán)隊是我喜歡，也向往的團(tuán)隊，我很高興能與他們在一起共同合作，也很高興認(rèn)識在這大山里的孩子們，也很高興和家長們交流，這里的人民很淳樸，這里的天空很藍(lán)，樹木很綠，空氣是相當(dāng)?shù)暮?，孩子們的家長，給了我們最大的支持，也給了我們最大的信心。我們很團(tuán)結(jié)，無論遇到什么問題和困難，我們都能盡自己的努力去幫助，去解決，所以感覺，我們是一個真正的團(tuán)隊，勇往直前并且能帶給小學(xué)生快樂和知識的團(tuán)隊。

最后，短短的十多天的支教活動，即將結(jié)束的時候，給我們最大的感動是，一個個小學(xué)生們，拿著小本本，要我們寫下自己的聯(lián)系方式，以便以后能跟我們聯(lián)

系，等真正要離別的那個中午，真是艷陽高照，我們本想讓香麗的哥哥送我們到大路上，但是孩子們堅持要步行送我們到坐車的地方，到我們走時，幾乎所有我們教過的孩子們都來了，但路上經(jīng)常有車來來回回，為了他們的安全我們挑了十個年齡比較大的孩子，在他們的陪伴之下，原本那么長甚至看不到盡頭的路也變得短了好多，到了大路上該真的離別說再見時，孩子們真的是依依不舍，我們多次給他們揮手讓他們回去，但他們還是堅持在馬路對面等了有半個小時，看到我們坐上車，才離開。我們也是難以掩飾自己的不舍，看著他們，眼淚悄悄地溢出了眼眶。

最平凡的孩子，給我們了最深刻的感動。

支教雖結(jié)束了，但希望與祝福將會永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

第二篇：支教實踐報告

暑期支教實踐總結(jié)——個人總結(jié)

“夢圓石大，圓夢泰安”—— “七色花”實踐隊志愿服務(wù)活動已結(jié)束，但它使我將一生難以忘懷2012年這個像夢一樣夏天。我慶幸自己加入了“七色花”實踐，并有幸成為隊長，與大家度過這流金般的日子?？梢哉f，這是我的人生課堂中重要的一課，也是我人生后中的一筆寶貴財富?！捌呱ā睂嵺`隊志愿服務(wù)活動在我大學(xué)生涯里留下了激情的一筆，絢麗而精彩，為我的大一生活畫下了圓滿的句號。

支教的日子

支教，它帶給我無數(shù)珍貴的友誼，帶給我喜悅與憂愁，帶給我許許多多無價的美好回憶??十多天的支教生活使我明白到，什么是無私的奉獻(xiàn)，什么是艱苦的喜悅，每次支教回來我都非常疲憊，但是我并不后悔，因為我得到的比付出的更多，而且更加有意義。支教的經(jīng)歷在我心里是一道不可磨滅的美麗印痕。

支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生，是一個被傳授知識者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的老師了，說實話挺有壓力的呢！永遠(yuǎn)不會忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺的緊張心情，還有那一張張?zhí)煺婕儩嵉男δ?。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。

剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會，但當(dāng)真正走上講臺，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。

因為條件限制，我們只能把招收的學(xué)生都放到一間教室里面學(xué)習(xí)。他們主要是三四年級的，還有幾個一年級的，正是喜歡玩鬧的時候，很難管。到了上課的時候，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂紀(jì)律是真的很不好。畢竟是小學(xué)生愛動，愛玩，注意力沒有集中。所以，在開始的幾天，我絕對是黑臉的形象出現(xiàn)在他們面前的。我一進(jìn)教室就很嚴(yán)肅地“訓(xùn)”了一通。但是這樣才會有點(diǎn)點(diǎn)效果，對他們太面帶微笑啊，他們會很“不給面子”，當(dāng)其他老師在上面講的時候他們就會在下面講。有些孩子們一出教室就更瘋了，四處跑，叫他們回教室那叫一個難啊。學(xué)校里有一些單杠、雙杠什么的，很危險，我們就到那里看著，生怕哪個調(diào)皮的孩子會出事。

我主要是教他們美術(shù)，基本上是讓孩子們自己畫畫，開拓他們的思維。我之前去網(wǎng)上搜了好多教案，還學(xué)了一些基本的畫畫技巧，像小兔子啊，金魚啊??上課中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對這些很感興趣，看他們認(rèn)真的畫著，真的好開心。除了美術(shù)，我還教他們禮儀課，簡單的禮儀知識，像打電話時的問候語，對待客人的方式等等。

由于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗，所以傳授知識方面還存在許多問題，教學(xué)的方法和技巧還需要更大的提高。但對于走上“講臺”的隊員們，在這十天的教學(xué)過程中，大家都會認(rèn)識到一些進(jìn)步和不足。支教的隊員們也備了教案，但在實際操作中都不可能按計劃完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵在于按當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際情況出發(fā)，比如學(xué)生的水平和接受能力。還有教學(xué)內(nèi)容也是要根據(jù)學(xué)生而定的，所以，老師也要隨機(jī)應(yīng)變，不能做到全面，但可以把每點(diǎn)教學(xué)工作做得實實在在。我的隊友馬文婷是教數(shù)學(xué)的，她深知數(shù)學(xué)的重要性，不僅準(zhǔn)備了大量的教案，還每天備

課到深夜，她的認(rèn)真令我們都敬佩。

十天的支教工作對于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對于孩子成績的提高是微不足道的，對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走得更好。自己很喜歡給孩子們上課，感覺自己在那個時候特別“有用”，心里會覺得滿滿的。那種感覺真的很美好。希望我們這次的支教活動能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界，在那里展翅翱翔。

支教是辛苦的、忙碌的，但也是快樂的、充實的，支教讓我體會到了作為教師的辛酸與苦辣，同時也讓我在教育實踐中學(xué)習(xí)提高。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財富。

下鄉(xiāng)支教就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認(rèn)識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們大學(xué)生社會實踐的意義。

忙碌的時光

在本次志愿服務(wù)中，我們還有農(nóng)作部分，安排在每天的放學(xué)后。雖然已經(jīng)是下午，沒有了炎炎烈日，但是陽光仍然照耀著大地，久久不肯下山。我是土生土長的農(nóng)村人對我來說，早就適應(yīng)了這種艱苦的生活。但對我的隊員們來說，這樣悶熱的環(huán)境確實是個不小的挑戰(zhàn)。

農(nóng)田里不通風(fēng)，溫度很高，就像蒸籠似的。尤其是在玉米地里，悶熱死了，若是不小心碰到玉米葉，就會又癢又疼。熱得臉通紅通紅的，汗從臉上流下來，落在鐵鍬上，落在我們翻新的土上。看著隊友們認(rèn)真的刨著干硬的土地，真的是面朝黃土地，背對金太陽啊。全身都是汗，像是剛從水里出來一樣，感覺背上有一條一條的小河流，不停的流淌著??

