第一篇：初三作文專題復(fù)習(xí)一

初三作文專題復(fù)習(xí)一：人物描寫

沙坪壩區(qū)新發(fā)中學(xué) 呂鐘波

一、教學(xué)目標(biāo)

1、人物描寫的立意。

2、人物描寫的材料選擇。

3、人物描寫的寫作方法。

4、人物描寫的構(gòu)思。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、人物類作文的材料選擇。

2、人物類作文的寫作方法。

三、教學(xué)方法

1、講讀法。

2、嘗試法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、人物描寫作文例文一篇。

2、作文本。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入復(fù)習(xí)專題。

教師：在中考作文中，我們無(wú)論是寫人記事，最后都要落實(shí)到人物的描寫上。可見人物描寫在中考作文中的重要性。而人物描寫類單純作文是很少的。它主要是集中于作文的片段之中。所以我們要充分掌握好人物描寫的基礎(chǔ)知識(shí)，讓它為我們的作文增色！

（二）進(jìn)行復(fù)習(xí)。

1、例文欣賞。

老師發(fā)下例文《我的父親》和《那難忘的一幕》。

學(xué)生先自行閱讀，教師再朗誦。

2、例文分析。

師生共同分析例文中的人物描寫方法及作用。

A、關(guān)于兩篇例文的內(nèi)容：

一是寫人；一是寫事。

一是對(duì)人物采用了多種描寫方法，以人物描寫為主；一是只對(duì)人物進(jìn)行了片段描寫，以人物來(lái)表現(xiàn)事件。

共性：人物描寫來(lái)表現(xiàn)中心。

差異：一在表現(xiàn)人，一在表現(xiàn)事。

B、關(guān)于兩篇例文中人物描寫方法的分析：

《我的父親》：共三次，一是外貌、二是語(yǔ)言、三是動(dòng)作?！赌请y忘的一幕》：共兩次，一是語(yǔ)言、一是外貌。

共性：都表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，為寫人敘事起到了很好的烘托作用。

差異：一為重；一為輔。

C、關(guān)于兩篇例文中人物描寫的份量與處理技巧。

《我的父親》： 主要是從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)進(jìn)行詳細(xì)地描寫。其中在外貌描寫上，主要是用于“我”上學(xué)的不認(rèn)真時(shí)，父親的表情，神態(tài)，來(lái)反映父親的痛苦；及“我”的轉(zhuǎn)變時(shí)，父親的欣喜。

在語(yǔ)言描寫上，主要是用在對(duì)“我”逃學(xué)及犯錯(cuò)時(shí)的教育，體現(xiàn)父親對(duì)“我”的愛和痛苦，及“我”轉(zhuǎn)變后的欣喜。

在動(dòng)作描寫上，主要是用在對(duì) “我”的教育時(shí)，對(duì)“我”的痛恨及關(guān)愛。

本文中，外貌描寫主要用于刻畫“父親”對(duì)“我”的教育和愛。所以，份量重，次數(shù)多，角度細(xì)，側(cè)重點(diǎn)不同。它都是為表現(xiàn)中心服務(wù)的。

《那難忘的一幕》：主要是從語(yǔ)言和外貌來(lái)描寫老師的。首先是語(yǔ)言描寫，是出現(xiàn)在處理“我”犯錯(cuò)的情節(jié)中，老師那真誠(chéng)的語(yǔ)言讓我從心底發(fā)生了很大的變化。雖沒(méi)有立即改變“我”的言行，但已經(jīng)深深影響了“我”心理。在這里，用語(yǔ)言描寫來(lái)表現(xiàn)老師的愛，是主人公難忘的原因，所以在這是渲染作用，烘托作用，為后來(lái)“我”的轉(zhuǎn)變，老師的外貌描寫反映老師的喜悅作奠基石，也為表現(xiàn)中心給力。

在外貌描寫上，主要是在“我”的轉(zhuǎn)變時(shí)，老師那喜悅的神情笑容描寫。主要是這個(gè)情節(jié)讓我難忘，讓我堅(jiān)守理想，努力奮斗。所以，與其說(shuō)是難忘老師的神情，還不如說(shuō)是難忘自己的變化所帶來(lái)的興奮和喜悅，對(duì)未來(lái)生活的希望，對(duì)老師的感激。

小結(jié)：人物描寫首先是看它用在哪方面的作文中。寫人，以人物描寫為主；寫事，以人物描寫為輔。

其次，不管是記人寫事都要分角度，抓細(xì)節(jié)，分主次來(lái)用。不能平均用力或求全，描寫要抓住特征，用情感來(lái)描寫，不能只描寫而描寫。

第三，對(duì)人物描寫的處理，要處理好出現(xiàn)的時(shí)機(jī)，位置，要真正

能體現(xiàn)寫作目的，不能濫化，無(wú)目的使用。在直接與間接描寫的選擇上，要看情節(jié)的需要；在外貌，語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫上，要看人物性格特征和作文內(nèi)容的需要，表現(xiàn)中心的需要而定，不能隨意性處理或全面鋪開毫無(wú)根據(jù)。用人物描寫要用在點(diǎn)上，用在情節(jié)上，用在情上。

最后，人物描寫要和作文思路相結(jié)合，注重整體效益，不能割裂部分與整體的關(guān)系，使人物描寫作用減弱或無(wú)效。

3、當(dāng)堂作文練習(xí)，并作評(píng)析。

A、當(dāng)堂作文《我的老師》和《那讓我傷心的往事》片段描寫。

B、師生共同賞析與修改。

（三）完成課后作文作業(yè)。

《給自己一扇窗》

第二篇：初三語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)一

初三語(yǔ)文文言文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

（一）《曹劌論戰(zhàn)》：

一、解釋加點(diǎn)字

1、齊師伐．我：

2、一鼓作．氣：

3、遂逐．齊師：

4、可以．．一戰(zhàn)：

5、神弗福．也：

6、小大之獄．：

7、望其旗靡．：

8、弗敢加．也：

9、肉食者鄙．：

10、彼竭我盈．：

11、小惠未徧．：

12、雖．不能察．：

13、公問(wèn)其故．：

14、又何間．焉：

15、小信未孚．：

16、弗敢專．也：

17、何以．．戰(zhàn)：

18、犧牲．．玉帛：

19、民弗從．也：20、既．克：

21、必以信．：

22、戰(zhàn)于．長(zhǎng)勺：

23、忠．之屬也：

24、故．逐之：

25、三而竭．：

26、公將馳之．．：

27、齊師．伐我：

28、必以情．．：

29、再．而衰：30、公將鼓之．．：

31、懼有伏．焉：

32、難測(cè)．也：

33、下視其轍：

二、選擇題

1、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是（）

A、盈．利B、熱淚盈．眶C、惡貫滿盈．D、彼竭我盈．

2、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是（）

A、一鼓．作氣B、鼓．足勇氣C、鼓．舞人心D、鼓．足干勁

3、下列詞語(yǔ)中的“信”字與“小信未孚”的“信”意思相同的一項(xiàng)是（）

A、信誓旦旦B、信口開河C、必以信D、誠(chéng)實(shí)守信

三、翻譯下列句子

1、劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。

2、問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！?/p>

3、“小惠未徧，民弗從也?！?/p>

4、公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！?/p>

5、公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)

