第一篇：用心發(fā)現(xiàn)生活中的美[小編推薦]

用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受——美

世界上有許多種美，早晨的溫暖陽光，下午的絢爛黃昏，晚上的燈火闌珊；天空的湛藍(lán)，海洋的蒼茫，草原的碧綠；一句關(guān)心，一些幫助，一句鼓勵……這些無時無刻不在充斥著我們生活中的美麗，我們是否發(fā)現(xiàn)了它們的奧妙之處？

然而，我們何曾領(lǐng)略到了生活中的美？

抬頭望著天空，發(fā)現(xiàn)天空很黑，沒有星光，籠罩著全世界，可我卻很喜歡這樣的夜空，因為它包容了一切，想起早上在網(wǎng)絡(luò)上的一則感人的新聞。內(nèi)容是講述了一位拾荒者與一位乞丐的故事，這個拾荒者看到一個乞丐在路邊乞討，或許相對起來，拾荒者還是比乞丐有能力的，但他沒有露出鄙夷的眼神，沒有厭惡的表情，也沒有不屑一顧的走過，他在自己破舊的衣兜里摸索著，直至他出來皺巴巴的兩元紙幣，便上前遞給乞丐，但是，誰都沒想到的是，下一幕的鏡頭竟然是——乞丐拒絕收拾荒者的錢，乞丐的這舉動讓拾荒者有點驚訝，但這同時更加堅定了他要把錢給乞丐的決心。就這樣，兩人一邊推推嚷嚷一邊絮絮叨叨，把那兩元錢的紙幣塞來塞去，其過程中，最讓人印象深刻的對話是乞丐對拾荒者說：“我不能收你的錢，你不容易?。　笔盎恼叽鸬溃骸澳愀蝗菀装?！”是的，就是這兩句平凡的話語，這兩位貧窮的人說出的話語令讀者們潸然淚下。

我想如果是不知道事情經(jīng)過的人看到這樣的場面，肯定認(rèn)為這兩個窮人為了兩元錢要拼個你死我活。但是，他們錯了，他們看到的是事情的表面，他們看到的只是兩個窮人在為了爭奪一點錢幾乎要打起架來，他們看到的是這兩個都是不要尊嚴(yán)、沒有人格的人，是見錢眼開的人，但是，這些人真的錯了。在這兩位衣衫襤褸的人的表面之下，擁有著那么一顆善良、單純而又美好的心靈，他們陌生人到勝似親人的感情，因一次偶然向我們展現(xiàn)了人世間的真情與誠摯，帶給了我們這些平凡卻又震撼人心的感動。我想，即使他們的身份再卑微，即使他們的家世再低賤，即使他們的生活再貧苦，或者說他們的面容再難看，可是他們的內(nèi)心呢？是多么的令人尊重??！這些是那些只看事情表面的人做不到的，也是他們領(lǐng)略不到的。

這種平凡到深入人心的不正是世間最真摯、最自然的美嗎？他們的這個事跡不但讓我們感動，更是體現(xiàn)了他們的人格之美——即使身臨困境也不忘為人著想，即使貧困也不要見利忘義。這位拾荒者和這位乞丐，從他們內(nèi)心散發(fā)出來的，難道不是生命當(dāng)中最動人的美嗎？

第二篇：發(fā)現(xiàn)離不開用心觀察

2012常州中考滿分作文：發(fā)現(xiàn)離不開用心觀察

歲月的年輪一圈圈嚙咬而合，四季的腳步又一次從眼前邁過。我欲挽留，它卻匆匆。再回眸，竟有那么多的美因缺少發(fā)現(xiàn)而淹沒在時光的盡頭???

