第一篇：信息管理與信息系統(tǒng)認(rèn)識實習(xí)課堂筆記及體會

信息管理與信息系統(tǒng)認(rèn)識實習(xí)專業(yè)：

班級：

姓名：

學(xué)號：課堂筆記及體會 信息管理與信息系統(tǒng)

企業(yè)信息化技術(shù)概覽

在這堂講座上，我們了解了企業(yè)信息化實質(zhì)上是將企業(yè)的生產(chǎn)過程、物料移動、事務(wù)處理、現(xiàn)金流動、客戶交互等業(yè)務(wù)過程數(shù)字化，通過各種信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)加工生成新的信息資源，提供給各層次的人們洞悉、觀察各類動態(tài)業(yè)務(wù)中的一切信息，以作出有利于生產(chǎn)要素組合優(yōu)化的決策，使企業(yè)資源合理配置，以使企業(yè)能適應(yīng)瞬息萬變的市場經(jīng)濟(jì)競爭環(huán)境，求得最大的經(jīng)濟(jì)效益。而企業(yè)信息化的基礎(chǔ)是企業(yè)的管理和運(yùn)行模式，而不是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身，其中的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)僅僅是企業(yè)信息化的實現(xiàn)手段。

如何更好地促進(jìn)當(dāng)前的企業(yè)信息化建設(shè)，最首要的一點就是要搞清楚，本企業(yè)搞信息化的范圍究竟是什么。企業(yè)信息化是一個很廣泛的概念，總的來說就是廣泛利用信息技術(shù)，使企業(yè)在生產(chǎn)、管理等方面實現(xiàn)信息化。具體可以分為三個層次。1.企業(yè)在生產(chǎn)當(dāng)中廣泛運(yùn)用電子信息技術(shù)，實現(xiàn)生產(chǎn)自動化。如生產(chǎn)設(shè)計自動化（CAD）、自動化控制、智能儀表、單板機(jī)的運(yùn)用等等，凡是用到電子信息技術(shù)的都是企業(yè)信息化的一部分。企業(yè)數(shù)據(jù)的自動化、信息化。用電子信息技術(shù)對生產(chǎn)、銷售、財務(wù)等數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，這是最基礎(chǔ)的、大量的數(shù)據(jù)信息化過程。更高層次的輔助管理、輔助決策系統(tǒng)，Intranet、Extranet、制造資源計劃（MRPII）、計算機(jī)集成制造系統(tǒng)（CIMS）、辦公自動化（OA）等都是用來輔助管理、輔助決策的，這是更高層次的信息化。

隨著中國企業(yè)信息化的深入，中小企業(yè)的信息化將成為企業(yè)信息化的重點，提高中小企業(yè)對信息化的認(rèn)識，為中小企業(yè)信息化出謀劃策，將對促進(jìn)中國中小企業(yè)信息化起到良好的作用。通過這次講座，對于還未進(jìn)入社會的我們深刻的了解了什么事企業(yè)信息化，以及中小型企業(yè)的基本框架結(jié)構(gòu)，和給中小型企業(yè)帶來的好處，優(yōu)化和規(guī)范了物資供應(yīng)管理業(yè)務(wù)，建立了統(tǒng)一的物資編碼庫，強(qiáng)化價格動態(tài)管理，實現(xiàn)物資收發(fā)料動態(tài)管理，為小型企業(yè)的剛剛起步以及公司運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)劃了良好的流程，使企業(yè)營業(yè)起來更加明了。

第二篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)認(rèn)識

專業(yè)認(rèn)識

對于剛開始填報志愿的我，說實話，對這個專業(yè)了解并不多，因為我報的不是這個專業(yè)。很不幸，我被調(diào)劑了。不過也不算太壞，至少我比滑了的人幸運(yùn)多了。我會試著去喜歡，了解，并應(yīng)用專業(yè)只是去發(fā)展的。就目前而言，我已經(jīng)對這個專業(yè)有了基本的認(rèn)識，了解，感覺嘛，還不錯。

借此機(jī)會，我大膽談?wù)剬π畔⒐芾砑靶畔⑾到y(tǒng)專業(yè)的一些淺層，微薄的認(rèn)識吧。據(jù)我現(xiàn)在知道的，這個專業(yè)主要是研究信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、管理和評價等方面的基本理論和方法。通俗地講，就是從信息中發(fā)掘財富?，F(xiàn)代社會正是信息化社會，大量紛繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學(xué)的研究重點。與計算機(jī)結(jié)合，使計算機(jī)作為工具，信息管理更加有效和實用。隨著企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的現(xiàn)代化，對信息管理的要求越來越強(qiáng)烈。例如鐵路訂票系統(tǒng)，就是對車票這種信息的查詢和管理系統(tǒng)?？梢哉f軟件開發(fā)的最主要面向的客戶就是幫助企業(yè)制作良好的信息管理系統(tǒng)。信息管理涉及咨詢、服務(wù)、物流等很多行業(yè)，有很多的就業(yè)機(jī)會。

關(guān)于這個專業(yè)，天津商業(yè)大學(xué)主頁也介紹了一些基本信息。管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與管理理論基礎(chǔ)，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的復(fù)合型高級應(yīng)用人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、管理、數(shù)量分析方法、計算機(jī)及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識，接受分析和設(shè)計方法以及信息管理方法的基本訓(xùn)練，具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的基本能力。

主要課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、市場營銷學(xué)、組織戰(zhàn)略與行為學(xué)、財務(wù)管理、管理學(xué)原理、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、Computer System Architecture、Operating System、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、Computer Networks and Internets、Software Engineering、C/C++程序設(shè)計、管理系統(tǒng)模型與計算機(jī)仿真等。

主要技能：

1、掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論、基本知識；

2、掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計方法和實現(xiàn)技術(shù)；

3、具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的基本能力；

4、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研和實際工作能力；

5、掌握計算機(jī)軟件開發(fā)、計算機(jī)建網(wǎng)技術(shù)、計算機(jī)硬件和軟件系統(tǒng)的維護(hù)、Internet應(yīng)用技術(shù)等；

