第一篇：職高升學(xué)班作文試題

職高升學(xué)班作文試題

一、應(yīng)用文 1、1、下面是張曉明寫給班主任李老師的請(qǐng)假條。該請(qǐng)假條從內(nèi)容到格式上有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并修改。（10分）李老師：

真是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。昨天，我的爸爸春風(fēng)滿面，拉著一車葡萄到城里去賣?？伤诨貋?lái)的路上，與一輛機(jī)動(dòng)三輪車相撞，爸爸頭破血流，被人送進(jìn)了醫(yī)院。我要到醫(yī)院照顧爸爸，向你請(qǐng)假三天，希一定批準(zhǔn)。

此致 敬禮

學(xué)生 張曉明 即日

① ② ③ ④ ⑤

1．2、下面是一封書信，其中有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)按行文順序說(shuō)明并作修改。（10分）

陳剛同學(xué)： 你好？

初中畢業(yè)兩年了，一直沒(méi)有給你寫信，請(qǐng)?jiān)?。知你在廣州打工，今有一事請(qǐng)你幫忙。我們是老同學(xué)，你一定可以滿足我的要求。我們學(xué)校很重視英語(yǔ)課，我也很需要一本計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)詞典，最好是我所學(xué)專業(yè)的，我在重慶買不到，請(qǐng)你務(wù)必幫我買到，買好后立即寄來(lái)，我再把書款給你寄來(lái)。

此致 敬禮

同學(xué) 劉明

① ② ③ ④ ⑤

1．3、下面這則通知，從內(nèi)容到格式有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并修改。（10分）

通知

茲定于明天下午，在德育處辦公室召開學(xué)生會(huì)干部或各班班長(zhǎng)會(huì)議，籌備為希望工程獻(xiàn)愛心活動(dòng)，希準(zhǔn)時(shí)參加。

此致 敬禮！

德育處

① ② ③ ④ ⑤

1．4、下面一張請(qǐng)假條從格式到內(nèi)容共有五處錯(cuò)誤，指出并加以改正。（10分）

張老師： 您好！

今日我因貴體欠安，故請(qǐng)假一天，望老師務(wù)必批準(zhǔn)。此致 敬禮

請(qǐng)假人：王燦 2013年5月22日

2013年 5月20日下午5時(shí)

① ② ③ ④ ⑤

1．5、下面這則啟事有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求修改。（10分）

尋物啟事

各位同學(xué)：

昨天下午因公來(lái)貴校辦事，不幸在校園內(nèi)丟失一公文包，內(nèi)有鋼筆、身份證、條據(jù)和現(xiàn)金若干，望拾到者速與德育處王主任聯(lián)系，或直接與本人聯(lián)系，或直接與本人聯(lián)系，電話***，本人將當(dāng)面重金酬謝。

此致 敬禮

2013年5月21日

① ② ③ ④ ⑤

答案：

陳 名

1〃

1、①稱謂未頂格 ②語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔，直接交待爸爸因車禍傷重住院 ③未寫清楚請(qǐng)假的具體時(shí)間，如（5月22日---25日）④“希一定批準(zhǔn)”不得體，改為“請(qǐng)批準(zhǔn)”

⑤ 日期不具體，改為 “2013年5月21日”字樣

1．2、①稱呼“陳剛同學(xué)”應(yīng)頂格寫 ②“你好”后面應(yīng)用感嘆號(hào) ③“你一定可以滿足我的要求”不夠委婉，可改為“請(qǐng)你盡量幫忙” ④“務(wù)必”“立即”有命令語(yǔ)氣，應(yīng)去掉 ⑤落款無(wú)寫信的具體時(shí)間

1．3、①“通知”應(yīng)該寫在第一行正中 ②“今天下午”可改為“今天下午4點(diǎn)30分”

③“學(xué)生會(huì)干部或各班班長(zhǎng)”應(yīng)改為“學(xué)生會(huì)干部和各班班長(zhǎng)” ④“此致 敬禮”應(yīng)刪去

⑤落款處的“下午5時(shí)”應(yīng)去掉

1．4、①稱呼未頂格，“張老師”頂格寫 ②落款姓名和日期寫在同一行上，日期應(yīng)寫在姓名之下 ③請(qǐng)假條不需要問(wèn)候語(yǔ)，刪去“您好” ④“貴體欠安”不得體，改為“身體不適”或“感冒發(fā)燒”等 ⑤“望老師務(wù)必批準(zhǔn)”用語(yǔ)不妥，改為“請(qǐng)批準(zhǔn)”

1．5、①啟事不必要稱呼，去掉稱呼“各位同學(xué)” ②落款中時(shí)間應(yīng)與姓名交換位置

③“此致 敬禮”多余，刪除“此致 敬禮” ④尋物啟事中應(yīng)把丟失的物品、數(shù)量、顏色等犯法嗎的內(nèi)容寫具體 ⑤“重金酬謝”不妥，改為“感謝”

二、大作文

2．1、有人說(shuō)幸福只是因人而異的主觀感受，有人說(shuō)幸福只在于不倦追求的過(guò)程之中；有人說(shuō)幸福必須有金錢做基礎(chǔ)，有人說(shuō)幸福一定要以愛為前提；有人以奉獻(xiàn)為幸福，有人以索取為幸福；有人羨慕著別人的幸福，有人創(chuàng)造著自己的幸?！?/p>

請(qǐng)以“幸福”為話題，寫一篇不少于600字的作文。（50分）

2．2、學(xué)會(huì)愛自己，是源于對(duì)生命本身的崇高和珍重；學(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正

懂得愛這個(gè)世界。學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們顧影自憐，不是讓我們自我姑息，也不是讓我們苛求自己，而是讓我們?cè)诒匾臅r(shí)候，學(xué)會(huì)給自己一枝鮮花，給自己畫一道風(fēng)景線，給自己一個(gè)明媚的笑容，然后懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)黑夜，迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的早晨。

請(qǐng)以“學(xué)會(huì)愛自己”為話題寫一篇不少于600字的作文。（50分）2.3、閱讀下面材料，按要求作文。

有人說(shuō)，生活需要柴米油鹽;有人說(shuō)，人不是單靠吃米活著;有人說(shuō)，生活需要清風(fēng)明月碧水藍(lán)天;有人說(shuō)，生活需要安定的社會(huì)環(huán)境;有人說(shuō)生活需要人與人之間美好的情感……的確，生活是豐富多彩的，生活需要的還有許多許多。那么，你認(rèn)為生活需要什么?請(qǐng)以“生活需要 ”為題，寫一篇作文，不少于600字，體裁不限。

2.4、閱讀下面一段文字，以“感動(dòng)常在”為話題，寫一篇作文（50分）

一位衣衫襤褸的母親,騎著一輛三輪車,走街串戶收廢品，夕陽(yáng)下，母親用力踩著三輪車的背影……瞬間，我的鼻子一酸，熱淚奪眶而出……即使在這寒冷的冬夜，我仍然抑制不住。那一刻，我內(nèi)心的溫暖，因?yàn)楦袆?dòng)，而噴涌……

要求：自選角度，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字作文。所寫內(nèi)容不得脫離材料的含義和范圍，不得虛構(gòu)。2.5、閱讀下面材料，按要求作文。

