第一篇：淺談對信息管理與信息系統(tǒng)認識

淺談對信息管理與信息系統(tǒng)的認識 當今時代是一個信息爆炸的時代，每天都有各色各樣的信息充斥在我們周圍。信息可以說是個人與外界溝通的唯一紐帶，我們無時無刻不在接觸信息，對信息的及時反應(yīng)，構(gòu)成了我們多姿多彩的生活。如何去選擇有效的信息，辨別真實的信息，獲取可用的信息，對每個人來說都至關(guān)重要。而信息又是千變?nèi)f化不可捉摸的，它往往以錯綜復雜的形式出現(xiàn)在人們面前，給人一種凌亂不堪龐然大物的感覺，因而很少人能發(fā)現(xiàn)信息資源的寶貴價值，更談不上利用信息來創(chuàng)造社會財富。

然而，信息資源的出現(xiàn)，必定是有其規(guī)律性的，也是可分析的，剔除那些不重要的信息，或是對自己沒用的信息，能有效的減輕我們的思維負擔。留下與自己聯(lián)系緊密或極其需要的信息，可幫助我們縮小分析范圍，進而找出其內(nèi)在規(guī)律性。在人們?nèi)找婵粗匦畔①Y源分析與處理的同時，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)便應(yīng)運而生了。信息管理與信息系統(tǒng)需要我們做一個信息化人才，要求我們對信息有足夠的敏感性。我們要能很快地覺察到生活中哪些信息對我們是有用的，并及時地收集這些信息。信息收集完畢后要對其進行必要的分析以及整合。同時可能還需要我們查閱大量的數(shù)據(jù)，通過橫向和縱向的比較，來檢驗收集的信息的有效性、真實性，判斷它是特例還是具有普遍性。并依此來調(diào)整我們的分析方法，最后得出有用的結(jié)論。

這個過程是一個長期訓練的過程，需要我們做一個有心人，時時刻刻留意自己身邊發(fā)生的事，學會適當?shù)丶舨茫崛∮袘?yīng)用價值的信息資源。在這一方面，我們可以向新聞從業(yè)人員學習。另外分析能力在生活中也要時刻進行培養(yǎng)，雖然信管多是與數(shù)據(jù)打交道，但良好的分析能力，能有效的幫助我們合理的剪裁信息，從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并用數(shù)學邏輯語言合理地解釋其原理、成因，甚至是預(yù)測。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎(chǔ)、計算機科學技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。學習的內(nèi)容涵蓋計算機學科和管理學科的核心課程。管理學科方面有會計學、經(jīng)濟學、管理學、統(tǒng)計學；計算機方面有高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)。兩學科綜合課程有電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)等。獨立設(shè)計、實現(xiàn)小型信息系統(tǒng)或大型信息系統(tǒng)中的某一子系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上完成畢業(yè)設(shè)計論文，最后一個學期還應(yīng)安排相應(yīng)的管理軟件上機實習。

信息管理與信息系統(tǒng)這門專業(yè)的教育得到了各國政府，尤其是發(fā)達國家政府的大力支持。美國實施的國家信息基礎(chǔ)設(shè)施擬投資 4000億美元，建立的信息系統(tǒng)包括教育、衛(wèi)生、娛樂、商業(yè)金融以及科學研究等等。全球經(jīng)濟的一體化與信息化是相輔相成，相互促進的。一

方面，一體化的發(fā)展離不開信息化的建設(shè)與應(yīng)用，如果企業(yè)以及各經(jīng)濟組織不實行信息化管理，那么要實現(xiàn)與國際一體化的接軌是行不通的；另一方面，企業(yè)不掌握充足的信息，或不加任何整理編排，那么，企業(yè)的高層決策者就無法正常進行指揮調(diào)度，無法實現(xiàn)企業(yè)在全國乃至世界范圍內(nèi)生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置。因此，隨著科學技術(shù)的進步，該專業(yè)涉及的行業(yè)面臨著巨大的發(fā)展機遇。它所研究的內(nèi)容將在各行各業(yè)得到廣泛地應(yīng)用。在各行業(yè)中，它能提高其管理決策的科學性與正確性，減少經(jīng)營活動的盲目性。國外先進的信息管理和信息系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)和手段起到進一步的示范效應(yīng)。這門專業(yè)所涉及的行業(yè)在我國的發(fā)展趨勢不再局限于企業(yè)決策，經(jīng)營分析等內(nèi)容。而是把它作為一條紐帶，成為連結(jié)家庭與社會，個人與組織，成為商貿(mào)金融、娛樂、教育、科研等領(lǐng)域中必不可少的重要組成部分。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域很廣，它具體涉及管理、信息處理、計算機及辦公網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子商務(wù)、通信交流等不同的行業(yè)門類，包括國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門，以及從事信息管理、信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價工作的單位。目前，人才市場上對這一專業(yè)領(lǐng)域的畢業(yè)生人才需求量很大。現(xiàn)在無論政府部門，還是公司企業(yè)都處在信息化時代，都需要一大批信息管理類專業(yè)人才從事相關(guān)的信息數(shù)據(jù)收集、傳送、儲存、加工以及綜合運用，來完善內(nèi)部組織的科學管理，進一步提高工作效率。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)涉及的行業(yè)領(lǐng)域工作性質(zhì)是：利用電子計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化辦公手段進行信息的收集、傳送、儲存、加工

以及使用，具備系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，實測企業(yè)的各種運行狀況，利用過去的數(shù)據(jù)預(yù)測未來。并且從企業(yè)全局出發(fā)輔助企業(yè)進行決策，利用信息控制企業(yè)的行為，幫助企業(yè)實現(xiàn)其制定規(guī)化的目標。

