第一篇：農(nóng)學(xué)概論[模版]

課程大綱：

一、課程性質(zhì)與目的農(nóng)學(xué)概論是是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，學(xué)生只有在掌握了作物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、遺傳育種基本知識(shí)、作物的生產(chǎn)原理與技術(shù)、耕作制度等知識(shí)后，才能提高農(nóng)業(yè)科技成果推廣的深度與廣度，更好地發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技成果的作用。其特點(diǎn)是實(shí)踐強(qiáng)，綜合性強(qiáng)。設(shè)置本課程的目的，是為了通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，掌握作物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，掌握生態(tài)環(huán)境條件對(duì)作物生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量品質(zhì)的影響，掌握作物病蟲(chóng)害發(fā)生的一般規(guī)律和防治技術(shù)及原理，掌握作物生產(chǎn)中的種植制度和栽培技術(shù)，明確作物遺傳育種的基本原理，了解農(nóng)業(yè)新技術(shù)的發(fā)展，能分析和解決作物生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，深刻理解農(nóng)業(yè)資源的開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。

二、課程簡(jiǎn)介

農(nóng)學(xué)概論是圍繞作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效生產(chǎn)，講述作物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境條件的關(guān)系，以及作物的病蟲(chóng)害防治、土壤與營(yíng)養(yǎng)、種植制度、遺傳育種等基本知識(shí)的一門綜合性課程。

學(xué)生通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，掌握農(nóng)作物生產(chǎn)的基本概念、基本理論，作物的生長(zhǎng)發(fā)育與產(chǎn)量形成的規(guī)律、環(huán)境因素對(duì)作物生產(chǎn)的影響，作物生產(chǎn)的主要技術(shù)，建立合理耕作制度的原則，作物布局、復(fù)種、間作、混作、套作、連作和輪作概念、意義及技術(shù)；作物良種在生產(chǎn)中的作用，作物育種目標(biāo)、程序及育種方法，種子產(chǎn)業(yè)及管理，收獲、粗加工和貯藏技術(shù)，作物生產(chǎn)現(xiàn)代化的概念和特征，作物生產(chǎn)機(jī)械化、設(shè)施化、智能化、標(biāo)準(zhǔn)化、安全化的意義及措施等。并利用農(nóng)學(xué)概論的基本原理，因地制宜地運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

第一章 緒論（2學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：農(nóng)業(yè)的含義；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的本質(zhì)和特點(diǎn)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系。

學(xué)習(xí)要求：讓學(xué)生了解農(nóng)學(xué)的發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。掌握什么是農(nóng)學(xué)等基本的概念、在農(nóng)學(xué)領(lǐng)域國(guó)外的發(fā)展現(xiàn)狀及研究方面的進(jìn)展。

教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：

1． 不同的歷史時(shí)期，對(duì)農(nóng)學(xué)的不同理解和看法。

2． 作物生產(chǎn)的概況。

3． 作物生產(chǎn)的發(fā)展趨勢(shì)和重點(diǎn)研究領(lǐng)域。

知識(shí)點(diǎn)：農(nóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概況、農(nóng)學(xué)特點(diǎn)

第二章 作物的起源、分類和分布（4學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：作物的分類；作物的起源、分布和生產(chǎn)概況。

學(xué)習(xí)要求：了解栽培作物的起源，我國(guó)種植業(yè)的分區(qū)。掌握中國(guó)－日本起源中心，作物分類的原則，作物分布的規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：

1．根據(jù)作物的生物學(xué)特性分類的標(biāo)準(zhǔn)。

2．積溫、光周期、二氧化碳同化途徑。

知識(shí)點(diǎn)：栽培作物、地理起源中心、積溫、光周期、二氧化碳同化途徑

作業(yè)：全班分成5個(gè)小組，分別查找課外資料，描述不同地理起源中心的代表栽培作物。

第三章 作物的生長(zhǎng)發(fā)育與產(chǎn)量、品質(zhì)（4學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：作物的生長(zhǎng)發(fā)育與產(chǎn)量的關(guān)系；作物的品質(zhì)

學(xué)習(xí)要求：掌握作物的生長(zhǎng)發(fā)育在不同器官之間的關(guān)系、不同發(fā)育期的特征，了解作物產(chǎn)量的形成機(jī)制，掌握影響作物的主要因素，并對(duì)作物品質(zhì)的形成有很好的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：

1． 生長(zhǎng)發(fā)育在不同器官之間的關(guān)系

2． 影響作物產(chǎn)量的主要因素

3． 作物品質(zhì)的形成知識(shí)點(diǎn)：生長(zhǎng)發(fā)育、作物產(chǎn)量、品質(zhì)、源、庫(kù)、流理論

課外閱讀：《植物生理學(xué)》，《生物化學(xué)》，《植物形態(tài)解剖學(xué)》

第四章 作物生產(chǎn)與環(huán)境條件（4學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：作物生產(chǎn)的各種環(huán)境條件

學(xué)習(xí)要求：通過(guò)光、溫度、水分、空氣等環(huán)境調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的掌握不同的環(huán)境條件對(duì)作物生產(chǎn)造成的影響原因和機(jī)理。

教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：

1． 光。

2． 溫度。

3． 水分。

4． 空氣。

5． 土壤條件。

6． 營(yíng)養(yǎng)條件。

知識(shí)點(diǎn)：光照強(qiáng)度、日照長(zhǎng)度、光譜成分、光照強(qiáng)度與光合作用、光周期、光譜成分、極端溫度、溫周期、主動(dòng)吸水、被動(dòng)吸水、溫室效應(yīng)、自然土壤、作物必需營(yíng)養(yǎng)元素、作物營(yíng)養(yǎng)關(guān)鍵時(shí)期、營(yíng)養(yǎng)臨界期 作業(yè)與討論：談?wù)勀銓?duì)不同環(huán)境條件對(duì)作物生產(chǎn)的影響？

第五章 作物種植制度（4學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：作物的種植制度，間、混、套作；作物的布局

學(xué)習(xí)要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)掌握建立合理種植制度的原則，種植制度的主要特征，以及相關(guān)的作物的合理布局，作物的間作、混作、套作、輪作與連作。了解合理布局的重要性，建立合理種植制度的緊迫性。教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：

1． 種植制度的主要特征。

2． 作物的間作、混作、套作。

3． 輪作和連作。

知識(shí)點(diǎn)：種植制度、光合時(shí)間、葉面積指數(shù)、收獲指數(shù)、作物布局、復(fù)種、單作、間作、混作、套作、種植密度、邊行產(chǎn)量?jī)?yōu)于內(nèi)行、輪作、連作、茬口特征

課外思考題：對(duì)作物種植制度的理解？連作的危害在那里？

第六章 作物育種與種子產(chǎn)業(yè)（3學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：作物育種的原理和方法；種子產(chǎn)業(yè)政策和基本流程。

學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)本章首先要理解良種在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)上的極端重要地位，掌握作物的育種的目標(biāo)和選擇方法，育種程序和主要育種方法。掌握種子產(chǎn)業(yè)的基本流程。了解新技術(shù)在育種工作中的意義和科學(xué)進(jìn)展。教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：

1． 育種的目標(biāo)、選擇方法與程序。

2． 系統(tǒng)育種與雜交育種。

3． 基因工程方法育種。

4． 種子產(chǎn)業(yè)。

知識(shí)點(diǎn)：品種、種子產(chǎn)業(yè)、良種、引種、單株選擇法、混合選擇法、品種、雜交育種、遠(yuǎn)緣雜交、雜種優(yōu)勢(shì)、人工去雄法、三系法、誘變育種、生物技術(shù)育種、體細(xì)胞雜交、重組DNA技術(shù)、品種、種子經(jīng)營(yíng) 課外思考題：作物育種的常見(jiàn)方法及其原理？

第七章 作物生產(chǎn)技術(shù)（3學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：作物生產(chǎn)的基本技術(shù)和過(guò)程

學(xué)習(xí)要求：本章的目的在于掌握作物生產(chǎn)的基本技術(shù)，如作物的培肥與整地、播種密度、合理施肥、灌溉排水、地膜、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑、收獲、粗加工和貯藏。

教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：

1． 作物生產(chǎn)地基本技術(shù)。

2． 地膜的有效利用。

3． 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。

知識(shí)點(diǎn)：土壤改良、紅壤改良、整地、播種、播種深度、密度、施肥、養(yǎng)分作用規(guī)律、營(yíng)養(yǎng)特征、施肥技術(shù)、施肥方法、需水臨界期、關(guān)鍵水、微灌、防漬排水、除澇排水、保墑、化學(xué)調(diào)控技術(shù)、收獲方法、收獲物的粗加工、薯類作物的貯藏

