第一篇：工商管理導(dǎo)論學(xué)習(xí)論文

工商管理導(dǎo)論學(xué)習(xí)論文

姓名：XXX

班級(jí)：工商XXXX

學(xué)號(hào)：XXXXXXXX

關(guān)鍵詞：工商管理 專(zhuān)業(yè)分類(lèi) 看法 四年規(guī)劃

對(duì)專(zhuān)業(yè)的看法

一、引言

隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)型人才和管理型人才的需求不斷增長(zhǎng)。通過(guò)五周的工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)，我對(duì)工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)有了初步的認(rèn)識(shí)。工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)由會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、旅游管理五個(gè)小專(zhuān)業(yè)組成，是研究營(yíng)利性組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的學(xué)科。我們?cè)谛Ｆ陂g，除公共基礎(chǔ)課程外，還會(huì)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、金融學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，并要參加課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，形成了完整的培養(yǎng)體系。以下是我對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)科的一些淺顯看法。

二、對(duì)專(zhuān)業(yè)的具體看法

（一）工商管理

工商管理專(zhuān)業(yè)研究企業(yè)活動(dòng)的規(guī)律及科學(xué)、有效管理，側(cè)重復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)管理人才的培養(yǎng)。而現(xiàn)代企業(yè)管理對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)人才的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)、戰(zhàn)略眼光、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、組織才能提出更高要求。

我又了解到工商管理作為管理學(xué)的重要分支，它依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，研究如何運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策。社會(huì)分工是商品經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的必備條件。越來(lái)越細(xì)、越來(lái)越明確的社會(huì)分工是發(fā)達(dá)、繁榮的商品經(jīng)濟(jì)的必備條件。社會(huì)的分工，資源的配置需要管理者，需要管理者的決策。所以管理者，管理是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的一股強(qiáng)大的力量，而工商管理正是管理中的重要一環(huán)。

所以在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為光靠書(shū)本上得到的知識(shí)是不夠的，要通過(guò)不同的案例自己體會(huì)研究。

（二）財(cái)務(wù)管理

財(cái)務(wù)管理以財(cái)務(wù)為研究對(duì)象，以培養(yǎng)研究掌握資金運(yùn)動(dòng)規(guī)律、提高資金使用效果型人才為方向。會(huì)涉及到企業(yè)固定資金管理、企業(yè)流動(dòng)資金管理、成本管理、專(zhuān)項(xiàng)資金管理等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)研究。

通過(guò)我的了解我大致認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理學(xué)是研究如何通過(guò)計(jì)劃、決策、控制、考核、監(jiān)督等管理活動(dòng)對(duì)資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行管理，以提高資金效益的一門(mén)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)科。

財(cái)務(wù)管理是20世紀(jì)初建立和發(fā)展起來(lái)的一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，它的發(fā)展是建立在會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)上的，因而與會(huì)計(jì)有著密切的聯(lián)系。因此，我認(rèn)為，財(cái)務(wù)管理若想學(xué)的好，一定要建立在優(yōu)良的會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)上。

（三）市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)具備進(jìn)行市場(chǎng)分析研究、策劃和營(yíng)銷(xiāo)組織管理的基本素質(zhì)的人才。隨著經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加快，國(guó)際市場(chǎng)更加廣闊、開(kāi)放，工商企業(yè)能否適應(yīng)市場(chǎng)需求、制定有效經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略已成為制勝關(guān)鍵，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)更切合當(dāng)今時(shí)代需求。

相對(duì)于工商管理，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)主要應(yīng)用領(lǐng)域還是在企業(yè)。它是指?jìng)€(gè)人或集體通過(guò)交換與交易其創(chuàng)造的產(chǎn)品或價(jià)值，以獲得所需之物，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏的過(guò)程。

通過(guò)了解，我知道了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)就是商品或服務(wù)從生產(chǎn)者手中移交到消費(fèi)者手中的一種過(guò)程，是企業(yè)或其他組織以滿足消費(fèi)者需要為中心進(jìn)行的一系列營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)是系統(tǒng)地研究市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)規(guī)律性的一門(mén)科學(xué)。

所以我認(rèn)為在學(xué)習(xí)這門(mén)課程上，需要培養(yǎng)的還有交流溝通能力以及對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)的熱情。

（四）旅游管理

通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了旅游管理是隨著的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而興起的一門(mén)新興學(xué)科，屬于工商管理下的二級(jí)學(xué)科，有龐大的發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿ΓS著國(guó)際經(jīng)濟(jì)的全球化，旅游業(yè)更加繁榮，因此對(duì)旅游的管理要求也隨之提高，現(xiàn)在開(kāi)設(shè)旅游管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)校也很多，對(duì)專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)也有一定的要求。

旅游管理專(zhuān)業(yè)會(huì)涉及旅游管理方面基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)及旅游經(jīng)營(yíng)管理方面的基本訓(xùn)練。作為新興熱門(mén)專(zhuān)業(yè)具有廣闊的前景和活力。旅游業(yè)是能給人們以物質(zhì)和精神享受的行業(yè)，它已成為21世紀(jì)最有發(fā)展前途的產(chǎn)業(yè)。

作為一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，我認(rèn)為這門(mén)課程有著相當(dāng)好的發(fā)展前景，但也需要足夠的毅力去研究它以獲得更高的成就。

（五）會(huì)計(jì)學(xué)

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等多方面知識(shí)和能夠在企業(yè)、事業(yè)單位等從事財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)等工作，能夠適應(yīng)加入WTO后的新形勢(shì)需求，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型人才。而目前我國(guó)得到國(guó)際認(rèn)證的注冊(cè)會(huì)計(jì)師數(shù)不足百，龐大的會(huì)計(jì)師隊(duì)伍急需整體素質(zhì)的提高。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)以管理學(xué)為基礎(chǔ)，更側(cè)重實(shí)用性、技術(shù)性，是我目前計(jì)劃的未來(lái)發(fā)展方向。

會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它會(huì)涉及到會(huì)計(jì)原理及會(huì)計(jì)發(fā)展規(guī)律的理論體系與概念結(jié)構(gòu)的研究，更側(cè)重于會(huì)計(jì)原理的具體應(yīng)用。

會(huì)計(jì)之于企業(yè)，是企業(yè)的檢測(cè)器，通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)信息的分析、監(jiān)控，提前預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的漏洞，防患于未然。

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)不應(yīng)局限于會(huì)計(jì)一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，高級(jí)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，是熟知會(huì)計(jì)、審計(jì)、管理，重視計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)學(xué)習(xí)的全才，要求具備與專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的各種能力的培養(yǎng)。

所以為了掌握良好的工商管理知識(shí)，我認(rèn)為首先應(yīng)該學(xué)好會(huì)計(jì)這一學(xué)科。我認(rèn)為應(yīng)該要在加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)了解有關(guān)會(huì)計(jì)學(xué)的最新信息，以掌

握最新動(dòng)態(tài)，與時(shí)代接軌。

對(duì)專(zhuān)業(yè)的四年規(guī)劃

未來(lái)專(zhuān)業(yè)的選擇，不僅僅是個(gè)人興趣、愛(ài)好的問(wèn)題，考慮社會(huì)、國(guó)家的需求也是一名有責(zé)任的大學(xué)生應(yīng)該考慮的。而我最想學(xué)的專(zhuān)業(yè)，則是會(huì)計(jì)學(xué)這一專(zhuān)業(yè)。會(huì)計(jì)的發(fā)展是與經(jīng)濟(jì)緊密相聯(lián)的，并且與生產(chǎn)活動(dòng)密不可分。

會(huì)計(jì)人員必須具有較高的會(huì)計(jì)理論水平和熟練的財(cái)會(huì)工作技能，熟悉國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策、法令、制度，運(yùn)用自身專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告。

所以我的大學(xué)四年具體規(guī)劃如下：

一、具體規(guī)劃

1.大一

大一作為大學(xué)生活的起步階段，對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的重要。我們不僅要好好學(xué)習(xí)各科基礎(chǔ)課程，還要認(rèn)真學(xué)好其他的公共課程，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，為大三選擇會(huì)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此同時(shí)盡量拓展自己的知識(shí)面，利用空閑時(shí)間了解有關(guān)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的內(nèi)容，以致更深入的了解會(huì)計(jì)學(xué)。同時(shí)，更要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，高分通過(guò)大一的英語(yǔ)四級(jí)考試。

2.大二

大二作為大學(xué)的重要階段，使我們打好會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，學(xué)好基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，加強(qiáng)自己對(duì)會(huì)計(jì)的了解，利用好這一年的時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)能力，掌握更多的技能，培養(yǎng)自己的耐心與細(xì)心，為做一名合格的會(huì)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)，也為大三分專(zhuān)業(yè)選上會(huì)計(jì)打好基礎(chǔ)。

