第一篇：2012冶金建材年標準化匯報

2012年冶金、建材行業(yè)安全標準化

工作情況匯報

------沙河市安全生產監(jiān)督管理局

2012年是實施“十二五”規(guī)劃關鍵之年，也是堅持科學發(fā)展、安全發(fā)展，促進全國安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉的關鍵之年。要全面落實突出國務院《意見》和《通知》精神，要堅持以人為本，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，繼續(xù)深入開展冶金、建材行業(yè)“安全規(guī)范年”活動，推進建材企業(yè)安全標準化工作，加大建材行業(yè)安全整治力度，強化建材行業(yè)安全監(jiān)管源頭管理，加大執(zhí)法力度，提高安全管理水平，確保我市安全形勢持續(xù)、穩(wěn)定好轉。現將工作匯報如下：

一、繼續(xù)推動“安全生產標準化”建設工作

企業(yè)標準化建設是國家、省局提出的安全生產管理的重要措施，是安全生產規(guī)范年的重要內容，按照省市要求，目前我市規(guī)模以上冶金、浮法玻璃企業(yè)達到“標準化”三級要求并完成標準化自評，特別是要重點做好氮氫站、煤氣站的標準化建設，在我市建材企業(yè)標準化建設中起帶頭作用。目前規(guī)模以上冶金、建材企業(yè)在中介機構的幫助下完成自評及評審等待邢臺市局組織專家進行驗收。

二、配合邢臺市安監(jiān)局帶及專家組審核驗收工作

邢臺市安監(jiān)局組織專家對我市四家浮法玻璃企業(yè)（河北正大玻璃有限公司、沙河市長城玻璃有限公司、河北大

光明實業(yè)集團嘉晶玻璃有限公司、河北鑫利玻璃集團有限公司）進行三級安全標準化審核工作，專家組先后審議了企業(yè)自評報告并對企業(yè)的制度、臺帳及作業(yè)現場進行了檢查，達到安全標準化三級要求，進一步提升了企業(yè)安全管理水平。還有四家企業(yè)等待驗收其中冶金企業(yè)一家（邢臺金豐球鐵科技有限公司），浮法玻璃企業(yè)三家（河北鑫利玻璃有限公司、沙河市安全實業(yè)有限公司、河北德金玻璃有限公司）等待市局驗收。

三、開展專項整治活動與標準化工作相結合2012年沙河市安監(jiān)局要嚴格執(zhí)法，采取有力措施，開展多項專項整治。一是突出重點時期專項執(zhí)法，在全國“兩會”期間，重大節(jié)日，汛期和黨的“十八大”期間，開展集中執(zhí)法活動，打擊違法非法生產經營活動，集中開展安全生產領域“打非治違”專項行動。二是突出重點部開展涉煤氣企業(yè)專項整治活動及開展有限空間作業(yè)專項治理。確保我市安全形勢平穩(wěn)，社會和諧穩(wěn)定。各項活動開展的同時結合企業(yè)實際繼續(xù)深入開展標準化建設，截止目前所有規(guī)模以上企業(yè)已完成自評，等待驗收。

為推進我市標準化建設整體有序的進行，確定分三步實施。第一步我市八家規(guī)模比較大的建材企業(yè)于2011年年底達到標準化要求（目前已完成自評及評審，其中4家已驗收）。第二步2013年底前，規(guī)模以上建材企業(yè)實現安全

達標；第三步2015年底前，所有建材企業(yè)實現安全達標。目前邀請4家中介機構對企業(yè)安全生產標準化建設提供幫助，為我市安全生產工作目標奠定了良好基礎。

2012年9月6日

第二篇：寒亭區(qū)推進冶金、建材等工貿企業(yè)安全生產標準化工作匯報材料

推進冶金、建材等企業(yè)

安全生產標準化建設工作情況匯報

寒亭區(qū)安全生產監(jiān)督管理局

為深入貫徹落實國務院《關于進一步加強企業(yè)安全生產工作的通知》和市安辦《濰坊市冶金等工貿企業(yè)安全生產標準化建設工作實施方案》的部署要求，鞏固和提升我區(qū)開展落實企業(yè)單位安全生產主體責任活動，現將我區(qū)安全生產標準化推進工作匯報如下：

一、提高認識，加強領導，增強安全監(jiān)管的責任感和緊迫感 隨著發(fā)展壯大的現代裝備制作業(yè)、現代煤化工、新型材料工業(yè)、特色食品工業(yè)等新興冶金建材行業(yè)。投資增加了，項目多了，安全監(jiān)管的難度將隨之加大，而且上級每年都在上一年的基礎上對安全生產控制指標進行壓縮和減少。所以，擺在我們面前的任務十分艱巨和繁重。因此，我們深刻認識到搞好安全監(jiān)管工作的重要性，牢固樹立抓好安全監(jiān)管工作的責任感、使命感和緊迫感，以更高的工作標準，更加嚴厲的工作措施，認真扎實地抓好各項工作措施的落實，努力促進安全生產標準化工作的有效開展。

