第一篇：文化與生活.doc第四課第一框

吳忠回民中學(xué)《文化生活》導(dǎo)學(xué)案

高二政治備課組

課題文化的繼承性和文化發(fā)展第一課時(shí)傳統(tǒng)文化的繼承 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)： 傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)、涵義；

2、能力目標(biāo)：用辯證的觀點(diǎn)分析、理解文化繼承與發(fā)展等問(wèn)題的能力； 3情感目標(biāo)：傳統(tǒng)文化要與時(shí)俱進(jìn)的意義及正確態(tài)度。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 傳統(tǒng)文化要與時(shí)俱進(jìn)的意義及正確態(tài)度 【自主學(xué)習(xí)】

閱讀教材P39-43，完成《與名師對(duì)話》P27-28相關(guān)內(nèi)容，并將重點(diǎn)知識(shí)標(biāo)注在書本上?！局R(shí)點(diǎn)撥】教師梳理教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生課后細(xì)化知識(shí)點(diǎn)

學(xué)點(diǎn)一傳統(tǒng)文化的基本含義及表現(xiàn)

基本含義： 表現(xiàn)：

學(xué)點(diǎn)二傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和作用特點(diǎn)：作用：

學(xué)點(diǎn)三正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度態(tài)度：

【合作探究——分組討論】

探究一 “清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”每逢清明佳節(jié)，世界各地華人以各種方式祭拜祖先，從最早的燒紙、上墳到今天的網(wǎng)絡(luò)祭拜。

思考1：清明節(jié)屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化的哪一種？你如何看待它在現(xiàn)代社會(huì)中的作用？ 思考2：有人認(rèn)為，祭拜祖先是封建落后習(xí)俗，現(xiàn)在都21世紀(jì)了，再舉行這種祭祀儀式毫無(wú)意義，你贊同嗎？并說(shuō)明理由。探究二有人認(rèn)為，中國(guó)的傳統(tǒng)文化是財(cái)富，也有人認(rèn)為中國(guó)的傳統(tǒng)文化是包袱？你怎么看？ 【經(jīng)典例題——詳解分析】

例1．傳統(tǒng)文化只有隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需求，才能對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展起積極作用。這主要表明要保持傳統(tǒng)文化的先進(jìn)性必須（）A．既要保留其基本特征，又要使具體內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)B．增強(qiáng)民族的自信心與自尊心 C．充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用D．始終保持其鮮明的民族特色

例2．在經(jīng)濟(jì)全球化加快發(fā)展的條件下，我國(guó)的傳統(tǒng)文化面臨著外來(lái)文化的沖擊，我們要繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，就必須（）

①尊重和認(rèn)同本民族的傳統(tǒng)文化，積極地培育和發(fā)展好本民族文化 ②尊重和認(rèn)同外域文化，積極融人外域文化 ③尊重文化多樣性，借鑒外域文化中的優(yōu)秀成分④堅(jiān)決抵御外域文化，維護(hù)本國(guó)的文化安全

A．①②B.②③C．①③D.①④

【隨堂訓(xùn)練——鞏固基礎(chǔ)】當(dāng)堂完成《與名師對(duì)話》P30選擇題部分（標(biāo)出疑難問(wèn)題）【課后作業(yè)——提升能力】

課后完成《與名師對(duì)話》課時(shí)作業(yè)

（七）【教與學(xué)反思】（談收獲，找疑問(wèn)）

吳忠回民中學(xué)《文化生活》導(dǎo)學(xué)案

高二政治備課組

課題：文化的繼承性和文化發(fā)展第二課時(shí)文化在繼承中發(fā)展 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記影響文化發(fā)展的因素；

2、能力目標(biāo)：理解教育在文化發(fā)展中作用、文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系。

3、情感目標(biāo)：聯(lián)系事例，說(shuō)明應(yīng)如何正確繼承、發(fā)展傳統(tǒng)文化；結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)劷逃谖幕瘋鞒兄械淖饔?。理解繼承傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義，做自覺(jué)的文化傳承者。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：文化的繼承與發(fā)展的關(guān)系難點(diǎn)：教育在文化傳承中的作用 【自主學(xué)習(xí)】

閱讀教材P43-47，完成《與名師對(duì)話》P31-32相關(guān)內(nèi)容，并將重點(diǎn)知識(shí)標(biāo)注在書本上。【知識(shí)點(diǎn)撥】教師梳理教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生課后細(xì)化知識(shí)點(diǎn)

學(xué)點(diǎn)一 正確認(rèn)識(shí)文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系

