第一篇：三年級語數(shù)暑假作業(yè)方案（模版）

三年級語文暑假作業(yè)設(shè)計(jì)

暑假到了，過一個(gè)有意義的暑假，可要多多用心感受生活哦。暑假作業(yè)，就請準(zhǔn)備一本作文本吧。

1、讀幾本好書，背幾首好詩。選擇最有感受的一本書或一首詩，寫一篇讀后感受。

推薦書目：《湯姆.索婭歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》《男生賈里》、《女生賈梅》、《笑貓日記》、《快樂王子》、《格列佛游記》、《阿凡提的故事》、《苦兒流浪記》、《八十天環(huán)游地球》等。古詩請背《必背古詩70首》。

2、學(xué)一樣本領(lǐng)，比如舞蹈、書法、游泳、滑輪……把自己學(xué)習(xí)的過程用照片記錄下來，并寫一篇作文《我學(xué)會了……》。

3、記幾條新聞，關(guān)注時(shí)事新聞，選擇最有興趣的記錄幾條，對這些新聞你有什么感想呢，也可以寫幾句話評論一下哦。

4、感恩父母，利用假期該好好地感謝父母了。你打算為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢？燒一碗涼茶，干一些家務(wù)……也要拍照留念哦。對于你的所作，父母有什么感想呢，請他們?yōu)槟銓憥拙湓?，然后，把這件事記錄下來。

5、關(guān)注歷史，在建黨90周年這一特殊時(shí)刻，回顧黨的歷史和尋找其中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物，對此也作一些記錄吧。

6、走進(jìn)生活：尋找街上優(yōu)美的廣告語，精美的版面設(shè)計(jì)商標(biāo)和廣告牌，拍照留念一下。幫店家查找錯(cuò)別字，你能幫助他們改正的話就提醒一下。

7、游覽祖國的名山大川，寫一篇描寫祖國風(fēng)景的文章。實(shí)在沒有機(jī)會，也可以觀察家鄉(xiāng)的景物。

8、暑假中還經(jīng)歷了什么有趣的事情呢？請你也寫一篇文章吧，把事情寫具體。

最后，請準(zhǔn)備一張4開的紙，把你的照片，作文都編輯到這張報(bào)紙中，注意：以練書法的方式書寫紙上的每一個(gè)字哦，還要記得給這張報(bào)紙配上精美的圖畫，取個(gè)好聽的名字。因?yàn)殚_學(xué)要評比的呢。

英語作業(yè)

1、每天讀三年級的英語課文一個(gè)單元。家長簽字。

2、抄寫26個(gè)字母20遍。

3、用所學(xué)的知識做一張英語手抄報(bào)。

三年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案

暑假生活開始啦！本著“休息為主，不忘學(xué)習(xí)，快樂度假，充實(shí)生活”的原則，適當(dāng)布置一些基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、拓展性的作業(yè)。

一、小小設(shè)計(jì)師

1、制作一份數(shù)學(xué)手抄報(bào)

要求：（1）大?。?K鉛畫紙。

（2）設(shè)計(jì)新穎別致，多姿多彩。

（3）內(nèi)容豐富。

（可以摘抄數(shù)學(xué)概念，數(shù)學(xué)史話，自編小題目，智力測試，奧賽專欄，學(xué)習(xí)心得，對自己某些題目的點(diǎn)評等。）

（4）手工書寫，總內(nèi)容不得少于500字。

2、科技小制作

根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識和實(shí)際能力，對于日常生活中，那些使用不方便、不稱心的生活用品加以改進(jìn)和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物。

二、數(shù)學(xué)小作者

試寫5篇數(shù)學(xué)日記，字?jǐn)?shù)不少于300字，內(nèi)容不限，可以把你在生活中遇到的數(shù)學(xué)問題寫出來，你是怎樣解決的？你從中學(xué)會了什么？也可以是對課本或課外數(shù)學(xué)問題的心得、發(fā)現(xiàn)、觀察、思考、分析解決的過程。

友情提示：孩子們即將進(jìn)入四年級，希望家長朋友能好好利用這個(gè)暑期，針對孩子的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一些有意義的輔導(dǎo)。比如：每天做5-10道跟本學(xué)期知識相關(guān)的計(jì)算（題目可以是家長出，也可以學(xué)生本人根據(jù)教材的相關(guān)知識自己出）。