（一）加強組織領導。區(qū)政府成立“標準化創(chuàng)建活動”領導小組，下設辦公室掛靠在區(qū)安監(jiān)局，負責全區(qū)開展“標準化創(chuàng)建活動”的組織協(xié)調和督促檢查；各街道辦事處、區(qū)行業(yè)主管部門 1

也相應成立工作小組，制定細化工作方案，把“標準化創(chuàng)建活動”擺上重要工作議事日程，主要領導親自抓，分管領導具體抓，確保了工作扎實有序開展。

（二）明確職責分工。各級按照“誰主管，誰負責”和“屬地管理”的原則，明確分工，落實責任，結合日常安全監(jiān)管工作，加強對安全生產標準化建設工作的監(jiān)督檢查、指導和督促企事業(yè)單位按照“標準化創(chuàng)建活動”的部署要求，抓好工作方案的落實，提高創(chuàng)建質量，加快建設進度。確保“標準化創(chuàng)建活動”扎實有序開展。

（三）加強協(xié)調配合。堅持政府統(tǒng)一領導、行業(yè)主管部門具體組織實施、各相關部門聯合活動、全社會齊抓共管的工作機制，以確?！皹藴驶瘎?chuàng)建活動”有效的開展。區(qū)政府成立的領導小組每季度召開1次成員聯席會議，及時通報工作進展情況，分析存在問題，研究解決辦法，不斷推動“標準化創(chuàng)建活動”深入開展。

（四）建立考核機制。嚴格按照要求建立“標準化創(chuàng)建活動”責任考核考評和工作督導制度，嚴格責任追究制度。對連續(xù)兩次未能按時完成階段性工作目標的區(qū)級行業(yè)主管部門和街道辦事處，將由區(qū)政府約談其有關領導說明原因；對3次未能按時完成階段性工作目標的區(qū)級行業(yè)主管部門和街道辦事處，其當的安全生產目標責任制考核評定為不合格，該單位主要領導須就此向區(qū)政府作書面報告。對因組織領導不力，導致企業(yè) “標準化創(chuàng)建活動”不落實，安全事故多發(fā)的，監(jiān)察機關要及時調查，并按照有關規(guī)定和程序，嚴肅追究責任。

（五）強化技術支撐。區(qū)安辦充分發(fā)揮區(qū)安全生產專家組的作用，做好指導、督促。結合本轄區(qū)、本行業(yè)的特點，聘請有關專家或技術人員，成立“標準化建設”專家組，加強對高危行業(yè)、重點行業(yè)（領域）的企業(yè)單位標準化建設的指導。

（六）搞好輿論宣傳。區(qū)“標準化創(chuàng)建活動”領導小組辦公室專門編發(fā)簡報，推動工作開展。利用宣傳欄、網站等宣傳媒介，大力宣傳“標準化創(chuàng)建活動”工作，深入企業(yè)宣傳輔導、答疑解惑，及時研究解決安全生產標準化建設工作中的新問題，為企業(yè)安全生產標準化建設提供有效的指導服務。發(fā)揮典型示范作用，組織企業(yè)到已達到標準化的企業(yè)現場觀摩和互相學習交流活動。加大輿論監(jiān)督力度，大力宣傳事故隱患排查整改工作，營造濃厚的輿論氛圍，對拒不執(zhí)行或達標不力的企業(yè)，予以公開曝光，促使企業(yè)主動開展安全生產標準化建設工作

（七）加大資金投入。將開展“標準化創(chuàng)建活動”的工作經費列入財政預算，主要用于聘請專家和專業(yè)技術人員、宣傳培訓、獎勵等費用；各行業(yè)主管部門同時落實相應的工作經費。各企業(yè)單位確保了整改資金的落實，對每批經考評達標的企業(yè)，予以公告，并加強對達標企業(yè)的正面宣傳，使達標企業(yè)為社會所了解，從安全生產標準化建設中得實惠，帶動其他企業(yè)做好安全達標工作。

二、存在的主要問題和下一步工作打算

（一）繼續(xù)深化冶金、建材等行業(yè)安全生產專項整治工作。按省、市深化各行業(yè)、各領域專項整治要求，全面深化冶金、建

材等行業(yè)安全生產專項整治，進一步深化、強化、細化整治方案，認真落實各項整治工作措施，確保整治工作收到實效。

（二）雖然我區(qū)安全生產標準化工作取得了一些成績，但從一些企業(yè)工作情況看，仍然存在一些亟待解決的問題，一是抓安全生產標準化工作的重要性和緊迫性認識不足，缺乏明確的指導思想和工作目標；二是標準宣傳貫徹實施不到位，企業(yè)的傳統(tǒng)習慣性大，對標準化的內涵了解不夠，自覺應用標準進行生產的比例還很??；三是少部企業(yè)輻射面積不大，安全生產檔案記錄不夠完善，培訓形式單一，技術示范措施粗放，示范帶動不明顯，生產中安全存在隱患，這些問題制約了我區(qū)安全生產標準化工作的進一步開展。

