第一篇：8、數(shù)組程序設(shè)計(jì)作業(yè)

實(shí)驗(yàn)8數(shù)組程序設(shè)計(jì)（1）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．掌握數(shù)組的定義、引用，以及數(shù)組的輸入和輸出方法；

2．掌握字符數(shù)組，以及字符函數(shù)的使用；

3．學(xué)習(xí)與數(shù)組相關(guān)的常見(jiàn)的算法，如：查找、排序等；

4．學(xué)習(xí)與矩陣相關(guān)的常見(jiàn)的算法，如：加、減、乘等。

二、實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)

1．一維數(shù)組、二維數(shù)組、字符數(shù)組。

2．與數(shù)組相關(guān)的常見(jiàn)的算法。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

編寫程序，實(shí)現(xiàn)以下功能。

1． 由鍵盤任意輸入10個(gè)數(shù)據(jù)，找出其中的最大數(shù)。

2． 由鍵盤任意輸入10個(gè)數(shù)據(jù)，找出其中的最小數(shù)。

3． 定義一個(gè)有10個(gè)元素的數(shù)組，用其代表10個(gè)學(xué)生的考試成績(jī)，從鍵盤輸入10個(gè)成績(jī)，統(tǒng)計(jì)平均成績(jī)。

4． 定義一個(gè)有10個(gè)元素的數(shù)組，用其代表10個(gè)學(xué)生的考試成績(jī)，從鍵盤輸入10個(gè)成績(jī)，分別統(tǒng)計(jì)優(yōu)、良、中、及格、不及格的人數(shù)。

5． 編寫程序，由鍵盤任意輸入10個(gè)整數(shù)，分別統(tǒng)計(jì)其中的奇數(shù)和偶數(shù)的個(gè)數(shù)。

6． 編寫程序，由鍵盤任意輸入10個(gè)學(xué)生的成績(jī)，分別統(tǒng)計(jì)各分?jǐn)?shù)段的百分比。

7． 定義一個(gè)有80個(gè)元素的字符數(shù)組，從鍵盤輸入一串字符，將其中的大寫字母轉(zhuǎn)換為小寫字母，而將原來(lái)為小寫的字母轉(zhuǎn)換為大寫字母，其他字符不變。

8． 由鍵盤任意輸入10個(gè)整形數(shù)據(jù)，將其按由小到大的順序排序后輸出（用冒泡排序）。

9． 由鍵盤任意輸入10個(gè)整形數(shù)據(jù)，將其按由小到大的順序排序后輸出（用選擇排序）。

10． 由鍵盤任意輸入10個(gè)數(shù)據(jù)，將它們倒序后輸出。

四、實(shí)驗(yàn)分析

1．注意數(shù)組下標(biāo)的起始值和終止值。

2．合理利用數(shù)組下標(biāo)和循環(huán)變量的關(guān)系，以遍歷數(shù)組中的元素。

3．注意利用字符數(shù)組處理字符的方法。

4．總結(jié)常見(jiàn)的算法。

五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將每一個(gè)程序的源代碼保存，如1.C、2.C、3.C、。。。、10.C。

2．建立本人學(xué)號(hào)和姓名為名稱的文件夾，如：2013211234王軍-8，將每一個(gè)程序的源代碼存入此文件夾。

3．將此文件夾上傳到：上傳作業(yè)教師名班級(jí)名，如：上傳作業(yè)李明光信13-1。

第二篇：c程序設(shè)計(jì)作業(yè)

