第一篇：《春琴傳》觀后感

王倩 09商務(wù)A1

《春琴傳》觀后感

《春琴傳》是老師在《巴黎圣母院》之后推薦給我們欣賞的一部經(jīng)典越劇，我們同樣是分兩節(jié)課看完的。

我想就著劇情談?wù)勎业母邢?，因?yàn)槔锩娴某ㄎ艺娴牟辉趺炊?。我只知道?lè)曲很好聽(tīng)，能烘托場(chǎng)景的氣氛。同樣，表演者唱的也很富有感情。

事實(shí)上，一開(kāi)始聽(tīng)老師介紹《春琴傳》的大致內(nèi)容時(shí)我就覺(jué)得它和國(guó)內(nèi)的《梁山伯與祝英臺(tái)》有些許相似。我一直都挺喜歡類(lèi)似的愛(ài)情故事，因此對(duì)該劇充滿期待。再加上它原本講述的是一個(gè)日本的故事，現(xiàn)在卻用中國(guó)的越劇演繹，讓我更是充滿了好奇。于是，抱著期待的心我認(rèn)真地觀看了越劇《春琴傳》。欣賞完后，我覺(jué)得劇情真的是非常讓人感動(dòng)的。

春琴和佐助二人從主仆之情，到師徒之情，最后到夫妻情。兩人的感情始終是循序漸進(jìn)地發(fā)展著的，沒(méi)有絲毫突兀之感。佐助很小的時(shí)候就被春琴的美貌所打動(dòng)，她的臉旁一直深深印刻在他的心里。我覺(jué)得這是一個(gè)伏筆，預(yù)示著之后他倆凄涼卻又美好的愛(ài)情故事。果然，多年后佐助來(lái)向春琴的父親學(xué)商，春琴的父親看佐助為人忠厚老實(shí)欲將他安排在女兒身邊服侍她。我想象的出當(dāng)時(shí)的佐助有多么愿意和高興，他當(dāng)然要把握這次與小姐近距離接觸的機(jī)會(huì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)。我覺(jué)得他的這種愛(ài)是不求回報(bào)的，他只求單方面的付出，這么做他已經(jīng)得到了無(wú)限的滿足。

后來(lái)，春琴的父母看佐助對(duì)春琴照顧有佳，令其拜春琴為師。（我覺(jué)得春琴教佐助彈琴時(shí)那段音律節(jié)奏的口號(hào)很有意思，齊立干路路通什么的）我印象最深的就是春琴經(jīng)常用他的簪子扎佐助的手心，我實(shí)在是無(wú)法理解，覺(jué)得這么做很殘忍。但是佐助卻無(wú)怨無(wú)悔，覺(jué)得師傅做的對(duì)。這時(shí)的我百感交集，甚至覺(jué)得佐助這又是何苦呢？不過(guò)人總是感情動(dòng)物，佐助全心全意無(wú)怨無(wú)悔的苦苦追隨終于打動(dòng)了春琴。即使春琴的芳心暗許但在表面上還是依然把佐助當(dāng)作仆人，我覺(jué)得這又是何必呢？既然兩個(gè)人真心相愛(ài)就自然地表現(xiàn)出來(lái)??！不過(guò)后來(lái)，看到兩人在琴聲的世界里沖破一切阻隔，成為知音，心靈相通，患難與共，一直到最后春琴被毀容，她決意讓佐助離開(kāi)時(shí)我明白了。春琴是愛(ài)佐助的，只不過(guò)是她的自卑而又自傲的心理在作怪，她的內(nèi)心其實(shí)是無(wú)比復(fù)雜的。她覺(jué)得佐助是自己的仆人，自己怎么能和仆人在一起，但是她自己又是一個(gè)雙目失明的有殘缺的人。然而，她又確是被佐助的愛(ài)所感動(dòng)，同樣深?lèi)?ài)著他。

劇終，春琴被利太郎毀容，佐助用春琴送給自己的簪子刺瞎了自己的雙眼，并告訴春琴這么做他心中所留有的永遠(yuǎn)將是是春琴最最美好的形象時(shí)，我的心流淚了。但我還是不能不說(shuō)這樣的愛(ài)情，未免太殘忍，也太不現(xiàn)實(shí)了。或許這才是它成為經(jīng)典的原因？

第二篇：《鳳凰琴》觀后感

《鳳凰琴》觀后感

這是關(guān)于千百萬(wàn)民辦教師的優(yōu)秀電影，講述的是一個(gè)叫張英子的農(nóng)村姑娘，因?yàn)閮纱胃呖悸浒?，又不愿隨父輩下地種田,在舅舅的介紹下到大山中的界嶺小學(xué)當(dāng)代課老師發(fā)生的一系列故事。