6、齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”

7、下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

8、既克，公問(wèn)其故。

9、對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

10、夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

初三語(yǔ)文文言文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

（二）《生于憂患，死于安樂(lè)》：

一、解釋加點(diǎn)字

1、天將降．大任：

2、于．是人也：

3、苦．其心志：

4、勞．其筋骨：

5、餓．其體膚：

6、空乏．．其身：

7、困．于心：

8、衡．于慮：

9、人恒過(guò)．．：

10、征．于色：

11、所以．．動(dòng)心忍性：

12、發(fā)．于聲：

12、而后喻．：

13、入．則無(wú)法家拂士：

14、而后作．：

15、出則無(wú)敵國(guó)外患．．．．：

16、曾益．．其所不能：

18、行拂亂．．其所為：

19、所以動(dòng)．心忍．性：20、入則．無(wú)法家拂士．．．．：

二、選擇題

1、下面加點(diǎn)的字意思比較接近的一項(xiàng)是（）

A．入．則無(wú)法家拂士出入．之迂也B．人恒過(guò)．

過(guò)失 C．而后喻．家喻．戶曉D．所以．．動(dòng)心忍性后漢所以．．傾頹也

2、下面加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是（）

A．天將．降大任將．以攻宋B．登軾而．望之然后知生于憂患，而．死于安樂(lè)也 C．行拂．亂其所為法家拂．士D．動(dòng)心忍．性忍．

無(wú)可忍

三、、翻譯下面的句子

1、所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能

2、人恒過(guò)，然后能改：

3、入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡

4、然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也

5、必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為

6、困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻

四、默寫

1、故天將降大任，所以

2、，然后能改；，。，國(guó)恒亡。

初三語(yǔ)文文言文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

（三）《魚我所欲》：

一、解釋加點(diǎn)字

1、我所欲．．也：

2、不可得兼．：

3、有甚于．．生：

4、不為茍得．．．：

5、有所不辟．：

6、如使．．人之 ：

7、莫．甚于生：

8、得生者．：

9、何不用．．．也：

10、辟患者．．．：

11、由是．．則生：

12、是故所欲．．．．：

13、非獨(dú)．．賢者：

14、有是心．．：

15、勿喪．．耳：

16、一簞．食：

17、一豆．羹：

18、弗．得則死：

19、呼爾．．而與之：20、蹴．爾而與之：

21、乞人不屑．．：

22、萬(wàn)鐘．．：

23、則．不辯．禮義：

24、何加．．焉：

25、窮乏者．．．：

26、得．我與．：

27、鄉(xiāng)．為身死：

28、不可以已：

29、本心．．：30、此．之謂 ：

二、選擇題

1、下列詞語(yǔ)中的“茍”與“故不為茍得也”的“茍”字意思相同的一項(xiàng)（）

A、茍延殘喘B、茍且之事C、一絲不茍D、茍安一時(shí)

2、下列詞語(yǔ)中的“患”與“故患有所不避也”的“患”字意思不同的一項(xiàng)（）

A、患得患失B、患難與共C、防患未然D、生于憂患

三、翻譯下列句子

1、二者不可得兼，舍生而取義者也。

2、所欲有甚于生者，故不為茍得也。

3、如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?

4、由是則可以辟患而有不為也

5、非法獨(dú)賢者有是心,人皆有之,賢者能勿喪耳.6、蹴爾而與之，乞人不屑也。

7、鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之

8、萬(wàn)鐘則不禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！

9、是亦不可以已乎，此之謂失其本心。

初三語(yǔ)文文言文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

（四）《鄒忌諷齊王納諫》：

一、解釋加點(diǎn)字

1.鄒忌修．八尺有余2.形貌昳麗3.我孰．與城北徐公美4.旦日5.孰．視之6.吾妻之美．我者7.私．我也8.四境．．之內(nèi)9.王之蔽．甚矣10.聞．寡人之耳11.期．年．之后12.時(shí)時(shí)．．而間．進(jìn)13.皆朝．于齊14.弗．如遠(yuǎn)甚15.朝服．．衣冠16.皆以．．美于．徐公17.謗譏于．．．

市朝18.面刺19.今齊地方．．千里

二、選擇題

1、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的用法不同的一項(xiàng)是（）

A、暮寢而思之．B、由此觀之．C、臣之．妻私臣D、吾妻之．美我者

2、下列加點(diǎn)詞意義相同的兩項(xiàng)是：（）（）

A．朝．服衣冠B．于是入朝．見威王C．皆朝．于齊D．朝．而往，暮而歸

三、翻譯下列句子

10、吾妻之美我者，私我也。

11、由此觀之，王之蔽甚矣。

12、門庭若市

13、期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

14、朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”。

15、宮婦左右莫不私王

7、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞

8、時(shí)時(shí)而間進(jìn)

9、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

10、由此觀之，王之蔽甚矣。

初三語(yǔ)文文言文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

（五）《出師表》：

一、解釋加點(diǎn)字

1、中途崩殂

2、不懈．于內(nèi)

3、蓋追．先帝之殊遇

4、誠(chéng)宜開張．．圣聽

5、以光．先帝遺德

6、恢弘．．志士之氣

7、、引喻．失義

8、以塞．忠諫之路

9、臣本布衣

10、平明之理

11、論．其刑賞

12、以遺．陛下

13、悉．以咨之

14、性行淑均

15、是以．．眾議舉寵為督

16、此先漢所以．．興隆

17、嘆息痛恨

18、貞良死節(jié)

19、先帝不以臣卑鄙20、由是感激

21、許先帝以驅(qū)馳

22、后值．傾覆

23、寄．臣以大事

24、恐托付不效

25、深入不毛

26、庶．竭駑鈍

27、攘除．．奸兇

28、所以．．報(bào)先帝

29、以告．先帝之靈30、、以彰．其咎

31、亦宜．自謀

32、以咨諏．．善道

33、臨．表涕．零

34、察納．．雅言

35、愿．陛下親之信之

36、則責(zé)．攸之、祎、允等之慢．

二、選擇題

1、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A、愚以為．．以為．．神B、以．光先帝遺德以．塞忠諫之路 C、是以．．先帝簡(jiǎn)拔是以．．眾議舉寵為督D、托臣以討賊興復(fù)之效．恐托付不效．

2、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是（）

A、此誠(chéng)．危急存亡之秋誠(chéng)．宜開張圣聽B、宜．付有司不宜．妄自菲薄 C、此悉．貞良死節(jié)之臣悉．以咨之D、此臣所以．．報(bào)先帝此后漢所以．．傾頹

三、翻譯下列句子

1、此誠(chéng)危急存亡之秋也

2、誠(chéng)宜開張圣聽

3、不宜妄自菲薄

4、陟罰臧否，不宜異同

1、此皆良實(shí)，志慮忠純

2、必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益

3、必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所

4、親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也

5、先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

10、此悉貞良死節(jié)之臣

11、受任于敗軍之際，12、奉命于危難之間,13、臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)

