第一篇：何文春-月考分析

九（4）、（5）班化學(xué)月考一原因分析

本次考試我所教兩個(gè)班成績都不理想，個(gè)人覺得原因如下：

1、個(gè)人能力所限，雖然盡了最大努力，想了很多方法，但還是不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效率不高；

2、自身健康狀態(tài)不好，2012年12月在贛州住院一個(gè)半月，2013年暑假又在縣人民醫(yī)院住院一個(gè)月，且自2012年至今一直在吃藥（每天4次），周一、周四定期打針，每每有力不從心的感覺；

3、試題難度較大，且部分試題設(shè)問角度較偏，加上進(jìn)度偏慢，普通班還有兩個(gè)單元內(nèi)容沒有講完，導(dǎo)致許多學(xué)生無所適從，如T10、T11、T20、T24等。

第二篇：發(fā)言材料-何文英

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，姐妹們 ：

大家上午好，我叫何文英，來自楊集鄉(xiāng)楊圩村天蓬養(yǎng)豬合作社,今天有幸在全縣“三八”婦女大會(huì)上發(fā)言，我感到十分榮幸，在此感謝縣鄉(xiāng)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，感謝姐妹們對(duì)我的支持和鼓勵(lì)！

也許大部分人認(rèn)為，一個(gè)農(nóng)家婦女不是外出打工就是在家相夫教子，圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)，能有什么潛能和作為呢？可是我想說，作為女人，即使一個(gè)農(nóng)村婦女，只要抓住機(jī)遇、敢想敢干，也能對(duì)構(gòu)建和諧農(nóng)村，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)揮自己的光和熱，也能撐起半邊天。

1992年我高中畢業(yè)后，在家人和親朋好友的百般阻撓下和同班同學(xué)陳書本結(jié)婚了，當(dāng)時(shí)嫁過去，沒要婆家一分彩禮，住的是土坯草房，一到下雨是外面大下，屋內(nèi)小下，外面不下，屋內(nèi)滴答，沒有一件像樣的家具，而且丈夫上學(xué)時(shí)還欠外債3600多元，經(jīng)濟(jì)十分困難。這些讓剛出校門的我和丈夫感到很大壓力，盡管我和丈夫曾通過辦過私小、外出打工等想方設(shè)法來補(bǔ)貼家用，但一年忙到頭也沒有賺到錢，日子始終是緊巴巴的。屋漏偏逢連夜雨，04年婆婆由于長期眼疾，沒有及時(shí)治療，雙目失明，這對(duì)于我這樣的家庭無疑是雪上加霜，我只好在家邊干農(nóng)活，邊照顧婆婆。

俗話說：“窮則思變”，面對(duì)家庭的窘?jīng)r，天性不安分的我當(dāng)時(shí)便暗暗下定決心，要實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，要自己掙錢，要改變這種生活。

2009年，隨著我市農(nóng)村改革發(fā)展綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的號(hào)角吹響，全市、全縣、全鄉(xiāng)的各類養(yǎng)殖合作社、資金合作社如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生，我村影響較大的是天篷養(yǎng)豬合作社，看著合作社社員一個(gè)個(gè)建豬棚、翻豬料忙的不亦樂乎，我動(dòng)心了，也想入社，可是轉(zhuǎn)念一想，我一無資金二無技術(shù)，不禁有些泄氣，但是看著別人干勁十足，我又給自己增加信心，我想我至少還是個(gè)高中生吧？別人可以干，我為什么不能干？當(dāng)時(shí)丈夫正在外打工，我瞞著丈夫向親朋好友籌措資金并加入了天篷養(yǎng)豬合作社，在社員們的熱心幫助下，搭建了幾間簡(jiǎn)易的豬舍，購買了35只豬崽，認(rèn)認(rèn)真真的養(yǎng)起豬來。

