第一篇：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)課程

教學(xué)大綱

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息 課程編號(hào)：BZ054150 課程英文名稱(chēng)：Visual Design 授課對(duì)象：工業(yè)設(shè)計(jì)本科

課程類(lèi)型（指公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)選修課等）：專(zhuān)業(yè)必修課 建議學(xué)時(shí)：56 學(xué)分：4 與相關(guān)課程的銜接：《素描》、《色彩》、《色彩構(gòu)成》

考核方式：本課程的考核方式為考試和考察結(jié)合，考勤和交流占實(shí)驗(yàn)成績(jī)的20％，制作效果占實(shí)驗(yàn)成績(jī)的80％。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

本課程目的是讓學(xué)生掌握在利用多種媒介傳達(dá)信息的當(dāng)今社會(huì)，視覺(jué)傳達(dá)所特有的規(guī)律和方式。

本課程的主要任務(wù)是：

1．掌握有關(guān)傳達(dá)和視覺(jué)傳達(dá)的基礎(chǔ)概念。2．掌握視覺(jué)傳達(dá)的重要要素。

3．培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用視覺(jué)要素完成設(shè)計(jì)。4．掌握科學(xué)的設(shè)計(jì)流程并進(jìn)行傳達(dá)設(shè)計(jì)。學(xué)生在學(xué)完本課程后，應(yīng)達(dá)到如下要求： 1．掌握有關(guān)傳達(dá)和視覺(jué)傳達(dá)的宏觀(guān)和微觀(guān)概念。2．靈活運(yùn)用視覺(jué)要素完成設(shè)計(jì)創(chuàng)意的準(zhǔn)確傳達(dá)。

3．部分學(xué)生能夠創(chuàng)造出有鮮明個(gè)性的視覺(jué)符號(hào)以幫助設(shè)計(jì)信息的準(zhǔn)確傳達(dá)。

三、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與課時(shí)分配

（一）第一章：緒論（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)基本內(nèi)容：了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容、課程練習(xí)安排以及學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方式：講授

（二）第二章：圖形與視覺(jué)傳達(dá)（6學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)基本內(nèi)容：掌握?qǐng)D形的形式類(lèi)型；掌握?qǐng)D形表現(xiàn)方法；掌握?qǐng)D形的構(gòu)成法。

教學(xué)方式：講授

（三）第三章：文字與視覺(jué)傳達(dá)（8學(xué)時(shí)）

教學(xué)基本內(nèi)容：掌握文字與字體設(shè)計(jì)的含義;掌握字體變化設(shè)計(jì);掌握字體設(shè)計(jì)與視覺(jué)傳達(dá)。

教學(xué)方式：講授

（四）第四章 ：色彩與視覺(jué)傳達(dá)（8學(xué)時(shí)）

教學(xué)基本內(nèi)容：掌握色彩的視覺(jué)心理;掌握色彩的配合;掌握色彩構(gòu)成;掌握色彩的視覺(jué)設(shè)計(jì)。教學(xué)方式：講授

（五）第五章：空間與視覺(jué)傳達(dá)（6學(xué)時(shí)）

教學(xué)基本內(nèi)容：掌握視覺(jué)要素的空間重組；掌握視覺(jué)要素的空間發(fā)散。

教學(xué)方式：講授

（六）第六章：CI與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)（14學(xué)時(shí)）

教學(xué)基本內(nèi)容：CI的概念；VI中的基礎(chǔ)系統(tǒng)；VI中的應(yīng)用系統(tǒng)；VI手冊(cè)的設(shè)計(jì)與制作 教學(xué)方式：講授

（七）第七章：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)基本內(nèi)容：掌握科學(xué)有效的設(shè)計(jì)流程并進(jìn)行綜合能力練習(xí)。包括視覺(jué)流程設(shè)計(jì)；視覺(jué)導(dǎo)向設(shè)計(jì)；廣告設(shè)計(jì)；產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)；產(chǎn)品造型設(shè)計(jì) 教學(xué)方式：講授

四、實(shí)踐環(huán)節(jié)

1、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：企業(yè)司旗設(shè)計(jì)與制作 綜合型 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1.了解并掌握矢量圖形軟件

2.掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法與構(gòu)成形式 3.在設(shè)計(jì)制作中合理運(yùn)用圖形設(shè)計(jì)

儀器設(shè)備：計(jì)算機(jī)實(shí)達(dá)時(shí)代經(jīng)典5000C，掃描儀UnisanC720。消耗材料：彩色墨盒、打印紙

2、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：公司銘牌制作 綜合型 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1.了解銘牌制作方法 2.掌握字體表現(xiàn)的方法

3.將字體變化協(xié)調(diào)的運(yùn)用在公司銘牌中，達(dá)到視覺(jué)傳達(dá)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一 儀器設(shè)備：計(jì)算機(jī)實(shí)達(dá)時(shí)代經(jīng)典5000C，掃描儀UnisanC720。消耗材料：彩色墨盒、打印紙

3、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：DM單設(shè)計(jì)與制作 綜合型 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1.了解DM單的基礎(chǔ)知識(shí)

2.掌握色彩在DM單中的搭配運(yùn)用 3.了解色彩在DM單中的視覺(jué)心理作用

儀器設(shè)備：計(jì)算機(jī)實(shí)達(dá)時(shí)代經(jīng)典5000C，掃描儀UnisanC720。消耗材料：彩色墨盒、打印紙

4、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：產(chǎn)品外包裝設(shè)計(jì)與制作 綜合型 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1.了解包裝的基礎(chǔ)知識(shí)

2.掌握視覺(jué)要素的空間重組和空間發(fā)散在外包裝中的運(yùn)用以及所達(dá)到的視覺(jué)傳達(dá)作用。

儀器設(shè)備：計(jì)算機(jī)實(shí)達(dá)時(shí)代經(jīng)典5000C，掃描儀UnisanC720。消耗材料：彩色墨盒、打印紙

5、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：VI的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)系統(tǒng) 綜合型 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1.了解VI基礎(chǔ)系統(tǒng)的構(gòu)成

2.掌握運(yùn)用電腦軟件制作VI基礎(chǔ)系統(tǒng)

儀器設(shè)備：計(jì)算機(jī)實(shí)達(dá)時(shí)代經(jīng)典5000C，掃描儀UnisanC720。消耗材料：彩色墨盒、打印紙

五、教材

《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)》，曹方主編，江蘇美術(shù)出版社，2002

六、參考資料

《視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)》，宮六朝主編，山花文藝出版社，2001

七、必要的說(shuō)明 根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整

第二篇：2013視覺(jué)傳達(dá)教學(xué)大綱（xiexiebang推薦）

凱里學(xué)院本科教學(xué)大綱（2013版）視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱 《專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱 課程編號(hào)：352001 學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)學(xué)分：1分 適用對(duì)象：視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)

課程類(lèi)別：學(xué)科基礎(chǔ)課（必修）考核要求：考試

使用教材及主要參考書(shū)： 王玉寶/主編，《大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》，上海交通大學(xué)出版社，2010年9月第一版第一次印刷

陳鵬，陳華/主編，《職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)》，中國(guó)商業(yè)出版社，2008年閻大偉/主編，《大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo)》，河海大學(xué)出版社，2007年姜納新/主編，《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2006年

二、課程的性質(zhì)和任務(wù)

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》是作為大學(xué)生通識(shí)教育的基本課程之一，我專(zhuān)業(yè)結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)際，將課程定位為“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論”，這就使該課程成為專(zhuān)門(mén)針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)專(zhuān)業(yè)性基礎(chǔ)課。

