第一篇：在學(xué)校結(jié)對(duì)子活動(dòng)中的發(fā)言

在學(xué)校結(jié)對(duì)子活動(dòng)中的發(fā)言

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，晚上好！

首先，我在這里感謝學(xué)校對(duì)我們所謂師傅的信任，這也是我們不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但同時(shí)也使我感到很慚愧、很忐忑不安，因?yàn)槲矣X(jué)得我自己就是一個(gè)需要學(xué)習(xí)需要幫助的對(duì)象。曾記得我們剛剛走上工作崗位的時(shí)候，面對(duì)一些教育教學(xué)工作，也時(shí)常感到困惑，有時(shí)甚至束手無(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，他們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我。尤其是一些老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，愛(ài)生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響著我，讓我在教師這個(gè)大家庭里迅速地成長(zhǎng)。時(shí)間飛逝，一晃我參加工作已18年了，在這18年中我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生，為此，自己也常懷感激感恩的心情去努力工作。其實(shí)我自己有許多地方需要和在座的各位共同探討、共同學(xué)習(xí)。師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的意義是在合作的基礎(chǔ)上攜手共進(jìn)，共同成長(zhǎng)，我們也將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心協(xié)力。但作為在教學(xué)上出道早幾年的我們，一定要率先垂范，工作上嚴(yán)格要求、業(yè)務(wù)上多多去提高。我們也會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留的傳授出去，和全體教師分享。在一些教師有困難的時(shí)候給與真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，從高從嚴(yán)要求自己，在傳幫帶活動(dòng)中共同進(jìn)步。并認(rèn)真履行學(xué)校有關(guān)傳幫帶活動(dòng)的所有職責(zé)，為我們?nèi)芜\(yùn)中學(xué)的教學(xué)工作盡我們的全力。

下面，我就學(xué)校所組織的傳幫帶活動(dòng)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受：

1.三人行，必有我?guī)?。在我們周圍有的是一些教學(xué)上有個(gè)人魅力的老師，只要我們虛心去請(qǐng)教，就會(huì)有一定的收獲。只要我們用心融入這個(gè)充滿愛(ài)心的大集體，我們就會(huì)不斷地成長(zhǎng)，快樂(lè)地工作著。

2.學(xué)會(huì)積累和充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個(gè)性張揚(yáng)；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累，只有我們苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個(gè)性，才能縮短成長(zhǎng)周期，站穩(wěn)講臺(tái)，并成為受學(xué)生歡迎的老師。

3.教學(xué)相長(zhǎng)，勤奮出質(zhì)量。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)必須與教學(xué)熱情相結(jié)合，我們可能有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，比如他們的充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強(qiáng)烈的求知欲望等等，是我們無(wú)法比擬的。所以在教學(xué)活動(dòng)中我們要加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)共同提高。

4.教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。其實(shí)，傳幫帶活動(dòng)，并不僅僅是教學(xué)上傳、幫、帶。更多的是相互學(xué)習(xí)，相互提高，從而在全校營(yíng)造一種和諧、團(tuán)結(jié)、奮斗、上上的教學(xué)環(huán)境和人文氛圍。通過(guò)這次傳幫帶活動(dòng)，從而建立起我們大家的真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、相互促進(jìn)、相互關(guān)愛(ài)！

5.加強(qiáng)研究，勤于筆耕。新課改的形勢(shì)使我們大家站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材，探討新問(wèn)題，也將變成我們共同的話題。教和學(xué)是相輔相成的，相互促進(jìn)的。只有相互探討，才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有創(chuàng)新。如果可能的話，我們還要把我們的教學(xué)成果上升為理論，使我們成長(zhǎng)為一名研究性教師。

感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作，互相促進(jìn)的平臺(tái)。相信，我們會(huì)在通過(guò)這些活動(dòng)，一定會(huì)變得更加努力，更加團(tuán)結(jié)。同時(shí)真誠(chéng)祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中共同進(jìn)步。我相信，今天的傳幫帶活動(dòng)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！

