第一篇：廣播電視編導職場調查報告

廣播電視編導職場調查報告

職業(yè)生涯是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。我們要想在未來職業(yè)生涯中獲得成功，首先應該確定一個切合實際的職業(yè)定位和職業(yè)目標，并且把目標進行分解，然后設計出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動，經(jīng)過不斷努力和調整，直到最后實現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標，獲得人生的最大成功。成功是要付出代價的。大學生首先要認識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

一．自我分析

1．我的性格

我的在家長眼里，我是一個乖乖的女兒，不叛逆，從小都是特別聽話的孩子。那么多年和同學相處下來，同學也評價我是個隨和的人，雖然有時候性格是比較內向。老師眼里我是個積極上進的好孩子，做事比較穩(wěn)重。我的性格總體來說還是活潑開朗的，有著積極向上的心態(tài)。在成長的那么多年里，遇事冷靜，能保持良好的心態(tài)。對于成敗雖然在乎，但是自己認為努力的過程還是最重要的。在這樣學校里，壓力充斥著我們的一切，但是我覺得對于壓力并沒有看的很重。自己的抗壓性還是比較好的。但是有時候面對一些決策的時候還是會有猶豫，似乎每次的選擇都會有后悔。我對于熟知的人是能很放開的相處的，但是在面對不太熟悉的人面前就基本是閉口不言，很在意別人對我的看法。

2．我的興趣

由于自己是媒體專業(yè)所以喜歡看電視節(jié)目每次也是第一時間獲得節(jié)目的資訊同時喜歡聽歌，什么類型的歌都聽。喜歡看小說、散文之類的書來豐富自己的內涵。運動上喜歡游泳，也喜歡羽毛球、乒乓球等，但是都覺得自己比較懶散，一般都不怎么鍛煉。

3．我的價值觀

自幼上學以來受的都是馬克思哲學的教育，嚴格上說來是無神論者，沒有特別的宗教信仰，所以總體上是持馬克思主義哲學價值觀的。

終究相信好心的人有好報，社會各階層之間的差距尤其是經(jīng)濟上的不要太懸殊。但是現(xiàn)實的社會卻不是這樣的，的確很大的影響了我的價值觀。最最希望的是我的朋友尤其是父母能開心快樂，平安。那就是最大的價值所在。

4．我的能力

敏銳的觀察力，對實事訊息的出色記憶力；明白該做什么的能力，和現(xiàn)實地對待完成工作的必要條件；在發(fā)動和促進項目時的愉快；精力充沛；喜歡在工作中充滿活力；隨機應變的能力；使工作有趣和興奮的能力；參加團隊工作的樂趣；實際、現(xiàn)實的觀察力和豐富的常識；逐步上升的方式，在工作中創(chuàng)造的生動有趣的氣氛；適應力，愿意冒險和嘗試新事物；愿意接受不同和“跟隨潮流”的能力。

5．我的家庭情況

全家就三口人，父慈母愛，過得很開心。雖然只 是工薪階層的家庭，但是也不乏幸福。

6．我的社會資源

隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，各大高校的不斷興起，以及其源源不斷地向社會輸送各方面人才，就業(yè)形勢不容樂觀。但是，如今社會報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等高度發(fā)達，通過各種傳媒獲取自己所需的信息，已然成為人們日常生活的一部分。編導這一職業(yè)，開始成為社會舞臺上不可忽視的亮點。接受系統(tǒng)的廣播電視編導專業(yè)高等學歷教育無疑是成就“無冕之王”的一條重要路徑

7．我的優(yōu)勢和劣勢

優(yōu)勢：優(yōu)勢是我的性格比較隨和，和同學能很好的相處，心態(tài)放得比較正，得失心不是很重，面對困難以及挫折能夠很好的調節(jié)自己，不會急躁。

對于一些基本常識都熟知，能夠很快讓自己靜心學習。自己的毅力不錯，對于一些決定的事一般還是能堅持下去。

劣勢：自己不會很積極去尋找機會，去追求成功。對于許多事情過于懶散，并沒有很強的上進心，自己做的決定一般都是只會想不會做，永遠到不了第二步。許多事情發(fā)生都是得過且過。自己的未來并沒有特別精密的規(guī)劃。

在學習方面，就是忘性很大，看過的不溫習馬上就能忘掉。

二．就業(yè)方向及前景分析

就業(yè)方向： 在廣播電視節(jié)目制作人才編導一體化的發(fā)展趨勢之下，廣播電視編導專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。另外值得一提的是，作為現(xiàn)代第四大媒體的網(wǎng)絡的升溫，網(wǎng)絡藝術方向的畢業(yè)生將會有很好的發(fā)展前景。無論在電臺、電視臺，還是在網(wǎng)絡公司，廣播電視編導專業(yè)的畢業(yè)生都將會大有用武之地。專業(yè)就業(yè)方向包括七個個模塊，包括電視編輯、文藝編導、新聞編導、影視劇編導、專題片編導、傳媒編輯及網(wǎng)絡藝術等方向。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節(jié)目、文藝節(jié)目、紀錄片、傳媒節(jié)目以及網(wǎng)絡藝術的編導工作。具體工作可以為記者、策劃、節(jié)目編導、攝像、編輯、撰稿、制片、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺的頻道成立的欄目組中擔當制片人 , 這樣你就能管理一個欄目組了。總之編導專業(yè)以幕后工作為主 , 個別能力極強的兼之臺前。

三、地域分析

全國有30多家省級電視臺，有500多個省級頻道。有2000多家城市電視臺，有一萬多個城市頻道，每天要播出12個小時以上的電視節(jié)目，另外除了常規(guī)的廣播電視播出機構外，國家廣電行業(yè)的相關政策也催生了大量廣播電視節(jié)目制作公司、廣告公司、傳播公司、音像公司等廣電節(jié)目制作單位，異軍突起的大眾傳媒業(yè)共需要專業(yè)從業(yè)人員1000萬人才能保證正常的電視節(jié)目制作。從影視傳媒專業(yè)院校畢業(yè)的人數(shù)總共不到10萬人。所以傳媒影視行業(yè)對專業(yè)人才的需求巨大。