課外思考題：我國(guó)不同土壤之間的改良方法？地膜和化學(xué)調(diào)控應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的好處？

第八章 植物保護(hù)（4學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：植物保護(hù)、有害生物的防治方法。

學(xué)習(xí)要求：本章要求掌握植物保護(hù)、有害生物與生物災(zāi)害、病害和蟲(chóng)害的防治、草害的防治等因素。教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：

1． 病害。

2． 蟲(chóng)害。

3． 草害。

4． 生物災(zāi)害。

知識(shí)點(diǎn)：植物保護(hù)、有害生物與生物災(zāi)害、有害生物的防治策略、作物蟲(chóng)害、植物檢疫、農(nóng)業(yè)防治、生物防治、傳染性病害、非傳染性病害、病害循環(huán)、植物檢疫、農(nóng)田雜草危害、生物防治、化學(xué)防除。課外思考題：怎樣有效的防治生物災(zāi)害的發(fā)生？

第九章 作物生產(chǎn)現(xiàn)代化（4學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：海洋食物鏈、營(yíng)養(yǎng)級(jí)和生態(tài)效率；海洋食物網(wǎng)及能流分析；海洋各類動(dòng)物次級(jí)產(chǎn)量估計(jì)；海洋微型生物食物環(huán)

學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)本章要求較全面了解和掌握作物生產(chǎn)現(xiàn)代化、機(jī)械化、設(shè)施化、智能化的一些基本方法和出現(xiàn)的研究新進(jìn)展。

教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：

1． 生產(chǎn)的現(xiàn)代化

2． 設(shè)施化

3． 智能化

知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)代化、設(shè)施化、智能化。

課外思考題：

1． 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化、設(shè)施化和智能化對(duì)農(nóng)業(yè)有什么好處？

2． 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化首先的突破口應(yīng)該在那里？

四、教學(xué)基本要求

教師在課堂上應(yīng)對(duì)管理學(xué)的基本概念、規(guī)律、原理和方法進(jìn)行必要的講授，并詳細(xì)講授每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容；講授中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)必要的案例展示、討論，啟迪學(xué)生的思維，加深學(xué)生對(duì)有關(guān)概念、理論等內(nèi)容的理解，并應(yīng)采用多媒體輔助教學(xué)，加大課堂授課的知識(shí)含量。重要術(shù)語(yǔ)用英文單詞標(biāo)注。本課程自學(xué)內(nèi)容的量應(yīng)不少于理論教學(xué)時(shí)數(shù)的10%，主要安排在各章節(jié)中有關(guān)背景資料和易于理解的內(nèi)容上，自學(xué)不占上課學(xué)時(shí)，但必須考試。

通常在主要章節(jié)講授完之后，要布置一定量的課外思考題或閱讀名著等形式，旨在加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、運(yùn)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

五、教學(xué)方法

實(shí)行模塊式教學(xué)，即將整個(gè)課程按照上述內(nèi)容結(jié)構(gòu)劃分為九個(gè)單元，每個(gè)單元再由理論授課、分析、研討、自學(xué)、課外思考題、實(shí)驗(yàn)等方式構(gòu)成。

本課程采用的教學(xué)媒體主要有：文字教材（包括主教材和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)）、音像教材（光盤）、課件（包括主講老師對(duì)全書(shū)的系統(tǒng)講授，還有重要內(nèi)容的文字提示與電子教學(xué)幻燈片）以及網(wǎng)上輔導(dǎo)（主要采用E-MAIL、BBS等形式）。

考試主要采用閉卷方式，考試范圍涵蓋所有講授及自學(xué)的內(nèi)容，考試內(nèi)容應(yīng)能客觀反映出學(xué)生對(duì)本門課程主要概念的記憶、掌握程度，對(duì)有關(guān)理論的理解、掌握及綜合運(yùn)用能力。

總評(píng)成績(jī)：平時(shí)考勤討論等占30%、實(shí)驗(yàn)課20%、閉卷考試占50%。

六、參考教材和閱讀書(shū)目

參考教材：

《農(nóng)學(xué)概論》第一版

楊文鈺（2002）農(nóng)學(xué)概論，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社2002年3月。

閱讀書(shū)目：

1.《作物栽培學(xué)各論》（面向21世紀(jì)課程教材），于振文主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2003

2．《耕作學(xué)》，劉巽浩主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，1999

3.《作物學(xué)通論》（面向21世紀(jì)課程教材），曹衛(wèi)星主編，高等教育出版社，2001。

七、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工

本課程是以后農(nóng)學(xué)類相關(guān)專業(yè)課程的基礎(chǔ)；同時(shí)學(xué)習(xí)本課程要求學(xué)生在高中階段已經(jīng)掌握生物學(xué)的一些基礎(chǔ)的知識(shí)。

八、說(shuō)明：

1.課堂發(fā)言與討論課的規(guī)則：

?為了提高發(fā)言效率，發(fā)言者事先應(yīng)制作多媒體；

?每組發(fā)言限制在15分鐘之內(nèi)，超過(guò)15分鐘，請(qǐng)自動(dòng)下臺(tái)；

?每次發(fā)言主題一致，2組同學(xué)應(yīng)對(duì)該主題從不同角度進(jìn)行講解；

第二篇：農(nóng)學(xué)概論

農(nóng)學(xué)概論

一、農(nóng)學(xué)的定義

廣義的農(nóng)學(xué)：研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)理論和實(shí)踐的一門科學(xué)。

中義的農(nóng)學(xué)：指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)。

狹義的農(nóng)學(xué)：指研究農(nóng)作物生產(chǎn)的科學(xué)。

本課程涉及的農(nóng)學(xué)是狹義的農(nóng)學(xué)，它是研究農(nóng)作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效和可持續(xù)發(fā)展的理論和技術(shù)的科學(xué)。

現(xiàn)代農(nóng)學(xué)定義

農(nóng)學(xué)是作物生產(chǎn)規(guī)劃和管理的科學(xué)，即是研究作物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、產(chǎn)量和品質(zhì)形成規(guī)律及其對(duì)環(huán)境條件的要求，并采取合理的農(nóng)業(yè)技術(shù)措施，實(shí)現(xiàn)作物的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效和生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。第一節(jié) 農(nóng)學(xué)的定義及作物生產(chǎn)的地位

二、農(nóng)學(xué)的發(fā)展歷史

（1）農(nóng)學(xué)是我國(guó)古代農(nóng)業(yè)的主要內(nèi)容

·新石器時(shí)代（距今1萬(wàn)年－4000年）已經(jīng)栽培粟、黍、稻等農(nóng)作物。

·夏、商、西周（約公元前2000－711年）發(fā)明歷法指導(dǎo)農(nóng)事，出現(xiàn)壟作；形成“嘉種”的良種概念。

·春秋戰(zhàn)國(guó)（約公元前770－221年）。

·秦漢三國(guó)（公元前221－公元280）《淮南子》問(wèn)世，壟作技術(shù)進(jìn)一步形成“代田法”。

·兩晉、南北朝（公元265－580）現(xiàn)存最早、最完整的農(nóng)學(xué)名著《齊民要術(shù)》問(wèn)世。

谷雨：雨量增加，谷物茁壯成長(zhǎng)。

小滿：麥類等夏熟作物籽粒開(kāi)始灌漿膨大，但尚未成熟。

芒種：麥類有芒的夏熟作物成熟、夏播作物搶種的時(shí)期。

·隋、唐、五代（公元581－960）最早的農(nóng)具專著《耒耜經(jīng)》印刷發(fā)行。

·宋代（公元960－1297）培育水稻壯秧有較系統(tǒng)的技術(shù)措施，得出“用糞得理”、“用糞猶用藥”的合理施肥原則。

·元代（1280－1368）現(xiàn)存最早的農(nóng)業(yè)氣象專著《田家五行》印刷發(fā)行。

·明代（1368－1644）運(yùn)用陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)解釋農(nóng)業(yè)技術(shù)原理的農(nóng)書(shū)《農(nóng)說(shuō)》、及我國(guó)大型綜合性農(nóng)書(shū)《農(nóng)政全書(shū)》問(wèn)世。