學(xué)點(diǎn)二 全面理解影響文化發(fā)展的重要因素

【合作探究——思維拓展】

孔子學(xué)院是推廣漢語(yǔ)和傳播中國(guó)文化與國(guó)學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu)?？鬃邮侵袊?guó)傳統(tǒng)文化的代表人物，選擇孔子作為漢語(yǔ)教學(xué)品牌是中國(guó)傳統(tǒng)文化復(fù)興的標(biāo)志?？鬃訉W(xué)院秉承孔子“和為貴”、“和而不同”的理念，推動(dòng)中國(guó)文化與世界各國(guó)文化的交流與融合，以建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界為宗旨。自2004年11月全球首家孔子學(xué)院在韓國(guó)成立以來(lái)，已有接近300家孔子學(xué)院遍布全球近百個(gè)國(guó)家和地區(qū)（美國(guó)及歐洲最多），成為推廣漢語(yǔ)教學(xué)、傳播中國(guó)文化及國(guó)學(xué)的全球品牌和平臺(tái)。

思考：結(jié)合材料說(shuō)明教育在文化傳承中有哪些作用？

【經(jīng)典例題——詳解分析】

例1．隨著物質(zhì)生活水平的提高，國(guó)人開(kāi)始關(guān)注自身的文化需求，從孔子熱、莊子熱到書畫熱、茶道熱。然而要正確對(duì)待當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的孔子熱、儒學(xué)熱，就必須做到既不能全盤肯定，搞復(fù)古主義，也不能全盤否定，而應(yīng)該取其精華，去其糟粕，古為今用，推陳出新。上述觀點(diǎn)說(shuō)明（）

A．對(duì)待傳統(tǒng)文化要先繼承再發(fā)展B．對(duì)待傳統(tǒng)文化要在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中繼承 C．對(duì)待傳統(tǒng)文化必須堅(jiān)持以我為主，為我所用D．在文化的傳承中要充分發(fā)揮教育的特定功能 例2．高鐵時(shí)代的到來(lái)，人們可以“在廣州喝早茶，到長(zhǎng)沙聽(tīng)笑話，再到武漢賞櫻花”；“上午在西安吃泡饃，下午到嵩山看少林”。這說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步能夠（）①改變文化的存在形式②方便人們的文化交流③更新的文化的傳播方式④擴(kuò)展人們的文化視野A．①②B.③④C．①③D.②④

【隨堂訓(xùn)練——鞏固基礎(chǔ)】當(dāng)堂完成《與名師對(duì)話》P34選擇題部分（標(biāo)出疑難問(wèn)題）【課后作業(yè)——提升能力】課后完成《與名師對(duì)話》課時(shí)作業(yè)

（八）【教與學(xué)反思】（談收獲，找疑問(wèn)）

第二篇：九年級(jí)第四課第一框

《對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí):

1、我國(guó)最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線包括哪些主體？

2、“一國(guó)兩制”的含義及意義是什么？

3、如何正確對(duì)待臺(tái)灣問(wèn)題？

述:通過(guò)對(duì)第三課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)對(duì)我們國(guó)家的一些基本情況有了一些基本的了解，但這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此這節(jié)課我們接著來(lái)了解我們國(guó)家一些基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略。接下來(lái)我們先來(lái)共同學(xué)第一個(gè)基本國(guó)策-----對(duì)外開(kāi)放。

二、導(dǎo)入：

講新課前我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，那就是現(xiàn)代家庭，我們家里應(yīng)該有很種品牌的家電產(chǎn)品吧，有哪些是國(guó)內(nèi)的品牌？有哪些進(jìn)口的？你比較喜歡國(guó)內(nèi)的還是進(jìn)口的？大家再想想這些進(jìn)口的商品為什么會(huì)走進(jìn)我們的生活？這表明了什么？ 討論-----------小結(jié)：因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期堅(jiān)持了對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

板書：

一、當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界

1、對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策 設(shè)疑：那什么是對(duì)外開(kāi)放呢？

_______一方面是指國(guó)家積極主動(dòng)地?cái)U(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往；另一方面是指放寬政策，放開(kāi)或者取消各種限制，不再采取封鎖國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)投資場(chǎng)所的保護(hù)政策，發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)。我們簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)就是打開(kāi)國(guó)門與外國(guó)人發(fā)生各種聯(lián)系。像發(fā)展對(duì)外貿(mào)易、引進(jìn)外資、引進(jìn)國(guó)外一些先進(jìn)的技術(shù)、創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，當(dāng)然我們也到國(guó)外去承包工程、辦企業(yè)等。再綜觀這些形式無(wú)外乎就是通過(guò)兩種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的，那就是“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”。