第二篇：結(jié)對(duì)子徒弟發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好。能成為結(jié)對(duì)子活動(dòng)中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我感到很榮幸。對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年教師，能有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師給予我們悉心的指導(dǎo)，真稱得上是“及時(shí)雨”。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表徒弟們向提供這樣寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向?qū)⒃诠ぷ髦袑?duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

我于****年大學(xué)畢業(yè)，加入到******這個(gè)光榮的大集體中，倍感自豪同時(shí)也感受到了身上的責(zé)任和壓力。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，走出大學(xué)校園站上講臺(tái)，角色發(fā)生了變化，什么都是新鮮的，又是陌生的。對(duì)于如何把學(xué)到的教育教學(xué)理論同初中教學(xué)實(shí)際工作相結(jié)合；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用；如何能有序地組織教學(xué)活動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這些問(wèn)題都曾困惑著我,我迫切地需要老教師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的開(kāi)展，是一個(gè)很好的助推劑，使我有幸成為**老師的學(xué)生。**老師是一位有愛(ài)心、有耐心、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精湛的好老師，在她的指導(dǎo)幫助下，我順利地完成了從青澀大學(xué)生到合格教師的轉(zhuǎn)變。

在我拜師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最受益的環(huán)節(jié)是“聽(tīng)課加反思”。我自己感覺(jué)，常聽(tīng)課既是一種享受，同時(shí)也會(huì)得到很大的收獲。我在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)借鑒指導(dǎo)老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，反思修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，聽(tīng)課的同時(shí)也能幫助我了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法?？傊?，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航作用。**老師不僅敞開(kāi)門允許我聽(tīng)課，還在百忙之中每周堅(jiān)持聽(tīng)我的一節(jié)課，并給予悉心的指導(dǎo)，使我收獲的不僅僅是一節(jié)節(jié)成功的課，教學(xué)技能的提升是我最大的收獲。

我們拜師學(xué)藝，要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)。我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們要虛心向師傅們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真誠(chéng)地接受他們的指導(dǎo)和督促。平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，多反思，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，多探索，多積累，踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳?/p>

節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。盡快形成符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

誠(chéng)心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤思是我們拜師學(xué)習(xí)的方法，成長(zhǎng)、成熟、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。只有堅(jiān)持刻苦研學(xué)、不斷創(chuàng)新、自臻完善才能回報(bào)學(xué)校以及師傅們對(duì)我們的幫助與期待。

最后，我代表所有徒弟們向在座的每一位老教師前輩們真誠(chéng)地道一聲：“師傅，您辛苦啦，今后請(qǐng)多多指教！”

謝謝大家！

第三篇：民漢結(jié)對(duì)子發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

在這秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)里，我們們?nèi)w老師相聚在這里，參加學(xué)校工會(huì)和婦委會(huì)組織的民漢教師“手拉手、好幫手”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，我很榮幸能在這里發(fā)言。請(qǐng)?jiān)试S我代表參加此次活動(dòng)的漢族老師對(duì)全體民族老師表示節(jié)日的問(wèn)候！

民族團(tuán)結(jié)是新疆的生命線，是新疆發(fā)展的基石，是教育事業(yè)不斷進(jìn)步發(fā)展的基礎(chǔ)。

在民族大團(tuán)結(jié)的社會(huì)背景下，我們老師要努力做到民漢一家親，彼此關(guān)心，互相幫助，像家人一樣和諧相處。用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各民族之間也相互離不開(kāi)”三個(gè)離不開(kāi)的思想。

今天，我的結(jié)對(duì)子老師是海里且木，我們同在一個(gè)辦公室，以前，我們不太熟悉，只是偶爾的打打招呼，今天借此機(jī)會(huì)，用我的禮物為信，打開(kāi)我們友誼的大門。