第二篇：四數(shù)暑假作業(yè).doc

四年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)姓名

一、用簡便方法計(jì)算：

①364－198②2800÷56③102×49④46×27＋27×54 ⑤184＋98⑥380＋476＋120⑦256－147－53⑧189－（89＋74）⑨28×4×25⑩125×32×25⑾ 720÷16÷5⑿ 356×9－56×9 ⒀ 99×55＋55⒁ 75×24⒂ 704×25⒃ 98×199 ⒄ 88×125⒅999×999＋1999 ⒆ 75×27+19×25⒇ 31×870+13×310

二、脫式計(jì)算：

①5700＋45×12②（114＋166）÷35③ 1500－1608÷67×48④175－75÷25⑤68＋35×13⑥（354－297）×（14＋8）⑦189－60＋40⑧ 432÷（9×8）⑨ 4905÷[175－(132＋28)] ⑩69+[21×(90÷6)]⑾ 37×(25+268÷67)⑿（75+49）÷（75-44）⒀ 2400÷80－14×2⒁ 108－（83＋360÷60）⒂ 420÷[（205－198）×4]

三、解決問題

1、同學(xué)們?yōu)椤跋Ｍこ獭本杩睿昙売?69人，平均每人捐3元，四年級140人，平均每人捐4元，三四年級一共捐款多少元？

2、從上?；疖囌就瑫r(shí)開出兩列火車，向相反的方向前進(jìn)，一列火車以每小時(shí)50千米的速度前進(jìn)，另一列火車以每小時(shí)40千米的速度前進(jìn)，在出發(fā)4小時(shí)后，這兩列火車彼此相距多少千米？

3、給一間教室的地面鋪地磚，如果用面積為60平方米的地磚鋪地，需80塊，如

果改用邊長為5分米的方磚鋪地，需要多少塊？

4、一輛小汽車載客4人，一輛小客車載客人數(shù)比小汽車的5倍少2人。一輛大客

車載客的人數(shù)比小汽車和不客車載客總數(shù)還多11 人。一輛大客車可以載客多少人？

5、用一根長32厘米的鐵絲做一個(gè)長方形，如果長和寬都是整厘米數(shù)，可以有多

少種做法？列表寫出所有的情況，并找出面積最大是多少，最小是多少？你發(fā)現(xiàn)了什么？

6、小明的爸爸有兩套西裝，三條領(lǐng)帶，今天他到公司開會，穿一套西裝打一條領(lǐng)

帶，有幾種搭配方法？

7、小華、小明、小東、小勇四個(gè)好朋友一起到公園去游玩，四個(gè)人站成一排拍一

張照片，有多少種不同的站隊(duì)方法？每兩人租一條小船，有幾種不同的搭配

方法？

8、用5、6、7、8、這四個(gè)數(shù)字，可以組成多少個(gè)沒有重復(fù)的三位數(shù)，把它們從

大到小排列起來。

9、媽媽帶100元去超市，買了3瓶料灑，每瓶8元，然后用剩下的錢買奶粉，每袋18元，最多可以買袋？

10、小紅和小明同量從家出發(fā)，15分鐘后在廣場相遇，小紅每分鐘走40米，小

明每分鐘走60米，小紅家和小明家相距多少米？到達(dá)廣場后，小紅和小明同時(shí)向新華書店走去，當(dāng)小明到達(dá)時(shí)，小紅距新華書店還有多少米？