高等教育從精英化發(fā)展到大眾化，是社會(huì)發(fā)展的必然，也是社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn)之一。但是，隨著擴(kuò)招的不斷推進(jìn)，越來(lái)越多的大學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校以后，面臨著完全不同于高中時(shí)代的各種新情況，感覺(jué)到大學(xué)生活有一定的迷茫，本課程旨在對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的大學(xué)新生們進(jìn)行一定的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，指明他們未來(lái)四年學(xué)生生涯的主要目標(biāo)，并期望能對(duì)他們的人生規(guī)劃起到一定的引導(dǎo)作用。

三、課程教學(xué)目的與要求

1.通過(guò)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的學(xué)習(xí)，了解四年本科需要學(xué)習(xí)的課程，關(guān)鍵在于清晰作為一名合格的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的本科生需要具備的知識(shí)體系。

2.通過(guò)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)與意義、方法與步驟，并能結(jié)合自己作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，同時(shí)在職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)形成之時(shí)起就朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)。

3.通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，了解創(chuàng)業(yè)的一般概念和所具備的一般素質(zhì)。

4.通過(guò)對(duì)求職就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)，了解目前大學(xué)生特別是藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)及市場(chǎng)，了解就業(yè)政策與法規(guī)，熟悉一般的求

第三篇：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

課程名稱(chēng)：畢業(yè)實(shí)習(xí)課程類(lèi)別：必修 學(xué) 時(shí)： 學(xué) 分：

適用專(zhuān)業(yè)：視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

一、課程性質(zhì)與目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在完成教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃所規(guī)定的課程之后，即將進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)之前的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，深入企業(yè)、公司和設(shè)計(jì)單位進(jìn)行實(shí)踐課題項(xiàng)目設(shè)計(jì)或生產(chǎn)實(shí)踐，學(xué)習(xí)和掌握產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、流程、不同材料的性能及運(yùn)用等內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，檢驗(yàn)并提高自己的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力；針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的內(nèi)容, 了解生產(chǎn)、設(shè)計(jì)中的實(shí)際情況，收集相關(guān)資料，為完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)做好準(zhǔn)備、奠定基礎(chǔ)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活和獨(dú)立工作的能力，為畢業(yè)后順利走上工作崗位打好實(shí)踐基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)讓學(xué)生了解社會(huì)和企業(yè)對(duì)于畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)的需求，及時(shí)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。

二、課程基本內(nèi)容及要求

（一）內(nèi)容：

結(jié)合視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，選擇相關(guān)的單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。

1、了解專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)

2、熟悉視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的流程和方法

3、了解相關(guān)材料的性能和加工工藝

4、學(xué)會(huì)在工作中的分工和協(xié)作

5、深入了解社會(huì)、企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)人才的能力要求

6、了解畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)相關(guān)的資料和內(nèi)容

（二）要求：

要求在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)；與指導(dǎo)教師加強(qiáng)聯(lián)系，嚴(yán)格考勤；認(rèn)真完成實(shí)習(xí)工作和任務(wù)；對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行深入總結(jié)并剖析自己。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

實(shí)習(xí)時(shí)間為 周。

四、實(shí)習(xí)方式

實(shí)習(xí)單位以老師推薦和學(xué)生自己聯(lián)系相結(jié)合的方式來(lái)確定。根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和就業(yè)興趣分散安排到各企事業(yè)單位、研究機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)公司等單位，主要是社會(huì)實(shí)踐動(dòng)手能力和認(rèn)知實(shí)踐能力的鍛煉。實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)教師可根據(jù)實(shí)際情況采取現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、電話(huà)指導(dǎo)、網(wǎng)上指導(dǎo)等方式對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量加以控制。

五、考核內(nèi)容

1.對(duì)教師的要求實(shí)踐成績(jī)=實(shí)踐作品70%+實(shí)踐報(bào)告30%

① 實(shí)踐指導(dǎo)教師應(yīng)具備較豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)、體貼入微地關(guān)心并指導(dǎo)學(xué)生、對(duì)突發(fā)事件有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

②指導(dǎo)教師應(yīng)在實(shí)踐期間不定期的到實(shí)踐場(chǎng)所查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況2—3次，解答學(xué)生的問(wèn)題、調(diào)整實(shí)踐內(nèi)容、了解學(xué)生表現(xiàn)情況，檢查結(jié)果直接影響學(xué)生的實(shí)踐成績(jī)。

③評(píng)定學(xué)生實(shí)踐成績(jī)。2.對(duì)學(xué)生的要求

①實(shí)踐課程是教學(xué)過(guò)程的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，不允許免修；實(shí)踐環(huán)節(jié)不及格者，按照學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定處理。

②每天按時(shí)到實(shí)踐地點(diǎn)、認(rèn)真實(shí)踐、完成實(shí)踐要求的工作任務(wù)。③填寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告書(shū)

第四篇：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)講稿整理

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)講稿整理

第一章

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 1.1概念

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是通過(guò)視覺(jué)媒介表現(xiàn)并傳達(dá)的設(shè)計(jì)，其領(lǐng)域隨著科技的進(jìn)步、新能源的出現(xiàn)、新材料的開(kāi)發(fā)應(yīng)用而不斷擴(kuò)大，并與其他領(lǐng)域相互交叉，逐漸形成一個(gè)與其他視覺(jué)媒介相互關(guān)聯(lián)并相互協(xié)作的設(shè)計(jì)新領(lǐng)域。其內(nèi)容包括印刷設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、影像設(shè)計(jì)、視覺(jué)環(huán)境設(shè)計(jì)（即公共生活的標(biāo)志及公共環(huán)境的色彩設(shè)計(jì)）等。

1.2視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的傳達(dá)功能

視覺(jué)傳達(dá)的過(guò)程就是傳播的形成過(guò)程，主要要素是內(nèi)容、形式和受眾。溝通信息與受眾之間的必要渠道是承載信息的媒介，即傳達(dá)的視覺(jué)形式。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要特征

（1）傳達(dá)性，傳達(dá)是視覺(jué)傳達(dá)的主要機(jī)能，是信息流動(dòng)的導(dǎo)向和咨訊互動(dòng)的橋梁，也是傳達(dá)的目標(biāo)所在。

（2）指示性，具有明確的導(dǎo)讀機(jī)能如：信號(hào)燈、導(dǎo)向箭頭、地圖圖表等。

（3）說(shuō)服性，具有說(shuō)明、勸導(dǎo)受眾機(jī)能，如海報(bào)、報(bào)紙商業(yè)傳單等各類(lèi)廣告信息。（4）可視性，指信息符號(hào)本身的可識(shí)別、可感知性。（沖擊力、刺激度）

（5）藝術(shù)性，基于視覺(jué)設(shè)計(jì)傳達(dá)功能上的各種藝術(shù)化表現(xiàn)形式和藝術(shù)感受，如象征、夸張、幽默等，是對(duì)信息符號(hào) 的一種藝術(shù)性處理和藝術(shù)感受。

視覺(jué)藝術(shù)與視覺(jué)設(shè)計(jì)

藝術(shù)源于巫術(shù)，是人類(lèi)對(duì)客觀(guān)世界的一種精神的反映，是一種特殊的意識(shí)形態(tài)。設(shè)計(jì)來(lái)源于人類(lèi)對(duì)生存本能。

第一部分 VI設(shè)計(jì)

第二章

CI系統(tǒng)

2.1 CI 或CIS（Corporate Identity System），被翻譯為“企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)”。

包括：企業(yè)理念識(shí)別系統(tǒng)（MI）、企業(yè)行為識(shí)別系統(tǒng)（BI）、企業(yè)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)（VI）2.2 MI、BI、VI的相互關(guān)系

