第一篇：實(shí)踐報(bào)告——支教

工商093 營(yíng)銷091

0905010347 趙揚(yáng)

暑期支教實(shí)踐報(bào)告

炎炎夏日烈日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦來(lái)讓更多渴望知識(shí)的孩子得到滿足，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才千，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中的不足和差距所在。炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂(lè)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)踐自我價(jià)值。

我的家鄉(xiāng)在貧困的內(nèi)蒙古地域，由于在鎮(zhèn)上，還可以接受稍微好一些的教育。但在附近的和偏遠(yuǎn)的山村，孩子們的命運(yùn)就大不一樣。不僅是懷著鍛煉我自己的目的，更重要的是為了那群可憐的孩子，我更加意志堅(jiān)定地踏上了去農(nóng)村支教的道路。于是，我滿懷信心地拉開(kāi)了暑假社會(huì)實(shí)踐的帷幕。

來(lái)到周邊的農(nóng)村，還沒(méi)來(lái)得及感慨，就被可愛(ài)的孩子們所包圍，見(jiàn)到孩子們，你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容它們給我?guī)?lái)的感覺(jué)。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受。匆匆地投人到我們的支教工作中，他們總是眨著渴望更多知識(shí)的眼睛，總是對(duì)問(wèn)題刨根揭底地問(wèn)，直到問(wèn)個(gè)明白，甚至還有時(shí)把我弄得一頭霧水。都說(shuō)農(nóng)村的孩子理解問(wèn)題有困難，但我看到的卻是他們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)真理的執(zhí)著。我堅(jiān)信這里孩子們對(duì)知識(shí)的熱情，會(huì)讓這里富起來(lái)的。

支教對(duì)所有教師來(lái)說(shuō)，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求教師具備吃苦耐勞的精神。這兩年來(lái)，我克服的最大的困難是生活上的，離開(kāi)自己的親人，朋友獨(dú)自生活在陌生的城市，一切都是陌生的。在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大的困難，我都不后退。

來(lái)到支教學(xué)校，我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏侵Ы探處煻鴮?duì)自己放松。為了更好的開(kāi)展工作，我首先和受援學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，互相了解，互相幫助。服從學(xué)校的工作安排，任勞任怨。我擔(dān)任的是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)兼任班主任工作，一周約20課時(shí)。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校，不遲到不早退不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。

剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我深感到任重而道遠(yuǎn)。學(xué)生需要的不僅是知識(shí)的傳授，他們更需要的是開(kāi)闊的眼界、先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法。

我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來(lái)源于本地農(nóng)村，不少學(xué)生的家長(zhǎng)都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對(duì)自己的生活還自顧不暇呢，根本沒(méi)時(shí)間管或根本管不住他們的孫子孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)，幫助改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終

身，態(tài)度決定一切”。并以身示范，開(kāi)展不定期的“找差距”活動(dòng)。慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的比拼活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的積極性。同時(shí)輔以家訪，座談，談心，交流??孩子們不知不覺(jué)在潛移默化中改變了！這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致肯定和表?yè)P(yáng)。

“這里的學(xué)生不像城里的學(xué)生，他們的家長(zhǎng)不管他們的學(xué)習(xí)的，他們從來(lái)不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)情況。”我的一位同事告訴我。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，我逐個(gè)進(jìn)行了家訪，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。課上，組織好每一次課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，通過(guò)各種方式讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。注重學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素質(zhì)，如進(jìn)行朗讀，說(shuō)話，書(shū)法等訓(xùn)練。

在家長(zhǎng)的配合下，我班一位不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也改變了錯(cuò)誤的做法。不僅寫(xiě)作業(yè)了，還成了作業(yè)寫(xiě)的快、課堂發(fā)言積極，背書(shū)總是名列前茅的好學(xué)者。我呢，就在課堂上多次表?yè)P(yáng)他，課后經(jīng)常的鼓勵(lì)他，終于達(dá)到有好幾次他的數(shù)學(xué)成績(jī)得到滿分！看到他的進(jìn)步，我心里也是像吃了蜜一樣的甜。同時(shí)也勉勵(lì)自己要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取幫助更多的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香——我還積極參加教學(xué)研究和繼續(xù)教育，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，和教師們分享我的教育教學(xué)心得，積極承擔(dān)學(xué)校示范課教學(xué)。

從事教育工作我得到了以下體會(huì)：

第一，從事教學(xué)工作需要“專心”：為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于一二年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下工夫，我對(duì)“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)年僅7歲的一年級(jí)的學(xué)生，他接受和記憶知識(shí)的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”地講解，遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單想暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”“一葉障目，不見(jiàn)泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深人了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢，'；另一方面我將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

休息的時(shí)候，我也主動(dòng)找老教師虛心地向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，一位年過(guò)半百的教師跟我說(shuō)，我知道你是大學(xué)生，大學(xué)生常有志向，想做大事，但是你千萬(wàn)不要小看做小事，大事都是由小事積累起來(lái)的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，不積小流無(wú)以成江海，不積踐步無(wú)以至千里。他為我指出了授課中的很多錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，他還對(duì)我說(shuō)：“看一個(gè)人怎么樣并不是看他學(xué)歷、文憑怎

么樣，關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實(shí)。文憑學(xué)歷只能代表你一時(shí)的能力，并不能代表長(zhǎng)久?！蔽彝獾攸c(diǎn)點(diǎn)頭。他還對(duì)我說(shuō)：“你跟我們的一些老師不一樣，你是受過(guò)高等教育的，應(yīng)該多利用時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地提升自己。年輕人不要怕吃苦，年輕的時(shí)候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？”確實(shí)，聽(tīng)了這位老教師的金玉良言，我的思想認(rèn)識(shí)有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了一個(gè)很好的努力方向。我的高中團(tuán)委書(shū)記在離開(kāi)之前也給了我一些指點(diǎn)。她說(shuō)，一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，選用暑期時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，賺不賺錢不是主要的，畢業(yè)以后有的是賺錢的機(jī)會(huì)。然后，她給我說(shuō)了她讀書(shū)時(shí)的事，她說(shuō)她讀書(shū)的時(shí)候，也是求知欲非常強(qiáng)烈，想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)東西。放假的時(shí)候，經(jīng)常往全國(guó)各地跑，不為別的，就為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

盡管社會(huì)實(shí)踐是短暫的，但給我的影響是深遠(yuǎn)的?？吹侥切┨煺鏌o(wú)邪的孩子，看著他們渴望的眼神，我沒(méi)有任何理由讓自己虛度光陰，浪費(fèi)美好的青春年華。與此同時(shí)，這次社會(huì)實(shí)踐也讓我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性。社會(huì)實(shí)踐就是為我們提供了一個(gè)接觸社會(huì)的平臺(tái)，是一個(gè)在我們沒(méi)有真正走上社會(huì)之前接觸社會(huì)、體會(huì)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的有效渠道。讓我們真正看清自己還有很多的不足或者說(shuō)是自己空白的地方。

這次社會(huì)實(shí)踐也在某種程度上彌補(bǔ)了我們的不足，教授了我們很多在課本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在有的大學(xué)生不理解社會(huì)實(shí)踐的重要性，有的錯(cuò)誤地認(rèn)為只有去西部去四川才叫社會(huì)實(shí)踐，等等。

其實(shí)，真正的社會(huì)實(shí)踐是我們接觸社會(huì)的過(guò)程，形式并不重要。社會(huì)實(shí)踐的重要性就在于通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，使我們能更清醒地認(rèn)識(shí)社會(huì)，能更好地調(diào)節(jié)自己，讓自己在這個(gè)社會(huì)上立于不敗之地，做生活的強(qiáng)者。

第二篇：支教實(shí)踐報(bào)告

暑期支教實(shí)踐總結(jié)——個(gè)人總結(jié)

“夢(mèng)圓石大，圓夢(mèng)泰安”—— “七色花”實(shí)踐隊(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)已結(jié)束，但它使我將一生難以忘懷2012年這個(gè)像夢(mèng)一樣夏天。我慶幸自己加入了“七色花”實(shí)踐，并有幸成為隊(duì)長(zhǎng)，與大家度過(guò)這流金般的日子?？梢哉f(shuō)，這是我的人生課堂中重要的一課，也是我人生后中的一筆寶貴財(cái)富?！捌呱ā睂?shí)踐隊(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)在我大學(xué)生涯里留下了激情的一筆，絢麗而精彩，為我的大一生活畫(huà)下了圓滿的句號(hào)。

