第一篇：大學(xué)體育

淺談大學(xué)體育

摘要：加強(qiáng)高校體育工作、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，是高校教育全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、堅持以人為本的必然要求，是把提高教育質(zhì)量作為當(dāng)前教育工作重點(diǎn)的必然要求。高校體育必須始終堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，把高校體育擺在高校教育的突出位置，作為高校的一項重要任務(wù)。當(dāng)前我國高校體育管理工作還面臨著一系列的問題，我們應(yīng)該加強(qiáng)研究，提高我國高校體育管理質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育體育管理素質(zhì)教育管理辦法

一、當(dāng)前高校體育管理面臨的形勢

(一)擴(kuò)招帶來的教育問題

1、學(xué)生身體素質(zhì)相對下降

高校的大規(guī)模擴(kuò)招使學(xué)生數(shù)量大幅度增加，導(dǎo)致了生源質(zhì)量的相對下降，其中包括學(xué)生速度、力量、耐力等身體素質(zhì)的相對下降，由于初等教育、中等教育的體育改革正在深化之中，尚沒能從根本上扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)體育教學(xué)不利的局面，尤其是高中體育教學(xué)發(fā)展的不均衡，使得學(xué)生的個體身體素質(zhì)發(fā)展也呈不均衡狀態(tài)，他們之間的體育能力、素質(zhì)、知識水平的差距明顯拉大，在這種情況下，體育教學(xué)難度也相應(yīng)增加，給高校體育教學(xué)管理工作帶來困難，2、體育軟硬件設(shè)施嚴(yán)重不足

四川學(xué)者陳建嘉對全國38所大學(xué)的調(diào)查表明：擴(kuò)招前體育教師與學(xué)生之比原來為1：213，擴(kuò)招后為1：288，甚至有的高校高達(dá)1：320以上，師生比例懸殊，由于體育課班級人數(shù)多，體育教師顧此失彼，學(xué)生鍛煉密度減小，體育教學(xué)管理難度增大，教學(xué)效果下降，擴(kuò)招后各高校通過多渠道積極籌措經(jīng)費(fèi)，對院校的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，但與建設(shè)圖書館、學(xué)生公寓、教學(xué)大樓等教學(xué)基本建設(shè)相比，體育教學(xué)場地、器材設(shè)施的更新、添置遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他教學(xué)設(shè)施的投資，學(xué)生人數(shù)的增加使體育場地更為擁擠，部分體育設(shè)施破舊老化，消耗磨損嚴(yán)重，器材、場地已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生身心發(fā)展的需求，3、擴(kuò)招使得體育師資更為緊缺

高校經(jīng)過幾年的擴(kuò)招，在校生數(shù)量大幅度增加，體育教師的總體數(shù)量卻增加不大，且職稱結(jié)構(gòu)不合理，教授、副教授占的比例小，而講師、助教占了很大的比例，體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)也不理想，在對38所院校的調(diào)查中，無一個博士學(xué)位者，而碩士學(xué)位的教師僅占26％，很多大學(xué)仍然以本科畢業(yè)生為“主力軍”，體育師資力量的單薄，勢必導(dǎo)致體育教學(xué)質(zhì)量的下降，(二)體育管理中的問題

我國體育院校體育管理專業(yè)的研究重點(diǎn)仍局限于競技體育管理，而對于社會體育管理、休閑體育和娛樂體育還鮮有涉及，雖有體育經(jīng)營管理方面的內(nèi)容，但很大程度上是名不副實(shí)，沒有系統(tǒng)專業(yè)的經(jīng)濟(jì)類課程，因此也鮮有素質(zhì)過硬的體育經(jīng)營管理人才，我國體育院校在體育人文社會學(xué)領(lǐng)域，缺乏基礎(chǔ)自然學(xué)科知識，一般基礎(chǔ)課覆蓋面過窄，體育管理專業(yè)的學(xué)生對運(yùn)動生理學(xué)和運(yùn)動心理學(xué)的知識不知所云者比比皆是，我國體育管理的研究領(lǐng)域還主要局限在學(xué)校體育和運(yùn)動訓(xùn)練兩大領(lǐng)域，基本上還沒有或很少涉及社會體育，培養(yǎng)出來的學(xué)生只能在學(xué)校體育師資和體育管理部門的少量崗位上苦苦尋覓，而美國在進(jìn)入20世紀(jì)90年代后，由于體育產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，體育管理學(xué)的研究重點(diǎn)由原來注重學(xué)校體育管理和競技體育管理開始轉(zhuǎn)向注重康體休閑、健身娛樂、職業(yè)體育、社區(qū)體育等方向研究，并且更加注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是經(jīng)營管理方面能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)管理方面的課程設(shè)置的比重，拓寬了專業(yè)設(shè)置方向，除了傳統(tǒng)的競技體育和學(xué)校體育管理之外，還增加了健康、娛樂、休閑和風(fēng)險管理等方面的內(nèi)容，我國的高等體育院校，尤其是原直屬院校的專業(yè)口徑偏窄，專業(yè)方向不夠活，與行業(yè)的通融力差，職業(yè)的社會競爭力不強(qiáng)，人才市場面不夠?qū)?，這些歷史狀況的存在必將對本科畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生影響，

第二篇：大學(xué)體育策劃書

大學(xué)體育策劃書

大學(xué)體育策劃書 篇1

一、主辦單位：

北華大學(xué)體育學(xué)院

二、承辦單位：

體育學(xué)院學(xué)生會體育部

三、協(xié)辦單位：

體育學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會

四、比賽時間：

20xx年5月中旬

五、比賽地點(diǎn)：

北華大學(xué)北校區(qū)三教14樓

六、參賽單位：

體育學(xué)院各級學(xué)生

七、活動目的：

為了讓同學(xué)們對健美操有更深的了解，同時也讓同學(xué)們更深地了解健美操活動的內(nèi)容和意義，擁有“專注”的體育精神，豐富大學(xué)生的課余生活，成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的大學(xué)生，同時也為了展示我校素質(zhì)教育與體育教學(xué)的新成果、展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，為廣大健美操愛好者提供一個與音樂、舞蹈、體育三方面進(jìn)行面對面交流的平臺。

八、活動宗旨：

友誼第一，比賽第二。

九、比賽細(xì)則：

1、以年級為單位，每級學(xué)生僅可出一支參賽隊伍，每支隊伍不得少于10人。

2、參賽隊伍的音樂及隊形自行編排，音樂時間不得少于5分鐘。

3、參賽的健美操不得使用學(xué)院教學(xué)傳授的大眾健美操四級、五級基本套路。

十、評分要求：

1、動作編排要立意新穎、風(fēng)格獨(dú)特、連接巧妙、流暢連貫;

2、動作要有起伏、有高潮，具有體育與藝術(shù)美的感染力，動作節(jié)奏有變化，開始、結(jié)束動作清晰;

3、整套動作中不得少于4次不同的隊形變化;

4、完成整套動作時，應(yīng)表現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌和喜悅自信的激情，要有強(qiáng)烈的感染力;

5、著裝要統(tǒng)一。

十一、注意事項：

1、所有參賽音樂及參賽隊伍名單須在比賽三天前交到體育部。

2、所有觀眾必須站在指定位置，并自帶一雙干凈的運(yùn)動鞋。觀看比賽過程中不準(zhǔn)喧嘩、打鬧。如有不聽勸阻者，學(xué)院將酌情進(jìn)行懲處。

十二、獎勵辦法：

本次比賽設(shè)冠、亞、季軍各一名，最佳創(chuàng)意獎四個獎項。

大學(xué)體育策劃書 篇2

活動背景：

沐浴著冬韻，伴隨著寒風(fēng)與霜雪，正值運(yùn)動大好時機(jī)。

作為新新人類的我們，要引領(lǐng)時代潮流，貢獻(xiàn)青春力量，盡當(dāng)代大學(xué)生之道，擔(dān)當(dāng)代大學(xué)生之任，真正做到“新青年、新生活、新風(fēng)尚”，因而，我部門開展“與愛同行、創(chuàng)新生活”趣味運(yùn)動會。

一、活動主題：

與愛同行、創(chuàng)新生活

二、活動目的：

為了加深各隊人員的了解、友誼與發(fā)展，豐富隊員校園文化生活，活躍大學(xué)校園的氛圍，增強(qiáng)部門人員德智體美全面發(fā)展意識，提高部門人員的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神。

三、活動時間：

20xx年12月9日—12月17日

四、活動地點(diǎn)：

教學(xué)樓前主干道及籃球場

五、活動項目及項目負(fù)責(zé)人：

1、拔河比賽，負(fù)責(zé)人：石琴燕

2、二人三足接力跑，負(fù)責(zé)人：劉富安

3、男女混合籃球賽，負(fù)責(zé)人：石金平

4、自行車慢騎，負(fù)責(zé)人：范云龍

5、摸石過河，負(fù)責(zé)人：王志泱

六、參賽人員：

院勞動部全體人員

七、總負(fù)責(zé)人：

周聲雙、熊志剛、黃翠園

八、活動內(nèi)容：

（一）、拔河比賽：

1、比賽時間：12月9日下午4：00點(diǎn)

2、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓前主干道

3、比賽器材：哨子1個、拔河繩子1根

4、項目規(guī)則：以隊為單位參加，每隊派8人（六男兩女）進(jìn)行比賽。分為淘汰賽和冠亞軍決賽兩個階段，每場比賽都采用三局兩勝的方式來進(jìn)行比賽。比賽時，當(dāng)裁判喊完口號、雙方才能進(jìn)行拔河，否則比賽結(jié)果無效。

（二）、二人三足接力跑：

1、比賽時間：12月14日下午4：00點(diǎn)

2、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓前主干道

3、比賽器材：接力棒6根

（一）體育部在組織建設(shè)方面：

（1）強(qiáng)化體育部所有成員的責(zé)任意識，在三月底之前完成體育部內(nèi)部機(jī)構(gòu)調(diào)整。

（2）為更好建設(shè)學(xué)院的體育工作，學(xué)生的體育鍛煉應(yīng)該是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，尤其是籃球、足球、乒乓球、羽毛球等一些深受廣大學(xué)生們喜愛的體育活動，我們體育部以開展體育活動為載體，讓同學(xué)們多做經(jīng)驗(yàn)的交流，促進(jìn)自身的全面發(fā)展，發(fā)揚(yáng)體育文化的核心作用。

（3）和其他學(xué)院保持緊密聯(lián)系，更好地督促與監(jiān)督我們體育部存在的缺點(diǎn)與不足，加以改正，保持先進(jìn)：同時把我院的體育文化向校外推廣，加強(qiáng)我院在其他院校中的影響力。

（4）與學(xué)生會各部聯(lián)手，建立友好的交流平臺，可以在學(xué)習(xí)他人之長的同時補(bǔ)己之短，并可以在以后的工作中獲得幫助。

（5）在有能力的條件下多為同學(xué)們傳播最新的體育新聞、體壇盛事以及奧運(yùn)知識，使我院同學(xué)能在奧運(yùn)會到來之前了解更多的體育知識，這將是我們體育部所要慎重考慮的。

（二）體育部在活動開展方面：

（1）學(xué)院系統(tǒng)內(nèi)部籃球賽

籃球作為學(xué)校的傳統(tǒng)體育項目，其受歡迎的程度，從平時球場上的人山人海就可以看出。好的東西應(yīng)當(dāng)秉承發(fā)揚(yáng)，舉辦籃球比賽，不僅可以強(qiáng)化同學(xué)的鍛煉意識，還可以激起同學(xué)們之間良好的競爭意識，并且可以在校籃球比賽到來之前為我院選拔合格的比賽隊員，可謂是一箭三雕。但是我們也應(yīng)該注意到籃球比賽的缺陷——這從去年的比賽中就惡意辱罵中傷的情況中就可以看出。如何舉辦好籃球比賽，這對于我們體育部將是一個不小的考驗(yàn)。

（2）學(xué)院系統(tǒng)內(nèi)部羽毛球大賽

籃球是男生熱中的項目，從全面考慮，我們也不應(yīng)該忽視女生的體育興趣，羽毛球作為女子體育的主要項目，不論從競技還是人群角度上看，都是一個不錯的選擇，并且由于上學(xué)期沒有舉辦，引起了同學(xué)們的失望情緒非常之高，對我們體育部的工作能力也產(chǎn)生了質(zhì)疑，因此，下半年中，組織一場友好高效的羽毛球比賽，也將是我們體育部不可推卸的責(zé)任。

體育部從同學(xué)中來，最終也要能回到同學(xué)中去——為同學(xué)們多服務(wù)，服好務(wù)——讓我部在團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)的肯定中可以飛得更高，走得更遠(yuǎn)。

大學(xué)體育策劃書 篇3

活動時間：xxxx

活動地點(diǎn)：大操場

活動對象：全校學(xué)生

活動形式：以個人或班級為單位，各種形式不限。

活動目的： 展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余生活，提升校園文化的品味和層次，為同學(xué)們提供一個自我展示的平臺。

活動模式：

形式不限，各種在操場能夠?qū)嵤┑捏w育活動均可。比如：跳繩，踢毽子，多足賽跑，單人100米，400米，800米，1000米，3000米。4x100米接力賽，擲鉛球，羽毛球，乒乓球，籃球，足球，排球，拔河，也可以是健美操，太極，以及各種形式的舞蹈（現(xiàn)代，古典，國際，爵士，民族等）

活動規(guī)則：

1. 個人或者班級派代表負(fù)責(zé)抽簽，其結(jié)果為各班比賽出場順序 2. 舞蹈以及各種體育活動要積極向上

3. 各參賽者服裝以及體育器材提前與學(xué)生會協(xié)調(diào)

4. 比賽當(dāng)天參賽者需提前30分鐘到場，提前去指定地點(diǎn)準(zhǔn)備

5. 比賽結(jié)束后回到指定地點(diǎn)觀看比賽，禁止喧嘩吵鬧

活動流程：

1. 主持人登場

2. 主持人講解大賽流程，介紹評分細(xì)則，介紹評委嘉賓，奏國歌，宣布比賽正式開始 3. 各參賽者按抽簽順序比賽

4. 全部比賽結(jié)束后，大家欣賞文藝節(jié)目，評委審核分?jǐn)?shù) 5. 評委匯報個參賽者分?jǐn)?shù)，給獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀 6. 學(xué)生會主席發(fā)言總結(jié)本次活動

7. 比賽結(jié)束播放退場音樂，參賽者按順序退場

獎項設(shè)置：

Xxxxxxxxxxxx

活動意義：

希望借此展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春洋溢，夢想飛揚(yáng)的時代熱情，展現(xiàn)新時代弄潮兒深刻的人生內(nèi)涵，為其提供一個體育交流的平臺，最終推進(jìn)我院校園文化生活的進(jìn)一步完善

備注：

催場： 省略

場內(nèi)秩序： 省略

音響：省略

檢錄：省略

賽后衛(wèi)生：省略

大學(xué)體育策劃書 篇4

一、活動主旨：團(tuán)結(jié)一心，激發(fā)熱情 二、活動目的及意義：調(diào)動青協(xié)會員的積極性，展現(xiàn)青協(xié)會員的青春活力，增強(qiáng)青協(xié)會員間的聯(lián)系，促進(jìn)青協(xié)會員間的感情。讓彼此在游戲中互幫互助更進(jìn)一步認(rèn)識。

三、活動主題：團(tuán)結(jié)一心，激發(fā)熱情 四、活動特色：與最近流行的《奔跑吧，兄弟》真人秀節(jié)目相仿，以團(tuán)結(jié)協(xié)作的游戲方式促進(jìn)彼此的感情，活動內(nèi)容豐富，充滿正能量。

五、主辦單位：

商丘學(xué)院青年志愿者協(xié)會

六、活動對象：

商丘學(xué)院青年志愿者協(xié)會

七、活動地點(diǎn)：后花園

八、活動時間：XX.6.12或XX.6.14

九、活動參與人：青年志愿者協(xié)會干事干部

十、前期工作計劃及準(zhǔn)備：

1.場地申請

2.需要借的器材：三個擴(kuò)音器，三把跳繩，四把水果刀，四張桌子

3.需要買的道具：一袋醋，一管芥末，一桶可樂，一包小氣球（盡量紫色，藍(lán)色，紅色，黃色多）三提瓶裝礦泉水，四包紙杯，四支記號筆

4.撕名牌衣服（根據(jù)報名人數(shù)定，名牌盡量買可擦寫材質(zhì)）蚊香（根據(jù)報名人數(shù)定）西瓜（根據(jù)報名人數(shù)定）