11、一塊長方形水泥地，長18米，如果把它的長增加3米，面積會增加15平方

米，原來水泥地的面積是多少平方米？

12、一個(gè)正方形的草坪，如果把它的邊長增加2米，它的面積會增加28平方米，原來的正方形草坪的面積是多少平方米？

13、一塊長方形的草坪，長8米，寬4米，如果把它的長和寬都增加2米，它的面積增加了多少平方米？

14、一塊長方形的草地，寬5米，長12米，如果把它的長增加3米，寬減少3

米，它的面積與原來的相比是增加了，還是減少了？

15、修路隊(duì)修筑一條100米的路，原計(jì)劃每天修a米，實(shí)際每天比計(jì)劃多修b米。

（1）實(shí)際每天修多少米？（2）實(shí)際用了幾天修完（3）當(dāng)a=20，b=5時(shí)，計(jì)算出實(shí)際用了多少天？

16、一塊長方形的玉米地。如果把寬減少3米，面積減少30平方米；如果把長減

少5米，面積也減少30平方米。這塊玉米地原來的面積是多少平方米？

17、一塊長方形草坪，長12米，寬8米。在它的四周修一條一米寬的小路，并在小路靠草坪的一邊每隔2米放一盆花。這條小路的面積是多少平方米？共需要多少盆花？

18、林莊有一個(gè)長方形花圃，長120米，寬50米，還有一個(gè)正方形苗圃，邊長80米，花圃與苗圃比，哪一個(gè)面積大？大多少平方米？

19、小玲上學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、外語三門功課的平均分是92分，已知語文得了87分，外語得了91分，數(shù)學(xué)得了多少分？ 20、一個(gè)正方形草坪邊長6米，四周有一條1米寬的小路。在小路靠著草坪的一 邊每隔1米放1盆紅杜鵑，四個(gè)頂點(diǎn)處都要放；在小路的另一邊每隔1米放一盆白杜鵑，四個(gè)頂點(diǎn)處都要放。一共可以放多少盆杜鵑？

第三篇：三年級語數(shù)期中考試分析

三年級期中語數(shù)考試質(zhì)量分析及

整改措施

11月8日進(jìn)行了本學(xué)期期中素質(zhì)測評，本次考試三年級參加考試19人，語文及格17人及格率89．5％，優(yōu)秀2人，優(yōu)秀率10．5％，數(shù)學(xué)及格19人，及格率100％，優(yōu)秀11人，優(yōu)秀率57．9％?？傮w來看，學(xué)生成績不理想，特別是語文偏低。

一、從本次考試反映出以下幾個(gè)問題。

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識較薄弱，做題速度較慢。本次三年級語文試卷題量較大，對于剛剛升入三年級的學(xué)生來說，第一次接觸到三張六面的試卷，這就對一些中等偏下的學(xué)生，尤其基礎(chǔ)較差，反應(yīng)較慢，做題速度較慢的學(xué)生存在有大量的空題想象。另一方面從本次試卷，反映出學(xué)生的基礎(chǔ)知識較差，記憶不準(zhǔn)確，積累的太少，讀書太少，在答題的過程中出現(xiàn)模棱兩可，是是而非的現(xiàn)象。

2、學(xué)生的審題意識還比較差，反映出學(xué)生做題不認(rèn)真，馬馬虎虎。如語文試卷中的照樣子寫句子，第一題，根據(jù)第一句的意思是將被子句改寫成把子句，而本次考試有四位同學(xué)將題目理解成擴(kuò)句，從而容易將題做錯(cuò)。如在數(shù)學(xué)試卷中有兩名學(xué)生在計(jì)算題目中出現(xiàn)了不仔細(xì)審題目的要求，題目要求是用脫式計(jì)算，而這位同學(xué)只用豎式計(jì)算。最典型的例子，就是在第六題的解決問題中，有一些審題不清，讀題不仔細(xì)將題目做錯(cuò)。

3、在考試后我班的有語文二個(gè)不及格的學(xué)生及語文的優(yōu)秀率很低。今后的培優(yōu)輔差上還需要不斷地加強(qiáng)。在培優(yōu)上，針對優(yōu)生提出較高的要求，課堂練習(xí)中適當(dāng)?shù)奶岣呔毩?xí)的難度，在提高優(yōu)秀率的同時(shí)，在輔導(dǎo)后進(jìn)生上更要加大力度，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)也進(jìn)行“一對一”幫扶“多對一”的方法來提高后進(jìn)生的成績。

4、在學(xué)生的書寫上大部分學(xué)生的書寫工整，但還有少部分學(xué)生書寫潦草這需要在平時(shí)的教學(xué)中對學(xué)生多加指導(dǎo)。

二、試卷分析

現(xiàn)將語文試卷分析如下： 本次語文試題題量較大，題目難度也較往常有所增加，試題的靈活性，跟你往的常規(guī)性題目有很大區(qū)別，本次語文試卷分析如下。