支教的日子

支教，它帶給我無(wú)數(shù)珍貴的友誼，帶給我喜悅與憂愁，帶給我許許多多無(wú)價(jià)的美好回憶??十多天的支教生活使我明白到，什么是無(wú)私的奉獻(xiàn)，什么是艱苦的喜悅，每次支教回來(lái)我都非常疲憊，但是我并不后悔，因?yàn)槲业玫降谋雀冻龅母?，而且更加有意義。支教的經(jīng)歷在我心里是一道不可磨滅的美麗印痕。

支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生，是一個(gè)被傳授知識(shí)者，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了，說(shuō)實(shí)話挺有壓力的呢！永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情，還有那一張張?zhí)煺婕儩嵉男δ槨Ｌ崞鹉侨嚎蓯?ài)的孩子，我總會(huì)心潮澎湃。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，走向更廣更寬更闊的新天地。

剛開(kāi)始總覺(jué)得自己好像什么都懂，什么都會(huì)，但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是那么的脆弱和不堪一擊。

因?yàn)闂l件限制，我們只能把招收的學(xué)生都放到一間教室里面學(xué)習(xí)。他們主要是三四年級(jí)的，還有幾個(gè)一年級(jí)的，正是喜歡玩鬧的時(shí)候，很難管。到了上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂紀(jì)律是真的很不好。畢竟是小學(xué)生愛(ài)動(dòng)，愛(ài)玩，注意力沒(méi)有集中。所以，在開(kāi)始的幾天，我絕對(duì)是黑臉的形象出現(xiàn)在他們面前的。我一進(jìn)教室就很嚴(yán)肅地“訓(xùn)”了一通。但是這樣才會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)效果，對(duì)他們太面帶微笑啊，他們會(huì)很“不給面子”，當(dāng)其他老師在上面講的時(shí)候他們就會(huì)在下面講。有些孩子們一出教室就更瘋了，四處跑，叫他們回教室那叫一個(gè)難啊。學(xué)校里有一些單杠、雙杠什么的，很危險(xiǎn)，我們就到那里看著，生怕哪個(gè)調(diào)皮的孩子會(huì)出事。

我主要是教他們美術(shù)，基本上是讓孩子們自己畫(huà)畫(huà)，開(kāi)拓他們的思維。我之前去網(wǎng)上搜了好多教案，還學(xué)了一些基本的畫(huà)畫(huà)技巧，像小兔子啊，金魚(yú)啊??上課中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)這些很感興趣，看他們認(rèn)真的畫(huà)著，真的好開(kāi)心。除了美術(shù)，我還教他們禮儀課，簡(jiǎn)單的禮儀知識(shí)，像打電話時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)，對(duì)待客人的方式等等。

由于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以傳授知識(shí)方面還存在許多問(wèn)題，教學(xué)的方法和技巧還需要更大的提高。但對(duì)于走上“講臺(tái)”的隊(duì)員們，在這十天的教學(xué)過(guò)程中，大家都會(huì)認(rèn)識(shí)到一些進(jìn)步和不足。支教的隊(duì)員們也備了教案，但在實(shí)際操作中都不可能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵在于按當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，比如學(xué)生的水平和接受能力。還有教學(xué)內(nèi)容也是要根據(jù)學(xué)生而定的，所以，老師也要隨機(jī)應(yīng)變，不能做到全面，但可以把每點(diǎn)教學(xué)工作做得實(shí)實(shí)在在。我的隊(duì)友馬文婷是教數(shù)學(xué)的，她深知數(shù)學(xué)的重要性，不僅準(zhǔn)備了大量的教案，還每天備

課到深夜，她的認(rèn)真令我們都敬佩。

十天的支教工作對(duì)于求學(xué)路上的孩子來(lái)說(shuō)可謂“杯水車薪”，對(duì)于孩子成績(jī)的提高是微不足道的，對(duì)農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過(guò)與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們?cè)趯?lái)的路上走得更好。自己很喜歡給孩子們上課，感覺(jué)自己在那個(gè)時(shí)候特別“有用”，心里會(huì)覺(jué)得滿滿的。那種感覺(jué)真的很美好。希望我們這次的支教活動(dòng)能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界，在那里展翅翱翔。

支教是辛苦的、忙碌的，但也是快樂(lè)的、充實(shí)的，支教讓我體會(huì)到了作為教師的辛酸與苦辣，同時(shí)也讓我在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著！那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。

下鄉(xiāng)支教就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意義。

忙碌的時(shí)光

在本次志愿服務(wù)中，我們還有農(nóng)作部分，安排在每天的放學(xué)后。雖然已經(jīng)是下午，沒(méi)有了炎炎烈日，但是陽(yáng)光仍然照耀著大地，久久不肯下山。我是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人對(duì)我來(lái)說(shuō)，早就適應(yīng)了這種艱苦的生活。但對(duì)我的隊(duì)員們來(lái)說(shuō)，這樣悶熱的環(huán)境確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

農(nóng)田里不通風(fēng)，溫度很高，就像蒸籠似的。尤其是在玉米地里，悶熱死了，若是不小心碰到玉米葉，就會(huì)又癢又疼。熱得臉通紅通紅的，汗從臉上流下來(lái)，落在鐵鍬上，落在我們翻新的土上。看著隊(duì)友們認(rèn)真的刨著干硬的土地，真的是面朝黃土地，背對(duì)金太陽(yáng)啊。全身都是汗，像是剛從水里出來(lái)一樣，感覺(jué)背上有一條一條的小河流，不停的流淌著??

打開(kāi)宿舍門就撲躺在床上，真想什么也不想干，就直接舒舒服服的睡一覺(jué)，真的是累死了。但是想想千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民伯伯，不論是驕陽(yáng)似火的日子，還是狂風(fēng)暴雨的天氣里，都早出晚歸的，在農(nóng)田里工作著。想起了小時(shí)候?qū)W過(guò)的《鋤禾》，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币院笪覀円欢ㄒ湎恳涣＜Z食，不會(huì)浪費(fèi)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)成果。

我們還去慰問(wèn)了村里的一些老人，印象最深的是一對(duì)老夫婦。他們有四個(gè)女兒，都已成家。雖已經(jīng)七十多歲，仍然種著地，靠自己的勞動(dòng)生活。李奶奶說(shuō)：“我們還走得動(dòng)，自己還能種田，就繼續(xù)干吧。干了一輩子的活了，閑不下來(lái)了。她們都有孩子，責(zé)任重著呢，不能給她們添負(fù)擔(dān)吶??”可憐天下父母心啊，多少父母為了自己的孩子操碎了心。李爺爺還給我們講他小時(shí)候的經(jīng)歷，真的是苦啊。想想生在紅旗下，活在蜜罐里的我們，是多么的幸福啊。除了感動(dòng)，還是感動(dòng)。除了震撼，還是震撼。

我們的環(huán)境這么好，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不好好生活，不好好奮斗呢。

在短短的幾天實(shí)踐中，我見(jiàn)到和聽(tīng)到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到，書(shū)

本所學(xué)不到的東西。我們揮灑了汗水，也流淌了淚水。我感受著農(nóng)村人的淳樸，熱情，勤勞，善良，呼吸著鄉(xiāng)間清新的空氣，滿心不舍。

我的收獲

我們的活動(dòng)早已經(jīng)結(jié)束了，雖然我們的行程很短，但從行程的開(kāi)始一直到結(jié)束，整個(gè)下鄉(xiāng)活動(dòng)都給我許多奇跡、驚喜和考驗(yàn)。就在這短短十幾天的三下鄉(xiāng)生活中我成長(zhǎng)了許多，收獲了許多。

（一）加強(qiáng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在前期準(zhǔn)備工作中，我們團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)自己的能力，進(jìn)行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，順利的完成了前期的工作。為此次活動(dòng)的順利的完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于大家多是第一次參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，在開(kāi)展具體工作時(shí)，難免會(huì)遇到一些困難，但是大家并沒(méi)有退卻，而是發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從這次活動(dòng)中，我更加深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量及團(tuán)隊(duì)的重要性。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作并珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果。

（二）鍛煉了解決問(wèn)題的能力。這次的下鄉(xiāng)活動(dòng)，從主題的確定、活動(dòng)策劃、方案的制作到具體的實(shí)施，基本都是由隊(duì)員們一起解決的，這個(gè)為我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，特別是對(duì)作為隊(duì)長(zhǎng)的我，在期間需要考慮的事情更多，需要處理的事情也很多，這真的是很好的機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備階段，我們需要周全地考慮問(wèn)題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會(huì)的幫助，下鄉(xiāng)期間，我們更要解決臨時(shí)發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，預(yù)防意外事件的發(fā)生。通過(guò)這次的活動(dòng)，我們?nèi)w隊(duì)員的實(shí)踐能力有了很大的提高，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)工作有著非常積極的影響。在支教中，我們遇到了實(shí)際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒(méi)有料想到的問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)，從實(shí)際出發(fā)考慮問(wèn)題，充分考慮各種意見(jiàn)，并在適當(dāng)時(shí)候?qū)で髱椭?/p>