就業(yè)分布最多的5個省市：北京、上海、遼寧、廣東、重慶、浙江。

凡是從事傳媒表演、傳媒制作、傳媒創(chuàng)作、傳媒經(jīng)紀且無單位為依托的個體，都應是自由傳媒人的范疇。層次可以高到大牌歌星、著名作曲家，低可低到娛樂場所的年輕歌手。著名傳媒鬼才三寶就是自由傳媒人的典型代表。他依靠自己的知識和專業(yè)技能創(chuàng)造財富，為中國的傳媒發(fā)展做出貢獻。這個空間對傳媒專業(yè)人才的要求極大，只要有過硬的傳媒素養(yǎng)，拿手的一技之長，定可在激烈競爭中立于不敗之地。企業(yè)文化宣傳每個大型的企業(yè)，其產(chǎn)品和服務都需要有自己的企業(yè)文化和人文精神，并可以用藝術形式表現(xiàn)出來，這就需要傳媒人才的付出才能得到實現(xiàn)。中國名酒五糧液在這方面就有很卓越的表現(xiàn)，用企業(yè)歌曲的形式在中

央電視臺宣傳他們的企業(yè)文化和人文精神，獲得良好效果。越是效益優(yōu)良的企業(yè)，越是重視企業(yè)文化，這就給我們提供了良好的就業(yè)空間。企業(yè)文藝骨干是高等傳媒人才，不只是光會影視制作的傳媒職業(yè)人才，而是具有創(chuàng)新精神的實用型和復合型高等傳媒職業(yè)人才。高等傳媒職業(yè)人才應具備系統(tǒng)的理論知識、較高的綜合素質和較強的實踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、適應能力、交際能力。是可以從事任何職業(yè)且具備傳媒才能的通用型人才，對企業(yè)的精神文明建設和群眾文化娛樂活動起到重要作用。這個就業(yè)空間對我們是巨大的，也是很有前途的。

總之，只要我們始終堅持以市場需求為導向、以高等傳媒職業(yè)教育為特色、以弘揚民族傳媒為宗旨、以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的實用型、復合型高等傳媒職業(yè)人才為目標的辦學思想，更新教育觀念，大力開展教育改革，銳意進取、勇于創(chuàng)新，我們的高等傳媒職業(yè)教育必能取得豐碩成果

傳媒專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難是隨著高校的不斷擴招而產(chǎn)生的一個社會熱點問題,在社會、學校、家庭和學生個人的廣泛關注下,近年來這個問題雖有所緩解,但尚未得到有效的解決。造成就業(yè)難在主觀方面有下列因素:高校擴招與就業(yè)市場容量之間脫節(jié)、教學體制有待進一步完善、就業(yè)指導相對滯后?？陀^方面有下列因素:學生學習目標和學習方向不明確、缺乏良好的就業(yè)目標和心態(tài)等。解決就業(yè)難的建議有,在學校方面:拓寬就業(yè)市場、進一步完善專業(yè)課教學、增加外出實習見習機會、加大就業(yè)指導力度。在學生個人方面:明確學習目標和方向、擺正就業(yè)目標和心態(tài)、尋找新的就業(yè)領域等。

第二篇：中國廣播電視編導職業(yè)調查報告

傳媒從業(yè)者從業(yè)生態(tài)不僅影響從業(yè)者生存與發(fā)展，影響傳媒業(yè)的生存與發(fā)展，而且還會對輿論導向產(chǎn)生深遠影響。廣電產(chǎn)業(yè)是一個智力密集型產(chǎn)業(yè)，廣電從業(yè)者作為廣電業(yè)重要的人力資源，對廣電業(yè)的政治和經(jīng)濟雙重效益的發(fā)揮具有特別重要的作用。為了解廣電從業(yè)者的生存狀態(tài)和從業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀，研究者在2009年8月至11月期間，通過網(wǎng)絡向新聞從業(yè)人員發(fā)送回收調查問卷的形式，共收回廣電從業(yè)者的有效調查問卷107份，問卷來源于全國24個省、市、自治區(qū)。受訪廣電從業(yè)者中從事電視工作的占86%，廣播工作的占14%。從業(yè)者年輕化明顯，39歲以下從業(yè)者超過九成。學習結構層次較高，八成以上從業(yè)者具備大學本科以上學習。受訪者身份呈現(xiàn)多樣化趨勢，近七成從業(yè)者屬于編外用工。

調查結果顯示，我國廣電從業(yè)者的從業(yè)生態(tài)已經(jīng)在一定程度上出現(xiàn)了“灰色化”傾向。通過與報業(yè)從業(yè)者生態(tài)狀況進行對比還發(fā)現(xiàn)，廣電從業(yè)者從業(yè)生態(tài)在一些方面比報業(yè)更迫切需要進行修復和治理。

職業(yè)穩(wěn)定性情況

職業(yè)年齡偏低，1～2年從業(yè)者占到三分之一。從業(yè)年限在10年以下的從業(yè)者占到83%，其中1～2年的占33%，3～5年的占23%，6～10年的占27%。其余11年以上的僅占17%，分別為11～15年占12%，16年以上占5%。與報紙相比，廣電從業(yè)者的職齡相對較短。其中從業(yè)年限1～2年的廣電從業(yè)者比報業(yè)高出10個百分點，而6～10年從業(yè)者的比例比報業(yè)低了8個百分點。

職業(yè)變動頻率較高，近四成從業(yè)者換過單位。其中，在2～3家工作過的占34%，4～5家的占4%，5家以上的占1%。只在一家單位工作過的從業(yè)者占61%。與報業(yè)相比，廣電從業(yè)者更換單位頻率相對較低，其中只在一家單位工作過的人員比例比報業(yè)高出18個百分點。不過這也與廣電從業(yè)者職齡較低的人員比例高有關。