（一）基礎(chǔ)類試題

本次基礎(chǔ)類試題共十道題目，可以說題型多種多樣，改變了以往的題目類型，這也恰恰是中斷試題與低段試題的差別。

第一題，考查學(xué)生的多音字讀音的辨析，多音字對學(xué)生本身就有一定的難度，在平時(shí)的訓(xùn)練中，我也加強(qiáng)這方面的練習(xí)，考試中出現(xiàn)的“切”“壓”，也都是課本中出現(xiàn)過的多音字，但還有七名學(xué)生在本題中出現(xiàn)錯(cuò)誤，這也由于在平時(shí)的訓(xùn)練中記不清，容易混淆，而導(dǎo)致的錯(cuò)誤。所以在后面多音字的練習(xí)繼續(xù)是語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，并且讓每一名學(xué)生記準(zhǔn)確，在運(yùn)用中來記憶，并經(jīng)常來檢查學(xué)生的掌握情況。

第二題，是根據(jù)拼音寫詞語，這比以往考查學(xué)生看拼音寫詞語，有一定的難度，以往只是單純的看拼音寫詞語，考察的也是課文中的重點(diǎn)詞語，而本次是考察學(xué)生同音字，音同字不同，這對學(xué)生的難度就加大了，并且考察的范圍不僅僅是三年級上冊的詞語，還有以前學(xué)過的詞語，如邊（沿），是二年級坐井觀天的詞語，跟（井沿）相似，大部分學(xué)生未能寫出，另外格言的言，因?yàn)閷W(xué)生不理解格言的意思，也就無法正確地書寫，在后面的復(fù)習(xí)中，尤其是字詞的復(fù)習(xí)應(yīng)采用多種形式的檢查和復(fù)習(xí)方式，而不能一味地，讓學(xué)生單純的記憶生字 詞語。

第三題是查字典填空，本題考查學(xué)生音序查字法的方法，如貝貝在學(xué)習(xí)時(shí)遇到“怒”字，不了解字義，可以采用音序查字法。音序的填空讓學(xué)寫生感到很懵，其實(shí)如果聯(lián)系后面的話，先查音序“N”，再查音節(jié)nu，就可以寫出，這也反映了，學(xué)生不會讀題，不會審題不能將題目上下聯(lián)系起來理解，這也是本題出錯(cuò)較多的原因。

第四題，考查學(xué)生“的、地、得”的用法。平時(shí)學(xué)生在做題時(shí)填形容詞或名詞，而這次考察卻是“的、地、得”的用法，在平時(shí)的訓(xùn)練中也提到，的 +名詞，地+動詞，“得”的用法我沒有講過，在以往的練習(xí)中也沒有出現(xiàn)，在教學(xué)中確實(shí)也沒有講過，這就導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)的較多。

第五題，給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。解釋詞字的意思是學(xué)生鮮有接觸的，尤其是字詞的意思，尤其是一個(gè)字在不同的語境中它的意思不同，題目的難度也加大。本題考查“鬧”的四個(gè)意識在不同的語境中的解釋，這類題目在平時(shí)的訓(xùn)練中也很少訓(xùn)練，學(xué)生的很難選擇正確的解釋。這類題目在平時(shí)的訓(xùn)練中也很少訓(xùn)練，學(xué)生的積累也較少，在后期應(yīng)加大對重點(diǎn)是指的理解。

第六題填合適的詞，問題較簡單，考查學(xué)生量詞、形容詞的填空，平時(shí)的訓(xùn)練中做得也較多，所以學(xué)生做得較好。

第七題，重點(diǎn)考查學(xué)生句子中提示語在不同位置的標(biāo)點(diǎn)符號的用法，本題型是語文園地四的內(nèi)容，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，也加強(qiáng)了訓(xùn)練，但還有部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，這也表現(xiàn)出在平時(shí)訓(xùn)練中的不扎實(shí)。

第八題，是照樣子寫句子，本題主要考查學(xué)生把字句的轉(zhuǎn)變和縮句，被字句和把字句對三年級學(xué)生較容易，但有一個(gè)同學(xué)將提審錯(cuò)，誤以為是擴(kuò)句，所以做錯(cuò)了?？s句對三年級學(xué)生來說有一定的難度，大部分學(xué)生不能加句子將句子縮到最簡單，在后面的句子練習(xí)中有應(yīng)加強(qiáng)各種句型的訓(xùn)練訓(xùn)練。