十一、活動流程策劃：

1.后花園的指定地點(diǎn)尋找紙飛機(jī)，每人現(xiàn)找一個，找到后速到銅像處集合，根據(jù)一定規(guī)則分成四組（規(guī)則僅限裁判員知道，現(xiàn)場會有裁判員進(jìn)行通知）分組結(jié)束后分成的四個組各組內(nèi)部以抽簽的形式進(jìn)行安排游戲參賽人員

2.先進(jìn)行鵝卵石接力賽：每組抽簽抽到的鵝卵石參賽者從所有成員中任選搭檔，在指定位置各參賽者準(zhǔn)備接力賽，并背著搭檔比賽哪個組用時最多獲勝，根據(jù)裁判員口令開始比賽計時，用時最短一組接受懲罰（懲罰由裁判員現(xiàn)場公布）。第一名獲得線索（裁判員現(xiàn)場頒發(fā)）

3.第二個比賽吃西瓜：裁判員給各組分發(fā)西瓜片，根據(jù)裁判員提示將收到的西瓜片切出指定形狀，通過裁判員認(rèn)證后方可吃西瓜，每組現(xiàn)一個西瓜一把水果刀，吃完后往銅人處奔跑，最先搶到氣球者獲勝，獲勝最后一組接受懲罰（吃西瓜沾芥末油）獲勝組獲得線索

4.第三個比賽喝飲品：1組2組PK1組成員在臺上喝飲品做表情，2組成員在臺下根據(jù)一組成員的表情判斷哪個人所喝的不是純凈水，限時15秒，猜完后兩組互換，3組4組照常，比賽結(jié)束后各選出獲勝方爭奪第一。最終獲勝組獲得線索，剩下三組接受懲罰（裁判員現(xiàn)場公布）

5.草坪游泳接力賽：自由泳形式接力賽，用時最短組獲勝。第一名獲得線索，最后一名接受懲罰（裁判員現(xiàn)場公布）。

6.撕名牌開始，每人在撕名牌同時尋找?guī)в小安环帜阄冶舜讼嘤H相愛”的方塊，找到方塊后放到指定位置，若在過程中被撕，找到的方塊則歸撕他的人所有。最先集齊十個方塊隊伍并猜出是什么歌的隊伍獲勝。

7.給第一名頒獎

8.活動結(jié)束收拾現(xiàn)場

十二、活動預(yù)算：撕名牌衣服300元，水，醋等活動道具150元，西瓜100元，蚊香100元，目前預(yù)算650元。

XX年5月29日

大學(xué)體育策劃書 篇5

一、活動目的：

為了更好地推動我班的體育文化建設(shè)，促進(jìn)班級的交流，體現(xiàn)當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)有的朝氣蓬勃的時代精神面貌，同時也為全面貫徹教育方針，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，展現(xiàn)青春活力，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。特舉辦此次團(tuán)體意識性的比賽。

活動期間，我們準(zhǔn)備一些相關(guān)的熱身活動，主要有羽毛球賽，籃球賽，乒乓球賽等素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動，通過這些活動以促進(jìn)和增強(qiáng)個人及組織（團(tuán)隊）的系列優(yōu)勢，通過游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊意識、領(lǐng)導(dǎo)技能、組織能力、創(chuàng)新精神，增進(jìn)成員友誼。讓學(xué)生在活動過程中感受集體的魅力，感受彼此之間的`友誼，更讓學(xué)生對自身有個全面的了解，得到一些啟示等，分別從幾個方面來鍛煉當(dāng)?shù)貙W(xué)生的能力，使之有新的感悟與提升。

就現(xiàn)實(shí)的意義而言，剛考完試，帶領(lǐng)同學(xué)們出門透透空氣，活動活動身體，加強(qiáng)體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)自身抵抗力的提高，為全心全意的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

二、活動形式：籃球賽，跳繩，羽毛球賽，乒乓球賽

三、活動時間：待定（大概在5月22日周三上午體育課 星期天下午）

四、活動地點(diǎn)：第二體育場 第四體育場

五、參加對象：20xx級創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班所有同學(xué)

活動過程：

（一） 籃球賽：根據(jù)參賽的人數(shù)來確定，可打全場，也可打半場。

（二） 游戲時間：四十分鐘左右

需要場地： 第二體育場

需要道具：籃球一個 一桶礦泉水

活動細(xì)則：

1、比賽采用2*20分鐘模式，半場休息時間為10分鐘。

2、比賽不加時，如遇兩隊結(jié)束時得分相等，以罰球定勝負(fù)，此時男女得分都按正規(guī)比賽計算，第一輪每隊出五名隊員（含兩名女隊員），每人罰一球，如還未分出勝負(fù)，則下面輪次每輪出一名隊員，直到分出勝負(fù)。

3、比賽過程中要尊重對手與裁判，不得出現(xiàn)暴力沖突。

4、其他規(guī)則與正規(guī)籃球比賽相同。

5負(fù)責(zé)在一旁監(jiān)督，以防止暴力事件的發(fā)生。

2、活動項目名稱：羽毛球賽

（1） 比賽場地：第二體育場

（2） 器材設(shè)備：比賽羽毛球 球拍班級準(zhǔn)備

（3）羽毛球比賽細(xì)則：

一、比賽全程實(shí)行淘汰制，參賽隊員進(jìn)行抽簽分組。每組最終決出2隊參加決賽。期間，可以復(fù)活一組參加晉級賽（按比分多少決定）。對抗組：A——B C——D E——F

二、參賽隊伍須提前15分鐘到達(dá)比賽場地， 在比賽開始時，遲到

15分鐘的隊伍做棄權(quán)處理并判對方球隊以3：0處理

三、挑選場地或發(fā)球權(quán)：

任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在自由協(xié)商的前提下，確定挑選場地和首發(fā)球權(quán)。

四、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)：

1。每場正式比賽以三局二勝制決定勝負(fù)。

2、混雙打11分為一局，先得11分的一方勝該局。

五、發(fā)球權(quán)、得分：

1。比賽中由通過雙方自由協(xié)商獲得發(fā)球權(quán)的運(yùn)動員先發(fā)球，發(fā) 2個球后交換發(fā)球權(quán)，由對方發(fā)2個球后再交換，直至比賽結(jié)束。

2、下一局比賽開始時，均由上一局的輸方先發(fā)球。

3、比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時發(fā)出邊線、底線或沒有過網(wǎng)則算

該運(yùn)動員失誤，對方運(yùn)動員得分。

4、發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球的機(jī)會、如第2

次發(fā)球仍未觸及球拍則算該運(yùn)動員失誤對方得分。

六、交換場地

1。 第一局比賽結(jié)束，雙方應(yīng)交換場地進(jìn)行第二局的比賽。如前二局雙方戰(zhàn)成1比1時，雙方也應(yīng)交換場地進(jìn)行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當(dāng)任何一方先得6分（11分為一局）時，必須再次交換場地后，才能進(jìn)行余下的比賽。

2、在比賽中，如選手未按規(guī)則規(guī)定，按時、正確地交換場地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即交換、已得分?jǐn)?shù)有效，并繼續(xù)進(jìn)行比賽。比賽過程中，雙方應(yīng)該相互協(xié)調(diào)，不再安排裁判。

七、獎項設(shè)置： 依據(jù)最后比賽成績，評選出第一名、第二名、第三名

三、活動項目名稱：乒乓球賽

（1）項目類型：團(tuán)隊協(xié)作型 單打 混合打

（2）道具要求：乒乓球拍 乒乓球

（3）地點(diǎn) ： 第四體育場

比賽細(xì)則：

第一輪：單打淘汰賽

每隊所有隊員，不論男女，比賽前各隊各自抽簽確定各運(yùn)動員出場順序（此工作由隊長協(xié)調(diào)組織），比賽為7球分勝負(fù)制。

比賽賽制：

各組隊員按照抽簽結(jié)果順序，依次上場，7球分勝負(fù)，負(fù)方隊員淘汰，負(fù)方下一隊員上場。勝方隊員繼續(xù)比賽，但勝方輸球個數(shù)不歸零。（例如：A方甲同學(xué)輸7個球，B方乙輸5個球。那么下局A方按照抽簽結(jié)果順序由丙同學(xué)上場，B方乙同學(xué)繼續(xù)比賽，但此時乙同學(xué)已經(jīng)輸球5個），最終剩有隊員的一方勝（三隊中，以剩余球數(shù)多少排名）。

A—B B—C A—C

第一名：6分 第二名：4分 第三名：2分

第二輪：混合雙打團(tuán)體賽

每隊隊員按照公平自愿的原則，各自選出3支隊伍參賽。（此工作由隊長協(xié)調(diào)組織）。比賽前，由隊長提交比賽隊伍成員，按照抽簽的原則（各隊隊長手中有1。2、3張出場順序票，由各隊的三支隊伍抽取，抽到1的組相互對抗，贏一場比賽得一分；抽到2、3的同理）。

A隊 B隊 C隊

臨時分組，參與者人人有獎

負(fù)責(zé)組織及記錄

四 活動項目名稱： 跳繩比賽 （1）地點(diǎn) ：二體 （2）道具要求：跳繩

（3）參賽人員：主要是女生

負(fù)責(zé)組織及記錄

比賽細(xì)則：

比賽時間一分鐘 一分鐘內(nèi)誰跳的最多，前三名有獎

一、參加方法：

1、參賽隊員為12級實(shí)驗(yàn)班班所有有意愿參與的學(xué)生。

2、班級分為 （待定以六個預(yù)算） 個隊，每隊有4名男隊員和1名女隊員組成。

3、在比賽進(jìn)行中對有爭議判罰可在當(dāng)節(jié)比賽結(jié)束后向當(dāng)值裁判員提出申訴、在賽后向班委會反映；

4、裁判來自我班有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，各參賽隊需尊重裁判，違者取消該參賽隊該輪次成績得分；

（四）活動過程中，各班委應(yīng)該積極合作，主動參與現(xiàn)場的組織和安排，別外，活動的記錄由宣傳委員負(fù)責(zé)。

（四）、本次活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算及物資準(zhǔn)備

時間總是輕易的過往，留下的只有我們的足跡，或許就連那些足跡我們都不曾擁有。明天，當(dāng)你想得起今天；是否覺得過往就如初夏的雨點(diǎn)，落得有些敷衍。多年后的你，你又在誰的身旁，是否記得當(dāng)年的月光，是否記得那些朝夕相處的同窗、你們的故事。在時間的數(shù)軸里，我們做著不僅相同的事，帶著不一樣的心情，哪怕是百花爭艷，還是孤芳自賞。我們依舊有很多相同的地方，彼此都有著美好的向往、憧憬，不妨我們一起走走看看……或許那又是別樣的風(fēng)景！

大學(xué)體育策劃書 篇6

1.活動名稱：文學(xué)院體育節(jié)

2.活動時間：待定

3.活動地點(diǎn)：根據(jù)各具體項目而定

4.參與對象：文學(xué)院全體本科生

5.賽事項目

籃球賽

七人制足球賽

羽毛球賽

乒乓球賽

趣味活動周【開幕式——拔河比賽、小馬過河接力賽、自行車慢騎、足球個人賽、足球團(tuán)體賽、定點(diǎn)投籃、趣味障礙賽、螃蟹賽跑、10人11足、紙衣往返接力】

閉幕式——頒獎儀式

6.主辦單位：學(xué)生會體育部

具體活動

一、工作安排

1.比賽規(guī)則：按照國際慣例

2.賽前準(zhǔn)備：

（1）賽前訓(xùn)練（由各隊長各自安排）

（2）了解總賽程，合理分配工作人員。

（3）相關(guān)比賽規(guī)則由組織機(jī)構(gòu)決定

3.工作人員安排：

每場比賽安排后勤工作人員2——4人。需要準(zhǔn)備好參賽者用水、藥箱、院旗，并負(fù)責(zé)通訊工作。工作人員需要提前至少10分鐘到場。

注意：通訊工作也可與辦公室聯(lián)系，讓辦公室人員協(xié)助完成。

4.獎項設(shè)置：以組織機(jī)構(gòu)設(shè)定的獎項為標(biāo)準(zhǔn)。

5.若由于天氣原因?qū)е卤荣悷o法進(jìn)行，則當(dāng)天比賽時間將另行通知。

6.文學(xué)院各隊的參賽人員將按照本學(xué)院的文體積分制度，對參賽人員所在班級進(jìn)行積分。（此積分僅限于大一新生班級之間的評比。）

二、宣傳方式

比賽前將比賽賽程及相關(guān)信息發(fā)布到各通訊渠道上，包括BBS，各QQ群，各宿舍樓區(qū)宣傳欄。

1.海報方式：在荔山、西南、華城等宿舍區(qū)宣傳欄及海桐、丁香、云鳳等宿舍樓下宣傳欄中各張貼海報一張

2.積極與各班班長和文體委員聯(lián)系，讓他們協(xié)助在班級主選課或班群中進(jìn)行宣傳

3.學(xué)生會成員在各班上進(jìn)行宣傳

4.宣傳部緊密聯(lián)系，及時向宣傳部發(fā)布賽程和賽果

5.賽后做好比賽賽果公布環(huán)節(jié)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

略

大學(xué)體育策劃書 篇7

一、活動背景

此次游戲活動于3月24日下午13:50-15:20之間在花源校區(qū)足球場于營銷143-2班學(xué)生展開進(jìn)行。我組屬此班體育課第二組游戲活動設(shè)計者。由于此游戲活動屬每節(jié)體育課必備，我組特設(shè)以提高家興奮點(diǎn)，鍛煉體力智力以及應(yīng)能力等為主旨的體育游戲活動。此次游戲活動以不影響其他上課班級，安全等為前提。

二、活動主題

讓身體動起來

三、活動目的

通過活動中一些游戲的互動增進(jìn)家的認(rèn)識，使得家在活動中放松自我，盡情娛樂，同時游戲中通過家的相互配合與合作，激發(fā)各自的潛能，培養(yǎng)家的團(tuán)隊協(xié)作能力；活動的同時也增強(qiáng)了彼此的信任，特別是成功的喜悅。當(dāng)然最基本的`身體鍛煉亦不能少。

四、活動時間

20xx年3月24號(星期四):13:50-15:20

五、活動地點(diǎn)

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院花源校區(qū)足球場

六、活動對象

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院花源校區(qū)市場營銷143-2班全體34名學(xué)生

七、活動內(nèi)容

1.鏈接加速

游戲目的：本游戲旨在培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

（一）、項目類型：團(tuán)隊協(xié)作型

（二）、參加人員：由班上26名同學(xué)參賽（第二小組為活動安排人員）

（三）、場地要求：一片空曠的場地比賽賽距：30米

（四）、競賽時間：14:20-14:35(時間為15分鐘)

（五）、競賽方法：參加游戲者按課上小組分成四個小組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進(jìn)，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點(diǎn)線，其距離為30米（以一籃球場寬為準(zhǔn)，來回），游戲開始時，各隊從起跑線出發(fā)，跳步前進(jìn)，繞過障礙物回到起點(diǎn)，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時間記名次，按名次記分。

(六）、競賽規(guī)則：

（1）游戲過程中隊員必須跳步前進(jìn)，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點(diǎn)重新開始游戲。如果不重新組織，繼續(xù)前進(jìn)，則成績視為無效，記為0分；

（2）以各隊最后一名同學(xué)通過終點(diǎn)線為準(zhǔn)；

（3）比賽過程中，參賽隊必須在規(guī)定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道，犯規(guī)一次扣時2秒，依次累加。

(七)獎懲制度:輸?shù)囊唤M任選男生或女生正面對著十指交扣，深情對視，深情朗誦駱賓王的《鵝》，贏的小組就獲得體育老師的小組表現(xiàn)加分。

2. “你抓我救”游戲

戲目的：鍛煉同學(xué)們的奔跑能力和應(yīng)能力

（一）、項目類型：競跑型

（二）、參加人員：由班上26名同學(xué)參賽（第二小組為活動安排人員）

（三）、場地要求：一片空曠的場地

（四）游戲時間：14:40-14:55(時間為15鐘)

（五）游戲方法：制定球場的中圈為“禁區(qū)”，將學(xué)生分成兩隊，第一隊中選擇5名學(xué)生為追逐者，第二隊學(xué)生將在場內(nèi)任意跑動，追逐者將抓到的學(xué)生放入禁區(qū)內(nèi)并派人看守，被追逐者可以避開看守去營救抓到的。

大學(xué)體育策劃書 篇8

一、晚會主題：

與美院齊步走向美好明天

二、晚會背景：

金秋九月，大一新同學(xué)帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院這個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭中。他們在軍訓(xùn)中充分發(fā)揚(yáng)了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的精神和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。

美術(shù)學(xué)院通過舉辦本場軍訓(xùn)聯(lián)歡晚會，讓全院師生共聚一堂，增進(jìn)彼此感情，同時特別表達(dá)對12級新同學(xué)的關(guān)心與期望，也為他們的大學(xué)生活開啟一片嶄新的樂章。

三、晚會目的及意義

歡迎大一新生、融合師生情誼、展示學(xué)院特色，同時鍛煉同學(xué)的組織應(yīng)變能力。開展本次軍訓(xùn)聯(lián)歡晚會，為的就是讓新生能夠真切的感受到美術(shù)學(xué)院的活力與和諧，從而激發(fā)新生對學(xué)院的自豪感和集體榮譽(yù)感。且通過這次活動，可以讓同學(xué)們認(rèn)識更多的朋友，加快適應(yīng)大學(xué)生活的速度。

四、晚會形式及內(nèi)容

節(jié)目內(nèi)容形式不限，盡量貼近主題。所有節(jié)目需提前進(jìn)行彩排，經(jīng)節(jié)目組審 查之后，合格的節(jié)目方可在晚會上表演。

五、晚會面向?qū)ο?/strong>

（一）、本次晚會面向美術(shù)學(xué)院12級新生

（二）、邀請校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、軍訓(xùn)教官及學(xué)院學(xué)生組織負(fù)責(zé)人為嘉賓

六、晚會時間與地點(diǎn)

時間：20xx年9月22日

地點(diǎn)：美術(shù)學(xué)院籃球場七、晚會流程

【晚會前期策劃與安排】

1、報名及宣傳方面：

（一）：在新生動員大會上，由老師將晚會事情告訴學(xué)生，然后學(xué)生將節(jié)目及后勤人員名單報給社聯(lián)辦公室主任馬艷潔：

（二）：由社聯(lián)宣傳部負(fù)責(zé)出1張海報，并于演出前五天貼于教學(xué)樓門口；還可以用口頭宣傳的形式，由內(nèi)部人員鼓勵周圍人員參加。

（三）：在晚會的前一周，制作好邀請函，（份數(shù)以所邀請的嘉賓人數(shù)為依據(jù)，嘉賓主要為校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、軍訓(xùn)教官及學(xué)院學(xué)生組織負(fù)責(zé)人），邀請函與節(jié)目單將于17號前制作完畢。

2、節(jié)目及主持人篩選方面：

（一）：對于表演的節(jié)目雖然形式不限，但內(nèi)容必須文明健康，積極向上，再準(zhǔn)備兩到三個游戲環(huán)節(jié)，中間插入一到兩個教官的節(jié)目.