·清代（1644－1911）清代大型官修農(nóng)書(shū)《授時(shí)通考》刊行，記載小麥品種500多個(gè)、水稻品種3000多個(gè)。

我國(guó)現(xiàn)存的古農(nóng)書(shū)共有310多部，是古農(nóng)書(shū)最多的國(guó)家。

《呂氏春秋》：我國(guó)現(xiàn)存最古老的農(nóng)學(xué)文獻(xiàn)；

《汜勝之書(shū)》：最早的作物栽培專著；

《齊民要術(shù)》：我國(guó)和世界現(xiàn)存最完整的古農(nóng)書(shū)；

《農(nóng)政全書(shū)》：堪稱我國(guó)近古農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一部百科全書(shū)。

《呂氏春秋》“任地”篇開(kāi)頭提出的10個(gè)問(wèn)題

①你能把漬水的洼地做成高壟嗎？

②你能消除干土而使土壤保持濕潤(rùn)嗎？

③你能使土壤保持潔凈而用溝洫排水嗎？

④你能使土壤保墑而不流失嗎？

⑤你能使雜草不蔓延為害嗎？

⑥你能使農(nóng)田通風(fēng)良好嗎？

⑦你能使莊稼節(jié)多而莖稈堅(jiān)壯嗎？

⑧你能使莊稼穗大且堅(jiān)實(shí)均勻嗎？

⑨你能使籽粒飽滿又糠少皮薄嗎？

⑩你能使糧食米質(zhì)好且吃起來(lái)勁道嗎？

中國(guó)的古代農(nóng)學(xué)，在18世紀(jì)以前的長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，堪稱世界一流水平。中國(guó)的傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)被一些外國(guó)學(xué)者稱之為“家學(xué)”。其中的精華部分，至今仍是世界現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展值得借鑒和發(fā)揚(yáng)的要素。

（2）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展時(shí)期（1911－1949、1950－現(xiàn)在）

17-18世紀(jì)西方國(guó)家開(kāi)始相關(guān)學(xué)科的研究。

·英國(guó)黑爾斯：作物生理學(xué)（蒸騰、根壓）

·瑞典林奈：植物分類，作物親緣關(guān)系

·瑞士索修爾：作物生理學(xué)（光合作用、呼吸作用）

·德國(guó)李比希：化肥、植物營(yíng)養(yǎng)

·奧地利孟德?tīng)枺哼z傳學(xué)

雜交育種、輻射育種等常規(guī)育種技術(shù)，抗病蟲(chóng)棉等作物新品種育成，陸稻、雜交稻等雜種優(yōu)勢(shì)利用。

組織培養(yǎng)、基因工程、生物工程等高薪技術(shù)應(yīng)用于作物新品種選育。

化學(xué)肥料、微量元素肥料、菌肥等應(yīng)用于種植業(yè)生產(chǎn)。

地膜覆蓋、保護(hù)地栽培、無(wú)土栽培、工廠化育苗移栽技術(shù)應(yīng)用于大田和園藝作物生產(chǎn)。

噴灌、滴灌技術(shù)，人工降雨、防雹技術(shù)的應(yīng)用。

化學(xué)除草、植物生長(zhǎng)激素等高薪技術(shù)產(chǎn)品應(yīng)用。

遙感技術(shù)，飛機(jī)播種造林、飛防，田間作業(yè)實(shí)行農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)田微機(jī)監(jiān)測(cè)管理，等等。

三、農(nóng)學(xué)的性質(zhì)

農(nóng)學(xué)是以作物為主要研究對(duì)象的學(xué)科，因此農(nóng)學(xué)的性質(zhì)很大程度上取決于種植業(yè)。

1.農(nóng)學(xué)是以自然科學(xué)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)科學(xué)為基礎(chǔ)的一門應(yīng)用學(xué)科。

作物生產(chǎn)不僅取決于農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的社會(huì)條件，更取決于作物生產(chǎn)的自然環(huán)境條件，如土壤、溫度、光照、水分、肥料等。因此，作物生產(chǎn)是與社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平和農(nóng)業(yè)資源環(huán)境緊密相連的應(yīng)用性科學(xué)。

2.農(nóng)學(xué)是服務(wù)于種植業(yè)的一門綜合學(xué)科。

作物生產(chǎn)系統(tǒng)不僅涉及自然因素，而且涉及社會(huì)因素，是作物-環(huán)境-社會(huì)相互作用的復(fù)雜系統(tǒng)，必須以系統(tǒng)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)作物生產(chǎn)體系，綜合應(yīng)用和集成相關(guān)學(xué)科的研究成果。

3.農(nóng)學(xué)是以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的一門應(yīng)用生態(tài)學(xué)科。

作物生產(chǎn)一方面既是人類糧食安全的基礎(chǔ)，另一方面又要消耗資源，帶來(lái)生態(tài)失衡和環(huán)境污染等問(wèn)題。因此必須樹(shù)立生態(tài)平衡意識(shí)，兼顧兼顧生產(chǎn)力增長(zhǎng)、資源高效利用和環(huán)境安全，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

第三篇：農(nóng)學(xué)概論知識(shí)點(diǎn)整理

1.廣義的農(nóng)業(yè)包括：林業(yè)、漁業(yè)、種植業(yè)、畜牧業(yè)

2.作物：指野生植物經(jīng)過(guò)人們不斷的選擇、馴化、利用而長(zhǎng)期演化而來(lái)的具有凈幾產(chǎn)量或其他經(jīng)濟(jì)價(jià)值的栽培目的的植物。3.土地?cái)?shù)量、質(zhì)量是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)制約的因素 4.水稻、大豆起源是中國(guó)

5.一天中晝夜的時(shí)間長(zhǎng)度構(gòu)成光周期

6.小麥主要分布于北半球、歐亞大陸和北美洲

7.中國(guó)玉米主要分布在東北、華北黃河流域、西南地區(qū) 8.水稻是喜溫短日照作物，小麥?zhǔn)悄秃L(zhǎng)日照作物

9.生長(zhǎng)是指作物個(gè)體、器官、組織和細(xì)胞在體積、重量和數(shù)量上的增加是一個(gè)不可違的量變過(guò)程。

10.作物生產(chǎn)的特點(diǎn)：①系統(tǒng)的復(fù)雜性 ②技術(shù)的實(shí)用性 ③土地的重要性

④生產(chǎn)的連續(xù)性 ⑤作物生長(zhǎng)的規(guī)律性

⑥明顯的周期性和季節(jié)性 ⑦自然環(huán)境的強(qiáng)大影響 11.土地是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可替代的最基本的生產(chǎn)資料 12.栽培作物與野生植物的區(qū)別

①栽培作物的器官特別是被人類利用的部分顯著增大

②栽培作物的器官成分有明顯改進(jìn)

③栽培作物的成熟期較一致、落粒性減弱

④栽培作物的種子休眠期短，而野生植物休眠期長(zhǎng)

⑤栽培作物的傳播手段退化，防護(hù)機(jī)能和適應(yīng)不良環(huán)境的能力減退 13.瓦維洛夫的八大起源中心學(xué)說(shuō)

14.小麥原產(chǎn)地公認(rèn)的是西亞，玉米起源于中美

15.土壤結(jié)構(gòu)：塊狀、片狀、柱狀、團(tuán)粒結(jié)構(gòu)（最為理想的一種）16.作物必須的營(yíng)養(yǎng)元素：肥料三要素：氮、磷、鉀 17.土壤膠體一般帶有（靜）負(fù)電荷 18.干旱分為大氣干旱和土壤干旱兩種

19.溫度三基點(diǎn)：最高溫度、最低溫度、最適溫度

20.世界作物增產(chǎn)的原因：①品種改良 ②增施肥料 ③擴(kuò)大灌溉 ④病蟲(chóng)草害防治

⑤溫室與薄膜栽培 ⑥高新技術(shù)的推廣 21.輪作：同一田地上不同間按照一定的順序輪換種植不同作物或不同的復(fù)種形

式的種植方式

連作：同一塊土地上連年種植同意作物或種植方式 22.連作的危害：①化學(xué)危害：肥力偏耗、毒素積累

②物理危害：土壤的物理結(jié)構(gòu)惡化

③生物危害：寄生伴生性雜草危害和專性病蟲(chóng)害加劇，土壤微生物

群體結(jié)構(gòu)失衡和土壤酶活力下降 23.耐連作的作物：水稻、甘蔗、玉米、麥類、棉花

24.品種：指人類在一定的生態(tài)條件下，按照一定的目標(biāo)，在自然選擇的基礎(chǔ)上，經(jīng)人工選擇培育而成的具有一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，主要性狀相對(duì)一致，能生產(chǎn)出符合人類要求的產(chǎn)品的一個(gè)作物群體。