第九題給句子排序，本題較難，全班只有三名學(xué)生做對，句子排序考查學(xué)生對短文的整體把握，三年級學(xué)生的積累較少，學(xué)生將此題做全對有一定的難度，對于句子排序的有兩種類型，一種是按時(shí)間順序來寫，另一種是按位置移動，也就是空間順序來寫，而這個(gè)短文，就是按空間位置變換順序來寫，學(xué)生空間感較差，所以出錯(cuò)較多。第十題，補(bǔ)全下列詩句或名句，本題考查學(xué)生日積月累和古詩內(nèi)容的記憶，由于平時(shí)加強(qiáng)這方面的記憶和默寫，學(xué)生本題做的較好。

（二）閱讀類

本次閱讀短文是一篇散文《秋天的神韻》，散文對學(xué)生來說，理解的難度比故事性、敘事性的短文難度要大，短文中，一些詞句的理解，也是學(xué)生不能讀懂短文的障礙，本班有兩名學(xué)生將短文題目全部做對，大部分學(xué)生在此失分較大。

在后面的學(xué)習(xí)中，閱讀理解將是學(xué)生的重點(diǎn)之一，首先從課內(nèi)閱讀抓起，教給學(xué)生閱讀的方法和技巧，有一部分學(xué)生是由于懶于思考而不愿做、如一些開放性的問題，讓你談?wù)劯邢?、體會，學(xué)生就不用動筆，所以針對此類學(xué)生，要讓他多寫，鍛煉，進(jìn)而提高閱讀理解的能力。

（三）作文 本次作文開放性較大，讓學(xué)生任選一點(diǎn)寫一篇作文。全班學(xué)生都能把自己寫的比較熟練的作文寫到卷面上，總體上看作文寫得比較好，本次作文是失分較少。

在后期的作文練習(xí)中，繼續(xù)加強(qiáng)前期作文的方法，讓學(xué)生多觀察，多看，多想，將自己觀察到的看到的內(nèi)容寫到作文中，這樣作文才有話可說，作文，其實(shí)就是生活的一個(gè)縮影，你體會了，你做過你看到的，才有可能寫到自己的作文中。如作文進(jìn)步比較大的胡佳欣，從開始的不會寫的后面的寫的很多很好，也就是他觀察生活中的朋友，將自己的好朋友生活中的一言一行寫到作文中，寫自己的經(jīng)歷，寫自己的看到的，這也避免了死記憶的作文書里的內(nèi)容。另外由于作文有時(shí)間的限制，在平時(shí)的訓(xùn)練中，要求學(xué)生給自己控制作文時(shí)間，這也是我19個(gè)人的作文，都能按時(shí)完整的寫完，所以在后期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)作文的訓(xùn)練。

現(xiàn)將本次考試的數(shù)學(xué)試卷分析如下：

本次數(shù)學(xué)考試緊扣課本，題量適中，試題的難易也適中，學(xué)生考試的成績跟平時(shí)測試的成績相差不多，現(xiàn)將本次試卷分析如下。

（一）基礎(chǔ)類試題

基礎(chǔ)類試題包括填空、判斷、選擇，基礎(chǔ)類的題目，包括了前半學(xué)期的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，如混合運(yùn)算的運(yùn)算方法，乘法的計(jì)算及應(yīng)用，三位數(shù)加減法的計(jì)算和運(yùn)用，大部分學(xué)生做得較好，但也由于個(gè)別學(xué)生粗心、審題不清，出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。

（二）計(jì)算類

計(jì)算類包括口算，豎式計(jì)算，脫式計(jì)算，學(xué)生計(jì)算出錯(cuò)較少，但也有個(gè)別學(xué)生，由于粗心將加減法的進(jìn)位、借位做錯(cuò)，還有的同學(xué)將脫式計(jì)算用豎式計(jì)算，這就是不仔細(xì)審題題。

（三）解決問題

本題大部分學(xué)生做得較好，全班只有四個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了不同程度的錯(cuò)誤，有一個(gè)同學(xué)完全沒有弄清楚題目的意思，就開始列式計(jì)算，有兩個(gè)同學(xué)是最后計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤，這也是粗心的結(jié)果，另一位同學(xué)，由于審題不清出現(xiàn)錯(cuò)誤。

三、整改措施

1、立足教材、扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之重，在教學(xué)中，我們既要以教材為伴，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的語文，生活中的數(shù)學(xué)，在語文的作文閱讀中運(yùn)用生活，用數(shù)學(xué)解決生活問題。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識并采用靈活的方式來學(xué)習(xí)。語文以字詞為基礎(chǔ)，采用不同的方法來鞏固字詞，數(shù)學(xué)以基本概念基本方法為基礎(chǔ)。用不同類型的題目鞏固學(xué)生的知識，3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課聽課的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心，書寫工整，獨(dú)立檢查的習(xí)慣。

