第一篇：子弟校中學(xué)部教學(xué)一日常規(guī)

子弟校中學(xué)部教學(xué)一日常規(guī)

1、認(rèn)真鉆研教材、教法，研究課程改革標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理保質(zhì)保量的完成超周備課和教案的書寫的任務(wù)。

2、認(rèn)真做好課前的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，課件制作，教具準(zhǔn)備，練習(xí)設(shè)計(jì)，作業(yè)的設(shè)計(jì)

和教案準(zhǔn)備工作。

3、課前提前一分鐘到達(dá)任課班級(jí)，等待學(xué)生上課，不遲到。

4、課上組織嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)務(wù)實(shí)高效充分發(fā)揮45分鐘的效益，不講與教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不善自離開(kāi)教室，不早退，不壓堂。

5、沒(méi)有極特殊情況，不誤課，不隨意串課、調(diào)課，有特殊情況應(yīng)提前請(qǐng)示說(shuō)

明，由教務(wù)處統(tǒng)一安排。

6、要善待學(xué)生，正視差異，積極做好學(xué)習(xí)困難生的工作，不岐視，不諷刺挖

苦,不體罰和變項(xiàng)體罰學(xué)生，更不允許隨意將學(xué)生哄出課堂。

7、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于“減負(fù)”的要求，不隨意延長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，允許布

置書面作業(yè)的科目要嚴(yán)格控制時(shí)間，不能布置書面作業(yè)的科目，不得以任何形式布置書面作業(yè)，年級(jí)組要嚴(yán)格控制考試次數(shù)。

8、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)督促改錯(cuò)，集中講評(píng)共性問(wèn)題，適當(dāng)增加面批，要有

激勵(lì)、指導(dǎo)性的評(píng)語(yǔ)，要有作業(yè)日期和批改日期。

9、認(rèn)真履行下午第三節(jié)課及晚自己的輔導(dǎo)答疑職責(zé)，當(dāng)天的問(wèn)題力求當(dāng)日解

決。

10、認(rèn)真完成課后記的填寫，和預(yù)習(xí)任務(wù)的布置。

第二篇：紅光農(nóng)場(chǎng)子弟校中學(xué)部德育工作經(jīng)驗(yàn)材料

紅光農(nóng)場(chǎng)子弟校中學(xué)部德育工作經(jīng)驗(yàn)材料

積極探索學(xué)校德育工作，不斷加強(qiáng)青少年思想道德教育，紅光農(nóng)場(chǎng)子弟校中學(xué)是初級(jí)普通中學(xué)，多年來(lái)一直致力于學(xué)校德育工作的改革與嘗試，學(xué)校先后被農(nóng)墾管局評(píng)為德育工作先進(jìn)單位、精神文明示范校、依法治校先進(jìn)單位。時(shí)序更替，社會(huì)嬗變。交友、上網(wǎng)、聊天諸多父輩尚感陌生的詞匯，正在構(gòu)成當(dāng)代未成年人的生活內(nèi)容，影響著他們的思想觀念和言行舉止，當(dāng)前，未成年人的思想道德問(wèn)題越來(lái)越成為全社會(huì)關(guān)注的一項(xiàng)重大課題，面對(duì)新時(shí)代、新一代、新情況，我校以繼承改革發(fā)展創(chuàng)新的思路，以前瞻的理念深深思考學(xué)校德育工作的途徑和方法，在青少年心理健康教育領(lǐng)域內(nèi)做了積極有益的探索，不斷加強(qiáng)了青少年的思想道德教育，形成了具有自身特色的教育理念和德育模式。