同時(shí)讓自己具備良好的道德風(fēng)尚和社會(huì)責(zé)任感，具備一定的英語(yǔ)應(yīng)用及交際能力，具備良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。并確定好自己的目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力和激情。

3.大三

大三的時(shí)候具體分專(zhuān)業(yè)的時(shí)候選擇會(huì)計(jì)學(xué)，在大二時(shí)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。必須要系統(tǒng)的、扎實(shí)的掌握會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論和實(shí)務(wù)知識(shí)。

同時(shí)，具有一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)基礎(chǔ)、較好的法律基礎(chǔ)知識(shí)，為今后的適應(yīng)現(xiàn)代化管理的要求打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)的考級(jí)考試。還要在空閑的時(shí)間，了解計(jì)算機(jī)的基本原理和理論，能夠熟練地應(yīng)用和操作計(jì)算機(jī)。

課外也應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師需要的各項(xiàng)課程技能。

4.大四

大四作為大學(xué)時(shí)期的最后階段，是我們步入社會(huì)的過(guò)渡期。在這一年中要積極參加實(shí)習(xí)，同時(shí)為考注冊(cè)會(huì)計(jì)師做相關(guān)的準(zhǔn)備。了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的趨勢(shì)，有較全面的社會(huì)人文知識(shí)和良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。為做一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員做好一切的準(zhǔn)備。當(dāng)然還有最基本的修滿學(xué)分，考試合格，獲得證書(shū)，考取研究生，繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。在這一時(shí)期，要完善的和提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取能夠在畢業(yè)后通過(guò)各類(lèi)會(huì)計(jì)師的考試，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

二、總結(jié)

成功的人生需要去拼搏去努力，再完美的規(guī)劃也要腳踏實(shí)地的去完成。我希望通過(guò)四年的學(xué)習(xí)，能夠在思想境界、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平方面得到提高，并培

養(yǎng)出一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在大學(xué)四年中，爭(zhēng)取讓自己達(dá)到一個(gè)優(yōu)秀會(huì)計(jì)師的標(biāo)準(zhǔn)，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)閷?lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并能夠在以后的工作中不斷完善和提高自己，努力成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員。

第二篇：工商管理導(dǎo)論論文

淺析航空運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論

工商管理A班王一

導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)歷了20個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，由最開(kāi)始的茫然無(wú)知到現(xiàn)在略微有些頭緒不能說(shuō)是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步的。但是也只是大致了解了工商管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)的大體框架和四年內(nèi)要掌握的內(nèi)容。至于什么是工商管理最本質(zhì)的問(wèn)題，一個(gè)月前的我并不大了解。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的看書(shū)翻閱資料，從馬斯洛的“人類(lèi)需要層次”為起點(diǎn)，到泰勒科學(xué)管理原理，雖然認(rèn)識(shí)了科學(xué)管理的原理和原則中的術(shù)語(yǔ)，也自己計(jì)算過(guò)邊際成本和邊際利潤(rùn)，但還是不能完全理解管理與經(jīng)濟(jì)與科學(xué)的本質(zhì)聯(lián)系，所以只能膚淺的訴說(shuō)自己的感觸。以及對(duì)自己未來(lái)在該領(lǐng)域的思考。

關(guān)鍵詞：

工商管理未來(lái)發(fā)展 解決問(wèn)題個(gè)人印象與建議

正文：

“管理學(xué)既是科學(xué)，亦是藝術(shù)?！边@是我在這門(mén)課里接觸并記下的第一個(gè)概念。通過(guò)航空運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，從老師講解中，我對(duì)此專(zhuān)業(yè)有了更加深入的了解，也喚起了更多的熱情。管理學(xué)既有科學(xué)規(guī)律可遵循，又有藝術(shù)運(yùn)用之妙。因而在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我對(duì)許多內(nèi)容印象深刻，受益終生。

首先是對(duì)工商管理的認(rèn)識(shí)。工商管理即企業(yè)管理，而企業(yè)管理是通過(guò)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品和服務(wù)來(lái)體現(xiàn)自己職能的組織，而這種企業(yè)的管理則具有兩種性質(zhì)，普遍性和目標(biāo)性。眾所周知，對(duì)于所有組織，管理都顯得尤為重要并且不可或缺。從而體現(xiàn)出其普遍性。無(wú)論企業(yè)，市場(chǎng)或是人力資源皆需要合理的管理。而目標(biāo)性則取決于不同組織不同追求效果和效率因而目標(biāo)不同，例如營(yíng)利性組織以營(yíng)利為目的而非營(yíng)利組織則因組織而異，以社會(huì)利益為目標(biāo)。我們?nèi)蘸髮?duì)于不同組織亦需要不同的管理技術(shù)。而管理與科技，生產(chǎn)力，經(jīng)濟(jì)形態(tài)，工業(yè)化階段都密切相關(guān)。學(xué)習(xí)管理技術(shù)更加面向我國(guó)民航運(yùn)輸和航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，形同掌握管理科學(xué)辦法，實(shí)踐能力強(qiáng)的復(fù)合型，應(yīng)用型，創(chuàng)顯得至關(guān)重要。從這門(mén)課程，老師亦告訴我學(xué)習(xí)工商管理的目標(biāo)是新型人才。而我們就要在上課時(shí)專(zhuān)心學(xué)習(xí)這方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并且通過(guò)實(shí)踐來(lái)應(yīng)用知識(shí)，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，這樣我們就可以在未來(lái)的以后在航空公司，機(jī)場(chǎng)等民用航空企業(yè)從事規(guī)劃，人力資源，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)等管理工作。在實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的同時(shí)給社會(huì)和國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

而管理學(xué)科不可或缺的重要基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)學(xué)，課上提到的經(jīng)濟(jì)學(xué)十大選擇使我印象深刻，因經(jīng)濟(jì)學(xué)研究選擇問(wèn)題或資源配置。它不會(huì)直接告訴你如何去做，而是向你提供一套解決這個(gè)問(wèn)題的工具和方法，告訴你解決這個(gè)問(wèn)題可供選擇的思路，所以經(jīng)濟(jì)學(xué)原理并不難以理解，難的是運(yùn)用。而經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原則則涉及個(gè)人與企業(yè)是如何做決定的。人們?nèi)绾位ハ嘟灰滓约罢w經(jīng)濟(jì)是如何運(yùn)作的。而所有學(xué)科不過(guò)是日常思考的提煉而已。例如一國(guó)的生活水平取決于生產(chǎn)物品和勞務(wù)的能力。如我們所知，科技是生產(chǎn)力，而生活水平的衡量是比較人均收入或者一個(gè)國(guó)家產(chǎn)出的總的市場(chǎng)價(jià)值，只有擁有良好的生產(chǎn)物品和勞務(wù)的能力。這個(gè)國(guó)家的人們才擁有更好的生活水平。總供給能力卻取決于設(shè)備，勞動(dòng)者技能和可用技術(shù)，即技術(shù)與管理。此時(shí)管理又顯得至關(guān)重要經(jīng)濟(jì)學(xué)是管理學(xué)的基礎(chǔ)，而作為中觀層次的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，則是航空運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)。而該經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)又在研究目標(biāo)上存在差異。而研究方法也并不相同。前者追求簡(jiǎn)化的約束條件，而后者則考慮約束條件過(guò)多，定性為主。

我們學(xué)習(xí)管理學(xué)，現(xiàn)代管理科學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)有三個(gè)基礎(chǔ)，三個(gè)層次以及三個(gè)領(lǐng)域。其三個(gè)基礎(chǔ)為數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和行為科學(xué)，由此可見(jiàn)管理學(xué)是綜合文與理。既需要理性的思考，又需要感應(yīng)的認(rèn)識(shí)，不可片面看待，更需要理性的分析。管理學(xué)縱橫三個(gè)層次，基礎(chǔ)管理，職能管理以及戰(zhàn)略管理。涉及三個(gè)領(lǐng)域，公共政策與宏觀經(jīng)濟(jì)管理，工商企業(yè)與非盈利機(jī)構(gòu)管理，以及管理基礎(chǔ)理論與方法。因而學(xué)好管理學(xué)不僅僅可以擁有多方面的知識(shí)，更可以受益終生。