MI屬于思想、文化的意識(shí)層面，它對(duì)企業(yè)的行為、視覺(jué)設(shè)計(jì)和形象傳達(dá)具有一種統(tǒng)攝作用。BI經(jīng)由理念思想體系擴(kuò)展至各類(lèi)動(dòng)態(tài)的企業(yè)活動(dòng)，如企業(yè)內(nèi)部的組織機(jī)構(gòu)、人力資源開(kāi)發(fā)、管理制度、教育培訓(xùn)、對(duì)外的行銷(xiāo)、公關(guān)等。VI是企業(yè)理念的外在表現(xiàn)，是靜態(tài)的形象符號(hào)。MI、BI 和VI 三者之間的關(guān)系：MI、BI 和VI 三者之間相互關(guān)聯(lián)、相互作用、逐級(jí)制約, 構(gòu)成一個(gè)有強(qiáng)烈層次化的有機(jī)整體。把CIS 比喻為一棵大樹(shù), 其中樹(shù)根為MI, 樹(shù)枝為BI, 樹(shù)葉和花朵為VI。顯然, 根深才能葉茂。

CIS是理論與方法的有機(jī)結(jié)合, 它是企業(yè)綜合的整體的戰(zhàn)略理論, 也是先進(jìn)的管理思想和技法。企業(yè)戰(zhàn)略的應(yīng)用范圍十分寬廣, 如新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略, 市場(chǎng)戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、人才戰(zhàn)略等, 但這些戰(zhàn)略都屬于單項(xiàng)戰(zhàn)略, 主要為解決某一方面或某一局部問(wèn)題的;而CI戰(zhàn)略則是綜合戰(zhàn)略, 它幾乎包容了全部企業(yè)戰(zhàn)略, 并把它們統(tǒng)一到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念上去, CI 整體戰(zhàn)略的應(yīng)用, 可以消除各部門(mén)間的矛盾和分歧, 充分調(diào)動(dòng)各方面的力量, 并能有效地支配和利用企業(yè)的資源, 收到事半功倍的效果。CI 理論是許多相關(guān)學(xué)科理論的綜合、統(tǒng)一和提高, 如企業(yè)戰(zhàn)略學(xué)、行為科學(xué)、技術(shù)美學(xué)、廣告學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、企業(yè)文化學(xué)等。CI 又是一種先進(jìn)的管理思想, 因?yàn)樗压芾淼恼芾硇浴⒖茖W(xué)性和藝術(shù)性三者較好地統(tǒng)一起來(lái)。CIS 突出經(jīng)營(yíng)理念的重要性, 建立嚴(yán)格的管理制度和管理方法;同時(shí), 又強(qiáng)調(diào)企業(yè)的獨(dú)特個(gè)性, 把企業(yè)的內(nèi)在美充分地表達(dá)出來(lái)。經(jīng)過(guò)40多年的實(shí)踐,企業(yè)在導(dǎo)入CIS 時(shí), 已經(jīng)形成了一套完整的工作程序和操作方法。這種方法是科學(xué)的、有效的。

實(shí)例：紅罐王老吉品牌定位戰(zhàn)略

由于，上火是一個(gè)全國(guó)普遍性的中醫(yī)概念，而不再像“涼茶”那樣局限于兩廣地區(qū)，這就為紅罐王老吉走向全國(guó)徹底掃除了障礙。

紅罐王老吉能取得巨大成功，總結(jié)起來(lái)，以下幾個(gè)方面是加多寶公司成功的關(guān)鍵所在：

為紅罐王老吉品牌準(zhǔn)確定位；廣告對(duì)品牌定位傳播到位，這主要有兩點(diǎn)：廣告表達(dá)準(zhǔn)確；投放量足夠，確保品牌定位進(jìn)入消費(fèi)者心智。企業(yè)決策人準(zhǔn)確的判斷力和果敢的決策力；優(yōu)秀的執(zhí)行力，渠道控制力強(qiáng)；量力而行，滾動(dòng)發(fā)展，在區(qū)域內(nèi)確保市場(chǎng)推廣力度處于相對(duì)優(yōu)勢(shì)地位。

第三章

由理念向視覺(jué)轉(zhuǎn)化——VI設(shè)計(jì)

VI（Visual Identity System）是CI系統(tǒng)最具傳播力和感染力的部分。

VI設(shè)計(jì)師將CI的非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的視覺(jué)識(shí)別符號(hào)，以無(wú)比豐富的應(yīng)用形式，在最廣泛的層面上，進(jìn)行最直接的傳播。VI包括基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分兩大內(nèi)容：

基礎(chǔ)部分一般包括：企業(yè)的名稱(chēng)、標(biāo)志、標(biāo)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色、輔助圖形、標(biāo)準(zhǔn)印刷字體、禁用規(guī)則等等；應(yīng)用部分則一般包括：標(biāo)牌旗幟、辦公用品、公關(guān)用品、環(huán)境設(shè)計(jì)、辦公服裝、專(zhuān)用車(chē)輛等等。

一個(gè)優(yōu)秀的VI設(shè)計(jì)對(duì)一個(gè)企業(yè)的作用

A、明顯地將該企業(yè)與其他企業(yè)區(qū)分開(kāi)來(lái)的同時(shí)又確立該企業(yè)明顯的行業(yè)特征或其他重要特征，確保該企業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)當(dāng)中的獨(dú)立性和不可替代性；明確該企業(yè)的市場(chǎng)定位，屬企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)的一個(gè)重要組成部分；

B、傳達(dá)該企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)文化，以形象的視覺(jué)形式宣傳企業(yè)；

C、以自己特有的視覺(jué)符號(hào)系統(tǒng)吸引公眾的注意力并產(chǎn)生記憶，使消費(fèi)者對(duì)該企業(yè)所提供的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生最高的品牌忠誠(chéng)度；

D、提高該企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，提高企業(yè)士氣。

VI設(shè)計(jì)的基本原則

VI的設(shè)計(jì)不是機(jī)械的符號(hào)操作，而是以MI為內(nèi)涵的生動(dòng)表述。所以，VI設(shè)計(jì)應(yīng)多角度、全方位地反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念。

A，風(fēng)格的統(tǒng)一性原則 B，強(qiáng)化視覺(jué)沖擊的原則

C，強(qiáng)調(diào)人性化的原則

D，增強(qiáng)民族個(gè)性與尊重民族風(fēng)俗的原則

E，可實(shí)施性原則：VI設(shè)計(jì)不是設(shè)計(jì)人員的異想天開(kāi)而是要求具有較強(qiáng)的可實(shí)施性。如果在實(shí)施性上過(guò)于麻煩，或因成本昂貴而影響實(shí)施，再優(yōu)秀的VI也會(huì)由于難以落實(shí)而成為空中樓閣、紙上談兵。

F，符合審美規(guī)律的原則

第四章

VI的基礎(chǔ)要素 4.1標(biāo)志設(shè)計(jì)

標(biāo)志設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手段 4.1.1 標(biāo)志的構(gòu)思手法

表象手法：采用與標(biāo)志對(duì)象直接關(guān)聯(lián)而具典型特征的形象，直述標(biāo)志的目的。這種手法直接、明確、一目了然，易于迅速理解和記憶。如表現(xiàn)出版業(yè)以書(shū)的形象、表現(xiàn)鐵路運(yùn)輸業(yè)以火車(chē)頭的形象、表現(xiàn)銀行業(yè)以錢(qián)幣的形象為標(biāo)志圖形等等。

象征手法：采用與標(biāo)志內(nèi)容有某種意義的聯(lián)系的事物圖形、文字、符號(hào)、色彩等，以比喻、形容等方式象征標(biāo)志對(duì)象的抽象內(nèi)涵。