當(dāng)今社會(huì)，是飛速發(fā)展的時(shí)代，人人注重發(fā)展個(gè)性，展示自我風(fēng)采。人們的情感世界很豐富，有時(shí)也很脆弱。因此，人與人之間的關(guān)系也不時(shí)存在著微妙的變化。常常有人大喊：“你不了解我。”于是，父母與子女之間出現(xiàn)了“代溝”;夫妻之間關(guān)系出現(xiàn)了裂痕;朋友之間出現(xiàn)了隔閡;同學(xué)之間出現(xiàn)了矛盾……

請(qǐng)以“隔膜”為題寫一篇不少于600字的文章。

要求：(1)角度自選。(2)立意自定。(3)除詩(shī)歌外，文體自選。

第二篇：職高對(duì)口升學(xué)模擬試題[模版]

高三第四次(12月份)語(yǔ)文月考試題

時(shí)量 150分鐘 總分120分

一、選擇題（每題3分，共18分）1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是()A．包庇（bì）羸弱（léi）玷污（diàn）游目騁懷（chěng）．．．．B．天姥（mǔ）笑靨（yè）機(jī)械（jiè）言簡(jiǎn)意賅（gāi）．．．．C．親家（qìng）發(fā)酵（jiào）酗酒（xù）觥籌交錯(cuò)（guāng）．．．．D．泯滅(mǐn)掰開(bāi)狙擊(zǔ)安土重遷(zhòng)．．．．2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．翌日 酣眠 禮上往來(lái) 枉費(fèi)心機(jī) 毛骨悚然 B．打烊 贍養(yǎng) 一愁莫展 班門弄斧 曲高合寡

C．喝采 急燥 破釜沉舟 認(rèn)識(shí)浮淺 出類拔萃 D．提綱 安詳 卑躬屈膝 委曲求全 口干舌燥 3．依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(1)由于擺脫了功利，山水田園詩(shī)人便有了一種恬靜＿＿的心境。

(2)為了適應(yīng)干旱的環(huán)境，仙人掌最初的葉子如今已＿＿成了針形。

(3)專業(yè)人士提醒留學(xué)者，不要等出了糾紛，權(quán)益受到＿＿時(shí)才想起律師，應(yīng)事先處理好有關(guān)事宜。

A．淡薄 退化 傷害 B．淡薄 蛻化 傷害

C．淡泊 蛻化 損害 D．淡泊 退化 損害

4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他們雖然是健全人，卻要和一個(gè)手無(wú)寸鐵的殘疾小姑娘搶火炬，真是太渺小了。．．．． B．這篇文章未必有什么值得大家反復(fù)推敲的微言大義。．．．．C．為了人民的利益，她早已將自己的生死置若罔聞。．．．． D.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。．．．．5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．他決定背著媽媽去醫(yī)院檢查身體

B．難道你能否認(rèn)勤奮不會(huì)造就天才嗎？

C．為了避免今后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，我們及時(shí)召開了緊急會(huì)議，商討改進(jìn)的措施。D．投資環(huán)境的好壞，是招商引資工作取得成功的關(guān)鍵。

6．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A．“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字”張老師說(shuō)：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理”

B．今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意

C．中國(guó)每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧 D．隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童會(huì)問(wèn)“月亮為什么會(huì)跟我走”“天有多高”“世界上為什么會(huì)有壞人”這些問(wèn)題。

二：古代詩(shī)文閱讀（共18分）

（一）閱讀下面唐詩(shī)，完成7—8題。（6分，每小題3分）

錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

7．下面是對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A、這首詩(shī)，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。

B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。

C、詩(shī)人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)加以描繪和渲染。D、尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。

8．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．詩(shī)的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B．三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。

C．五六句詩(shī)人用“亂”字勾畫出了春天百花競(jìng)放，萬(wàn)紫千紅的美麗畫卷；用“沒(méi)馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。

D．在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。

（二）閱讀下面的文言文，完成9—11題（每小題3分，共9分）

金人迫弁①仕劉豫，且怵之曰：“此南歸之漸?！臂驮唬骸霸ツ藝?guó)賊，吾嘗恨不食其肉，又忍北面臣之，吾有死耳。”金人怒，絕其餼遺以困之。弁固拒驛門，忍饑待盡，誓不為屈。金人亦感動(dòng)，致禮如初。久之，復(fù)欲易其官，弁曰：“自古兵交，使在其間，言可從從之，不可從則囚之、殺之，何必易其官?吾官受之本朝，有死而已，誓不易以辱吾君也?！鼻乙茣山B文等曰：“上國(guó)之威命朝以至，則使人夕以死，夕以至則朝以死?！庇忠詴E后使洪皓曰：“殺行人非細(xì)事，吾曹遭之，命也，要當(dāng)舍生以全義爾?！蹦司呔剖常俦宦邮糠蝻?，半酣，語(yǔ)之曰：“吾已得近郊某寺地，一旦畢命報(bào)國(guó)，諸公幸瘞②我其處，題其上曰：‘有宋通問(wèn)副使朱公之墓’，于我幸矣?！北娊云拢苎鲆?。弁談笑自若，曰：“此臣子之常，諸君何悲也？”金人知其終不可屈，遂不復(fù)強(qiáng)。《宋史?朱弁傳》

注：①弁:biàn：朱弁(1085～1144)，字少章，今江西婺源人，朱熹族叔祖。建炎中，以通問(wèn)副使赴金，為金拘留。紹興初，金人逼仕偽齊，誓死不屈，被留十六年始得歸。② 瘞yì：深埋入地

9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）

A．金人迫弁仕劉豫 仕：學(xué)習(xí)B．吾嘗恨不食其肉 恨：遺憾 ．．C，金人亦感動(dòng)，致禮如初 致：表達(dá) D．于我幸矣 幸：寵幸 ．．10．下列各個(gè)句子在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是（）

A．此南歸之漸——這樣你才有希望南歸 B．復(fù)欲易其官——又想交換其他的官員 C．有死而已——只有一死罷了 D．又以書訣后使洪皓——又寫信給后使洪皓訣別11．下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．朱弁不肯與劉豫合作，不甘做劉豫手下的官員，主要原因是認(rèn)為他們兩人志不同，道不合，不足與謀。

B，朱弁忠貞愛國(guó)，面對(duì)敵人或“困之”或“易其官”這些軟硬兼施之舉，絲毫沒(méi)有屈服動(dòng)搖。

C．朱弁早已把生死置之度外，他具酒食，召被掠士夫飲，坦然交代身后事，進(jìn)一步表明了他愛國(guó)的心志。

D．朱弁謝絕了眾人的勸告，沒(méi)有放棄死的念頭，談笑自若，反而不明白諸君悲痛什么。

（三）詩(shī)文填空，完成12—13題。（3分，每空1分）

12．__________________，__________________。匪汝之為美，美人之貽。13．指點(diǎn)江山，__________________，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

三．現(xiàn)代文閱讀（24分）

閱讀下面的文章，完成14—17題。

對(duì)一朵花微笑

劉亮程

①我一回頭，身后的草全開花了。一大片，好像誰(shuí)說(shuō)了一個(gè)笑話，把一灘草惹笑了。

②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情———個(gè)人腦中的奇怪想法讓草覺(jué)得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁?？拷疑磉叺膬啥?；一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面；仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來(lái)。先是微笑，繼而哈哈大笑。

③這是我第—次在荒野中，一個(gè)人笑出聲來(lái)。

④還有一次；我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺(jué)。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周圍的枯黃野地形成鮮明對(duì)比。