25.病蟲(chóng)害防治的基本原則是預(yù)防為主，綜合防治 26.排水方式：陰溝、暗管、豎井、生物和機(jī)械排水

地膜覆蓋作用：①增溫 ②保水 ③保土 ④促肥效 ⑤防治雜草 ⑥充分利用光能 27.收獲方法：刈割法、采摘法、掘取法（挖掘法）

28.復(fù)合肥（無(wú)機(jī)肥）包裝袋標(biāo)明養(yǎng)分含量15-12-10表示肥料中含N 15%，P2O5 12%，K2O 10% 29.合理施肥以有機(jī)肥料為主、化肥為輔 30.種子清選方法，風(fēng)選、篩選、密度選 31.合理輪作增產(chǎn)的主要原因

①能均衡利用土壤營(yíng)養(yǎng)元素、用養(yǎng)結(jié)合、提高地力

②可以減少病蟲(chóng)害

③消除土壤有毒物質(zhì)

④改變農(nóng)田生態(tài)條件，減少田間雜草 32.輪作的意義：①提高作物產(chǎn)量

②均衡利用土壤養(yǎng)分

③改善土壤理化性狀

④減少病蟲(chóng)、雜草危害

⑤清除土壤有毒物質(zhì)

33.輪作的類型：年間進(jìn)行的單一作物的輪作、復(fù)種輪作

水旱輪作、草間輪作

34.提高作物產(chǎn)量的途徑（提高光能利用率的途徑）：

⑴選育高光效率的品種：培育充分利用光能的高光合效能的作物品種群體，主要從株型、生理水平、形態(tài)學(xué)三個(gè)角度。

⑵提高群體光能截獲量提高群體葉面積指數(shù)（LAI）和葉面及持續(xù)時(shí)間（LAD）⑶降低呼吸消耗，低光呼吸、通過(guò)環(huán)境調(diào)控、防止逆境引起的呼吸過(guò)旺，減少光合產(chǎn)物消耗

⑷改善栽培環(huán)境和栽培技術(shù)：①?gòu)?fù)種與間作套種 ②合理密植 ③培育優(yōu)良株型 ④改善水肥條件 ⑤增加田間CO2濃度 ⑥使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 35.播種量（kg）=

基本苗數(shù)?千粒重

發(fā)芽率?出苗率?1000?1000經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量

生物產(chǎn)量36.經(jīng)濟(jì)系數(shù)（或收獲指數(shù)）=37.經(jīng)濟(jì)系數(shù)：即生物產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量的效率，它的高低僅表明生物產(chǎn)量轉(zhuǎn)運(yùn)到經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品器官中的比例，并不表明經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量的高低，通常經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量高低與生物產(chǎn)量高低成正比

經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量：?jiǎn)挝幻娣e上所獲得的有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的主產(chǎn)品數(shù)量，也指栽培目的所需要的產(chǎn)品收獲量，即一般所指產(chǎn)量

生物產(chǎn)量：指作物一生中，即全生育期內(nèi)通過(guò)光合作用和吸收作用，所積累的有機(jī)物總量

三者之間的關(guān)系：經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量=生物產(chǎn)量×經(jīng)濟(jì)系數(shù) 38.產(chǎn)量構(gòu)成因素：㈠產(chǎn)量構(gòu)成因素 作物產(chǎn)量=株數(shù)×單株有效穗數(shù)×每穗粒數(shù)×粒重

㈡產(chǎn)量因素間的相互關(guān)系

乘積關(guān)系：1.相互制約①單位面積上穗數(shù)增至一定程度后，每穗粒重就有減少的趨勢(shì)，粒重會(huì)有降低，只要由于光合產(chǎn)物的分配和競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生的。②當(dāng)單位面積上穗數(shù)的增加能彌補(bǔ)并超過(guò)每穗粒數(shù)減少的損失，仍表現(xiàn)增產(chǎn)，反之就表現(xiàn)減產(chǎn)。

2.相互補(bǔ)償①理論產(chǎn)量=穗數(shù)×穗粒重×粒重 ②作物產(chǎn)量成分的主要特點(diǎn)是補(bǔ)償能力，即自動(dòng)調(diào)節(jié)主要反映在群體產(chǎn)量的補(bǔ)償效應(yīng)，這種補(bǔ)償能力是陸續(xù)在生育中表現(xiàn)出來(lái)的。③穗數(shù)是產(chǎn)量補(bǔ)償能力最大的成分，調(diào)節(jié)幅度較大，適量分蘗和成穗率對(duì)群體產(chǎn)量的形成有促進(jìn)作用，當(dāng)基本苗不足時(shí)，可以通過(guò)分蘗增加穗數(shù)進(jìn)行產(chǎn)量補(bǔ)償，補(bǔ)償播種密度和基本苗不足。

④小穗和小花分化量是穗粒數(shù)潛力的基礎(chǔ)，并對(duì)產(chǎn)量有一定補(bǔ)償作用，每穗粒數(shù)可以調(diào)節(jié)和補(bǔ)償穗數(shù)的不足

⑤粒重和粒數(shù)之間有一定的補(bǔ)償，如果粒數(shù)少時(shí)，增加粒重對(duì) 39.幾類作物的產(chǎn)量構(gòu)成因素

1.小麥、水稻、玉米：穗數(shù)、穗粒數(shù)、粒重

2.豆類：株數(shù)，每株有效分枝數(shù)，每分枝莢數(shù)、每莢粒數(shù)、粒重3 3.纖維作物：有效莖數(shù)、單株鮮莖重、出麻率 40.種子：作物生產(chǎn)上直接用來(lái)作為播種材料的植物器官或植物學(xué)上由胚珠發(fā)育而成的繁殖器官。

41.生育期：作物完成從播種到收獲的整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育所需要的時(shí)間。

42.種植制度：一個(gè)地區(qū)或生產(chǎn)單位的作物組成、配置、熟制與種植方式的總稱。43.品種：人類在一定的生態(tài)條件下，按照一定的目標(biāo)，在自然選擇的基礎(chǔ)上，經(jīng)人工選擇培育而成的具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值，主要性狀相對(duì)一致，能生產(chǎn)出符合人類要求的產(chǎn)品的一個(gè)作物群體。

44.根的主要功能是：吸收、輸導(dǎo)、支持、合成、貯藏。45.種子萌發(fā)需要的適宜環(huán)境條件包括：水分、溫度、氧氣。46.作物生長(zhǎng)必需的生活因子：光照、溫度、水分、空氣和養(yǎng)分。47.作物生長(zhǎng)發(fā)育的溫度三基點(diǎn)：最低溫度、最高溫度、最適溫度。48.復(fù)種指數(shù)：全年總收獲面積占耕地面積的百分比。49.作物生長(zhǎng)發(fā)育必需的三大營(yíng)養(yǎng)元素：氮、磷、鉀。50.病蟲(chóng)害防治的基本原則：預(yù)防為主，綜合防治。

51.土壤是由固體、液體、氣體三相物質(zhì)組成的復(fù)合物。52.決定一個(gè)地區(qū)能否復(fù)種的首要條件是溫度。

53.短日照作物要求在24小時(shí)晝夜周期中，日照長(zhǎng)度短于某個(gè)臨界日照長(zhǎng)度，才能正常開(kāi)花結(jié)實(shí)。

54.五大生活因子：光照、溫度、空氣、水分、養(yǎng)分

55.光對(duì)作物生長(zhǎng)發(fā)育的影響通過(guò)：光照強(qiáng)度、光照時(shí)間和光譜成分 56.光補(bǔ)償點(diǎn)：當(dāng)光合作物的積累等于呼吸作用的消耗時(shí)的光照強(qiáng)度

57.光飽和點(diǎn)：隨著光照強(qiáng)度的進(jìn)一步增強(qiáng)，光合強(qiáng)度葉進(jìn)一步上升，當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定程度，光合速率不再增加時(shí)的光照強(qiáng)度 58.光譜成分包括：紫外線區(qū)、可見(jiàn)光、紅外線區(qū)

59.可見(jiàn)光波長(zhǎng)由長(zhǎng)到短是：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫 60.綠色植物在可見(jiàn)光夏進(jìn)行光合作用