職業(yè)穩(wěn)定性不高，但裁員頻率低于報業(yè)。經(jīng)常和較常裁員的分別占到7%和9%，而從不和較少裁員的分別為14%和39%。其余31%為偶爾裁員。其中經(jīng)常和較常裁員的比例報業(yè)高于廣電，比廣電高出6個百分點。

工作穩(wěn)定性評價總體一般。認為很不穩(wěn)定和不穩(wěn)定與認為很穩(wěn)定和穩(wěn)定的均占到33%，分別均為8%和25%。其余34%的人認為一般。

超過一成從業(yè)者有過被單位裁員而失業(yè)的經(jīng)歷。其中，有過1～2次的為12%，有過多次的為零。其余88%的廣電從業(yè)者沒有被單位裁員的經(jīng)歷。廣電從業(yè)者遭遇裁員而失業(yè)的比例率比報業(yè)低7個百分點，裁員頻率低于報業(yè)。

按照馬斯洛的需求層次理論，安全需求是僅次于生理需求的人的五大需求之一，工作職位保障是安全需求的重要組成部分之一。然而，現(xiàn)在一些廣電傳媒單位從降低用人成本、減少用人包袱等角度出發(fā)，往往習慣較為頻繁隨意地裁員減人。如2009年，有關廣電從業(yè)人員下崗、轉會、被炒的新聞就接連不斷，有的主持人“下課”后開始“不知道要怎么打算”，并稱“我們被踢來踢去，可能失去做主持的自信”。一些廣電媒體在行業(yè)競爭激烈、長期虧損的情況下也開始大規(guī)模裁員，如香港亞視2008年11月裁員63人后，2009年初再次宣布一次性裁員207，人裁員規(guī)模達1/3；香港無線在2008年12月裁減212名員工后又宣布再減約50名員工。類似這些情況的發(fā)生不僅會給從業(yè)人員帶來心理上的傷害，而且會給頻繁裁員的媒體帶來聲譽和經(jīng)濟上的損失，不利于媒體的長遠發(fā)展。

職業(yè)滿意度情況

廣電從業(yè)者職業(yè)滿意度較低，超過四成從業(yè)者對目前職業(yè)不滿意和很不滿意。兩者分別為30%和11%，而認為滿意和很滿意的只有22%，分別占20%和2%。其余37%的從業(yè)者對職業(yè)滿意度評價為一般。對目前職業(yè)不滿意和很不滿意的人員比例高出報社11個百分點。

廣電從業(yè)者的職業(yè)滿意度明顯低于報業(yè)，這可能與廣電從業(yè)者的心理期待較高有關。

廣電從業(yè)者對記者社會地位評價中等偏高。認為記者社會地位很高和較高的占27%，分別為26%和1%，而認為很低和較低的占17%，分別為11%和6%。其余56%的認為一般。與報業(yè)相比，認為記者社會地位很高和較高的人員比例比報業(yè)高出4個百分點，而認為很低和較低的人員比例與報業(yè)基本相近。對記者社會地位評價，廣電從業(yè)者略高于報業(yè)。

近八成廣電從業(yè)者認為工作壓力較大、很大。其中認為很大的占44%，較大的占35%，而認為較小和很小的只有1%。認為很大的人員比例比報業(yè)高出5個百分點，但認為較大的人員比例比報業(yè)低8個百分點。總體來看，廣電從業(yè)者對工作壓力評價指數(shù)與報業(yè)差異不大。收入低、人際關系復雜與工作不穩(wěn)定是從業(yè)人員三大主要壓力來源。三者分別為37%、28%和15%，占80%。其余認為“自我能力不足，力不從心”和“其他”的僅占兩成，分別為7%和13%。與報業(yè)相比認為“收入低，生活壓力大”與“人際關系復雜，內部競爭壓力大”的人員比例高于報業(yè)，分別高出4和3個百分點，而認為“工作不穩(wěn)定，職業(yè)發(fā)展壓力大”的人員比例低于報業(yè)9個百分點。

超過五成廣電從業(yè)者月收入在3000元以下。其中，收入1500～3000的占39%，1500以下的占13%。而收入在5000元以上的僅占22%，8000以上的占8%，5000～8000的占13%。其余月收入在3000～5000的占27%。經(jīng)過加權平均后，人均月收入為3674元，低于報業(yè)3840的收入水平。出現(xiàn)這種情況可能與受訪的廣電從業(yè)者中1～2年的新從業(yè)者比例較高有關。

超過一半從業(yè)者對當前收入不滿意或很不滿意。不滿意和很不滿意的分別占33%和21%。而認為較滿意和很滿意的僅占13%，分別為11%和2%。其余33%的認為一般。認為很不滿意的人數(shù)比報業(yè)高出5個百分點?？傮w來看，廣電從業(yè)者對收入滿意度略低于報業(yè)。工作自主性評價較低。超過四成從業(yè)者認為當前工作者自主性程度較低和很低，而認為較高和很高的不足兩成。其中認為較低和很低的分別為28%和16%，認為較高和很高的分別為15%和1%。其余40%的從業(yè)者認為一般。廣電從業(yè)者對工作自主性評價與報業(yè)相差不大，總體略低與報業(yè)。

近八成廣電從業(yè)者認為當前新聞工作的競爭程度為很高和較高。兩者分別為35%和39%。而認為很低和較低的只有5%，分別為4%和1%。其余21%的從業(yè)者認為一般。認為很高和較高的人員比例比報業(yè)低8個百分點。廣電從業(yè)人員對新聞工作競爭程度的評價總體低于報業(yè)。

超過七成廣電從業(yè)者對自己身心狀態(tài)的評價是比較疲憊和很疲憊。兩者分別占44%和30%。而感到比較有活力和充滿活力的分別只有7%和2%。其余17%的感到一般。身心疲憊指數(shù)與報業(yè)基本接近。

