第一篇：各種節(jié)日梳理

非傳統(tǒng)節(jié)日

1月最后一個(gè)星期日 國(guó)際麻風(fēng)節(jié)(世界防治麻風(fēng)病日)19542 月 份

2月2日 世界濕地日

2月10日 國(guó)際氣象節(jié)

2月14日 情人節(jié)月 份

3月3日 全國(guó)愛耳日 2000

3月5日 中國(guó)青年志愿者服務(wù)日

3月8日 國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié) 1910

3月12日 中國(guó)植樹節(jié) 1979

3月14日 國(guó)際警察日(節(jié))

3月15日 國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日 1983

3月16日 手拉手情系貧困小伙伴全國(guó)統(tǒng)一行動(dòng)日3月18日 全國(guó)科技人才活動(dòng)日

3月21日 世界林業(yè)節(jié)(世界森林日)1972世界睡眠日3月22日 世界水日 1993

3月23日 世界氣象日 1950

3月24日 世界防治結(jié)核病日 1996

3月最后一個(gè)星期一 全國(guó)中小學(xué)生安全教育日 19964 月 份

4月1日 國(guó)際愚人節(jié)

4月2日 國(guó)際兒童圖書日

4月7日 世界衛(wèi)生日 1950

4月21日 全國(guó)企業(yè)家活動(dòng)日 1994

4月22日 世界地球日 1970

4月23日 世界圖書和版權(quán)日

4月25日 全國(guó)預(yù)防接種宣傳日 1986

4月26日 世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日 2001

4月30日 全國(guó)交通安全反思日

4月第三個(gè)星期日 世界兒童日 1986月 份

5月1日 國(guó)際勞動(dòng)節(jié) 1889

5月3日 世界哮喘日

5月4日 中國(guó)青年節(jié) 1939

五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日 1919

科技傳播日

5月5日 全國(guó)碘缺乏病防治日 1994

5月8日 世界紅十字日 1948

世界微笑日

5月12日 國(guó)際護(hù)士節(jié) 1912

5月15日 國(guó)際家庭(咨詢)日 1994

5月18日 國(guó)際博物館日

5月20日 全**乳喂養(yǎng)宣傳日 1990

中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日 1990

5月31日 世界無煙日 1988

5月第二個(gè)星期日 母親節(jié) 1914救助貧困母親日 1997

5月第三個(gè)星期二 國(guó)際牛奶日 1961

5月第三個(gè)星期日 全國(guó)助殘日 1990月 份

6月1日 國(guó)際兒童節(jié) 1949

6月5日 世界環(huán)境日 1974

6月6日 全國(guó)愛眼日 1996

6月11日 中國(guó)人口日

6月17日 世界防止荒漠化和干旱日

6月23日 國(guó)際奧林匹克日 1894

6月25日 全國(guó)土地日 1991

6月26日 國(guó)際禁毒日(國(guó)際反毒品日)1987

6月30日 世界青年聯(lián)歡節(jié)

6月第三個(gè)星期日 父親節(jié)月 份

7月1日 中國(guó)共產(chǎn)黨誕生日 1921 香港回歸紀(jì)念日 1997

7月7日 中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念日 1937月 份

8月1日 中國(guó)人民解放軍建軍節(jié) 1927

8月6日 國(guó)際電影節(jié) 1932

8月8日 中國(guó)男子節(jié)(爸爸節(jié))1988月 份

9月3日 中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日 1945

9月8日 國(guó)際新聞工作者(團(tuán)結(jié))日 1958

9月10日 教師節(jié)

9月14日 世界清潔地球日

9月16日 國(guó)際臭氧層保護(hù)日 1987

9月18日 “九·一八”事變紀(jì)念日(中國(guó)國(guó)恥日)1931

9月20日 全國(guó)愛牙日 1989

9月21日 國(guó)際和平日 2002 2002年以后

9月27日 世界旅游日 1980？

9月第三個(gè)星期六 全民國(guó)防教育日 2001

9月第四個(gè)星期日 國(guó)際聾人節(jié) 1958？

9月最后一個(gè)星期日 世界心臟日 2000？月 份

10月1日 國(guó)慶節(jié) 1949

國(guó)際音樂日 1980

國(guó)際老人節(jié) 1990

10月2日 國(guó)際和平(與民主自由)斗爭(zhēng)日 1949

10月5日國(guó)際教師節(jié)

10月8日 全國(guó)高血壓日 1998

10月9日 世界郵政日(萬國(guó)郵聯(lián)日)1969

10月10日 辛亥革命紀(jì)念日 1911

世界居室衛(wèi)生日

世界精神衛(wèi)生日 1992

10月13日 中國(guó)少年先鋒隊(duì)誕辰日 1949

10月15日 國(guó)際盲人節(jié)(白手杖節(jié))1984

10月16日 世界糧食日 1979

10月17日 世界消除貧困日

10月22日 世界傳統(tǒng)醫(yī)藥日 1992

10月28日 世界“男性健康日” 2000

10月31日 世界勤儉日

10月第一個(gè)星期一 國(guó)際住房日 1982

10月第二個(gè)星期三 國(guó)際減輕自然災(zāi)害日 1990

每年重陽節(jié) 中國(guó)老年節(jié)(義務(wù)助老活動(dòng)日)1989

11月份

11月8日 中國(guó)記者節(jié) 2000

11月9日 中國(guó)消防宣傳日(消防節(jié))1992

11月10日 世界青年節(jié)(日)1946

11月14日 世界糖尿病日

11月17日 國(guó)際大學(xué)生節(jié)(國(guó)際學(xué)生日)1946

12月份

12月1日 世界艾滋病日 1988

12月3日 世界殘疾人日 1992

12月4日 中國(guó)法制宣傳日 2001

12月9日 “一二·九”運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日 1935 世界足球日 1995

12月10日 世界人權(quán)日 1950

12月11日 世界防治哮喘日 1998

12月13日 南京大屠殺紀(jì)念日 1937

12月15日 世界強(qiáng)化免疫日

12月20日 澳門回歸紀(jì)念日 1999

12月21日 國(guó)際籃球日

12月25日 圣誕節(jié)

12月29日 國(guó)際生物多樣性日 1994

12月第二個(gè)星期日 國(guó)際兒童電視廣播日

目前中國(guó)關(guān)注的主要節(jié)日

傳統(tǒng)節(jié)日

元旦（一月一日）

“元旦”一詞最早出自南朝梁人蕭子云《介雅》詩：“四氣新元旦，萬壽初今朝”。元是開始，第一的意思；旦是會(huì)意字，上面的“日”表示太陽，下面的“一”表示地平線。太陽從地平線上升起，象征一天的開始。元旦，就是一年的第一天。

公歷1月1日，是當(dāng)今世界公認(rèn)的元旦節(jié)。我國(guó)歷代的元旦，日期并不一致。如夏代是正月初一；商代在十二月初一；周代在十一月初一，等等。1949年9月27日，中國(guó)人民政治協(xié)會(huì)第一屆全體會(huì)議通過使用“公元紀(jì)年法”，將公歷1月1日定為元旦。

春節(jié)(農(nóng)歷正月初一)

是農(nóng)歷的一歲之首，俗稱“大年”。春節(jié)的來歷，在我國(guó)大約有四千多年的歷史了。它是我國(guó)民間最熱鬧、最隆重的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。古代的春節(jié)，是指農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的“立春”時(shí)節(jié)，南北朝以后才將春節(jié)改在一年歲末，并泛指整個(gè)春季，這時(shí)大地回春，萬象更新，人們便把它作為新的一年的開始。到了辛亥革命后的民國(guó)初年，改農(nóng)歷為公歷[陽歷]后，便將正月初一定為春節(jié)。直到1949年9月27日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議上才正式把正月初一的新年定為“春節(jié)”，因而至今仍有許多人將過春節(jié)叫過年。年：人人常把過春節(jié)說成“過年”，而“年”的最初含義與今天根本不同。據(jù)說，在很古的時(shí)候，世界上有一種最兇惡的野獸叫“年”。它生長(zhǎng)得比駱駝還大。跑起來比風(fēng)還快，吼起來比雷還響。它一出來，見人吃人，見畜傷畜，人們的生命安全受到嚴(yán)重威脅。天神為了懲罰“年”，把它鎖進(jìn)深山，只許它一年出山一次。人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)了“年”有“三怕”--怕紅顏色、怕響聲、怕火光。于是，有一年臘月三十晚，大伙在門口貼上紅紙，不斷地敲鑼打鼓、放鞭炮，晚上屋子里徹夜點(diǎn)上燈?！澳辍蓖砩蟻砹艘豢?，家家燈光通明；一聽，處處放炮聲，嚇得它不敢進(jìn)村。白天它又偷偷下山來，見還是戶戶門上紅，遍地咚咚響，嚇得它膽顫心驚，調(diào)頭又跑回去了。從此后，“年”一直沒敢再來，據(jù)說餓死在深山老林里了。后來，人們才把防“年”、“驅(qū)年”，變成安安穩(wěn)穩(wěn)地過年了?！澳辍睕]有了，但是過年的習(xí)俗仍保持著。鮮紅的春聯(lián)，輝煌的燈火，清脆的爆竹，響亮的鑼鼓，年年如此。