楊柳姿

春日，陽光，楊柳，風(fēng)。

碧波粼粼的護(hù)城河，在春的細(xì)心裝扮下美不勝收，岸頭的楊柳散開一頭柔美的青絲，在微風(fēng)中優(yōu)美地梳理。陽光嬌羞地跌在她的肩頭，她含著，伸出慈愛的手臂將他抱下，擁入懷中，柔風(fēng)又起，她披著一身春色，舞盡世間一切美的紛呈。

只可惜，我似風(fēng)般路過，沒有發(fā)現(xiàn)她少女的嬌美，忽略了她母親的溫柔。

蓮葉情

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏翩然而至，帶來了蓮，也帶來了葉，一池清水，蕩滌著葉對蓮的深情。

還在睡夢中，田田的葉已恢復(fù)原狀秋蓮撐開田田的傘。繽紛的幻夢中，蓮蓓蕾了，葉卻恪守著古典的榮譽(yù);修煉于泥土之中。多情的蓮綻開嬌艷的花，卻忘了將目光投向你?？赡銦o怨悔，只是在太陽毒辣時，將蓮蔭護(hù)在你濃濃的情意之中。

又可惜，我沒有在池邊稍作停留，于是，錯過了蓮的妖艷，和葉的奉獻(xiàn)。

秋露心

轟轟烈烈的夏落下帷幕，秋帶著一身寶物悄然降臨，我漫步叢林，踏著落葉，呼吸清新，卻不曾發(fā)現(xiàn)，那么多晶瑩的露珠心碎在我的身后和腳下。

露，至純至清，她在夜幕中現(xiàn)形，太陽下隱匿。她滋潤著秋風(fēng)中斑駁的落葉，飽滿了莊稼地里貪婪的稻谷，但是，她的存在無聲，她只求默默奉獻(xiàn)出愛，不渴望太多的贊美。

她太渺小，卻又如此偉大。

白雪魂

她是不小心墜入人間的天使，她是遷客騷人筆下永遠(yuǎn)的神圣，她是童話故事中不老的女王。

雪，是世間的精華。她折射出冷冷地光，卻帶給農(nóng)民最火熱的希望;她不苛言笑，卻讓孩子們欣喜若狂;她習(xí)慣沉默，卻在無言中引發(fā)著哲人的沉思??

她的紛飛，是靈魂的升華。

只可惜，我穿過她的身體，卻沒發(fā)現(xiàn)她的純潔與憂傷。

我請求上天賦予我善于發(fā)現(xiàn)美的慧眼，那么，若再有春天，我將投入楊柳的懷抱;再有盛夏，我將贊美蓮葉的和諧;再有金秋，我將聆聽秋露的心語;再有銀冬，我將仰望白雪的靈魂。

題目：發(fā)現(xiàn)，離不開用心觀察

要求：除詩歌、戲劇體裁以外的寫作，字?jǐn)?shù)600字以上。

2012常州中考 中考滿分作文 800字作文

第三篇：用心去發(fā)現(xiàn)美

語言是你思想的嫁衣，是你心靈獨白的窗口，也你是感悟世界、表達(dá)情感的互連網(wǎng)！真正打動人心的東西，還是嘔心瀝血的創(chuàng)造。生活、學(xué)習(xí)、工作中，有時免不了情感的觸動、內(nèi)心的感動、思想的感悟，這些都是創(chuàng)作的極好素材，如果我們把這些靈感能隨時捕捉并用語言記錄下來，那它將成為我們創(chuàng)作的最好鏈接，那是一個偶然的機(jī)會，在一個天氣晴朗的下午，我和同事來到黃河的一個碼頭上合影。同事是一位愛好非常廣泛的人，也是一個非常有頭腦的手藝人。他給我們選了一個看起來很平常卻并不平常的一個景點。然后讓我先坐在碼頭上預(yù)選的位置上，他自己則拿出了照相機(jī)的三角架，把它固定在碼頭邊的一個極有限的空地上，再把照相機(jī)也固定在架子上。確定我已經(jīng)坐在了最佳位置上之后，他定好了時間，按下了快門，迅速地坐在我的旁邊。我們提前已經(jīng)約好了眼睛朝著某個角度和方向遠(yuǎn)望。就在他剛坐定的瞬間，快門響了一聲，我們的形象連同那河邊碼頭的風(fēng)景被定格了。照片沖出來之后，我們看了不住地贊嘆。原來，被攝到鏡頭里的景物是那么美麗，那碼頭上石縫中幾根極為平常的草在風(fēng)中舞動的倩影就像電影里面的風(fēng)光，居然讓人感到幾分神奇。我們身邊的一彎池水微波粼粼，綠瑩瑩的有些嫵媚，我們的臉上光線充足而又柔和。給人的感覺是，我們身處在美麗的大自然中，這一切顯得那么祥和寧靜。我們都微笑著，那眼神充滿了無限的自豪和愜意。從那以后，對大自然中的任何一個美麗的景點我都很敏感，對生活中的每一件閃耀著美的事我都很在意。有些美景還不時地激發(fā)我的靈感。于是我便用學(xué)過的詩句給他們安上一個富于詩意的名字。