我曾自不量力地用自認(rèn)為具有殺傷力的語(yǔ)言去抨擊這個(gè)時(shí)代，試圖撕裂現(xiàn)代人搭起的自我庇護(hù)線。我天真地將人們的丑惡面目赤裸裸地呈現(xiàn)于光天化日之下，會(huì)讓他們有不可逃脫的負(fù)罪感，但隨著時(shí)間的流逝，今天下午看完了《鳳凰琴》這部電影，我那荒唐的念頭正一個(gè)個(gè)被拋棄。我才明白行動(dòng)的感染力勝于一切語(yǔ)言的催化力。看完片子的同時(shí)，似乎有一股不可名狀的血液沖進(jìn)我的身體，沸騰了我的思想，某種愛(ài)國(guó)的形態(tài)與價(jià)值讓原本詞窮的我下不了任何結(jié)論。“好人”，我只能借助這個(gè)普通俗氣的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我全部的敬意。用不平凡的語(yǔ)言講述那些民辦教師的不平凡、無(wú)私地付出，對(duì)于他們而言，華麗辭藻的修飾都是多余的。

在這所破舊不堪的界嶺小學(xué)，教室是破爛的瓦房，小小的場(chǎng)院，要不是有隨風(fēng)搖曳的國(guó)旗，或許沒(méi)有人知道這是學(xué)校。然而在這樣艱苦的環(huán)境下，只有以余校長(zhǎng)為代表的五位民辦教師為孩子們講課，他們每天要早早地去接孩子們上學(xué)，為他們煮飯，想辦法賣(mài)藥材籌錢(qián)買(mǎi)教材，教師的工資也因?yàn)闆](méi)錢(qián)而拖欠好幾個(gè)月。余校長(zhǎng)狹小的房間騰出空間給一些孩子寄宿，像家人一樣承擔(dān)責(zé)任，病著的妻子在夜色中哀嚎，讓人倍感凄涼。

令我印象深刻的是升旗的場(chǎng)景，國(guó)歌是老師用口風(fēng)琴和竹蕭吹出來(lái)的，乍一看有些滑稽，但想想在那樣艱苦的條件下能如此堅(jiān)持每天升旗，和我們現(xiàn)在用高質(zhì)音響放出來(lái)的國(guó)歌形成鮮明的對(duì)比，更反映了鄉(xiāng)村教師教育孩子熱愛(ài)祖國(guó)的責(zé)任心。歲月的滄桑在余校長(zhǎng)的臉上折起皺紋，生活的艱辛使他的聲音變得沙啞。當(dāng)他默默為這些艱苦的孩子們圓上學(xué)夢(mèng)的時(shí)候，他無(wú)言的奉獻(xiàn)淹沒(méi)了張英子當(dāng)初對(duì)城市充滿的浮華。

小小的界嶺小學(xué)使幾十名師生緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，現(xiàn)在的我們要學(xué)會(huì)珍惜來(lái)之不易的生活，還要向農(nóng)村的孩子送去更多關(guān)愛(ài)包括必要的金錢(qián)。更要學(xué)習(xí)以余校長(zhǎng)為代表的民辦教師的無(wú)私奉獻(xiàn)和學(xué)生們熱愛(ài)祖國(guó)的精神。

第三篇：張春琴先進(jìn)事跡

江都市郭村中學(xué)優(yōu)秀教育案例材料

學(xué)高為師，德高為范

——記郭村中學(xué)張春晴老師先進(jìn)事跡

江都市郭村中學(xué)坐落于革命老區(qū)——郭村鎮(zhèn)，秉承五十年優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，一輩輩郭中人在這片紅色的土地上辛勤的耕耘，他們以自己的智慧和汗水創(chuàng)造老區(qū)教育事業(yè)的輝煌，他們中涌現(xiàn)出眾多教技精湛、師德高尚的優(yōu)秀教師，張春晴老師就是杰出青年教師的代表。

張老師一九九五年畢業(yè)于揚(yáng)州教育學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)。在十多年的從教生涯中，她時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在初中英語(yǔ)教學(xué)崗位上，做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事和領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)，成為郭村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一名骨干。

教師要給學(xué)生一杯水，自己本身就得是川流不息的江河、容納百川的大海。作為一名教師，張老師深知學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，只有不斷學(xué)習(xí)才能在理念上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，成為一名合格的人民教師。從教多年來(lái)，她潛心研究英語(yǔ)教材教法，廣泛閱讀英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，積極參與各類(lèi)英語(yǔ)課題研究，努力提高素養(yǎng)，拓寬眼界。在緊張的教學(xué)工作之余，她積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，自學(xué)了英語(yǔ)本科的全部課程。