一、樹立新理念，走向德育新教育。思想道德教育是人的靈魂的教育，只有和時(shí)代同步，和學(xué)生同步，繼承創(chuàng)新，順應(yīng)潮流，面對(duì)新情況，解決新問(wèn)題，德育工作才能入腦入心。如果思想教育不能與時(shí)俱進(jìn)，在新時(shí)代還是重復(fù)那些脫離實(shí)際的陳舊過(guò)時(shí)的老話，其效果往往是以其昏昏，使人昭昭，臺(tái)上講得不亦樂(lè)乎，臺(tái)下聽(tīng)得一頭霧水。教育的根本功能在于促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，因而，我校在學(xué)生德育工作方面，始終牢牢把握育人為本這個(gè)根本。在當(dāng)今信息時(shí)代下，要做好學(xué)校的德育工作，我們首先倡導(dǎo)要樹立一種多元化、現(xiàn)代化、社會(huì)化、終身化、個(gè)性化的教育思想，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，用全面的觀點(diǎn)看待人之“材”，用發(fā)展的方法教育人。其次是樹立因材施教，以學(xué)定教，正視差異，善待差異的學(xué)生觀和教師是教學(xué)的組織者、管理者、主導(dǎo)者，是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、鼓勵(lì)者、合作者的教師觀，讓學(xué)生在寬松愉悅的教學(xué)環(huán)境中，在不同層次中，在不斷獲得成功的滿足中，促使學(xué)生積極主動(dòng)的成長(zhǎng)，從而使學(xué)生擁有健康向上的體魄。我們的德育工作才能適應(yīng)新時(shí)代，學(xué)校的德育工作也才能更好地收到成效。

二、為學(xué)生提供獲得成功的廣闊舞臺(tái)，讓學(xué)生在不斷滿足的需要基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生健康的心理發(fā)展，讓學(xué)生成為學(xué)校德育活動(dòng)的主人。多年來(lái)德育只重灌輸，忽視學(xué)生的個(gè)性和主體地位，教師妄圖用單一的價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)批量生產(chǎn)我們的接班人，然后用成績(jī)?yōu)槌叨群饬繉W(xué)生的道德水平。所以，我校在德育教育過(guò)程中，始終注意教育者不要隨意代替被教育者進(jìn)行價(jià)值選擇，我們始終強(qiáng)調(diào)以“多一把尺子評(píng)價(jià)學(xué)生，就會(huì)多一批好學(xué)生”的德育工作思路。讓教師積極引導(dǎo)學(xué)生，組織學(xué)生廣泛參與到學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)之中，豐富青少年思想道德教育內(nèi)涵，讓他們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人，讓學(xué)生在成功中得到滿足，在滿足中得到愉悅，在愉悅中陶冶情操，促使學(xué)生良好個(gè)性的形成，收到了良好的成效。我們建立了學(xué)生聲樂(lè)、器樂(lè)組，舞蹈隊(duì)，書法美術(shù)、信息技術(shù)興趣小組，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加上級(jí)部門和學(xué)校組織的各種活動(dòng)，成立了田徑隊(duì)、籃球隊(duì)，每年堅(jiān)持舉辦中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球循環(huán)賽，新生入校軍訓(xùn)活動(dòng)；成立了《校園之聲》廣播站，每周定時(shí)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演播，適時(shí)安排了以“青春話題“，“考前心理鍛煉“，“中學(xué)生法制知識(shí)手冊(cè)““校園時(shí)尚“為主題的中學(xué)生心理發(fā)展的知識(shí)宣傳，既鍛煉了學(xué)生采、編、播能力；有為學(xué)生正常的心理發(fā)展起到了正確的導(dǎo)向作用；我們還利用黨團(tuán)入黨入隊(duì)活動(dòng)，舉行了向不良行為習(xí)慣的宣誓簽名儀式，舉辦了“綻放青春，放飛理想“，“播撒希望，收獲人生“等中學(xué)生主題演講比賽，歌詠比賽，中學(xué)生模擬法庭教育活動(dòng)，積極開(kāi)展“美化環(huán)境，愛(ài)我家園”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成了多層次、全方位、多管齊下的教育格局。通過(guò)這些互動(dòng)式，開(kāi)放式的校內(nèi)外活動(dòng)，極大的培養(yǎng)了每個(gè)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)性，彰顯特長(zhǎng)，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間和展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生在思考、訴說(shuō)、娛樂(lè)、增知為一體的活動(dòng)中去體驗(yàn)成功的快樂(lè)，感悟“對(duì)與錯(cuò)”、“優(yōu)與劣”、“先進(jìn)與落后”、“文明與愚味”、“誠(chéng)實(shí)與守信”、“堅(jiān)強(qiáng)與懦弱”等行為意識(shí)，從而很好的培養(yǎng)了學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，頑強(qiáng)拼搏、文明好學(xué)、求實(shí)上進(jìn)的道德品質(zhì)。學(xué)生在自我參與的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，自我選擇，主動(dòng)實(shí)現(xiàn)了人格的提升和良好心理意識(shí)的培養(yǎng)。

