第一篇：秦開九小二年級語文假期作業(yè)

秦開九小二年級語文假期作業(yè)

1、準(zhǔn)備注音本，借第五冊語文書，將要求會寫的生字加拼音寫四遍。如果實在借不到可以到書店買《一點通》。

2、完成《暑假生活》

3、自編一本暑假期刊（準(zhǔn)備A4紙寫）

封面自己設(shè)計,但必須有?快樂‘暑假’?或?我的‘暑假’作業(yè)?等字樣。至于構(gòu)圖上色，你認(rèn)為怎么樣合適、漂亮怎么設(shè)計吧！

第1、2頁：寫上?我的問題?。寫下暑假里你曾想問的問題。

第3、4、、5、6頁：寫上?我的發(fā)現(xiàn)?。記下暑假里你在生活中、學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)了什么新鮮事物或什么收獲。也可以回答前面問題中提出的問題。第7、8、9頁：主題是?我的創(chuàng)造發(fā)明??？梢允俏淖?、圖、或圖文結(jié)合。第10、11、12頁：圍繞?我的快樂心情?為主題。在這里記錄下暑假里快樂的心情。

第13——19頁：主題?我積累?。在這里畫上不同的圖畫或根據(jù)課文內(nèi)容畫圖，如第2課《金色的草地》可以畫上蒲公英，然后將詞語抄在圖形上。還可以是自己積累的名人名言，歇后語，諺語，成語故事，古詩及插圖，寓言故事，小笑話，科學(xué)小知識，生活小常識……

第20頁：我對這次作業(yè)的評價。

注：如果你認(rèn)為老師規(guī)定的頁數(shù)不夠你寫，還可自己增加頁數(shù)。但只能多，不能少。開學(xué)后評選優(yōu)秀作業(yè)，希望大家盡情發(fā)揮，創(chuàng)意無限。

第二篇：光谷九小二年級期末語文復(fù)習(xí)計劃

串字成詞成句質(zhì)疑查缺補(bǔ)漏

光谷九小二年級語文期末復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、識字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀281個生字，正確書寫226個生字，會用音序和部首查字法查字典。

2、詞語：掌握由生字組成的詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。

3、句子：能把不完整的句子補(bǔ)充完整；會把有聯(lián)系的幾個簡單詞語合并成一句通順的話；會進(jìn)行把字句和被字句的互換；會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。

4、口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。

5、閱讀：熟練背誦指定的課文，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。

6、寫話：能用學(xué)過的部分詞語造句。能按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話；在寫話過程中，正確使用逗號、句號、問號、感嘆

二、復(fù)習(xí)形式：

歸類練習(xí)（拼音、字、詞、句）；閱讀寫話交際；綜合練習(xí)積累；自主復(fù)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)時間：（元月１0日——元月２1日）

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排：

元月１0日：復(fù)習(xí)第八單元生詞，背誦古詩和２３課相關(guān)語段填空，標(biāo)點符號。元月１1---1２日：復(fù)習(xí)第七單元生詞，積累成語，特殊詞語（水字的詞語，琴棋書畫類）。

元月１５日：復(fù)習(xí)第六單元生詞，把字句和被字句，背誦１７、１８課。元月１６日：復(fù)習(xí)第五單元生詞，背誦１３、１４課，進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用動詞。元月１７日：復(fù)習(xí)第四單元生詞，查字典，積累和運用擬聲詞。

元月１８元：復(fù)習(xí)第三單元生詞，積累名言比喻句。

元月１９日：復(fù)習(xí)第二單元生詞，復(fù)習(xí)用“終于”等詞語造句。

元月２0日：復(fù)習(xí)第一單元生詞，背誦１、５、６課，并進(jìn)行背誦課文內(nèi)容的填空。

元月２1日：綜合復(fù)習(xí)，學(xué)生質(zhì)疑，查缺補(bǔ)漏。

第三篇：小二年級評語

優(yōu)秀學(xué)生：

有你在的地方總是充滿了生機(jī)，同學(xué)們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問題時的那股探究精神，做學(xué)問就得要這樣。如果你能再多點細(xì)心和耐心就更好啦。假期里有空練練字，大家期待下學(xué)期看見一個更加優(yōu)秀的你。（章燕）