（三）回顧幾年來的工作，盡管我們取得了初步的成績，但是，與兄弟縣市區(qū)相比，我們還存在一定的差距。為進一步推進我區(qū)的安全生產標準化工作的開展，我們將從以下幾個方面開展工作：一是進一步加強對示范企業(yè)、班組的專業(yè)培訓，擴大標準化示范覆蓋面，增強示范工作的輻射帶動能力，把示范工作引向深入。二是擴大示范規(guī)模，逐步把示范工作從點向面延伸，實現全區(qū)一般企業(yè)達到標準化。三是狠抓安全監(jiān)管工作，嚴格現場檢查程序，進一步加強對全區(qū)企業(yè)一線員工安全生產的知識培訓和宣傳力度，提高一線員工掌握和使用標準的能力。

以上的匯報如有不對之處請各位批評指正。

二〇一二年二月

第三篇：冶金行業(yè)安全標準化管理辦法

冶金行業(yè)安全標準化管理辦法

第一條 為指導冶金企業(yè)開展安全標準 >標準化工作，夯實冶金企業(yè)的安全管理基礎。

落實企業(yè)的安全生產主體責任，提高企業(yè)安全管理的科學化、規(guī)范化水平，有效遏制重特大事故的發(fā)生，實現安全生產狀況的穩(wěn)定好轉，依據《國務院關于進一步加強安全生產工作的決定》(國發(fā)〔2004〕2號)，按照《安全生產法》等有關法律、法規(guī)和標準的規(guī)定，制定本辦法。

第二條 本辦法所指的冶金企業(yè)包括焦化、燒結、球團、煉鐵、煉鋼、軋鋼、鐵合金以及與之配套的耐火、碳素、煤氣、氧氣及相關氣體等生產企業(yè)，或者由其組成的企業(yè)集團。

第三條 在考核內未發(fā)生較大及以上生產事故、依法生產的冶金企業(yè)，可以參加安全標準化等級考評。

第四條 冶金企業(yè)安全標準化分安全管理和專業(yè)單元兩部分進行考評。

（一）冶金企業(yè)安全管理標準化按照《冶金企業(yè)安全標準化安全管理考評標準》考評，分為一級安全管理、二級安全管理、三級安全管理和安全管理不達標四個等級；

（二）冶金企業(yè)安全標準化按照相應的專業(yè)單元考評標準考評，分為一級專業(yè)單元、二級專業(yè)單元、三級專業(yè)單元和不達標專業(yè)單元四個等級。

第五條 根據冶金企業(yè)安全管理和各專業(yè)單元評定的等級，評定其安全標準化等級。冶金企業(yè)安全標準化等級分為三級。

（一）安全管理和專業(yè)單元等級均評為一級，且考核內未發(fā)生人員死亡的生產安全事故，為安全標準化一級企業(yè)（以下簡稱一級企業(yè)）；

（二）安全管理和專業(yè)單元等級均評為二級以上（含二級，下同），且考核內未發(fā)生一次死亡兩人或累計死亡兩人以上的生產安全事故，為安全標準化二級企業(yè)（以下簡稱二級企業(yè)）；來自http://中國最大的資料庫下載

（三）安全管理和專業(yè)單元等級均評為三級以上，且考核內未發(fā)生較大或累計死亡3人以上的生產安全事故，為安全標準化三級企業(yè)（以下簡稱三級企業(yè)）。

第六條 標準化企業(yè)考評程序：

（一）企業(yè)自評。企業(yè)組織自評小組，按照本辦法和考評標準自評本企業(yè)安全標準化等級，形成冶金企業(yè)安全標準化自評報告（以下簡稱企業(yè)自評報告）。

（二）申請。企業(yè)按照自評等級由相應安全監(jiān)管部門簽署意見后，向有關安全生產協(xié)會提出申請，并提交冶金企業(yè)安全標準化申請表（見附表一，以下簡稱企業(yè)申請表）和企業(yè)自評報告。

（三）評審。冶金企業(yè)安全標準化評審工作由有關安全生產協(xié)會負責組織。收到企業(yè)申請表和企業(yè)自評報告后，有關安全生產協(xié)會依據本辦法和考評標準組織專家組對企業(yè)進行評審，形成書面評審意見。

（四）公告。相應安全監(jiān)管部門依據評審結果（安全標準化企業(yè)備案表見附表二）予以公告。

一級企業(yè)由國家安全生產監(jiān)督管理總局（以下簡稱國家安全監(jiān)管總局）公告，二級企業(yè)由省級安全生產監(jiān)督管理部門（以下簡稱安全監(jiān)管部門）公告，三級企業(yè)由市（地）級安全監(jiān)管部門公告。

