第一篇：舒蘭六中“低碳生活,和諧中國”主題活動方案

舒蘭六中“低碳生活，和諧中國”主題活動方案

不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海。讓我們從現(xiàn)在開始，從點滴做起，積極成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為低碳生活方式的踐行者，共同攜手建設(shè)我們的綠色校園。掌握基本低碳知識，培養(yǎng)社會公益實踐的基本技能，在減碳活動中起到模范帶頭作用。培養(yǎng)參與公益活動的積極態(tài)度和減碳意識，教授身邊人日常減碳小竅門，向身邊的人傳播環(huán)保知識。認識減碳的必要性，樹立正確的低碳意識，推己及人，倡導良好的低碳學習與生活狀態(tài)。

活動主題：“低碳環(huán)保 健康出行 綠色交通”宣傳活動

活動背景：21世紀，在能源與經(jīng)濟以至價值觀實行大變革的情況下，人類將為逐步邁向生態(tài)文明的新路，即，擯棄20世紀的傳統(tǒng)增長模式，直接應(yīng)用新世紀的創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新通過低碳經(jīng)濟模式與低碳生活方式，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展。因此，在“世博”來臨之際，倡導低碳環(huán)保，學習和宣傳“低碳”知識尤為重要。

活動目的：本次活動以騎自行車出行的形式，利用標語、漫畫等物品向公眾介紹低碳的概念，宣傳節(jié)約能源。顯示我們交通學院車輛系青年積極參加環(huán)?；顒拥臎Q心和行動。為環(huán)保知識的普及作些許貢獻，使環(huán)保觀念深入人心，讓環(huán)保行動成為自覺行為。鼓勵大家從身邊的點點滴滴做起，保護環(huán)境，愛護地球。

第二篇：綠色低碳生活、和諧校園主題活動策劃書

一、活動主題

體驗綠色生態(tài)、低碳生活，構(gòu)建和諧校園

二、活動背景和意義

我國西南五省嚴重干旱，為響應(yīng)國家節(jié)能減排及可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，激發(fā)廣大同學對于科技生態(tài)的探索與創(chuàng)造，為校園科技創(chuàng)新的發(fā)展注入青春和活力，特策劃舉辦此次生態(tài)節(jié)能創(chuàng)意設(shè)計大賽。

三、活動對象

青島農(nóng)業(yè)大學全體在校學生

四、活動內(nèi)容

1、申報階段

xx年5月4日——5月15日。

2、評選階段

1）初評階段：由評委老師對作品進行科學性和可行性的評價。先進行初評，選出申報作品數(shù)目的30%進入復(fù)賽（若此數(shù)目不足15件按15件算）。

初評時間：5月10日——5月17日

進入復(fù)賽的作品將在動物科技學院網(wǎng)站公布。

2）復(fù)賽階段：采用公開答辯形式，分為作品陳述（限6分鐘）、回答評委老師提問和回答觀眾提問（約3分鐘）三個環(huán)節(jié)。復(fù)賽將邀請我校相關(guān)專家教授組成評審團。評審標準包括技術(shù)創(chuàng)新性30％；應(yīng)用背景與應(yīng)用創(chuàng)新性30%；方案的技術(shù)可行性20％；創(chuàng)新應(yīng)用方案的市場前景估計10％；回答觀眾提問得分10％。最終按總得分排名評出獲獎作品。

復(fù)賽時間：xx年5月22日18點。

復(fù)賽地點：信息樓六樓報告廳

3、頒獎階段

復(fù)賽結(jié)束后，當場舉行頒獎儀式。為獲獎?wù)哳C發(fā)證書和獎品。

五、獎項設(shè)置：

一等獎：一名

二等獎：三名

三等獎：五名

優(yōu)秀獎：六名

六、作品要求：

1、通過生態(tài)原理節(jié)能減排，提高能源的利用率，以及綠色能源相關(guān)的創(chuàng)意與設(shè)計。形式不限，可以是論文、科技說明書、實物裝置（附有使用說明書）等等。