養(yǎng)豬說起來容易做起來難，從豬入欄那一天起，每頭豬都牽動(dòng)著我的心，我也以豬舍為家，日夜不離，照顧豬崽就像自己的孩子一樣細(xì)心周到：天熱了，就給豬沖涼、扇扇、打蚊子；天冷了，就及時(shí)封閉豬舍窗戶，升溫；豬生病了，就及時(shí)請(qǐng)獸醫(yī)診治、打針、喂藥；豬圈臟了，要及時(shí)清理打掃；沒飼料了，就拉著架子車及時(shí)購買。對(duì)于一個(gè)女人家，這一大攤子活一天干下來，總累的我腰酸背痛，但還要照顧失明的婆婆，做家中的一日三餐飯，農(nóng)忙時(shí)還要種田干農(nóng)活?？梢哉f，在全村民組睡的最遲的是我，起的最早的是我，每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我邁著沉重的步伐、拖著疲憊的身子、披著清冷的月光從豬舍往家走的時(shí)候，盡管疲憊，但我的心情卻十分高興，看著小豬崽一個(gè)個(gè)長大，我仿佛看到了曙光、看到了希望。這一年在我的精心照顧下，35頭豬全部出欄，獲得了可觀的收益。旗開得勝，養(yǎng)豬讓我嘗到了甜頭，信心倍增，2010年我開始擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模，在天篷養(yǎng)豬合作社大力支持和幫助下，我修建了標(biāo)準(zhǔn)化的豬舍，打了水井，建了沼氣池，生豬存欄量已達(dá)到260只。

然而，創(chuàng)業(yè)的道路并不是一帆風(fēng)順的，在2010年春節(jié)前后，我和合作社社員們一起到江蘇拉了一車豬崽回來，又新入欄60只，可是剛回來不久，一部分豬崽竟患上了傳染性腹瀉，后又繼發(fā)口蹄疫，眼睜睜看著近一半的豬崽死亡，我心如刀絞，常常以淚洗面。熬過艱難，我更加細(xì)心照料剩余的豬崽，可是當(dāng)生豬出欄時(shí)，正趕上價(jià)格下滑，一算賬，除了本錢，連09年的利潤也陪個(gè)精光！

痛定思痛，困難和曲折并沒有使我放棄，我告誡自己從哪兒跌倒再從哪兒爬起來，既然堅(jiān)定了自己的這份事業(yè)，我必須堅(jiān)持，必須奮進(jìn)，再進(jìn)豬崽，從頭再來！

彩虹總在風(fēng)雨后，只有堅(jiān)持才會(huì)勝利。通過養(yǎng)豬，我不但還清了外債，在家建起了二層小樓，而且還在縣城購置了一套商品房，生活已步入小康。我深知，是養(yǎng)殖改變了一個(gè)女人的的家庭和生活，不斷走向富足。一人富了不算富，大家富了才是富。于是，我將自己的切身體會(huì)講給那些在家無所事事的女鄰居，鼓勵(lì)她們也加入合作社進(jìn)行養(yǎng)殖，并為她們墊資金，傳技術(shù)。

通過不懈努力，全村已有八十多名婦女加入了養(yǎng)豬行列，人稱養(yǎng)殖“姐妹花”，我也因此被眾姐妹推選為天篷養(yǎng)豬合作社理事。

姐妹們：我相信只要有信念、有目標(biāo)、敢于追求、善于創(chuàng)造，用我們勤勞的雙手，即使是貧瘠的土地，也能結(jié)出豐碩甘甜的果實(shí)；即使是荒蕪的沙漠，也能長出蓊蓊郁郁的綠洲；即使是堅(jiān)硬的巖石，也能開出鮮艷奪目的花朵！姐妹們，讓我們乘著農(nóng)村改革發(fā)展綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的東風(fēng)，繼續(xù)揚(yáng)帆搏浪吧！

謝謝大家。

第三篇：何文關(guān)于教案設(shè)計(jì)解答

關(guān)于導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的思考

蘭新文

學(xué)習(xí)知識(shí)的過程就是做題嗎？當(dāng)我們的一切重心都在做題時(shí)，問題也就來了。什么問題呢？，不管怎么上課，最終不也是要讓學(xué)生提高成績嗎。如果是這樣的話，在外邊買一份“課時(shí)作業(yè)”就可以替代“導(dǎo)學(xué)案”了