國家相關(guān)就業(yè)政策是引導大學畢業(yè)生逐步走向市場，將所學的科學技術(shù)知識應(yīng)用到企事業(yè)單位的信息管理工作之中，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。在人才市場招納競爭中，說是人才的競爭，不如說是科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的競爭。誰的知識功底深，應(yīng)用能力強，誰就是一次次就業(yè)政策調(diào)整當中的贏家。大學畢業(yè)生在就業(yè)時應(yīng)注意樹立市場意識。因為，無論你的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)知識如何扎實精深，設(shè)計開發(fā)出來的管理系統(tǒng)有多么先進，如果缺乏市場意識，不能轉(zhuǎn)化成受社會歡迎的商品，仍然不能成為企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展動力，那么你所做的工作甚至你本人都不會不被社會所接受，導致就業(yè)過程中受到挫折。從工作性質(zhì)以及專業(yè)工作領(lǐng)域內(nèi)容來看，近幾年該專業(yè)的就業(yè)狀況比較樂觀，特別是這兩年企業(yè)對管理信息工作重要性比較重視。同時，這門專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后的收入狀況也呈現(xiàn)出明顯遞增的趨勢。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域主要包括管理信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)與維護使用，信息系統(tǒng)的分析、評價與具體應(yīng)用操作等。這些工作的發(fā)展趨勢是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，融會大、中型企業(yè)、機構(gòu)和組織的政府管理信息平臺、公眾信息服務(wù)平臺、企業(yè)經(jīng)營信息平臺、行業(yè)管理與交易平臺等綜合服務(wù)分支，逐步實現(xiàn)商業(yè)、貿(mào)易、政府信息方面的系統(tǒng)化與綜合化。據(jù)國家人事部以及有關(guān)方面的調(diào)查分析數(shù)據(jù)

表明，今后 10 年我國對人才需求將有較大的變化。其中急需的專業(yè)人才就有信息技術(shù)管理人才；因此可看出，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)渠道會更廣，與信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展會越來越密切。

畢業(yè)后主要是與計算機應(yīng)用相關(guān)的工作，還有一些信息管理的工作。

這實際上是一個適應(yīng)面相當廣的專業(yè)。就業(yè)的機會很多，近年來主要是：

軟件開發(fā)人員——幫助企業(yè)和組織開發(fā)管理應(yīng)用軟件； 網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員——企業(yè)或組織高效運行的保障； 企業(yè)信息管理員——在企業(yè)中從事信息收集、管理工作。

考證方向有 ERP 管理咨詢師，CFA 金融分析師，注冊會計師，程序員，網(wǎng)絡(luò)管理員，多媒體應(yīng)用制作技術(shù)員，電子商務(wù)技術(shù)員，信息系統(tǒng)運行管理員，信息處理技術(shù)員，軟件評測師，軟件設(shè)計師，信息技術(shù)支持工程師，網(wǎng)絡(luò)工程師，多媒體應(yīng)用設(shè)計師，嵌入式系統(tǒng)設(shè)計師，計算機輔助設(shè)計師，電子商務(wù)設(shè)計師，信息系統(tǒng)監(jiān)理師，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師，信息系統(tǒng)管理工程師，系統(tǒng)分析師，信息系統(tǒng)項目管理師，系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計師,系統(tǒng)集成項目管理工程師。

信息經(jīng)濟學是信息科學的一個分支學科，是一門研究信 息的經(jīng)濟現(xiàn)象及其運動變化特征的科學，其主要研究內(nèi)容包 括：

信息經(jīng)濟學的對象、內(nèi)容、性質(zhì)、方法、作用、歷史等 基本問題的研究； 信息的經(jīng)濟屬性及其在經(jīng)濟發(fā)展中的作 用，信息產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和功能，信息技術(shù)的發(fā)展 完善對社會經(jīng)濟的影響，信息與社會生產(chǎn)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)形式、組織管理的關(guān)系，信息經(jīng)濟模式在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用過程和

作用等； 信息價值的定性和定量描述，信息的價值和成本的 關(guān)系，信息價值的表現(xiàn)形式，信息價值的計量標準和計算方 法等； 信息的使用價值量與勞動消耗量的比例；信息的經(jīng)濟 效益計算和考核 ；信息工作在社會生產(chǎn)中的最佳投資和投資 效果； 影響信息經(jīng)濟效果的自然因素和社會因素；提高信息 經(jīng)濟效果的途徑和方法等 ；信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其發(fā)展規(guī)律和趨 勢；從經(jīng)濟角度考察信息系統(tǒng)評價的標準和方法，信息系統(tǒng)的經(jīng)濟效益和社會效益及其相互關(guān)系，信息系統(tǒng)經(jīng)濟的管 理； 最優(yōu)化信息系統(tǒng)的選擇等；用技術(shù)經(jīng)濟原理研究信息技 術(shù)對提高信息經(jīng)濟效益的作用。

對于未來四年，我的目標是學好自己的專業(yè)知識，為考研奮斗。而作為剛進入此專業(yè)的大一新生，對于本專業(yè)的了解還知之甚少。在未來四年的學習中，我會逐步了解專業(yè)的特征和內(nèi)容，在廣泛的學科中，不求門門精通，但求有幾門可以拿得出手的學科，在以后的求職生涯中可以發(fā)揮自己對某一課程的優(yōu)勢，在自己的職位發(fā)光發(fā)熱。

第二篇：對信息管理與信息系統(tǒng)的認識

對信息管理與信息系統(tǒng)的認識

2011級國防班于洋學號：2011202638

聽過了專業(yè)概要，我對本專業(yè)有了更為深刻的認識，深刻意識到其對社會發(fā)展的重要意義。以下是我對本專業(yè)的部分認識： 一．本專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能在國家機關(guān)、工商企業(yè)、金融機構(gòu)及科研單位從事信息管理、信息系統(tǒng)設(shè)計與維護、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理等方面的管理人才。畢業(yè)生的主要去向是：黨、政、軍機關(guān)以及各種企業(yè)事業(yè)單位的信息中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心；計算機網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、軟件企業(yè)；各類信息資源開發(fā)、咨詢機構(gòu)；相關(guān)中高等專業(yè)教育和科研單位等。

二．本專業(yè)主要課程：管理學原理、信息管理基礎(chǔ)、信息記錄技術(shù)、信息政策與法規(guī)、咨詢原理與應(yīng)用、計算機原理、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、匯編語言、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、程序設(shè)計語言、操作系統(tǒng)、政府網(wǎng)站的構(gòu)建與運作、計算機圖形技術(shù)、政務(wù)信息系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、電子政務(wù)、電子商務(wù)、電子文件管理、政務(wù)信息安全管理、中國政府與行政、項目管理、全面質(zhì)量管理、機關(guān)管理、政務(wù)信息加工處理、公文處理與管理、組織行為學、中國政治制度、外國政治制度等。