第四篇：用心去發(fā)現(xiàn)心

用心去發(fā)現(xiàn)心，用愛去點燃愛

——慈中書院人文環(huán)境掃描

日前，慈中書院首屆畢業(yè)生、現(xiàn)就讀浙江大學(xué)工科試驗班的龔余豪同學(xué)和就讀于浙江理工大學(xué)的胡偉偉同學(xué)，帶著2011屆全體畢業(yè)校友的深情祝愿，特地從杭州趕回母校，為即將奔赴高考考場的2012屆全體學(xué)弟學(xué)妹送來美好的祝福；這些祝愿辭來自全國各地，也有的來自異國他鄉(xiāng)。龔余豪誠懇地說，是書院全體老師的悉心培養(yǎng)，是書院充滿溫馨、流淌著摯愛的人文環(huán)境，也是全體書院人發(fā)憤上進(jìn)、追求卓越的向上向?qū)W精神，造就了他們的今天?，F(xiàn)在，他們代表2011屆受惠于書院母校的全體同學(xué)，以傳遞愛心、弘揚愿景、祝福學(xué)弟學(xué)妹考上自己理想的大學(xué)的方式，感謝報答母校深恩于萬一。

這一切，令慈中書院的老師和學(xué)生們深受感動。尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，用心去發(fā)現(xiàn)心，用愛去點燃愛，書院這幾年為這些學(xué)生的幸福成長營造了怎樣的人文環(huán)境呢？

教育的追求需要愛

慈中書院首屆畢業(yè)生一本上線率67.3%，居全省80所一級重點中學(xué)中上水平，其中理科達(dá)到82%，600分以上學(xué)生15人；有5位學(xué)生被上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等國內(nèi)名校錄取，另有2名學(xué)生被國外名校錄取。而面對即將到來的2012年高考，新一屆畢業(yè)生文科發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，理科成績持續(xù)穩(wěn)定。如此出色的教育業(yè)績，或許會引發(fā)人們的某些聯(lián)想：書院的教育目標(biāo)是否僅僅為應(yīng)試而設(shè)定？

應(yīng)該承認(rèn)，慈中書院的教育目標(biāo)中，培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)上的精英，使其升入國內(nèi)著名高校，讓大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入一本，得到優(yōu)質(zhì)大學(xué)教育資源的機(jī)會，是一個很重要的任務(wù)。但是，從來也不是最主要的任務(wù)?？梢栽O(shè)想，假如僅僅把教育窄化為應(yīng)試教育，只是滿足于達(dá)到功利目的，要真正取得優(yōu)異的升學(xué)成績，特別是想讓學(xué)生、學(xué)校有可持續(xù)發(fā)展的后勁，是很難想象的。

書院的全體教師明白：我們最主要的任務(wù)是，培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識的身心健全的優(yōu)秀人才。如果說教育的追求需要愛，那么愛的真諦就是為學(xué)生的終身幸福奠基。我們所要看到的是學(xué)生10年、20年以后的發(fā)展。我們還要看到學(xué)生背后都是一個個具體的家庭，我們的教育追求，會直接影響到孩子本身將來的幸福，也將會影響到整個家庭的幸福。我們要培養(yǎng)學(xué)生如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責(zé)任和義務(wù)。