打開宿舍門就撲躺在床上，真想什么也不想干，就直接舒舒服服的睡一覺，真的是累死了。但是想想千千萬萬的農(nóng)民伯伯，不論是驕陽似火的日子，還是狂風(fēng)暴雨的天氣里，都早出晚歸的，在農(nóng)田里工作著。想起了小時候?qū)W過的《鋤禾》，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币院笪覀円欢ㄒ湎恳涣＜Z食，不會浪費(fèi)農(nóng)民伯伯勞動成果。

我們還去慰問了村里的一些老人，印象最深的是一對老夫婦。他們有四個女兒，都已成家。雖已經(jīng)七十多歲，仍然種著地，靠自己的勞動生活。李奶奶說：“我們還走得動，自己還能種田，就繼續(xù)干吧。干了一輩子的活了，閑不下來了。她們都有孩子，責(zé)任重著呢，不能給她們添負(fù)擔(dān)吶??”可憐天下父母心啊，多少父母為了自己的孩子操碎了心。李爺爺還給我們講他小時候的經(jīng)歷，真的是苦啊。想想生在紅旗下，活在蜜罐里的我們，是多么的幸福啊。除了感動，還是感動。除了震撼，還是震撼。

我們的環(huán)境這么好，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不好好生活，不好好奮斗呢。

在短短的幾天實踐中，我見到和聽到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到，書

本所學(xué)不到的東西。我們揮灑了汗水，也流淌了淚水。我感受著農(nóng)村人的淳樸，熱情，勤勞，善良，呼吸著鄉(xiāng)間清新的空氣，滿心不舍。

我的收獲

我們的活動早已經(jīng)結(jié)束了，雖然我們的行程很短，但從行程的開始一直到結(jié)束，整個下鄉(xiāng)活動都給我許多奇跡、驚喜和考驗。就在這短短十幾天的三下鄉(xiāng)生活中我成長了許多，收獲了許多。

（一）加強(qiáng)良好的團(tuán)隊合作精神。在前期準(zhǔn)備工作中，我們團(tuán)隊成員根據(jù)自己的能力，進(jìn)行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎(chǔ)。由于大家多是第一次參加“三下鄉(xiāng)”活動，經(jīng)驗不足，在開展具體工作時，難免會遇到一些困難，但是大家并沒有退卻，而是發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團(tuán)隊的力量及團(tuán)隊的重要性。當(dāng)今社會是一個競爭十分激烈的時代，單憑個人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作并珍惜每一次的合作機(jī)會，誠信合作達(dá)到雙贏的效果。

（二）鍛煉了解決問題的能力。這次的下鄉(xiāng)活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員們一起解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛煉機(jī)會，特別是對作為隊長的我，在期間需要考慮的事情更多，需要處理的事情也很多，這真的是很好的機(jī)會。在準(zhǔn)備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉(xiāng)期間，我們更要解決臨時發(fā)現(xiàn)的實際問題，預(yù)防意外事件的發(fā)生。通過這次的活動，我們?nèi)w隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后的學(xué)習(xí)工作有著非常積極的影響。在支教中，我們遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學(xué)會了靈活應(yīng)對，從實際出發(fā)考慮問題，充分考慮各種意見，并在適當(dāng)時候?qū)で髱椭?/p>

（三）學(xué)會感恩，奉獻(xiàn)愛心，回報社會。這次的下鄉(xiāng)只有短短的一個星期，沒辦法教給學(xué)生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績，但是我們達(dá)到的效果是更加具有深遠(yuǎn)意義的。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的機(jī)會，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心，堅定求學(xué)的信念，我認(rèn)為，這是比教會他們幾道數(shù)學(xué)題或者上幾節(jié)語文課更加有用的。

十天很短，但對我真的是意義非凡。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，我們一路堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細(xì)細(xì)品味著這一份特殊的收獲；走出校園，來到農(nóng)村，再回到城市，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化。經(jīng)過親身的體驗，我們不僅把大學(xué)課堂的知識帶到了中小學(xué)課堂，更是在每個實際的備課、課堂、課外和帶班等教學(xué)環(huán)節(jié)中去不斷實踐和提升自己，同時也在思想上去重新審視自我。我們共同感受到，此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動同樣給我們的人生上了重要的一課，這筆寶貴的財富會值得我們用一生去體悟和學(xué)習(xí)，再次感謝學(xué)校和這個集體給了我們這次難得的機(jī)會，我們會受用終生。

第三篇：2016支教實踐報告

目錄

一、教學(xué)工作方面...........................................................................................................................3

1、承擔(dān)教學(xué)情況.....................................................................................................................3

2、備課情況.............................................................................................................................3

3、課堂情況.............................................................................................................................4

a、小學(xué)生.........................................................................................................................4

b、初中生.........................................................................................................................4

4、學(xué)生家訪和社會調(diào)研.........................................................................................................5

二、個人成長與收獲.......................................................................................................................5

三、工作啟示...................................................................................................................................6

四、工作感悟與總結(jié).......................................................................................................................6

支持教育，在路上 ——2016年暑期社會實踐報告

牛海娟

西安外國語大學(xué)研究生院四葉草志愿者隊暑期社會實踐團(tuán)

學(xué)院： 研究生院

專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) 年級：2015級 班級：外應(yīng)3班 姓名：牛海娟 學(xué)號：201520306 實踐單位：渭南市大荔縣張家九年一貫制學(xué)校 實踐時間：2016年7月16日——2016年7月29日

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，研究生一年級的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，迎來了研究生階段的第一個暑假。暑假對于學(xué)生而言是一個寶貴的時間段和升值期，對于研究生而言，更是如此。我意識到自己應(yīng)該充分利用假期，來鍛煉自己。把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的能力。我想一個大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)自己的實踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天，開展社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會實踐活動是學(xué)校教育由課堂內(nèi)向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生更多地接觸社會,了解社會。同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報社會的一種良好形式。同時大學(xué)生社會實踐活動也是適應(yīng)新世紀(jì) 社會發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛國主義,社會主義教育，升華思想的有效途徑。實踐，一方面是把所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過一段時間的 實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，所以接觸到的人與事也會不同。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中獵取其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中脫穎而 出，展現(xiàn)自己。于是，我決定今年暑假利用假期時間和同學(xué)一起做一項有意義的社會實踐活動。7月16日上午，我懷著滿腔熱血與其他28名志愿者踏上了支教的征途，來到了渭南市大荔縣張家九年一貫制學(xué)校，進(jìn)行為期兩周的支教活動。此次支教活動讓我受益匪淺，也讓我這個暑假過得更充實，更豐富，更精彩。現(xiàn)將支教情況報告如下：