三．本專業(yè)就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可以在工商企業(yè)、金融機構(gòu)、政府部門、科研單位從事信息技術(shù)的應(yīng)用和信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計、實施、管理和評價等方面的工作。

四．本專業(yè)的重要意義

信息管理與信息系統(tǒng)對人類社會的發(fā)展有重要作用，信息管理與信息系統(tǒng)能促進工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展。使用信息技術(shù)來改造傳統(tǒng)工業(yè)，實現(xiàn)各種各樣的生產(chǎn)機器操作自動化，使傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)煥發(fā)出嶄新的活力；計算機集成制造系統(tǒng)（CIMS）的應(yīng)用，提高了企業(yè)制造的生產(chǎn)率、靈活性、敏捷性和柔性。在促進農(nóng)業(yè)發(fā)展方面，應(yīng)用信息技術(shù)可以提供農(nóng)業(yè)發(fā)展所需的信息；分析和控制生物物種的遺傳基因密碼信息，培育優(yōu)良的生物物種；促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械的自動化等。

信息管理與信息系統(tǒng)在促進科技發(fā)展和繁榮市場方面有很大作用。信息技術(shù)的應(yīng)用可使科研工作者快速地獲取信息和知識，從而促進科技快速發(fā)展。在繁榮市場方面，信息技術(shù)的應(yīng)用可使參與市場交易的各方快速方便的交換信息，使買賣雙方的交易突破了時空限制，從而進一步促進了市場的繁榮興旺。

信息管理與信息系統(tǒng)可為人類生活帶來很多便利，信息技術(shù)使人們的出行更加方便快捷；另一方面，廣泛使用的飛機和輪船的定位、定向、導航，車輛調(diào)度信息系統(tǒng)，為人們出行提供了更快捷的交通服務(wù)。在教育方面，基于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的遠程教育使人可以足不出戶進行學習；在人類健康保障方面，利用醫(yī)療專家系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡(luò)來診病治病，從而為人類的健康保駕護航。另外，各種基于信息技術(shù)的智能型的家用電器也便利了人類的家庭生活。

總而言之，信息管理是信息時代的要求，信息系統(tǒng)是有效管理信

息的手段。信息管理與信息系統(tǒng)是現(xiàn)代化管理的基礎(chǔ)和不可缺少的組成部分。信息管理與信息系統(tǒng)是人類新的物質(zhì)文明和精神文明的必要基礎(chǔ)。

五．本專業(yè)的發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢

自上世紀40年代計算機誕生以來，隨著其高速發(fā)展及在管理領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，信息管理與信息系統(tǒng)這一新興的交叉學科因應(yīng)運而生。我國的“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)是與信息化建設(shè)同步發(fā)展起來的。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)屬于新興交叉學科。我們處在一個以信息融合為顯著特征的信息時代，信息技術(shù)深刻地滲透于社會生活和經(jīng)營活動中。在這個時代，快速發(fā)展的“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)為社會各界培養(yǎng)信息化人才的任務(wù)更為艱巨和至關(guān)重要。

現(xiàn)代的競爭是信息的競爭、知識的競爭、人才的競爭。信息管理與利用的時空在縮小，信息對現(xiàn)代經(jīng)濟增長的貢獻率在提高，這些都使得信息管理成為提高競爭力的關(guān)鍵性因素。通過信息管理可以把“人——信息——技術(shù)——社會”更有機地結(jié)合起來，對于人類活動來說形成良性循環(huán)。信息是一種資源，各種信息并不是孤立的，它們相互之間在某種條件下存在一定的聯(lián)系，需要對信息資源進行優(yōu)化配置，避免造成信息資源的浪費。信息管理與信息系統(tǒng)學科的建立所追求的不是其中的某一信息構(gòu)成的單個功能，而是多個信息組成相互聯(lián)系所形成的整體功能優(yōu)化管理。

六．信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才面臨的機遇與挑戰(zhàn)

每當經(jīng)濟與社會發(fā)展到一個新階段時，對于從業(yè)人員的能力與知識結(jié)構(gòu)就會提出新的要求。現(xiàn)代社會的各行各業(yè)，由于與外界的聯(lián)系越來越廣泛，所獲得的信息量也會越來越多。然而，如何從錯綜復雜的數(shù)據(jù)中獲得最有效的信息，如何在最短的時間內(nèi)獲得最重要的信息，這就需要信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才大顯神威了。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是國家教育部為適應(yīng)21世紀社會經(jīng)濟發(fā)展對信息管理人才的需求而設(shè)置的專業(yè)之一。信息技術(shù)的迅速發(fā)展與廣泛應(yīng)用是當今時代的特點。對于信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用來說，需要哪些方面的人才呢? 概括地說有以下幾個方面：

１．信息主管（CIO）

２．信息系統(tǒng)項目管理師

３．信息系統(tǒng)分析師

４．信息系統(tǒng)開發(fā)工程師

５．信息系統(tǒng)集成工程師

６．信息系統(tǒng)維護和支持工程師

７．信息系統(tǒng)實施咨詢師

８．信息管理與信息系統(tǒng)研究員

從畢業(yè)生的一次性就業(yè)率和就業(yè)走向來看，社會對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的需求還是很大的。由于信息資源的基礎(chǔ)作用，各行各業(yè)都需要信息管理人才，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)面對的將是一個巨大的市場。

為抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的本科生大學學習期間，在認真學習管理類課程外，要加強信息技術(shù)類課程的學習，同時要注重課程實踐和相應(yīng)的實習環(huán)節(jié)，在實踐實習中提高分析問題、解決問題的能力。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學生在畢業(yè)時應(yīng)具有以下知識和能力：（1）掌握企業(yè)管理與業(yè)務(wù)流程運作的基本知識