如用交叉的鐮刀斧頭象征工農(nóng)聯(lián)盟。象征性標(biāo)志往往采用已為社會(huì)約定俗成認(rèn)同的關(guān)聯(lián)物象作為有效代表物。如用鴿子象征和平，用雄獅、雄鷹象征英勇，用日、月象征永恒，用松鶴象征長(zhǎng)壽，用白色象征純潔，用綠色象征生命等等。這種手段蘊(yùn)涵深邃，適應(yīng)社會(huì)心理，為人們喜聞樂(lè)見(jiàn)。

寓意手法：采用與標(biāo)志含義相近似或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的方式表現(xiàn)標(biāo)志的內(nèi)容和特點(diǎn)。如用傘的形象暗示防潮濕，用玻璃杯的形象暗示易破碎，用箭頭形象示意方向等。

實(shí)例：深圳市竣德威實(shí)業(yè)有限公司 推廣一個(gè)全新的房地產(chǎn)品牌 項(xiàng)目背景

發(fā)展商：深圳市竣德威實(shí)業(yè)有限公司（第一次開(kāi)發(fā)地產(chǎn)項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)商有招商及蛇口工程施工背景）

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：南山區(qū)蛇口工業(yè)七路與公園路交匯處的西南方向；項(xiàng)目總建筑面積29952.47m2；一棟18層及一棟21層塔樓，包括一、二層商業(yè)、三層架空層、四至二十一層 住宅及底下二層停車(chē)場(chǎng)；住宅132戶(hù)，停車(chē)位175個(gè)；地理位置 項(xiàng)目位于蛇口中心，北臨蛇口文化體育中心，東北側(cè)為蛇口最大的市民休閑中心公園-四海公園，東面花果山大廈，南接招北小區(qū)，西側(cè)為佳發(fā)超市，育才一小、二小，育才中學(xué)；風(fēng)華劇院；WALMART、花園城中心、聯(lián)合醫(yī)院等周遍公共設(shè)施 俱全，道路及公交線(xiàn)路成熟。

規(guī)劃特點(diǎn)：項(xiàng)目由華森建筑設(shè)計(jì)公司規(guī)劃設(shè)計(jì)，采用現(xiàn)代建筑風(fēng)格。住宅部分考慮景觀(guān)和朝 向的均好性，積極利用優(yōu)越的周邊環(huán)境，做到戶(hù)戶(hù)陽(yáng)光、戶(hù)戶(hù)美景。所有戶(hù)型方 正實(shí)用，戶(hù)內(nèi)空間靈活。內(nèi)部三層屋頂設(shè)架空花園，雅致的綠化，結(jié)合泛會(huì)所，形成安靜且優(yōu)雅的空間環(huán)境。文化氛圍濃郁的“商業(yè)文化步行街”，方便市民購(gòu)物、休閑及娛樂(lè)。

推廣目標(biāo)

協(xié)助發(fā)展商及代理公司順利完成項(xiàng)目銷(xiāo)售經(jīng)由項(xiàng)目推廣初步建立起發(fā)展商品牌的知名度及美譽(yù)度

解決方案

四海宜家 蛇口中央·典藏版人文美宅

“美 宅”——功能利益，產(chǎn)品美、景觀(guān)美、生活美。

“人 文”——情感利益，項(xiàng)目的核心價(jià)值在于分享蛇口的國(guó) 際人文?！暗?藏”——規(guī)模屬性，強(qiáng)調(diào)數(shù)量少、稀缺。

“蛇口中央”——區(qū)域?qū)傩?，中央，代表著最好的地位、景觀(guān)及 配套。在我們一再思考的“蛇口情結(jié)”背后，隱藏著什么？

我們以為是：蛇口情結(jié)=優(yōu)越感 這種優(yōu)越感基于：蛇口特殊的歷史·人文生活環(huán)境·生活方式

模擬手法：用特性相近事物形象模仿或比擬所標(biāo)志對(duì)象特征或含義的手法。如日本全日空航空公司采用仙鶴展翅的形象比擬飛行和祥瑞，日本佐川急便車(chē)采用奔跑的人物形象比擬特快專(zhuān)遞等。

視感手法：采用并無(wú)特殊含義的簡(jiǎn)潔而形態(tài)獨(dú)特的抽象圖形、文字或符號(hào)，給人一種強(qiáng)烈的現(xiàn)代感、視覺(jué)沖擊感或舒適感，引起人們注意并使其難以忘懷。這種手法不靠圖形含義而主要靠圖形、文字或符號(hào)的“視感”力量來(lái)表現(xiàn)標(biāo)志。如日本五十鈴公司以?xún)蓚€(gè)棱形為標(biāo)志，李寧牌運(yùn)動(dòng)服將拼音字母 L 橫向夸大為標(biāo)志等。為使人辨明所標(biāo)志的事物，這種標(biāo)志往往配有少量小字，一旦人們認(rèn)同這個(gè)標(biāo)志，去掉小字也能辨別它。

4.1.2標(biāo)志圖形表現(xiàn)形式

抽象形式：以完全抽象的幾何圖形、文字或符號(hào)來(lái)表現(xiàn)的形式。這種圖形往往具有深邃的抽象含義、象征意味或神秘感。如聯(lián)想集團(tuán)的標(biāo)志用方中套圓的幾何圖形來(lái)象征博大深遠(yuǎn)的聯(lián)想空間。也可沒(méi)有更深刻的含義僅表特征的，如夸大英文名稱(chēng)（或拼音字句稱(chēng)）的字頭等。這種形式往往具有更強(qiáng)烈的現(xiàn)代感和符號(hào)感，易于記憶。

標(biāo)志的表現(xiàn)手法

秩序化手法、對(duì)比手法、矛盾空間手法、共用形手法、點(diǎn)線(xiàn)面手法 僅為常見(jiàn)手法，設(shè)計(jì)中還需不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的手法。

4.2標(biāo)準(zhǔn)字體 4.3標(biāo)準(zhǔn)色的設(shè)計(jì) 4.4 輔助要素的設(shè)計(jì)

1）企業(yè)造型設(shè)計(jì)，2）企業(yè)象征圖案設(shè)計(jì)，3）企業(yè)專(zhuān)用字體設(shè)計(jì)

第五章

VI應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì) ?學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、了解VI應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容

2、了解各部分設(shè)計(jì)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，掌握VI應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法，學(xué)會(huì)編定VI手冊(cè)。5.1辦公事務(wù)用品

1、信封（常用規(guī)格）

5號(hào)220MM×110MM；7號(hào)229MM×158MM；9號(hào)229MM×324MM

2、信紙

3、傳真紙應(yīng)用形式

材質(zhì)：常規(guī)用80克膠版紙 字體使用規(guī)范：

地址：中文，黑體，8pt字號(hào)。英文，Helvetica體，12pt字號(hào)。

4、企業(yè)檔案袋

常用規(guī)格： 315MM×243MM

5、企業(yè)筆、公文包

6、飲水杯、咖啡杯

5.2 企業(yè)員工制服的識(shí)別設(shè)計(jì)

男工工作制服、女工工作制服、管理人員制服、生產(chǎn)人員制服 領(lǐng)帶、帽子、衣扣、腰帶、鞋子、手套、徽章等 5.3 企業(yè)交通工具的識(shí)別設(shè)計(jì)

1、汽車(chē)類(lèi)，2、船類(lèi)，3、專(zhuān)業(yè)車(chē)（裝載機(jī)等）。5.4 企業(yè)建筑、環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、建筑外觀(guān)造型設(shè)計(jì)，如標(biāo)志性建筑、紀(jì)念性建筑。

