第一篇：教師晉級業(yè)務(wù)自傳

個人業(yè)務(wù)自傳

一、師德品質(zhì)高尚進步，教學(xué)觀念正確先進

我有高尚的師德，純正的品質(zhì)，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極學(xué)習(xí)新時期理論。在各方面嚴格要求自己、言語堪為學(xué)生表率。九多年以來，我奮斗在教育教學(xué)第一線：在工作中團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重擔(dān)，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，成績顯著。

二、專業(yè)知識扎實.理論知識優(yōu)化

自從教九多年來，我一直堅持著學(xué)習(xí)語文專業(yè)，教育專業(yè)，文化科學(xué)知識，以廣博的知識，拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

我有先進的教育思想和理念，在實際教學(xué)中注重教書育人，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會實踐 學(xué)會與人合作交流 學(xué)會發(fā)展自我 尤其在語文教育的探討方面，結(jié)合本班實際，因材施教，取得顯著效果，所寫論文獲得市級二等獎兩項。

三、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)教學(xué)效果顯著

在教學(xué)中，我注意理論和實踐相結(jié)合，結(jié)合學(xué)生實際，從正確的角度，解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果，評價良好。

1、認真?zhèn)湔n，作為一名教師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難。因此，我每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材教法，不滿意決不罷休。

2、我認真批改作業(yè)，對每道題都仔細審查訂正，即使做好章節(jié)

測試，對出現(xiàn)的問題及時反饋，反復(fù)多次的講解，直到學(xué)生弄懂弄明白為止。

3、注意因材施教做好課后輔導(dǎo)工作，因為留守兒童較多，學(xué)生成績參差不齊，為此制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo)、抓住他們的特點和個性。與他們進行交流談心，及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并及時給予表揚，積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心，堅持對這些同學(xué)的輔導(dǎo)是他們的基礎(chǔ)重新建立起來，總之在這長期的教學(xué)過程中我盡力做好每一項工作，所教學(xué)的學(xué)科輔導(dǎo)的學(xué)生在縣調(diào)研評估中多人進入前五名，本人也獲得縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。

4、做好教研工作，業(yè)務(wù)精益求精

平時自己刻苦學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)新理念、新觀點，虛心學(xué)習(xí)老教師的先進教學(xué)經(jīng)驗，常和同事交流探討教材方法，取長補短，自己業(yè)務(wù)水平得到不斷提高。具備熟練的駕馭本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識。

第二篇：教師晉級業(yè)務(wù)自傳

教師晉級業(yè)務(wù)自傳范文

2009-10-27 11:19

教師晉級業(yè)務(wù)自傳與教師晉級個人總結(jié)、教師晉級述職報告格式上是基本一致的，所以對于格式不再描述，有需要的可以去教師晉級文章分類查看相關(guān)文章。下面是一篇教師晉級業(yè)務(wù)自傳的范文，請參考。

文章摘要：幾年來所研究出來的科研成果和學(xué)到的知識努力同教學(xué)實際結(jié)合起來，在課堂教學(xué)上，我結(jié)合創(chuàng)新學(xué)習(xí)構(gòu)建主義理論，初步創(chuàng)建出帶有個人特色的教學(xué)模式評為優(yōu)秀教師，2002年以來年年參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，總課時共602學(xué)時多少次激勵揚起了學(xué)生心中的自信風(fēng)帆，多少次奮斗帶來了喜悅的收獲：2007年12月，在全國文學(xué)藝術(shù)作品大賽中，我班多人獲獎，我也榮獲“指導(dǎo)獎一等獎這年我被市進修學(xué)校聘請為培訓(xùn)教師授課，受到教育局領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的一致好評?！段覔Q牙了》一課教學(xué)設(shè)計獲云南省第二屆中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計大賽一等獎……

正文：履職以來，我始終把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求，這幾年的教育工作讓我深刻地認識到教育工作的祟高與偉大，它肩負著國家民族興旺強盛的重任。而做為一名中學(xué)教師，這份責(zé)任是責(zé)無旁貸的。因而，我時刻告誡自己：一定要忠于黨的教育事業(yè)、一定要將自己全部的熱情和力量獻給學(xué)生，授業(yè)解惑、教好學(xué)生，因而幾年來，我始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸、了解、認識，掌握新事物，積極投身到新一輪課改教學(xué)實踐中去……