（二）：先由學(xué)生主動報名主持人，然后由廣播臺擇優(yōu)選擇形象氣質(zhì)佳，表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強(qiáng)的學(xué)生為主持人進(jìn)行培訓(xùn)，支持人用語必須經(jīng)過審查，人數(shù)為2男2女，組成風(fēng)格不限。

3、攝影及其他方面：

（一）：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)晚會的贊助商，并且負(fù)責(zé)對商家承諾的服務(wù)工作。

（二）：選派人員負(fù)責(zé)晚會現(xiàn)場的攝影工作（主要控制當(dāng)晚拍攝的內(nèi)容、方式，晚會現(xiàn)場的整個過程不漏拍，拍攝角度多樣等）。

（三）：提前三天購買好晚會上用的氣氛道具及所需用品，以及做好燈光音響等租賃工作。

（四）：找好晚會當(dāng)天場地負(fù)責(zé)人，包括節(jié)目負(fù)責(zé)人，場地布置負(fù)責(zé)人，晚會幻燈片負(fù)責(zé)人，燈光音響負(fù)責(zé)人，晚會結(jié)束后清理場地負(fù)責(zé)人等。

（五）：安排晚會當(dāng)天的靈動人員進(jìn)行會場秩序維護(hù)，會場后勤保障以及處理緊急情況。

【第一次彩排】時間:9月19日晚上6:30

地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳

拍照：由光影社負(fù)責(zé)

主持人臺詞：主持人自己準(zhǔn)備（彩排中出現(xiàn)的問題一定要現(xiàn)場解決）

此次彩排也是對所有節(jié)目的篩選，保留質(zhì)量高的節(jié)目，以確保晚會的質(zhì)量。

【第二次彩排】

時間：9月21日晚上6:30

地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳

拍照：由光影社負(fù)責(zé)

主持人臺詞：主持人自己準(zhǔn)備（第二次彩排必須保證順暢）

【晚會當(dāng)天安排】

晚會開場前：

整場晚會監(jiān)制：由社聯(lián)主席團(tuán)負(fù)責(zé)

工作人員簽到：由辦公室負(fù)責(zé)

晚會中拍照： 由光影社負(fù)責(zé)

燈光音響： 由新生自己（在前輩的指導(dǎo)下）負(fù)責(zé)

氣氛道具的收發(fā)：由活動部與團(tuán)建部負(fù)責(zé)

大學(xué)體育策劃書 篇9

一、活動主題：

青春，運(yùn)動，健康

二、活動背景及意義：

為全面貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會議精神和成都市教育局、體育局、團(tuán)市委《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育鍛煉的緊急通知》精神，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，培養(yǎng)同學(xué)們公平競爭、熱愛和平、追求發(fā)展的精神，養(yǎng)成積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。 將繼續(xù)舉行我系特色活動，“陽光體育節(jié)”！

三、活動目的：

此次活動豐富了同學(xué)們的大學(xué)課余文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)同學(xué)們的青春活力，體現(xiàn)同學(xué)們的青春精神；激發(fā)同學(xué)們積極參與體育文化活動的激情，提高運(yùn)動技能水平，促進(jìn)德智體美的全面發(fā)展；促進(jìn)校園文化建設(shè)，彰顯學(xué)生內(nèi)強(qiáng)體質(zhì)，外樹形象；自尊，自強(qiáng)，自立，自信的風(fēng)采。體現(xiàn)大學(xué)生的時代風(fēng)采和精神風(fēng)貌。

四、活動時間：

20xx年4月

五、參與人員：

機(jī)械工程學(xué)院全體學(xué)生

六、活動方式：

以趣味運(yùn)動項目（拔河、跳繩、踢毽子等）為主的文體娛樂項目。

七、活動項目：

◆拔河

◆跳繩

◆踢毽子

◆花樣接力

◆齊心協(xié)力

◆協(xié)作戰(zhàn)

◆跳長繩

八、參賽辦法及資格：

a) 參賽隊伍組成：以各班為單位，進(jìn)行參加比賽，人員根據(jù)活動規(guī)則參賽。

b) 本活動是為了促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，希望大家積極參加。

九、比賽規(guī)則：

1.拔河：每班出一隊，每隊10人，男生8個，女生2個；采取三局兩勝，各班級通過抽簽進(jìn)行比賽，勝者進(jìn)入下一輪比賽再抽簽，最后勝者為冠軍。

2.跳繩：每班出一隊，每隊兩男兩女，計時一分鐘，跳繩的個數(shù)總和為每隊的最終成績。

3.踢毽子：每班出一隊，每隊兩男兩女，計時一分鐘，跳繩的個數(shù)總和為每隊的最終成績。

4.花樣接力：每班出一隊，2男生2女生，以四種不同跑步方式（1袋鼠跳2交叉跑3單腿跳4倒退跑）,進(jìn)行接力到達(dá)終點(diǎn)（賽程100米），時間最短的為勝。

5.齊心協(xié)力：每班出一隊，每隊10人，10人十一足，采用捆綁方式，距離50米，跑得最快的一隊獲勝。

6. 協(xié)作戰(zhàn)：參賽者背對背（2人），互相挽住對方的手臂，中間夾一排球，站在起跑線后。比賽開始，二人迅速側(cè)身向前跑，繞過標(biāo)志物跑完50米，時間最短者為勝。

規(guī)則:(1)不得松開手臂。(2)球若掉下必須拾起重新開始。

7.跳長繩：每班出一隊，每隊12人，兩人搖繩，十人跳繩，計時一分鐘，個數(shù)多的一隊獲勝。

十、獎項設(shè)置：

第一 、第二 、第三、優(yōu)秀獎

十一、活動籌備及負(fù)責(zé)人

機(jī)械學(xué)院體育協(xié)會

大學(xué)體育策劃書 篇10

一、體育文化節(jié)背景簡介

湖南科技學(xué)院體育文化節(jié)承載了一系列精品本次活動味運(yùn)動會、“3+2”排球賽，以及“四對四”為廣大喜好體育運(yùn)動的同學(xué)開辟了一方展示青春活力，show出自我的空間和舞臺。

湖南科技學(xué)院體育文化節(jié)在全校范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛積極的影響，得到同學(xué)們的熱切回應(yīng)?，F(xiàn)在體育文化節(jié)已成為湖南科技學(xué)院校園文化中不可或缺的一部分，她從不缺少關(guān)注，從來就不缺少令人激動和向往的元素，因此，有很多的企業(yè)與大家學(xué)校合作。今年，究竟花落誰家?讓大家共同期待吧!

二、本次活動基本情況介紹

“四對四”足球賽是伴隨著武漢大學(xué)體育文化節(jié)一起誕生的一個項目，同時也是體育文化節(jié)的一款精品強(qiáng)檔。在汲取了當(dāng)今風(fēng)靡世界的五人制足球賽的精彩、趣味、時尚、靈活的優(yōu)點(diǎn)之外，又融入了自己的特色，改制為四人制。這樣就更加方便了同學(xué)組隊，同時對球隊的整體攻防水平要求更高，使比賽更富觀賞性。

誰是綠茵場上的豪門?!誰是桑巴裙上的舞者?!激情燃燒的x月，讓大家來共同期待各路英雄豪杰為大家上演200*年最炫彩奪目的畫卷吧!

三、本次活動理念

自由我舞臺，青春更精彩!

四、本次活動目的

豐富活躍校園文化生活，倡導(dǎo)時尚健康生活方式，促進(jìn)武漢大學(xué)足球運(yùn)動水平的提高，為廣大同學(xué)搭建一個相互交流與學(xué)習(xí)的平臺。

五、本次活動時間

20xx年11月—12月

六、大賽籌備及宣傳

前期：這是組委會為主的的全面而細(xì)致的準(zhǔn)備時期，大家將以天為單位進(jìn)行海報告知性宣傳，并接受報名;對各隊的實(shí)力按照歷史記錄等資料進(jìn)行科學(xué)而公正的評估，選出種子隊，再進(jìn)行抽簽分組，安排賽程。對裁判和工作人員做好培訓(xùn)、分工，并召開賽前隊長會議，賽前裁判工作會議。為比賽的一切事宜做好準(zhǔn)備。做到有備無患，防范突然事件。

中期：這是本次活動進(jìn)行得如火如荼的時期，每一場，每一輪都會有更多的精彩。大家將認(rèn)真地做好賽事進(jìn)行時的各項組織工作，認(rèn)真的布置賽場，維護(hù)比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細(xì)的工作總結(jié)。密切配合商家最大限度地為商家做宣傳本次活動。

后期：本次活動的收尾階段，以決賽和頒獎儀式為重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續(xù)宣傳攻勢，做好攻堅的宣傳工作，并為商家進(jìn)行商業(yè)本次活動宣傳。賽程結(jié)束，做本次活動的總結(jié)，給比賽畫上個圓滿的句號。

宣傳方式：

1以大海報進(jìn)行比賽本次活動的宣傳。

2.在比賽各種用表和獎狀上都醒目注明贊助商家名稱。

3.對比賽場地精心布置，懸掛大塊橫幅和彩旗、廣告牌等，渲染本次活動氣氛。在比賽工作桌，工作點(diǎn)貼商家海報，如有需要，可以進(jìn)行商家產(chǎn)品促銷本次活動。

4.在校廣播臺、網(wǎng)站和報紙上進(jìn)行本次活動的宣傳報道，校學(xué)生會網(wǎng)站將放置贊助商廣告，并對球賽全場進(jìn)行跟蹤報道。

5.邀請本地報紙，電視臺等媒體進(jìn)行報道。

6.每輪賽果，賽況都將伴隨商家商業(yè)本次活動一起進(jìn)行現(xiàn)場宣傳。

七、賽事流程

本次大賽預(yù)計招收64支隊伍參賽，分小組賽和復(fù)賽兩個階段，賽時2天抽簽分為16個小組，每組4隊，進(jìn)行小組循環(huán)賽，按勝負(fù)積分排名，勝一場積3分，平一場積1分，負(fù)一場積0分。小組積分前兩名進(jìn)入復(fù)賽。若積分相同，凈勝球多的隊伍進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽采用單場淘汰制。勝出的32支隊伍的全面而細(xì)致的準(zhǔn)備時期，大家將以天為單位進(jìn)行海報按原來的組別相鄰兩組進(jìn)行一、二名交叉賽，負(fù)方被淘汰。決出16強(qiáng)后抽簽決定比賽隊伍，進(jìn)行淘汰賽，八強(qiáng)也沿用此方法決出四強(qiáng)，然后決出決賽隊伍進(jìn)行決賽。

比賽時間為上午8：30—11：00、下午14：30—17：00。

八、賽事規(guī)則

九、人員安排(不包括前期接受報名所需人員安排)

一、資金預(yù)算

一、宣傳費(fèi)用

1.海報及傳單：0.5*1000+3*100=800元(商家可以自制)

2.印制報名表：50元

二、場地布置

1.條幅120*8=960元(商家可以自制)

三、比賽過程中的工作用品

1.哨子：5元*15個=75元

2.圓珠筆：2元*20個=40元

3.記錄本：3元*10個=30元

四：獎品

冠軍120*6=720元

亞軍100*6=600元

季軍80*6=480元

獎杯、獎狀、證書500元

五：其他費(fèi)用

復(fù)印費(fèi)(比賽規(guī)則、賽程表、成績單等)200元

六、工作人員的工作餐

盒飯(周六周日兩頓午餐)：

10元×40人×2頓=800元(包括水等其他費(fèi)用)

共計：5255元

大學(xué)體育策劃書 篇11

一、活動目的：為了豐富大學(xué)的業(yè)余生活，給大家一個體現(xiàn)團(tuán)隊精神及凝聚力的空間，在活動中讓大家體驗(yàn)運(yùn)動和游戲的趣味和快樂，從中學(xué)會團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)全體學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識，打造一個我院同學(xué)相互交流，相互學(xué)習(xí)的平臺，我院學(xué)生會組織開展以“友誼，從運(yùn)動開始”的趣味體育游戲競賽。通過這個活動，加深同學(xué)之間的友誼，構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛的校園氣氛。

二、活動主題：友誼，從運(yùn)動開始

三、活動對象：桂林理工大學(xué)各院團(tuán)委學(xué)生會外聯(lián)部成員

四、活動時間：12月3日晚8:00

五、活動地點(diǎn)：籃球場

六、活動經(jīng)費(fèi):每人5元,共300元.

