第一篇：省電大畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則

省電大畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）是根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和理論進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問題的能力，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)得到提升，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以發(fā)揮。

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）的組織管理

市校（教學(xué)點(diǎn)）成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)試點(diǎn)單位畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）工作全面領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施。工作內(nèi)容主要有：

（1）根據(jù)省電大畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）實(shí)施細(xì)則的要求，制定具體工作計(jì)劃，作好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）動(dòng)員工作，定期檢查工作進(jìn)度，處理和解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題。

（2）審批指導(dǎo)教師、答辯（評(píng)審）委員的資格，安排組成答辯評(píng)審小組，檢查答辯（評(píng)審）情況。

（3）負(fù)責(zé)組織對(duì)指導(dǎo)教師和答辯（評(píng)審）委員的培訓(xùn)。

（4）根據(jù)有關(guān)規(guī)定，檢查、執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

（5）負(fù)責(zé)審核所屬各單位畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）成績。

（6）負(fù)責(zé)上報(bào)有關(guān)材料。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）選題原則

選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對(duì)實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義；應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，盡可能選擇與社會(huì)發(fā)展及本地區(qū)、本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目。選題應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問題；鼓勵(lì)選擇同國家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題，鼓勵(lì)解決實(shí)際問題。

本、?？频倪x題在深度和廣度上要有所區(qū)別，選題難度、大小適中，以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，經(jīng)努力可完成為宜。

學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后，由教學(xué)點(diǎn)專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后，報(bào)市電大專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，市電大教學(xué)管理部門簽署意見并存檔（見附件1），并報(bào)省電大備案。

選題一經(jīng)確定，一般不再作變動(dòng)。特殊情況必須修改的，須報(bào)省電大審批。1

一個(gè)選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。

3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）要求

凡修完本專業(yè)全部必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請(qǐng)可參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）實(shí)踐教學(xué)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）為各專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）的任務(wù)量要適中，中等水平的學(xué)生完成畢業(yè)作業(yè)的時(shí)間一般每學(xué)分不少于1周。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生在專科學(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。選題原則上一人一題，確實(shí)需要多人合作完成的綜合性課題，必須明確分工，保證各自獨(dú)立完成所分擔(dān)的部分，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，材料翔實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，語言通順。

畢業(yè)論文（作業(yè)）應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文（作業(yè)）提出。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）主要內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。專業(yè)所需的圖紙、測(cè)試數(shù)據(jù)以及計(jì)算機(jī)程序清單、軟盤等相關(guān)材料。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考材料也應(yīng)注明資料來源。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）字?jǐn)?shù)本科一般不少于5000字，不超過10000字；專科一般不少于3000字，不超過8000字。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂（側(cè)面裝訂），頁面上下邊距各2 CM，左邊距2.5CM，右邊距2 CM。標(biāo)題為小二號(hào)黑體字，頂部居中排列，上下各空一行，正文為小四號(hào)宋體字，行距為1.5倍行距。各級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”。定稿時(shí)要求有印刷稿和電子文稿。本科論文具體要求執(zhí)行各專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則。

4．指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師條件：

（1）具有認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識(shí)和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大教學(xué)情況。

（2）具有相應(yīng)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷。

（3）?？飘厴I(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師條件可視具體情況適當(dāng)放寬。

各試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）指導(dǎo)教師名單報(bào)市電大初審，經(jīng)省電大復(fù)審后確定（見附件2）。

指導(dǎo)教師職責(zé)：

（1）根據(jù)畢業(yè)作業(yè)教學(xué)工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計(jì)劃。

（2）指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對(duì)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問題。

（3）指導(dǎo)學(xué)生制訂寫作計(jì)劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀。

（4）對(duì)每位學(xué)生畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行分階段指導(dǎo)，本科不少于4次，?？撇簧儆?次，總計(jì)時(shí)間本科不少于8小時(shí)，專科不少于6小時(shí)，每次指導(dǎo)需進(jìn)行較詳細(xì)記錄（見附件

3）。

（5）檢查學(xué)生獨(dú)立完成寫作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。

（6）針對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評(píng)語，并給出初評(píng)成績（見附件4）。

指導(dǎo)教師工作量：

每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。專職教師同時(shí)指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般每人不超過30人；兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師同時(shí)指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般每人不超過20人。

