第一篇：1、順序程序設(shè)計作業(yè)

編寫程序（不少于70%的題, 即本作業(yè)至少做七題）

1． 由鍵盤任意輸入一個圓的半徑，計算其面積。

2． 由鍵盤任意輸入一個圓柱的半徑和高，計算其底面積、表面積、體積。

3． 由鍵盤任意輸入一個長方形的長和寬，計算面積。

4． 由鍵盤任意輸入一個三角形的3條邊，計算其面積。

5． 由鍵盤任意輸入4門課程的成績，計算它們的平均成績。

6． 由鍵盤輸入寢室4個學生的年齡，計算平均年齡。

7． 由鍵盤輸入寢室4個學生的身高，計算平均身高。

8． 由鍵盤任意輸入2個數(shù)據(jù)，將它們交換后輸出。

9． 由鍵盤任意輸入1個4位數(shù)整數(shù)，分別輸出其中的個位、十位、百位、千位。

10.由鍵盤任意輸入1個大寫字母，將其轉(zhuǎn)化為小寫字母后輸出。

注意：

1． 編程風格。

2． 建立“本人學號+姓名+作業(yè)序號”為名稱的文件夾（例如：文件夾2013212148王閩-1），將調(diào)試通過的程序文件存入此文件夾，上傳到（五機房）：文件上傳與下載文件上傳 黃毅老師 本人的班級名。

如：文件上傳與下載文件上傳 黃毅老師力學13。

第二篇：3、循環(huán)程序設(shè)計作業(yè)-1

編寫程序（不少于70%的題, 即本作業(yè)至少做四題）

1． 用3種循環(huán)計算1+2+3+。。。+100。

2． 用3種循環(huán)計算1*2*3*。。。*10。

3． 用3種循環(huán)計算10000以內(nèi)能被3整除的數(shù)之和。

4． 用3種循環(huán)計算 1+1/2+1/3+1/4+。。。+1/100。

5． 用3種循環(huán)計算圓周率。

注意：

1． 編程風格。

2． 建立“本人學號+姓名+作業(yè)序號”為名稱的文件夾（例如：文件夾2013212148王閩-1），將調(diào)試通過的程序文件存入此文件夾，上傳到（五機房）：文件上傳與下載文件上傳 黃毅老師 本人的班級名。

如：文件上傳與下載文件上傳 黃毅老師力學13。

第三篇：c程序設(shè)計作業(yè)

1、分析下面程序： # include int main(){ char c1,c2；

c1=97;

c2=98;

printf(“c1=%c,c2=%cn”c1,c2);

printf(“c1=%d,c2=%dn”,c1,c2);

return 0;}（1）運行時會輸出什么信息？為什么？（2）如果將程序第4,5行改為

c1=197;c2=198;運行時會輸出什么信息？為什么？（3）如果將程序第3行改為

int c1,c2;運行時會輸出什么信息？為什么？

答：（1）程序運行不了，因為程序存在錯誤。正確的程序為：

#include int main(){

char c1,c2;

c1=97;

c2=98;

printf(“c1=%c,c2=%cn”,c1,c2);

printf(“c1=%d,c2=%dn”,c1,c2);

return 0;}

（2）如果將程序第4,5行改為

c1=197;c2=198;

運行時會輸出：

（3）如果將程序第3行改為

int c1,c2;運行時會輸出：

因為int表示整型，%c是輸出字符，a的ASCLL代碼是97，b的是98，所以輸出c1=a,c2=b.%d是表示輸出十進制整型，所以輸出c1=97,c2=98

2、用下面的scanf函數(shù)輸入數(shù)據(jù)，使a=3，b=7，x=8.5，y=71.82，c1=’A’,c2=’a’。問在鍵盤上如何輸入？

#include int main(){

int a,b;

float x,y;

char c1,c2;

scanf(“a=%db=%d”,&a,&b);

scanf(“%f%e”,&a,&y);

scanf(“%c%c”,&c1,&c2);

return 0;} 答：輸入如圖：

輸出如圖：

第四篇：VB程序設(shè)計(2014大作業(yè))

《VB程序設(shè)計》大作業(yè)

