第一篇：12職高班高考體檢方案[大全]

陽新億達(dá)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2014高考體檢工作實施方案

為了保證本次體檢期間學(xué)生的人身安全，及時、有效地處理各類突發(fā)事件，預(yù)防各種事故的發(fā)生，確保體檢能安全有序地圓滿完成，根據(jù)縣教育局同意部署及有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際情況，特制定我校高考體檢實施方案。

一、提高認(rèn)識，明確要求

高考體檢工作是職高教學(xué)工作的重要組成部分，高考體檢工作直接關(guān)系著學(xué)校的形象，師生的安全及社會的影響，因此，整個體檢工作必須做到：

1、加強(qiáng)心理教育，保證學(xué)生情緒穩(wěn)定。

2、加強(qiáng)安全工作，保證師生萬無一失。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證體檢次序井然。

4、加強(qiáng)體檢指導(dǎo)，保證學(xué)生正常體檢。

二、高考體檢工作小組

組長：黃峰（電話：***全面負(fù)責(zé)本次體檢的統(tǒng)籌工作。）

成員：趙煥松（電話：***體檢工作的具體安排及突發(fā)情況的預(yù)防、處理。）

虞華棟（電話：***）體檢工作的具體安排及突發(fā)情況的預(yù)防、處理。）

三、保障措施

1.為了保障本次體檢工作安全有序地進(jìn)行，體檢前召開有關(guān)師生的安全教育會，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)安全意識及各種注意事項，落實帶隊教師，責(zé)任到人。

2.組織學(xué)生集體行動，服從帶隊教師的管束。任何人不準(zhǔn)無故脫離團(tuán)隊，對違犯紀(jì)律者要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

3.強(qiáng)調(diào)時間觀念，按時集合，按序體檢。

4.教育學(xué)生掌握一些安全常識，提高學(xué)生自我保護(hù)意識。

5.嚴(yán)防打架事件發(fā)生，在人群密集的地方要做好監(jiān)督和疏散工作，嚴(yán)防擁擠。

6.若發(fā)生突發(fā)事件，實行首見責(zé)任制，在場教師要立即進(jìn)行應(yīng)急處理，同時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

7.學(xué)校帶隊領(lǐng)導(dǎo)及帶隊教師應(yīng)保持通訊暢通。

附：體檢日程及地點

1、體檢時間：2014年3月26號下午13:00教室集合2、體檢地點：陽新縣人民醫(yī)院

第二篇：2014職高高考

2014高職對口招生計算機(jī)類1172人，農(nóng)學(xué)類655人，牧醫(yī)類160人，烹飪類29人，財會類1491人，美工設(shè)計類376人，旅游類 555人，汽駕類454人，建筑類835人，機(jī)電類710人，蒙牧醫(yī)類72人，化工類137人，幼師類1589人，醫(yī)學(xué)類972人，體育類92人，采礦類555人。

第三篇：職高高考模擬題

職高高考模擬題

一、選擇題（每個2分，共20分）

1、下列加點字注音完全正確的一項是（）。

A.禪師（chán）旁騖(wù)褻瀆(xia)怠工(dài)

B.綸巾(lún)青荇(xìng)斡旋(wò)長篙(hāo)

C.喘氣(chuǎi)伺候(cì)赦免(sha)句讀(dú)

D.譬如(bì)贍養(yǎng)(shàn)窘迫(jiǒng)犀利(xī)

2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）。

A．偵查立案偵察代勞以逸待勞

B．漫延火勢蔓延一般略見一斑

C．往返流連忘返牟取謀取暴利

D．清秀山青水秀奮發(fā)意氣風(fēng)發(fā)

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①老師和同學(xué)的誤解讓班長感到十分，他把頭扭向一邊，不愿讓同學(xué)們看見自己的眼淚。

②發(fā)言人當(dāng)即表示，中國政府愿意與臺灣當(dāng)局早日接觸，在一個中國的，什么問題都可以談。

③他的詩作大多是關(guān)于愛情和人生的玄想，流露著凄惘和的彩色，但也有一些內(nèi)容健康，格調(diào)明朗。④該公司去年曾有過一次違規(guī)不論，單說這一次查出的偷稅款竟達(dá)幾十萬元，就該依法制裁。

A、委屈基礎(chǔ)上神秘尚且B、委屈前提下神秘姑且

C、委曲基礎(chǔ)上神奇尚且D、委曲前提下神奇姑且

4.下列詞語中加點字使用得體的一項是（）。

A.我們渝州賓館一定提供最好的服務(wù)，歡迎各位惠顧。

B.聽說你生病了，我準(zhǔn)備明天來看望你，你可以在家恭候我。

C.先父今年八十有七，身體健康，精神矍鑠。

D.王老師，聽了你的心理健康教育講座，我深受教育，能把你的講稿讓我過目一下嗎？

5.下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)氖?)。

A.一個公司的決策者要雷厲風(fēng)行，速戰(zhàn)速決，不宜遲緩，否則給人的可信度會不高。

B.在沉寂已久的中國文壇，一批青年作家異軍突起，寫出了大量鮮活的作品。

C．他無視老師的存在，管自己跑出教師，真是個明目張膽的人。

D.參加保險，雖不能使人化險為夷，但卻能在災(zāi)難不期而至?xí)r，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失。

6.下列各句中，沒有語病的一句是（）。

A.當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，我們有必要廣泛開展科普普及活動，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