14、由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳

15、北定中原，庶竭駑鈍

16、此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

17、愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效

18、斟酌損益

19、陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言

20、臣不勝收恩感激

21、臨表涕零

22、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

初三語(yǔ)文文言文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

（六）《桃花源記》：

一、解釋下列加點(diǎn)字的意思：

1、捕魚為業(yè)：

2、緣溪行：

3、落英繽紛：．．．．

4、漁人甚異之：

5、復(fù)前行：

6、欲窮其林：．．．

《小石潭記》：

初三語(yǔ)文文言文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

（七）一、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)含義

1、從小丘西行

2、如鳴佩環(huán)

2、心樂(lè)之．．．

3、卷石底以出

4、為坻，為嶼

5、日光下徹．．．

7、仿佛若有光：

8、便舍船：

9、豁然開朗：

6、佁然不動(dòng)

7、俶而遠(yuǎn)逝

8、似與游者相樂(lè)．．．．．．

10、土地平曠：

11、屋舍儼然：

12、桑竹之屬：

9、潭中魚可百許頭

10、皆若空游

10、無(wú)所依．．．．．．．．

13、阡陌交通．．：

14、雞犬相聞．：

15、悉．如外人：

16、黃發(fā)垂髫．．：

17、并．怡然自樂(lè)：

18、乃．

大驚：

19、具．答之：20、便要．還家：

21、咸．來(lái)聞?dòng)崳?/p>

22、率妻子．．邑人：

23、來(lái)此絕境．．：

24、不復(fù)出焉．：

25、與外人間隔．．：

26、乃．不知有漢：

27、無(wú)論．．魏晉：

28、延．至其家：

29、此中人語(yǔ)．云：30、不足為．

外人道也：

31、便扶向．路：

32、處處志．之：

33、及．郡下：

34、詣．太守：

35、太守即遣．人：

36、尋向所志．：

37、聞之．：

38、欣然規(guī)．往：

39、尋．病終：40、遂無(wú)問(wèn)津．．者：

二、選擇題

1、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A、尋．病終尋．死覓活B、尋．根究底尋．向所至 C、便扶．向路出郭相扶．將D、捕魚為業(yè)為．

外人道

2、下列詞語(yǔ)中的“窮”字與“欲窮其林”的“窮”意思相同的一項(xiàng)是（）

A、圖窮．匕見B、窮．冬烈風(fēng)C、所識(shí)窮．乏者D、窮．鄉(xiāng)僻壤

三、翻譯下列句子

1、緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。

2、漁人甚異之。

3、初極狹，才通人。

4、阡陌交通，雞犬相聞。

5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

6、村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)聞?dòng)崱?/p>

7、先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。

8、乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

9、此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

10、便扶向路，處處志之。

11、尋向所至，遂迷，不復(fù)得路。

12、后遂無(wú)問(wèn)津者。

11、不可久居

12、影布．石上

13、佁然．．不動(dòng)

14、悄愴幽邃：

15、伐．竹取道

16、明滅可．

見

17、全石以為．．底

18、水尤．清洌

19、以．其境過(guò)清20、乃記之而去．

21、非絲．非竹

22、犬牙差互

23、以．其境過(guò)清24斗．折蛇．行

25、竹樹環(huán)合二、選擇題

1、下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．伐．竹取道十年春，齊師伐．我B．明滅可．見不可．

知其源 C．全石以為．．底愚以為．．營(yíng)中之事，悉以咨之D．水尤清．洌以其境過(guò)清．，不可久居

2、選出和“聞水聲”的“聞”意思相同的一項(xiàng)（）

A、駭人聽聞B、聞雞起舞C、默默無(wú)聞D、卒獲有所聞

3、與“伐竹取道”中“道”意思相同的一項(xiàng)是（）

A．尊師重道B． 得道多助C．咨諏善道D． 道聽途說(shuō)

4、下列加點(diǎn)詞意思相同的一相（）

A、乃記之而去．委而去．之心B、心樂(lè)．之似與游者相樂(lè)．C、以其境過(guò)清．，清．凈無(wú)為D、影布．石上星羅棋布．

三、翻譯句子

1、水尤清洌，全石以為底

2、日光下徹，影布石上

3、佁然．．不動(dòng)，俶．而遠(yuǎn)逝．，．

往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)

4、其岸勢(shì)，犬牙差互，不可知其源

5、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之

6、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見

7、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂

8、凄神寒骨，悄愴幽邃

9、以其境過(guò)清，不可久居

10、四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人

11、潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依

12、其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源

初三語(yǔ)文文言文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

（八）《醉翁亭記》：

一、解釋加點(diǎn)字

1.山行六七里2.峰回路轉(zhuǎn)3.翼然臨于泉上．．．．．4.名之者誰(shuí)5.飲少輒醉6.醉翁之意．．7.太守謂誰(shuí)8。弈者勝9.觥籌交錯(cuò)．．《岳陽(yáng)樓記》：

初三語(yǔ)文文言文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

（九）一、解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思：

①屬予作文以記之屬：②前人之述備矣備：．．

③南極瀟湘極：④霪雨霏霏，連月不開開：．．10.樹林陰翳11.山間之四時(shí)12.非絲．非竹13.晦明．．變化14.已而．．夕陽(yáng)在山15.臨．溪而漁16.云歸．而巖穴暝17.日出而林霏開18.蔚然．．而深秀．．者19.得．之心而寓．之酒也。20.野芳發(fā)．．而幽香21.佳木秀．而繁陰22.傴僂提攜23.山肴．野蔌24.雜然．．而前陳．者25.頹然乎其．．．．間者26.游人去．而禽鳥樂(lè)27.樂(lè)其樂(lè)28.醉能同其樂(lè)29.醒能述以文．．．者

二、選擇題

1、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A、峰回．路轉(zhuǎn)回．信B、自得．其樂(lè)患得．患失C、不速．之客速．度D、風(fēng)調(diào)．雨順調(diào)．動(dòng)

2、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是（）

A、醉翁之意．B、詞不達(dá)意．C、意．在言外D、意．境

3、下列詞語(yǔ)中的“名”字與“名正言順”的“名”意思相同的一項(xiàng)是（）A、名．之者誰(shuí)B、名．列前茅C、名．不虛傳D、莫名．其妙

三、翻譯下列句子

6、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

7、山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

8、日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

9、野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰

5、風(fēng)霜高潔

6、傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。

7、蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也

8、樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。

9、人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

10、醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。

⑤?。黑ぺけ。孩拗寥舸汉途埃骶埃孩叨蜷L(zhǎng)煙一．空一：⑧寵辱偕．忘偕：⑨越明年越：⑩百?gòu)U具興具：⑾增其舊制舊制：橫無(wú)際涯；涯：⑿ 朝暉夕陰暉：⒀霪雨霏霏霪雨：⒁薄暮冥冥薄：⒂去國(guó)懷鄉(xiāng)去：國(guó)：⒃波瀾不驚驚：⒄一碧萬(wàn)頃一：⒅沙鷗翔集集：寵辱偕忘偕：⒆不以物喜以：微斯人微：⒇吾誰(shuí)與歸歸：

二、選擇題

1、下列加點(diǎn)字詞意思相同的一組是：（）

Ａ、把酒臨風(fēng)臨危不懼Ｂ、春和景明四時(shí)之景不同。Ｃ、去國(guó)懷鄉(xiāng)去粗取精Ｄ、連月不開異想天開

2、選出加點(diǎn)詞的意思與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A、得無(wú)異乎B、永州之野產(chǎn)異蛇C、異國(guó)風(fēng)情D、或異二者之為

三、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。

①上下天光，一碧萬(wàn)頃。

②浮光躍金，靜影沉璧。③不以物喜，不以己悲。④居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。

⑤先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

⑥微斯人，吾誰(shuí)與歸？

⑦覽物之情，得無(wú)異乎?

