第一篇：減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的計(jì)劃與措施

減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的計(jì)劃與措施

我今年擔(dān)任的是五年級(jí)的數(shù)學(xué)課。和以前相比每節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加，數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面臨課外學(xué)習(xí)的壓力。怎樣才能使學(xué)生的作業(yè)既能起到鞏固新知的作用，又不會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，這應(yīng)該我們教師面臨的大問(wèn)題。我感覺(jué)應(yīng)從下面的幾個(gè)方面著手。

一．提高課堂學(xué)習(xí)效率：

在進(jìn)行教學(xué)前，教師要先了解大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在課堂上不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課是就要先想到他們，應(yīng)考慮如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容才能使他們聽(tīng)的懂聽(tīng)的高興，如果在課堂能達(dá)到這個(gè)目的，我可以保證全班學(xué)生就都能學(xué)的懂學(xué)的高興。同時(shí)還要兼顧班級(jí)的尖子生，在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要巧要有梯度，使他們也能吃的飽。所以在課堂教學(xué)中，教師不但要做到“精講”而且要做到“多練”?！熬v”主要針對(duì)每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，所采用的方式不一定是“教師講授”，可以采用“小組合作學(xué)習(xí)”、“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。“多練”指的是在課堂中進(jìn)行一定量的練習(xí)，此時(shí)的練習(xí)可以是每節(jié)課的課后練習(xí)，也可以進(jìn)行提高練習(xí)。通過(guò)這樣的課堂教學(xué)，使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。達(dá)到減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。

二． 提高作業(yè)的含金量：

課本上的課后練習(xí)，不一定要求學(xué)生全部將其做完，教師要有選擇的布置家庭作業(yè)。布置家庭作業(yè)教師應(yīng)避免大量重復(fù)性的練習(xí)，因?yàn)檫@樣的練習(xí)只能使學(xué)生的思維水平在同一水平線上，無(wú)法得到提高。留家庭作業(yè)可以針對(duì)不同層次的學(xué)生留不同的家庭作業(yè)，也可以將家庭作業(yè)設(shè)計(jì)成“基本題、技能題、能力題”的模式，使學(xué)生的思維水平逐步提高。

三．與后進(jìn)生一起做作業(yè)：

對(duì)家庭作業(yè)感到是“負(fù)擔(dān)”的多數(shù)都是班中的后進(jìn)生，當(dāng)然了這些學(xué)生所占的比例就很小了。這些學(xué)生書(shū)寫(xiě)速度慢、理解能力差、做作業(yè)的時(shí)間相對(duì)就比較長(zhǎng)。怎樣做才

能使這些學(xué)生感到“作業(yè)”不再是負(fù)擔(dān)呢？教師可以課余時(shí)間找到他們，然后和他們一起做作業(yè)，或者專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)這部分學(xué)生做家庭作業(yè)，這樣做既可以輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生，又可以發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)“盲點(diǎn)”，還可以縮短他們的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，還可以提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，使他們每天都能積極的完成作業(yè)?？芍^“一舉多得”。就這樣增強(qiáng)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。也切實(shí)做到了減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

四、給學(xué)生留時(shí)間進(jìn)行課外知識(shí)的汲?。?/p>

班中的尖子生對(duì)于課本上的練習(xí)，均能很好的掌握，這些作業(yè)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有挑戰(zhàn)性。因此應(yīng)該給這部分學(xué)生留一些時(shí)間進(jìn)行課外知識(shí)的汲取。所以教師在留作業(yè)時(shí)，應(yīng)該減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。例如：他們?cè)谧鰬?yīng)用題時(shí)，可以不答題等一些措施縮短他們的做作業(yè)時(shí)間，使他們能有精力和時(shí)間進(jìn)行課外知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高他們的能力。

五（3）班 陳祥英

第二篇：減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的計(jì)劃與措施

減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的計(jì)劃與措施

我今年擔(dān)任的是四年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課。和以前相比每節(jié)課的課后練習(xí)量有所