現(xiàn)如今我們?cè)谥袊?guó)民航大學(xué)求學(xué)，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是工商管理。而該專(zhuān)業(yè)的課程體系結(jié)構(gòu)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)，理學(xué)，管理學(xué)以及重要工具，其中理學(xué)為分析解決問(wèn)題的工具，讓我們可以擁有理性的思維以及正確分析問(wèn)題。其中涉及學(xué)期民航統(tǒng)計(jì)與與預(yù)測(cè)，商務(wù)統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)，運(yùn)籌學(xué)，高等數(shù)學(xué)，包括線性代數(shù)以及概率論與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。因大多數(shù)課程我們還沒(méi)有學(xué)到，因而在意識(shí)到這些的重要性，我們更要學(xué)好每一門(mén)學(xué)科。而重要工具包括大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)以及大學(xué)英語(yǔ)。計(jì)算機(jī)技術(shù)是我是我們的生活更加方便快捷，而英語(yǔ)則是與他人交流的基礎(chǔ)，是我們未來(lái)出國(guó)深造或進(jìn)入外企的必備條件。這些學(xué)科培養(yǎng)我們四種能力—行業(yè)應(yīng)用能力，綜合運(yùn)用能力，轉(zhuǎn)向運(yùn)作能力以及基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)能力。學(xué)科同時(shí)提供給我們豐富的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓我們可以在實(shí)踐中擁有更多高貴經(jīng)驗(yàn)和能力。、管理學(xué)是圍繞管理的基本職能展開(kāi)的，分為五個(gè)主體：計(jì)劃，組織，控制，領(lǐng)導(dǎo)，以及其核心，創(chuàng)造。同時(shí)還需要串聯(lián)所學(xué)知識(shí)，懂得管理及其職能的關(guān)系。注意系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)方法。例如戰(zhàn)略管理。通過(guò)產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析，宏觀環(huán)境分析，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析自身資源與能力分析以及目標(biāo)市場(chǎng)即顧客。戰(zhàn)略制定管理模式和戰(zhàn)略實(shí)施與評(píng)價(jià)。從企業(yè)操作層，管理層和決策層三個(gè)管理層次看，操作層次的問(wèn)題研究采用科學(xué)方法的比重最大。只有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)清楚才能使系統(tǒng)環(huán)境穩(wěn)定。、這門(mén)課程同時(shí)教會(huì)我面對(duì)不同狀態(tài)我們應(yīng)該如何處理，對(duì)于確定的進(jìn)行測(cè)量和統(tǒng)計(jì)描述。即廣義來(lái)說(shuō)的描述方法分為兩種，單變量統(tǒng)計(jì)描述，如用標(biāo)準(zhǔn)差集中和趨勢(shì)測(cè)定。對(duì)多變量統(tǒng)計(jì)描述，如使用定類(lèi)，定序和定距做相關(guān)分析。這是對(duì)于確定的狀態(tài)，而隨機(jī)的進(jìn)行樣本測(cè)量和統(tǒng)計(jì)推斷，即推論方法則使用抽樣與概率。只是需要注意抽樣誤差和樣本容量問(wèn)題。而對(duì)于不確定的，模糊的則需要進(jìn)行定性的分析及定量化處理。具體方法是將定性問(wèn)題轉(zhuǎn)化為定量問(wèn)題再加以分析處理，從而得出結(jié)論。當(dāng)我們面對(duì)不同狀態(tài)，不同問(wèn)題以及其正確定位，使用不同的方法進(jìn)行處理才能正確解決問(wèn)題。

這些問(wèn)題都給在觸發(fā)我的思考，伴隨著不斷深入的學(xué)習(xí)，思考的層次會(huì)有所提高。，雖然課上老師將知識(shí)體系已構(gòu)建完善，讓我加深管理學(xué)的內(nèi)涵與發(fā)展的認(rèn)識(shí)，也教會(huì)我該如何學(xué)習(xí)以及如何靈活的運(yùn)用。但我知道，這還不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)閷?shí)際問(wèn)題總是復(fù)雜多變的，只有更加深入的研究學(xué)習(xí)才能運(yùn)用的得心應(yīng)

手。

但不得不說(shuō)的是，也就是這門(mén)課使我認(rèn)識(shí)到管理是學(xué)術(shù)層面的問(wèn)題也是藝術(shù)問(wèn)題。管理是一份非常有內(nèi)涵的學(xué)科，我們要注意將理性與感性結(jié)合，同時(shí)注重管理歷史學(xué)子，了解管理理論提出的實(shí)戰(zhàn)背景，這樣以后才會(huì)更有效率的學(xué)習(xí)與工作。、記得老師曾在上課的時(shí)候講過(guò)兩個(gè)小故事均使我回味無(wú)窮，受益匪淺?！安焕R的士兵”這個(gè)故事告訴我們提高組織管理效率的重要性，拉馬的士兵在如今大炮實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化運(yùn)輸，不再拉馬時(shí)卻并沒(méi)有被減掉，仍然站在那里沒(méi)有任何動(dòng)作，一動(dòng)不動(dòng)直到結(jié)束也沒(méi)有做任何事情。而年輕有為的炮兵軍官卻發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)查找資料分析問(wèn)題，找到原因后立即減掉了這個(gè)不拉馬的士兵。從而大大提高了管理效率減少了資源浪費(fèi)。從這個(gè)故事中我們知道許多企業(yè)中都存在這類(lèi)“不拉馬的士兵”可能因舊時(shí)的傳統(tǒng)，在科技發(fā)展如此日新月異的今天早就失去了存在的意義，卻一直得以保留，造成了極大的資源浪費(fèi)，亦使組織辦事效率大大降低。從而看出管理效率的至關(guān)重要性。只有充分發(fā)揮個(gè)人價(jià)值，將每個(gè)人的能力都得以完美利用。眾所周知，閑置是一種浪費(fèi)，物盡其用才是管理成功的關(guān)鍵之處。

從另一個(gè)故事烏鴉與豬中更是懂得自身能力才是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，飛是烏鴉的能力，是與豬的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)外界因素是一種約束條件，自身能力亦是一種約束能力，往往更重要。所以別人能成功的事自身未必能成功。提升自身能力，看清自我狀態(tài)才是成功的關(guān)鍵之處。

從這些看來(lái)，工商管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)至關(guān)重要并且意義重大。先前的我并不十分了解，此時(shí)才終于體會(huì)到管理在一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家的重要性，學(xué)會(huì)歸納，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)總結(jié)是管理的必備因素。我對(duì)此專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與相關(guān)知識(shí)，汲取多方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。日后能遇事不慌忙，游刃有余。

在工商管理專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課中，于老師生動(dòng)的講解給予我對(duì)專(zhuān)業(yè)全新的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力以及飽滿的熱情！老師用表格，名言，對(duì)比，框架等使知識(shí)點(diǎn)更加易于理解。同時(shí)我對(duì)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課的進(jìn)一步完善有著一些個(gè)人的建議，因?yàn)槭菍?dǎo)論課，可以讓我們?cè)谶M(jìn)一步深入學(xué)習(xí)之前由老師帶領(lǐng)我們多進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，或是讓我們?nèi)プ鲆恍┌咐治?，將?shū)本的知識(shí)運(yùn)用到事件之中，這樣可以讓我們擁有良好的分析問(wèn)題和處理問(wèn)題能力，更有利于我們今后的生存發(fā)展。

第三篇：工商管理專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論論文

工商管理專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論論文

工商管理，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最常見(jiàn)的一種管理專(zhuān)業(yè)，一般指工商企業(yè)管理。（英文名稱(chēng)直譯為Industry & Business Administration，通常稱(chēng)譯為Business Administration）

工商管理專(zhuān)業(yè)的特色：

專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)社會(huì)需求，就業(yè)前景廣闊。工商管理專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)為廣大本科學(xué)歷者選擇就業(yè)，提高工作層次提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也為社會(huì)選擇管理人才提供了更好的環(huán)境。該專(zhuān)業(yè)重視基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，并通過(guò)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀企業(yè)家參與教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力。該專(zhuān)業(yè)重視外語(yǔ)教學(xué)和吸收國(guó)內(nèi)外最新教學(xué)和研究成果，并與國(guó)外以及香港地區(qū)著名大學(xué)建立了廣泛聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生融會(huì)貫通學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外工商管理專(zhuān)業(yè)的理論和知識(shí)。專(zhuān)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)既適應(yīng)了開(kāi)放教育學(xué)員的學(xué)前基礎(chǔ)，又能體現(xiàn)本科教學(xué)規(guī)律和教學(xué)層次，課程涵蓋了戰(zhàn)略管理、組織行為、成本管理、公司理論、流通及營(yíng)銷(xiāo)管理、質(zhì)量管理、資本運(yùn)營(yíng)、跨國(guó)經(jīng)營(yíng)等工商管理的各個(gè)分支領(lǐng)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)用性與理論性相結(jié)合，注意了與MBA課程體系的銜接，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，學(xué)生畢業(yè)后不僅可以在各類(lèi)營(yíng)利性組織(企業(yè))就業(yè)，也可以在各類(lèi)非營(yíng)利性組織就業(yè)，因此，工商管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域廣泛，從業(yè)人員有著很好的發(fā)展前景。

