第一篇：華爾街日?qǐng)?bào)：致畢業(yè)生的一封信

華爾街日?qǐng)?bào)：致畢業(yè)生的一封信

致2012年畢業(yè)的你：

請(qǐng)?jiān)试S我成為第一個(gè)不對(duì)你說(shuō)“恭喜”的人。在過(guò)去幾年中，你們中的大多數(shù)努力地在各種并不實(shí)用的課程中為了一個(gè)看得過(guò)去的成績(jī)而徘徊奮斗。這并不是什么值得夸耀的事情，這是你懂的?，F(xiàn)在，在這你們大一時(shí)投票選出的總統(tǒng)所賜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，你們要離開(kāi)學(xué)校了。重新回到父母的家住下，并同時(shí)開(kāi)始尋找并不友好的工作不是一件容易的事兒。畢竟你的父母是曾經(jīng)在你身上給予厚望，而他們現(xiàn)在更像是拿著沒(méi)能寄出的快遞的發(fā)件人，而且無(wú)法知道這個(gè)快遞接下來(lái)該往哪里發(fā)去。

你們中的某些當(dāng)然還是經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)才獲得真才實(shí)學(xué)的。幾年前我曾經(jīng)招了一個(gè)來(lái)自西點(diǎn)軍校的實(shí)習(xí)生。她開(kāi)始工作前剛完成了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)數(shù)周的訓(xùn)練項(xiàng)目，在這個(gè)項(xiàng)目里她甚至連睡覺(jué)的時(shí)候都得穿著防彈背心。她的文筆十分的好，而且格外謙虛?，F(xiàn)在的她正在阿富汗對(duì)抗恐怖分子。

如果你也像那個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，你有權(quán)利對(duì)你的生活覺(jué)得不滿。但請(qǐng)記住，她從來(lái)沒(méi)有那么想過(guò)。

但是親愛(ài)的畢業(yè)生們，也許你們遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到她的成就。你們已然不是小孩兒了，至少現(xiàn)在有人該告訴你一些關(guān)于人生的實(shí)情了：

首先要說(shuō)的是，在這個(gè)知識(shí)決定命運(yùn)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，知識(shí)依然是很受重視的。但可惜你們也許是這么多年來(lái)最缺乏知識(shí)的一屆畢業(yè)生。

幾個(gè)月前，我面試了一個(gè)從常春藤畢業(yè)，GPA高得令人發(fā)指的男生。他想寫(xiě)作關(guān)于中東政治方面的文章，于是我們開(kāi)始談?wù)?956年的蘇伊士運(yùn)河危機(jī)（第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)）。他們只是大概知道這樁歷史事件，但完全不了解誰(shuí)是當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)（美國(guó)與蘇聯(lián)的介入是戰(zhàn)爭(zhēng)最終結(jié)束的主因），以及他的繼任者是誰(shuí)。

畢業(yè)生們，你們知道嗎？

人們一直說(shuō)教育的目的不是灌輸式的記憶，而是學(xué)習(xí)如何思考。不管你信不信，反正我是不信的。在我長(zhǎng)期，面試在校生的印象中，我發(fā)覺(jué)許多面試者的思維就像古舊的地圖一般，有許多的區(qū)域是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)知而空白著的。很多情況下我覺(jué)得他們并不是缺乏智商，而是在于他們根本不知道知識(shí)從何而來(lái)的時(shí)候，無(wú)法建立知識(shí)與知識(shí)間的聯(lián)系。

現(xiàn)在讓我們來(lái)談?wù)劦诙妒聦?shí)--你們所面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)是國(guó)際化的。努力吧，別像我前兩天在佛羅里達(dá)州所遇到的那個(gè)商人一樣，在你的余生中抱怨是尼克松總統(tǒng)對(duì)中國(guó)開(kāi)放的政策毀了他曾經(jīng)在紐約的業(yè)務(wù)。

在像愛(ài)爾蘭、法國(guó)、印度和西班牙這樣的地方，你們不乏天賦與目標(biāo)的同齡人正在一個(gè)更糟糕的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中畢業(yè)。與你們不同的是，他們也會(huì)說(shuō)許多種語(yǔ)言，并擁有一個(gè)科學(xué)或工程方面的學(xué)位。他們的能力或許更容易幫助他們找到一份薪酬豐厚的類(lèi)似于投行或咨詢業(yè)的工作。

在我在紐約工作的地方附近，有許多這樣的人。萬(wàn)幸他們?nèi)匀槐３种鴳?yīng)有的禮節(jié)從而我們并沒(méi)有感受到來(lái)自他們的壓力。然而如果經(jīng)濟(jì)環(huán)境繼續(xù)這么發(fā)展下去，也許他們馬上就會(huì)開(kāi)始搶你們的飯碗了。

這讓我聯(lián)想起了我想說(shuō)的第三樁事情：你潛在的雇主對(duì)于夸夸其談的想法早有察覺(jué)，并能笑而不語(yǔ)，而你們中的許多甚至不知道你們的想法有多不切實(shí)際。

從什么時(shí)候起連美國(guó)人也開(kāi)始靠吹牛而活了？也許是始于諾曼梅勒的《給自己的廣告》（1959年發(fā)行的一本文集）。但至少那本書(shū)是為了動(dòng)員人們培養(yǎng)個(gè)人節(jié)操以及參與社會(huì)公益活動(dòng)。

畢業(yè)生們，當(dāng)我閱讀你們簡(jiǎn)歷的時(shí)候，我所看見(jiàn)的只是無(wú)窮無(wú)盡的“給自己的廣告”。你們?cè)?1、22歲時(shí)所完成的一切，不管來(lái)自你上個(gè)夏天的實(shí)習(xí)或者是在學(xué)校的校報(bào)工作，甚至以及超出沃爾特李普曼和厄尼派爾（均為非常有名的作家，普利策獎(jiǎng)得主）在他們自傳中對(duì)他們自己的描述了。推薦閱讀：（玉溪婦科醫(yī)院：http:///）

也許你愚蠢地認(rèn)為這種吹噓并不會(huì)為人們所發(fā)覺(jué)，或者你自作聰明地認(rèn)為既然大家都這么做你也必須從眾一下。

但是你真實(shí)的自我絕不會(huì)做這樣的事情的。每個(gè)人的內(nèi)在都曾經(jīng)是謙遜的。當(dāng)你了解什么叫做“更少才是更多”的時(shí)候，你就會(huì)有不過(guò)分在簡(jiǎn)歷中標(biāo)榜的自信了。

從另一個(gè)角度說(shuō)，你也許有自我思考的能力。這是我想說(shuō)的第四件事情：對(duì)于能自我思考的人而言，市場(chǎng)的需求永遠(yuǎn)存在。

對(duì)于每一代人而言，人云亦云的問(wèn)題是很普遍的。但對(duì)于你們這代人來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題尤其嚴(yán)重，因?yàn)槟銈兇罅康膹谋娦袨榇蠖鄮狭瞬蛔邔こＢ返膫窝b。這是我與西點(diǎn)軍校的實(shí)習(xí)生聊到她帶領(lǐng)規(guī)定練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)所學(xué)到的。

她的回答讓我印象深刻。她當(dāng)初對(duì)我說(shuō)“穿著統(tǒng)一的制服，反而讓她理解到什么才是真正區(qū)別她自己與別人的本質(zhì)。”

現(xiàn)在她已經(jīng)是一個(gè)有著對(duì)生活的理想和榮譽(yù)的少尉了，而且她有對(duì)自己生活意義的獨(dú)到見(jiàn)解。你們中也許沒(méi)有幾個(gè)能完全像她一樣這么一步一步走過(guò)去。當(dāng)然你們完全沒(méi)有必要跟隨別人的足跡，但是如果你們能夠放下自我中心的想法，多獨(dú)立思考，也許在你的生命中你能夠做出些不枉此生的事情。也許甚至找到一份工作。加油！

--作者：布雷特斯蒂芬斯，華爾街時(shí)報(bào)專(zhuān)欄作家

拋開(kāi)生活經(jīng)歷與社會(huì)制度的不同，美國(guó)的畢業(yè)生雖不盡然與我們相同，但并不意味著我們?nèi)蘸髸?huì)變成“他們”，而他們則會(huì)變成作者口中的“愛(ài)爾蘭人、法國(guó)人、印度人和西班牙人”。對(duì)于有自我反省意識(shí)的民族，上天從來(lái)都是那么地眷顧的。

看到這篇文章之前，剛在昨天，臨時(shí)地做了公司的一天面試官，面試了一些人，其中一些有很多的工作經(jīng)驗(yàn)（簡(jiǎn)歷上寫(xiě)的），而且都能侃侃而談。

首先說(shuō)明一下那些面試者主要是來(lái)應(yīng)聘網(wǎng)絡(luò)編輯，而且曾經(jīng)也有從事這方面的工作經(jīng)驗(yàn)，但問(wèn)到他們?cè)谶@幾年的工作經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了什么的時(shí)候，明顯他們的回答就完全對(duì)不起他們這幾年的光陰。

許多畢業(yè)生或者已經(jīng)畢業(yè)了幾年的，都認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束于大學(xué)畢業(yè)這一刻，剩下的時(shí)間則只是靠著工齡來(lái)提高自己的薪酬?，F(xiàn)今，“贏在起跑線上”這個(gè)概念已經(jīng)深入人心，但他們卻不知終點(diǎn)在哪里，把長(zhǎng)跑錯(cuò)當(dāng)成短跑了。

回到昨天的招聘，應(yīng)聘者們說(shuō)到了他們的一堆所謂的“特長(zhǎng)”，意圖去證明自己非常適合這份工作，殊不知，這些技能就算找一個(gè)初中畢業(yè)的人，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的訓(xùn)練，也會(huì)做得很好。以這些大學(xué)生的水平，他們真的不能從那幾年的工作經(jīng)驗(yàn)中領(lǐng)悟出一些自己獨(dú)有的看法嗎？

最后，想說(shuō)的是，在一片“官方”公布的欣欣向榮的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)中，實(shí)際的情況并不如此，而找一份工作則只是漫長(zhǎng)的殘酷的競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)端，你有為此思考過(guò)嗎？

第二篇：《華爾街日?qǐng)?bào)》新聞范例評(píng)析

新聞范例評(píng)析: 《華爾街日?qǐng)?bào)》

元代的翁郎夫提出，“文似看山不喜平”，新聞寫(xiě)作也是一樣：老是一個(gè)味，就會(huì)覺(jué)得沒(méi)味；老是用一種寫(xiě)作模式，就可能漸漸失去讀者。新聞?wù)Z言的基本特征在于準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)。①在我們常見(jiàn)的新聞作品中，準(zhǔn)確、清晰是做到了，而“生動(dòng)”則比較少見(jiàn)。普利策獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)于1978年春天起增設(shè)特稿寫(xiě)作獎(jiǎng)，其用意也正是要對(duì)非虛構(gòu)或短故事式的流派給予認(rèn)可，而評(píng)獎(jiǎng)條件是：“一篇杰出的特稿首先要關(guān)注的應(yīng)該是高度的文學(xué)性和創(chuàng)造性?！雹?/p>

近來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)上閱讀了中文版《華爾街日?qǐng)?bào)》的幾篇專(zhuān)欄文章，頓時(shí)有久未謀面的親切感，新風(fēng)撲面的清新感。

《華爾街日?qǐng)?bào)》的主要讀者對(duì)象是商業(yè)管理人士，但報(bào)上也刊登大量迎合大眾興趣的新聞，它在頭版開(kāi)設(shè)的特色專(zhuān)欄叫作“非常之道”，在中文網(wǎng)絡(luò)版上也能讀到。讀今年6月、7月以來(lái)的這個(gè)欄目，發(fā)現(xiàn)其中有不少可讀性較強(qiáng)的文章，確實(shí)有如網(wǎng)絡(luò)版欄目介紹的評(píng)價(jià)：“講述商界奇聞?shì)W事，文筆詼諧幽默”。

結(jié)構(gòu)：一人一事串起全文

《華爾街日?qǐng)?bào)》在非事件性新聞的寫(xiě)作上，有自己相對(duì)固定的套路：一般是從一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象入手，然后以一個(gè)主人公的具體故事講述這一現(xiàn)象的種種表現(xiàn)，再把這個(gè)人放到社會(huì)背景中，進(jìn)一步揭示產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因或其中的“門(mén)道”，最后，文章巧妙地“迂回”到主人公身上，交代此人與新聞主題的深層關(guān)系，以這個(gè)人的觀點(diǎn)或抉擇煞尾。這種以講故事的方法開(kāi)頭的寫(xiě)法頗有懸念，常能“勾”起讀者的好奇心；寫(xiě)景的手法只要寫(xiě)得美，同樣引人入勝。