2、作品可為個人作品，也可集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上工作，合作者必須是學生且不得超過兩人；集體作品原則上成員不超過7人，不少于3人，凡作者超過三人的項目或者不超過三人。

七、其他

1.申報者應(yīng)在認真閱讀此說明各項內(nèi)容后按要求詳細填寫申報書。

2．申報者在填寫申報作品情況時只需根據(jù)個人項目或集體項目填寫a1或a2表。

3.表內(nèi)項目填寫時一律用鋼筆或打印，字跡要端正、清楚，此申報書可從動物科技學院網(wǎng)站下載復(fù)制。

4.設(shè)計說明書及所附的有關(guān)材料必須是中文（若是外文，請附中文本），請以4號楷體打印在a4紙上，附于申報書后。

5.請將填好的申報書以及作品設(shè)計說明書或論文及其相關(guān)材料于作品提交截止日期前發(fā)送至：dkstudent@126.com（實物作品只發(fā)申報書）。

6.請將紙件申報表以及所有申報材料及實物作品于截至日期前交至動物科技學院學生會辦公室

動物科技學院

xx年4月22日

a1．申報者情況（個人項目）

說明：1．必須由申報者本人按要求填寫，申報者情況欄內(nèi)必須填寫個人作品的第一作者（承擔申報作品60%以上的工作者）；

姓 名

性別

出生年月

申報者情況

學院

專業(yè)、年級

學歷

學制

入學時間

作品全稱

設(shè)計說明書題目

email

手機號碼

常住地

通訊地址

郵政編碼

宿舍電話

申報材料清單（設(shè)計說明書一篇，相關(guān)資料名稱及數(shù)量）

a2申報者情況（集體項目）

說明：1．必須由申報者本人按要求填寫；

申報者代表情況

姓名

性別

出生年月

學院

專業(yè)、年級

學歷

學制

入學時間

作品名稱

設(shè)計說明書題目

email

手機號碼

常住地

通訊地址

郵政編碼

宿舍電話

其他合作者情況

姓 名

性別

年齡

學歷

所在單位

申報材料清單（設(shè)計說明書一篇，相關(guān)資料名稱及數(shù)量）

第三篇：低碳生活和諧家園

低碳生活和諧家園

低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為，也是一項符合時代潮流的生活方式。最近流行這樣一種新新人類——低碳族。由于人類工業(yè)的迅速發(fā)展，環(huán)境的破壞極為惡劣。尤其是在發(fā)展中國家，環(huán)保意識并沒有完全普及。大量排放的二氧化碳不僅僅破壞了臭氧層，讓我們?nèi)找姹┞对诟鞣N宇宙射線下，而且日益加劇了地球的溫室效應(yīng)，影響著全球氣候。以至于大自然用種種災(zāi)害懲罰我們。

低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?，就可以接近低碳生活，甚至可以達到低碳生活的標準。我本來以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。

我們應(yīng)少買不必要的衣服，一件衣服可以消耗6.4千克二氧化碳，假入我們每年少買五件衣服，這樣我們就可以減少32千克二氧化碳。我們還應(yīng)該多種樹，一株喬木每天吸收0.033噸二氧化碳，一年就可以吸收12.045噸。這是一個多么龐大的數(shù)字，如果每人種植一棵，中國的天將會比現(xiàn)在更藍，水將會比現(xiàn)在更綠。

在日常生活中，我們應(yīng)該少開燈，盡量使用節(jié)能燈；每月用手洗一次衣服，別兩三件衣服就用洗衣機洗；在馬桶水箱中放幾瓶水減少水量節(jié)約用水，將水循環(huán)利用；作為學生我們可以兩面用紙，不使用一次性的筷子和飯盒。

個人的力量是渺小的，集體的力量才是龐大的，我們應(yīng)該積極宣傳低碳生活，大力提倡環(huán)保讓人們重視環(huán)保。從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?，就可以接近低碳生活，甚至可以達到低碳生活的標準。