近六成廣電從業(yè)者較常和經(jīng)常為自己的健康狀況擔心。兩者分別占25%和33%。而較少和從不擔心的分別僅為2%和0。其余40%從業(yè)者為偶爾擔心。經(jīng)常和較常為自己健康狀況擔心的廣電從業(yè)者人數(shù)比報業(yè)少4個百分點，而較少和從不為自己健康狀況擔心的人數(shù)同樣也比報業(yè)少4個百分點。廣電從業(yè)者對自己健康狀況擔心程度總體低于報業(yè)。

職業(yè)信心不足，認為自己會一直在新聞業(yè)干到退休的人員比例只有13%。這一點與報業(yè)相同。而持大約再干若干年、目前還沒拿好主意態(tài)度與不知道或沒想過的人員比例分別占到44%、36%和7%。

職業(yè)忠誠度偏低，七成以上從業(yè)者愿意改行。71%的廣電從業(yè)者表示如果有機會轉換工作會考慮改行，比報業(yè)高出9個百分點。明確表示不會和待考慮的分別占11%和18%?？傮w來看，廣電從業(yè)者職業(yè)忠誠度低于報業(yè)。

新聞工作表面看似一個光彩奪目的職業(yè)，實質卻是一個充滿競爭與壓力的職業(yè)。激烈的職業(yè)競爭與穩(wěn)定感缺失，就連一些知名主持人也深有體會。央視主持人白巖松在2009年的記者

節(jié)上就感嘆，“現(xiàn)在生存的壓力越來越大?！?有關專家指出，由于新聞競爭日益激烈，工作緊張、壓力大、休息不好、飲食沒有規(guī)律等原因，“許多新聞記者處于亞健康狀態(tài)，精神緊張、失眠、胃潰瘍、膽囊炎、代謝系統(tǒng)疾病等成了這個行業(yè)的主要職業(yè)病”。

在職業(yè)競爭的重壓下，一些記者、主持人，有的患有嚴重疾病，長期帶病工作，有的甚至英年早逝。比較典型的事件是2009年8月，浙江衛(wèi)視年僅28歲當紅新聞女主播梁薇在出差上海期間心臟病突發(fā)，搶救無效在上海病逝。類似的還有“汪涵病到不能講話，無奈停錄《天天向上》”等報道。這使人不由感嘆他們光鮮背后不知隱藏著多少磨礪與艱辛。

職業(yè)保障情況

超時工作現(xiàn)象嚴重，近八成從業(yè)者每天工作時間在8小時以上。其中，在8～10小時的占49%，10～12小時的占19%，12小時以上的占7%。而每天工作在8小時以內只有25%。每天工作在8小時以內的人員比報業(yè)少4個百分點，而在8～10小時的比報業(yè)高出14個百分點。超時工作程度廣電總體高于報業(yè)。

超過三成廣電從業(yè)者基本不能或不能享受到雙休權利。兩者分別占17%和14%。完全能和基本能享受到雙休的分別為7%和25%。其余37%的從業(yè)者只是有時能享受。與報業(yè)相比，廣電從業(yè)者完全能或基本能享受雙休的人員比例比報業(yè)低18個百分點，而不能和基本不能享受的比報業(yè)高2個百分點?？傮w來看，廣電從業(yè)人員享受雙休權利的程度明顯低于報業(yè)。

35%的廣電從業(yè)者基本不能和不能享受到國慶、五

一、春節(jié)等法定節(jié)假日。兩者分別占25%和10%。完全能和基本能享受的分別占13%和25%。其余27%的從業(yè)者只是有時能享受。與報業(yè)相比，廣電從業(yè)者完全能和基本能享受國家法定節(jié)假日的人員比例比報業(yè)低12個百分點，而基本不能和不能享受的人員比例比報業(yè)高17個百分點。總體來看廣電從業(yè)者享受國家法定節(jié)假日的程度明顯低于報業(yè)。

享受帶薪休假權利比例較低。45%廣電從業(yè)者從沒享受過帶薪休假權利，而全部能享受的只有19%。其余36%的從業(yè)者只能部分享受。享受帶薪休假權利情況廣電從業(yè)者與報業(yè)相差不大，但總體略低于報業(yè)。

勞動合同簽訂率不盡如人意。雖然85%的廣電從業(yè)者與單位簽訂了勞動合同，但仍有15%沒有簽訂。勞動合同簽訂率明顯高于報業(yè)，比報業(yè)高出10個百分點。這說明廣電行業(yè)用人比報業(yè)更趨規(guī)范。

近三成從業(yè)者所在單位沒有為其上繳“三險一金”。72%的廣電從業(yè)者所供職的單位為其上繳了“三險一金”，但也有28%的沒有上繳。“三險一金”上繳率比報業(yè)高出10個百分點。廣電從業(yè)者法定福利保障水平明顯高于報業(yè)。

采訪設備配備水平明顯高于報業(yè)。52%的廣電從業(yè)者所在單位為其配備了相機或DV機，而報業(yè)的配備率只有11%。其余配備錄音筆、筆記本電腦和汽車的人員比例分別為16%、5%和15%。什么都沒配備的只有12%，而報業(yè)什么都沒配備的高達58%。廣電從業(yè)者采訪設備配備程度遠高于報業(yè)的一個重要原因也是因為采訪技術需要和新聞生產(chǎn)的方式不同。記者證申領率較低，超過四成從業(yè)者屬于“無證駕駛”。58%的廣電從業(yè)者所在單位為其申領了記者證，但沒有申領的高達42%。記者證申領率比報業(yè)低13個百分點。

職業(yè)安全情況

57%的廣電從業(yè)者在采訪中遭遇過辱罵、詆毀，比報業(yè)高出6個百分點。其余，自己沒有遭遇過，但同事遭遇過的占34%，自己和同事都沒有遭遇過僅為9%。廣電從業(yè)者在采訪中遭遇過辱罵、詆毀的頻率總體高于報業(yè)。