《山林大火，禍兮，福兮？》③是這樣開(kāi)頭的：

去年冬天就有消息說(shuō)，春天會(huì)給白魚(yú)山脈（the White fish Range）附近的地方帶來(lái)滾滾財(cái)源。這個(gè)消息把全國(guó)各地的探索者引到了美國(guó)蒙大拿州北部的厄馬（Hungry Horse）。到了5月份，在城外茫?；囊吧?，一夜之間興起了一座帳篷都市。

這些探索者到這里來(lái)是為了采摘羊肚菌——一種極受餐館和美食家歡迎的蘑菇。大批采蘑菇的人之所以聚集到這里，是因?yàn)槿ツ晗奶於蝰R周?chē)纳交饸Я?4萬(wàn)多英畝的山林。而采蘑菇的人都知道，前一年的森林大火意味著下一年蘑菇的豐收。

文章以兩段不太長(zhǎng)的篇幅介紹了采摘羊肚菌能帶來(lái)滾滾財(cái)源成了山林大火“引信”。說(shuō)實(shí)話，山林大火只要不燒自己身邊來(lái)，城市里的人一般很少會(huì)去關(guān)心這類(lèi)消息，但是，大火居然和自己的餐桌扯上了關(guān)系，而且和某些人“發(fā)財(cái)”有關(guān)，人們自然有興趣知道，這是怎么回事。不知不覺(jué)中，5個(gè)W里面，何時(shí)、何地、為何這3個(gè)W已經(jīng)初露端倪了。

接下來(lái)，文章以采摘野生蘑菇十分在行的哈森·瓦爾為主線，全方位介紹了他邊采摘邊收購(gòu)、從早到晚全家齊上陣、與其他同行為爭(zhēng)搶地盤(pán)及保護(hù)自己勞動(dòng)所得而發(fā)生的各類(lèi)沖突、以及由非法采摘蘑菇而引發(fā)的人口激增等場(chǎng)景。

第三部分，文章以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話——“然而，今年的好收成卻意味著羊肚菌采摘者不能像過(guò)去那樣高價(jià)出售蘑菇?！薄言掝}轉(zhuǎn)向野生蘑菇經(jīng)濟(jì)，將采摘人到批發(fā)商、經(jīng)銷(xiāo)商、餐館廚師的喜好及最后售價(jià)等一一列出。美味佳肴的背后，原來(lái)有如此曲折艱辛的一幕幕，山林大火就是這樣和這么多人的生計(jì)聯(lián)系在一起！閱讀至此，讀者從微觀看到了宏觀，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

文章的結(jié)尾只有兩句話，簡(jiǎn)潔又耐人回味：

盡管價(jià)格低了，但瓦爾并不就此放棄。為了繼續(xù)過(guò)采蘑菇的自由生活，他情愿冒收入不穩(wěn)定的風(fēng)險(xiǎn)，“沒(méi)有人可以控制我，”他說(shuō)，“沒(méi)有人是我的老板?！?/p>

兩句話就反映了瓦爾（或者是他的“圈內(nèi)人”）的觀點(diǎn)，突出了他鮮明的個(gè)性，也升華了報(bào)道的主題—山林大火，究竟對(duì)誰(shuí)有好處？這種結(jié)尾頗有美國(guó)電影的痕跡：主人公擺出一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作或者甩出一句俏皮話之后，結(jié)束曲隨即奏起，留下觀眾愣在那里慢慢品味。

核心：真人故事細(xì)細(xì)道來(lái)

長(zhǎng)期以來(lái)，讀者一看到以“改革開(kāi)放以來(lái)……”“近幾年來(lái)……”開(kāi)頭的新聞報(bào)道，閱讀的興趣就減了大半：這么高的起點(diǎn)，怎么會(huì)有生動(dòng)的故事、好看的細(xì)節(jié)？斯大林說(shuō)過(guò)一句十分震撼的話：“一千萬(wàn)人死亡只是一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字；一個(gè)人怎樣死去卻可以寫(xiě)成悲劇。”空話、大話跟“一千萬(wàn)人死亡”差不多，假如忽略了“一個(gè)人怎樣死去”，那么，特稿本身就失去了吸引力，甚至它的真實(shí)性也會(huì)受到質(zhì)疑。

《華爾街日?qǐng)?bào)》的寫(xiě)法其實(shí)與電視紀(jì)實(shí)頻道的節(jié)目有相近之處。如今，紀(jì)錄片、訪談?lì)惞?jié)目總能吸引不少受眾的關(guān)注，原因是它們都是講故事的，講真人真事的。比如，最近在紀(jì)實(shí)頻道看到一個(gè)講述早衰癥兒童現(xiàn)狀的專(zhuān)題節(jié)目，它是從一個(gè)四五歲白人女孩的經(jīng)歷談起的。故事從這個(gè)女孩被發(fā)現(xiàn)早期癥狀開(kāi)始，接著，鏡頭跟著她，向觀眾展示她的家庭、她父母的憂慮、主治醫(yī)生的治療措施及其對(duì)患者未來(lái)狀況的預(yù)測(cè)。節(jié)目的另一個(gè)主要部分圍繞著她跟隨父親參加一個(gè)公益性聚會(huì)展開(kāi)，在那里，同樣患有此病但病史長(zhǎng)短不一的“患友”一同游戲、一同交流，共享難得的歡樂(lè)時(shí)光。故事敘述就此由點(diǎn)到面，從一個(gè)不幸的女孩折射到這個(gè)不幸的人群。

正因?yàn)檫@些都是真人真事，受眾就很自然地會(huì)聯(lián)想到：這樣的故事經(jīng)常在很多地方發(fā)生，也很有可能就在自己身邊發(fā)生、發(fā)展，他們不僅會(huì)對(duì)類(lèi)似現(xiàn)象有更深層更全面的了解，滿足了好奇心，茶余飯后增添了談資，而且會(huì)使他們從此理解和關(guān)心這些人。

大多數(shù)人在一種情況下，只能擔(dān)當(dāng)一種或很少的幾種角色，要了解他人的甜酸苦辣，就得更多地借助新聞媒體?！叭A爾街日?qǐng)?bào)體”迎合了讀者的這種心理需求，從關(guān)心凡人瑣事入手，引導(dǎo)讀者關(guān)心周?chē)娜恕㈥P(guān)心我們所處的這個(gè)社會(huì)，其實(shí)這就體現(xiàn)了“以人為本”的精神，這種做法比空洞單調(diào)的說(shuō)教生動(dòng)得多、也有效得多。

選材：不設(shè)框框出其不意

7月以來(lái)，“非常之道”欄目發(fā)表的幾篇文章可讀性都不錯(cuò)，如《山林大火，禍兮，福兮？》《舊書(shū)里面故事多》《伊拉克新娘：安全比婚紗更重要》《汽車(chē)易買(mǎi)牌照難得》等等。這些文章選題范圍很廣，不單單是“商界奇聞?shì)W事”，而且把國(guó)內(nèi)、國(guó)際、經(jīng)濟(jì)、文化……內(nèi)容廣泛，盡收其中。文章或者能從人們熟視無(wú)睹的社會(huì)現(xiàn)象中挖掘出一定的意趣，或者從事物表面探及現(xiàn)象背后的社會(huì)根源，把嚴(yán)肅甚至枯燥的話題說(shuō)得引人入勝。

《舊書(shū)里面故事多》④就以曼哈頓區(qū)百老匯上一家名為Strand的舊書(shū)店常常遇到的趣聞為主線，提醒人們：“人們?nèi)拥粼蕉嗯f書(shū)，就有越多的秘密暴露在陌生人眼前?！蔽恼率沁@樣開(kāi)頭的：“書(shū)籍，是個(gè)人秘密、有價(jià)值的玩藝兒或?qū)擂谓?jīng)歷的藏身之所?？扇绻阃嗽堰@些東西藏在書(shū)里，把書(shū)賣(mài)給了舊書(shū)商，那它們就不再是私人秘密了?！泵绹?guó)同行認(rèn)為，“新聞”一詞沒(méi)有統(tǒng)一的定義，新聞媒體的任務(wù)就是告知、教育、革新、娛樂(lè)、刺激或這些東西的總和；而有新聞價(jià)值的東西包括：官員的活動(dòng)及慶典、政府的任何行動(dòng)、新的或奇異之事（例如犯罪及災(zāi)害）、使人愉快或吃驚的新發(fā)現(xiàn)（如性和丑聞）以及新的社會(huì)傾向。⑤

像舊書(shū)里的故事這類(lèi)人們熟視無(wú)睹的現(xiàn)象，往往會(huì)被斥為“沒(méi)有新聞性”而不屑一顧。但是，這種平常人、身邊事中恰恰暗藏“寶物”，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的采訪和分析后，看出門(mén)道，也能給人以新知。

真是不看不知道，粗心大意的人會(huì)把五花八門(mén)的東西夾進(jìn)書(shū)里：什么刑事犯罪登記表、子彈頭、鑰匙、照片、信件、賽馬內(nèi)情報(bào)告、圣誕餐吃剩的食物、出生證、鈔票、個(gè)人筆記……應(yīng)有盡有。舊書(shū)店的一個(gè)年輕職員亞當(dāng)·戴維斯對(duì)此興趣濃厚，以至于產(chǎn)生一個(gè)念頭：他想根據(jù)書(shū)中留下的線索推測(cè)舊書(shū)原主人的秘密，寫(xiě)一本小說(shuō)。好奇是人的天性，舊書(shū)里的一個(gè)個(gè)發(fā)現(xiàn)要么令人驚喜、要么叫人驚怵。盡管這篇特稿有3000多字，但讀者的胃口始終被牢牢地“吊”著，不忍放手——很多人都有可能隨意地做出類(lèi)似的舉動(dòng)，可并不是每個(gè)人都會(huì)想到若干年后，平凡的舉動(dòng)可能帶來(lái)的后果。特稿的結(jié)尾既出人意料又頗為詼諧，“博布羅斯基估計(jì)這些信和照片會(huì)很值錢(qián)。他說(shuō)也許將來(lái)會(huì)送給某研究機(jī)構(gòu)。但在此之前——為了保險(xiǎn)起見(jiàn)——他把它們?nèi)M(jìn)一本舊書(shū)里?！薄@個(gè)習(xí)慣動(dòng)作說(shuō)不定又為一個(gè)將來(lái)的發(fā)現(xiàn)埋下伏筆。前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

寫(xiě)作：以小見(jiàn)大不作評(píng)判

伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)使美英等國(guó)騎虎難下，而《華爾街日?qǐng)?bào)》偏偏“哪壺不開(kāi)提哪壺”，在7月5日“非常之道”專(zhuān)欄發(fā)表《伊拉克新娘：安全比婚紗更重要》，圍繞伊拉克一對(duì)普通新婚夫婦對(duì)婚禮安全的極度擔(dān)憂來(lái)反映當(dāng)?shù)厝说纳鏍顟B(tài)。

這篇報(bào)道并沒(méi)有故作深沉地大量鋪陳，也沒(méi)有作“義正詞嚴(yán)、聲嘶力竭”狀，而是平心靜氣地描寫(xiě)一對(duì)普通新人婚禮的全過(guò)程，從而講述一個(gè)真實(shí)的故事，寫(xiě)作切入點(diǎn)小，但收到了窺一斑而見(jiàn)全豹的效果。

無(wú)論何時(shí)何地、無(wú)論擁有什么文化背景，婚禮總是人生大事，馬虎不得。然而，吉亞和拉娜的婚禮卻是在擔(dān)憂、低調(diào)和躲閃中度過(guò)的。這篇報(bào)道全文運(yùn)用了對(duì)比的手

法，收到震撼人心的效果。文章從瑪麗·羅斯對(duì)兩個(gè)兒子婚禮的截然相反的感覺(jué)入手，以伊拉克人喜歡熱鬧、愛(ài)炫耀的個(gè)性和受戰(zhàn)爭(zhēng)影響他們不得不慌里慌張、小心翼翼舉辦婚禮作對(duì)比，文中瑪麗·羅斯的話說(shuō)出了眼下伊拉克大眾渴望和平的普遍心理

——“我們不需要電，不需要食物，我們只想要回正常的生活。我只想安心地參加兒子的婚禮，不用擔(dān)心路上有人死去。而報(bào)道的結(jié)尾也是以對(duì)比手法處理：新婚夫婦回到家開(kāi)始本應(yīng)甜蜜愉快的洞房之夜，但“美國(guó)人的直升機(jī)在附近盤(pán)旋，遠(yuǎn)處還隱約傳來(lái)機(jī)關(guān)槍的響聲?！?/p>