第四篇：低碳生活,和諧家園

環(huán)保作文：共建和諧家園

建造和諧家園是我們?nèi)祟惞餐钠谕?，正因為有了這樣的期望，才創(chuàng)造了這么多豐富多彩的節(jié)日：有古代傳承的節(jié)日、有現(xiàn)代演繹的節(jié)日;有中國的節(jié)日、有外國的節(jié)日;有孩子的節(jié)日、有成人的節(jié)日;有各民族的節(jié)日、有各行業(yè)的節(jié)日??

節(jié)日把一年365天分割成每一段特殊的章節(jié);節(jié)日讓生命的每一個章節(jié)賦予了特殊的意義;節(jié)日讓每一個特殊的紀念日充滿了期望和喜悅。我們不僅持續(xù)地分享著每一個與自己關(guān)聯(lián)的節(jié)日，就連期盼節(jié)日到來的每一時刻都充滿了快樂。節(jié)日充實和豐富了我們的生活，節(jié)日充分表達了人類對和諧生活的追求和向往。

古人在沒有各種豐富的電器、娛樂設(shè)施時，用智慧在各季節(jié)中尋找生活的樂趣和意義;現(xiàn)代人在擁有了各種物質(zhì)享受之后，更注重通過節(jié)日進行情感和快樂的交流。我們在節(jié)日中尋找快樂、在快樂中營造和諧、在和諧中體驗生命的珍貴。

節(jié)日其實就是一群擁有同樣情感的人，在同一個日子里，分享同一份快樂，為生活營造了一片和諧的景象。從古到今、從中到外、從小到大、從個人到群體的和諧，都是人們用快樂的心、用聰明的智慧、用濃濃的情感創(chuàng)造的，在這份和諧的氛圍里，充滿了人與人的交流、心與心的交流、情與情的交流。

快樂是沒有時間阻隔的，和諧是可以跨越空間距離的，生命的和諧快樂是全人類共同的需要，共建和諧的家園是全人類共同的希望，我們建造的和諧家園是世界的家園、是人類的家園、是所有生命的家園。

其實人間的任何快樂都可以自己尋找的，無論是有節(jié)日的日子還是沒有節(jié)日的日子，你都可以尋找到快樂。尋找到的快樂是可以和大家共同分享的，那么這份能夠群體分享的快樂就是和諧的、健康的、持久的，這就是人類的各種節(jié)日能夠淵源流傳的原因，那是一種快樂的傳承。即使有些節(jié)日的由來是前人為營造后人的和諧生活而作出犧牲奉獻的痛苦紀念，但他們的目的同樣是為了社會和諧。

只要擁有一顆愿意分享快樂的心，那么每一天、每一刻都可以成為心靈的節(jié)日。讓我們珍惜每一個日子，讓每一天都充滿快樂和諧的氛圍、讓濃濃的情誼灌注在我們每一段生命的里程，讓我們?yōu)闃?gòu)建和諧的人類家園而努力。

環(huán)保作文：媽媽是一位低碳夫人

我有一位“時尚”老媽，她的時尚并不是衣著打扮格外新潮，而是緊跟國家倡導的低碳生活。于是我便給媽媽起了一個綽號——“低碳夫人”。一開始，我并不知道什么是低碳，聽媽媽講后我才明白，原來低碳是減少二氧化碳的排放，也是環(huán)保、節(jié)約的代名詞。

