第一篇：初三作文復(fù)習(xí)

作文復(fù)習(xí)一請(qǐng)根據(jù)上面短文內(nèi)容，寫一篇100詞左右的短文，號(hào)召大家節(jié)約用水，保護(hù)水資源，初三作文復(fù)習(xí)。內(nèi)容要點(diǎn)如下：1.描述當(dāng)今世界水資源狀況；2.談?wù)劰?jié)約用水的重要性；3.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾喂?jié)約用水。Most water on the earth is salt water, so our world is short of water.In some places, there is so little water that people even can’t find enough to drink.If evferybody tries to save water, money will be saved and more water will be used where it is needed.people should learn to save water.For example, we should try not to use water when we don’t really need it.Some peo;le have got the habit of keeping water running while doing some washing.So they must change the habit and don’t let it run away uselessly.Whenever we see water running uselessly, we must stop it at once.作文復(fù)習(xí)二據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)吸煙者約占總?cè)酥械囊话?，而且煙民的年齡呈年輕化，甚至一些中學(xué)生也在抽煙。在世界無(wú)煙日來(lái)臨之際，請(qǐng)以 “Smoking is a bad habit.”為題寫一篇倡議書。詞數(shù)為80—100詞。Smoking is a bad habitNo Tobacco Day is coming.If you are a smoker, please stop smoking from now on.Smoking is a bad habit.It can cause a lot of illnesses, such as heart disease and cancer.At the same time, smoking is a waste of money.And careless smokers may cause dangerous fires.Besides, smoking is not only bad for smokers themselves, but also bad for the people around them.So if your are a smoker.I hope you can give up smoking for yourself and also for the people around you.作文復(fù)習(xí)三低碳生活有助于減少碳排放，從而阻止全球變暖，倡議書《初三作文復(fù)習(xí)》。請(qǐng)結(jié)合上文，以 “My low-carbon life”為題寫一篇100詞左右的短文，談?wù)勀愦蛩阍鯓舆^(guò)的你的低碳生活。My low-carbon lifeLow-carbon life is very popular now.I also want to do something for our earth.First of all, I will try to save energy.For example, I won’t turn on the light if not necessary.I won’t often use refrigerators and air-conditioners.I will wash my clothes by hand.And I will eat less meat and wear cotton clothes.I will not use plastic bags.I will take a bus or ride a bike to school.At school, I use the two sides of the ***.Besides, I will plant trees when spring comes.I believe we can save our earth if every one lives a low-carbon life.And I know I should do more.其實(shí)這幾篇作文都來(lái)自于英語(yǔ)周報(bào)，但復(fù)習(xí)一下也無(wú)妨！

第二篇：初三作文復(fù)習(xí)

初三作文復(fù)習(xí)講義

一、落實(shí)題目要求

考試作文首先要符合題目要求，落實(shí)題目要求，否則就是偏題。我們要準(zhǔn)確理解題目中每一個(gè)詞的含義，并切實(shí)在作文中落實(shí)。

考試作文，必須緊緊圍繞題目來(lái)寫。緊緊圍繞題目，不但看清題目，更要在作文中真正把題目的要求落到實(shí)處。

《陽(yáng)光下，我們??》是我校初三的一次考試作文。

許多同學(xué)，雖然看到了題目中的“陽(yáng)光”，也把“陽(yáng)光”兩字寫進(jìn)了作文，典型的做法就是在文章中間的幾段都以“在陽(yáng)光下”開頭，然后便再也沒有“陽(yáng)光”了，這其實(shí)只是在貼標(biāo)簽。

有的同學(xué)，雖然也看到了題目中的“我們”，但在文章中，卻只看到“我們”這一字眼，看不到“我們”的具體表現(xiàn)，寫的其實(shí)還是“我”。

怎樣才能真正落實(shí)“陽(yáng)光”呢？首先，要明確陽(yáng)光的含義，陽(yáng)光，可以是自然界的陽(yáng)光，；也可以是象征意義上的陽(yáng)光，比如愛、鼓勵(lì)、公平、正義、期待等，不管是哪種陽(yáng)光，都必須在文章中交待清楚。另外，還要寫出陽(yáng)光的作用，寫出自己在陽(yáng)光下的體驗(yàn)?？梢詫懥胰障聞趧?dòng)的艱辛，也可以寫母愛陽(yáng)光下的溫馨，行文過(guò)程中要具體寫出“我們”在陽(yáng)光下的體驗(yàn)。

怎樣落實(shí)“我們”呢？首先要明確“我們”是誰(shuí)，我們，可以是現(xiàn)實(shí)的我們，比如同學(xué)、家人、師生??也可以是虛擬的我們，比如可以想象成我們是干旱的鄱陽(yáng)湖底的魚兒、校園小灘上的垃圾食品??不管是哪一類我們，行文中都必須明確我們是誰(shuí)。寫的過(guò)程中還要寫出“我們”的不同表現(xiàn)，如果“我們”的人很多，還要注意點(diǎn)面結(jié)合。另外，在寫“我們”的時(shí)候，只寫“我”是不對(duì)的，但不突出“我”也是不可取的。

下面是幾篇學(xué)生作文，較好的落實(shí)了題目的要求，請(qǐng)注意文中的劃線句。

陽(yáng)光下，我們是金色的那溫暖、明媚的陽(yáng)光灑落在我們周圍，我們的身上就像鍍上了一層金邊，金色的，閃閃的??