按常理來(lái)說(shuō)，政府總是希望“國(guó)丑”不要外揚(yáng)，但媒體似乎總是熱衷于擔(dān)當(dāng)“政府的監(jiān)督者”，并且把“公眾的知情權(quán)”放在核心的位置。二百多年來(lái)，美國(guó)的新聞出版業(yè)始終保持兩個(gè)基本特點(diǎn)：一是獨(dú)立于政府，二是它的生存依賴于公眾的接受程度。⑥公眾有權(quán)了解、有興趣了解的事情，媒體就樂(lè)意去做這方面的報(bào)道。一位在美國(guó)從事新聞工作多年的華裔學(xué)者指出，媒體也有受蒙蔽的時(shí)候，一旦媒體意識(shí)到這點(diǎn)，它們會(huì)“將功補(bǔ)過(guò)”，通過(guò)澄清事實(shí)，加倍地揭露真相、以使讀者滿意。⑦這篇報(bào)道并不因?yàn)樽约菏敲绹?guó)媒體而作掩飾，而是實(shí)事求是地說(shuō)“……幾乎每個(gè)婚禮都被籠罩在安全受威脅的陰影之下，而大多數(shù)的伊拉克人都帶著這個(gè)噩夢(mèng)過(guò)日子。這些日子以來(lái)，伊拉克人的生命受到各種可能的威脅：美國(guó)人的軍事行動(dòng)、恐怖襲擊、針對(duì)普通老百姓的強(qiáng)盜和綁架者?！?/p>

這篇報(bào)道并沒(méi)有直接揭示現(xiàn)象背后的根本原因，因?yàn)樽x者不是傻瓜，講清事實(shí)后媒體的任務(wù)已經(jīng)完成，真切的事實(shí)、確切的用詞、不偏不倚的立場(chǎng)和恰如其分的描寫(xiě)會(huì)幫助讀者自己得出結(jié)論。

啟示：快餐文化不拒經(jīng)典

我們常常在不同場(chǎng)合作出不同的選擇，例如，在上班或出席正式場(chǎng)合時(shí)，我們會(huì)穿正裝；周末或外出度假時(shí)，又會(huì)打扮得休閑一些?！靶氯A體”和“華爾街日?qǐng)?bào)體”的關(guān)系與此有些類(lèi)似，前者更多地強(qiáng)調(diào)“新”、快”、“短”，多用在一事一報(bào)，滿足受眾對(duì)“發(fā)生了什么”的探究；后者則偏重于相對(duì)深度的現(xiàn)象分析，滿足受眾對(duì)“怎么會(huì)發(fā)生”以及“會(huì)產(chǎn)生什么后果”的探究，對(duì)新聞時(shí)效卻沒(méi)有苛刻的要求。

現(xiàn)在，人們的生活節(jié)奏快，吃飯有了快餐，看電視劇、電影，在網(wǎng)上瀏覽FLASH，也有不少人選擇輕松搞笑、甚至荒誕的內(nèi)容，動(dòng)漫真人秀等虛幻世界的衍生品也受到青年人的追捧。這種“快餐文化”的出現(xiàn)可能是一種自我調(diào)節(jié)、緩解壓力的需要。從經(jīng)濟(jì)理論角度來(lái)說(shuō)，分工的細(xì)化推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。新聞媒體在一定程度上就是新聞及文學(xué)作品的加工者，他們有專(zhuān)長(zhǎng)也有義務(wù)將精加工的新聞產(chǎn)品奉獻(xiàn)給讀者，通過(guò)深入的思考、專(zhuān)深的分析、優(yōu)美的文字將新近發(fā)生的事實(shí)、有普遍意義的現(xiàn)象展現(xiàn)給讀者，替他們思考、替他們呈上專(zhuān)家水平的分析和文學(xué)家般的筆法，以節(jié)省讀者的時(shí)間、精力和腦力?？觳托铡翱臁?，但不姓“粗”，恰恰相反，正是有了精細(xì)、規(guī)范化的前期加工之后，人們才能享受到快捷和方便。有人提出，新聞作品的文學(xué)性是以新聞性為前提的，⑧因此，“文學(xué)性新聞報(bào)道”值得提倡。同是喝茶，袋泡茶和功夫茶在口感、韻味、氣氛和精神享受程度等方面帶給人的效果大不一樣。新聞自然也可以精雕細(xì)作，力求出精品。

美國(guó)等西方國(guó)家的現(xiàn)代化程度比我們高，他們吃漢堡、喝可樂(lè)的歷史比我們長(zhǎng)。但是，為了強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道應(yīng)當(dāng)質(zhì)樸的要求，西方有“像避開(kāi)瘟疫那樣避開(kāi)陳詞濫調(diào)”的觀點(diǎn)?！度A爾街日?qǐng)?bào)》娓娓道來(lái)的普通人的故事每每能撥動(dòng)讀者的心弦，常盛不衰，其中奧妙值得我們思考。忙忙碌碌之余，人們心靈渴望喝上“雞湯”，讀一篇美文，順便了解一點(diǎn)時(shí)事，彌補(bǔ)一點(diǎn)知識(shí)的缺角，不能不說(shuō)是樁美事。

第三篇：致畢業(yè)生一封信

致畢業(yè)生的一封信

親愛(ài)的同學(xué)：

您好！在您完成學(xué)業(yè)即將步入人生新旅程之際，我們有緣相聚奔朗。奔朗將張開(kāi)雙臂熱情歡迎您的到來(lái)，奔朗人期待著與您追尋理想，艱苦奮斗，共同奔向明朗的未來(lái)！

為迎接您的到來(lái)，公司研究決定，對(duì)2013年應(yīng)屆畢業(yè)生接收工作統(tǒng)一安排如下：

一、報(bào)到時(shí)間安排

公司接收的畢業(yè)生，由于不同院校離校時(shí)間差異較大，公司參照離校時(shí)間較晚的院校統(tǒng)一報(bào)到。

報(bào)到時(shí)間為：7月5日（星期五）至7月10日（星期三），7月7日星期日休息。

報(bào)到辦理入職手續(xù)后，公司將開(kāi)展2013年應(yīng)屆畢業(yè)生集中培訓(xùn)活動(dòng)。

二、報(bào)到提交資料

1、畢業(yè)生報(bào)到證

2、最高學(xué)歷證、學(xué)位證原件

3、身份證

4、戶口遷移證（戶口遷移地址：廣東奔朗新材料股份有限公司）

5、黨組織關(guān)系介紹信：佛山順德區(qū)委組織部

6、體檢證明等

其中戶口遷移證和黨組織關(guān)系介紹信，公司不作強(qiáng)行要求，可自由選擇；沒(méi)有辦理接收手續(xù)的同學(xué)不用帶畢業(yè)生報(bào)到證；離校前學(xué)校沒(méi)有組織體檢的，報(bào)到后公司組織體檢，體檢費(fèi)由公司支付。

三、行李攜帶

畢業(yè)生可根據(jù)自身情況選擇性攜帶或到公司后再根據(jù)自身需要選擇性購(gòu)買(mǎi)。

四、交通安排

畢業(yè)生可根據(jù)實(shí)際情況從出發(fā)地選擇交通工具，出發(fā)前兩天請(qǐng)與公司工作人員聯(lián)系好，以便公司安排接車(chē)、接機(jī)。聯(lián)系人：楊秀華，電話：***；夏孝華，電話：***。

若不需接車(chē)、接機(jī)，請(qǐng)按下列線路到公司報(bào)到：

廣州火車(chē)站：乘地鐵至坑口站（先乘2號(hào)線至公元前站，再轉(zhuǎn)1號(hào)線至坑口站），再轉(zhuǎn)乘芳村至順德陳村花卉世界大巴到順聯(lián)機(jī)械城下車(chē)，可步行至公司。

廣州機(jī)場(chǎng)：乘芳村空港快線至芳村客運(yùn)站，再轉(zhuǎn)乘芳村至順德陳村花卉世界大巴到順聯(lián)機(jī)械城下車(chē)，可步行至公司。

廣州高鐵南站：乘地鐵2號(hào)線至廣州南站（即2號(hào)線終點(diǎn)站），搭的士約30元可到公司。

交通費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)標(biāo)準(zhǔn)：交通工具不限，費(fèi)用按畢業(yè)院校到廣州火車(chē)站硬座標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷(xiāo)路費(fèi)，超出部分自理。

順祝

高高興興畢業(yè)離校，平平安安來(lái)粵入職。

廣東奔朗新材料股份有限公司

人力資源部

二 ○一三年六月八日

第四篇：《華爾街日?qǐng)?bào)》讀書(shū)筆記

王宇璇

201202135

《媒介文化：互動(dòng)傳播新環(huán)境》

讀書(shū)筆記

轉(zhuǎn)本過(guò)來(lái)的第一學(xué)期，就明顯發(fā)現(xiàn)了這里與以往教學(xué)的不同，老師上課更多的是開(kāi)放式教學(xué)方式，從被動(dòng)的布置作業(yè)到了如今我們?nèi)ふ覇?wèn)題、總結(jié)知識(shí)與自主實(shí)踐。而今，我們敬愛(ài)的汪博士也出了這樣一個(gè)題目，寫(xiě)一篇關(guān)于媒介傳播史的讀書(shū)筆記，說(shuō)來(lái)慚愧，從小到大我讀后感寫(xiě)過(guò)不少，但大多數(shù)還是“作業(yè)性”文章；從未正兒八經(jīng)寫(xiě)過(guò)讀書(shū)筆記，對(duì)此“行情”也不甚了解。不過(guò)根據(jù)我的理解，讀書(shū)筆記要比讀后感好寫(xiě)得多，也自由得多，靈活的多。寫(xiě)作時(shí)完全可以“筆隨思動(dòng)”，隨著閱讀的進(jìn)度時(shí)刻宣泄自己的感情，甚至這種宣泄可以沒(méi)有固定主題——只要我想表達(dá)。還可以天馬行空的展開(kāi)聯(lián)想，大膽提問(wèn)。以下我的寫(xiě)作，大致就是根據(jù)這個(gè)理解基礎(chǔ)展開(kāi)的。

書(shū)的前沿開(kāi)始寫(xiě)到：“伴隨著跨入新世紀(jì)的步伐，中國(guó)傳媒業(yè)也進(jìn)入了劇烈的變革期。媒體集團(tuán)、資本運(yùn)作、產(chǎn)業(yè)化、新媒體……這些詞匯不斷地進(jìn)入傳媒操作和傳媒研究的視野。而中國(guó)電視更顯得生機(jī)勃勃和傷痕累累，其生機(jī)勃勃表現(xiàn)在電視不斷地被品牌化、頻道專(zhuān)業(yè)化、經(jīng)營(yíng)模式、媒介產(chǎn)品等新生概念裹挾著去尋求創(chuàng)新；其傷痕累累則表現(xiàn)在白熱化的競(jìng)爭(zhēng)、收視率的壓力、盈利指標(biāo)等將電視逼入了尋求生存的茫然境地。”

作者由此變革寫(xiě)出了這一本《媒介文化：互動(dòng)傳播新環(huán)境》作為給廣大媒介愛(ài)好者的參考。本書(shū)由中國(guó)傳媒大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師陳默編寫(xiě)，內(nèi)容實(shí)用而不難懂，我看過(guò)以后感覺(jué)學(xué)到了很多關(guān)于電視媒體的應(yīng)用知識(shí)，相信對(duì)我日后的職業(yè)生涯也有所幫助。

通過(guò)閱讀我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的第一章的大部分內(nèi)容與我們這學(xué)期所學(xué)習(xí)的《傳播學(xué)教程》觀點(diǎn)相似。分別從文化轉(zhuǎn)向、麥克盧漢的洞見(jiàn)、波德里亞的視野與解構(gòu)三方面來(lái)闡述“媒介文化重構(gòu)人類(lèi)生存新環(huán)境”。

陳默認(rèn)為，文化、美學(xué)的轉(zhuǎn)向是推動(dòng)電大眾傳播環(huán)境改變的重要因素。電子

媒介傳播的文化的特質(zhì)包括：第一，電子技術(shù)是環(huán)形波動(dòng)傳播文化。第二，瞬間性的速度文化。第三，空間性的數(shù)量文化。第四，大眾性的消費(fèi)文化。第五，是視覺(jué)性的感官文化。第六，流動(dòng)的、流行的文化。第七，非中心的多元文化。第八，無(wú)歷史深度的平面文化。第九，去邊界的整合文化。第十，全球性的同質(zhì)文化。其中我比較認(rèn)同波德里亞的這樣一句話：“媒介從根本上瓦解了現(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)代主體。媒介只不過(guò)是奇妙的工具，使現(xiàn)實(shí)與真實(shí)以及所有的歷史或政治之真實(shí)全都失去穩(wěn)定性……我們沉迷于媒介，失去他們難以為繼……這一結(jié)果不是因?yàn)槲覀兛是笪幕?、交流和信息，而是媒介的操作顛倒真?zhèn)?，摧毀意義。人們渴求作秀、表演，媒介將是一種新型文化植入日常生活的中心?！倍谏唐肺幕c大眾消費(fèi)文化中，作者認(rèn)為人們消費(fèi)的不僅僅是商品本身，而是在消費(fèi)物品鎖代表的社會(huì)身份符號(hào)價(jià)值，換句話說(shuō)，用消費(fèi)主義理念支撐的社會(huì)，完全變成了以大眾媒體與商業(yè)文化為主的消費(fèi)社會(huì)。作者給我們介紹了麥克盧漢的媒介研究方法中我認(rèn)為可以借鑒的——“洞見(jiàn)”：靠一種新的界面，多種學(xué)科并置在一起，形成新的界面，然而這個(gè)界面之間互相對(duì)話，產(chǎn)生新的東西。用頓悟的方式去發(fā)現(xiàn)洞見(jiàn)、把學(xué)科并置、在當(dāng)下去感知這個(gè)大的媒介環(huán)境，這就是第一章里讓我們掌握住的研究方法。