（2）掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論；（3）掌握信息系統(tǒng)的分析方法和設(shè)計方法（4）掌握兩門程序開發(fā)語言C++，JAVA．（5）掌握主流的信息系統(tǒng)開發(fā)方法和開發(fā)技術(shù)（6）具有信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的能力（7）具有綜合運用所學知識分析和解決問題的能力；（8）了解本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。

隨著我國國民經(jīng)濟和社會信息化進程的加快，近年來信息管理與信息系統(tǒng)領(lǐng)域研究方向除了在原有領(lǐng)域繼續(xù)開展研究外，加強了對電子商務(wù)、知識管理、數(shù)據(jù)挖掘和企業(yè)管理信息化的研究。本專業(yè)研究領(lǐng)域研究方向的進一步拓展為本專業(yè)研究生選取感興趣的研究課題提供了更廣闊的空間。

作為一名國防生，我深刻意識到了本專業(yè)未來一定會在軍隊中有巨大發(fā)展，因此我決定一定要把本專業(yè)學好，除了以上部分的要求外，我還有另外一些計劃。以下是我未來四年的學習計劃：

大一時期:努力掌握好基礎(chǔ)知識，注意將計算機,信息管理與管理學的知識點掌握清楚，將它們?nèi)跁炌?，同時要要注意將微積分應(yīng)用的所學專業(yè)中，并學好英語，為明年的分級考試做好準備。同時要利用課余時間多讀一些有關(guān)本專業(yè)的書籍。

大二時期：繼續(xù)努力，通過英語分級考試，掌握C++等基礎(chǔ)技能，同時注意對編程專用英語的總結(jié)，以完善自我。并為明年的英語六級考試做好準備；同時也要加強計算機技術(shù)，為以后的計算機分級考試做好準備。

大三時期：仍要持之以恒，不懈努力，盡全力學好所學知識，并尋找機會，給自己創(chuàng)造一些實習的經(jīng)驗，使自己對自身有更為深刻的認識，對本專業(yè)的應(yīng)用有更為詳細的計劃。同時要考一下計算機等級證書。

大四時期：首先要完成論文，并利用學校提供的資源對本專業(yè)再進行更深入的挖掘，爭取在畢業(yè)之前有更大的進步。

以上就是我對本專業(yè)的認識理解，可能還有不足之處，還望老師批評指正。

第三篇：對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的認識

對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的認識

專業(yè)簡介

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是由管理信息系統(tǒng)專業(yè)、經(jīng)濟信息管理專業(yè)以及信息學專業(yè)發(fā)展合并而形成的。這門學科是一個利用計算機系統(tǒng)軟件和硬件，手工作業(yè)、分析、計劃、控制和決策模型以及數(shù)據(jù)庫，它能提供信息支持企業(yè)或組織的運行、管理和決策功能。該專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎(chǔ)、計算機科學技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。

主干學科

管理學、經(jīng)濟學、計算機科學與技術(shù)。

主要課程

經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、組織戰(zhàn)略與行為學、管理學原理、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、系統(tǒng)分析與系統(tǒng)設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫等。

相近專業(yè)

管理科學工程管理 計算機科學與技術(shù)軟件工程

安財?shù)拇T士點

情報學 管理科學與工程

我的專業(yè)信心

全球經(jīng)濟的一體化與信息化是相輔相成，相互促進的。一方面，一體化的發(fā)展離不開信息化的建設(shè)與應(yīng)用，如果企業(yè)以及各經(jīng)濟組織不實行信息化管理，那么要實現(xiàn)與國際一體化的接軌是行不通的；另一方面，企業(yè)不掌握充足的信息，或不加任何整理編排，那么，企業(yè)的高層決策者就無法正常進行指揮調(diào)度，無法實現(xiàn)企業(yè)在全國乃至世界范圍內(nèi)生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置。因此，隨著科學技術(shù)的進步，該專業(yè)涉及的行業(yè)面臨著巨大的發(fā)展機遇。它所研究的內(nèi)容將在各行各業(yè)得到廣泛地應(yīng)用。在各行業(yè)中，它能提高其管理決策的科學性與正確性，減少經(jīng)營活動的盲目性。國外先進的信息管理和信息系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)和手段起到進一步的示范效應(yīng)。這門專業(yè)所涉及的行業(yè)在我國的發(fā)展趨勢不再局限于企業(yè)決策，經(jīng)營分析等內(nèi)容。而是把它作為一條紐帶，成為連結(jié)家庭與社會，個人與組織，成為商貿(mào)金融、娛樂、教育、科研等領(lǐng)域中必不可少的重要組成部分。所以我因自己能在大學主修這個專業(yè)而欣喜，對未來充滿憧憬。

大一上學期快結(jié)束了，下面說說我對大學生活的感受

初來大學，可以說在剛來的大概一個月內(nèi)是很不適應(yīng)的，但漸漸的，和室友之間融合之后。對于我的大學生活我有自己的理解。

大學生活并不如想象中的那么詩情畫意以及充實快樂。大學的上課和學習，不是讓我不習慣，而是讓我失去了原來伴隨我很多年的感覺，我最需要的學習感覺。心情也從先前的種種新鮮中脫胎出來，新鮮的東西慢慢熟悉，而熟悉之后又漸漸陌生。

在知識的學習中，在生活的適應(yīng)中，在社團活動的參與中，在與其他人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在慢慢地離去，本來就已經(jīng)飄蕩起伏的心漸漸地沉了下去，如被千斤重的鐵錘在底下托著。我從此便有了一種無限失落的感覺，盡管我也許什么東西也沒有失去；我感到現(xiàn)實異常的悲涼，盡管頭頂還是艷陽高照；我感到眼前甚是迷茫，盡管我心中的理想信念絲毫未變。

日子長了也就習慣了大學的生活，的確和高中有很大的區(qū)別，沒有固定的教室，也沒有固定的同桌，上每節(jié)課都要去找教室，而旁邊的人也在不停的換，老師講課也和高中不一樣了，多數(shù)都是自學！

剛開學有一些社團讓新生參加，有好多都說要鍛煉自己！可是去了幾次后就不再去參加了，不過也有好多的確是鍛煉了自己的做事能力和交際能力，其實對于我來說好像參加社團也沒有多大的作用，另外學習是大學的主旋律。再美好的活動也是點綴，鮮花之綠葉位置而已，我們以后要找工作，用的是在大學中學到的知識，當然也要有一些做人的道理和為人處世的圓滑！