工商管理學(xué)是研究盈利性組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的科學(xué)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的很多課程，因此，工商管理是一門(mén)基礎(chǔ)寬的學(xué)科，個(gè)人可以就此根據(jù)自己的愛(ài)好選擇專(zhuān)業(yè)方向。比如企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、財(cái)務(wù)管理 會(huì)計(jì) 企業(yè)投資等。目前，社會(huì)上認(rèn)為工商行政管理就是工商管理，其實(shí)這存在一些誤區(qū)。工商管理與工商行政管理在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、核心能力、專(zhuān)業(yè)課程等方面都有較大的區(qū)別。所以，二者不能作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)對(duì)待。[1]

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

工商管理專(zhuān)業(yè)依靠先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，科學(xué)的教學(xué)方法，完備的教學(xué)環(huán)節(jié)，廣泛的社會(huì)實(shí)踐，全面提高學(xué)生的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為現(xiàn)代工商企業(yè)培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、適應(yīng)性強(qiáng)、實(shí)踐能力突出的高級(jí)綜合管理人才。該專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生全面掌握企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源管理、國(guó)際商務(wù)等方面的理論知識(shí)；注重戰(zhàn)略管理、人際溝通、推銷(xiāo)談判技巧等方面的技能訓(xùn)練。同時(shí)該專(zhuān)業(yè)注重管理者的素質(zhì)和能力開(kāi)發(fā)，包括決策能力、公關(guān)能力、咨詢(xún)?cè)\斷能力、組織指揮能力、涉外經(jīng)營(yíng)能力等。

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全心全意為人民服務(wù)，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識(shí)和方法的應(yīng)用型高等專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)業(yè)結(jié)束時(shí)，適合在企業(yè)事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)從事經(jīng)營(yíng)管理工作、項(xiàng)目管理工作以及行政管理等方面的工作。業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德；系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本理論、基本知識(shí)、基本方法；具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能能夠運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題；掌握一門(mén)外語(yǔ)；具備一定自學(xué)和自我發(fā)展的能力。在身體素質(zhì)方面，身心健康，能經(jīng)歷充沛地工作。

二、培養(yǎng)要求：

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中；

2.能夠?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行定性和定量的分析；

3.具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問(wèn)題的基本能

力；

4.熟悉我國(guó)企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則； 5.了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)理論的前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，使企業(yè)在不斷創(chuàng)新中與時(shí)俱進(jìn)； 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力； 7.能熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)，具有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本能力，能利用計(jì)算機(jī)從事涉外經(jīng)濟(jì)工作。

三、核心課程：

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、組織行為學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理、企業(yè)概論、管理信息系統(tǒng)、生產(chǎn)作業(yè)管理、國(guó)際企業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)組織理論、商務(wù)談判、市場(chǎng)調(diào)查、國(guó)際商務(wù)、消費(fèi)者行為、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量管理、資本市場(chǎng)理論與實(shí)務(wù)、現(xiàn)代管理方法與應(yīng)用、西方管理理論、公共關(guān)系、廣告學(xué)、企業(yè)創(chuàng)新管理、市場(chǎng)調(diào)研預(yù)測(cè)學(xué)、計(jì)算機(jī)原理及其應(yīng)用等。

四、就業(yè)方向：

1、國(guó)家和省市各級(jí)經(jīng)濟(jì)綜合管理部門(mén)或行業(yè)管理部門(mén)；

2、各級(jí)經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、工商企業(yè)、服務(wù)企業(yè)（含大中型國(guó)有企業(yè)、知名跨國(guó)公司以及政府機(jī)關(guān)）從事經(jīng)營(yíng)和管理工作；

3、外資或涉外經(jīng)營(yíng)的工商企業(yè)，以及國(guó)際著名的會(huì)計(jì)師事務(wù)所和其他類(lèi)型的咨詢(xún)服務(wù)等中介企業(yè)；

4、銀行、證券公司等各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)；

5、在國(guó)內(nèi)院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位或到國(guó)外高校 深造學(xué)習(xí)。

6、利用所學(xué)知識(shí)和技能創(chuàng)辦并管理企業(yè)

就業(yè)行業(yè)或部門(mén)的百分率

國(guó)有企業(yè) 30.92%錄取研究生 7.77%出國(guó) 0.62%民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè) 12.10%其它 2.66%中小學(xué)及其它教學(xué)單位 0.95%部隊(duì) 0.62%其他事業(yè)單位 2.73%高等學(xué)校 1.83%機(jī)關(guān) 3.54%醫(yī)療衛(wèi)生單位 0.07%科研設(shè)計(jì)單位 2.36%金融單位 4.59%

根據(jù)素質(zhì)教育中關(guān)于工商管理的一般理解:大學(xué)里設(shè)立工商管理專(zhuān)業(yè),其培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)德，智，體，美全面發(fā)展，具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有較高的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，掌握現(xiàn)代管理基本理論和基本技能，具備專(zhuān)業(yè)基本素質(zhì)，適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際化要求，從事企業(yè)管理，策劃，咨詢(xún)，教學(xué)和培訓(xùn)，面向國(guó)際，國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)需求的高級(jí)管理人才。

工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個(gè)方面。工商管理專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用性很強(qiáng)，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。工商管理作為管理學(xué)的重要分支，它依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，研究如何運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策。廣義的工商管理包含的領(lǐng)域很多，下設(shè)的二級(jí)專(zhuān)業(yè)各具特色，主要包括工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、旅游管理等。

工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

如何充調(diào)動(dòng)員工的積極性，如何削減商業(yè)成本，如何抓住稍縱即逝的商機(jī)，如何根據(jù)市

場(chǎng)前景制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，這些都是工商管理需要研究和解決的問(wèn)題。工商管理的主體課程包括：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)法、運(yùn)營(yíng)管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方企業(yè)管理（英文）、運(yùn)作管理、質(zhì)量管理、跨國(guó)公司管理、商務(wù)策劃、組織行為學(xué)、研究與開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目管理、管理溝通、企業(yè)管理專(zhuān)題、企業(yè)管理軟件、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用等。此外，除了常規(guī)的課堂教學(xué)，該專(zhuān)業(yè)還有很多外出實(shí)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如：進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，到企業(yè)進(jìn)行管理實(shí)習(xí)，或?yàn)榈胤街行∑髽I(yè)提供管理咨詢(xún)等。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鍛煉實(shí)際工作的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí)；

2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；

3.具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問(wèn)題的基本能力；

4.熟悉我國(guó)企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；

5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

習(xí)工商管理？由于工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中涉及到大量的數(shù)學(xué)知識(shí)，因此選擇該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一定要有比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，否則你學(xué)起來(lái)會(huì)比較艱苦，壓力也會(huì)很大。另一方面，工商管理的學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)對(duì)所有學(xué)科都有一定的興趣，而且發(fā)展比較平衡，并善于關(guān)注社會(huì)和外界環(huán)境的變化。一般來(lái)說(shuō)，有較好的人際溝通能力以及在團(tuán)隊(duì)中善于影響和控制他人的學(xué)生更適合選擇工商管理專(zhuān)業(yè)。

我國(guó)工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況：

我國(guó)目前開(kāi)設(shè)工商管理專(zhuān)業(yè)的院校很多，但各院校的師資力量、教學(xué)設(shè)施、學(xué)科方向又各具特色.。例如：中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院囊括了“工商管理類(lèi)”從本科到博士所有學(xué)位和培養(yǎng)項(xiàng)目，是我國(guó)工商管理教育的重要基地，其企業(yè)管理是國(guó)家的重點(diǎn)學(xué)科。西安交通大學(xué)擁有管理工程專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)第一個(gè)博士點(diǎn)，其管理科學(xué)與工程、工商管理屬?lài)?guó)家重點(diǎn)學(xué)科。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的國(guó)際工商管理學(xué)院是國(guó)內(nèi)最早（1983年）引進(jìn)西方工商管理教育體系的管理學(xué)院，其工商管理教育獨(dú)具國(guó)際化特色，它與美國(guó)的哈佛商學(xué)院和馬里蘭大學(xué)、法國(guó)巴黎第一大學(xué)等的管理學(xué)院以及摩托羅拉、西門(mén)子、愛(ài)立信、普華永道等國(guó)際著名跨國(guó)公司等保持著密切合作關(guān)系。