（三）學(xué)會(huì)感恩，奉獻(xiàn)愛(ài)心，回報(bào)社會(huì)。這次的下鄉(xiāng)只有短短的一個(gè)星期，沒(méi)辦法教給學(xué)生們很多的知識(shí)，也不能直接幫助他們提高成績(jī)，但是我們達(dá)到的效果是更加具有深遠(yuǎn)意義的。我們的到來(lái)，給他們提供了很好的接觸外部世界的機(jī)會(huì)，讓他們萌生對(duì)知識(shí)的更大的渴望，樹(shù)立對(duì)未來(lái)的信心，堅(jiān)定求學(xué)的信念，我認(rèn)為，這是比教會(huì)他們幾道數(shù)學(xué)題或者上幾節(jié)語(yǔ)文課更加有用的。

十天很短，但對(duì)我真的是意義非凡。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，我們一路堅(jiān)持了下來(lái)，在歡笑和淚水中我們細(xì)細(xì)品味著這一份特殊的收獲；走出校園，來(lái)到農(nóng)村，再回到城市，無(wú)論是我們的思想價(jià)值觀，還是自身行動(dòng)都有了明顯的變化。經(jīng)過(guò)親身的體驗(yàn)，我們不僅把大學(xué)課堂的知識(shí)帶到了中小學(xué)課堂，更是在每個(gè)實(shí)際的備課、課堂、課外和帶班等教學(xué)環(huán)節(jié)中去不斷實(shí)踐和提升自己，同時(shí)也在思想上去重新審視自我。我們共同感受到，此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同樣給我們的人生上了重要的一課，這筆寶貴的財(cái)富會(huì)值得我們用一生去體悟和學(xué)習(xí)，再次感謝學(xué)校和這個(gè)集體給了我們這次難得的機(jī)會(huì)，我們會(huì)受用終生。

第三篇：2016支教實(shí)踐報(bào)告

目錄

一、教學(xué)工作方面...........................................................................................................................3

1、承擔(dān)教學(xué)情況.....................................................................................................................3

2、備課情況.............................................................................................................................3

3、課堂情況.............................................................................................................................4

a、小學(xué)生.........................................................................................................................4

b、初中生.........................................................................................................................4

4、學(xué)生家訪和社會(huì)調(diào)研.........................................................................................................5

二、個(gè)人成長(zhǎng)與收獲.......................................................................................................................5

三、工作啟示...................................................................................................................................6

四、工作感悟與總結(jié).......................................................................................................................6

支持教育，在路上 ——2016年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

牛海娟

西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生院四葉草志愿者隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

學(xué)院： 研究生院

專業(yè)：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué) 年級(jí)：2015級(jí) 班級(jí)：外應(yīng)3班 姓名：牛海娟 學(xué)號(hào)：201520306 實(shí)踐單位：渭南市大荔縣張家九年一貫制學(xué)校 實(shí)踐時(shí)間：2016年7月16日——2016年7月29日

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，研究生一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，迎來(lái)了研究生階段的第一個(gè)暑假。暑假對(duì)于學(xué)生而言是一個(gè)寶貴的時(shí)間段和升值期，對(duì)于研究生而言，更是如此。我意識(shí)到自己應(yīng)該充分利用假期，來(lái)鍛煉自己。把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的能力。我想一個(gè)大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育由課堂內(nèi)向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生更多地接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。同時(shí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是適應(yīng)新世紀(jì) 社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛(ài)國(guó)主義,社會(huì)主義教育，升華思想的有效途徑。實(shí)踐，一方面是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)一段時(shí)間的 實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，所以接觸到的人與事也會(huì)不同。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中獵取其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而 出，展現(xiàn)自己。于是，我決定今年暑假利用假期時(shí)間和同學(xué)一起做一項(xiàng)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。7月16日上午，我懷著滿腔熱血與其他28名志愿者踏上了支教的征途，來(lái)到了渭南市大荔縣張家九年一貫制學(xué)校，進(jìn)行為期兩周的支教活動(dòng)。此次支教活動(dòng)讓我受益匪淺，也讓我這個(gè)暑假過(guò)得更充實(shí)，更豐富，更精彩?，F(xiàn)將支教情況報(bào)告如下：

一、教學(xué)工作方面

1、承擔(dān)教學(xué)情況

支教期間，我們?yōu)樾W(xué)一年級(jí)至初三學(xué)生分別開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程，內(nèi)容主要包括中國(guó)傳統(tǒng)文化，海外風(fēng)采，趣味英語(yǔ)，愛(ài)國(guó)教育課，心理輔導(dǎo)課、才藝課和手工課，并策劃組織了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、安全演戲、一站到底和文藝匯演活動(dòng)。在此次暑期支教活動(dòng)中，我主要為學(xué)生們上愛(ài)國(guó)教育課和心理輔導(dǎo)課。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，我們把教學(xué)班級(jí)分為小學(xué)班和初中班。我們努力創(chuàng)造開(kāi)放而又有活力的課堂環(huán)境，營(yíng)造平等、民主和諧的師生關(guān)系，提高課堂效率。

2、備課情況

由于支教學(xué)校的條件限制問(wèn)題，所有支教老師在支教活動(dòng)開(kāi)始前，都已經(jīng)基本完成了主要備課工作。在此次支教活動(dòng)中，我作為愛(ài)國(guó)教課的授課老師兼組長(zhǎng)，責(zé)任重大，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督審核該門課的上課內(nèi)容與質(zhì)量。經(jīng)過(guò)與組員不斷的討論，我們最終決定以理論為主的國(guó)家社會(huì)各個(gè)方面的介紹及歷史故事講解，外事外交禮儀和升國(guó)旗儀式與方陣練習(xí)三種活潑有趣的方式來(lái)進(jìn)行暑期支教的愛(ài)國(guó)教育課。在備課過(guò)程中，考慮到年級(jí)不同備課難度應(yīng)該有相應(yīng)變化，我對(duì)組員們做出了特別的強(qiáng)調(diào)和要求，并對(duì)教案做了仔細(xì)的檢查和反饋。除了愛(ài)國(guó)教育課之外，在接到支教學(xué)校校長(zhǎng)與老師們對(duì)支教課程設(shè)置的建議后，我志愿報(bào)名為學(xué)生們上心理輔導(dǎo)課，希望通過(guò)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷與所學(xué)知識(shí)，盡自己的力量幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們，讓心理方面有障礙和問(wèn)題的孩子可以得到專門的輔導(dǎo)和治療，早日敞 開(kāi)心扉，迎著太陽(yáng)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

3、課堂情況 a、小學(xué)生

我們的小學(xué)班級(jí)共四個(gè)，每班大約有30 名學(xué)生，其中一、二年級(jí)1個(gè)班，三、四年級(jí)2個(gè)班，五、六年級(jí)1個(gè)班。此次支教活動(dòng)安排的課程體現(xiàn)了豐富多彩，活潑、有趣的特點(diǎn)，貫穿著自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正達(dá)到了引導(dǎo)學(xué)生們開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)新知識(shí)，增加新見(jiàn)聞的學(xué)習(xí)目的，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與美好。

通過(guò)課上學(xué)生們的表現(xiàn)與課下的交流，我深刻感受到小學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情與積極性，及他們對(duì)支教老師的喜愛(ài)，體會(huì)到了作為一名老師發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。

為了讓學(xué)生保持聽(tīng)課的注意力和活躍課堂氣氛，每堂課上，我都會(huì)把學(xué)生分成小組，對(duì)積極回答問(wèn)題的小組及時(shí)給予口頭表?yè)P(yáng)和加分獎(jiǎng)勵(lì)。幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這種激勵(lì)方式很有效果，深受學(xué)生們喜歡。在備課過(guò)程中，我注重根據(jù)學(xué)生的年齡層次和認(rèn)知水平的不同做相應(yīng)變化，在課堂實(shí)踐中，我也要求自己堅(jiān)持踐行循循善誘，因材施教，由淺入深的教學(xué)原則，真正發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用，堅(jiān)持學(xué)生在課堂上的主體地位。