大學四年，同樣的時間，有的人順利地到達了成功的彼岸；有的人站在原地默默地等待；有的人捶著胸口，驚嘆時間飛逝，后悔虛度歲月。為什么會有這樣的結(jié)果？我們不言而喻，是因為各人的奮斗過程不一樣。上帝對每個人都是公平的，每人24小時，不多也不少，就看你怎么去支配它。有的人在大學里廢寢忘食，挑燈夜戰(zhàn)；有的人在大學里花前月下，風花雪月。兩種不同的方式造就不同的結(jié)果。當他們站在大學的尾巴里，或許 他們才會后悔自己當初的選擇。

或許也會有人會苦嘆：不是我不想去拼搏，而是我智力低，我基礎(chǔ)不好。明明知道同樣的付出沒有同樣的收獲，你叫我如何去白受那份罪。但我會欣賞這么一種人：在人生中，我雖然不是一個成功者，但我是一個奮斗者。我付出過，我問心無愧。

在成長的歲月里，我們不要去隨意品嘗那酸澀的青蘋果，因為我們身上有比愛情更重要的東西——期望、責任，這是父母對我們的期望，這是我們?yōu)槿俗优呢熑?，我們父母當中不乏那樣的父母，他們?yōu)榱宋覀兡苌洗髮W，低聲下氣，流血流汗，忍受別人的辱罵，忍受別人的白眼，他們覺得他們的辛苦付出可以讓子女以后活得體面些，活得有尊嚴些，這就是值得的?；卮鹬挡恢档眠@個問題，其實是我們?nèi)绾巫龅膯栴}，如何讓我們無愧于自己，無愧于自己的良心。

這是我自己目前對大學的想法，也許有很多的錯誤的思想，但這就是我的看法和想法。我想這些只是很多大學生中小小的一面吧。大學，就算 再怎么的不適應(yīng)，畢竟，物競天擇，適者生存。馬上大一上學期就要結(jié)束了，我真的要好好過好自己的大學生活。努力的開心的過好每一天。

第四篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)認識

專業(yè)認識

對于剛開始填報志愿的我，說實話，對這個專業(yè)了解并不多，因為我報的不是這個專業(yè)。很不幸，我被調(diào)劑了。不過也不算太壞，至少我比滑了的人幸運多了。我會試著去喜歡，了解，并應(yīng)用專業(yè)只是去發(fā)展的。就目前而言，我已經(jīng)對這個專業(yè)有了基本的認識，了解，感覺嘛，還不錯。

借此機會，我大膽談?wù)剬π畔⒐芾砑靶畔⑾到y(tǒng)專業(yè)的一些淺層，微薄的認識吧。據(jù)我現(xiàn)在知道的，這個專業(yè)主要是研究信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、管理和評價等方面的基本理論和方法。通俗地講，就是從信息中發(fā)掘財富。現(xiàn)代社會正是信息化社會，大量紛繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學的研究重點。與計算機結(jié)合，使計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。隨著企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的現(xiàn)代化，對信息管理的要求越來越強烈。例如鐵路訂票系統(tǒng)，就是對車票這種信息的查詢和管理系統(tǒng)?？梢哉f軟件開發(fā)的最主要面向的客戶就是幫助企業(yè)制作良好的信息管理系統(tǒng)。信息管理涉及咨詢、服務(wù)、物流等很多行業(yè)，有很多的就業(yè)機會。

關(guān)于這個專業(yè)，天津商業(yè)大學主頁也介紹了一些基本信息。管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代經(jīng)濟與管理理論基礎(chǔ)，計算機科學與技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的復合型高級應(yīng)用人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、管理、數(shù)量分析方法、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識，接受分析和設(shè)計方法以及信息管理方法的基本訓練，具備綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力。

主要課程：經(jīng)濟學、會計學、統(tǒng)計學、市場營銷學、組織戰(zhàn)略與行為學、財務(wù)管理、管理學原理、生產(chǎn)與運作管理、Computer System Architecture、Operating System、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、Computer Networks and Internets、Software Engineering、C/C++程序設(shè)計、管理系統(tǒng)模型與計算機仿真等。

主要技能：

1、掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論、基本知識；

2、掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計方法和實現(xiàn)技術(shù)；

3、具有綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力；

4、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研和實際工作能力；

5、掌握計算機軟件開發(fā)、計算機建網(wǎng)技術(shù)、計算機硬件和軟件系統(tǒng)的維護、Internet應(yīng)用技術(shù)等；

6、掌握管理系統(tǒng)建模和計算機仿真技術(shù)。學生畢業(yè)后，可在商業(yè)、工業(yè)、行政企事業(yè)及其它部門從事計算機信息系統(tǒng)的開發(fā)和研究等工作。

單從這幾個小面看，信管囊括的還是蠻多的，對各方面的要求都很高?；緦儆诰C合能力很高的了。面向應(yīng)用，突出現(xiàn)代管理信息系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、團隊精神，專業(yè)課程設(shè)置強調(diào)知識面寬，使學生具有較強的綜合職業(yè)能力和實踐能力，掌握最實用的管理信息系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)。我想具體應(yīng)該要有這些一定要學到。

1.自學能力

具有查閱文獻獲取信息，了解本專業(yè)相關(guān)技術(shù)動態(tài)，不斷提高自己的知識的能力。

2． 業(yè)務(wù)能力

具有信息收集的能力，能獨立對信息管理系統(tǒng)進行分析，設(shè)計和實現(xiàn)的能力，具有一定的計算機軟件開發(fā)能力，以及網(wǎng)站建設(shè)和維護的能力。

3． 表達能力

能運用中、英文進行經(jīng)濟交流。

具有較強的書面和口頭表達能力。

4． 科研能力

具有信息研究，系統(tǒng)開發(fā)的初步能力。

5.心理品質(zhì)

具有較強的抽象、概括、判斷和推理的能力；關(guān)心社會、關(guān)心他人的情感；克服困難的意志；求新求異的創(chuàng)新意識；一定廣度、深度及獨立性和邏輯性的思維。