1、分析下面程序： # include int main(){ char c1,c2；

c1=97;

c2=98;

printf(“c1=%c,c2=%cn”c1,c2);

printf(“c1=%d,c2=%dn”,c1,c2);

return 0;}（1）運(yùn)行時(shí)會(huì)輸出什么信息？為什么？（2）如果將程序第4,5行改為

c1=197;c2=198;運(yùn)行時(shí)會(huì)輸出什么信息？為什么？（3）如果將程序第3行改為

int c1,c2;運(yùn)行時(shí)會(huì)輸出什么信息？為什么？

答：（1）程序運(yùn)行不了，因?yàn)槌绦虼嬖阱e(cuò)誤。正確的程序?yàn)椋?/p>

#include int main(){

char c1,c2;

c1=97;

c2=98;

printf(“c1=%c,c2=%cn”,c1,c2);

printf(“c1=%d,c2=%dn”,c1,c2);

return 0;}

（2）如果將程序第4,5行改為

c1=197;c2=198;

運(yùn)行時(shí)會(huì)輸出：

（3）如果將程序第3行改為

int c1,c2;運(yùn)行時(shí)會(huì)輸出：

因?yàn)閕nt表示整型，%c是輸出字符，a的ASCLL代碼是97，b的是98，所以輸出c1=a,c2=b.%d是表示輸出十進(jìn)制整型，所以輸出c1=97,c2=98

2、用下面的scanf函數(shù)輸入數(shù)據(jù)，使a=3，b=7，x=8.5，y=71.82，c1=’A’,c2=’a’。問(wèn)在鍵盤上如何輸入？

#include int main(){

int a,b;

float x,y;

char c1,c2;

scanf(“a=%db=%d”,&a,&b);

scanf(“%f%e”,&a,&y);

scanf(“%c%c”,&c1,&c2);

return 0;} 答：輸入如圖：

輸出如圖：

第三篇：模塊8作業(yè)

模塊8作業(yè)（教育技術(shù)能力培訓(xùn)）

(2010-09-30 00:17:23)轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽： 分類： 學(xué)習(xí)資料

教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)能力 教學(xué)內(nèi)容 創(chuàng)新性 可實(shí)施性 教育

教學(xué)設(shè)計(jì)成果：經(jīng)過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)的前端分析（主要包括學(xué)習(xí)需要分析、教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)者特征分析），確定教學(xué)起點(diǎn)，以學(xué)習(xí)者的具體情況和教學(xué)內(nèi)容的體系結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，按一定的目標(biāo)編寫原則，再合理地選擇相應(yīng)的教學(xué)順序、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式以及相應(yīng)的媒體。在此基礎(chǔ)上形成的相應(yīng)的教學(xué)方案和媒體材料。說(shuō)課：說(shuō)課是一種教學(xué)研究活動(dòng)，是提高教師教學(xué)能力的一個(gè)有效手段。它是教師以教育理論、教學(xué)大綱、教材為依據(jù)，針對(duì)某一課題的自身特點(diǎn)，結(jié)合教育對(duì)象的實(shí)際情況，與授課前面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同行或者評(píng)委口頭表述該課題教學(xué)的具體設(shè)想、設(shè)計(jì)極其理論依據(jù)。

1．教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)有哪些重要原則？

（1）完整性和規(guī)范性（2）可實(shí)施性（3）創(chuàng)新性（4）媒體資源的支持性 2．說(shuō)課的目的和原則有哪些？

說(shuō)課的目的則是想聽(tīng)眾介紹一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想，使聽(tīng)眾聽(tīng)懂。原則：（1）理論聯(lián)系實(shí)際原則（2）科學(xué)性原則（3）創(chuàng)新性原則（4）可行性原則 3．應(yīng)從哪些方面對(duì)說(shuō)課進(jìn)行評(píng)價(jià)？

（1）突出教學(xué)理念（2）詮釋教學(xué)思想（3）體現(xiàn)教學(xué)能力（4）展現(xiàn)教學(xué)境界（5）展示講演才華

4．請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹教學(xué)錄象課的評(píng)價(jià)維度？

教學(xué)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換；學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果；教師教學(xué)方式和效果。5．在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向；靈活調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)；抓住學(xué)生的思維的火花，深入探究；關(guān)注不同形式群體的發(fā)展；創(chuàng)造性地設(shè)置任務(wù)。