第二章圍繞著“后現(xiàn)代文化與電視文化”展開(kāi)討論。以“向總體性宣戰(zhàn)”為核心的利奧塔后現(xiàn)代理論和以“超現(xiàn)實(shí)”為中心的波德里亞論向讀者展示了后現(xiàn)代的整體特征：“非中心化、非總體性世界?！笨梢孕蜗蟊扔鳛椋骸皣@一個(gè)太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的世界已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在是滿天繁星?！睆膬r(jià)值觀來(lái)說(shuō)，人們尊重多元化和差異性。當(dāng)文化正在變成一種視覺(jué)文化，而不是一種印刷文化的時(shí)候，我們尋找到根源在19世紀(jì)中葉開(kāi)始經(jīng)歷的那種地理和社會(huì)的流動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生的一種新美學(xué)。具體展開(kāi)來(lái)說(shuō)，后現(xiàn)代文化呈現(xiàn)出“從深度的時(shí)間模式轉(zhuǎn)向平面的空間模式，行中心文化的自我焦慮轉(zhuǎn)向非中心的主體零散化，非真實(shí)化、形象文化、廣告文化”的三大特征。其中我對(duì)作者談到20世紀(jì)40年代媒介技術(shù)上大突破后廣

告的出現(xiàn)很感興趣，這一段通過(guò)“萬(wàn)寶路”香煙所做的廣告效應(yīng)引申的觀點(diǎn)：“這些廣告正是在悄無(wú)聲息地告訴受眾，難道你所渴望的不正是這種烏托邦式的對(duì)世界的改造么？如果是這樣，為什么不用我們的產(chǎn)品呢？雖然我們不能許諾任何東西，但這些產(chǎn)品起碼含有改變精神狀態(tài)的成分。在這種無(wú)意識(shí)的欲望中，最強(qiáng)烈、最古老的愿望仍是集體性的?！睆V告正是把那些最深層的欲望通過(guò)形象引入到消費(fèi)中去。

接下來(lái)這一章就是針對(duì)電視文化的闡釋及功能的，可以將由電視傳播的符號(hào)內(nèi)容統(tǒng)稱為電視文化，文化說(shuō)到底就是生活的符號(hào)化。這一章表面上看起來(lái)有些枯燥，但具體內(nèi)容還是挺受用的。第一節(jié)講述了電視文化的含義，第二節(jié)主要講電視文化的功能，強(qiáng)調(diào)電視的宣傳導(dǎo)向功能和電視的藝術(shù)審美功能，除了這兩個(gè)功能外，本節(jié)著重談了電視的交流對(duì)話功能、消費(fèi)娛樂(lè)功能、記錄現(xiàn)實(shí)生活與歷史同步的功能以及交互功能和生活信息服務(wù)功能。通過(guò)這一系列功能的區(qū)分，認(rèn)識(shí)到電視的宣傳性質(zhì)和產(chǎn)業(yè)性質(zhì)，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，文化產(chǎn)品愈來(lái)愈更具有商業(yè)的消費(fèi)性，電視文化應(yīng)發(fā)展成電視文化產(chǎn)業(yè)。

第四章的大標(biāo)題是“電視文化以觀眾為中心”，一目了然。一，從“傳者中心”想“觀眾中心”的轉(zhuǎn)移舉出了“魔彈說(shuō)”和“拉斯韋爾”的傳播模式。這個(gè)“五W”模式傳播學(xué)課上老師也有給我們講到：“誰(shuí)———－說(shuō)了什么——――通過(guò)什么渠道——――對(duì)誰(shuí)————－取得了什么效果”分別對(duì)應(yīng)控制研究、內(nèi)容研究、媒介研究、受眾研究、效果研究著五大研究方向。二，解釋——接受美學(xué)理論。在1960年，伽達(dá)默爾在《真理與方法》中闡述了他的解釋學(xué)觀點(diǎn)，應(yīng)用到這里來(lái)說(shuō)，人類(lèi)也應(yīng)該在不斷更新發(fā)展著的“效果歷史”中，始終不斷地重新書(shū)寫(xiě)自己的歷史，重新對(duì)自己和文化進(jìn)行反思的批判。

三、巴赫金的對(duì)話理論，主張人的存在有賴于對(duì)話性的聽(tīng)說(shuō)關(guān)系，對(duì)話性要求平等對(duì)話、主張差異化原則、多樣化的觀念交流。

四、觀眾接受的過(guò)程及心靈里驅(qū)動(dòng)。在這一節(jié)中，作者引用了很多我們所熟悉的電視節(jié)目，例如《非常男女》《鳳凰早班車(chē)》《實(shí)話實(shí)說(shuō)》，我通過(guò)閱讀總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于怎樣利用觀眾心里驅(qū)動(dòng)做好節(jié)目的方法： ①學(xué)會(huì)包裝“信息”②制造“節(jié)奏”③讓演播室個(gè)性化④尋找最佳賣(mài)點(diǎn)（驚訝感、好奇感）

在“影視文化的人文關(guān)懷”這一章中作者插入了許多紀(jì)錄片電影的情節(jié)，生動(dòng)形象地向讀者展示了對(duì)人關(guān)懷的重要作用?！凹o(jì)錄片憑著對(duì)人的關(guān)注而顯現(xiàn)其存在的價(jià)值。沒(méi)有了人的閃光，紀(jì)錄片本身也就喪失了存在的意義?！睂?duì)于研究紀(jì)實(shí)的方法“現(xiàn)象學(xué)”算是基本的方法之一?！白層^眾看到的‘人’是在其自身特點(diǎn)環(huán)境中自行顯現(xiàn)，就像路邊的一朵花自然地開(kāi)放，沒(méi)有什么力量強(qiáng)迫它開(kāi)。站出來(lái)在世界中生存。特定的情感、行為、命運(yùn)都在他所身處的環(huán)境世界中展開(kāi)，渾然一體，而不是在編導(dǎo)預(yù)先設(shè)定的場(chǎng)景中表演，是原汁原味的生活本身。”我很喜歡作者這樣的語(yǔ)言，美中帶有深層的寓意，以至于后來(lái)在介紹影片《迷墻》和基耶斯洛夫斯基的三部《藍(lán)色》《白色》《紅色》作品的時(shí)候，我迫不及待地跟隨著他賦予的評(píng)價(jià)去欣賞這些個(gè)影片，不禁感慨頗多。原來(lái)?yè)Q一種角度看，別有一番滋味！它是如此深?yuàn)W！巧妙！

最后這一章更多地體現(xiàn)了新媒體時(shí)代的電視發(fā)展?fàn)顩r，從過(guò)去單一的報(bào)刊、廣播行業(yè)演變?yōu)槿缃耠娨暋⒕W(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化媒體。時(shí)代在不斷地發(fā)展，媒體也在不斷地更新。在整本書(shū)的編排中，我認(rèn)為最后一章里面的很多內(nèi)容是我們做電視做媒體所必須要學(xué)習(xí)和掌握的，比如在“電視文化的觀眾研究與策劃”中，作者介紹了電視觀眾收視調(diào)查與研究的方法，還講到美國(guó)三大廣播公司為了保持高收視率，總是不惜代價(jià)投入了很多人力、物力、財(cái)力和時(shí)間去專(zhuān)門(mén)分析美國(guó)電視觀眾的心理變化，并以黃金時(shí)間電視節(jié)目收視率統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)研究探索電視觀眾收視習(xí)慣的細(xì)微變化和發(fā)展趨勢(shì)。作者通過(guò)各種調(diào)查表格、數(shù)據(jù)來(lái)清晰地告訴我們觀眾的需求與電視節(jié)目制作的密切關(guān)系。像做品牌一樣，“定位很重要！”“一個(gè)名牌節(jié)目，觀眾久而久之會(huì)對(duì)他產(chǎn)生某種程度的偏愛(ài)，甚至?xí)^眾的生活習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，成為觀眾生活的一部分，成為觀眾的一種非常自然的需求。”經(jīng)過(guò)幾天的閱讀，我對(duì)媒介的認(rèn)識(shí)更加的深刻了，也堅(jiān)定了日后從事媒體相關(guān)職業(yè)的決心，用書(shū)中的一段話來(lái)結(jié)束我的讀書(shū)筆記 ：“大眾傳媒是社會(huì)中真正連通消費(fèi)的血脈，人們要反思電視、網(wǎng)絡(luò)媒體所充當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色，它們?cè)诖蟊娤?/p>

費(fèi)社會(huì)里傳播的就是大眾消費(fèi)文化，它們就是要讓受眾輕松、愉悅地消費(fèi)文化，積極參與到商業(yè)廣告吁請(qǐng)的商品購(gòu)物行動(dòng)中。人們要進(jìn)入平等、平行、雙向互動(dòng)的傳播時(shí)代，進(jìn)入多元化和差異性并存的寬容時(shí)代?！?/p>

第五篇：《華爾街日?qǐng)?bào)》是如何講故事的

《華爾街日?qǐng)?bào)》是如何講故事的 簡(jiǎn)介 · · · · · ·

這本書(shū)解釋了《華爾街日?qǐng)?bào)》為什么產(chǎn)生了那么多令人驚嘆的報(bào)道。

如果你是一個(gè)記者——這本書(shū)的前身是《華爾街日?qǐng)?bào)》的內(nèi)部講座，專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)那些為《華爾街日?qǐng)?bào)》頭版提供特稿的記者。它告訴新聞?dòng)浾邆円患虑?，就是如何用高品質(zhì)的報(bào)道吸引讀者的注意力，并讓這種注意力一直保持下去！

如果你雖不是記者，但會(huì)時(shí)常用到寫(xiě)作——這本書(shū)會(huì)讓你明白，到底是哪些元素讓你聽(tīng)寫(xiě)的東西從本質(zhì)上變得有趣和吸引人！

所有被稱為偉大的故事，都來(lái)自偉大的創(chuàng)意，幾乎在所有偉大的故事創(chuàng)意中，都有一種人性的展示。

作者簡(jiǎn)介 · · · · · ·

威廉·E.布隆代爾，《華爾街日?qǐng)?bào)》的資深頭版撰稿人，曾獲得邁克·博格新聞獎(jiǎng)、萊伊霍華德公共服務(wù)獎(jiǎng)以及美國(guó)報(bào)紙編輯協(xié)會(huì)頒發(fā)的無(wú)期限特稿作品杰出寫(xiě)作獎(jiǎng)。引言

第1步 怎么找到好故事 第2步 好故事該如何構(gòu)思 第3步 讓故事吸引人的元素 第4步 計(jì)劃與執(zhí)行 第5步 組織材料和結(jié)構(gòu)

第6步 處理導(dǎo)語(yǔ)、數(shù)據(jù)和引語(yǔ)的訣竅 第7步 讓字和句抓住眼球

第8步 萬(wàn)字以上的長(zhǎng)篇故事

第9步 如何有效地修改 附錄 樣文

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《華爾街日?qǐng)?bào)》是如何講故事的的評(píng)論

做新聞也好，做營(yíng)銷(xiāo)也好，甚至作公司報(bào)告，我感覺(jué)最好的方法，就是講一個(gè)好故事。講故事的目的，就是為了更好的溝通，而溝通的目的，其實(shí)就是讓對(duì)方去做你想讓他去做的事情。

一次好的溝通，可能是報(bào)紙上的一個(gè)豆腐塊，讓讀者明天再來(lái)買(mǎi)你的報(bào)紙，也可能是一份描繪了遠(yuǎn)大前景的計(jì)劃書(shū)，為你帶來(lái)一筆數(shù)量客觀的投資。

國(guó)內(nèi)的相關(guān)圖書(shū)，往往更傾向于一些思想的討論，比如某某的作品有著什么樣閃光的思想，所以為社會(huì)所認(rèn)同，或者作者的修養(yǎng)如何深厚，才能寫(xiě)出這樣優(yōu)秀的作品等等。但像這種內(nèi)容其實(shí)是幾乎不能學(xué)習(xí)的，一個(gè)人的修養(yǎng)是靠自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等等積累的，真正能夠?qū)W習(xí)的是技巧。

