第一篇：在第一次初三教師會上的講話

在第一次初三教師會上的講話

我們縣當(dāng)前教育競爭的形勢日趨激烈，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈。每年的中考直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。

首先，我把上學(xué)期期末考試成績進(jìn)行分析。

去年中考總分750分，上南中分?jǐn)?shù)線639分，占總分的85.2%，上學(xué)期初二總分660*85.2%=562.3分，563分共70人，其中6班20人、7班12人、9班20人、10班17人、2班1人。

初三是初中階段的最后一年，也是最關(guān)鍵的一年，中考成績直接關(guān)系到學(xué)校的名聲、地位和發(fā)展。學(xué)校非常重視初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

因此，我們2013屆的初三年級全體老師要深刻認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，一定要以質(zhì)量為中心，及早謀劃，勤奮努力，不得有絲毫的懈怠。受廖校長和唐支書的委托，下面我談?wù)劚緦贸跞昙壒ぷ鞯囊恍┫敕?，供全體教師參考。

年級工作的宗旨是：“親情、個性、人性”；工作目標(biāo)是：“常規(guī)要做好，細(xì)節(jié)要抓嚴(yán)，過程要抓實(shí)”。

第一、搞好日常教學(xué)

初三的教學(xué)時間緊任務(wù)重，因此我們必須向每一節(jié)課要質(zhì)量，必須堅持以提高課堂教學(xué)效益為中心，任科教師的教學(xué)工作必須做到“四個優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。只有這樣我們才能提高單位時間的教學(xué)效果，才能將

初三的新授課、總復(fù)習(xí)課進(jìn)行的圓滿有效。因此在教學(xué)中要做好如下五個方面：

①教師要精研教材，精選習(xí)題和例題，選題要有針對性、導(dǎo)向性和典型性，不要只依賴于手中的復(fù)習(xí)資料，而要根據(jù)資料結(jié)合自已的教學(xué)積累，對習(xí)題和例題進(jìn)行加工、改造和創(chuàng)新，強(qiáng)化其功能性，使其具有代表性和舉一反三的功能。

②要指導(dǎo)和幫助學(xué)生繪知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖或知識樹，以使學(xué)生對知識有一個清晰明了的知識結(jié)構(gòu)體系，以達(dá)到使學(xué)生可以由點(diǎn)及面地將所學(xué)知識聯(lián)系起來，以強(qiáng)化其對基礎(chǔ)知識的記憶功能和理解功能。

③課堂教學(xué)要貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教材為主源，練習(xí)為主線的原則。初三的課堂容量大，節(jié)奏快，部分教師為了趕進(jìn)度，往往忽略了學(xué)生的主體作用，自已唱獨(dú)角戲，缺乏對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，一堂課下來，自己滔滔不絕講了不少，卻沒有給學(xué)生充分的思維活動時間和參預(yù)機(jī)會，課堂練習(xí)的時間也被教師的“滿堂灌”給占掉了。整堂課下來，學(xué)生思無可思，練無可練，只是被動的接受，學(xué)生掌握知識的效果可想而知。因此，要想提高課堂效果，我們必須要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，精講多練，課堂上啟迪學(xué)生思維以達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生能力的目的。即做到“以學(xué)定教，以學(xué)促教”。

④做好作業(yè)的布臵。第一、精選作業(yè)：根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，各科目依據(jù)中考的導(dǎo)向除去那些重復(fù)的、偏難的習(xí)題，對習(xí)題進(jìn)行精選和改編，精選的習(xí)題要針對不同的學(xué)生分層次進(jìn)

行。作業(yè)可分為必做題和選做題，必做題要面向全體學(xué)生，選做題要面向中上等學(xué)生。布臵時要向?qū)W生說明哪些必做，哪些供學(xué)有余力學(xué)生做。第二、要保質(zhì)保量及時批閱和檢查作業(yè)：只布臵不檢查，學(xué)生作業(yè)的效果就很難保證，哪位老師對作業(yè)檢查的緊，學(xué)生就做那科作業(yè)。為了提高本學(xué)科質(zhì)量，教師必須及時檢查學(xué)生作業(yè)，并按照教務(wù)處有關(guān)作業(yè)量批改的規(guī)定執(zhí)行。教師在批閱作業(yè)過程中要對學(xué)生做動態(tài)評價，對學(xué)生提出鼓勵或指出不足，對作業(yè)中普遍存在的問題要有記錄。第三、對作業(yè)中的問題要及時反饋，及時糾正，掃清學(xué)生在后繼學(xué)習(xí)中的絆腳石和攔路虎。第四、要嚴(yán)加控制作業(yè)下達(dá)量：整個班級教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，各學(xué)科是構(gòu)成這個系統(tǒng)的單位。哪個學(xué)科出了問題都會影響整個系統(tǒng)的正常發(fā)揮。因此各學(xué)科要嚴(yán)格控制作業(yè)下達(dá)量，使各學(xué)科作業(yè)均衡。否則個別學(xué)科作業(yè)量太大，會影響學(xué)生對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)；各科作業(yè)量都大，會導(dǎo)致學(xué)生不堪重負(fù)，會出現(xiàn)應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象。并且會擠占學(xué)生自由復(fù)習(xí)和消化知識的時間。嚴(yán)重影響班級的整體進(jìn)步。對作業(yè)下達(dá)量教務(wù)處要嚴(yán)加控制，要通過學(xué)生反饋及時了解各科作業(yè)量，對作業(yè)嚴(yán)重超量的學(xué)科要給以批評。