B.這套網(wǎng)上航班查詢系統(tǒng)和民航總局計算機(jī)訂座系統(tǒng)相連，具有及時、準(zhǔn)確、信息全面等特點。

C.為慶祝十七大召開，由華夏未來藝術(shù)團(tuán)舉辦專場演出，將于周日上演，目前仍在緊張排練中。

D.中央人民廣播電臺和中央電視臺將在上午10點發(fā)布重要新聞，請各位觀眾聽眾準(zhǔn)時收聽收看。

7.下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一項是（）。

A.你是參加電子計算機(jī)培訓(xùn)班呢？還是參加茶藝培訓(xùn)班呢？

B.澳大利亞海關(guān)當(dāng)局正在對代表團(tuán)成員的歷史記錄進(jìn)行反復(fù)核對，以核實在參加過悉尼奧運(yùn)會和2002年鹽湖城冬奧會以及即將參加雅典奧運(yùn)會的運(yùn)動員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。

C.金老師對他的學(xué)生說：“我們在學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步，否則就要后退，古語不是說‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’?！?/p>

D.本來約好下午兩點鐘碰面，可我足足等了二、三個小時，他才來。

8.下列表述不正確的一項是（）。

A.《石縫間的生命》告訴我們，越是困厄的境遇，越能發(fā)現(xiàn)生命，生命的尊嚴(yán)和輝煌不容忽視

B.《我的母親》作者是現(xiàn)代作家茅盾，其代表作有《四世同堂》《駱駝祥子》等。

C.《迎接挑戰(zhàn)》一通過父親給兒子的信，讓我們更加了解工作的內(nèi)涵、方法、要求和價值，鼓勵我們勇敢地迎接挑戰(zhàn)。

D.《再別康橋》以其精致而優(yōu)美的文字，讓我們不僅欣賞到康橋嫵媚迷人的風(fēng)光，還能觸摸到詩人輕柔而纏綿的心跳。

9、下列加點字用法不同于其他三項的是（）

A、小學(xué)而大遺B、是故圣益圣，愚益愚

C、驟雨初歇D、檣櫓灰飛煙滅

10、下列從句式上看，不同于其他三項的是（A、檣櫓灰飛煙滅B、不拘于時

C、為國者無使為積威之所劫哉D、多情自古傷離別

二、閱讀理解題：（共53分）

（一）閱讀下列文段，完成11～16題。（15分）

“這時未莊的一伙鳥男女才好笑哩，跪下叫道，‘阿Ｑ，饒命！’誰聽他！第一個該死的是?。暮挖w太爺，還有秀才，還有假洋鬼子，??留幾條么？王胡本來還可留，但也不要了。??

“東西，??直走進(jìn)去打開箱子來：元寶，洋錢，洋紗衫，??秀才娘子的一張寧式床先搬到土谷祠，此外便擺了錢家的桌椅，——或者也就用趙家的罷。自己是不動手的了，叫?。膩戆?，要搬得快，搬得不快打嘴巴。??“趙司晨的妹子真丑。鄒七嫂的女兒過幾年再說。假洋鬼子的老婆會和沒有辮子的男人睡覺，嚇，不是好東西！秀才的老婆是眼胞上有疤的。??吳媽長久不見了，不知道在那里，——可惜腳太大?！?/p>

11、根據(jù)以上文字，指出阿Ｑ的革命目的是什么？（3分）

12、阿Ｑ的革命目標(biāo)中哪些是合理的，哪些是荒謬應(yīng)當(dāng)否定的？（4分）

13、以上文字屬于（）

A 語言描寫B(tài) 心理描寫 C 動作描寫 D 肖像描寫

14、這幾段文字有兩處用破折號，它們都表示（）

A.文意轉(zhuǎn)折B.下文對上文的注釋C.文意遞進(jìn)D.文意的延續(xù)

15、下列哪一項不屬于本段文字所揭示的阿Q的思想性格（）

A 愚昧無知 B自私偏狹C 懷不平、求反抗 D 怯懦、保守

16、對魯迅塑造阿Q這個人物形象的意圖判斷錯誤的是（）

A批判辛亥革命的妥協(xié)性、不徹底性，脫離群眾

B說明中國人如此愚昧落后，實在沒什么希望。

C要“畫出這樣沉默的國民的魂靈來”，以激勵其覺醒；是想暴露國民的弱點的，以引起療救的注意。

D 反映農(nóng)民的革命要求及革命觀念的落后，提出中國革命中的農(nóng)民問題。

（二）回憶《詞二首》的內(nèi)容，完成下列17-20題（共11分）

17、對 “羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅” 理解正確的一項。（）

A.“羽扇綸巾”，指的是諸葛亮。這幾句表現(xiàn)出諸葛亮衣著儒雅，儀態(tài)從容，大破曹軍。

B.“羽扇綸巾”指的是周瑜。這幾句表現(xiàn)出周瑜衣著儒雅，儀態(tài)從容，大破曹軍。

C.“羽扇綸巾”指的是周瑜。這幾句表現(xiàn)出周瑜衣著儒雅，儀態(tài)從容，在諸葛亮協(xié)助下大破曹軍。

D.“羽扇綸巾”指的是諸葛亮。這幾句表現(xiàn)出諸葛亮衣著儒雅，儀態(tài)從容，協(xié)助周瑜大破曹軍。

18、“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)” 理解正確的一項。（）

A.周瑜神游當(dāng)年破曹舊地，應(yīng)該笑我（蘇軾）傾慕他的破曹偉業(yè)，頭發(fā)早已白了。

B.我（蘇軾）神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場，周瑜應(yīng)該笑我傾慕他的破曹偉業(yè)，頭發(fā)早已白了。