（五）證書、牌匾頒發(fā)。冶金企業(yè)安全標準化等級證書（以下簡稱等級證書）、牌匾由有關安全生產協(xié)會頒發(fā)。

第七條 等級證書和牌匾有效期為三年。在有效期內，一級企業(yè)、二級企業(yè)和三級企業(yè)相應發(fā)生一次死亡一人以上、兩人或累計兩人以上、較大或累計三人以上生產安全事故的，由頒發(fā)等級證書和牌匾的有關安全生產協(xié)會收回，并在媒體上公布。

第八條 等級證書和牌匾被收回的企業(yè)，自公布之日起一年后，方可按照本辦法規(guī)定，重新進行申請工作。

第九條 等級證書和牌匾由國家安全監(jiān)管總局統(tǒng)一式樣。

第十條 負責企業(yè)安全標準化等級公告的安全監(jiān)管部門，適情況對所公告的冶金企業(yè)進行抽查，并對抽查結果予以通報。

第四篇：XXXX年學校標準化建設匯報材料

創(chuàng)標準化學校 提高育人水平

—迎接省標準化達標學校

檢查評估工作匯報材料

克東縣金城鄉(xiāng)金南小學

2010年11月

創(chuàng)標準化學校 提高育人水平

尊敬的各位領導、各位專家：

首先我代表金南小學全體師生對各位領導和專家蒞臨我校檢查、評估工作表示熱烈的歡迎！。

學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育質量的有效機制，是時代發(fā)展對教育工作的要求。我校通過創(chuàng)建省級標準化學校工作的全面啟動，硬件設施進一步更新、辦學行為不斷規(guī)范、教師隊伍建設不斷提升檔次，社會反響不斷增強，學校整體工作全面提高。下面就我校的各方面情況、各項工作向各位專家、領導匯報如下：

一 學校基本情況

克東縣金城鄉(xiāng)金南小學始建于1957 年，坐落于克東縣城西南16公里處，校園占地面積12600平方米，生均34.60平方米；校舍建筑面積2062平方米，生均5.7平方米。學校擁有一支結構合理，素質優(yōu)良的教師隊伍：現有教職工總數64人：校長1人，副校長2人；專任教師60 人，工人1人。學歷結構：具有本科學歷教師 14人，大專學歷教師 19 人，中師中專學歷教師28人，有 2人正在進修本科，教師學歷合格率為100%。職稱結構：高級職稱3人，中級職稱40人，初級職稱21人；市、縣級骨干教師 11人.30余人次獲市、縣級優(yōu)質課。最大年齡 55 周歲，最小年齡 28 歲，教師平均年齡為38歲。學校現有9個教學班，在校生364人。

近年來，在縣委縣政府的親切關懷下，在縣教育局的正確領導下，我校全面貫徹落實黨的?十七大?精神，堅持鄧小平教育理論，堅持以培養(yǎng)?四有?新人為根本，以抓好師資隊伍建設，校園基礎設施和校園文化建設為突破，強化科學管理，轉變教育思想，更新教育觀念，大力推進素質教育?？h委、縣政府以及縣教育局不斷加大對學校投入，以大手筆、快節(jié)奏改變學校面貌，先后翻建、改建了30余間破舊危房、校舍，增加器材、設備投入，學校正朝著?標準化學校?的目標邁進。新時期，學校確立了?一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生?的辦學理念；舉科研興校之旗，樹開拓求實之風，走改革創(chuàng)新之路，取得了豐碩的成果：2009市級三育人先進單位、縣級行風建設先進單位。2009年，伴隨縣委、縣政府?舉全縣之力辦大教育?理念的產生，我校作為?資源整合試點校?率先開拓性的在全縣農村學校進行‘資源整合試點’，并取得了成功。目前，我校已經初步形成了集中辦學、統(tǒng)一管理，資源共享、全面發(fā)展的農村中心小學。學校的各項工作也得到了領導的肯定，特別是得到了家長的認可和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高。

二 加大投入，為標準化學校建設奠定堅實基礎

‘高標準、高質量’地完善學校基礎設施，是標準化學校建設工作的前提。為此，縣委、縣政府和縣教育局領導曾多次到我校調研，為確保學校建設，縣教育局優(yōu)先安排資金，努力改善我校的辦學環(huán)境和條件。幾年來，縣委、縣政府，縣教育局先后籌集資金近百萬元，增加學校設施投入，增添教學儀器，新建、改建校舍，不斷完善硬件、軟件建設。2006-2007年，投入近30萬元，翻建了582平方米新教室，投入15余元，為學校安裝了遠程教育設備；2008-2009年，投入近20萬元維修校舍302平方米，同時，合計投入資金近25萬元，為學校新增圖書5000余冊，更換鍋爐，鋪設甬路，綠化美化校園，新增教學儀器（打印機、便攜式多媒體等）。學校辦學條件逐年提高?？h教育局在積極改善辦學條件的同時，通過每年的督導，參與到學校的規(guī)劃和管理之中，明確學校的辦學方向，引導學校依法辦學，結合新農村實際，把學校的辦學方向引領到?一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生?的正確軌道上來。也正是縣委、縣政府和縣教育局這種嚴格要求和不斷投入，使我校能夠盡快達到標準化學校的要求。目前，學校有標準的多媒體教室、遠程教育教室、微機室、綜合活動室、音體美專業(yè)教室、實驗室、圖書室等，保證了學校的教育教學和各項活動的順利開展，更重要的是，真正使得農村的孩子能夠享受到優(yōu)質的教育。正是政府和上級教育行政部門的投入，改變了農村孩子的受教育現狀，同時，規(guī)范了我校的辦學，更是兌現著克東人的承諾：舉全縣之力辦大教育，讓城鄉(xiāng)的孩子享受到均等的教育。三 強化管理，和諧育人，辦人民滿意的教育