2、環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)

3、照明設(shè)計(jì) 5.5 企業(yè)招牌、旗幟、標(biāo)志識(shí)別設(shè)計(jì) 1號(hào)旗：2880MM×1920MM 2號(hào)旗：2400MM×1600MM 3號(hào)旗：1920MM×1280MM 4號(hào)旗：1440MM×960MM 5.6 各部門(mén)識(shí)別設(shè)計(jì)

1、內(nèi)部作業(yè)流程指示

2、各營(yíng)業(yè)處出入口、通路規(guī)劃

3、活動(dòng)式批示識(shí)別牌

5.7 商品包裝、產(chǎn)品造型識(shí)別設(shè)計(jì) 5.9 企業(yè)廣告的識(shí)別設(shè)計(jì) 5.10 企業(yè)VI手冊(cè)的制作

1、序言

2、基礎(chǔ)要素設(shè)計(jì)部分

3、應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分

第二部分 廣告設(shè)計(jì)

廣告定義

通俗講是廣而告之的意思，是將某種事物公告天下，某項(xiàng)活動(dòng)告示公眾。

《現(xiàn)代廣告專(zhuān)業(yè)知識(shí)》一書(shū)，將廣告定義為：廣告是以付費(fèi)的方式，通過(guò)一定的媒介，向一定的人，傳達(dá)一定的信息，以期達(dá)到一定目的的有責(zé)任的信息傳播活動(dòng)。

廣告的功能：

1、信息功能

2、經(jīng)濟(jì)功能

3、社會(huì)功能

4、宣傳功能

5、心理功能

6、廣告的美學(xué)功能

平面廣告的構(gòu)成要素

1、造型的構(gòu)成要素：圖形（具象、抽象、漫畫(huà)、裝飾性圖形、綜合性圖形），商標(biāo)（瞬間識(shí)別），文字（字體設(shè)計(jì)別具一格，易識(shí)易記），色彩（見(jiàn)書(shū)038）（1）色彩的感情（喚起人們的情感，影響選擇）、（2）色彩的運(yùn)用（主色調(diào)，平衡，強(qiáng)調(diào)，漸變）

2、內(nèi)容的構(gòu)成要素：標(biāo)題、說(shuō)明文、標(biāo)語(yǔ)、公司名

廣告設(shè)計(jì)的原則：真實(shí)性原則、創(chuàng)新性原則、形象性原則、感情性原則

廣告設(shè)計(jì)的程序：初期溝通、建議與報(bào)價(jià)、市場(chǎng)調(diào)研、設(shè)計(jì)定位、構(gòu)思、提案、報(bào)價(jià)、后期制作、收尾款。

廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意與表現(xiàn)手法

1、創(chuàng)意的內(nèi)涵：創(chuàng)造、創(chuàng)建、造成

簡(jiǎn)單理解是“創(chuàng)造意象之意”，或“創(chuàng)造性的想法”，是表現(xiàn)廣告的新穎構(gòu)思、改變消費(fèi)者的認(rèn)識(shí)、為廣告增添轟動(dòng)效應(yīng)、提升宣傳內(nèi)容終端競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的主要?jiǎng)恿?，?chuàng)意是廣告的思想內(nèi)涵和靈魂、是最具感染力和說(shuō)服力的要素。

2、創(chuàng)意的來(lái)源：敏銳的感受力、深刻的洞察力、完美的表現(xiàn)力、嫻熟的溝通力

3、創(chuàng)意設(shè)計(jì)的步驟：收集資料、品位資料（提煉）、孵化資料（組織）、創(chuàng)意誕生（心血來(lái)潮）、定型實(shí)施（反復(fù)修改）

創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法：直接展示法、對(duì)比法、合理夸張法、比喻法、象征法、擬人法、富于幽默法、名人、名作利用法

廣告設(shè)計(jì)中的編排設(shè)計(jì)

一、廣告編排設(shè)計(jì)程序：明確廣告策略，小構(gòu)圖、深入構(gòu)思，確定小構(gòu)圖、放大后完善，繪制設(shè)計(jì)草圖，經(jīng)客戶(hù)審核并制印刷版

二、廣告編排設(shè)計(jì)方法：骨骼、面積、位置、視覺(jué)引導(dǎo)

三、廣告編排構(gòu)圖的基本規(guī)律：對(duì)比、平衡、比例、統(tǒng)一、節(jié)奏與韻律、空白

四、廣告版面的編排類(lèi)型：直立式、水平式、傾斜式、對(duì)角線(xiàn)型、交叉型、圓周型、三角形、S字型、分散型

廣告媒介是使商業(yè)信息籍以傳達(dá)，并為消費(fèi)者所知曉的一種工具。

媒介的組合是現(xiàn)代廣告的三大策略之一，與定位分析策略、創(chuàng)意表現(xiàn)策略結(jié)合，成為廣告活動(dòng)的整體。廣告媒介：報(bào)紙廣告、雜志廣告、電視廣告、廣播廣告、戶(hù)外廣告、焦點(diǎn)廣告、直郵廣告

報(bào)紙廣告

特點(diǎn)：發(fā)行量大，覆蓋面寬；時(shí)間性強(qiáng)，信息傳遞較快；靈活性高；普遍信譽(yù)度高；費(fèi)用低。缺點(diǎn)：有效時(shí)間短；版面難以占突出位置；色彩常以黑白印刷為主；形態(tài)單一；雖覆蓋面大但讀者的不確定因素使市場(chǎng)目標(biāo)不明確。雜志廣告

特點(diǎn)：選擇性強(qiáng)，閱讀期較長(zhǎng)，接觸次數(shù)多，廣告印刷精美，形象設(shè)計(jì)富于吸引力，突出醒目。缺點(diǎn)：時(shí)效慢，從發(fā)稿到印刷發(fā)行，周期長(zhǎng)信息傳播緩慢，閱讀范圍有限。電視廣告

特點(diǎn)：聲畫(huà)合一、形象生動(dòng)，訴求面廣 缺點(diǎn)：瞬間即逝，費(fèi)用昂貴。廣播廣告

特點(diǎn)：廣告費(fèi)低，受眾廣泛，可移動(dòng)，傳播速度快。戶(hù)外廣告

特點(diǎn)：分布廣，時(shí)間長(zhǎng)；形態(tài)多樣，適應(yīng)性強(qiáng)。不足：信息量有限。售點(diǎn)廣告（POP)特點(diǎn)：直接性，藝術(shù)性，靈活性 直郵廣告

特點(diǎn)：以特定的個(gè)人為訴求對(duì)象，信息反饋快。不僅是郵寄還可以借助其他媒介，如：電視、雜志、電話(huà)等。

缺點(diǎn)：按每個(gè)消費(fèi)者的郵寄廣告費(fèi)計(jì)算，成本高，推銷(xiāo)產(chǎn)品的功利性明顯，使讀者產(chǎn)生戒備心理。

第三部分 包裝設(shè)計(jì)

包裝是一門(mén)綜合性的科學(xué)，包裝設(shè)計(jì)更帶有綜合性和交叉性。它不僅關(guān)系到材料的選擇、容器的結(jié)構(gòu)、包裝的方法，以及造型、圖形、色彩、文字等視覺(jué)語(yǔ)言的傳達(dá)，還涉及印刷工藝、成型工藝、消費(fèi)心理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、人體工程學(xué)、技術(shù)美學(xué)等多方面知識(shí)。本部分課件內(nèi)容較少，書(shū)上的內(nèi)容已經(jīng)給大家掃描了，請(qǐng)認(rèn)真細(xì)讀。