與工商管理相關(guān)的專(zhuān)業(yè)：

與工商管理相近的專(zhuān)業(yè)有：國(guó)際企業(yè)管理，人力資源管理等。國(guó)際企業(yè)管理重在培養(yǎng)能在各類(lèi)企業(yè)及組織中從事跨國(guó)經(jīng)營(yíng)管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，而人力資源管理則側(cè)重于培養(yǎng)從事勞動(dòng)人事管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前途：

目前在中國(guó)剛剛加入世界貿(mào)易組織的大環(huán)境下，中國(guó)的企業(yè)和商業(yè)亟需與世界標(biāo)準(zhǔn)接軌，在這個(gè)融合的過(guò)程中，工商管理專(zhuān)業(yè)類(lèi)的人才在我國(guó)現(xiàn)有的環(huán)境下嚴(yán)重供不應(yīng)求，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生只要認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且在實(shí)習(xí)過(guò)程中把握機(jī)會(huì)認(rèn)真鍛煉，任何一家有前途的工廠、企事業(yè)單位及政府部門(mén)、高等院校、科研院所，都能為同學(xué)們提供一展抱負(fù)的空間。

此外，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還有一個(gè)非常好的發(fā)展前景，就是參加MBA（Master of Business Administration，工商管理碩士）培訓(xùn)。目前，MBA是國(guó)際公認(rèn)的極有發(fā)展前途的學(xué)位，學(xué)位持有者不僅可在工商企業(yè)和政府部門(mén)任職，也可在金融機(jī)構(gòu)、經(jīng)紀(jì)(中介)機(jī)構(gòu)、商務(wù)咨詢(xún)

機(jī)構(gòu)、企業(yè)診斷機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)、基金組織等各種企事業(yè)單位任高層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)有企業(yè)改革的全面推進(jìn)，民營(yíng)企業(yè)面臨的一系列問(wèn)題，需要一批職業(yè)企業(yè)家的成長(zhǎng)?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在中國(guó)的人才市場(chǎng)上，對(duì)MBA的需求量將會(huì)越來(lái)越大。

工商管理畢業(yè)就業(yè)渠道：

工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍非常廣，公司、企業(yè)、政府部門(mén)都有他們的用武之地。一般來(lái)講，主要有以下幾種就業(yè)渠道：首先是傳統(tǒng)的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理職位，在這一崗位上你必須從基層做起，在這個(gè)過(guò)程中鍛煉自己的能力，積累一定的經(jīng)驗(yàn)，目前，雖然說(shuō)很多企業(yè)（一部分外資企業(yè)除外）開(kāi)出的待遇水平讓人難以接受，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)我們的發(fā)展還是非常有幫助的。本科畢業(yè)生在民營(yíng)企業(yè)的待遇大約在800元/月～1500元/月之間，在外企會(huì)高一些。

第二，是人力資源管理職位，你可以到企事業(yè)單位的人力資源部門(mén)就職，從事招聘、培訓(xùn)、薪酬制度等方面的具體工作，起薪一般在1500～2000元/月。

第三，是物流管理職位，你可以融會(huì)貫通管理學(xué)的知識(shí)進(jìn)入物流行業(yè)，目前一些對(duì)外貿(mào)易方面的物流崗位薪資待遇較好，其發(fā)展前景也比較樂(lè)觀。

另外，你還可以到管理咨詢(xún)公司做策劃顧問(wèn)，起薪大概在1800～2500元/月，或者從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，薪資待遇一般集中在1500元/月～3000元/月之間，有的行業(yè)和公司還會(huì)提供業(yè)務(wù)提成等業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。需要提醒的是，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)對(duì)任何一個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都有切入點(diǎn)，具體到工商管理專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，從事市場(chǎng)管理和策劃方面的工作可能更合適一些

我的學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)

(一)學(xué)好工商管理專(zhuān)業(yè)的課程的特殊性表現(xiàn)在：

１．工商管理專(zhuān)業(yè)的許多課程兼有文、理性質(zhì)，既要理解和邏輯推理，又要“死記硬背”。２．許多概念和定義比較抽象、“空虛模糊”，“死記硬背”也不易，要通過(guò)多看不同的書(shū)，相互印正加深理解和多次重復(fù)而留下清晰印象。博覽群書(shū)是好方法。

３．許多課程的知識(shí)是社會(huì)實(shí)踐性很強(qiáng)的知識(shí)，要通過(guò)案例的學(xué)習(xí)分析、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、工作實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

此外，關(guān)心時(shí)事，如工商有關(guān)的改革、法規(guī)的調(diào)整變化等也不可不重視，否則知識(shí)易老化過(guò)時(shí)。

（二）針對(duì)工商管理課程的學(xué)習(xí)方案：

第一類(lèi)是偏文科性質(zhì)的，包括企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、應(yīng)用文寫(xiě)作和公共關(guān)系等。在學(xué)習(xí)這些課程時(shí)，只需上課認(rèn)真聽(tīng)老師講解，并仔細(xì)記錄老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容就基本上抓住了要旨，相對(duì)比較輕松。

第二類(lèi)是偏理科性質(zhì)的，包括運(yùn)籌學(xué)、質(zhì)量管理和物流學(xué)等，這類(lèi)課程的邏輯思維關(guān)系比較嚴(yán)密，對(duì)于學(xué)文科的人來(lái)說(shuō)，就比較困難了，因此在課堂上一定要跟著老師的思路，一步一步地分析推理，要確保注意力高度集中，決不能思想開(kāi)小差，否則一步聽(tīng)不懂，后面的就更難懂了。而對(duì)于涉及很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的質(zhì)量管理和以其為基礎(chǔ)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)，雖然每節(jié)課都在專(zhuān)心地聽(tīng)講，但學(xué)懂搞會(huì)還是比較困難。這就需要針對(duì)不懂的問(wèn)題多查些資料，最好再把《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教材自學(xué)一遍，課后自己多看書(shū)，達(dá)到熟能生巧的效果。我想：只要我們拿出螞蟻啃骨頭的精神，學(xué)習(xí)這類(lèi)課程的阻礙就減少了許多。而對(duì)于物流學(xué)和運(yùn)籌學(xué)等實(shí)用性比較強(qiáng)的課程，我們應(yīng)逐步嘗試把課堂上學(xué)到的理論和思維方法靈活運(yùn)用到日常生活中，以使我們的學(xué)習(xí)、工作和生活更加便捷、高效。

第三類(lèi)就是英語(yǔ)。從很早的時(shí)候我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，但學(xué)了好幾年了，為什么沒(méi)學(xué)出個(gè)

什么名堂？我想，根本問(wèn)題就是我們只顧埋頭死學(xué)，卻不懂得運(yùn)用。而造成這種結(jié)果的一個(gè)很重要的原因就是，很多人都缺少一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用關(guān)鍵在于聽(tīng)說(shuō)。所以，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)共同創(chuàng)造這種學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓大家聽(tīng)得明白、說(shuō)得出口，越發(fā)順暢流利。

學(xué)習(xí)預(yù)防針：

1．首先必須有明確的學(xué)習(xí)目的立志成才，報(bào)效國(guó)家，是我們大學(xué)深造的大目標(biāo)。想想盛唐以來(lái)，除康乾盛世稍有可稱(chēng)頌之處，我們中華民族在世界上都不是令人驕傲的一流強(qiáng)國(guó)，1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至新中國(guó)成立的１００多年中，更是受盡列強(qiáng)的欺凌。新中國(guó)的成立，中國(guó)人民開(kāi)始站立起來(lái)，但經(jīng)濟(jì)的落后，始終不能使我們的國(guó)際地位有極大的提高。改革開(kāi)放至今，我們的國(guó)力有了量的飛躍，但在盛氣凌人的帝國(guó)主義、霸權(quán)主義面前，我們的腰桿總還是不夠硬，美日等對(duì)我們根本不當(dāng)回事，振興中華仍然任重而道遠(yuǎn)。想想革命先烈為我們國(guó)家的主權(quán)、獨(dú)立、解放所作的巨大犧牲，改革開(kāi)放后的一代人為國(guó)家振興所作的偉大貢獻(xiàn)，我們年輕人沒(méi)有理由不立志成才，報(bào)效國(guó)家，為中華民族的歷史性復(fù)興擔(dān)負(fù)起我們這一代人應(yīng)盡的歷史重任。我們只有學(xué)好過(guò)硬的知識(shí)和本領(lǐng)，才能在我們這一代實(shí)現(xiàn)中化民族的偉大復(fù)興，使中國(guó)人在世界上真正揚(yáng)眉吐氣，廣大人民生活富裕安康，自己的前途、事業(yè)和家庭幸福生活也得到真正的實(shí)現(xiàn)和保障。