第四篇：作業(yè)8

1.為了把握軟件開(kāi)發(fā)各個(gè)環(huán)節(jié)的正確性和協(xié)調(diào)性，人們需要進(jìn)行（A）和（B）工作。（A）的目的是想證實(shí)在一給定的外部環(huán)境中軟件的邏輯正確性。它包括（C）和（D），（B）則試圖證明在軟件生存期各個(gè)階段，以及階段間的邏輯（E）、（F）和正確性。供選擇的答案：

A, B.① 操作 ② 確認(rèn) ③ 驗(yàn)證 ④ 測(cè)試 ⑤ 調(diào)試

C, D.① 用戶的確認(rèn)

② 需求規(guī)格說(shuō)明的確認(rèn)

③ 程序的確認(rèn)

E, F.① 可靠性 ② 獨(dú)立性

④ 測(cè)試的確認(rèn)

③ 協(xié)調(diào)性 ④ 完備性 ⑤ 擴(kuò)充性

2.軟件測(cè)試是軟件質(zhì)量保證的主要手段之一，測(cè)試的費(fèi)用已超過(guò)（A）的30%以上。因此，提高測(cè)試的有效性十分重要?！案弋a(chǎn)”的測(cè)試是指（B）。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB 8566–88《計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)規(guī)范》的規(guī)定，軟件的開(kāi)發(fā)和維護(hù)劃分為8個(gè)階段，其中，單元測(cè)試是在（C）階段完成的，集成測(cè)試的計(jì)劃是在（D）階段制定的，確認(rèn)測(cè)試的計(jì)劃是在（E）階段制定的。供選擇的答案：

A.① 軟件開(kāi)發(fā)費(fèi)用

② 軟件維護(hù)費(fèi)用

③ 軟件開(kāi)發(fā)和維護(hù)費(fèi)用

④ 軟件研制費(fèi)用 ⑤ 軟件生存期全部 B.① 用適量的測(cè)試用例運(yùn)行程序，證明被測(cè)程序正確無(wú)誤

② 用適量的測(cè)試用例運(yùn)行程序，證明被測(cè)程序符合相應(yīng)的要求

③ 用少量的測(cè)試用例運(yùn)行程序，發(fā)現(xiàn)被測(cè)程序盡可能多的錯(cuò)誤

④ 用少量的測(cè)試用例運(yùn)行程序，糾正被測(cè)程序盡可能多的錯(cuò)誤

C ? E.① 可行性研究和計(jì)劃

② 需求分析 ③ 概要設(shè)計(jì)

④ 詳細(xì)設(shè)計(jì)

⑤ 實(shí)現(xiàn)

⑥ 集成測(cè)試

⑦ 確認(rèn)測(cè)試

⑧ 使用和維護(hù)

3.集成測(cè)試也叫做（A）或（B）。通常，在（C）的基礎(chǔ)上，將所有模塊按照設(shè)計(jì)要求組裝成為系統(tǒng)。子系統(tǒng)的集成測(cè)試特別稱為（D），它所做的工作是要找出子系統(tǒng)和系統(tǒng)需求規(guī)格說(shuō)明之間的（E）。需要考慮的問(wèn)題是：在把各個(gè)模塊連接起來(lái)的時(shí)候，穿越模塊接口的數(shù)據(jù)是否會(huì)（F）； 一個(gè)模塊的功能是否會(huì)對(duì)另一個(gè)模塊的功能產(chǎn)生不利的影響；各個(gè)（G）組合起來(lái)，能否達(dá)到預(yù)期要求的（H）；（I）是否有問(wèn)題；單個(gè)模塊的誤差累積起來(lái)是否會(huì)放大。供選擇的答案：