⑤我想大概是一個(gè)月前，澆灌麥地的人沒(méi)看好水，或許他把水放進(jìn)麥田后睡覺(jué)去了。水漫過(guò)田埂，順這條干溝漫漶而下?？菸嗄甑幕牟萁K于等來(lái)一次生機(jī)。那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的饑渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過(guò)去，猛吃一頓，但我可以在綠草中睡一覺(jué)。和我喜愛的東西一起睡，做一個(gè)夢(mèng)，也是滿足。

⑥一個(gè)在枯黃田野上勞忙半世的人，終于等來(lái)草木青青的一年。而這一小片的草木會(huì)不會(huì)等到我出人頭地的一天? ⑦這些簡(jiǎn)單地長(zhǎng)幾片葉、伸幾條枝、開幾瓣小花的草木，從沒(méi)長(zhǎng)高長(zhǎng)大、沒(méi)有茂盛過(guò)的草木，每年每年，從我少有笑容的臉和無(wú)精打采的行走中，看到的是否全是不景氣？

⑧我活得太嚴(yán)肅，呆板的臉?biāo)坪鯇?duì)生存已經(jīng)麻木，忘了對(duì)一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動(dòng)。這不容易開一次的花朵，難得長(zhǎng)出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對(duì)一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì)，就像青青芳草讓我看到一生中那些還來(lái)到來(lái)的美好前景。

⑨以后我覺(jué)得，我成了荒野中韻一個(gè)。真正進(jìn)人一片荒野其實(shí)不容易，荒野曠敞著，這個(gè)巨大的門讓你努力進(jìn)入時(shí)不經(jīng)意已經(jīng)走出來(lái)，成為外面人。它的細(xì)部永遠(yuǎn)對(duì)你．．緊閉著。

⑩走進(jìn)一株草、一滴水、一粒小蟲的路可能更遠(yuǎn)。弄懂一棵草，并不僅限于把草喂到嘴里嚼嚼，嘗嘗味道。挖—個(gè)坑，把自己栽進(jìn)去，澆點(diǎn)水，直愣愣站上半天，感覺(jué)到可能只是腿酸腳麻和腰疼，并不能斷定草木長(zhǎng)在土里也是這般情景。人沒(méi)有草木那樣深的根，無(wú)法知道土深處的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗無(wú)天日。人把一件件事情干完，干好，人就漸漸出來(lái)了。．．?我從草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以為弄懂了它們，其實(shí)我弄懂了自己。我不懂它們。

14．文章開頭寫了“我”兩次在荒野草地上的感受。（6分）

(1)“我”為什么“笑了起來(lái)”?(2)“我” 為什么感到“滿足”? 4

（1）答：（2）答： 15．第⑥⑦這兩段在文章的結(jié)構(gòu)上有什么作用?（6分）答：

16.第⑨段和第⑩段分別使用了“出來(lái)”一詞，其含義是否相同?為什么?（6分）答：

17．在第?段中，作者說(shuō)：“我從草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自 以為弄懂了它們，其實(shí)我弄懂了自己。我不懂它們?！甭?lián)系全文：（1）作者在文章中談及了哪些“人的道理”?請(qǐng)你分點(diǎn)敘述。（4分）（2）又為什么不懂“草木的道理”?（2分）（1）答：

（2）答：

四、語(yǔ)文綜合實(shí)踐（5分）

18.給下面的新聞消息加上標(biāo)題。

正標(biāo)題：___________________________________ 副標(biāo)題：___________________________________ 據(jù)新華社電第81屆奧斯卡獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮于22日晚在好萊塢柯達(dá)劇院舉行。此前奪獎(jiǎng)熱門影片、獲10個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)提名的《貧民窟的百萬(wàn)富翁》22日搞得第81屆奧斯卡最佳影片獎(jiǎng)。該片最終將8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)收入囊中，成為本屆奧斯卡獎(jiǎng)的最大贏家。

《貧民窟的百萬(wàn)富翁》由英國(guó)導(dǎo)演丹尼·博伊爾執(zhí)導(dǎo)，講述了在印度孟買貧民窟長(zhǎng)大的青年馬利克利用從艱辛生活中學(xué)到的“智慧”，在電視搶答競(jìng)賽中獲勝，最終找回失去的愛情的故事。

在上月揭曉的金球獎(jiǎng)中《貧民窟的百萬(wàn)富翁》獲得最佳導(dǎo)演和最佳影片等4項(xiàng)大獎(jiǎng)。

西恩·潘憑借影片《米爾克》再次獲得最佳男主角獎(jiǎng)。英國(guó)女演員凱特·溫斯萊特毫無(wú)懸念地獲得第81屆奧斯卡最佳女主角獎(jiǎng)。

其他獎(jiǎng)項(xiàng)也各有其主。

答：正標(biāo)題：___________________________________ 5

副標(biāo)題：___________________________________ 五.應(yīng)用文寫作（15分）

19.今天是你的母校××小學(xué)建校五十周年紀(jì)念日，你因高考不能參加慶典，請(qǐng)寫一封賀信表示祝賀。要求：①不少與200字；

②行文中不得涉及具體的人名和校名。六．作文（40分）

20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫文章（30分）

2010年1月9日下午4點(diǎn)左右發(fā)生在杭州南宋御街上的一幕。一位八旬老人突然倒在鬧市區(qū)，很多好心人都想方設(shè)法幫耽老人。有幫忙打急救電話的大姐，有遞出羽絨衣的商店店員，還有在老人不愿去醫(yī)院而讓老人進(jìn)店休息的老板??但在這些人施援手的同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)也有人“善意”提醒：“別去扶他，當(dāng)心賴上你，到時(shí)后悔都來(lái)不及了”。結(jié)果，老人一直躺在地上，直到120急救車到達(dá)。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。6

高三第四次(12月份)語(yǔ)文月考參考答案

一、1、A(B械．xiè，C觥gōng，D狙．jū)

2、D(A 上—尚，B愁—籌，C、采—彩；燥—躁；浮—膚)

3、D（淡泊：1.對(duì)于名利淡漠,不看重2.家道清貧。淡?。?.不濃厚2.因淡忘而印象模糊。3.清貧4.冷淡,不親密。退化：①在進(jìn)化過(guò)程中，生物體的某一或某些器官全部消失，或部分殘留成為痕跡器官的現(xiàn)象。人的闌尾和尾椎骨、海豚和蟒蛇殘存的后肢骨，都是痕跡器官。②泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞，由強(qiáng)變?nèi)酰核灿谙順?lè)，革命意志退化了。蛻化 ： 蟬、蛇類脫皮。比喻變質(zhì)、變壞，腐化墮落：要堅(jiān)決把蛻化變質(zhì)分子從黨內(nèi)清除出去。傷害指試圖用冷嘲熱諷去傷害他人，不法損害他人的身體或健康。損害：利益上的傷害。）

4、A（手無(wú)寸鐵：手里沒(méi)有任何武器。微言，精微的言詞；大義，奧妙的要義。微言大義即指圣人隱含在語(yǔ)言中所包含的深遠(yuǎn)微妙的意義。置若罔聞 ：置:放,擺;若:好象。放在一邊,好象沒(méi)有聽見似的。指不予理睬。捉襟見肘：拉一拉衣襟,就露出臂肘。形容衣服破爛。比喻顧此失彼,窮于應(yīng)付。）