一、教學(xué)工作方面

1、承擔(dān)教學(xué)情況

支教期間，我們?yōu)樾W(xué)一年級至初三學(xué)生分別開設(shè)了相關(guān)課程，內(nèi)容主要包括中國傳統(tǒng)文化，海外風(fēng)采，趣味英語，愛國教育課，心理輔導(dǎo)課、才藝課和手工課，并策劃組織了趣味運(yùn)動會、安全演戲、一站到底和文藝匯演活動。在此次暑期支教活動中，我主要為學(xué)生們上愛國教育課和心理輔導(dǎo)課。在教學(xué)過程中，針對學(xué)生實際情況，我們把教學(xué)班級分為小學(xué)班和初中班。我們努力創(chuàng)造開放而又有活力的課堂環(huán)境，營造平等、民主和諧的師生關(guān)系，提高課堂效率。

2、備課情況

由于支教學(xué)校的條件限制問題，所有支教老師在支教活動開始前，都已經(jīng)基本完成了主要備課工作。在此次支教活動中，我作為愛國教課的授課老師兼組長，責(zé)任重大，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督審核該門課的上課內(nèi)容與質(zhì)量。經(jīng)過與組員不斷的討論，我們最終決定以理論為主的國家社會各個方面的介紹及歷史故事講解，外事外交禮儀和升國旗儀式與方陣練習(xí)三種活潑有趣的方式來進(jìn)行暑期支教的愛國教育課。在備課過程中，考慮到年級不同備課難度應(yīng)該有相應(yīng)變化，我對組員們做出了特別的強(qiáng)調(diào)和要求，并對教案做了仔細(xì)的檢查和反饋。除了愛國教育課之外，在接到支教學(xué)校校長與老師們對支教課程設(shè)置的建議后，我志愿報名為學(xué)生們上心理輔導(dǎo)課，希望通過自己的成長經(jīng)歷與所學(xué)知識，盡自己的力量幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們，讓心理方面有障礙和問題的孩子可以得到專門的輔導(dǎo)和治療，早日敞 開心扉，迎著太陽，健康快樂的成長。

3、課堂情況 a、小學(xué)生

我們的小學(xué)班級共四個，每班大約有30 名學(xué)生，其中一、二年級1個班，三、四年級2個班，五、六年級1個班。此次支教活動安排的課程體現(xiàn)了豐富多彩，活潑、有趣的特點(diǎn)，貫穿著自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正達(dá)到了引導(dǎo)學(xué)生們開闊視野，學(xué)習(xí)新知識，增加新見聞的學(xué)習(xí)目的，感受到學(xué)習(xí)的快樂與美好。

通過課上學(xué)生們的表現(xiàn)與課下的交流，我深刻感受到小學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情與積極性，及他們對支教老師的喜愛，體會到了作為一名老師發(fā)自內(nèi)心的快樂。

為了讓學(xué)生保持聽課的注意力和活躍課堂氣氛，每堂課上，我都會把學(xué)生分成小組，對積極回答問題的小組及時給予口頭表揚(yáng)和加分獎勵。幾天下來，我發(fā)現(xiàn)這種激勵方式很有效果，深受學(xué)生們喜歡。在備課過程中，我注重根據(jù)學(xué)生的年齡層次和認(rèn)知水平的不同做相應(yīng)變化，在課堂實踐中，我也要求自己堅持踐行循循善誘，因材施教，由淺入深的教學(xué)原則，真正發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用，堅持學(xué)生在課堂上的主體地位。

深深記得在為小學(xué)班級上第一節(jié)愛國教育課導(dǎo)入階段，我問同學(xué)們“請結(jié)合自己的生活，想一想愛國的方式都有哪些？”同學(xué)們認(rèn)真思考兩分鐘后，便從節(jié)約資源，保護(hù)衛(wèi)生，好好學(xué)習(xí)等方面說起來，有一個女學(xué)生回答說：“我認(rèn)為，拒絕外國商品，支持國貨是愛國的一種方式?！甭犕晁幕卮?，我微微一笑，并沒有及時做出評論，而是讓另外一個組的同學(xué)來“挑刺”，而且要說出自己反對對方觀點(diǎn)的理由。當(dāng)時，教室里的氣氛立刻變得十分活躍，像是在進(jìn)行一場激烈的辯論賽。聽完所有同學(xué)的發(fā)言后，我對他們的發(fā)言進(jìn)行評論和總結(jié)，并告訴同學(xué)們要理性愛國。那堂課給我留下了深刻的印象，因為我切實感受到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和老師在關(guān)鍵時刻的重要引導(dǎo)作用。b、初中生

我們給初中的孩子講課取得很大成功，這讓我們意識到對于年齡相對大些的孩子，我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力，我們可以有意識地加入一 些精神方面的東西給他們，像自信，堅強(qiáng)，奉獻(xiàn)，感恩，愛和熱愛家鄉(xiāng)等。最終，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新思考自己的人生，發(fā)現(xiàn)自己的價值。這才是支教真正的價值所在，知識和技巧的作用是有限的，而精神的作用卻是無窮的，我們的支教就是應(yīng)該把那些可貴的精神傳遞給他們，讓他們受用一生。

上課初期，經(jīng)過我們課堂上的觀察和課下交流，發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生中存在普遍厭學(xué)狀況，課堂上回答問題的積極性不如小學(xué)生，而且經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，對老師的課堂提醒也不太關(guān)心。初中班級班主任注意到這種情況后，便利用課下時間，走進(jìn)學(xué)生群體，主動熱情地和他們聊天，每天利用空余時間結(jié)合自身經(jīng)歷與成長感悟為學(xué)生們進(jìn)行思想教育。我在為他們上心理健康教育課之前，先讓學(xué)生們做一份心理健康問卷調(diào)查，然后通過了解問卷情況，對心理問題稍微嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行個人輔導(dǎo)。在以后的支教活動中，我們應(yīng)該注重初中生這一塊，讓他們更好地理解我們所傳播的精神。

4、學(xué)生家訪和社會調(diào)研

在支教活動即將結(jié)束的時候，我們已經(jīng)對學(xué)生們有了很多的了解，為了進(jìn)一步了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)和家庭教育情況，我們選擇一部分學(xué)生作為家訪對象。一天下午，不畏炎熱，我們一行五人步行來到幾個學(xué)生家中，通過與學(xué)生家長交流溝通，了解了更多關(guān)于學(xué)生的情況和每個家庭的教育風(fēng)格，最后，我們結(jié)合實際情況給出建議。