（一）加強隊伍建設，提高辦學水平

1、辦學方向，求長遠

學校堅持黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，認真貫徹落實《中國教育與改革發(fā)展綱要》、《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》等有關教育法律、法規(guī)，制定了《金南小學中、長期發(fā)展規(guī)劃》——爭創(chuàng)?省級標準化小學?并嚴格按照標準化學校評估體系逐項落實、分步實施。嚴格執(zhí)行課程標準，落實三級課程，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執(zhí)行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序、高效的運行。全面貫徹黨的教育方針，堅持?德育為首，各育并舉?，面向全體學生積極推進素質教育，落實新課程，2、班子建設，講團結

一所學校是否能夠順應改革的大潮，是否能夠長期不斷發(fā)展，關鍵取決于是否有一個具有遠見卓識的領導集體。一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優(yōu)秀的集體必定有一個好的領導班子。幾年來，我校堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了領導崗位責任制，使每個領導班子成員都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層負責，各司其職，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要做教師表率。各級組織分工協(xié)作，各司其職，形成了?事事有人管，人人有事管，件件能落實?的管理模式，并積極倡導教師創(chuàng)造性地完成工作。這樣充分調動了各成員的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。領導班子自身建設加強了，學校學校各項工作的開展也比較順利，和諧的校園工作氛圍也隨之形成了。

3、教師管理，講奉獻

教師的工作是體現良心的工作，即對孩子的愛心、責任心,同時，教師的工作總是體現了一種?合作?的精神。尤其是農村學校教師，大多數居住在城里，每天到校工作，要付出很多辛苦，需要教師長期保持一種樂觀、敬業(yè)、尤其是持之以恒的奉獻精神。幾年來，我校在一直倡導教師的奉獻精神，并把這種精神作為教師工作評價的前提。在學校的倡導下，全體教職工都有一種較強的工作上進心。大家相互間不比索取，只求奉獻。這種精神也帶動了我校和諧工作氛圍的形成。在工作中，大家既是對手，相互競爭；也是朋友、兄弟姐妹，互相幫助，團結一心。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協(xié)作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力，和諧的校園工作氛圍隨之形成?？梢哉f，我們不通過管理，而達到了比管理要理想的效果。為學校的各方面工作的開展和實施奠定了堅實的基礎。

4、隊伍建設，標準高

當然，學校教育工作對教師的要求不單單是有奉獻的精神就可以。尤其是新時期，飛速發(fā)展的教育形勢對教師的要求也越來越高，除了具備持之以恒的無私奉獻精神外，還必須要掌握高水平的現代教育教學技能，才能供更好的勝任教師工作。為此，每學期，學校認真都認真制訂教師政治業(yè)務學習計劃，根據學校和教師特點，認真制訂教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務進修，重點貫徹落實齊齊哈爾市教育局教師崗位練兵中的?百、千、萬?工程中，骨干教師的‘傳、幫、帶’作用。通過連續(xù)幾個學期此項活動的開展，學校涌現出了一大批年輕的教育教學能手。他們通過遠程教育系統(tǒng)，通過學校互聯網?借他山之石以攻玉?，從全國各地，優(yōu)秀教育專家、能手那里‘淘金’，以提高自己。從自制教學課件到科學合理的應用于課堂教學，老師們技能提高了，課堂豐富了，學生們愛學習了，學校的教學效果明顯了。也是通過此項活動的開展，我校青年教師之中，有十幾人分別在縣、市級教學技能大賽中獲獎，有十幾人分獲?教學能手?榮譽稱號。十一五期間，我校有11名教師分別獲得縣、市級骨干教師榮譽稱號。可以說，通過此項活動的開展，一支師德高尚、教風優(yōu)良、基本功扎實、過硬并扎根于農村教育的師資隊伍逐步形成。

（三）拓寬德育渠道，注重德育實效

我們從事的是基礎教育，教育對象是小學生。他們的正處在人生觀、價值觀和世界觀形成的時期。缺乏辨別是非、善惡、美丑的能力。特別是這些孩子都生活在新時代，對于人生價值的認識，對父母的感恩、親人的關懷、朋友的理解都只停留在表面。因此，對于學生的教育必須首先從?樹德?開始。我校結合農村學校的實際，利用和發(fā)揮農村廣闊的空間，積極拓寬德育渠道，注重德育實效，強化孩子們的養(yǎng)成教育。