5.C．（A.有歧義。B.否定不當(dāng)，去掉“不”字。D.前后信息不一致。）6.D

二、7 D 8．C 9.C(A．做??官員 B．痛恨 D.滿意)

10、B 11．D(眾人沒(méi)勸告他不要死，只是為他的精神感動(dòng)及為他惋惜)參考譯文：

金方逼迫朱弁做叛臣劉豫的官員，并且騙他說(shuō)：“這樣你才有希望南歸。”朱弁說(shuō)：“劉豫是我們的國(guó)賊，我曾經(jīng)恨不能吃他的肉，又怎能做他的臣下?我只有死?！苯鹑撕苌鷼?，斷絕了他的飲食來(lái)折磨他。朱弁堅(jiān)守著驛門，忍受著饑餓等死，誓不屈服。金人也受了感動(dòng)，對(duì)待他禮貌如初。后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，又想讓他當(dāng)官，朱弁說(shuō)：“自古交兵，使者在他們中間，使者的話可以聽從的就聽從，不可以聽從的就囚禁使者、殺掉使者，何必讓他做官呢?我的官職是本朝任命的，現(xiàn)在只有死了，絕不會(huì)失節(jié)做金官來(lái)使我們國(guó)君受辱。”并且寫信給耶律紹文等人說(shuō)：“您國(guó)封我官的命令早晨來(lái)到，那么我就晚上死，晚上來(lái)到就早晨死?！庇謱懶沤o后使洪皓訣別說(shuō)：“殺掉使者不是小事，我們?nèi)绻s上，是命中注定的，我們應(yīng)當(dāng)舍生來(lái)全義?！庇谑蔷蜏?zhǔn)備了酒菜，召集被扣留的士大夫喝酒，酒飲半酣，朱弁告訴他們說(shuō)：“我已經(jīng)看好近郊的一個(gè)墓地，一旦我犧牲報(bào)國(guó)，諸位請(qǐng)把我埋在那個(gè)地方，在上面寫上‘有宋通問(wèn)副使朱公之墓’，我就很滿意了。”眾人都流下了眼淚，不能抬起頭來(lái)。朱弁談笑自如，說(shuō)：“這是做臣子的常情，諸位悲痛什么呢?”金人知道他終不可屈，于是也就不再?gòu)?qiáng)迫他了。12.自牧歸荑，洵美且異。13.激揚(yáng)文字

三、14．（1）我為花的美（或“生機(jī)”）所感動(dòng)。（3分）

（2）荒草對(duì)生機(jī)的積攢一如我目光中的饑渴，我喜愛它并能與它相伴，因而感到滿足。（3分）

15．由上文的回憶過(guò)渡到下文的感懷。（6分）

16．不同（2分）。前者是指：無(wú)法體驗(yàn)大自然的情感，不能相融為一；后者是指：人為自己的事勞忙而又不受其所囿，關(guān)注更為廣大的空間。（4分）17．（1）①與大自然的和諧融合能使人感到愉悅，②大自然的美好能使人產(chǎn)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬，③人應(yīng)當(dāng)在關(guān)注自身的同時(shí)關(guān)注更為廣泛的自然空間，④人無(wú)法完全理解自然，與大自然悲哀地相隔著。（每答出一點(diǎn)得1分，意思對(duì)即可）（2）①人埋在自己的事情里，對(duì)生存已經(jīng)麻木。②人對(duì)大自然的探索無(wú)法深入。（每答出一點(diǎn)得1分，意思對(duì)即可）

四、（5分）18．正標(biāo)題：第81屆奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮落幕 副標(biāo)題：《貧民窟的百萬(wàn)富翁》榮獲大獎(jiǎng)

五、（15分）

19、略

六、（40分）20.略

第三篇：升學(xué)班二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末試題

升學(xué)班二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末試題

班級(jí)

姓名

座號(hào)

一

填空

(20分)

1《合歡樹》的作者是_________，這是一篇懷念_____的散文。

2“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”這一成語(yǔ)出自課文《

》

3《三戒》是柳宗元______作品中的名篇，寫了三個(gè)不同的故事，分別是______、_____、_______，說(shuō)明的共同道理是___________________.。

4《寡人之于國(guó)也》一文具體闡述了_______的王道思想。

5司馬遷的《史記》共___ 篇，其中屬于人物傳記的有世家、列傳、_______ 三部分。《陳情表》的作者是 ________，本文圍繞 ____、____ 二字陳情表理，令人動(dòng)情落淚。影視文學(xué)必須具備三個(gè)基本特征：形象的可視性、高度的逼真性和_______________。

8北宋________派代表詞人，號(hào)“東坡居士”的是______，同時(shí)，他還是唐宋八大家之一。

9寄蜉蝣于天地，________________。10______________，莫使金樽空對(duì)月。11今宵酒醒何處,________________。二 選擇（24分）

1下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是

A相濡以沫（rú）寒傖(chēn)．．殞滅

（yǔn）戕害（qiāng）B觥籌交錯(cuò)（guāng）對(duì)峙（chì）．．尷尬（gān）孝悌（tì）C摧山坼地（chè）縈紆（yū）．．形?。╤ái）篤行（dǔ）．．D越俎代庖（páo）羈絆（jī）．．夙愿（fēng）欽佩（qīn）．．2 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A偃旗息鼓 炯炯有神 艱苦卓絕 撲溯迷離 B鮮為人知 察顏觀色 投機(jī)倒把 觥籌交錯(cuò) C扣人心弦 民不聊生 長(zhǎng)年累月 夸夸其談 D談笑自如 再接再厲 哆哆逼人 旁征博引 3下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)近代史，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說(shuō)得一清二楚。B孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。

C“神舟”五號(hào)載人飛船把我國(guó)首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一舉世矚目的成就。D父親打工掙來(lái)的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。4下列各句表述有誤的一項(xiàng)是

A《戰(zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體的先秦歷史文獻(xiàn)。

B《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，從內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌三部分。

C《論語(yǔ)》是記錄我國(guó)春秋末期儒家創(chuàng)始人孔子言論的一部紀(jì)傳體散文集。

D《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。

5“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”中“檣櫓”一詞使用的修辭方法是

A擬人 B 比喻

C借代

D夸張

6依次將下列詞語(yǔ)填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（1）大學(xué)畢業(yè)后，我來(lái)到離家百公里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校______（2）不懂得事要虛心向別人_____（3）我把自己的想法說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)同志們_______（4）王先生光臨寒舍，有何_______

A見教 任教

求教

指教 B指教 見教 任教 求教 C任教 求教 指教 見教 D求教 指教 見教 任教 下面的文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是

A曹禺，原名萬(wàn)家寶，我國(guó)杰出的劇作家和當(dāng)代“語(yǔ)言藝術(shù)大師”話劇《雷雨》《日出》是他的代表作。

B戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助于文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù) 等藝術(shù)手段來(lái)塑造舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾、反映現(xiàn)實(shí)生活。C戲劇語(yǔ)言包括人物語(yǔ)言和舞臺(tái)說(shuō)明，人物語(yǔ)言和動(dòng)作要符合各自的身份和性格特征，D戲劇的種類很多，按劇情的繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)分為獨(dú)幕劇、多幕??；按矛盾沖突的性質(zhì)和表現(xiàn)手法的不同分為歷史劇、現(xiàn)代??；按題材反映的時(shí)代分為悲劇、喜劇、正劇。8下列句子中有通假字的一項(xiàng)是 A自是日抱就犬，習(xí)示之。B他日，驢一鳴，虎大駭遠(yuǎn)遁。C假五六貓，闔門，撤瓦。D某氏室無(wú)完器，椸無(wú)完衣。三 判斷(6分)1文物是指名勝古跡。它們多是歷史上皇家與宗教遺產(chǎn)中的精華，顯示著一個(gè)城市文化創(chuàng)造的極致