——題記

“奶奶，我衣服呢？”我在衣櫥里翻箱倒柜地找。“哎呀，別翻來(lái)翻去了，我洗了！”說(shuō)罷，奶奶又下樓，洗起衣服來(lái)！

我跑下樓，看見奶奶坐在門前，用手搓著衣服，那雙布滿老繭的手干枯得像樹枝，我就那樣呆呆地站她的身后，看著她拿起衣服的領(lǐng)子，打上肥皂，用手使勁地搓著，一下，二下，三下，衣服干凈了許多，可是奶奶的手卻被搓得紅紅的?？此粤Φ南粗?，我跑了過(guò)去，也拿起一件，用手搓著，一邊搓，一邊問(wèn)：“干嘛不用洗衣機(jī)？這么多衣服，哪洗得完？”奶奶用沾滿肥皂泡的手捋了下頭發(fā)，說(shuō)：“沒事，老用洗衣機(jī)洗，不好！”邊說(shuō)邊從我手里奪掉衣服，“不用你洗，洗得手都紅了，你玩去吧，玩去吧！”而我卻倔著，“奶奶，你教我怎么洗吧！”剎那間，奶奶笑了。

“洗完領(lǐng)口，袖口，看，像這樣！”奶奶用干枯的手給我做示范，我用稚嫩的手跟著她學(xué)，一老一小，在浸滿肥皂泡的大盆里，用手搓著衣服。

陽(yáng)光灑在肥皂泡上，五顏六色的，細(xì)細(xì)一看，無(wú)數(shù)的肥皂泡里有無(wú)數(shù)個(gè)一老一少也在學(xué)我們搓衣服！

“奶奶，別動(dòng)！”我抬頭，一下子就看到了奶奶頭發(fā)上的肥皂泡，我站起身，跑到奶奶身旁，用手捋去她頭上的泡泡，在這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)奶奶的頭發(fā)已經(jīng)有那么多白發(fā)了??

藏不住的銀發(fā)，眼角不用仔細(xì)觀察就能看見皺紋，還有，她那雙干枯了的手??我一下子沒有了聲音，原來(lái)，奶奶已經(jīng)不年輕了！淚水不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，覆蓋了我整張臉！奶奶一回頭，看見我哭了，一下子慌了神，用手抹著我的臉，她的手摸著我的臉，生疼！

我怔怔地看著不知所措的奶奶，一下子撲到她懷里，說(shuō)道：“奶奶，讓我抱一下，你老了??”“傻孩子，誰(shuí)不老??！”她輕拍我的后背，我感覺有液體滑落進(jìn)我的脖子里，涼絲絲的！那溫暖、明媚的陽(yáng)光灑落在我們周圍，我們的身上鍍上了一層金邊，閃閃的??

陽(yáng)光下，我們是金色的！

陽(yáng)光下，我們共同成長(zhǎng)

胖子，你還記得嗎？

你還記得嗎？當(dāng)初，我和你一起睡懶覺，總是比誰(shuí)起得更晚，比誰(shuí)欺騙老班的技術(shù)更高明，然后便是昏天黑日的睡大覺??

如果用一個(gè)詞來(lái)形容我們那時(shí)的偷懶生活，那一定是——頹廢。我們的日子除了偷懶的學(xué)習(xí)，便剩睡覺，以致覺得日月無(wú)光！

可是，初二時(shí)的那一縷陽(yáng)光突然射進(jìn)咱們的生活，一切因此發(fā)生了巨大的改變！那時(shí)，我們共同迷上了那本奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，它就像一顆熾熱的太陽(yáng)，源源不斷地將光芒送進(jìn)我們的生活，我們由此共同成長(zhǎng)！

每天晚上，我們總是偷偷摸摸地躲在同一張床上，打開黯淡無(wú)光的手電，盡惜汲取萬(wàn)丈光芒。

你常常為保爾的悲慘遭遇而糾心而無(wú)奈，尤其是讀到保爾的眼睛瞎了的時(shí)候，你流出心酸的淚，像一個(gè)天真的孩子，可后來(lái)保爾沒有消沉，反而奮筆疾書，以自己頑強(qiáng)的鋼鐵精神去寫作，你，我一起笑了，像花兒一樣，不僅僅是為其出人預(yù)料的結(jié)果所感動(dòng)，更重要的是，我們一起學(xué)到了勤勞，學(xué)到了執(zhí)著，學(xué)到了那鋼鐵般的意志，在陽(yáng)光下，我們共同成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，成長(zhǎng)??