C.周瑜神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場，應(yīng)該笑我傾慕他的破曹偉業(yè)，頭發(fā)早已白了。

D.我（蘇軾）神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場，應(yīng)該笑我自己傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，頭發(fā)早已白了。

19、“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊” 理解正確的一項（）

A.這是詞人的送行情人的心理的描寫。她想到詞人此去，將孤獨(dú)地乘一葉扁舟漂流在遙遠(yuǎn)浩渺的江面，更不舍讓詞人離去。

B.這是兩人的心理活動。兩人想到詞人離去，將孤獨(dú)地漂流在遙遠(yuǎn)浩渺江面，更不舍分離。

C.這是詞人的心理活動。詞人想象到此去將孤獨(dú)地乘一葉扁舟漂流在遙遠(yuǎn)江面，更加不舍得離開情人。

D.這是詞人的心理活動。詞人想象離別后的廣闊天地，強(qiáng)自解脫離別之苦。

20、具體指出下列句子中運(yùn)用的修辭方法。

（1）羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

（2）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

3％

（三）閱讀下面文段，完成21～24題。（8分，每題2分）

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

21.與“師道之不存也久矣”中的“道”字的用法相同的一項是（）。

A.師道之不復(fù)，可知矣

B.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎

C.道之所存，師之所存也

D.其聞道也亦先乎吾

22.下面判斷有誤的一項是（）。

A.《師說》選自《昌黎先生集》，“說”是古文中的一種文體，屬議論文范圍，一般為陳述自己對某種事物的見解。

B.作者韓愈，字退之，自謂君望昌黎，世稱韓昌黎，著名文學(xué)家、哲學(xué)家、唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者。

C.唐宋散文八大家指唐代的韓愈、柳宗元，宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。

D.《師說》用了六個字——傳其道解其惑，就把老師的職能作用給概括出來了。

23.“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也”在文中的正確意思是（）。

A.那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。

B.那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。

C.對那些只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，傳授道理，解釋疑難問題的老師，我是無所謂的。

D.那些教孩子的老師，交給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。

24.下列“師”的用法不同于其他三項的是（）。

A.古之學(xué)者必有師B.擇師而教之

C.而恥學(xué)于師 D.師道之不傳也久矣！

（四)閱讀下面的一篇小說，完成練習(xí)（19分）

一枚鐵戒指的故事

我叫劉冰。到日本留學(xué)的第二年，我租住的公寓到期，房東再也不肯把房子續(xù)租給我。由于當(dāng)時日本電視新聞刻意夸大了中國留學(xué)生犯罪的事實，越來越多的日本人不愿意把房子租給中國人。1999年2月的一天，寒風(fēng)料峭，東京的天空下起了小雪。我找了一天的房子仍無著落。我在車站的長椅上呆坐了一個小時，走投無路的我把手捂在臉上，嗚咽起來。

有人拍著我的肩膀，是一位臉上布滿皺紋然而極其慈愛的婦人。她說：“孩子，不哭，你這么年輕，有什么傷心事一定會過去的?！蔽尹c了點頭：“謝謝您，阿巴桑，不過我馬上就沒地方住，要淪落街頭了?！蔽矣掷^續(xù)哭了起來。老人在旁邊不住地安慰我，最后見我怎么也止不住哭，她就扯起我的手要帶我離開車站。我像受了催眠術(shù)一樣跟著她，直到她家的樓下，才發(fā)現(xiàn)那是一座破舊的市民住宅樓，入住的人只要每月交2萬日元的房租就可以。老人的家具破舊不堪，都是年代久遠(yuǎn)的東西，連電視遙控器都沒有。老人說，如果不嫌棄，就在她那兒住幾天，等找到了房子再搬出去，總比流落街頭要好。我瞪大了眼睛吃驚地看著她，簡直不相信自己的耳朵。心想：老人真是上帝派來救我的??！

憑直覺看得出老人的經(jīng)濟(jì)狀況并不好。她從不提及自己的丈夫，她告訴我她只有一個兒子，一年才看她一次。

老人患有糖尿病，腿腳不便，總拄著拐杖。我勸她要經(jīng)常去醫(yī)院復(fù)查，她不肯。在我百般追問下她才吐出真情：她已經(jīng)很久沒有交國民健康保險了。我不由為她感到揪心，每月3000日元的健康保險費(fèi)都出不起的可憐老人。我去川崎市原山區(qū)役所偷偷地為她辦理了國民健康保險。當(dāng)我把黃色的國民健康保險證交到她的手中時，她捧住我的手像孩子一樣哭了起來。第二天，我請假陪她去醫(yī)院復(fù)查糖尿病。醫(yī)生請我進(jìn)去，問我是她的什么人，我說是她的孫女。醫(yī)生責(zé)備我說，她的糖尿病綜合癥已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重的地步，眼底毛細(xì)血管破裂，馬上就要雙目失明，而且就要轉(zhuǎn)為尿毒癥了，必須馬上住院。

我回家思索一宿，第二天一大早我就把我僅有的78萬日元（相當(dāng)于5萬元人民幣）的存折放在她的面前，說“阿巴桑，用這錢去住院吧?！彼蜷_存折看到上面的數(shù)字驚慌了，忙不迭地把存折還給我，說這簡直要?dú)⑺浪?。我無論如何請求她收下，老人死活不肯。我不由分說，當(dāng)天上午就幫她去醫(yī)院辦好了住院手續(xù)，并預(yù)交了50萬日元的住院費(fèi)。老人住院后就再也沒有出來，我那78萬日元只夠她全部住院費(fèi)的4/5的開銷。