2．要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

組織行為學(xué)告訴我們，態(tài)度含知覺(jué)、情感和行動(dòng)傾向三要素，我們?cè)诿鞔_學(xué)習(xí)的目的，認(rèn)識(shí)努力學(xué)習(xí)的必要性和重要性的前提下，才能產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情，才會(huì)有自覺(jué)地認(rèn)真地刻苦學(xué)習(xí)的行動(dòng)傾向，才能產(chǎn)生以上課為樂(lè)，以做作業(yè)為樂(lè)，以讀書(shū)為樂(lè)，以實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐為樂(lè)，不以為苦的端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3．要找到正確的學(xué)習(xí)方法

兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，往往事倍功半。正確的學(xué)習(xí)方法會(huì)因人而異，因課程而異，故必須善于體會(huì)、總結(jié)、革新。但做好預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課不開(kāi)小差、做好作業(yè)、課后整理筆記、經(jīng)常復(fù)習(xí)、勞逸結(jié)合是基本的正確的學(xué)習(xí)方法。結(jié)合自己的特點(diǎn)突出一兩項(xiàng)一定會(huì)收到好效果。

學(xué)好工商管理的能力需要：

一是溝通力。智商高的人往往這方面弱，因?yàn)樗苈斆鳎詼贤〞r(shí)缺乏耐心。

二是決斷力。智商高的人往往不容易決斷，因?yàn)楹苈斆?，他的選擇方案就很多，四下權(quán)衡后，沒(méi)有一個(gè)完美的方案，而且事實(shí)上也永遠(yuǎn)沒(méi)有最佳方案，所以不敢輕易拍板。但現(xiàn)在的管理決策往往要求在有限的時(shí)間里、信息不充分的情況下拍板。

三是意志力。智商高的人選擇的機(jī)會(huì)多，所以經(jīng)常堅(jiān)持力不夠，一遇挫折就放棄，而智商不高的人，沒(méi)有太多的選擇，只能一條路走到黑，可謂無(wú)知者無(wú)畏，反而更容易成功。

學(xué)習(xí)的實(shí)施策略：

1． 努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)也要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓視野，鍛煉自我。

2． 不僅要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)利用課余時(shí)間，多讀課外書(shū)，多了解專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)。

3． 發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣，專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)起來(lái)也挺枯燥乏味，把握好自己的位置，以喜歡的心態(tài)來(lái)學(xué)好專(zhuān)業(yè)。

4．調(diào)查表明就業(yè)率相對(duì)來(lái)說(shuō)還可以，但我們畢竟沒(méi)有到社會(huì)當(dāng)中實(shí)過(guò)，要成為精英當(dāng)中的精英，我們要搞好人際關(guān)系，還有提高口才。

5． 提高綜合素質(zhì)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)以前要學(xué)好怎樣做人，做好人事作好事情的充分條件。

6．迎合市場(chǎng)的主流，了解行業(yè)的動(dòng)向和具體企業(yè)對(duì)個(gè)人能力素質(zhì)的要求及挑戰(zhàn)，更有目的性地學(xué)習(xí)和提高。

結(jié)語(yǔ)

知道了大世界的存在，有了大世界的感覺(jué)，在大世界中生存，這才是人生的真正開(kāi)始。沒(méi)有能力時(shí)，我只是世界的一個(gè)旁觀者，得到的只是冷遇、挫折和犧牲。當(dāng)有了足夠的力量后，我將是世界的支配者，世界將獻(xiàn)給你鮮花、微笑和更大的自由。這時(shí)，對(duì)我已不僅僅只是一個(gè)看世界的問(wèn)題，而是如何分享世界的博大、豐富、資源、文明和機(jī)會(huì)。我現(xiàn)在跨出一步，僅僅只是開(kāi)始，而不是結(jié)束。

不管現(xiàn)在社會(huì)的形式怎么樣，既然選擇了，就要學(xué)好，就業(yè)形勢(shì)好也罷，壞也罷，只要在大學(xué)這四年的時(shí)間你真正努力了，各個(gè)方面真的進(jìn)步了，思維方式改變了，就可以了。當(dāng)然，還要隨時(shí)掌握就業(yè)的前景，審視自己哪一點(diǎn)不足，發(fā)揮好自己的長(zhǎng)處，處理好人際關(guān)系，真誠(chéng)的對(duì)待人和事。相信自己一定會(huì)找到一個(gè)好的立足之處。

造物之前，必先造人。成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。

現(xiàn)在的大一的我們更應(yīng)該面對(duì)認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì) 認(rèn)真的思考自身的未來(lái)的問(wèn)題 從各方面醒悟 從而不迷茫 更好地掌握自己的人生 從工商管理所學(xué)知識(shí)中充實(shí)磨練成長(zhǎng) 收獲

第四篇：工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)科導(dǎo)論論文

在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們不管是否是在報(bào)志愿時(shí)對(duì)工商管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)有些許了解，我們對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)都是模糊的，不全面的。所以我們?cè)诖髮W(xué)入學(xué)后就必須首先對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有個(gè)基本的、初步的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我們以后專(zhuān)業(yè)課的正式開(kāi)展大有補(bǔ)益。很有幸，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了工商管理導(dǎo)論這一課程，在這一課程中我聽(tīng)到了四位資深教師從不同角度對(duì)工商管理這門(mén)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行解讀，讓我獲益匪淺，同時(shí)我對(duì)這一專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知程度也進(jìn)一步加深。下面我就談?wù)勎覍?duì)工商管理專(zhuān)業(yè)的看法吧。

首先我想工商管理是屬于管理學(xué)的一個(gè)重要組成部分，而要了解工商管理，就首先要了解管理學(xué)。管理學(xué)相對(duì)于物理、化學(xué)這些老牌學(xué)科來(lái)說(shuō)是個(gè)很年輕的學(xué)科，不過(guò)就在這幾十年期間，它發(fā)展迅速，以至于一些管理學(xué)原理像常識(shí)一樣普遍，這也足以見(jiàn)得人們對(duì)管理學(xué)的認(rèn)同和需要。管理學(xué)從產(chǎn)生就是為了解決社會(huì)面臨的問(wèn)題，管理學(xué)從泰勒到彼得·德魯克無(wú)不圍繞現(xiàn)實(shí)社會(huì)所產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行研究，這也回答了為什么管理學(xué)發(fā)展如此迅猛這個(gè)問(wèn)題。管理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐的科學(xué)與實(shí)踐的哲學(xué)。對(duì)于所有的組織，管理都是必要的。無(wú)論組織規(guī)模的大小，無(wú)論在組織的哪個(gè)層次上，無(wú)論組織的工作領(lǐng)域是什么，無(wú)論這個(gè)組織位于哪一個(gè)國(guó)家，這種性質(zhì)稱(chēng)為管理的普遍性。在所有組織環(huán)境中，管理者都要計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。

而管理學(xué)的理論依據(jù)來(lái)自哪呢？答案是經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的研究，提出一系列經(jīng)濟(jì)理論，而管理學(xué)正是依此來(lái)進(jìn)行實(shí)

踐和發(fā)展。從某種程度來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)學(xué)是分析問(wèn)題，而管理學(xué)則是解決問(wèn)題。所以說(shuō)一個(gè)出色的管理學(xué)家必然都經(jīng)濟(jì)學(xué)有相當(dāng)程度的把握，這也提醒我們要學(xué)好工商管理專(zhuān)業(yè)，首先必須要學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)。

在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，經(jīng)常有經(jīng)濟(jì)規(guī)律失靈的時(shí)候，而管理學(xué)作為一門(mén)直接為解決社會(huì)問(wèn)題所產(chǎn)生的學(xué)科，所面臨的問(wèn)題就更復(fù)雜了。管理中所涉及的一個(gè)核心因素就是人。古人云“知人者智，自知者明?！币龅健白灾鄙星沂且患茈y的事，何況是對(duì)人性的把握。在管理中，人所涉及到?jīng)Q策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、執(zhí)行等問(wèn)題，以及在管理系統(tǒng)中所涉及的戰(zhàn)略管理、組織管理、人力資源管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、財(cái)務(wù)管理、信息管理、公共關(guān)系管理等，以及人與物的交叉都讓卓有成效的管理變得十分困難，這也是為什么一些學(xué)院派真正到了企業(yè)當(dāng)中并不能學(xué)以致用。所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)管理學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)一些管理學(xué)的知識(shí)，而更要牽涉到經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，對(duì)人性的了解和把握，以及對(duì)自然知識(shí)和哲學(xué)思辨的學(xué)習(xí)。只有如此，我們才能說(shuō)我們學(xué)習(xí)到了管理學(xué)的精髓。