下面，就請我家的“低碳夫人”閃亮出場吧。

從我上一年級起，用的演草本就是媽媽從我扔掉的廢紙中一張一張?zhí)舫鲅b訂起來的。媽媽說：“這些紙張不能浪費，要兩面都用滿?！边€有，快用完的短鉛筆頭媽媽用紙殼加長后又能繼續(xù)使用了；廢紙的反面當草稿紙用??這些都是媽媽教給我節(jié)約的好辦法。我想，我應(yīng)該從自身做起，愛護樹木，勤儉節(jié)約。因為每節(jié)約一張紙，就會減少一次樹木的砍伐。媽媽在日常生活中更是名副其實的“低碳夫人”。她十分勤勞，平時洗菜、洗衣服的廢水都用來沖廁所、擦地板、涮拖把，用不完的就儲存在大桶里，備著下次再用?！叭俗邿魷纭笔撬Ｕf的一句話，我們?nèi)以谒膸酉?，都養(yǎng)成了這種好習慣。雖然媽媽已經(jīng)考出駕照，學會了開車，但是她仍然堅持每天騎自行車去上班。因為汽車尾氣排出的二氧化碳，不但危害人們的健康，而且還浪費汽油。媽媽還會很多低碳小妙招，如將廢報紙折成垃圾盒，用淘米水澆花等等。

在單位，媽媽也是低碳標兵，誰都比不上她。媽媽不用電腦時從不開著電腦，她常跟同事們說經(jīng)常開著電腦對人的身體有輻射，還浪費電。媽媽的許多同事在媽媽的影響下，學會了低碳生活。

這就是我的好媽媽，一位時尚老媽，一位不折不扣的“低碳夫人”，是她帶領(lǐng)我們?nèi)乙黄鸸?jié)約、環(huán)保、低碳。為了我們富饒潔凈的家園，讓我們大家也行動起來，向“低碳夫人”學習，為環(huán)保低碳貢獻一份力量吧！

環(huán)保作文：低碳環(huán)保小達人

有一次，我步行在外面的馬路上，發(fā)現(xiàn)一群四、五年級的小學生打著“我是低碳小能人”和“低碳生活，保護環(huán)境”的標語在大街上進行宣傳。我不由得大吃一驚，進而肅然起敬。這時，一個叔叔把喝完的飲料瓶隨手一扔。一個小孩看見了，連忙跑過去撿起飲料瓶，并對叔叔說：“叔叔你這樣亂扔垃圾是不對的，現(xiàn)在全球氣候變暖，我們更應(yīng)該好好保護環(huán)境，阻止全球氣候繼續(xù)變暖，不能??”

“去!小孩子不要多管閑事，真啰嗦!”那個叔叔不耐煩地說。那個小孩不甘示弱，反駁道：“現(xiàn)在全球氣候正在變暖，雖然表面上對我們沒有影響，但其實它時時刻刻影響著我們的生活。因此需要更多的人參與進來，去實踐低碳的生活方式，為保護環(huán)境獻一份力。爭做低碳達人，更是我們每一個公民的義務(wù)和責任?！毙『⒌囊贿B串話讓剛剛亂扔垃圾的叔叔啞口無言，紅著臉低下了頭，同時還贏得了在場所有人的掌聲。

這時另一個叔叔輕蔑地說：“實現(xiàn)低碳生活不就意味著降低城市居民的生活水平嗎?從低碳生活的要求看，搞不好會降低人們好不容易提升起來的生活水平。比如人們希望通過購買排量大、性能更好的汽車來改善自己的出行條件，希望購買較大的住房來改善自己的居住條件，可是這些顯然與低碳生活格格不入。”

“不，您說得不對!”又一個小孩說道，“低碳生活不是一個落后的生活模式，全面實現(xiàn)低碳生活與保持市民生活水平之間并不沖突，它們的共同目的都是為了更好地改善人們的生存環(huán)境和條件。我們可以采取低碳技術(shù)來解決問題，如利用太陽能等可再生能源進行照明和日常使用，利用煤層氣等清潔能源作為汽車的燃料等。這樣既給大家?guī)砩硇挠鋹?，又無形中節(jié)約了能源資源，減少了碳排放，一舉兩得?！?/p>

聽了小孩的一番“說教”，剛才還傲視群雄的叔叔一下子變得膽小如鼠，灰溜溜地走了。我心想：連這么小的孩子也知道該如何盡自己的力量去保護地球，而我們這些大孩子、大人豈不更應(yīng)該盡自己所能去阻止全球氣候繼續(xù)變暖嗎?