有人說(shuō)：送人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會(huì)變成雙份幸福。我一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，盡自己最大的努力用心經(jīng)營(yíng)這份友誼，在生活和工作中一起享受幸福、感受快樂(lè)。我也相信，隨著我們交往的日益加深，我們的手一定會(huì)拉的越來(lái)越緊，我們的心一定會(huì)越貼越近，讓我們共同攜起手來(lái)，共同努力，為學(xué)校的明天而奮斗。

祝我們的友誼永存！謝謝大家！

第四篇：學(xué)校黨群一對(duì)一結(jié)對(duì)子活動(dòng)方案

。。。中學(xué)黨群一對(duì)一結(jié)對(duì)子活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：互幫互學(xué)，共同發(fā)展

二、活動(dòng)目的：密切黨群關(guān)系，發(fā)揮黨員老師的先鋒模范作用和群眾老師的能力與積極性，營(yíng)造互幫互學(xué)、共同發(fā)展的伙伴共生的氛圍，打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校師德建設(shè)工作的有效開(kāi)展，共創(chuàng)和諧校園。

三、活動(dòng)時(shí)間：2011學(xué)年第二學(xué)期和2012學(xué)年第一學(xué)期

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、每位黨員老師和一位群眾老師結(jié)成對(duì)子開(kāi)展活動(dòng)。（建議盡可能在同年級(jí)組同學(xué)科內(nèi)結(jié)對(duì)子，以便于隨時(shí)學(xué)習(xí)、交流，滲透在日常教學(xué)工作之中，如有困難報(bào)黨支部、黨總支再作調(diào)整。）

2、結(jié)成對(duì)子的兩位老師在課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)研究、班級(jí)管理、質(zhì)量監(jiān)控等各方面展開(kāi)全方位、多角度的互幫互學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)伙伴共生、共同發(fā)展，提高全面素質(zhì)。

3、結(jié)成對(duì)子的兩位老師每月至少互相聽(tīng)、評(píng)課兩節(jié)（即每人一節(jié)），并以此為載體，全面、深入地研討、學(xué)習(xí)，促進(jìn)雙方的進(jìn)步。（可與學(xué)校布置的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，如自己就有研討課、公開(kāi)課等任務(wù)的，則合二為一。）

4、每學(xué)期末評(píng)選黨群老師結(jié)對(duì)子活動(dòng)“優(yōu)秀組合”給予表彰，可自薦，也可推薦，根據(jù)每個(gè)黨支部的黨員人數(shù)按30%的比例選出。

5、每學(xué)期末要求每位黨員老師撰寫(xiě)一份心得體會(huì)，總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來(lái)自己參與這個(gè)活動(dòng)的收獲和感受。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、宣傳發(fā)動(dòng)、結(jié)成對(duì)子階段：3月份。

①召開(kāi)校黨總支委員會(huì)議，布置各項(xiàng)工作，促使這次活動(dòng)正常、有序、高效地開(kāi)展。

②召開(kāi)全體在職黨員老師大會(huì)，說(shuō)明這次活動(dòng)的意義和做法，要求每一位黨員老師都應(yīng)該大力支持、積極參與這次活動(dòng)。

③每位黨員老師與一位群眾老師根據(jù)共同的學(xué)習(xí)要求（如課堂教學(xué)、班級(jí)管理、質(zhì)量監(jiān)控等等）先自愿結(jié)對(duì)子，然后匯總至各黨支部，再報(bào)黨總支，待與黨群對(duì)子整合后公示。

2、開(kāi)展活動(dòng)階段：3—6月和9—12月

黨員老師應(yīng)該注意經(jīng)常和群眾老師交流、溝通，虛心學(xué)習(xí)群眾老師的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不斷改正自己的缺點(diǎn)和不足，坦誠(chéng)指出待改進(jìn)、需努力的地方，在各方面都相互影響、相互學(xué)習(xí)、相互熏陶，使“互幫互學(xué)，共同發(fā)展”從專項(xiàng)活動(dòng)走向工作常態(tài)。