5．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）答辯（評(píng)審）

（1）答辯學(xué)生

A．本科畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）答辯；專科畢業(yè)生是否答辯根據(jù)各專業(yè)實(shí)施細(xì)則而定，由省電大報(bào)中央電大備案。

B．組織全部本科畢業(yè)生答辯確有困難的電大可抽取部分論文進(jìn)行答辯，但申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生和論文初評(píng)成績?cè)?0分及以上的學(xué)生必須參加畢業(yè)論文答辯。擬采取采取部分答辯的形式的市電大須向省電大提出申請(qǐng)，并報(bào)經(jīng)中央電大教務(wù)處批準(zhǔn)；抽取比例不得低于30%；參加答辯的學(xué)生隨機(jī)抽取，不得指定；學(xué)生要求參加答辯的，所在學(xué)校應(yīng)予許可。

（2）答辯（評(píng)審）的組織

答辯（評(píng)審）工作由市電大具體實(shí)施，市電大根據(jù)上級(jí)電大的有關(guān)要求，制訂答辯（評(píng)審）工作計(jì)劃，填報(bào)答辯（評(píng)審）申報(bào)表（見附件5），報(bào)省電大審批后確定。

（3）答辯（評(píng)審）委員會(huì)的組成與職責(zé)

A．人數(shù)須為3人及以上單數(shù)，由具有相應(yīng)專業(yè)較高業(yè)務(wù)水平的專家組成。成員需具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家不少于1名。

B．主要職責(zé)：監(jiān)督檢查并解決答辯（評(píng)審）過程中出現(xiàn)的專業(yè)學(xué)術(shù)問題，對(duì)當(dāng)?shù)赜袪幾h的答辯（評(píng)審）成績進(jìn)行審議。

（4）答辯（評(píng)審）小組組成與職責(zé)

A．人數(shù)須為3人及以上單數(shù)組成。具體小組成員結(jié)構(gòu)：答辯主持人1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書），答辯教師1名及1名以上單數(shù)組成，秘書1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評(píng)語、成績）。有條件的地區(qū)應(yīng)注意加強(qiáng)答辯小組的人員構(gòu)成。

B．指導(dǎo)教師不能擔(dān)任本人指導(dǎo)的學(xué)生的答辯（評(píng)審）工作。

C．主要職責(zé)：根據(jù)學(xué)生答辯情況和文字材料，為學(xué)生評(píng)定答辯成績和畢業(yè)實(shí)踐成績。

（5）答辯（評(píng)審）教師

具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)和研究工作經(jīng)驗(yàn)。答辯（評(píng)審）教師應(yīng)審閱參加答辯的學(xué)生撰寫的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)），并依此在學(xué)生答辯時(shí)提出問題，對(duì)學(xué)生答辯情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

（6）答辯程序

A．答辯教師審閱參加答辯的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）。

B．答辯主持人宣布答辯程序和要求，確定答辯人抽取方案。

C．答辯人用10～15分鐘介紹畢業(yè)實(shí)踐選題理由、研究思路及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）主要成果（或結(jié)論）。

D．答辯教師審查判斷畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）的真實(shí)性，在答辯人的研究范圍內(nèi)，當(dāng)場(chǎng)提出3～5個(gè)相關(guān)問題，由答辯人答辯。

E．答辯教師對(duì)答辯人答辯的情況進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，并給出答辯評(píng)語和答辯成績，記入《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）評(píng)審表》（見附件4）。

6．成績?cè)u(píng)定

（1）指導(dǎo)教師在學(xué)生完成設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）文字材料撰寫后，根據(jù)《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）初評(píng)成績?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》（見附件6），以百分制給出初評(píng)成績。

（2）答辯結(jié)束后，由答辯主持人組織答辯教師對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）、答辯過程進(jìn)行評(píng)議，根據(jù)《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）初評(píng)成績?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》和《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》（見附件7），結(jié)合學(xué)生答辯過程情況，參考畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）指導(dǎo)教師的初評(píng)成績，以百分制或?qū)I(yè)實(shí)踐教學(xué)文件規(guī)定的形式給出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）的最終成績，并記入《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）評(píng)審表》‘答辯（評(píng)審）成績’（即 ‘論文成績’）欄中。

（3）答辯（評(píng)審）小組對(duì)不參加答辯的學(xué)生的畢業(yè)論文（作業(yè)）進(jìn)行評(píng)審，以百分制或?qū)I(yè)實(shí)踐教學(xué)文件規(guī)定的形式給出畢業(yè)論文（作業(yè)）的最終成績。

