第一篇：關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的調(diào)查報(bào)告

價(jià)值觀(guān)是推動(dòng)并指引一個(gè)人采取決定和行動(dòng)的原則、信念和標(biāo)準(zhǔn)。判斷一個(gè)社會(huì)怎樣，不僅要根據(jù)它的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更主要的是要看它造就出什么樣的人。因此，研究當(dāng)前大學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的特點(diǎn)及形成過(guò)程的影響因素，對(duì)于進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生具有正確的價(jià)值觀(guān)念和高尚的道德品質(zhì)，具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)是大學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展過(guò)程中社會(huì)需要與客觀(guān)事物所能滿(mǎn)足這種需要的關(guān)系之間產(chǎn)生的觀(guān)念，也就是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各種事物和現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)、取舍的思想觀(guān)點(diǎn)。在新的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，研究當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的現(xiàn)狀及對(duì)策具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

本研究采用問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談和學(xué)生自我總結(jié)相結(jié)合的方法；以在校大學(xué)生作為研究對(duì)象，調(diào)查內(nèi)容包括社會(huì)態(tài)度，個(gè)人態(tài)度和行為方式三個(gè)方面。

一、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的現(xiàn)狀分析

當(dāng)代大學(xué)生的政治態(tài)度是積極的，關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，他們善于捕捉和接受新生事物，報(bào)紙、廣播、電視特別是網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們獲取信息的重要工具。他們關(guān)注國(guó)際形式走向，關(guān)心國(guó)內(nèi)的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，同時(shí)也關(guān)心下崗困難職工、貧困失學(xué)兒童等。大多數(shù)對(duì)人生價(jià)值觀(guān)的標(biāo)準(zhǔn)基本相同，對(duì)社會(huì)還是很有責(zé)任心的。還有一部分學(xué)生希望為偏遠(yuǎn)貧困 地區(qū)貢獻(xiàn)自己的一份力。

當(dāng)代大學(xué)生的思想是務(wù)實(shí)的，在這次調(diào)查中，許多大學(xué)生都有自己的見(jiàn)解，他們已不滿(mǎn)足于課堂上所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而把努力拓寬知識(shí)面，開(kāi)闊視野，鍛煉各種駕馭生活的能力，了解社會(huì)放在第一位。課余時(shí)間很多學(xué)生通過(guò)書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)開(kāi)拓知識(shí)面，涉獵廣泛。他們渴望求知，多學(xué)些本領(lǐng)，多掌握幾種技能，適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)社會(huì),已為大學(xué)生普遍認(rèn)同。

當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)是進(jìn)取的、向上的。他們崇尚“人間自有真情在”，“人人為我、我為人人”；他們富于同情心、責(zé)任感和正義感。對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)充滿(mǎn)信心，并擁有自己的美好的理想。他們希望通過(guò)自己的努力來(lái)達(dá)到自己的人生目標(biāo)。

二、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的誤區(qū)

人生理想的不明確和個(gè)人主義現(xiàn)象。在世界不斷變化和多樣化的沖擊下，不少大學(xué)生個(gè)人主義現(xiàn)象有所抬頭，表現(xiàn)在：只顧自己利益，處處為自己著想，并抱有“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度，不愿意關(guān)心和幫助他人，不喜歡參加集體活動(dòng)，狹隘的個(gè)人主義現(xiàn)象嚴(yán)重。

拜金主義興起和急功近利的表現(xiàn)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)不斷提高，個(gè)別大學(xué)生開(kāi)始接受并認(rèn)為金錢(qián)至上的觀(guān)點(diǎn)，出現(xiàn)拜金主義現(xiàn)象。他們渴望金錢(qián)，以含金量作為人生價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)。有些大學(xué)生過(guò)于看重和追求名利。

三、加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育的對(duì)策

加強(qiáng)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)。在我國(guó)當(dāng)代，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是構(gòu)建當(dāng)代科學(xué)價(jià)值觀(guān)的理論基礎(chǔ)，以集體主義為核心的社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)是人們價(jià)值取向的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生科學(xué)價(jià)值觀(guān)的教育，使大學(xué)生掌握馬克思主義唯物辯證的思維方法，學(xué)會(huì)歷史地、全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)，正確地把握社會(huì)的本質(zhì)和主流；幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，擺正個(gè)人利益和國(guó)家利益的關(guān)系，培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)地把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家興衰聯(lián)系在一起。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，使他們克服過(guò)于看重金錢(qián)和名利的追求，從而正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值取向。

尊重大學(xué)生自我發(fā)展意識(shí)。正確的自我發(fā)展意識(shí)有利于學(xué)生客觀(guān)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，有利于大學(xué)生發(fā)展自己的長(zhǎng)處，更能增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。對(duì)此應(yīng)予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使他們成為真正有用的人才。

加強(qiáng)集體主義教育。是他們懂得個(gè)人利益和集體利益是分不開(kāi)的，幫他們克服過(guò)于看重

個(gè)人的發(fā)展而忽視社會(huì)發(fā)展的價(jià)值觀(guān)。給大學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以廣大人民群眾為主體的社會(huì)實(shí)踐，蘊(yùn)藏著豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，能幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

雖然這一次的調(diào)查分析中我們僅僅是探討了本校當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)中小小的一個(gè)區(qū)域，但是，作為這一次調(diào)查主體的同齡人，我們已經(jīng)深深的體會(huì)到來(lái)自于我們和所有調(diào)查主體身體里的青春和朝陽(yáng)的氣息，盡管也會(huì)有頹廢的時(shí)候，但是通過(guò)這一次的調(diào)查，我們?nèi)匀粓?jiān)信：世界的明天會(huì)因?yàn)槲覀兌兊酶用利悺?/p>

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)淺析

當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)淺析

摘要：大學(xué)生是國(guó)家的棟梁之材，將是建設(shè)祖國(guó)的骨干力量，代表著祖國(guó)的未來(lái)和希望。而人生價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)代大學(xué)生能否樹(shù)立起正確的人生價(jià)值觀(guān)，將直接影響到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的成敗和中華民族的興衰。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和改革開(kāi)放的不斷深入，以及各種思潮的影響，當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)也在不斷發(fā)生變化。本文粗略的概述了當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)取向，簡(jiǎn)要的分析了其產(chǎn)生的原因，并針對(duì)解決途徑提出了一些見(jiàn)解和看法。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生 人生價(jià)值觀(guān) 信仰 道德品質(zhì)

一、信仰

提到信仰，很容易聯(lián)想到基督教、天主教等教會(huì)。外國(guó)人信教，中國(guó)人也信教。且不討論教種的好與壞，信教徒是唯物還是唯心，有所信仰終究不是壞事。信仰是一個(gè)人的精神依托、精神支柱、精神動(dòng)力，是支撐一個(gè)人的思想和行動(dòng)的神圣而偉大的力量。共產(chǎn)主義也是一種信仰，它代表一種和平美好的理想世界，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人所追求的遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)。

當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生大多接受過(guò)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的思想政治教育，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開(kāi)放政策，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。許多大學(xué)生能認(rèn)識(shí)到人的價(jià)值不僅包括社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿(mǎn)足，而且也包括個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上勤奮努力，渴望學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要。很多大學(xué)生，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心黨的方針政策，心系國(guó)家安全和人民安危。不少大學(xué)生在政治上積極要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，并且在申請(qǐng)入黨和入黨以后，基本上都能在學(xué)習(xí)、工作和生活上嚴(yán)格要求自己，并起到帶頭表率作用。