為了真正了解當(dāng)?shù)丶彝ソ逃绞剑覀冞€專門走訪附近村莊進(jìn)行調(diào)研，在與當(dāng)?shù)鼐用窳奶爝^程中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)父母尊重孩子的選擇，注重全面發(fā)展。

二、個人成長與收獲

在此次支教活動中，我擔(dān)任后勤組組長，負(fù)責(zé)日常費(fèi)用管理和生活衛(wèi)生管理及支教公共物品發(fā)放與保管，同時還是本次實踐活動臨時黨支部的組織委員，并擔(dān)任黨支部“紅歌會”和文藝匯演的主持人。

作為后勤組組長，我前期主要負(fù)責(zé)支教所需物品的統(tǒng)計，采購與發(fā)放與后期 公共物品的保管。在支教過程中，主要負(fù)責(zé)發(fā)票的保管和支教費(fèi)用賬目的記錄，并組織支教成員做好衛(wèi)生工作。作為研究生部四葉草暑期社會實踐團(tuán)臨時黨支部的組織委員，我主要參與組織活動兩次，分別是學(xué)習(xí)習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話與紅歌會，都取得了良好效果。曾經(jīng)一直希望能有機(jī)會體驗做主持人的感覺，在這次暑期實踐活動中，很幸運(yùn)得到了這樣的機(jī)會，我非常開心。

三、工作啟示

總體來說，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達(dá)到了并且有些方面超出了我們的預(yù)期目標(biāo)。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學(xué)生們對我們的喜愛，對知識的渴望。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的一言一行會深深地影響聽課的學(xué)生，我們激情，也會使他們感到生命的活力，我們勇敢，他們也會自信、、、、、、每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，可以影響和改變一個人，這時你就會有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因為你而更加堅強(qiáng)，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會打基礎(chǔ)。

在農(nóng)村人口占多數(shù)的中國，農(nóng)村教育是我國教育的重中之重。據(jù)調(diào)查我國農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)以老齡教師為主。在師資和教育方面相對落后的農(nóng)村，新課標(biāo)更是難以實行。大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的活動給農(nóng)村教育帶來了新的活力，帶來新的教育思想和方法，并且對農(nóng)村教育水平產(chǎn)生了巨大的影響。

四、工作感悟與總結(jié)

這一次志愿支教活動對我們來說，是一次具有意義的歷練。我們在支教的過程中，感受到了自身的不足，也體會到了老師的辛苦，我們今后應(yīng)該多參加類似 的活動，這對我們來說也是一筆寶貴的財富。

國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是對個人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干，積淀工作、生活和經(jīng)驗，同時大學(xué)生的志愿支教活動對大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，培養(yǎng)實踐能力。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期15天的支教工作結(jié)束了，這15天中的所見所聞，這15天的經(jīng)歷，都值得我們用一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會自豪地說，支教是無悔的選擇。同時，我也深刻體會到了在西安外國語大學(xué)暑期實踐團(tuán)出征儀式上單升軍書記所說的那句話的真正內(nèi)涵：“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知其中的樂趣；有一種辛苦，你沒有體會過，就不知其中的快樂。”

通過此次支教活動，我更加感受到總書記在2016年五四主題團(tuán)日活動上針對廣大青年的講話內(nèi)涵：青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。我更加堅信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的社會便會更加美好，同時，也體會到作為一名志愿者的光榮及參加志愿活動給我?guī)淼某砷L與收獲。

正像歌中唱的那樣，我們是西外大的志愿者，我們是一顆顆小西樹，我們在奉獻(xiàn)，我們在成長。

第四篇：支教實踐報告

支教實踐報告

1、支教地點(diǎn)：日照市嵐山區(qū)黃墩鎮(zhèn)糧山社區(qū)

2、支教時間：2014—7—13——2014—8—2（第一批）

3、支教成員

隊長：趙丹

隊員：徐玉、許衛(wèi)東、閆紹山、紀(jì)利瑩、韓世達(dá)

4、支教成員任務(wù)分配:

趙丹:教授英語口語、音標(biāo)、影視鑒賞、手工等，主管衛(wèi)生、紀(jì)律等 徐玉：教授歷史、字謎、硬筆書法、負(fù)責(zé)視頻制作、紀(jì)律等 許衛(wèi)東：教授趣味數(shù)學(xué)、剪紙、體育 閆紹山：教授地理、百科知識、體育

紀(jì)利瑩：教授語文、剪紙、唱歌、演講與朗誦

韓世達(dá)：教授趣味物理與化學(xué)、影視鑒賞、隨行攝影記錄

5、支教活動：

授課（語文、趣味數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、地理、歷史、百科知識、剪紙、手工、影視鑒賞、字謎、書法、歌唱、演講與朗誦、體育）、合唱練習(xí)、觀看電影

開班儀式、軍訓(xùn)、相關(guān)軍訓(xùn)題材電影觀看、趣味運(yùn)動會、安全知識普及、中國夢征文比賽、影視鑒賞活動

6、支教詳情：

7月12日，我們離開學(xué)校坐上了開往日照的車，開始了我們的支教之旅。汽車大概行駛了兩個小時，我們到達(dá)了嵐山區(qū)巨峰鎮(zhèn)。各個支教點(diǎn)的書記都開車去接我們，在書記簡單的說了幾句之后，我們被負(fù)責(zé)自己的書記接到我們即將生活21天的地方。住的地方很大，但條件相對不是很好（我怎么也想不到，就是這么一個條件不是很好的地方，當(dāng)我離開時會那么的舍不得）。我們住在一個學(xué)校里面，地方是很寬敞的，我們有時候還會跟孩子們在院子里打鬧嬉戲。雖然經(jīng)過了兩輪的面試，模擬講課的時候也是感覺不是很難，但當(dāng)我真正來到支教點(diǎn)的時候，說實話，有過對自己能力的懷疑，擔(dān)心自己教不好，擔(dān)心孩子們不好好聽課怎么辦，擔(dān)心講的課程孩子們不喜歡怎么辦，擔(dān)心......當(dāng)天晚上，村委為我們設(shè)宴款待我們。雖然不是山珍海味，但是我們吃的很開心。酒桌上，叔叔阿姨（以后負(fù)責(zé)照顧我們的叔叔阿姨）一直的在感謝我們，感謝我們能到他們村里來為孩子們上課，聽的心理暖暖的，感覺自己在做的是一件很值得的事情。酒過三巡，大家都點(diǎn)醉意，于是我們告別的叔叔阿 姨，回到我們的宿舍，準(zhǔn)備迎接我們作為小草志愿者的第一節(jié)課。