《華爾街日?qǐng)?bào)》是如何講故事的（THE ART AND CRAFT OF FEATURE WRITING）

這本書(shū)就是典型的國(guó)外寫(xiě)作教程，和國(guó)內(nèi)類(lèi)似書(shū)籍正好相反，從一開(kāi)始就是非常實(shí)際基礎(chǔ)的寫(xiě)作技巧。作者會(huì)手把手告訴你，如何做好一篇文章的一塊塊拼圖，然后在慢慢合理拼到一起。沒(méi)有神秘的寫(xiě)作天賦論，也沒(méi)有閃閃發(fā)光的思想論，只是把寫(xiě)作當(dāng)作一項(xiàng)技能。而這本書(shū)的核心就在于，寫(xiě)作其實(shí)就是在講故事。寫(xiě)文章的人既是事實(shí)的提供者，又是故事的講述者。

（很有意思的一點(diǎn)是原書(shū)講的是FEATURE WRITING，也就是特寫(xiě)或者專(zhuān)題寫(xiě)作，而且在書(shū)中作者也說(shuō)其實(shí)沒(méi)有所謂的華爾街寫(xiě)作模式。但中文的翻譯卻是“《華爾街日?qǐng)?bào)》是如何講故事的”。相信這個(gè)翻譯吸引了不少讀者，幫助這本書(shū)提高了銷(xiāo)量。）

讀書(shū)筆記

第一步：怎樣找到好故事

一，依靠閱讀

1，廣泛閱讀

閱讀一直以來(lái)都是獲取故事的最簡(jiǎn)單辦法，尤其是現(xiàn)在有互聯(lián)網(wǎng)，要找到自己需要的信息可以說(shuō)是史無(wú)前例的快捷便利。作者提供的第一種方法“廣泛閱讀”針對(duì)網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)最好的辦法就是閱讀相關(guān)的博客論壇，然后再到專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站去閱讀官方的文章。

這么做的原因是現(xiàn)在的博客論壇等等往往能夠提供一些正式場(chǎng)合看不到的內(nèi)容，包括技術(shù)含量很高的分析甚至行業(yè)內(nèi)幕，但因?yàn)槭欠钦降?，?nèi)容的真實(shí)度就沒(méi)有保證，而且很多內(nèi)容也相對(duì)粗糙主觀。所以就需要再到官方的網(wǎng)站或者線下出版物等等，對(duì)應(yīng)相對(duì)主題找類(lèi)似的文章，然后大量閱讀，讀上最少五六篇。相當(dāng)于是你和五六個(gè)人開(kāi)了一個(gè)關(guān)于這個(gè)主題的會(huì)議，而他們的發(fā)言也會(huì)給你足夠的資料，來(lái)得出自己的觀點(diǎn)。

2，記錄靈感

任何一本有關(guān)寫(xiě)作設(shè)計(jì)或者廣告繪畫(huà)等等圖書(shū)都會(huì)介紹這個(gè)技巧。因?yàn)殪`感的到來(lái)是沒(méi)有預(yù)兆的，而且存在的時(shí)間也是很短暫的。一個(gè)好主意可能隨時(shí)隨地出現(xiàn)，在公車(chē)上、在飛機(jī)上或者上廁所的時(shí)候，但這個(gè)主意出現(xiàn)的時(shí)候可能沒(méi)有任何意義。比如你是做程序員的，但你突然想到了一個(gè)關(guān)于延長(zhǎng)電燈壽命的點(diǎn)子，這個(gè)點(diǎn)子目前對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義，所以你很快就忘了，一輩子也不會(huì)再想起來(lái)。但這個(gè)點(diǎn)子出現(xiàn)肯定是有他的原因，比如你更適合做電燈的工程師，依靠這個(gè)點(diǎn)子你可以開(kāi)自己的工廠等等。所以最好的辦法就是把它先記錄下來(lái)，然后看有沒(méi)有實(shí)施的可能性，或者提供給其他人，不要讓它溜走。

3，為選題做檔案

做檔案其實(shí)就像是一個(gè)人的家。有些人思路清晰，善于管理。進(jìn)到他家中可能你會(huì)看到他的書(shū)柜，書(shū)籍按照分類(lèi)放得整整齊齊，然后在他需要的時(shí)候他就可以輕易找到他需要的書(shū)。對(duì)于其他東西也是如此。和選題相關(guān)的材料如果可以做好分類(lèi)檔案，不但便于找到相關(guān)信息，而且最重要是可以把這個(gè)主題不斷的深入研究，檔案的增多代表著你對(duì)這個(gè)題目的了解增多，而了解的越多就了解的越清晰，對(duì)現(xiàn)在的判斷和對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)就越準(zhǔn)確。

二，依靠中間人

作者介紹了一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，就是最了解事情深度資料的是所謂的高層人員，但他們往往是秘密的保守者，不愿意給出更多的信息，所以需要和高層人員身邊的中間人聯(lián)系，獲取更多信息。

這些中間人往往以透露出一部分內(nèi)部消息為榮，而且如果你以學(xué)生的姿態(tài)，把對(duì)方放到專(zhuān)家的位置，可能對(duì)方會(huì)給你提供更多的信息。這個(gè)過(guò)程應(yīng)該是在閑談的氣氛中進(jìn)行的，而不是答記者問(wèn)這種形式，這樣反而會(huì)事與愿違。

思考材料，挖掘靈感：

有了材料就要進(jìn)一步利用材料，然后得出自己想要下作的主題。作者提供了兩種方法。

1.推斷法

作者舉了一個(gè)例子，比如你收集到的材料是慈善機(jī)構(gòu)的運(yùn)作良好。大家都在說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)的風(fēng)氣好，人人都在做慈善。但通過(guò)你的進(jìn)一步收集資料，進(jìn)行判斷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)做慈善可以少繳稅，所以很多有錢(qián)人用它來(lái)逃避稅款。這樣，一篇與眾不同，而且有深度的文章就出現(xiàn)了。

2.綜合法

這種方法是把各種瑣碎的信息聯(lián)系到一起，然后尋找共同點(diǎn)和內(nèi)部關(guān)系。比如教育腐敗，學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，社會(huì)犯罪率尤其是年輕人的犯罪率增加。這三件事看似不相關(guān)，其實(shí)是直接相關(guān)，而且是前一個(gè)事件引起了下一個(gè)事件的發(fā)生。根據(jù)這些信息，你就可以寫(xiě)出一篇深度分析年輕人犯罪率增加的文章，并且找到這件事的源頭，甚至解決這個(gè)問(wèn)題的方法。

沒(méi)有新的故事，只有新的記者。

作者介紹說(shuō)新聞界經(jīng)常會(huì)說(shuō)到這句話，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，即使是新聞也只是同樣事情的重復(fù)。比如在中國(guó)的所謂豆腐渣工程，只不過(guò)是換了地方，換了主角，但故事的發(fā)生經(jīng)過(guò)結(jié)果，其實(shí)只是以前新聞的重復(fù)，只是報(bào)道的人變了而已。

如何處理已經(jīng)報(bào)道過(guò)的故事：

1.具體化

挖掘深入的具體的故事，活生生人物的自述。比如說(shuō)北京的住房問(wèn)題，作為一個(gè)記者或者是研究員，可能會(huì)寫(xiě)一個(gè)人均住房面積從原來(lái)的某某平米下降到了多少平米?？赐炅诉@句話，讀者會(huì)怎么想？可能是什么都沒(méi)有想。因?yàn)槠渌艘呀?jīng)說(shuō)過(guò)了。但如果具體化，比如我去一個(gè)同事家，看到他和老婆睡下鋪，他女兒睡上鋪，和自己兄弟家只隔了一張布簾子，沒(méi)有浴室和廁所。即使不加入任何帶有感情色彩的文字，讀者也能體會(huì)到作者要說(shuō)什么。而且這個(gè)例子是這個(gè)作者獨(dú)有的，雖然說(shuō)的是同一件事情，這個(gè)作者已經(jīng)有了和其他作者的差異。

2.預(yù)測(cè)

（1）發(fā)展

（2）影響

（3）反作用：被影響的人，推動(dòng)或者阻止影響

假如大家都對(duì)現(xiàn)在事情相當(dāng)了解，那么預(yù)測(cè)事件的下一步發(fā)展的人就打開(kāi)了一個(gè)新的領(lǐng)域。比如現(xiàn)在BT被封，很多人都在報(bào)道什么時(shí)間因?yàn)槭裁幢环獾鹊龋?xì)節(jié)可以描述到是幾點(diǎn)幾分被封，那么再做同樣的報(bào)道就只是重復(fù)。作者就可以寫(xiě)一篇BT被封之后會(huì)發(fā)生什么的文章。比如這件事情將會(huì)如何發(fā)展，將來(lái)還會(huì)不會(huì)在一定程度上解封，對(duì)社會(huì)有什么樣的影響，比如對(duì)于像我這種經(jīng)常上去下電影找資料的群體，或者運(yùn)營(yíng)的線上影視公司，甚至更深層次的對(duì)有關(guān)機(jī)構(gòu)的影響。最后就是這些群體會(huì)作何反應(yīng)，比如線上影視公司積極支持封BT，因?yàn)闆](méi)有免費(fèi)電影下載，他們可以推行收費(fèi)線上視聽(tīng)。關(guān)于未來(lái)的預(yù)測(cè)是多種多樣的，所以每個(gè)人都有自己的故事可講。

3.改變角度

如果站立的角度改變，可能就是完全另一個(gè)故事。還是BT被封，如果站在另一個(gè)角度，比如有效幫助了反盜版，限制了盜版的流通，和現(xiàn)在網(wǎng)上的其他同類(lèi)報(bào)道就產(chǎn)生了差異，當(dāng)然面對(duì)的也是另一個(gè)讀者群體。

讀者喜愛(ài)的，從高到低

作者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)排了一個(gè)受歡迎程度的列表如下。

1.貓狗，可愛(ài)的小孩

這一點(diǎn)在youtube上多次被證明是真理。很多人花盡心思拍的DV短片沒(méi)人看，但隨便拍一個(gè)小貓喝水，就有上萬(wàn)人觀看，發(fā)表評(píng)論。

2.當(dāng)事人

這里面有兩層含義，第一個(gè)是實(shí)際參與到這個(gè)故事，另外是做了一些有影響的事情。比如報(bào)道青少年犯罪，文章中如果都是一些專(zhuān)家說(shuō)都是網(wǎng)游引起了今天的青少年犯罪，讀者肯定會(huì)嗤之以鼻。但如果出現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的少年犯，然后講述他因?yàn)樘摌s，要買(mǎi)一雙兩三千的籃球鞋，所以參與了搶劫，就會(huì)引起讀者的思考。

3.事實(shí)，當(dāng)他們與故事有關(guān)，并推動(dòng)故事發(fā)展

相當(dāng)于是故事發(fā)展的關(guān)鍵事件，到底故事是怎么發(fā)生、進(jìn)行的。到事實(shí)這一塊，其實(shí)更多的是往下刪減，去掉和主線無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

4.人物，觀察者

這里指的就是專(zhuān)家了，也就是說(shuō)相比專(zhuān)家的意見(jiàn)，讀者更愿意看到當(dāng)事人自己介紹，或者真實(shí)的事實(shí)。專(zhuān)家的意見(jiàn)只能是個(gè)補(bǔ)充或者總結(jié)。

5.數(shù)字

數(shù)字的使用要慎重，這個(gè)是作者的忠告。比如一上來(lái)寫(xiě)一個(gè)：根據(jù)調(diào)查，中國(guó)76%的BT網(wǎng)站已經(jīng)關(guān)閉，并且其中23%的已經(jīng)進(jìn)行內(nèi)容清理。讀者一看到馬上興趣就減少了一半，即使是自己公司的同事，看到數(shù)據(jù)分析的時(shí)候可能也會(huì)打盹小睡一會(huì)兒，更何況是某個(gè)偶然看到這篇文章的讀者。

第二步：好故事如何構(gòu)思

一，故事的范圍

按照因果歸納主題，考慮時(shí)間、距離和影響對(duì)象。決定取舍內(nèi)容。否則容易出現(xiàn)文章過(guò)短或者是范圍太大，結(jié)果什么都說(shuō)了一點(diǎn)，但又都沒(méi)說(shuō)透的情況。書(shū)中介紹的技巧我也經(jīng)常用，就是畫(huà)出一個(gè)思維圖紙，比如最簡(jiǎn)單的人物關(guān)系，張三一個(gè)方框，李四一個(gè)方框，王五一個(gè)方框，他們之間畫(huà)箭頭，誰(shuí)曾經(jīng)和誰(shuí)打過(guò)什么樣的交道。然后往出擴(kuò)展他們的朋友等等。