6、掌握管理系統(tǒng)建模和計算機(jī)仿真技術(shù)。學(xué)生畢業(yè)后，可在商業(yè)、工業(yè)、行政企事業(yè)及其它部門從事計算機(jī)信息系統(tǒng)的開發(fā)和研究等工作。

單從這幾個小面看，信管囊括的還是蠻多的，對各方面的要求都很高?；緦儆诰C合能力很高的了。面向應(yīng)用，突出現(xiàn)代管理信息系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊精神，專業(yè)課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)知識面寬，使學(xué)生具有較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力和實踐能力，掌握最實用的管理信息系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)。我想具體應(yīng)該要有這些一定要學(xué)到。

1.自學(xué)能力

具有查閱文獻(xiàn)獲取信息，了解本專業(yè)相關(guān)技術(shù)動態(tài)，不斷提高自己的知識的能力。

2． 業(yè)務(wù)能力

具有信息收集的能力，能獨立對信息管理系統(tǒng)進(jìn)行分析，設(shè)計和實現(xiàn)的能力，具有一定的計算機(jī)軟件開發(fā)能力，以及網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)的能力。

3． 表達(dá)能力

能運(yùn)用中、英文進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。

具有較強(qiáng)的書面和口頭表達(dá)能力。

4． 科研能力

具有信息研究，系統(tǒng)開發(fā)的初步能力。

5.心理品質(zhì)

具有較強(qiáng)的抽象、概括、判斷和推理的能力；關(guān)心社會、關(guān)心他人的情感；克服困難的意志；求新求異的創(chuàng)新意識；一定廣度、深度及獨立性和邏輯性的思維。

6身體素質(zhì)身體是革命的本錢，他有保證，才能讓我們更有精力，去完成一些高級任務(wù)。

再從就業(yè)方面看，根據(jù)近7年的畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤，信息管理專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)對口率不高，就業(yè)率一般。

主要原因是，該專業(yè)的特點不突出，涉及面非常寬泛，不專，有些被邊緣化。若要將來有份好工作，需要在校學(xué)習(xí)期間，再有針對性地選修一些專業(yè)性強(qiáng)的課程，加強(qiáng)自學(xué)或堅持參見社會上的項目多鍛煉。

根據(jù)比較可靠的畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計：國有企業(yè)16．03％；錄取研究生12．63％；三資企業(yè)9．13％；民營及私營企業(yè)9．06％；金融單位6．32％；高等學(xué)校5．76％；機(jī)關(guān)5．56％；科研設(shè)計單位4．35％；中小學(xué)及其它教學(xué)單位4．14％；其它事業(yè)單位2．73％；出國1．12％；部隊0．34％；醫(yī)療衛(wèi)生單位0．04％；其它0．56％。

與相比本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是經(jīng)濟(jì)信息管理73．14％、信息學(xué)91．67％、科技信息86．46％、管理信息系統(tǒng)83．26％、林業(yè)信息管理57．3％。還是蠻有壓力的。

不知道在四年后，會發(fā)展到什么程度?？磥硖崆白鰷?zhǔn)備，相當(dāng)有必要。我一定要在四年中，熟練掌握其中一個，盡量成為我的飯碗。

信管專業(yè)就業(yè)范圍很廣。畢業(yè)生可在銀行業(yè)、服務(wù)業(yè)、證券業(yè)、圖書館、學(xué)校、機(jī)關(guān)等擔(dān)任計算機(jī)工程助理師。主要從事信息系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)，負(fù)責(zé)管理信息領(lǐng)域和計算機(jī)信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)、使用和管理工作；大型數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)管理員，在信息管理領(lǐng)域內(nèi)負(fù)責(zé)大型數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)管理、安全管理和性能管理工作；網(wǎng)站，在工程師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常維護(hù)工作；計算機(jī)高級文員。其中了解到，軟件開發(fā)人員———幫助企業(yè)和組織問題，起薪一般在2800-4000元/月；網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員———企業(yè)或組織高效運(yùn)行的保障，起薪一般在2500-4200元/月； 企業(yè)信息管理員 ———在企業(yè)中從事信息搜集、管理工作，起薪一般在2000-4000元/月。

對這個專業(yè)就知道這些了。總之，已經(jīng)選定了這個專業(yè)，就盡量努力吧。所有好的，壞的方面，只是別人說的，自己并沒有親身體驗。好的繼續(xù)發(fā)展，壞的克服，或另辟蹊徑。要時刻記得把這個專業(yè)課學(xué)好，學(xué)出個名堂。軟件開發(fā)人員————---幫助企業(yè)和組織問題，起薪一般在2800-4000元/月；

網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員——————---企業(yè)或組織高效運(yùn)行的保障，起薪一般在2500-4200元/月；

企業(yè)信息管理員 —— 在企業(yè)中從事信息搜集、管理工作，起薪一般在2000-4000元/月。軟件開發(fā)人員————---幫助企業(yè)和組織問題，起薪一般在2800-4000元/月；

網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員——————---企業(yè)或組織高效運(yùn)行的保障，起薪一般在2500-4200元/月；

企業(yè)信息管理員 —— 在企業(yè)中從事信息搜集、管理工作，起薪一般在2000-4000元/月。

第三篇：(信息管理與信息系統(tǒng))實習(xí)總結(jié)

實習(xí)總結(jié)

XXX 2009117115

不知不覺，三個多月的實習(xí)生活即將結(jié)束，我非常感謝學(xué)校以及XXXX有限公司給我提供這樣一個難得的鍛煉機(jī)會，讓我不僅學(xué)會了很多知識，熟悉了軟件開發(fā)的流程，也很好的增強(qiáng)了自己的動手能力。