板書：（1）對(duì)外開(kāi)放的主要形式：發(fā)展對(duì)外貿(mào)易、引進(jìn)外資、引進(jìn)國(guó)外一些先進(jìn)的技術(shù)、創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，到國(guó)外去承包工程、辦企業(yè)等。（2）對(duì)外開(kāi)放的基本途徑：“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”

問(wèn)：那么，我們?yōu)槭裁匆獙?shí)行對(duì)外開(kāi)放這一基本國(guó)策呢？

板書：

2、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的必要性：（1）世界一天天變得更加開(kāi)放

引領(lǐng)：我們先來(lái)看課本47頁(yè)安華的事例，這一事例說(shuō)明了什么？

述：我們都應(yīng)該有上過(guò)網(wǎng)吧，上網(wǎng)聊天給我們最大的感慨是什么？——沒(méi)有種族、沒(méi)有國(guó)界，溝通、情感交流可以穿越時(shí)空、飛越太平洋彼岸。這些都告訴了我們?cè)诟袊@現(xiàn)代科技、信息技術(shù)發(fā)展之快的同時(shí)，我們還看到日益擴(kuò)大的開(kāi)放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人欠的生活帶來(lái)了巨大的變化?，F(xiàn)代科技特別是信息技術(shù)的發(fā)展，增進(jìn)了世界各國(guó)人民的交往。不同國(guó)家和地區(qū)之間的聯(lián)系日益緊密，世界一天一天變得更加開(kāi)放。（所以，開(kāi)放可謂是世界的朝流、趨勢(shì)）中國(guó)為什么實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是適應(yīng)這一天天變得更加開(kāi)放的世界的需要。討論：那么，中國(guó)要是不適應(yīng)這一朝流、趨勢(shì)，不實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，也就是別人開(kāi)放別人的，我們閉關(guān)自守會(huì)怎么樣？ ——閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。

板書：（2）閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后 述：在開(kāi)放的世界面前，無(wú)論哪一個(gè)國(guó)家和民族，如果閉關(guān)自守，就會(huì)導(dǎo)致愚昧、落后。在這方面，我們國(guó)家是有過(guò)深刻教訓(xùn)的。鄧小平同志也說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在任何國(guó)家要發(fā)達(dá)起來(lái)，閉關(guān)自守都不可能。我們吃過(guò)這個(gè)苦頭，我們的老祖宗吃過(guò)這個(gè)苦頭?！?/p>

引領(lǐng)：像我們西漢時(shí)期的絲綢之路，將我們的商品以絲綢為代表輸送到各個(gè)國(guó)家絲綢是古代中國(guó)沿商路輸出的代表性商品，而作為交換的主要回頭商品，也被用作絲路的別稱，如“皮毛之路”、“玉石之路”、“珠寶之路”和“香料之路”。隋唐年代（589年～896年）絲路空前繁榮，胡商云集東都洛陽(yáng)和西京長(zhǎng)安，定居者數(shù)以萬(wàn)計(jì)。

絲綢之路的開(kāi)辟，有力地促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流，對(duì)促成漢朝的興盛產(chǎn)生了積極的作用。這條絲綢之路，至今仍是中西交往的一條重要通路。在工業(yè)化到來(lái)的時(shí)刻，完成了它的使命。它已被東起連云港，西至荷蘭鹿特丹的10900公里長(zhǎng)的新亞歐大陸橋所取代。但是，它仍有可開(kāi)發(fā)的新價(jià)值。

海上絲路起于秦漢，興于隋唐，盛于宋元，明初達(dá)到頂峰，明中葉因海禁而衰落。到了清王朝，實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策。閉關(guān)政策是民族自衛(wèi)政策，早期的政策防范了西方殖民者對(duì)中國(guó)的侵?jǐn)_，并非完全消極。但是清朝統(tǒng)治者在國(guó)內(nèi)以維護(hù)落后的封建制度為己任，在對(duì)外關(guān)系上沒(méi)有把民族自衛(wèi)政策落實(shí)下去，也沒(méi)有把民族自衛(wèi)政策作為爭(zhēng)取本國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的前提。歸根到底，閉關(guān)政策是一種消極的防御措施，不僅不能抵抗外國(guó)的侵略，反而加速了清政府的失敗，最終導(dǎo)致國(guó)家主權(quán)喪失殆盡。

明中葉后期、清政府的閉關(guān)鎖國(guó)、那建國(guó)初期的長(zhǎng)期處于同世界科技發(fā)展隔絕的狀態(tài)，都檢驗(yàn)了一個(gè)真理，封閉就要落后，落后還要挨打，被人家牽著鼻子走。