張老師視工作為生命，對(duì)待英語(yǔ)教學(xué)工作，她從來(lái)都是精益求精。課前她精心備課，課堂上她積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣，采用多樣化的教學(xué)手段拓展英語(yǔ)課堂的深度和廣度，努力追求教學(xué)的高質(zhì)量、高效益，課后她及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，認(rèn)真填寫(xiě)的教學(xué)后記。不僅如此，張老師還十分注重博采眾長(zhǎng)，她深知每個(gè)老師身上都有他的閃光點(diǎn)”，平時(shí)只要沒(méi)課，張老師都會(huì)主動(dòng)去聽(tīng)課，與其他老師共同探討。張老師高超的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不僅在郭村中學(xué)是有口皆碑，在校外也是聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。05年學(xué)校面向全市開(kāi)展“深化新課程”公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，張老師的一堂多媒體英語(yǔ)公開(kāi)課以生動(dòng)的講解，飽滿的激情和專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)獲得了專家以及外校老師的一致好評(píng)。

在郭村中學(xué)，“優(yōu)秀”二字除了要有過(guò)硬的教學(xué)水平，更是體現(xiàn)在帶班能力上。張老師多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，多次都被評(píng)為學(xué)校的“優(yōu)秀班主任”。她對(duì)自己的學(xué)生總是嚴(yán)而有度，用愛(ài)心與學(xué)生真誠(chéng)溝通。她說(shuō)，在課堂上班主任老師應(yīng)該是一位風(fēng)趣而又不乏嚴(yán)厲的父親，生活中班主任則應(yīng)是一位慈祥和藹的母親，平時(shí)搞活動(dòng)的時(shí)候班

主任就應(yīng)成為學(xué)生的親密忘年伙伴。也正是這多重角色的成功轉(zhuǎn)換，讓張老師在學(xué)生心中一直保持著可親可敬的形象，而她所帶的班級(jí)也以優(yōu)良的班風(fēng)成為學(xué)校的一面旗幟。

隨著學(xué)校近幾年飛速發(fā)展，教學(xué)班級(jí)大幅增多，英語(yǔ)教師也日益緊缺。作為骨干教師，張春晴老師長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，每學(xué)期都既要擔(dān)任班主任，又要完成兩三個(gè)班的跨軌教學(xué)任務(wù)。盡管工作繁重，但她從不抱怨，數(shù)年如一日，滿腔熱情地投入工作。

一份耕耘，一份收獲。張老師工作的勤勉換來(lái)了英語(yǔ)教學(xué)上豐碩成果，在近幾年初三畢業(yè)升學(xué)考試中，張老師所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)忻星懊?，她指?dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽也是捷報(bào)頻傳。在每一年的年終考評(píng)中，她常以全票被評(píng)為校“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。

張春晴老師以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了一名人民教師學(xué)高為師，德高為范的高尚品質(zhì)，為年輕教師們樹(shù)立了光輝的榜樣，也為我們郭村中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)插上了奮飛的翅膀。

撰稿人：孫勁

第四篇：《鋼的琴》觀后感

1.題目：

“鋼的情”

———《鋼的琴》觀后感

2.影片信息

【影片原名】The Piano in a Factory 【中文譯名】鋼的琴

【出品公司】北京紫禁城三聯(lián)影視發(fā)行有限公司 【出品年代】2011 年

【上映日期】2011年7月15日 中國(guó) 【國(guó)家】中國(guó)

【導(dǎo)演】張猛 Meng Zhang 【主演】王千源 Qianyuan Wang....陳桂林 秦海璐 Hailu Qin 張申英 Shin-yeong Jang 國(guó)永振 Yongzhen Guo 田雨 Yu Tian....王抗美 【對(duì)白語(yǔ)言】漢語(yǔ)普通話，俄語(yǔ)

【獲獎(jiǎng)情況】2010年10月31日，第23屆東京國(guó)際電影節(jié)，王千源憑入圍競(jìng)賽單元的華語(yǔ)片《鋼的琴》獲最佳男演員獎(jiǎng)。

2010年11月，香港亞洲電影節(jié)“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)特別提名”（張猛）2011年2月6日，第三屆悉尼中國(guó)電影節(jié)“評(píng)委會(huì)特別推薦獎(jiǎng)” 2011年3月12日，第28屆邁阿密?chē)?guó)際電影節(jié)“最佳國(guó)際電影獎(jiǎng)”

2011年4月28日，第18屆北京大學(xué)生電影節(jié)“藝術(shù)探索獎(jiǎng)”、“最佳女演員”提名（秦海璐）、“最佳男演員”提名（王千源）。