在阻止全球變暖的行動中，不僅政府、企業(yè)需要制定有效的對策，每一個普通人都扮演著重要的角色，培養(yǎng)低碳的生活方式。這不僅是當前社會的潮流，更是個人社會責任的體現(xiàn)。環(huán)保作文：暢想綠色家園

在一個美麗的早晨，我起床后靜靜的坐在窗前一縷陽光照耀到房間里，我望著云霧彌漫的天空，幻想著未來家鄉(xiāng)有多美，天有多藍。

那時候，我們住的不再是現(xiàn)在這種樓房。而是有著穿堂風、追光窗、自然光、開井綠，每棟小樓都充滿詩情畫意的“生態(tài)家園”。它具有獨特的風格，既美觀又大方。抬起頭看看，咦--屋頂?shù)拇皯艟谷幌裣蛉湛粯幽茏分柵苣?。在室?nèi)光線不足時，追光窗會自動調(diào)整，讓光線最大限度的射進屋內(nèi)。再看看樓頂，哇!上面安裝了許多太陽能電池板，房間里還有用綠藻發(fā)電的裝置。這些綠色能源的使用再加上墻面、屋頂，天井的無數(shù)綠色植物，使房間內(nèi)空氣清新、令人心曠神怡，住在這樣的房子里就是讓我當仙子我也不去。

大街上再也沒有來來往往的汽車所排放出的尾氣。寬廣的的馬路上 全部是清潔型汽車。有新型無軌電車、超級電客車和蓄電池混合的 動力車，這些車都是尾氣零排放。讓我們走在街道上呼吸更順暢心情更愉快。路的兩旁不再是一條水泥路和兩排光禿禿的電線桿。而是栽滿了綠樹，紅花，一年四季綠樹成蔭，花團錦簇，整座城市都淹沒在花的海洋之中，空氣中彌漫著各種花的香味。生活在這樣的城市里真讓人如醉如癡，益壽延年。遠處的小河邊長滿了高高低低的垂柳。瞧--它們正低著頭照著鏡子忙著裝扮自己呢!河的兩邊到處都是粉

紅色的花瓣，一陣微風拂過，花瓣紛紛落入小河，花兒顯得更紅了，水也更綠了，就連水中的魚兒也游得更歡樂。成群的野鴨子歡快的跟花瓣嬉戲，到處一片和諧的景象。

到那時，再看我家鄉(xiāng)的天，天空總是那么湛藍 那么透亮，就好像用清水洗過的藍寶石一樣。有綠樹紅花的映襯湛藍的天空顯得越發(fā)純凈，有了小河邊柳樹和綠水的對照湛藍的天空顯得更加明潔。

充滿生機的綠啊!你給人們帶來了希望!給人們帶來健康!你將永遠留在人們的心間!我的低碳小竅門

低碳生活，是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐“低碳”生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)水、節(jié)氣，從點滴做起。

平時勤動手動腦，讓舊物換新顏，也可以實現(xiàn) “低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺燈；喝過的茶葉渣，曬干做一個茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠??

外出時，如果路不是很長，可以步行，不需要坐車。這樣既鍛煉了身體，又減少了二氧化碳的排放，好處多多。

在家中，我和爸爸媽媽一起種了幾盆花，這樣既改善了空氣，又讓家中變得春意盎然，永遠都是綠色的。

我的家里有一個大木桶，不僅能裝要洗的衣服，還可以儲存我們洗完澡和腳的水，用那些水拖地、沖廁所等。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約了不少的水呢！