然而，盡管大多數(shù)大學(xué)生贊成或接受共產(chǎn)主義理想，也即信仰共產(chǎn)主義，但是也有部分人內(nèi)心認(rèn)為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想是渺茫的，甚至根本就不相信會(huì)有共產(chǎn)主義。多數(shù)大學(xué)生贊成“人生價(jià)值在于奉獻(xiàn)”，但往往又未將其完全付諸于實(shí)踐。也有部分大學(xué)生沒(méi)有信仰，沒(méi)有遠(yuǎn)大抱負(fù)，對(duì)未來(lái)生活沒(méi)有目標(biāo)，重物質(zhì)利益輕無(wú)私奉獻(xiàn)，重金錢(qián)實(shí)惠輕理想追求，重等價(jià)交換而不愿付出愛(ài)心。還有少部分大學(xué)生受拜金主義、享樂(lè)主義影響，把“掙很多錢(qián)”、“當(dāng)官發(fā)財(cái)”作為人生幸福的標(biāo)準(zhǔn)，把奢侈、享樂(lè)作為人生追求的最大目標(biāo)。他們討厭學(xué)習(xí)，經(jīng)常抄襲作業(yè)，考試蒙蔽過(guò)關(guān)。有的把大學(xué)文憑作為上升的跳板，把入黨作為謀取利益的手段，夢(mèng)寐以求的是出人頭地、當(dāng)官發(fā)財(cái)。

由此可見(jiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)呈現(xiàn)多種形態(tài)，有積極的也有消極的，而且向著不同的方向發(fā)展。究其原因，與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)和政治體制的改革和發(fā)展是分不開(kāi)的。首先，在商品大潮和各種思潮的沖擊下，人們的思想價(jià)值觀(guān)念不斷發(fā)生變化。多數(shù)大學(xué)生能夠適應(yīng)新環(huán)境的變化和發(fā)展，有著堅(jiān)定不移的共產(chǎn)主義信仰，腳踏實(shí)地，刻苦鉆研；也有些大學(xué)生意志薄弱，經(jīng)不住糖衣炮彈的攻擊，共產(chǎn)主義信念在心目中發(fā)生動(dòng)搖；還有些大學(xué)生辨別是非能力較差，在紛繁復(fù)雜的各種思潮和信息傳媒的影響下，迷失了自我，以至在人生價(jià)值觀(guān)取向上出現(xiàn)了問(wèn)題。其次，當(dāng)前社會(huì)上存在的嚴(yán)重的不正之風(fēng)和消極腐敗現(xiàn)象也給當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)帶來(lái)不良影響。少數(shù)黨員干部經(jīng)不起執(zhí)政和改革開(kāi)放的考驗(yàn)，腐化墮落，違法亂紀(jì)，以權(quán)謀私。這不僅嚴(yán)重影響了黨的威信，也對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生負(fù)面影響，致使一些大學(xué)生在理想信念上產(chǎn)生困惑和動(dòng)搖，有的厭惡政治，玩世不恭，有的則強(qiáng)化了當(dāng)官發(fā)財(cái)?shù)乃枷胍庾R(shí)。

二、道德品質(zhì)

世界上沒(méi)有任何事物是絕對(duì)的。人也一樣，沒(méi)有絕對(duì)的好人與壞人之分。我們平常所說(shuō)的好人和壞人都是相對(duì)來(lái)說(shuō)的。思想道德品質(zhì)是衡量一個(gè)人好與壞的重要尺度。從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，每個(gè)階段的學(xué)生都會(huì)接受不同程度的思想道德教育。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講，鄧小平理論以及黨的“三個(gè)代表”重要思想無(wú)疑是加強(qiáng)思想道德教育的必要教材。愛(ài)國(guó)主義，集體主義和艱苦奮斗的精神更是當(dāng)代大學(xué)生所必須具備的價(jià)值觀(guān)念和傳統(tǒng)美德。

當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)贊成正確人生價(jià)值觀(guān)的一個(gè)重要方面是為國(guó)家，為集體作出貢獻(xiàn)，贊同集體主義為價(jià)值觀(guān)的核心。但心存?zhèn)€人主義，利己主義的學(xué)生也大有人在。而個(gè)人主義，利己主義的膨脹，又導(dǎo)致了集體主義觀(guān)念的淡化。一些大學(xué)生，尤其是黨員，能夠先人后己，先國(guó)家后集體，處處為他人，處處為集體。他們樂(lè)于助人，勇于奉獻(xiàn)，能夠以大局利益為重，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活和工作中也表現(xiàn)十分優(yōu)秀。另一些大學(xué)生卻認(rèn)為人的本質(zhì)是自私的，選擇個(gè)人主義為自己立身行事的準(zhǔn)則。一事當(dāng)前，先為自己打算，把個(gè)人利益放在國(guó)家、集體利益之上。還有一些大學(xué)生把人與人之間的關(guān)系視為等價(jià)交換關(guān)系，時(shí)時(shí)從“利己”出發(fā)，對(duì)同學(xué)漠不關(guān)心，對(duì)集體活動(dòng)毫不熱情，不關(guān)心國(guó)家大事，缺乏社會(huì)責(zé)任感。他們認(rèn)為，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，僅取決于個(gè)人的學(xué)識(shí)，才能，機(jī)遇和人際關(guān)系，而于個(gè)人品德無(wú)直接關(guān)系。少數(shù)學(xué)生不講文明和社會(huì)公德，行為

粗野，談吐庸俗，甚至打架、斗毆、偷竊、賭博，個(gè)別人還走上搶劫殺人犯罪的道路。

在大學(xué)生中，由于個(gè)人家庭條件的差別，消費(fèi)行為也不盡相同。有的大學(xué)生在生活上艱苦樸素，節(jié)衣縮食，必要時(shí)還做一些兼職來(lái)賺取生活費(fèi)用，能夠自食其力，減輕家庭負(fù)擔(dān)，從不亂花錢(qián)；有的大學(xué)生由于家庭條件比較富裕，花錢(qián)大手大腳，從不考慮父母賺錢(qián)的艱辛，過(guò)慣了貴族子弟的生活；還有少部分大學(xué)生盡管經(jīng)濟(jì)條件差，卻搞超前消費(fèi)，今天花明天的錢(qián)，甚至以貸款、借錢(qián)的方式來(lái)滿(mǎn)足一時(shí)的快樂(lè)和享受。許多人把錢(qián)花在當(dāng)代大學(xué)生中流行的五大件上，即：電腦、手機(jī)、mp3、CD、錄音筆。五件中什么都沒(méi)有的只占少數(shù)，有的只有其中一種或幾種，也有的則五大件樣樣俱全，而且還是名牌或進(jìn)口貨，這都不是一筆小數(shù)目的開(kāi)銷(xiāo)。

上述種種情況的出現(xiàn)，其原因主要有兩方面。一方面是由當(dāng)代大學(xué)生自身特點(diǎn)決定的，當(dāng)然與當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境也是密不可分的。大學(xué)生雖然成長(zhǎng)在改革開(kāi)放的年代，但因一直生活在寧?kù)o的環(huán)境中，又承擔(dān)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，這往往使他們以一種遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的特殊方式感受時(shí)代的變革。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，人生唯一重要的競(jìng)爭(zhēng)就是高考，故當(dāng)他們以天之驕子的姿態(tài)跨入高等學(xué)府后，不少人就認(rèn)為從此前途有了保障，可以松一口氣，不再刻苦學(xué)習(xí)，放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求。盡管有一部分學(xué)生仍繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，也只是迫于無(wú)奈，面對(duì)考研和就業(yè)的雙重壓力，不得以而為之，而且學(xué)習(xí)沒(méi)有熱情，效率并不高。對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生，通常用這樣一句話(huà)來(lái)形容“保研的過(guò)著豬—樣的生活，找工作的過(guò)著狗一樣的生活，考研的過(guò)著豬狗不如的生活”，這樣形容并不過(guò)分。而對(duì)于低年級(jí)的大學(xué)生，既沒(méi)有考研的壓力，又不必忙著找工作，他們當(dāng)中最流行的一句口頭語(yǔ)就是“郁悶”。有的因無(wú)所事事而郁悶，有的因不愿意做事而郁悶。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，更多學(xué)生選擇上網(wǎng)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)或擺脫這種郁悶的狀況。而上網(wǎng)通常都是聊天、玩游戲、看電影、瀏覽娛樂(lè)網(wǎng)站等。一些自制力強(qiáng)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的放松和懈怠以后，仍能回到現(xiàn)實(shí)，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)或參加社會(huì)實(shí)踐。而另一些自制力差的學(xué)生則深陷其中不能自拔，玩游戲成癮或投入到不切實(shí)際的網(wǎng)戀之中，白白浪費(fèi)了許多時(shí)光。