元宵節(jié)（農(nóng)歷正月十五）

又稱“上元節(jié)”，即陰歷正月十五日。是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在古書中，這一天稱為“上元”，其夜稱“元夜”、“元夕”或“元宵”。元宵這一名稱一直沿用至今。由于元宵有張燈、看燈的習(xí)俗，民間又習(xí)稱為“燈節(jié)”。此外還有吃元宵、踩高蹺、猜燈謎等風(fēng)俗。我國(guó)古代歷法和月相有密切的關(guān)系，每月十五，人們迎來了一年之中第一個(gè)月滿之夜，這一天理所當(dāng)然地被看作是吉日。早在漢代，正月十五已被用作祭祀天帝、祈求福佑的日子。后來古人把正月十五稱“上元”，七月十五稱“中元”，十月十五稱“下元”。最遲在南北朝早期，三元已是要舉行大典的日子。三元中，上元最受重視。到后來，中元、下元的慶典逐漸廢除，而上元經(jīng)久不衰。

清明節(jié)（農(nóng)歷三月初八）

清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。按照舊的習(xí)俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！睂懗隽饲迕鞴?jié)的特殊氣氛。

清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游[古代叫踏青]的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動(dòng)的的習(xí)俗。）

端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）

陰歷五月初五日為“端午節(jié)”?！岸宋纭北久岸宋濉?，端是初的意思?！拔濉迸c“午”互為諧音而通用。是我國(guó)的一個(gè)古老節(jié)日。我國(guó)古代最早的愛國(guó)詩人屈原遭讒言被放逐后，目睹楚國(guó)政治日益腐敗，又不得實(shí)現(xiàn)自己的政治理想，無力拯救危亡的祖國(guó)，于是自投汩羅江以殉國(guó)。此后，人們?yōu)榱瞬皇刽~蝦吃掉其尸體，紛紛用糯米和面粉捏成各種形狀的餅子投入江心，這便成為后來端午節(jié)吃粽子、炸糕的來源。這風(fēng)俗已傳到了國(guó)外。

中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）

陰歷八月十五日，這一天正當(dāng)秋季的正中，故稱“中秋”。到了晚上，月圓桂香，舊俗人們把它看作大團(tuán)圓的象征，要備上各種瓜果和熟食品，是賞月的佳節(jié)。中秋節(jié)還要吃月餅。據(jù)傳說，元朝末年，廣大人民為了推翻殘暴的元朝統(tǒng)治，把發(fā)起暴動(dòng)的日期寫在紙條上，放在月餅餡子里，以便互相秘密傳遞，號(hào)召大家在八月十五日起義。終于在這一天爆發(fā)了全國(guó)規(guī)模的農(nóng)民大起義，推翻了腐朽透頂?shù)脑y(tǒng)治。此后，中秋吃月餅的風(fēng)俗就更加廣泛地流傳開來。

重陽節(jié)（農(nóng)歷九月初九）

陰歷九月初九。我國(guó)古代以九為陽，九月九日正是陰月陽日，故名“重陽”。相傳東漢時(shí)汝南人桓影，聽到費(fèi)長(zhǎng)房對(duì)他說，九月九日汝南將有大災(zāi)難，趕快叫家里人縫制小袋，內(nèi)裝茱萸，縛在臂上，登上高山，飲菊花酒，借以避難?；妇斑@一天全家登山，晚上回家，果然家里的雞、狗、羊全部死掉。從此，民間就有在重陽節(jié)做茱萸代、飲菊花酒、舉行廟會(huì)、登高等風(fēng)俗。因“高”與“糕”音同，所以重陽節(jié)又有吃“重陽糕”的習(xí)俗。唐代詩人王維有《九月九日憶山東兄弟》一詩：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！庇涊d了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。由于該詩感情真摯，至今膾炙人口。

臘八節(jié)（農(nóng)歷臘月初八）

古代十二月祭祀“眾神”叫臘，因此農(nóng)歷十二月叫臘月。臘月初八這一天，舊俗要喝臘八粥。傳說釋迦牟尼在這一天得道成佛，因此寺院每逢這一天煮粥供佛，以后民間相沿成俗，直至今日。

新疆少數(shù)民族主要節(jié)日

（維吾爾族、回族、哈薩克族、克爾克孜族等）

圣紀(jì)節(jié)（伊斯蘭教歷三月十二日）

圣紀(jì)節(jié)是伊斯蘭教的重要節(jié)日，為紀(jì)念先知穆罕默德的誕辰日，但遜尼派和什葉派紀(jì)念圣紀(jì)節(jié)的日期不同，中國(guó)境內(nèi)的少數(shù)民族穆斯林基本是遜尼派，所以圣紀(jì)節(jié)也是信仰伊斯蘭教的少數(shù)民族重要節(jié)日。遜尼派的圣紀(jì)節(jié)是伊斯蘭歷3月12日，什葉派是3月17日。據(jù)說當(dāng)年穆罕默德經(jīng)常在自己出生的日子（星期一）進(jìn)行齋戒，但現(xiàn)在穆斯林過圣紀(jì)節(jié)并不把齋，而是準(zhǔn)備許多好吃的食品慶祝，講述穆罕默德生前的事跡等。

圣紀(jì)節(jié)，亦稱圣忌節(jié)，冒路德節(jié)，為伊斯蘭教的三大節(jié)日之一。相傳穆罕默德（約５７０－６３２年）誕辰和逝世都在伊斯蘭教歷的３月１２日，穆斯林為了紀(jì)念伊斯蘭教圣人（創(chuàng)始人）穆罕默德創(chuàng)建的伊斯蘭教，在他誕辰和逝世的這天舉行集 會(huì)。以后，逐漸演烴為伊斯蘭教的節(jié)日。

節(jié)日活動(dòng)多由清真寺主持。屆時(shí)，穆斯林要穿戴整齊，到清真寺沐浴。更衣、禮拜，聽阿匐們念經(jīng)，講述穆罕默德的歷史和創(chuàng)建伊斯蘭教的功績(jī)。然后休息、游玩一天。肉孜節(jié)（開齋節(jié)）（伊斯蘭教歷九月三十日）

開齋節(jié)是伊斯蘭教節(jié)日。在伊斯蘭教歷10 月1日。中國(guó)新疆地區(qū)稱肉孜節(jié)（Roza，波斯語，意為齋戒）。按伊斯蘭教法規(guī)定，伊斯蘭教歷每年9月為齋戒月。凡成年健康的穆斯林都應(yīng)全月封齋，即每日從拂曉前至日落，禁止飲食和房事等。封齋第29日傍晚如見新月，次日即為開齋節(jié)；如不見，則再封一日，共為30日，第二日為開齋節(jié)，慶祝一個(gè)月的齋功圓滿完成。是日，穆斯林前往清真寺參加會(huì)禮，聽伊瑪目宣講教義。教法還規(guī)定在節(jié)日進(jìn)行下列七件事是可嘉行為：①拂曉即吃食物，以示開齋；②刷牙；③沐浴；④點(diǎn)香；⑤穿潔美服裝；⑥會(huì)禮前交“菲土爾·賽德蓋”（開齋施舍）；⑦低聲誦念贊主詞。