二，主題

選擇最重要的一塊，用幾句簡(jiǎn)單緊湊的話表示出來(lái)，這就是找主題的技巧。在公司管理方面，我也曾經(jīng)實(shí)踐過(guò)類(lèi)似的技巧。比如和團(tuán)隊(duì)開(kāi)會(huì)經(jīng)常是時(shí)間很長(zhǎng)又效果不佳，后來(lái)我看了一本書(shū)叫《一分鐘管理》，讓參會(huì)的人介紹自己工作，找自己的問(wèn)題，只用一分鐘時(shí)間總結(jié)，然后大家再來(lái)找解決辦法，同樣解決辦法也應(yīng)該是一分鐘內(nèi)可以說(shuō)完。這個(gè)本質(zhì)上講就是找出主題。比如做網(wǎng)站建設(shè)的，他一周的工作就是網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，頁(yè)面的板塊規(guī)劃，需要的是編輯提供文字內(nèi)容。這個(gè)就是他的主題，而不是像：我本周做了首頁(yè)，然后又做了公司介紹頁(yè)，把首頁(yè)和公司介紹頁(yè)鏈接到一起。。等等過(guò)程和細(xì)節(jié)。主題是高度概括，而且反應(yīng)全貌的。

作者給了一個(gè)很好的比喻：主題陳述就是一幅油畫(huà)最早的線條輪廓。

從新聞方面來(lái)說(shuō)，一個(gè)幼年期故事，也就是剛剛發(fā)生，大眾了解有限，中心事件就是新聞時(shí)間本身，這件事情是如何發(fā)生的等等。而成熟期故事，大家都已經(jīng)很了解了事件本身，中心事件就是影響和反作用力，也就是這件事情產(chǎn)生了什么后果。

三，特寫(xiě)、專(zhuān)題報(bào)道的創(chuàng)作

綜述型：選擇特殊性（伐木工人的例子，為什么伐木和其他行業(yè)不一樣）

微縮型：選擇典型性（例子：罷工期間某個(gè)汽車(chē)工人全家，強(qiáng)調(diào)這個(gè)家庭和其他家庭共性）

這一段講的主要是關(guān)于新聞報(bào)道的技巧，綜述型和微縮型。因?yàn)榉g問(wèn)題，其實(shí)我感覺(jué)這兩個(gè)名字有點(diǎn)怪，所以解釋一下這兩種類(lèi)型的意思。

綜述型，比如舉個(gè)例子，描寫(xiě)伐木工人，那么就寫(xiě)伐木工人如何的與眾不同，所有工人都吃中午飯，那就沒(méi)有必要寫(xiě)，而伐木工人很多時(shí)候生命受到倒下大樹(shù)的威脅，那就加重筆墨。

微縮型，是指拿出一個(gè)例子來(lái)，比如罷工期間某個(gè)汽車(chē)工人的家庭，讓他來(lái)代表其他人。比如他們家已經(jīng)不像往常那樣出去旅行，看不起電影，連水電費(fèi)都支付困難。這些事情是別的罷工參與人同樣面對(duì)的。雖然寫(xiě)的是一個(gè)家庭，但寫(xiě)的是這個(gè)家庭和其他家庭共有的內(nèi)容。

四，報(bào)道方式

1.微縮型特寫(xiě)的報(bào)道方式

優(yōu)點(diǎn)：把復(fù)雜變成具體形象，埋好的主線是故事報(bào)道對(duì)象。也就是像前面說(shuō)的，那個(gè)汽車(chē)工人的家庭，他們的生活水平如何，三餐吃什么，都能說(shuō)明罷工期間工人的經(jīng)濟(jì)困難。

缺點(diǎn)：報(bào)道對(duì)象如果無(wú)趣，報(bào)道對(duì)象沒(méi)有說(shuō)明想要表達(dá)的問(wèn)題的時(shí)候，文章就不吸引人。比如那個(gè)工人其實(shí)還有第二職業(yè)，雖然在罷工中，他還是不缺錢(qián)用，那用他來(lái)寫(xiě)罷工就失敗了。

2.綜述型特寫(xiě)

優(yōu)點(diǎn)：報(bào)道對(duì)象不再局限于某一個(gè)單一的對(duì)象。可以舉很多個(gè)罷工工人家庭做報(bào)道。

缺點(diǎn)：可能會(huì)面臨材料不夠，文章過(guò)于簡(jiǎn)單。什么都說(shuō)了一點(diǎn)，但又沒(méi)說(shuō)透，每個(gè)家庭的情況差不多，文章產(chǎn)生重復(fù)。

五，報(bào)道角度

1.新角度不能沒(méi)有理由，改變事件性質(zhì)。比如發(fā)生了一次慘劇，但文章卻用一種諷刺的角度，而不是同情被害人的角度，肯定會(huì)引起公眾不滿，而不是引起他們的興趣。

2.沒(méi)有角度，沒(méi)有重點(diǎn)。這種情況我感覺(jué)經(jīng)常出現(xiàn)，很多人寫(xiě)文章把別人的觀點(diǎn)都說(shuō)了一遍，但自己沒(méi)有角度，沒(méi)有偏向，讀者不知道你到底同意哪一邊的觀點(diǎn)，感覺(jué)文章作者只不過(guò)是個(gè)傳聲筒，文章看著也沒(méi)勁。

解決：要重點(diǎn)關(guān)注故事主角和對(duì)手之間的緊張關(guān)系，對(duì)手不一定是人，搞清楚自己所帶情緒，和指望讀者產(chǎn)生的情緒。比如說(shuō)作者寫(xiě)一個(gè)關(guān)于小偷和警察的故事，那么主線就是小偷和警察的對(duì)抗，在這里小偷就是作為完全的負(fù)面典型出現(xiàn)的。但換成另外一篇，寫(xiě)有些小偷其實(shí)是無(wú)知少年或者被迫走上這條路，希望社會(huì)再給他們一次機(jī)會(huì)，那小偷就是帶著作者同情進(jìn)行描寫(xiě)。如果這兩篇文章混成一篇，一方面說(shuō)小偷在公共汽車(chē)上偷了一位老人，一方面又在后面希望社會(huì)給某些小偷機(jī)會(huì)重新做人，讀者也會(huì)感覺(jué)不知道作者要表達(dá)什么。

第三步：讓故事吸引人的元素

時(shí)間：歷史的傳承解釋現(xiàn)在的特殊行為，預(yù)測(cè)未來(lái)

作者舉了一個(gè)我感覺(jué)非常好的例子，說(shuō)的是一個(gè)攀巖愛(ài)好者，歲數(shù)很大還堅(jiān)持到野外去挑戰(zhàn)高山。文章中提到了這位愛(ài)好者幼年時(shí)候，他的父親帶他到野外爬山，以及文化傳承等等。作者說(shuō)這樣就對(duì)這個(gè)人的行為作出了解釋。

想一想美國(guó)的電影電視，都用的是這個(gè)手法。比如一個(gè)人，非常殘忍的殺死了很多人，如果不介紹原因，觀眾可能就會(huì)覺(jué)得這是部無(wú)聊電影，故意搞些血漿出來(lái)的爛片。但好故事會(huì)介紹他童年時(shí)候曾經(jīng)被虐待過(guò)，所以心理變態(tài)等等，有時(shí)候甚至?xí)層^眾思考一些社會(huì)造成的問(wèn)題，從一部爛片變成了一部有一定深度的電影。

范圍：數(shù)量，地點(diǎn)（空間和邏輯范圍，程度），多樣性，強(qiáng)度

比如作者舉的例子，伐木工人的一個(gè)小疏忽，就可能被倒下的大樹(shù)重傷致殘致死。這個(gè)就是危險(xiǎn)程度，再有像多樣性，伐木工人使用電鋸不當(dāng)，可能也會(huì)導(dǎo)致受到嚴(yán)重傷害。這樣幾方面下來(lái)，讀者再看到他們工作的段落就會(huì)馬上緊張起來(lái)，感覺(jué)危險(xiǎn)無(wú)處不在。

變化：

1.提供不同類(lèi)型的信息源頭：正反兩方面，當(dāng)事人，觀察者（警察代表和騙子代表）

2.提供不同類(lèi)型的論據(jù)：把專(zhuān)家理論，數(shù)據(jù)，當(dāng)事者親身經(jīng)歷結(jié)合。三個(gè)例子。

這一點(diǎn)就像是電影《低俗小說(shuō)》的敘事方式，同樣是幾個(gè)故事，但不同的人出場(chǎng)就會(huì)看到故事不同的一面。寫(xiě)文章也可以從幾個(gè)不同的視角去敘述，就像是下雨的故事。下雨之后，賣(mài)雨傘的很高興，因?yàn)榭梢远噘u(mài)幾把，但賣(mài)水果的就擔(dān)心自己的庫(kù)存會(huì)爛掉。作者舉的例子是警察和騙子，也是從對(duì)立的兩個(gè)方面去講述同一件事情。

第二點(diǎn)我感覺(jué)非常實(shí)用，就是一段話的時(shí)候，不要重復(fù)材料。比如這個(gè)專(zhuān)家說(shuō)了一個(gè)觀點(diǎn)，然后另外一個(gè)專(zhuān)家說(shuō)了另外一個(gè)觀點(diǎn)，再說(shuō)第三個(gè)專(zhuān)家?？吹米x者昏昏欲睡。而是應(yīng)該先說(shuō)比如房?jī)r(jià)上漲了20%，it從業(yè)的張三無(wú)力負(fù)擔(dān)，某教授說(shuō)原因是制造業(yè)的不景氣。這樣就提供了數(shù)據(jù)，一個(gè)實(shí)際的例子，然后才是專(zhuān)家觀點(diǎn)，讀者看著就比較輕松。再有就是舉例，作者說(shuō)最好的數(shù)量就是三，舉三個(gè)例子。

動(dòng)感：

a.讓故事按照正常邏輯發(fā)展：發(fā)生/影響/反作用

這種情況很容易解釋?zhuān)热缒衬车胤桨l(fā)生了一件事情，然后如何如何，按照實(shí)際發(fā)展就可以了。

b.對(duì)立元素輪番出現(xiàn)，形成交鋒。運(yùn)用多方面元素：概括總體情況，解釋具體原因，引用實(shí)例，當(dāng)事人的直接引語(yǔ)。

作者舉的例子其實(shí)我們上學(xué)時(shí)候的議論文就經(jīng)常用到。比如空氣污染的原因，一，工業(yè)排放，二，汽車(chē)排放。第一段先放一個(gè)概括情況，比如工業(yè)排放已經(jīng)占到了污染的70%，原因是如何如何，在某某區(qū)因?yàn)橛袀€(gè)造紙廠，王大媽總是說(shuō)有刺鼻的氣味。專(zhuān)家說(shuō)，這個(gè)造紙廠其實(shí)是超標(biāo)的。然后第二段再說(shuō)，汽車(chē)排放也占很大比重，比如北京的汽車(chē)排放如何如何。這個(gè)小段的基本結(jié)構(gòu)就是第一個(gè)原因，工業(yè)排放先從概況開(kāi)始說(shuō)然后實(shí)例，最后專(zhuān)家總結(jié)。之后又回到另外一個(gè)原因，再?gòu)母艣r到實(shí)例，到專(zhuān)家總結(jié)。這樣就讓讀者的注意力不斷轉(zhuǎn)移，同時(shí)更加看得進(jìn)去作者要說(shuō)的內(nèi)容。

c.角色從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，一個(gè)任務(wù)到下一個(gè)任務(wù)，一個(gè)時(shí)間到另一個(gè)時(shí)間

這種技巧發(fā)揮作用，可以去看一些公路片，場(chǎng)景不斷的變化，人物也不斷的變化，雖然沒(méi)有大的戲劇沖突，但一直保持著新鮮度。

最后其實(shí)作者還提供了一種動(dòng)態(tài)，那就是說(shuō)故事的人可以去挖掘一些深層次的吸引人的元素。比如他舉的例子，某位記者發(fā)現(xiàn)迪斯尼的觀念陳舊和現(xiàn)在的社會(huì)價(jià)值觀不符。這種沖突是非常隱蔽的，就屬于超出技巧范圍的。

寫(xiě)文章人的自我定位

律師型：讓別人接受自己的是非觀。

學(xué)者型：寫(xiě)文章之前必須進(jìn)行大量研究，要求每一句話都準(zhǔn)確。

實(shí)際型：把事實(shí)陳述清楚就算是完成任務(wù)。

第一種最容易理解，論壇上很多人都是律師型，也就是他的觀點(diǎn)別人一定要接受，容不得半點(diǎn)別人的觀點(diǎn)。所以他的文章說(shuō)墻是白的，就會(huì)列出一百條證據(jù)，比如他學(xué)校的墻是白的，他家的墻是白的等等，所以世界上墻都是白的。這樣雖然有力度，卻也白癡，只是自己說(shuō)得解氣，并沒(méi)有說(shuō)服半個(gè)人。