實習(xí)過程中我完成的內(nèi)容相對來說還是比較簡單的，包括一個報表系統(tǒng)的開發(fā)以及網(wǎng)絡(luò)爬蟲的測試。在實際的軟件項目開發(fā)過程中，只要你愿意多問、多學(xué)、多動腦，那你就一定能學(xué)有所成。在開發(fā)過一個項目之后，你會突然發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步很多。比如代碼的規(guī)范性、嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，以及對項目完美性的追求，這些都是以前在學(xué)校里學(xué)不到的東西，會讓你對編寫代碼的感覺完全不同，同時那中完成以后的成就感也會比以前更加的強(qiáng)烈。我獨立完成的部分雖然不是一個比較完整的項目，但在“老大”（實習(xí)單位指導(dǎo)老師）的帶領(lǐng)、教導(dǎo)下對這些還是有所感悟的。

通過這次實習(xí)我感觸頗深，雖然實習(xí)中用到的很多知識在學(xué)習(xí)java這門語言的時候都有所涉及，但在平時的練習(xí)中大部分都只是簡單的應(yīng)用，較少涉及其高級的復(fù)雜應(yīng)用。所以有時會無法跟“老大”講的接軌，例如多線程的高級開發(fā)；對于mysql數(shù)據(jù)庫的使用，以前基本都是使用其查詢語句居多，關(guān)于存儲過程還有多表查詢結(jié)合聚合函數(shù)的應(yīng)用等極少涉及，但在實際開發(fā)過程中這些知識的使用是及其普遍的，沒辦法，就只能老老實實去學(xué)了，不過這才是實習(xí)的效果嘛，讓你認(rèn)識到自己的不足，以致能夠激勵你奮發(fā)努力，不斷提高自己的專業(yè)技能，提高自己在社會上的競爭力。當(dāng)然，我想這應(yīng)該也是目前我們中國大學(xué)生普遍存在的一個共同缺點：在書本上學(xué)過很多理論，但從未付諸實踐過，總覺得自己什么都會，什么都懂，結(jié)果等到真正運(yùn)用時，才體會到難度有多大，才認(rèn)識到了自己的不足。

只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。同時必須不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。我也在專業(yè)技能方面獲得了很大的提高，應(yīng)該說是達(dá)到了實習(xí)預(yù)期的效果。

實習(xí)期間，我也充分體會到了一個真正的團(tuán)隊性的軟件開發(fā)以及團(tuán)隊的精神風(fēng)貌。成員之間相互相處，互相包涵，大家可以各抒己見，但為了集體的利益，必須能夠做到善聽逆耳忠言，敢于聽取別人的意見避免一意孤行，取長補(bǔ)短。這讓我認(rèn)識到實習(xí)其實是給我們提供了一個從學(xué)校走向社會的過渡期。

從學(xué)校到社會，工作的環(huán)境變了，我們的角色也隨之發(fā)生了變換，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個職場人，在思想層次上，我們必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

這次實習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習(xí)是不行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好?？偟膩碚f，在實習(xí)期間，雖然比較辛苦，一切都是在摸索中進(jìn)行，但我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我堅信：只要用心去發(fā)掘，勇敢去嘗試，一定會能有更大的收獲，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。再就是時常要保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。作為一個學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思考的能力。在社會這樣一個新環(huán)境中，有我們很多值得學(xué)習(xí)、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。

最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。

2013年04月14日

第四篇：信息管理與信息系統(tǒng)實習(xí)報告

河南理工大學(xué) 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

實習(xí)報告 12 — 20 13 學(xué)年第 二 學(xué)期

實習(xí)名稱信管專業(yè)認(rèn)識實習(xí)實習(xí)地點網(wǎng)絡(luò)中心、一卡通中心 工程訓(xùn)練中心等

實習(xí)日期2013年3月4日-10日 學(xué)生姓名吳* 學(xué)號

31110903**** 專業(yè)班級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 指導(dǎo)教師毋東

2013 年

3月20日

目錄

一、專業(yè)介紹...........................................................................................................................2

二、就業(yè)范圍...........................................................................................................................2

1)信息系統(tǒng)開發(fā)的工作屬于IT行業(yè).................................................................................2 2)信息系統(tǒng)管理...................................................................................................................2 3)信息系統(tǒng)咨詢服務(wù)...........................................................................................................2

三、職業(yè)前景及素質(zhì)要求.......................................................................................................3

一、職業(yè)前景...........................................................................................................................3

1）系統(tǒng)分析員.................................................................................................................3 2)企業(yè)信息管理師.........................................................................................................3

二、素質(zhì)要求...........................................................................................................................3

（1）信息技術(shù).................................................................................................................3（2）企業(yè)管理.................................................................................................................3（3）法律法規(guī).................................................................................................................3

四、主要課程...........................................................................................................................3

五、畢業(yè)生可從事工作的類型...............................................................................................4

六、實習(xí)的目的.......................................................................................................................4

七、實習(xí)的內(nèi)容...............................................................................................................................5

1)校園網(wǎng)管理中心...............................................................................................................5 2)校園卡管理中心...............................................................................................................5 3)公安局網(wǎng)絡(luò)中心主任的講座...........................................................................................6 4)網(wǎng)絡(luò)工程訓(xùn)練中心...........................................................................................................6 5)蒙牛乳業(yè)...........................................................................................................................7 6)焦作市國土資源局...........................................................................................................7

八、實習(xí)的意義...............................................................................................................................8

一、專業(yè)介紹

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期第一周我們的輔導(dǎo)員吳巖老師給我們信管11級的學(xué)生上了一堂發(fā)自內(nèi)心的課，她給我們介紹了一些和信管專業(yè)相關(guān)的一些知識，以及我們的發(fā)展方向，打消了我們對信管專業(yè)迷茫。

輔導(dǎo)員給還我們講了信管專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，專業(yè)特色，課程體系以及河南理工大學(xué)獨特的教學(xué)模式。什么是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)？這個專業(yè)能干什么？專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)什么？哪些才是我們信管專業(yè)應(yīng)該撞我的知識？輔導(dǎo)員還給我們列舉了一些專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，大概內(nèi)容是：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的管理學(xué)基礎(chǔ)理論、熟練掌握計算機(jī)技術(shù)知識，有較強(qiáng)的計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、有較強(qiáng)的信息系統(tǒng)分析和設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識和能力，能從事高級信息管理、信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面工作的高級管理人才。