2009年是充滿挑戰(zhàn)的一年，擔(dān)任一年級127班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為豐富自己的理論知識，提升自己的教學(xué)理念，早出成果，我積極參加州里組織的各項新課標(biāo)師資培訓(xùn)，并認真訂閱學(xué)習(xí)了大量有關(guān)創(chuàng)新教育的書籍、報刊、雜志，記下了多篇讀書筆記、心得，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，多媒體課件、教學(xué)案例，不斷用新思想、新觀念、新做法來指揮自己的教育教學(xué)活動，并將新課改理念運用到教學(xué)實踐中去。

2010年進入二年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)漸漸走入正軌。于是我把工作的重點放在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上。對學(xué)困生，我采用激勵的方法讓他們從內(nèi)心里產(chǎn)生變化，降低對他們的要求，燃起他們學(xué)習(xí)的信心，最后我又與通過家訪與家長共同努力，幫助孩子。

2011年，隨著學(xué)生年齡的增大，受社會不良風(fēng)氣影響，在學(xué)生中間出現(xiàn)了一些不良習(xí)慣。于是我調(diào)整了自己班級管理重點，把更多的精力放在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂結(jié)構(gòu)上的變化上。同時我在自己的課堂教學(xué)中加大了信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度，開始用信息技術(shù)進行課堂教學(xué)，并取得了較好的效果。

總之，幾年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定成績，教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗，然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開拓進取，爭取做出更好的成績。

第三篇：教師晉級業(yè)務(wù)自傳

業(yè)務(wù)自傳

歐介華，男，傈僳族，1958年6月出生，1979年7月從瀘水附師班畢業(yè)后分配到瀘水縣大興地鄉(xiāng)團結(jié)村排地完小任教，承擔(dān)一、二年級的復(fù)式教學(xué)；1981年9月至1987年7月到團結(jié)村魯初洛教學(xué)點任教，其中1982年承擔(dān)一至三年級的復(fù)式教學(xué)；由于工作需要，1987年9月又調(diào)回團結(jié)村排地教學(xué)點工作，承擔(dān)一、二年級的復(fù)式教學(xué)；1996年9月調(diào)到團結(jié)村王路基教學(xué)點任教，承擔(dān)一、二年級的復(fù)式教學(xué)；1998年9月到團結(jié)村哈古堵教學(xué)點從教，承擔(dān)一年級（20個學(xué)生）、二年級（27個學(xué)生）的復(fù)式教學(xué)；2007年9月到團結(jié)村排地教學(xué)點任教，2008年9月承擔(dān)教學(xué)工作兼監(jiān)工校房修繕；2009年9月調(diào)入維拉壩完小任教及全盤管理學(xué)生日常常規(guī)，一直至今。1997年9月被評定為小教壹級，履職15年以來，我都一直扎扎實實地完成各項工作任務(wù)，堅持不懈地追求更好的教學(xué)成效,現(xiàn)將對履職以來的工作情況總結(jié)如下：

一、師德高尚健康，教育觀念正確先進。

在思想政治方面，本人始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。努力學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想及黨的十七大會議精神，模范遵守《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會公德，不做有損教師形象的事，積極參加校本培訓(xùn)，并把所學(xué)到的知識應(yīng)用于教育教學(xué)工作實踐中。平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)上級下發(fā)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,按質(zhì)按量完成了各項工作。

在教育教學(xué)工作過程中，根據(jù)各個學(xué)科的特點和學(xué)生情況，不斷自我學(xué)習(xí)和完善，既將所教學(xué)科的知識體系作系統(tǒng)而透徹的理解，又將教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法有機結(jié)合起來，選擇出能使教學(xué)效果整體優(yōu)化的教學(xué)方法，又不斷學(xué)習(xí)各門