3、總結(jié)表彰階段：每學(xué)期末。①撰寫(xiě)心得體會(huì)； ②評(píng)選“優(yōu)秀組合”。

六、評(píng)選黨群老師結(jié)對(duì)子活動(dòng)“優(yōu)秀組合”的參考條件：

1、積極主動(dòng)參與活動(dòng)，熱情開(kāi)展互幫互學(xué)。

2、能夠按要求完成規(guī)定的任務(wù)（如每月互相聽(tīng)評(píng)課2節(jié)）甚至超額完成。

3、活動(dòng)效果明顯，無(wú)論是黨員老師還是群眾老師都感覺(jué)到進(jìn)步和發(fā)展，并能得到其它老師的認(rèn)可。

4、能夠成為活動(dòng)的楷模，并在老師當(dāng)中產(chǎn)生良好的影響；能夠引領(lǐng)我校老師的專業(yè)化發(fā)展，并產(chǎn)生潛移默化的積極熏陶。

。。中學(xué)黨總支 2012年3月

第五篇：結(jié)對(duì)子活動(dòng)心得

結(jié)對(duì)子活動(dòng)教師成長(zhǎng)體會(huì)

呼市第二十二中學(xué)學(xué)校不僅是一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，也是一片教師成長(zhǎng)的沃土。作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的青年教師，我有幸融入了這一和諧、融洽的集體當(dāng)中。特別是學(xué)校教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年教師充分重視，教研員們高尚的師德和精湛的業(yè)務(wù)能力，都是對(duì)我們青年教師莫大的鼓舞和激勵(lì)。

學(xué)校實(shí)施的“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，幫助我們青年教師的業(yè)務(wù)能力得以提高。在學(xué)校的安排下，我和教研室有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的云老師結(jié)成師徒。云老師廣博學(xué)識(shí)、熱情心態(tài)，給我教學(xué)方面的指導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、多學(xué)、多練

記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻嗄杲處?，不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)。云老師就常常督促我多看、鉆研教學(xué)用書(shū)，多聽(tīng)其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。在不斷的學(xué)習(xí)中，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較快的提升。也讓我更深刻的意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

2、多問(wèn)、多想

云老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要搞好眼前的教學(xué)工作，平時(shí)還應(yīng)注意多思考、多提問(wèn)、多反思、多積累。除每月的教學(xué)反思，我會(huì)在每個(gè)教案后面寫(xiě)一寫(xiě)教后的感想，評(píng)一評(píng)課堂的效果，思考如何改進(jìn)。每天，自己都生活在充實(shí)與感動(dòng)之中，通過(guò)一段時(shí)間的努力、無(wú)論是我的教學(xué)基本功、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)成績(jī)，以及作為教師的語(yǔ)言表達(dá)能力、教學(xué)機(jī)智，還是教學(xué)組織、管理能力、都在不斷地進(jìn)步。

3、多聽(tīng)、多評(píng)

在學(xué)校里，我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)很多。市內(nèi)的研討課、學(xué)校的公開(kāi)課、組內(nèi)老師互相的聽(tīng)評(píng)課等等，每次云老師都要求我認(rèn)真記錄，詳細(xì)整理，對(duì)該堂課的組織、知識(shí)的講授、實(shí)際的操作、語(yǔ)言的精煉都要仔細(xì)分析。他說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！痹评蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。另外，她每次聽(tīng)課，肯定是專心記錄，課后總能給我提出中肯的建議，課后，給我提出很多建議讓我逐漸的進(jìn)步。

“師徒結(jié)對(duì)”是當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，也是青年教師盡快成長(zhǎng)的捷徑。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我感到“師徒結(jié)對(duì)”具有非常積極的意義。“師徒結(jié)對(duì)”的形式可以讓我們青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓我們少走彎路，在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進(jìn)。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語(yǔ)言、教態(tài)、板書(shū)等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時(shí)間內(nèi)得到規(guī)范。

我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。今后我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)。