6身體素質(zhì)身體是革命的本錢，他有保證，才能讓我們更有精力，去完成一些高級任務(wù)。

再從就業(yè)方面看，根據(jù)近7年的畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤，信息管理專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)對口率不高，就業(yè)率一般。

主要原因是，該專業(yè)的特點不突出，涉及面非常寬泛，不專，有些被邊緣化。若要將來有份好工作，需要在校學習期間，再有針對性地選修一些專業(yè)性強的課程，加強自學或堅持參見社會上的項目多鍛煉。

根據(jù)比較可靠的畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計：國有企業(yè)16．03％；錄取研究生12．63％；三資企業(yè)9．13％；民營及私營企業(yè)9．06％；金融單位6．32％；高等學校5．76％；機關(guān)5．56％；科研設(shè)計單位4．35％；中小學及其它教學單位4．14％；其它事業(yè)單位2．73％；出國1．12％；部隊0．34％；醫(yī)療衛(wèi)生單位0．04％；其它0．56％。

與相比本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是經(jīng)濟信息管理73．14％、信息學91．67％、科技信息86．46％、管理信息系統(tǒng)83．26％、林業(yè)信息管理57．3％。還是蠻有壓力的。

不知道在四年后，會發(fā)展到什么程度。看來提前做準備，相當有必要。我一定要在四年中，熟練掌握其中一個，盡量成為我的飯碗。

信管專業(yè)就業(yè)范圍很廣。畢業(yè)生可在銀行業(yè)、服務(wù)業(yè)、證券業(yè)、圖書館、學校、機關(guān)等擔任計算機工程助理師。主要從事信息系統(tǒng)的開發(fā)與維護，負責管理信息領(lǐng)域和計算機信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護、使用和管理工作；大型數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)管理員，在信息管理領(lǐng)域內(nèi)負責大型數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)管理、安全管理和性能管理工作；網(wǎng)站，在工程師的指導下，負責網(wǎng)站的日常維護工作；計算機高級文員。其中了解到，軟件開發(fā)人員———幫助企業(yè)和組織問題，起薪一般在2800-4000元/月；網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員———企業(yè)或組織高效運行的保障，起薪一般在2500-4200元/月； 企業(yè)信息管理員 ———在企業(yè)中從事信息搜集、管理工作，起薪一般在2000-4000元/月。

對這個專業(yè)就知道這些了?？傊?，已經(jīng)選定了這個專業(yè)，就盡量努力吧。所有好的，壞的方面，只是別人說的，自己并沒有親身體驗。好的繼續(xù)發(fā)展，壞的克服，或另辟蹊徑。要時刻記得把這個專業(yè)課學好，學出個名堂。軟件開發(fā)人員————---幫助企業(yè)和組織問題，起薪一般在2800-4000元/月；

網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員——————---企業(yè)或組織高效運行的保障，起薪一般在2500-4200元/月；

企業(yè)信息管理員 —— 在企業(yè)中從事信息搜集、管理工作，起薪一般在2000-4000元/月。軟件開發(fā)人員————---幫助企業(yè)和組織問題，起薪一般在2800-4000元/月；

網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員——————---企業(yè)或組織高效運行的保障，起薪一般在2500-4200元/月；

企業(yè)信息管理員 —— 在企業(yè)中從事信息搜集、管理工作，起薪一般在2000-4000元/月。

第五篇：信息管理與信息系統(tǒng)

信管專業(yè)概述及就業(yè)前景

學院：商學院

專業(yè)班級：信管10-2

姓名：王彬

學號：201008071060

時間：2013.3.1信息管理與信息系統(tǒng)概況和就業(yè)前景

信息管理與信息系統(tǒng)是一個新名詞，也是一個新的專業(yè)（1998年設(shè)立的專業(yè)），這個專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎(chǔ)、計算機科學技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。

信息管理：

是指在整個管理過程中，人們收集、加工和輸入、輸出的信息的總稱。信息管理的過程包括信息收集、信息傳輸、信息加工和信息儲存。信息收集就是對原始信息的獲取。信息傳輸是信息在時間和空間上的轉(zhuǎn)移，因為信息只有及時準確地送到需要者的手中才能發(fā)揮作用。信息加工包括信息形式的變換和信息內(nèi)容的處理。信息的形式變換是指在信息傳輸過程中，通過變換載體，使信息準確地傳輸給接收者。信息的內(nèi)容處理是指對原始信息進行加工整理，深入揭示信息的內(nèi)容。經(jīng)過信息內(nèi)容的處理，輸入的信息才能變成所需要的信息，才能被適時有效地利用。信息送到使用者手中，有的并非使用完后就無用了，有的還需留做事……信息系統(tǒng)：

從技術(shù)上說就是為了支持決策和組織控制而收集（或獲?。⑻幚?、存儲、分配信息的一組相互關(guān)聯(lián)的組件。除了支持決策、協(xié)作和控制，信息系統(tǒng)也可用來幫助經(jīng)理和工人分子問題，使復雜性可視化，以及創(chuàng)造新的產(chǎn)品，從商業(yè)角度看，一個信息系統(tǒng)是一個用于解決環(huán)境提出的挑戰(zhàn)的，基于信息技術(shù)的組織管理方案。我們用“信息系統(tǒng)”這個詞時，特指依賴于計算機技術(shù)的信息系統(tǒng)。一個基于計算機的信息系統(tǒng)是以計算機軟件、硬件、存儲和電信等技術(shù)為核心的人機系統(tǒng)。

就業(yè)方向：

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理學和信息科學技術(shù)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力，系統(tǒng)掌握信息管理的基本理論與技能和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位和信息機構(gòu)從事信息（資源、系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)）管理的高級專門人才。

面對信息科學與技術(shù)的發(fā)展，信管專業(yè)的學科發(fā)展前景應(yīng)該十分看好，社會對信管專業(yè)畢業(yè)生的需求也不斷加大。隨著學科的建設(shè)，原來的圖情檔專業(yè)設(shè)立的信管專業(yè)的學科實力也逐步增強，在信息科學的沖擊下完成了傳統(tǒng)學科的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。