開齋節(jié)始于伊斯蘭教紀(jì)元第2年。此后，每逢此節(jié)，世界各地穆斯林都以熱情和虔敬的心情參加節(jié)日活動(dòng)。根據(jù)各地的風(fēng)俗習(xí)慣，慶祝形式不盡相同，有的炸油香制美食互贈(zèng)或款待親友；有的請(qǐng)阿訇誦經(jīng)祈禱；有的聚會(huì)聯(lián)歡等。

古爾邦節(jié)（伊斯蘭教歷十二月十日）

古爾邦節(jié)是我國(guó)回、維吾爾、哈薩克、烏孜別克、塔吉克、塔塔爾、柯爾克孜、撒拉、東鄉(xiāng)、保安等少數(shù)民族共同的盛大節(jié)日。

“古爾邦”在阿拉伯語中稱作爾德·古爾邦，或稱為爾德·阿祖哈。“爾德”是節(jié)日的意思。“古爾邦”和“阿祖哈”都含有“犧牲”“獻(xiàn)身”的意思，所以一般把這個(gè)節(jié)日叫“犧牲節(jié)”或“宰牲節(jié)”。也譯作“庫爾班”

第二篇：梳理崗位職責(zé)范文

明確崗位職責(zé)的目的_如何梳理崗位職責(zé)

崗位，是組織為了完成某項(xiàng)任務(wù)而確立的一個(gè)產(chǎn)物，由工種、職務(wù)、職稱與等級(jí)內(nèi)容組成。職責(zé)，是職務(wù)和責(zé)任的統(tǒng)一。本期喬布簡(jiǎn)歷和大家聊聊如何明確崗位職責(zé)的目的，如何梳理崗位職責(zé)。

關(guān)鍵詞：明確崗位職責(zé)的目的，如何梳理崗位職責(zé)

知道自己的崗位職責(zé)可以最大限度地實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)用工的科學(xué)配置；還可以有效地防止因職務(wù)重疊而發(fā)生的工作扯皮現(xiàn)象；同時(shí)崗位職責(zé)還是組織考核的依據(jù)之一；還能夠提高的工作效率與工作質(zhì)量；規(guī)范操作行為；所以有明確的崗位職責(zé)是很重要的。1.明確企業(yè)的工作范圍、服務(wù)范圍。2.確定不同業(yè)務(wù)的層次、規(guī)模、范圍：一般企業(yè)可分為戰(zhàn)略流程、運(yùn)作流程、支持流程三個(gè)層次。戰(zhàn)略流程包括企業(yè)戰(zhàn)略的制定過程、產(chǎn)品的主營(yíng)方向、確定企業(yè)研發(fā)的重點(diǎn)業(yè)務(wù)流程；運(yùn)作流程包括營(yíng)銷、生產(chǎn)、采購(gòu)、宣傳、資金等具體職能；支持流程包括人力資源管理、財(cái)務(wù)管理等等。3.確定主要核心業(yè)務(wù)，繪制核心業(yè)務(wù)流程圖：明確各部門在業(yè)務(wù)流程中的功能、職責(zé)。4.細(xì)化業(yè)務(wù)流程圖，具體到部門內(nèi)部各崗位在業(yè)務(wù)流程中的位置和職責(zé)。

要提高企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行力，強(qiáng)化績(jī)效管理，實(shí)習(xí)戰(zhàn)略目標(biāo)，必須確保流程滿足職能的需要。通過制度的完善和規(guī)范，流程再造和優(yōu)化，保證了職能的有效發(fā)揮，避免了職能的確實(shí)和虛化。

明確崗位職責(zé)在企業(yè)中是相當(dāng)重要的。最好祝童鞋們找工作順利~ 明確崗位職責(zé)的目的_如何梳理崗位職責(zé)

工作職責(zé)梳理矩陣應(yīng)用

——夯實(shí)人力資源管理基礎(chǔ)，開創(chuàng)工作分析新工具

在企業(yè)開展系統(tǒng)、全面化的人力資源管理體系工作中，分析工作流程、明確崗位職責(zé)是其中必不可少的第一步，也是基礎(chǔ)的一步.一般而言工作分析有如下意義：

一、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略傳遞。通過工作分析，可以明確崗位設(shè)置的目的，從而找到該崗位如何為組織創(chuàng)造價(jià)值，如何支持企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和部門目標(biāo)，從而使組織的戰(zhàn)略能夠“落地”。

二、明確崗位邊界。通過工作分析，可以明確界定崗位的職責(zé)和權(quán)限，消除崗位之間在職責(zé)上的重疊，避免推諉扯皮，并防止出現(xiàn)職責(zé)空白，使組織的每一項(xiàng)工作都能夠得以落實(shí)。

三、提高流程效率。通過工作分析，可以理順崗位與其流程上下游環(huán)節(jié)的關(guān)系，明確崗位在流程中的角色和權(quán)限，消除由于崗位設(shè)置或崗位職責(zé)界定的原因所導(dǎo)致的流程不暢、需要頻繁協(xié)調(diào)導(dǎo)致效率低下等現(xiàn)象。

四、實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)對(duì)等。通過工作分析，可以根據(jù)崗位的職責(zé)來確定或調(diào)整組織的授權(quán)和權(quán)力分配體系，從而在崗位層面實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)一致。

五、強(qiáng)化規(guī)范化管理。通過工作分析，在明確崗位的職責(zé)、權(quán)限、任職資格等的基礎(chǔ)上，形成該崗位工作的基本規(guī)范，為企業(yè)規(guī)范化管理和精細(xì)化管理打好基礎(chǔ)。一般而言，當(dāng)組織規(guī)模、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化、新的管理模式導(dǎo)入、崗位新增工作內(nèi)容、企業(yè)涉足新的行業(yè)外部客戶的需求提高時(shí)都需要做工作分析。

傳統(tǒng)的工作分析方法包括觀察法、訪談法、問卷調(diào)查法、工作日志法，企業(yè)在進(jìn)行大規(guī)模的工作分析時(shí)為了提高工作效率，降低成本，往往選擇問卷調(diào)查法。即通過項(xiàng)目組編制一張調(diào)查表，分發(fā)到每個(gè)崗位上，讓每個(gè)崗位的員工填寫完畢后，項(xiàng)目組收集整理，再反饋溝通進(jìn)行確定。這種方法優(yōu)點(diǎn)是，能夠較好客觀的反映出工作的實(shí)際內(nèi)容，對(duì)于理清工作流程和工作環(huán)節(jié)難點(diǎn)有較好的梳理作用，但缺點(diǎn)是無法甄別是否能夠完整、無重復(fù)的覆蓋到工作的重要環(huán)節(jié)，在一定程度

上是一種自下而上的梳理辦法?；诖耍谠械墓ぷ鞣治龌A(chǔ)上開發(fā)出了價(jià)值鏈環(huán)節(jié)分析法和工作職責(zé)梳理矩陣。價(jià)值鏈環(huán)節(jié)分析法是指通過對(duì)公司的主價(jià)值鏈和輔助價(jià)值鏈環(huán)節(jié)的分析，將公司的流程進(jìn)行職能模塊的切分。工作職責(zé)梳理矩陣是通過將職能模塊細(xì)化到崗位進(jìn)行逐一比對(duì)梳理的圖表形式。

其中，價(jià)值鏈環(huán)節(jié)分析法示例如下：

圖表一 某公司主輔價(jià)值鏈環(huán)節(jié)

針對(duì)其中的工程執(zhí)行和售后服務(wù)兩個(gè)價(jià)值鏈環(huán)節(jié)分析，包括如下幾大職責(zé)及任務(wù)：

然后采用工作梳理矩陣，任務(wù)分層的方法，將同一任務(wù)不同角色的崗位放置在同一表示，形象直觀，易于觀察，示例如下：

通過以上矩陣可以逐一將職能細(xì)分至崗位，結(jié)合問卷調(diào)查法可以對(duì)常見工作分析中存在的問題進(jìn)行梳理，主要包括：

? 職責(zé)重復(fù)：某項(xiàng)工作，兩個(gè)崗位都負(fù)責(zé)，往往會(huì)出現(xiàn)互相推諉或者矛盾

突出無法實(shí)施的后果；

? 職責(zé)遺漏：某項(xiàng)工作，部門職責(zé)里有，而部門里沒有人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作；