61.活動(dòng)積溫：作物在某時(shí)期內(nèi)大于生長(zhǎng)下限溫度的日平均溫度的總和 62.有效積溫：作物在某時(shí)期內(nèi)日平均溫度與下限溫度之差的總和 63.土壤：地球陸地上能夠生長(zhǎng)植物的疏松表層

64.土壤質(zhì)地：土壤中各粒級(jí)土粒配合的比例。分為：砂土類、黏土類和壤土類 65.土壤孔隙由：大孔隙（利于根系生長(zhǎng)），中等孔隙（利于排水），小孔隙（利于保土）

66.維管束系統(tǒng)包括：木質(zhì)部導(dǎo)管和韌皮部篩管

67.品質(zhì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：食用品質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)、工藝品質(zhì)、加工品質(zhì)、貯藏品質(zhì) 68.評(píng)價(jià)作物產(chǎn)品品質(zhì)的指標(biāo)：形態(tài)指標(biāo)、理化指標(biāo) 69.作物品質(zhì)的形成：遺傳因素和非遺傳因素

70.環(huán)境條件對(duì)品質(zhì)的影響的環(huán)境因素：光照、水分、溫度、大氣污染、土壤 71.根的主要功能是：吸收、輸導(dǎo)、支持、合成、貯藏 72.種子作物的根有：主根、側(cè)根和不定根

73.作物根系分為直根系和須根系，大多數(shù)雙子葉作物（棉花、麻類豆類、油菜等）屬于直根系，單子葉作物屬于須根系

74.跟的變態(tài)：貯藏根（貯藏大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）主要形成肉質(zhì)直根:蘿卜

氣生根（所有生活在空氣中的根)：支持根、攀緣根、呼吸根、寄

生根

75.根的共生現(xiàn)象：根瘤：作物地下部分的瘤狀突起，將空氣中的游離氮轉(zhuǎn)化成氨

菌根：作物根與土壤中的真菌形成的共生作用，促進(jìn)吸收，利激根的發(fā)育

①土壤阻力??②土壤水分（向水性）：水田中根系較淺，旱地作物根系較深?76.影響根的生長(zhǎng)條件：? ③土壤溫度??④土壤養(yǎng)分（趨肥性）：施氮有利于莖葉生長(zhǎng)，施磷促進(jìn)根系生長(zhǎng)?⑤土壤氧氣（向氧性）：根系生長(zhǎng)的必要條件??77.莖的主要功能：支持、輸導(dǎo)、合成、貯藏

78.作物葉的主要功能：光合作用、蒸騰作用及一定的吸收作用，少數(shù)作物的葉還是具備繁殖功能

79.葉的一般組成：葉片、葉柄和托葉

80.單子葉作物的葉分為：葉片、葉舌、葉耳、葉鞘 81.自花授粉和異花授粉的區(qū)別：

花粉落到同一朵花的柱頭上單過(guò)程稱為自花授粉：大麥、小麥、水稻、大豆、花生等。

花粉落到另一朵花的柱頭上的過(guò)程稱為異花授粉：玉米、向日葵 82.種子的組成：胚、胚乳、種皮

83.種子：有胚乳種子：多數(shù)單子葉作物和部分雙子葉作物：小麥、水稻

無(wú)胚乳種子：常有肥厚的子葉：花生、大豆 ?果皮：內(nèi)、外、中???胚根?????胚?胚軸???胚芽????子葉???84.果實(shí)?種子? 胚乳???種皮????????????85.低溫對(duì)作物的主要危害：凍害、冷害和霜害

86.高溫堆作物的危害：高溫使作物生長(zhǎng)發(fā)育受阻，特別在開(kāi)花結(jié)實(shí)期易高溫傷害 87.高溫危害的原因：破壞光合與呼吸作用的平衡，植物可能因饑餓而死亡、高溫促進(jìn)蒸騰，破壞水分平衡，植物萎奄枯萎、高溫促進(jìn)葉片衰老，造成高溫逼熟、高溫導(dǎo)致蛋白質(zhì)凝固，有害代謝積累，造成植物中毒

88.夏季高溫少雨，有利于蛋白質(zhì)的積累，低溫多雨，有利于淀粉的積累 89.土壤十分充足有利于油分的積累 90.干旱對(duì)作物的影響：旱害指長(zhǎng)期持續(xù)無(wú)雨又無(wú)灌溉和地下水補(bǔ)充，致使作物需水和土壤水失去平衡，對(duì)作物生長(zhǎng)發(fā)育造成的傷害，包括大氣干旱和土壤干旱 91.水是通過(guò)：不同形態(tài)、數(shù)量、持續(xù)時(shí)間三方面的變化對(duì)作物起作用的 92.環(huán)境因素包括：氣候、土壤、地形、生物、人為

93.大氣干旱：氣溫高而相同溫度小，葉片的蒸騰量超過(guò)根系的吸水量，使植物發(fā)生萎奄，光合作用降低

94土壤干旱：長(zhǎng)期持續(xù)陰雨或地表水泛濫，淹沒(méi)農(nóng)田，或地勢(shì)低，田間積水，水分過(guò)剩，土壤缺乏氧氣，根系呼吸減弱，久而久之引起作物窒息死亡的現(xiàn)象

95.田間CO2分布和變化規(guī)律：一年之中，田間作物生長(zhǎng)比非生長(zhǎng)季CO2濃度低、一天中，午夜和凌晨，越接近地面，CO2濃度約高、C02在群體內(nèi)的垂直分布有較大差異，近地面層的CO2濃度一般比較高、白天，群體中部和上部CO2濃度較小，下部較大、作物生產(chǎn)上要十分重視田間通風(fēng)通光的原因所在 96.肥料種類：有機(jī)肥（農(nóng)家肥）

無(wú)機(jī)肥

微生物肥料

97.影響作物產(chǎn)品品質(zhì)的因素：遺傳因素、環(huán)境因素、栽培技術(shù)、病蟲(chóng)害 98.作物營(yíng)養(yǎng)最大效率期：在作物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中的某一時(shí)刻，作物對(duì)養(yǎng)分的要求不論是在絕對(duì)數(shù)量上還是在吸收效率上都是最高，此時(shí)使用肥料所起的作用最大，增產(chǎn)效率也是最為顯著

第四篇：農(nóng)學(xué)概論論文（精選）

以科技創(chuàng)新推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展

當(dāng)今世界，農(nóng)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，農(nóng)業(yè)對(duì)科技的需求也空前巨大。我國(guó)要在人均零點(diǎn)零六七公頃的耕地上解決十三億人口的吃穿問(wèn)題，根本出路在于以科學(xué)技術(shù)武裝農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平。解決我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的深層次問(wèn)題，將農(nóng)業(yè)的發(fā)展從保證食物安全的單一目標(biāo)轉(zhuǎn)為節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、提高其效益的多重目標(biāo)，在保證我國(guó)農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，提高參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力，都需要科學(xué)技術(shù)強(qiáng)有力的支持?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題

1.農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)分散經(jīng)營(yíng)，產(chǎn)銷脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在

大部分農(nóng)民生產(chǎn)是小規(guī)模生產(chǎn)，產(chǎn)銷脫節(jié)，談不上農(nóng)產(chǎn)品的深加工及增值。農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道不暢，農(nóng)產(chǎn)品旺季集中上市，供過(guò)于求，“賣難”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重挫傷農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，制約農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。

2．農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全意識(shí)淡薄，標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)進(jìn)程緩慢

農(nóng)民受眼前利益驅(qū)使，片面追求農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，忽視農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的現(xiàn)象普遍存在，農(nóng)產(chǎn)品品牌意識(shí)不強(qiáng)，嚴(yán)重阻礙了農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的進(jìn)程。

3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者文化素質(zhì)比較低

農(nóng)村文化水平較高的青壯年勞動(dòng)力棄農(nóng)外出務(wù)工，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大多是婦女和老人，農(nóng)村勞動(dòng)力文化程度普遍較低，農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才十分短缺。因此要解決農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的這些問(wèn)題需要投入大量的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)：

１．加大農(nóng)業(yè)科技體制改革力度，建立符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的農(nóng)業(yè)科技體制。

既積極推進(jìn)改革，又充分考慮農(nóng)業(yè)科技地域性、周期性、公益性的特點(diǎn)。一是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，二是優(yōu)化布局，三是擴(kuò)大開(kāi)放。