另一方面，改革開(kāi)放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和市場(chǎng)繁榮，出現(xiàn)了高收入階層，不少暴發(fā)者以高消費(fèi)為榮，大肆揮霍，一擲千金。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，允許一部分人先富起來(lái)，人們的收入差距不斷擴(kuò)大，并出現(xiàn)社會(huì)分配不公的情況。加之少數(shù)輿論媒介的渲染和不正確引

導(dǎo)，造成社會(huì)心態(tài)的躁動(dòng)和失衡。大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念、消費(fèi)觀(guān)念也受此沖擊和影響，于是少數(shù)大學(xué)生不考慮自身的經(jīng)濟(jì)承受能力，追求超前消費(fèi)。有些人講虛榮，擺闊氣，穿名牌，互相攀比，追求高檔消費(fèi)成風(fēng)。為追求高消費(fèi)，一些人千方百計(jì)去掙錢(qián)，而不安心學(xué)習(xí)，掙錢(qián)的多少，成為這些大學(xué)生衡量人的價(jià)值的大小的主要尺度。

三、解決途徑的見(jiàn)解和看法

綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)取向總體上是好的、積極向上的，但是社會(huì)的復(fù)雜性和多變性也造成了許多大學(xué)生不能夠樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至向畸形發(fā)展?？梢?jiàn)，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)教育勢(shì)在必行。而且也是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜而又艱苦細(xì)致的工作，必須根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生思想道德?tīng)顩r的特點(diǎn)，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上下功夫，因人而宜，因材施教，才能真正收到實(shí)效。

目前，我國(guó)高等教育正在實(shí)行改革，大力提倡素質(zhì)教育，力爭(zhēng)建立起一套適應(yīng)新時(shí)代的科學(xué)的高校思想政治工作體系，并且也收到了一定的成效。但是，也存在著教育手段落后，教育力度不夠的問(wèn)題。當(dāng)代學(xué)生的思想政治教育不應(yīng)僵化、死板，而應(yīng)形式多樣，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的針對(duì)性，對(duì)學(xué)生中表現(xiàn)出來(lái)的不良思想傾向，應(yīng)從根本上加以解決；重視學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)。用鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想教育武裝當(dāng)代大學(xué)生，加強(qiáng)黨的建設(shè)，正確引導(dǎo)大學(xué)生，以先鋒模范帶動(dòng)大學(xué)生。同時(shí)，教師也是學(xué)生的楷模，其形象直接影響學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的確立，因此要注意發(fā)揮高校政治工作領(lǐng)導(dǎo)干部和教師在各方面的表率作用，樹(shù)立良好“師德”形象。此外，除要加強(qiáng)“愛(ài)國(guó)主義，社會(huì)主義，集體主義”教育，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德，職業(yè)道德及家庭美德等教育，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗精神。教育方式應(yīng)更多樣化，針對(duì)大學(xué)生喜歡參與競(jìng)爭(zhēng)性等活動(dòng)的特點(diǎn)，組織學(xué)生聆聽(tīng)形勢(shì)報(bào)告，收看影像，參觀(guān)改革開(kāi)放成就展覽，征文大賽，演講比賽，辯論大賽，主題班會(huì)，社團(tuán)活動(dòng)等諸多方式。近幾年比較流行的創(chuàng)業(yè)策劃大賽，科技發(fā)明創(chuàng)造評(píng)比，廣告商標(biāo)標(biāo)語(yǔ)征集等活動(dòng)，以及一些重要獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立，都激發(fā)了學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的熱情，為大學(xué)生的個(gè)人才華和能力的發(fā)揮和施展提供了很廣闊的平臺(tái)，無(wú)疑對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)有極其重要的作用。

黃淮學(xué)院2009—2010學(xué)年《形勢(shì)與政策》課程

考核論文

題目：當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)淺析

系別：＿＿＿經(jīng)濟(jì)管理系＿＿＿＿＿＿＿ 年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)：＿＿＿國(guó)貿(mào)0901B＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿徐遠(yuǎn)城＿＿＿＿＿＿＿＿ 學(xué)號(hào):＿＿＿0929120112＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2010年6月3日

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)調(diào)查報(bào)告

第一個(gè)是關(guān)于入學(xué)動(dòng)機(jī)和特性狀態(tài)選擇中人際關(guān)系調(diào)查顯示的特區(qū)當(dāng)代大學(xué)生的以個(gè)人價(jià)值取向?yàn)橹鞯慕Y(jié)果。

第二個(gè)是關(guān)于價(jià)值觀(guān)排序當(dāng)中“家庭安定”和“幸?！北慌旁?0個(gè)價(jià)值觀(guān)念中末尾兩位，而“一種令人興奮、有刺激的生活”以及“成熟的愛(ài)”被排在前兩位的結(jié)果。

第三個(gè)是人際關(guān)系調(diào)查當(dāng)中顯示出來(lái)的特區(qū)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于外部世界的不信任和恐慌。

針對(duì)這三個(gè)方面的結(jié)果，我們將做進(jìn)一步具體的分析：

「1」社會(huì)原因

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立使人們的思想發(fā)生了巨大的變化，同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的效應(yīng)對(duì)學(xué)生樹(shù)立個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也產(chǎn)生了巨大的沖擊。由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，由此衍生出來(lái)的越來(lái)越看重個(gè)人的價(jià)值——這從第一部分中的關(guān)于入學(xué)動(dòng)機(jī)前3位就可以看出來(lái)，不管好壞與否這種趨勢(shì)在本次調(diào)查中表現(xiàn)得很明顯。同時(shí)也顯示出大學(xué)生開(kāi)始傾心于“注重實(shí)用、追求成功”的價(jià)值觀(guān)念，這顯然與傳統(tǒng)的“重義輕利、默默奉獻(xiàn)”的價(jià)值觀(guān)形成沖突。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)化，但又使他們對(duì)人生價(jià)值出現(xiàn)不穩(wěn)定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了社會(huì)各方面的變革，人與人之間交往的空間空前擴(kuò)大，加上我國(guó)對(duì)外開(kāi)放，各種西方思潮隨之而入，可以說(shuō)，當(dāng)前大學(xué)生的思想十分活躍，他們熱切關(guān)注市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程和世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，獨(dú)立地觀(guān)察社會(huì)，透視人生，正是在這種崇尚個(gè)性、崇尚自主的自我意識(shí)催動(dòng)下，大學(xué)生日益表現(xiàn)出思想主體化的特征，渴望成為人生道路上的強(qiáng)者，成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中的弄潮兒，急切地想抓住時(shí)代提供的這次機(jī)遇來(lái)證明自己的價(jià)值，這便有了“注重實(shí)用、追求成功”的生長(zhǎng)沃土。但是，在全社會(huì)都改變了過(guò)去從上到下一律只講集體發(fā)展，諱言個(gè)人利益的價(jià)值觀(guān)念的同時(shí)，又產(chǎn)生了大學(xué)生對(duì)人生價(jià)值評(píng)價(jià)的多重標(biāo)準(zhǔn)：有的以對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)多少和創(chuàng)造力大小為標(biāo)準(zhǔn)，有的以“含金量”的多少為標(biāo)準(zhǔn)，有的以社會(huì)地位的高低和權(quán)力大小為標(biāo)準(zhǔn)，有的則以自我完善與自我實(shí)現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)……。在這種背景下，一個(gè)值得注意的趨向是不少學(xué)生伴隨著過(guò)去人生價(jià)值體系的否定性思考，出現(xiàn)了在人生價(jià)值目標(biāo)上的迷失或偏離。西方哲學(xué)思潮的輸入與傳播，對(duì)此也起了推波助瀾的作用——它自我至上價(jià)值觀(guān)與大學(xué)生膨脹了的自我意識(shí)，在一種反傳統(tǒng)、反主導(dǎo)文化的軌跡上匯合在一起，使他們對(duì)以社會(huì)主義集體主義為根本道德原則的社會(huì)本位價(jià)值觀(guān)日趨淡漠，一些學(xué)生的自我觀(guān)念已開(kāi)始滑向自我中心的個(gè)人本位價(jià)值觀(guān)，他們對(duì)“螺絲釘”、“老黃?！薄颁伮肥彼笳鞯募w主義精神存有逆反心理，從“我”出發(fā)來(lái)評(píng)判事物，確定言行。所以“為了振興中華”和“為了社會(huì)發(fā)展，人類(lèi)進(jìn)步”的選項(xiàng)也自然而然地排到了最低的位置。