1、德育為首，注重實效

學校始終堅持把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》，建立健全德育工作網絡：校長—主抓德育副校長—少先隊輔導員 德育副校長—班主任—學生 少先隊輔導員—班級支部—少先隊員 德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，工作按計劃開展，總結透徹有力，強調德育實效。

2、學科教學，滲透德育 學校要求教師在學科教學中，必須努力挖掘德育內容，體現德育教育。語文、數學、科學、社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義、孝敬父母、熱愛勞動、民族團結等的教育；音樂、體育、美術、健康等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)團結協(xié)作和堅韌不拔的精神；更重要的是必須上好品德課。可以說，每節(jié)學科課都有德育內容，每節(jié)品德課，都是對學生思想的一次洗禮。同時學校要求各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的特點。?處處是教育?在我校得以詮釋和體現。

3、活動影響，事半功倍

?對人最有效的影響不是簡單的說教，而是具體事件；對學生最有效的德育教育不是課堂，而是具體的德育活動?，我校充分認識這一點，通過開展各項豐富多彩的活動，陶冶學生們的性情，收到了良好的教育效果。校園藝術節(jié)上，孩子們儼然是經過專業(yè)培訓的?演員?；六一兒童節(jié)運動會，春季、秋季越野賽上，體現孩子們矯健的步伐和颯爽的英姿；?誦經典·品古韻?系列活動中，孩子們充滿稚氣的吟誦，傳承著祖國燦爛的文化；愛國歌曲傳唱，少先隊新隊員入隊儀式上，彰顯了祖國新時代接班人的風采。在具體活動，鍛煉了意志品質，彰顯了鮮明的個性。使學生在快樂、健康、和諧的活動和氛圍中受到教育和影響，提高了學生的參與、表現和競爭意識，同時也增強了學生的集體觀念，集體榮譽感。收到了良好的教育效果。

4、環(huán)境教育，陶冶性情 努力加強校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。加大綠化面積，植樹、種草、栽花，楊柳成蔭，榆樹城墻，綠草紅花，花香與書香溢滿校園；布置宣傳櫥窗，布置標語牌，嚴抓校園環(huán)境衛(wèi)生，積極發(fā)揮環(huán)境的育人功能，真正做到了?一磚一石都說話，一草一木都育人?。

5、法制安全，警鐘長鳴

（1）學校建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，實行了安全工作校長負責制。貫徹?安全第一，預防為主?的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。學校按照縣教育局安全辦的要求，每學期都定期組織學生進行防震減災、突發(fā)事件等安全疏散演練，同時做好各項突發(fā)事件應急預案，提高學生的安全意識和自我保護能力，杜絕了各類安全事故的發(fā)生。

（2）完善教師值班值宿制度，強化值班值宿管理，能夠做到學校24小時不離人，寒暑更替，從不間斷。

（3）嚴格用火、用電管理，履行責任人職責，杜絕火災事故發(fā)生。

（4）加強留守教師管理，確保學生乘車安全。學校強化留守教師管理，明確職責，做到停車站點不離人，保證學生正常上學、放學乘車安全。

（5）嚴格備品、儀器、圖書管理制度，確保學校教學活動的順利開展。

（6）學校主動與學生家長、派出所一道抓好法制教育，建立?警校共建?機制，經常聘請法制宣傳員，學生家長到校為學校進行法制教育專題講座，不斷增強師生的法制意識和法制觀念，從小培養(yǎng)學生遵紀守法的良好習慣。要求教師依法執(zhí)教，學校依法治校，努力構建和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。

長期的堅持與重視，幾年來，學校無一例安全事故發(fā)生，確保了和諧校園的構建，確保了教育教學工作的順利進行。

6、表彰先進，榜樣無窮

學校每學期都定期評選表彰先進班集體、三好學生、優(yōu)秀學生干部、特長生、進步較大學生等。班級紀律、衛(wèi)生、天天檢查，周周記載，年終評比、獎勵。通過表彰先進，榜樣的示范和帶動作用就顯現出來了。爭先進、當先進、趕先進、超先進的氛圍逐漸形成。校園風氣正了，老師工作積極性高了，學生學習興趣濃了。

7、三教結合，齊抓共管

學校還積極貫徹落實?學校、家庭、社會?三教統(tǒng)籌的方針，通過家長學校、學生家長委員會、家長座談會和教師家訪等形式同家長建立經常性聯系，及時聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議；經常組織邀請附近村委會到校，家長到校，聽取他們對學校工作的意見，采納好的建議，構建學校、家庭、社會三結合的德育教育網絡，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優(yōu)化，處處講規(guī)范，時時抓養(yǎng)成。