三、尊重教育生活化，創(chuàng)新教育主陣地。美國(guó)教育家杜威提出“教育即生活”。人民教育家陶行知把這個(gè)命題進(jìn)行了辯證的否定，認(rèn)為“生活即教育”，這兩位偉大的教育家都深刻地認(rèn)識(shí)到生活與教育密不可分，二者相互影響，相互促進(jìn)，都主張結(jié)合生活來(lái)教育，尊重教育生活化。我校的德育工作首先從學(xué)生的一日常規(guī)做起，從學(xué)生每天的生活、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范教育中塑造學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操。我們首先實(shí)施了“文明工程”，以培養(yǎng)學(xué)生文明學(xué)習(xí)，文明就餐，文明就寢，文明交友，文明消費(fèi)為目的。荀子曰：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”。每天的晨會(huì)中，我們要求班主任都要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行不同形式的反思教育。每個(gè)同學(xué)每天到校都應(yīng)該要問(wèn)問(wèn)自己，今天的課程準(zhǔn)備好了哪些？學(xué)校的紀(jì)律自己違犯了什么？同學(xué)之間應(yīng)該如何合作共處？課間活動(dòng)是否文明？果皮紙屑是否亂扔？禮貌用語(yǔ)運(yùn)用了哪些？只有這樣不斷小結(jié)自己，反思自己，我們的同學(xué)才能在不經(jīng)意處成規(guī)范，不自覺(jué)中成自然，文明的習(xí)慣、良好的的品質(zhì)，自覺(jué)自律的意識(shí)才能真正從心底中產(chǎn)生和形成。其次是堅(jiān)持進(jìn)行“三課一歌”的唱校歌、誦班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一貫化教育活動(dòng)。要求學(xué)生通過(guò)課前的唱、頌校歌及其他優(yōu)秀歌曲、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)等形式要表現(xiàn)出班級(jí)的精神風(fēng)貌和特色，以達(dá)到振奮精神，凝聚班風(fēng)的作用；第三班會(huì)有統(tǒng)一制定的“十星”達(dá)標(biāo)評(píng)估內(nèi)容，各年級(jí)分不同層次都制訂了各自不同的德育培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)落實(shí)達(dá)標(biāo)評(píng)估實(shí)施辦法，初一組制定了以真誠(chéng)無(wú)欺為主題，初二組制定了以承諾必信，言行一致為主題，初三組制定了以遵紀(jì)守法，誠(chéng)信待人為主題的道德培育目標(biāo)，以周、以月、以學(xué)期為階段總結(jié)，夯實(shí)了對(duì)學(xué)生思想道德教育的過(guò)程，大力糾正了學(xué)生的不良行為，有力促使了學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)；第四堅(jiān)持了每周一鼓號(hào)隊(duì)升旗，全校師生共唱校歌的周總結(jié)制；第五學(xué)校法制輔導(dǎo)員、各年級(jí)組、定期舉行法制報(bào)告會(huì)，學(xué)法指導(dǎo)課、心理健康輔導(dǎo)講座；團(tuán)委、學(xué)生會(huì)設(shè)立文明監(jiān)督崗協(xié)同值周組教師共同督查學(xué)生的起居、學(xué)習(xí)、飲食、休息等日常行為規(guī)范，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)生的一日常規(guī)教育。另外，我們還要求班主任關(guān)心學(xué)生，走入學(xué)生生活，與他們一起交流，溝通，聊天。通過(guò)“講、練、查、評(píng)”等措施，我們對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從他律走向了自律，取得了良好的教育效果。課余時(shí)間，教學(xué)樓吵鬧、喧嘩的少了；就寢時(shí)，公寓樓自覺(jué)休息的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成了；校園內(nèi)，隨手亂扔果皮紙屑的現(xiàn)象消失了，文明禮貌用語(yǔ)的多了，愛(ài)護(hù)公物，隨手扶起校園內(nèi)坐椅的多了，一種文明的習(xí)慣，愛(ài)校如家的主人翁思想慢慢樹立了起來(lái)。這種啟發(fā)討論，總結(jié)反思，實(shí)踐引導(dǎo)的教育方式，使學(xué)生在參與中獲得體會(huì)，在啟發(fā)中學(xué)會(huì)選擇和評(píng)判，教師傳授的知識(shí)、道德技能成了學(xué)生自己的東西。毋庸置疑，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要手段和德育教育的主陣地，如何把道德教育寓于課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)？我校形成了以黨組織為核心，教導(dǎo)處主負(fù)責(zé)，各任課教師為具體實(shí)施者的工作體制。我們結(jié)合多媒體教學(xué)等先進(jìn)手段，嚴(yán)格要求教師在教學(xué)目標(biāo)的確定，方法和手段的選擇，教學(xué)過(guò)程的導(dǎo)入和實(shí)施中，要切實(shí)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，創(chuàng)設(shè)尊重、信任、理解、關(guān)愛(ài)、激勵(lì)、愉快的課堂氣氛，以自然而然的方式，使課堂教學(xué)成為發(fā)掘、展示學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的好場(chǎng)所，在承認(rèn)學(xué)生個(gè)體差異的前提下，實(shí)施分層教學(xué)，分層評(píng)價(jià)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在課堂教學(xué)跨上新臺(tái)階的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。