第四部分 書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)

“裝幀”不僅是書(shū)籍外包裝，更是書(shū)籍的內(nèi)容和形式的珠聯(lián)璧合。（經(jīng)濟(jì)范疇、讀者層次、使用條件、開(kāi)本大小、字體大小、封面插圖、版面設(shè)計(jì)形式）

書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)是一門(mén)綜合藝術(shù)。它是指構(gòu)成書(shū)的整體——開(kāi)本、封面、環(huán)襯、扉頁(yè)、目錄、版式、字體、插圖、紙張、印刷、裝訂、以及書(shū)本本身以外的函套、書(shū)征訂單、宣傳招貼、POP手冊(cè)等的全部工藝活動(dòng)。是封面設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、材料、印刷裝訂、銷(xiāo)售宣傳等內(nèi)容的綜合設(shè)計(jì)。

書(shū)籍的分類(lèi)：文藝類(lèi)書(shū)籍、科技類(lèi)書(shū)籍、兒童類(lèi)書(shū)籍

書(shū)籍的構(gòu)成要素

1、書(shū)籍的基本構(gòu)成：封面／護(hù)封／腰封／護(hù)頁(yè)／扉頁(yè)／前勒口／后勒口（見(jiàn)書(shū)142頁(yè)）當(dāng)護(hù)封與封面合二為一，稱(chēng)簡(jiǎn)精裝。有些書(shū)有環(huán)扉頁(yè)（或環(huán)襯），環(huán)扉之后，有一個(gè)護(hù)頁(yè)，護(hù)頁(yè)有時(shí)候不印東西或只染一個(gè)底色，護(hù)頁(yè)之后是扉頁(yè)，有些書(shū)還有書(shū)函（或叫書(shū)套）。

書(shū)籍設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)的范圍

1.開(kāi)本大小及形態(tài)的選擇。

2.外觀(guān)、封面、護(hù)封、書(shū)脊、勒口、封套、腰封、頂頭布、書(shū)簽、書(shū)簽布、書(shū)頂、書(shū)口的一系列設(shè)計(jì)。

3.版式編排（包括：字體、字號(hào)、字間距、行距、分欄、標(biāo)題、正文、注釋、書(shū)眉和頁(yè)碼設(shè)計(jì)。

4.零頁(yè)的設(shè)計(jì)（包括：扉頁(yè)、環(huán)襯、版權(quán)頁(yè)）。5.插圖的繪制。

6.印刷工藝的選擇和應(yīng)用。

7.材料的選擇和應(yīng)用。

書(shū)籍的開(kāi)本：因書(shū)籍類(lèi)別而定、因書(shū)籍內(nèi)容而定、因書(shū)籍材料而定 現(xiàn)在常用的一些版式規(guī)格

a)詩(shī)集：通常用比較狹長(zhǎng)的小開(kāi)本。b)理論書(shū)籍：大32開(kāi)比較常用。c)兒童讀物：接近方形的開(kāi)度。

d)小字典：42開(kāi)以下的尺寸，106/173mm。e)科技技術(shù)書(shū)：需要較大較寬的開(kāi)本。f)畫(huà)冊(cè)：接近于正方形的比較多。

護(hù)封的表現(xiàn)手法，大體可以分為三種：

(1)寫(xiě)實(shí)性手法。用書(shū)中的具體情節(jié)和形象來(lái)直接表現(xiàn)書(shū)籍的內(nèi)容，所以也叫做直接的表現(xiàn)手法。例如一本描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)籍，就畫(huà)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，一本關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的書(shū)籍，就畫(huà)拖拉機(jī)或農(nóng)田等。這種表現(xiàn)手法形象直觀(guān)，易于理解，用于文學(xué)書(shū)籍、兒童讀物和知識(shí)性讀物較多。

(2)象征性手法。用聯(lián)想、比喻、象征、抽象等方法間接地體現(xiàn)書(shū)籍的內(nèi)容精神，所以也叫做間接的表現(xiàn)手法。例如，筆或稿紙用于文藝?yán)碚摃?shū)籍，臉譜或幕布用于戲劇書(shū)籍，樂(lè)器或音符用于音樂(lè)書(shū)籍等。這種表現(xiàn)手法如果用得好，比寫(xiě)實(shí)性手法更含蓄、更能使人回味，也就更有藝術(shù)感染力。

(3)裝飾性手法。用與書(shū)籍內(nèi)容精神相協(xié)調(diào)的線(xiàn)條、色塊和裝飾圖案來(lái)表現(xiàn)。這種表現(xiàn)手法適用于不宜用具體形象表達(dá)書(shū)籍內(nèi)容的護(hù)封，用于理論書(shū)籍、學(xué)術(shù)著作較多。書(shū)籍的插圖 書(shū)籍的美術(shù)設(shè)計(jì)

a)護(hù)封設(shè)計(jì)和封面設(shè)計(jì)是否符合書(shū)籍的內(nèi)容和要求，書(shū)脊上是否有文字。b)護(hù)封設(shè)計(jì)和封面設(shè)計(jì)是否組合在整體方案之中（例如文字、色彩）。c)封面選用的材料是否合理。

e)封面設(shè)計(jì)是否適應(yīng)書(shū)籍裝訂的工藝要求（例如：封面與書(shū)脊連接處，平裝書(shū)的折痕和精裝書(shū)的凹槽等）。

d)圖片（照片、插圖、技術(shù)插圖、裝飾等）是否組合在基本方案之中，是否符合書(shū)籍的要求經(jīng)過(guò)選擇的。

f)技術(shù)：版面是否均衡（字距有沒(méi)有太寬或太窄）。

g)版面：目錄索引、表格和公式的版面質(zhì)量是否與立體部分相稱(chēng)，字距是否與字的大小和字的風(fēng)格相適應(yīng)（在正文字體、標(biāo)題字體和書(shū)名字體方面，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和其他專(zhuān)門(mén)符號(hào)的字距是否合適）；字距是否均勻的隔開(kāi)？標(biāo)題的斷行是否符合文字的含義。字體的醒目是否與字體的風(fēng)格想適應(yīng)；詞的轉(zhuǎn)行是否明智？是否出現(xiàn)過(guò)多？只有左邊整齊的版面，右邊是否和諧？

h)拼版：拼版是否連貫和前后一致；標(biāo)題、章節(jié)、段、圖片等的間隔是否統(tǒng)一；是否避免了惡劣的標(biāo)點(diǎn)在頁(yè)面第一行第一個(gè)字位置的情況出現(xiàn)。

文字：正文字要?jiǎng)側(cè)岵?jì)、線(xiàn)條柔細(xì)、秀美典雅、避免視覺(jué)疲勞。

標(biāo)題字選擇力度較強(qiáng)的字體，與內(nèi)容的性質(zhì)、格調(diào)相協(xié)調(diào)，與書(shū)籍品味、形式相映成趣。

封面上的書(shū)名要當(dāng)作設(shè)計(jì)元素來(lái)設(shè)計(jì)，在漢字的外形、筆畫(huà)、甚至結(jié)構(gòu)上變化。

書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)中的文字不僅僅表現(xiàn)外在的形式美，更要與書(shū)籍內(nèi)容緊密聯(lián)系，并體現(xiàn)書(shū)籍的總體風(fēng)貌與特色。

圖形：圖形是封面視覺(jué)形象的主體，從某種意義上講，封面的設(shè)計(jì)也是圖形的藝術(shù)設(shè)計(jì)。讓讀者通過(guò)有限的圖像，感受或聯(lián)想到書(shū)籍的內(nèi)涵，并由此來(lái)區(qū)分不同類(lèi)別的書(shū)籍。