（四）加強教學管理，提高教育教學質量

1、落實新課程，轉變教育觀念

伴著新一輪課程改革的實施，我校積極推動新課程改革，組織教師學習新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認識它，認同它，對教師思想認識的轉變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課，另外，校領導還經常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點。結合素質教育和新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向以學生自己去體會和感受轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向知識與技能相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。我們認為，要想推進素質教育，必須轉變傳統(tǒng)的教育觀念，必須優(yōu)化教學全過程。因此，在教學實踐中，我們積極探索符合課改要求的教學方法和模式。注重基礎，注重教學情景中的合作探究模式的構建；在注重基本知識和基本技能的同時，更加關注學生學習的過程與方法；關注學生情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。努力營造民主、平等、互動的師生關系和教學環(huán)境，引導學生獨立思考、自主探究、合作交流、動手實踐；充分發(fā)揮學生的自主性、能動性和創(chuàng)造性，使學生成為學習中的主人。

2、強化常規(guī)管理，向課堂要質量。

教學是學校的中心工作，課堂是教學的主陣地。新課程的實施更突出了教學的中心地位。學校長期以來，一直把教育教學工作放在中心工作的位置。由教學副校長和教導主任（校設）制定教育教學工作計劃并組織實施，實行教育教學工作向校長?每日一匯報?制度，校長也積極參與到聽課、教研等教育教學活動中來。在教育教學工作中，學校立足常規(guī)管理，使之制度化、規(guī)范化、經常化；采取各種措施加強對教師教學過程和教學效果的管理和追蹤。堅持對教師的教學行為采取定期和不定期的檢查和抽查；采取送出去培訓、聽課學習，個別指導和集體培訓相結合的辦法，提高教師的教學水平。

同時，學校還建立了一系列激勵、獎勵機制和措施，促進良好教風的形成。

（1）鼓勵教師在教學中的奉獻精神。

（2）單科及格率、優(yōu)秀率超過學校規(guī)定指標，年終獎勵并記入教師考核總分。

（3）學期末測查，學生成績單科滿點，獎勵任課教師并優(yōu)先考慮教師的評模、晉級。

（4）學校每學期評選?奉獻園丁?榮譽稱號，通過此項活動，鼓勵教師奉獻。

通過一系列措施，教師做到了認真?zhèn)湔n、上課，積極探索、制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的學習方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。減輕了學生的課業(yè)負擔，確保不使每一名學生掉隊，體現了面向全體，因材施教的原則。也出現了教師搶課上的喜人局面。教師的課堂教學夯實了學生基礎，發(fā)散學生思維，開拓學生視野，關注學生的個性發(fā)展，真正做到了‘讓學生快樂學習，健康成長’。孩子們愛學習、想學習、會學習，在成長中學習，在學習中快樂。學生的學科成績始終向著逐步提高的趨勢發(fā)展。良好的教風形成了。

3、加強教研科研，促進教育教學

學校的教研和科研工作，是對教育教學的很好促進，是教育教學工作順利開展的必要舉動，是教育教學工作不斷發(fā)展和保障。尤其是新課程理念下，切合實際的教研、科研工作的開展，是教育教學工作取得進展的根本保證。

（1）樹立教研、科研興校的思想。

我校的教研工作，一直都是堅持實事求是，不搞形式的原則。本著解決教學中的實際問題和提高教師的教學水平的思想，幾年的堅持，得到了縣教師進修學校的認可，也逐漸形成了?以科研促教研，以科研帶教研?的氛圍,不斷推動教學工作的發(fā)展。學校加強常規(guī)性教研、團體教研、專題性教研三級教研工作，不斷開創(chuàng)教研工作新局面。

同時，鼓勵教師進行教育科研。在縣教師進修學校教師和縣教科所的幫助下，十一五期間我校教師的《淺談素質教育的實施》等11項縣、市級科研課題結題，李麗麗老師的《獨生子女教育的研究》獲得國家級科研課題批準，自2007年申報開始，正在研究當中。

（2）鼓勵教師爭當名師，當專家。

學校想方設法為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件，首先在教師隊伍管理機制上進行了改革，鼓勵廣大教師勤奮學習，鉆研業(yè)務，提高教育教學水平，派出部分教師到縣、市、省進修學習，幫助教師通過學習、尋找差距、自身努力，從而成長為校、縣、市的名師。

4、努力開發(fā)校本課程，創(chuàng)辦學校特色

我校繼成功探索?突出藝體教學、開辦手工制作?校本課程之后，2009年6月，為貫徹齊齊哈爾市委宣傳部《關于在全市中小學開展以?華夏頌 ·鶴鄉(xiāng)情?為主題的迎國慶經典誦讀系列活動》的通知精神，我校在全校所有班級開展了‘誦經典、品古韻’活動，結合學生年齡實際，我校將此作為校本課程進行開發(fā)?；顒娱_展兩個學期以來，全校各年級都按照制定的計劃穩(wěn)步推進，截止到目前，包括一年級在內，所有學生都有了一定的詩詞積累，內容包含了《三字經》、《千字文》、《增廣賢文》、古詩、詞、歌、賦甚至于《論語》和《詩經》中的內容。不但拓寬了學生們的知識面，也提高了學生們的學習興趣，更重要的是，既傳承了祖國燦爛的文化，也使學生們思想上受到了熏陶和影響，懂得了道理，學會了感恩。校本課程的開發(fā)，既使校園文化氛圍變濃了，也使學校更有特色了。全面推動和促進了我校教育教學工作的順利開展。