四、努力營(yíng)造校園主流文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的良性流動(dòng)。校園文化環(huán)境是校園文化建設(shè)中的一個(gè)重要方面。整潔、優(yōu)美的校園，可以創(chuàng)造出一個(gè)蘊(yùn)含豐富文化信息的、充滿人文芬芳的文化環(huán)境，學(xué)生只身其中在渾然不覺(jué)中感應(yīng)，領(lǐng)悟人文底蘊(yùn)，進(jìn)入這樣的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，會(huì)給人一種安慰與尊重。因此，我們非常重視校園的廊道壁掛、閱報(bào)欄，展示窗、宣傳板、林蔭小道的布置。教學(xué)樓內(nèi)除在墻壁上張貼名人名言、格言警句、行為規(guī)范準(zhǔn)則外，還在各樓層用展板張貼了學(xué)生自己的一些書法美術(shù)作品，校園內(nèi)安置了休閑座椅，開(kāi)辟了林間小亭，各處標(biāo)語(yǔ)牌上的用語(yǔ)注重了服務(wù)于人，尊重于人的準(zhǔn)則，有意刪去了“不準(zhǔn)”“必須”，改成了“應(yīng)該”、“要求”、“請(qǐng)”等詞，增強(qiáng)了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的實(shí)效性。校園內(nèi)處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息，體現(xiàn)了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。實(shí)踐證明，富于時(shí)代的教育理念，務(wù)實(shí)的內(nèi)容，鮮活的形式是吸引當(dāng)代中學(xué)生的一大法寶，我們只有開(kāi)動(dòng)腦筋，真抓實(shí)干，青少年思想道德教育才能深入到每個(gè)學(xué)生的心靈深處去，生根開(kāi)花。

第三篇：紅光農(nóng)場(chǎng)子弟校中學(xué)部民族精神月活動(dòng)方案

紅光農(nóng)場(chǎng)子弟校中學(xué)部

“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和中宣部、教育部頒布的《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)施綱要》，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)。堅(jiān)持育人為本，重在實(shí)踐。教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就做好今年九月份全國(guó)第二個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳月”活動(dòng)的方案安排如下：

二、活動(dòng)意義

民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是激勵(lì)人民為國(guó)家、民族振興而英勇奮斗的強(qiáng)大思想動(dòng)力。青少年學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，可塑性很強(qiáng)。加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神的教育，可以更好地幫助他們了解祖國(guó)的歷史和文化，了解祖國(guó)的過(guò)去和未來(lái)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的熱愛(ài)；可以更好地幫助他們自覺(jué)把自己的成長(zhǎng)同祖國(guó)的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的歷史使命。

三、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)民族精神，培育愛(ài)國(guó)情感，做未來(lái)合格的建設(shè)者。

四、活動(dòng)內(nèi)容與形式

（一）、開(kāi)學(xué)第一周：本周內(nèi)應(yīng)抓緊班級(jí)布置、校容整頓、制定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