7月13日，上課第一天，我們的大隊長，大丹子，一早就起床為我們準(zhǔn)備早餐（似乎以后都起來的比較...你懂得），貼心的煎蛋，暖暖的粥。我們先到我們支教的地方簡單的了解了下情況，關(guān)于這的方方面面，隨后，我們們便迎來了陸陸續(xù)續(xù)前來小草學(xué)堂報名的同學(xué)們。同學(xué)們的年齡跨度不小，下至二年級的小同學(xué)，上至初中生，大致將近百余人，但是由于我們的條件限制（教室的空間大?。?最終我們決定收取50人，年齡為三到五年級。

7月14日，舉行我們的小草學(xué)堂開班儀式，第一項、，主持人介紹蒞臨本次開班儀式的四位領(lǐng)導(dǎo)，觀看我們做的PPT的同時介紹了我們小草學(xué)堂的發(fā)展過程、觀看小草學(xué)堂的宣傳視頻，雖然視頻長達(dá)15分鐘，但孩子們和志愿者都觀看的十分認(rèn)真，在看到那一張張熟悉的笑臉時，好多孩子們都落淚啦，那時，我真正體會到了作為一名志愿者的光榮與幸福。第二項鎮(zhèn)團(tuán)委書記宋偉發(fā)言，書記說的很高大上，但大篇幅還是對于我們志愿者的滿滿的感激之情。第三項村支書朱慶福發(fā)言，操著一口地道的日照方言，用平凡樸實的語言表達(dá)對我們的感激之情，就是這樣讓我深深的愛著這個可愛的人，都說“一方水土養(yǎng)一方人”，這里的人都大抵如此。第四項我作為支教志愿者發(fā)言，雖然我提前一天準(zhǔn)備了發(fā)言稿，但當(dāng)時在孩子們面前去讀時，還是有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張，記得劉同說過“緊張是因為你在乎”，嗯，我是在乎的，我想在孩子們面前表現(xiàn)一個完美的我，一個他們學(xué)習(xí)的好榜樣。第四項孩子代表朱昱安發(fā)言，我只是提前一天跟他說明天發(fā)言讓他晚上回去自己準(zhǔn)備一下，當(dāng)他開始一字一句的讀著長達(dá)一頁的發(fā)言稿時，我已熱淚盈眶，從那一刻起，我就告誡自己一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對得起孩子們的信任。

7月15日，進(jìn)行了為期一天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的主要內(nèi)容有站軍姿、立正、敬軍禮、停指間轉(zhuǎn)發(fā)、齊步走與踢正步。這個時期很關(guān)鍵，如果現(xiàn)在不讓他們聽話的話，以后就更難管了。軍訓(xùn)主要由四個男老師負(fù)責(zé)，兩個女老師負(fù)責(zé)后勤。說道這里，我就想起一件事特別感動。我們招收的學(xué)生是開學(xué)后上三年級到五年級的，但是有一個小女孩開學(xué)之后上二年級，于是我們很禮貌的把小女孩請了出去。但是沒想到的是，過了一會兒，當(dāng)我跟另一個老師一起出去的時候，看到小女孩在哭，于是我們就上去問怎么回事，女孩不吭，我們問是不是因為沒法去上學(xué)??？女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們實在是被女孩感動了，于是就讓他又回到了教室。而且軍訓(xùn)的時候也很賣力，問為什么這樣賣力，自己比其他小朋友小，可以不用太勉強(qiáng)自己，但她說不要，因為這樣可以做給媽媽看，當(dāng)時心情和復(fù)雜。一是為小女孩的堅持所感動，再就是為女孩的孝心所感動。孩子們都很刻苦，頂著太陽堅持了下來，就這樣，我們的軍訓(xùn)圓滿結(jié)束了。7月16日，上午我們給孩子們觀看了一部相關(guān)軍事題材的電影《沖出亞馬遜》，或許孩子們并沒有完全看懂電影的內(nèi)容，但卻為軍人的那種認(rèn)真執(zhí)著所折服。下午，終于迎來了我作為老師的第一節(jié)課，初上講臺，沒有想像中的緊張與局促，發(fā)揮的不錯，40分鐘悄然而逝我還沒有知覺，讓我覺得欣慰及幸福的事，即使沒有鈴聲即使已經(jīng)下課，孩子們也沒有打斷我而是認(rèn)真的聽著，直到下一課的老師進(jìn)來告訴我下課了，我才知道。他們是如此的淳樸，是如此的讓人溫暖，讓我覺得付出的一切都是值得的，讓我覺得他們每個人身上都散發(fā)著陽光?？傮w來說，這里的學(xué)生都十分的渴望學(xué)習(xí)渴望知識，他們深深的意識到自己的不足，所以才更加的珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，這讓我欣慰也讓我心酸。有時候會時常拿他們與我們小時候、與現(xiàn)在的小學(xué)生中學(xué)生做對比，才真正明白何謂“生在福中不知福”。

7月17日到8月1日，小草學(xué)堂正式開課。

上午八點(diǎn)到八點(diǎn)半是我們的晨讀時間，志愿者組織孩子們背誦古詩文和英語單詞，上午一共四節(jié)課，一二節(jié)孩子們自己做暑假作業(yè)，第三節(jié)課為他們解答疑難問題，第四節(jié)課孩子們自己看圖書角里的書，我們也會定期讓他們說一下讀書的感受。下午是志愿者的上課時間，授課內(nèi)容涉及語文、趣味數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、地理、歷史、百科知識、剪紙、手工、影視鑒賞、字謎、書法、歌唱、演講與朗誦、體育等。晚上，隊員們?nèi)ド鐓^(qū)和阿姨孩子們一起跳跳廣場舞，一起交流談心。同時，志愿者們在隊長的帶領(lǐng)下，開例會、總結(jié)安排工作任務(wù)。7月21日，觀看了《冰雪奇緣》

由于《冰雪奇緣》是一部動畫片，外加上美輪美奐的視覺效果，更能夠吸引孩子們的眼球，整部動畫可以稱為歌劇動畫，音樂必然是重頭戲，大部分時間都是用音樂劇的形式來演繹故事的核心以及人物的真實表達(dá)，而且每一首音樂都是完整演奏的，而其中的《let it go》更是成為孩子們閑暇時哼唱的歌曲。