（4）凡文字材料未達(dá)到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。

（5）凡畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

7．抽查與評(píng)議

由省電大根據(jù)本省實(shí)際，按適當(dāng)比例組織對(duì)反映學(xué)生實(shí)踐成果的文字材料和影響學(xué)生成績的畢業(yè)實(shí)踐各環(huán)節(jié)工作進(jìn)行抽查復(fù)審及評(píng)議，寫出分析報(bào)告。

8．成績驗(yàn)收

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）成績?cè)u(píng)定結(jié)束后，由市電大和試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行匯總和初審(見附件8)。

（2）市電大和試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)將《教師指導(dǎo)記錄表》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）評(píng)審表》、成績匯總表報(bào)省電大，省電大對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）成績進(jìn)行復(fù)審。

（3）中央電大對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）驗(yàn)收工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。中央電大驗(yàn)收終審后確定的成績?yōu)樽罱K成績。

9．其他

為使畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）工作能順利進(jìn)行，要求各單位在以下規(guī)定時(shí)間將有關(guān)材料報(bào)省校教學(xué)指導(dǎo)中心。

（1）每學(xué)期考試前布置下學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）工作，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組名單、工作計(jì)劃、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）指導(dǎo)教師申報(bào)表》（一式三份）。

（2）每年4月和10月中旬安排畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）答辯（評(píng)審）工作，上報(bào)《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）答辯申報(bào)表》（一式三份）和時(shí)間安排，并將《初步選題申報(bào)表》報(bào)省校備案。

（3）每學(xué)期考試前，上報(bào)《教師指導(dǎo)記錄表》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）評(píng)審表》、成績匯總表（一式三份）,同時(shí)報(bào)送成績?yōu)閮?yōu)良的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）的電子稿。

（4）每年9月10日前，報(bào)送上一學(xué)年度畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）教學(xué)工作總結(jié)。

第二篇：電大畢業(yè)設(shè)計(jì)

電大畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作規(guī)范

（2012年春季）

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題原則

選題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，題目設(shè)計(jì)的內(nèi)容不得少于本專業(yè)三門基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課所涉及的知識(shí)范圍；涉及的題目要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對(duì)實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義；應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，盡可能選擇與社會(huì)發(fā)展及本地區(qū)、本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目。選題應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問題；鼓勵(lì)選擇同國家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題，鼓勵(lì)解決實(shí)際問題。

學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后，由教學(xué)點(diǎn)專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后，報(bào)分校專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，分校教學(xué)管理部門簽署意見并存檔。

選題一經(jīng)確定，一般不再變動(dòng)。特殊情況必須修改的，須報(bào)省校相關(guān)教學(xué)部門審批。

（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。選題原則上一人一題，確實(shí)需要多人合作完成的綜合性課題，必須明確分工，保證各自獨(dú)立完成所分擔(dān)的部分，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，材料翔實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，語言通順。

畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具備學(xué)校文體的一般特征。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作畢業(yè)論文提出。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開放教育會(huì)計(jì)、金融、工商管理、行政管理本科論文需加上內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞的英文翻譯。論文字?jǐn)?shù)要求6000字，行政管理本科論文需加開題報(bào)告。?？普撐淖?jǐn)?shù)一般不少于4000字。

所有本科專業(yè)論文需交電子稿全文（word形式）、電子演示稿（幻燈形式PPT）文本正稿1份。所有專、本科論文、社會(huì)調(diào)查 表格與文本分開裝訂。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）打印要求：要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面。題目黑體字3號(hào)字，正文為楷體小3號(hào)字，頁邊距為：上、下、右各2.5cm，左頁邊距為3cm。統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂，裝訂線在左邊。

（三）成績?cè)u(píng)定

1.凡文字材料未達(dá)到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。

2.凡畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績未達(dá)成60分或要求重做者，可根據(jù)所在教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

附：畢業(yè)論文寫作格式

題目

內(nèi)容摘要：

關(guān)鍵詞：

正文

參考文獻(xiàn)

二、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

（一）實(shí)踐教學(xué)要求

社會(huì)實(shí)踐的基本內(nèi)容以綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)為主，不同專業(yè)可有所側(cè)重。內(nèi)容的安排要能使學(xué)生接觸實(shí)際工作，通過實(shí)踐對(duì)實(shí)際工作有所了解，同時(shí)學(xué)到書本以外的知識(shí)和能力。