A ? D.① 單元測(cè)試

④ 系統(tǒng)測(cè)試

E ? I.① 子功能

② 部件測(cè)試 ⑤ 確認(rèn)測(cè)試 ② 丟失

③ 組裝測(cè)試

⑥ 聯(lián)合測(cè)試

③ 父功能

④ 局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

⑤ 全局?jǐn)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu) ⑥ 不一致

⑦ 一致 4.軟件測(cè)試可能發(fā)現(xiàn)軟件中的（），但不能證明軟件（）。

A.所有錯(cuò)誤、沒(méi)有錯(cuò)誤

B.錯(cuò)誤、沒(méi)有錯(cuò)誤

C.邏輯錯(cuò)誤、沒(méi)有錯(cuò)誤

D.設(shè)計(jì)錯(cuò)誤、沒(méi)有錯(cuò)誤

5.調(diào)用算法是解決問(wèn)題的關(guān)鍵步驟之一。算法的計(jì)算工作量大小和實(shí)現(xiàn)算法所需的存儲(chǔ)單元多少，分別稱為計(jì)算的（A）和（B）。編寫程序時(shí)，（C）和（D）是應(yīng)采納的原則之一。（E）是調(diào)試程序的主要工作之一。

供選擇的答案：

A、B：

① 可實(shí)現(xiàn)性

② 時(shí)間復(fù)雜度

③ 空間復(fù)雜度

④ 困難度 ⑤ 計(jì)算有效性

C：① 程序的結(jié)構(gòu)化

② 程序越短越好

③ 盡可能節(jié)省存儲(chǔ)單元

④ 盡可能減少注釋行

D： ① 使用有實(shí)際意義的名字

② 使用長(zhǎng)度短而無(wú)實(shí)際意義的名字

③ 表達(dá)式中盡量少用括號(hào)

④ 盡量使用簡(jiǎn)化了的邏輯表達(dá)式

E：① 調(diào)度

② 證明程序正確

③ 人員安排

④ 排錯(cuò)

6.軟件測(cè)試是為了檢查出并改正盡可能多的錯(cuò)誤，不斷提高軟件的（A），一個(gè)成功的測(cè)試則是發(fā)現(xiàn)了至今未被發(fā)現(xiàn)的（B）的測(cè)試。至于軟件維護(hù)則是指（C）。

A：① 功能和效率

② 設(shè)計(jì)和技巧

③ 質(zhì)量和可靠性

④ 質(zhì)量和效能

B： ① 因素

② 錯(cuò)誤

③ 規(guī)律

④ 問(wèn)題

C： ① 對(duì)軟件的改進(jìn)、適應(yīng)、完善

② 維護(hù)正常運(yùn)行

③ 配置新軟件

④ 軟件開(kāi)發(fā)期的一個(gè)階段 7.軟件測(cè)試的目的是（）。

A.證明軟件的正確性

B.找出軟件系統(tǒng)中存在的所有錯(cuò)誤

C.證明軟件系統(tǒng)中存在錯(cuò)誤

D.盡可能多地發(fā)現(xiàn)軟件系統(tǒng)中的錯(cuò)誤

8.從已經(jīng)發(fā)現(xiàn)故障的存在到找到準(zhǔn)確的故障位置并確定故障的性質(zhì)，這一過(guò)程稱為（）。

A.錯(cuò)誤檢測(cè)

B.故障排除

C.調(diào)試

D.測(cè)試

9.軟件測(cè)試是軟件質(zhì)量保證的主要手段之一，測(cè)試的費(fèi)用己超過(guò)（）的30%以上，因此提高測(cè)試的有效性非常重要。

A.軟件開(kāi)發(fā)費(fèi)用

B.軟件維護(hù)費(fèi)用

C.軟件開(kāi)發(fā)和維護(hù)費(fèi)用

D.軟件研制費(fèi)用

10．軟件測(cè)試是軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中重要和不可缺少的階段，其包含的內(nèi)容和步驟甚多，而測(cè)試過(guò)程的多種環(huán)節(jié)中基礎(chǔ)的是（）。