如果短時間內(nèi)不用計算機，就將它轉(zhuǎn)為睡眠模式。如果長時間內(nèi)不用計算機，就將它關(guān)機。這樣既省電又維護了你的電腦。

回到家后不需要把所有燈都照明，在哪個房間就開哪個房間的燈，離開房間后要關(guān)閉房間的燈。

少用紙巾，改用手帕，相當于保護了半片原本將被砍掉的森林。

盡量少用一次性筷子，出門用餐時自己隨身帶一套餐具，這樣既衛(wèi)生，又不浪費。定期清洗空調(diào)，不僅為了健康，還可以省電。

如果堵車的隊伍太長，還是先熄了火，等車隊開始移動再開火吧！

考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越感。

用廢的電池不能和其他垃圾共同放在一個垃圾箱里，要把它們專門放進“廢舊電池垃圾箱”中。

科學地勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng)；剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進冰箱；熱汽不僅增加冰箱做功，還會結(jié)霜，雙重費電。

買衣服時，最好是買棉質(zhì)、亞麻和絲綢的衣服，不僅環(huán)保，而且還耐穿、優(yōu)雅。洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的八分之一。

家庭用電中，二氧化碳排放量（千克）等于耗電度數(shù)乘以0.785。也就是說，你用了100度電，等于你排放了大約78.5千克二氧化碳。

出行時，如果開小轎車，二氧化碳排放量（千克）等于油耗公升數(shù)乘以2.7。

家用天然氣中，二氧化碳排放量（千克）等于天然氣使用度數(shù)乘以“碳強度系數(shù)”0.19。家用自來水中，二氧化碳排放量（千克）等于自來水使用度數(shù)乘以0.91。

生活中，我們一方面要鼓勵采取低碳的生活方式，減少碳排放；另一方面是通過一定碳抵消措施，來達到平衡。種樹就是“碳中和”的一種方式，需種植的樹木數(shù)（棵）等于二氧化碳排放量（千克）除以18.3。

我的低碳小竅門

大家都知道，我們現(xiàn)在的生活都講究“低碳”，而我們倡導的低碳生活方式就是指 節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣?？墒枪庹f不做可不行，我們要用實際行動表現(xiàn)出來。但這“低碳”生活究竟要怎么“低”？

“低”到哪才行呢？下面我就為大家介紹一些低碳小竅門。

（一）夏天，我們在家用空調(diào)時，不要頻繁的開啟，用了幾個小時后，就關(guān)掉，再開電風扇。這樣就能省50%的電。

（二）在冰箱內(nèi)存放食物時，食物的量以占容積的80%為宜，用數(shù)個塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣能延長停機時間、減少開機時間，更節(jié)電。

（三）用微波爐加工食品時，最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電。

（四）開車時盡量避免突然變速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速；定期更換機油，輪胎氣壓要適當和少開空調(diào)。

（五）短時間不用電腦時，啟用“睡眠”模式，能耗可下降到

50%以下；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機等外圍設(shè)備；少讓硬盤、軟盤、光盤同時工作；適當降低顯示器的亮度。

（六）我們在家用洗衣機洗衣服時，用同樣長的洗滌周期，但 “柔化”模式比“標準”模式葉輪換向次數(shù)多，電機啟動電流是額定電流的5—7倍，所以，用“標準”模式洗衣服，更省電。

建議一：發(fā)條鬧鐘代替電子鬧鐘

家中電子鬧鐘需要使用不少的電池，而用過的電池會給環(huán)境造成不利影響。對此省會臧女士提出了一個一勞永逸的辦法：“用發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘，日積月累就能節(jié)省下來不少電池?！标芭空J為，這個辦法一舉多得，“發(fā)條鬧鐘只要花十幾塊錢就能買一個，既省下了電池錢又節(jié)約了資源?！?/p>

省會的張女士也向本報提供了一個小竅門：電池可以重復(fù)利用，大件電器上用過的電池可以放在小件電器上繼續(xù)使用。“比如電動玩具耗電量比較大，把玩具上用過的電池再放到鬧鐘、遙控器上之后，還能再繼續(xù)使用一個多月的時間。”