2000年7月，病重的老人特意請了律師代她起草了一份遺囑，將自己僅有的一些舊書、舊家具、舊照片及一枚她戴在手上的鐵戒指全部留給我，說是報答我的“恩情”。律師認(rèn)為這些遺產(chǎn)不值錢，只不過是老人的一個心愿罷了，也就公事公辦了。等人走后，老人拉過我的手讓我坐在她身邊，然后從她那瘦骨嶙峋的左手食指上把一個丑陋笨重的鐵戒指退下來，一定要親自戴到我的右手中指上。老人語重心長地告誡我：“別看它丑陋，孩子，記住，最珍貴的東西不要從表面來判斷它。”

老人又說，這枚戒指跟了我54年，它就是“他”生命的再現(xiàn)。老人的他是日本最著名的華族（即貴族）的軍人。他剛剛從京都大學(xué)法律系畢業(yè)就去了中國戰(zhàn)場，我想他一定做了許多違背天良的事。戰(zhàn)敗后他從大連乘船返回日本，看到戰(zhàn)敗后滿目瘡痍、道德滄喪的日本，他的心碎了。他一下子陷入了一種癲狂狀態(tài)，他承受不了這場戰(zhàn)爭給他帶來的創(chuàng)傷。他自甘墮落，每日流連于藝妓中間。我就是在那個時候結(jié)識他的，那時我是一個藝妓，我是賣藝不賣身的。我瘋狂地愛上了他。他說他會永遠(yuǎn)愛我，并把他一直戴著的這枚戒指摘下來給了我。后來他自殺了。

不久，老人去世了，還欠下20萬日元治療費(fèi)。

律師把老人的兒子叫來，當(dāng)著他的面清點了遺產(chǎn)。老人的兒子不屑一顧，同意全部東西給我，自己放棄繼承權(quán)，并聲稱，既然劉小姐接受了遺產(chǎn)，那么劉小姐來償還欠資。大家沒有異議。

2002年6月，在東京港區(qū)王子飯店有一個二戰(zhàn)老兵的聚會，我在那個聚會上當(dāng)服務(wù)生賺零工錢，就在我為一位老人端橙汁的時候，那位老人握住我戴鐵戒指的手不肯松開。他抑制不住內(nèi)心的激動對我說：“我曾在遙遠(yuǎn)的學(xué)生時代見過它。那時候我在京都，我的一位好友戴過一個與它非常相似的戒指，后來我們都上了戰(zhàn)場?！崩先烁嬖V我，這枚戒指是貴族家庭的傳家寶。幾天之后我忍不住到東京最權(quán)威、最老的古董店“神田二天門店”，把戒指拿給店主看。店主用放大鏡端詳了老半天，然后意味深長地說：“小姐，恕我冒昧，這的確是一枚老戒指，但我說不出來歷，因為從重量上看它比鐵要輕?！钡玫轿业脑试S，店主打開了那層“鐵皮”。氧化鐵被去掉之后，里面是一顆碩大的鉆石，有3克拉大小，鑲在白金之中，我們都驚呆了。我問店主，它價值多少？店主在測量了鉆石的清晰度和色澤之后，輕輕地對我說：“小姐，你已經(jīng)是一個富人了?！?/p>

我用手帕將那枚戒指包好，在恍惚之中回到了公寓。我想老人一生貧困，為了愛始終不肯出賣這枚戒指，寧可在貧病中老死?？蓱z的老人！然而我有一個疑團(tuán)一直不解，為什么她在臨終前不對我說明真相？有一天我路過律師事務(wù)所的時候，忽然明白了，老人是怕我知道真相后，在與她兒子發(fā)生財產(chǎn)糾紛時露出破綻，老人知道我是個不善于撒謊的人??

25、本文的主要情節(jié)是什么？（3分）

26、這枚外表“丑陋笨重”的鐵戒指究竟隱藏了一個什么秘密？（4分）

27、“別看它丑陋，孩子，記住，最珍貴的東西不要從表面來判斷它。” 老人語重心長地告誡“我”的這句話有什么深刻含義？（4分）

28、你認(rèn)為文章中老人的“兒子”是一個什么樣的形象？作為中國留學(xué)生的“我”具有什么美德？（4分）

29、本文于平靜的敘事中蘊(yùn)涵著一種震撼人心的力量，產(chǎn)生很強(qiáng)的藝術(shù)效果，你覺得文章由此表現(xiàn)了一個什么主題？（4分）

三、語言運(yùn)用（17分）

30、填空題（每個填空1分，共7分）

（1），或之不解，或師焉，，吾未見其明也。

（2），是夕陽中的新娘；，在我的心頭蕩漾。

（3）人生如夢。

（4）今宵酒醒何處？。

31、下面是某書店擬寫的一則廣告詞。請你仿照其句式，續(xù)寫兩個句子，使之與前兩句組成意義相關(guān)的廣告詞。（4分）

例句：交情再淺也要送書

空間再小也要藏書

32.下面是某中職學(xué)校對一個班46名學(xué)生心態(tài)做的調(diào)查，請你用一句話對下列調(diào)查寫出結(jié)論。（不超過10個字）（3分）