A.集成測(cè)試

B.單元測(cè)試

C.系統(tǒng)測(cè)試

D.驗(yàn)收測(cè)試

上機(jī)題

1．下面是選擇排序的程序，其中datalist是數(shù)據(jù)表，它有兩個(gè)數(shù)據(jù)成員：一是元素類型為Element的數(shù)組V，另一個(gè)是數(shù)組大小n。算法中用到兩個(gè)操作，一是取某數(shù)組元素V[i]的關(guān)鍵碼操作getKey()，一是交換兩數(shù)組元素內(nèi)容的操作Swap()：：

void SelectSort(datalist & list){

//對(duì)表list.V[0]到list.V[n-1]進(jìn)行排序, n是表當(dāng)前長(zhǎng)度。

for(int i = 0;i < list.n-1;i++){

int k = i;

//在list.V[i].key到list.V[n-1].key中找具有最小關(guān)鍵碼的對(duì)象

//當(dāng)前具最小關(guān)鍵碼的對(duì)象

//交換

for(int j = i+1;j < list.n;j++)

if(list.V[j].getKey()< list.V[k].getKey())k = j;

if(k!= i)Swap(list.V[i], list.V[k]);

}

}(1)試計(jì)算此程序段的McCabe復(fù)雜性；

(2)用基本路徑覆蓋法給出測(cè)試路徑；

(3)為各測(cè)試路徑設(shè)計(jì)測(cè)試用例。

2.設(shè)要對(duì)一個(gè)自動(dòng)飲料售貨機(jī)軟件進(jìn)行黑盒測(cè)試。該軟件的規(guī)格說(shuō)明如下： “有一個(gè)處理單價(jià)為1元5角錢的盒裝飲料的自動(dòng)售貨機(jī)軟件。若投入1元5角硬幣，按下“可樂(lè)”、“雪碧”或“紅茶”按鈕，相應(yīng)的飲料就送出來(lái)。若投入的是2元硬幣，在送出飲料的同時(shí)退還5角硬幣?！?/p>

(1)試?yán)靡蚬麍D法，建立該軟件的因果圖；

(2)設(shè)計(jì)測(cè)試該軟件的全部測(cè)試用例。

第五篇：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)七：函數(shù)、數(shù)組、指針

C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)七：函數(shù)、數(shù)組、指針

1、程序運(yùn)行后，用戶任意輸入一個(gè)字符串，求出字符串長(zhǎng)度，然后輸出字符串內(nèi)容及個(gè) 數(shù)。不能使用strlen函數(shù)。

求字符串長(zhǎng)度函數(shù)的函數(shù)原型必須如下：

int MyStrLenPt(char *str)

若輸入：nihao123！

則輸出：nihao123!:9 chars2、編寫一個(gè)對(duì)一維數(shù)組進(jìn)行排序的程序。

要求：

寫兩個(gè)函數(shù)，一個(gè)主函數(shù)，一個(gè)sort函數(shù)。在主函數(shù)中完成數(shù)組的輸入和輸出，通過(guò)調(diào) 用sort函數(shù)對(duì)數(shù)組進(jìn)行排序。

sort函數(shù)的原型為：voidsort(int*p, intn);

說(shuō)明：

（1）請(qǐng)大家按學(xué)號(hào)來(lái)坐，便于考勤和管理。

（2）請(qǐng)珍惜寶貴的實(shí)驗(yàn)時(shí)間！不要做與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的事情，比如聊QQ、上網(wǎng)或打游戲。

（3）直接把C語(yǔ)言代碼粘貼到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)題目下方，上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)只交word文檔。

（4）文檔名稱：班級(jí)+學(xué)號(hào)后2位+姓名+實(shí)驗(yàn)編號(hào)，例如11電1班12張山實(shí)驗(yàn)七.doc。