60%的廣電從業(yè)者經(jīng)?；蚺紶栐诠ぷ髦惺艿竭^恐嚇、威脅。其中經(jīng)常遭受的占6%，偶

爾占54%，兩者比報業(yè)低6個百分點。而沒有遭遇過恐嚇、威脅的只有40%，比報業(yè)高出6個百分點。遭受恐嚇、威脅的頻率廣電從業(yè)者低于報業(yè)。

34%的廣電從業(yè)者在工作中遭受過人身攻擊。自己沒有遭受過，但同事遭受過占51%。而自己和同事都沒有遭受過的只有15%。在工作中遭受過人身攻擊的頻率廣電從業(yè)者略高于報業(yè)。

11%的廣電從業(yè)者因為工作遇到過法律糾紛，但遭受比例遠低于報業(yè)32%的水平。其余，自己沒有經(jīng)歷過，但同事經(jīng)歷過的占62%，比報業(yè)高7%，自己和同事都沒有經(jīng)歷過的占27%，比報業(yè)高14%。因為工作遇到過法律糾紛的程度廣電從業(yè)者遠低于報業(yè)。

20%的廣電從業(yè)者因遇到自然災害、交通事故等在工作中遭受過意外傷害。沒有遭遇過的占56%，自己沒有遭遇過但同事遭遇過的占24%。在工作中遭受過意外傷害的比例，廣電從業(yè)者比報業(yè)低9個百分點。

46%的廣電從業(yè)者認為記者最需要法律支持。20%的認為需要政府保護。認為需要意外傷害保障體系和專業(yè)培養(yǎng)的分別占到17%和10%。其余7%的選擇其他途徑。

廣電從業(yè)者的職業(yè)安全狀況用“堪憂”來說一點也不算過分。由于廣電報道視聽兼?zhèn)?、圖文并茂、現(xiàn)場感強、感染力強、實證性強等特點，使得廣電輿論監(jiān)督的效果較其他媒體更為有力，這也導致了一些黑惡勢力對進行輿論監(jiān)督的廣電從業(yè)者進行報復阻撓力度的加大和手段更為殘酷。此類事件每年都屢屢發(fā)生，據(jù)不完全統(tǒng)計，2009年公開見報的記者被打事件就有30余起。

然而，對于記者屢屢被打事件，目前還只能靠呼吁加強保護來降低記者被打的風險，有關學者出于無奈甚至建議記者采訪時要帶上防身物品來加強自我保護。如著名法律學者賀衛(wèi)方就認為：“有些地方權勢無所顧忌，所以一些敢言的媒體在采訪遭遇危險時也處于弱勢”，為此他建議，“記者以后外出采訪時隨身攜帶防身物品，必要時反擊自衛(wèi)”。

對當前媒介從業(yè)生態(tài)的意見看法

廣電從業(yè)者認為影響媒介從業(yè)者三大主要因素依次為單位內部制度、宏觀體制與單位自我發(fā)展壓力。三者分別占19%、17%和15%。其余選擇上級管理部門、內部企業(yè)文化、社會文化意識、廣告公關等外部壓力和其他的分別占14%、12%、8%、6%和1%。

52%的廣電從業(yè)者認為當前從業(yè)生態(tài)對輿論導向有負面影響。認為沒有影響和有正面影響的分別占22%和26%。

對于“您對改變記者從業(yè)生態(tài)有何建議？”的問題有近一半的受訪廣電行業(yè)人員提供了自己的寶貴意見，具體集中在以下幾個方面：

首先，呼吁加強新聞立法，保障記者權益。其次，呼吁加強宏觀體制及相關配套制度改革，完善媒體內部管理制度，改善不合理的宏觀微觀制度。第三，建議降低勞動強度，提高收入與保障，增強歸屬感。第四，建議加強職業(yè)監(jiān)管，提高職業(yè)門檻，加強行業(yè)自律，實行采編與經(jīng)營分開。第五，建議政府部門加強對記者的保護，提供更多支持，希望社會對記者給予更多關愛理解。此外，還有一些持無奈、自嘲與調侃態(tài)度。認為“感覺新聞只是一種謀生的手段罷了，和理想相去甚遠”，認為“有建議也沒用，解決不了”，調侃“記者有風險，入行須謹慎”等。

從調查結果中有關數(shù)據(jù)來看，廣電從業(yè)者雖然存在年輕化程度、學習結構層次、采訪設備配備水平較高，以及因為工作遇到過法律糾紛比例低于報業(yè)等優(yōu)點，但是，也存在諸如從業(yè)者職業(yè)年齡偏低，職業(yè)變動頻率較高，職業(yè)穩(wěn)定性、滿意度較低，工作壓力較大、人際關系復雜，收入滿意度低、工作自主性評價較低，職業(yè)倦怠指數(shù)高、健康狀況堪憂，職業(yè)忠誠度偏低、勞動保障水平低，采訪中遭遇過辱罵、恐嚇、人身攻擊與意外傷害的比例較高等眾多不利因素。這些已經(jīng)在一定程度上“灰色化”的從業(yè)生態(tài)，需要從國家宏觀體制、企業(yè)用

人制度和社會人文環(huán)境的方面進行修復和治理，以便構建更加健康綠色的廣電從業(yè)生態(tài)，更好地發(fā)揮廣電從業(yè)人員的能動性、創(chuàng)造性與建設性，為做大做強廣電產(chǎn)業(yè)，促進社會和諧做出更大貢獻。

第三篇：廣播電視編導

廣播電視編導(050420)

畢業(yè)生一次性就業(yè)率：96.30%

熱門分析：編導、導演是各類電影電視節(jié)目的總指揮，該專業(yè)重點培養(yǎng)這方面的人才。一臺精彩的節(jié)目，好的編導必不可缺，編導、導演是整個節(jié)目的核心。有才華的編導一