參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成實(shí)踐報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括：

實(shí)踐題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會(huì)等。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告文字材料本科不少于3000字。?？撇簧儆?000字。要求報(bào)告選題明確、適度、報(bào)告語言簡練、準(zhǔn)確，敘述清楚，數(shù)據(jù)資料可靠，結(jié)論有理有據(jù)。

實(shí)踐報(bào)告的打印排版要求：標(biāo)題為黑體小2號(hào)字，署名為宋體4號(hào)字，正文部分為仿宋小3號(hào)字，各小標(biāo)題加粗，統(tǒng)一A4紙打印。

（二）指導(dǎo)教師職責(zé)

指導(dǎo)學(xué)生制訂反映實(shí)踐成果的文字材料寫作計(jì)劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀，最后修改定稿。

（三）成績?cè)u(píng)定與驗(yàn)收

1.成績?cè)u(píng)定采用百分制。

2.凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全、未參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、未能達(dá)到必需的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)、未提交反映社會(huì)實(shí)踐成果的文字材料、抄襲造假者，按不及格處理。

3.凡社會(huì)實(shí)踐成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校的教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

附：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作格式

題目

10秋（）專（本）科姓名

實(shí)踐題目：

實(shí)踐時(shí)間

實(shí)踐地點(diǎn)：

實(shí)踐方式：在職實(shí)踐

實(shí)踐內(nèi)容：

實(shí)踐過程：（重點(diǎn)部分）

存在問題：（找準(zhǔn)問題及原因）

實(shí)踐結(jié)論：

實(shí)踐效果：

實(shí)踐體會(huì)：（結(jié)合電大專業(yè)學(xué)習(xí)談）

三、收交時(shí)間

畢業(yè)論文、實(shí)踐報(bào)告按要求打印一式二份，務(wù)必于2012年3月25日前交教務(wù)處。

四、注意事項(xiàng)

1、漢語言文學(xué)本科論文另加一頁目錄，字?jǐn)?shù)5000字以上，其它不變。

2、教育管理本科的社會(huì)調(diào)查改為“教育管理行動(dòng)研究”或“教育管理個(gè)案研究”。其它專業(yè)為社會(huì)調(diào)查，會(huì)計(jì)專、本科不做社會(huì)調(diào)查，參加會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)考試。小學(xué)教育?？普撐母臑椤皟?yōu)秀教案設(shè)計(jì)”。護(hù)理本科專業(yè)有最新要求（安康電大教學(xué)平臺(tái)上已發(fā)布，請(qǐng)按要求上交所有資料）。

3、行政管理?？粕鐣?huì)調(diào)查開展專題調(diào)查，具體要求執(zhí)行省電大教[2009]8號(hào)和安康電大分校[2009]25號(hào)文件精神（從本學(xué)期開始，學(xué)生只上交文本的調(diào)查表，不上網(wǎng)錄入）。

指導(dǎo)老師李富來個(gè)人建議：為節(jié)省學(xué)員打印費(fèi)、交通費(fèi)，3月15日前先將畢業(yè)論文及社會(huì)實(shí)踐報(bào)告電子版（word形式）上傳指導(dǎo)老師電子信箱（或者QQ郵箱），待定稿后按要求打印。

指導(dǎo)老師：李富來聯(lián)系電話：***E-mail:lflks@163.comQQ:345494795

旬陽縣委黨校

2012年3月2日

第三篇：省電大對(duì)三門峽縣級(jí)電大教學(xué)工作績效考核(精)

省電大對(duì)三門峽縣級(jí)電大教學(xué)工作績效考核

實(shí)地檢查圓滿結(jié)束

2009年6月7日，河南廣播電視大學(xué)教學(xué)工作績效考核專家組趙更生、徐松江等一行三人對(duì)三門峽電大下屬的靈寶市電大分校、盧氏縣電大分校為期三天的實(shí)地考核工作圓滿結(jié)束。