深深記得在為小學(xué)班級(jí)上第一節(jié)愛(ài)國(guó)教育課導(dǎo)入階段，我問(wèn)同學(xué)們“請(qǐng)結(jié)合自己的生活，想一想愛(ài)國(guó)的方式都有哪些？”同學(xué)們認(rèn)真思考兩分鐘后，便從節(jié)約資源，保護(hù)衛(wèi)生，好好學(xué)習(xí)等方面說(shuō)起來(lái)，有一個(gè)女學(xué)生回答說(shuō)：“我認(rèn)為，拒絕外國(guó)商品，支持國(guó)貨是愛(ài)國(guó)的一種方式?！甭?tīng)完她的回答，我微微一笑，并沒(méi)有及時(shí)做出評(píng)論，而是讓另外一個(gè)組的同學(xué)來(lái)“挑刺”，而且要說(shuō)出自己反對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)的理由。當(dāng)時(shí)，教室里的氣氛立刻變得十分活躍，像是在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論賽。聽(tīng)完所有同學(xué)的發(fā)言后，我對(duì)他們的發(fā)言進(jìn)行評(píng)論和總結(jié)，并告訴同學(xué)們要理性愛(ài)國(guó)。那堂課給我留下了深刻的印象，因?yàn)槲仪袑?shí)感受到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和老師在關(guān)鍵時(shí)刻的重要引導(dǎo)作用。b、初中生

我們給初中的孩子講課取得很大成功，這讓我們意識(shí)到對(duì)于年齡相對(duì)大些的孩子，我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力，我們可以有意識(shí)地加入一 些精神方面的東西給他們，像自信，堅(jiān)強(qiáng)，奉獻(xiàn)，感恩，愛(ài)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)等。最終，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新思考自己的人生，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。這才是支教真正的價(jià)值所在，知識(shí)和技巧的作用是有限的，而精神的作用卻是無(wú)窮的，我們的支教就是應(yīng)該把那些可貴的精神傳遞給他們，讓他們受用一生。

上課初期，經(jīng)過(guò)我們課堂上的觀察和課下交流，發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生中存在普遍厭學(xué)狀況，課堂上回答問(wèn)題的積極性不如小學(xué)生，而且經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，對(duì)老師的課堂提醒也不太關(guān)心。初中班級(jí)班主任注意到這種情況后，便利用課下時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生群體，主動(dòng)熱情地和他們聊天，每天利用空余時(shí)間結(jié)合自身經(jīng)歷與成長(zhǎng)感悟?yàn)閷W(xué)生們進(jìn)行思想教育。我在為他們上心理健康教育課之前，先讓學(xué)生們做一份心理健康問(wèn)卷調(diào)查，然后通過(guò)了解問(wèn)卷情況，對(duì)心理問(wèn)題稍微嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行個(gè)人輔導(dǎo)。在以后的支教活動(dòng)中，我們應(yīng)該注重初中生這一塊，讓他們更好地理解我們所傳播的精神。

4、學(xué)生家訪和社會(huì)調(diào)研

在支教活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，我們已經(jīng)對(duì)學(xué)生們有了很多的了解，為了進(jìn)一步了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)和家庭教育情況，我們選擇一部分學(xué)生作為家訪對(duì)象。一天下午，不畏炎熱，我們一行五人步行來(lái)到幾個(gè)學(xué)生家中，通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通，了解了更多關(guān)于學(xué)生的情況和每個(gè)家庭的教育風(fēng)格，最后，我們結(jié)合實(shí)際情況給出建議。

為了真正了解當(dāng)?shù)丶彝ソ逃绞?，我們還專門走訪附近村莊進(jìn)行調(diào)研，在與當(dāng)?shù)鼐用窳奶爝^(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)父母尊重孩子的選擇，注重全面發(fā)展。

二、個(gè)人成長(zhǎng)與收獲

在此次支教活動(dòng)中，我擔(dān)任后勤組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常費(fèi)用管理和生活衛(wèi)生管理及支教公共物品發(fā)放與保管，同時(shí)還是本次實(shí)踐活動(dòng)臨時(shí)黨支部的組織委員，并擔(dān)任黨支部“紅歌會(huì)”和文藝匯演的主持人。

作為后勤組組長(zhǎng)，我前期主要負(fù)責(zé)支教所需物品的統(tǒng)計(jì)，采購(gòu)與發(fā)放與后期 公共物品的保管。在支教過(guò)程中，主要負(fù)責(zé)發(fā)票的保管和支教費(fèi)用賬目的記錄，并組織支教成員做好衛(wèi)生工作。作為研究生部四葉草暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)臨時(shí)黨支部的組織委員，我主要參與組織活動(dòng)兩次，分別是學(xué)習(xí)習(xí)近平在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話與紅歌會(huì)，都取得了良好效果。曾經(jīng)一直希望能有機(jī)會(huì)體驗(yàn)做主持人的感覺(jué)，在這次暑期實(shí)踐活動(dòng)中，很幸運(yùn)得到了這樣的機(jī)會(huì)，我非常開(kāi)心。

三、工作啟示

總體來(lái)說(shuō)，這次下鄉(xiāng)支教工作的開(kāi)展比較成功，達(dá)到了并且有些方面超出了我們的預(yù)期目標(biāo)。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問(wèn)題，這都需要我們?cè)谝院蟮闹Ы坦ぷ髦凶⒁馕〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的一言一行會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，也會(huì)使他們感到生命的活力，我們勇敢，他們也會(huì)自信、、、、、、每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，可以影響和改變一個(gè)人，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。

在農(nóng)村人口占多數(shù)的中國(guó)，農(nóng)村教育是我國(guó)教育的重中之重。據(jù)調(diào)查我國(guó)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)以老齡教師為主。在師資和教育方面相對(duì)落后的農(nóng)村，新課標(biāo)更是難以實(shí)行。大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的活動(dòng)給農(nóng)村教育帶來(lái)了新的活力，帶來(lái)新的教育思想和方法，并且對(duì)農(nóng)村教育水平產(chǎn)生了巨大的影響。

四、工作感悟與總結(jié)

這一次志愿支教活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一次具有意義的歷練。我們?cè)谥Ы痰倪^(guò)程中，感受到了自身的不足，也體會(huì)到了老師的辛苦，我們今后應(yīng)該多參加類似 的活動(dòng)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一筆寶貴的財(cái)富。

國(guó)家需要全面人才，在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干，積淀工作、生活和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)大學(xué)生的志愿支教活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)實(shí)踐能力。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期15天的支教工作結(jié)束了，這15天中的所見(jiàn)所聞，這15天的經(jīng)歷，都值得我們用一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會(huì)自豪地說(shuō)，支教是無(wú)悔的選擇。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了在西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)暑期實(shí)踐團(tuán)出征儀式上單升軍書(shū)記所說(shuō)的那句話的真正內(nèi)涵：“有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知其中的樂(lè)趣；有一種辛苦，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知其中的快樂(lè)?！?/p>

通過(guò)此次支教活動(dòng)，我更加感受到總書(shū)記在2016年五四主題團(tuán)日活動(dòng)上針對(duì)廣大青年的講話內(nèi)涵：青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶。我更加堅(jiān)信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的社會(huì)便會(huì)更加美好，同時(shí)，也體會(huì)到作為一名志愿者的光榮及參加志愿活動(dòng)給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)與收獲。

正像歌中唱的那樣，我們是西外大的志愿者，我們是一顆顆小西樹(shù)，我們?cè)诜瞰I(xiàn)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

第四篇：支教實(shí)踐報(bào)告

支教實(shí)踐報(bào)告

1、支教地點(diǎn)：日照市嵐山區(qū)黃墩鎮(zhèn)糧山社區(qū)

2、支教時(shí)間：2014—7—13——2014—8—2（第一批）

3、支教成員

隊(duì)長(zhǎng)：趙丹

隊(duì)員：徐玉、許衛(wèi)東、閆紹山、紀(jì)利瑩、韓世達(dá)

4、支教成員任務(wù)分配:

趙丹:教授英語(yǔ)口語(yǔ)、音標(biāo)、影視鑒賞、手工等，主管衛(wèi)生、紀(jì)律等 徐玉：教授歷史、字謎、硬筆書(shū)法、負(fù)責(zé)視頻制作、紀(jì)律等 許衛(wèi)東：教授趣味數(shù)學(xué)、剪紙、體育 閆紹山：教授地理、百科知識(shí)、體育