3、層級(jí)遺漏，比如某些工作，部門經(jīng)理職責(zé)中有，組長(zhǎng)沒有，而組員有，因?yàn)榻M長(zhǎng)對(duì)組員的工作要全權(quán)負(fù)責(zé)，這樣必定會(huì)造成任務(wù)越級(jí)，造成管理的不便； ? 崗位職責(zé)描述不一致，同一項(xiàng)工作，上級(jí)下級(jí)對(duì)工作的描述不統(tǒng)一，造

成歧義；

? 權(quán)限不對(duì)等，有些工作，應(yīng)該上級(jí)負(fù)責(zé)的歸在了下級(jí)，有些工作該下級(jí)

負(fù)責(zé)的，歸在了下級(jí)等等。

這些問題在單獨(dú)看一個(gè)崗位的工作職責(zé)時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)問題，但放到崗位梳理矩陣中，卻可以一目了然，比如職責(zé)遺漏和層級(jí)遺漏，在矩陣表中，僅體現(xiàn)為一個(gè)沒有職責(zé)的空格，那么問題就很容易發(fā)現(xiàn)了。

在具體應(yīng)用中，此類表格也可以從高層開始發(fā)放，高層填完對(duì)應(yīng)的崗位職責(zé)后，傳遞給下級(jí)，逐級(jí)填寫，那么信息收集和整理就會(huì)簡(jiǎn)單的多。

表一：總經(jīng)理工作部崗位職能梳理：信息化建設(shè)與管理任務(wù)分析 篇三：關(guān)于梳理各部門職責(zé)及崗位職責(zé)通知1 弘億政文【2013】6-1號(hào)

關(guān)于梳理各部門職責(zé)及崗位職責(zé)的通 知

公司各部門：

為促進(jìn)公司戰(zhàn)略落地，5月份公司對(duì)組織架構(gòu)進(jìn)行了重新梳理和調(diào)整，根據(jù)公司對(duì)組織架構(gòu)的調(diào)整及職能合并，現(xiàn)請(qǐng)各部門主管對(duì)所在部門的部門職責(zé)、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)分工及人員編制進(jìn)行重新梳理和分工，并形成新的《部門定崗定編表》、《部門職責(zé)說明書》、《崗位說明書》。

河南弘億國(guó)際農(nóng)業(yè)科技股份有限公司

二〇一三年六月三日

主題詞： 部門職責(zé) 崗位職責(zé) 通 知 發(fā) 送： 公司各部門 文件頁數(shù)：共8頁 經(jīng)辦人：朱迪 審批人：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：劉玲玲 副組長(zhǎng)：朱 永

成 員：朱 迪、各部門負(fù)責(zé)人、何 青

職責(zé)： 各部門經(jīng)理負(fù)責(zé)組織推動(dòng)本部門職責(zé)、崗位編制、崗位職責(zé)梳理的組織推動(dòng)工作，人力資源部負(fù)責(zé)公司整體部門職責(zé)、崗位職責(zé)梳理的推動(dòng)、編制細(xì)則相關(guān)模板的制定和監(jiān)督審核工作，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)此次工作的督導(dǎo)及審批工作。

二、梳理范圍和對(duì)象

1、公司新組織架構(gòu)中所有部門或?qū)I(yè)職能模塊；

2、新組織架構(gòu)中各部門設(shè)置的所有崗位；

三、梳理修訂要求

1、結(jié)合實(shí)際工作情況對(duì)崗位進(jìn)行梳理；

2、結(jié)合原有部門職責(zé)及崗位說明書對(duì)新調(diào)整的職責(zé)進(jìn)行重新修訂完善；

3、部門職責(zé)及崗位說明書內(nèi)容簡(jiǎn)明、扼要。

四、修訂計(jì)劃及時(shí)間安排 附件一：各部門定崗定編表

附件二：《部門職責(zé)說明書》模板

附件三：職位說明書模板示例

人力資源部經(jīng)理崗位說明書

編號(hào)：x01

一、崗位基本信息

二、職責(zé)綜述

三、工作關(guān)系（該崗位在組織中的位置及其與內(nèi)外部客戶的關(guān)系）篇四：崗位職責(zé)梳理表填寫說明手冊(cè)20120915 崗位職責(zé)梳理表填寫說明手冊(cè)

通過崗位梳理完成崗位說明書是人力資源管理的重要基礎(chǔ)工作之一。崗位說明書可運(yùn)用到以下的各個(gè)方面：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工作設(shè)計(jì)、人力規(guī)劃、人員選聘、培訓(xùn)開發(fā)、績(jī)效評(píng)估、報(bào)酬管理等。為各項(xiàng)人事決策提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在合適的時(shí)候把合適的人放在合適的崗位上，避免大材小用抑或小材大用，做到人盡其職，物盡其用，同時(shí)能科學(xué)地評(píng)估員工的績(jī)效，有效地激勵(lì)員工。

本次項(xiàng)目運(yùn)用的pop崗位職責(zé)梳理表是華夏基石開發(fā)的崗位說明書編寫工具，并根據(jù)神東煤炭實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。為指導(dǎo)各部門員工正確填寫相關(guān)內(nèi)容，特作如下說明。

一、表1部門職責(zé)的填寫

1、單位名稱：填寫一級(jí)單位名稱，如：“大柳塔煤礦”、“洗選中心”。

2、部門名稱：可一直填寫到組織機(jī)構(gòu)的最小單元，如洗選中心的某車間為

“大柳塔選煤廠主洗車間”。

3、部門職責(zé)重要性：對(duì)部門職責(zé)各項(xiàng)內(nèi)容按重要性進(jìn)行排序。

4、部門職責(zé)描述：按重要性逐項(xiàng)描述部門職責(zé)的內(nèi)容。原則上部門職責(zé)不

宜分成過多過細(xì)的條目，以5到15項(xiàng)主要職責(zé)為宜，具體工作可在崗位 職責(zé)中展開描述或?qū)ο嚓P(guān)工作進(jìn)行歸并。

注意事項(xiàng)： ? 原則性上共性的、務(wù)虛的內(nèi)容不在部門職責(zé)中體現(xiàn)。如：“貫徹落實(shí) 國(guó)家的方針政策。?！薄?/p>

? 附1附2為填寫有關(guān)職責(zé)范圍的描述性和行動(dòng)性動(dòng)詞舉例。? 在部門職責(zé)中不要填寫“領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作”。

5、完成以上內(nèi)容填寫后，請(qǐng)刪除作為示例的一行。

二、表2工作職責(zé)梳理表的填寫

1、單位名稱、部門名稱：本表格中無需填寫單位名稱和部門名稱，由前一

頁相關(guān)內(nèi)容自動(dòng)生成。

2、崗位名稱：按照經(jīng)過工作組核對(duì)后的《崗位設(shè)置表》中的崗位名稱填寫。

3、職責(zé)類型：本項(xiàng)應(yīng)在確定職責(zé)描述后進(jìn)行選擇。從下拉菜單中選擇流程

型或角色型之一。角色型分為8種類型，一般而言，除了管理業(yè)務(wù)、內(nèi)部協(xié)同、外部協(xié)調(diào)可能由少數(shù)員工崗位擔(dān)任外，角色型均出現(xiàn)在公司中高層管理人員的職責(zé)中。同時(shí)，管理人員也會(huì)有流程型的職責(zé)。

4、信息輸入上端崗位/角色定位：如果選擇流程型職責(zé)，此處雙擊后直接輸

入信息上端崗位名稱。如果選擇角色型職責(zé)，此處可直接按角色類型從下拉菜單中選擇。

5、信息載體：如果選擇流程型職責(zé)，此處可直接從下拉菜單中選擇一種信

息載體。如果選擇角色型職責(zé)，此處不更改內(nèi)容，直接跳過。

6、崗位職責(zé)重要性：此處可暫不填寫，待本崗位所有崗位職責(zé)填寫完畢后，統(tǒng)一按重要性進(jìn)行排序。

7、崗位職責(zé)描述：按實(shí)際情況逐一填寫本崗位親自執(zhí)行的相關(guān)職責(zé)。

注意事項(xiàng)：

? 附1附2為填寫有關(guān)職責(zé)范圍的描述性和行動(dòng)性動(dòng)詞舉例。? 在崗位職責(zé)中不要填寫“領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作”。