第二種我在交公司報(bào)告的時(shí)候常犯這個(gè)毛病，就是做很多細(xì)碎的信息，力圖每一句話都正確，讓別人挑不出毛病，可到最后經(jīng)常是別人也看不懂，而且枯燥乏味。

第三種就是不愿意帶自己意見(jiàn)的客觀型作者。這種人只想寫(xiě)事實(shí)，但卻沒(méi)有自己的意見(jiàn)。其實(shí)人一落筆就帶著意見(jiàn)了，對(duì)于自己喜歡的肯定是要多說(shuō)兩句，不喜歡的就一帶而過(guò)，無(wú)論怎么寫(xiě)，都會(huì)給讀者帶來(lái)一定的傾向性，所以不如痛痛快快的表達(dá)出自己的意見(jiàn)。

第四步：計(jì)劃與執(zhí)行

我感覺(jué)最好的文章是那種作者不用打草稿，帶著激情一次順下來(lái)的文章。但這種幾率估計(jì)也就是百分之一，而且得是作者自己感興趣的話題，比如軍事愛(ài)好者說(shuō)起某種槍支的歷史這種。絕大多數(shù)，如果要寫(xiě)作，還是要做個(gè)計(jì)劃，不然可能就會(huì)陷入混亂，就好象今天的網(wǎng)絡(luò)連載，半途而廢不少或者無(wú)法自圓其說(shuō)，天上掉下個(gè)隕石把主角砸死了。

[step1，全面思考]

一，對(duì)事件特寫(xiě)的要點(diǎn)

1.歷史

a 是否牽扯到過(guò)去

b 是否與過(guò)去不同

c 是否是過(guò)去的繼續(xù)

d 歷史是有一定關(guān)系的，有沒(méi)有細(xì)節(jié)可以用（比如以前從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)圣誕節(jié)這么回事，近幾年卻突然興起來(lái)，其實(shí)是背后有多種原因）

2.范圍：中心事件影響有多大，程度有多強(qiáng)，變數(shù)有多少

a 定量

(1)數(shù)字量化(2)評(píng)論觀察定義中心事件

b 地理因素

（1）中心事件的地理范圍是什么，國(guó)際國(guó)內(nèi)，區(qū)域，地方

（2）哪些地方是故事熱點(diǎn)

c 多樣性、強(qiáng)度因素

（1）中心時(shí)間有多少種不同的表現(xiàn)方式，故事中的人，地點(diǎn)，和機(jī)構(gòu)對(duì)時(shí)間的參與程度有多深

（2）中心事件發(fā)展趨勢(shì)是怎么樣的，加強(qiáng)還是減弱

d 全面因素

（1）其他事件對(duì)我的中心事件產(chǎn)生影響了嗎，突出了中心，還是淡化的中心

原因，導(dǎo)致某事現(xiàn)在發(fā)生的因素

a 經(jīng)濟(jì)因素，是不是有經(jīng)濟(jì)因素

b 社會(huì)因素，文化，習(xí)俗，道德，家庭生活

c 政治法律因素，法律規(guī)則，稅收

d 心理因素，自我意思，復(fù)仇意識(shí)，愿望滿足，情感上的動(dòng)機(jī)（就是屬于人主觀的因素了）

影響-事件導(dǎo)致的后果

a 發(fā)生的事情會(huì)對(duì)何人何物產(chǎn)生什么影響，帶來(lái)什么好處壞處

b 那些獲益和受害者在情感上有哪些反應(yīng)，有什么看法（思想），有什么感受（心靈）

作用，反作用力形成及其行動(dòng)

a 誰(shuí)會(huì)對(duì)發(fā)生一切抱怨最多

b 有那些實(shí)際的勢(shì)力在彌補(bǔ)抗擊改變減弱時(shí)間的影響，范圍

c 這種勢(shì)力的結(jié)果

未來(lái)，如果不加干涉，未來(lái)會(huì)如何

a 對(duì)我的中心事件，是否有關(guān)于其未來(lái)發(fā)展的正式研究和預(yù)測(cè)

b 我的事件當(dāng)事人和觀察者對(duì)事件有那些非正式的看法，當(dāng)事人對(duì)他們的未來(lái)如何看待

c 我能展現(xiàn)未來(lái)的可能情況嗎

看完作者的這些要點(diǎn)，我感覺(jué)幾乎可以寫(xiě)另外一篇文章專(zhuān)門(mén)介紹，比如《像記者一樣思考問(wèn)題》最近網(wǎng)上影響很大的事情比如像BTChina、魔獸等等，到處都是討論這兩件事情的文章，可以說(shuō)片面的觀點(diǎn)是占到80%以上的。如果可以按照作者的這個(gè)線路思考，比如發(fā)生這兩件事情的原因，發(fā)生后誰(shuí)會(huì)受益，誰(shuí)會(huì)倒霉，牽扯到的范圍有多廣等等，都可以得出一些深層次的原因，而不是像以后沒(méi)地方下載或者連個(gè)骷髏不能顯示在游戲里面之類(lèi)這種表層現(xiàn)象。

二，人物類(lèi)特寫(xiě)的報(bào)道要點(diǎn)

1.歷史

過(guò)去對(duì)于他有什么影響，西方研究一個(gè)人就經(jīng)常挖掘他童年時(shí)候的經(jīng)歷

2.性質(zhì)

a 寫(xiě)作對(duì)象與眾不同的個(gè)性、職業(yè)、其他方面，綜述類(lèi)特寫(xiě)

（1）哪些舉動(dòng)反應(yīng)了這些性質(zhì)（2）這些性質(zhì)如何影響了對(duì)象的命運(yùn)和生活

b 寫(xiě)作對(duì)象的典型性，與同類(lèi)人的類(lèi)似性，在微觀特寫(xiě)中要強(qiáng)調(diào)

（1）是否具有共同特征，哪些共同特征

（2）他們是否有同樣的經(jīng)歷，哪些同樣的經(jīng)歷

3.價(jià)值和標(biāo)準(zhǔn)（取代了前面的“原因”部分，也就是這個(gè)人為什么會(huì)做現(xiàn)在這些事情）

a 我的寫(xiě)作對(duì)象最相信什么，他的信念產(chǎn)生了什么影響

b 這些信念是否與同類(lèi)的人是否相同，有何不同，程度如何

c 這些價(jià)值觀，標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)是從哪里產(chǎn)生的 4.影響

a 寫(xiě)作對(duì)象對(duì)周?chē)屯?lèi)人的影響，正面負(fù)面

b 寫(xiě)作對(duì)象如何收到環(huán)境，周?chē)嘶蛘咄?lèi)人的影響，正面，負(fù)面

5.反作用

a 其他人對(duì)我的寫(xiě)作對(duì)象的行為和態(tài)度有什么樣的反應(yīng)，用他們的行動(dòng)說(shuō)明

b 寫(xiě)作對(duì)象又是如何回應(yīng)環(huán)境，或者周?chē)送?lèi)人對(duì)他的影響的，用行動(dòng)說(shuō)明

6.未來(lái)

a 我的寫(xiě)作對(duì)象認(rèn)為他的未來(lái)會(huì)怎樣

b 其他人對(duì)這一點(diǎn)怎么樣

關(guān)于人物特寫(xiě)的指導(dǎo)，要強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)與反作用，關(guān)注于他做了什么，對(duì)別人產(chǎn)生了如何的影響。

[step2，設(shè)置優(yōu)先選項(xiàng)]

關(guān)注幾個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)這些重點(diǎn)展開(kāi)文章，比如成熟的故事討論影響和反作用力，把主要篇幅放到未來(lái)發(fā)展而不是已經(jīng)發(fā)展過(guò)的事情。

[step3，采訪報(bào)道]

作者提到了最容易獲得故事的所謂聰明人，也就是他自己既有信息又有觀點(diǎn)，作者只需要采集他的言論就可以了。當(dāng)然聰明人不多見(jiàn)，更多的是論文人，就是寫(xiě)自己相關(guān)領(lǐng)域的論文，會(huì)提供一部分資料的人。

之后作者提供了一些采訪的技巧，比如不像傳統(tǒng)的列表回答問(wèn)題式采訪，記者可以走進(jìn)被采訪者生活，在更自然的氣氛中，搭建一種私人關(guān)系，和采訪者建立關(guān)系，了解更多有關(guān)被采訪者的信息，然后從寬泛?jiǎn)栴}問(wèn)起，再適當(dāng)提出問(wèn)題。作者說(shuō)了一句話：我不喜歡和那些對(duì)我沒(méi)有興趣，而只對(duì)我能為他們做些什么感興趣的人進(jìn)行交談。這句話對(duì)于任何人都適用。

有趣的是作者介紹采訪的時(shí)候，說(shuō)記者需要有適當(dāng)?shù)某聊?，表示?duì)方的回答你并不滿意，希望對(duì)方補(bǔ)充，而不是滔滔不絕。比如提問(wèn)：你喜歡牛仔生活的哪部分呢？是不是曠野新鮮的空氣，和動(dòng)物的相處，藍(lán)天白云呢？這時(shí)候被采訪對(duì)象只有一個(gè)字可以回答，那就是：對(duì)！這個(gè)場(chǎng)景是不是很熟悉？對(duì)！就是我們央視記者的采訪風(fēng)格，他們的采訪對(duì)象只需要回答一個(gè)字，那就是：對(duì)！

第五步：組織材料和結(jié)構(gòu)

站在讀者的角度想問(wèn)題

一，你怎么能引起我的興趣？

二，直接告訴我發(fā)生了什么，別解釋那么多

三，你怎么證明你說(shuō)的是真的 四，如何讓我記住這個(gè)故事

這個(gè)列表是作者假設(shè)了一個(gè)喜歡挑刺的讀者，他會(huì)對(duì)你的文章提出這四個(gè)要求，如果你可以吸引這個(gè)讀者看你的文章，其他的讀者就更沒(méi)問(wèn)題了。

寫(xiě)作前如何處理材料

第一遍：泛讀材料，對(duì)自己的材料有一個(gè)整體把握，找主題，并想出結(jié)尾處理。

第二編：精讀，標(biāo)注索引

事件報(bào)道的六部分：歷史，范圍，原因，影響，反作用，未來(lái)

比如作者需要做某個(gè)時(shí)間的報(bào)道，然后他收集了很多相關(guān)的材料，有采訪有專(zhuān)家論文等等。然后他就可以把這些材料分類(lèi)，放到上面的六個(gè)部分里面，這樣到用的時(shí)候就能很容易的取出自己需要的材料。對(duì)自己收集的材料了解的越充分，就越容易調(diào)動(dòng)這些材料，寫(xiě)出更好的文章。這個(gè)道理其實(shí)在各個(gè)行業(yè)都適用，像是流行的美劇《豪斯醫(yī)生》就會(huì)讓自己的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)偷偷摸到病人家里面，看看病人最近接觸過(guò)的東西，吃過(guò)的食品。雖然電視劇是夸張?zhí)幚磉^(guò)，但道理是一樣的。

敘述主線 narrative lines

控制故事主線的三種方式

一，板塊遞進(jìn)主線

之前所說(shuō)的事件報(bào)道的六個(gè)部分就相當(dāng)于是六個(gè)大的板塊，作者可以把自己的資料分別歸到板塊中，然后像搭積木一樣，合理搭配板塊。作者提示說(shuō)歷史材料可以分散使用，和現(xiàn)實(shí)做對(duì)比，增強(qiáng)故事真實(shí)性，因?yàn)槿绻麣v史放得太多容易讓讀者脫離現(xiàn)實(shí)。再有就是把類(lèi)似材料放到一起時(shí)候要找出差異，組織材料挖掘差異。具體如何推進(jìn)，還是要看具體作者的風(fēng)格。

二，時(shí)間主線

時(shí)間主線是比較簡(jiǎn)單的方法，但并非必須遵循時(shí)間來(lái)寫(xiě)。像現(xiàn)在美劇就是越做越滑頭，把最精彩的地方放到開(kāi)頭，一開(kāi)始前五分鐘就發(fā)生了大爆炸，然后再?gòu)念^講這個(gè)故事是如何發(fā)生的。所以如果有元素是更重要的，就可以把這個(gè)元素提前。另外作者還介紹了離題的方法，也就是說(shuō)可以插入一些小段，暫時(shí)分散讀者的注意力，但不能過(guò)多，否則會(huì)影響整個(gè)故事的節(jié)奏，比如電影《葉問(wèn)》，比武當(dāng)中突然出現(xiàn)的騎車(chē)小孩，及讓觀眾覺(jué)得好笑又不影響打斗的緊張。