二、就業(yè)范圍

1)信息系統(tǒng)開發(fā)的工作屬于IT行業(yè)

如SAP，金碟，用友都是著名的信息系統(tǒng)開發(fā)商；網(wǎng)站，尤其是搜索類網(wǎng)站，對信息管理和信息系統(tǒng)的畢業(yè)生有很大的需求。

2)信息系統(tǒng)管理

信息系統(tǒng)管理的工作遍布各行各業(yè)，幾乎所有的組織機(jī)構(gòu)都已經(jīng)或即將成立獨立的信息管理部門，其職能都是負(fù)責(zé)該組織的信息系統(tǒng)的建設(shè)和正常運(yùn)行，這些部門提供了信息系統(tǒng)專業(yè)學(xué)生大量的就業(yè)機(jī)會.3)信息系統(tǒng)咨詢服務(wù)

信息系統(tǒng)咨詢服務(wù)是一個新興的行業(yè)，是一個中介性質(zhì)的行業(yè)，它獨立于系統(tǒng)開發(fā)商，為企業(yè)等組織提供關(guān)于信息系統(tǒng)的可行的解決方案。

三、職業(yè)前景及素質(zhì)要求

一、職業(yè)前景

1）系統(tǒng)分析員

（1）技術(shù)知識和技能。（2）商業(yè)知識和技能。（3）關(guān)于人的知識和技能

2)企業(yè)信息管理師

二、素質(zhì)要求

1)信息技術(shù)

計算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。數(shù)據(jù)管理基礎(chǔ)知識。管理信息系統(tǒng)知識。

2）企業(yè)管理

企業(yè)管理概論。財務(wù)會計基礎(chǔ)知識。市場營銷基礎(chǔ)知識。人力資源管理基礎(chǔ)知識。生產(chǎn)與運(yùn)作管理基礎(chǔ)知識。

3）法律法規(guī)

經(jīng)濟(jì)法基本知識。知識產(chǎn)權(quán)基本知識。

WTO相關(guān)知識。

四、主要課程

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)概論、會計學(xué)原理、市場營銷學(xué)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、財

務(wù)管理、計算機(jī)高級程序設(shè)計、運(yùn)籌學(xué)、組織行為學(xué)、計算機(jī)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息管理概論、企業(yè)級應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)平臺、系統(tǒng)分析與設(shè)計、信息存儲與檢索、項目管理、智能決策技術(shù)、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘等。

五、畢業(yè)生可從事工作的類型

可在國家各級管理部門、銀行與金融機(jī)構(gòu)、工商企業(yè)、物流企業(yè)、科研與教育等單位從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、管理與評價等工作。

六、實習(xí)的目的

實***的增強(qiáng)了我們對學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣，不會感到枯燥乏味，而且同時還增加對本專業(yè)學(xué)科范圍的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。而且我們?nèi)嵙?xí)的幾個地方例如校園卡管理中心，網(wǎng)絡(luò)中心，工程訓(xùn)練中心以及經(jīng)管ERP實驗室，蒙牛和風(fēng)神輪胎(暫時沒有去）都很有代表性，都和我們專業(yè)有著千絲萬縷的關(guān)系，所以我認(rèn)為此次實習(xí)的目的有以下幾個。

1、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。培養(yǎng)熱愛專業(yè)、虛心學(xué)習(xí)和熱愛勞動的品德；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。

2、深入了解企業(yè)管理的業(yè)務(wù)內(nèi)容及信息處理的特點、企業(yè)信息化建設(shè)及管理現(xiàn)狀和需求、了解我們需要加強(qiáng)哪些方面的學(xué)習(xí)；

3、深入了解信息系統(tǒng)設(shè)計及開發(fā)方法的實際應(yīng)用，掌握軟件工具及其應(yīng)用情況；了解本專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的計算機(jī)運(yùn)用生產(chǎn)與應(yīng)用方法、信息組織形式、軟件開發(fā)紀(jì)實過程及常用技術(shù)方法。

4、從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。掌握一定的利用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)管理的內(nèi)容、方法；

5、深入了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用情況，初步掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的物理結(jié)構(gòu)及組成等基本網(wǎng)絡(luò)知識；

6、解所學(xué)專業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位、作用和發(fā)展趨勢,重點掌握一些信息管理技術(shù)的發(fā)展前沿。

七、實習(xí)的內(nèi)容 1)校園網(wǎng)管理中心

第一天實習(xí)的早上我們信管專業(yè)在二號實驗樓下邊站好隊，按順序跟著領(lǐng)隊老師進(jìn)入三樓網(wǎng)絡(luò)管理中心，進(jìn)去后開始有個老師給我們進(jìn)行講解，學(xué)校校園網(wǎng)是有三家網(wǎng)絡(luò)公司連接的，每個入口網(wǎng)絡(luò)是500M，一共1.5g的網(wǎng)絡(luò)被全校師生共享過程中網(wǎng)速就微乎其微啦！又說啦一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的連接和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的話題，還有就是網(wǎng)絡(luò)流量的與速度跟時間的關(guān)系，比如說寒暑假網(wǎng)絡(luò)流量變化區(qū)分圖，還有在校期間，一天24小時的流量使用情況，管理員老師還提醒我們可以根據(jù)流量情況合理安排上網(wǎng)時間那樣快的網(wǎng)路可以節(jié)約大量的等待時間。隨后老師帶我們參觀啦網(wǎng)絡(luò)中心的服務(wù)器，給我們介紹啦服務(wù)器的工作原理，一排排服務(wù)器機(jī)箱，好奇心就促使我眼花繚亂的看著這些大家伙不停地工作，想到品時尚網(wǎng)每天都是他們在這兒工作，我心里那個激動啊。連接線錯綜復(fù)雜，立即很有感慨啊真的佩服那些技術(shù)人員而且當(dāng)時就在想自己什么時候搞懂這些設(shè)備的工作原理，什么時候自己才能掌握這些知識，以現(xiàn)在的水平真是慚愧的無地自容啊，那里是我們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)控制中心，一旦哪里有問題那么將會導(dǎo)致河南焦作往西往北都上不成網(wǎng)，任何一個環(huán)節(jié)有問題都不行，這就更需要我們有堅實的基礎(chǔ)作為后盾，老師還說，有時候宿舍網(wǎng)絡(luò)上外網(wǎng)的時候會出現(xiàn)，被管理員強(qiáng)迫下線的提示，其實那是你的ip段用的流量用的太多，影響別人正常使用，系統(tǒng)就自動強(qiáng)迫這個ip的主機(jī)下線，剛好我們宿舍有好幾個遇到過這個問題，終于在這次實習(xí)時找到啦答案。