正因為如此，不論高一還是高三，書院堅持把國家課程開足開齊，尤其是藝術(shù)課、體育課和課外活動課，還每天堅持師生跑操。因為學(xué)生處在青春期，正是身體發(fā)育的關(guān)鍵時刻，如果缺少應(yīng)有的體育活動，長期地大量地瘋狂地進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練，身心發(fā)育勢必受到影響。著眼于對學(xué)生的愛，從學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展來看，長得茁壯和健康比學(xué)業(yè)成績更重要；而藝術(shù)教育在調(diào)劑學(xué)生校園生活，培養(yǎng)優(yōu)雅文明的氣質(zhì)方面，具有無法取代的作用。

教育的內(nèi)容滲透愛

教育的追求是通過具體的教育內(nèi)容得到實現(xiàn)的。隨著教育改革的不斷深入，特別是當(dāng)前正在如火如荼進(jìn)行著的新課程改革，從教育的內(nèi)容方面來看，已經(jīng)比以前有了相當(dāng)大的進(jìn)步。特別是對于學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀方面的要求尤為突出。書院還特別注重以下幾個方面：

人格養(yǎng)成教育。教育不但要教導(dǎo)學(xué)生做題，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生做人。書院把改變學(xué)生的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自覺精神，養(yǎng)成他們健全的人格，作為當(dāng)務(wù)之急。學(xué)生在聽課要注意什么規(guī)范？上自修課時要怎樣自律？參加集會時要做什么，不能做什么？進(jìn)出校門應(yīng)該留意些什么？待人接物如何才叫有修養(yǎng)？怎樣度過閑暇時間？每門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法有什么異同？等等，他們制訂并落實一系列學(xué)生在校期間生活、學(xué)習(xí)、交往、休息的規(guī)范，交與同學(xué)們討論，然后正式公布，人手一份，要求全體同學(xué)遵守執(zhí)行，并及時檢查執(zhí)行情況；采用德育活動、“書院論壇”等教育形式，請慈溪中學(xué)資深教師就文明習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣形成，學(xué)科學(xué)習(xí)方法選擇等方面，進(jìn)行集中教育，并與講課老師雙向互動，深入溝通。

身心健康教育。學(xué)校中除了正常上課是課程外，每一項工作，每一次學(xué)生活動，都是對學(xué)生進(jìn)行教育的隱性課程。他們通過體育課、課外活動和跑操活動，鍛煉學(xué)生的意志和體魄。每天上午兩節(jié)課后，各班行動迅速、列隊整齊、步伐一致、口號震天，跑操跑出了良好的精神狀態(tài)，跑操成了“野蠻其體魄，文明其精神”的一個重要途徑。全體老師也都加入學(xué)生的跑操隊伍，既鍛煉了身體，又幫助組織了學(xué)

生，還讓學(xué)生真切感受到老師就與我們在一起，密切了師生關(guān)系。

為讓學(xué)生學(xué)會愉快地與人合作、學(xué)會主動得體地與人交往，培養(yǎng)溝通和實踐能力，他們還鼓勵學(xué)生組建和參與各類社團(tuán)，開展研究性學(xué)習(xí)。有愛心社等十多個學(xué)生社團(tuán)在開展各類活動，豐富學(xué)生的校園生活，提升學(xué)生的精神品位。慈溪市2012年高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動成果評比中，盧佳贏等老師指導(dǎo)的學(xué)生研究小組分別獲得一二三等獎。雖然學(xué)校規(guī)模還較小，學(xué)生人數(shù)還較少，但是獲獎等次和獲獎項目數(shù)量等方面都在全市占得一定的席位。這對讓學(xué)生掌握研究性學(xué)習(xí)的基本方法，拓展全新并有實效的思維方式，形成以研究性學(xué)習(xí)的視角思考問題的路數(shù)，從而逐步對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展產(chǎn)生可持續(xù)的作用，都將產(chǎn)生積極的影響。