(責(zé)任編輯：范文之家)

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)調(diào)查報(bào)告

當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生是一個(gè)很特殊的階層，是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望，更是社會(huì)的中

間力量。研究大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念，有利于我們了解我們的社會(huì)前進(jìn)方向，了解大

學(xué)生在價(jià)值觀(guān)念上的不足。調(diào)查大學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)，可以幫助大學(xué)生進(jìn)一步了

解自己，可以為大學(xué)發(fā)展健全學(xué)生的教育提供資料。為此，我們?cè)诩状髮W(xué)張家

界學(xué)院以問(wèn)卷和面對(duì)面交流的方式對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查發(fā)

現(xiàn)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的主流是好的，是積極向上的。多數(shù)大學(xué)生能認(rèn)識(shí)

到人的價(jià)值不僅包括社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿(mǎn)足，而且也包括人對(duì)社會(huì)的責(zé)人和貢

獻(xiàn)。然而，由于我國(guó)當(dāng)前正處以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初級(jí)階段，市場(chǎng)運(yùn)作法規(guī)和秩序

上不健全，加之各種不良思潮的沖擊，使部分大學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)向“自我” 傾

斜，被“金錢(qián)”扭曲，對(duì)其人生價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良影響。

調(diào)查主要內(nèi)容及過(guò)程：

1、大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在生活的滿(mǎn)意度

2、大學(xué)生對(duì)畢業(yè)后生活的打算

3、大學(xué)生的道德觀(guān)及金錢(qián)觀(guān)

4、大學(xué)生對(duì)學(xué)校某些現(xiàn)象的看法

首先，我們采取發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式，以學(xué)生為對(duì)象，在校園內(nèi)發(fā)調(diào)查問(wèn)

卷，由學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)填完調(diào)查問(wèn)卷，然后我們收集會(huì)調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)整理調(diào)查問(wèn)卷的情況。（調(diào)查問(wèn)卷計(jì)劃300份）。問(wèn)卷包括了20個(gè)問(wèn)題，其中有18個(gè)選擇題和2

個(gè)主觀(guān)題，問(wèn)卷的內(nèi)容涉及到人生觀(guān)，經(jīng)濟(jì)觀(guān)，就業(yè)觀(guān)以及其他。

我們的參與人員有宋鵬，張人旺，任梟，陳志明。在這實(shí)踐過(guò)程中，將由宋

鵬和任梟在學(xué)院發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)也與在校學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的交流。通過(guò)交

流，我們了解到他們對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的一些自己的看法。當(dāng)然這個(gè)調(diào)查我們實(shí)行

不留名的調(diào)查，以便獲得真實(shí)的比較好的答案。在調(diào)查問(wèn)卷后，我們集中整理問(wèn)

卷、分析問(wèn)卷。

然后，我們也充分利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，從互聯(lián)網(wǎng)上了解更多的關(guān)于其他地區(qū)

大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)問(wèn)題。到大學(xué)生網(wǎng)站里看了他們對(duì)于這方面的文章、觀(guān)點(diǎn)等。

最后，我們小組到學(xué)校圖書(shū)館瀏覽了相關(guān)書(shū)籍，結(jié)合書(shū)上對(duì)這些問(wèn)題的研究

進(jìn)行了更深層次的探討和研究。

總結(jié)我們的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果后，我們認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生有以下不良的價(jià)值觀(guān)：

1、重金錢(qián)主義，揮霍無(wú)度

我們的調(diào)查涉及了四個(gè)有關(guān)金錢(qián)的問(wèn)題，根據(jù)我們的調(diào)查顯示，20%大學(xué)生

在大一就開(kāi)始找一份兼職，而把學(xué)業(yè)放到了第二的位置，更有一些同學(xué)通過(guò)一些補(bǔ)正當(dāng)?shù)氖侄瓮其N(xiāo)出一些不合格的商品謀取一定的經(jīng)濟(jì)利益，嚴(yán)重?fù)p害了大學(xué)生的精神面貌，還有在就業(yè)時(shí)工資的多少成為了大學(xué)生選擇是否就業(yè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，完全不根據(jù)自己的個(gè)人愛(ài)好去就業(yè)；還有在“如果你能再選一個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)，你還會(huì)繼續(xù)選擇自己現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)嗎？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，很多人選擇的是不會(huì)，轉(zhuǎn)而選擇經(jīng)濟(jì)或者金融學(xué)。原因就是這些專(zhuān)業(yè)知道如何去掙錢(qián)一些。在拜金主義的同時(shí)，我們的很多大學(xué)生花錢(qián)如水，大學(xué)生沒(méi)有自己的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，只能靠父母給，但是，我們的很多大學(xué)生根本沒(méi)有好好去思考過(guò)父母的艱辛，雖然砸過(guò)賣(mài)鐵的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，但是現(xiàn)在的農(nóng)村依然很不富裕。我們的大學(xué)生喜歡買(mǎi)電子產(chǎn)品，追求高科技享受，我們的大學(xué)生公寓里，最多的就是筆記本。他們拿來(lái)不是學(xué)習(xí)，而是聊天，電影，游戲……我們的大學(xué)生還喜歡去很高檔的地方消費(fèi)……我們的大學(xué)生整天都在網(wǎng)吧里面打游戲……

2、重能力，輕道德

90%的大學(xué)生都認(rèn)為能力很重要，其中，認(rèn)為交際能力最為重要，現(xiàn)在很多大學(xué)生在學(xué)校都會(huì)去參加一些活動(dòng)，鍛煉自己的能力，而且可以在活動(dòng)的同時(shí)交一些新朋友，這些都是很不錯(cuò)的?？墒?，我們的重能力是在畸形的發(fā)展，我們學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生會(huì)干部很多都是心高氣傲，喜歡以權(quán)力壓制他人，還有我們的大學(xué)生培養(yǎng)能力就是所謂的暑假去打打工，在學(xué)校去多參加一些活動(dòng)，他們不去思考，不關(guān)注時(shí)事，有些大學(xué)生培養(yǎng)的所謂的能力是對(duì)未來(lái)的發(fā)展并沒(méi)有益處的能力。還有，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)道德的修養(yǎng)不高，隨便扔垃圾的人很多，在“當(dāng)一個(gè)公共場(chǎng)所只有你一個(gè)人時(shí)，你還會(huì)注意不去隨便亂扔垃圾嗎”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，55%的人都選擇了“不會(huì)”，這一些充分說(shuō)明了部分大學(xué)生的個(gè)人約束力很差，個(gè)人道德修養(yǎng)很不到位，還有很多人在為了某種利益時(shí)會(huì)出賣(mài)自己的自尊：遇到自己不順眼的事情時(shí)，甚至采取不正當(dāng)?shù)氖侄谓o與打擊。