⑧前人之述備．矣⑨覽物之情，得無(wú)異乎？

⑩日星隱耀，山岳潛形

初三語(yǔ)文文言文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

（十）《記承天寺夜游》：

一、解釋加點(diǎn)字

1、月色入戶：

2、欣然起行：

3、念無(wú)與為樂(lè)者：．．．．

4、遂至承天寺：

5、相與步于中庭：

6、如積水空明：．．．．．．

7、藻荇交橫：

8、蓋竹柏影也：

9、但少閑人：．．．．

二、選擇題

1、下列各組加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是（A.斯是陋室．C.有龍則靈．）

皆以美于徐公 ．

天將降大任于是人B.無(wú)案牘之勞形送杜少府之任蜀州 ．．． 學(xué)而不思則罔D.可以調(diào)素琴．．

《送東陽(yáng)馬生序》：

一、解釋加點(diǎn)字

初三語(yǔ)文文言文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

（十二）1、余幼時(shí)即嗜學(xué)

2、出一言以復(fù)

3、主人日再食．

4、門人弟子填其室

5、皆被綺繡

6、負(fù)篋曳屣．．．．

7、燁然若神人

8、緼袍敝衣

9、裘葛之遺．．．．

10、無(wú)從致書以觀

11、以鄉(xiāng)人子謁余

12、非天質(zhì)之卑．．．

13、俟其欣悅

14、持湯沃灌

15、四肢僵勁．．．．

16、又患無(wú)碩師名人

17、腰白玉之環(huán)

18、援疑質(zhì)理．．．．

19、執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)20、以中有足樂(lè)者

21、無(wú)凍餒之患．．

2、下面加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.月色入戶．家喻戶．曉B.念．無(wú)與為樂(lè)者想念． C.懷民亦未寢．就寢．D.尋．張懷民尋．病終

三、翻譯下列句子

1、月色入戶，欣然起行。

2、念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民

3、懷民亦未寢，相與步于中庭。

4、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

5、何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？

6、但少閑人如吾兩人者耳。初三語(yǔ)文文言文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

（十一）《陋室銘》：

一、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)含義

1、斯．是陋室，2、有仙則名

3、有龍則靈．

4、可以調(diào)．素琴

5、無(wú)絲竹．．之亂耳

6、無(wú)案牘之勞．形

7、閱金經(jīng)．．

8、談笑有鴻．儒

7、無(wú)案牘．．之勞形

8、何陋．之有

9、無(wú)案牘之勞．形

10、惟吾德馨

11、月色入戶

12、欣然．．起行

13、往來(lái)無(wú)白丁

二、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)含義不相同的一項(xiàng)是（）

A、惟吾德馨．德藝雙馨．C、有龍則名．名．之者誰(shuí)B、斯．是陋室逝者如斯．D、水尤清洌．泉香而酒洌．

三、翻譯下列句子

1、斯是陋室，惟吾德馨。

2、苔痕上階綠，草色入簾青

3、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁

4、孔子云：何陋之有？

5、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形

22、言和而色夷

23、弗之怠

24、朱纓．寶飾．之帽

25、手自筆．錄

26、走．送之

27、不敢稍逾．約

28、嘗趨．百里外

28、德隆望尊30、禮愈至

31、略無(wú)慕艷．意

32、與之論辨

33、寓．逆旅

二、選擇題

1、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A、裘葛之遺．路不拾遺．B、手．自筆錄 眼高手．低C、持湯．沃灌赴湯．蹈火D、援．疑質(zhì)理孤立無(wú)援．

2、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是（）

A、望．而生畏B、望．塵莫及C、德隆望．尊D、望．梅止渴

3、下列詞語(yǔ)中的“負(fù)”字與“負(fù)篋曳屣．”的“負(fù)”意思相同的一項(xiàng)是（）A、久負(fù)盛名B、忘恩負(fù)義C、身負(fù)重任D、負(fù)荊請(qǐng)罪

三、翻譯下列句子

1、余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀

2、以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

3、門人弟子填其室，未嘗稍降辭色

4、余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)

5、寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。

6、以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也

7、縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣

8、凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。

9、其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？

10、余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá)。

第三篇：初三下名著復(fù)習(xí)一

15-16學(xué)年初三下名著復(fù)習(xí)資料一

《西游記》

一、閱讀下面一段文字，完成題目。（14分）

2015年5月，《西游記》特種郵票在連云港首發(fā)。自1979年以來(lái)，《西游記》系列郵票一直深受國(guó)內(nèi)外廣大集郵愛好者的青睞和好評(píng)。每一張郵票，都講述一個(gè)膾炙人口、扣人心弦的故事，帶我們重溫那些經(jīng)典的藝術(shù)形象：矢志不渝的唐三藏，明察秋毫的孫悟空，憨態(tài)可掬的豬八戒，任勞任怨的沙和尚??此次發(fā)行的《西游記》特種郵票圖案內(nèi)容分別為自封齊天大圣、佛祖收孫悟空、發(fā)愿取真經(jīng)、悟空收心，小型張圖案為大鬧天宮。郵票按照小說(shuō)的故事情節(jié)進(jìn)行遴選，再現(xiàn)了《西游記》的精彩內(nèi)容。首發(fā)式上，一位資深郵票藏友當(dāng)場(chǎng)寫下一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：弘揚(yáng)佛法師徒歷經(jīng)磨難，下聯(lián)是：。

1、根據(jù)所給上聯(lián)，補(bǔ)出下聯(lián)。（2分）

2、從“自封齊天大圣”“大鬧天宮”兩個(gè)故事中任選一個(gè)，概述故事情節(jié)。（4分）

3、除了郵票，《西游記》的經(jīng)典形象還常常以各種藝術(shù)形式呈現(xiàn)，寫出你知道的兩種藝術(shù)形式。你認(rèn)為《西游記》的題材廣受歡迎的原因是什么？（3分）

二、閱讀《西游記》選段：

①只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地。??這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來(lái)，又吐上幾口，那火比前更勝??行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。②行者笑道：“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劊！若受得疼痛，就借扇子與你??”