定會成為各個電視臺的爭搶對象。

就業(yè)分布最多5省市：北京、遼寧、廣東、重慶、浙江。

畢業(yè)生就業(yè)單位分布：

其它事業(yè)單位：38.89%

錄取研究生：24.07%

其它非國有企業(yè)：15.74%

高等學校：8.33%

國有企業(yè)：2.78%

出國：1.85%

科研設計單位：1.85%

機關：1.85%

學科類別：藝術類。

授予學位：文學學士。

主要課程：傳播學、電視藝術概論、戲劇藝術概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節(jié)目制作、色彩學、攝影技術、照明技術、電視節(jié)目策劃、紀錄創(chuàng)作、廣播電視節(jié)目主持等等。

主干學科：藝術學、新聞傳播學。

畢業(yè)生應具備的能力：本專業(yè)學生主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視節(jié)目編導、策劃、制作、主持等方面的基本訓練，掌握創(chuàng)作、管理廣播、電視節(jié)目、欄目、頻道等方面的基本能力。

就業(yè)前景：能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持等方面工作。

分布院校：

【北京市】北京電影學院北京廣播學院北京大學

【河北省】河北師范大學

【遼寧省】遼寧大學

【吉林省】吉林藝術學院長春工業(yè)大學長春師范學院東北師范大學

【山東省】山東師范大學

【黑龍江省】黑龍江大學哈爾濱師范大學

【陜西省】陜西師范大學

【江蘇省】南京師范大學

【湖南省】湖南大學

【上海市】華東師范大學上海大學上海戲劇學院上海師范大學

【重慶市】重慶郵電學院西南師范大學

【四川省】四川師范大學四川大學成都理工大學

【云南省】云南藝術學院

【內蒙古自治區(qū)】內蒙古師范大學

推薦報考院校：北京大學、華東師范大學、上海大學、東北師范大學、北京廣播學院。

第四篇：廣播電視編導求職信

篇一：導演_廣播電視編導自薦信

導演/廣播電視編導自薦信

導演/廣播電視編導專業(yè)自薦信

尊敬的領導：

您好！

當您翻開這一頁的時候，您已經(jīng)為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。感謝您，百忙之中抽空閱讀我的材料。

我是河北大學影視藝術學院的一名大三學生，我想通過實踐來更好的運用我在學校所學到的專業(yè)知識。

三年來，在師友的嚴格教益及個人努力下，我具備了一定放入專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地學習并掌握了與影視有關理論；在動手能力方面，我也具有了一定的軟件運用的能力。同時，我利用課余時間不斷的去看電影，充實了自己電影的觀看量，也培養(yǎng)了自己影視鑒賞的水平。此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。

大學三年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；影視學院培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

在您即將讀完這份材料之際，有幾句話想對您說：我是一個來自河北正定的的女孩，古城給了我健康的身體，古城人特有的氣質鑄就出我努力好學與勤奮上進的精神。多年來所受的教育與鍛煉也使我能夠適應這個飛速發(fā)展的社會，衷心希望畢業(yè)后能為貴公司效力，為貴公司的事業(yè)發(fā)展貢獻我的才智。不必在乎我曾取得什么，請關注我的未來！

最后，再次感謝您閱讀此信，愿貴公司興旺發(fā)達！此致敬禮！

自薦人：xx 敬呈

篇二：導演_廣播電視編導自薦信

導演/廣播電視編導自薦信

導演/廣播電視編導專業(yè)自薦信

尊敬的領導：

您好！

當您翻開這一頁的時候，您已經(jīng)為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。感謝您，百忙之中抽空閱讀我的材料。

我是河北大學影視藝術學院的一名大三學生，我想通過實踐來更好的運用我在學校所學到的專業(yè)知識。

三年來，在師友的嚴格教益及個人努力下，我具備了一定放入專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地學習并掌握了與影視有關理論；在動手能力方面，我也具有了一定的軟件運用的能力。同時，我利用課余時間不斷的去看電影，充實了自己電影的觀看量，也培養(yǎng)了自己影視鑒賞的水平。此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。

大學三年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；影視學院培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

在您即將讀完這份材料之際，有幾句話想對您說：我是一個來自河北正定的的女孩，古城給了我健康的身體，古城人特有的氣質鑄就出我努力好學與勤奮上進的精神。多年來所受的教育與鍛煉也使我能夠適應這個飛速發(fā)展的社會，衷心希望畢業(yè)后能為貴公司效力，為貴公司的事業(yè)發(fā)展貢獻我的才智。不必在乎我曾取得什么，請關注我的未來！

最后，再次感謝您閱讀此信，愿貴公司興旺發(fā)達！此致敬禮！

自薦人：xx 敬呈

篇三：廣播電視編導專業(yè)精美個人求職簡歷模板—399 應聘方向：艾五福學校老師崗位

教育背景 2009.09-2013.06 山西師范大學 學前教育學院 學前心理學 ?連續(xù)2年獲得學院獎學金：專業(yè)前20%;?競賽全市二等獎：專業(yè)最權威的市級比賽;?獲得“優(yōu)秀團干部”稱號：團委組織部成員 教學實踐 2012.12-2013.02 山西圣達菲小學 實習老師 ?參與四、五年級計算機、科學課程教學，協(xié)助完成課程錄像攝制、視頻制作、編輯等工作，視頻作為小學十周年校慶晚會作品，并在學生老師間廣泛傳播； ?參與部分老師課件制作的培訓指導工作，因學生反饋教學效果好，獲得“優(yōu)秀實習生”稱號； ?輔導學生制作flash課件和flash動漫，作品《巧手繪未來》獲得xxxx區(qū)動漫大賽小學組一等獎； 校園活動 2010.02-2012.11 山西師范大學學前教育學院 班級攝影活動策劃人 ?組織并參加xxxx大學第一屆“超級明星班級”活動； ?擔任班級活動攝影助理，拍攝活動視頻，制作剪輯和ppt； ?與全班同學團結合作，取得比賽第一名 技能證書