。2《祝?！愤x自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》。小說(shuō)以第一人稱記敘所見所聞，主要采用了倒敘的手法，講述了祥林嫂的悲慘故事。

3柳宗元的《三戒》得名于《論語(yǔ)·季氏》中“曾子曰：?君子有三戒?”一句。

4《黔之驢》中“龐然大物”喻指有龐大的形體和真實(shí)本領(lǐng)的人。5“表”是古代臣下寫給皇帝的奏章。

6“欲茍順?biāo)角?，則告訴不許”是被動(dòng)句。

四 現(xiàn)代文閱讀（10分）閱讀下面這段臺(tái)詞，回答問(wèn)題

周樸園：你知道她現(xiàn)在在哪兒？ 魯侍萍：前幾天還見著她。

周樸園：什么？她就在這兒？此地？ 魯侍萍：嗯,就在此地。周樸園：哦！

魯侍萍：老爺，你想見一見她嗎？ 周樸園：（連忙）不，不，不用。兩個(gè)“此地”所指內(nèi)容是否相同？具體指什么？（3分）2 聯(lián)系課文，周樸園那么關(guān)注侍萍，而這里又為什么說(shuō)“不”呢？這表現(xiàn)了他怎樣的性格特征？（3分）

33試概括周樸園、魯大海人物形象的性格特征。（4分）

五 文言文閱讀

（10分）

??虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大口闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

噫，形之龐也類有德，聲之宏也類有能，向不出其技，虎雖猛，疑畏，卒不敢取，今若是焉，悲夫！

1．本段中表現(xiàn)虎的心理的詞語(yǔ)有哪些？（2分）

2．描寫虎的動(dòng)作的語(yǔ)句有哪些？（2分）

3．把“噫，形之龐也類有德，聲之宏也類有能，向不出其技，虎雖猛，疑畏，卒不敢取，今若是焉，悲夫！”翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

4．寫出出自本文的兩個(gè)成語(yǔ)：____________、_____________。（2分）

六 作文

面對(duì)紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)我們看見一輪紅日冉冉升起時(shí)，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力；當(dāng)我們看見葉子從樹下落下，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時(shí)光發(fā)奮進(jìn)取……..朋友,你對(duì)生活有什么感悟呢？

請(qǐng)以“感悟_________”寫一篇文章，不少于700字

升學(xué)班二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末試題答題卡

一、填空

1__________

_______ 2______________ 3____ ___________ _____________ ____________ ___________ 4______________________ 5__________ _____________ 6_________ ______ ______ 7_____________________ 8________________ 9_____________________ 10＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二 選擇

１

２

３

４

５

６

７

８ 三 判斷

１

２

３

４

５

６

四 現(xiàn)代文閱讀

１＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五 文言文閱讀

１＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四篇：職高班專業(yè)課期末考卷

職高班幼師類專業(yè)課期末考卷

總分：350分

時(shí)間：150分鐘

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并將其字母標(biāo)號(hào)填入題干的括號(hào)內(nèi)）

1．幼兒教育的最典型形式是（）

A．電化教育

B．遠(yuǎn)程教育

C．家庭教育

D．幼兒園教育

2.幼兒一般是指（）的兒童

A．3～6、7歲

B．0～3歲

C．0～6、7歲

D．7～10歲

3.幼兒教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是（）

A．對(duì)幼教事業(yè)的熱愛

B．廣博的知識(shí)

C．良好的性格

D．教育能力.（）原則從客觀實(shí)際出發(fā)，來(lái)揭示在教育過(guò)程中幼兒心理發(fā)生，發(fā)展的客觀規(guī)律。

A．綜合性

B．發(fā)展性

C．實(shí)踐性

D．客觀性.（）是教師教育生涯的隨筆記錄。

A．教案

B．教學(xué)設(shè)計(jì)

C．教育筆記

D．教學(xué)大綱.幼兒期的主要思維方式（）

A．動(dòng)作思維

B．具體形象思維

C．抽象思維

D．想象思維.（）是對(duì)事物的概括的、間接的反映。

A．記憶

B．認(rèn)知

C．感知覺(jué)

D．思維.過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的保持和重現(xiàn)是指（）

A．記憶

B．思維

C．感覺(jué) D．知覺(jué).活潑好動(dòng)，反應(yīng)敏捷的幼兒屬于（）

A．膽汁質(zhì) B．多血質(zhì) C．粘液質(zhì) D．抑郁質(zhì)

10.（）是幼兒教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中的核心部分。

A．對(duì)幼教事業(yè)的熱愛 B．幼兒教育理論 C．幼兒教師性格 D．溝通方式.下列屬于自然環(huán)境的是（）。

A.社會(huì)制度

B.家庭狀況

C.空氣 D.受教育狀況.教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的教學(xué)方法稱為（）法。

A.談話 B.討論 C.讀書指導(dǎo) D.講授.教師與幼兒的（）關(guān)系是具體活動(dòng)中各種關(guān)系形態(tài)的基礎(chǔ)。

A．師生

B．民主

C．平等

D．教學(xué).（）將兒童的認(rèn)知發(fā)展劃分為四個(gè)階段。

A.艾里克森 B.皮亞杰 C.柯爾伯格 D.朱智賢.（）是指機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的程度或水平。

A．環(huán)境 B．生理成熟

C．關(guān)鍵期 D．遺傳.幼兒咽鼓管比較短，并且呈水平位，故幼兒易患（）。

A．淚囊炎 B．中耳炎

C．結(jié)膜炎 D．咽喉炎.大約（）歲，人體的骨化過(guò)程完成。

A．10—15 B．15—20

C．20—25 D．25—30.幼兒血液中有吞噬細(xì)胞作用的（）較少，所以抗病能力差，易感染疾病。

A．紅細(xì)胞 B．白細(xì)胞

C．血小板 D．血紅蛋白.從（）歲開始，乳牙先后脫落，逐漸換上恒牙。

A．2—3 B．3—4

C．4—5 D．5—6.幼兒乳牙因（）薄，（）松脆，易發(fā)生齲齒。

A．牙本質(zhì)，牙釉質(zhì) B．牙骨質(zhì)，牙釉質(zhì)

C．牙釉質(zhì)，牙本質(zhì)

D．牙釉質(zhì)，牙骨質(zhì)

21.一般混合性食物在胃里的排空時(shí)間是（）個(gè)小時(shí)。

A．1—2 B．2—3

C．3—4 D．4—5

22.因甲狀腺素分泌過(guò)少，導(dǎo)致人體骨骼生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，身材矮小，性功能不成熟，這樣的病稱為（）

