第一篇：讀書心得——讓我們一起來讀書

讓我們和學(xué)生一起來學(xué)習(xí)

讀書有感

伊春市第一中學(xué) 李元亮

李元亮，男，1982年12月9日出生。畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)。2005年8月起在伊春市第一中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師至今，2006年至今一直從事班主任工作，所帶班級（已畢業(yè)兩屆）在高考中均取得了學(xué)年第一的好成績。作者曾多次獲得伊春市第一中學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號，并兩次次獲得“伊春市事業(yè)單位考核記功獎勵”，2012年獲得“伊春市優(yōu)秀班主任”“伊春市模范工作者”稱號。2013年伊春市優(yōu)秀班主任培訓(xùn)班主講教師。

工作八年了，回想自己的成長歷程，我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律。每個人在成長中都會經(jīng)歷三個階段：摸索和學(xué)習(xí)、進步和穩(wěn)定、反思和提高。

2005年參加工作，直接教高二的一個特長班的數(shù)學(xué)課。這是一個沒人愿意教的班級。雖然是一個剛上班的教師，但我不信能有我教不好的學(xué)生，所以在面對學(xué)生上課的淘氣，下課的拖欠作業(yè)，我沒有動搖，我想盡辦法讓學(xué)生能夠緊跟課堂，我能犧牲自己的休息時間給學(xué)生在班級輔導(dǎo)??一年的堅持，學(xué)生數(shù)學(xué)成績大有起色。在這一年中，我每天跟著師傅聽課，而且還經(jīng)常聽老教師們的課，認(rèn)真快樂的學(xué)習(xí)著各種知識、方法和技巧。一年，自己感覺到了很多的進步，當(dāng)然還有太多需要學(xué)習(xí)的地方。

第二年，被學(xué)校派回高一，擔(dān)當(dāng)了班主任工作，又是一次挑戰(zhàn)，太多的不懂，太多的迷茫，又是三年的努力摸索和學(xué)習(xí)，在這個過程中我學(xué)會了怎樣去帶好一個班級，怎樣讓

自己快樂的帶好一個班級，最后我的班級以學(xué)年第一的成績讓大家驚嘆。我很驕傲、很自豪。我體會到了付出之后收獲的喜悅。

接下來的一屆班級，無論是在教學(xué)上，還是在班級管理上，都是做的順風(fēng)順?biāo)?，很輕松，很愉快，也很輝煌，三年的努力換來的又是學(xué)年第一的好成績。但是我在這三年中卻發(fā)生了很多的變化。我不象以前那樣的虛心、好學(xué)，我變得專治、聽不進意見、變得唯我獨尊??當(dāng)然這是我用了很長時間才意識到的，這個過程真的很難。一個人最怕的就是在喝彩聲中迷失自己，驕傲自大。那樣的出路只有一個：固步自封，慢慢的把自己淘汰出局。

經(jīng)過了一段時間的冷靜之后，我做了一件我以前最討厭做的事情：讀書。讀各種班級管理方面的書，最開始時我是被書中的各種教育故事所吸引，在那里我仿佛進入了一個教育的世界，那里只有老師和學(xué)生，很開心，很陶醉。慢慢的我開始對書中的故事進行思考，每讀到一個故事，我都會想，這樣的事情我遇到過么，我是怎么處理的，書中的方法我可以借鑒么，在一次次的思考中，我逐漸的可以把書中的辦法應(yīng)用到自己的班級管理中，當(dāng)然并不是所有的都照抄過來，可以結(jié)合自己的班級和事件情況相應(yīng)的調(diào)整，慢慢的，我學(xué)會了很多以前不知道的方法和技巧，我知道了，在處理任何問題是都不要急躁，都要經(jīng)過認(rèn)真的思考和設(shè)計，這樣才能

取得我們期待的教育效果。

后來我漸漸的不只停留在讀班級管理方面的書籍，我還讀了很多家教、工作生活習(xí)慣、著名教育家事跡和思想、如何與人溝通等方面的書，看過之后才真正明白自己曾經(jīng)是多么的無知，自己是多么的需要學(xué)習(xí)。相信只要能夠繼續(xù)堅持，我一定會把工作做得更好，讓生活也更快樂！

把這段感悟分享給大家，希望更多的朋友能夠加入到讀書學(xué)習(xí)的隊伍中來。

第二篇：讓我們一起來讀書,一起來為他們鼓掌

讓我們一起來讀書，一起來為他們鼓掌

教師寒假讀書征文一共上交120篇，經(jīng)寒假讀書征文工作小組認(rèn)真評審，學(xué)校寒假讀書征文領(lǐng)導(dǎo)小組決定，對以下老師給予獎勵表揚：