8、履行職責(zé)的任務(wù)描述：分項(xiàng)目、分步驟詳細(xì)描述完成本項(xiàng)職責(zé)需要怎樣

操作。相同的職責(zé)可能會(huì)有不同的操作方法，建議由本職工作中經(jīng)驗(yàn)豐富的員工進(jìn)行填寫，以便于本項(xiàng)職責(zé)高標(biāo)準(zhǔn)、高效率地完成。

注意事項(xiàng)： ? 盡量不寫結(jié)果性的內(nèi)容，如，“保證達(dá)到。。結(jié)果”，“為貫徹。。的原則”，只描述完成相應(yīng)職責(zé)所產(chǎn)生的具體動(dòng)作。

9、衡量標(biāo)準(zhǔn)：必填項(xiàng)，填寫能夠考核該項(xiàng)職責(zé)的量化標(biāo)準(zhǔn)和要求，具體可

采用定量的指標(biāo)，或采用定性的描述，優(yōu)先考慮定量標(biāo)準(zhǔn)。

10、意義與價(jià)值：直接從下拉菜單中選擇“部門主流程工作”“部門輔助性 工作”或“其它工作”之一。

11、是否標(biāo)準(zhǔn)職責(zé)：根據(jù)職責(zé)與本崗位核心業(yè)務(wù)進(jìn)行選擇，非標(biāo)準(zhǔn)職責(zé)常見

于兼任其它工作的崗位，比如車間某個(gè)統(tǒng)計(jì)員兼任“檔案管理”職責(zé)，檔案管理這一職責(zé)就是非標(biāo)準(zhǔn)職責(zé)。

12、投入比：投入比指的是綜合考慮職責(zé)重要性、所耗費(fèi)時(shí)間、精力等因素，對(duì)職責(zé)投入百分比進(jìn)行打分。需要說明的是，本崗位所有職責(zé)的投入比最終加總后，必須等于100%。

13、對(duì)應(yīng)部門職責(zé)：需要對(duì)照本項(xiàng)職責(zé)與部門職責(zé)的內(nèi)容，找出哪項(xiàng)部門職

責(zé)對(duì)應(yīng)本項(xiàng)職責(zé)，從下拉菜單中選擇其序號(hào)填入。部門職責(zé)具體內(nèi)容會(huì)自動(dòng)生成。

14、信息輸出下端崗位/協(xié)同崗位：如選擇的是流程型職責(zé)，在空格中填寫下

端崗位名稱。如果選擇角色型職責(zé)，可在空格中填寫協(xié)同崗位名稱，如角色型職責(zé)無須協(xié)同崗位此處可不填。

15、信息載體：如果選擇流程型職責(zé)，此處可直接從下拉菜單中選擇一種信

息載體。如果選擇角色型職責(zé)，此處不更改內(nèi)容，直接跳過。

16、完成以上內(nèi)容填寫后，請(qǐng)刪除作為示例的三行。

三、表3任職條件表的填寫

1、單位名稱、部門名稱、崗位名稱：本表格中無需填寫單位名稱、部門名

稱及崗位名稱，由前頁相關(guān)內(nèi)容自動(dòng)生成。

2、崗位職責(zé)重要性、職責(zé)：根據(jù)工作職責(zé)梳理表的內(nèi)容逐項(xiàng)填寫。

3、要素重要性：可暫不填寫，待所有要素及相關(guān)內(nèi)容填寫完畢后，對(duì)本崗

位所有要素統(tǒng)一排序。

4、要素、必要條件、期望條件、具體描述：對(duì)應(yīng)本崗職責(zé)，從下拉菜單中

選擇相關(guān)的要素，對(duì)相關(guān)要素的必要條件、期望條件進(jìn)行填寫，并對(duì)要素的具體內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描述。

注意事項(xiàng)：

? 所有的要素只允許出現(xiàn)一次，對(duì)于重復(fù)的要素，只保留一項(xiàng)，并把相

應(yīng)的必要條件、期望條件和具體描述的內(nèi)容并入同一單元格中。? 確認(rèn)要素沒有重復(fù)項(xiàng)之后，整體考慮該崗位各要素的重要性，重新進(jìn)

行排序。

? 在表3任職條件表中，最后經(jīng)重新合并排序之后的要素不必與崗位職

責(zé)一一對(duì)應(yīng)。? 要素選項(xiàng)中的“職業(yè)技能”是指從事該項(xiàng)職責(zé)需要的技能要求，一般

涉及操作類的崗位，如“xx職業(yè)培訓(xùn)證書”，“xx上崗資格證”等，“專業(yè)技術(shù)”是指從事該項(xiàng)職責(zé)需要具備的專業(yè)知識(shí)，一般涉及非操

作類崗位，如網(wǎng)絡(luò)工程師的認(rèn)證，會(huì)計(jì)等級(jí)證書等。“素質(zhì)要求”是

指從事該項(xiàng)職責(zé)所需要的能力要求，如“責(zé)任心、學(xué)習(xí)能力、理解能

力等”。

四、表4崗位特性表的填寫

1、單位名稱、部門名稱、崗位名稱：本表格中無需填寫單位名稱、部門名

稱及崗位名稱，由前頁相關(guān)內(nèi)容自動(dòng)生成。

2、崗位性質(zhì)：從下拉菜單中選擇操作類或非操作類選項(xiàng)。

注意事項(xiàng)：

? 對(duì)于兼任某些具體操作職責(zé)的管理崗位允許出現(xiàn)操作類和非操作類

兩種選項(xiàng)。

3、要素重要性：可暫不填寫，待所有要素及相關(guān)內(nèi)容填寫完畢后，對(duì)本崗

位所有要素統(tǒng)一排序。

4、要素、子要素：崗位性質(zhì)、要素及子要素是三級(jí)聯(lián)動(dòng)下拉式菜單。因此

要素欄必須在選擇了崗位性質(zhì)后才能從下拉菜單中選擇相關(guān)內(nèi)容。子要素欄必須在選擇了崗位性質(zhì)及要素之后才能從下拉菜單中選擇相關(guān)內(nèi)容。

5、必要條件：指本崗位在本項(xiàng)子要素下，必須滿足的基本條件，本項(xiàng)如無

須特別限定，可不填寫。

6、具體描述：對(duì)子要素的具體內(nèi)容進(jìn)行描述。

五、表5崗位說明書的填寫

1、崗位編碼：本項(xiàng)暫不填寫?；厥瘴募?，由人力資源部統(tǒng)一填寫相關(guān)內(nèi)

容。

2、崗位標(biāo)識(shí)：本表格中無需填寫崗位名稱、所屬單位及所屬部門，由前頁

相關(guān)內(nèi)容自動(dòng)生成。

所屬職務(wù)序列暫不填寫，回收文件后，由人力資源部統(tǒng)一填寫相關(guān)內(nèi)容。

附1：有關(guān)職責(zé)范圍的描述性和行動(dòng)性動(dòng)詞舉例 注意事項(xiàng)：

? 工作地點(diǎn)填寫的是工作地理區(qū)域，如大柳塔、榆家梁等。

崗位設(shè)置日期如能查到盡量填寫。

3、崗位目的：“崗位目的”一般由兩句話構(gòu)成，第一句概括該崗位主要工作，第二句說明獨(dú)有價(jià)值和意義。如某崗位“通過辦理現(xiàn)金收支，核算，編制財(cái)務(wù)報(bào)表，反映財(cái)務(wù)狀況及經(jīng)營(yíng)成果?！?/p>