A．矮小病 B．呆小癥

C．低下癥 D．巨人癥

23.電視、電腦游戲等是傷害幼兒（）的有利殺手。

A．智力 B．體力

C．視力 D．聽力

24.生長(zhǎng)激素是由()分泌的。

A．甲狀腺 B．甲狀旁腺

C．胸腺 D．腦垂體

25.幼兒身高增長(zhǎng)，主要是在（）。

A．上午 B．下午

C．傍晚 D．夜里

26.因?yàn)榘察o時(shí)所需要的血液量比活動(dòng)少，對(duì)減輕（）負(fù)擔(dān)有利，因此必須保

證幼兒的充足的睡眠。

A．肝臟 B．腎臟

C．心臟 D．脾臟

27.幼兒早期肌肉活動(dòng)不協(xié)調(diào)的主要原因是因?yàn)椋ǎ┑陌l(fā)育較晚。

A．大腦 B．小腦

C．中腦 D．間腦

28.給幼兒提供的飲食中要注意補(bǔ)（），如海帶、海魚等，含（）豐富，可保證幼兒的需要。

A．碘，碘 B．鈣，鈣

C．鐵，鐵 D．鋅，鋅

29.出生后第一個(gè)十年內(nèi)生長(zhǎng)非常迅速并基本成熟的系統(tǒng)是（）

A．淋巴系統(tǒng) B．神經(jīng)系統(tǒng)

C．心血管系統(tǒng) D．呼吸系統(tǒng)

30.預(yù)防齲齒最重要的措施是（）

A．保持口腔衛(wèi)生 B．少吃糖

C．少吃酸性食物 D．加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)

二、填空題（本大題共20道小題，每空一分，共90分）.對(duì)年齡階段的劃分必須以個(gè)體心理發(fā)展的規(guī)律為依據(jù)，美國(guó)心理學(xué)家（）將兒童道德認(rèn)知發(fā)展劃分為三水平六階段。.教育是（）傳遞的系統(tǒng)，是培養(yǎng)、造就人才的系統(tǒng)。.幼兒園創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境包括（）環(huán)境和（）環(huán)境，其中物質(zhì)環(huán)境包括空間、（）、（）。.教師與幼兒的溝通主要有（）和言語(yǔ)兩種方式，其中（）溝通是教師與幼兒之間交流的主要途徑。.性格包括（）和內(nèi)傾型、（）和獨(dú)立型等幾種類型。.幼兒能力的差異表現(xiàn)在（）的差異、（）的差異和表現(xiàn)早晚的差異。.心理發(fā)展的性質(zhì)包括聯(lián)系性與（）性，（）性與順序性，（）性，（）性。.幼兒教育心理學(xué)的作用可以從（）和（）兩方面體現(xiàn)出來(lái)。.幼兒期心理發(fā)展的年齡特征可以從言語(yǔ)發(fā)展、（）發(fā)展、（）發(fā)展、（）與社會(huì)化發(fā)展等不同的方面體現(xiàn)出來(lái)。.氣質(zhì)的動(dòng)力特征表現(xiàn)在心理活動(dòng)的速度、（）、（）、靈活性、（）等方面。11.（）和（）是心理發(fā)展的物質(zhì)前提和基礎(chǔ)。.心理發(fā)展是通過(guò)一系列的（）變和（）變的過(guò)程體現(xiàn)出來(lái)的。.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、（）和（）組成。組成人體的骨骼共有（）塊。.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的（），這種催化能力稱為（）。.幼兒穿的鞋過(guò)小會(huì)影響（）的正常發(fā)育。幼兒過(guò)于肥胖，走路、站立時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，或負(fù)重過(guò)度，都可能導(dǎo)致足弓塌陷，引起（）。

16.教師要隨時(shí)糾正幼兒坐、（）、（）中的不正確姿勢(shì)，并為幼兒做出榜樣。

17.幼兒發(fā)音時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，或經(jīng)?？摁[，會(huì)使聲帶增厚，聲音變得嘶啞，這是因?yàn)橛變旱穆晭Р粔颍ǎ?、聲門肌肉容易（）。

18.幼兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的特點(diǎn)是：（）過(guò)程強(qiáng)于（）過(guò)程。

19.幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不夠完善，對(duì)骨骼肌的調(diào)節(jié)功能不強(qiáng)，所以（）發(fā)育不同速，（）的精細(xì)動(dòng)作不易掌握。

20.大腦兩半球的功能是不同的，左腦半球主要通過(guò)（）來(lái)表達(dá)內(nèi)心世界，右腦半球主要通過(guò)（）來(lái)表達(dá)內(nèi)心世界。

三、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題4分，共40分。從下列每小題的四個(gè)備選答案中選出二至四個(gè)正確答案，并將其字母標(biāo)號(hào)填入題干的括號(hào)內(nèi)）.幼兒教育的原則（）

A．熱愛與尊重幼兒 B．促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展

C．面向全體，因人 施教 D．保教合一

E．教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性.幼兒想象的發(fā)展特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）

A．想象的不確定性 B．想象的夸張與混淆

C．想象與現(xiàn)實(shí)不符

D．想象的任意性

E．想象的再造性.下列屬于社會(huì)環(huán)境的是（）

A．社會(huì)制度 B．養(yǎng)料

C．家庭狀況 D．受教育狀況

E． 陽(yáng)光.下列屬于一般能力的是（）

A．注意力 B．記憶力

C．理解力 D．想象力

E．發(fā)展力.課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有（）

A．問(wèn)卷法 B．講授法

C．談話法 D．討論法

E．訪談法 6.與成人相比，幼兒血液中相對(duì)較多的成分是（）。

A．血液量 B．水分

C．無(wú)機(jī)鹽 D．紅細(xì)胞及所含血紅蛋白量

E．凝血物質(zhì).屬于消化腺的是（）。

A．肝 B．脾

C．胰 D．舌

E．腎上腺.和生長(zhǎng)激素有關(guān)的病癥有（）

A．呆小癥 B．巨人癥

C．肢端肥大癥 D．侏儒癥

E．甲亢.痰是由下列哪些東西組成的（）

A．鼻涕 B．粘液

C．細(xì)菌 D．唾液

E．灰塵.酶具有的特性（）

A．普遍性 B．不穩(wěn)定性

C．專一性 D．高催化性

四、判斷題（在正確的題干后括號(hào)內(nèi)畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”，本大題共15小題，每題2分，共30分）.愛好是個(gè)人力求接近、探索某種事物和從事某種活動(dòng)的態(tài)度和傾向。（）.情緒可以調(diào)控意志，使理智服從于情緒。（）.幼兒教師要?jiǎng)偃斡變航逃ぷ?，首要條件是錘煉自己的心理素質(zhì)。（）.講授法有利于培養(yǎng)加強(qiáng)獨(dú)立思考和口頭表達(dá)能力，討論法是一種最經(jīng)濟(jì)的教 學(xué)方法。（）.發(fā)展既包括人的發(fā)展，也包括事物或整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，心理學(xué)中的發(fā)展主要指?jìng)€(gè)體的身心發(fā)展。（）.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展和生殖系統(tǒng)的發(fā)展是不平衡的，發(fā)展速度也不一致，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展先慢后快，而生殖系統(tǒng)則是先快后慢。（）.在艾里克森人格發(fā)展八個(gè)階段中，只有前兩個(gè)階段屬于嬰幼兒時(shí)期。（）.一般能力的有機(jī)結(jié)合就是智力。（）.人的氣質(zhì)不具有天賦性，不受遺傳素質(zhì)的影響。（）.幼兒骨骼中含無(wú)機(jī)物較多，有機(jī)物較少，因此，骨的彈性小而硬度大，易骨折但不易變形。（）