增加，數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面臨課外學(xué)習(xí)的壓力。怎

樣才能使學(xué)生的作業(yè)既能起到鞏固新知的作用，又不會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，這應(yīng)該

我們教師面臨的大問(wèn)題。我感覺(jué)應(yīng)從下面的幾個(gè)方面著手。

一．提高課堂學(xué)習(xí)效率：

在進(jìn)行教學(xué)前，教師要先了解大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在課堂上不能存在任

何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課是就要先想到他們，應(yīng)考慮如何設(shè)

計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容才能使他們聽(tīng)的懂聽(tīng)的高興，如果在課堂能達(dá)到這個(gè)目的，我可以保證全班學(xué)生就都能學(xué)的懂學(xué)的高興。同時(shí)還要兼顧班級(jí)的尖子生，在設(shè)計(jì)

練習(xí)時(shí)要巧要有梯度，使他們也能吃的飽。所以在課堂教學(xué)中，教師不但要做到

“精講”而且要做到“多練”?！熬v”主要針對(duì)每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)

難點(diǎn)，所采用的方式不一定是“教師講授”，可以采用“小組合作學(xué)習(xí)”、“學(xué)生

自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。“多練”指的是在課堂中進(jìn)行一定量的練習(xí)，此時(shí)的練

習(xí)可以是每節(jié)課的課后練習(xí)，也可以進(jìn)行提高練習(xí)。通過(guò)這樣的課堂教學(xué)，使學(xué)

生的家庭作業(yè)量有所減少。達(dá)到減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。

二． 提高作業(yè)的含金量：

課本上的課后練習(xí)，不一定要求學(xué)生全部將其做完，教師要有選擇的布置家

庭作業(yè)。布置家庭作業(yè)教師應(yīng)避免大量重復(fù)性的練習(xí)，因?yàn)檫@樣的練習(xí)只能使學(xué)

生的思維水平在同一水平線上，無(wú)法得到提高。留家庭作業(yè)可以針對(duì)不同層次的學(xué)生留不同的家庭作業(yè)，也可以將家庭作業(yè)設(shè)計(jì)成“基本題、技能題、能力題”的模式，使學(xué)生的思維水平逐步提高。

三．與后進(jìn)生一起做作業(yè)：

對(duì)家庭作業(yè)感到是“負(fù)擔(dān)”的多數(shù)都是班中的后進(jìn)生，當(dāng)然了這些學(xué)生所占的比例就很小了。這些學(xué)生書(shū)寫(xiě)速度慢、理解能力差、做作業(yè)的時(shí)間相對(duì)就比較

長(zhǎng)。怎樣做才能使這些學(xué)生感到“作業(yè)”不再是負(fù)擔(dān)呢？教師可以課余時(shí)間找到

他們，然后和他們一起做作業(yè)，或者專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)這部分學(xué)生做家庭作業(yè)，這樣做既

可以輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生，又可以發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)“盲點(diǎn)”，還可以縮短他們的寫(xiě)

作業(yè)時(shí)間，還可以提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，使他們每天都能積極的完成作業(yè)?？?/p>

謂“一舉多得”。就這樣增強(qiáng)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。也切實(shí)做到了減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

四、給學(xué)生留時(shí)間進(jìn)行課外知識(shí)的汲取：

班中的尖子生對(duì)于課本上的練習(xí)，均能很好的掌握，這些作業(yè)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)

沒(méi)有挑戰(zhàn)性。因此應(yīng)該給這部分學(xué)生留一些時(shí)間進(jìn)行課外知識(shí)的汲取。所以教師

在留作業(yè)時(shí)，應(yīng)該減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。例如：在留作業(yè)時(shí)，他們?cè)谧鰬?yīng)用題時(shí)，可以不答題等一些措施縮短他們的做作業(yè)時(shí)間。使他們能有精力和時(shí)間進(jìn)行課外

知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高他們的能力。

馮萍英

第三篇：2012年減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

興仁縣第六中學(xué)2012——2013關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)