2011年6月18日，第14屆上海國(guó)際電影節(jié)國(guó)產(chǎn)新片展映單元暨第8屆電影頻道傳媒大獎(jiǎng)“最佳影片”、“最佳導(dǎo)演（張猛）”、“最佳男演員（王千源）”、“最佳女演員（秦海璐）”。

2011年8月，《鋼的琴》獲第14屆華表獎(jiǎng)“優(yōu)秀故事影片”、“優(yōu)秀編劇”（張猛）、“優(yōu)秀女演員”（秦海璐）、“優(yōu)秀新人導(dǎo)演”（張猛）四項(xiàng)提名。

2011年8月28日，第14屆華表獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)禮在北京展覽館劇場(chǎng)隆重舉行，榮獲優(yōu)秀故事影片獎(jiǎng)。2011年9月9日，《鋼的琴》提名第28屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳故事片獎(jiǎng)。

2011年9月28日晚，《鋼的琴》榮獲FIRST青年電影展“矚目無(wú)限”華語(yǔ)電影優(yōu)選單元的最受?chē)?guó)際大學(xué)生矚目華語(yǔ)電影。

2011年10月22日獲金雞獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)特別影片獎(jiǎng)

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

上世紀(jì)90年代初，東北某重工業(yè)城市。原鋼廠工人陳桂林（王千源 飾）在下崗后，獨(dú)自拉起了一支樂(lè)隊(duì)，終日奔波在婚喪嫁娶、店鋪開(kāi)業(yè)的營(yíng)生之中，生活勉強(qiáng)維持。他的妻子小菊（張申英 飾）離家出走，轉(zhuǎn)投有錢(qián)的假藥商人懷抱。如今小菊光鮮回歸，不僅要與桂林離婚，還要爭(zhēng)奪獨(dú)生女小元的撫養(yǎng)權(quán)。桂林慨嘆自己失敗的命運(yùn)，于是一心要將女兒培養(yǎng)成鋼琴家。為了得到女兒，他四處籌措買(mǎi)鋼琴的錢(qián)，甚至和女友淑嫻（秦海璐 飾）以及當(dāng)年鋼廠的好哥們夜入學(xué)校偷鋼琴。

當(dāng)所有的辦法都失敗后，桂林偶然翻到一本關(guān)于鋼琴的俄國(guó)文獻(xiàn)，于是叫上伙伴們?cè)谠缫哑茢〉膹S房中開(kāi)始了手工制造鋼琴的征途。通過(guò)這些平凡小人物的幽默與艱辛,展露一段感人至深的親情和友情。

3.理由

敘事結(jié)構(gòu)：雖然故事有一個(gè)復(fù)雜而又龐大的時(shí)代背景，但電影敘述起來(lái)還是相當(dāng)清晰明確的。具體表現(xiàn)為導(dǎo)演用陳桂林為了挽留女兒而凝結(jié)了其他配角一起造鋼琴的作為電影的主線。一個(gè)父親只身帶著孩子披肝瀝膽這樣的題材在電影史上從來(lái)就不缺少經(jīng)典，無(wú)論是當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)還是偷自行車(chē)的人都是如此。畢竟，寫(xiě)一個(gè)看似堅(jiān)強(qiáng)的男人去面對(duì)生活的山窮水盡比去寫(xiě)一個(gè)弱小姿態(tài)的女子更具有戲劇的張力。而為了防止情節(jié)單一，電影又輔助了其他線索，比如片中陳桂林前妻與陳桂林搶奪孩子撫養(yǎng)權(quán)而給陳桂林制造壓力的線索。以及象征那個(gè)時(shí)代工人階級(jí)命運(yùn)的兩個(gè)煙囪遺留問(wèn)題的線索。

構(gòu)圖：應(yīng)該說(shuō)在電影投資非常少的情況下，電影能達(dá)到如此高的視聽(tīng)水準(zhǔn)實(shí)屬不易。在鋼的琴中，導(dǎo)演對(duì)構(gòu)圖可謂非常講究，造型感很強(qiáng)，也有很多構(gòu)圖上的寓意。比如陳桂林與妻子小菊在離婚協(xié)議簽訂后，置身于一幢破敗的房子前，那幢房子的屋頂一分為二，直指家庭的瓦解。還有電影片名出現(xiàn)的時(shí)候，屏幕定格在一個(gè)葬禮和兩根大煙囪的構(gòu)圖上。顯然，一開(kāi)始導(dǎo)演就是想暗示那個(gè)背景時(shí)代下工人階級(jí)的結(jié)局。