3、缺少吃苦的精神，自理能力差

現(xiàn)在很多大學(xué)生缺少吃苦的精神，關(guān)于“你在家里清理過(guò)廁所嗎？”這個(gè)問(wèn)題，很多人的回答是沒(méi)有。因?yàn)閹芘K很臭，但他是否又知道我們用的手機(jī)所帶的細(xì)菌的數(shù)量是廁所的20倍，是汽車(chē)方向盤(pán)的7倍。很多人都不愿意去做體力活，調(diào)查顯示有20%的大學(xué)生在家里什么活也沒(méi)有做過(guò)，甚至還有很多人歧視勞動(dòng)者，看不起那些在天地里辛苦勞動(dòng)的人們。還有，很多人認(rèn)為大學(xué)生的工資水平和農(nóng)民工的工資水平一樣是國(guó)家對(duì)大學(xué)生不公平，這就是對(duì)體力勞動(dòng)的一種歧視。我們的很多大學(xué)生連最簡(jiǎn)單的家里活都不會(huì)，那拿什么去適應(yīng)以后的獨(dú)立生活呢？在我們的調(diào)查中，有80%的人表示寒假或者暑假在家，每天的伙食都是爸媽或者奶奶做給自己吃的，還有50%的人表示他們一般是父母做好飯?jiān)賮?lái)叫他們起床。

4、缺少獨(dú)立的思維

我們的調(diào)查都沒(méi)有自己的表明，我們的很多大學(xué)生缺乏思考，他們對(duì)事物的思考，只看表面現(xiàn)象而不看本質(zhì)。我們的大學(xué)生目光短淺，對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。在我們的一個(gè)“你認(rèn)為中國(guó)的一流大學(xué)應(yīng)該是什么樣子的？”（這是主觀(guān)題）的時(shí)候，有90%的人寫(xiě)的都是高大的樓宇，先進(jìn)的一起設(shè)備，一流的硬件設(shè)施，還有人寫(xiě)什么嚴(yán)格的管理，食堂伙食好，寢室有空調(diào)和熱水器，學(xué)校要和城市中心很近……這些，無(wú)疑都說(shuō)明我們的大學(xué)生看不到事物的本質(zhì)，一所好的大學(xué)就是要有一個(gè)有靈魂的校長(zhǎng)和一批熱愛(ài)研究的教授，還要有良好的學(xué)術(shù)氛圍。不是像現(xiàn)在這樣有高大的房子、有拜金主義的教授、學(xué)校行政化……我們的大學(xué)生的思維已經(jīng)被凍結(jié)到了很難突破的程度，我們的大學(xué)生不敢展開(kāi)思維去想問(wèn)題，在課堂上，我們的學(xué)生不敢提出自己的內(nèi)心想法，我們的男大學(xué)生不敢去承擔(dān)責(zé)任，女大學(xué)生根本就不像學(xué)生……根據(jù)我們的調(diào)查我們可以得出，當(dāng)代的大學(xué)生對(duì)大學(xué)缺乏一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何規(guī)劃自己的未來(lái)缺少一個(gè)正確的思維。

通過(guò)我們小組認(rèn)真分析討論，我們覺(jué)得當(dāng)代大學(xué)生不良價(jià)值觀(guān)的形成主要有以下幾個(gè)原因：

1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極作用。

改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立使人們的思想發(fā)生了巨大的變化，同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的效應(yīng)對(duì)學(xué)生樹(shù)立個(gè)人人生觀(guān)也產(chǎn)生了巨大的影響，由于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，由此衍生出越來(lái)越看重個(gè)人利益的人生觀(guān)。受此思想的影響，部分大學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)向只注重個(gè)人利益，過(guò)分盲目地追求金錢(qián)，產(chǎn)生拜金主義分子。

2、生活中不良思想的影響。

隨著經(jīng)濟(jì)改革和對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)一步深入，在商品經(jīng)濟(jì)沖擊下，人們的思想價(jià)值發(fā)生了巨大的變化?！白⒅貙?shí)用，追求成功”的思想可以說(shuō)是深入人心，這與我國(guó)的傳統(tǒng)的 “重義輕利，默默奉獻(xiàn)”的思想形成沖突。當(dāng)代大學(xué)生生活的環(huán)境發(fā)生了劇烈的變化，其中，不利于大學(xué)生的發(fā)展的因素尤其明顯，比如說(shuō)大學(xué)的企業(yè)化；大學(xué)教授不搞研究，而是去謀取經(jīng)濟(jì)利益；更有北大教授“沒(méi)有4000萬(wàn)不要來(lái)見(jiàn)我”的狂妄；“富二代”“官二代”在社會(huì)的不良影響，還有各種潛規(guī)則等許多不良環(huán)境，這都會(huì)使大學(xué)生形成不良的價(jià)值觀(guān)，導(dǎo)致其缺乏社會(huì)責(zé)任感。

3、大學(xué)生自身的問(wèn)題。

當(dāng)代大學(xué)生自身也存在著許多令人憂(yōu)慮的問(wèn)題，這也是造成其不良價(jià)值觀(guān)形成的重要原因。大學(xué)生跨入高等學(xué)府后，不少人就認(rèn)為從此前途有了保障，不

再刻苦學(xué)習(xí)，放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求；加之，不少大學(xué)生為獨(dú)生子女，其家庭環(huán)境優(yōu)越，從未經(jīng)受過(guò)艱苦生活的磨練，嬌生慣養(yǎng)，易形成自私心理，這使他們不可避免地在人生價(jià)值觀(guān)方面出現(xiàn)種種弱點(diǎn)。

針對(duì)以上大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題，我們通過(guò)研討提出以下幾點(diǎn)解決方案：

1、通過(guò)教育樹(shù)立正確的人生觀(guān) 價(jià)值觀(guān)

我們必須通過(guò)正確的教育方式給我們的大學(xué)生灌輸正確的人生觀(guān)，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)精神文化建設(shè)，（如組織學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)的優(yōu)秀文化，了解中國(guó)的歷史和民族的屈辱，聽(tīng)講座了解一些名人的思維，關(guān)心國(guó)家和世界的時(shí)事新聞，了解科技….）大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的思維，改變現(xiàn)在很多大學(xué)還是那種應(yīng)試教育的情況，大學(xué)要有獨(dú)立的人格，不能向錢(qián)和權(quán)勢(shì)低頭。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，加大學(xué)校圖書(shū)館的開(kāi)放，鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)館看書(shū)，還有我們的學(xué)校應(yīng)該減少學(xué)分桿杠（如學(xué)生獻(xiàn)血可以加學(xué)分）。還有，大學(xué)應(yīng)該正確的面對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，不能以沒(méi)有和中介公司簽訂就業(yè)合同就不給予發(fā)畢業(yè)證，大學(xué)應(yīng)該減少畢業(yè)率……以上各種做法都對(duì)大學(xué)生的健康心里發(fā)展起到了嚴(yán)重的阻礙，不利于大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)。

2、擺正金錢(qián)在人生追求中的位置

擺正金錢(qián)在人生追求中的位置，這是當(dāng)今對(duì)大學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)教育中不可回避的問(wèn)題。對(duì)此，應(yīng)該引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生從兩方面去把握：第一，金錢(qián)獲得的再多，也不能等同于一個(gè)人的完全實(shí)現(xiàn)。第二，一個(gè)人如果把金錢(qián)的獲取作為唯一的追求目標(biāo)，就會(huì)失去理智，從而走向自我毀滅的深淵。

3、政府努力營(yíng)造健康的社會(huì)環(huán)境

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)充滿(mǎn)了很多不利于大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)的因素，我們的政府在引進(jìn)外國(guó)的文化時(shí)，應(yīng)該是有選擇的，現(xiàn)在很多大學(xué)生都是受到國(guó)外的電視或者電影的作用，對(duì)社會(huì)造成了很多的犯罪，給社會(huì)帶來(lái)了很多的不和諧。還有政府的房地產(chǎn)商強(qiáng)拆的處罰的不嚴(yán)厲，激起了很多大學(xué)生對(duì)政府的不滿(mǎn)意，對(duì)法律的不信任，這是一個(gè)可怕的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象政府應(yīng)該想辦法去解決。還有政府應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，不能失去大學(xué)生的信任。

4、加強(qiáng)大學(xué)生自身的實(shí)踐

積極投身社會(huì)實(shí)踐，在承擔(dān)責(zé)任中，在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生。只有在實(shí)踐中，我們大學(xué)生才能真正把握時(shí)代的脈搏，才能真正樹(shù)立起與改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的現(xiàn)代價(jià)值觀(guān)念，追求真理，崇尚科學(xué)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作，講求實(shí)效，勇于創(chuàng)新，更好地體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。個(gè)人的人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)與否，在很大程度上同自身的努力奮斗是分不開(kāi)的。