一、大作業(yè)的內(nèi)容

本次大作業(yè)要求學生根據(jù)所學知識以及個人愛好，設(shè)計開發(fā)一個VB應(yīng)用小程序。要能體現(xiàn)出：

1．《VB程序設(shè)計》各種語句的綜合使用能力； 2．《VB程序設(shè)計》各種相關(guān)控件的使用能力；

3．根據(jù)具體的設(shè)計題目，設(shè)計清晰、美觀界面的能力； 4．一定的綜合設(shè)計能力。

二、大作業(yè)的要求

本次大作業(yè)應(yīng)滿足以下要求：

實用性：應(yīng)用程序要有明確的應(yīng)用主題，有一定的實用價值。結(jié)構(gòu)性：應(yīng)用程序具有良好的程序結(jié)構(gòu)?？勺x性：應(yīng)用程序具有較好的可讀性。全面性：應(yīng)用程序應(yīng)包含比較全面的功能。

友好性：合理使用VB提供的各種控件，設(shè)計友好、美觀的使用界面。

三、大作業(yè)的步驟 1．根據(jù)個人興趣、愛好，以及提交時間的要求，自己確定設(shè)計題目（可參考附件1）； 2．查找與設(shè)計題目相關(guān)的資料；

3．進行應(yīng)用程序總體結(jié)構(gòu)、使用功能的設(shè)計； 4．進行應(yīng)用程序的界面設(shè)計和源程序代碼的編寫； 5．上機編輯、調(diào)試程序；

6．保存應(yīng)用程序, 并生成可執(zhí)行文件； 7．撰寫設(shè)計報告。

四、設(shè)計報告的基本格式

設(shè)計報告的基本內(nèi)容至少包括封面、正文、總結(jié)三部分。(1）．封面(包括：題目、班級、姓名、指導教師、完成日期等信息)(2)．正文

1、課題的選材過程（設(shè)計思路）；

2、設(shè)計的將要達到的目標；

3、總體設(shè)計結(jié)構(gòu)與功能；

（1）總體設(shè)計結(jié)構(gòu)介紹（繪制：結(jié)構(gòu)流程圖）

（2）各功能模塊運行界面的功能、算法和操作步驟；

4、設(shè)計結(jié)果分析；（運行結(jié)果展示、正確性分析）(3)．總結(jié)（感想、收獲、啟發(fā)、存在的問題）

五、課程大作業(yè)提交

（1）形式

設(shè)計報告 + 源程序文件(含可執(zhí)行文件)

其中：<1>設(shè)計報告的封面統(tǒng)一（附件2）；

<2>源程序文件（含 *.vbp；*.frm；*.exe）打包壓縮成一個文件，以學號+姓名（例如： 11020741姓名）為文件名。

（2）時間

2014年5月10日 之前；

（3）方法

紙質(zhì)報告及壓縮文件交各班學委，按順序排好后由學委統(tǒng)一上交；

附件一：

參考題目

1、《班級信息系統(tǒng)》

描述：如同班級和每個成員的成長日記，信息量大，生動活潑，有紀念意義。要求：具有數(shù)據(jù)庫、圖片庫等功能。

2、《幼兒算術(shù)游戲》

本系統(tǒng)面向3-6歲幼兒進行加、減法練習，要生動活潑，寓教于樂，主要以圖形、動畫、聲音等多媒體形式提供學習環(huán)境。要求：

題型包括選擇題和填空題兩種形式。

隨機出題，范圍為100以內(nèi)的加、減法，也可以是加減法的混合運算。以練習和試卷兩種形式出題。

答案可以提供圖片的形式進行選擇，也可以從鍵盤輸入。答題后要用聲音或者動畫給出獎勵或評價。

提供背景音樂。

3、《記事本程序》

記事本主要是對文字進行編輯處理的軟件。能進行新建、打開、保存等功能；并且能運用 剪貼、復制、粘貼、清除功能，對文字更方便的錄入。另外還可以根據(jù)用戶的需要查找相應(yīng)的 文字，實現(xiàn)編輯功能。

由于記事本是一套簡單的文本編輯器。要求記事本不但要具備完善的編輯、方便的性能，還要提供更簡便的操作。這就要求設(shè)計人員在編輯過程當中盡可能的考慮到。包括以下內(nèi)容： *對文本進行編輯； *用戶根據(jù)不同的權(quán)限可對文本進行添加、刪除、修改等操作；*對記事本進行各種編輯（精確、簡單）；