從那以后，宿舍里兩個(gè)拖拉的身影已經(jīng)消失，因?yàn)殛?yáng)光太過(guò)強(qiáng)烈。教室里多了兩個(gè)激情昂揚(yáng)的少年，在陽(yáng)光下，一起努力奮斗！

記得嗎？上次老師早上來(lái)查我們兩個(gè)是否還在睡覺，結(jié)果落了空。當(dāng)她回到教室里，看見咱們一起打掃落葉，她同我們一起綻開那如花的笑。

《鋼鐵是怎樣煉成的》它依舊如陽(yáng)光般照耀著我們，我們也不再偷懶，努力、勤奮如今已成為我們的標(biāo)志！

你還記得嗎？胖子！

陽(yáng)光下，我們共同成長(zhǎng)！

由頹廢??到進(jìn)取??

陽(yáng)光下，我們長(zhǎng)大了

陽(yáng)光暖暖的，為花兒們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)著自己。

——題記 張老師你就像那暖暖的陽(yáng)光，為我們這樣不懂事的花兒奉獻(xiàn)著自己，在你的陽(yáng)光下，我們長(zhǎng)大了！

三年的時(shí)光漫長(zhǎng)而又短暫，或許我們?cè)?jīng)常用的公式可能淡漠，熟記的定理可以忘記，但你的愛，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記！

還記得嗎？初二時(shí)的那一個(gè)冬夜，“呼，呼——”寒冷的北風(fēng)肆無(wú)忌憚地表現(xiàn)著自己的實(shí)力，雨珠狠狠地沖下來(lái)砸在了窗戶上，仿佛要把玻璃砸碎。一向身體不好的A，又一次發(fā)燒了?！?1度！”室長(zhǎng)為他測(cè)了體溫，大家都吃驚了。我們打電話給了你，你第一時(shí)間趕來(lái)了。當(dāng)你進(jìn)房時(shí)，雨水已經(jīng)淋濕了你的頭發(fā)，臉上被凍得通紅，口里喘著粗氣，叫了一輛車將A送去了醫(yī)院。第二天，你回來(lái)了，告訴我們天氣反常，要注意添衣。但是，你卻病了。你用你的陽(yáng)光，讓我們學(xué)會(huì)了照顧自己。

還記得嗎？那一次，我們幾個(gè)男生相互攀比，將手機(jī)帶到了學(xué)校里。晚上，在宿舍里通夜的玩。終于我們被逮住了。你用犀利的目光盯著我們幾個(gè)，我們害怕你的眼睛，無(wú)一例外的低下了頭。你發(fā)問(wèn)了，有兩個(gè)還要狡辯，原以為你會(huì)大發(fā)雷霆，可你卻沒有發(fā)火，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們：“你們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，你們年輕，犯小錯(cuò)誤難免的，老師理解。但犯了錯(cuò)要去改正，不撒謊，學(xué)會(huì)做人。在這基礎(chǔ)上學(xué)好知識(shí)，這樣才有明亮的前途，知道嗎？??”我們淚流滿面，感謝你的寬容，我們會(huì)改正錯(cuò)誤，將精力都放在學(xué)習(xí)上的。從此，在學(xué)習(xí)上你對(duì)我們幾個(gè)學(xué)生特別關(guān)心，我們的成績(jī)也提高的很快。你用你的陽(yáng)光，讓我們學(xué)會(huì)了做人！

三年之中，我們由懵懂漸漸走向成熟。張老師，在你的陽(yáng)光下，我們長(zhǎng)大了！你像陽(yáng)光一樣，為我們這些不懂事的花兒奉獻(xiàn)了自己，陽(yáng)光暖暖的，流淌在我們心間。

二、集中一點(diǎn)寫深寫透

作文是“挖井”，不是“打坑”，只有挖到一定的深度，才能打出“水”來(lái)。比如寫《為了自己的夢(mèng)》，有人就寫了從小時(shí)候到現(xiàn)在自己曾有過(guò)的三個(gè)夢(mèng)，并寫了自己為了三個(gè)夢(mèng)而努力的情形。

還有人卻這樣寫，寫自己有一個(gè)夢(mèng)，但為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，寫了自己三個(gè)努力的畫面。最后還寫了自己追夢(mèng)的感受。

這兩種構(gòu)思，哪一種更好一些呢？

三、寫自己的生活感受

作文要寫出自己的感受體驗(yàn)，一是因?yàn)橹挥凶约旱牟拍軐懙镁唧w生動(dòng)，才有可能感人。二是因?yàn)橹挥凶约旱牟拍苁棺约旱淖魑挠袀€(gè)性。三是因?yàn)橹缓约旱牟拍軐懗鲎约邯?dú)到的感受。

像上面這篇《為了自己的夢(mèng)》，有的同學(xué)寫司馬遷、貝多芬的夢(mèng)，為什么不寫自己的夢(mèng)呢？還有的同學(xué)臨時(shí)想了一個(gè)自己的夢(mèng)，比如想當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，因?yàn)槭桥R時(shí)想當(dāng)醫(yī)生，所以當(dāng)然也就沒有為這個(gè)夢(mèng)努力過(guò)，所以也就只能籠統(tǒng)的寫我要

努力。還有同學(xué)的夢(mèng)想太大，比如，他想讓世界充滿愛，這當(dāng)然就更難以下筆了。

明智的辦法是靜下心來(lái)，想想自己曾經(jīng)的一個(gè)夢(mèng)，想想自己為了夢(mèng)而付出的努力，并進(jìn)而談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

比如我想期中考試數(shù)學(xué)得滿分，比如我想運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑得前三名，比如我想演講比賽講得讓自己滿意，比如我想作文在報(bào)紙上發(fā)表，比如我想讓老師對(duì)我刮目相看，比如我想做好我的值日班長(zhǎng)的工作，比如我想讓媽媽睡一個(gè)好覺，比如我想讓我們的宿舍變成文明宿舍，比如我想和XX同學(xué)和解??