那么作為我們管理的主要對(duì)象是什么呢？放眼全球，可以毫無(wú)異議的說(shuō)是企業(yè)。企業(yè)作為一個(gè)社會(huì)存在，具有特定的社會(huì)價(jià)值。企業(yè)是提供產(chǎn)品和服務(wù)的一類(lèi)組織，但是企業(yè)要想更好地實(shí)現(xiàn)滿足客戶(hù)的需要，就必須在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中生存下去。什么是企業(yè)？任何一個(gè)通過(guò)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品和服務(wù)來(lái)體現(xiàn)自己職能的組織就是企業(yè)。企業(yè)存在于社會(huì)的目的是為客戶(hù)提供產(chǎn)品和服務(wù)，但是企業(yè)能否生存、發(fā)展和壯大，其重要的一個(gè)考核指標(biāo)是能否獲得利潤(rùn)。是否有競(jìng)爭(zhēng)力，最終的考核指標(biāo)也是通過(guò)利潤(rùn)來(lái)體現(xiàn)的。企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物，企業(yè)可以說(shuō)是社會(huì)資源的集合器和社會(huì)財(cái)富的放大器。但企業(yè)內(nèi)部所有的生產(chǎn)要素在一紙合約下，它是不會(huì)自動(dòng)組合形成優(yōu)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)組合和經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，所以必須引入管理手段。企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生很多資源的浪費(fèi)和無(wú)用功，這也客觀上讓我們這些學(xué)習(xí)管理的人員的存在有意義。彼得·德魯克曾說(shuō)過(guò)“管理的最終目的是沒(méi)有管理?！?，不過(guò)目前社會(huì)對(duì)管理人員的需求量還是巨大的，所以我們更應(yīng)學(xué)到管理的精髓，以期待在未來(lái)有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)是學(xué)什么的。管理學(xué)的是精神，是一種文化。在本科階段，經(jīng)濟(jì)與管理是管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的核心課程，也就是傳授如何駕馭市場(chǎng)，如何領(lǐng)導(dǎo)員工和企業(yè)共同進(jìn)步。市場(chǎng)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)，高變數(shù)的事物，對(duì)理論的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)要求有一定的思辨能力，數(shù)據(jù)計(jì)算和統(tǒng)計(jì)能力，能夠靜下心獨(dú)立思考?？梢哉f(shuō)，管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)在本科階段注重的是經(jīng)濟(jì)理論，因?yàn)樗敲總€(gè)專(zhuān)業(yè)的基本必修課程。學(xué)習(xí)管理方面的知識(shí)是等選擇了小專(zhuān)業(yè)之后的事情，這時(shí)會(huì)根據(jù)每個(gè)專(zhuān)業(yè)的側(cè)重點(diǎn)不同而有所差別。工商管理知識(shí)涉及面最廣，比較適合有大局觀念，眼界開(kāi)闊的人學(xué)習(xí)；人力資源管理側(cè)重于對(duì)公司職位職責(zé)和員工的定位；物流管理是新興專(zhuān)業(yè)，后面將展開(kāi)介紹；會(huì)計(jì)注重公司財(cái)務(wù)的管理，投資動(dòng)向分析；財(cái)務(wù)管理側(cè)重通過(guò)財(cái)務(wù)來(lái)控制公司的整體運(yùn)作；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)主要是進(jìn)行市場(chǎng)定位和規(guī)劃，以及消費(fèi)者和市場(chǎng)的有效銜接；旅游管理融合旅游設(shè)計(jì)和酒店管理為一體?？傊?，管理就是要組織企業(yè)資源，實(shí)現(xiàn)人、物的和諧共進(jìn)。

工商管理專(zhuān)業(yè)可以說(shuō)是管理學(xué)最早的一門(mén)專(zhuān)業(yè)，在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展方面起到了很大的作用。工商管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握經(jīng)濟(jì)管理前沿理論，熟悉國(guó)內(nèi)外工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式和管理方法，掌握經(jīng)濟(jì)、管理及工程等多方面的復(fù)合知識(shí)體系，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、良好的實(shí)踐技能、有效的溝通協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀管理人才。工商管理專(zhuān)業(yè)屬于一級(jí)學(xué)科，培養(yǎng)的畢業(yè)生具有寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的特點(diǎn)，因此，工商管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，社會(huì)需求旺盛，擇業(yè)機(jī)會(huì)多。從該專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)際就業(yè)情況看，工商管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要到各類(lèi)工商企業(yè)、銀行、證券公司等金融機(jī)構(gòu)，會(huì)計(jì)師事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)，IT、營(yíng)銷(xiāo)、戰(zhàn)略、人力資源等方面的咨詢(xún)公司，以及政府經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)，從事管理以及教學(xué)、科研方面的工作。

但在現(xiàn)實(shí)中，工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生也面臨著種種問(wèn)題。首先是面臨其他專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，如在人力資源崗位的招聘中，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就對(duì)其產(chǎn)生很大的競(jìng)爭(zhēng)，在人力資源的崗位上，在一些對(duì)應(yīng)聘者的測(cè)評(píng)中，心理學(xué)無(wú)疑更專(zhuān)業(yè)。而工商管理專(zhuān)業(yè)的寬口徑的學(xué)科特點(diǎn)也讓它在一定程度上犧牲了對(duì)深度的要求，同時(shí)管理知識(shí)的普及，也似乎讓工商管理專(zhuān)業(yè)成為了一個(gè)什么都懂，又什么都不懂的“萬(wàn)金油”般的專(zhuān)業(yè)。這似乎使工商管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在面臨那些專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生失去優(yōu)勢(shì)，也使許多人對(duì)工商管理這個(gè)專(zhuān)

業(yè)失去信心。

不過(guò)問(wèn)題來(lái)了，社會(huì)對(duì)高級(jí)管理人才的需求有增無(wú)減、供不應(yīng)求。所以說(shuō)這不能說(shuō)是專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題。由于管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)成本低，在這十幾年里中國(guó)的管理專(zhuān)業(yè)招收實(shí)現(xiàn)了一個(gè)大躍進(jìn)，這也客觀導(dǎo)致了管理學(xué)科總體質(zhì)量的下降，大量的管理畢業(yè)生水平普遍偏低，在一些招聘會(huì)上，一些簡(jiǎn)單的管理學(xué)原理應(yīng)聘者都答不上來(lái)。與此同時(shí)，出現(xiàn)了理論與實(shí)際脫鉤的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，應(yīng)屆畢業(yè)生一畢業(yè)就想當(dāng)管理者，不屑從底層做起，卻又只會(huì)紙上談兵，企業(yè)自然不會(huì)想留住這種人。

那么我們?cè)撛趺醋瞿?？我想基本的?zhuān)業(yè)知識(shí)我們必須掌握，同時(shí)我們也要在我們感興趣的某點(diǎn)上深入專(zhuān)研，形成“廣＋精”的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)我們要積極參加實(shí)踐，不斷的在實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證書(shū)本上的知識(shí)。管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)集理論和實(shí)踐為一體的學(xué)科，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在工作中的地位舉足輕重。因而，管理類(lèi)學(xué)生應(yīng)該作好從基層做起的心理準(zhǔn)備。任何事情都是一步步走下去的，不可能一鋤頭挖一口井，這就要求我們端正態(tài)度，在大學(xué)里學(xué)好基礎(chǔ)理論知識(shí)，以便于工作后能夠有效的把知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中，從而獲得事半功倍的效果。

目前，這是我讀工商管理專(zhuān)業(yè)的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，希望在大學(xué)四年中能對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有更深刻的了解。同時(shí)我希望我在大學(xué)中能日日精進(jìn)，不負(fù)年華。

第五篇：工商管理導(dǎo)論論文1

工商管理導(dǎo)論論文

一、對(duì)工商管理的認(rèn)識(shí)

報(bào)考工商管理時(shí)，我對(duì)工商管理其實(shí)并不是很了解，僅僅知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟(jì)類(lèi)的。而現(xiàn)在又是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速的時(shí)代，對(duì)于經(jīng)濟(jì)方面的人才需求肯定是比較大的。因此我選擇了工商管理。經(jīng)過(guò)2個(gè)月左右的大學(xué)生活，我也同學(xué)工商管理導(dǎo)論這堂課慢慢了解了工商管理。工商管理學(xué)是研究盈利性組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的科學(xué)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的很多課程，因此，工商管理是一門(mén)基礎(chǔ)寬的學(xué)科，個(gè)人可以就此根據(jù)自己的愛(ài)好選擇專(zhuān)業(yè)方向。比如企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、企業(yè)投資等。而工商管理專(zhuān)業(yè)是主要培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及企業(yè)管理方面的知識(shí)和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

經(jīng)過(guò)對(duì)工商管理的大致了解，我還了解到工商管理的主要課程有管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)法經(jīng)營(yíng)管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、企業(yè)生產(chǎn)管理。