２．切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技推廣和科技服務(wù)體系的建設(shè)。

充分發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作用，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技推廣隊(duì)伍多元化，推廣形式的多樣化，運(yùn)行機(jī)制市場(chǎng)化。

３．圍繞推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化，抓好科技成果轉(zhuǎn)化工作。

４．切實(shí)提高農(nóng)業(yè)科技研究與開(kāi)發(fā)能力。一是突出應(yīng)用研究，二是抓好基礎(chǔ)研究與基礎(chǔ)性工作，為農(nóng)業(yè)科技發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。三是要加速農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。

５．建立一個(gè)宏大的、高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，大幅度地提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。

６．加速農(nóng)業(yè)科技體制改革，建立新型農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系。

．抓緊建立和完善農(nóng)業(yè)信息體系。

８．抓緊建立農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，盡快制定包括國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和地方標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)的農(nóng)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。

９．建立農(nóng)業(yè)科技示范基地，作為科研成果轉(zhuǎn)化和農(nóng)科教結(jié)合的突破口。

１０．增加科教興農(nóng)的投入。中國(guó)未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向：

1，建立規(guī)?；霓r(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制的突破，是未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路?，F(xiàn)行的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制是建立在農(nóng)村土地家庭承包的經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)之上的小規(guī)模經(jīng)營(yíng)方式，這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的小規(guī)模分戶經(jīng)營(yíng)模式在改革初期確實(shí)起到了推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)農(nóng)民增收的積極作用。但隨著農(nóng)村改革的深入，這種小規(guī)模的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)的矛盾越來(lái)越突出。這種矛盾主要表現(xiàn)在一家一戶小規(guī)模的經(jīng)營(yíng)模式不僅從客觀上阻斷了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的有效連接，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、銷售、加工、運(yùn)輸處于一種封閉的、分散的生產(chǎn)狀態(tài)，從而降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，抑制了農(nóng)業(yè)增收潛力。適度規(guī)模的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式不僅有利于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的有效連接，而且也有利于避免生產(chǎn)和投入的盲目性，最大限度地降低農(nóng)業(yè)成本，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。但這種規(guī)模化經(jīng)營(yíng)并不是要回到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的大集體時(shí)代，而是在不破壞現(xiàn)有的農(nóng)村家庭承包經(jīng)營(yíng)體制為前提的一種適度的農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)方式。

2，建立專業(yè)化的農(nóng)業(yè)分工模式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的突破，是未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)。缺乏農(nóng)業(yè)分工的經(jīng)營(yíng)模式，一方面增大了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，另一方面增大了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的農(nóng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。這種農(nóng)業(yè)專業(yè)化分工模式的主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，即區(qū)域的專業(yè)化模式、部門的專業(yè)化模式和作業(yè)的專業(yè)化模式。3，建立企業(yè)化的法人治理模式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)組織形式的突破，是未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展的最終選擇。目前中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的弊端不僅表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模小、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體分散，而更突出地表現(xiàn)在農(nóng)民的組織化程度低和農(nóng)業(yè)的合作體系不健全。而一個(gè)規(guī)范、有效的農(nóng)業(yè)組織形式和農(nóng)業(yè)合作體系的形成和建立，對(duì)加速農(nóng)業(yè)發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變將會(huì)起到至關(guān)重要的作用 要實(shí)現(xiàn)上述三個(gè)方面的突破會(huì)面臨很大的難度，因?yàn)樗粌H需要人們觀念的改變，而且更需要體制的創(chuàng)新和政策的保證。

江澤民同志高瞻遠(yuǎn)矚地指出“要進(jìn)行一次農(nóng)業(yè)科技革命”，為我國(guó)農(nóng)業(yè)指明了發(fā)展方向?？萍紕?chuàng)新將為我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。進(jìn)行新的農(nóng)業(yè)科技革命，大力發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，就一定能夠走一條有中國(guó)特色的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路。

十多年來(lái)，我國(guó)在依靠科技振興農(nóng)業(yè)、振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)方面有了很大的進(jìn)步，全國(guó)大部分的縣（市）已開(kāi)展“星火計(jì)劃”，共實(shí)施了十萬(wàn)多個(gè)科技示范項(xiàng)目，有力地推動(dòng)了農(nóng)村生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

“十五”計(jì)劃明確提出要大力推進(jìn)科教興農(nóng)，加強(qiáng)生物技術(shù)、信息技術(shù)等高新技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)應(yīng)用，推廣優(yōu)良品種和先進(jìn)適用技術(shù)，積極扶持農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在此期間，我國(guó)農(nóng)業(yè)科技工作將圍繞調(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、提高農(nóng)業(yè)效益、改善生態(tài)環(huán)境和提高國(guó)際競(jìng)1

爭(zhēng)力，重點(diǎn)組織實(shí)施作物良種物質(zhì)行動(dòng)、促進(jìn)種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等“十大科技行動(dòng)”；從農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)研究、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)、農(nóng)業(yè)資源環(huán)境、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)生物學(xué)與生物高技術(shù)，到農(nóng)業(yè)新材料、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)到區(qū)域農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)，組織科技隊(duì)伍著重解決上百項(xiàng)重大關(guān)鍵技術(shù)；建成一批具有國(guó)際先進(jìn)水平的農(nóng)業(yè)科技基地，國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)工程技術(shù)研究中心、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)和區(qū)域性農(nóng)業(yè)研究開(kāi)發(fā)中心；并培育一批農(nóng)業(yè)科技企業(yè)，造就一支懂科技、善管理的科技型企業(yè)家隊(duì)伍，建立隊(duì)伍多元化、形式多樣化的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，積極開(kāi)展農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，培育農(nóng)業(yè)技術(shù)市場(chǎng)，建立優(yōu)質(zhì)高效的農(nóng)產(chǎn)品示范基地。

以科技創(chuàng)新推進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，一方面需要以現(xiàn)代信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)裝備、改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，并造就出一代能運(yùn)用科學(xué)技術(shù)經(jīng)營(yíng)和管理農(nóng)業(yè)的新農(nóng)民；另一方面，深化農(nóng)村體制改革，加快建立科技創(chuàng)新體系。通過(guò)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新基地、創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新資源和創(chuàng)新環(huán)境的建設(shè)，建立起新型的科技管理體制和運(yùn)行機(jī)制，建立一支宏大的、高效精干的、富于創(chuàng)新精神的農(nóng)業(yè)科技隊(duì)伍，使之更好地?fù)?dān)負(fù)起科技支撐的重任，把農(nóng)業(yè)發(fā)展不斷推向新高度。

實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。以科技創(chuàng)新支持農(nóng)業(yè)的發(fā)展，更需要做大量、長(zhǎng)期、艱苦、細(xì)致的工作。我們必須以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，在實(shí)際工作中，既堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新的原則，又做到因地制宜、量力而行，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，善于引導(dǎo)，通過(guò)典型示范和科學(xué)普及的方式，引導(dǎo)農(nóng)民自愿地學(xué)科技、用科技。防止一哄而起、一窩蜂、一刀切，強(qiáng)迫農(nóng)民用“科技”；杜絕一些人好大喜功，假科技之名，搞“面子工程”；更要防止某些人借科技以營(yíng)私，敗壞科技的名聲。這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，我國(guó)的農(nóng)業(yè)一定能夠完成這個(gè)偉大的歷史性的轉(zhuǎn)變。

第五篇：農(nóng)學(xué)概論專題總結(jié)

農(nóng)學(xué)概論

作物：指野生植物經(jīng)人類不斷地選擇馴化利用，演化而來(lái)的具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的栽培作物。分類：糧食作物：禾谷類；豆類；薯芋類工業(yè)原料作物：纖維類；油料類；糖料類；其它

綠肥及飼料作物：苜蓿、紫云英、草木犀

藥用植物：紅花、甘草、麻黃、雪菊、枸杞、雪蓮等

溫度：喜溫玉米、水稻

耐寒冬小麥

對(duì)光的反應(yīng)力：長(zhǎng)日照油菜、麥類

短日照玉米、棉花、大豆

中性日照

定日照甘蔗

對(duì)co2的反應(yīng)力：C4玉米、高粱

2、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性C3

對(duì)光的喜好：喜光棉花

耐陰大豆、紅薯

對(duì)水分的喜好程度：水生：綠萍

耐澇

耐旱高粱

高度進(jìn)展：高稈（高粱）、矮稈（豆類、麥類）

根系：直根系、須根系

作物產(chǎn)量：?jiǎn)挝煌恋孛娣e上作物產(chǎn)品的重量。

生物產(chǎn)量：作物生育期間生產(chǎn)和積累的有機(jī)物的總量。

作物產(chǎn)量組成經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量：栽培所需的主產(chǎn)品量。