11.幼兒鼻腔窄小，但已長(zhǎng)鼻毛，能阻擋灰塵和細(xì)菌，抵御上呼吸道感染。（）12.幼兒攝取的食物過(guò)于細(xì)致，不利于牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育。（）

13.幼兒期常有淋巴結(jié)腫大和扁桃體發(fā)炎是非常正常的。（）

14.幼兒血液中含水分較多，含紅細(xì)胞較少，因此，幼兒出血時(shí)血液凝固較慢。（）

15.甲狀腺功能亢進(jìn)者，表現(xiàn)為甲狀腺腫大，有的幼兒還伴有突眼癥狀。（）

五、名詞解釋（本大題共8小題，每小題5分，共40分）.系統(tǒng)：.同化作用：.素質(zhì)教育：.遺傳：

5.新陳代謝：

6.想象：

7.社會(huì)性：

8.感知覺(jué)：

六、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題8分，共40分）.在當(dāng)今社會(huì)，幼兒教師所扮演的角色包括哪些？.心理發(fā)展的含義與特點(diǎn)是什么？.幼兒心臟、血管有哪些主要特點(diǎn)？如何照顧患有先天性心臟病的幼兒？

4.學(xué)習(xí)幼兒教育心理學(xué)的意義？

5.幼兒的耳有什么主要特點(diǎn)？怎樣保護(hù)幼兒聽力？

七、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）

1.你是如何理解早期教育的？過(guò)早地強(qiáng)迫幼兒接受正規(guī)的學(xué)科教育對(duì)幼兒有什么不良影響？

2.“幼兒教師要有一顆不泯的童心”，你對(duì)這句話的理解是怎樣的？

八、案例分析題（本大題共一小題，共20分）

試就下面的事件評(píng)述教師的處理方法是否恰當(dāng)，并分析可能對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響：（1）在分組活動(dòng)時(shí)，一個(gè)幼兒走到教師身旁，向教師告狀：“張明不專心畫畫，他在玩鉛筆。”教師則答：“你是個(gè)乖孩子，返回到座位好好畫畫，待會(huì)兒我去批評(píng)張明?！?/p>

（2）老師對(duì)有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，提問(wèn)前做了如下說(shuō)明：“想回答問(wèn)題的先舉手。誰(shuí)坐的最好、最乖，我就請(qǐng)誰(shuí)回答?！辈簧儆變号e手，老師選中了其中的一個(gè)，并說(shuō)：“王梅很專心聽老師講話，我請(qǐng)她來(lái)回答?！币粋€(gè)叫李亮的幼兒每次都舉手，但每次都不被選中。他一向被視為不聽話的幼兒。但在這次活動(dòng)中，老師每次提問(wèn)時(shí)，他都坐的很端正，并連續(xù)舉手六七次，可老師沒(méi)有給他機(jī)會(huì)。此后，李亮顯得很失望，不再舉手，并把身子轉(zhuǎn)向窗外。這時(shí)，老師說(shuō)：“李亮，坐好些。如果你想讓老師請(qǐng)你回答問(wèn)題，你平時(shí)就要乖點(diǎn)。”

第五篇：職高高一語(yǔ)文試題

大名縣職教中心高一語(yǔ)文期末試卷

姓名：

一．單項(xiàng)選擇題：（每小題2分，共24分）

1、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)：

A.敷衍（yǎn）懵懂（mēng）髭須（zì）鼎力相助（dǐng）．．．．B.尷尬（gà）演繹（yì）暮靄(ài)恬靜（tián）．．．．C.因循(xǘn)攝影(sha)貶謫(zh?)神游萬(wàn)仞（ran）．．．．D.紅繒（zēng）聳立（sǒng）商賈（gǔ）綸巾（guān）．．．．

2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A． 遺笑大方唯唯諾諾毋庸諱言循序漸進(jìn) B． 矯枉過(guò)正言簡(jiǎn)意該并行不悖功虧一簣 C． 不絕如縷韜光養(yǎng)晦螳臂當(dāng)車詡詡?cè)缟?D． 茹毛飲血煞有介事山清水秀亟待解決

3、下列各句橫線上的詞語(yǔ)最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①誰(shuí)也不能以任何理由來(lái)________贍養(yǎng)父母的責(zé)任。

②小說(shuō)中的典型形象雖然有生活的_______，但仍屬于虛構(gòu)的形象。

③一個(gè)人如果堅(jiān)持按自己主觀的片面的想法辦事，那么，_______他有好的動(dòng)機(jī)，_____還是可能犯錯(cuò)誤。

A．推托原型雖然 但B.推脫原形即使也 C．推托原型雖然但D.推脫原型即使也

4、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）

A．這支球隊(duì)連遭敗績(jī)，廣大球迷大跌眼鏡，對(duì)這支球隊(duì)不得不刮目相看，開始擔(dān)心其保級(jí)前．．．．景。

B．儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，有大成至圣，則有亞圣，有《論語(yǔ)》，則有《孟子》。．．．．C．你放心，你們的困難就是我們的困難，這件事我們一定鼎力相助。．．．．D．老張一家三代，十年來(lái)和睦相處，互敬互愛，真可謂舉案齊眉。．．．．

5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A． 昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的只占全班的十分之二、三。B． 昨天，我上街買了雞蛋、鴨子、青菜等?? C． “你可聽過(guò)一種叫做怪哉的蟲，老師？”小王問(wèn)道。

D． “雞鳴村角現(xiàn)晨曦”這句話太好了！這真是“人人意中所有，人人語(yǔ)中所無(wú)?！?/p>

6、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）

A．今年春節(jié)期間，這個(gè)城市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

B．教師應(yīng)盡可能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，雖然不能完全像電臺(tái)的廣播員。C．這幾年，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有了相當(dāng)明顯的進(jìn)步，市場(chǎng)較以前豐富多了。D．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

7、修辭方法不同于別項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．翠翠的心被吹柔軟了。B．爺爺不在了，你將怎么辦？ C．祥林嫂老了，四叔正罵她。

D．同志們殺敵，掛了花。沙家浜就是你們的家。

8、下面橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

每當(dāng)落日黃昏，暮煙疏雨的時(shí)候，__________________________________________

①縷縷白色的炊煙②彌漫在山野的四周③繚繞在茅舍的煙囪上④山腳下便籠罩著一片蒼茫的煙幕⑤一種松脂燃燒的香味

A．①③⑤②④B⑤①④③②C④⑤③①②D④①③⑤②

9、說(shuō)話要講方式，“直言不諱”很好，“婉言動(dòng)聽”有時(shí)也需要。下面四句話中，選出不是采用“婉言”方式的一句（）

A．孩子，阿婆已經(jīng)去了，她再也不會(huì)回來(lái)了。你的熊皮手套她戴不成了。

B．這次我趨訪貴宅，一是向齊先生問(wèn)候，二是為了談?wù)劚臼虚L(zhǎng)對(duì)齊先生的一點(diǎn)不成熟的看法。C．我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。

D．我知道她不行了，才趕忙跳出門外，撲滅身上的火苗，抱起這個(gè)無(wú)父無(wú)母的孩子。

10、下面語(yǔ)句出自不同的作品，其出處有誤的一項(xiàng)是（）A．山不在高，有仙則名。（劉禹錫《陋室銘》）B．君子曰：“學(xué)不可以已?！保n愈《師說(shuō)》）