紀(jì)利瑩：教授語(yǔ)文、剪紙、唱歌、演講與朗誦

韓世達(dá)：教授趣味物理與化學(xué)、影視鑒賞、隨行攝影記錄

5、支教活動(dòng)：

授課（語(yǔ)文、趣味數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、地理、歷史、百科知識(shí)、剪紙、手工、影視鑒賞、字謎、書(shū)法、歌唱、演講與朗誦、體育）、合唱練習(xí)、觀看電影

開(kāi)班儀式、軍訓(xùn)、相關(guān)軍訓(xùn)題材電影觀看、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、安全知識(shí)普及、中國(guó)夢(mèng)征文比賽、影視鑒賞活動(dòng)

6、支教詳情：

7月12日，我們離開(kāi)學(xué)校坐上了開(kāi)往日照的車，開(kāi)始了我們的支教之旅。汽車大概行駛了兩個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了嵐山區(qū)巨峰鎮(zhèn)。各個(gè)支教點(diǎn)的書(shū)記都開(kāi)車去接我們，在書(shū)記簡(jiǎn)單的說(shuō)了幾句之后，我們被負(fù)責(zé)自己的書(shū)記接到我們即將生活21天的地方。住的地方很大，但條件相對(duì)不是很好（我怎么也想不到，就是這么一個(gè)條件不是很好的地方，當(dāng)我離開(kāi)時(shí)會(huì)那么的舍不得）。我們住在一個(gè)學(xué)校里面，地方是很寬敞的，我們有時(shí)候還會(huì)跟孩子們?cè)谠鹤永锎螋[嬉戲。雖然經(jīng)過(guò)了兩輪的面試，模擬講課的時(shí)候也是感覺(jué)不是很難，但當(dāng)我真正來(lái)到支教點(diǎn)的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，有過(guò)對(duì)自己能力的懷疑，擔(dān)心自己教不好，擔(dān)心孩子們不好好聽(tīng)課怎么辦，擔(dān)心講的課程孩子們不喜歡怎么辦，擔(dān)心......當(dāng)天晚上，村委為我們?cè)O(shè)宴款待我們。雖然不是山珍海味，但是我們吃的很開(kāi)心。酒桌上，叔叔阿姨（以后負(fù)責(zé)照顧我們的叔叔阿姨）一直的在感謝我們，感謝我們能到他們村里來(lái)為孩子們上課，聽(tīng)的心理暖暖的，感覺(jué)自己在做的是一件很值得的事情。酒過(guò)三巡，大家都點(diǎn)醉意，于是我們告別的叔叔阿 姨，回到我們的宿舍，準(zhǔn)備迎接我們作為小草志愿者的第一節(jié)課。

7月13日，上課第一天，我們的大隊(duì)長(zhǎng)，大丹子，一早就起床為我們準(zhǔn)備早餐（似乎以后都起來(lái)的比較...你懂得），貼心的煎蛋，暖暖的粥。我們先到我們支教的地方簡(jiǎn)單的了解了下情況，關(guān)于這的方方面面，隨后，我們們便迎來(lái)了陸陸續(xù)續(xù)前來(lái)小草學(xué)堂報(bào)名的同學(xué)們。同學(xué)們的年齡跨度不小，下至二年級(jí)的小同學(xué)，上至初中生，大致將近百余人，但是由于我們的條件限制（教室的空間大小）,最終我們決定收取50人，年齡為三到五年級(jí)。

7月14日，舉行我們的小草學(xué)堂開(kāi)班儀式，第一項(xiàng)、，主持人介紹蒞臨本次開(kāi)班儀式的四位領(lǐng)導(dǎo)，觀看我們做的PPT的同時(shí)介紹了我們小草學(xué)堂的發(fā)展過(guò)程、觀看小草學(xué)堂的宣傳視頻，雖然視頻長(zhǎng)達(dá)15分鐘，但孩子們和志愿者都觀看的十分認(rèn)真，在看到那一張張熟悉的笑臉時(shí)，好多孩子們都落淚啦，那時(shí)，我真正體會(huì)到了作為一名志愿者的光榮與幸福。第二項(xiàng)鎮(zhèn)團(tuán)委書(shū)記宋偉發(fā)言，書(shū)記說(shuō)的很高大上，但大篇幅還是對(duì)于我們志愿者的滿滿的感激之情。第三項(xiàng)村支書(shū)朱慶福發(fā)言，操著一口地道的日照方言，用平凡樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)我們的感激之情，就是這樣讓我深深的愛(ài)著這個(gè)可愛(ài)的人，都說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”，這里的人都大抵如此。第四項(xiàng)我作為支教志愿者發(fā)言，雖然我提前一天準(zhǔn)備了發(fā)言稿，但當(dāng)時(shí)在孩子們面前去讀時(shí)，還是有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張，記得劉同說(shuō)過(guò)“緊張是因?yàn)槟阍诤酢?，嗯，我是在乎的，我想在孩子們面前表現(xiàn)一個(gè)完美的我，一個(gè)他們學(xué)習(xí)的好榜樣。第四項(xiàng)孩子代表朱昱安發(fā)言，我只是提前一天跟他說(shuō)明天發(fā)言讓他晚上回去自己準(zhǔn)備一下，當(dāng)他開(kāi)始一字一句的讀著長(zhǎng)達(dá)一頁(yè)的發(fā)言稿時(shí)，我已熱淚盈眶，從那一刻起，我就告誡自己一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)得起孩子們的信任。

7月15日，進(jìn)行了為期一天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的主要內(nèi)容有站軍姿、立正、敬軍禮、停指間轉(zhuǎn)發(fā)、齊步走與踢正步。這個(gè)時(shí)期很關(guān)鍵，如果現(xiàn)在不讓他們聽(tīng)話的話，以后就更難管了。軍訓(xùn)主要由四個(gè)男老師負(fù)責(zé)，兩個(gè)女老師負(fù)責(zé)后勤。說(shuō)道這里，我就想起一件事特別感動(dòng)。我們招收的學(xué)生是開(kāi)學(xué)后上三年級(jí)到五年級(jí)的，但是有一個(gè)小女孩開(kāi)學(xué)之后上二年級(jí)，于是我們很禮貌的把小女孩請(qǐng)了出去。但是沒(méi)想到的是，過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我跟另一個(gè)老師一起出去的時(shí)候，看到小女孩在哭，于是我們就上去問(wèn)怎么回事，女孩不吭，我們問(wèn)是不是因?yàn)闆](méi)法去上學(xué)啊？女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們實(shí)在是被女孩感動(dòng)了，于是就讓他又回到了教室。而且軍訓(xùn)的時(shí)候也很賣力，問(wèn)為什么這樣賣力，自己比其他小朋友小，可以不用太勉強(qiáng)自己，但她說(shuō)不要，因?yàn)檫@樣可以做給媽媽看，當(dāng)時(shí)心情和復(fù)雜。一是為小女孩的堅(jiān)持所感動(dòng)，再就是為女孩的孝心所感動(dòng)。孩子們都很刻苦，頂著太陽(yáng)堅(jiān)持了下來(lái)，就這樣，我們的軍訓(xùn)圓滿結(jié)束了。7月16日，上午我們給孩子們觀看了一部相關(guān)軍事題材的電影《沖出亞馬遜》，或許孩子們并沒(méi)有完全看懂電影的內(nèi)容，但卻為軍人的那種認(rèn)真執(zhí)著所折服。下午，終于迎來(lái)了我作為老師的第一節(jié)課，初上講臺(tái)，沒(méi)有想像中的緊張與局促，發(fā)揮的不錯(cuò)，40分鐘悄然而逝我還沒(méi)有知覺(jué)，讓我覺(jué)得欣慰及幸福的事，即使沒(méi)有鈴聲即使已經(jīng)下課，孩子們也沒(méi)有打斷我而是認(rèn)真的聽(tīng)著，直到下一課的老師進(jìn)來(lái)告訴我下課了，我才知道。他們是如此的淳樸，是如此的讓人溫暖，讓我覺(jué)得付出的一切都是值得的，讓我覺(jué)得他們每個(gè)人身上都散發(fā)著陽(yáng)光?？傮w來(lái)說(shuō)，這里的學(xué)生都十分的渴望學(xué)習(xí)渴望知識(shí)，他們深深的意識(shí)到自己的不足，所以才更加的珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這讓我欣慰也讓我心酸。有時(shí)候會(huì)時(shí)常拿他們與我們小時(shí)候、與現(xiàn)在的小學(xué)生中學(xué)生做對(duì)比，才真正明白何謂“生在福中不知?！?。