A.你最值得高興的事情是什么？18人選答“找到一個好朋友”，14人選答“通過自己的努力做成一件事”。

B.你最大的苦惱是什么？17人選答“沒有知心朋友”，13人選答“不被別人理解”。

C.你受委屈時向誰訴說？29人選答“朋友”，17人選答“獨(dú)自忍受”。

D.你對家長的最大希望是什么？17人選答“該自己做的事讓自己做主”，16人選答“感情上的理解”。答：

33、下面是培英職業(yè)學(xué)校向校友李晶發(fā)出的一封邀請信，信中有三處錯誤，請按要求找出錯處（3分）李晶女士：

①在我校第五十個生日來臨之際，②我校定于9月15日舉行“建校五十周年”紀(jì)念活動，③當(dāng)日上午9時整在學(xué)校大禮堂召開紀(jì)念大會，④請你務(wù)必準(zhǔn)時參加，⑤并在禮堂主席臺就座。

此致

敬禮！

培英中學(xué)

2007年9月1日

（1）要刪去的一句（只填序號）：____________

（2）標(biāo)點符號使用不當(dāng)?shù)囊痪洌ㄖ惶钚蛱枺篲________________

（3）表達(dá)不得體的一句（只填序號）：____________________

四、作文：（60分）

34、閱讀下面的材料，按照要求作文。

有個魯國人擅長編織麻鞋，他的妻子擅長紡織白絹。他們想把家搬到越國去，就有人對他說：“你們一定窮困不堪了。”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越人卻赤腳走路；白絹是做帽子用的，而越人卻披頭散發(fā)，你們夫妻的特長，在越國沒有用武之地，怎么會不窮困呢?”乍一聽，“那人”的話是有道理的，但細(xì)想，正因為越人的赤腳、散發(fā)，也許會給魯人更多的機(jī)會。

請以“眼光”為話題寫一篇不少于600字文章。題目自擬、文體不限。

一、選擇題

1、A2.B3、B4、A5、C6、.B7、B（A、第一個問號改為逗號。C、“嘛”應(yīng)從單引號中拿出來。

D、概數(shù)中間不能用頓號）

8、B9、C10、D

二、閱讀理解

11、報復(fù)殺人、搶奪財物、挑選女人

12、合理：阿Ｑ想通過革命改變自己受剝削和欺凌的地位

否定：想報復(fù)，想胡亂地殺，想把財產(chǎn)據(jù)為己有，想女人也由他來挑，成為未莊的統(tǒng)治者。

13、B14、A15、D16、B17、B18、D19、C20、（1）借代，檣櫓借代曹操的水軍

（2）穿－夸張，拍－擬人，雪－比喻

21、A22、D23、B24、D

25．本文的主要情節(jié)可歸納為：救助——報恩——回贈。

26．它是一枚用鐵皮包了外表的白金鑲鉆石的戒指，它的價值連城；這枚戒指是老人的丈夫生前留給她的象征著忠貞愛情的信物。

27．這是一句富有哲理的話。從字面上理解，類似于我國格言“人不可貌相，水不可斗量?！闭f明我們認(rèn)識事物不能只看表象而不看實質(zhì)；結(jié)合這枚戒指來理解，老人似乎是在暗示這枚戒指雖然外表丑陋，可里面卻是價值連城的鉆石；其實，老人說的“最珍貴的東西”是指人間真情，所謂“真情無價”，它的珍貴超越了一切財富乃至生命。

28．老人的“兒子”是一個自私而沒有良心、冷漠而缺失真情的值得譴責(zé)和批判的反面人物；文中的“我” 具有中華民族的許多傳統(tǒng)美德，如知恩圖報、尊敬老人、真誠善良、富有愛心等。

29．這篇佳作用平緩的語氣，敘述了老人兩次“呼喚真情” 的故事：一次是在困頓中關(guān)心救助“我”；一次是在臨終前將她診視一生的鐵戒指送給“我”。文章敘事一板一眼、從容不迫，寫人含而不露、平中見奇，全文圍繞著一枚不同尋常的鐵戒指的饋贈與傳遞，謳歌了人間真情，呼喚人們獻(xiàn)出愛心，擁有人間真情。

三、語言運(yùn)用題

30、句讀之不知或不焉小學(xué)而大遺那河畔的金柳波光里的艷影一尊還酹江月楊柳岸曉風(fēng)殘月 31：例：收入再少也要買書工作再忙也要讀書

32、中學(xué)生渴望溝通和獨(dú)立

33、①③④⑤

四、34、略

第四篇：《雨巷》教學(xué)設(shè)計職高高考班用

《雨巷》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容 《雨巷》

二、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能

1、感知詩歌的意象及特征，由此來把握意境的營造。

2、了解詩歌的象征意義及作者要表達(dá)的思想感情。過程與方法

在誦讀的基礎(chǔ)上，加以引導(dǎo)講解，讓學(xué)生感悟詩歌意象所營造出的意境，以及象征手法所表達(dá)出的作者的情感。

情感態(tài)度價值觀

通過誦讀，培養(yǎng)學(xué)生對詩的感悟力和理解力，培養(yǎng)審美情趣。

三、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：了解詩歌意象所營造出的意境，象征手法所表達(dá)出的作者的情感

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生鑒賞與感悟能力。

四、教學(xué)方法

品讀鑒賞法、誦讀教學(xué)法、講授法。

五、教學(xué)課時 一課時

六、教學(xué)過程

（一）走近雨巷，聆聽誦讀 1．引入新課 2．江南小巷，在霏霏春雨中，該有怎樣的一番情致？讓我們隨著音樂，來聽聽戴望舒筆下的《雨巷》，聽的時候，體驗這首詩的整體情緒。