述：封閉入會(huì)信息閉塞，就會(huì)與國(guó)際科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展脫軌，就會(huì)跟不上飛速發(fā)展的時(shí)代的步伐。所以，在開(kāi)放的世界中，無(wú)論什么國(guó)家要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。

板書：（3）中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界

問(wèn)：世界一天天在開(kāi)放，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后，我們吸取了歷史的教訓(xùn)，于1978年制定了對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，30年過(guò)去了，我們?nèi)〉昧司薮蟮某删?，世界越?lái)越關(guān)注中國(guó)，這也再次表明，中國(guó)是世界的一員，中國(guó)的發(fā)展不能離開(kāi)世界呢？

述，當(dāng)前，生產(chǎn)社會(huì)化和經(jīng)濟(jì)

三、獨(dú)立自主──對(duì)外開(kāi)放的基點(diǎn)，“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”──對(duì)外開(kāi)放的正確選擇

教師：我們的對(duì)外開(kāi)放是全方位，寬領(lǐng)域的。我要問(wèn)大家，是不分青紅皂白全盤接受嗎？不是，那應(yīng)以一種什么樣的態(tài)度呢，根本基點(diǎn)是什么呢？我們應(yīng)如何把握這個(gè)度？在國(guó)產(chǎn)汽車如何發(fā)展的問(wèn)題上，兩種觀點(diǎn)：見(jiàn)書P49各發(fā)表建議。

學(xué)生：略

一種觀點(diǎn)是“獨(dú)立自主，自創(chuàng)品牌?！?/p>

另一種觀點(diǎn)是“堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，全面引進(jìn)。”

學(xué)生討論后辯論。

教師：（出示胡錦濤主席閱兵時(shí)乘坐的座駕并簡(jiǎn)單加以介紹）上述觀點(diǎn)都不對(duì)，在國(guó)產(chǎn)汽車的發(fā)展上，我們究竟怎么辦呢？（獨(dú)立自主基礎(chǔ)上實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，即始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)。）

小結(jié)：怎樣堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放？

1、全方位，寬領(lǐng)域；2獨(dú)立自主基礎(chǔ)上的對(duì)外開(kāi)放。

3、堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略?？傊?，堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，既要積極敞開(kāi)國(guó)門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒吸收先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。要堅(jiān)持把“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平，以開(kāi)放促改革、促發(fā)展。

四、拓展延伸──設(shè)想2049年的中國(guó)

五、課堂練習(xí)

六、課堂收獲：本節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么？略。師；我國(guó)要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，不斷地提高對(duì)外開(kāi)放水平，共創(chuàng)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

導(dǎo)入新課:放音樂(lè)《北京歡迎你》，說(shuō)說(shuō)你喜歡這音樂(lè)的理由 學(xué)生：回答

教師：是的，這首歌曲表達(dá)了中國(guó)打開(kāi)大門融入世界，歡迎世界擁抱中國(guó)的美好愿望。這也是我們今天本節(jié)課的主題（幻燈片：課題），那么為什么要制定對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，怎樣堅(jiān)持這一基本國(guó)策？ 講授新課：

【感受開(kāi)放的世界】——KP47活動(dòng)1 幻燈片（哈里波特、麥當(dāng)勞、NBA），○你還能說(shuō)一說(shuō)開(kāi)放的世界對(duì)你的生活的影響嗎？

學(xué)生例舉，學(xué)生自由回答：如：曾經(jīng)和日本某所學(xué)校搞聯(lián)誼活動(dòng)，中國(guó)的學(xué)生在日本孩子家 里住一段時(shí)間，日本學(xué)生在中國(guó)孩子家里住一段時(shí)間；中國(guó)孩子和外國(guó)孩子自費(fèi)參加夏令營(yíng)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；還有有條件的同學(xué)假期可以到外國(guó)探索，給外國(guó)朋友發(fā)E-mail等。

○ 這些事例說(shuō)明了什么？

教師歸納：日益擴(kuò)大的開(kāi)放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人們帶來(lái)了許多便利和好處。科學(xué)技術(shù)尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，使世界各地的聯(lián)系更加緊密，世界正變得越來(lái)越開(kāi)放。