七、組織策劃機(jī)構(gòu):桂林理工大學(xué)外國語學(xué)院院團(tuán)委學(xué)生會外聯(lián)部

八、活動形式：

（一）活動設(shè)計以院隊為單位，活動項目男女咸宜

（二）活動具有全員參與性

（三）活動流程具有較大的彈性和余地，即便參加者比較隨意，活動亦可順利進(jìn)行

（四）活動形式輕松、快樂，注重溝通、交流、互動、融合

（五）活動場地要求不大，在籃球場就可進(jìn)行

九、活動流程：

(一)大賽籌備及宣傳

1.前期：這是學(xué)生會的全面而細(xì)致的策劃準(zhǔn)備時期，我們將以天為單位進(jìn)行海報為主的告知性宣傳;再進(jìn)行抽簽分組，安排賽程。對裁判和工作人員做好培訓(xùn)、分工，召開賽前裁判工作會議。為比賽的一切事宜做好準(zhǔn)備。做到有備無患，防范突發(fā)事件。

2.中期：這是活動進(jìn)行得如火如荼的時期，每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認(rèn)真地做好賽事進(jìn)行時的各項組織工作，認(rèn)真地布置賽場，維護(hù)比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細(xì)的工作總結(jié)。

3.后期：活動的收尾階段，以決賽和頒獎儀式為重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續(xù)宣傳攻勢，做好攻堅的宣傳工作。賽程結(jié)束，打掃活動場地衛(wèi)生，做活動的總結(jié)，給比賽畫上個圓滿的句號。

(二)宣傳方式：

1.在各院布告欄冠以“友誼，從運(yùn)動開始”標(biāo)題，以大海報進(jìn)行比賽活動的宣傳

2.對比賽場地精心布置，渲染活動氣氛。

(三)可行性分析：

這次“友誼，從運(yùn)動開始”的活動，是各院全體外聯(lián)部成員一起參與的活動，可以加強(qiáng)各個院的交流和溝通，給大家一個體現(xiàn)團(tuán)隊精神及凝聚力的空間，加深同學(xué)之間的友誼，營造團(tuán)結(jié)友愛的校園氣氛。

(四)活動項目：

1.齊心協(xié)力

(1)游戲簡介：由選手合作按游戲規(guī)則把氣球弄破，弄破數(shù)最多者為勝 ,按名次頒獎

(2)游戲人數(shù):18人(每院派6人,每3個院為1組,共4組)

(3)需要器材:氣球12個,凳子3張

(4)游戲時間:25分鐘左右

(5)活動目的:這個游戲體現(xiàn)的是團(tuán)隊隊員的配合,主要讓大家明白合作的重要性,提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)調(diào)的能力

(6)游戲負(fù)責(zé)人:黃沛姍

2.合作運(yùn)球

(1)游戲簡介：由兩名參賽選手左右腳互綁，在規(guī)定時間及場地內(nèi)拍打籃球到終點(diǎn)，最先到達(dá)者勝出,按名次頒獎

(2)游戲人數(shù):6人(每院派2人,每3個院為1組,共4組)

(3)需要器材:繩子3根,籃球6個

(4)游戲時間:15分鐘左右

(5)活動目的:這個游戲體現(xiàn)的是團(tuán)隊隊員之間默契度,鍛煉大家的團(tuán)隊合作能力

(6)游戲負(fù)責(zé)人:韋希蔚

3.趕球跑

(1)游戲簡介：由一名參賽選手在規(guī)定比賽場地內(nèi)手持木棍，在規(guī)定時間內(nèi)將一個籃球和一個排球趕到終點(diǎn)，最先到達(dá)者勝出,按名次頒獎

(2)游戲人數(shù):3人(每院派1人,每3個院為1組,共4組)

(3)需要器材:籃球3個,排球3個,接力棒6根

(4)游戲時間:20分鐘左右

(5)活動目的:這個游戲體現(xiàn)的是個人的肢體協(xié)調(diào)能力，在游戲中個人的智慧、能力得到體現(xiàn)，培養(yǎng)為集體爭榮譽(yù)的上進(jìn)心，使小組充滿活力

(6)游戲負(fù)責(zé)人:劉曉暉

4.蒙眼背人指路

(1)游戲簡介：由兩名參賽選手自選角色，在規(guī)定時間、場地及要求內(nèi)越過路障到達(dá)終點(diǎn)，最先到達(dá)者勝出,按名次頒獎

(2)游戲人數(shù):6人(每院派2人,每3個院為1組,共4組)

(3)需要器材:蒙眼布3條,凳子3張

(4)游戲時間:20分鐘左右

(5)活動目的:這個游戲體現(xiàn)的是團(tuán)隊隊員之間的合作能力,增強(qiáng)對他人的信任,建立隊員之間的相互信任,促進(jìn)溝通與交流

(6)游戲負(fù)責(zé)人:張丹妮

十、頒發(fā)獎品:16份小禮物(每組的優(yōu)勝者)

懲罰環(huán)節(jié):每組的最后一名要喝醋與雪碧混合的飲料或者吃涂有芥末的餅干

十一、注意事項：

（一）如遇到活動時間與中心活動相沖突，我們將做出相應(yīng)的調(diào)整

（二）如遇活動期間天氣的變化，我們將另行通知

（三）比賽時注意安全，由我院外聯(lián)部成員維護(hù)安全秩序

十二、活動效果：推進(jìn)各院外聯(lián)部的相互交流、相互溝通、相互融合，增進(jìn)同學(xué)之間的互動了解，增進(jìn)同學(xué)之間的情感和友誼，更有利于打造和諧校園環(huán)境。

桂林理工大學(xué)外國語學(xué)院院團(tuán)委學(xué)生會外聯(lián)部

大學(xué)體育策劃書 篇12

一、活動背景：

新的一學(xué)期，新的希望冉冉升起，新的一屆九職青春排球協(xié)會即將揚(yáng)起風(fēng)帆。XX年9月初，又是新一屆大學(xué)生入校的時間，我社團(tuán)熱烈歡迎新同學(xué)的到來，同時也借此機(jī)會讓同學(xué)們了解我們社團(tuán)的一些基本情況，也真誠希望同學(xué)們能夠加入我們的隊伍，我了共同的目標(biāo)，一起攜手，一起奮斗！在過去的一年里，九職青春排球社團(tuán)在學(xué)校有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，全體社員共同努力策劃了一系列活動，活動成果得到了廣大師生的認(rèn)可和學(xué)校的重視，并圓滿的完成了所屬的各項任務(wù)。

二、活動目的：

社團(tuán)一年一度的招新活動是關(guān)乎其興衰的重要活動，是社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展和不斷壯大的“源泉”，同時它也影響著全校的社團(tuán)文化氛圍，為此，響應(yīng)和諧校園的號召，我們社團(tuán)策劃開展XX年招新活動，欲借此達(dá)到以下效果：

1、宣傳我社團(tuán)的核心文化，讓廣大新老同學(xué)認(rèn)識了解我們社團(tuán)。

2、吸納一些有才華、有能力的同學(xué)到我們社團(tuán)，為我們社團(tuán)的發(fā)展注入新的活力，同時也給大家提供一個自由發(fā)揮的舞臺，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，物盡其用，人盡其才，以承擔(dān)起本屆建設(shè)好社團(tuán)的重任。

3、給個別能力較弱卻積極進(jìn)取，想得到鍛煉的同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會，在社團(tuán)活動中學(xué)習(xí)，提高自己的獨(dú)立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的能力，讓他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，完善自我，同時也豐富了他們的課余生活。

4、另外也吸納一些有共同志趣的同學(xué)走進(jìn)校排球社團(tuán)共同學(xué)習(xí)，本著“同心、辛勤、溫馨、追求卓越”的宗旨共同進(jìn)步。

5、在社團(tuán)中選取優(yōu)秀的學(xué)院為校排球隊的隊員，去參加比賽，為自己，為團(tuán)隊，為學(xué)校爭取榮譽(yù)。

三、招新對象：

具有九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院的正式學(xué)籍的在校全日制學(xué)生。

四、招新要求：

1、熱愛體育，愛排球的。

2、服從安排，以集體團(tuán)隊利益為重者。

3、工作積極，勇于創(chuàng)新，有理想者。

五、招新形式：

1、通過貼海報、QQ群。微信公眾平臺的形式提供同學(xué)們九職青春排球社的招新、地點(diǎn)。

2、在招新地點(diǎn)，我們將安排團(tuán)內(nèi)人員現(xiàn)場介紹和指導(dǎo)同學(xué)報名，同時也會利用展板來宣傳我們社團(tuán)。

3、招新活動在學(xué)校指定地點(diǎn)開展的方式（社團(tuán)在自己指定位置設(shè)置招新點(diǎn)，填表報名招會員）

4、同時我們支持線上先報名線下后確認(rèn)即通過QQ群、電話、貼吧、微信。

六、招新人數(shù)：

各部門根據(jù)自身實(shí)際情況自由把握，在招新活動進(jìn)行前，應(yīng)將初步計劃招收人數(shù)上報主席團(tuán)。

七、招新流程：

1、現(xiàn)場咨詢由協(xié)會干部負(fù)責(zé)。

2、收取會費(fèi)25元。

3、招新結(jié)束后由協(xié)會干部收拾場地。

4、對整個活動進(jìn)行。

5、過程：社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人和社員都可以參加作為評委，讓新的社團(tuán)每人首先，記錄下一些參加過比賽的社團(tuán)，這樣有利于為校排球隊提供人員。

八、人員安排：

1、招新活動負(fù)責(zé)人：社長、副社長：主要統(tǒng)籌規(guī)劃全局人員安排，保證活動圓滿順利進(jìn)行。

九、活動效果：

學(xué)校統(tǒng)一組織策劃，社團(tuán)積極參與的活動，得到了校團(tuán)委的支持即線上九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院貼吧工作委員會支持。相信我們有能力辦好招新工作，我們積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，招新工作取得成功。

大學(xué)體育策劃書 篇13

一、活動主題

“新學(xué)年，萬象更新；興勵志，廣納賢才”

二、活動目的

新學(xué)期伊始，萬象更新。為了更好的開展學(xué)生活動，更好的服務(wù)同學(xué)，為同學(xué)們提供更廣泛、全面的權(quán)益保障，法政學(xué)院學(xué)生會體育部以最熱誠的心，廣納人才，為學(xué)生會隊伍注入新鮮血液。

三、活動意義：

在桂花飄香的新學(xué)年開始，學(xué)生會迎來了一年一度的納新活動。在納新活動中，歡迎想得到鍛煉和認(rèn)識新朋友的同學(xué)加入我們體育部，我們團(tuán)隊主辦的豐富多彩的活動，可以為大家提供充分鍛煉的舞臺并充實(shí)大學(xué)生活，有興趣的同學(xué)則可以加入我們，協(xié)助辦好學(xué)生會的各項活動，并使自己的能力得到各方面的提升；同時，學(xué)生會吸收到了新鮮血液，則可以為廣大同學(xué)提供了一個更好的服務(wù)的平臺。納新具體流程：

1、報名：有意加入學(xué)生會體育部工作的同學(xué)，新生交報名表。

2、審核：部長統(tǒng)計報名人數(shù)，整理報名表格，審核報名信息，并由

部長組織面試，具體時間地點(diǎn)另行通知（確保每個人都要通知到）。

面試

理想結(jié)果：預(yù)期招收新成員男女基本比例為1：1，共計納六名新成員

3、面試：（以提問為主要形式，在面試中每人2—3個問題，）

大學(xué)體育策劃書 篇14

一、舉辦單位：

湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院(南院)

二、比賽時間：

20xx年3月24日下午四點(diǎn)

三、比賽地點(diǎn)：

南院2號球場

四、參賽對象：

全院學(xué)生

五、參賽規(guī)則：

各個系部派出30人(男生15人，女生15人)

六、比賽方式如下：

清點(diǎn)參賽人數(shù)

抽簽決定端邊

雙方做好賽準(zhǔn)備

把中心標(biāo)志放中心位置

裁判吹口哨開賽

中心標(biāo)志移過規(guī)定位置的偏向方獲勝

三局兩勝或連勝兩局為勝方

結(jié)束比賽這場比賽

各系部選出冠軍

各系部冠軍按照規(guī)則得出冠軍

結(jié)束賽事

七、頒發(fā)獎品

冠軍：200元，亞軍：150元，季軍：100元

第三篇：大學(xué)體育教學(xué)計劃

大學(xué)體育教學(xué)計劃

教學(xué)計劃是指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作的基本文件，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據(jù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的重保證。隨著教育改革的不斷深化，高等學(xué)校體育教學(xué)改革也向著科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的方向發(fā)展。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)第三次全國教育工作會議精神，體現(xiàn)“學(xué)校教育、健康第一”的指導(dǎo)思想，落實(shí)《全國普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，在體育教學(xué)過程中切實(shí)將增進(jìn)學(xué)生的身心健康放在首位，我部在原有的體育課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上加以修改，以形成我院特色的體育課程，保證我院體育教學(xué)任務(wù)的順利完成。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能勝任學(xué)校體育教育、教學(xué)、訓(xùn)練和競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理及社會體育指導(dǎo)等工作的復(fù)合型體育教育人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

1、領(lǐng)會和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論基本原理和“三個代表”的重要思想;熟悉國家有關(guān)教育、體育工作方針和法規(guī);熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。

2、掌握學(xué)校體育教學(xué)、健康教育教學(xué)、體育鍛煉、運(yùn)動訓(xùn)練和競賽的基本理論與方法，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和較強(qiáng)的自學(xué)能力、社會適應(yīng)能力。

3、了解學(xué)校體育改革與發(fā)展的動態(tài)以及體育科研的發(fā)展趨勢;掌握基本的科研方法，并具有從事體育科學(xué)研究的能力。

4、掌握一門外國語和一門計算機(jī)語言，能閱讀本專業(yè)的外文書刊，具有使用權(quán)用計算機(jī)的基本技能，達(dá)到大學(xué)英語四級等級和計算機(jī)二級等級的要求。

5、具有健康的體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。

6、具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。

三、學(xué)制：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年，可在3～6年內(nèi)完成。

四、學(xué)分：總學(xué)分178學(xué)分，其中公共必修課34學(xué)分、教育學(xué)及社會實(shí)踐等課程有34學(xué)分，專業(yè)必修課70學(xué)分、選修課 總數(shù)為40學(xué)分。

五、本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)說明：

(一)、課程設(shè)置的基本原則

課程設(shè)置分為必修課程、選修課程和實(shí)踐性環(huán)節(jié)三大部分。主干學(xué)科：教育學(xué)、體育學(xué)。必修課程分為公共課和專業(yè)必修課程兩部分，安排1854學(xué)時左右，根據(jù)體育人文社會學(xué)類、運(yùn)動人體科學(xué)類、田徑類、球類、體操類、武術(shù)類6類課程領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，組合開設(shè)體育教育專業(yè)的必修課程。在專業(yè)必修課中，主項提高課每個學(xué)生只能選擇一個項目。副項提高課每個學(xué)生也只能選擇一個項目。而且不能與主項提高課重復(fù)。

選修課程分為專業(yè)方向選修課程和公共選修課程，學(xué)生至少要選修40學(xué)分。其中專業(yè)方向選修課至少要選修16學(xué)分，每個學(xué)生只能選擇一個方向，從第二學(xué)年開始選擇。公共選修課至少要在科學(xué)技術(shù)類和人文社會類各選修4學(xué)分，專業(yè)選修課是選修課程中的重點(diǎn)，作為實(shí)踐性很強(qiáng)的體育教育專業(yè)的學(xué)生，必須掌握主要運(yùn)動項目的技術(shù)技能，才能成為體育教育專業(yè)培養(yǎng)的合格人才。實(shí)踐性環(huán)節(jié)分為社會實(shí)踐、教育實(shí)踐和科研實(shí)踐，約需16-18周時間。

(二)、課程設(shè)置的基本特點(diǎn)

為了實(shí)現(xiàn)我校體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)課程設(shè)置的基本原則，結(jié)合我校體育教育的現(xiàn)狀和人力、物力資源狀況，課程設(shè)置就必須滿足以下特點(diǎn)：

1、增大學(xué)科課程設(shè)置的自由度。基本思路為：主干課程“模塊”化，必修課程“學(xué)科”化，專業(yè)選修課程“方向”化，公共選課程“領(lǐng)域”化。

2、拓展課程的形式與內(nèi)容。具體表現(xiàn)為：增加課程門類，力求課程形式多樣化，課程設(shè)置合理化，課程結(jié)構(gòu)彈性化，課程形態(tài)多元化。

3、從課程設(shè)置的改革入手，促進(jìn)教學(xué)管理體制進(jìn)入到完全學(xué)分制。

六、相近專業(yè)：運(yùn)動訓(xùn)練、社會體育。

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。

七、畢業(yè)與獲得學(xué)位的條件

參見《xx師范大學(xué)本科學(xué)分制學(xué)籍管理暫行辦法》和《xx師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予暫行規(guī)定》

第四篇：大學(xué)體育總結(jié)

大學(xué)體育總結(jié)——對于瑜伽課的感悟

瑜伽在中國興起的時間并不長，但是越來越多的收到了年輕女性的歡迎和追捧。原因就在于，瑜伽本身就是一種塑形健體、調(diào)節(jié)身心、追求身心和諧統(tǒng)一的一種運(yùn)動，能夠幫助年輕的女性舒緩現(xiàn)代生活帶來的巨大壓力，保持身心的健康。近幾年來，瑜伽開始走入了大學(xué)的課堂，成為很多大學(xué)的一門針對女生開放的選修課。在大學(xué)里，瑜伽課同樣受到了大家的追捧。

我們大學(xué)也緊隨著潮流，于幾年前開設(shè)了瑜伽課程。而這個學(xué)期我有幸選上了這門課程。這門課程，作為女生體育課中的大熱門，能夠選上，更甚者說是能夠搶上，本身就是一種運(yùn)氣。上了一個學(xué)期的瑜伽，越發(fā)的覺得自己當(dāng)初的選上瑜伽課是多么的幸運(yùn)。因?yàn)檫@門課程讓自己，無論是在生理上，還是在心理上，都受益匪淺。

在生理上，瑜伽對于大學(xué)生，特別是女生的幫助是巨大的：

（一）這個幫助首先體現(xiàn)在瑜伽的塑形作用和改善身體的柔韌性上。上課的時候，老師每教一套動作，就會告訴們該套動作針對我們的那個部位可以達(dá)到怎么樣的功效。例如拉伸腿部肌肉可以塑造腿型，讓腿部線條更加美觀等。這個對于正處在最愛美的年紀(jì)的大學(xué)女生來說，是有著不可抗拒的吸引力的。