出示易讀錯字的字音。

（二）徜徉雨巷，精讀品味 誦讀指導(dǎo)。

1．聽完這首詩，你感受和體驗到作者的感情是什么？我們該用怎樣的感情基調(diào)去朗讀呢？

明確：孤獨(dú)，寂寞，憂郁，哀怨，憂傷，彷徨等（感情基調(diào)）。一般來說，激烈奔放的感情可用快讀，而憂郁凄苦的感情適合用緩讀。

2．誦讀詩歌。品味意象。

作者使用了什么藝術(shù)手法讓我們體味到他的憂傷？ 明確：

（1）意境：“夢一般的凄婉迷?！?；（朦朧）

（2）用了大量很濃的帶有情緒色彩的雙音詞，如寂寥、愁怨、冷清、太息、凄婉、頹圮，憂愁等借以表達(dá)詩人朦朧而又感傷的詩情。

（3）創(chuàng)造了幾個重要的意象。詩歌就是依靠意象來傳達(dá)思想感情的。詩打動了我們，正是這首詩的意象打動了我們。

歸納重要意象：雨巷、丁香、油紙傘、籬墻、我、姑娘。這六個意象可分為兩類：一類是背景道具，一類是人物形象。明確：

①雨巷：這是由“雨”和“巷”兩個意象構(gòu)成的。雨是細(xì)雨：“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。”“試問閑愁幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨?！奔?xì)雨迷蒙，天色陰沉就易產(chǎn)生傷感。

小巷狹窄破舊，陰暗潮濕，青磚灰瓦青石路面，色調(diào)陰冷。這是一條空巷，而且殘破。有“頹圮的籬墻”。這就讓人感到幽深、寂靜。

迷蒙的細(xì)雨籠著狹窄破舊的小巷，再加上讓人懷舊的具有隱蔽和遮擋作用的油紙傘、頹圮的籬墻，這幾個意象構(gòu)成了一個陰冷迷蒙破敗空寂的背景，給人的心理體驗是冷漠、凄清、又惆悵。

②油紙傘：油紙傘本身就給人復(fù)古、懷舊、神秘、迷蒙的感覺。它出現(xiàn)在白娘子初遇許仙的旖旎傳說里，出現(xiàn)在丹青繪就的江南煙雨中，出現(xiàn)在少女玲瓏的舞蹈中，也出現(xiàn)在歌曲動聽的旋律中……不知不覺當(dāng)中，油紙傘已經(jīng)定格為美的背景、美的點綴?，F(xiàn)在，這把油紙傘出現(xiàn)在丁香姑娘的肩頭，而且和雨巷很好地結(jié)合起來了。在寂寥的雨巷，平添了一份冷漠，凄清氛圍，撐一傘風(fēng)雨獨(dú)立銷魂的形象。我們單只看到傘，已經(jīng)覺得它很美，那么它點綴的姑娘呢？

③丁香和姑娘：

丁香花開花在暮春時節(jié)，形狀象結(jié)，丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻。丁香花雖美，但容易凋謝。常常贏得潔身自好的詩人的青睞。詩人們對著丁香往往傷春，說丁香是愁品。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美?？傊?，丁香給人美麗、高潔、愁怨、容易消逝的感覺。

“手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風(fēng)里花落在誰是主？思悠悠閑！青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。回首綠波三楚暮，接天流。”——李璟《浣溪沙》 “芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)獨(dú)自愁?！薄钌屉[

丁香姣好卻容易凋落，姑娘美好但倏忽即逝。丁香姑娘已經(jīng)成為抒情主人公和我們讀者共同的期盼和向往。那么，我們是不是可以說，這個美好的、令人向往的姑娘就是詩人愛情向往的象征？

明確：既是又不是。丁香姑娘可能是詩人渴望而終未能得的愛情，可能是青年時未酬的壯志，可能是年少時青澀的一個愿望，也可能只是對曾經(jīng)偶遇的少女倩影的空自懷戀……所以，丁香姑娘是一切轉(zhuǎn)瞬即逝的美好事物的象征，美好回憶的寄托。

詩人只是通過她來表達(dá)這種對于美好事物的飄忽短暫、轉(zhuǎn)瞬即逝的痛惜和追憶，念念不忘卻又無從把握，只剩下淅瀝春雨中的深深追憶，只剩下物是人非之后的無可奈何。盡管全詩沒有一句直白的情語，但情語卻已洇染在委婉的景語之中了。

詩歌表達(dá)了怎樣的情感？

明確：對丁香姑娘的期盼，對眼前現(xiàn)狀的迷茫和對往昔之美的深深追憶。

明確：我是一個有所追求的青年。孤身一人，彳亍著，心事重重，是一個孤獨(dú)寂寞的獨(dú)行者，也是一個追求者。

詩人為什么會這樣低沉幽怨？ 1．介紹作者及創(chuàng)作背景

①戴望舒出生于一個銀行職員家庭，雖然不太富有,生活也是無憂無慮。然而一場天花給他臉上留下了片片瘢痕，這生理上的缺陷，常常被當(dāng)作取笑的把柄，詩人的性格從此變得非常沉郁?！愿竦膽n郁

②《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。使原來熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。1927年3月，還因宣傳革命而被反動當(dāng)局逮捕拘留過。“四一二”反革命政變后，他隱居松江，在孤寂中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”?！獣r代的憂郁

③匿居松江期間，詩人對施蟄存的妹妹絳年產(chǎn)生了愛慕之情，但生理的缺陷使詩人心中滿溢著自卑感，給本來甜蜜的初戀罩上了一層無形的陰影。沒有真誠的理解，愛情之花注定要枯萎，他終于與戀人分手了?！獝矍榈膽n郁