按照省校對(duì)三門峽縣級(jí)電大進(jìn)行績效考核實(shí)地考察的工作安排，專家組依次聽取了市電大對(duì)所屬縣級(jí)電大的考核工作匯報(bào)和被考核對(duì)象的自評(píng)工作匯報(bào)，認(rèn)真審閱了學(xué)校提供的自查報(bào)告，實(shí)地查看了多媒體教室、計(jì)算機(jī)房、語音室、教室等教學(xué)設(shè)施和使用情況，查閱了教學(xué)檔案資料，并重點(diǎn)抽查了綜合實(shí)踐教學(xué)檔案，深入課堂聽課，分別召開了學(xué)生座談會(huì)和教師、管理人員座談會(huì)，并組織部分學(xué)員進(jìn)行了上機(jī)測(cè)試，檢查了實(shí)地考核中的各個(gè)評(píng)價(jià)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，考核組經(jīng)過認(rèn)真評(píng)議，形成實(shí)地考核意見并向分校進(jìn)行了反饋。實(shí)地考核權(quán)重29分，靈寶電大總得分25.6分，盧氏電大總得分25.75分。

專家組對(duì)靈寶、盧氏電大在辦學(xué)過程中取得的成績予以充分的肯定，同時(shí)也結(jié)合實(shí)地考核對(duì)各校在辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、過程管理等方面存在的問題提出了許多有益的指導(dǎo)意見。

本次實(shí)地考核對(duì)于促進(jìn)縣級(jí)電大明確辦學(xué)理念，加強(qiáng)過程管理，促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)效率具有重要意義。

三門峽電大教務(wù)教學(xué)科 2009年6月9日

第四篇：潮州電大大專各專業(yè)社會(huì)調(diào)查實(shí)施細(xì)

潮州電大大專各專業(yè)社會(huì)調(diào)查實(shí)施細(xì)則

社會(huì)調(diào)查是培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)以及提高學(xué)生分析和解決問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅要求學(xué)生對(duì)全學(xué)程所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且要求學(xué)生通過對(duì)關(guān)鍵問題或焦點(diǎn)問題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，圓滿完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

一、寫作要求

1、社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容限定在本專業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)，學(xué)生應(yīng)運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合本職工作進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，不參加社會(huì)調(diào)查的學(xué)生不能撰寫畢業(yè)論文，不得畢業(yè)。

2、學(xué)生應(yīng)通過社會(huì)調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容包括：社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論，字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于2000字。

3、調(diào)查報(bào)告要求語言簡練、準(zhǔn)確；敘述清楚、明白；數(shù)據(jù)、資料可靠。

4、調(diào)查報(bào)告一律用電腦打印，規(guī)格統(tǒng)一為A4紙，標(biāo)題為黑體字3號(hào)，加粗；正文為宋體字4號(hào)，頁面設(shè)置為默認(rèn)值，插入頁碼為底端居中，《社會(huì)調(diào)查鑒定表》作為封面裝訂。

二、考核與成績?cè)u(píng)定

1、考核內(nèi)容

（1）社會(huì)調(diào)查期間的基本情況與表現(xiàn)；（2）調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容與文字表達(dá)。

2、成績標(biāo)準(zhǔn)

社會(huì)調(diào)查成績分為“合格”與“不合格”兩個(gè)等級(jí)。

3、成績?cè)u(píng)定辦法

（1）《鑒定表》應(yīng)由被調(diào)查單位做意見并蓋章；

（2）凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全的調(diào)查報(bào)告，給予不合格處理；凡抄襲造假者，取消社會(huì)調(diào)查成績。

（3）調(diào)查報(bào)告成績由指導(dǎo)教師擬出初評(píng)意見，市校審定。

潮州廣播電視大學(xué)教務(wù)處

二○一一年三月十七日

第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱(電大)

采礦工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

采礦工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是在基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)束后，而進(jìn)行的綜合性的總結(jié)及應(yīng)用。學(xué)生從專業(yè)實(shí)際出發(fā)選題，應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容。

畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是采礦工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前的最后一項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，鍛煉并強(qiáng)化他們的理論分析、實(shí)踐應(yīng)用、實(shí)際操作能力，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能得到綜合提升。

一、教學(xué)目標(biāo)

采礦工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生最后階段綜合實(shí)踐的獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。其主要目的是培養(yǎng)采礦工程師所具有的較全面解決礦山開采問題的能力，也就是使學(xué)生能按我國采掘方針政策和采礦技術(shù)規(guī)程的規(guī)定，嚴(yán)格科學(xué)地解決所遇到的各種問題的能力，并能結(jié)合國情，較好地掌握國內(nèi)外先進(jìn)采礦技術(shù)。本環(huán)節(jié)特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生了解新技術(shù)、信息獲取能力、綜合分析能力、相關(guān)設(shè)計(jì)能力、實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