把目光聚焦于自己的生活，并用我們細(xì)膩的筆觸寫出追夢(mèng)的經(jīng)歷，我們就能寫出屬于自己的好文章。

四、收集整理相關(guān)材料

“巧婦難為無(wú)米之炊”，考試前整理相關(guān)的材料，做到有備無(wú)患。

可以整理以下幾方面的材料：

（主要整理自己感受深刻的具體材料以及自己從中得到的感受）

1、關(guān)于自己成長(zhǎng)的2、關(guān)于怎樣與人相處的3、關(guān)于閱讀的4、關(guān)于怎樣與自然、社會(huì)相處的五、做好出彩準(zhǔn)備

能以“我手寫我心”，這是寫好文章的基礎(chǔ)?？荚囎魑囊霾剩袝r(shí)還需要做一些包裝。

比如，用一些獨(dú)特的形式，最常用的是題記，還有如書信、劇本、寓言故事、對(duì)話等，還有努力使文章層次清晰，甚至用小標(biāo)題。

最主要的包裝還是語(yǔ)言的包裝，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確生動(dòng)，提高語(yǔ)言能力功在平時(shí)，考前能做的主要是努力圍繞自己收集整理的相關(guān)材料，用比較有文采的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受?？梢越栌迷?shī)的語(yǔ)言、散文的語(yǔ)言、借用歌詞，借用我們背熟的古詩(shī)詞。

還有要努力寫好開頭結(jié)尾，開頭結(jié)尾注意呼應(yīng)，書寫要規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確使用等等。

第三篇：初三英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)

初三英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)

（一）感恩類

① 朋友

范文：

Dear friend，How are you? I hope are well.And thank you for teaching me the importance of friendship in the past 3 years.We’ve worked hard together.We’ve shared not only the happy times but also the hard times together.And I also thank you for encouraging me all the time, for helping me solve many different problems and for making me feel both relaxed and warm.Now although many of us will go to new schools and may not see each other so often in the future.What’s more, I think friends don’t have to see each other all the time.Sometimes, the friends you treasure most are the friends you see less often.So we’ll always stay in touch.In a word, a life without friends is like a day without sunshine.So I hope all of us can have a better future.And I wish you success for the future!Best wishes!Love,Swing ② 家人

范文：

Dear Mom，How are you？I hope you’re well.There are many sweet memories during my junior middle school.In the past 3 years, we’ve shared not only the happy times but also the hard times.I still remember that evening.I tried to solve a difficult math problem, so I felt very worried.Just at that time, you came to me and gave me some suggestions.I tried as you said and after a few minutes, I worked it out.Now I think it’s the suggestions you’ve made during those long evenings that helped me a lot.So I think my good grades owe to your help.In a word, it’s you, my patient mother who makes me grow as a person.Now as I grow old enough to look after myself well, please don’t be too worried about me.And from the bottom of my heart, I just want to say thank you to you and wish you good health for the future!

Best wishes!

Love,Swing

③ 老師

范文：

It’s time to say goodbye to my junior high school life.I’d like to thank my teachers most.I’ve learnt the importance of knowledge and of being a good person.In my opinion, I can never pay you back for your kindness, your patience, your love and the gift of knowledge which you have offered me.Sometimes you’ve been strict with us.Sometimes you’ve made us work very hard.But you have always been fair and you’ll always be our role models.From the bottom of my heart, I just want to say thank you to you.Thanks for everything that you have done for me.And I’ll work harder in the future.Wish you health for the future!

第四篇：初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)

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初三語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)也可以打“短,平,快”

——在初三語(yǔ)文備課組教研活動(dòng)時(shí)的發(fā)言 姚長(zhǎng)進(jìn)