具體措施

一、指導(dǎo)思想

在我校上一年減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作取得顯著成績(jī)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)工作。為全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，大力鞏固教育成果，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，力爭(zhēng)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)和快速發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：徐龍

副組長(zhǎng)：羅馬雄偉黃貴忠王正龍

成員：王波、吳波、蘇之康、陳江鴻、徐向林、羅金華、沈奉秋、周小華、白瑞、馬潔及各班班主任。

三、工作實(shí)施

1、學(xué)習(xí)課改理論，提高課堂教學(xué)效率

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。積極改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式.摒棄“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式” 等落后的教學(xué)方法，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、啟發(fā)式的學(xué)習(xí)方式。尊重和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。要求每位教師備課要“六備”、“五清、五吃透”，課堂設(shè)計(jì)倡導(dǎo)“三優(yōu)歸一”、“三個(gè)空間”，課后要注重“五個(gè)反思”、“五記”，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

此外，多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間，提倡各學(xué)科根據(jù)新課改內(nèi)容安排布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè)。要求教師要精選課外作業(yè)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，不得以任何理由和借口懲罰性地讓學(xué)生多做作業(yè)。教師要認(rèn)真研究改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，做到精講精練，把問(wèn)題解決在課堂上，最大限度地提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)“減量不減質(zhì)”。作業(yè)批改上要求數(shù)學(xué)每周二次，語(yǔ)文每周二次，間周一次作文，外語(yǔ)每周2——3次，理化每周兩次，其它學(xué)科每周一次，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷提高。

3、嚴(yán)格控制在校時(shí)間，留給學(xué)生自我發(fā)展空間

嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，上午7：30上課，下課不得拖堂，下午5：05至6：30分為學(xué)生休息活動(dòng)時(shí)間，每天上、下午各組織一次眼操，上午安排組織全校學(xué)生廣播體操時(shí)間。在校時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，為學(xué)生提供鍛煉意志、培養(yǎng)能力、提高興趣的舞臺(tái)，從而使學(xué)生多方面有所發(fā)展和形成其個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)。

4、積極探索教學(xué)改革新途徑，通過(guò)科研達(dá)到“減負(fù)增效”

在繼續(xù)推廣應(yīng)用“十五”科研成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步督促教師努力實(shí)施好學(xué)?！笆晃濉苯逃茖W(xué)的研究課題，通過(guò)積極探索教學(xué)改革途徑，達(dá)到“減負(fù)增效”目的。

5、改革考試評(píng)價(jià)方式，減少考試科目和考試次數(shù)

各年級(jí)每學(xué)期只組織兩次大型考試，即期中考試和期末考試，會(huì)考科目政治實(shí)行開(kāi)卷考試，避免學(xué)生過(guò)多死記硬背。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，改變過(guò)去“一考定終身”式的學(xué)生評(píng)價(jià)方式，嚴(yán)格按照新課改要求開(kāi)展學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)與教師評(píng)相結(jié)合，樹(shù)立全面的人才觀。

6、嚴(yán)格控制教輔材料征訂數(shù)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

任何班級(jí)和個(gè)人不得以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)或向?qū)W生攤派教輔資料。嚴(yán)把教輔資料選用關(guān)、數(shù)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要

四、監(jiān)督措施

1、加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造良好的“減負(fù)”氛圍

學(xué)校通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪等形式，向家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛宣傳加強(qiáng)素質(zhì)教育、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的和要求，爭(zhēng)取社會(huì)各方面的理解和支持。引導(dǎo)廣大群眾和全社會(huì)樹(shù)立正確的教育觀和人才觀。

2、堅(jiān)持“五有”、“六抓”，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

五有：層層有計(jì)劃，層層有規(guī)章制度，定期有教學(xué)工作檢查，期中有教學(xué)工作小結(jié)，期末有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

六抓：抓教學(xué)思想是否端正，抓教學(xué)計(jì)劃實(shí)施，抓教研組備課組建設(shè)，抓備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，抓作業(yè)量和批改作業(yè)質(zhì)量，抓教學(xué)評(píng)價(jià)與分析。