光線與色彩：光線和色彩是電影視覺(jué)風(fēng)格的重要表現(xiàn)形式，不但可以表現(xiàn)思想主題，刻畫(huà)人物形象，體現(xiàn)時(shí)空轉(zhuǎn)換、創(chuàng)造情緒意境，烘托影片氣氛，更是構(gòu)成影片風(fēng)格的有力藝術(shù)手段。本片在用光和色彩上可謂獨(dú)具匠心。本片很多場(chǎng)景都選擇了在夜晚且配合較為低調(diào)的光線來(lái)表現(xiàn)，即使在白天也是用很溫和的暖黃色基調(diào)。暗示了一種懷舊，感傷的情緒和基調(diào)，突出了本片較為凝重，蒼涼的風(fēng)格，與電影的主題相得益彰。

配樂(lè)：電影的配樂(lè)是點(diǎn)睛之筆。影片的一開(kāi)始，由陳桂林和淑嫻組成的草臺(tái)班子歌劇團(tuán)就先唱出了一首《三套車(chē)》，“冰雪覆蓋著伏爾加河，冰河上跑著三套車(chē)，有人在唱著憂郁的歌，唱歌是那趕車(chē)的人”；之后情緒急轉(zhuǎn)，悲情立刻轉(zhuǎn)為喜悅，演奏一曲《步步高》。這也暗示了影片悲喜交加的調(diào)子。除去各種俄羅斯小調(diào)外，電影中還充滿了1980年代到1990年代初流行在小城鎮(zhèn)的歌曲。像《張三的歌》、《心戀》、《跟往事干杯》。這些音樂(lè)的運(yùn)用與環(huán)境和劇情連接緊密，本身也具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)作用。不過(guò)最讓人會(huì)心一笑的就是《超級(jí)瑪麗》闖關(guān)音樂(lè)的運(yùn)用，并且共計(jì)兩次。第一次出現(xiàn)在陳桂林為女兒搭建木質(zhì)鋼琴上，女兒玩游戲的音樂(lè)直接架入到現(xiàn)實(shí)，既詼諧又有一種兒戲的感覺(jué)。影片中段出現(xiàn)了第二次，陳桂林正在為與妻子離婚爭(zhēng)奪孩子的撫養(yǎng)權(quán)而犯愁，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的音樂(lè)則變成了超級(jí)瑪麗過(guò)關(guān)失敗的聲音，那種悲涼感稍稍觸動(dòng)心靈。

鏡頭剪輯：電影的鏡頭剪輯也有著自己的特點(diǎn)：例如片中大量采用了客觀平移鏡頭，使電影中的人物仿佛被置身于一個(gè)巨大的舞臺(tái)上，實(shí)際上他們身后巨大的煙囪和破蔽的廠房正是他們真實(shí)的舞臺(tái)。這樣的鏡頭也使得觀眾與電影的人物之間保持了一定的距離。而導(dǎo)演似乎正是希望通過(guò)這樣的一種距離使觀眾不僅僅沉浸在這個(gè)故事中而是跳出這個(gè)故事來(lái)思考他們生活的那個(gè)時(shí)代背景以及在這個(gè)背景之下人物的命運(yùn)。因此電影的鏡頭運(yùn)用也是非常符合電影的風(fēng)格和主題。

演員：男一號(hào)王千源憑借鋼的琴中的出色表演一舉拿下第23屆東京國(guó)際電影節(jié)最佳男演員獎(jiǎng)；第14屆上海國(guó)際電影節(jié)國(guó)產(chǎn)新片展映單元 “最佳男演員” ；第七屆中美電影節(jié)“金天使”最佳男演員獎(jiǎng)項(xiàng)三項(xiàng)國(guó)際范圍內(nèi)的大獎(jiǎng)，可見(jiàn)外界對(duì)其在電影中演技的充分認(rèn)可。王千源成功的表演并不是偶然，導(dǎo)演張猛在一開(kāi)始就被他那種“你看著覺(jué)著他很冷，看著他很壞，但是他眼神很善良，他永遠(yuǎn)做著不合時(shí)宜的事情，但永遠(yuǎn)讓女人憐惜他。這點(diǎn)和王千源特別像?！钡臍赓|(zhì)所打動(dòng)，在資方的質(zhì)疑聲中堅(jiān)持用他。而王千源自己也對(duì)陳桂林這個(gè)角色有著自己深刻的理解。在片中，他沒(méi)有刻意去表現(xiàn)陳桂林面對(duì)困境時(shí)沮喪抑或悲傷，而是以一種近乎倔強(qiáng)的態(tài)度與生活中的各種紛擾做著抗?fàn)?，甚至把陳桂林身上一股酸酸的文藝氣都恰如其分的表現(xiàn)了出來(lái)。正如王千源自己所說(shuō)：“每個(gè)小人物都有不高興、失落的經(jīng)歷，電影取其一段，我將原原本本地還原出來(lái)，因?yàn)樗⒉粌H僅代表他一個(gè)人，他是一個(gè)群體的縮影，結(jié)局并不悲涼，最后告訴人們給予也是一種幸福?！?/p>