C．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。（白居易《琵琶行》）D.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）閱讀下面一首詩(shī)，完成11-12題。（每小題2分，共4分）

11、對(duì)這首詞文句的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）丑奴兒·書博山道中壁

辛棄疾

少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。

11.對(duì)上面這首詞的語(yǔ)句理解不正確的一項(xiàng)是（）

A“層樓”是高樓的意思，“愛上層樓”意思是喜歡登樓賞景。B“賦”是“創(chuàng)作”的意思，“強(qiáng)”是“勉強(qiáng)”的意思。

C“識(shí)盡愁滋味”寫詩(shī)人歷經(jīng)生活的坎坷，對(duì)“愁”有了深切的體驗(yàn)。D“欲說(shuō)還休”是說(shuō)詩(shī)人滿懷愁緒反倒無(wú)法言說(shuō)，還是去休息吧。12.對(duì)下面這首詩(shī)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A上闋的“愁”指的是閑愁，下闋的“愁”是憂國(guó)和報(bào)國(guó)無(wú)門之愁。B上闋抒發(fā)的情感輕松悠閑，下闋抒發(fā)的情感悲涼郁悶，形成了對(duì)比。C結(jié)尾生動(dòng)描寫了秋無(wú)悲涼的景色，對(duì)詩(shī)人的愁緒起到了烘托的作用。D這首詞以“愁”字為線索貫穿全篇，文字通俗易懂，而情感含蓄深刻。

二、閱讀下面的文字，完成13-16題。（每小題2分,共8分）

電磁波已成為一種新的污染源。它看不見、摸不著、穿透力強(qiáng)，充斥著整個(gè)空間，令人防不勝防。

電磁污染源主要包括兩大類，即自然型電磁污染源與人工型電磁污染源。前者來(lái)源于某些自然現(xiàn)象，以天電所產(chǎn)生的電磁污染最為突出。后者產(chǎn)生于人工制造的若干系統(tǒng)（如高壓系統(tǒng)）、電子設(shè)備與電氣裝備。

人體處在一定強(qiáng)度的電磁場(chǎng)下，會(huì)吸收輻射能量，發(fā)生生物學(xué)作用，包括熱作用和非熱作用。

所謂熱作用，就是高頻電磁波對(duì)生物機(jī)體細(xì)胞的“加熱”作用。人體接受電磁輻射后體內(nèi)的分子會(huì)受到磁場(chǎng)的影響而重新排列，在重排過(guò)程中，分子間相互碰撞、摩擦而產(chǎn)生熱能，引起熱作用。人體內(nèi)電解質(zhì)溶液的離子因受到電場(chǎng)的作用而發(fā)生移動(dòng)（傳導(dǎo)電流），也能使電解質(zhì)變熱。另外，由于人體內(nèi)某些成分（如體液等）為導(dǎo)體，還可產(chǎn)生局部性渦流，也會(huì)產(chǎn)生熱。如果人體吸收的輻射能太多，靠體溫的調(diào)節(jié)無(wú)法把熱量散發(fā)出去，就會(huì)引起體溫升高，進(jìn)而引發(fā)各種病癥。由于電磁波是穿透生物表層直接對(duì)內(nèi)部組織“加熱”，往往機(jī)體表面看不出什么，而內(nèi)部組織卻以嚴(yán)重“燒傷”。

至于電磁波的非熱作用問(wèn)題，正在進(jìn)一步研究之中，一般認(rèn)為是低頻波產(chǎn)生的影響。人體被電磁波輻射后，體溫并未明顯升高，但已經(jīng)干擾了人體的固有微弱 電磁場(chǎng)，造成細(xì)胞內(nèi)遺傳基因發(fā)生畸形突變，進(jìn)而誘發(fā)白血病和腫瘤，還會(huì)引起胚胎染色體改變，導(dǎo)致嬰兒的畸形或孕婦的自然流產(chǎn)。

鑒于電磁輻射對(duì)人體的危害，聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議已將防治電磁輻射污染列為環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目。

13.下列屬于自然型電磁污染源的一項(xiàng)是（）

A．家用電器B．高壓、超高壓系統(tǒng) C．雷雨天氣D．無(wú)線電廣播通訊設(shè)備

14.下列說(shuō)法，不能解釋高頻電磁波在人體內(nèi)引起熱作用的一項(xiàng)是（）A．磁場(chǎng)使人體內(nèi)的分子重新排列 B．體溫調(diào)節(jié)無(wú)法把熱量散發(fā)出去 C．電場(chǎng)使人體內(nèi)電解質(zhì)離子發(fā)生移動(dòng) D．電磁場(chǎng)使體內(nèi)的導(dǎo)電成分產(chǎn)生感應(yīng)渦流 15.下列說(shuō)法全都符合文意的一項(xiàng)是（）①熱作用是人體在電磁場(chǎng)下體溫升高的一種物理反應(yīng) ②引發(fā)熱作用和非熱作用的電磁波的頻率是不同的③研究證明，白血病和腫瘤是由于低頻電磁波干擾人體微弱電磁場(chǎng)而造成的 ④人處在一定強(qiáng)度的電磁場(chǎng)中，就會(huì)發(fā)生熱作用和非熱作用 ⑤電磁波對(duì)機(jī)體表層不會(huì)造成明顯損傷 A．②④⑤B.①③④C.②③⑤D.①②③

16.如果給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．危害人體的電磁波B.電磁輻射與環(huán)保 C.電磁輻射的熱作用和非熱作用D.無(wú)處不在的電磁輻射

三、單項(xiàng)選擇題（8分，每小題2分）

既罷歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。

廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下。”宣言曰：“我見相如，必辱之！”相如聞，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？” 曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也！”廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。17．下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．且相如素賤人素：向來(lái) B．顧吾念之 顧：回頭看

C．宣言曰：“我見相如，必辱之！” 宣言：揚(yáng)言

D．相如引車避匿 引：調(diào)轉(zhuǎn) 解析：選B。顧：只是，不過(guò)。

18．下列句中加點(diǎn)字的用法與“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一項(xiàng)是()A．相如每朝時(shí)B．大王必欲急臣

C．而相如廷叱之D．以先國(guó)家之急而后私仇也

19．“相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列?！睂?duì)藺相如的這一舉動(dòng)，分析正確的一項(xiàng)是()A．藺相如是文臣，自感不如老將軍廉頗的功勞大，因而不好意思與廉頗“爭(zhēng)列”。B．這一舉動(dòng)表明藺相如的忍辱、退讓，他寬宏大量，以國(guó)家大事為重。C．藺相如害怕見廉頗，擔(dān)心受到他的羞辱。

D．藺相如自知自己是一個(gè)門客，地位低下，因而沒(méi)勇氣跟廉頗見面。20．把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。

譯文：___________________________________________________________________(2)卒相與歡，為刎頸之交。

譯文：___________________________________________________________________

四、填空題（每空1分，共9分）

21、今宵酒醒何處？____________，_________________。

22、亂石穿空，______________，_________________。

23、多情自古傷離別，_______________________________。

24、故國(guó)神游，___________，_____________。

25、大江東去，________，_________。

五、仿照例句續(xù)寫兩句話。要求：語(yǔ)意連貫，句式一致.（每小題２分，共４分）

給我一次困難，讓我懂得去克服。給我一次挫折，讓我去經(jīng)受磨煉。仿寫：

２６、________________________________。２７、_______________________________。六．