我們的感悟：

人活在這個(gè)社會(huì)，既有自身的需要，要求社會(huì)和他人滿(mǎn)足自己的物質(zhì)和精神生活需要，同時(shí)又有創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富以滿(mǎn)足社會(huì)和他人的需要。人既是價(jià)值的承擔(dān)者，又是價(jià)值的創(chuàng)造者。我們的人生只有符合社會(huì)需要并被社會(huì)肯定才是有意義和價(jià)值的。面對(duì)社會(huì)上的各種誘惑，我們要以面向未來(lái)的眼光看待現(xiàn)實(shí)，超越由現(xiàn)實(shí)問(wèn)題引起的種種困惑，求得國(guó)家、集體與個(gè)人三者利益的統(tǒng)一，這樣才讓我們的人生創(chuàng)造出更輝煌的成績(jī)。

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。當(dāng)代大學(xué)生能否樹(shù)立起正確的人生的重要時(shí)期。當(dāng)今我們的社會(huì)生活正發(fā)生著日新月異的變化——多種文化的影響與沖擊，經(jīng)濟(jì)全球化，生活方式的改變等，當(dāng)代大學(xué)生作為一個(gè)敏感的群體，社會(huì)的變化會(huì)通過(guò)各價(jià)值觀(guān)是關(guān)乎中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)成敗的大事。大學(xué)階段是大學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)快速發(fā)展和趨于成熟種渠道影響他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，他們普遍存在人生價(jià)值觀(guān)的沖突。在新形勢(shì)新政策下，如何引導(dǎo)與培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)已成為當(dāng)前高校思想政治工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為哺育英才的搖籃，我們的高校應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育，從理論和實(shí)踐兩方面努力引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立起正確的人生價(jià)值觀(guān)，使大學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)合格的接班人

------常想一二

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)調(diào)查報(bào)告

第一個(gè)是關(guān)于入學(xué)動(dòng)機(jī)和特性狀態(tài)選擇中人際關(guān)系調(diào)查顯示的特區(qū)當(dāng)代大學(xué)生的以個(gè)人價(jià)值取向?yàn)橹鞯慕Y(jié)果。

第二個(gè)是關(guān)于價(jià)值觀(guān)排序當(dāng)中“家庭安定”和“幸?！北慌旁?0個(gè)價(jià)值觀(guān)念中末尾兩位，而“一種令人興奮、有刺激的生活”以及“成熟的愛(ài)”被排在前兩位的結(jié)果。

第三個(gè)是人際關(guān)系調(diào)查當(dāng)中顯示出來(lái)的特區(qū)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于外部世界的不信任和恐慌。

針對(duì)這三個(gè)方面的結(jié)果，我們將做進(jìn)一步具體的分析：

【1】 以個(gè)人價(jià)值取向?yàn)橹?/p>

「1」社會(huì)原因

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立使人們的思想發(fā)生了巨大的變化，同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的效應(yīng)對(duì)學(xué)生樹(shù)立個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也產(chǎn)生了巨大的沖擊。由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，由此衍生出來(lái)的越來(lái)越看重個(gè)人的價(jià)值——這從第一部分中的關(guān)于入學(xué)動(dòng)機(jī)前3位就可以看出來(lái)，不管好壞與否這種趨勢(shì)在本次調(diào)查中表現(xiàn)得很明顯。同時(shí)也顯示出大學(xué)生開(kāi)始傾心于“注重實(shí)用、追求成功”的價(jià)值觀(guān)念，這顯然與傳統(tǒng)的“重義輕利、默默奉獻(xiàn)”的價(jià)值觀(guān)形成沖突。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)化，但又使他們對(duì)人生價(jià)值出現(xiàn)不穩(wěn)定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了社會(huì)各方面的變革，人與人之間交往的空間空前擴(kuò)大，加上我國(guó)對(duì)外開(kāi)放，各種西方思潮隨之而入，可以說(shuō)，當(dāng)前大學(xué)生的思想十分活躍，他們熱切關(guān)注市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程和世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，獨(dú)立地觀(guān)察社會(huì)，透視人生，正是在這種崇尚個(gè)性、崇尚自主的自我意識(shí)催動(dòng)下，大學(xué)生日益表現(xiàn)出思想主體化的特征，渴望成為人生道路上的強(qiáng)者，成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中的弄潮兒，急切地想抓住時(shí)代提供的這次機(jī)遇來(lái)證明自己的價(jià)值，這便有了“注重實(shí)用、追求成功”的生長(zhǎng)沃土。但是，在全社會(huì)都改變了過(guò)去從上到下一律只講集體發(fā)展，諱言個(gè)人利益的價(jià)值觀(guān)念的同時(shí)，又產(chǎn)生了大學(xué)生對(duì)人生價(jià)值評(píng)價(jià)的多重標(biāo)準(zhǔn)：有的以對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)多少和創(chuàng)造力大小為標(biāo)準(zhǔn)，有的以“含金量”的多少為標(biāo)準(zhǔn)，有的以社會(huì)地位的高低和權(quán)力大小為標(biāo)準(zhǔn)，有的則以自我完善與自我實(shí)現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)……。在這種背景下，一個(gè)值得注意的趨向是不少學(xué)生伴隨著過(guò)去人生價(jià)值體系的否定性思考，出現(xiàn)了在人生價(jià)值目標(biāo)上的迷失或偏離。西方哲學(xué)思潮的輸入與傳播，對(duì)此也起了推波助瀾的作用——它自我至上價(jià)值觀(guān)與大學(xué)生膨脹了的自我意識(shí)，在一種反傳統(tǒng)、反主導(dǎo)文化的軌跡上匯合在一起，使他們對(duì)以社會(huì)主義集體主義為根本道德原則的社會(huì)本位價(jià)值觀(guān)日趨淡漠，一些學(xué)生的自我觀(guān)念已開(kāi)始滑向自我中心的個(gè)人本位價(jià)值觀(guān)，他們對(duì)“螺絲釘”、“老黃?！薄颁伮肥彼笳鞯募w主義精神存有逆反心理，從“我”出發(fā)來(lái)評(píng)判事物，確定言行。所以“為了振興中華”和“為了社會(huì)發(fā)展，人類(lèi)進(jìn)步”的選項(xiàng)也自然而然地排到了最低的位置。

「2」文化原因

大學(xué)生文化是各種文化中最富生氣與活力的重要部分，它以學(xué)生群體為載體，以其文化的先鋒性、對(duì)傳統(tǒng)的反叛性和張揚(yáng)的個(gè)性，充分展示自己的文化品質(zhì)，不斷地給校園文化注入新鮮的活力。隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型，作為精英文化一部分的大學(xué)生文化正經(jīng)歷著理想主義與現(xiàn)實(shí)主義之間史無(wú)前例的沖突，表現(xiàn)出大眾化、通俗化的特征，甚至出現(xiàn)了這一次調(diào)查中所有的個(gè)人價(jià)值的傾向：