人物：電影本身的主線索是比較普通的，很容易造成影片本身的單薄。不過(guò)幸好導(dǎo)演成功塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物彌補(bǔ)了這點(diǎn)。陳桂林之前已經(jīng)分析過(guò)了，而其他配角也都性格分明。這點(diǎn)在我關(guān)于印象最深的一個(gè)場(chǎng)景還會(huì)詳細(xì)講到。

取材和主題：應(yīng)該說(shuō)這是這部電影最成功的地方。發(fā)現(xiàn)電影的主旨其實(shí)并不難，只要理解了兩個(gè)煙囪在本片中作為過(guò)去那個(gè)時(shí)代輝煌的象征符號(hào)作用，就能順著兩個(gè)煙囪遺留問(wèn)題的線索明白導(dǎo)演真正試圖表達(dá)正是：對(duì)于在市場(chǎng)機(jī)制的大潮中被時(shí)代所拋棄和遺忘的集體企業(yè)工人階級(jí)們的命運(yùn)的關(guān)注。應(yīng)該說(shuō)這是可以觸動(dòng)大部分中國(guó)人神經(jīng)的題材，因?yàn)榧词棺约簺](méi)有經(jīng)歷過(guò)，身邊的人總會(huì)有著或多或少的聯(lián)系。例如我，雖然只是個(gè)19歲的對(duì)于那個(gè)時(shí)代沒(méi)有任何親歷經(jīng)驗(yàn)的青少年，但電影伊始，我就從陳桂林的身上找到我父親的氣味，仿佛這是在講一個(gè)關(guān)于我父親的故事。這種親切感不僅僅是來(lái)源于我父親早年出生工人，后因?yàn)閺S子黃了下海從商。更是因?yàn)殡娪巴ㄟ^(guò)各種視聽(tīng)語(yǔ)言清晰地還原關(guān)于那個(gè)時(shí)代真實(shí)的狀態(tài)。這種狀態(tài)可能是一首風(fēng)靡當(dāng)時(shí)的心戀，抑或望子成龍成鳳的心態(tài)，也許是那個(gè)時(shí)代里消遣的舞廳，也可能就是陳桂林手中發(fā)泄郁悶的鞭炮……這是一部關(guān)于我的父輩們的電影，感謝導(dǎo)演對(duì)于電影情緒的把控，使得我們這一輩理解起來(lái)也并沒(méi)有多大障礙。

最后我不得不說(shuō)電影和其他藝術(shù)一樣，只有扎根于自己民族的文化里才有可能獲得廣泛的認(rèn)同，才能成為一部經(jīng)得起考驗(yàn)的藝術(shù)品。你當(dāng)然可以喜歡教父，喜歡它出神入化的敘事手法或者視聽(tīng)藝術(shù)。但是歸根到底你沒(méi)有外來(lái)移民的歷史根源，沒(méi)有資本社會(huì)泛濫的權(quán)錢(qián)交易導(dǎo)致的金融危機(jī)的歷史背景你還是只能像一個(gè)局外人一樣冷冷觀看，而不是像看鋼的琴這樣的電影一樣產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。這也是我最欣賞這部電影的地方。

所以，鋼的情，不僅僅是關(guān)于工人階級(jí)對(duì)于逝去的輝煌的懷舊的情，更是一部鼓勵(lì)國(guó)人不忘過(guò)去，在種種困境中堅(jiān)持活著的民族的情。

4.最值得分析的段落、場(chǎng)面和細(xì)節(jié)（3個(gè)以上）：

一個(gè)令我印象深刻的段落：

全片令我印象最深的段落當(dāng)屬一開(kāi)始介紹幾個(gè)配角入場(chǎng)的段落。在這一段中，導(dǎo)演非常巧妙地以戲謔的方式把每個(gè)配角的性格特征在他們?nèi)雸?chǎng)時(shí)就交代的十分清楚。首先，以演出之后想借搭桂林的車(chē)遭拒一事輕描淡寫(xiě)地交代了文藝雙馨卻一根筋迷戀陳桂林的淑嫻；以偷帶桂林的女兒到學(xué)校學(xué)琴被抓一事交代了“不愿干”卻重感情的王抗美；以在豬舍的一番調(diào)侃意味的對(duì)話勾勒出一個(gè)妻管?chē)?yán)的“豬肉王子”形象；然后又以在理發(fā)店與二姐的一番交談交代了一個(gè)怕磕磣的二姐夫；以及最后以一段打麻將偷牌被抓而倉(cāng)皇逃跑的事交代了德行不佳的“全職老混混”胖頭。