三，主題線

也就是作者按照自己想突出的內(nèi)容，安排邏輯順序。

此外還可以多條主線穿插，寫(xiě)出更復(fù)雜的文章。尤其是現(xiàn)在讀者的智商都很高，他們只擔(dān)心你寫(xiě)的不夠復(fù)雜，而不會(huì)因?yàn)槟阃瑫r(shí)用了時(shí)間主線和內(nèi)容主線，沒(méi)明白文章的意思。賣(mài)弄一些技巧往往會(huì)更受到讀者歡迎。

第六步：處理導(dǎo)語(yǔ)、數(shù)據(jù)和引語(yǔ)的訣竅

一，導(dǎo)語(yǔ)的處理

導(dǎo)語(yǔ)可以理解為文章標(biāo)題，或者剛開(kāi)頭的一段話等等，也就是在文章最開(kāi)始的時(shí)候吸引讀者注意的內(nèi)容。作者舉例子用了小說(shuō)和報(bào)紙，比如一本小說(shuō)，你花了20塊錢(qián)，就算是再無(wú)聊也會(huì)翻上十幾頁(yè)，但如果是報(bào)紙，看到一個(gè)題目沒(méi)意思，可能馬上就換到另一則新聞了。再引申到互聯(lián)網(wǎng)，一分錢(qián)都不用花，如果題目沒(méi)有意思，可能讀者都懶得用鼠標(biāo)去點(diǎn)你發(fā)的文章。

同樣，還是影視來(lái)舉例子，一部電影或者連續(xù)劇，好萊塢有個(gè)法則，就是如果前幾分鐘觀眾覺(jué)得無(wú)聊，那么除非是影片后面非常精彩，觀眾才會(huì)給好評(píng)，但如果前幾分鐘很有意思，后面一般，觀眾給好評(píng)的幾率就高。雖然不太合理，但這是人之常情。

吸引人的導(dǎo)語(yǔ)或者是引人注目的，比如：國(guó)足戰(zhàn)勝巴西，或者是文字優(yōu)美，讓讀者覺(jué)得是一種享受，愿意繼續(xù)讀下去?；蛘呤巧衩氐模热纾撼霈F(xiàn)在紐約上空的飛行物到底是什么？還有制造沖突的，比如：某某國(guó)的總理正在和群眾們握手問(wèn)好，他臉上帶著微笑，突然一個(gè)人沖出來(lái)打得他頭破血流。這個(gè)人到底是誰(shuí)？

導(dǎo)語(yǔ)中不能出現(xiàn)細(xì)節(jié)，比如具體的數(shù)字等等，因?yàn)橄喈?dāng)于是把巨大的信息量砸給讀者，肯定會(huì)引起反感，而是先引起讀者的興趣，突出主題。

舉例式導(dǎo)語(yǔ)的使用標(biāo)準(zhǔn)

舉例子就是找出某個(gè)能夠吸引人的片段實(shí)例簡(jiǎn)潔：導(dǎo)語(yǔ)中的例子必須清楚明了，能夠立刻理解

與主題表達(dá)方向一致 有內(nèi)在趣味，精彩的生活片段，而不是僅僅是一個(gè)生活片段 有焦點(diǎn)：導(dǎo)語(yǔ)重點(diǎn)內(nèi)容與故事的主題有密切關(guān)系，不能什么都說(shuō)一點(diǎn)

導(dǎo)語(yǔ)同時(shí)可以提出問(wèn)題，也給出答案，但不給出過(guò)程。就像前面的國(guó)足戰(zhàn)勝巴西，肯定會(huì)有人想知道國(guó)足是怎么樣戰(zhàn)勝巴西的。正好借這個(gè)例子說(shuō)明一下另一種導(dǎo)語(yǔ)，那就是不懷好意型的。像這個(gè)例子，讀者看到里面內(nèi)容就會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面說(shuō)的是國(guó)足在晚上聚會(huì)的電子游戲戰(zhàn)勝了巴西隊(duì)，而不是球場(chǎng)上。好脾氣的讀者會(huì)對(duì)作者輕蔑一笑，不好脾氣的肯定會(huì)說(shuō)一句：什么破玩意！所以吸引人固然重要，但也別拿讀者當(dāng)傻子對(duì)待。

數(shù)據(jù)的處理方法

這一段我感覺(jué)是十分實(shí)用的，在各個(gè)行業(yè)都能用得到。用比率來(lái)代替龐大的數(shù)據(jù)：比如5522個(gè)程序員中，有1112個(gè)用asp.net，其實(shí)直接說(shuō)五分之一就行了。用簡(jiǎn)單的方法把意思表達(dá)清楚：比如已經(jīng)有60%人同意了，直接說(shuō)超過(guò)半數(shù)人已經(jīng)同意了就可行了。提供一個(gè)參照對(duì)象讓數(shù)字更形象：比如他今天喝了10升水，這相當(dāng)于是5瓶大可樂(lè)。

如果數(shù)據(jù)處理的好，往往可以把技術(shù)方面的文章，既精確又形象的表示出來(lái)。

處理人物和引語(yǔ)

簡(jiǎn)單的說(shuō)引用什么樣的人說(shuō)過(guò)的話，比如說(shuō)：某大學(xué)教授提出，現(xiàn)在氣候變暖和污染是有直接關(guān)系的。以下的提綱就是作者對(duì)于如何使用這些引語(yǔ)的建議?？尚哦龋喊ㄒ萌说馁Y歷和他的評(píng)價(jià)是否被別人認(rèn)可等等

情感回應(yīng)：真情流露，說(shuō)話人是真心說(shuō)這些話的 3 鮮明有力：引用的話不能拐彎抹角，而是要直接有力

多樣性：輔助或者結(jié)尾總結(jié)，在文章各處

在人物處理方面，又有一個(gè)和電影處理相似的地方，就是淡化配角，也就是說(shuō)配角的出鏡就少，臺(tái)詞就少，不然會(huì)弱化主角和主題。在寫(xiě)文章的時(shí)候還可以不提配角的名字，用匿名引用，比如：今天的生活都是人命換來(lái)的，一位經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的老人這樣說(shuō)。

結(jié)尾的類(lèi)型

1前后呼應(yīng)型：小學(xué)時(shí)候就開(kāi)始用的方式。結(jié)尾重復(fù)開(kāi)頭，前后呼應(yīng)。

2展望未來(lái)型：預(yù)測(cè)未來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情

3展開(kāi)拓展型：深入主題，給出一個(gè)更深層次的結(jié)論

處理記者自己的角色

1概括者，總結(jié)者

2裁判：寫(xiě)文章的人應(yīng)該能夠控制各方面的意見(jiàn)，比如就一個(gè)主題討論的時(shí)候，寫(xiě)文章的人應(yīng)該是不斷加強(qiáng)雙方的觀點(diǎn)，而不是踢皮球每個(gè)人說(shuō)一句，然后又被對(duì)方反駁回來(lái)。

3觀察者

第七步：讓字和句抓住眼球

具體：文字具體有力，而不是含糊籠統(tǒng)。

苛刻：相當(dāng)于中國(guó)經(jīng)常說(shuō)的惜墨如金。

作者介紹了一個(gè)很有意思的概念，就是批評(píng)家和編輯。批評(píng)家會(huì)根據(jù)寫(xiě)文章人的細(xì)節(jié)，比如寫(xiě)作風(fēng)格、故事銜接等等提出意見(jiàn)，而編輯則是大塊的修建，好像是電影的剪輯師，有時(shí)候?yàn)榱穗娪暗暮侠?，?huì)把一些質(zhì)量很高，但影響節(jié)奏的內(nèi)容也切掉。對(duì)于寫(xiě)文章的人，這兩者缺一不可。

描寫(xiě)

從根本上講，描寫(xiě)是最能體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格的，而且也是沒(méi)有什么規(guī)則需要遵循的，但作者還是給出了一些具體的方法。

準(zhǔn)確想象：比如中國(guó)古代的故事，形容下雪，說(shuō)像往空中撒把鹽的，顯然是沒(méi)有形容像柳絮在天空飄的準(zhǔn)確。

人物原則：多描寫(xiě)人物，尤其是商業(yè)作品。這點(diǎn)在電影電視，甚至是日本漫畫(huà)中都有體現(xiàn)。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候漫畫(huà)的情節(jié)都非常簡(jiǎn)單，就是誰(shuí)和誰(shuí)打了，然后誰(shuí)敗了。這個(gè)時(shí)候就是純?nèi)宋锩鑼?xiě)，依靠人物來(lái)贏得讀者的好感。至于人物的招式，其實(shí)都是一個(gè)意思，換個(gè)名稱罷了。

動(dòng)畫(huà)處理：讓描寫(xiě)的東西給讀者一種有生命的感覺(jué)。比如作者舉例的：百合孤獨(dú)的盛開(kāi)在冰河邊緣。

打破常規(guī)：使用與眾不同比喻，表達(dá)方式。

交談感

很多精彩的網(wǎng)文就是遵循著這個(gè)原則走的，作者需要想象自己是面對(duì)著讀者說(shuō)話，有時(shí)候甚至可以把聊天時(shí)候的談話內(nèi)容直接搬到紙面上，這樣讀者看起來(lái)輕松，更容易接受。

連貫性

a 過(guò)渡段落：其實(shí)很多時(shí)候不一定需要使用過(guò)渡段，只需要用具體實(shí)例或者更簡(jiǎn)單的話引出下文，反而更自然

b 信息來(lái)歷出處：根據(jù)實(shí)際情況，如果已經(jīng)是可信的，不用特意去注明信息來(lái)源，但信息來(lái)歷如果太過(guò)隨便，也不能作為論據(jù)。

c 解釋說(shuō)明：作者的舉例已經(jīng)很說(shuō)明問(wèn)題了，如果讀者想知道時(shí)間，不用把鐘表的工作原理也告訴他們。過(guò)渡解釋是沒(méi)有意義的，這很像電影中的閃回，也就是突然插一段，介紹之前發(fā)生的事，如果插得太多，現(xiàn)在發(fā)生事情反而會(huì)被削弱，比如觀眾看著一個(gè)懸疑片，結(jié)果一大堆閃回，之前好不容易積累起來(lái)的緊張情緒一下被打破了。

精心設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)

1.速度感

使用短句，使用連續(xù)動(dòng)作，把環(huán)境和動(dòng)作融合在一起：類(lèi)似電影里的武林高手過(guò)招，踢得滿地黃土都飛起來(lái)，環(huán)境和動(dòng)作互相強(qiáng)調(diào)。

2.力量感

最簡(jiǎn)單的方法就是重復(fù)，但重復(fù)過(guò)多往往也會(huì)引起讀者反感。

3.變化和節(jié)奏感

最常見(jiàn)就是長(zhǎng)短句的結(jié)合。長(zhǎng)句描述一個(gè)事實(shí)，然后短句給一個(gè)結(jié)論，這樣結(jié)論就會(huì)顯得很有力。另外還有以前上學(xué)時(shí)候?qū)W的比如排比句，也是增強(qiáng)力度，改變節(jié)奏的。

第八步：萬(wàn)字以上的長(zhǎng)篇故事

深入人性去描寫(xiě)，而不是停留在創(chuàng)意或者文字這種表層的東西。在國(guó)內(nèi)，相信這種故事到處都是，只要用心去挖掘。

第九步：如何有效的修改

三步修改法

1.內(nèi)容的修改：看看文章的內(nèi)容是否讓自己滿意，各方面的材料是不是已經(jīng)都用上等等。

2.結(jié)論和連貫性修改：文章的各部分結(jié)構(gòu)是否可以調(diào)整，各層表達(dá)的意思之間是否連貫。

3.節(jié)奏和細(xì)節(jié)的修改：文字的節(jié)奏是否過(guò)慢或者過(guò)快，細(xì)節(jié)的描寫(xiě)是否到位等等。

到此全書(shū)完，后面是附錄，有一些很好的實(shí)例。

寫(xiě)作如果往上說(shuō)，可以說(shuō)是有影響全人類(lèi)的力量，但對(duì)于像我這種普通人不現(xiàn)實(shí)。更多時(shí)候我感覺(jué)寫(xiě)文章就像是好萊塢大片，其實(shí)影片的類(lèi)型還有一些套路都是固定的，舊瓶裝新酒，改改主人公，改改地點(diǎn)，可就是好萊塢大片的模式，自誕生之日到現(xiàn)在還是一樣受最多人歡迎，照樣讓人感動(dòng)。我感覺(jué)寫(xiě)作也可以如此，遵循一定套路，一定技巧，但同時(shí)也要學(xué)習(xí)好萊塢大片，在99%的垃圾里面，一定要摻雜1%的精華。這1%的精華就是作者自己和他對(duì)這個(gè)世界最真實(shí)的看法。

（全文完）