1、認(rèn)真落實(shí)升降國(guó)旗制度。把今年秋季開(kāi)學(xué)第一次升旗，作為第二屆“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，全面部署和啟動(dòng)學(xué)校第二屆“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。由校長(zhǎng)向全體師生發(fā)出號(hào)召，在師生中樹立必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要任務(wù)的意識(shí)，讓學(xué)生自覺(jué)樹立愛(ài)國(guó)意識(shí)，培養(yǎng)自身完善的人格修養(yǎng)，將愛(ài)祖國(guó)真正地貫徹到對(duì)平時(shí)的日常生活中，并作為自身行為的規(guī)范和約束。

2、以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本準(zhǔn)則，開(kāi)展始業(yè)教育，將行為養(yǎng)成教育、文明素質(zhì)教育與民族精神教育結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生理解、記憶，增強(qiáng)守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法、途徑，提高德育工作的實(shí)效性。

3、認(rèn)真抓好學(xué)生國(guó)旗班訓(xùn)練和“唱響國(guó)歌”工作。從“升國(guó)旗、唱國(guó)歌”開(kāi)始，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學(xué)生一起高唱國(guó)歌，同時(shí)各班級(jí)要認(rèn)真組織開(kāi)展“國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽”教育，讓愛(ài)國(guó)主義教育“從點(diǎn)滴做起，從身邊做起”落到實(shí)處。并出好開(kāi)學(xué)第一期黑板報(bào)。

（二）、積極開(kāi)展弘揚(yáng)和教育活動(dòng)。

1、以慶祝第二十個(gè)教師節(jié)為主要內(nèi)容，安排“教師禮贊”為主題的國(guó)旗下講話。在9月10日教師節(jié)前，組織開(kāi)展慶?；顒?dòng)，弘揚(yáng)中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的征文活動(dòng)。

3、召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校做一次愛(ài)國(guó)主義的家長(zhǎng)座談會(huì)。

（三）、大力開(kāi)展“回顧中國(guó)歷史，激揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷”主題教育。

1、以“九·一八”事變74周年紀(jì)念日來(lái)臨之際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“勿忘國(guó)恥，振興中華”的教育。

2、組織師生觀看愛(ài)國(guó)主義影片。

3、組織一次以“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的知識(shí)競(jìng)賽。

4、出好一期黑板報(bào)。結(jié)合本月主題“弘揚(yáng)和培育民族精神”出一期主題性黑板報(bào)。

（四）、開(kāi)展“人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信”主題教育。發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。

1、充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)誠(chéng)信的歷史故事、典型案例和典型人物，精心安排貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的誠(chéng)信教育活動(dòng)，使中小學(xué)生懂得誠(chéng)信做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生法紀(jì)意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信素養(yǎng)的提高。并舉辦全校學(xué)生“人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信”演講比賽。為十月份的孝敬教育做準(zhǔn)備。

2、國(guó)旗下講話：誠(chéng)實(shí)守信，從我做起。

3、各班開(kāi)展“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”主題班會(huì)。

（五）、繼續(xù)開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)，并推向高潮。

1、國(guó)旗下講話主題：學(xué)會(huì)做人，做未來(lái)建設(shè)的合格者。

2、學(xué)唱一首弘揚(yáng)民族精神的歌曲，并舉行學(xué)校迎國(guó)慶愛(ài)國(guó)主義歌曲大合唱比賽。

3、做一次民族精神調(diào)查研究。進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生到校外德育基地開(kāi)展一次實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步使學(xué)生了解民族精神的含義。

4、出一期以喜迎國(guó)慶為主題的黑板報(bào)。

（六）、平時(shí)活動(dòng)：

1、把教育貫穿于實(shí)踐活動(dòng)中。充分發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)踐基地的育人功能，精心設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主線的教育活動(dòng)。如開(kāi)展中華美文朗誦比賽、知識(shí)競(jìng)賽，書畫比賽、編手抄報(bào)等活動(dòng)，營(yíng)造溫馨、濃烈的民族傳統(tǒng)氛圍。努力培育學(xué)生的民族自信心和自豪感。

2、開(kāi)展廣泛宣傳。結(jié)合校情，加大工作宣傳力度，充分發(fā)揮黑板板、宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地的作用，積極營(yíng)造濃郁的弘揚(yáng)和培育民族精神教育的宣傳氛圍。利用各種形式，采取生動(dòng)活潑、豐富多彩的形式，將愛(ài)國(guó)主義教育、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育、公民道德教育、法紀(jì)教育有機(jī)融合，提高整體教育效果。