一、對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

1、當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界

（1）世界一天一天變得更加開(kāi)放

幻燈片（圓明園、頤和園圖）問(wèn)：從享譽(yù)世界的漢唐盛世到豪強(qiáng)瓜分的近代中國(guó)，你做何認(rèn)識(shí)。

（2）閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后

【閉關(guān)自守為什么會(huì)導(dǎo)致落后】——KP47活動(dòng)2 ○ 閉關(guān)自守為什么會(huì)導(dǎo)致落后？

學(xué)生：回答

教師：信息封閉，思想僵化，不思進(jìn)取是閉關(guān)自守所以導(dǎo)致落后的原因?，F(xiàn)在的世界是開(kāi)放的世界。當(dāng)今世界開(kāi)放與興盛相伴，封閉與落后并存，無(wú)論什么國(guó)家，要發(fā)展，就要開(kāi)放，就要融入世界發(fā)展的大潮中去；無(wú)論什么國(guó)家要發(fā)展，就要對(duì)外開(kāi)放。（3）中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界

幻燈片（腳?。褐袊?guó)對(duì)外開(kāi)放的歷程）

教師：中國(guó)對(duì)外開(kāi)放經(jīng)歷了由開(kāi)放經(jīng)濟(jì)特區(qū)到加入世貿(mào)的幾個(gè)階段，為什么中國(guó)歷經(jīng)15年時(shí)間堅(jiān)持加入世貿(mào)組織？ 老師在這里拋磚引玉，希望能使同學(xué)們有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，世界貿(mào)易組織150個(gè)成員國(guó)的貿(mào)易額占世界貿(mào)易額的90%。

世界貿(mào)易組織好比一個(gè)綜合性的大市場(chǎng)，里面林林總總，而過(guò)去的中國(guó)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)實(shí)力很弱，只是一般性的參加世界經(jīng)濟(jì)，就象擔(dān)著菜籃在綜合市場(chǎng)外面賣菜的小販，你可以不進(jìn)入市場(chǎng)，可以不遵守工商部門的規(guī)則，看到工商管理干部來(lái)了就趕快跑。小販菜籃里的菜是有限的，它的價(jià)格對(duì)市場(chǎng)的正常運(yùn)作不會(huì)產(chǎn)生大的影響。但是，如今的中國(guó)，已經(jīng)是世界貿(mào)易大國(guó)，你的買賣價(jià)格會(huì)對(duì)市場(chǎng)產(chǎn)生一定影響，影響到市場(chǎng)的正常運(yùn)作，他就會(huì)對(duì)你管教、驅(qū)趕、懲罰。因此，小販要想把生意做大，要想成為一個(gè)有頭有臉有身份有地位的商人，就要怎樣？就得進(jìn)入市場(chǎng)，就得在市場(chǎng)里建一個(gè)鋪面，就得遵守市場(chǎng)的規(guī)則運(yùn)行，從而擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)不能只做小販，中國(guó)要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，要進(jìn)一步擴(kuò)大貿(mào)易額，就不能只看到自己菜籃里那一點(diǎn)菜，就必須放眼世界，就必須走出去，進(jìn)到世界貿(mào)易組織這個(gè)大市場(chǎng)，取得一席之地，遵守世界貿(mào)易組織的規(guī)則，從而取得發(fā)展。

幻燈片（入世）【看待入世的兩種觀點(diǎn)】——KP48活動(dòng)3 ○ 你是如何看待上述兩種觀點(diǎn)的？請(qǐng)說(shuō)明理由。自由討論，學(xué)生總結(jié)，最后教師歸納：

幻燈片（入世以來(lái)中國(guó)取得的成就）

教師：加入世貿(mào)組織有利也有弊，總的來(lái)講利大于弊，我們要認(rèn)識(shí)到適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和日益開(kāi)放的世界形勢(shì)是各國(guó)發(fā)展的必然趨勢(shì)，我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，在“大?！敝袑W(xué)會(huì)游泳，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平。

幻燈片（開(kāi)放前后中國(guó)變化圖片）總結(jié)：中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

2、堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放

（1）全方位的對(duì)外開(kāi)放

幻燈片【全方位的對(duì)外開(kāi)放】——KP49活動(dòng)4 我國(guó)對(duì)外開(kāi)放體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)舉例說(shuō)明?；脽羝P(guān)于全方位開(kāi)放的圖片）

以上說(shuō)明，我國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育、體育等方面的交往日益頻繁，我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放是對(duì)所有國(guó)家、所有方面的開(kāi)放。（2）正確處理對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系 幻燈片（國(guó)內(nèi)外品牌汽車的PK）