（二）其次，瑜伽運(yùn)動能夠促進(jìn)我們的血液循環(huán)，改善我們的心肺功能。在練習(xí)瑜伽的時候，老師強(qiáng)調(diào)得最多的話就是——配合你的呼吸。在練習(xí)瑜伽的時候?qū)W會配合自己的呼吸去做動作，就是在調(diào)節(jié)我們的心肺功能，達(dá)到暢通身體的作用。

（三）瑜伽還能夠穩(wěn)定我們的神經(jīng)，并且加強(qiáng)我們內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)理。瑜伽的對于身體的這個好處，我們并不能直接從身體的反應(yīng)看出來。但是瑜伽運(yùn)動結(jié)束后，從自己身體的狀態(tài)來看，這個結(jié)論應(yīng)該是完全正確的。我想，我們在每次瑜伽課結(jié)束后，感到全身的肌肉筋骨都很放松，內(nèi)心有種釋放了的感覺，原來急躁的內(nèi)心也感到平和起來，這個不是自己神經(jīng)得到了穩(wěn)定、分泌系統(tǒng)得到了調(diào)整的結(jié)果嗎？這應(yīng)該就是最為直觀的體現(xiàn)吧。

同樣的，在心理上，瑜伽課對于我們的大學(xué)生的幫助更是不可估量的：

（一）瑜伽運(yùn)動可以讓我們完全的放松自己的內(nèi)心，去體會內(nèi)心的安寧。老師上課的時候很喜歡說一句話：“閉上你的眼睛，靜靜的感受你的一呼一吸?！蔽覀冹o靜地躺在瑜伽墊上，耳邊流淌著柔和的音樂，慢慢的就完全的放松了自己。漸漸地，你會感覺到自己仿佛置身在大自然里，和自然融合成為了一體。

（二）瑜伽可以讓我們暫時忘記了沉重的學(xué)業(yè)壓力和繁忙的生活，釋放和緩解我們精神上的壓力，消除緊張的情緒。巨大的學(xué)業(yè)壓力壓在大學(xué)生的心里，激烈的競爭讓我們的生活疲憊不堪。所以每周一次的瑜伽課堂，就成為了我們最好的釋放場所。因?yàn)樵谶@里，你可以暫且放下一切，集中你的精神和注意力在身體上。通過調(diào)息，使自己靜下來，從而達(dá)到消除緊張，緩解壓力的效果?？梢赃@么說，每個周一早上，自己都是積累了一周的壓力、身心疲憊的走進(jìn)瑜伽課堂，而當(dāng)這堂課結(jié)束的時候，自己每次卻都可以輕松愉悅的走出教室。瑜伽對于內(nèi)心的調(diào)節(jié)作用還是十分明顯和有效的。

當(dāng)然，說了那么多瑜伽課程對于大學(xué)生在生理上、心理上的優(yōu)點(diǎn)，并不說明大學(xué)瑜伽課沒有缺陷的。同樣，大學(xué)開設(shè)瑜伽課堂也有很多不足之處：

首先，開設(shè)瑜伽課堂還是需要一定的成本和條件的。這些成本包括合適的教

室、一定數(shù)量的瑜伽墊子，當(dāng)然最重要的，是有一個專業(yè)的瑜伽教師。因?yàn)殍べふn程雖然相對來說已經(jīng)是一門很安全的體育課程，但是如果方式不正確的話，還是會容易造成肌肉損傷的。所以必須要有專業(yè)的老師才能夠開設(shè)這門課程。這些條件雖然不高，但不是每個大學(xué)都能夠達(dá)到的。但是，這點(diǎn)對于我們學(xué)校來說顯然不算問題，因?yàn)槲倚ｉ_設(shè)這門課堂的硬件、軟件都很成熟，授課老師也非常的專業(yè)和優(yōu)秀。所以我們很幸運(yùn)的享有這樣的資源，能夠在大學(xué)的校園里接觸瑜伽、學(xué)習(xí)瑜伽。但是如果放眼比較全中國的大學(xué)的話，大多數(shù)大學(xué)的能力還是稍微欠缺的。

其次，瑜伽是一門長期堅持訓(xùn)練才能看到成果的運(yùn)動，所以大學(xué)開設(shè)這門課程，由于課時的限制，很多時候并不能達(dá)到開設(shè)這門課程的初衷，達(dá)到讓同學(xué)們塑形健體、調(diào)節(jié)身心的效果。一般來說，大學(xué)里每周只有一次體育課，每個同學(xué)通常也只有一個學(xué)期的機(jī)會去學(xué)習(xí)瑜伽。而瑜伽調(diào)節(jié)身心、塑形健體的功效，是需要長期的練習(xí)才能發(fā)揮出來的。這樣看來，那是不是瑜伽課程在大學(xué)的開設(shè)就沒有意義，或者說是沒有必要了呢？其實(shí)不然。我一直認(rèn)為，教育的精髓在于“授之以漁”，而不是“授之以魚”。俗話說，“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”。所以，大學(xué)老師最重要的是，是教會學(xué)生方法，帶領(lǐng)他們進(jìn)入知識的大門，而之后的發(fā)展，就掌握在學(xué)生個人的手里了。大學(xué)瑜伽課程，可以讓更多的大學(xué)生了解這項運(yùn)動，愛上這項運(yùn)動。當(dāng)學(xué)生自己切身感受到了瑜伽對于他們的自身的幫助的時候，他們會自發(fā)的堅持練習(xí)瑜伽。我想，這個才是大學(xué)開設(shè)瑜伽課的目的，也是大學(xué)設(shè)置這堂課程想要達(dá)到的效果。

第五篇：北京體育大學(xué)（精選）

北 京 體 育 大 學(xué)

2004年3月20日第二期（總第一○四期）

目

錄

高教改革.........................................................................................................................................................2

中國內(nèi)地重點(diǎn)高?！敖淌谥螌W(xué)”制度終浮出水面.....................................2

俄羅斯總統(tǒng)普京首次袒露心聲：柔道改變我的一生...................................4 八種教師最有威信...............................................................4 安徽理工大學(xué)實(shí)行全方位目標(biāo)質(zhì)量管理改革考核辦法.................................5 拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間...........................................................7 浙江師大：讓學(xué)生學(xué)得“如魚得水”...............................................8 武漢高校：四老師“下課” 十碩導(dǎo)“下崗”........................................9 “大學(xué)生60分萬歲不靈了！”...................................................10 教學(xué)通報.......................................................................................................................................................11

北京地區(qū)藝術(shù)、體育院校外語教學(xué)公開課在我校舉行................................11 北京市學(xué)院路地區(qū)教學(xué)共同體開始上課............................................12 教務(wù)處召開教學(xué)工作會議........................................................13 教務(wù)處召開全校學(xué)生教學(xué)信息員工作會議..........................................14 教學(xué)督導(dǎo)專家對新教師教學(xué)指導(dǎo)工作啟動..........................................14 北京體育大學(xué)精品教材建設(shè)工作通報..............................................15 北京體育大學(xué)精品課程建設(shè)工作全面啟動..........................................16 北京市教委召開教材工作信息系統(tǒng)網(wǎng)站開通建設(shè)會..................................16 運(yùn)動技術(shù)教學(xué)法系列教材編寫工作啟動............................................17 2000級本科生畢業(yè)論文中期檢查總結(jié).............................................17 2003年12月“

四、六級”考試成績通報..........................................19 教務(wù)處二月份大事記............................................................20

編委：張力為、潘永芝、左瓊、張宏偉 主辦：北京體育大學(xué)教務(wù)處 高教改革

中國內(nèi)地重點(diǎn)高校“教授治學(xué)”制度終浮出水面

近日，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院尚未“滿月”的教授委員會已協(xié)助該院院長作出了兩個與學(xué)院發(fā)展密切相關(guān)的決定，充分發(fā)揮了“智囊團(tuán)”的作用。而在今年伊始，由16名正教授組成的教授委員會則現(xiàn)身蘇州大學(xué)材料工程學(xué)院。早在2000年東北師范大學(xué)就在學(xué)院和系一級成立教授委員會，學(xué)院（系）實(shí)行教授委員會決策基礎(chǔ)上的院長（系主任）負(fù)責(zé)制，開始實(shí)踐“黨委領(lǐng)導(dǎo)，行政負(fù)責(zé)，教授治學(xué)”的管理體制。北京大學(xué)在去年人事制度改革方案提出的教師招聘和晉升中引入“教授會評議制”，更被人們評價為走“商議性民主路線”、真正有創(chuàng)新價值的措施。聯(lián)系到近年來從南到北眾多高校風(fēng)起云涌的“聘任制”改革，已引起人們對“教授治學(xué)”話題的關(guān)注。

東北師范大學(xué)外語學(xué)院院長張紹杰：“教授委員會”體現(xiàn)了專家治學(xué)的辦學(xué)思想。大學(xué)的主體是教師和學(xué)生，只有發(fā)揮主體的作用，才能把專業(yè)辦好。它的建立不僅真正體現(xiàn)了學(xué)校權(quán)力重心的下移，而且體現(xiàn)了尊重人才、以教師為本的人文思想，是管理觀念的根本改變。北京理工大學(xué)教授楊東平認(rèn)為，在我國高校管理中破除“官本位”，確立學(xué)術(shù)本位的制度建設(shè)，一看學(xué)術(shù)權(quán)力是否在教授手中；二看學(xué)校的各項利益——職稱評定、獎金或崗位津貼、住房、學(xué)術(shù)成果獎勵等——是向行政干部還是向第一線的學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干傾斜。

中科院院士、復(fù)旦大學(xué)李大潛教授提出，不論是人才培養(yǎng)還是科學(xué)研究，在教學(xué)和科研一線的學(xué)者更了解學(xué)科的發(fā)展規(guī)律和特性。學(xué)科建設(shè)應(yīng)該更多地參考教授們的意見，而行政管理部門更多地是起宏觀調(diào)控和質(zhì)量監(jiān)控的作用。

“學(xué)科建設(shè)的問題，關(guān)鍵是教授委員會的學(xué)科結(jié)構(gòu)問題?！痹诮淌谖瘑T會和學(xué)科建設(shè)的關(guān)系上，蘇州市副市長朱永新提醒說，“大學(xué)里往往是誰掌握學(xué)術(shù)權(quán)力，誰的學(xué)科就能夠發(fā)展。教授委員會的建立，可以避免這個問題。教授能否治學(xué)的關(guān)鍵是什么樣的教授來治學(xué)，必須是有理想有熱情有思想的教授來治學(xué)；教授委員會產(chǎn)生的程序和對教授委員會工作的監(jiān)督與評價必須科學(xué)。但是教授委員會的組成應(yīng)該考慮不同學(xué)科背景的人。”

“一個沒有確立學(xué)術(shù)價值，教授不擁有學(xué)術(shù)權(quán)力的大學(xué)，不可能是現(xiàn)代意義的大學(xué)，與‘世界一流’更是無緣?！睏顤|平一再強(qiáng)調(diào)，由于高等學(xué)校已經(jīng)成為一個規(guī)模巨大、與社會密切聯(lián)系、具有多種功能的復(fù)雜系統(tǒng)，學(xué)校的治理不是單純靠教授群體可以實(shí)現(xiàn)的，需要建立起政治權(quán)力、行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力三者的分工和平衡。

“教授委員會的管理問題，關(guān)鍵是制定一個游戲規(guī)則。即管理什么和如何管理的問題，有效管 2 理在管理學(xué)上有許多內(nèi)容，是完全適用于教授委員會的?！?/p>

上海教科院高教所副所長晏開利提出：要搞好教授“治學(xué)”，關(guān)鍵在于教授是否有興趣以及有熱情投入到治學(xué)或者治教中，委員會的成員也必須是多學(xué)科的。另外，還必須有一套完整的程序保障，否則教授委員會也有可能造成教育資源分配的不均衡。

2月4日《文匯報》對幾所大學(xué)和所屬學(xué)院成立“教授委員會”的報道，令渴望加快大學(xué)教育體制改革的人們非常欣喜。但報道中所說的“‘教授委員會’充分發(fā)揮了‘智囊團(tuán)’的作用”，卻頗讓人疑惑。對此，《南方都市報》2004年2月6日刊登尤小立的文章認(rèn)為，“大學(xué)教授會不應(yīng)是智囊團(tuán)”。

文章說，成立教授會起源于西方，但早在上世紀(jì)初即被引入中國。著名教育家蔡元培1917年即在北京大學(xué)采用了教授會（當(dāng)時名為評議會）制度。但當(dāng)時的評議會不是“智囊團(tuán)”，而是學(xué)校最高的立法機(jī)構(gòu)和權(quán)力機(jī)構(gòu)。學(xué)校的重大事項，都要經(jīng)過評議會才能實(shí)施。

目前國內(nèi)各大學(xué)以及各院系都設(shè)有“學(xué)術(shù)委員會”。這些“學(xué)術(shù)委員會”的成員中不乏真才實(shí)學(xué)者，也有不少是“關(guān)系戶”。但無論怎樣，“學(xué)術(shù)委員會”在學(xué)校重大問題上都沒有決策權(quán)，甚至也沒有發(fā)言權(quán)，最多就是當(dāng)當(dāng)“智囊”。在大學(xué)這個學(xué)術(shù)的重鎮(zhèn)，教授的權(quán)力無法體現(xiàn)，也就意味著沒有真正的學(xué)術(shù)權(quán)力存在。這也是目前高校中“官本位”仍很盛行的原因所在。

東北師大教授委員會主要由二級學(xué)科的學(xué)科帶頭人組成，其任期為三年，院（系）黨總支書記為教授委員會成員，一般由院長（系主任）擔(dān)任主任委員。教授委員會成為決定院（系）發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)科研組織形式，決定學(xué)科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展和教師隊伍建設(shè)，職稱評定、教師聘任以及自主支配經(jīng)費(fèi)使用的決策機(jī)構(gòu)。

耶魯大學(xué)最重要的管理特色是教授治校。耶魯大學(xué)董事會不具體參與校務(wù)管理、而由教授會治校的法規(guī)。

“教授治學(xué)”是香港科技大學(xué)的一項重要的學(xué)術(shù)管理制度。比如聘請教授，香港科大完全按照“教授治學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)來操作，應(yīng)聘的人面試直接跟經(jīng)濟(jì)系由教授組成的“招聘委員會”打交道，每個委員打分，根據(jù)打分結(jié)果，如果面試成功的話，再把他請來“試講”，論文，全系的教授都可以投票。

摘自《教育文摘周報》2004年3月3日

俄羅斯總統(tǒng)普京首次袒露心聲：柔道改變我的一生

我從小生性好動，可是屬于發(fā)育遲緩的那種，為了贏得那些大個對手的尊重，不得不準(zhǔn)備一手“額外武器”。于是我開始練習(xí)拳擊，可是沒練上一會兒鼻子就被打得血流不止。無奈之下，只有改練了柔道。很快我發(fā)現(xiàn)，自從練了柔道之后，我自己竟然也發(fā)生了改變。以前我與同伴發(fā)生爭執(zhí)時總是喜歡動拳頭，可是現(xiàn)在卻越來越習(xí)慣于講道理。是體育改變了我的人生觀和價值觀，教會我尊重伙伴。另一方面，體育也培養(yǎng)了我永不服輸?shù)膱?zhí)著精神，從這個意義上說，我并不完全贊同“重在參與”的口號。對于我而言，結(jié)果才是最重要。

摘自《北京晚報》2004年3月16日

八種教師最有威信

第一、風(fēng)趣幽默的教師最有威信。在學(xué)生頑劣或者遇到挫折時，幽默的教師事實(shí)上會別出心裁地利用語言和行動讓他（她）心悅誠服。

第二、寬容大度的教師最有威信。寬容的教師能夠毫不吝嗇地包容學(xué)生的過失，能夠善待周圍的人。

第三、顧生愛生的教師最有威信。顧生愛生的教師會放下架子穿梭在學(xué)生之間，雖然樣子看起來有點(diǎn)童真，但對學(xué)生的那份關(guān)懷躍然臉上，更能夠讓學(xué)生感到實(shí)實(shí)在在的溫暖。

第四、沉默穩(wěn)重的教師最有威信。越是那種說大話的教師，越辦不成大事；做在前、說在后的教師，往往不聲不響間便做了一大堆的事。

第五、勤勤懇懇工作的教師最有威信。因?yàn)檫@些教師不但表現(xiàn)出了他不斷進(jìn)取的精神，更體現(xiàn)了他要把工作做得出類拔萃的決心。

第六、淡泊名利的教師最有威信。在當(dāng)今社會，急功好利、名不符實(shí)的事情越來越多，心態(tài)平和、淡泊名利的人越來越少了?！靶倪h(yuǎn)地自偏”的教師必定能夠吸引眾人羨慕的目光。