經(jīng)濟(jì)系數(shù)：生物產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量的比率（生物產(chǎn)量/經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量）。

作物產(chǎn)量的構(gòu)成因素 ：玉米穗數(shù)、穗粒數(shù)、粒重

棉花畝株數(shù)、單株結(jié)鈴數(shù)、單鈴重

提升作物產(chǎn)量潛力的途徑：①選育高光效優(yōu)良品種

②改革耕作制度

③采用合理的栽培技術(shù)措施

④提高光合效率

⑤控制逆境

生長(zhǎng)階段時(shí)期：生長(zhǎng)期、穩(wěn)定期、緩慢期。

生育期：作物出苗到成熟所經(jīng)歷的天數(shù)。

生育時(shí)期：作物受環(huán)境因素和遺傳因素的影響，在外部形態(tài)和內(nèi)部生理特征上發(fā)生顯著變化的時(shí)段。

單作型：一年一季一熟

種植模式單作多熟：一年坐收兩次

復(fù)種：同一田塊上一年內(nèi)按順序種植2季或以上的作物。

復(fù)種指數(shù)：全年收獲面積與占耕地面積的百分比。

休閑：指在可以種植的季節(jié)只耕不種或不耕不種的方式。

單作：同一田地種植一種作物的種植方式。間作：同一田塊上同年內(nèi)分行或分帶相間種植兩種或兩種以上的作物。

混作：在同一地塊上同期混合種植兩種貨款兩種以上的作物。

套作：在前季作物生長(zhǎng)后期的株行間播種（或移栽）后季作物。

輪作：同一地塊上按一定順序輪換種植不同作物的方式。

倒茬：不同作物間的輪換種植方式。

輪作作用：①均衡利用土壤水分和養(yǎng)分

②改善土壤理化性質(zhì)，調(diào)節(jié)土壤肥力

③減少作物的病蟲(chóng)草害

④消除作物中的有毒有害物質(zhì)

連作：在同一田塊上連年種植形同作物的種植方式。

小麥專題

發(fā)育階段：春化階段、光照階段

春化：小麥種子萌動(dòng)后，需要一定時(shí)期持續(xù)的低溫條件，這一時(shí)期稱為春化階段。分類：

冬性品種：0~5℃，經(jīng)≥30天才能完全春化。

按時(shí)間長(zhǎng)短和溫度高低半冬性品種：0~7℃，經(jīng)15~30天進(jìn)入春化階段。

春性品種：0~12℃，經(jīng)5~15天進(jìn)入春化階段。

光照階段：是小麥一生中對(duì)光照長(zhǎng)短最敏感的時(shí)期。

反應(yīng)遲鈍型：8~12h光照，經(jīng)16天以上

按光照時(shí)長(zhǎng)分反應(yīng)中等型：12h光照，經(jīng)24天

反應(yīng)敏感型：>12h光照 30~40天

從地下分蘗節(jié)處長(zhǎng)出

小麥分蘗壯苗的標(biāo)志

有利于小麥越冬

小麥的背地性曲折：在小麥的生長(zhǎng)過(guò)程中，由于趨光生長(zhǎng)作用，小麥會(huì)在彎曲部位繼續(xù)生長(zhǎng)。提高小麥穗粒的途徑：①科學(xué)運(yùn)用肥水

②適當(dāng)控制群體發(fā)展

③改善通風(fēng)透光條件，增加光合生長(zhǎng)率

④保證拔節(jié)期間有良好的有機(jī)、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)水平，減少小穗、小花的退

化。

小麥產(chǎn)量構(gòu)成=畝穗數(shù)*穗粒數(shù)*粒重

土壤準(zhǔn)備：齊、平、松、碎、凈、墑

種子準(zhǔn)備：確定小麥品種類型：選良種種子發(fā)

芽試驗(yàn)

等行距條播：24行（1.5cm行距）不利于中耕施肥，不是與高產(chǎn)麥的條播。寬窄行條播：條寬20cm，窄10cm，行相互間隔，精細(xì)的田間管理有利于中耕、施肥、噴藥改善田間通風(fēng)透光條件，避免冷、堿，滋生雜草

機(jī)械播種：播行端直，下籽均勻，播深一致，覆土良好；接行準(zhǔn)確，播后鎮(zhèn)壓，行距穩(wěn)定，田邊整齊。

冬麥中期田間管理的主要任務(wù):在前期管理的基礎(chǔ)上，實(shí)施以水肥為中心，按苗情進(jìn)行合理

促控。

中期田間管理的主要措施：①追肥：重施拔節(jié)肥；酌情施孕穗肥。

②灌水：灌好拔節(jié)水、孕穗水

③噴施矮壯素

④化學(xué)除草

⑤防治病蟲(chóng)害

中期小麥生長(zhǎng)的特點(diǎn)：①匍匐轉(zhuǎn)向直立，隨后拔節(jié)

②分蘗逐漸停止，數(shù)量達(dá)到最多

③主莖和大孽生長(zhǎng)加速，并向成穗方向發(fā)展

④小分蘗葉數(shù)少，無(wú)自己的根系，生長(zhǎng)逐漸停止，成為無(wú)效分蘗⑤中等蘗視條件即可向成穗發(fā)展，又可無(wú)效蘗發(fā)展。

冬季前及冬季田邊管理

主要任務(wù)：促使全苗、勻苗、齊苗、壯苗有足夠的分蘗，確保安全過(guò)冬。

初生根、次生根、葉片數(shù)量增多

小麥的越冬期：年前氣溫2℃時(shí)，小麥停止生長(zhǎng)，直到年后2℃出現(xiàn)小麥再現(xiàn)生長(zhǎng)，年前2℃

與年后2℃之間的時(shí)間，稱為小麥的越冬期。

主要措施：查苗補(bǔ)種、因苗管理、臨冬前追肥、適時(shí)冬灌、越冬保苗

玉米專題

玉米栽培亞種

馬齒型：粒似馬齒，扁平，頂部成熟后凹下去。穗大，產(chǎn)量高，含直鏈淀粉多，品質(zhì)差。硬粒型：粒小，圓形，色澤光亮，含支鏈淀粉多，品質(zhì)好，產(chǎn)量低。

爆裂型：用于加工爆米花。

甜質(zhì)型：粒皺縮不平。

蠟質(zhì)型：籽粒全是支鏈淀粉，粘性大，無(wú)光澤。

甜粉型：籽粒上部都是支鏈淀粉，下部都是直鏈淀粉，作為育種材料。

粉質(zhì)型：籽粒、果穗外形似硬粒，籽粒內(nèi)全部是直鏈淀粉，適合做淀粉和釀酒。有桴型：籽粒外有稃殼，頂部有芒，屬原始類型。

大喇叭口期：50%玉米棒三葉開(kāi)始甩出但未展開(kāi)，心葉叢生，上部中空，上部展開(kāi)葉與未展

開(kāi)葉之間，在葉鞘部位能能抹出發(fā)軟而有彈性的雄穗，葉外形如喇叭時(shí)，稱為大

喇叭口期。

進(jìn)入此時(shí)期，必須進(jìn)行灌水和施肥。

生育期：從出苗到籽粒成熟期間所經(jīng)歷的天數(shù)。

生育階段：出苗期——拔節(jié)期——抽穗期——吐絲期——開(kāi)花期——成熟期

若玉米籽粒尖端未有黑層，則仍處于灌漿期。

玉米根的組成：初生根——吸收水和養(yǎng)分供給植株

次生根——拔節(jié)

氣生根（支持根）——抽雄、孕穗；要求供給多的營(yíng)養(yǎng)；固定

玉米的禿頂缺粒的防止途徑：①選用雜種優(yōu)勢(shì)強(qiáng)的豐產(chǎn)品種；

②加強(qiáng)田間管理，合理密植；

③充分供應(yīng)水肥，尤其是在抽雄、揚(yáng)花期不能遭遇高溫干旱；

④實(shí)施人工輔助授粉，結(jié)合化學(xué)調(diào)控。

禿頂原因：高溫時(shí)花粉失活，無(wú)法正常受精。

播前準(zhǔn)備：①選好地，施好肥，灌足底墑；

②選用優(yōu)良品種，進(jìn)行種子處理；

③確定合適的密度和播種方式。

播種的質(zhì)量要求：①播行端直 ②下籽均勻 ③播深一致 ④播種量準(zhǔn)確 ⑤接行準(zhǔn)確 ⑥行距

一致

苗期管理的中心任務(wù)：保證全苗、齊苗基礎(chǔ)上，控制地上部分生長(zhǎng)，使玉米有較好的發(fā)育。中耕和分苗：控制苗期水肥，使土壤疏松、根系下扎。