學(xué)科、邊緣學(xué)科以及國內(nèi)外先進的教學(xué)方法，不斷增加自己的知識面，做到先學(xué)后教。在每一學(xué)期，都寫出教學(xué)計劃、教案，每一節(jié)課都仔細講解，課后耐心輔導(dǎo)，認真批改作業(yè)。教學(xué)中遵循教學(xué)原則，將理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在將理論知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程中，鼓勵他們?nèi)チ私馍鐣?、自然和本地實情，將所學(xué)知識運用到實踐中去，讓實踐反過來幫助他們理解理論基礎(chǔ)知識，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并逐步培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以及關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感，進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和操作能力。教學(xué)過程受學(xué)生身心發(fā)展水平和教學(xué)中學(xué)生的心理狀態(tài)制約。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個由不知到知、由淺入深、由易到難、由簡單到復(fù)雜逐步深入漸進邏輯性的過程，因此，教學(xué)上采取了循序漸進的原則。在上課前，認真把課程結(jié)構(gòu)與學(xué)生的基礎(chǔ)知識情況融合在一起，安排合理的教學(xué)方法和教學(xué)過程，使得教學(xué)面向全體學(xué)生，達到因材施教的目標(biāo)，為社會培養(yǎng)多層次的人才。在教學(xué)中，由于學(xué)生的發(fā)展存在著個體差異，既要根據(jù)全部學(xué)生的普遍基礎(chǔ)情況（接受能力、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)態(tài)度），又要掌握好個別學(xué)生的興趣愛好、知識水平能力、學(xué)習(xí)方法態(tài)度，在傳授知識時考慮到學(xué)生接受的可能性，因材施教，不放松優(yōu)等生，抓好中等生，多輔導(dǎo)后進生，循循善誘，提高學(xué)生的整體知識水平。教學(xué)過程，是教師與學(xué)生的雙邊過程，教學(xué)的方向、內(nèi)容、方法和組織是由教師決定，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著關(guān)鍵的作用，學(xué)生的德、智、體等各方面的發(fā)展是在教師的指導(dǎo)下發(fā)展的，因而，教師處于主導(dǎo)地位。在多年的教學(xué)中，逐漸建立起新型的師生關(guān)系，逐步樹立自己的威信。對學(xué)生來說，教師應(yīng)既是良師又是益友，在學(xué)習(xí)上嚴格要求他們，而在生活上則是關(guān)心、愛護他們。我時時處處嚴以律己，以身作則，言傳身教，因為自己的一言一行都會給學(xué)生造成一定的影響，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。在生活、工作各方面我都為學(xué)生作出表率，給學(xué)生以榜樣，做到為人師表。學(xué)生和教師雖有著不同的權(quán)利和義務(wù)，但在人格上是完全平等的，尊重他們，對他們一視同仁、公正無私，優(yōu)生不坦護，差生不鄙視、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦，更不去辱罵、體罰他們，而是以情去感動他們，鼓勵、幫助他們，真正做到教書并育人。

二、不斷提升自己，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教育教學(xué)是學(xué)校的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校工作的中心任務(wù)，是實現(xiàn)少年兒童德、智、體等全面發(fā)展的基本途徑。自履職小學(xué)壹級教師職務(wù)十五年來，我堅決以素質(zhì)教育為核心，以課程改革為切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為己任，努力開展工作，均取得了良好成效：其一認真完成常規(guī)工作。課前做好充分準備，在備課中努力做到既備教材、教法，又備學(xué)生。認真鉆研課標(biāo)，熟悉教材，盡量把教材內(nèi)容生活化、故事化、找到寓教于樂的教法。課堂上與學(xué)生平等交流，本著對每一位學(xué)生負責(zé)的精神，認真批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助學(xué)生解決，針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生，給予他們耐心輔導(dǎo)。通過努力，優(yōu)生得到了鞏固，中等生得到了培養(yǎng)，學(xué)困生得到了轉(zhuǎn)化；其二積極投身新課程改革，提高課堂教學(xué)水平。為了盡快適應(yīng)新的課程改革，我積極參加新課改培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中認真聽、記，積極參與活動，與同行們一起交流、探討，相互學(xué)習(xí)。平時努力尋找有關(guān)新課改的書籍及教學(xué)光碟來看，從而使自己真正掌握了不少新課程改革的新理論、新方法，并大膽嘗試應(yīng)用于教學(xué)實踐中。通過不懈努力，大大提高了自己的課堂教學(xué)水平，從以前單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者和引導(dǎo)著；最后是努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和技能。興趣是最好的老師，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)興趣，教師付出再多努力也無濟于事。我在工作中注重書本知識與實際的聯(lián)系，讓學(xué)生懂得知識與技能的重要性。特別是當(dāng)今社會，對人才的要求無論是在知識素養(yǎng)，還是動手操作能力等方面都較高，為使學(xué)生能適應(yīng)當(dāng)今社會的生活，根據(jù)學(xué)生的個性及心理特點，在鼓勵學(xué)生學(xué)好知識的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生特長，使學(xué)生在校不僅能學(xué)到更多的科學(xué)文化知識，并且掌握一技之長。