7月17日到8月1日，小草學(xué)堂正式開(kāi)課。

上午八點(diǎn)到八點(diǎn)半是我們的晨讀時(shí)間，志愿者組織孩子們背誦古詩(shī)文和英語(yǔ)單詞，上午一共四節(jié)課，一二節(jié)孩子們自己做暑假作業(yè)，第三節(jié)課為他們解答疑難問(wèn)題，第四節(jié)課孩子們自己看圖書(shū)角里的書(shū)，我們也會(huì)定期讓他們說(shuō)一下讀書(shū)的感受。下午是志愿者的上課時(shí)間，授課內(nèi)容涉及語(yǔ)文、趣味數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、地理、歷史、百科知識(shí)、剪紙、手工、影視鑒賞、字謎、書(shū)法、歌唱、演講與朗誦、體育等。晚上，隊(duì)員們?nèi)ド鐓^(qū)和阿姨孩子們一起跳跳廣場(chǎng)舞，一起交流談心。同時(shí)，志愿者們?cè)陉?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)例會(huì)、總結(jié)安排工作任務(wù)。7月21日，觀看了《冰雪奇緣》

由于《冰雪奇緣》是一部動(dòng)畫(huà)片，外加上美輪美奐的視覺(jué)效果，更能夠吸引孩子們的眼球，整部動(dòng)畫(huà)可以稱為歌劇動(dòng)畫(huà)，音樂(lè)必然是重頭戲，大部分時(shí)間都是用音樂(lè)劇的形式來(lái)演繹故事的核心以及人物的真實(shí)表達(dá)，而且每一首音樂(lè)都是完整演奏的，而其中的《let it go》更是成為孩子們閑暇時(shí)哼唱的歌曲。

我是和孩子們一起觀看的這部電影，它給我的感受就是，帶有魔力的一部童話，讓我們瞬間穿越到兒時(shí)的童年，那里有我們肆無(wú)忌憚的歡笑和歲月的刺青，不曾迷失，冰雪王國(guó)里那一座座水晶般的城堡，承載著我們一顆顆清純的心，晶瑩剔透的世界里，讓我們看透了美麗，輝艷的光芒不再刺透眼底，在這個(gè)冰冷世紀(jì)，內(nèi)心卻溫暖飄搖，凝結(jié)的華麗，縈繞的音弦，喚醒了我們?cè)?jīng)那顆澎湃的心，面對(duì)征途，義無(wú)反顧，勇往直前，冰的精神，那些結(jié)晶成水的堅(jiān)韌，駐足腳步，嬌容神曦，光彩可以被冰角折射，傳達(dá)和煦的陽(yáng)光，溫和，舒心途中，陪伴我們左右的小伙伴們，歡歌笑語(yǔ)，純潔，真摯??勾勒出我們心中的城堡，那是座愛(ài)的港灣，心靈的后盾?；蛟S孩子們的感覺(jué)沒(méi)有我的這么深刻，但是卻帶給了他們一份真誠(chéng)和浪漫、執(zhí)著和探索，讓他們懂得珍愛(ài)和勇敢，更加向往美好的生活。

7月26日，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行。

本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨在于增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，展示出新時(shí)代學(xué)生的蓬勃朝氣和競(jìng)技熱情。為響應(yīng)“中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)”的號(hào)召,增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，在這個(gè)充滿活力與光明的時(shí)代，有挑戰(zhàn)才有財(cái)富。運(yùn)動(dòng)會(huì)是豐富學(xué)生的課余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體，注意各種才能的挖掘、培養(yǎng)與展示，同時(shí)增加同學(xué)之間的交流、并促進(jìn)友誼為美好的學(xué)校生活留下?tīng)N爛的一筆財(cái)富。

我們將孩子們均衡地分成4組，由我們的4名男志愿者老師擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，進(jìn)行了4項(xiàng)活動(dòng)。

第一項(xiàng)活動(dòng)是“拔河大賽”，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。比賽準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時(shí)紅線在中線上，裁判員鳴哨后開(kāi)始比賽。當(dāng)紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過(guò)河界時(shí)，裁判員鳴哨宣布比賽結(jié)束和勝方。兩兩比賽選出優(yōu)勝者，最后對(duì)決選出冠軍?？粗⒆觽儽M心盡力、團(tuán)結(jié)一致，內(nèi)心很滿足。

第二項(xiàng)活動(dòng)是“螃蟹運(yùn)球”。比賽開(kāi)始后，其中一端的一組隊(duì)員用背部夾住籃球，側(cè)向走到另一端，然后把籃球交給另一組隊(duì)員，來(lái)回接力。知道最后一組隊(duì)員走到另一端。如果在運(yùn)球過(guò)程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點(diǎn)繼續(xù)比賽。在這個(gè)游戲中，不少隊(duì)的成員之間配合相當(dāng)默契且很好的掌握了游戲技巧。而有的隊(duì)則沒(méi)有好好遵守游戲規(guī)則，不僅用時(shí)長(zhǎng)，而且被周圍的同學(xué)起哄。

第三項(xiàng)活動(dòng)是“跳大繩”。各組隊(duì)員在一邊排好隊(duì)，輪流上陣跳繩，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳的最多。看著孩子們一個(gè)個(gè)輕盈的身姿，不禁感嘆年輕真好！

第四項(xiàng)活動(dòng)是“愛(ài)的抱抱”。所有選手都混在一起，在一個(gè)場(chǎng)地中。男生一個(gè)人代表五塊錢，女生一個(gè)人代表十塊錢。由活動(dòng)負(fù)責(zé)人說(shuō)出一個(gè)價(jià)格，比如說(shuō)四十五元，然后大家男女隨機(jī)組合，以你們的價(jià)格組合成四十五元，這個(gè)隊(duì)伍里必須有男女，隊(duì)伍里沒(méi)有男生或女生的或是沒(méi)有組合成的選手退出比賽，其他人再比賽，至到產(chǎn)生最后一名男生和女生。同學(xué)們一開(kāi)始羞于與異性同學(xué)抱在一塊兒，不過(guò)他們很快便明白了男女生組合的益處。

活動(dòng)效果：此次素質(zhì)拓展活動(dòng)舉辦的目的是為培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、消除青春期男女生之間的隔閡。從將近兩個(gè)小時(shí)素拓活動(dòng)的過(guò)程中來(lái)看，同學(xué)們大多都很積極的參與其中，并具有很強(qiáng)的責(zé)任漢和榮譽(yù)感，其中有些小隊(duì)長(zhǎng)更是肩負(fù)起帶領(lǐng)全隊(duì)爭(zhēng)取成功的重任。孩子們的表現(xiàn)讓我們看到了他們天真爛漫外更為成熟懂事的一面，我喜歡他們?cè)诓賵?chǎng)上與隊(duì)友間相互鼓勵(lì)時(shí)的真誠(chéng)，喜歡他們頂著烈日仍努力地相互配合、團(tuán)結(jié)一致，喜歡他們的用心、專心與恒心。7月28日，安全知識(shí)普及。

在我們支教快要告一段落的時(shí)候，終于迎來(lái)了黃墩鎮(zhèn)派出所的工作人員前去普及安全知識(shí)，主要講解孩子們假期應(yīng)該注意的安全問(wèn)題，以及遇到安全問(wèn)題應(yīng)該如何求救和保護(hù)自己，孩子們聽(tīng)得非常認(rèn)真，兩個(gè)小時(shí)下來(lái)沒(méi)有人瞌睡或者是東張西望，不知道是不是在孩子們的內(nèi)心里對(duì)于警察有一種天性的恐懼呢？ 8月1日，“中國(guó)夢(mèng)”主題征文

為培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)意識(shí)和責(zé)任感，讓他們從小就心系祖國(guó)，我們進(jìn)行了這一次的“中國(guó)夢(mèng)”主題征文，看著孩子們用稚嫩的文筆書(shū)寫(xiě)著他們最純真的夢(mèng)想，我希望他們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才。

8月2日，今天是我們支教的最后一天，我們迎來(lái)了最后一節(jié)課。最后一節(jié)課，我們誰(shuí)都沒(méi)準(zhǔn)備課，我們幾個(gè)輪流給孩子們講了幾句心里話，說(shuō)說(shuō)我們想說(shuō)的，每個(gè)人說(shuō)的時(shí)候都是那么的難受。在到我講的時(shí)候，我只是講到了一半就說(shuō)不下去了，因?yàn)檠蹨I已經(jīng)在眼鏡里打轉(zhuǎn)了，我不想讓孩子們看到我流淚，于是我轉(zhuǎn)身讓下一個(gè)老師講了。故事的結(jié)尾我們讓孩子們?yōu)槲覀兂孜覀兘踢^(guò)他們的歌《祝你一路順風(fēng)》，孩子們唱的時(shí)候已經(jīng)是泣不成聲了，我們?cè)谙旅?.....孩子們唱完，我提議我們幾個(gè)老師再為他們唱一遍，這次真的是控制不住感情了，淚水根本就不聽(tīng)自己的使喚了，一個(gè)勁的往下掉......短短20天的支教生活，讓我體會(huì)更多的是，有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的純粹。孩子們的單純和善良深深的影響著我們，我們也會(huì)一直關(guān)注他們，這一段日子是他們也是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。