4、《科學計算器》設(shè)計

本科學計算器是一種能實現(xiàn) 加、減、乘、除、倒數(shù)、乘方、正玄、余玄、正切、In、n!函數(shù)、進制、弧度轉(zhuǎn)換等運算功能，并帶有存儲器、統(tǒng)計框等，基本實現(xiàn)了Windows自帶計算器的所有功能。要實現(xiàn)計算器的這些功能就用到我們所學的VB知識編寫程序來實現(xiàn)運算功能并解決問題，也是我們實訓要達到的目的。

5、個人日常收入與開銷記錄、統(tǒng)計與查詢

個人日常收入與開銷記錄包括收入與開銷的時間、收入與開銷來源或者去向、類型，備注，統(tǒng)計功能按月統(tǒng)計與按年統(tǒng)計，查詢包含按時間段和類型查詢。

6、《學生成績管理系統(tǒng)》

本系統(tǒng)由三部分組成：系統(tǒng)管理、學籍管理、成績管理、報表。1.用戶管理：實現(xiàn)用戶的添加、刪除、密碼修改、用戶登錄等功能。2.成績管理：實現(xiàn)學生的成績錄入、成績的查詢、成績的統(tǒng)計。4.報表：可以打印學生的學籍信息、成績。數(shù)據(jù)存放到access數(shù)據(jù)庫中。使用菜單、界面友好、功能完善。

VB學單詞

本系統(tǒng)功能要求：

1.能夠自動顯示單個單詞中英文及詞性。

2.顯示單個單詞的時間可以調(diào)整，并隨時顯示已用時間。3.有暫停功能。

4.可用文本文件存儲單詞。

題目：飯店點菜系統(tǒng)

目的 通過該題目的設(shè)計，使學生掌握軟件開發(fā)過程的問題分析、系統(tǒng)設(shè)計、程序編碼、測試等基本方法和技能；掌握利用VB開發(fā)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的方法

主要內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計要求等）

主要功能有：

菜式瀏覽功能：能分類瀏覽飯店的所有菜式、采樣及價格；

點菜功能：進行點菜操作后能預覽點菜結(jié)果，并可對其進一步修改； 留言板功能：記錄顧客的意見和建議，并具有瀏覽功能；

抽獎功能：當顧客的消費達到指定金額時，可分檔抽取小獎品。要求：

用數(shù)據(jù)庫或文件保存相關(guān)信息。

VB程序語言設(shè)計

課程大作業(yè)

題目名稱：_________________________________ 班 級：_________________________________ 姓 名：_________________________________ 學 號：_________________________________ 課程教師：

溫海駿

學 期： 2013-2014學年

第2學期

完成時間：

第五篇：C語言程序設(shè)計--大作業(yè)

C語言程序設(shè)計大作業(yè)

編寫程序，實現(xiàn)單鏈表的插入、刪除、輸出、查找、統(tǒng)計以及銷毀功能。

單鏈表的每個結(jié)點存儲一名學生的信息，包括：學號、姓名、性別、年齡、三門課程(高數(shù)、英語、C語言)的成績、三門功課的平均分。

結(jié)構(gòu)體類型聲明如下： typedef struct student {

char sno[8];

char name[20];

char sex;

int age;double score[3];double avg;

struct student *next;} STUDENT, *PSTUDENT;

要求：

⑴一律使用 STUDENT 聲明學生結(jié)構(gòu)體的變量，一律使用 PSTUDENT 聲明指向?qū)W生結(jié)構(gòu)體的指針變量

⑵程序運行過程中要有菜單提示，菜單如下：

*************************************************************** *

1.Insert a student

* *

2.Delete a student

* *

3.Display the link list

* *

4.Display excellent students

* *

5.Search a student by the name

* *

6.Display the average score of three courses * *

0.Exit the program

* ***************************************************************

“Insert a student”：插入一個學生記錄，要求按平均分從高到低插入 “Delete a student”：刪除指定學號的學生 “Display the link list”：輸出單鏈表中所有學生的信息 “Display excellent students”：輸出鏈表中三門功課平均成績高于85分(含85分)的學生信息 “Search a student by the name”：根據(jù)輸入的姓名，輸出鏈表中相應(yīng)學生的信息 “Display the average score of three courses”：輸出鏈表中所有學生的高數(shù)平均分、英語平均分以及C語言平均分 “Exit the program”：銷毀單鏈表，結(jié)束程序運行