討論題：入世以后，我國(guó)的國(guó)產(chǎn)汽車面臨很大的挑戰(zhàn)，在如何發(fā)展的問(wèn)題上，一直有兩種傾向：觀點(diǎn)一：應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立自主，自創(chuàng)品牌；觀點(diǎn)二：應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，全面引進(jìn)。（1）你如何看待上述觀點(diǎn)？（2）如果你是國(guó)內(nèi)某大型汽車集團(tuán)公司的總裁，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)呢？ 自由討論，學(xué)生總結(jié)，最后教師歸納：

上述兩種觀點(diǎn)均具有片面性。第一種觀點(diǎn)看到了獨(dú)立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國(guó)的先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn)，固步自封，不求創(chuàng)新，其結(jié)果必將導(dǎo)致落后于其他國(guó)家，更談不上自創(chuàng)品牌。第二種觀點(diǎn)，看到了對(duì)外開(kāi)放的必要性，但一味依靠別人，全盤西化，忽視自身的努力，其結(jié)果必將是失去自我，失去民族特色，發(fā)展緩慢。我們應(yīng)把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，同時(shí)又打開(kāi)大門搞建設(shè)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。

總之，我們要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，既要積極敞開(kāi)國(guó)門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。要堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平，以開(kāi)放促改革、促發(fā)展。課堂延伸

幻燈片（北京奧運(yùn)會(huì)圖。“長(zhǎng)久以來(lái),中國(guó)一直夢(mèng)想著打開(kāi)國(guó)門,邀請(qǐng)世界各地的運(yùn)動(dòng)員來(lái)北京參加奧運(yùn)會(huì)。今晚,夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),祝賀北京!北京,你是今天的主人,也是通往明天的大門”---羅格）課后思考：北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦標(biāo)志中國(guó)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入新的歷史階段，作為一名中學(xué)生，你將如何適應(yīng)和促進(jìn)中國(guó)開(kāi)放的時(shí)代大潮？

學(xué)生自由討論，教師總結(jié)全課：要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，不斷地提高對(duì)外開(kāi)放水平，共創(chuàng)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

幻燈片（北京奧運(yùn)會(huì)圖：祝賀祖國(guó)改革開(kāi)放30周年取得的偉大成就，祝愿祖國(guó)改革開(kāi)放之路越走越好?。┰谝魳?lè)《北京歡迎你》中結(jié)束本節(jié)課。

自我評(píng)析：

本節(jié)課本著“以學(xué)為主”的精神，嘗試對(duì)課堂教學(xué)中“先學(xué)后教，多學(xué)少教，以學(xué)論教”教學(xué)原則的實(shí)踐和運(yùn)用。具體思路如下：教師首先準(zhǔn)備一首同學(xué)們都熟悉的歌，再設(shè)計(jì)一系列導(dǎo)學(xué)題或活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生自主探究或小組合作，師生共同得出相關(guān)結(jié)論。這樣符合感性材料到理性認(rèn)識(shí)一般認(rèn)識(shí)規(guī)律，符合思想品德課中“三貼近”原則。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上嘗試以學(xué)生合作學(xué)習(xí)為主，加以討論和實(shí)踐。通過(guò)課堂實(shí)踐，感到案例材料這一塊比較滿意，從材料的選取、組織，到問(wèn)題的設(shè)置都比較成功，成功之處在于，一、與時(shí)事緊密結(jié)合，時(shí)代感強(qiáng)。

二、選取了我們熟悉的事例，拉近了對(duì)外開(kāi)放與學(xué)生的距離，三、問(wèn)題設(shè)置恰當(dāng)，有思維含量，學(xué)生參與度比較高。但在讓學(xué)生列舉生活中大事，對(duì)對(duì)外開(kāi)放成就的認(rèn)識(shí)方面有點(diǎn)少，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多舉例。學(xué)生活動(dòng)能較好地體現(xiàn)“活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)”、“教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)化”、“活動(dòng)內(nèi)容化”，但在對(duì)學(xué)生的激勵(lì)上準(zhǔn)備過(guò)于倉(cāng)促，沒(méi)有很好地把學(xué)生 5 的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，這些不足要在今后教學(xué)中逐步改進(jìn)。

第三篇：第四課文化的繼承與文化發(fā)展第一框傳統(tǒng)文化的繼承教案設(shè)計(jì)

肇源縣第一中學(xué)政治學(xué)科教案

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第四篇：第四課 第一框 友誼與成長(zhǎng)同行(教案)

第四課 友誼與成長(zhǎng)同行

第1課時(shí) 和朋友在一起 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重他人、珍視友誼的情感，在交友過(guò)程中不斷提升自己的道德品質(zhì)。