7、團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題

7.1支教問(wèn)題

7.1.1備課問(wèn)題：由于在學(xué)校不了解支教點(diǎn)的實(shí)際情況，之前準(zhǔn)備的好多資料都沒(méi)能用上，我們及時(shí)根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，重新備課。

7.1.2課堂氣氛問(wèn)題：上課時(shí)孩子們聽(tīng)得認(rèn)真仔細(xì)，但回答問(wèn)題的積極性不夠，缺乏自信。

7.1.3課堂紀(jì)律問(wèn)題：五年級(jí)的學(xué)生上課紀(jì)律較差一直需要糾正，開(kāi)始的時(shí)候非常費(fèi)勁，即使提醒了他們，一會(huì)兒之后又會(huì)打回原形，這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一度困擾著我，直到我覺(jué)得我不能對(duì)他們?cè)龠@么縱容了，發(fā)了幾次火之后，慢慢解決了這個(gè)問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論我們做什么事情，都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，陰陽(yáng)相調(diào)，都要把握一個(gè)度，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候再放松，對(duì)人對(duì)已均是如此。7.1.4眼界問(wèn)題：，由于長(zhǎng)期教育資源的稀缺，這里的孩子英語(yǔ)水平普遍偏低，甚至連語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目都只是局限于課本，很少接觸到課外的一些題目，基礎(chǔ)扎實(shí)而有待提高

7.2 建設(shè)性問(wèn)題

去支教的這一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，那里的孩子們并不是不聰明，也不是不勤奮，而是因?yàn)樗麄儍?nèi)心里缺少對(duì)自己的肯定，缺少自信，這也是中國(guó)硬式教育下普遍存在的問(wèn)題，老師并不關(guān)心學(xué)生的心理健康，不注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)以及自己是否能高質(zhì)量完成教學(xué)質(zhì)量，建議以后的志愿者注意孩子心理，培養(yǎng)他們的自信，和孩子們成為朋友，多和孩子們交流和溝通，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面的問(wèn)題，幫助孩子們養(yǎng)成健康，陽(yáng)光，向上的性格。

建議以后招生的時(shí)候盡量招之前的學(xué)生，這樣根據(jù)之前建立的學(xué)員成長(zhǎng)檔案可以系統(tǒng)的幫助孩子們，而不僅僅是一次志愿者體驗(yàn)生活，成長(zhǎng)自己，更重要的是要對(duì)教的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

8、工作感悟

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，真正的付出之后實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值，也認(rèn)識(shí)到一次的支教僅僅是責(zé)任感的體現(xiàn)并非責(zé)任感的實(shí)現(xiàn)，要真正的實(shí)現(xiàn)我們的社會(huì)責(zé)任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后繼來(lái)到這里，將支教事業(yè)傳遞下去，將愛(ài)心留存下去，需要我們整個(gè)社會(huì)的共同努力，才能夠聚沙成塔，集腋成裘，才能夠真正的幫助到他們。

現(xiàn)在，靜下心來(lái)，捫心自問(wèn)，為什么要支教？ 這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也很簡(jiǎn)單：因?yàn)槟莾盒枰Ы蹋驗(yàn)槟莾盒枰獛椭?。正如“為什么要登山？因?yàn)樯皆谀莾骸币粯拥暮?jiǎn)單。無(wú)論你支教是出于什么目的，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實(shí)實(shí)做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻(xiàn)，真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺(jué)得支教的人的條件：

一、要有愛(ài)心、熱心、激情；

二、要有教育別人的能力和水平；

三、要有在枯燥簡(jiǎn)單生活條件里長(zhǎng)期堅(jiān)持的心理準(zhǔn)備。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，面對(duì)的更多是激情和沖動(dòng)過(guò)后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當(dāng)初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們可以帶給他們希望。雖然一個(gè)支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛(ài)的影響，愛(ài)的傳播。這種奉獻(xiàn)的精神會(huì)影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆樱?dāng)?shù)氐睦蠋?，?dāng)?shù)氐拇迕瘢€影響著你身邊的朋友。以后他們也許會(huì)將這種愛(ài)傳播出去。

我沒(méi)有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的內(nèi)心去做，希望自己確實(shí)能做點(diǎn)什么，哪怕是影響一個(gè)山區(qū)的小孩子，都會(huì)讓我心境坦然，溫暖，純凈。總之，希望自己在這個(gè)功利的年代里，能做個(gè)真正的麥田守望者，踏踏實(shí)實(shí)去做，哪怕會(huì)很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂(lè)于把自己融入那無(wú)盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點(diǎn)空間，讓那種感恩長(zhǎng)存于懷。.一個(gè)志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被淹沒(méi)，而是與無(wú)數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速。當(dāng)我們年老的時(shí)候，回望過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們或許有一大堆可以讓自己驕傲的事，不枉此生。

第五篇：支教實(shí)踐報(bào)告

支教之路，育人育己

——2012年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

學(xué)院 :xxxxxxx

班級(jí)：xxxxxxxx 姓名：TT

學(xué)號(hào)：xxxxxxx

實(shí)踐單位：溫州市馬嶼曹村鎮(zhèn)二小

實(shí)踐時(shí)間：2012年7月4號(hào)-2012年7月15號(hào)

實(shí)踐目的：社會(huì)實(shí)踐是每個(gè)當(dāng)代大學(xué)生必須經(jīng)歷的，“沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，實(shí)踐是大學(xué)生鍛煉才干的有效途徑 ；同時(shí)，支教活動(dòng)更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種方式。異地的支教之旅可以提高我們的人際交往與獨(dú)立生活的能力，而支教本身讓我們有機(jī)會(huì)把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)，從而提高自身的能力，也有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。另外，支教最重要與本質(zhì)的目的是把我們的快樂(lè)傳遞給偏遠(yuǎn)地方的孩子，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)孩子們樂(lè)觀向上的精神，為祖國(guó)輸送下一代的頑強(qiáng)花朵。正文：

今年我隊(duì)的暑期社會(huì)實(shí)踐主題是“向陽(yáng)花開(kāi)，讓愛(ài)飛揚(yáng)”，我所在的團(tuán)隊(duì)所屬是xxxxxx暑期實(shí)踐隊(duì)。我們一行15人于7月4號(hào)的上午各自來(lái)到位于溫州市馬嶼的曹村鎮(zhèn)二小進(jìn)行為期十多天的愛(ài)心義務(wù)支教活動(dòng)。雖然來(lái)之前隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)和我們講過(guò)支教的條件比較艱苦，不過(guò)真正看到時(shí)，我們還是不住愕然了。我們一行15個(gè)人，但是只有兩間通風(fēng)不是很好的教工宿舍。另外經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，我們發(fā)現(xiàn)周邊是沒(méi)有超市的，買東西需要坐車去鎮(zhèn)中心買。同時(shí)，我們?cè)谶@的十多天生活一切都要自給自足，包括買菜、做飯等等。從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這種苦的我們，一開(kāi)始實(shí)在覺(jué)得委屈，大家都打電話向家長(zhǎng)抱怨，但我們還是堅(jiān)持了下來(lái)。支教對(duì)我們每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)是一次磨練，它打破了原有的生活規(guī)律，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。時(shí)間在打掃和采購(gòu)生活用品中匆匆度過(guò)。

晚上是規(guī)定的開(kāi)會(huì)時(shí)間并且今后的每個(gè)晚上7:30都要進(jìn)行總結(jié)會(huì)議并交一份今日感言。在老師辦公室中，大家先自我介紹了一下。然后隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們每個(gè)人的工作進(jìn)行了安排。對(duì)于我們15個(gè)人來(lái)說(shuō)，分工是十分明確的。生活方面，每天有兩個(gè)會(huì)炒菜的人固定做飯，大家輪流買菜、洗碗（除做飯的人外）。教學(xué)方面，我們有專門的教案組，開(kāi)設(shè)科目有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等等。每個(gè)科目由兩個(gè)人教學(xué)，我所教的是美術(shù)。我們的教學(xué)對(duì)象包括小學(xué)各年級(jí)的學(xué)生。在課程方面，每天上午是小朋友們的學(xué)習(xí)時(shí)間，教學(xué)方案要自己安排，而每天下午是不同的集體活動(dòng)（集體活動(dòng)由大家輪流寫(xiě)通訊報(bào)告）?？傊麄€(gè)工作安排的都比較的系統(tǒng)化、正規(guī)化。