2．思考：透過這些材料，結(jié)合《雨巷》你受到哪些啟示？ 學(xué)生自由發(fā)言，針對學(xué)生各個層面的思考，適當(dāng)?shù)亟o予評點。明確：阿德勒說：“了解一種生活樣式就像了解一位詩人的作品一樣?！狈催^來說,“個人的生活樣式也是一種最豐富和最復(fù)雜的作品”。詩人的人生經(jīng)歷養(yǎng)就了他的情感個性，而這種情感個性在他的作品中也巨細(xì)無遺地展現(xiàn)出來，戴望舒的人生際遇中似乎擺脫不了憂郁的縈繞，而《雨巷》也不可避免地沾染上這種憂郁的情緒，甚至可以說他的創(chuàng)作會直接受到其人生際遇的影響。

詩歌主題探討

西方有一句名言：“一千個讀者就有一千個哈姆萊特?！贝_實，詩歌的鑒賞就是欣賞者通過藝術(shù)想象進(jìn)行再創(chuàng)造的過程。每個人，由于思想水平、生活經(jīng)驗以及藝術(shù)修養(yǎng)等條件的差異，對詩的理解也不盡相同。因此，我們要盡力展開想象，以有限的意象，概括出盡可能豐富的生活內(nèi)容。現(xiàn)在請同學(xué)們聯(lián)系詩人的經(jīng)歷和寫作背景，展開聯(lián)想，詩中的“雨巷”、“丁香般的姑娘”和“我”讓你聯(lián)想到了什么?“詩言志，歌詠聲”，作者想要表達(dá)的主題到底是什么? 明確：

A．政治詩（姑娘=我）

大革命失敗后，知識分子在政治上的迷惘 B．愛情詩（姑娘=姑娘）愛情失敗后的憂傷、惆悵 C．哲理詩（姑娘=理想）

美好理想破滅后的哀怨、彷徨、迷惘 因此，對于詩歌主旨的把握是可以多向的。

但是任何詩歌的欣賞都不能離開詩人的個人經(jīng)歷和創(chuàng)作背景，大革命失敗的背景以及被通緝的經(jīng)歷一定會在詩作中得以體現(xiàn)。因此，這首詩應(yīng)理解為委婉地表現(xiàn)了詩人在黑暗現(xiàn)實中找不到出路卻又不甘沉淪的精神痛苦與迷茫?！爸苏撛姟睉?yīng)成為詩歌欣賞中的一個重要方法。

詩歌特色 ①朦朧、含蓄

《雨巷》運(yùn)用了象征性的抒情手法。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨(dú)行者，以及那個像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。這些意象又共同構(gòu)成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。

②富于音樂性是《雨巷》的另一個突出的藝術(shù)特色。詩中運(yùn)用了復(fù)沓、疊句、押韻等手法，造成了回環(huán)往復(fù)的旋律和宛轉(zhuǎn)悅耳的樂感。

對于美好的東西，我們都想得到，當(dāng)我們得不到的時候，自然會痛苦失落?！队晗铩返某晒φ谟诖魍鎸懗隽宋覀兠總€人都曾經(jīng)體驗過的一種感情，那就是“憂傷”。詩歌把詩人的感覺就是這樣傳輸給我們，使我們產(chǎn)生了共鳴?，F(xiàn)在，請同學(xué)們醞釀感情，把握節(jié)奏，帶著詩人傳遞給我們的憂傷，在江南纏綿的雨中撐一把油紙傘，走過苔痕斑斑的青石板路，走進(jìn)那條細(xì)雨迷蒙的小巷中，也去體驗一下在小巷中彳亍獨(dú)行的意境。……讓我們乘著想象的翅膀，將本詩齊讀一遍。

（三）走出雨巷，拓展研讀 1．改寫詩歌

要求：挑一個你最喜歡的意象，并用散文化的語言加以描述。示例： 雨巷

細(xì)雨，如幕，籠住了這長長窄窄、窄窄長長的石巷，駁落的檐頭，刻進(jìn)了多少的歷史滄桑？濡濕的青石板路，如蛇般蜿蜒向前，在盡頭等待的是望穿秋水的欣喜，還是冷徹骨髓的幻滅？小巷無語，靜默的站著，站著……雨，越發(fā)的細(xì)密了。

姑娘

一襲紫裙，默默的行走在悠長的青石板路上。你丁香般的芬芳填滿了空氣的每一罅隙，太息般的眼光結(jié)著丁香的哀怨，投向寂寞的雨巷。細(xì)雨微寒，那撐起的油紙傘能否為你抵擋此刻的風(fēng)雨？漫漫長途，誰能為你拂去心底的凄婉迷茫？

“我”

撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在這悠長的窄巷，暮風(fēng)吹寒，吹亂了漫天的雨絲，也吹亂了我如潮的心緒。千萬個日夜的期盼終于窺得你美麗的容顏，但，還未欣喜，你已離去。留給我的是你滿巷流轉(zhuǎn)的淡淡的芬芳。就讓我這樣獨(dú)自固守下去吧，終有一天，我會用我的熱情解開你心中的丁香結(jié)，會讓你冷漠的臉在我的掌心綻開如花的笑顏。