為此，通過采礦工程畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生在以下幾個(gè)方面有較大提高。

1．通過查閱專業(yè)文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)手冊(cè)、國家標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)定額等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息和新知識(shí)的獲取與應(yīng)用能力。

2．使學(xué)生對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)地總結(jié)，并結(jié)合實(shí)際條件加以綜合運(yùn)用，以鞏固和擴(kuò)大所學(xué)的知識(shí)、提高學(xué)生的運(yùn)算和繪圖的工程技能；培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力和素質(zhì)，豐富學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)。

3．在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，通過對(duì)某一理論或生產(chǎn)實(shí)際問題的深入分析研究，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技論文寫作能力和科研能力。

4．較好地理解并貫徹我國礦山建設(shè)的方針政策和經(jīng)濟(jì)體制改革的有關(guān)規(guī)定，樹立政治、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)三者結(jié)合的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)。

二、選題原則

畢業(yè)設(shè)計(jì)包含兩種形式，一種是針對(duì)某一礦井實(shí)際生產(chǎn)條件開展常規(guī)的采區(qū)設(shè)計(jì)，另外一種形式是結(jié)合采礦工程專業(yè)方向開展相關(guān)的專題研究。具體說明如下。

１．采區(qū)設(shè)計(jì)，原則上以學(xué)生實(shí)習(xí)礦井的自然地質(zhì)條件和煤層賦存條件為依據(jù)，必要時(shí)可對(duì)具體條件作一定的修改，但對(duì)地質(zhì)條件和煤層賦存條件不能簡化太多，修改的部分必須征得指導(dǎo)教師同意。

２．專題部分，可以是采區(qū)設(shè)計(jì)部分的某個(gè)具體問題，也可以是礦井生產(chǎn)中需要解決或探討的實(shí)際問題，學(xué)生可以與指導(dǎo)教師協(xié)商，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定。為了能夠進(jìn)行較為深入細(xì)致的設(shè)計(jì)和研究，專題部分的題目不宜太大，內(nèi)容應(yīng)圍繞題目盡量豐富。專題部分包含以下幾種：“采煤（掘進(jìn)）工作面作業(yè)規(guī)程”、“礦井初步設(shè)計(jì)安全專篇”、“礦井初步設(shè)計(jì)申請(qǐng)報(bào)告”、“礦井設(shè)計(jì)資源開發(fā)利用方案”、“科研論文”。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的要求可根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的特點(diǎn)有所側(cè)重。１．采區(qū)設(shè)計(jì)。

采區(qū)設(shè)計(jì)包含設(shè)計(jì)說明書和CAD圖紙兩部分。采區(qū)設(shè)計(jì)說明書一般包含以下五章內(nèi)容：第一章 采區(qū)地質(zhì)情況分析；第二章 采區(qū)儲(chǔ)量與生產(chǎn)能力計(jì)算；第三章 采區(qū)方案設(shè)計(jì)；第四章 回采工藝；第五章 采區(qū)生產(chǎn)系統(tǒng)。CAD圖紙按照采礦設(shè)計(jì)圖紙要求完成一張采區(qū)平面圖和一張采區(qū)剖面圖。

２．專題部分。

1）“采煤（掘進(jìn)）工作面作業(yè)規(guī)程”按照礦井實(shí)際生產(chǎn)條件，完成作業(yè)規(guī)程相關(guān)內(nèi)容。

2）“礦井初步設(shè)計(jì)安全專篇”、“礦井初步設(shè)計(jì)申請(qǐng)報(bào)告”、“礦井設(shè)計(jì)資源開發(fā)利用方案”按照國家標(biāo)準(zhǔn)完成相關(guān)設(shè)計(jì)內(nèi)容。

3）“科研論文”必須符合采礦工程專業(yè)發(fā)展方向，結(jié)合礦井實(shí)際生產(chǎn)中的難題，開展相關(guān)研究，“科研論文”必須與本專業(yè)相關(guān)，字?jǐn)?shù)一般在6千字以上。

四、指導(dǎo)教師

在學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度開展相關(guān)設(shè)計(jì)與專題研究；對(duì)保證畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的水平和質(zhì)量起主導(dǎo)作用。