?普通話等級考試 一級乙等 ?cet4548，通過 ?ms office: word, ppt, excel 熟練掌握 興趣愛好 ?唱歌，熱愛音樂，特別對影視原聲音樂感興趣； ?熟知足球，籃球，f1，斯諾克等各種體育賽事； ?關注論壇時事/娛樂/體育新聞； 資質證書 ?助理早期教育指導師； ?舞蹈八級； ?幼教資格證； ?能創(chuàng)編幼兒舞蹈； ?蒙臺梭利3-6中級資格； ?兒歌彈唱；

應聘方向：艾五福學校老師崗位

教育背景 2009.09-2013.06 山西師范大學 學前教育學院 學前心理學 ?連續(xù)2年獲得學院獎學金：專業(yè)前20%;?競賽全市二等獎：專業(yè)最權威的市級比賽;?獲得“優(yōu)秀團干部”稱號：團委組織部成員 教學實踐 2012.12-2013.02 山西圣達菲小學 實習老師 ?參與四、五年級計算機、科學課程教學，協(xié)助完成課程錄像攝制、視頻制作、編輯等工作，視頻作為小學十周年校慶晚會作品，并在學生老師間廣泛傳播； ?參與部分老師課件制作的培訓指導工作，因學生反饋教學效果好，獲得“優(yōu)秀實習生”稱號； ?輔導學生制作flash課件和flash動漫，作品《巧手繪未來》獲得xxxx區(qū)動漫大賽小學組一等獎； 校園活動 2010.02-2012.11 山西師范大學學前教育學院 班級攝影活動策劃人 ?組織并參加xxxx大學第一屆“超級明星班級”活動； ?擔任班級活動攝影助理，拍攝活動視頻，制作剪輯和ppt； ?與全班同學團結合作，取得比賽第一名 技能證書

?普通話等級考試 一級乙等 ?cet4548，通過 ?ms office: word, ppt, excel 熟練掌握 興趣愛好 ?唱歌，熱愛音樂，特別對影視原聲音樂感興趣； ?熟知足球，籃球，f1，斯諾克等各種體育賽事； ?關注論壇時事/娛樂/體育新聞； 資質證書 ?助理早期教育指導師； ?舞蹈八級； ?幼教資格證； ?能創(chuàng)編幼兒舞蹈； ?蒙臺梭利3-6中級資格； ?兒歌彈唱；

應聘方向：艾五福學校老師崗位

教育背景 2009.09-2013.06 山西師范大學 學前教育學院 學前心理學 ?連續(xù)2年獲得學院獎學金：專業(yè)前20%;?競賽全市二等獎：專業(yè)最權威的市級比賽;?獲得“優(yōu)秀團干部”稱號：團委組織部成員 教學實踐 2012.12-2013.02 山西圣達菲小學 實習老師 ?參與四、五年級計算機、科學課程教學，協(xié)助完成課程錄像攝制、視頻制作、編輯等工作，視頻作為小學十周年校慶晚會作品，并在學生老師間廣泛傳播； ?參與部分老師課件制作的培訓指導工作，因學生反饋教學效果好，獲得“優(yōu)秀實習生”稱號； ?輔導學生制作flash課件和flash動漫，作品《巧手繪未來》獲得xxxx區(qū)動漫大賽小學組一等獎； 校園活動 2010.02-2012.11 山西師范大學學前教育學院 班級攝影活動策劃人 ?組織并參加xxxx大學第一屆“超級明星班級”活動； ?擔任班級活動攝影助理，拍攝活動視頻，制作剪輯和ppt； ?與全班同學團結合作，取得比賽第一名 技能證書

?普通話等級考試 一級乙等 ?cet4548，通過 ?ms office: word, ppt, excel 熟練掌握 興趣愛好 ?唱歌，熱愛音樂，特別對影視原聲音樂感興趣； ?熟知足球，籃球，f1，斯諾克等各種體育賽事； ?關注論壇時事/娛樂/體育新聞； 資質證書 ?助理早期教育指導師； ?舞蹈八級； ?幼教資格證； ?能創(chuàng)編幼兒舞蹈； ?蒙臺梭利3-6中級資格； ?兒歌彈唱；

應聘方向：艾五福學校老師崗位

教育背景 2009.09-2013.06 山西師范大學 學前教育學院 學前心理學 ?連續(xù)2年獲得學院獎學金：專業(yè)前20%;?競賽全市二等獎：專業(yè)最權威的市級比賽;?獲得“優(yōu)秀團干部”稱號：團委組織部成員 教學實踐 2012.12-2013.02 山西圣達菲小學 實習老師 ?參與四、五年級計算機、科學課程教學，協(xié)助完成課程錄像攝制、視頻制作、編輯等工作，視頻作為小學十周年校慶晚會作品，并在學生老師間廣泛傳播； ?參與部分老師課件制作的培訓指導工作，因學生反饋教學效果好，獲得“優(yōu)秀實習生”稱號； ?輔導學生制作flash課件和flash動漫，作品《巧手繪未來》獲得xxxx區(qū)動漫大賽小學組一等獎； 校園活動 2010.02-2012.11 山西師范大學學前教育學院 班級攝影活動策劃人 ?組織并參加xxxx大學第一屆“超級明星班級”活動； ?擔任班級活動攝影助理，拍攝活動視頻，制作剪輯和ppt； ?與全班同學團結合作，取得比賽第一名 技能證書

?普通話等級考試 一級乙等 ?cet4548，通過 ?ms office: word, ppt, excel 熟練掌握 興趣愛好 ?唱歌，熱愛音樂，特別對影視原聲音樂感興趣； ?熟知足球，籃球，f1，斯諾克等各種體育賽事； ?關注論壇時事/娛樂/體育新聞； 資質證書 ?助理早期教育指導師； ?舞蹈八級； ?幼教資格證； ?能創(chuàng)編幼兒舞蹈； ?蒙臺梭利3-6中級資格； ?兒歌彈唱；

篇四：廣播電視編導專業(yè)個人簡歷模板原創(chuàng)

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姓 名：專 業(yè)：廣播電視編導專業(yè)院 校： 浙江大學 學