三、狠抓了學(xué)生日常常規(guī)管理，做學(xué)生的引路人。

2009年9月起，我主要承擔(dān)了學(xué)生日常常規(guī)管理工作，覺得要當(dāng)一名優(yōu)秀的常規(guī)管理員比教好一本書更難。因為常規(guī)管理員是學(xué)生的直接教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。常規(guī)管理員的成敗，直接影響著學(xué)生身心發(fā)展。常規(guī)管理員要幫助學(xué)生在各方面形成良好的行為習(xí)慣，單純的督促、指導(dǎo)、檢查會使他們覺得乏味枯燥。

因此，我總是設(shè)法激發(fā)學(xué)生各方面的興趣，使他們變被動接受轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，使正確行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育成為孩子們成長的自身需要。平時，我在不斷學(xué)習(xí)別人先進的管理方法和管理經(jīng)驗的同時，把別人的經(jīng)驗和自已的實踐進行融會貫通，努力教育好每個學(xué)生，做學(xué)生的引路人。

“沒有愛，就沒有教育”，在常規(guī)管理員工作中，在管理實踐中，我不斷探索和追求，我悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛。我真心地去關(guān)愛每個學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生做一個集“真善美”于一身的好孩子。有付出就會有收獲，我所管理的全校學(xué)生，同學(xué)之間的關(guān)系都十分融洽，學(xué)生和我的關(guān)系也都特別好，他們愿意親近我，很愿意把我當(dāng)成他們的朋友，有一股很強的凝聚力，這就是愛的力量。

總之，通過努力，各方面均高質(zhì)量、高效率地完成了工作任務(wù)。但俗話得好，金無足赤，人無完人，在學(xué)生常規(guī)管理和教育教學(xué)工作中難免有缺陷。走進新世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，勤奮踏實，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，在學(xué)生常規(guī)管理和教育教學(xué)工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，為美好的明天奉獻自己的力量。

第四篇：教師晉級業(yè)務(wù)自傳

我叫楊xx，女，1985年1月出生，2003年9月從xx師范學(xué)校畢業(yè)后分配到xx縣xx小學(xué)；2005年9月至2007年7月到xx小學(xué)任教；2007年9月到2010年7月在xx幼兒園擔(dān)任園長；2010年9月到2014年7月在xx擔(dān)任教導(dǎo)主任；2014年9月至今在xx中心學(xué)校任教。

履職以來，我一直扎扎實實高質(zhì)量高效率地完成工作任務(wù)，在這十幾年的教育教學(xué)工作中，我得到了許多教師的幫助，在教學(xué)成績方面成績顯著?，F(xiàn)在我將各方面工作進行如下總結(jié) ：

一、思想道德方面：

自2003年參加工作以來，我政治立場堅定，堅決擁護黨的路線、方針政策，思想上、行動上和黨中央保持一致。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睘榇耍視r時處處嚴格要求自己。工作上能勇挑重擔(dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。在工作中講究團結(jié)合作，服從組織安排，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)。

二、教育教學(xué)方面:

1、在小官市幼兒園擔(dān)任園長期間，為了孩子們的健康成長，我?guī)ьI(lǐng)老師擬定計劃，布置教室，編排幼兒體操，參加小學(xué)六一晚會等，從德育、智育等各方面來培養(yǎng)教育孩子。我還積極組織教師到xx市幼兒園、xx區(qū)幼兒園和xx縣幼兒園進行參觀學(xué)習(xí)，讓老師們不斷提高自身教育教學(xué)水平。

2、在擔(dān)任xx小學(xué)教導(dǎo)主任期間，我積極配合中心學(xué)校和校長，開展各項教育教學(xué)工作。用隨堂聽課、抓好常規(guī)、教學(xué)競賽等多種方式來促進老師搞好教學(xué)，讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得以提升。