色彩：色彩是書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)的第一要素。不同的色彩在人的心理上會(huì)引起不同的情緒，因此，對(duì)色彩有不同的審美反映。這一切都是因人的年齡、職業(yè)、文化素質(zhì)、生活閱歷、民族習(xí)慣、傳統(tǒng)習(xí)俗而定的。

整體策劃：在書(shū)籍的審美活動(dòng)中，人與書(shū)店關(guān)系是“動(dòng)態(tài)”的，當(dāng)屬被拿在手上時(shí)，書(shū)籍的時(shí)間和空間便在手中流動(dòng)與轉(zhuǎn)換。（拿到書(shū)后按照順序開(kāi)始看封面上的圖形與文字，書(shū)籍，封底上的書(shū)號(hào)、定價(jià)，再看封面，翻看書(shū)籍的每一頁(yè)，護(hù)封、內(nèi)封、環(huán)襯、扉頁(yè)、正文等一系列在人的視線(xiàn)中跳躍。）

書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)藝術(shù)不同于其他造型藝術(shù)的一大特點(diǎn)是供人一頁(yè)一頁(yè)第翻看，書(shū)籍正是在動(dòng)態(tài)中展現(xiàn)出多層的美。

書(shū)籍的設(shè)計(jì)原則：書(shū)籍內(nèi)容的表達(dá)、對(duì)讀者群的適用性、藝術(shù)表現(xiàn)與內(nèi)容的統(tǒng)一、科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一

書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)的方法：文字、圖形、色彩的處理，點(diǎn)、線(xiàn)、面的構(gòu)成，節(jié)奏、韻律與秩序，黑、白、灰的處理。

書(shū)籍整體設(shè)計(jì)程序：

1、與出版社、責(zé)任編輯或原著作者溝通掌握相關(guān)背景，為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。

2、確定設(shè)計(jì)觀(guān)念與思路。

3、形成具體設(shè)計(jì)方案和表現(xiàn)手段，包括圖形色彩、結(jié)構(gòu)形態(tài)、材料制作技術(shù)及印刷等等。同時(shí)搜集與主題有關(guān)的字體、圖形資料。

4、對(duì)護(hù)封等整體性設(shè)計(jì)。

5、選擇制作材料（紙張或皮革）

6、選擇印刷工藝，是采用平版還是凸版應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)需要與成本而定。

7、軟件實(shí)現(xiàn)，出彩樣。

8、校對(duì)！

9、簽署意見(jiàn)正式開(kāi)機(jī)印刷。

特別提醒：（根據(jù)老師提示，加上個(gè)人理解，總結(jié)幾點(diǎn)考試內(nèi)容）

1、考試根據(jù)學(xué)習(xí)的四大部分，分為四道大題，共6頁(yè)（三張?jiān)嚲恚?/p>

2、考試以案例分析為主，穿插考查理論知識(shí)。

3、廣告考試題：（1）回答廣告設(shè)計(jì)種類(lèi)，（2）根據(jù)實(shí)例分析所屬種類(lèi)，（3）試題給定一類(lèi)產(chǎn)品，要求選擇合適廣告形式進(jìn)行宣傳。

4、VI設(shè)計(jì)試題：分析天方案例，歸納總結(jié)提取元素圖形，并為其設(shè)計(jì)一款圖標(biāo)。

5、考查有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)字體的題，請(qǐng)認(rèn)真閱讀這部分內(nèi)容。

6、掃描的課本中，畫(huà)框標(biāo)題的內(nèi)容要著重看。

后兩次作業(yè)要求：

1、書(shū)籍裝幀作業(yè)：為自己做一份作品集，主要包括：封面、扉頁(yè)、目錄、封底。

2、VI作業(yè)：根據(jù)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)分類(lèi)（辦公事務(wù)用品，企業(yè)員工制服的識(shí)別設(shè)計(jì)，企業(yè)交通工具的識(shí)別設(shè)計(jì)，企業(yè)建筑、環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)，企業(yè)招牌、旗幟、標(biāo)志識(shí)別設(shè)計(jì)，各部門(mén)識(shí)別設(shè)計(jì)，商品包裝、產(chǎn)品造型識(shí)別設(shè)計(jì)，企業(yè)廣告的識(shí)別設(shè)計(jì)，企業(yè)VI手冊(cè)的制作）選擇5類(lèi)，每類(lèi)制作3項(xiàng)。

3、考試前上交作業(yè)，近期抓緊時(shí)間做。

考試時(shí)間：下周四（12月22日）下午2：30-4：30畫(huà)室313

第五篇：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)概論

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)概論

我們?nèi)绾慰创?dāng)今的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

視覺(jué)2班

冷冰洋

09161609

我們?nèi)绾慰创?dāng)今的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

論點(diǎn)：隨著科技手段的不斷更新，以及人們對(duì)于美的不斷追求，導(dǎo)致更多視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的出現(xiàn)，但我們不應(yīng)一味的去學(xué)的“雜”，而是要在少數(shù)專(zhuān)業(yè)上學(xué)的精。

關(guān)鍵詞：視覺(jué)傳達(dá)學(xué)科專(zhuān)業(yè)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)

概論：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)就是以文字,符號(hào),造形來(lái)捕捉美感,捕捉,表達(dá) 意象,表達(dá)

意念與企圖,進(jìn)而達(dá)到溝通與說(shuō)服效果的一種設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè).或許我們會(huì)對(duì)所謂的″美感″有不同的看法,但是設(shè)計(jì)要捕捉美感,乃是無(wú)庸置疑的,特別是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)。

隨著中國(guó)的開(kāi)放改革和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)建，更加凸顯出我國(guó)高校的設(shè)計(jì)教育明顯滯后于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也滯后于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)問(wèn)題，長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有能夠得到根本解決，并且矛盾愈加突出。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的教育則表現(xiàn)得尤其明顯。承認(rèn)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的學(xué)科地位，盡快建立起適合中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的，形成有利于生產(chǎn)力高效益發(fā)展的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教育體系，是現(xiàn)階段以及今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期我們國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

何為設(shè)計(jì)？簡(jiǎn)單理解設(shè)計(jì)就是具有美感并使用紀(jì)念功能的造型活動(dòng)，英文中Design一詞的意思是設(shè)計(jì)、定計(jì)劃或描繪草圖等意思，再后來(lái)加入了更多的演繹含義。

何為傳達(dá)？英文里Common就是人與人溝通中交換某種共同的東西，這些共同的東西可能是知識(shí)、構(gòu)想、意見(jiàn)與態(tài)度。并在某種方式下表達(dá)出來(lái)。而這兩者的巧妙結(jié)合造就了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)這一美妙的學(xué)科，隨著現(xiàn)在的手段逐步更新，表達(dá)的形式上也不斷豐富，文字、符號(hào)、造型等都可以成為表達(dá)某種想法的“利器”，不僅是在抒發(fā)設(shè)計(jì)者的觀(guān)點(diǎn)，更是能讓觀(guān)看的人們與設(shè)計(jì)者在內(nèi)心上產(chǎn)生共鳴。帶給他們以美感、深度的想法。

對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)，我國(guó)教育部分設(shè)的哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)十二個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。學(xué)科門(mén)類(lèi)下設(shè)二級(jí)學(xué)科“類(lèi)”，再下是“專(zhuān)業(yè)”若干種。這種分類(lèi)是長(zhǎng)期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式影響，思想還沒(méi)有得到解放的產(chǎn)物。既缺乏必要的科學(xué)依據(jù)，層次也是混亂的。居然把藝術(shù)學(xué)劃在文學(xué)門(mén)類(lèi)，把體育學(xué)劃在教育學(xué)門(mén)類(lèi)，顯然是對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的獨(dú)特性缺乏了解。我想，設(shè)計(jì)學(xué)則是既有自然科學(xué)特征又有人文學(xué)科色