3、學(xué)科滲透

（1）社會(huì)與思想政治課程：

思想政治課是主陣地，我們要加強(qiáng)思想政治課的引導(dǎo)，在學(xué)科教學(xué)中積極開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理品質(zhì)的培育。

（2）語(yǔ)文課程：

1、在古文教學(xué)中滲透歷史傳統(tǒng)精神，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)古文活動(dòng)；

2、在情感教學(xué)中注入革命傳統(tǒng)精神教育，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、團(tuán)隊(duì)、合作的精神，并樹立正確的民族觀和人生觀；

（3）音樂(lè)課程：

1、介紹歷代優(yōu)秀的音樂(lè)家及藝術(shù)作品，了解中華民族音樂(lè)的發(fā)展史，向?qū)W生介紹民族器樂(lè)和樂(lè)曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的熱愛(ài)之情和民族自豪感；

2、教唱愛(ài)國(guó)主義歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操；

（4）體育課程：

1、組織長(zhǎng)跑活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生超越自我。

2、組織籃球賽、足球賽、拔河賽等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神以及集體榮譽(yù)感。

五、活動(dòng)要求

1、各年級(jí)、各班級(jí)要根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)方案，結(jié)合本年級(jí)、本班的實(shí)際，制定好本年級(jí)、班的活動(dòng)方案，并開(kāi)展卓有成效的活動(dòng)。

2、弘揚(yáng)和培育民族精神是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，各班級(jí)要樹立以月促年，常抓不懈的思想，在活動(dòng)月結(jié)束后，對(duì)此項(xiàng)工作繼續(xù)予以高度

重視，抓長(zhǎng)期，長(zhǎng)期抓，建立起長(zhǎng)效機(jī)制。

3、活動(dòng)月期間，將結(jié)合開(kāi)學(xué)工作，學(xué)校對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查?；顒?dòng)結(jié)束后，各班要及時(shí)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，書面總結(jié)材料上交校政教處保存，做好資料整理。

六、活動(dòng)的預(yù)期成果

弘揚(yáng)和培育民族精神是新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的重要任務(wù)，是貫徹《若干意見(jiàn)》的重要舉措，通過(guò)活動(dòng)使全體教師增強(qiáng)“學(xué)為人師，行為世范”的歷史責(zé)任感，讓全體學(xué)生真正有所觸動(dòng)、有所感悟。幫助青少年學(xué)生，充分認(rèn)識(shí)我們民族的歷史和傳統(tǒng)，深入了解近代以來(lái)我們民族的深重災(zāi)難和我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，深刻理解社會(huì)主義中國(guó)的歷史性進(jìn)步和光明前途，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)報(bào)國(guó)之志。

紅光農(nóng)場(chǎng)子弟校中學(xué)部校務(wù)辦

2010年9月5日

第四篇：校學(xué)生一日常規(guī)

在校學(xué)生一日常規(guī)

（一）上學(xué)：

1．不遲到，不曠課，有事因病向班主任請(qǐng)假。遲到15分鐘算曠課。2．帶齊當(dāng)日學(xué)習(xí)用品。服飾整潔大方，佩帶紅領(lǐng)巾，不化妝，不留長(zhǎng)發(fā)，不穿高跟鞋。

3．路上注意安全，靠右行，走路不要搭肩、并肩走，不相互追逐打鬧，遇教師要問(wèn)“老師好”。

4．到校后，要立即進(jìn)教室（尤其早上到校），認(rèn)真讀書。

（二）上操：

1．早操、課間操集合要快、靜、齊，聽(tīng)從指揮，值日生向值周教師報(bào)告缺席人數(shù)。

2．早操、課間操，要按廣播口令和要求做，動(dòng)作準(zhǔn)確有力、符合節(jié)拍。

（三）上課：

1．上課鈴響后迅速進(jìn)入教室就座并做好本節(jié)課的一切書籍文具的準(zhǔn)備，文具放在課桌的左上角。是體育課，迅速到指定地點(diǎn)集合。

2．教師進(jìn)教室后，班長(zhǎng)喊“起立”，全班學(xué)生立正，喊“老師好”，老師還禮后，班長(zhǎng)喊坐下并向老師報(bào)告出勤情況。遲到的學(xué)生要在門外喊“報(bào)告”，待老師允許后，方可進(jìn)教室，并在老師詢問(wèn)原因許可后，才能就座。下課時(shí)，班長(zhǎng)喊“起立”，學(xué)生喊“老師再見(jiàn)”，待老師還禮并離