初三中考語(yǔ)文復(fù)習(xí),我想首先要研究?jī)蓚€(gè)方面的問(wèn)題:一是學(xué)生現(xiàn)狀 學(xué)生現(xiàn)狀——不 學(xué)生現(xiàn)狀 少學(xué)生甚至家長(zhǎng)老師對(duì)短時(shí)間提高語(yǔ)文成績(jī)不抱信心;二是命題思路 命題思路——現(xiàn)在中 命題思路 考命題我的體會(huì)是“基礎(chǔ)題靠書下篙,能力題結(jié)合生活,閱讀題側(cè)重感悟,作文 題接軌熱點(diǎn)”.現(xiàn)就按試卷構(gòu)成板塊談?wù)勎业南敕? 一,基礎(chǔ)題 存在問(wèn)題: 存在問(wèn)題: 字音辨析,字形修改,名句默寫,古詩(shī)古文一般源自課本,實(shí)際上我們的學(xué) 生常常是選擇題碰運(yùn)氣,名句錯(cuò)別字較多,古文翻譯不到位,古詩(shī)鑒賞不審題.例如古詩(shī)鑒賞中: “無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”一聯(lián)一般理解為抒 寫傷別懷舊之情,但著名學(xué)者劉學(xué)鍇認(rèn)為:舊花雖落去,新燕卻歸來(lái),且花與燕 常比喻成美好事物,此聯(lián)蘊(yùn)涵了積極的生活哲理.結(jié)合劉學(xué)鍇的觀點(diǎn),細(xì)加品味 …… 原句,揣摩一下此聯(lián)蘊(yùn)涵了怎樣的生活哲理.只要將“美好事物”帶入“舊花雖 落去,新燕卻歸來(lái)”理解便可,但不少同學(xué)恐怕題目都未曾完全閱讀,本題是理 解哲理,不少同學(xué)卻做成賞析.教學(xué)建議: 教學(xué)建議: 基礎(chǔ)務(wù)必要夯實(shí).要想語(yǔ)文取得高分,基礎(chǔ)必須要加強(qiáng)訓(xùn)練,必要時(shí)可以進(jìn) 行

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過(guò)關(guān).我建議,形而上學(xué)的課堂作業(yè)可以變換模式,變?cè)嚲砭毩?xí)為專項(xiàng)訓(xùn)練, 變?yōu)閼?yīng)付檢查而進(jìn)行的抄《補(bǔ)充習(xí)題》《指導(dǎo)用書》為音,形,義,名句默寫, , 名句鑒賞, 古文釋義等過(guò)關(guān)作業(yè), 不必在意一課一練, 可以一單元搞幾次小結(jié)性, 針對(duì)性,實(shí)用性的練習(xí).二,能力題 能力題主要在名著閱讀, 口語(yǔ)交際, 綜合實(shí)踐等題型, 其中名著閱讀重積累, 口語(yǔ)交際重環(huán)境,綜合實(shí)踐重人文.名著閱讀要求寫出三位打虎英雄,便是考查積累;口語(yǔ)交際講究語(yǔ)言環(huán)境.精心收集

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第五篇：初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)[范文模版]

綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課詳案

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確綜合性學(xué)習(xí)的考點(diǎn)要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的考查題型。

2、通過(guò)例題分析，掌握綜合性學(xué)習(xí)試題的基本解題思路。

一、導(dǎo)入

1、綜合性學(xué)習(xí)的地位

新課改以來(lái)，綜合性學(xué)習(xí)已經(jīng)成為初中語(yǔ)文課程的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。綜合性學(xué)習(xí)作

為衡量學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力的載體，獲得了命題者的青睞，也是近三年來(lái)各地

中考命題的重要考查內(nèi)容。以其形式多樣、內(nèi)容豐富而成為語(yǔ)文中考中的一道亮

麗的風(fēng)景線。

2、考點(diǎn)出示

俗話說(shuō)“做題難，出題更難，知難而不難?！弊屛覀兿葋?lái)看看中考關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的考點(diǎn)要求：

①注意對(duì)象與場(chǎng)合，文明得體地進(jìn)行交流。

②有中心、有條理、有根據(jù)、有針對(duì)性地發(fā)表自己在討論中的看法。

③能根據(jù)相關(guān)資料，運(yùn)用多種方法，從不同的角度，進(jìn)行多樣化的探究，形成自

己的看法。

二、典型例析?？v觀歷年考題，考查形式主要有以下幾種：

一、心愿表述式

例題：在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年的日子里，“記

住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識(shí)。假如一位抗日老戰(zhàn)士來(lái)到你的身邊，你

將對(duì)他說(shuō)些什么?假如一位來(lái)華謝罪的侵華日軍老兵來(lái)到你身邊，你又將對(duì)他說(shuō)

些什么?

請(qǐng)圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據(jù)不同的對(duì)象，寫下你想說(shuō)的話，每句話不少于10個(gè)字。(無(wú)錫中考試題)

①我將對(duì)抗日老戰(zhàn)士說(shuō)：。②我將對(duì)來(lái)華謝罪的侵華日軍老兵說(shuō)：

解題指導(dǎo)：這道題著重考查了同學(xué)們的口語(yǔ)交際能力。這類試題解答時(shí)，要力求

做到簡(jiǎn)明連貫得體。解答這道題時(shí)，對(duì)“抗日老戰(zhàn)士”的話要表達(dá)崇敬敬仰之情，對(duì)“來(lái)華謝罪的侵華日軍老兵”的話要充滿警醒，不能忘記歷史。

答案示例：①我將對(duì)抗日老戰(zhàn)士說(shuō)：“老爺爺、老奶奶，您是我們民族的驕傲，是我們心中永遠(yuǎn)的豐碑，我們將不忘恥辱，發(fā)奮圖強(qiáng)，建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。”

②我將對(duì)來(lái)華謝罪的侵華日軍老兵說(shuō)：“日本人民是無(wú)辜的，是你們的政府對(duì)中

國(guó)人民犯下了不可饒恕的罪行，讓我們記住那段歷史，珍惜今天的和平?！?/p>

二、主題訪談式：例題：9題

三、景點(diǎn)介紹式

例題：緊張的中考即將結(jié)束，初三的同學(xué)都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一