第二天早早的我們就都起床了，匆匆吃過(guò)早飯。我們對(duì)學(xué)生的招生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的布置。招生開(kāi)始，陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)生到來(lái)，人不是很多，才20多個(gè)人（不過(guò)之后的幾天有了學(xué)生的宣傳，又陸續(xù)來(lái)了十幾個(gè)人）。給每個(gè)學(xué)生填好基本信息后，我們通知了下午的開(kāi)班儀式。在開(kāi)班儀式上，我們每個(gè)人都上臺(tái)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的自我介紹，之后，每個(gè)學(xué)生也自我介紹了。公布完今后的課程表，副隊(duì)長(zhǎng)宣布了解散并強(qiáng)調(diào)了放學(xué)直接回家，不要在外逗留。

開(kāi)班第一天就有我的美術(shù)課，小朋友們的基礎(chǔ)好壞不一，這對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一大考驗(yàn)，不知道是怎么個(gè)上法。最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。還記得第一次抱著電腦走向那個(gè)三尺講臺(tái)的時(shí)候，我能明顯的感覺(jué)到，手心的汗水。等我在三年級(jí)的教室里看似冷靜的做完自我介紹，我在心里面暗暗告訴自己，我已經(jīng)成功的邁出了第一步。上課時(shí)孩子們會(huì)問(wèn)你奇奇怪怪的問(wèn)題，尤其是后來(lái)給一年級(jí)小朋友們上課，他們很“沖動(dòng)”，總是打斷你的話；他們也很活躍，課上總想站起來(lái)或是在教室里跑動(dòng)。孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰(shuí)敢說(shuō)自己不愛(ài)玩呢？不過(guò)也正是這樣才體現(xiàn)了孩子們的童真與童趣。

艱苦并開(kāi)心著，十天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲親切的“T老師”，那一張張童真的面容，仍記憶猶新。在這次支教中，我體會(huì)到要當(dāng)一位讓學(xué)生喜歡的老師很難，因?yàn)樵谶@其中我們需要付出很多很多。老師不僅要在上課之前備好課，同時(shí)也要懂得變通，要根據(jù)上課時(shí)學(xué)生的具體情況應(yīng)對(duì)自己的課程做一些調(diào)整。我的四節(jié)美術(shù)課，前兩節(jié)以海洋世界為主題，讓小朋友們照?qǐng)D片畫(huà)畫(huà)；后來(lái)還上了兩節(jié)折紙課，大家對(duì)動(dòng)手制作充滿了興趣。數(shù)學(xué)課上，隊(duì)友劉因?yàn)榄h(huán)境悶熱大汗淋漓，但小朋友們都聽(tīng)得很認(rèn)真。音樂(lè)課上，看隊(duì)友林和孩子們唱著熟悉的兒歌，感受著他們的純真可愛(ài)?？茖W(xué)課上，任課的隊(duì)友黃和大家分享了很多生活常識(shí)。每天上午的課都井然有序的度過(guò)。而下午的節(jié)目五花八門，“我是文學(xué)小主人”、“我是小小繪畫(huà)家”、“我是小小歌唱家”等比賽在小朋友們的踴躍參加下圓滿舉辦；主題班會(huì)“安全與我行”與“我的奧斯卡”也成功召開(kāi)。最后的“納涼舞會(huì)”暨告別會(huì)，孩子們與老師們都是又是唱又是跳，很賣力演出。盡管很多同學(xué)都是第一次上臺(tái)，他們從容自如沒(méi)有太多的緊張膽怯，我們相信這場(chǎng)匯演將帶給他們更多的自信······這十天中還有更多的鏡頭，我們都深深地記住了。

接下來(lái)是兩篇我在支教期間寫(xiě)的，經(jīng)由隊(duì)友修改，被展示的活動(dòng)通訊。

歌聲與微笑

2012年7月12日下午，溫州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院For Love 村鎮(zhèn)素質(zhì)拓教暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)舉辦的“我是小小歌唱家”的比賽在萬(wàn)眾矚目中展開(kāi)了！

開(kāi)始的時(shí)候，可能由于大家比較靦腆和緊張，我們的隊(duì)員在臺(tái)上號(hào)召了還就也沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)唱歌，場(chǎng)面非常冷。后來(lái)隊(duì)友想出了一個(gè)奇招，由隊(duì)員先出一個(gè)字或詞，再請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)唱帶有這個(gè)字或詞的歌，在進(jìn)行歌曲接龍。通過(guò)這樣有趣的方式，氣氛漸漸活躍起來(lái)。大家每人一句，一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著要唱歌。隨著氣氛的高漲，有個(gè)膽大的同學(xué)勇敢地上臺(tái)唱了《新貴妃醉酒》，一首很有難度的歌，被這個(gè)女同學(xué)演繹得惟妙惟肖，大家都沉醉于她美妙的歌喉之中，聽(tīng)得無(wú)比認(rèn)真。待歌聲停止，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲！有了這位女同學(xué)的開(kāi)頭，其他同學(xué)也躍躍欲試起來(lái)，他們一個(gè)個(gè)都亮出了自己最拿手的歌曲，美妙的歌聲在校園里隨處飄蕩。

整場(chǎng)比賽下來(lái)，歌聲笑聲不斷。我想，小學(xué)階段是最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候。在童年里，就應(yīng)該盡情地展現(xiàn)自我，挖掘出自己的閃光點(diǎn)，作為老師更要有這種發(fā)現(xiàn)千里馬的眼睛。我會(huì)努力，為了讓孩子們擁有一個(gè)別樣的童年！

品一盞香茗，味一時(shí)別離

2012年7月14日傍晚，由溫州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院For Love 村鎮(zhèn)素質(zhì)拓教暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)主辦的以“納涼舞會(huì)”為題的告別會(huì)在馬嶼曹村二小成功舉行。

納涼舞會(huì)在動(dòng)感的音樂(lè)和激情的兔子舞中正式開(kāi)始。首先登場(chǎng)的是小朋友們的才藝表演。雖然條件比較艱苦，音響效果并不理想，不過(guò)小朋友的眼神透露著認(rèn)真。接著是老師們的表演，歌曲、魔術(shù)表演、舞蹈、太極拳、手語(yǔ)表演等等等等，多才多藝的老師們把現(xiàn)場(chǎng)氣氛帶到了最高點(diǎn)，掌聲經(jīng)久不息。而對(duì)于表演之余的兩個(gè)小游戲，小朋友們都踴躍參與，賽后意猶未盡。伴隨老師們的手語(yǔ)表演《感恩的心》，舞會(huì)亦在此時(shí)接近尾聲。隨后我們的隊(duì)長(zhǎng)和校長(zhǎng)對(duì)我們這次實(shí)踐做了總結(jié)發(fā)言，他們的深情講話讓全場(chǎng)師生都感動(dòng)不已。最后，師生共寫(xiě)紀(jì)念墻，這讓離別的氛圍漸漸濃厚了。

看著孩子們寫(xiě)給隊(duì)員們的便利貼，稚嫩的筆跡下飽含著對(duì)實(shí)踐隊(duì)的感激與祝福，太多的留戀與不舍在此刻都化成了一句句祝福。實(shí)踐結(jié)束了，但愛(ài)還一直在。FOR LOVE，相信愛(ài)會(huì)一直延續(xù)下去。

十天的時(shí)間雖然很短，但是我們隊(duì)員與孩子之間的情誼很真實(shí)，也很單純。就是這種真實(shí)和單純，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)領(lǐng)會(huì)到了很多。每天放學(xué)后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事，或者討論他們的問(wèn)題。這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是值得一輩子珍藏的美好大學(xué)記憶。感謝背后的支持：

能夠開(kāi)展這次有意義的活動(dòng)，在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)；其次，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的配合讓我有信心去做，也是他們和我一起努力才能順利完成這十天的支教。同時(shí)，我真的很感謝小學(xué)校方的支持。小學(xué)的校長(zhǎng)，責(zé)任心很強(qiáng)，在支教期間給我們提供了很多的便利。最后的最后，我要感謝這群給我的生命帶來(lái)不一樣意義的孩子，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，讓我們隊(duì)伍的支教變得有意義，也是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦。謝謝！