4、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)輔差，尤其是輔差，除了教師個(gè)別輔導(dǎo)，應(yīng)發(fā)動全班學(xué)生對班級的后進(jìn)生，對班級懶惰的學(xué)生，進(jìn)行監(jiān)督，建立“一幫一”，“ 多幫一”的結(jié)對活動，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，督促學(xué)生。

5、加強(qiáng)班級管理，引導(dǎo)學(xué)生朝積極的方向發(fā)展，提高學(xué)生的興趣和積極性，良好的班級風(fēng)氣，可以影響到每個(gè)學(xué)生，一個(gè)愛學(xué)生的班級，一個(gè)積極向上的班級，他會帶動班級的所有學(xué)生朝好的方向發(fā)展。

6、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)。提高自身能力，教師的業(yè)務(wù)能力，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)知識的掌握情況，向40分鐘要效率，不僅是對學(xué)生的要求更是對老師的要求，40分鐘，老師將課的重點(diǎn)難點(diǎn)，以怎樣的方式方法教給學(xué)生，讓學(xué)生在40分鐘，掌握、理解，這就要求我們要專研課本，專研學(xué)生，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

本次考試已經(jīng)結(jié)束，但在教學(xué)的路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我將以本次考試為契機(jī)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更大的進(jìn)步。

第四篇：三年級暑假作業(yè)

三年級（1）班2013年暑假作業(yè)

親愛的同學(xué)們：

大家好，衷心地希望你們在熱情奔放的兩個(gè)月暑假里，能合理安排作息時(shí)間，認(rèn)真完成暑假作業(yè)，現(xiàn)將假期作業(yè)布置如下：

語文：

1、基礎(chǔ)：鞏固三年級下冊字詞。

備注：根據(jù)自己的情況可以對小學(xué)前三年學(xué)習(xí)的內(nèi)容自主查漏補(bǔ)缺，可以有個(gè)性化自主作業(yè)（自愿）。

2、練一本字帖。(四年級上冊的內(nèi)容或古詩、名句、歇后語自愿選擇一本)

3、積累：背誦10首古詩（以前沒背過的，開學(xué)進(jìn)行古詩積累比賽）。4、30篇日記。（用新格子日記本寫）

5、把四年級上冊語文課文至少閱讀一遍，背過1、3、5、6課。

6、多閱讀《童話故事》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《成語故事》、《寓言故事》等書籍。

推薦閱讀書籍：《父與子全集》、《晴天有時(shí)下豬》、《親愛的漢修先生》、《草原上的小木屋》、《查理和巧克力工廠》、《浪漫鼠德佩羅》、《我們?nèi)タ春！贰ⅰ缎掳嫔衿嫘＼嚒贰?/p>

6、習(xí)作：至少完成一篇《暑假里難忘的一件事》，300字為宜，（用作文稿紙，開學(xué)展示）。數(shù)學(xué)：

1、每天兩道筆算練習(xí)（加、減、乘、除都要有），需要寫橫式、豎式、驗(yàn)算。

2、準(zhǔn)備一副七巧板（也可自己制作），拼一拼玩一玩，并制作一份以“七巧板”為主題的小報(bào)。

3、根據(jù)自己的水平，自行設(shè)計(jì)自主作業(yè)（如復(fù)習(xí)三年級所學(xué)內(nèi)容；預(yù)習(xí)四年級即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容；進(jìn)行課外學(xué)習(xí)等）。

提示：返校時(shí)需要上交三份數(shù)學(xué)作業(yè)：①計(jì)算60題；②“七巧板”小報(bào)；③自主作業(yè)。

最后希望同學(xué)們千萬注意安全，不做危險(xiǎn)的事情，做更多有意義的事情，過一個(gè)快樂又充實(shí)的假期，希望開學(xué)再次看到你們時(shí)，身體更健壯，笑容更燦爛，思想更成熟！

2013年7月2日

第五篇：三年級暑假作業(yè)

三年級暑假作業(yè)

鄭浩中：

1、兩本暑假作業(yè)。

2、5篇周記（1篇讀后感）。

3、閱讀《海底兩萬里》、《長襪子皮皮》??