3、學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì)，全面了解情況，并不定期找學(xué)生訪談，明察暗訪與發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷相結(jié)合，每學(xué)期檢查兩次老師執(zhí)行措施情況。把教務(wù)處電話公布給家長(zhǎng)，接受家長(zhǎng)及學(xué)生的監(jiān)督。

興仁縣第六中學(xué)

2012年8月26日

興仁縣第六中學(xué)2012——2013關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)

具

體

措

施

2012年8月26日

第四篇：減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)

吉河鎮(zhèn)清坪小學(xué)“減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、落實(shí)課堂有效教學(xué)要求”措施

為全面貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、區(qū)教育局關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件與通知精神，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)際情況現(xiàn)狀，按照“以全面實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，以提高40分鐘課堂有效教學(xué)為落足點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作”的思路，特制定出本校“減負(fù)”工作實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度：

一、學(xué)校減負(fù)增效督查小組

組 長(zhǎng)：劉志成副組長(zhǎng)：李靜

組 員：姚萌 尤興荷 張丹

二、學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定

1、嚴(yán)格遵照國(guó)家教育部制定的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，不得擅自增加和減少課程和課時(shí)。不得增加周活動(dòng)總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的課時(shí)。

2、教師必須按時(shí)授課，不拖堂，完善眼保健操、大課間活動(dòng)，課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等制度；不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間。

3、學(xué)校或班級(jí)要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)學(xué)科每學(xué)期期末只考試一次，其余學(xué)科作為考查科目，不得組織平時(shí)階段考試。提倡舉行學(xué)科趣味性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、學(xué)校測(cè)試實(shí)行等級(jí)制，不張榜公布成績(jī)或排榜，不用成績(jī)作為衡量老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等課時(shí)補(bǔ)習(xí)語(yǔ)、數(shù)科目，積極培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、保證學(xué)生的節(jié)假日及休息時(shí)間，杜絕有償補(bǔ)課。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償家教。

7、嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當(dāng)，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

一、二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)，其他年級(jí)每天的課外作業(yè)量控制在不超過(guò)一小時(shí)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書(shū)。實(shí)行學(xué)期總結(jié)評(píng)估、落實(shí)、檢查的制度，積極倡導(dǎo)練習(xí)作業(yè)精練高效。嚴(yán)格過(guò)程管理和終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。

8、教學(xué)中要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，要給學(xué)生一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，不得組織小學(xué)生參加校外非教育部門(mén)各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，不得以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)。

10、減輕課堂學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿(mǎn)堂灌，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。

11、減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的一切財(cái)務(wù)收支合法合規(guī)，不向家長(zhǎng)收取上級(jí)規(guī)定以外的一切收費(fèi)。

三、“減負(fù)”工作獎(jiǎng)懲制度

1、實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。

2、成立學(xué)校“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)小組會(huì)議，研究本?！皽p負(fù)”工作的實(shí)施方案，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度。

3、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。

4、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

5、定期聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定改進(jìn)。

6、根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度：

⑴法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門(mén)只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教科書(shū)。其他課程和專(zhuān)題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教材和讀本，任何教師不得組織小學(xué)生購(gòu)買(mǎi)輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，除對(duì)責(zé)任教師通報(bào)批評(píng)以外，沒(méi)收其所得并對(duì)其加倍罰款，取消其本的評(píng)優(yōu)評(píng)先及職務(wù)晉級(jí)資格。

⑵任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，教師不準(zhǔn)收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課和有償家教。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，一經(jīng)核實(shí)，學(xué)校將建議上級(jí)主管部門(mén)對(duì)該在職教師依法處理。

⑶小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校學(xué)習(xí)時(shí)間。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行全校提出通報(bào)批評(píng)；違規(guī)兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級(jí)的評(píng)先資格。

⑷嚴(yán)格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，提出通報(bào)批評(píng)并限時(shí)改正。

⑸嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不得以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。⑹認(rèn)真組織教師改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高教育質(zhì)量。對(duì)在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的教師，給予重獎(jiǎng)，并在評(píng)先、晉級(jí)等方面提供優(yōu)厚條件；對(duì)不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無(wú)甚貢獻(xiàn)者，除提出批評(píng)外，取消其評(píng)先、晉級(jí)資格。