我覺得學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是體驗(yàn)思考的過程，所以我們課堂設(shè)計(jì)時(shí)要注意了，45分鐘課堂，自學(xué)要達(dá)到什么目的最佳，我認(rèn)為達(dá)到“了解”的程度即可，:更多的是運(yùn)用“圈點(diǎn)批注”的方式替代做題，效果更佳，時(shí)間也好把握，用圈、點(diǎn)、批、注等的方式自學(xué)課本，不再考慮自學(xué)必須做題，”圈，點(diǎn)，批”，注具體指的是什么??？凡人:是劃出重點(diǎn)的意思吧，不同的符號(hào)代表不同的意思，比如數(shù)學(xué)課，先讓學(xué)生探究一些定義，定理，然后就是給出例題，做題了，比如說我講的兩條直線的平行與判定，首先讓學(xué)生探究兩條直線的判定，然后給出例題，及變式訓(xùn)練，讓學(xué)生自行解決。

圈點(diǎn)批注的對(duì)象是誰？教材。所以10分鐘的自學(xué)我實(shí)際上是建議學(xué)生閱讀教材即可，適時(shí)記錄，做題，學(xué)生把教材看懂了，自學(xué)就成功了。否則時(shí)間不夠 感恩:明白

感恩: 還有是對(duì)學(xué)和群學(xué)環(huán)節(jié)操作不好。尤其是群學(xué)環(huán)節(jié)。高效課堂·何文:合作的10分鐘重點(diǎn)是解決自學(xué)的疑惑，也是以教材為本，適時(shí)提升，展示時(shí)也是以教材為本，提煉升華。這樣才有可能在40分鐘內(nèi)完成我們的教學(xué)。關(guān)于展示的若干問題的理解

蘭新文

展示的形式可以有哪些？

匯報(bào)型展示、表演型展示、互動(dòng)型展示。匯報(bào)型展示、表演型 展示、互動(dòng)型展示。是層級(jí)關(guān)系。相對(duì)來說互動(dòng)型展示是比較高級(jí)的一種展示，展示者懂得生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，師生互動(dòng)，懂得起承轉(zhuǎn)合。

這得需要培訓(xùn)學(xué)生,培訓(xùn)學(xué)生的互動(dòng)意識(shí).剛開始時(shí)出現(xiàn)學(xué)生匯 報(bào)型展示是很正常的，隨著課堂的深入您會(huì)慢慢的發(fā)現(xiàn)，匯報(bào)型的展示過于‘機(jī)械化’，知識(shí)味太濃，所以老師會(huì)慢慢的要求學(xué)生的展示帶點(diǎn)‘表演性’，花兒靜靜開.不管什么學(xué)科，展示的形式從人數(shù)的角度考慮分兩種，明星展示和團(tuán)隊(duì)展示。語文展示的美在于情感，數(shù)學(xué)展示的美在于思維，英語展示的美在于情境，政史地物化生的美在于體驗(yàn)。慢慢的進(jìn)入深水區(qū)以后建議創(chuàng)造“團(tuán)隊(duì)型展示”，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)型展示才更有溫度、深度、廣度和高度。

每份學(xué)案主題的確立，話題的提供還有待進(jìn)一步思考,銅都結(jié)構(gòu)化學(xué)案的最大特色是：主題性、登山型、創(chuàng)感學(xué)道。關(guān)鍵詞：主題、登山、創(chuàng)感,不知大家如何理解.主題即方向，登山即過程，創(chuàng)感即思維.。導(dǎo)學(xué)案的精髓實(shí)際上是給學(xué)生一個(gè)方向，還學(xué)生一個(gè)過程，助學(xué)生一個(gè)思維即可[主題、登山、創(chuàng)感]。所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)最佳學(xué)案不是習(xí)題集問題單.

第四篇：何文貴先進(jìn)事跡

以身做則，永不停息的腳步

───扎魯特旗農(nóng)電局魯北供電所何文貴事跡材料 我是魯北供電所維護(hù)班安全員何文貴。一年來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心于培養(yǎng)下，在各位同事的支持幫助下，較好的完成了自己的本職工作，并很榮幸的被同事們?cè)u(píng)為“先進(jìn)工作者”。

身為安全員的我在線路巡視、故障搶修、設(shè)備消缺工作中要時(shí)刻加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全措施、技術(shù)措施、杜絕習(xí)慣型違章。還要控制轄區(qū)內(nèi)設(shè)備的異常、未遂事故的監(jiān)督檢查。施工檢修中嚴(yán)格執(zhí)行班前班后會(huì)，積極開展事故預(yù)想及危險(xiǎn)點(diǎn)分析，對(duì)工作中的危險(xiǎn)因素做到超前控制，并提出針對(duì)性的防范措施。同時(shí)結(jié)合工作實(shí)際每周召開安全活動(dòng)，學(xué)習(xí)安全事故快報(bào)，提高職工的安全生產(chǎn)意識(shí)。