總體而言信管專業(yè)應(yīng)以信息管理、計算機科學、管理科學三個方面的知識為平臺，構(gòu)筑信息管理學科基礎(chǔ)。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)和設(shè)計方法以及信息管理方法的基本訓練，具備綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力。業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎(chǔ)、計算機科學技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。

現(xiàn)代社會正是信息化社會，大量紛繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學的研究重點。與計算機結(jié)合，使用計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。隨著企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的現(xiàn)代化，對信息管理的要求越來越強烈。例如鐵路訂票系統(tǒng)，就是對車票這種信息的查詢和管理系統(tǒng)?？梢哉f軟件開發(fā)的最主要面向的客戶就是幫助企業(yè)制作良好的信息管理系統(tǒng)。信息管理涉及咨詢、服務(wù)、物流等很多行業(yè)，有很多的就業(yè)機會。

但同時也要認識到專業(yè)并不是擇業(yè)時最看重的，但還是希望大家在學習期間把本職責的事情干好，不要盲目的學習，應(yīng)該找到側(cè)重點。信息管理與信息系統(tǒng)這個專業(yè)本身是一個交叉學科，即計算機與管理學的柔和，首先看學校課程設(shè)置的側(cè)重點，如果側(cè)重于計算機，就要學好基本的編程，最新的信息管理系統(tǒng)，前沿的研究方向。編程首先學好某種語言JAVA或C或其他的語言，大學期間精通一種語言已經(jīng)是很大的收獲，但工作后或者研究生期間要學的不僅是一種而是多種語言?，F(xiàn)在國外的SAP系統(tǒng)，中國的金蝶K3，用友等ERP軟件要求必須掌握多種語言。在信息管理的研究方向很寬泛有企業(yè)集成、協(xié)同商務(wù)、供應(yīng)鏈管理、知識管理，客戶關(guān)系管理等。如果側(cè)重于管理，希望同學們不要局限于課程設(shè)置的那幾本書籍，管理學是必然要學的，課堂上我們應(yīng)該系統(tǒng)的學習管理學理論，包括組織行為學、管理心理學等，但管理知識不是幾本書就可以教會你的，把管理學看作是“軟學科或者軟知識”，即使沒有上過學的的人也可以用簡樸的話說出某些有關(guān)管理的解決方案，只是沒有上升到理論層面而已。我們要博覽群書，提升自己內(nèi)在修養(yǎng)和開闊眼界，訓練思維模式。側(cè)重管理的學生，相對于側(cè)重于計算機的學生來說，缺少了過硬的技術(shù)，這就要靠自己的情商來彌補。如果要想都學好，到頭來什么都不精，泛泛的只學到一些皮毛?，F(xiàn)在的企業(yè)，注重于員工熟練性，專業(yè)性，一個員工即使在平凡的崗位上只要把本職的工作做好，有一點點改進，那就是很不平凡的事情。所以在學習上要講求精益求精，不斷鍛煉提升自己的學習能力。我們應(yīng)該了解自己，有自己的職業(yè)目標，然后了解企業(yè)招聘人才側(cè)重哪方面能力，重點培養(yǎng)。

信息管理與信息系統(tǒng)是對信息進行分類、管理，以及研究如何應(yīng)用的學科。這個專業(yè)主要研究信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、管理和評價等方面的基本理論和方法。通俗的講，就是從信息中發(fā)掘財富。學習的內(nèi)容涵蓋計算機學科和管理學科的核心課程。計算機方面有高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)。管理學科方面有會計學、經(jīng)濟學、管理學、統(tǒng)計學；兩學科綜合課程有電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)等。

主干學科：計算機科學與技術(shù)、經(jīng)濟學、管理學。

主要課程：經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、生產(chǎn)與運作管理、組織戰(zhàn)略與行為學、管理學原理、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、計算機系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫等。

信息管理課程：管理學、信息組織、存儲與檢索、信息分析研究、管理信息系統(tǒng)分析與統(tǒng)計、文獻信息管理系統(tǒng)分析與研究、信息檢索語言等。

計算機科學課程：計算機基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、計算機語言、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等。

管理科學課程：管理學原理、生產(chǎn)與運作原理、市場營銷學、組織戰(zhàn)略與行為學、經(jīng)濟學原理、信息經(jīng)濟學、知識經(jīng)濟學等。

面對信管專業(yè)的發(fā)展前景，我們試著分三部分作闡述：

相關(guān)領(lǐng)域的整合與互補

基于以上所述信息管理與信息資源管理，管理信息系統(tǒng)，圖書館情報學檔案學等相關(guān)領(lǐng)域的關(guān)系，我們可以看出在在信管專業(yè)發(fā)展過程同時也是相關(guān)學科的整合與互補的過程。一般而言，在管理學院課程設(shè)置中，無論是工商管理還是信息管理，管理信息系統(tǒng)都是核心課程。現(xiàn)在圖情檔都劃歸信息資源管理范疇，這些傳統(tǒng)專業(yè)都會以信管專業(yè)為其學科建設(shè)的方向和指針。這些領(lǐng)域在研究范圍上都有大量交叉，各領(lǐng)域的整合才能集中最優(yōu)勢的資源，無疑只有這樣信管專業(yè)才有競爭力。

(2)相關(guān)學科的交叉與拓展

據(jù)以上所述，信管學科與管理科學與工程，經(jīng)濟學，計算機科學與工程有著密切的關(guān)系。這些學科的交叉不但有利于學生的知識拓展，更重要的是，隨著信息社會的來臨，相關(guān)學科的交叉與拓展已經(jīng)成為各學科發(fā)展的新生長點，或者說信管專業(yè)的未來發(fā)展生命力在于相關(guān)學科的交叉，并不在學科本身。這應(yīng)該是各應(yīng)用學科的共同特征。