2)校園卡管理中心

從網(wǎng)絡(luò)管理中心出來，我們就來到校園卡管理中心，在學(xué)校里一卡通，它和我們的日常生活緊密相連，我們?nèi)嶒灅巧蠙C(jī)，去圖書館借書，去餐廳吃飯以及去超市買東西，甚至早操早讀的簽到都要用校園卡，可見校園卡里邊有多少信息，這信息要是落到犯罪分子手中估計還有不少損失吧我想，校園卡里面其實包含了我們每個人基本信息，最容易想到的就是它有個數(shù)據(jù)庫包括學(xué)號，姓名，學(xué)生類別等一些信息，這些工作可能現(xiàn)在就有同學(xué)會做，但是僅有這些是不夠的還要有其它的一些技術(shù)，讓我們對此充滿興趣好奇也增強(qiáng)我們對本專業(yè)的興趣。經(jīng)過短

暫的一個多小時的講解我們學(xué)到了很多，最起碼在信息管理這塊給啦我們最好的借鑒。對以后無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)都有很大的幫助。

3)公安局網(wǎng)絡(luò)中心主任的講座

那天晚上由于去的有點晚，到場時后排幾乎坐滿，于是乎就找拉個第一排坐下，不過第一算是坐對啦位置，主任呢給我們講的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)案例和細(xì)節(jié)特別多，讓我們在想聽故事一樣學(xué)到啦不少網(wǎng)絡(luò)的只是，他的內(nèi)容有這些：1>金盾工程的目標(biāo)，金盾工程的一期任務(wù)是：一個中心，兩個平臺，八個數(shù)據(jù)庫資源，60個應(yīng)用系統(tǒng)，三個保障體系。金盾工程分兩步走，第一步，實施一期工程建設(shè)。完善信息基礎(chǔ)設(shè)施，近年來，金盾工程，基本滿足當(dāng)前繼續(xù)的科學(xué)、規(guī)范、使用的公安工作化框架的體系，第二步是在第一步的基礎(chǔ)上完善設(shè)施更要注重網(wǎng)絡(luò)的安全，防止犯罪分子有機(jī)可乘，對于未來的案件偵破帶來極大的幫助。

金盾工程網(wǎng)絡(luò)綜合性系統(tǒng)包括六個層次：

一、應(yīng)用支撐平臺；

二、公安綜合應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)；

三、綜合智能比對警報系統(tǒng)；

四、綜合警用地理信息平臺；

五、信息共享與服務(wù)平臺；

六、智能分析判斷平臺；

搭載多層次架構(gòu)平臺所采用的關(guān)鍵技術(shù)包括：

一、存儲區(qū)域網(wǎng)及多級多級存儲備份系統(tǒng)：

二、集群技術(shù)及并行數(shù)據(jù)庫技術(shù)；

三、負(fù)載均衡技術(shù)。

同時主任還給我們講啦一些信息中心技術(shù)建設(shè)的總體框架，并且闡述了信息中心技術(shù)建設(shè)的各個組成部分，還是我們明白啦，公安所用的網(wǎng)絡(luò)適合哦我們用的網(wǎng)絡(luò)是隔離開的，這也是為了防范黑客通過系統(tǒng)漏洞攻擊公安系統(tǒng)。建立兩個信息相互備份中心也是為了給信息安全加上雙保險。由此信息安全重要性可見一斑，對于我們以后在信息系統(tǒng)這方面又有更高的要求，讓我們從系統(tǒng)漏帶來的危害中學(xué)到知識。

4)網(wǎng)絡(luò)工程訓(xùn)練中心

來到河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心，帶隊老師先給我們說啦一些注意事項，介紹了工程訓(xùn)練中心發(fā)展歷程，然后他把我們帶到工程訓(xùn)練中心，帶隊老師又給我們介紹下以前的學(xué)長們在那都進(jìn)行了很多的比賽，而且有很多都拿了大獎，讓人聽得很是羨慕，老師講的時候大家都聽得津津有味，再去比賽之前他們可都是辛苦的準(zhǔn)備啊，“臺上一分鐘，臺下十年功",參加比賽的同學(xué)他們有時間就到訓(xùn)練中心進(jìn)行研究，每天都弄到很晚。確實天熱的時候他們?nèi)套⊙谉?，天冷的時候也

堅持，一次又一次的失敗后不斷地改進(jìn)，不斷地摸索，就這樣只有靜下心來，忍得住無人的寂寞才能專心搞研究，而且還要能夠吃苦，老師也鼓勵我們積極參加各種競賽，對自己來說是一種鍛煉的機(jī)會，不僅學(xué)到知識而且同時也培養(yǎng)自己獨立的解決問題能力，更加磨練人的性格。我們都很佩服那些取得優(yōu)異成績的學(xué)長們，雖然有些知識需要我們自己去自學(xué)但是只要用心應(yīng)該都很簡單，有的同學(xué)雖然是那個專業(yè)的但是并不說明他就要比其他專業(yè)的人學(xué)得好，只要用心肯下功夫應(yīng)該都能學(xué)會，講到這的時候那些經(jīng)常抱怨課程難學(xué)的可就沒有什么好說的了，聽老師講完后我們?nèi)嵙?xí)訓(xùn)練的地方看看，看到很多同學(xué)在那進(jìn)行各種工作，都很用心，盡力去做的很好，大學(xué)生就是要做到理論和實踐結(jié)合，一味的學(xué)習(xí)書本上的知識而不去自己動手親自實踐很難達(dá)到效果，就這樣我們參觀了幾個實習(xí)廠房后離開了。內(nèi)心好像受到洗禮一樣，感覺學(xué)到很多