我是和孩子們一起觀看的這部電影，它給我的感受就是，帶有魔力的一部童話，讓我們瞬間穿越到兒時的童年，那里有我們肆無忌憚的歡笑和歲月的刺青，不曾迷失，冰雪王國里那一座座水晶般的城堡，承載著我們一顆顆清純的心，晶瑩剔透的世界里，讓我們看透了美麗，輝艷的光芒不再刺透眼底，在這個冰冷世紀(jì)，內(nèi)心卻溫暖飄搖，凝結(jié)的華麗，縈繞的音弦，喚醒了我們曾經(jīng)那顆澎湃的心，面對征途，義無反顧，勇往直前，冰的精神，那些結(jié)晶成水的堅韌，駐足腳步，嬌容神曦，光彩可以被冰角折射，傳達(dá)和煦的陽光，溫和，舒心途中，陪伴我們左右的小伙伴們，歡歌笑語，純潔，真摯??勾勒出我們心中的城堡，那是座愛的港灣，心靈的后盾。或許孩子們的感覺沒有我的這么深刻，但是卻帶給了他們一份真誠和浪漫、執(zhí)著和探索，讓他們懂得珍愛和勇敢，更加向往美好的生活。

7月26日，趣味運(yùn)動會如期舉行。

本次趣味運(yùn)動會的宗旨在于增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，展示出新時代學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。為響應(yīng)“中國夢,我的夢”的號召,增加團(tuán)隊凝聚力，在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰(zhàn)才有財富。運(yùn)動會是豐富學(xué)生的課余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會。在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體，注意各種才能的挖掘、培養(yǎng)與展示，同時增加同學(xué)之間的交流、并促進(jìn)友誼為美好的學(xué)校生活留下燦爛的一筆財富。

我們將孩子們均衡地分成4組，由我們的4名男志愿者老師擔(dān)任隊長，進(jìn)行了4項活動。

第一項活動是“拔河大賽”，考驗團(tuán)隊合作意識。比賽準(zhǔn)備時間內(nèi)，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。當(dāng)紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界時，裁判員鳴哨宣布比賽結(jié)束和勝方。兩兩比賽選出優(yōu)勝者，最后對決選出冠軍?？粗⒆觽儽M心盡力、團(tuán)結(jié)一致，內(nèi)心很滿足。

第二項活動是“螃蟹運(yùn)球”。比賽開始后，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球，側(cè)向走到另一端，然后把籃球交給另一組隊員，來回接力。知道最后一組隊員走到另一端。如果在運(yùn)球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點(diǎn)繼續(xù)比賽。在這個游戲中，不少隊的成員之間配合相當(dāng)默契且很好的掌握了游戲技巧。而有的隊則沒有好好遵守游戲規(guī)則，不僅用時長，而且被周圍的同學(xué)起哄。

第三項活動是“跳大繩”。各組隊員在一邊排好隊，輪流上陣跳繩，看哪組在規(guī)定時間內(nèi)跳的最多?？粗⒆觽円粋€個輕盈的身姿，不禁感嘆年輕真好！

第四項活動是“愛的抱抱”。所有選手都混在一起，在一個場地中。男生一個人代表五塊錢，女生一個人代表十塊錢。由活動負(fù)責(zé)人說出一個價格，比如說四十五元，然后大家男女隨機(jī)組合，以你們的價格組合成四十五元，這個隊伍里必須有男女，隊伍里沒有男生或女生的或是沒有組合成的選手退出比賽，其他人再比賽，至到產(chǎn)生最后一名男生和女生。同學(xué)們一開始羞于與異性同學(xué)抱在一塊兒，不過他們很快便明白了男女生組合的益處。

活動效果：此次素質(zhì)拓展活動舉辦的目的是為培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊意識、消除青春期男女生之間的隔閡。從將近兩個小時素拓活動的過程中來看，同學(xué)們大多都很積極的參與其中，并具有很強(qiáng)的責(zé)任漢和榮譽(yù)感，其中有些小隊長更是肩負(fù)起帶領(lǐng)全隊爭取成功的重任。孩子們的表現(xiàn)讓我們看到了他們天真爛漫外更為成熟懂事的一面，我喜歡他們在操場上與隊友間相互鼓勵時的真誠，喜歡他們頂著烈日仍努力地相互配合、團(tuán)結(jié)一致，喜歡他們的用心、專心與恒心。7月28日，安全知識普及。

在我們支教快要告一段落的時候，終于迎來了黃墩鎮(zhèn)派出所的工作人員前去普及安全知識，主要講解孩子們假期應(yīng)該注意的安全問題，以及遇到安全問題應(yīng)該如何求救和保護(hù)自己，孩子們聽得非常認(rèn)真，兩個小時下來沒有人瞌睡或者是東張西望，不知道是不是在孩子們的內(nèi)心里對于警察有一種天性的恐懼呢？ 8月1日，“中國夢”主題征文

為培養(yǎng)孩子們的愛國意識和責(zé)任感，讓他們從小就心系祖國，我們進(jìn)行了這一次的“中國夢”主題征文，看著孩子們用稚嫩的文筆書寫著他們最純真的夢想，我希望他們能夠健康快樂的成長為國家的棟梁之才。

8月2日，今天是我們支教的最后一天，我們迎來了最后一節(jié)課。最后一節(jié)課，我們誰都沒準(zhǔn)備課，我們幾個輪流給孩子們講了幾句心里話，說說我們想說的，每個人說的時候都是那么的難受。在到我講的時候，我只是講到了一半就說不下去了，因為眼淚已經(jīng)在眼鏡里打轉(zhuǎn)了，我不想讓孩子們看到我流淚，于是我轉(zhuǎn)身讓下一個老師講了。故事的結(jié)尾我們讓孩子們?yōu)槲覀兂孜覀兘踢^他們的歌《祝你一路順風(fēng)》，孩子們唱的時候已經(jīng)是泣不成聲了，我們在下面......孩子們唱完，我提議我們幾個老師再為他們唱一遍，這次真的是控制不住感情了，淚水根本就不聽自己的使喚了，一個勁的往下掉......短短20天的支教生活，讓我體會更多的是，有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。孩子們的單純和善良深深的影響著我們，我們也會一直關(guān)注他們，這一段日子是他們也是我們?nèi)松凶顚氋F的財富。

7、團(tuán)隊建設(shè)問題

7.1支教問題

7.1.1備課問題：由于在學(xué)校不了解支教點(diǎn)的實際情況，之前準(zhǔn)備的好多資料都沒能用上，我們及時根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況進(jìn)行調(diào)整，重新備課。