能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到交友的好處，學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。知識(shí)目標(biāo)：了解交友的好處，認(rèn)識(shí)友誼的力量?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：友誼的力量。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題

師：在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多人都曾給予我們關(guān)愛(ài)之情。不僅有父母、老師的關(guān)愛(ài)，更有同學(xué)朋友的關(guān)愛(ài)。哪位同學(xué)能講一下朋友對(duì)自己關(guān)愛(ài)的事例。學(xué)生講朋友關(guān)愛(ài)自己的事例。

師：是呀，朋友和友誼是人生永恒的話題。步入初中，我們會(huì)想念小學(xué)的朋友，也會(huì)迎來(lái)新的友誼，今天，我們探討有關(guān)朋友的話題——和朋友在一起。自學(xué)互研 生成能力(一)自主預(yù)習(xí)

1．伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。

2．對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。

3．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛(ài)好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

4．朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。5．與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。(二)合作探究

知識(shí)模塊一 我的朋友圈

探究一：教材P38運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)及P39探究與分享(1)把你的選擇涂在P38上面的星號(hào)☆里(可以多選)。(2)在成長(zhǎng)的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請(qǐng)把他們的名字寫在P39圖的相應(yīng)位置。

(3)你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時(shí)間段有什么特點(diǎn)？

(4)隨著年齡的增長(zhǎng)，你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化？ 答案提示：前3問(wèn)據(jù)實(shí)回答，填寫即可，(4)隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。探究二：教材P40探究與分享

(1)隨著年齡的增長(zhǎng)，尋找友誼更難了嗎？(2)你會(huì)因?yàn)榕侣闊┒芙^友誼嗎？為什么？

答案提示：(1)不是更難。因?yàn)殡m然小學(xué)時(shí)的朋友分開(kāi)了，但自己的交往范圍擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了，朋友圈也會(huì)擴(kuò)大。

(2)不會(huì)，因?yàn)槲覀兛释颜x，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。知識(shí)模塊二 友誼的力量 探究三：教材P40下面探究與分享

(1)朋友對(duì)你有哪些影響？請(qǐng)完成自己的“朋友影響力”圖。(2)完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？

答案提示：(1)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況完成圖。(2)發(fā)現(xiàn)朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。探究四：教材P42探究與分享

這些是真正的友誼嗎？你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？

答案提示：場(chǎng)景一、四是真正的友誼，場(chǎng)景二、三不是真正的友誼；學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。

探究五：教材P43閱讀感悟及下面拓展空間(1)從馬克思和恩格斯的故事中，你體會(huì)到了什么？

(2)有人說(shuō)：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)?！?你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺堋４鸢柑崾荆?1)體會(huì)到了友誼的力量。正是偉大的革命友誼成就了兩位偉人。(2)同意，朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友相處，我們會(huì)變種豁達(dá)；與樂(lè)于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛(ài)心。交流展示 生成新知[來(lái)

1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2．合作探究部分，組與組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)

1．從喜歡運(yùn)動(dòng)的朋友那里，我們愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)；從樂(lè)觀的朋友那里，我們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。從這句話我們可以看出(B)A．朋友怎么做，我們就怎么做 B．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大

C．性格相同，愛(ài)好相同的人才能成為朋友 D．真正的朋友應(yīng)該分享一切

2．培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快樂(lè)，告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”對(duì)這句話的理解不正確的是(C)A．友情是我們必不可少的心理“營(yíng)養(yǎng)” B．友情能夠使人分享更多的歡樂(lè)和幸福 C．擁有了友情我們就將擁有一切 D．友情有助于我們排解煩惱和憂愁

3．在一次“你有知心朋友嗎？”的調(diào)查中，72%的同學(xué)非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥?。這表明(D)A．中學(xué)生缺乏友情 B．中學(xué)生交友不講原則 C．中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友現(xiàn)象

D．友情是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)

4．學(xué)校心理輔導(dǎo)站來(lái)了下面三位同學(xué)，他們的共同苦惱都是沒(méi)有朋友，不受同學(xué)的歡迎。

張超：十分健談，他一進(jìn)入交往圈，就打開(kāi)話匣子，只要?jiǎng)e人一開(kāi)頭，他便一直說(shuō)下去。而對(duì)方說(shuō)話時(shí)他要么時(shí)常插嘴，要么干脆不聽(tīng)。

劉力：從來(lái)不說(shuō)別人的好話，只要聽(tīng)到有人夸別人，他就插進(jìn)去說(shuō)自己，而且一說(shuō)就沒(méi)完沒(méi)了，眉飛色舞，直到大家各自散去，才無(wú)趣地走開(kāi)。