4、工作關(guān)系：上級(jí)，指組織結(jié)構(gòu)中的直接上級(jí)，不允許填寫多個(gè)上級(jí)。同

級(jí)：仍以部門正職為例，可填寫“總部機(jī)關(guān)所有部門正職”，部門副職則具體填寫部門內(nèi)其它副職（如有）。

下級(jí)：指組織結(jié)構(gòu)中的直接下級(jí)，協(xié)管或業(yè)務(wù)指導(dǎo)不作為上下級(jí)關(guān)系填寫。

5、主要職責(zé)、任職條件、崗位特性：本表格中無需填寫主要職責(zé)、任職條

件、崗位特性相關(guān)內(nèi)容，由前頁相關(guān)內(nèi)容自動(dòng)生成。請(qǐng)檢查所填寫的內(nèi)容是否正確。

6、崗位依據(jù)：“崗位依據(jù)”盡量填寫，實(shí)在查不到的可暫不填寫。

7、編制信息：“編寫”由編寫人員簽字確認(rèn)；“審核”由所在部門負(fù)責(zé)人簽字

確認(rèn)；“批準(zhǔn)”由所在單位負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)；“編制日期”填寫填表日期，格式為“xx年xx月xx日”。篇五：崗位職責(zé)梳理 多年管理咨詢的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)積累了很多崗位描述的心得和體會(huì)。目前市面上也有很多有關(guān)崗位分析和工作分析的書籍，但這些書籍相對(duì)比較系統(tǒng)化，且有著較多的理論支撐，里面的工具和方法還比較深?yuàn)W，需要一定的時(shí)間和專業(yè)技能才能領(lǐng)悟，而企業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況則是需要更加強(qiáng)的更加快的操作工具可以將崗位的職責(zé)梳理出來 崗位職責(zé)是工作分析中的一個(gè)環(huán)節(jié)，來源于流程和公司整體的戰(zhàn)略需要。相對(duì)于工作分析而言，它的范圍相對(duì)較小，但卻更具有現(xiàn)實(shí)性和實(shí)用性。工作分析的范圍很大，包括要解決的幾個(gè)重要問題，既6w和1h，做什么（what）、為什么做（why）、誰來做（who）、什么時(shí)候做（when）、在哪里做（where）、為誰做（for whom）、如何做（how）等。而崗位職責(zé)的描述，只是需要解決工作分析中的“what”的問題，既做什么的問題。其它方面都不需要涉及

從多年的管理實(shí)踐來看，目前企業(yè)內(nèi)部的職位體系建立，包括職位設(shè)計(jì)與職位分析中有兩個(gè)方面的重要性權(quán)重很高。一是職位設(shè)計(jì)的事宜，這和公司的戰(zhàn)略及組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程有密切的關(guān)系；二是職位分析中的職責(zé)梳理的工作，該項(xiàng)工作占據(jù)職位分析中80%的重要性。前期的管理實(shí)踐中，我們會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行工作分析的工作，并通過職位說明書的形式輸出成果。但現(xiàn)實(shí)的情況是，工作分析中的其它w和h，受制于企業(yè)戰(zhàn)略不清、結(jié)構(gòu)不合理以及人為因素的影響，會(huì)頻繁的發(fā)生變化，從而造成維護(hù)職位說明書的時(shí)間和成本加大。舉個(gè)例子，例如，工作分析中涉及到的“為什么要做”，涉及到流程和戰(zhàn)略規(guī)劃的需要，而事實(shí)上，這些都已存在任職者的頭腦中，是任職者天天都在進(jìn)行的工作，所以這不需要特別的通過一套方法和工具將這個(gè)問題說明白；再例如，工作分析中涉及的“誰來做”，是關(guān)于從事該項(xiàng)工作的人員的任職要求。這個(gè)工作本身就涉及到知識(shí)、技能及勝任素質(zhì)等內(nèi)容，是一個(gè)較為寬廣的概念，也即是當(dāng)今業(yè)界正在進(jìn)行的任職資格體系建立的工作中需要涉及的內(nèi)容；還有，例如工作分析中涉及到的“如何做”的問題，則會(huì)涉及到工作中的活動(dòng)程序和流程、工具和機(jī)械設(shè)備等等，這又是如何梳理工作流程的事宜。因而，基于目前中國(guó)的企業(yè)管理環(huán)境，在后期的管理實(shí)踐中，在幫助企業(yè)進(jìn)行該項(xiàng)工作時(shí)，基本上不再進(jìn)行大動(dòng)作的崗位分析的工作，也不再進(jìn)行崗位說明書的編制，而只是進(jìn)行崗位職責(zé)的梳理這個(gè)小的環(huán)節(jié)。如果要進(jìn)行工作分析中的其它內(nèi)容，則需要單獨(dú)立項(xiàng)，做為公司的一個(gè)專題進(jìn)行。例如，戰(zhàn)略梳理，解決的是工作分析中“why”的問題；結(jié)構(gòu)優(yōu)化，解決是工作分析中的“for whom”的問題；任職資格體系的建立，解決的是工作分析中“who”的問題；流程再造，解決的是工作分析中“how”的問題；工作規(guī)劃與計(jì)劃，解決的是工作分析中的“when”的問題。而這些工作，全部都是需要花費(fèi)精力和時(shí)間來專門進(jìn)行的。可見，崗位職責(zé)的構(gòu)建，只是需要解決工作分析中的一個(gè)問題，即“what”的問題

構(gòu)建崗位職責(zé)的方法和工具有很多?？偨Y(jié)這么多年的管理實(shí)踐，結(jié)合不同管理學(xué)者的管理經(jīng)驗(yàn)，我給出的方法和工具是具備很強(qiáng)的實(shí)操性和實(shí)用性的。以一個(gè)500人的企業(yè)、10個(gè)左右的部門、銷售規(guī)模在2-5億左右的具有一定高科技實(shí)力的制造業(yè)為例，其構(gòu)建職責(zé)的流程和方法及大致的時(shí)間如下 通過以上步驟和方法，基本可以確定公司部門各個(gè)崗位的職責(zé)。進(jìn)行此項(xiàng)工作的幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)和注意事項(xiàng)有。第一，流程的梳理要到位，大體上是要準(zhǔn)確的。至于是先進(jìn)行流程的梳理還是先進(jìn)行崗位職責(zé)的梳理，可以根據(jù)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行。在過往的經(jīng)歷中，一般會(huì)先對(duì)企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行職責(zé)梳理，梳理的過程中，發(fā)現(xiàn)一些邊界的問題，再和大家就這個(gè)職責(zé)問題中涉及到的流程進(jìn)行討論，界定清楚后再繼續(xù)職責(zé)的梳理；第二，部門職能需要先界定清楚，因?yàn)閸徫宦氊?zé)和部門職能是有前后關(guān)系的，部門職能沒有定位清楚，崗位職責(zé)也就無從談起。界定部門職能，則需要理清公司的核心業(yè)務(wù)流程，否則錯(cuò)一個(gè)，就會(huì)環(huán)環(huán)出錯(cuò)。第三，則是組織者既人力資源部的負(fù)責(zé)人，對(duì)該人的能力要求比較高。

第三篇：意見建議梳理匯總

關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見和建議梳理情況報(bào)告

（2014年2月23日）

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，為了廣泛聽取廣大師生的意見建議，找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，我校廣開言路，通過向全體教職工發(fā)放調(diào)查問卷、設(shè)置征求意見箱、電子信箱，召開不同層次座談會(huì)，深入學(xué)員單位、教研室、退休教師，與教師個(gè)別談話等方式，多層次、多渠道征求群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部“四風(fēng)”方面和對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見建議。截至目前，收集匯總?cè)罕姺从硰?qiáng)烈的關(guān)系群眾切身利益的突出問題、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等方面存在的問題和提出的意見建議、對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見和建議20余條。現(xiàn)將有關(guān)意見和建議梳理匯總報(bào)告如下：

一、群眾反映強(qiáng)烈的關(guān)系群眾切身利益的突出問題 教育教學(xué)和人才培養(yǎng)

1、學(xué)校辦學(xué)條件亟待改善，特別是多媒體陳舊、開機(jī)慢等，部分教室缺少窗簾，等；

2、外出培訓(xùn)開展困難，主要體現(xiàn)在外出實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)少無法保障需要，財(cái)務(wù)報(bào)銷不了，等；

3、實(shí)驗(yàn)室教師不能做實(shí)驗(yàn)，；

4、高度重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，特別是本科教學(xué)應(yīng)該放在學(xué)校工作中更加突出的位置。同時(shí)，要建立各種導(dǎo)向機(jī)制，突出教育教學(xué)的影響力。