5)蒙牛乳業(yè)

輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們乘坐校車，來到蒙牛乳業(yè)焦作分公司，這個廠可是一個旅游性質(zhì)的工廠，他們的規(guī)則也挺人性化，處處為人著想，以人為本，理念非常先進(jìn)，擁有一支科研創(chuàng)新的團(tuán)隊，使他們的主副產(chǎn)品都能在中國市場占有一席之地，來到會客廳，導(dǎo)游帶我們參觀啦。全國蒙?；胤植紙D，分布非常合理，每一個工廠都是經(jīng)過深思斟酌選址的，然后她帶領(lǐng)我們?nèi)ザ菂⒂^整個工作車間的流程，來到二樓才發(fā)現(xiàn)。他們整個工廠都是采用透明玻璃，供人共同監(jiān)督同時也提高啦工人的工作效率，車間大多設(shè)施是全自動化的，偌大的車間只需要幾個人就可以游刃有余，而且機(jī)器的工作流程在相應(yīng)程序的驅(qū)動下比人工的工作效率要高好多倍，管理系統(tǒng)也做得相當(dāng)?shù)某墒?，基本接近零故障生產(chǎn)。在車間到處可以看到激勵員工的名言名句，我記憶最深刻的是：有才有德，破格錄用；有才無德，限制使用；有德無才，培養(yǎng)使用；無才無德，堅決不用。這句話沈涵的道理遠(yuǎn)比僅此說說那么簡單。

6)焦作市國土資源局

焦作資源局為進(jìn)一步規(guī)范國有建設(shè)用地使用權(quán)、采礦權(quán)交易市場，完善市場配置作用，有效保障國土資源的交易的“公開、公平、公正”，為競買者提供一個更加良好的市場環(huán)境，焦作市人民政府決定實施采礦權(quán)網(wǎng)上掛牌出讓，為此，焦作市國土資源局網(wǎng)絡(luò)信息辦公室成立的網(wǎng)上交易程序小組在全省第一個城市建成

了網(wǎng)上掛牌出讓系統(tǒng)，是河南省典范模仿城市。該系統(tǒng)的注冊和登陸需要國土資源局經(jīng)過考察核對后，給予數(shù)字證書，方可進(jìn)入該系統(tǒng)，進(jìn)一步提高了網(wǎng)絡(luò)上交易的安全性、可靠性。同時網(wǎng)上交易也體現(xiàn)啦更大的公平性，也減少啦顯示交易中的成本，而且網(wǎng)絡(luò)的實時性更強(qiáng)，信息更為全面。公開性、透明性更是體現(xiàn)的淋漓盡致?？梢娨粋€好的運(yùn)營系統(tǒng)給社會帶的不光是財富更是一種透明，一種放心！

八、實習(xí)的意義

平時都是坐在教室看書本很難有機(jī)會走出教室走進(jìn)企業(yè)或者實訓(xùn)中心去看看，到底我們學(xué)那些東西能干什么，有沒有實際的用途，這一切都只有親自去實踐學(xué)習(xí)，才能知道。我們實習(xí)去的地方雖說不是什么大的比較有名氣的地方，但是就是那樣一個地方也和我們專業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系，校園卡管理中心這個地方就對我們所學(xué)有較高的要求，我們專業(yè)對社會很多方面都有作用，現(xiàn)在是個信息高速發(fā)達(dá)的社會，我們對信息的要求越來越高，作為綜合學(xué)科我們就要更加努力，把所學(xué)學(xué)好，作為管理學(xué)科和計算機(jī)學(xué)科密切交叉的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，要求我們既要懂得管理又要熟練應(yīng)用計算機(jī)。這次生產(chǎn)實習(xí)的重大意義在于是讓我們認(rèn)識所學(xué)，了解所學(xué)，認(rèn)識所學(xué)知識在企業(yè)中的作用，熟悉企業(yè)管理的內(nèi)容及科學(xué)方法應(yīng)用，將所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和實踐相結(jié)合為今后的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

第五篇：2009級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)認(rèn)識實習(xí)計劃

２００９級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)認(rèn)識實習(xí)計劃

根據(jù)09版本科人才培養(yǎng)方案的要求，為了更好地完成2009級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的認(rèn)識實習(xí)工作，結(jié)合信管專業(yè)的特點制定了本次實習(xí)教學(xué)計劃。

一、目的和意義

認(rèn)識實習(xí)是學(xué)生入校以來的第一個專業(yè)實踐活動，是學(xué)生初步對實際工作有所感性認(rèn)識的一次實踐過程，是學(xué)生從學(xué)校課堂學(xué)習(xí)走向企業(yè)實際學(xué)習(xí)的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)與生活、企業(yè)與社會的一次人生初次鍛煉。

（一）通過認(rèn)識實習(xí)，學(xué)生可以對所學(xué)的經(jīng)營管理知識、信息系統(tǒng)理論知識、專業(yè)技能有所了解，對各類組織的整體管理流程，尤其是組織的信息系統(tǒng)管理工作的實際流程初步建立起感性認(rèn)識框架，了解現(xiàn)代經(jīng)營管理理論和現(xiàn)代技術(shù)方法，尤其是計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各類組織運(yùn)行中具體實施與應(yīng)用的基本情況、特點和差異，為頂崗實習(xí)和三年級的專業(yè)課打下良好的實踐基礎(chǔ)。

（二）通過認(rèn)識實習(xí)，收集資料和調(diào)研，使學(xué)生認(rèn)識本專業(yè)，了解本專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；幫助信管專業(yè)學(xué)生分析繼續(xù)深造與就業(yè)形勢，為其下一步的個人發(fā)展提供選擇依據(jù)。