正是這一段結(jié)實(shí)而又生動(dòng)的描寫(xiě)使得電影中的人物有了鮮活的生命，為電影故事情節(jié)的展開(kāi)做好了鋪墊。

一個(gè)令我印象深刻的場(chǎng)面：

在喝了很多酒之后，陳桂林準(zhǔn)備帶著他的一幫好哥們?nèi)W(xué)校偷琴。在通往學(xué)校的路上，他和他的好哥么們一起唱著鄧麗君的心戀，在一個(gè)狹小的貨車(chē)?yán)镙d歌載舞，自?shī)首杂?。在這里導(dǎo)演明顯的使用了表現(xiàn)性的手法，將這一群受困于社會(huì)底層的工人階級(jí)苦中作樂(lè)的狀態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致。

導(dǎo)演通過(guò)這樣的手法使得片中的人物脫離了幾個(gè)簡(jiǎn)單的性格符號(hào)，而使人物頓時(shí)豐滿起來(lái)。因?yàn)樾∪宋锂吘挂灿凶约旱纳睿@樣一筆細(xì)膩的描寫(xiě)使得觀眾和人物的距離一下子就被拉近，而不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的作為一個(gè)旁觀者觀看了。

恰當(dāng)好處的使用那個(gè)時(shí)代的經(jīng)典符號(hào)——鄧麗君，暗示了故事發(fā)生的大背景，讓我不由地聯(lián)想到那個(gè)時(shí)代下人們的生活狀態(tài)，使得他們這種本來(lái)近乎無(wú)厘頭的表演增加了一抹歷史的厚重和蒼涼感。

同時(shí)，以樂(lè)寫(xiě)苦的手法更是充滿了諷刺，讓人體味到作為社會(huì)底層和被時(shí)代所遺忘的工人階級(jí)其中的辛酸和無(wú)奈。

一個(gè)令我印象深刻的細(xì)節(jié)：

電影開(kāi)篇和后來(lái)陳桂林與前妻在一起商量離婚和小元?dú)w屬的時(shí)候用的是幾乎相同的構(gòu)圖：兩人一邊對(duì)話，人頭各甩一邊，導(dǎo)演用了這種破壞性的構(gòu)圖來(lái)體現(xiàn)他們不和諧的關(guān)系。還有陳桂林身后破蔽的雨棚和前妻身后完好的雨棚似乎又在預(yù)示著他們之間并不平等的地位。

5．與其他至少2部相關(guān)影片比較分析

與張猛前一部電影《耳朵大有?！返谋容^：這兩部作品非常地有共性。固執(zhí)的平民敘事，強(qiáng)顏歡笑，但又無(wú)處不在、在深深地底下流淌著的哀怨。在我們這里，沒(méi)有人去關(guān)心小人物的沉浮，大家關(guān)心的都是這個(gè)第一或那個(gè)第一。但小人物仍然存在，仍然在生活，其實(shí)，正是小人物承載著一切的歷史，他們?cè)谀靶?，淡淡地看著云起云落。《鋼的琴》與《耳朵大有?！愤€是有區(qū)別的。大體而言，前者相當(dāng)于攝影機(jī)作品，后者相當(dāng)于DV作品。張猛在《鋼的琴》里面，可能借鑒了一點(diǎn)《黑暗中的舞者》，尤其是盛裝歌舞那一場(chǎng)，強(qiáng)烈的對(duì)比中突出了現(xiàn)實(shí)的荒誕不經(jīng)，好吧，面對(duì)苦澀而不得不下咽的事實(shí)，難道還不允許我們載歌載舞一回么？

（因?yàn)闆](méi)有看過(guò)耳朵大有福，這里直接摘抄了相關(guān)影評(píng)。）

與陽(yáng)光燦爛的日子的比較：這兩部都是我很喜歡的電影。兩部電影都以社會(huì)生活中不起眼的小人物為契入點(diǎn)刻畫(huà)了一個(gè)復(fù)雜而龐大的時(shí)代背景，并且是深深刺痛在國(guó)人心中的兩段歷史。兩部電影都具有強(qiáng)烈的懷舊色彩，兩個(gè)導(dǎo)演似乎都在為觀眾找回一個(gè)時(shí)代的記憶，但又都不是單純?yōu)榱藨雅f而懷舊。在手法上，兩部電影也都采用了悲劇與喜劇混合的敘述風(fēng)格，讓人在一段段笑料之后陷入深深的沉思。

兩部電影的不同之處同樣明顯，總體來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光是借一個(gè)大背景來(lái)深入描繪了一個(gè)青春萌動(dòng)的世界，而鋼的琴則是借一群下崗職工造琴一件小事來(lái)暗示一個(gè)時(shí)代一群人的命運(yùn)。前者更像是導(dǎo)演半自傳性質(zhì)的電影，而后者則運(yùn)用了大量舞臺(tái)劇的元素。當(dāng)然兩部風(fēng)格化的電影在修辭手法也有著很多不同。