科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)方面

5、要講求效益，應(yīng)該公開、合理、高效。

6、學(xué)校圖書館沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。圖書少，尤其是新圖書少，學(xué)校應(yīng)該多投入圖書經(jīng)費(fèi)，把電子資源搞得更豐富些。

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理

7、儀器維護(hù)及管理等經(jīng)費(fèi)緊張，大型儀器設(shè)備的使用及維護(hù)、管理等比較混亂設(shè)備維修較慢；

8、教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地比較緊張，實(shí)驗(yàn)室條件需要進(jìn)一步改善； 人才隊(duì)伍建設(shè)方面

9、重視對(duì)現(xiàn)有教師的培養(yǎng)，同時(shí)要下大力氣引進(jìn)高水平人才，特別是要引進(jìn)具有學(xué)科帶頭人經(jīng)歷的人才，鼓勵(lì)教師要積極地走出去，擴(kuò)大視野。

10、績(jī)效考核制度不健全，人才分類管理未體現(xiàn)，應(yīng)建立發(fā)揮各類人才積極性的評(píng)價(jià)機(jī)制；

管理和后勤服務(wù)方面

11、校園壞境綜合治理尚待加強(qiáng)，外部人員進(jìn)入學(xué)校隨意，等；

12、校園廁所管理混亂，；

13、飲水設(shè)施不衛(wèi)生；

14、學(xué)校管理缺位，希望改變以往觀念，從細(xì)節(jié)工作做起，為師生創(chuàng)造有尊嚴(yán)的教學(xué)生活環(huán)境；

15、財(cái)務(wù)報(bào)銷比較慢，建議學(xué)校合理安排解決這一問題。學(xué)校層面

16、教師活動(dòng)場(chǎng)所欠缺，；

17、調(diào)動(dòng)編制人員積極性的措施辦法；

18、應(yīng)該下大力氣引進(jìn)高水平領(lǐng)軍人才，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科發(fā)展；

19、對(duì)青年人要高度關(guān)注，邀請(qǐng)教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)的老師要對(duì)青年人做好傳幫帶作用；

20、多組織些專業(yè)講座，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

二、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等方面存在的突出問題、征求到的意見和建議

1、存在會(huì)議多現(xiàn)象，有時(shí)沖擊正常教學(xué)工作。建議盡量少開會(huì)、開短會(huì)，提高會(huì)議效率，不搞形式主義；

2、領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層和教學(xué)一線不夠，希望領(lǐng)導(dǎo)能多和一線教師溝通交流，了解教職工所想、所盼，利用各種機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)職工的工作積極性；

3、領(lǐng)導(dǎo)干部工作思路不寬、辦法不多、點(diǎn)子不夠，“按部就班、因循守舊”等現(xiàn)象存在；

4、對(duì)師生關(guān)心和尊重不夠，建議切實(shí)為教師、學(xué)生服務(wù)，切實(shí)為群眾辦些實(shí)事好事；

5、建議進(jìn)一步加強(qiáng)公開力度，群策群力，廣開言路，多征求群眾意見；

三、對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見和建議

1、活動(dòng)開展的過程應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步貼近群眾實(shí)際，在工作、生活等方面更多地聯(lián)系群眾、傾聽群眾、服務(wù)群眾，著力解決群眾在工作、生活、學(xué)習(xí)等諸多方面的困難；

2、結(jié)合工作實(shí)際，通過建章立制，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，使群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制度化、規(guī)范化；

3、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的群眾路線和理想信念教育，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，接地氣、通下情；

4、要以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，著力把扎實(shí)開展活動(dòng)與中心工作有機(jī)結(jié)合起來。找準(zhǔn)建設(shè)和發(fā)展面臨的困難，解決實(shí)際問題。

第四篇：企業(yè)文化梳理參考

.企業(yè)文化文字提煉整理

品牌價(jià)值：定位、誠(chéng)信、穩(wěn)重

藍(lán)色：優(yōu)質(zhì)、紳士、神秘、大海、知識(shí)、高效 H型：國(guó)際、專業(yè)、上升、勇往直前、穩(wěn)重、拼搏金融：安全、專業(yè)、服務(wù)、雙贏 特色：實(shí)力、精英、扎實(shí)、大視野

活動(dòng)：

音樂：歌劇交響樂

運(yùn)動(dòng)：高爾夫、馬拉松公益：環(huán)保、小動(dòng)物

關(guān)鍵詞提煉：安全、穩(wěn)重、精英、高效

參考四字成語：

? 融會(huì)貫通 ? 宏儒碩學(xué) ? 篤實(shí)好學(xué) ? 勵(lì)精圖治 ? 精簡(jiǎn)高效 ? 勵(lì)精圖治 ? 厚積薄發(fā) ? 深仁厚澤

? 革故鼎新

? 豐碑無語 言勝于行 ? 知行一致，行勝于言； ? 仁者無敵

? 飲水思源 ? 厚德善行，立已達(dá)人

? 國(guó)內(nèi)知名企業(yè)核心價(jià)值觀：

承載重任親商務(wù)實(shí)

世異時(shí)移 革故鼎新志當(dāng)存高遠(yuǎn)

鍥而舍之，朽木不折；

鍥而不舍，金石可鏤

?????

(一)茅臺(tái)企業(yè)

——核心價(jià)值觀：

以人為本 以質(zhì)求存 恪守誠(chéng)信 團(tuán)結(jié)拼搏 繼承創(chuàng)新

——企業(yè)精神：

愛我茅臺(tái) 為國(guó)爭(zhēng)光

——經(jīng)營(yíng)理念：

釀造高品位的生活

(二)鳳凰衛(wèi)視傳媒集團(tuán)：開創(chuàng)新視野，創(chuàng)造新文化

(三)華為技術(shù)有限公司：以客戶的價(jià)值觀為導(dǎo)向，以客戶滿意度作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

(四)華浦東發(fā)展銀行：以誠(chéng)換誠(chéng)、以信換信、不斷創(chuàng)新、追求卓越

(五)華夏銀行：核心價(jià)值觀：以人為本

(六)上海大眾汽車有限公司追求卓越、永爭(zhēng)第一

(七)蘇寧電器：做百年蘇寧，國(guó)家、企業(yè)、員工、利益共享。樹家庭氛圍，溝通、指導(dǎo)、協(xié)助、責(zé)任共當(dāng)。

(八)同仁堂：炮制雖繁，必不能省人工；品位雖貴，必不敢省物力。同心同德，仁術(shù)仁風(fēng)。

(九)TCL：為顧客創(chuàng)造價(jià)值，為員工創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造效益；誠(chéng)信盡責(zé)、公平

公正、變革創(chuàng)新、知行合一、整體至上。

(十)興業(yè)銀行：理性、創(chuàng)新、人本、共享。

(十一)中國(guó)移動(dòng)：“正德厚生、臻于至善”

(十二)IBM公司使命——無論是一小步，還是一大步，都要帶動(dòng)人類的進(jìn)步

IBM公司價(jià)值觀——成就客戶、創(chuàng)新為要、誠(chéng)信負(fù)責(zé)

(十三)微軟公司愿景：計(jì)算機(jī)進(jìn)入家庭，放在每一張桌子上，使用微軟的軟件；(十四)中國(guó)移動(dòng)通信使命：創(chuàng)無限通信世界，做信息社會(huì)棟梁

? 國(guó)外知名企業(yè)核心價(jià)值觀：

星巴克——為客人煮好每一杯咖啡

IBM公司——成就客戶、創(chuàng)新為要、誠(chéng)信負(fù)責(zé)

福特汽車——客戶滿意至上，生產(chǎn)大多數(shù)人買得起的汽車。

強(qiáng)生公司——客戶第一，員工第二，社會(huì)第三，股東第四。

三星公司——人才第一，追求一流，引領(lǐng)變革，正道經(jīng)營(yíng)，共存共贏。思科——為顧客、員工和商業(yè)伙伴創(chuàng)造前所未有的價(jià)值和機(jī)會(huì)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的未來世界。