（三）通過認(rèn)識實習(xí)，在實踐中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生獨立思考和實際動手能力的培養(yǎng)，并增強(qiáng)學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)、社會交往及溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，提高其綜合素質(zhì)，為今后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

二、實習(xí)階段和班級

管理科學(xué)與工程系2009級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)１、２、３班，共104人。每個班以班為單位進(jìn)行分組，每個小組5個人，各小組分別選出一個負(fù)責(zé)人。

集中實習(xí)：自2011年7月16日開始至2011年7月30日止，為期15天。

三、內(nèi)容及時間安排

此次認(rèn)識實習(xí)分為六部分內(nèi)容：

（一）動員準(zhǔn)備會（１天）

組織召開認(rèn)識實習(xí)動員會，使學(xué)生了解實習(xí)的重要性，明確實習(xí)目的、實習(xí)任務(wù)，端正實習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到實習(xí)中去。

（二）信息系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境平臺實習(xí)（7天）

主要內(nèi)容是：各小組運(yùn)用動態(tài)網(wǎng)站技術(shù)“ASP.NET + SQL Server 2005”做出一個能夠?qū)崿F(xiàn)信息管理功能的簡單網(wǎng)站，需能夠操縱數(shù)據(jù)庫，并且實現(xiàn)其中的數(shù)據(jù)顯示、添加、刪除、修改、查詢功能。

共有五個信息系統(tǒng)開發(fā)項目：

1.學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)

2.師生在線交互留言板

3.個人微博主頁開發(fā)

4.網(wǎng)上書店圖書檢索系統(tǒng)

5.專業(yè)論壇后臺管理

實習(xí)項目由學(xué)生自由選擇完成，以班級為單位進(jìn)行演示，投票選出前兩組，然后每個班的前兩組再進(jìn)行演示，由全體學(xué)生投票，評出一、二、三等獎，獲勝小組發(fā)獎給予鼓勵。

（三）企業(yè)實地參觀（２天）

計劃參觀保定市電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館及長城汽車股份有限公司。

參觀圖書館，主要了解圖書館信息管理現(xiàn)狀，加強(qiáng)對信息生命周期的認(rèn)識；參觀長城汽車股份有限公司，主要認(rèn)識生產(chǎn)制造業(yè)的生產(chǎn)流程以及ERP系統(tǒng)的使用情況，為后續(xù)課程中的業(yè)務(wù)流程分析打下基礎(chǔ)。

參觀之前，每位同學(xué)收集該單位及行業(yè)的信息，準(zhǔn)備出問題，帶著問題參觀； 參觀過程中，提出問題并解決問題，認(rèn)真做好記錄；（要求每個小組必須提問題，班長負(fù)責(zé)記錄，作為平時成績的一部分。）

參觀之后，進(jìn)一步查找和整理相關(guān)資料，填寫認(rèn)識實習(xí)日志，實習(xí)日志的要求見附件。

（四）專題講座、報告（２天）

擬邀請生產(chǎn)制造企業(yè)ERP專家、長期從事一線信息化建設(shè)的專家進(jìn)行講座。通過講座，主要使同學(xué)們了解:

1.生產(chǎn)制造企業(yè)ERP系統(tǒng)的實施及ERP系統(tǒng)各模塊的功能及管理。

2.企業(yè)對人才的能力要求，將來的就業(yè)方向以及今后專業(yè)學(xué)習(xí)的規(guī)劃。

聽講座之前，每位同學(xué)收集相關(guān)方面的信息，準(zhǔn)備出問題，帶著問題聽講座； 講座結(jié)束后提出問題，認(rèn)真做好記錄；之后，進(jìn)一步查找和整理相關(guān)資料，填寫認(rèn)識實習(xí)日志。

（五）信管專業(yè)就業(yè)/考研形勢大調(diào)查（２天）

結(jié)合認(rèn)識實習(xí)的要求，展開有關(guān)信管專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)形勢相關(guān)信息的收集與調(diào)查，主要目的是幫助學(xué)生認(rèn)識本專業(yè)，了解本專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；分析繼續(xù)深造與就業(yè)形勢，為其下一步的個人發(fā)展提供選擇依據(jù)；明確就業(yè)崗位需要的素質(zhì)和能力，從而有針對性的培養(yǎng)自身能力和素質(zhì)，同時也為信管專業(yè)學(xué)科建設(shè)提供新的信息和數(shù)據(jù)。

1.就業(yè)信息調(diào)研

每一個小組承擔(dān)一個就業(yè)方向的調(diào)查，收集用人單位提供哪些與信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)相關(guān)的職位，該職位的描述和任職要求有哪些，提供什么樣的薪金待遇以及工作地點等信息。

2.考證信息調(diào)研

收集專業(yè)相關(guān)的考證情況，包括證書名稱、考試時間、申請資格及程序、有效期、授權(quán)單位、證件的含金量等信息。

3.考研信息調(diào)研

收集本專業(yè)考研相關(guān)的信息，包括學(xué)校名稱、考試科目、報考專業(yè)等信息。注意事項：實時性強(qiáng)、真實、可靠；

調(diào)研完成以后，以班級為單位使用PPT進(jìn)行演示，投票選出前兩組，然后每個班的前兩組再進(jìn)行演示，由全體學(xué)生投票，評出一、二、三等獎，獲勝小組發(fā)獎給予鼓勵。

（六）階段性總結(jié)（1天）

隨著認(rèn)識實習(xí)過程的深入和資料調(diào)研，進(jìn)行階段性總結(jié)。

集中認(rèn)識實習(xí)結(jié)束前，各班每小組進(jìn)行認(rèn)識實習(xí)。要求使用PPT，發(fā)言人儀表規(guī)范，思路清晰，注重小組成員在認(rèn)識實習(xí)中的體會。

先以班級為單位進(jìn)行總結(jié)演示，投票選出前兩組，然后每個班的前兩組再進(jìn)行演示，由全體學(xué)生投票，評出一、二、三等獎，獲勝小組發(fā)獎給予鼓勵。