我在一個陰雨天，撐一把油紙傘，彳亍著，巷子陰暗而悠長，我的心情也被淋得濕漉漉的。我的心在期待著，期待著一位丁香一般的姑娘走來。奇跡竟然發(fā)生了，她出現(xiàn)在巷子的另一頭，也撐著一把油紙傘，穿著紫色的長裙，輕輕而來，如同一個紫丁香般的夢。這姑娘似乎給這寂寥的雨巷注入了生機(jī)，“我”似乎忽然抓住了希望。然而，她只是飄過了我的身邊，一個照面間，只投出了“太息般的眼光”，又靜靜地隱去。消了顏色，散了芬芳，眼光也沒留住。我感到冷漠、凄清又惆悵。

2．欣賞歌曲

播放視頻：《雨巷》歌（劉天華作曲，羅京、虞夢唱）學(xué)生跟隨著吟唱。

七、板書設(shè)計 詳見課件

八、作業(yè)

誦讀詩歌，用自己的語言改寫詩歌

九、教學(xué)反思

第五篇：天津高考體檢

天津高考體檢、檢前注意

注意各縣市區(qū)招生辦公布的體檢日程安排，了解體檢時的工作流程和注意事項，做好體檢前的準(zhǔn)備工作，按時參加體檢。因病或因其他原因不能按時參加體檢的，須提前向老師或縣市區(qū)招生辦說明，由縣市區(qū)招生辦與體檢醫(yī)院協(xié)商后另行安排時間進(jìn)行體檢。

體檢前，注意飲食，不吃辛辣、油膩和不易消化的食物，不飲酒，避免做劇烈運(yùn)動;注意休息，保證良好的睡眠，防止感冒，盡量不要服用藥物、保健品，因為它們可能引起轉(zhuǎn)氨酶增高等癥狀，影響體檢結(jié)果。轉(zhuǎn)氨酶正常的考生，不影響錄取。輕度色覺異常(色弱)、色覺異常II度(色盲)等疾病不是通過鍛煉和治療能夠改變的。有此類情況的考生也不必?zé)馈Ｌ顖笾驹笗r避開限報的專業(yè)，選擇適合自己的專業(yè)，這樣既能夠保證正常學(xué)習(xí)，又能夠避免畢業(yè)后選擇工作的麻煩。

有高血壓家族史和體形較胖的考生要注意血壓的情況。平時要測一測自己的血壓，如果血壓高應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下系統(tǒng)治療，有些是非藥物治療就可以控制的，如低鹽飲食、消除緊張情緒、適當(dāng)體育運(yùn)動等。

檢中注意

要自覺做到文明守紀(jì)。要尊重體檢醫(yī)生，主動配合體檢醫(yī)生進(jìn)行檢查;要服從學(xué)校和體檢醫(yī)院的指揮，遵守體檢紀(jì)律，維護(hù)體檢秩序，不在體檢場所大聲喧嘩、吵鬧，防止意外事故的發(fā)生，保證體檢工作安全進(jìn)行。

體檢時，衣著盡量寬松，以便穿脫。勿帶貴重物品，以免丟失;要克服緊張心理，防止由于緊張、擔(dān)心而引起的血壓升高、心率過速等現(xiàn)象的發(fā)生。

安排抽血檢查時考生應(yīng)空腹，抽血后拇指按壓針眼處，不要揉擦，不要用抽血的上肢測量血壓;抽血后如有不適，要就地倚靠、坐下或平臥休息，抽血當(dāng)日上肢不要做劇烈運(yùn)動。

體檢時患感冒或其他疾病，正在服藥治療的，要主動向體檢醫(yī)生說明，以免影響體檢結(jié)果;由于精神緊張等原因，造成血壓超過正常標(biāo)準(zhǔn)或心率過快等情況，考生須及時向體檢醫(yī)生說明，在體檢醫(yī)生的指導(dǎo)下，適當(dāng)休息后再重新進(jìn)行檢查。考生還要注意檢查體檢表所列項目是否已檢查完畢，不要漏項。要注意及時了解自己的單項體檢情況，發(fā)現(xiàn)與自己的身體狀況不一致的，要及時向醫(yī)生提出來并核準(zhǔn)，對體檢結(jié)果有疑問的，須通過帶隊老師與體檢醫(yī)院進(jìn)行反映、協(xié)調(diào)。是否重新檢查須聽從體檢醫(yī)院的安排。

檢后注意

體檢結(jié)束后，考生須主動向所在中學(xué)或縣市區(qū)招生辦查詢體檢結(jié)果。

考生要詳細(xì)了解自己體檢表的各項內(nèi)容。因為考生體檢表上記錄了考生本人的各項體檢結(jié)果，并針對考生體檢中的問題提出了填報志愿的有關(guān)指導(dǎo)意見，對考生了解自身身體情況和填報志愿有參考作用。

考生如對體檢結(jié)果有異議，應(yīng)于體檢結(jié)束一周內(nèi)向體檢站提出申請，經(jīng)體檢小組批準(zhǔn)后，進(jìn)行復(fù)查?？忌鷮?fù)檢結(jié)果仍有疑義的，可通過縣市區(qū)招生辦向市教育招生考試中心提出專項復(fù)檢申請，按規(guī)定的程序和時間到指定的醫(yī)院進(jìn)行專項復(fù)檢。體檢結(jié)論以在規(guī)定時間進(jìn)行體檢和復(fù)查后的結(jié)論為準(zhǔn)。未在規(guī)定時間之內(nèi)進(jìn)行體檢、復(fù)查、仲裁的結(jié)果一律不作為錄取依據(jù)。

報考軍事、公安等院校的考生于統(tǒng)考后錄取前由省軍區(qū)、省公安廳按軍事院校、公安院校體檢面試標(biāo)準(zhǔn)組織復(fù)檢和面試。