4、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括以上兩個(gè)不同章節(jié)的選段描繪的故事情節(jié)。（2分）

① ②

5、《西游記》是青少年讀者最喜愛的古典小說(shuō)，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)《西游記》受青少年讀者喜愛的原因。（2分）

三、閱讀《西游記》選段：

你看那些道童害怕，丟了皮鞭，報(bào)道：“師父啊，為頭打的是大唐和尚，這一會(huì)打的都是柳樹之根！”大仙聞言，呵呵冷笑，夸不盡道：“孫行者，真是一個(gè)好猴王！曾聞他大鬧天宮，布地網(wǎng)天羅，拿他不住，果有此理。你走了便也罷，卻怎么綁些柳樹在此，冒名頂替？決莫饒他，趕去來(lái)！”那大仙說(shuō)聲趕，縱起云頭，往西一望，只見那和尚挑包策馬，正然走路。

6、《西游記》中的孫悟空善變。選文中他成功將四棵柳樹變成了師徒四人冒名頂替，而在小說(shuō)第六回將自己變成土地廟時(shí)，卻遇上了“尾巴不好收拾”的麻煩，他是怎樣處理的？（1分）

7、大仙道：“??曾聞他大鬧天宮，??”請(qǐng)概括孫悟空大鬧天宮故事中的典型情節(jié)（至少寫出兩個(gè)），并指出大鬧天宮的故事反映了他的什么性格。（4分）

四、以下是某同學(xué)讀《西游記》時(shí)所做的筆記片段，請(qǐng)你閱讀后完成題目。（5分）

【甲】石猴為學(xué)長(zhǎng)生之道，漂洋過(guò)海，歷盡千辛，尋訪十余年才遇到菩提祖師，學(xué)到真本領(lǐng)。他目標(biāo)明確，信念堅(jiān)定，不達(dá)目的不罷休，這是值得我們學(xué)習(xí)的。

【乙】菩提祖師教會(huì)了悟空七十二變化和筋頭云，他是位好老師；唐僧雖然沒(méi)教個(gè)悟空什么本事，但他指引悟空走上了正確的道路，最后成了佛，他也是位好老師；如來(lái)佛把悟空壓在五行山下五百年，讓悟空深刻反省自己的錯(cuò)誤，明白有些事可以做，有些事不可以做 ——他也是位好老師。我發(fā)現(xiàn)，身邊的老師也各有特點(diǎn)，我們應(yīng)該虛心接受老師的教誨。

8、讀書愛思考就會(huì)有很多收獲。從【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)片段來(lái)看，該同學(xué)的收獲是什么？（2分）

9、你在讀我國(guó)的古典名著時(shí)，腦海中也定然閃過(guò)思想的火花，請(qǐng)寫出來(lái)與大家分享。（3分）《西游記》答案：

1、示例一：再現(xiàn)經(jīng)典郵票首發(fā)港城 示例二：普度眾生三藏原取真經(jīng)（符合對(duì)聯(lián)的對(duì)仗要求，合乎情景即可）

2、示例一：自封齊天大圣：猴王因嫌弼馬溫的官職不入流，一怒之下返回花果山，采納獨(dú)角鬼王的建議，豎起“齊天大圣”的旗幟，要求眾猴不再稱他為大王，只稱他為齊天大圣，表示與天宮分庭抗禮。

示例二：大鬧天宮：猴王因王母娘娘設(shè)蟠桃宴沒(méi)有邀請(qǐng)他而大鬧瑤池，又偷吃了太上老君的九轉(zhuǎn)金丹，帶著仙酒，回花果山與眾猴擺開了神仙酒會(huì)。玉帝派天兵天將捉拿猴王。猴王中了太上老君的暗算，不幸被擒，被送進(jìn)了煉丹爐，結(jié)果煉成了火眼金睛。于是猴王奮起反擊，把天宮破壞得一片狼藉，嚇得玉帝狼狽逃跑。

3、藝術(shù)形式：電影、電視劇、動(dòng)畫片、漫畫、雕塑、泥塑、糖人、根雕、皮影戲、剪紙，等等。

原因：人物形象鮮明可親，文化精神傳遞正能量，故事情節(jié)扣人心弦。

4．①孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒，（大戰(zhàn)紅孩兒或與孩兒斗法皆可）孫悟空三調(diào)（借）芭蕉扇（或調(diào)芭蕉扇）意近即可。（2分）

5、可從故事情節(jié)、神話色彩、豐富的想象力、生動(dòng)有趣的形象等方面作答。

示例：《西游記》故事情節(jié)曲折、精彩、引人入勝，所以深受青少年喜愛。（意思相近，選擇一個(gè)方面作答即可。）（2分）

6、將尾巴變作一根旗桿，豎在土地廟后面。（1分。意對(duì)即可。）

7、情節(jié)示例：①得知“弼馬溫”就是個(gè)養(yǎng)馬的官位，打出天門去了 ②偷吃蟠桃 ③定住七衣仙女 ④哄騙赤腳大仙 ⑤偷吃仙宮玉液瓊漿 ⑥吃光太上老君金丹 ⑦煉成火眼金睛，蹬倒八卦爐 ⑧摔倒太上老君 ⑨偷走仙酒和八珍百味 ⑩勇斗神兵天將等（2分。答出兩個(gè)，意對(duì)即可。）性格示例：嫉惡如仇，叛逆反抗，桀驁不訓(xùn)，敢作敢當(dāng)，勇敢無(wú)畏（2分。答出兩條，意對(duì)即可。）

8、（2分）該同學(xué)明白了兩個(gè)道理：做事要有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的信念。要善于學(xué)習(xí)各位老師的長(zhǎng)處，虛心接受老師的教誨。

9、（3分）針對(duì)人物、情節(jié)、環(huán)境等談自己的認(rèn)識(shí)即可。

示例1：關(guān)云長(zhǎng)看重兄弟義氣而千古流芳，呂布不講信義而遭人唾棄。所以做人要講信義。示例2：黛玉教香菱做詩(shī)時(shí)說(shuō)，詩(shī)的立意是最要緊的，不能因詞而害意。我想，我們寫作文也是一樣的，要把立意放在第一位考慮。

第四篇：初三作文復(fù)習(xí)

初三作文復(fù)習(xí)講義

一、落實(shí)題目要求

考試作文首先要符合題目要求，落實(shí)題目要求，否則就是偏題。我們要準(zhǔn)確理解題目中每一個(gè)詞的含義，并切實(shí)在作文中落實(shí)。

考試作文，必須緊緊圍繞題目來(lái)寫。緊緊圍繞題目，不但看清題目，更要在作文中真正把題目的要求落到實(shí)處。

《陽(yáng)光下，我們??》是我校初三的一次考試作文。

許多同學(xué)，雖然看到了題目中的“陽(yáng)光”，也把“陽(yáng)光”兩字寫進(jìn)了作文，典型的做法就是在文章中間的幾段都以“在陽(yáng)光下”開頭，然后便再也沒(méi)有“陽(yáng)光”了，這其實(shí)只是在貼標(biāo)簽。

有的同學(xué)，雖然也看到了題目中的“我們”，但在文章中，卻只看到“我們”這一字眼，看不到“我們”的具體表現(xiàn)，寫的其實(shí)還是“我”。

怎樣才能真正落實(shí)“陽(yáng)光”呢？首先，要明確陽(yáng)光的含義，陽(yáng)光，可以是自然界的陽(yáng)光，；也可以是象征意義上的陽(yáng)光，比如愛、鼓勵(lì)、公平、正義、期待等，不管是哪種陽(yáng)光，都必須在文章中交待清楚。另外，還要寫出陽(yáng)光的作用，寫出自己在陽(yáng)光下的體驗(yàn)。可以寫烈日下勞動(dòng)的艱辛，也可以寫母愛陽(yáng)光下的溫馨，行文過(guò)程中要具體寫出“我們”在陽(yáng)光下的體驗(yàn)。

怎樣落實(shí)“我們”呢？首先要明確“我們”是誰(shuí)，我們，可以是現(xiàn)實(shí)的我們，比如同學(xué)、家人、師生??也可以是虛擬的我們，比如可以想象成我們是干旱的鄱陽(yáng)湖底的魚兒、校園小灘上的垃圾食品??不管是哪一類我們，行文中都必須明確我們是誰(shuí)。寫的過(guò)程中還要寫出“我們”的不同表現(xiàn)，如果“我們”的人很多，還要注意點(diǎn)面結(jié)合。另外，在寫“我們”的時(shí)候，只寫“我”是不對(duì)的，但不突出“我”也是不可取的。

下面是幾篇學(xué)生作文，較好的落實(shí)了題目的要求，請(qǐng)注意文中的劃線句。

陽(yáng)光下，我們是金色的那溫暖、明媚的陽(yáng)光灑落在我們周圍，我們的身上就像鍍上了一層金邊，金色的，閃閃的??