3、在個人的教學(xué)方面，我更是嚴格要求自己，毫不松懈。在教育教學(xué)工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)。自2003年擔(dān)任班主任以來，我把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結(jié)合起來，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來。12年的教育教學(xué)實踐中，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把高度的工作熱情投入到教育工作中。在堂教學(xué)中要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，盡可能的挖掘?qū)W生的潛能，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，讓學(xué)生有所學(xué)，學(xué)有所成。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

我還注意因材施教 , 做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中 , 會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象 , 差生面擴大 , 會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此 , 我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng) , 課后交流 , 周記記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況 , 抓住他們的特點和個性 , 有的放矢地與其進行交流 , 及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點 , 并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點 , 及時給予鼓勵 , 樹立他們的自信心。經(jīng)過我的努力，我的教學(xué)成績一直很不錯。

三、取得的教學(xué)成果：自參加工作以來，我所任教的語文數(shù)學(xué)學(xué)科成績一直保持在前三名，并多次獲得過全鄉(xiāng)第一名。在中心學(xué)校對全體教師的考核測評中，多次獲得過優(yōu)秀。四次被xx鄉(xiāng)人民政府評為優(yōu)秀教師。我還參與了中心學(xué)校組織的課題研究，并順利結(jié)題。我撰寫的論文多次獲將和發(fā)表。

四、今后努力的方向：

雖然我取得了一點成績，但我決不會驕傲自滿。在今后的教學(xué)工作中，我一定要戒驕戒躁，積極參加各種培訓(xùn)，虛心向身邊的教師請教，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，讓自己的獲得更加長遠的發(fā)展。

作為一名教師，我深知自己的責(zé)任重大，任務(wù)的艱巨，但我愿畢生在這三尺講臺上，耕耘，奉獻，收獲，并最終得到快樂。

第五篇：教師晉級 業(yè)務(wù)自傳

業(yè)務(wù)自傳

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間我已參加工作隊個年頭，在被評為中學(xué)政治二級教師?，F(xiàn)在從以下幾方面對年來的教學(xué)工作作以總結(jié)：

一、政治思想方面：

始終與黨中央保持一致，堅持擁護黨的方針政策，堅持四項基本原則，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，細致領(lǐng)會江澤民同志的“三個代表”，研析胡錦濤總書記的“八榮八恥”，加強自身的思想修養(yǎng)。模范遵守國家法律法規(guī)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，努力做做一名優(yōu)秀的人民教師。

二、在教學(xué)工作方面

我始終堅持學(xué)習(xí)和教學(xué)理論鉆研，不斷提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在盡力做好本職工作的同時，我還積極參加函授學(xué)習(xí)、教育局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)等有利于提高自己知識和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)活動，力爭做一個廣博專精的人民教師，在教學(xué)中大膽改革和創(chuàng)新，認真推行素質(zhì)教育，認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準，了解教材的基本思想、概念、重點、難點，考慮教法，寓思想教育于課堂教學(xué)之中，盡最大努力做到讓每一個學(xué)生接受良好的教育，關(guān)注每個學(xué)生的成長。采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，向45分鐘要質(zhì)量，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，做到講練結(jié)合，課外作業(yè)的布置做到目的明確、針對性強、趣味性強，努力提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，減輕學(xué)生的負擔(dān)。另外要做好課后輔導(dǎo)工作，尤其是后進生，多表揚、鼓勵，想方設(shè)法多找他們的閃光點，培養(yǎng)他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三、在教研工作方面

我積極參加省市縣校組織的教研活動，不斷提高自己的教學(xué)教研能力，并注重和同科教師的合作，在教學(xué)結(jié)合一幫一活動中，積極幫帶新教師，使他們很快成為骨干力量。

四、任現(xiàn)職以來，我有六年擔(dān)任班主任工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級凝聚力強，教學(xué)成績在同級同科中總是名列前茅，得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。我所講的《》一課在優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎。2007年我撰寫的論文《》和《》在市教育論文評比中分獲一、二等獎；2009年我撰寫的《》和《》在論文評比中獲一等獎；2010年我寫的論文《》在衛(wèi)輝市教育論文評比中被評為一等獎。2011年我輔導(dǎo)的學(xué)生的《》一文被評為市小論文一等獎。

盡管在工作中取得了一些成績，但是還存在一些不足的地方，因為學(xué)無止境，在以后的教學(xué)工作中，我會更加嚴格要求自己，為祖國的教育事業(yè)，我將奮斗終生。