四、教師“減負(fù)”工作制度

“減負(fù)”，不光治標(biāo)，還要治本。不能搞形式，就算給學(xué)生“減負(fù)”了，不留作業(yè)等只是形式上給學(xué)生“減負(fù)”，要從根本上來(lái)給學(xué)生“減負(fù)”，教師應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：

1、教師要不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，自覺(jué)進(jìn)行基本功培訓(xùn)，練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)。

2、每學(xué)期要有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。

3、認(rèn)真研讀、鉆研教材，提升對(duì)教材的處理和把控能力；語(yǔ)文教師要努力為學(xué)生背誦做好示范。

4、備課認(rèn)真，備好“兩頭學(xué)生”，“量身定制”，教案完整細(xì)致，有新意，提前備好一周的課，進(jìn)班授課必有教案。認(rèn)真做好“教前復(fù)備、教后反思”。

5、按時(shí)上下課，教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織抽查，每月不得少于3次。體育課教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室組織學(xué)生。

6、正確使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、形象、邏輯性強(qiáng)。

7、教師要積極參加教學(xué)研討活動(dòng)和課題研究，依托教科研提高課堂教學(xué)效益。

8、作業(yè)布置前，教師要做到精選、先做和全做；作業(yè)批改要及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫(xiě)字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，尤其加強(qiáng)對(duì)后20%學(xué)生的面批，認(rèn)真落實(shí)二次或多次批改。作業(yè)量不超出規(guī)定。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，切實(shí)提升個(gè)別輔導(dǎo)的實(shí)效。

9、積極參加教研組活動(dòng)，教研組活動(dòng)要有主題，人人要有發(fā)言、有記錄。

10、及時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。

11、熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

12、每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一篇以上。以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負(fù)”工作做到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

第五篇：關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)

關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量若干規(guī)定

王家廠鎮(zhèn)中心小學(xué)

為全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，遵循教育規(guī)律，保證實(shí)施素質(zhì)教育，使我校向著一流的學(xué)校邁進(jìn)，根據(jù)上級(jí)指示，采取一系列措施，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育工作會(huì)議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以便在教學(xué)工作中自覺(jué)落實(shí)課改精神,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識(shí)，取得怎樣的學(xué)科成績(jī)作為教育質(zhì)量高低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會(huì)、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問(wèn)題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

二、制定措施，落實(shí)到位，加強(qiáng)管理。

1、一、二年級(jí)原則上不留書(shū)面回家作業(yè)，三至五年級(jí)控制作業(yè)時(shí)

間（各年級(jí)作業(yè)時(shí)間具體安排詳見(jiàn)布置作業(yè)的有關(guān)規(guī)定），不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生，否則按違紀(jì)一次處理。

2、各班一律不安排早讀，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。課外活動(dòng)任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否則按違紀(jì)一次處理。

3、各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀(jì)一次處理。

4、各年級(jí)學(xué)科成績(jī)一律實(shí)行等級(jí)制，任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績(jī)應(yīng)作為學(xué)生隱私不得在家長(zhǎng)會(huì)和其他集體場(chǎng)合公布等等。發(fā)現(xiàn)一次按違紀(jì)一次處理。

5、音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。

6、各科教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的身心健康。

7、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期的考試次數(shù)不超過(guò)學(xué)科單元數(shù)。不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間。

8、教導(dǎo)處不定期地對(duì)學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)掌握學(xué)生負(fù)擔(dān)情況，反饋于教師，以便改進(jìn)。

三、全面調(diào)查，了解全校課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，及時(shí)反饋于教師。

不定期的向?qū)W生家長(zhǎng)以分發(fā)調(diào)查表，還會(huì)以家長(zhǎng)座談會(huì)等形式了解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。根據(jù)調(diào)查情況，經(jīng)過(guò)核實(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，我們將及時(shí)反饋教師并提出整改措施。