7.1.2課堂氣氛問題：上課時孩子們聽得認(rèn)真仔細(xì)，但回答問題的積極性不夠，缺乏自信。

7.1.3課堂紀(jì)律問題：五年級的學(xué)生上課紀(jì)律較差一直需要糾正，開始的時候非常費(fèi)勁，即使提醒了他們，一會兒之后又會打回原形，這個問題曾經(jīng)一度困擾著我，直到我覺得我不能對他們再這么縱容了，發(fā)了幾次火之后，慢慢解決了這個問題。這讓我意識到，無論在什么時候，無論我們做什么事情，都要剛?cè)岵?jì)，陰陽相調(diào)，都要把握一個度，該嚴(yán)格的時候要嚴(yán)格，該放松的時候再放松，對人對已均是如此。7.1.4眼界問題：，由于長期教育資源的稀缺，這里的孩子英語水平普遍偏低，甚至連語文、數(shù)學(xué)等科目都只是局限于課本，很少接觸到課外的一些題目，基礎(chǔ)扎實而有待提高

7.2 建設(shè)性問題

去支教的這一段時間發(fā)現(xiàn)，那里的孩子們并不是不聰明，也不是不勤奮，而是因為他們內(nèi)心里缺少對自己的肯定，缺少自信，這也是中國硬式教育下普遍存在的問題，老師并不關(guān)心學(xué)生的心理健康，不注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績以及自己是否能高質(zhì)量完成教學(xué)質(zhì)量，建議以后的志愿者注意孩子心理，培養(yǎng)他們的自信，和孩子們成為朋友，多和孩子們交流和溝通，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活各個方面的問題，幫助孩子們養(yǎng)成健康，陽光，向上的性格。

建議以后招生的時候盡量招之前的學(xué)生，這樣根據(jù)之前建立的學(xué)員成長檔案可以系統(tǒng)的幫助孩子們，而不僅僅是一次志愿者體驗生活，成長自己，更重要的是要對教的每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。

8、工作感悟

在實習(xí)過程中，真正的付出之后實現(xiàn)了自我的價值，也認(rèn)識到一次的支教僅僅是責(zé)任感的體現(xiàn)并非責(zé)任感的實現(xiàn)，要真正的實現(xiàn)我們的社會責(zé)任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后繼來到這里，將支教事業(yè)傳遞下去，將愛心留存下去，需要我們整個社會的共同努力，才能夠聚沙成塔，集腋成裘，才能夠真正的幫助到他們。

現(xiàn)在，靜下心來，捫心自問，為什么要支教？ 這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教，因為那兒需要幫助。正如“為什么要登山？因為山在那兒”一樣的簡單。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實實做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻(xiàn)，真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺得支教的人的條件：

一、要有愛心、熱心、激情；

二、要有教育別人的能力和水平；

三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準(zhǔn)備。長期堅持下去，面對的更多是激情和沖動過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當(dāng)初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們可以帶給他們希望。雖然一個支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻(xiàn)的精神會影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆?，?dāng)?shù)氐睦蠋煟?dāng)?shù)氐拇迕?，還影響著你身邊的朋友。以后他們也許會將這種愛傳播出去。

我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的內(nèi)心去做，希望自己確實能做點(diǎn)什么，哪怕是影響一個山區(qū)的小孩子，都會讓我心境坦然，溫暖，純凈。總之，希望自己在這個功利的年代里，能做個真正的麥田守望者，踏踏實實去做，哪怕會很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點(diǎn)空間，讓那種感恩長存于懷。.一個志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被淹沒，而是與無數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速。當(dāng)我們年老的時候，回望過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們或許有一大堆可以讓自己驕傲的事，不枉此生。

第五篇：支教實踐報告

支教之路，育人育己

——2012年暑期社會實踐報告

學(xué)院 :xxxxxxx

班級：xxxxxxxx 姓名：TT

學(xué)號：xxxxxxx

實踐單位：溫州市馬嶼曹村鎮(zhèn)二小

實踐時間：2012年7月4號-2012年7月15號

實踐目的：社會實踐是每個當(dāng)代大學(xué)生必須經(jīng)歷的，“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，實踐是大學(xué)生鍛煉才干的有效途徑 ；同時，支教活動更是大學(xué)生回報社會的一種方式。異地的支教之旅可以提高我們的人際交往與獨(dú)立生活的能力，而支教本身讓我們有機(jī)會把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于教學(xué)，從而提高自身的能力，也有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會。另外，支教最重要與本質(zhì)的目的是把我們的快樂傳遞給偏遠(yuǎn)地方的孩子，寓教于樂，培養(yǎng)孩子們樂觀向上的精神，為祖國輸送下一代的頑強(qiáng)花朵。正文：

今年我隊的暑期社會實踐主題是“向陽花開，讓愛飛揚(yáng)”，我所在的團(tuán)隊所屬是xxxxxx暑期實踐隊。我們一行15人于7月4號的上午各自來到位于溫州市馬嶼的曹村鎮(zhèn)二小進(jìn)行為期十多天的愛心義務(wù)支教活動。雖然來之前隊長已經(jīng)和我們講過支教的條件比較艱苦，不過真正看到時，我們還是不住愕然了。我們一行15個人，但是只有兩間通風(fēng)不是很好的教工宿舍。另外經(jīng)過詢問，我們發(fā)現(xiàn)周邊是沒有超市的，買東西需要坐車去鎮(zhèn)中心買。同時，我們在這的十多天生活一切都要自給自足，包括買菜、做飯等等。從來沒吃過這種苦的我們，一開始實在覺得委屈，大家都打電話向家長抱怨，但我們還是堅持了下來。支教對我們每個大學(xué)生來說，應(yīng)是一次磨練，它打破了原有的生活規(guī)律，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。時間在打掃和采購生活用品中匆匆度過。

晚上是規(guī)定的開會時間并且今后的每個晚上7:30都要進(jìn)行總結(jié)會議并交一份今日感言。在老師辦公室中，大家先自我介紹了一下。然后隊長對我們每個人的工作進(jìn)行了安排。對于我們15個人來說，分工是十分明確的。生活方面，每天有兩個會炒菜的人固定做飯，大家輪流買菜、洗碗（除做飯的人外）。教學(xué)方面，我們有專門的教案組，開設(shè)科目有數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂、體育、美術(shù)等等。每個科目由兩個人教學(xué)，我所教的是美術(shù)。我們的教學(xué)對象包括小學(xué)各年級的學(xué)生。在課程方面，每天上午是小朋友們的學(xué)習(xí)時間，教學(xué)方案要自己安排，而每天下午是不同的集體活動（集體活動由大家輪流寫通訊報告）。總之，整個工作安排的都比較的系統(tǒng)化、正規(guī)化。

第二天早早的我們就都起床了，匆匆吃過早飯。我們對學(xué)生的招生現(xiàn)場進(jìn)行了簡單的布置。招生開始，陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)生到來，人不是很多，才20多個人（不過之后的幾天有了學(xué)生的宣傳，又陸續(xù)來了十幾個人）。給每個學(xué)生填好基本信息后，我們通知了下午的開班儀式。在開班儀式上，我們每個人都上臺進(jìn)行了簡短的自我介紹，之后，每個學(xué)生也自我介紹了。公布完今后的課程表，副隊長宣布了解散并強(qiáng)調(diào)了放學(xué)直接回家，不要在外逗留。