教育的過程呈現(xiàn)愛

在學(xué)校生活中，對學(xué)生的關(guān)愛主要體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)上。書院把建設(shè)滿意課堂作為展示教師愛心，提升學(xué)生幸福感的抓手，讓所有學(xué)生得到發(fā)展，學(xué)得扎實，學(xué)得充實，學(xué)得開心，使學(xué)生真正有所思、有所動、有所得。學(xué)校以三個方面的評估來保證滿意課堂建設(shè)的質(zhì)量：每月實行階段性質(zhì)量科學(xué)評估，課堂教學(xué)情況學(xué)生每周反饋評估，教學(xué)督導(dǎo)推門聽課隨機(jī)督察評估，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益。

合理分配作業(yè)時間。學(xué)生在校幸福感的喪失，對學(xué)習(xí)、學(xué)校愛不起來，以至于恨學(xué)習(xí)、很學(xué)校，很多時候往往由過重的作業(yè)壓力所致。而作業(yè)多只是一個籠統(tǒng)的概念，細(xì)細(xì)分析，可能還有布置的作業(yè)不精或完成作業(yè)質(zhì)量不高等問題。愛學(xué)生，就要把人文關(guān)懷落實到教學(xué)行

動中，不能讓學(xué)生在題海中沉浮。為此，書院把自修時間分為規(guī)定作業(yè)課和自主選擇課兩大類。要求各任課教師恰到何處地布置學(xué)科規(guī)定時間的作業(yè)，精選精編題目，要求學(xué)生按時按量完成，把作業(yè)量控制在合理的層面上。這是還學(xué)生自主發(fā)展空間的重要舉措，也是真正提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

教學(xué)因人而異。每一個學(xué)生都是具體的，正視學(xué)生的客觀差異性，愛就要體現(xiàn)在每一個不同個體的關(guān)心和呵護(hù)上。雖然書院學(xué)生的程度差異比較小，但總有些學(xué)生學(xué)業(yè)相對困難，對基礎(chǔ)不很扎實的學(xué)生，設(shè)計難度適宜的個性化作業(yè)，不讓 “一刀切”的做法泯滅學(xué)生的自尊。作為班級授課制度和限時作業(yè)規(guī)定的補(bǔ)充，老師會針對不同程度的學(xué)生實施不同的教學(xué)方法。允許特別優(yōu)秀的學(xué)生有選擇地聽課和做作業(yè)，鼓勵自學(xué)。對學(xué)業(yè)特別出色的學(xué)生，書院設(shè)置了年級虛擬實驗班，以學(xué)科活動為載體，以書院骨干教師為班底，聘請慈溪中學(xué)學(xué)科專家進(jìn)行小班化指導(dǎo)，在知識的深度和廣度上縱向深化、橫向拓展。對學(xué)業(yè)相對滯后的學(xué)生，采用師生一對一的對口幫教。盡可能讓所有學(xué)生得到被關(guān)注、被認(rèn)可，從而激發(fā)他們的興趣和熱情，讓他們快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

教育的目的培養(yǎng)愛

“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡了的教育；不能培養(yǎng)愛的教育，是失敗的教育。”

書院的老師們清楚：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。而學(xué)生們感念這一切，把感恩之愛回饋給學(xué)校和社會。

學(xué)校的水龍頭滲水了，一下子來不及修好，細(xì)心的女生嘗試著關(guān)閉龍頭，終于發(fā)現(xiàn)有一個角度可以阻止?jié)B水。于是，就用粉紅的紙片溫馨提示：“向左轉(zhuǎn)45度角可防漏水，麻煩您了，謝謝啦！”而學(xué)校的愛心社自成立以來通過書籍和手工制品義賣、校園生活廢品回收及捐款等形式，募集善款一萬多元。先后幫助過急需幫助的白血病患兒、失學(xué)兒童及貧困空巢老人家庭，還通過《都市快報》參加杭州紅十字會的愛心捐贈活動。積極參與社會慈善事業(yè)，表達(dá)書院學(xué)生對扶貧濟(jì)困的社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。以愛心社為核心的書院同學(xué)踴躍地參加了愛心社組織的各項活動。即便是高三復(fù)習(xí)最緊張的階段，正常的活動也沒有停止過。