一等獎：

蔣惠英傅 煒金利華

二等獎：

蔣紅梅黃雯雯范 君蔣 紅張 林朱學(xué)萍謝衛(wèi)紅顧 穎王靜雯

三等獎：

鮑莉莉趙麗峰房 鶯劉丹丹陸 青陸向紅龐燕超 任曉紅宋 虹童巧平王文娟（英）徐 晶徐 懿陳玉仙李 潔謝慧華王 鶯王智華

鼓勵獎：

安 鳳卜啟艷黃 蓓李鐫釗盧法燕潘琳艷金春梅陸 敏牛增榮徐 鈞徐中強薛 悅楊 煜姚嘉健姚 蕾余 璇俞 瑩張 蓓張旦旦朱岸英鄒燁彬劉以霞計琳琳繆海英沈燕華王 意李 華徐彩云

徐亞芳卓宗艷

老師們，一方面讓我們一起來為上述表揚的同志鼓掌，另一方面，讓我們一起來認(rèn)真讀書。最近課程部又發(fā)給每位老師人手兩本《課堂觀察Ⅱ》、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計》的教學(xué)專業(yè)書籍，老師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己工作實際，寫好心得體會，設(shè)計好高效課堂的導(dǎo)學(xué)案，為下一輪的讀書征文作好充分準(zhǔn)備。

閔行區(qū)莘莊鎮(zhèn)小學(xué)

第三篇：讀書心得一：關(guān)于讀書

關(guān)于讀書

也不記得有多久沒認(rèn)認(rèn)真真地讀完一本書，更別說提筆寫些什么了。想當(dāng)年，我應(yīng)該也能算個小小的“書迷”吧，小說，散文??，什么都看。不過，能把讀書這樣的好“習(xí)慣”都給改了，充其量只能算是個“偽書迷”吧。初高中時，讀書的目的性十分明確——為了提高寫作水平。確切地說，應(yīng)該是寫作文的水平。那一張卷子里的壓軸大題實在無法讓人視而不見?；蛟S是目的性太明確了，我讀書時往往更注意的是作者的描述手法，背下書中的優(yōu)美詞句等等一系列能在作文中用到的東西，而往往把書中最重要的情感和思想意境給忽略了。以至于每次寫作文時，會的只是生搬硬套或模仿。記得高中有次作文寫的還不錯，當(dāng)時的語文老師如是批注：“應(yīng)用了蒙太奇的寫作手法，很好！”我一看，有點儍眼了，腦子里極力搜索：最近到底是在哪本書上看到這樣的描述手法？可惜，我不知道，我不知道蒙太奇是什么，更別說用他的什么手法了。我只是歪打正著，瞎貓碰上死耗子而已。其實，即便真是讓我看到了，我也不知道這個手法叫做蒙太奇。說到這，我這“偽書迷”的真面目更是暴露無遺了。說來慚愧，當(dāng)時想著語文老師如此“看得起”自己，自尊心嚴(yán)重作祟的我都沒去問個明白，加之沒有現(xiàn)在如此發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)條件，也就不了了之了。當(dāng)然，當(dāng)我寫下這件事的時候，我已經(jīng)了解蒙太奇寫作手法了。由此可見，讀書讀的太膚淺，太功利，只能停于表面，根本無法領(lǐng)略書中的精髓。

至此，寫下心里的一些想法，以作為自己以后讀書的標(biāo)桿：

因為愛讀書，所以愛讀書。

這是我最大的體會。功利化讀書的我用了一篇通俗的不能再通俗的作文為自己的高考畫上了一個不完美的句號。讀書應(yīng)該是一件非常享受的事情，而不要把它當(dāng)成是一種學(xué)習(xí)手段，就算是學(xué)習(xí)，那也不要太功利化了。讀書的目的是什么？提高自己嗎？提高自己的目的是什么？專業(yè)技能的提高，收入多一些？抑或是多認(rèn)識一些道理，生活地更快樂？不用想太多，不要把讀書看成負(fù)擔(dān)，看成任務(wù)，我們需要的只是把讀書當(dāng)成一種生活習(xí)慣，一種生活情趣。開心時，找?guī)妆緯?看看，讓心情盡情地在書海中徜徉；煩惱時，找?guī)妆緯x讀，把憂愁拋之腦后。不追求讀書的意義，只享受閱讀帶來的灑脫輕松，又有何不可呢？只有這樣，才能在讀書中得到真正的快樂！

用“心”讀“好”書。

俗話說的好：“不動筆墨不讀書”。最終想要在閱讀中有所收獲，用“心”，動手，圈圈劃劃，寫寫記記，卻又是不可或缺的。讀到感興趣的章節(jié)、段落，劃劃寫寫，記下自己讀時的想法感受，若意猶未盡，不妨回頭再讀一遍。慢慢地，書中的思想、精髓，最終會讓我們的“心”變的更大、更廣、更充實。用了“心”，當(dāng)然要選“好”書。書的內(nèi)容和品味，能夠深深的影響一個人。整日捧著漫畫書的，斷不會成為一個人文學(xué)者；整日沉迷于穿越小說的，也斷不會成為一個技術(shù)學(xué)家的。

說的似乎有點多，希望今后自己能從書中讀出別樣的真味！

第四篇：我們一起來讀書作文

我們一起來讀書作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我們一起來讀書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