開(kāi)教室后，學(xué)生有序地走出教室。

3．上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，勇躍回答老師所提問(wèn)題。向老師提問(wèn)時(shí)要舉手，待老師允許后站起來(lái)發(fā)問(wèn)，講完后經(jīng)老師允許后方能坐下。上課時(shí)不能吃東西，不互相換座位，不頂撞老師，不隨便講話，不看與本課無(wú)關(guān)的書。衣著要整潔，夏天不穿拖鞋、不光膀子進(jìn)教室。

（四）課間：

1．不準(zhǔn)在教室和走廊追逐、打鬧、高聲喊叫，不準(zhǔn)在教室附近玩三大球，不準(zhǔn)不經(jīng)請(qǐng)假去校外辦事。

2．值日生要把黑板、講桌擦干凈，把課桌凳擺整齊，給教室灑好水。

（五）自習(xí)：

1．認(rèn)真自學(xué)、做作業(yè)，不高聲喧嘩，不在教室亂走動(dòng)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不隨便出教室，不影響其他人學(xué)習(xí)。

2．要獨(dú)立思考，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。3．早自習(xí)語(yǔ)文要朗讀。

（六）衛(wèi)生：

1．各班建立輪流打掃衛(wèi)生制度，要求做到： 三掃：早操、課間、課外活動(dòng)。四灑：早操、課間、午間和課外活動(dòng)。五凈：地面、門窗、黑板、桌凳、墻壁。2．每周大掃除三次，并按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)檢查評(píng)比。

3．搞好個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗衣服和頭發(fā)，衣著整潔。愛(ài)護(hù)公

共衛(wèi)生，不亂扔雜物。

（七）集會(huì)：

1．以班級(jí)為單位，在指定地點(diǎn)，由文體委員整好隊(duì)，在五分鐘內(nèi)帶隊(duì)入場(chǎng)。做好快、靜、齊。

2．保持會(huì)場(chǎng)安靜和良好秩序、不看書報(bào)、不做小動(dòng)作、不喧嘩、不來(lái)回走動(dòng)。

3．保持會(huì)場(chǎng)潔凈、不隨地吐痰、扔果皮雜物等。4．散會(huì)時(shí)有秩序地依次帶隊(duì)出場(chǎng)。

（八）放學(xué)：

1．放學(xué)后，各班要關(guān)好窗戶、電燈，鎖好門后排隊(duì)離校，高年級(jí)同學(xué)要讓低年級(jí)同學(xué)先走，騎自行車的同學(xué)讓步行的同學(xué)先走。不在校門口停留、等人。路上遵守交通法規(guī)，注意交通安全。

2．放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)回家，不在校園和路上逗留、玩耍。

3．回家后，聽(tīng)從家長(zhǎng)安排，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。

第五篇：鶴山子弟校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)

鶴山子弟校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)

為了不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，活躍教研氣氛，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，按照學(xué)校工作計(jì)劃，3月中旬，我校全體開(kāi)展了本學(xué)期教學(xué)常規(guī)聽(tīng)課研討活動(dòng)。

為加強(qiáng)對(duì)所有任課教師的教學(xué)常規(guī)管理，及時(shí)了解和掌握課堂教學(xué)的實(shí)際情況，建立和完善教學(xué)質(zhì)量保證體系，正確評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量問(wèn)不要提高，在學(xué)校統(tǒng)一部署，教務(wù)處的精心組織下，從3月12日起，學(xué)校在6至8學(xué)年級(jí)組開(kāi)展了教學(xué)常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)。

對(duì)于此次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分管教學(xué)的閆瑞華副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任劉勝彪都積極深入各班課堂，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，了解教情、學(xué)情；學(xué)校其他年級(jí)和不同學(xué)科的教師也踴躍參加聽(tīng)課、評(píng)課，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力。

本次活動(dòng)，中心校提前安排，讓每位教師都有充分的準(zhǔn)備時(shí)間。同時(shí)，一改以往只是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課的方式，讓全體教師都參加到這次教研活動(dòng)中來(lái)。為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓大家都能夠分享他人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法，吸收他人的教學(xué)理念，從而提高自己的課堂教學(xué)水平。