種選擇，某旅行社為此也特設(shè)了學(xué)生假日旅游專線。請(qǐng)以旅行社的名義寫一段活，向?qū)W生推薦一旅游景點(diǎn)。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，有吸引力，不少于30

字，含標(biāo)點(diǎn)。(鎮(zhèn)江市中考試題)

解題指導(dǎo)：這道題著重考查了同學(xué)們課外知識(shí)的積累，對(duì)祖國(guó)山川名勝的了解情

況和語(yǔ)言組織能力。這就提醒我們平時(shí)應(yīng)考時(shí)要關(guān)注方方面面的知識(shí)，時(shí)刻記住

在社會(huì)中學(xué)語(yǔ)文，在生活中學(xué)語(yǔ)文，就會(huì)有備而無(wú)患。

答案示例：洪湖藍(lán)田生態(tài)園位于洪湖西北部，游船順著美麗壯觀的荷花帶向南行

駛約15分便以了藍(lán)田生態(tài)風(fēng)景區(qū)，般靠上碼頭，首先映入眼簾的是一幅巨大的古色古香的仿古建筑物--牌坊，它高9米、寬8.5米，整個(gè)牌坊建筑奇特、新穎，以紅色為主調(diào)。均采用各式各樣的紅花圖案組成，描繪湖北楚文化時(shí)鼎盛期的漆

器。牌坊大門兩邊有兩只碩大的十龜鎮(zhèn)門，祝福牌坊下走過(guò)的游人吉祥如意、平

安長(zhǎng)壽。

小結(jié)：無(wú)論是心愿表述式還是主題訪談式或是景點(diǎn)介紹式，都是考查在特定的場(chǎng)

合，與特定的對(duì)象進(jìn)行交流。這要求我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)簡(jiǎn)明連貫文明得體。

四、話題辯論式：例題：8題

解題指導(dǎo)：把辯論臺(tái)引進(jìn)中考試卷是中考試卷中出現(xiàn)的新題型，這種試題沒有統(tǒng)一的答案，只要觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)式

例題：請(qǐng)你參加下面的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。

今年是安徒生誕辰200周年，世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一

代又一代兒童帶來(lái)感動(dòng)和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們

都以極高的熱情積極籌備。

(1)請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。

(2)圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)三個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)步驟。(陜西省中考試題)

解題指導(dǎo)：這道題全面考查了同學(xué)們的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。首先要為紀(jì)念活動(dòng)確定一

個(gè)主題，可以“安徒生伴我成長(zhǎng)”、“孩子眼中的安徒生”為主題，也可以“走進(jìn)安徒

生的童話王國(guó)”為主題；然后圍繞你所擬定的主題，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方步驟。以“走

進(jìn)安徒生的童話王國(guó)”這一主題活動(dòng)為例，可考慮如下過(guò)程：①安徒生生平簡(jiǎn)介。

②安徒生精品回放。③我對(duì)安徒生說(shuō)。

總結(jié)：活動(dòng)主題

1、確立的主題必須符合題意

2、一般要有動(dòng)詞，使活動(dòng)內(nèi)容明確

3、表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明確。

活動(dòng)目的1、知識(shí)：使我們了解的知識(shí)。

2、能力：培養(yǎng)我們的能力。

3、情感：激發(fā)我們的情感。

活動(dòng)步驟：誰(shuí) +做 + 什么事（who+do+what）

六、材料解析式：例題：2題

在認(rèn)識(shí)了材料解析題的特點(diǎn)后總結(jié)出解決問(wèn)題的基本方法。

讀懂材料，明白是什么；這是搜集信息和整理資料的過(guò)程。

細(xì)讀材料，思考為什么；這要求我們能主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和探索問(wèn)題。

歸納材料，明確怎么辦。這是在占有的資料的基礎(chǔ)上形成自己的觀點(diǎn)。

三、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)：

4、16

四、結(jié)束語(yǔ)

這節(jié)課我們對(duì)綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行了一番匆匆的巡禮，掛一漏萬(wàn)，不免有些疏漏，但

管中窺豹，可見一斑。希望同學(xué)們通過(guò)自己的努力，都能有所收獲，在綜合性學(xué)習(xí)的海洋中盡情遨游。

附板書：

心愿表述式

主題訪談式簡(jiǎn)明連貫文明得體

景點(diǎn)介紹式

話題辯論式觀點(diǎn)明確言之有理

活動(dòng)設(shè)計(jì)式主題簡(jiǎn)潔步驟合理

材料解析式歸納材料形成觀點(diǎn)

《綜合性學(xué)習(xí)》專題復(fù)習(xí)教學(xué)案

潛江市竹根灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)姜蕾

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、了解綜合性學(xué)習(xí)的主要類型

2、把握綜合性學(xué)習(xí)的中考基本題型

3、掌握綜合性學(xué)習(xí)的應(yīng)考策略及解題技巧

復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：應(yīng)考策略的掌握

難點(diǎn)：解題技巧的運(yùn)用

復(fù)習(xí)設(shè)想：

1、解讀課標(biāo)：綜合性學(xué)習(xí)重在考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力，主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)能力的綜合運(yùn)用、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與