在所領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、配合班長帶領(lǐng)全班人員腳踏實(shí)地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，包括春、秋、查安全活動(dòng)。以及處理了10KV線路故障30多處。不怕艱苦保障了10KV線路正常運(yùn)行。完成了所里安排的各項(xiàng)工程施工任務(wù)，沒有出現(xiàn)各種人身及責(zé)任事故，完成了綜價(jià)臺(tái)區(qū)電工抄表、催費(fèi)工作及所里交給的臨時(shí)等營業(yè)性的工作，沒有出現(xiàn)行風(fēng)上訪及影響不好的事故。為所里完成各項(xiàng)工作指標(biāo)做出了自己一點(diǎn)點(diǎn)應(yīng)該做的工作，但由于自己的文化水平及能力有限，還存在一些著樣那樣的不足。但我有信心在今后的工作中克服困難，提高工作質(zhì)量、加強(qiáng)班、組管理，為更好的干好、每一年工作做作而努力。

作為一名農(nóng)電人，我時(shí)時(shí)刻刻以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，我用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在最苦最累農(nóng)電戰(zhàn)線上無怨無悔辛勤工作，有困難時(shí)能沖鋒在前，成績面前不驕傲。確保安全供電，杜絕安全事故的發(fā)生。

2009年12月31日

第五篇：2018年春月考六年級(jí)語文質(zhì)量分析

2018年春六年級(jí)語文期中質(zhì)量分析

這次期中考試應(yīng)考人數(shù)257人，實(shí)考255人，2人缺考，平均成績66.99分，優(yōu)秀人數(shù)94，優(yōu)秀率36.58%，良好人數(shù)146，良好率58.81%，及格人數(shù)177，及格率68.87%，30分以下18人，占7%?，F(xiàn)從以下四方面進(jìn)行分析：

一、試卷命題分析

1、試卷命題注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握:看拼音寫詞語，多音字，組詞，字的結(jié)構(gòu)。

2、靈活題難度適中，比如句子改寫，課內(nèi)外段文閱讀，考察的比較基礎(chǔ)，難度不大。

3、作文要求寫一件高興得、傷心的、后悔的事，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生有話可說，命題的要求也淺顯易懂，一目了然，降低了難度，便于學(xué)生審題。

二、取得的成績

1、大部分的同學(xué)對(duì)詞語的掌握較好，看拼音寫詞、多音字組詞、補(bǔ)充詞語、選詞填空得分較高。

2閱讀題很多同學(xué)都能讀懂短文，根據(jù)要求正確做題。

3、此次作文命題貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生寫起來比較得心應(yīng)手，有話可說。大部分學(xué)生能從生活小事中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，圍繞話題展開”，根據(jù)自己生活經(jīng)歷例舉

一、兩件具體、真實(shí)的事例來寫，比較通順流暢地表達(dá)內(nèi)心的情感。

三、存在的問題：

1、錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、書寫不規(guī)范。

3、大部分同學(xué)對(duì)多文言文的理解不到位，想當(dāng)然。

4、部分學(xué)生做題習(xí)慣很差，隨心所欲，不審題。

5、部分同學(xué)作文不能突出中心，此次作文要求寫讓你高興、傷心、后悔的事，部分作文沒有突出主題，甚至有的作文文不對(duì)題。6極少部分學(xué)生閱讀題不動(dòng)筆，空白，作文三五句話。

（三）改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步落實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范書寫，要求做到書寫工整、正確、規(guī)范。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。

3、加強(qiáng)積累，比如古詩詞積累，名人名言積累，作文素材的積累。特別是課本上要求背誦的內(nèi)容，做到人人過關(guān)。

4、加強(qiáng)作文指導(dǎo)，采用例文教學(xué)的方式，指導(dǎo)學(xué)生作文如何突出中心，提高作文的得分點(diǎn)。

5、采用分層作業(yè)，分層要求，讓每個(gè)學(xué)生通過努力都能達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到學(xué)習(xí)的成就感。