4月7日，我和媽媽一起看了央視和李佳琪共同推出的直播“謝謝你為湖北拼單”，看了中央電視臺新聞主播朱廣權(quán)叔叔的介紹，我明白了讀書真的很重要。

“煙籠寒水月籠沙，不止東湖與櫻花，門前風(fēng)景雨來佳，還有蓮藕魚糕玉露茶……”文化底蘊深厚的朱廣權(quán)叔叔一開口就沒讓我們失望。不好好讀書，可能真的很多都聽不懂，只能明白“我的媽呀！”“好吃！買它！”

看完這場精彩的直播，媽媽告訴我，讀書與不讀書的人，時間久了就能看出天壤之別。聽說猶太人有一條代代相傳的訓(xùn)誡：處于窮困潦倒的境地，不得不變賣自己的東西維持生活時，首先應(yīng)該賣的是金子、寶石、土地和房屋；而家里所有的書籍不到萬不得已絕對不能變賣。宋代大詩人王安石說過：“貧者因書而富，富者因書而貴，貴者因書而守成。”意思是，貧窮的人因為讀書而富裕，富裕的人因為讀書而顯赫，顯赫的人因為讀書而能守住他的地位。由此可見讀書的重要性。

讓我們一起來讀書吧，做個快樂的讀書娃！

讀書伴我成長，讀書讓我們攀登科學(xué)的高封，常言道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，書能給我們帶來的很多很多……前輩們關(guān)于讀書的經(jīng)典名句實在是舉不勝舉。多少年來，這些名句一直指導(dǎo)著我去積極讀書。

日常生活確實不能少了書籍。而讀書也正是我最喜歡做的事情，如果在財富和讀書之間作個選擇，我會毫不猶豫的選擇讀書。我們是父母的掌上明珠，是祖國的`花朵，必須掌握許多知識，才能從貧乏到淵博。往小里說，是報答父母；往大里說，是報效祖國。

我從幼兒園讀到四年級了，雖然才短短的幾年，但是我已經(jīng)真正體會到了讀書的快樂！比如：發(fā)奮讀書，讓我考試考了第一，我會很高興。閱讀自然書籍，讓我知道 了日升月沉的規(guī)律，我也會很高興。當(dāng)我看見父母津津有味的聽著我在那里背誦一首著名的唐詩、講述一個精彩的故事，我會更加高興。讀書免不了有點辛苦，但是我讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)，同讀書獲得的樂趣比，這點辛苦簡直微不足道。書是人類進步的階梯。古往今來，讀書讓好多人從平凡變的偉大，從失敗走向成 功。同學(xué)們，珍惜時光，讓我們一起讀書，一起走向美好的人生吧！

第五篇：讓我們一起來運動吧

讓我們一起來運動吧

三（1）班國旗下講話

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是“讓我們一起來運動吧”。

天高云淡 秋云冬來。2009年秋季田徑運動會在各位老師和同學(xué)們的共同努力和參與下，已完美地落下了帷幕。在去年的運動會中，我們的同學(xué)和老師，我們的運動員和裁判員，所表現(xiàn)出來的積極參與、勇于拚搏、團結(jié)合作、相互關(guān)愛、認(rèn)真工作、全心投入的精神風(fēng)貌，把比賽和友誼，把體育和人格，把運動和人生演繹得崇高而偉大。在這里我要贊美運動員的風(fēng)姿，贊美啦啦隊的熱情，贊美我們的老師，我們的裁判對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過比賽，我們真正賽出了友誼，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，賽出了成績。

法國思想家伏爾泰說過“生命在于運動”。運動不僅讓人健美，而且讓人健全。因此，我們需要提倡運動。我想，學(xué)校舉辦運動會的意義，絕不是僅僅為了比賽分出個勝負(fù)，而是通過這種形式，帶動運動的熱情，提高運動的意識，明確運動的意義，全面提高我們的素質(zhì)。生命在于運動，體育就是動力。

老師們、同學(xué)們，近年來，我國青少年兒童的身體素質(zhì)呈明顯下滑趨勢，近視率越來越高，導(dǎo)致我們這樣一個人口大國的軍隊竟然征召不到足夠身體素質(zhì)合格的兵源，這是一個多么危險的信號，因為青少年兒童代表著一個國家和民族的未來！為此，中央高度重視，國務(wù)院于今年頒布了《全民健身條例》。條例規(guī)定，每年８月８日為全民健身日。條例明確，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加1小時的體育活動。學(xué)校每學(xué)年至少舉辦一次全校性的運動會。為有效提高我國青少年兒童的身體素質(zhì)，教育部、國家體育總局、團中央也聯(lián)合發(fā)出以“陽光體育與祖國同行”為主題的冬季長跑活動，要求全體青少年學(xué)生每天開展長跑活動，以提升所有學(xué)生的身體素質(zhì)。希望老師同學(xué)們以飽滿的熱情，積極投身全民健身運動。利用來校途中、體育課、課間等一切可利用的機會，在確保安全的前提下因地制宜，積極鍛煉身體、強健體魄，為未來儲備能量。最后，我想送大家一句話：如果你想強壯，你想健美，你想聰明，那就一起來運動吧！謝謝大家！