在文化觀(guān)念上，學(xué)子們已逐步放棄對(duì)文化終極關(guān)懷的追求，漠視高雅文化，追求隨性所欲的應(yīng)時(shí)文化和快餐文化，自覺(jué)認(rèn)同某些庸俗的社會(huì)潮流,神圣的生活理想、人生準(zhǔn)則以及崇高的精神追求正遭受前所未有的反叛與褻瀆;在文化行為上，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的務(wù)實(shí)傾向和媚俗色彩，他們關(guān)注的問(wèn)題越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，追求的目標(biāo)日趨功利，對(duì)個(gè)人前途的關(guān)注遠(yuǎn)高于對(duì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)注。世俗化、功利化的浪潮在動(dòng)搖和瓦解校園傳統(tǒng)文化價(jià)值秩序的同時(shí)，并未為人們提供一種充分體現(xiàn)尊嚴(yán)和生命價(jià)值的令人信仰的價(jià)值信仰，使之成為生命意義新的蔭庇所，一些青年學(xué)生日益陷入空前的文化危機(jī)中;在文化規(guī)范中，大學(xué)生文化逐漸疏離主流思想，回避矛盾沖突，逃避靈魂追問(wèn)，漠視校園紀(jì)律規(guī)范、道德規(guī)范和生活規(guī)范的束縛，出現(xiàn)了文化價(jià)值失范的傾向;在文化傳承和文化創(chuàng)新上，一些大學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)校園文化傳統(tǒng)的蔑視和對(duì)文化創(chuàng)新的懶惰，“他嘲弄?jiǎng)e人的價(jià)值，他唯一的信仰就是否定的哲學(xué)。他生活在既無(wú)過(guò)去又無(wú)將來(lái)的一條窄縫中”，文化迷失、精神迷失、道德迷失日甚一日，虛無(wú)主義、享受主義、拜金主義的迷霧開(kāi)始在大學(xué)校園中彌漫，甚至出現(xiàn)了一些反社會(huì)、反文化的行為，令人觸目驚心，這一切構(gòu)織成了一幅與大學(xué)生文化極不協(xié)調(diào)的精神畫(huà)卷，使得對(duì)大學(xué)生社會(huì)評(píng)價(jià)降低，“他們有知識(shí)沒(méi)有文化，有智商沒(méi)有教養(yǎng)，有青春沒(méi)有熱血，有個(gè)性沒(méi)有品行?！贝髮W(xué)生正趨于庸俗，而庸俗的人必然是庸俗文化熏陶的結(jié)果，大學(xué)生文化在時(shí)代的喧嘩與躁動(dòng)中，正走向庸俗。

【2】 對(duì)于愛(ài)情的茫然

現(xiàn)代社會(huì)中，愛(ài)情婚姻對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生而言不再是一個(gè)朦朧而羞澀的話(huà)題，被調(diào)查者們反映出來(lái)的這種渴望成熟愛(ài)情的思想在一定層面上也反映了他們都是很重視感情的人——是有別于對(duì)待家庭的——但是不管怎樣，從一定意義上說(shuō)，現(xiàn)代大學(xué)生渴望一種理性的思維模式和理性的生活模式。此外還可以看出，對(duì)于大學(xué)生而言，愛(ài)情在其生活中還是占有舉足輕重的地位。從本質(zhì)上而言，如法國(guó)劇作家莫里哀所言“愛(ài)情是一位偉大的導(dǎo)師，教會(huì)我們重新做人”，也就是說(shuō)她不僅是浪漫的感情體驗(yàn)，更是一種責(zé)任，是有性愛(ài)，感情，理想和義務(wù)等多種因素交織在一起的復(fù)雜的精神生活現(xiàn)象。如此看來(lái)，大學(xué)生對(duì)“成熟的愛(ài)”的選擇似乎與“家庭安定”形成悖論，這其實(shí)正好反映出大學(xué)生內(nèi)心對(duì)愛(ài)情及其觀(guān)念強(qiáng)烈的沖突：一方面，他們渴望去愛(ài)和被愛(ài)，向往神圣成熟的愛(ài)情，這種吸引力本身就是一個(gè)永恒不變的法則，它的生根發(fā)芽成長(zhǎng)源于人類(lèi)最原始的愛(ài)的需要。它是個(gè)體成熟和社會(huì)成熟達(dá)到一定階段所產(chǎn)生的男女之間的相親相愛(ài)，互相傾慕的美好感情;另一方面，大學(xué)生們都對(duì)他們所渴望的愛(ài)情信心不足，他們害怕被騙，更怕受到傷害，他們對(duì)于一種安定的幸福抱有一種懷疑的態(tài)度。心理學(xué)有個(gè)名詞叫做“self-defense”(自我防衛(wèi))，人們往往說(shuō)一些和自己內(nèi)心想法相反的話(huà)，本來(lái)“成熟的愛(ài)情”的落腳點(diǎn)最終會(huì)是“家庭的安定”，但是由于對(duì)社會(huì)的不信任或者對(duì)于未來(lái)的不確定和難以把握，他們選擇了放棄，甚至是否定。

會(huì)出現(xiàn)這一種迷茫和愛(ài)情價(jià)值觀(guān)的激烈沖突，其原因我們認(rèn)為有以下兩個(gè)：

「1」 愛(ài)情的理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾

大學(xué)生對(duì)于愛(ài)情充滿(mǎn)美好的憧憬，其中大多數(shù)具有濃厚的理想色彩，而對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)得不夠深入，容易把愛(ài)情和婚姻視為同一，這樣也就在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中容易碰壁，而該年齡階段的青年缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，心理承受能力不強(qiáng)，所以會(huì)有“一朝被蛇咬，十年怕草繩”的心理。

而婚姻除了要考慮愛(ài)情以外還有考慮諸如：社會(huì)地位、受教育程度等等各種因素。另一方面，現(xiàn)實(shí)中的戀人也并非想象中的那般完美，他們都是一個(gè)個(gè)具體的、活生生的,又各具優(yōu)劣的人。這一切都使青年感到理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，并常常由此產(chǎn)生失望、彷徨、煩惱和痛苦。

「2」 社會(huì)的原因

離婚率的連年上升，社會(huì)誠(chéng)信度不斷下滑，人們思想趨向越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)于愛(ài)情和婚姻也日趨標(biāo)準(zhǔn)化……這一切的一切都對(duì)大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)有著或多或少的沖擊和影響，甚至開(kāi)始懷疑愛(ài)情的真實(shí)性。所以他們有些收起了內(nèi)心純粹的感情甚至于由于曾經(jīng)的挫折封閉起自己的心扉，在這樣的條件里健康的愛(ài)情觀(guān)念以及自身所追求的目標(biāo)以及對(duì)生活的意義和態(tài)度都會(huì)發(fā)生畸形。

【3】特區(qū)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于外部世界的不信任和恐慌

這個(gè)結(jié)果是一個(gè)推論，而表面的結(jié)果顯示為大學(xué)生都不斷的吸取新的知識(shí)，并出現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的傾向。從某種層面上來(lái)講大學(xué)生的這一種個(gè)人主義的傾向是來(lái)自于其心理深層的對(duì)世界的不信任甚至于恐慌(請(qǐng)注意，這里出現(xiàn)了一個(gè)反面的名詞：“不信任”)。

社會(huì)是人類(lèi)的社會(huì)，由于有人的參與而帶來(lái)了人際關(guān)系的聯(lián)系,各種利益關(guān)系的復(fù)雜化使得人們尤其是我國(guó)人們之間出現(xiàn)了信任危機(jī)，這一種信任危機(jī)不僅僅存在于完全社會(huì)人之中，也影響著即將進(jìn)入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生——信任的大敵是極端的完美主義者，除了他們自己，他們不相信別人有完成任務(wù)的能力，他們事必躬親，對(duì)別人做的事總能找出錯(cuò)誤、找到缺陷——從這樣的角度來(lái)看便迫使大學(xué)生不得不在進(jìn)入社會(huì)之前努力汲取知識(shí)，這也是和我們調(diào)查的結(jié)果相符合的。

現(xiàn)在，在組織中，要讓每個(gè)人能心情愉快地完成任務(wù)，我們需要信任?！靶湃慰偸浅霈F(xiàn)在它的替代物消失之后?！钡聡?guó)管理學(xué)者萊恩哈德.斯普倫格說(shuō)，在他看來(lái)信任的替代物是權(quán)力與金錢(qián)。實(shí)際上，過(guò)去的目標(biāo)并不包括“讓每個(gè)人心情愉快”，而只是完成任務(wù)。權(quán)力和薪酬可以達(dá)到目標(biāo)，最初權(quán)力可以讓沒(méi)有自主意識(shí)的人服從，接著薪酬又吸引他們繼續(xù)這樣做。但對(duì)于現(xiàn)在接受過(guò)良好教育、有著自主意識(shí)的人來(lái)說(shuō)，權(quán)力和金錢(qián)的效果都在褪色——這也和第一部分中當(dāng)代大學(xué)生反映出來(lái)的個(gè)人價(jià)值傾向的結(jié)果相吻合。