穗期管理中心任務(wù)：水肥合理運(yùn)用，合理追肥和灌水

灌水2~3次，頭水：拔節(jié)前后；二水;頭水后10天；三水：二水后10~15

天。

棉花專題 亞洲棉（中棉）：抗病、抗旱、抗蟲(chóng)

非洲棉（草棉）：鈴小，圓形，表面光滑，無(wú)凹點(diǎn)，產(chǎn)量低，品質(zhì)差，抗旱，早熟

棉花的栽培種陸地棉：源自美國(guó)，纖維細(xì)長(zhǎng)，品質(zhì)好，占棉花總產(chǎn)量的90%以上。海島棉：品質(zhì)很高

棉花的生育特性：

（一）喜溫好光

（二）無(wú)限生長(zhǎng)習(xí)性，株型可塑性大

（三）再生能力強(qiáng)，結(jié)鈴具有自動(dòng)調(diào)節(jié)性

（四）營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)并進(jìn)時(shí)間長(zhǎng)

毛籽：軋擊纖維之后，表面覆蓋有短絨的種子。

光籽:無(wú)短絨覆蓋的種子。

端毛籽：一端或兩端有短絨覆蓋的種子。

籽棉：棉籽和種殼上的纖維，統(tǒng)稱為籽棉。

皮棉：籽棉脫下纖維，稱為皮棉。

衣分：皮棉占籽棉的百分率。

籽指：百粒棉籽重量。

※棉花蕾鈴脫落和保蕾的途徑

1、蕾鈴脫落的規(guī)律

⑴蕾鈴脫落比例：落鈴率高于落蕾率，比例約3∶2；

⑵蕾鈴脫落的日齡：一般現(xiàn)蕾后10~12天脫落最多，20天以上的大蕾脫落較少；開(kāi)花后3~8

天幼鈴易脫落，10天以上的脫落較少；

⑶蕾鈴脫落的部位：一般下部果枝蕾鈴脫落的較少，上部果枝脫落多，遠(yuǎn)離主干的蕾鈴脫落

較多，立主干近的脫落較少；

⑷蕾鈴脫落時(shí)期：初花期以前很少脫落，以后逐漸增多，開(kāi)花結(jié)鈴盛期達(dá)到最多，以后逐漸

減少。

⑸不同品種類型蕾鈴差異：陸地棉脫落率高，中棉次之，海島棉最低。

2、蕾鈴脫落的原因

⑴生理脫落：①有幾養(yǎng)料不足或分布不當(dāng)

②激素的作用：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素（促生長(zhǎng)）

乙烯、脫落酸（抑制生長(zhǎng)）

③外界條件對(duì)生理脫落的影響（環(huán)境條件、栽培技術(shù)）

⑵病蟲(chóng)害：刺式口器 間接造成植物枯黃，葉綠素?fù)p失。

⑶機(jī)械損害及其他：干熱、干旱——受精不良，蒸騰作用增強(qiáng)。

3、保蕾保鈴的途徑

⑴選用成鈴性強(qiáng)、抗性強(qiáng)的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種；

⑵改善水肥條件，及時(shí)供應(yīng)水肥；

⑶合理密植，做好化學(xué)調(diào)控、整枝等工作；

⑷加強(qiáng)病蟲(chóng)綜合防治，減少田間作業(yè)的機(jī)械性損傷；

⑸防止高溫、干旱、大風(fēng)等自然災(zāi)害。

棉花的施肥技術(shù)：⑴增施有機(jī)肥

⑵重施基肥（犁地前施的肥料）

⑶合理追肥（磷肥利用率低，易被土壤固定）

棉花灌溉要求：播前儲(chǔ)備灌溉；生育期灌溉

棉花的調(diào)控技術(shù)

人工整枝和化學(xué)調(diào)控

化學(xué)調(diào)控：通過(guò)調(diào)控植物內(nèi)源激素水平來(lái)控制植物生長(zhǎng)發(fā)育。

1、縮節(jié)胺的調(diào)控

⑴原理：縮節(jié)胺是一種植物生長(zhǎng)延緩劑，在棉株體內(nèi)能阻礙赤霉素的合成，改變赤霉

素的含量水平和內(nèi)源激素系統(tǒng)平衡，因而可以定向控制莖、枝、葉的生長(zhǎng)，有效

地抑制棉株縱橫伸展，定向誘導(dǎo)棉株生長(zhǎng)發(fā)育。

⑵主要生理作用：①可有效延緩主莖和果枝節(jié)間伸長(zhǎng)

②具有顯著的促根效應(yīng)

③可以調(diào)節(jié)棉葉功能（提高偶葉片中葉綠素含量）

⑶縮節(jié)胺化學(xué)調(diào)控的原則：①早、輕、勤

②分段化調(diào)

③化學(xué)調(diào)控與肥水調(diào)控結(jié)合④因時(shí)、因地、因苗調(diào)控

2、乙烯的使用

催化細(xì)胞成熟，使棉花吐絮集中。

使用要求：①在枯霜前15~20天使用

②噴施前連續(xù)20天溫度達(dá)20℃以上，且在中午噴施

③80%的棉鈴鈴期在40~45天

④噴灑均勻，盡可能噴在棉鈴上

3、棉花“矮、密、早、膜”技術(shù)路線（栽培技術(shù)內(nèi)涵）

矮：在合理密植的前提下，控制棉花的株型，達(dá)到棉花緊湊矮壯，莖粗節(jié)短（措施：適當(dāng)推遲頭水時(shí)間，及時(shí)打頂，施氮肥）

密：合理密植 栽培技術(shù)路線的基礎(chǔ)，針對(duì)新疆氣候，結(jié)合棉花品種特性，培育密

度高、分布均勻、生長(zhǎng)整齊的高產(chǎn)群體，增加單位面積的總鈴數(shù)。

早：針對(duì)新疆棉區(qū)無(wú)霜期短，熱量資源相對(duì)不足的與侯特點(diǎn)，選用早熟品種，采

取促進(jìn)生長(zhǎng)的方法，力爭(zhēng)壯苗早發(fā)，早現(xiàn)蕾開(kāi)花，早結(jié)鈴?fù)滦?，?shí)現(xiàn)棉花早熟、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)。

膜：地膜覆蓋栽培是實(shí)現(xiàn)棉花早熟的總要條件，由于地膜覆蓋的增濕保墑效應(yīng)，增強(qiáng)了土壤微生物的活力，加速土壤有效養(yǎng)分的氧化，增加棉花根系的生理功

能，促進(jìn)地上部分的生長(zhǎng)發(fā)育，為早結(jié)伏桃、多結(jié)伏桃創(chuàng)造條件。

在“矮、密、早、膜”栽培技術(shù)體系中，“密”是核心，只有合理密植，才能獲得高產(chǎn)；

“矮”是前提，矮密結(jié)合能充分利用土地和空間；“早”是充分的利用生長(zhǎng)季

節(jié)和經(jīng)濟(jì)用水；“矮、密、早、膜”是充分利用新疆光熱水土資源，達(dá)到高產(chǎn)

高效優(yōu)質(zhì)的手段。

水稻的三性：感溫性——水稻因溫度高低的影響而改變其發(fā)育轉(zhuǎn)變，縮短或延長(zhǎng)生育期的特

性。

感光性——因日照長(zhǎng)短影響而改變其發(fā)育轉(zhuǎn)變，縮短或延長(zhǎng)生育期的特性?；緺I(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)性——進(jìn)入生殖生長(zhǎng)之前，在高溫和短日照處理下，都不能縮短的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期，這種特性稱為基本營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)性。

分蘗期落水曬田的作用

⑴促使后期分蘗加速死亡，使養(yǎng)分向效分蘗集中，提高分蘗成穗率；

⑵抑制部分生長(zhǎng)，使糖類在莖稈和葉鞘中積累，增加半纖維含量，增強(qiáng)抗倒伏能力；⑶促使根部發(fā)育，提高根系活力；

⑷疏通土壤空氣，排除土壤中的有毒物質(zhì)，改善土性。