6.批判性觀點(diǎn)

可能是受到資金和時(shí)間的限制，電影后半部分的敘述給人以一種力不從心的感覺(jué)。無(wú)論是對(duì)于從造琴到棄琴這一轉(zhuǎn)折的含糊交代，還是煙囪的線索與主線之間的關(guān)系模糊都是影片的一些遺憾。

尤其重要的是，節(jié)奏失衡導(dǎo)致了中心事件——造鋼琴被弱化?？偲L(zhǎng)就那么多，“砸掛”“包袱”多了，自然情節(jié)就顯得薄弱，也讓影片在應(yīng)該出現(xiàn)的高潮處顯得中氣不足。

還有一個(gè)較為重要的問(wèn)題就是人物缺乏變化與成長(zhǎng)。盡管大家都明白，陳桂林造出鋼琴并不能贏得女兒，其他人的生活也還會(huì)是老樣子，但是觀眾們總是希望看到角色有所成長(zhǎng)的，不一定是精神層面，即使是恩怨的化解，習(xí)慣的養(yǎng)成，一句口頭禪或者一個(gè)小動(dòng)作這樣的細(xì)節(jié)，也會(huì)讓故事看起來(lái)更豐滿。

第五篇：《張雅琴》觀后感

電教片《張雅琴》觀后感

今年一月，學(xué)校組織我們?nèi)w黨員分批赴文化城觀看了電影《張雅琴》。張雅琴自2000年擔(dān)任村黨組織書(shū)記以來(lái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)支部一班人，積極引導(dǎo)黨員群眾創(chuàng)業(yè)致富，發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了金橋村的跨越發(fā)展。

影片的取景大多是在新橋鎮(zhèn)，作為一個(gè)緊鄰新橋的后巷人，我深刻地感受到影片的真實(shí)性，甚至幾度觸景生情，潸然淚下。張雅琴同志通過(guò)短短幾年，憑借她的執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)工作的負(fù)責(zé)用心使得一個(gè)貧困落后的金橋村由負(fù)債20多萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)薄弱村變?yōu)榧w年收入超540萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村，人均收入呈三倍增長(zhǎng)，村容村貌發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)變，綜合實(shí)力躋身全市前列，成為遠(yuǎn)近聞名的小康村和文明村。

我家有位親戚就住在金橋村，從前他是親戚中家庭條件最差的，每日去界牌上班，妻子和女兒因?yàn)橹橇?wèn)題，基本沒(méi)有勞動(dòng)力。但這幾年他家的生活發(fā)生了天翻地覆的變化，因?yàn)榇謇镎猩桃Y有了很多中小型企業(yè)，所以他在自己家中置辦了一些設(shè)備，為這些企業(yè)加工零件，家中妻子女兒也能在家里幫幫忙，日子過(guò)得越來(lái)越好。除了這些，到了年終，他們村每戶人家還能得到一筆很可觀的福利。當(dāng)親戚們每每談?wù)摯耸?，莫不充滿羨慕向往之情。

但是創(chuàng)業(yè)不易，改革的過(guò)程也非一帆風(fēng)順，張雅琴在擔(dān)任村支書(shū)期間也曾不斷遇到事業(yè)上的挫折和人為的詆毀，但她堅(jiān)守住了自己的精神家園，表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。最終也獲得了老百姓的支持和擁戴，在得知雅琴生病后，大家紛紛去醫(yī)院探望，以前口口聲聲要“下接地氣，上面沒(méi)人踩”的“拒拆大爺”在雅琴病床前的懺悔更讓我們感受到了一位共產(chǎn)黨員的付出所換來(lái)的得民心。影片最后，在金橋村發(fā)展的企業(yè)老板也紛紛表示對(duì)雅琴的感謝，更我們覺(jué)得

雅琴同志無(wú)愧為新時(shí)期農(nóng)村支部書(shū)記的優(yōu)秀代表，她的身上集中體現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌。

所以我認(rèn)為我們?cè)趯W(xué)習(xí)張雅琴同志的先進(jìn)事跡的同時(shí)，更要學(xué)習(xí)她堅(jiān)定信念、牢記黨的宗旨、心系群眾、不計(jì)得失、甘為公仆的崇高品格，要學(xué)習(xí)她勇挑重?fù)?dān)、奮力作為、自我加壓、開(kāi)拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新的革命精神。學(xué)習(xí)她忍辱負(fù)重、埋頭苦干、以身作則、忘我奉獻(xiàn)的情操。