小明：思維敏捷，在課堂上喜歡搶答問(wèn)題，但他不會(huì)尊重別人，往往是別人還沒(méi)有答完問(wèn)題，他就急于發(fā)表看法，而且言辭激烈，這使班上許多同學(xué)都很反感他。(1)請(qǐng)你分析這三位同學(xué)不受歡迎的共同原因是什么。(2)請(qǐng)分別給他們提出一些有效的建議，幫助他們找到朋友。(3)日常交往中，我們應(yīng)該如何營(yíng)造和諧的同伴關(guān)系？

答案提示：(1)①在交往過(guò)程中，不懂得尊重他人；②貶低別人，抬高自己；③缺乏基本的社交禮儀；等等。

(2)張超應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，少說(shuō)，即使要說(shuō)也要等別人說(shuō)完；劉力要學(xué)會(huì)贊美別人，這是一種最容易引起對(duì)方好感的人際交往形式；小明不應(yīng)急于搶答，發(fā)表看法，要等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，語(yǔ)氣要隨和；等等。

(3)①尊重朋友，維護(hù)朋友的自尊心，平等相待；②坦誠(chéng)、積極的相互交流；③關(guān)愛(ài)朋友，盡自己所能幫助朋友；④真誠(chéng)的贊揚(yáng)朋友，給予對(duì)方激勵(lì)；⑤對(duì)朋友的不同意見(jiàn)持寬容態(tài)度，容納朋友的長(zhǎng)處和短處，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；等等。

第五篇：第四課 第一框 對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

第二單元 了解祖國(guó)愛(ài)我中華

第四課了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略

《對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策》導(dǎo)學(xué)案

授課人熊芳

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道當(dāng)今的世界是開(kāi)放的世界，對(duì)外開(kāi)放是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。

2、認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放的必要性和重要性，辯證地看待對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系。

3、感受對(duì)外開(kāi)放帶來(lái)的好處，理解并堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策難點(diǎn)：對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系

學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究，交流展示。

學(xué)習(xí)過(guò)程

一、自主學(xué)習(xí)——我的學(xué)習(xí)，我做主

溫馨提醒：

1、讀教材，悟道理

2、勤思考，巧質(zhì)疑

二、合作探究解決問(wèn)題——我的教材，我來(lái)說(shuō)

溫馨提醒：

1、敢陳述，共解惑

2、善歸納，達(dá)共識(shí)

三、交流展示——我的課堂，我來(lái)秀

溫馨提醒：

1、多質(zhì)疑，巧思辨

2、重實(shí)際，談感悟

四、學(xué)以致用——我的知識(shí)，我拓展 單項(xiàng)選擇題

1、改革開(kāi)放30多年以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了世界上其他任何國(guó)家都不曾有過(guò)的最高持續(xù)增長(zhǎng)水平。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是 A、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本戰(zhàn)略B、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保護(hù) C、我國(guó)的治國(guó)方略D、我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策

2、當(dāng)今世界，貿(mào)易、生產(chǎn)、管理、科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都超越了國(guó)界，我們共處的地球被稱為“全球經(jīng)濟(jì)村”。這表明①經(jīng)濟(jì)全球化已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì) ②世界變得越來(lái)越開(kāi)放③實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)合作交流，對(duì)各國(guó)的發(fā)展都具有重大作用 A、①③B、③C、②③D、①②③

3、對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策，也是建設(shè)現(xiàn)代化的內(nèi)在要求，就目前來(lái)說(shuō)，我們實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的基本途徑是 A、引進(jìn)資金和技術(shù) B、開(kāi)辟國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)C、“引進(jìn)來(lái)”和“走出D、自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)

4、下列關(guān)于對(duì)外開(kāi)放的表述，正確的是①我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放是面向世界上所有國(guó)家開(kāi)放②對(duì)外開(kāi)放要在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面都開(kāi)放③在對(duì)外開(kāi)放中，既要積極敞開(kāi)國(guó)門又要維護(hù)自身安全 ④對(duì)外開(kāi)放是全面開(kāi)放、全盤開(kāi)放A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③ 材料分析題 《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》指出，堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，提高對(duì)外開(kāi)放水平，積極發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，大力發(fā)展對(duì)外文化交流，更好地利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，注重加強(qiáng)互利合作、實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。請(qǐng)分析：“對(duì)外開(kāi)放就是要吸收外國(guó)的一切東西?！边@一觀點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)——我的成果，我收獲

（一）整理本課知識(shí)結(jié)構(gòu)：

（二）反思體會(huì)（一句話說(shuō)感受）