彩的綜合性的專(zhuān)門(mén)學(xué)科。就這一點(diǎn)而言，傳統(tǒng)的學(xué)科劃分規(guī)范就顯得過(guò)于拘謹(jǐn)和迂腐。所以說(shuō)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的學(xué)科分類(lèi)，不應(yīng)當(dāng)是“指令性”的，而應(yīng)該是“指導(dǎo)性”的。將藝術(shù)學(xué)確定為實(shí)用學(xué)科層次的一級(jí)學(xué)科門(mén)類(lèi)，是科學(xué)地正視了藝術(shù)學(xué)學(xué)科的獨(dú)特性，有利于學(xué)科發(fā)展和國(guó)際交流。

拓寬專(zhuān)業(yè)面，增強(qiáng)適應(yīng)性，這些詞匯語(yǔ)法的成為近來(lái)較為時(shí)髦的話(huà)，但在面對(duì)專(zhuān)業(yè)分的越來(lái)越細(xì)化，對(duì)專(zhuān)業(yè)能力提高的要求也就越來(lái)越苛刻，需要我們?cè)趯?zhuān)業(yè)中與相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的交叉交融中向縱深發(fā)展。多多的搞好這些也是應(yīng)該值得我們做的。

在對(duì)于某一現(xiàn)象的領(lǐng)域所特有的某一種研究，就構(gòu)成某一門(mén)學(xué)科的對(duì)象。中國(guó)的現(xiàn)在設(shè)計(jì)與本土現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)同時(shí)登場(chǎng)，設(shè)計(jì)與美術(shù)的不同之處，人們也是逐漸認(rèn)識(shí)到的。其實(shí)，美有兩種，即自由美和依存美，后者含有對(duì)象的合乎目的性。合乎目的是一個(gè)更有優(yōu)先權(quán)的美學(xué)原則，它與功能相近。純粹繪畫(huà)的使用就是鑒賞，而實(shí)用品的實(shí)用則在于按要求發(fā)揮效用時(shí)。設(shè)計(jì)即要符合審美性，又要具有實(shí)用性、替人設(shè)想、以人為本，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)而言，最為重要的一點(diǎn)莫過(guò)于信息的傳達(dá)。

其實(shí)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)已經(jīng)發(fā)展成為包含多個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科，雖然視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是“給人看的設(shè)計(jì)”，“告知的設(shè)計(jì)”。由于解決問(wèn)題的差異性解決問(wèn)題的方式不同，要求具備有區(qū)別的知識(shí)結(jié)構(gòu)，因而新的專(zhuān)業(yè)必然出現(xiàn)和發(fā)展。如同同是診病，由于解決問(wèn)題的差異性，就有了臨床醫(yī)學(xué)與口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的區(qū)分，又有口腔醫(yī)學(xué)與口腔修復(fù)工藝學(xué)的專(zhuān)業(yè)細(xì)分；因方式不同，臨床醫(yī)學(xué)與中醫(yī)學(xué)就各自都是二級(jí)學(xué)科類(lèi)，也有了放射醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)不同。難道藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生就都是天才，同樣的學(xué)制能樣樣精通？中國(guó)設(shè)計(jì)業(yè)和設(shè)計(jì)教育的整體水平一直徘徊，不能不說(shuō)與藝術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)特別是搞傳統(tǒng)工藝美術(shù)的總是只看到各專(zhuān)業(yè)的共性有著直接的關(guān)系，因?yàn)橐恍┤藦谋硐笊鲜抢斫獠坏揭曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)早已不僅僅只是以造型基礎(chǔ)、圖案或視覺(jué)形式為學(xué)科基礎(chǔ)了，與裝飾藝術(shù)或各種繪畫(huà)是有本質(zhì)區(qū)別的，雖然都具有可視性，但是與傳達(dá)功能相比，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的美化畢竟是第二位的、從屬性的。由于舊有學(xué)科分類(lèi)的桎梏,大多數(shù)設(shè)計(jì)學(xué)研究者還無(wú)法橫跨自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間的溝壑,對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)進(jìn)行立體的研究。

歐美的現(xiàn)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育，已經(jīng)有100年的歷史。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中具有舉足輕重的作用，對(duì)于現(xiàn)代物質(zhì)文明的影響力可以與建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)相提并論，是組成現(xiàn)代設(shè)計(jì)范疇的一個(gè)極其重要的部分。視傳設(shè)計(jì)師歷來(lái)受人尊重，法國(guó)海報(bào)設(shè)計(jì)家切列特（Jules Cheret）對(duì)當(dāng)時(shí)的海報(bào)設(shè)計(jì)有很大的影響,法國(guó)政府于1890年授予他

榮譽(yù)軍團(tuán)勛章（the Legion of Honor）。不能因?yàn)橐曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)主要是基于機(jī)械化大批量印刷生產(chǎn)的這個(gè)手段上，而將視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)視為傳統(tǒng)的保守的。目前視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的范圍已經(jīng)跨越了影視界限，在多媒體設(shè)計(jì)中產(chǎn)生非常積極和活躍的作用。與此同時(shí)，它的傳統(tǒng)和范疇卻依然存在，在電腦輔助設(shè)計(jì)的技術(shù)前提下，發(fā)展速度也非常驚人。當(dāng)代印刷已經(jīng)進(jìn)入到數(shù)字化印刷技術(shù)時(shí)代，并且還在繼續(xù)發(fā)展，平面設(shè)計(jì)只有緊密結(jié)合印刷技術(shù)的發(fā)展，才不會(huì)被歷史淘汰。

正因?yàn)橐曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)自身關(guān)系的特點(diǎn)產(chǎn)生了可以利用的設(shè)計(jì)元素的多樣化，從而導(dǎo)致了設(shè)計(jì)上的不確定性。任何一門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)都有自身的特殊性和不可替代性，即使在學(xué)科交叉發(fā)展的過(guò)程中，其他門(mén)類(lèi)的學(xué)科的參與只是對(duì)其自身發(fā)展的強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充，這可以使其自身的特點(diǎn)更加突出與鮮明，而不是混淆與取代。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)必定是更科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理的概念名稱(chēng)，蘊(yùn)涵著未來(lái)設(shè)計(jì)的趨向。視覺(jué)傳達(dá)已是一門(mén)多元素、多學(xué)科交叉的設(shè)計(jì)學(xué)科類(lèi)。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)細(xì)分設(shè)置前提，在于每個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生達(dá)到每個(gè)崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師的基本要求，在固定的學(xué)制內(nèi)完成能夠而又必須掌握、了解的知識(shí)和技能，也就是知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科目前可以包含6個(gè)專(zhuān)業(yè)：平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、電子視傳設(shè)計(jì)（電影電視片頭、影視廣告等影像、電子讀物、多媒體等的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)）、會(huì)展設(shè)計(jì)。

插圖專(zhuān)業(yè)很有獨(dú)立開(kāi)辦的必要。字體設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)也越來(lái)越顯現(xiàn)出開(kāi)辦的可能和必要性，而中文字體作為特殊技術(shù)產(chǎn)品早已供不應(yīng)求，卻遭到學(xué)習(xí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)者的藐視。在現(xiàn)階段，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作為緊隨時(shí)代發(fā)展的既有自然科學(xué)特征又有人文學(xué)科色彩的綜合體，是不可替代的。而且只會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)進(jìn)步而發(fā)展。