第七、忠貞不渝的教師最有威信。相信自己的選擇，并能執(zhí)著地在教育事業(yè)的道路上頭也不回地走下去的老師，必能贏得人們的尊重。

第八、處事不亂的教師最有威信。在瑣事纏身、無暇以顧時鎮(zhèn)定自若的教師，必定能讓同事感到安全可靠，成為學(xué)校的脊梁。

摘自《教育文摘周報》2004年2月25日

安徽理工大學(xué)實(shí)行全方位目標(biāo)質(zhì)量管理改革考核辦法

制度作為全局性和根本性的事物已成為高等教育發(fā)展的關(guān)鍵詞。如何突破制度局限創(chuàng)新管理模式已成為高等學(xué)校認(rèn)真思索亟待解決的問題。安徽理工大學(xué)從建設(shè)省內(nèi)一流大學(xué)的戰(zhàn)略角度，把全面質(zhì)量管理這一現(xiàn)代管理理念和模式引入到該校內(nèi)部管理中，按照全面質(zhì)量管理的要求，重新審視和構(gòu)建學(xué)校的管理體制。從2004年初出臺實(shí)施《安徽理工大學(xué)院系綜合考評實(shí)施辦法（試行）》和《安徽理工大學(xué)機(jī)關(guān)處級單位考核實(shí)施辦法（修訂）》。這一改革猶如一顆深水重磅炸彈，產(chǎn)生了強(qiáng)大的裂變效應(yīng)，推動了學(xué)校管理水平邁上新臺階，實(shí)現(xiàn)了向體制和管理要效益的目標(biāo)。

而這顆炸彈的“引信”就是該校正在推行的院系和機(jī)關(guān)考核評價體系改革。校長張文祥教授作為這項改革的發(fā)起人，向筆者闡述了改革的背景和理論依據(jù)。他認(rèn)為，高校傳統(tǒng)的考核評價工作只是立足于限制人的各種規(guī)范，不能考慮人的實(shí)際需求，嚴(yán)重挫傷了教工的積極性和創(chuàng)造性，扼殺了個性發(fā)展，具體表現(xiàn)為“年終總結(jié)”完成不完成年初的任務(wù)無法嚴(yán)格評判。而以人為本理念的弘揚(yáng)對高等教育管理來說意義重大。這項改革將以人為本的科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)思想，從而創(chuàng)造人盡其才、人才輩出的機(jī)制和環(huán)境，尊重人，關(guān)心人，理解人，激勵人的積極性，尊重人的自主性。

張校長向筆者介紹這次改革突出的三大亮點(diǎn)。除了貫徹以人為本的原則外，這項改革突出了民主性。為了提高改革的民主性，一份《安徽理工大學(xué)院系綜合考評實(shí)施辦法（試行）》文件，從初稿到細(xì)則出臺一共修改了23遍，在充分征求各院系意見、建議的基礎(chǔ)上形成較為科學(xué)民主合理的方案。并且方案頒布以后，學(xué)校也沒有對院系實(shí)行一刀切，院系單位按學(xué)科門類分為兩個考核組別，充分尊重各院系的自主性和具體情況，各院系在吃透方案精神的基礎(chǔ)上自主制定符合本院系的實(shí)施辦法和考評細(xì)則。

而改革最耀眼的“光環(huán)”就是遵循“量化考評”的原則。張校長指出，高校辦學(xué)盡管與企業(yè)經(jīng)營有原則區(qū)別，但還是存在諸多共性，引進(jìn)企業(yè)經(jīng)營的定量分析概念和方法，有助于學(xué)校管理從人治走向法治，從模糊化管理走向透明化管理。根據(jù)量化考評細(xì)則，學(xué)校對各院系教師的德能勤績主 5 要是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，工作狀態(tài)特別是崗位業(yè)績按A、B、C三個等級加以區(qū)分確定，分出優(yōu)劣，獎優(yōu)罰劣，盡可能體現(xiàn)“干多干少不一樣，干好干壞不一樣?！?/p>

考評在總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，分為單項考評和總體考評兩部分。而單項考評分本、?？平虒W(xué)工作，科研工作，學(xué)生管理工作，學(xué)科建設(shè)工作，師資隊伍建設(shè)工作，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，黨建工作等七個方面。單項考評為A等的單位給予表彰和獎勵。C等的，通報批評。在單項考評的基礎(chǔ)上，配以相應(yīng)的權(quán)重系數(shù)，計算得分即為總體考評結(jié)果?？傮w考評連續(xù)獲得A等的院系，院系領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先晉職晉級，教職工A等的比例在原有基礎(chǔ)上再提高5%；考評結(jié)果連續(xù)為C等的院系，黨政主要負(fù)責(zé)人免職或解聘，教職工C等比例在原有基礎(chǔ)上增加2%?？荚u還注重各院系的自主創(chuàng)新，根據(jù)考評細(xì)則，在單項和總體考評中，各院系若有機(jī)制創(chuàng)新、并取得顯著效果的，院系可以提出報告，申請加分。加分最多可達(dá)10分。

這一方案極大調(diào)動各院系教職員工的積極性和創(chuàng)造性?；は抵魅涡靽斀淌谡J(rèn)為這項改革是學(xué)校和各院系有效的運(yùn)用調(diào)控手段，使能干的人真正得到實(shí)惠，也從學(xué)校發(fā)展的高度更好地做到了公平、公正、公開。而外語系主任程永生教授也認(rèn)為，改革調(diào)動了院系的積極性，使管理由宏觀向微觀下放，減輕了職能部門的負(fù)擔(dān)，也使管理的分量變輕，服務(wù)的分量加重了，是一項以人為本，強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展的改革，因而得民心、順民意。學(xué)校機(jī)關(guān)職能部門的一位負(fù)責(zé)人也深有感觸：改革考核方法后，我們的工作目標(biāo)清晰了，工作節(jié)奏明顯加快了，效率自然提高，而且單位與單位之間的踢皮球現(xiàn)象逐漸消失了，是一項既壓擔(dān)子又提供動力的改革。

目前該校目標(biāo)質(zhì)量管理模式在學(xué)校管理運(yùn)行中逐漸制度化、規(guī)范化、全面化。大到關(guān)系學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃、計劃，小到部門日常管理；從教學(xué)、科研、行政管理，到學(xué)科帶頭人的選拔、考核、師資隊伍管理，教職工住房，配偶調(diào)動等等，都通過建章立制，納入到規(guī)范管理的軌道。張文祥教授深有體會地說：“高校管理人為因素越小，工作效率就越高，越能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平?！?/p>

張校長最后闡述了他建設(shè)省內(nèi)一流大學(xué)的理念。他認(rèn)為建設(shè)省內(nèi)一流大學(xué)，一靠人才，二靠制度。該校在全面推行目標(biāo)質(zhì)量管理過程的各個環(huán)節(jié)通過制度來規(guī)范，實(shí)行以人為本和制度為規(guī)范相結(jié)合，這一符合時代潮流和高等教育發(fā)展規(guī)律的全新管理觀念和模式必將為該校建設(shè)一流大學(xué)提供一流的機(jī)制保障。

摘自《中國青年報》2004年3月21日

拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間

從2002級本科學(xué)生開始，中央民族大學(xué)全面實(shí)行學(xué)分制。這就意味著學(xué)生可以脫離傳統(tǒng)的課程設(shè)置僵化、學(xué)習(xí)年限統(tǒng)一的教學(xué)管理模式的約束，在學(xué)習(xí)過程中自主“選課、選師、選時”，可以根據(jù)個人需求、就業(yè)需求、社會需求和自身能力狀況，在老師的指導(dǎo)下自主選擇自己感興趣的教師和課程，自主安排學(xué)習(xí)時間，最終構(gòu)建出適合自己特點(diǎn)和社會需要的知識結(jié)構(gòu)，獲得更多自主發(fā)展的空間。

中央民族大學(xué)作為中國少數(shù)民族教育的最高學(xué)府，是中國唯一具有56個民族師生員工的高等學(xué)校，是全國民族院校中唯一一所國家“211工程”建設(shè)的重點(diǎn)大學(xué)。自1951年建校以來，中國三代領(lǐng)導(dǎo)集體都十分關(guān)心和重視中央民族大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校也一直致力于深化教育教學(xué)改革。近年來，中央民族大學(xué)明確提出了“辦人民滿意的教育、辦學(xué)生滿意的大學(xué)”的奮斗目標(biāo)，全面推行以學(xué)生自主“選課、選師、選時”為特點(diǎn)的學(xué)分制。

學(xué)分制作為一種以學(xué)分為計量單位衡量學(xué)生學(xué)業(yè)完成狀況的教學(xué)管理制度，以專業(yè)課程和通識性課程為基礎(chǔ)、以選課制為標(biāo)志。中央民族大學(xué)實(shí)行的學(xué)分制主要包括以下內(nèi)容：

實(shí)行彈性學(xué)制。學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)進(jìn)程，根據(jù)修學(xué)學(xué)會的完成狀況可以提前或延后畢業(yè)。根據(jù)學(xué)校學(xué)分制管理規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為四年的專業(yè)，彈性學(xué)制為3—5年，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為5年的專業(yè)，彈性學(xué)制為4—6年。

實(shí)行選課制。學(xué)生可以在一定范圍內(nèi)自由選擇課程、選擇教師，并允許學(xué)生在某些院系之間自由選擇專業(yè)。根據(jù)學(xué)分制要求，學(xué)校2002年重新修訂了本科培養(yǎng)方案，新的課程體系包括必修課和選修課兩大類，所占學(xué)分比例為7：3。這樣，約有30％學(xué)分的課程學(xué)生可以根據(jù)自己興趣及需要在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主選學(xué)。允許學(xué)生跨校選課（目前主要是中關(guān)村教學(xué)聯(lián)合體高校）并承認(rèn)其學(xué)分。為保證學(xué)生有豐富的選課空間，學(xué)校開設(shè)約500門選修課，其中大部分是學(xué)校資深教師發(fā)揮自身所長，專門打造的供學(xué)生選修的課程。

實(shí)行重修制。實(shí)行學(xué)分制后，將取消補(bǔ)考，以重修代之。對于沒有取得學(xué)分的必修課，必須重修直至取得學(xué)分；對于選修課，如果有3門以下（含3門）課程考核不合格或不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)該門課程，可以放棄該課程，另行選修其他課程。但如果有4門以上課程考核不合格時，則必須重修第4門起，且其學(xué)分不能由其他選修課學(xué)分替代。

實(shí)行導(dǎo)師制。這種導(dǎo)師制既不同于碩士和博士研究生導(dǎo)師制，也不同于現(xiàn)有的班主任制，而是根據(jù)學(xué)生比例和專業(yè)指定一些教師從專業(yè)角度指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供專業(yè)上的導(dǎo)向性和指導(dǎo)性服務(wù)，為保證學(xué)生選課質(zhì)量，學(xué)校嚴(yán)格限定了導(dǎo)師擔(dān)任資格，并定期對導(dǎo)師進(jìn)行考核。

為保證學(xué)分制順利實(shí)施，中央民族大學(xué)作為培養(yǎng)少數(shù)民族高級人才的搖籃，努力創(chuàng)新教學(xué)理念，不斷深化教學(xué)改革，著力構(gòu)建新的教學(xué)工作體系。一方面抓教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)，包括教室、圖書館、學(xué)生宿舍等硬件環(huán)境建設(shè)以及師資隊伍建設(shè)等；另一方面抓教學(xué)管理創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)管理人員水 7平；為保障教學(xué)質(zhì)量水平不斷提高，中央民族大學(xué)專門設(shè)立教學(xué)質(zhì)量管理辦公室，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)。所有這些都為學(xué)分制的順利實(shí)施奠定了良好基礎(chǔ)。

中央民族大學(xué)實(shí)行學(xué)分制，不僅可以使教師充分發(fā)揮其特長，開設(shè)出高質(zhì)量、高水平的課程，而且還可以讓學(xué)生根據(jù)自身狀況，選學(xué)最能發(fā)展自己特長和符合自己興趣的課程，大大提高考與學(xué)的積極性和水平，有利于發(fā)展學(xué)生個性，因材施教、施學(xué)。

學(xué)分制實(shí)施是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就。目前，中央民族大學(xué)正逐步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索推進(jìn)學(xué)分制向縱深發(fā)展的新思路，為全國少數(shù)民族發(fā)展及民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

摘自《光明日報》2004年3月11日

浙江師大：讓學(xué)生學(xué)得“如魚得水”

隨著高校大規(guī)模擴(kuò)招，學(xué)生之間知識、能力差距的進(jìn)一步拉大，大學(xué)校園里普遍出現(xiàn)了能力強(qiáng)的“吃不飽”、基礎(chǔ)差的“吃不了”的現(xiàn)象，不少大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也在下降。浙江師范大學(xué)從2000年開始通過實(shí)行完全學(xué)分制，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而有效地克服了這一現(xiàn)象。

浙江師范大學(xué)人文學(xué)院歷史專業(yè)2000級學(xué)生陸慧芳，日前在提前半年領(lǐng)到了畢業(yè)證書和學(xué)位證書后，開心地笑了。用3年半時間完成了原定4年的學(xué)業(yè)，陸慧芳和同班同學(xué)傅宏偉一起，成為該校首批提前畢業(yè)的學(xué)子。陸慧芳說，能提前畢業(yè)，這得益于學(xué)校實(shí)行的完全學(xué)分制。

1999年我國高校擴(kuò)招后，學(xué)生之間的知識、能力差距拉大，學(xué)年學(xué)分制下的大學(xué)校園出現(xiàn)了能力強(qiáng)的“吃不飽”、基礎(chǔ)差的“吃不了”的現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)習(xí)動力普遍不足。為解決這一問題，浙師大從2000級開始實(shí)行完全學(xué)分制，這一改革的主要舉措是4個“自主選擇”。

一是自主選擇課程。學(xué)校規(guī)定所有學(xué)院各專業(yè)的課程均向全校學(xué)生開放。通過網(wǎng)上選課系統(tǒng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)、志趣、特長，跨學(xué)院、跨專業(yè)、跨年級選讀課程。2003年，學(xué)校從質(zhì)量和數(shù)量兩方面入手，加強(qiáng)了課程建設(shè)，以立項方式建設(shè)了《微積分》等20門雙語課程、41門校級重點(diǎn)建設(shè)課程和108門院級重點(diǎn)建設(shè)課程；通過學(xué)院申報、學(xué)分制進(jìn)社團(tuán)等手段加大通識課程建設(shè)，目前全校共有通識課程127門，有近13000名學(xué)生選修，為學(xué)生自主選課搭建了良好的平臺。

二是自主選擇專業(yè)。2002年以來，該校每年都有百余位學(xué)生經(jīng)過一定的程序轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)，今年選專業(yè)的自由度進(jìn)一步擴(kuò)大，師范與非師范學(xué)生也可以實(shí)現(xiàn)互轉(zhuǎn)。學(xué)校還建有初陽學(xué)院，每年按5%的比例從新生中選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入該學(xué)院學(xué)習(xí)，學(xué)生在一年級按文理大類學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，二年級開始自主選擇專業(yè)。

三是自主選擇教師。除有平行班的專業(yè)課允許學(xué)生選擇教師外，去年開始，浙師大又規(guī)定除大學(xué)英語以外，公共必修課實(shí)行教師掛牌上課。多個教師在同一時間開設(shè)同一課程，由學(xué)生自由選擇。選課學(xué)生人數(shù)在50人以下的，取消開班，學(xué)校按開課多少、選課學(xué)生人數(shù)發(fā)放講課酬金。如《教育學(xué)》課程同時有16位教師開課，讓學(xué)生自由選擇。

四是自主選擇學(xué)習(xí)量和學(xué)習(xí)進(jìn)程。本科學(xué)制放寬到3至8年，允許學(xué)生以累積學(xué)分的形式分階段完成學(xué)業(yè)，學(xué)有余力的學(xué)生修完規(guī)定學(xué)分達(dá)到相關(guān)要求即可提前畢業(yè)。學(xué)校還推出了“雙學(xué)位制”，學(xué)生選修不同性質(zhì)學(xué)科專業(yè)課獲得80個學(xué)分，通過論文答辯，便可獲得第二個學(xué)位。