指導(dǎo)教師條件：指導(dǎo)教師應(yīng)由對(duì)設(shè)計(jì)、專題比較熟悉的具有一定專業(yè)理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，并應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱。

指導(dǎo)教師職責(zé)：

1．根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計(jì)劃。

2．指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決設(shè)計(jì)中的有關(guān)問題。

3．指導(dǎo)學(xué)生制定畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃，檢查設(shè)計(jì)大綱，審閱學(xué)生設(shè)計(jì)初稿，提出具體修改意見。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料。

4．對(duì)每位學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)進(jìn)行分階段指導(dǎo)，直接面授指導(dǎo)應(yīng)不少于3次，總計(jì)時(shí)間不少于6學(xué)時(shí)，每次指導(dǎo)需進(jìn)行較詳細(xì)記錄。

5．檢查學(xué)生獨(dú)立完成工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。

6．針對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)全過程表現(xiàn)，以及最終作品，寫出具體的評(píng)語，并給出成績。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成果

畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成果是畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)工作的總結(jié)和提高，畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成果反映了畢業(yè)生的專業(yè)水平和能力，因此要求學(xué)生以積極認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度完成畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成果的撰寫。

1．每個(gè)學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成果獨(dú)立完成說明書（論文或報(bào)告）的撰寫；

2．說明書（論文或報(bào)告）要書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、測(cè)試數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確；

3．說明書（論文或報(bào)告）應(yīng)包含有摘要（150 ～200字）、關(guān)鍵字、目錄、綜述、說明書（論文或報(bào)告）主體及參考文獻(xiàn)等，同時(shí)應(yīng)附相關(guān)圖表等。

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成果應(yīng)全面反映畢業(yè)設(shè)計(jì)過程所做的工作和實(shí)現(xiàn)的成果，文中引用的部分必須注明出處。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)資格的審定

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)資格：參加畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的學(xué)生應(yīng)修完主干課程，否則無資格參加畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。各地方電大可根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的其它具體條件。

2．資格的審定：畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的資格可由地市級(jí)分校（工作站）教學(xué)管理部門審核，報(bào)省（市）電大備案。

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成績的評(píng)定

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成績組成：畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成績可由中期考核成績、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成果成績組成。

2．中期考核

由地市級(jí)分校（工作站）負(fù)責(zé)組織安排中期考核，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)展情況評(píng)定成績。對(duì)未達(dá)到進(jìn)度要求的學(xué)生提出指導(dǎo)要求并給予警告。

3．提交成果成績：由畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人根據(jù)提交成果的質(zhì)量和完成情況評(píng)定成績。

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成績低于60分為不及格，60～69為及格，70～79為中等，80～89為良好，90～100為優(yōu)秀。畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)成績不及格者不能畢業(yè)，并且至少過3個(gè)月才能重新申請(qǐng)畢業(yè)匯報(bào)。要嚴(yán)格控制成績優(yōu)秀的人數(shù)比例，一般應(yīng)不高于20%，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)優(yōu)秀的學(xué)生要進(jìn)行公開鼓勵(lì)表揚(yáng)。

5．對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)優(yōu)秀和良好的作品建議統(tǒng)一安排在本專業(yè)的教學(xué)網(wǎng)站上展示，畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的優(yōu)秀作品推薦上報(bào)省校保存。

八、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)工作的管理

學(xué)生必須按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，并撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)說明書、論文或報(bào)告，畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行專業(yè)崗位工作的實(shí)際能力。各教學(xué)單位需對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)過程加強(qiáng)管理。

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí)間為8周，學(xué)分為8學(xué)分。

2．各地市級(jí)分校（工作站）應(yīng)認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師的選聘、設(shè)計(jì)課題的選題、設(shè)計(jì)過程的管理及成績?cè)u(píng)定等各個(gè)環(huán)節(jié)的組織與管理。

3．各地市級(jí)分校（工作站）應(yīng)建立畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)專家委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查和匯報(bào)工作的督導(dǎo)。

4．中央電大和各省級(jí)電大應(yīng)對(duì)教學(xué)點(diǎn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)工作進(jìn)行抽查。

九、其他事宜

若此文件與中央電大教務(wù)處下發(fā)的有關(guān)文件有沖突或不足之處，請(qǐng)參照中央電大教務(wù)處下發(fā)的有關(guān)文件執(zhí)行。