在這里要特別提到信管專業(yè)與計算機專業(yè)的關(guān)系。目前我國該類專業(yè)的計算機教育中有兩種傾向均不可?。阂环N是過分強調(diào)計算機的工具性,僅僅給學生教授一些計算機的基礎(chǔ)知識和傳統(tǒng)管理手段,計算機化即告完成；另一種則過分夸大計算機的重要性,恨不得將所有的計算機專業(yè)課程都傳給學生,將信息管理系辦成準計算機系。這都是未弄清專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中計算機科學的地位和作用。我們知道,“信管”專業(yè)學生未來從事的領(lǐng)域是信息管理和信息系統(tǒng),不是計算機算法理論或硬件理論,也不是計算機自身資源的管理,只是將其作為工具和手段,因而對計算機科學知識的學習應(yīng)該側(cè)重應(yīng)用。這需要我們首先端正態(tài)度,立足于服務(wù),立足于應(yīng)用;其次應(yīng)針對計算機應(yīng)用的具體情況開設(shè)有關(guān)課程,重要的是應(yīng)用軟件開發(fā)和維護?；蛘咴谌瞬排囵B(yǎng)上分類型，比如可以分為技術(shù)型，工程型，管理型等。

(3)三種模式的趨同傾向

我們還記得清華人的自信，他們說別的信管專業(yè)都是由圖情檔專業(yè)轉(zhuǎn)型過來的，只有他們才是嫡傳，包括臨近的北大也是這樣。這或許是由他們的實力決定的，畢竟他們在信管專業(yè)排名中高居榜首。但隨著時間的推移和各校傳統(tǒng)圖情檔專業(yè)學科轉(zhuǎn)型的完成，清華也將不得不承認別人的信管專業(yè)也是真正的信管專業(yè)，而不管它們當初的出身如何。從這個意義上我們又可以說以上三種模式只是中國當前信管教育界特有的現(xiàn)象，再過幾年或十幾年后，人們將不再注意到信管專業(yè)的出身，因為這已經(jīng)沒有任何意義，除了我們可以看出它們培養(yǎng)方向上可能會有些區(qū)別，但這已經(jīng)不重要了。在這三種模式的趨同傾向的專業(yè)發(fā)展過程中，本專業(yè)學生的就業(yè)前景，或者說社會的認可無疑是決定性的，正如這一專業(yè)是隨著中國信息化進程的推進應(yīng)運而生的一樣。正是在這一意義上，各大學為何把強調(diào)自己的特色和培養(yǎng)的復合型人才放在同一地位上。

專業(yè)前景：信息管理專業(yè)文理兼容 就業(yè)多渠道

信息管理專業(yè)的全稱是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，屬于管理科學類。它是由原來的科技信息專業(yè)、信息學專業(yè)、管理信息系統(tǒng)等專業(yè)合并而成。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的主要特色就是文理兼容，人才培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)。

我國歸入管理學類信息管理與信息系統(tǒng)的本科專業(yè)主要有三個門類：一是按理科招生的科技信息專業(yè)；二是按文科招生的信息學專業(yè)；三是工商管理和財經(jīng)類專業(yè)。其中，最早創(chuàng)辦的是科技情報專業(yè)。這個專業(yè)主要是為了適應(yīng)科學技術(shù)和經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的需要，為國家科技情報工作的開展培養(yǎng)專門人才。按文科招生的信息學專業(yè)，主要培養(yǎng)社科情報專業(yè)人員，以圖書館學為基礎(chǔ)，面向社會情報工作進行改革和專業(yè)面的拓寬，適應(yīng)社會對文獻信息管理人才與情報服務(wù)專業(yè)人才的需求。另外，我國高校中的工商管理、財經(jīng)及相關(guān)院系開設(shè)有關(guān)信息管理方面的本科專業(yè)，主要培養(yǎng)面向工商企業(yè)、農(nóng)業(yè)企業(yè)、金融等行業(yè)所需要的信息組織、系統(tǒng)管理、研究與咨詢等方面的專門人才。

合并之后，各高校的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)大多文理兼招，并且按系或?qū)W院統(tǒng)一招生，大三后再分流。如北京大學信息管理系2005年就按系統(tǒng)一招生，清華大學經(jīng)濟管理學院則把這個專業(yè)合并到工商管理類，按學院統(tǒng)一招生。在專業(yè)設(shè)置上，各高校強調(diào)管理、經(jīng)濟、計算機等多學科的綜合和交叉。這個專業(yè)的畢業(yè)生除了要具有現(xiàn)代管理學和信息科學技術(shù)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力外，還要系統(tǒng)掌握信息管理、信息系統(tǒng)的理論和技能。從專業(yè)的主要課程就可以看出這個專業(yè)的特色，如計算概論、信息管理概論、程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、調(diào)查與統(tǒng)計方法、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字圖書館、管理信息系統(tǒng)、管理學原理、信息經(jīng)濟學、中文信息處理、微觀經(jīng)濟學、信息安全、網(wǎng)絡(luò)管理、電子商務(wù)等。從中可看出，這個專業(yè)的專業(yè)課程特點是多且“雜”，既有計算機方面的課程，也有管理、經(jīng)濟方面的課程，還有不少課程是綜合性的。

就業(yè)去向多渠道

21世紀初是我國推進國家信息產(chǎn)業(yè)化的重要時期，當前，各類信息服務(wù)的交叉與融合，因特網(wǎng)信息服務(wù)的商業(yè)化、綜合化和國際化以及全球信息網(wǎng)絡(luò)的進展，都需要大量的信息管理人才。經(jīng)濟信息服務(wù)、咨詢、中介等社會行業(yè)面臨良好的發(fā)展契機，也提供了不少職位。近年來，信息管理專業(yè)的畢業(yè)生去向已從科技信息部門、圖書館和文獻信息服務(wù)部門擴展到各類企業(yè)、經(jīng)濟、金融、咨詢及管理部門。他們在信息資源管理、信息技術(shù)應(yīng)用、電子出版與數(shù)字化圖書館、網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)與利用、民族傳統(tǒng)文化整理與傳播等方面都可以一展所長，大顯身手。

從目前各高校的本科就業(yè)情況來看，大部分畢業(yè)生選擇了繼續(xù)深造，只有少部分選擇直接去公司、機關(guān)等單位就業(yè)。該專業(yè)學生考研時可報考管理科學與工程、計算機科學、工商管理等相關(guān)方向。