我們都知道，當(dāng)今社會(huì)就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。而作為一個(gè)工商管理的學(xué)生，我們應(yīng)該具備怎樣的技能和個(gè)人素質(zhì)去迎接這些挑戰(zhàn)呢？我了解到，工商管理畢業(yè)生應(yīng)獲得這些知識(shí)和能力：1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí)； 2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法； 3.具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問(wèn)題的基本能力； 4.熟悉我國(guó)企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則； 5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)； 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。只有具備這些，我們才能面對(duì)就業(yè)形勢(shì)而臨危不亂。

二、大學(xué)四年的規(guī)劃

經(jīng)過(guò)對(duì)工商管理這門(mén)專(zhuān)業(yè)的大致了解后，我認(rèn)為只有在這大學(xué)四年中對(duì)自己所要做的事情做出相應(yīng)的規(guī)劃，才能在大學(xué)四年里不會(huì)應(yīng)為沒(méi)有目標(biāo)而迷茫。大學(xué)四年，可以說(shuō)是輕松的，因?yàn)橄鄬?duì)于高中、初中而言，我們沒(méi)有了老師對(duì)我們施加的作業(yè)上的壓力和家長(zhǎng)對(duì)于我們的精神上的壓力。因此，有些同學(xué)會(huì)因?yàn)闆](méi)有束縛而失去了方向，可能會(huì)整日沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢學(xué)業(yè)，其實(shí)這是對(duì)我們?nèi)松闹卮髶p失。雖然我們沒(méi)有了家長(zhǎng)和老師給予我們的壓力，但是由于年齡的增長(zhǎng)，又經(jīng)歷了高考這個(gè)人生的巨大挑戰(zhàn)，我們也漸漸成熟，我們也慢慢學(xué)會(huì)了對(duì)自己施加壓力，自己尋求上進(jìn)，希望能夠在大學(xué)學(xué)到我們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，學(xué)到直接與我們的將來(lái)和社會(huì)關(guān)系密切的知識(shí)。而要完成我們?cè)诖髮W(xué)所要獲得的目標(biāo)，我們就要制定相關(guān)的計(jì)劃。一下就是我在大學(xué)四年里的計(jì)劃。

1、學(xué)習(xí)計(jì)劃

a.大學(xué)最重要的是學(xué)位，所以我們最先要關(guān)心的是我們的英語(yǔ)四級(jí)考試。在大一一定要拿到四級(jí)學(xué)位證書(shū)。因?yàn)榈酱蠖?，英語(yǔ)課就不上了，而且西校區(qū)的大學(xué)生活對(duì)我們的誘惑更大，在大一這個(gè)封閉的東校區(qū)，我們?nèi)绻麤](méi)能獲得這個(gè)四級(jí)學(xué)位，那么更不用說(shuō)是西校區(qū)了。所以大一的重中之重就是英語(yǔ)的四級(jí)考試。不但要在英語(yǔ)課上認(rèn)真聽(tīng)講，在課余的寢室生活中也不能光光干些無(wú)聊的事情，要多做英語(yǔ)方面的訓(xùn)練。盡全力拿到四級(jí)學(xué)位證書(shū)。

b.其次，大一的學(xué)習(xí)是大學(xué)三年的基礎(chǔ)，所以在大一時(shí)，我要腳踏實(shí)地的學(xué)好各門(mén)功課。另外由于自己的性格很內(nèi)向，課余時(shí)間很空閑，我要多與更多的同學(xué)交流，多參加一些集體活動(dòng)，如：雷鋒公司活動(dòng)。讓自己變得開(kāi)朗，大方，大膽，多培養(yǎng)交際能力。同時(shí)，我還要盡量考出計(jì)算機(jī)二級(jí)考，普通話等級(jí)等，爭(zhēng)取更多的證書(shū)。多去聽(tīng)一些講座，多參加社團(tuán)活動(dòng)，課余多去圖書(shū)館看一些與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍。

c.大二時(shí)期要慢慢接觸一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，盡量能夠做一些兼職活動(dòng)，一方面鍛煉自己的能力，另一方面也能減輕父母的一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，大二時(shí)期也要爭(zhēng)取一些相關(guān)的證書(shū)，再好好地規(guī)劃自己的職業(yè)。

d.大三要更深入的了解社會(huì)，更多地出去實(shí)習(xí)，在社會(huì)中得到我在大學(xué)學(xué)不到的東西，獲取更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。盡量提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力。同時(shí)也要去求職，提早了解一些工作經(jīng)驗(yàn)。為以后畢業(yè)出去工作打下賤屎的基礎(chǔ)，努力奮斗，做一名合格的大學(xué)準(zhǔn)畢業(yè)生。

e.大四主要就是完全以實(shí)習(xí)為主了，在社會(huì)中不斷求職，獲取對(duì)我今后真正步入社會(huì)有用的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)。只有做好這種充分的準(zhǔn)備，我才能夠面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)而不慌亂。

2.生活規(guī)劃

a.大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，我們要把握好生活與學(xué)習(xí)上的度。四年中，有同寢室相處的室友，也有很多朋友，在生活自理方面，我們要彼此多多包容對(duì)方，對(duì)朋友敞開(kāi)心扉，互相幫助，共同勉勵(lì)對(duì)方。當(dāng)矛盾產(chǎn)生時(shí)，要及時(shí)解決。調(diào)整好自己的心態(tài)。妥善處理好人際關(guān)系，這個(gè)其實(shí)也是對(duì)我們智慧的考驗(yàn)。學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，對(duì)今后走向社會(huì)，順利融入社會(huì)都有幫助。因此，對(duì)待同學(xué)要真誠(chéng)，以心換心；包容別人的不足；珍惜與室友相處的每一天，珍惜大學(xué)的每一天。

b.進(jìn)入大二，我們就已經(jīng)開(kāi)始熟悉大學(xué)的方方面面了。朝夕相處一年的同學(xué)與老師，熟悉親切的校園，大學(xué)已經(jīng)成為生活的全部。這個(gè)時(shí)候的大二，最關(guān)鍵不再是不適應(yīng)，而是如何過(guò)得更好，更充實(shí)。

c.通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大二已經(jīng)開(kāi)始知道專(zhuān)業(yè)是什么，因此要更多的走出校園接觸社會(huì)。但并不限與自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與研究的方向。當(dāng)然，如果能夠在社會(huì)實(shí)踐中應(yīng)用到自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，那是最好的。

c.大三是非常關(guān)鍵的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期開(kāi)始進(jìn)入分水嶺。要不斷去實(shí)習(xí)，但是學(xué)習(xí)和做事同樣重要，我要學(xué)習(xí)別人的工作方式，總結(jié)別人的工作經(jīng)驗(yàn)，獲取更多只是與能力。三、四年總結(jié)

在這三年里，我要積極參加培訓(xùn)，參加社團(tuán)、協(xié)會(huì)，校園各類(lèi)活動(dòng)等。多多鍛煉自己，讓自己能夠全面發(fā)展，希望在這三年總讓我有豐富的經(jīng)驗(yàn)和完美的收獲。

現(xiàn)今社會(huì)需要人際關(guān)系。宿舍固然是個(gè)大本營(yíng)，但也需要走出去，認(rèn)識(shí)更多的人。參與社團(tuán)活動(dòng)，班集體活動(dòng)都是個(gè)不錯(cuò)的選擇。能進(jìn)入部門(mén)工作，是最好不過(guò)的了。每一次的面試，我都很珍惜，每一次都是對(duì)我的交際以及工作能力的展示和考驗(yàn)。

與人交往，最忌以自己為中心。工作，最忌心浮氣躁。而這兩樣，明顯地成為我的缺點(diǎn)。只能慢慢來(lái)改，要知道，欲速則不達(dá)。

每天的生活，都需要自己來(lái)選擇。是選擇碌碌無(wú)為，還是選擇在學(xué)習(xí)生活上玩得風(fēng)生水起。經(jīng)歷第一學(xué)期的迷惘。面對(duì)彌漫的大霧，只能勇敢地?fù)P帆起航，要不就只能止步不前。隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)的殘酷在我們的面前呈現(xiàn)。學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要學(xué)會(huì)相信他人。

在政治素質(zhì)方面，雖然我這次沒(méi)有入黨，但我在今后會(huì)更加努力，多學(xué)習(xí)一些關(guān)于政治方面的知識(shí)，成為一名合格的黨員。

相信我能搞好學(xué)業(yè)、職業(yè)、就業(yè)三者之間的關(guān)系，在自己的努力下，更好的完成我的學(xué)業(yè)，并在以后的工作中實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)理想，體現(xiàn)自身的價(jià)值。