——題記

“奶奶，我衣服呢？”我在衣櫥里翻箱倒柜地找。“哎呀，別翻來(lái)翻去了，我洗了！”說(shuō)罷，奶奶又下樓，洗起衣服來(lái)！

我跑下樓，看見奶奶坐在門前，用手搓著衣服，那雙布滿老繭的手干枯得像樹枝，我就那樣呆呆地站她的身后，看著她拿起衣服的領(lǐng)子，打上肥皂，用手使勁地搓著，一下，二下，三下，衣服干凈了許多，可是奶奶的手卻被搓得紅紅的。看她吃力的洗著，我跑了過(guò)去，也拿起一件，用手搓著，一邊搓，一邊問(wèn)：“干嘛不用洗衣機(jī)？這么多衣服，哪洗得完？”奶奶用沾滿肥皂泡的手捋了下頭發(fā)，說(shuō)：“沒(méi)事，老用洗衣機(jī)洗，不好！”邊說(shuō)邊從我手里奪掉衣服，“不用你洗，洗得手都紅了，你玩去吧，玩去吧！”而我卻倔著，“奶奶，你教我怎么洗吧！”剎那間，奶奶笑了。

“洗完領(lǐng)口，袖口，看，像這樣！”奶奶用干枯的手給我做示范，我用稚嫩的手跟著她學(xué)，一老一小，在浸滿肥皂泡的大盆里，用手搓著衣服。

陽(yáng)光灑在肥皂泡上，五顏六色的，細(xì)細(xì)一看，無(wú)數(shù)的肥皂泡里有無(wú)數(shù)個(gè)一老一少也在學(xué)我們搓衣服！

“奶奶，別動(dòng)！”我抬頭，一下子就看到了奶奶頭發(fā)上的肥皂泡，我站起身，跑到奶奶身旁，用手捋去她頭上的泡泡，在這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)奶奶的頭發(fā)已經(jīng)有那么多白發(fā)了??

藏不住的銀發(fā)，眼角不用仔細(xì)觀察就能看見皺紋，還有，她那雙干枯了的手??我一下子沒(méi)有了聲音，原來(lái)，奶奶已經(jīng)不年輕了！淚水不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，覆蓋了我整張臉！奶奶一回頭，看見我哭了，一下子慌了神，用手抹著我的臉，她的手摸著我的臉，生疼！

我怔怔地看著不知所措的奶奶，一下子撲到她懷里，說(shuō)道：“奶奶，讓我抱一下，你老了??”“傻孩子，誰(shuí)不老?。　彼p拍我的后背，我感覺有液體滑落進(jìn)我的脖子里，涼絲絲的！那溫暖、明媚的陽(yáng)光灑落在我們周圍，我們的身上鍍上了一層金邊，閃閃的??

陽(yáng)光下，我們是金色的！

陽(yáng)光下，我們共同成長(zhǎng)

胖子，你還記得嗎？

你還記得嗎？當(dāng)初，我和你一起睡懶覺，總是比誰(shuí)起得更晚，比誰(shuí)欺騙老班的技術(shù)更高明，然后便是昏天黑日的睡大覺??

如果用一個(gè)詞來(lái)形容我們那時(shí)的偷懶生活，那一定是——頹廢。我們的日子除了偷懶的學(xué)習(xí)，便剩睡覺，以致覺得日月無(wú)光！

可是，初二時(shí)的那一縷陽(yáng)光突然射進(jìn)咱們的生活，一切因此發(fā)生了巨大的改變！那時(shí)，我們共同迷上了那本奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，它就像一顆熾熱的太陽(yáng)，源源不斷地將光芒送進(jìn)我們的生活，我們由此共同成長(zhǎng)！

每天晚上，我們總是偷偷摸摸地躲在同一張床上，打開黯淡無(wú)光的手電，盡惜汲取萬(wàn)丈光芒。

你常常為保爾的悲慘遭遇而糾心而無(wú)奈，尤其是讀到保爾的眼睛瞎了的時(shí)候，你流出心酸的淚，像一個(gè)天真的孩子，可后來(lái)保爾沒(méi)有消沉，反而奮筆疾書，以自己頑強(qiáng)的鋼鐵精神去寫作，你，我一起笑了，像花兒一樣，不僅僅是為其出人預(yù)料的結(jié)果所感動(dòng)，更重要的是，我們一起學(xué)到了勤勞，學(xué)到了執(zhí)著，學(xué)到了那鋼鐵般的意志，在陽(yáng)光下，我們共同成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，成長(zhǎng)??

從那以后，宿舍里兩個(gè)拖拉的身影已經(jīng)消失，因?yàn)殛?yáng)光太過(guò)強(qiáng)烈。教室里多了兩個(gè)激情昂揚(yáng)的少年，在陽(yáng)光下，一起努力奮斗！

記得嗎？上次老師早上來(lái)查我們兩個(gè)是否還在睡覺，結(jié)果落了空。當(dāng)她回到教室里，看見咱們一起打掃落葉，她同我們一起綻開那如花的笑。

《鋼鐵是怎樣煉成的》它依舊如陽(yáng)光般照耀著我們，我們也不再偷懶，努力、勤奮如今已成為我們的標(biāo)志！

你還記得嗎？胖子！

陽(yáng)光下，我們共同成長(zhǎng)！

由頹廢??到進(jìn)取??

陽(yáng)光下，我們長(zhǎng)大了

陽(yáng)光暖暖的，為花兒們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)著自己。

——題記 張老師你就像那暖暖的陽(yáng)光，為我們這樣不懂事的花兒奉獻(xiàn)著自己，在你的陽(yáng)光下，我們長(zhǎng)大了！

三年的時(shí)光漫長(zhǎng)而又短暫，或許我們?cè)?jīng)常用的公式可能淡漠，熟記的定理可以忘記，但你的愛，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記！

還記得嗎？初二時(shí)的那一個(gè)冬夜，“呼，呼——”寒冷的北風(fēng)肆無(wú)忌憚地表現(xiàn)著自己的實(shí)力，雨珠狠狠地沖下來(lái)砸在了窗戶上，仿佛要把玻璃砸碎。一向身體不好的A，又一次發(fā)燒了。“41度！”室長(zhǎng)為他測(cè)了體溫，大家都吃驚了。我們打電話給了你，你第一時(shí)間趕來(lái)了。當(dāng)你進(jìn)房時(shí)，雨水已經(jīng)淋濕了你的頭發(fā)，臉上被凍得通紅，口里喘著粗氣，叫了一輛車將A送去了醫(yī)院。第二天，你回來(lái)了，告訴我們天氣反常，要注意添衣。但是，你卻病了。你用你的陽(yáng)光，讓我們學(xué)會(huì)了照顧自己。