六.建議和展望

從作這一次的調(diào)查開(kāi)始，我們就在身邊的同齡人身上深深地感受到來(lái)自社會(huì)的種種氣息：有清新的，有偏激的，也有其他的……但是不管怎樣，我們都認(rèn)為不應(yīng)悲觀(guān)地看待當(dāng)代大學(xué)生的精神狀態(tài)和價(jià)值觀(guān)的狀況。畢竟，他們是渴求發(fā)展渴求進(jìn)步并努力迎合社會(huì)的一群，在這一次的調(diào)查當(dāng)中，幾乎全部的男生和女生都將“一種令人興奮的、有刺激的生活(有活力的，豐富多彩的生活)”作為價(jià)值觀(guān)排序中最為重要的一個(gè)(男生將這一項(xiàng)選擇為第二重要的)，從這里可以看到他們朝陽(yáng)般的氣息和生命力，的確社會(huì)需要這種生機(jī)勃勃的干勁和理想才得以不停的往前發(fā)展。這種不甘平庸，積極創(chuàng)造的精神特質(zhì)也是現(xiàn)代大學(xué)生身上非常可貴的品質(zhì)。

而在著手寫(xiě)這篇報(bào)告的時(shí)候，我們翻閱了一些資料，許多資料表現(xiàn)出一個(gè)令人十分擔(dān)憂(yōu)的結(jié)果：認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的精神和價(jià)值觀(guān)的狀況已經(jīng)到了刻不容緩的危機(jī)時(shí)刻，但是從這一次的調(diào)查來(lái)看當(dāng)代大學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的還是相當(dāng)理智和清楚自己所處環(huán)境的。盡管在這一次的調(diào)查中也暴露了一些諸如關(guān)于家庭、個(gè)人主義與集體主義沖突，欲求不滿(mǎn)等方面的困惑，但對(duì)于正處于向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型期，全社會(huì)一時(shí)難以確立有共識(shí)的新的主導(dǎo)價(jià)值觀(guān)的外部環(huán)境而言，大學(xué)生在價(jià)值取向上出現(xiàn)浮躁，迷惑甚至一定程度上的無(wú)所適從都是一種正常的現(xiàn)象，而此階段的一切意識(shí)形態(tài)都將會(huì)成為新的價(jià)值觀(guān)確立的“鋪墊”和“反鋪墊”。

眾所皆知，人生價(jià)值的特點(diǎn)，首先在于價(jià)值關(guān)系中的兩重性，人既有自身的需要，要求社會(huì)和他人滿(mǎn)足自己的物質(zhì)和精神生活需要，同時(shí)又有創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富以滿(mǎn)足社會(huì)和他人的需要。其次在于價(jià)值表現(xiàn)上的能動(dòng)性，人既是價(jià)值的承擔(dān)者，又是價(jià)值的創(chuàng)造者。再次在于價(jià)值取向上的社會(huì)需要性，符合社會(huì)需要并被社會(huì)肯定的人生便是有價(jià)值和有意義的。我們這一代年輕的知識(shí)分子所擔(dān)負(fù)的歷史使命和社會(huì)責(zé)任將對(duì)我們有更大的考驗(yàn)，特別是身處經(jīng)濟(jì)特區(qū)的我們，在第二次創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中必然會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)，且各種思潮的涌入必然會(huì)讓我們面臨更多的誘惑。所以，更多地引導(dǎo)學(xué)生以面向未來(lái)的眼光看待現(xiàn)實(shí)，超越由現(xiàn)實(shí)問(wèn)題引起的種種困惑，更多地倡導(dǎo)一種“必要的犧牲”精神，求得國(guó)家、集體與個(gè)人三者利益的統(tǒng)一，對(duì)于這一代大學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的蕩滌中健康成長(zhǎng)是很有意義的。

在這里，本著建立良好價(jià)值觀(guān)念的目的，我們提出以下幾個(gè)操作性強(qiáng)的建議：

【1】 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念影響很大，故需正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，建立健康的價(jià)值觀(guān)念：如今的網(wǎng)絡(luò)，可是說(shuō)是信息傳遞速度最快的媒介之一，它對(duì)于大學(xué)生價(jià)值觀(guān)念的塑造有著舉足輕重的作用。在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中可提高大學(xué)生辨別事物是非的能力;可培養(yǎng)并樹(shù)立自由與責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)相結(jié)合的意識(shí);還可利用網(wǎng)絡(luò)上的大學(xué)生信息認(rèn)識(shí)大學(xué)生、教育大學(xué)生。

【2】 正視自己，借助內(nèi)外力量挖掘潛能：一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)念的建立很大程度上受其本身自信心影響，最大限度的挖掘個(gè)人內(nèi)在潛能有利于樹(shù)立良好的價(jià)值觀(guān)念。我們建議可以借助親近的人的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)自己的潛能——每一個(gè)人都有一個(gè)自我熟悉的生活圈子，各種不同年齡、不同性別、不同職業(yè)的人對(duì)你有不同程度的了解，在家庭主要有父母、親戚、在外有朋友、同學(xué)、老師，因?yàn)殚L(zhǎng)期的交往使他們對(duì)你有不同程度的印象和評(píng)價(jià)，大都很中肯、客觀(guān)，這對(duì)了解自我的潛能起到了直接作用;另外一個(gè)方法則是借助咨詢(xún)機(jī)構(gòu)來(lái)了解自我潛能和發(fā)展計(jì)劃——專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)一般會(huì)設(shè)計(jì)比較具體的問(wèn)題，形成一套有一定信度和效度的、標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具，再輔之于和專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)?nèi)耸棵鎸?duì)面的交談，最后達(dá)到解決問(wèn)題的目的。

【3】 針對(duì)調(diào)查中大學(xué)生輕看家、國(guó)的結(jié)果，提供系列講座和咨詢(xún)，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人目前追求的一切東西都是與家和國(guó)休戚相關(guān)的。

最后，在這篇調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾，我們展望一下未來(lái)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)發(fā)展動(dòng)向：

【1】 由于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷發(fā)展，大學(xué)生所能吸收到的信息日益增多，價(jià)值觀(guān)念將陷入一個(gè)更加錯(cuò)綜復(fù)雜的狀態(tài)。

【2】 由于大學(xué)生本身身處大學(xué)之中，所以在未來(lái)，大學(xué)對(duì)于大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念的影響也將一如既往的重要，其中從現(xiàn)在開(kāi)始到未來(lái)的日子里面需要逐步改變的是：學(xué)校過(guò)強(qiáng)的共性制約以及過(guò)重的功利導(dǎo)向使部分學(xué)生個(gè)性發(fā)展出現(xiàn)偏差;過(guò)窄的專(zhuān)業(yè)教育以及深度和吸引度不夠的思想教育，使大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的塑造和發(fā)展受到限制。

【3】 價(jià)值觀(guān)念中關(guān)于合作和創(chuàng)新的部分會(huì)發(fā)揮更大的作用，但是同時(shí)由于個(gè)人價(jià)值的地位逐步增加會(huì)給合作和思想以及行動(dòng)的創(chuàng)新帶來(lái)不小的阻力。

至此，我們這一次的分析報(bào)告就告一段落，雖然在這一次的調(diào)查分析中我們僅僅是探討了特區(qū)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)中小小的一個(gè)區(qū)域，但是，作為這一次調(diào)查主體的同齡人，我們已經(jīng)深深的體會(huì)到來(lái)自于我們和所有調(diào)查主體身體里的青春和朝陽(yáng)的氣息，盡管也會(huì)有頹廢的時(shí)候，但是通過(guò)這一次的調(diào)查，我們?nèi)匀幌嘈牛菏澜绲拿魈鞎?huì)因我們而變得更加美麗!