5、學生發(fā)展，在快樂中成長

在金南小學，所有人都有這樣的共識；?教會學生學習，關注學生成長?。學校為學生展示個性，放飛夢想搭建了平臺，豐富的校園文化生活，多彩的課外活動無不彰顯著孩子們的個性，見證著學生成長的每一個足跡和腳印。圖書室為孩子們暢游知識的海洋撐起了一葉小舟；微機室為孩子們搭建了了解和認識世界的平臺；美術室里放飛著孩子們的夢想；運動會上有了學生們颯爽的英姿。在金南小學，你無時無刻不在感受著?以人為本?這一理念。孩子們快樂的學習，健康地成長，盡可以彰顯個性，張揚自我！因為，這里是育人搖籃，孩子們成長的樂園！

學生們置身校園，無時無刻不接受熏陶，無時無刻不感受到關懷和濃濃的愛！

和諧的育人氛圍激勵著有志青年求知報國，也引導孩子們懂得回報，學會感恩！

金南小學在縣委、縣政府的親切關懷下，在縣教育局的正確領導下，通過全體教師的長期堅持，不斷努力，大膽實踐，勇于探索，走出了一條適合新農村實際的基礎教育人才培養(yǎng)模式

（五）完善后勤管理，為創(chuàng)建?標準化學校?保駕護航 我們根據學校規(guī)劃，本著實用、標準的原則，發(fā)揚立足實際、勤儉節(jié)約，師生動手，艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，花大力氣進行校園建設。在縣教育局的直接投入之外，學校領導班子多方面籌措資金綠化校園，增加設施，改變校園環(huán)境，學校后勤部門也制定了相關的各項保護、維護校園環(huán)境和設施的規(guī)章制度，確保學校朝著?標準化學校?的目標前進。

(六)累累碩果，桃李滿園

1、扎實的工作作風，換得教師各項獎勵：校長王樹峰同志被評為?二00九年齊齊哈爾市教育系統(tǒng)安全工作先進個人?，近三年來，有4人獲得市優(yōu)秀教師，25人獲得縣優(yōu)秀教師，6人獲縣優(yōu)秀班主任，4人獲齊齊哈爾市說課一等獎，2人獲得市信息技術與學科整合多媒體課件大賽一等獎，6人獲得縣信息技術與學科整合大賽獎勵，有6項科研課題獲得通過，1人獲得縣班主任教育敘事大賽一等獎，6人次獲得縣中小學生?獨唱、獨奏、獨舞?優(yōu)秀輔導獎。

2、在藝術教育方面，我校有1名學生獲得齊齊哈爾市中小學生?三獨?比賽三等獎，2名學生在2009全縣‘環(huán)保征文’活動中獲獎，30（近3年）余名學生在全縣?三獨?比賽、繪畫、剪紙比賽中獲獎。

3、由于全校師生的不懈進取和共同努力，我校辦學水平和教育質量不斷取得新的成績，扎實的工作，大膽的探索，無私的奉獻換來的是群眾的認可，社會的好評，和上級的嘉獎：學校2007、2008年連續(xù)獲得全縣教育系統(tǒng)?行風工作先進學校?；2009年獲得齊齊哈爾市教育系統(tǒng)?三育人?先進單位。四 存在主要問題

1、辦學條件不夠完善，缺少標準的各專用教室、音體美等專用教室、設備設施不夠齊全，現代化的教學設備還不夠。

2、教師隊伍特別是教師的教育理念、教學技能與水平還有極大的提升空間。

3、校園環(huán)境設施還有極大的提升空間。

4、學校的整體工作仍需加強。五 今后工作思路

1、制定規(guī)劃，進一步加強和完善學?；A設施建設，協(xié)調政府部門加大對學校的投入力度，不斷改善辦學環(huán)境與條件。

2、大膽改革，勇于創(chuàng)新，強化管理，全面提高學校的教育教學水平。

3、加強學校特色建設，注重環(huán)境育人，努力辦出適合農村實際、適應飛速發(fā)展的教育形勢的教育。

匯報人：王樹峰

2010年11月

第五篇：標準化匯報

機電區(qū)安全質量標準化進度

1、-190一臺皮帶機41口往下整理電纜20米，清理淤煤20米。

2、-190泵房七個小井和電纜鉤蓋板刷漆，管子道硬化5米。

3、-190中央變電所更換地線。

4、一部猴車坡頭擺電纜，洗靴池放電纜，二部猴車配電室抹地面。

機電區(qū)2011-8-12