同學(xué)們懂得愛、珍惜愛、傳播愛、實踐愛，這正是我們教育的出發(fā)點，也必將是教育的歸宿。通過學(xué)校小社會和社會大學(xué)校的教育，師生之愛、長幼之愛、鄰里之愛、朋友之愛、家國之愛必將不斷增長。

詩人何其芳有這樣的詩句：“去以自己的火點燃旁人的火，去以心發(fā)現(xiàn)心。”愛的教育是人文教育的靈魂，是心靈呵護(hù)和靈魂喚醒的事業(yè)，值得書院全體師生一生追尋。

（本報記者陳建坤通訊員任富強(qiáng)）

第五篇：用心品味生活

用心品味生活

生活就像一杯白開水，清淡淡，無色無味。

可是細(xì)細(xì)品起來，卻如一杯酒，辛辣、芳香又濃厚，似一支歌，悠揚、婉轉(zhuǎn)而又動聽。當(dāng)你干渴難耐之時，若能暢飲一杯清涼的白開水，便頓覺這白開水也能有清爽快意的甘甜。當(dāng)你失意潦倒之時，你渴望在白開水中泡幾片綠茶，讓茶來沁潤你郁積焦苦的身心，然后下沉，把心中的每一個孔隙中蘊藏的甘與苦全都釋放出來，彌漫整杯茶水，你不禁端起茶杯，細(xì)細(xì)品味一番。當(dāng)茶濃濃的香與澀都漸趨淡而無味之時，你尋不到那種隱秘而微妙的使舌頭麻木而苦燥的感覺，于是，豁然懂了，原來平平淡淡的白開水才最有味。欣賞風(fēng)景，不是要登上頂峰，然后才氣喘吁吁第俯瞰群山，你可以且走且賞，留戀于沿途風(fēng)景，而把山頂當(dāng)做歇腳的地方。品味生活也是這樣的，不是一定要等功成名就之時，才開始感受生活的美好。其實，你可以從生活的一點一滴中品味生活的美好，正如羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！焙芏鄷r候，生活會平常的出奇，可正是這種平常的生活才創(chuàng)造出不平常的事。正像腐朽的土壤中可以長出鮮活的植物，土壤也許腐朽，但它可以為植物提供營養(yǎng)。只有當(dāng)我們能夠以平和的心態(tài)來面對平常的生活時，我們才能成熟、收獲。而那些生活中的一點一滴，都將成為生

命中的無價之寶，值得我們在記憶深處永遠(yuǎn)收藏。

蟬蛻變的過程是孤獨寂寞的，可是這奮斗的歷程中承載著它的不懈努力卻是令人嘆服的；夜來香選擇了在夜間開放，盡管我們無緣目睹他嬌艷綻放的姿容，可我們卻是枕著芳香如夢的，這一足夠。《老人與?！分械纳５貋喐鐚捄?、仁慈、充滿愛心，而有著永遠(yuǎn)不敗的精神力量?！耙粋€人不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，就可以打敗他?！奔词乖谌松慕嵌穲錾鲜×耍鎸χ豢赡孓D(zhuǎn)的厄運，他仍然是精神上的強(qiáng)者，是條“硬漢子”，而不是別人保護(hù)的可憐蟲。沒有勝利的結(jié)果，卻有一個精彩的搏斗過程，桑地亞哥依然是一個勝利的失敗者。

人的一生，從自己的哭聲中開始，在別人的淚水里結(jié)束。這其間的歷程，該不是用一兩句話就能簡單地“蓋棺定論”，得了吧？好與壞，苦與樂，這些摻雜著微妙情感的歷程不會只產(chǎn)生于結(jié)果之中，真正可貴和值得懷念的。

活在當(dāng)下，品味生活，知足于過程者方能常樂之。