學(xué)困生：

你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細(xì)，熱愛學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎？學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因為你長大了。

（沈曉梅）

特殊學(xué)生：

這個學(xué)期你一直在努力，數(shù)學(xué)進(jìn)步很大；老師看在眼里，喜在心頭。你學(xué)習(xí)積極了，每次值日生工作總完成得特別出色！看著你工整的書寫，課上高舉的小手，課后勤奮的身影??孩子，只要功夫深，鐵杵磨成針！很快，你的學(xué)習(xí)會像你的跑步一樣快的！老師期待著你更上一層樓?。惙迹?/p>

聰明的你總愛用一些善意的謊言來應(yīng)對老師和自己的學(xué)業(yè)，因此免不了受到老師和同學(xué)的責(zé)怪，這多可惜呀，老師想告訴你，其實，學(xué)習(xí)對于每個人來說，學(xué)好學(xué)壞是一回事，有沒有去學(xué)又是一回事，學(xué)得再少，它也是屬于自己的。你有聰明的頭腦，對問題也常有自己的主張，但愿你選擇做一個誠實守信的人，多學(xué)多問，以此證明你并非弱者。加油！老師相信你能行?。▍涡阑郏?/p>

你是一個聰明、思維活躍，而且特別有個性的男孩兒！老師總是夸你寫話別出心裁寫得特別美，畫畫畫得棒特別有創(chuàng)意；而且還是咱們班的“識字小能手”呢！多棒呀！假如你能課上認(rèn)真聽老師的指令，課間注意文明休息，并且在參加集體活動的時候遵守紀(jì)律，老師和同學(xué)們都會更喜歡和你交朋友的哦！（陳芳）

第四篇：語文假期作業(yè)

語文假期作業(yè)

60分以下5人

1.把這個學(xué)期學(xué)的所有的課文讀給你的親人聽，并且讓他簽名寫上日期。2.抄寫生字表二的生字，用漢語拼音本抄寫。一個字一行，包括漢字和拼音，每行最后兩空用該行抄寫的生字組詞。

60-79分10人

抄寫生字表一和生字表二的生字，用漢語拼音本抄寫。一個字一行，包括漢字和拼音，每行最后兩空用該行抄寫的生字組詞。

80-89分18人

1，抄寫課文后邊的“我知道”，以及語文園地里的“讀讀背背”“寬帶網(wǎng)”。2，給生字表二的生字組詞，一個字至少組兩個詞。（寫在小楷本上）

90分以上7人

自己覺得自己哪方面的知識薄弱，就自己做假期作業(yè)。

第五篇：一年級語文假期作業(yè)

一年級語文假期作業(yè)

1．在假期日常生活中注意采集至少十條語文材料，如祝福短信、對聯(lián)、古詩詞、小故事、風(fēng)俗人情等，假期結(jié)束后在班內(nèi)交流。

2．馬年即至，收集至少三個有關(guān)馬的成語故事、寓言故事、民間傳說等，感受民族、民俗文化的魅力。寒假結(jié)束后，交流.3．收集自己感興趣的動畫片中感動自己的形象，選擇一兩個對你觸動最大的先進(jìn)人物的典型事說一說，你如何向他們學(xué)習(xí)。

4．選一本自己喜歡的名著認(rèn)真閱讀

閱讀推薦:

低年級：《安徒生童話》《格林童話》《寓言故事》《中國民間故事精選》等。

5.背誦下學(xué)期古詩誦讀要求的25首古詩

6.預(yù)習(xí)新課本到34頁