“如魚得水”，這是2000級生物專業(yè)學(xué)生王方在談到學(xué)分制改革時的最大感受。大學(xué)一年級，王方就對植物生物技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，選課時她就圍繞這一興趣來選，注重生物技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識，并修習(xí)了相關(guān)生物工程課。由于“課程”符合自己的“胃口”，4年來，學(xué)得快、學(xué)得好、學(xué)得輕松，多次獲得一等獎學(xué)金。學(xué)生陸慧芳說，完全學(xué)分制下，自己成了學(xué)習(xí)的主人、成長的主人，只要有能力，你就可以比別人學(xué)得多、學(xué)得快。從大二開始，她每學(xué)期都選修30個學(xué)分，提前修完了170個學(xué)分，而且成績優(yōu)良，先后獲得了3次一等獎學(xué)金，2次二等獎學(xué)金。據(jù)她介紹，平均每天上6節(jié)課，比起高中的題海戰(zhàn)術(shù)還是輕松多了。

如何使學(xué)生學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，是浙江師大教學(xué)改革的另一追求。1999年以來，學(xué)校積極舉辦各類學(xué)術(shù)競賽，啟動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動計劃；今年又推出了短學(xué)期制，特設(shè)了創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分，學(xué)生參加學(xué)科競賽獲獎、考取相關(guān)證書都可拿學(xué)分。如今的浙江師大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性空前高漲，科研蔚然成風(fēng)，創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。

摘自《中國教育報》2004年3月22日

武漢高校：四老師“下課” 十碩導(dǎo)“下崗”

2月26日中南民族大學(xué)國際工商學(xué)院4名老師“下課”，海軍工程大學(xué)10名教師碩士生導(dǎo)師資格被取消。最近，武漢一些高校對教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)術(shù)、科研能力難達(dá)要求，學(xué)生評定不合格的部分教師做出了相應(yīng)處理。

據(jù)了解，從上學(xué)期到這學(xué)期，中南民族大學(xué)國際工商學(xué)院共辭退4名教師。該校教務(wù)處晉琳麗說，給2003級學(xué)生教民法的一名老師，學(xué)生反映課講得不好，對所授課程不很熟，對法律專業(yè)的案例分析也不透徹。在期中考查反饋時，學(xué)生的意見很大，學(xué)校出于對教學(xué)質(zhì)量的考慮，決定辭退該老師。

“當(dāng)然，學(xué)院也不是對教學(xué)有問題的老師立即解聘。學(xué)院通常會先給他們一些建議，給教師充分的時間與學(xué)生交流溝通，對于教學(xué)實(shí)在沒有起色的老師，學(xué)院才令其‘下崗’。”國際工商學(xué)院副院長鄒繼康解釋說。

與此同時，海軍工程大學(xué)破除了研究生導(dǎo)師資格“終身制”，嚴(yán)格了對研究生導(dǎo)師的遴選，推行定期考評的動態(tài)管理。最近，學(xué)校公布，10名碩士生導(dǎo)師因沒能通過學(xué)校考評而被取消導(dǎo)師資格。

據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，過去，海軍工程大學(xué)由于缺少有效的考評管理，致使一些跟不上學(xué)科專業(yè)發(fā)展的教員仍留在導(dǎo)師隊伍中，影響了研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。今年，該校出臺了研究生導(dǎo)師考評辦法，每3年對研究生導(dǎo)師進(jìn)行一次審核、考評。對學(xué)術(shù)、科研能力達(dá)不到要求的導(dǎo)師分別給予暫停招生或取消研究生導(dǎo)師資格處理。

摘自《中國青年報》2004年2月27日

“大學(xué)生60分萬歲不靈了！”

日前舉行的南京林業(yè)大學(xué)2004年畢業(yè)生專場招聘會上傳出一條信息：“大學(xué)生60分萬歲不靈了！”在校大學(xué)生專注學(xué)習(xí)、掌握技能、提高成績是當(dāng)務(wù)之急；而談戀愛、一味地玩樂、上網(wǎng)打游戲等不是立身之本。

為幫助2004年大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)，南京林業(yè)大學(xué)首次在寧高校中舉辦大規(guī)模就業(yè)招聘會，這所高校專業(yè)適用性強(qiáng)，學(xué)生素質(zhì)高，因而吸引了全國近500家單位來寧“搶購”。由于信息提前發(fā)布，外省市、外院校一些應(yīng)屆畢業(yè)生紛至沓來，一大早就把招聘現(xiàn)場圍個水泄不通。筆者在現(xiàn)場看到一個奇特現(xiàn)象：不僅學(xué)習(xí)成績不達(dá)標(biāo)用人單位不感興趣，就是成績在六七十分也不一定能被錄用。無錫市市政設(shè)計管理處招聘臺前有如潮涌，學(xué)生爭先恐后地遞材料。工作人員王筱燕說：“去年我們用的南林大學(xué)生比較得心應(yīng)手，所以我們專程來就是要挑選素質(zhì)好的學(xué)生，而成績就是一個重要標(biāo)志。如果功課都在六七十分，雖然是合格的畢業(yè)生，但有分?jǐn)?shù)更高的，我們肯定不會選六七十分的。一些學(xué)生連計算機(jī)考級都沒參加，這就很遺憾了。英語也好，計算機(jī)也罷，誰獲得了級，誰的級別高，我們當(dāng)然會選誰！”被學(xué)生看好的日資企業(yè)——王子制紙株式會社上海事務(wù)所代表齋藤鐵平先生在招聘現(xiàn)場直截了當(dāng)?shù)卣f：他們企業(yè)選擇學(xué)生的首要標(biāo)準(zhǔn)就是進(jìn)企業(yè)幾年后能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，其次是專業(yè)能力。如果各門學(xué)習(xí)成績僅僅徘徊在六十分七十分，就說明這個學(xué)生缺乏追求，將來很難擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的重任。

目前不少大學(xué)校園有一種由來已久的傾向，大學(xué)生高考時千辛萬苦，奮力拼搏，進(jìn)了大學(xué)門就以為高枕無憂，放松了學(xué)習(xí)，甚至流行“60分萬歲！”的口號，功課只要及格，只要畢業(yè)時能拿到“二證”——畢業(yè)證書、學(xué)位證書就可以了。而60分同80分、90分所花的代價肯定不一樣——因此，不少大學(xué)生沉湎于談戀愛、吃喝玩樂、同學(xué)聚會、上網(wǎng)、打游戲等等，到了畢業(yè)找工作時方悔恨不已。博士生導(dǎo)師、南京林業(yè)大學(xué)校長余世袁教授告訴記者，南林大及早重視了這個問題，因而平時對學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得很緊，各個院系從領(lǐng)導(dǎo)到班主任都始終把學(xué)習(xí)放在第一位，所以南林大的畢業(yè)生工作就比較好找，前年的就業(yè)率是98.22％，去年是99.3％。今年在大學(xué)生就業(yè)形勢比較吃緊的情況下，我們學(xué)校的就業(yè)率仍會在98％以上。語重心長地寄語在校大學(xué)生：“‘60分萬歲’落后啦！為了將來能有一個理想的工作，應(yīng)當(dāng)全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，有一個好的成績，有一個好的素質(zhì)，就不怕找不到自己滿意的工作?！?/p>

摘自《光明日報》2004年3月18日

教學(xué)通報

北京地區(qū)藝術(shù)、體育院校外語教學(xué)公開課在我校舉行

教學(xué)教務(wù)科 蔡文菊

由我校教務(wù)處承辦的北京地區(qū)藝術(shù)、體育院校外語教學(xué)公開課于3月21日在我校舉行。來自北京舞蹈學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、首都體育學(xué)院、中國音樂學(xué)院、中央音樂學(xué)院、中國戲曲學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、北京體育大學(xué)、北京電影學(xué)院、中國人民解放軍藝術(shù)學(xué)院等10所藝術(shù)、體育類院校以及北京服裝學(xué)院、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等三所有藝體類專業(yè)院校的58名外語教師和學(xué)院社科部、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)前來參加。同時，特意邀請的協(xié)作組顧問劉春生、李寶琨老師，和北京市教委高教處祁昕同志也參加了公開課的觀摩。

公開課由我校外語教研室劉忻老師和游泳教研室溫宇紅老師講授。劉忻老師講的是管理學(xué)院03級學(xué)生的體育英語課，她的課程講解清晰、生動，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語言 11 的同時，了解了大量的體育歷史知識，課堂深深吸引著每一位在座的學(xué)生和老師。

溫宇紅老師的雙語課程，是用英語對競技體育學(xué)院游泳專項班的學(xué)生講授游泳專項理論與方法。作為一個技術(shù)課教師，用英語將一堂游泳理論課上得如此生動、新穎，使學(xué)生在掌握理論知識的同時，接觸了大量的專業(yè)英語術(shù)語，提高了英語水平，使在場的所有來賓感到耳目一新。

對于兩位老師的精彩講授，在座的各位教師、領(lǐng)導(dǎo)和專家給予了高度贊賞，正如兩位專家評價的那樣：兩位老師的課程是兩堂藝術(shù)享受課。兩位教師基本功扎實(shí)、投入量大，課程內(nèi)容豐富、效益高，使聽課的學(xué)生提高了對本課程的積極性和信心。這兩堂課代表著北體大外語教學(xué)的最高水平，是我們藝術(shù)、體育類院校教學(xué)改革發(fā)展的趨勢之一。這種形式符合體育院校的特點(diǎn)，符合英語教學(xué)改革的方向，符合教育部的要求，使藝術(shù)、體育類院校的外語教學(xué)工作看到了曙光。

公開課結(jié)束后，來自各院校的代表分別上臺發(fā)言，介紹各校外語教學(xué)改革情況，對如何提高藝術(shù)、體育類院校這些特殊學(xué)生的外語教學(xué)水平進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。

最后，祁昕同志表示，北京市教委將更加努力給大家提供更多的交流機(jī)會，幫助大家解決一些困難，使北京市藝術(shù)體育類院校的外語教學(xué)水平更上一個臺階。

北京市學(xué)院路地區(qū)教學(xué)共同體開始上課

教學(xué)教務(wù)科 蔡文菊

學(xué)院路地區(qū)教學(xué)共同體院校本學(xué)期繼續(xù)相互開設(shè)課程。我校開設(shè)的10門課程已于3月6日開始正式上課，來我校參加學(xué)習(xí)的學(xué)生已達(dá)690余人，使我校再次成為開課門次和上課人數(shù)最多的學(xué)校，受到了學(xué)院路地區(qū)教學(xué)共同體理事會的表揚(yáng)。

教務(wù)處召開教學(xué)工作會議

教務(wù)處 張力為

教務(wù)處于2004年3月9日在北辦公樓231召開了教學(xué)工作會議，鐘秉樞副校長、教務(wù)處負(fù)責(zé)人、各學(xué)院院長以及各教研室主任參加了本次會議。會議由教務(wù)處張力為主持。鐘秉樞副校長就精品課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)大綱編寫和精品教材建設(shè)四項工作做了詳盡說明和重要指示。

精品課程建設(shè)和普修課教學(xué)方法改革是今年教研室建設(shè)的重要任務(wù)。教務(wù)處已經(jīng)下發(fā)【北京體育大學(xué)本科精品課程建設(shè)實(shí)施辦法】，強(qiáng)調(diào)了精品課程建設(shè)是我校學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的實(shí)際舉措，并說明了精品課程建設(shè)的指導(dǎo)思想、申報方法和評價標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)院、教研室應(yīng)根據(jù)03教學(xué)計劃的課程體系和學(xué)科發(fā)展的整體規(guī)劃，積極組織教師申報，打造北京體育大學(xué)精品課程。術(shù)科普修課教學(xué)方法的改革關(guān)系到學(xué)校擴(kuò)招、學(xué)生增加后規(guī)范教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量的問題，教研室應(yīng)根據(jù)03教學(xué)計劃，在集體研究、積極探索的基礎(chǔ)上，形成相應(yīng)的教案和統(tǒng)一的教法。

師資隊伍建設(shè)始終是制約學(xué)校發(fā)展的核心環(huán)節(jié)之一。根據(jù)目前我校紀(jì)檢部門收到的投訴情況看，師德問題事關(guān)法律校規(guī)、學(xué)校聲望、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)發(fā)展，需要高度重視，警鐘長鳴。師資隊伍的繼續(xù)教育是保持和提高學(xué)校競爭力的重要環(huán)節(jié)。教務(wù)處最近下發(fā)的【北京體育大學(xué)教師填報“參加繼續(xù)教育學(xué)時”的辦法】（校教字（04）006號）、【北京體育大學(xué)中青年教師參加教育理論培訓(xùn)管理辦法】（校教字（04）007號）、【2004年北京體育大學(xué)中青年教師參加教育理論培訓(xùn)工作的安排】、【北京體育大學(xué)關(guān)于新教師擔(dān)任學(xué)生指導(dǎo)工作的規(guī)定】（校教字（04）008號）等4個文件，反映了國家教育行政部門（如北京市教委）對教師資格和教師質(zhì)量的宏觀關(guān)注和具體要求，全體教師應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行，并積極參加教務(wù)處舉辦的英語口語培訓(xùn)（教學(xué)樓103周一、周三下午9-10節(jié)）和科研方法培訓(xùn)（教學(xué)樓102周二5-6節(jié)），以保持自己的競爭力。

教學(xué)大綱是北京體育大學(xué)教學(xué)管理的重要文件，在體育教育領(lǐng)域可能產(chǎn)生重要的學(xué)術(shù)影響，是專業(yè)建設(shè)和質(zhì)量評估的大事，也是學(xué)校學(xué)術(shù)理念、學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)形象的體現(xiàn)。03教學(xué)計劃涉及720多項教學(xué)大綱，工程巨大，除專項教學(xué)理論研究與專項訓(xùn)練教學(xué)大綱外，目前仍有45項沒有完成，相關(guān)單位應(yīng)樹立全局觀念，抓緊完成。

我校十五教材建設(shè)規(guī)劃中的體育精品教材建設(shè)已經(jīng)有了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，經(jīng)過前期立項和5輪申報和審批，目前總共立項114項，但是，距離規(guī)劃中的147項尚有33項缺口。各教研室應(yīng)積極組織教師參加第六批立項投標(biāo)。同時，教務(wù)處和出版社將于近期研究開發(fā)【教學(xué)法系列教材】（如籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、田徑、健美操、藝術(shù)體操、體育舞蹈、游泳、武術(shù)、跆拳道、散打、導(dǎo)引等項目）的可能性。

教務(wù)處召開全校學(xué)生教學(xué)信息員工作會議

研究室 左瓊、蔣曉晶

為充分發(fā)揮學(xué)生參與學(xué)校教學(xué)管理的能動作用，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力，拉近教師與學(xué)生的距離，為教與學(xué)精彩互動注入新動力。3月3日教務(wù)處召開了全校學(xué)生教學(xué)信息員會議，教務(wù)處副處長張力為、教育學(xué)院副院長程在寬、競技體育學(xué)院副院長許聲宏、武術(shù)學(xué)院副院長徐偉軍、管理學(xué)院副院長孟文娣、運(yùn)動人體科學(xué)學(xué)院副院長王瑞元、教務(wù)處左瓊、張宏偉及全體學(xué)生教學(xué)信息員出席了會議，教務(wù)處對上學(xué)期學(xué)生教學(xué)信息員的工作及學(xué)生所提意見的落實(shí)情況進(jìn)行了總結(jié)和通報，并布置了本學(xué)期的工作，要求各學(xué)生教學(xué)信息員能夠充分發(fā)揮學(xué)校與同學(xué)的紐帶作用，本著為廣大同學(xué)、為學(xué)校教學(xué)服務(wù)的目的，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成各項工作。教務(wù)處副處長張力為教授希望教務(wù)處成立的這個學(xué)生教學(xué)信息中心，能夠及時解決同學(xué)們反映的有關(guān)問題，有效提高學(xué)校教學(xué)方面的工作質(zhì)量，真正發(fā)揮它的作用。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、校團(tuán)委對此項工作給予了極大的支持和重視，在會上提出了許多建設(shè)性的意見和建議。會議結(jié)束后，教務(wù)處對這次會上學(xué)生所提意見當(dāng)天得到解決，并在教學(xué)樓一樓大廳專設(shè)學(xué)生意見箱，全校學(xué)生可將自己的意見和建議投入箱內(nèi)，教務(wù)處將對學(xué)生反映的情況及時作出反饋。

教學(xué)督導(dǎo)專家對新教師教學(xué)指導(dǎo)工作啟動

督導(dǎo)與評估科 莊靈

為推動和配合教研室建設(shè)，加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)工作，使新教師能夠盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，迅速提高教學(xué)質(zhì)量，2004年2月20日正式啟動教學(xué)督導(dǎo)專家對新教師的教學(xué)指導(dǎo)工作。由教學(xué)督導(dǎo)組專家擔(dān)任指導(dǎo)教師，與新教師所在各教研室的指導(dǎo)教師一起，對新教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)。