本田汽車——實(shí)現(xiàn)顧客利益的最大化。

Yintl——因?yàn)閳?zhí)著，所有專業(yè)。

迪斯尼——健康而富有創(chuàng)造力

? 晉商文化相關(guān)資料

? 晉商核心價(jià)值總結(jié)：

（一）博大寬厚的經(jīng)營(yíng)胸懷。

（二）兼容并蓄的經(jīng)營(yíng)氣度。

（三）求同存異的經(jīng)營(yíng)策略。

（六）嚴(yán)守承諾、利以義制的崇尚信譽(yù)精神。

（七）高屋建瓴、遠(yuǎn)見卓識(shí)的捕捉商機(jī)精神。

（九）剛毅務(wù)實(shí)、隨遇而安的應(yīng)變圖存精神。

（八）彼此聯(lián)結(jié)、互相提攜的商幫集團(tuán)精神。

（十）結(jié)交權(quán)貴、攀附官府的匯通天下精神。

（四）自強(qiáng)不息的經(jīng)營(yíng)意志。

（五）勤奮進(jìn)取、無畏險(xiǎn)阻的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。? 晉商經(jīng)商理念：

(一)觀念超前、開拓創(chuàng)新的冒險(xiǎn)精神；

(二)講信用，重道義的經(jīng)營(yíng)精神；

(三)惟才是舉，重用人才的用人擇人思想；(四)忠于國(guó)家，服務(wù)社會(huì)的精神；(五)情、禮、法相融相生的激勵(lì)制度；(六)集體主義觀念等等，值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)。? 外界人形容晉商：

生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江

? 晉商文化觀：

(一)儒賈相通觀

(二)義利相通觀(三)謀略競(jìng)爭(zhēng)觀(四)修身正己觀

(五)科技應(yīng)用觀

? 晉商相關(guān)描述文字：

說起晉商文化至今人們也不可否認(rèn)，他是倡導(dǎo)和諧與創(chuàng)新的文化。因?yàn)樯轿魃倘司褪且浴昂蜑橘F”，而成就著“寒汀落雁禾齊秀，但愿天下無窮人”的美好心愿，晉商在整體“禾齊秀”（禾：為萬物的統(tǒng)稱，齊：為共謀商事必得之力，秀：為萬業(yè)追求最高之境界。）中求進(jìn)步、求發(fā)展、求一切合乎晉商文化所需求的東西。更是凝聚著中華民族和諧社會(huì)的偉大智慧和創(chuàng)新力量

奪金融之聲，票號(hào)匯天下，稱雄數(shù)百年，創(chuàng)造了亙古未有的世紀(jì)性繁榮

執(zhí)事敬”、“事思敬”

晉商文化不僅以“誠(chéng)信為先，永不虛偽”，成就了晉商股份制的先進(jìn)性，也是開創(chuàng)了中華民族后來票號(hào)業(yè)的歷史新篇章

山西商人，商路遙遠(yuǎn)，匯通天下

直至如今還傳頌著“山西人善于經(jīng)商、善于理財(cái)”的佳話。綜觀世界，中國(guó)晉商倡導(dǎo)“禾齊秀”

在晉商文化理念中，以義為利、以誠(chéng)為本是其中的核心。晉商文化體現(xiàn)出了山西商人“匯通天下、以義為利”的經(jīng)營(yíng)理念和“以誠(chéng)為本、吃苦耐勞”的商業(yè)精神。山西商人“以義為利”講的就是誠(chéng)信，“以德為鄰”講的就是和諧。

古老的三晉大地孕育了五千年的華夏文明，歷史上的中國(guó)晉商創(chuàng)造了無數(shù)個(gè)“金融第一”：創(chuàng)造了印局、賬局、票號(hào)等金融機(jī)構(gòu)；創(chuàng)造了憑帖、兌帖、上票、上帖、壺瓶帖、期帖等以票代銀的多種金融工具；創(chuàng)造了銀行密押、龍門賬的金融稽核、客錢譜銀的轉(zhuǎn)賬結(jié)算、錢業(yè)訂卯的銀行軋差清算、異地資金調(diào)撥的順匯、逆匯等金融業(yè)務(wù)；特別是中國(guó)晉商創(chuàng)造了以人為本兩權(quán)分離、人身股、資本金管理等近現(xiàn)代銀行制度的歷史輝煌。

? 潮商的文化特質(zhì) 第一，“精于經(jīng)營(yíng)” 第二, “富有冒險(xiǎn)精神” 第三，“講求誠(chéng)信” 第四,“重義抱團(tuán)” 第五, “重親緣關(guān)系”

第五篇：梳理意見

中共滄源佤族自治縣委黨的群眾路線 教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

接市委活動(dòng)辦通知，對(duì)所梳理意見以文件形式進(jìn)行正式上報(bào)，上報(bào)要求如下：1.以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門活動(dòng)辦形成關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)聽取意見梳理情況的報(bào)告正式文件上報(bào)縣委活動(dòng)辦；2.報(bào)告內(nèi)容主要有聽取意見基本情況，包括采取方式，意見梳理總條數(shù)，分班子的條數(shù)，每班子分四風(fēng)條數(shù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門班子成員條數(shù)等。3.具體意見梳理作為單獨(dú)附件，分班子和個(gè)人按照四風(fēng)直接羅列。不需要再寫基本情況。4.文件上報(bào)前經(jīng)黨委黨組主要領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)組長(zhǎng)常務(wù)副組長(zhǎng)審核，以文件上報(bào)的材料上不需要再有領(lǐng)導(dǎo)簽字。

中共滄源佤族自治縣黨的群眾教育

實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2014年4月11日

模板：

XXX【2014】xx號(hào)

Xxx（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門）關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)聽取意見梳理情況的報(bào)告

滄源縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

根據(jù)中共滄源佤族自治縣委印發(fā)《關(guān)于在全縣深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》（滄發(fā)[2014]7號(hào)）的要求，自活動(dòng)啟動(dòng)以來，xxx(單位)采取“面對(duì)面”與“背靠背”、“個(gè)別聽”與“集體談”、“走進(jìn)群眾聽”與“組織群眾評(píng)”相結(jié)合的方式征求意見，（在縣上工作的市委委員、候補(bǔ)委員和市紀(jì)委委員，縣委委員、候補(bǔ)委員，縣紀(jì)委副書記；在職的其他處級(jí)干部；正處級(jí)老同志和近5年退出領(lǐng)導(dǎo)崗位的副處級(jí)老同志；縣直屬部門和群團(tuán)組織主要負(fù)責(zé)人；鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)）黨政正職；縣工商聯(lián)主要負(fù)責(zé)人和無黨派代表人士；縣直事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人；駐滄單位主要負(fù)責(zé)人；部分“兩代表一委員”和黨員群眾發(fā)放征求意見表。共發(fā)出民主評(píng)議表150份，收回民主評(píng)議表149份；累計(jì)召開座談會(huì)4次，參加座談172人次，隨機(jī)走訪37人次，發(fā)放意見建議

征求表100份。）（括號(hào)內(nèi)為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門采取的方式）共征求到“四風(fēng)”方面存在的問題個(gè)，分別為班子的條：其中形式主義方面存在的問題條，官僚主義方面存在的問題條，享樂主義方面存在的問題個(gè)，奢靡之風(fēng)方面存在的問題條。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手（部門主要領(lǐng)導(dǎo)）條：其中形式主義方面存在的問題條，官僚主義方面存在的問題條，享樂主義方面存在的問題個(gè)，奢靡之風(fēng)方面存在的問題條。

Xxx活動(dòng)辦 年月日

一、xxx班子“四風(fēng)”方面存在的問題

（一）形式主義方面存在的問題 1.2.（二）官僚主義方面存在的問題 1.2.（三）享樂主義方面存在的問題 1.2.（四）奢靡之風(fēng)方面存在的問題 1.2.二、xxx（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門）班子成員在“四風(fēng)”方面存在（一）xxx同志在“四風(fēng)”方面存在的問題 1.形式主義方面存在的問題（1）.（2）.2.官僚主義方面存在的問題（1）.（2）.3.享樂主義方面存在的問題的問題

（2）.4.奢靡之風(fēng)方面存在的問題（1）.（2）.（二）xxx同志在“四風(fēng)”方面存在的問題 1.形式主義方面存在的問題（1）.（2）.2.官僚主義方面存在的問題（1）.（2）.3.享樂主義方面存在的問題（1）.（2）.4.奢靡之風(fēng)方面存在的問題（1）.（2）.……