實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)系。但是中考過(guò)程中限于筆試的形式呈現(xiàn)，知識(shí)與能力綜合型、專題活動(dòng)型將是主要的考查方式。

2、梳理內(nèi)容

（1）教材中有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理

（2）中考綜合性學(xué)習(xí)題例的梳理

3、總結(jié)規(guī)律：通過(guò)對(duì)典型題例的了解分析，掌握基本規(guī)律

復(fù)習(xí)課時(shí)：3課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

（1）綜合性學(xué)習(xí)課件

（2）整理《綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)案》

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：完成教材中關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)專題的梳理及近兩年中考題型的梳理。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行梳理

例如可大致分為七類：

1、體驗(yàn)成長(zhǎng)類：

《這就是我》、《微笑著面對(duì)生活》、《青春隨想》、《成長(zhǎng)的煩惱》、《歲月

如歌——我的初中生活》、《乘著音樂的翅膀》

2、自然風(fēng)情類：

《尋覓春天的蹤跡》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《說(shuō)不盡的橋》、《黃河，母親河》

3、語(yǔ)言文字類：

《好讀書，讀好書》、《漫游語(yǔ)文世界》、《古詩(shī)苑漫步》、《走進(jìn)小說(shuō)天地》、《蓮文化的魅力》、《走上辯論舞臺(tái)》

4、歷史文化類：

《話說(shuō)千古風(fēng)流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民間采風(fēng)去》、《腳

踏一方土》、《馬的世界》、《戲曲大舞臺(tái)》

5、專題探究類（熱門話題類）

《世界何時(shí)鑄劍為犁》、《關(guān)注我們的社區(qū)》、《我也追“星”》、《金錢，我們

共同面對(duì)的話題》、《漫話探險(xiǎn)》

6、科技生活類：《科海泛舟》、《探索月球的奧秘》、《追尋人類起源》

7、其他類：《怎樣搜集資料》

二、梳理綜合性學(xué)習(xí)中考題例：

題例見訓(xùn)練集第1——9題

三、了解近兩年中考語(yǔ)文卷中綜合性學(xué)習(xí)考查的形式：

1、從考查話題來(lái)看主要有兩大類：

一類是專題性的綜合：

這一類試題，內(nèi)容大都是社會(huì)上的熱門話題，公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，實(shí)用性強(qiáng)，應(yīng)用

文體得到了靈活運(yùn)用，徹底擺脫了以前那種不注重應(yīng)用，為了考試而學(xué)的局面，都以專題類的形式設(shè)計(jì)多種多樣的考查題。

如江蘇南京以“漫游語(yǔ)文世界”為主題，四川資陽(yáng)市以調(diào)查和糾正社會(huì)混亂用字為

主題，福建廈門市以“好店名”為主題，河南實(shí)驗(yàn)區(qū)以“對(duì)聯(lián)文化”為主題，浙江課

改區(qū)以宣傳“文化浙江”為主題，陜西課改區(qū)以“推廣普通話活動(dòng)周”為主題，寧夏

以“中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”為主題。

另一類是全面性的綜合：

其特點(diǎn)是綜合性強(qiáng)，信息量密集，既有宏觀信息引導(dǎo)，又有微觀信息呈現(xiàn)。

如湖北黃岡課改區(qū)以“到民間采風(fēng)去”為總主題，分三個(gè)小專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)：

A、走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡B、介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)C、探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗

2、從對(duì)活動(dòng)的過(guò)程的考查來(lái)看，有對(duì)活動(dòng)計(jì)劃、主題的考查，也有對(duì)活動(dòng)過(guò)程

和結(jié)果的考查，可見于各個(gè)例題。

四、課堂小結(jié)

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)及答題技巧

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、例題導(dǎo)引

（一）：專題性綜合類

某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此，語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)？

正方：我認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)，他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困

難，從來(lái)沒有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不

愿?jìng)盁o(wú)辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。

反方：規(guī)律小結(jié)：

1、認(rèn)真審題，明確活動(dòng)主題，明辨命題指向，把握答題的要求。

2、、注意題目的開放性，答案的不確定性，要自己去觀察和提煉，體現(xiàn)分析綜

合能力。

3、調(diào)動(dòng)語(yǔ)言積累，提高應(yīng)變能力，答題語(yǔ)言表達(dá)體現(xiàn)自己的見解和主張。

二、對(duì)應(yīng)訓(xùn)練

（一）：

1、做《訓(xùn)練集》中第1題。

2、情況反饋：

三、例題導(dǎo)引

（二）：全面性綜合類

俗話說(shuō)：“一方水土一方人?！蔽覀兊募亦l(xiāng)呼和浩特有著獨(dú)特的地理環(huán)境，歷史文

化，風(fēng)土人情。了解家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)，讓我們先從鄉(xiāng)音開始吧！你們班這次的語(yǔ)文

綜合性學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備安排到民間去“采風(fēng)”，活動(dòng)的主題是：認(rèn)識(shí)諺語(yǔ)。