指導(dǎo)內(nèi)容：教學(xué)準(zhǔn)備（包括教學(xué)大綱、教案<多媒體課件>、教具等方面）；教學(xué)過程（包括教態(tài)、教學(xué)方法、教學(xué)形式、教書育人等方面）；教學(xué)效果（包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)成績等方面）。

指導(dǎo)形式：可以通過課前教學(xué)檢查、指導(dǎo)，觀摩教學(xué)過程，課后教學(xué)總結(jié)、交流等形式進(jìn)行，也可以專家自定指導(dǎo)形式。

指導(dǎo)要求：按照《北京體育大學(xué)新參加工作教師培訓(xùn)辦法》（校教字<03>038號）的規(guī)定要求執(zhí)行。

2004年2月25日教務(wù)處教學(xué)督導(dǎo)與評估科組織召開了教學(xué)督導(dǎo)專家與新教師見面會。出席見面會的有新教師10人，督導(dǎo)專家7人。會上宣講了《北京體育大學(xué)新參加工作教師培訓(xùn)辦法》及本學(xué)期新教師、指導(dǎo)教師和督導(dǎo)專家學(xué)習(xí)、工作計劃安排。隨后督導(dǎo)專家與新教師分組進(jìn)行了交談，見面會氣氛和諧、熱烈。至此，全面拉開了教學(xué)督導(dǎo)專家對新教師教學(xué)指導(dǎo)工作的序幕。

北京體育大學(xué)精品教材建設(shè)工作通報

督導(dǎo)與評估科 莊靈

按照《北京體育大學(xué)“十·五”期間高等體育教育精品教材項目立項辦法》規(guī)定，截止到2004年2月27日第五批收到申報項目學(xué)科1項，術(shù)科3項，招標(biāo)項目主編分布于運(yùn)動人體科學(xué)學(xué)院1項，1人；教育學(xué)院3項，3人；

2004年2月29日至3月5日經(jīng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)與教材建設(shè)委員會組成的專家評審組認(rèn)真評審，最后確定第五批立項項目3項，其中二級資助項目2項，三級資助項目1項。

2004年3月10日教務(wù)處舉行了北京體育大學(xué)“十五”期間高等體育教育精品教材第五批立項項目簽約儀式。簽約儀式上張力為教授在題為“十年大計，質(zhì)量第一”的主題發(fā)言中談了編寫立項教材的思路與建議。隨后，第五批立項項目負(fù)責(zé)人與北京體育大學(xué)出版社簽約。

第六批北京體育大學(xué)“十·五”期間高等體育教育精品教材項目立項工作啟動，目前仍有33項空缺，申報工作將連續(xù)進(jìn)行，直到所有計劃項目立項滿額為止，歡迎教師踴躍參加。

請申報者注意以下幾點(diǎn)：

1．申報教材應(yīng)為新公布的“03教學(xué)計劃”中的課程建設(shè)服務(wù)。

2．如果有國外同類教材譯著或國內(nèi)同類教材，申報教材須體現(xiàn)特色、新意并力爭超越。3．申報教材要考慮教學(xué)使用數(shù)量和市場應(yīng)用前景。

4．已承擔(dān)北京體育大學(xué)“十·五”期間高等體育教育精品教材立項項目的第一作者，應(yīng)首先按質(zhì)量要求完稿并送審后，再申請新的項目。

第六批招標(biāo)截止日期為2004年4月9日。請申請者自帶軟盤到教務(wù)處教學(xué)督導(dǎo)與評估科拷貝教材項目立項申請書（修訂版）或請點(diǎn)擊北京體育大學(xué)網(wǎng)站http://004km.cn）.16 運(yùn)動技術(shù)教學(xué)法系列教材編寫工作啟動

督導(dǎo)與評估科 莊靈

為使北京體育大學(xué)“十五”期間高等體育教育精品教材建設(shè)更具系列化、特色化。在已確立的“運(yùn)動教程”和“現(xiàn)代運(yùn)動訓(xùn)練方法”系列教材的基礎(chǔ)上，學(xué)校決定增加“運(yùn)動技術(shù)教學(xué)法“系列教材的建設(shè)。2004年3月11日教務(wù)處組織召開了運(yùn)動技術(shù)教學(xué)法系列教材主編會，教育學(xué)院7個術(shù)科教研室11名教師參加了會議，會上教務(wù)處副處長張力為、潘永芝就本套系列教材的建設(shè)動意與編寫框架做了詳細(xì)介紹，提出了教材定位和編寫要求，并對有關(guān)問題聽取了與會主編的意見。運(yùn)動技術(shù)教學(xué)法系列教材編寫工作開始啟動。

2000級本科生畢業(yè)論文中期檢查總結(jié)

督導(dǎo)與評估科 莊靈

為了保證和提高學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量，督促指導(dǎo)教師真正做好學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作，教務(wù)處于2004年3月17日從各學(xué)院2000級畢業(yè)班中隨機(jī)抽取4—8名學(xué)生，并責(zé)成校教學(xué)督導(dǎo)組專家對學(xué)生畢業(yè)論文完成情況進(jìn)行了中期檢查。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師與學(xué)生給予了大力協(xié)作。本次論文中期檢查重點(diǎn)檢查學(xué)生畢業(yè)論文有無任務(wù)書、論文進(jìn)展情況，了解完成論文過程中實(shí)驗(yàn)或調(diào)研情況，以及存在的困難和問題，教師指導(dǎo)情況，對教師的指導(dǎo)提出意見和建議?，F(xiàn)將論文中期檢查情況及發(fā)現(xiàn)的問題反饋于各學(xué)院。

一、2000級本科生畢業(yè)論文進(jìn)展情況

按照教學(xué)計劃2000級本科生畢業(yè)論文開題應(yīng)在2003年小學(xué)期中進(jìn)行，但受當(dāng)年“非典型肺炎”影響，只有教育學(xué)院學(xué)生按期完成論文開題工作，其它各學(xué)院均在2003年底前陸續(xù)完成開題工作，因此，2000級本科生完成畢業(yè)論文面臨時間上的影響。

從論文中期檢查情況看，2000級本科生畢業(yè)論文進(jìn)展情況如下：

（一）各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視對學(xué)生畢業(yè)論文工作的指導(dǎo)與管理，能夠按照計劃有條不紊的進(jìn)行。

（二）各學(xué)院重視論文中期檢查工作，許多學(xué)院按照教務(wù)處的通知，事先對沒有在校的被抽查學(xué)生進(jìn)行調(diào)整，保證了中期檢查工作的順利進(jìn)行。

（三）多數(shù)學(xué)生對畢業(yè)論文中期檢查十分重視，準(zhǔn)備充分，文件齊全。

（四）競技體育學(xué)院、教育學(xué)院參加中期檢查的學(xué)生基本完成論文初稿，并經(jīng)指導(dǎo)教師初審，進(jìn)入論文修改階段。其它學(xué)院參加中期檢查的學(xué)生基本完成實(shí)驗(yàn)或調(diào)查、收集數(shù)據(jù)資料，已進(jìn)入數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計，撰寫初稿階段。

（五）各學(xué)院遴選的指導(dǎo)教師，對學(xué)生的論文指導(dǎo)認(rèn)真，要求嚴(yán)格，付出了大量心血，如：武術(shù)套路教研室的主任呂韶鈞親自參加教務(wù)處組織的論文中期檢查工作，了解學(xué)生論文進(jìn)展情況及存在的問題，這樣便于明確和調(diào)整下一步工作重點(diǎn)，以保證論文完成的質(zhì)量。張瑛秋和趙延武老師在學(xué)生完成論文過程中，多次指導(dǎo)、幫助學(xué)生，并要求學(xué)生反復(fù)修改，這種精益求精的工作態(tài)度是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的保證。

（六）從論文中期檢查中看到，2000級本科生畢業(yè)論文有兩個特點(diǎn)：

1．論文選題結(jié)合本專業(yè)體育運(yùn)動和生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，切入點(diǎn)較好，有一定的理論意義和實(shí)用價值。如：競技體育學(xué)院學(xué)生吳托的論文《優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動員11分賽制發(fā)球落點(diǎn)的研究》，教育學(xué)院學(xué)生吳鐘權(quán)的論文《北京市中小學(xué)體育場地的現(xiàn)狀調(diào)查與分析》和唐鵬的論文《關(guān)于競技健美操音樂與動作之間關(guān)系的研究》。特別是運(yùn)動人體科學(xué)學(xué)院的4位學(xué)生的論文緊密結(jié)合本專業(yè)研究實(shí)際，選題大小、難易程度適中。

2．多數(shù)學(xué)生采用查閱資料，問卷調(diào)查，專家訪談及數(shù)理統(tǒng)計等方法，基本滿足本科生研究的需要。尤其運(yùn)動人體科學(xué)學(xué)院學(xué)生的論文大部分是選擇導(dǎo)師課題的一個小部分，研究方法均采用實(shí)驗(yàn)方法，通過論文實(shí)踐，特別是通過親自實(shí)驗(yàn)、采取數(shù)據(jù)，學(xué)生可以學(xué)會并掌握科研課題的研究方法，同時，在收集測試數(shù)據(jù)上也是導(dǎo)師的有力助手，在沒有論文經(jīng)費(fèi)的條件下，這種方法很好。

二、2000級本科生畢業(yè)論文進(jìn)行中存在的問題

（一）論文選題與研究范圍

1．有的學(xué)生的論文選題不適中，內(nèi)涵太大，本科生難以完成，這樣會導(dǎo)致哪方面都交待不清的局面。

2．有的學(xué)生的論文命題不夠確切、具體，有擴(kuò)大領(lǐng)域之誤，以偏代全。題目尚需進(jìn)一步推敲使其更確切、準(zhǔn)確，研究的內(nèi)容、范圍需進(jìn)一步明確，以利于資料搜集和論文撰寫。

（二）查閱文獻(xiàn)與搜集資料

1．多數(shù)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料過少，沒有撰寫文獻(xiàn)綜述，這勢必影響論文的選題與研究深度，也必然出現(xiàn)許多論文選題與往屆畢業(yè)論文的選題類似的現(xiàn)象。

2．有的學(xué)生論文選題很有意義，但學(xué)生反映搜集資料有一定的困難，有的資料要求有價提供。3．學(xué)生反映研究生的論文圖書館不許本科生去借閱，指導(dǎo)教師出差，則無法解決，影響論文進(jìn)度。

（三）論文初稿中存在的問題

在論文中期檢查中發(fā)現(xiàn)，已完成的論文初稿中存在以下問題：

1．學(xué)生對科學(xué)研究的基本知識掌握不夠理想，缺乏相應(yīng)的專業(yè)基本知識，不會搜集資料，不會運(yùn)用數(shù)據(jù)，缺乏自己的觀點(diǎn)，大多數(shù)是文獻(xiàn)資料的堆積。

2．個別學(xué)生的論文沒有深度，屬于文獻(xiàn)綜述，缺少必要的數(shù)據(jù)與論據(jù)，有些部分只有提綱，18 缺少內(nèi)容，部分結(jié)論欠準(zhǔn)確，甚至沒有結(jié)論，嚴(yán)格意義講，論文初稿等于未完成。

3．有的論文中研究對象與方法，寫的不是很清楚，應(yīng)如實(shí)、具體地寫清楚。4．論文中圖表欠規(guī)范，文字表達(dá)不夠貼切。

（四）其它問題

1．管理學(xué)院新聞專業(yè)學(xué)生論文進(jìn)度稍慢，應(yīng)引起重視。

2．個別指導(dǎo)老師未在檢查表中的指導(dǎo)與建議欄上提供指導(dǎo)意見和簽字。

3．“關(guān)于2000級本科生畢業(yè)論文中期檢查的通知”中已寫明“若被抽查學(xué)生不在學(xué)校，各學(xué)院必須安排同班其他學(xué)生參加?！钡械膶W(xué)院未按照通知要求去做，今后應(yīng)設(shè)法避免。

三、對2000級本科生畢業(yè)論文工作的建議

（一）各學(xué)院要進(jìn)一步調(diào)整論文工作重點(diǎn)，督促學(xué)生按時完成論文初稿，以便有充足的時間進(jìn)行論文修改工作。

（二）學(xué)生反映當(dāng)前很需要教師具體指導(dǎo)如何撰寫論文。論文中期檢查中，學(xué)生在檢查表中均報告了論文進(jìn)展情況和下一步計劃以及存在問題，建議指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生需要，給予學(xué)生具體地幫助和指導(dǎo)，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，重點(diǎn)抓好論文過程的指導(dǎo)，避免重大操作過失，影響論文的完成。

2003年12月“

四、六級”考試成績通報

教學(xué)教務(wù)科 陳嶺

2003年12月舉行的國家大學(xué)外語四六級考試成績已經(jīng)公布，我校共有1023人參加考試。其中四級有770人參加，考試通過人數(shù)203人，通過率為24.5%；六級有253人參加，考試通過人數(shù)58人，通過率為21.4%。

教務(wù)處二月份大事記 1、2004年2月15日向各學(xué)院、教研室下發(fā)教學(xué)通報。對上學(xué)期期末考試及成績上報情況作了通報；為穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，對本學(xué)期教學(xué)提出了要求。

2、本學(xué)期開學(xué)(截止2月15日)全校教師到崗情況：應(yīng)到教師281人，實(shí)到251人，因公未到26人，因私未歸4人。全校教師到崗率89.3%。3、2004年2月18日上午10：00在教務(wù)處辦公室召開部分教研室主任會，布置新參加工作教師培訓(xùn)事宜。為加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)，使新教師能夠盡快適應(yīng)教學(xué)全過程，決定從本學(xué)期開始給每位新教師配備2名指導(dǎo)教師，一名為校督導(dǎo)員，一名為本教研室教師。

4、教務(wù)處及校督導(dǎo)組對新學(xué)期開學(xué)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，其中對開學(xué)前三天術(shù)課課程進(jìn)行重點(diǎn)抽查，抽查情況詳見表1。

表1 開學(xué)前三天術(shù)課上課學(xué)生出勤情況統(tǒng)計

學(xué)院

教育學(xué)院

競技運(yùn)動學(xué)院 武術(shù)學(xué)院

運(yùn)動人體科學(xué)學(xué)院 管理學(xué)院 小計

應(yīng)到人數(shù)

3277 2253 705 97 97 6429

實(shí)到人數(shù)

3109 2051 667 77 96 6000

到課率 94．87 91．03 94．61 97．47 98．97 93．00 5、2004年2月23日鐘秉樞副校長召集教務(wù)處對修改《北京體育大學(xué)精品課程建設(shè)實(shí)施辦法》進(jìn)行了研討，最后確定了修改方案。6、2004年2月23日教育學(xué)院、管理學(xué)院、人體運(yùn)動科學(xué)學(xué)院2000級、教育學(xué)院，競技體育學(xué)院2001級、研究生院2002級學(xué)生參加獻(xiàn)血。

7、為落實(shí)本學(xué)期教師培訓(xùn)計劃，教務(wù)處師資科組織開設(shè)的《外語》、《統(tǒng)計方法與SPSS應(yīng)用》二個培訓(xùn)班于2月23日和2月24日開班。

8、根據(jù)對新參加工作教師培訓(xùn)要求，2月25日教務(wù)處督導(dǎo)科組織召開了教學(xué)督導(dǎo)專家與新教師見面會。會上宣講了《北京體育大學(xué)新參加工作教師培訓(xùn)辦法》及本學(xué)期新教師和督導(dǎo)專家學(xué)習(xí)、工作計劃安排。隨后督導(dǎo)專家與新教師分組進(jìn)行了交談。

9、根據(jù)社會發(fā)展要求，拓寬人才培養(yǎng)口徑，我校擬在運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)，設(shè)置體能訓(xùn)練方向，2月25日教務(wù)處召集競技體育學(xué)院副院長許聲宏、劉大慶就此項工作進(jìn)行論證，并決定由競技體育學(xué)院于4月9日遞交論證方案上報校領(lǐng)導(dǎo)審批。

10、教務(wù)處教學(xué)科2月26日召開全校各院教務(wù)員會議，通報學(xué)校開學(xué)以來教學(xué)情況及上學(xué)期期末考試情況，對近期學(xué)校教務(wù)工作提出要求。11、2004年2月27日教務(wù)處督導(dǎo)科參加了北京市教委在首都師范大學(xué)召開的高等教育教材網(wǎng)建設(shè)會。會上介紹了教材網(wǎng)站建設(shè)基本情況和網(wǎng)站主要功能，及各高校協(xié)助采集相關(guān)數(shù)據(jù)的說明，市教委高教處處長布置本高等教育教材建設(shè)工作。