還記得嗎？那一次，我們幾個(gè)男生相互攀比，將手機(jī)帶到了學(xué)校里。晚上，在宿舍里通夜的玩。終于我們被逮住了。你用犀利的目光盯著我們幾個(gè)，我們害怕你的眼睛，無(wú)一例外的低下了頭。你發(fā)問(wèn)了，有兩個(gè)還要狡辯，原以為你會(huì)大發(fā)雷霆，可你卻沒(méi)有發(fā)火，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們：“你們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，你們年輕，犯小錯(cuò)誤難免的，老師理解。但犯了錯(cuò)要去改正，不撒謊，學(xué)會(huì)做人。在這基礎(chǔ)上學(xué)好知識(shí)，這樣才有明亮的前途，知道嗎？??”我們淚流滿面，感謝你的寬容，我們會(huì)改正錯(cuò)誤，將精力都放在學(xué)習(xí)上的。從此，在學(xué)習(xí)上你對(duì)我們幾個(gè)學(xué)生特別關(guān)心，我們的成績(jī)也提高的很快。你用你的陽(yáng)光，讓我們學(xué)會(huì)了做人！

三年之中，我們由懵懂漸漸走向成熟。張老師，在你的陽(yáng)光下，我們長(zhǎng)大了！你像陽(yáng)光一樣，為我們這些不懂事的花兒奉獻(xiàn)了自己，陽(yáng)光暖暖的，流淌在我們心間。

二、集中一點(diǎn)寫深寫透

作文是“挖井”，不是“打坑”，只有挖到一定的深度，才能打出“水”來(lái)。比如寫《為了自己的夢(mèng)》，有人就寫了從小時(shí)候到現(xiàn)在自己曾有過(guò)的三個(gè)夢(mèng)，并寫了自己為了三個(gè)夢(mèng)而努力的情形。

還有人卻這樣寫，寫自己有一個(gè)夢(mèng)，但為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，寫了自己三個(gè)努力的畫面。最后還寫了自己追夢(mèng)的感受。

這兩種構(gòu)思，哪一種更好一些呢？

三、寫自己的生活感受

作文要寫出自己的感受體驗(yàn)，一是因?yàn)橹挥凶约旱牟拍軐懙镁唧w生動(dòng)，才有可能感人。二是因?yàn)橹挥凶约旱牟拍苁棺约旱淖魑挠袀€(gè)性。三是因?yàn)橹缓约旱牟拍軐懗鲎约邯?dú)到的感受。

像上面這篇《為了自己的夢(mèng)》，有的同學(xué)寫司馬遷、貝多芬的夢(mèng)，為什么不寫自己的夢(mèng)呢？還有的同學(xué)臨時(shí)想了一個(gè)自己的夢(mèng)，比如想當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，因?yàn)槭桥R時(shí)想當(dāng)醫(yī)生，所以當(dāng)然也就沒(méi)有為這個(gè)夢(mèng)努力過(guò)，所以也就只能籠統(tǒng)的寫我要

努力。還有同學(xué)的夢(mèng)想太大，比如，他想讓世界充滿愛，這當(dāng)然就更難以下筆了。

明智的辦法是靜下心來(lái)，想想自己曾經(jīng)的一個(gè)夢(mèng)，想想自己為了夢(mèng)而付出的努力，并進(jìn)而談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

比如我想期中考試數(shù)學(xué)得滿分，比如我想運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑得前三名，比如我想演講比賽講得讓自己滿意，比如我想作文在報(bào)紙上發(fā)表，比如我想讓老師對(duì)我刮目相看，比如我想做好我的值日班長(zhǎng)的工作，比如我想讓媽媽睡一個(gè)好覺，比如我想讓我們的宿舍變成文明宿舍，比如我想和XX同學(xué)和解??

把目光聚焦于自己的生活，并用我們細(xì)膩的筆觸寫出追夢(mèng)的經(jīng)歷，我們就能寫出屬于自己的好文章。

四、收集整理相關(guān)材料

“巧婦難為無(wú)米之炊”，考試前整理相關(guān)的材料，做到有備無(wú)患。

可以整理以下幾方面的材料：

（主要整理自己感受深刻的具體材料以及自己從中得到的感受）

1、關(guān)于自己成長(zhǎng)的2、關(guān)于怎樣與人相處的3、關(guān)于閱讀的4、關(guān)于怎樣與自然、社會(huì)相處的五、做好出彩準(zhǔn)備

能以“我手寫我心”，這是寫好文章的基礎(chǔ)。考試作文要出彩，有時(shí)還需要做一些包裝。

比如，用一些獨(dú)特的形式，最常用的是題記，還有如書信、劇本、寓言故事、對(duì)話等，還有努力使文章層次清晰，甚至用小標(biāo)題。

最主要的包裝還是語(yǔ)言的包裝，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確生動(dòng)，提高語(yǔ)言能力功在平時(shí)，考前能做的主要是努力圍繞自己收集整理的相關(guān)材料，用比較有文采的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受?？梢越栌迷?shī)的語(yǔ)言、散文的語(yǔ)言、借用歌詞，借用我們背熟的古詩(shī)詞。

還有要努力寫好開頭結(jié)尾，開頭結(jié)尾注意呼應(yīng)，書寫要規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確使用等等。

第五篇：初三英語(yǔ)寒假?gòu)?fù)習(xí)教程(一)

初三英語(yǔ)寒假?gòu)?fù)習(xí)教程

（一）1、第一冊(cè)詞組與知識(shí)點(diǎn)的歸納

2、語(yǔ)法（名詞）

3、同義句的轉(zhuǎn)換

1、詞組與知識(shí)點(diǎn)的歸納

（1）This is a picture of a classroom.of在句中表示“??的”。主要用于表示無(wú)生命的東西的所有關(guān)系。如：the door of the room , the chair of my room.（2）時(shí)間的表達(dá)

What time is it ? 相當(dāng)于What’s the time?

It’s 9 o’clock.九點(diǎn)了。

It’s a quarter past four.四點(diǎn)一刻。

It’s half past six.六點(diǎn)半了。

It’s ten to eleven.十點(diǎn)五十。（十一點(diǎn)差十分）

It’s two twenty.二點(diǎn)二十。

（3）look after 照料，照顧

look after的近義詞組是take care of

You must look after your clothes.The children are looked after ell by parents.(4)take?to?把??帶到??

Could you take the bags to the car?

She has taken the old man to the hospital.Let’s take the bag to the next room.(5)give sth.to sb.相當(dāng)于give sb.sth.I’ll the letter to my father as soon as he comes back.Please give the book to our teacher.Give me the card，please.(6)It’s time for sth.該??的時(shí)候了

It’s time to do sth.It’s time for sb.to do sth.It’s time for class.It’s time to have supper.It’s time for Kate to go to bed.(7)take off脫去（衣、帽等）反義詞組為put on.Take off your dirty shoes.He hurt himself , he couldn’t take off his clothes.(8)want to do sth.想做某事

I want to buy some food for supper.He wants to be a scientist.(9)have a look 看一看

have a look只表示動(dòng)作，而see表示看見，強(qiáng)調(diào)看的結(jié)果。

Can you see the bird in the tree?