開班第一天就有我的美術(shù)課，小朋友們的基礎(chǔ)好壞不一，這對于沒有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗的我來說，無疑是一大考驗，不知道是怎么個上法。最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。還記得第一次抱著電腦走向那個三尺講臺的時候，我能明顯的感覺到，手心的汗水。等我在三年級的教室里看似冷靜的做完自我介紹，我在心里面暗暗告訴自己，我已經(jīng)成功的邁出了第一步。上課時孩子們會問你奇奇怪怪的問題，尤其是后來給一年級小朋友們上課，他們很“沖動”，總是打斷你的話；他們也很活躍，課上總想站起來或是在教室里跑動。孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢說自己不愛玩呢？不過也正是這樣才體現(xiàn)了孩子們的童真與童趣。

艱苦并開心著，十天的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“T老師”，那一張張童真的面容，仍記憶猶新。在這次支教中，我體會到要當(dāng)一位讓學(xué)生喜歡的老師很難，因為在這其中我們需要付出很多很多。老師不僅要在上課之前備好課，同時也要懂得變通，要根據(jù)上課時學(xué)生的具體情況應(yīng)對自己的課程做一些調(diào)整。我的四節(jié)美術(shù)課，前兩節(jié)以海洋世界為主題，讓小朋友們照圖片畫畫；后來還上了兩節(jié)折紙課，大家對動手制作充滿了興趣。數(shù)學(xué)課上，隊友劉因為環(huán)境悶熱大汗淋漓，但小朋友們都聽得很認(rèn)真。音樂課上，看隊友林和孩子們唱著熟悉的兒歌，感受著他們的純真可愛?？茖W(xué)課上，任課的隊友黃和大家分享了很多生活常識。每天上午的課都井然有序的度過。而下午的節(jié)目五花八門，“我是文學(xué)小主人”、“我是小小繪畫家”、“我是小小歌唱家”等比賽在小朋友們的踴躍參加下圓滿舉辦；主題班會“安全與我行”與“我的奧斯卡”也成功召開。最后的“納涼舞會”暨告別會，孩子們與老師們都是又是唱又是跳，很賣力演出。盡管很多同學(xué)都是第一次上臺，他們從容自如沒有太多的緊張膽怯，我們相信這場匯演將帶給他們更多的自信······這十天中還有更多的鏡頭，我們都深深地記住了。

接下來是兩篇我在支教期間寫的，經(jīng)由隊友修改，被展示的活動通訊。

歌聲與微笑

2012年7月12日下午，溫州大學(xué)外國語學(xué)院For Love 村鎮(zhèn)素質(zhì)拓教暑期社會實踐隊舉辦的“我是小小歌唱家”的比賽在萬眾矚目中展開了！

開始的時候，可能由于大家比較靦腆和緊張，我們的隊員在臺上號召了還就也沒有幾個同學(xué)上臺唱歌，場面非常冷。后來隊友想出了一個奇招，由隊員先出一個字或詞，再請同學(xué)們上來唱帶有這個字或詞的歌，在進(jìn)行歌曲接龍。通過這樣有趣的方式，氣氛漸漸活躍起來。大家每人一句，一個個都爭著要唱歌。隨著氣氛的高漲，有個膽大的同學(xué)勇敢地上臺唱了《新貴妃醉酒》，一首很有難度的歌，被這個女同學(xué)演繹得惟妙惟肖，大家都沉醉于她美妙的歌喉之中，聽得無比認(rèn)真。待歌聲停止，全場響起了熱烈的掌聲！有了這位女同學(xué)的開頭，其他同學(xué)也躍躍欲試起來，他們一個個都亮出了自己最拿手的歌曲，美妙的歌聲在校園里隨處飄蕩。

整場比賽下來，歌聲笑聲不斷。我想，小學(xué)階段是最無憂無慮的時候。在童年里，就應(yīng)該盡情地展現(xiàn)自我，挖掘出自己的閃光點(diǎn)，作為老師更要有這種發(fā)現(xiàn)千里馬的眼睛。我會努力，為了讓孩子們擁有一個別樣的童年！

品一盞香茗，味一時別離

2012年7月14日傍晚，由溫州大學(xué)外國語學(xué)院For Love 村鎮(zhèn)素質(zhì)拓教暑期社會實踐隊主辦的以“納涼舞會”為題的告別會在馬嶼曹村二小成功舉行。

納涼舞會在動感的音樂和激情的兔子舞中正式開始。首先登場的是小朋友們的才藝表演。雖然條件比較艱苦，音響效果并不理想，不過小朋友的眼神透露著認(rèn)真。接著是老師們的表演，歌曲、魔術(shù)表演、舞蹈、太極拳、手語表演等等等等，多才多藝的老師們把現(xiàn)場氣氛帶到了最高點(diǎn)，掌聲經(jīng)久不息。而對于表演之余的兩個小游戲，小朋友們都踴躍參與，賽后意猶未盡。伴隨老師們的手語表演《感恩的心》，舞會亦在此時接近尾聲。隨后我們的隊長和校長對我們這次實踐做了總結(jié)發(fā)言，他們的深情講話讓全場師生都感動不已。最后，師生共寫紀(jì)念墻，這讓離別的氛圍漸漸濃厚了。

看著孩子們寫給隊員們的便利貼，稚嫩的筆跡下飽含著對實踐隊的感激與祝福，太多的留戀與不舍在此刻都化成了一句句祝福。實踐結(jié)束了，但愛還一直在。FOR LOVE，相信愛會一直延續(xù)下去。

十天的時間雖然很短，但是我們隊員與孩子之間的情誼很真實，也很單純。就是這種真實和單純，讓我們在最短的時間內(nèi)領(lǐng)會到了很多。每天放學(xué)后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事，或者討論他們的問題。這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是值得一輩子珍藏的美好大學(xué)記憶。感謝背后的支持：

能夠開展這次有意義的活動，在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)；其次，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的配合讓我有信心去做，也是他們和我一起努力才能順利完成這十天的支教。同時，我真的很感謝小學(xué)校方的支持。小學(xué)的校長，責(zé)任心很強(qiáng)，在支教期間給我們提供了很多的便利。最后的最后，我要感謝這群給我的生命帶來不一樣意義的孩子，是他們讓我們的暑假變得充實，讓我們隊伍的支教變得有意義，也是他們讓我感受到了愛的真諦。謝謝！