四、組織管理

本次認(rèn)識實習(xí)由系統(tǒng)一組織，并由信管教研室朱曉輝、吳亞輝和趙世磊老師及輔導(dǎo)員梁春啟負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)與落實各項工作。

我專業(yè)認(rèn)識實習(xí)，具體應(yīng)完成好組織學(xué)生做好實習(xí)的準(zhǔn)備、信息系統(tǒng)開發(fā)的指導(dǎo)、按時聽講座、去校外實地參觀、進(jìn)行就業(yè)形勢調(diào)研等工作。最終由指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生完成實習(xí)日志和實習(xí)報告的撰寫。

（一）實習(xí)前的準(zhǔn)備工作

認(rèn)識實習(xí)開始前，向?qū)W生作一次總體實習(xí)指導(dǎo)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)大綱和了解具體實習(xí)計劃，明確實習(xí)目的和要求，了解時間安排，介紹實習(xí)地點簡況及實習(xí)注意事項，并對學(xué)生進(jìn)行工作態(tài)度、保密要求、實習(xí)紀(jì)律、實習(xí)技能等方面的教育。

（二）實習(xí)期間的指導(dǎo)工作

1.按照實習(xí)大綱的要求和實習(xí)計劃的安排組織和指導(dǎo)學(xué)生展開實習(xí)。

2.應(yīng)嚴(yán)格管理和考勤，組織學(xué)生安全出行、安全實習(xí)，幫助學(xué)生解決實習(xí)中的困難，保障學(xué)生實習(xí)工作順利完成。

3.隨時了解學(xué)生的實習(xí)情況，觀察學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)，進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，提出實習(xí)指導(dǎo)意見，引導(dǎo)實習(xí)深入開展。

4.學(xué)生在實習(xí)期間違反紀(jì)律或犯有其他影響實習(xí)工作正常開展的問題時，指導(dǎo)教師應(yīng)及時制止并給予批評教育，對情節(jié)嚴(yán)重者，應(yīng)及時停止其實習(xí)。

（三）實習(xí)后續(xù)工作

1.實習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)按照實習(xí)大綱有關(guān)成績評定的規(guī)定，認(rèn)真組織好學(xué)生實習(xí)成績的考核工作。

2.做好實習(xí)工作總結(jié)，包括實習(xí)總體狀況、實習(xí)效果、存在的問題及對今后實習(xí)工作的建議等，為以后進(jìn)一步做好學(xué)生認(rèn)識實習(xí)工作積累有益經(jīng)驗。

3.教研室應(yīng)做好實習(xí)原始資料的分類整理、保存工作。

五、紀(jì)律要求

為了保證實習(xí)工作順利完成，實習(xí)學(xué)生必須做到：

（一）遵守國家法律法規(guī)、社會公德和公共秩序，遵守實習(xí)紀(jì)律和實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，遵守各項職業(yè)道德規(guī)范，注意維護(hù)學(xué)院的聲譽(yù)，樹立良好的大學(xué)生

形象。

（二）嚴(yán)格按照實習(xí)具體安排的要求進(jìn)行，以集體活動為主，愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，形成良好的合作意識和團(tuán)隊精神。

（三）服從實習(xí)教師的具體指導(dǎo)，刻苦鉆研、勇于實踐，認(rèn)真完成實習(xí)計劃中所規(guī)定的各項實習(xí)任務(wù)，并做好各項實習(xí)記錄。

（四）專題講座要求學(xué)生認(rèn)真記錄，以便深刻理解并為撰寫實習(xí)報告積累素材。

（五）參觀見習(xí)后要如實、詳細(xì)書寫實習(xí)日志，記述每日實習(xí)內(nèi)容以及所獲。并按時間順序整理、保存，隨調(diào)查報告一同上交。

（六）學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度和實習(xí)紀(jì)律，實習(xí)期間，原則上不允許請假，病假、事假要由帶隊教師批準(zhǔn)，未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開者，按曠課論。無故曠實習(xí)一天者給予批評教育，并寫出書面檢查；無故曠實習(xí)兩天者給予通報批評；因病、事假累計達(dá)到實習(xí)天數(shù)1/3或無故曠實習(xí)三天以上（含三天）者，其實習(xí)成績按不及格處理。

（七）實習(xí)結(jié)束時提交實習(xí)報告一份（3000字以上），其具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識實習(xí)概況：實習(xí)的過程、實習(xí)內(nèi)容等。

2.認(rèn)識實習(xí)的主要收獲：結(jié)合實際記述對所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識的理解和認(rèn)識，記述所獲取的感性知識及某些實踐經(jīng)驗等。

3.認(rèn)識實習(xí)的真實體會及建議。報告整體要求文字工整，內(nèi)容充實具體，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有說服力。

實習(xí)報告撰寫及打印格式見附件。

六、考核辦法

實習(xí)結(jié)束，實習(xí)指導(dǎo)教師將根據(jù)學(xué)生實習(xí)期間的表現(xiàn)和實習(xí)任務(wù)完成的情況進(jìn)行考核并評分。

考核標(biāo)準(zhǔn)為：

（一）實習(xí)表現(xiàn)40分（實習(xí)表現(xiàn)由兩部分組成：1.出勤50%，實習(xí)期間缺席3天及以上者，不記成績，必須第二年補(bǔ)修。如遇特殊情況不能參加實習(xí)，必須由本人提出申請，由院和教研室批準(zhǔn)。2.提問50%，要求提問的環(huán)節(jié)，每個小組必須提問，由班長負(fù)責(zé)記錄。）

（二）實習(xí)日志20分（要求手寫，要寫出實習(xí)期間的真實感受）

（三）實習(xí)報告40分

總分為100分?？偝煽儾捎梦寮売嫹种?，優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格，對應(yīng)的分?jǐn)?shù)分別為95、85、75、60以上，60分以下判為不及格。

實習(xí)成績不及格者，下一跟隨2010級信管專業(yè)進(jìn)行第二次認(rèn)識實習(xí)。