I can’t see the watch.It’s too small.(10)have a look at 與look at

have a look at表示“看一看??”，而look at??表示“注意看??” Please look at the blackboard.Let me have a look at the blackboard.(11)net?or?即不??也不??/不??/不??

She is only five.She can’t read or write.He doesn’t like swimming or skating.(12)Now I have no arms , no hands , no legs and no feet.I have no brothers and no sisters.句中no=not any

(13)What about???怎么樣??？/??好不好？

What about her?她怎么樣？

What about the bike? 那輛自行車怎么樣？

What about going out for a walk? 出去散散步怎么樣？

What about something to eat/drink? 吃點(diǎn)/喝點(diǎn)東西怎么樣？(14)Sometimes I have no time to go home for lunch.有時(shí)我沒(méi)時(shí)間回家吃飯。

The boys have no time to play football.We have enough time to watch TV.(15)some 和 any

some和any兩者之后都可以跟可數(shù)和不可數(shù)名詞。但some用于肯定句中，any則用于否定句和疑問(wèn)句中。

I would like some apples.There’s some meat in the bowl.Do you have any food ?

We can’t see any books in the bag.2、名詞

(1)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式有以下幾種情況 A）直接加-s：

Cards , hills runners , fridges , keys , mouths , Germans , humans , houses , subjects.B）以o , s , x , ch , sh結(jié)尾的名詞，加-es：bus , box , class , glass , grass , match , church , beach , dish , fish , wish , guess , progress , tomato , potato.注意：radio , zoo , photo , bamboo , piano直接加-s。

C）以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，變y為i，再加-es：baby , family , factory , city , country , frisky , dictionary , story , history , body , diary , library , pigsty , spy , century , party.注意：key , play , day, monkey , chimney直接加-s。

D)以f或fe結(jié)尾的名詞，變f或fe為v，再加-es：knife , leaf , wife , life , shelf , thief , yourself , wolf.E)不規(guī)則變化

Sheep-sheepfish-fishdeer-deerChinese-ChineseJapanese-Japanese F)特殊變化：

Child-Childrenfoot-feettooth-teethman-menwoman-women

Frenchman-Frenchmenpoliceman-policemenEnglishman-Englishmen

(2)不可數(shù)名詞

paper , ink , ice , salt , silk , sugar , air , fish , bread , meat , pork , beef , rice , tea , milk , chicken , wool , food , wood , news , snow , matter , water , cotton , mutton , fire , chalk , money , hair , land , earth , noise , music , metal , sand , space , juice , information , porridge , glass , grass , smoke , soup.當(dāng)他們表示一定數(shù)量時(shí)，要與一些量詞連用。

a piece of news , a glass of milk

a cup of tea , a bottle of water

two pieces of paper , three bottles of orange juice

3、同義句轉(zhuǎn)換

(1)He goes to school by bike.(2)Does your father go to work on the bus every day?Does your father take a bus to work every day？(3)Jim’s mother goes to Beijing by plane every year.Jim’Jim’(4)Xiao Wang doesn’t often go to school on foot.Xiao Wang doesn’t often walk to school.(7)Can I help you?

(8)How many do you want to buy?How many would you like to buy?(9)Where is Mary from?

Where does Mary come from?(10)What is your uncle?What is your uncle’s job?(11)She is in a white blouse.She is wearing a white blouse.(12)The house has four rooms.(13)The e-mail is from Tom to Lily.(14)It’s time to have a meeting.It’s time for a meeting.(15)We are working now.(16)We have lunch in the middle of he day.(17)He has no money.He doesn’t have any money.(18)It is seven forty.It is twenty to eight.(19)What’s the time?

(20)Please give me a bottle of juice.練習(xí)

Ⅰ、寫出下列名詞的復(fù)數(shù)形式并總結(jié)出名詞由單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)形式的規(guī)則。1.bike__________ 5.box__________

2.tree__________ 6.watch__________

3.car__________ 7.boy__________

4.bus__________ 8.city__________

9.story__________ 10.knife__________ 11.leaf__________ 12.radio__________ 13.photo__________ 14.piano__________ 15.tomato__________ 16.man__________ 17.woman__________ 18.child__________ 19.foot__________ 20.sheep__________ Ⅱ、根據(jù)句意，用括號(hào)中所給單詞的適當(dāng)形式填空 1.There are two ___________ in my home town.(factory)

2.The doctor has saved many people’s__________.(life)3.How many __________ does Mrs Green have?(dress)4.I had two ____________ for supper yesterday.(potato)

5.There were several ________________ at the meeting.(German)Ⅲ、將下列詞組譯成英文。

1．許多胡蘿卜______________________

2、一些短裙_____________________ 3．八籃子蛋______________________

4、七公斤豌豆______________________ 5．五瓶橘汁______________________

6、四杯茶______________________ 7．六盒小刀______________________

8、五條褲子______________________ 9．九袋大米______________________

10、三張紙______________________ Ⅳ、選擇填空

（）1.There are some __________ behind the door.A.boxB.boxsC.boxes

()2.How many __________ are there in the street?

A.policemansB.policemenC.policeman()3.A horse has four ___________ , doesn’t it?

A.footsB.feetC.feets()4.Do you like American _____________?

A.foodsB.foodC.a food()5.We have a lot of __________ to do.A.workB.worksC.worker()6.He has three _________ under the bed.A.pair of shoeB.pairs of shoeC.pairs of shoes

()7.There are two __________ and three ____________ in the room.A.American, JapaneseB.Americans, JapaneseC.American, Janpaneses()8._________ come from England.They speak English.A.EnglishmanB.EnglishmansC.Englishmen Ⅴ、完成下列句子。

1、講臺(tái)有兩盒粉筆。

There are __________ __________ __________ ___________on the teachers’ desk.2、十分鐘休息后他又繼續(xù)工作了。

After __________ ____________ ___________,he went on working.3、邁克是一個(gè)五歲男孩。

Mike is _____________ ____________ _____________five.4、她是我母親的一位朋友。

She is a friend of ______________ ______________.5、這些外國(guó)朋友是德國(guó)人。

Those foreign friends are ______________.6、十年過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)她有許多白發(fā)了。

Ten years had passed, I found she had ________ __________ _________ ___________.7、初二年級(jí)有五位女教師。

There are five _____________ _____________ in Grade Two.8、我昨天在我叔叔家打電話給你的。

I called you at _____________ ____________ yesterday.答案

Ⅰ、1.bikes2.trees3.cars4.buses5.boxes6.watches

7.boys8.cities9.stories10.knives11.leaves12.radios 13.photos14.pianos15.tomatoes16.men17.women18.children 19.feet20.sheep

Ⅱ、1.families2.lives3.dresses4.potatoes5.Germans Ⅲ、1.many carrots2.some shirts3.eight baskets of eggs

4.seven kilos of peas5.five bottles of orange 6.four ups of tea7.six boxes of knives

8.five pairs of trousers9.nine bags of rice10.three pieces of paper Ⅳ、1.C2.B3.B4.B5.A6.C7.B8.C Ⅴ、1.two boxes of chalk2.ten minutes later3.a boy of

4.my mother5.Germans6.lots of white hair 7.women teachers8.my uncle’s