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手 機：××× e – mail：××× 地 址：浙江大學

唯圖設計因為專業(yè)，所

以精美。為您的求職錦自薦信

上添花，word版歡迎

尊敬的領導：

下載。

您好！今天我懷著對人生事業(yè)的追求，懷著激動的心情向您毛遂自薦，希望您在百忙之中給予我片刻的關注。

我是廣播電視編導專業(yè)的2014屆畢業(yè)生。大學四年的熏陶，讓我形成了嚴謹求學的態(tài)度、穩(wěn)重踏實的作風；同時激烈的競爭讓我敢于不斷挑戰(zhàn)自己，形成了積極向上的人生態(tài)度和生活理想。

在大學四年里，我積極參加廣播電視編導專業(yè)學科相關的競賽，并獲得過多次獎項。在各占學科競賽中我養(yǎng)成了求真務實、努力拼搏的精神，并在實踐中，加強自己的創(chuàng)新能力和實際操作動手能力。

在大學就讀期間，刻苦進取，兢兢業(yè)業(yè)，每個學期成績能名列前茅。特別是在廣播電視編導專業(yè)必修課都力求達到90分以上。在平時，自學一些關于本專業(yè)相關知識，并在實踐中鍛煉自己。在工作上，我擔任廣播電視編導01班班級班長、學習委員、協(xié)會部長等職務，從中鍛煉自己的社會工作能力。

我的座右銘是“我相信執(zhí)著不一定能感動上蒼，但堅持一定能創(chuàng)出奇跡”！求學的艱辛磨礪出我堅韌的品質，不斷的努力造就我扎實的知識，傳統(tǒng)的熏陶塑造我樸實的作風，青春的朝氣賦予我滿懷的激情。手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，期待貴單位給我一個機會，我會倍加珍惜。

下頁是我的個人履歷表，期待面談。希望貴單位能夠接納我，讓我有機會成為你們大家庭當中的一員，我將盡我最大的努力為貴單位發(fā)揮應有的水平與才能。

此致 敬禮！自薦人：××× 2014年11月12日

畢業(yè)綜合測評成績

求職意向

? 中學教師

? 廣播電視編導相關崗位

自我評價

◆ 專業(yè)基礎知識扎實，動手能力強，能學以致用 ◆ 有較高的工作熱情和責任心，熱愛工作崗位 ◆ 組織協(xié)調能力強，刻苦努力、敢于拼搏 ◆ 性格隨和開朗、樂觀向上、集體榮譽感強

附言: 相信有你們的培養(yǎng)和自己的主觀努力，我一定能成為一位務實創(chuàng)新的優(yōu)秀員工，并為貴單位的事業(yè)發(fā)展錦上添花！

證書復印件（附）: 3 篇五：廣播電視新聞專業(yè)求職信模板

廣播電視新聞專業(yè)求職信模板

尊敬的領導：

您好!非常感謝您能夠在百忙之中審閱我的求職信，我畢業(yè)于遼寧工程技術大學，所學專業(yè)是廣播電視新聞學?，F(xiàn)自身雖沒有多年的工作經(jīng)驗，但豐富的校外實習經(jīng)歷讓我倍覺自己在過硬的專業(yè)基礎上有更多的示展空間。

大學期間我主修新聞寫作、報紙編輯、廣告策劃與創(chuàng)意、電視編導、電視主持、攝影攝像等課程、新聞學基本理論和寬廣的文化科學知識，馬克思主義基本原理和新聞學、廣播電視學、以及與廣播電視有關學科的基本理論和基礎知識，受到廣播電視新聞采訪、寫作、編導、播音、節(jié)日主持等方面的基本訓練，具有廣播電視節(jié)日策劃、編輯、采訪、管理等方面的基本能力，能成為在廣播電視新聞宣傳部門，從事編輯、采訪、節(jié)日主持與管理等工作的新聞傳播學高級專門人才。

在學習的同時，我沒有忽略自身素質的鍛煉與提高，大

一、大二我分別從事過家教與促銷工作，這其中，煉就了我較強的口頭表達能力和與他人溝通的水平。除了學習和工作以外，我沒有忘記與同學打成一片，大學期間多姿多彩的社團活動及校園各種英語口語競賽及征文比賽，其中有成有敗，但它造就了我勇往直前、永不退縮的品質。

我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的廣播電視新聞及其他有關方面的工作。希望公司給我一次參加 面試 的機會，我在此靜候佳音。

第五篇：050420 廣播電視編導

業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。

業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等 方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視節(jié)目編導、策劃、制作、主持等方面的基本訓練，掌握創(chuàng)作、管理廣播、電視節(jié)目、欄目、頻道等方面的基本能力。

主干學科：藝術學、新聞傳播學

主要課程：傳播學、電視藝術概論、戲劇藝術概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節(jié)目制作、色彩學、攝影技術、照明技術、電視節(jié)目策劃、紀錄片創(chuàng)作、廣播電視節(jié)目主持等

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程作業(yè)練習、認識實習、畢業(yè)作業(yè)、畢業(yè)實習等。課程作業(yè)練習根據(jù)課程教學大綱和教學進度要求安排，認識實習在寒暑假中完成，畢業(yè)作業(yè)安排在畢業(yè)實習之前5周在校內完成。畢業(yè)實習一般安排20周，畢業(yè)實習結束后要求交回畢業(yè)實習作業(yè)和畢業(yè)實習鑒定，畢業(yè)實習作業(yè)與畢業(yè)論文同時考核。

修業(yè)年限：四年

授予學位：文學學士

相近專業(yè)：導演、新聞學、戲劇影視文學

開設院校：遼寧大學 吉林藝術學院 黑龍江大學 哈爾濱師范大學 上海大學 上海戲劇學院 北京廣播學院 北京電影學院 華東師范大學 四川師范大學 北京大學 河北師范大學 南京師范大學 四川大學 成都理工學院 長春工業(yè)大學 長春師范學院 上海師范大學 陜西師范大學等