相關(guān)鏈接：諺語(yǔ)是在群眾中間流傳的固定語(yǔ)句，用簡(jiǎn)單通俗的話反映出深刻的道

理，如“三百六十行，行行出狀元”，“天下無(wú)難事，只怕有心人”，“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”。

（1）作為這次活動(dòng)中一個(gè)“采風(fēng)”小組的負(fù)責(zé)人，你們準(zhǔn)備怎樣開展活動(dòng)？請(qǐng)擬

定兩種具體的調(diào)查方法。

（2）下面是你們小組搜到的呼和浩特諺語(yǔ)，請(qǐng)你給這幾條諺語(yǔ)分類，并注明類

別名稱。（分類只標(biāo)序號(hào)）

A、種地沒糞，跟人瞎混B、后山三件寶：山藥莜面大皮襖C、云往東一場(chǎng)空，云往西下大雨D、巧報(bào)的倭瓜土城的蒜，北什軸的姑娘不用看E、要想蟲子少，先鋤地邊草。F、東南風(fēng)下雨，西北風(fēng)晴。分類：

（3）活動(dòng)總結(jié)：在這次活動(dòng)中，你做了哪些工作？對(duì)家鄉(xiāng)有了什么新的認(rèn)識(shí)？

你受到了什么啟發(fā)？請(qǐng)從以上三個(gè)方面寫出一個(gè)簡(jiǎn)短的活動(dòng)總結(jié)。

規(guī)律小結(jié)：

1、此類試題考查面廣，信息含量大，要抓住重點(diǎn)，品味分析，探尋規(guī)律，類比

聯(lián)想，依題擇法，依問(wèn)作答。

2、側(cè)重于探究，要求學(xué)生熟悉活動(dòng)的每個(gè)過(guò)程和環(huán)節(jié)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)科之間的聯(lián)

系，應(yīng)用在綜合性學(xué)習(xí)的表達(dá)中；

3、語(yǔ)言表達(dá)能力和文字功底在答題語(yǔ)言中盡情展現(xiàn)

四、對(duì)應(yīng)訓(xùn)練

（二）1、做訓(xùn)練集第10題

2、情況反饋

五、課堂總結(jié)

1、規(guī)律總結(jié)：

（1）綜合性學(xué)習(xí)的考查在中考中限于書面表達(dá)。

（2）基本要求：簡(jiǎn)明、連貫、得體、用語(yǔ)準(zhǔn)確。

（3）學(xué)生在答題中要把握關(guān)鍵、學(xué)會(huì)靈活處理、并適當(dāng)創(chuàng)新

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)小結(jié)：

在中考中學(xué)生遇到這類題型要敢于答題，能答，善于答。

第三課時(shí)

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，提高答題質(zhì)量。

復(fù)習(xí)過(guò)程：學(xué)生活動(dòng)訓(xùn)練為主，教師適當(dāng)點(diǎn)拔。

附：訓(xùn)練集：

1、探究性學(xué)習(xí)：（05年廈門市中考卷）

你所在的班級(jí)開展了一次以“好店名”為主題的調(diào)查研究活動(dòng)。下面是你和班上同

學(xué)搜集來(lái)的一些較有代表性的“好店名”及其簡(jiǎn)要說(shuō)明：

“載人舟”（鞋店名。把鞋子比喻為載人之舟：

“玉壺緣”（茶葉店名?！坝駢亍背鲎杂谠?shī)句“一片冰心在玉壺”。）

“光合作用書房（”書店名。把讀書、吸收知識(shí)的活動(dòng)比喻為植物的光合作用過(guò)程。）

“家和”（家具店名。令人聯(lián)想到家和萬(wàn)事興，聯(lián)想到家最重要的是親情。）

“稻香村”（飯店名。借用辛棄疾名句“稻花香里說(shuō)豐年”。）

“百草”（中藥店名。讓人聯(lián)想到神農(nóng)嘗百草，聯(lián)想到該店的中草藥種類繁多。）

（1）你認(rèn)為好店名最突出的一個(gè)特點(diǎn)是什么？請(qǐng)以上述“好店名”為例加以說(shuō)

明。

班上王虹同學(xué)的舅舅待人熱情，理發(fā)技術(shù)不錯(cuò)，他在小巷深處開了一家個(gè)體小理

發(fā)店，店名叫“環(huán)球高等發(fā)院”。大家都覺得這個(gè)店名不好，想幫他換個(gè)好店名。

請(qǐng)你也幫忙擬出一個(gè)合適的店名來(lái)。

2、為了豐富校園文化生活，你希望學(xué)校或班級(jí)開展什么課外活動(dòng)？請(qǐng)寫出活動(dòng)

名稱，并給這項(xiàng)活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（05年福州市中考題）

活動(dòng)名稱：宣傳標(biāo)語(yǔ)：

3、參加下面的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，安要求完成后面的題目。（05年陜西中考

題）

今年是安徒生誕辰200周年，世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一

代又一代兒童帶來(lái)感動(dòng)和快樂的童話巨人。你們班舉行一次活動(dòng)，同學(xué)們都以極

高的熱情積極籌備。

請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。主題：

圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。請(qǐng)你就安徒生童話對(duì)你成長(zhǎng)的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短演講。