建議二：買茶葉自帶茶葉罐

很多人都喜歡喝茶，經(jīng)常買回袋裝或者罐裝的茶葉泡著喝。李女士同樣愛喝茶，“茶葉包裝都很精美，可是每次喝完茶葉以后那些包裝就被扔掉了，也是不小的浪費呢?！?/p>

近年來月餅盒等造價高昂的包裝都在回收利用，李女士想到，茶葉罐也是可以重復(fù)利用的。“一罐茶葉喝一個月，一年就是12個茶葉盒，其實完全沒有那個必要?，F(xiàn)在每次我去買茶葉的時候，都把家里的空罐帶去。這樣直接買散裝茶葉就可以了，新茶葉裝在舊罐里。建議三：電視電腦屏幕調(diào)暗些

電視、電腦已經(jīng)成了人們生活不能缺少的一部分，每天盯著屏幕連續(xù)看上幾個小時都很常用。省會馬女士建議，在看電視和電腦時，可以適當把屏幕調(diào)暗一些。的屏幕太亮不但會縮短電視機的壽命，而且費電，而調(diào)成中等亮度，既省電又能保護視力。

第五篇：低碳生活方案

“低碳生活小能手”主題教育實踐活動方案

為進一步倡導綠色環(huán)保的健康生活方式，引導中小學生養(yǎng)成良好的低碳生活習慣，增強可持續(xù)發(fā)展意識，推進節(jié)約型校園、節(jié)約型社會建設(shè)，我校決定在4—5月份開展“低碳生活小能手”主題教育實踐系列活動。具體活動方案如下：

一、活動主題

低碳生活，我是小能手

二、明確活動的內(nèi)容，確保主題教育實踐活動順利開展

本次活動主要安排六項內(nèi)容：舉辦一次“低碳生活”主題講座，開展一次節(jié)約比賽活動，辦一張手抄報，出一期板報，為家庭、學校出一個有創(chuàng)意的“低碳生活金點子”，舉辦一次征文活動。活動分為三個階段：

第一階段（4月22日-30日）：

1、研究制定符合學校特點的活動實施方案。

2、利用校會、班隊會、宣傳櫥窗及學校廣播站、國旗下講話等途徑和形式，向?qū)W生宣講倡導低碳生活、建設(shè)節(jié)約型校園和節(jié)約型社會的重要意義，提高學生的思想認識水平。

2、以班級、級部為單位，開展節(jié)約比賽活動，抵制浪費現(xiàn)象，倡導低碳生活方式。

第二階段（5月1日-5月20日）：

1、校組織“低碳生活金點子”搜集、評比活動。

2、組織手抄報比賽，舉辦一次黑板報比賽。

3、組織“低碳生活，我是小能手”主題征文比賽。廣泛組織發(fā)動學生，以記敘文形式，寫出自己在日常學習、生活中搞好實行低碳生活的具體事例，從班級、級部到學校層層評選出優(yōu)秀作品，進行表彰獎勵。

4、引導學生通過多種途徑，積極向家長宣講低碳生活觀念和生活方式，共建節(jié)約型家庭。

第三階段：（5月21日-31日）

1、組織評選班級和校級“低碳生活小能手”，利用全體學生會或國旗下講話的時間進行表彰、獎勵，并將其照片、情況簡介、突出事跡及校級獲獎?wù)魑脑趯W校宣傳櫥窗內(nèi)公示，為全體學生樹立學習榜樣。

2、搞好活動全程總結(jié)。

3、搞好材料整理和歸檔，保留圖片等過程性資料。

三、幾點要求：

1、學校開展的所有活動必須確保所有學生參加。

2、班主任要將創(chuàng)新性經(jīng)驗做法及時發(fā)布到平度教育網(wǎng)或發(fā)至wyl@pd.qdedu.net。

3、學校也將低碳生活、勤儉節(jié)約活動納入學校常規(guī)教育，學校將修改精細化管理細則，將此項工作堅持不懈地開展下去。

灰埠小學

2011/4/26