4、讀書小報(bào)（A3紙）。

馮可欣：

1、兩本暑假作業(yè)。

2、5篇周記（1篇讀后感）。

3、閱讀《海底兩萬里》、《長襪子皮皮》??

4、讀書小報(bào)（A3紙）。

潘浩峰：

1、兩本暑假作業(yè)。

2、每周一篇作文(5篇)，寫人、寫景、寫事、讀后感。字?jǐn)?shù)200字以上（至少一篇

讀后感，且需打印在A4紙上，其他寫在作文本上）。

3、閱讀課外書，至少3本（必讀）。

推薦書目：《柳林風(fēng)聲》、《長襪子皮皮》、《藍(lán)色的海豚島》、《列那抓的故事》、《海底兩萬里》、《假如給我三天光明》、《長腿叔叔》、《秘密花園》??每冊書做好一份閱讀卡、一份體會卡或閱讀推薦卡。

4、完成一份藝術(shù)作業(yè)。如：繪畫、書法、小報(bào)（A3紙）（小小報(bào)需做成讀書小報(bào)）。

5、積極鍛煉，做到“暑假生活十個(gè)要做到”完成表格。

恭鄒旻：

1、兩本暑假作業(yè)。

2、完成周記6篇（兩篇讀后感）。

3、讀五本以上好書。

4、每天鍛煉半小時(shí)。

5、完成“十個(gè)要做到”“閑體”表格。

楊嘉藝：

1、兩本暑假作業(yè)。

2、周記6篇（其中2篇讀后感）。

3、讀5本以上好書。

4、每天鍛煉半小時(shí)。

5、完成“十個(gè)要做到”“閑暇體育表格”。

周驄：

1、兩本暑假作業(yè)。

2、寫五篇作文，一篇是我的文明暑假。

3、完成暑假社會實(shí)踐活動表。

4、抄寫詞語表中的詞語，每個(gè)2遍，不用做。

5、抄寫所有要背誦的課文。

6、請家長閱讀，安全快樂暑假。

7、讀5本以上的課外書。

8.、練鋼筆字。

9、每天做10題計(jì)算題（共50天）小數(shù)加減法各2題，乘除法各3題，乘法：三

位數(shù)乘兩位數(shù)，除法：四位數(shù)除一位數(shù)。

10、預(yù)習(xí)四年級數(shù)學(xué)

黃易：

1、兩本暑假作業(yè)。

2、作文六篇。讀后感一篇，主題是“品讀紅色經(jīng)典，書寫精彩人生”；游記一篇；

寫事一篇；3篇自由寫作。

3、背誦10首以前沒有背誦過的古詩。

4、我要抄寫詞語（）篇。

5、練字八頁：語文書生字表中的字。

6、有條件的同學(xué)預(yù)習(xí)五年級上冊語文書，按書上的提示默寫背誦。

7、讀至少三本課外書。

姜滬庭：

1、兩本暑假作業(yè)。

2、四篇作文。

3、一份小報(bào)。

4、一篇讀后感。

張慧祺：

1、兩本暑假作業(yè)。

2、四年級上下冊中的“四會”單詞抄四遍，“四會”的抄2遍。

3、作文四篇。

張煊：

1、兩本暑假作業(yè)。

2、每天讀優(yōu)秀課外讀物，摘好詞好句，查不理解的詞語的意思。

3、參加“我與嘉興”征文活動。

4、參加“2011年浙江省青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動”。

5、參加市第二屆“閱讀伴我成長”：（1）“讀好書寫感想”征文比賽

（2）“讀書小報(bào)”比賽A3紙大小，小報(bào)后寫清校區(qū)、班級、姓名。

（3）登陸嘉興市文明網(wǎng)“書香家庭”，上傳申報(bào)材料，方案在學(xué)校網(wǎng)站德育天地主題活動欄目中參加“書香家庭評比”。

陳檾：

1、兩本暑假作業(yè)。

2、閱讀卡30張。

3、暑假見聞(大作文6篇，500字)。

4、閱讀課外書6本。

章怡辰：

1、兩本暑假作業(yè)。

2、3篇作文（2篇讀后感）。

3、讀四大名著。

蔣涵：

1、兩本暑假作業(yè)。

2、閱讀卡30張。

3、3、暑假見聞(大作文6篇，400字)。

4、閱讀課外書6本。

5、《小學(xué)生必讀文言文》每天讀一篇。