⑤充分發(fā)揮考試功能：中考不僅需要學(xué)生有堅實(shí)的知識儲備，更需要良好的心理素質(zhì)和過硬的應(yīng)試技能，因此我們初三從學(xué)期開始除了大型的月考外，還要增加平時的單元檢測的次數(shù)，力爭每周都有考試，考后，教師要及時閱卷，及時分析，找出教學(xué)中存在的問題，及時糾偏。同時，任科教師和班主任都要鼓勵和表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生，督促和幫助退步的學(xué)生，使之具有學(xué)習(xí)的動力和壓力，不斷進(jìn)步。

第二、搞好三個活動：

（1）充分發(fā)揮教研組的學(xué)科教學(xué)功能，切實(shí)提高備課活動的實(shí)效：二周一次的備課組活動要想真正發(fā)揮其實(shí)效，應(yīng)該包括如下四個過程：①準(zhǔn)備主題：備課組長應(yīng)提前指定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要事先充分準(zhǔn)備研討的內(nèi)容，準(zhǔn)備的議題應(yīng)是與我們初三各學(xué)科息息相關(guān)的內(nèi)容，可以是教學(xué)重難點(diǎn)的突破內(nèi)容，可以是中考動態(tài)研究和預(yù)測，可以是前段新授、復(fù)習(xí)的總結(jié)反思，可以是下段工作的設(shè)想和規(guī)劃等內(nèi)容。②研討階段：活動中應(yīng)以中心發(fā)言人為主，其它組員要充分發(fā)揮自己的經(jīng)驗積累和聰明才智，積極發(fā)言補(bǔ)充，集思廣益，研討階段可以爭論，可以探討，形成濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍。③形成方案：在研討過程中力爭使研討的內(nèi)容得以充實(shí)和完善，形成一個切實(shí)可行的方案。④應(yīng)用階段：將形成的方案應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，以提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。除每兩周一次的固定的備課組活動外，備課組長在平時也要積極組織本組教師及時溝通教學(xué)信息，堅持集體備課，力求做到 “三公開”、“五統(tǒng)一”即“教案資料公開，信息公開，好題公開；備課統(tǒng)一，要求統(tǒng)一，進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一，測試統(tǒng)一”。將備課組集體智慧的結(jié)晶帶入課堂，以最大限度地提高課堂效率和教學(xué)效果。

（2）加強(qiáng)以班主任為核心的班級任課組的作用：班級授課是我們?nèi)骈_展教學(xué)活動的主要形式，是我們開展教學(xué)的基本單位，因此強(qiáng)化班級任課組的作用對提高整個班級的成績是非常必要的，班級任課組中各學(xué)科之間配合是否和諧，各科教師是否精誠團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，直接關(guān)系到整個班級的中考成敗。因此強(qiáng)化班級任課組的作用是至關(guān)重要的，班級任課組應(yīng)做好如下幾個方面的工作：①以班主任為組長以各課任教師為組員的班級任課組應(yīng)經(jīng)常召開班級分析會，及時分析班級的學(xué)習(xí)氣氛，分析班級的發(fā)展動向，分析成績的進(jìn)退得失，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，在分析中尋找需要我們及時解決的問題，特別是要注意分析邊緣生的情況，以便在教學(xué)中和輔導(dǎo)中有意識地對其加以指導(dǎo)和引導(dǎo)，使其成為中考上線者，以提高我們的升學(xué)率。②年級要求各班每考試一次均召開一次班級分析會，聽取各課任教師對所教班的成績分析，以便加以科學(xué)的決策。③班主任要負(fù)責(zé)溝通各學(xué)科之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)各科的學(xué)習(xí)，反饋學(xué)生對各學(xué)科教學(xué)的意見和建議。要及時準(zhǔn)確的溝通教師之間，師生之間的信息。確保班級教學(xué)的順利進(jìn)行。④班級任課組中的教師要經(jīng)常對那些總成績處于中等但本學(xué)科較差的學(xué)生進(jìn)行知識，方法以及心理上的指導(dǎo)，以提高其對本學(xué)科的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，使其盡快提高本學(xué)科的成績，以確保該生上線。

（3）建議建立班內(nèi)學(xué)習(xí)小組：結(jié)合各班和實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生自愿的原則，各班內(nèi)可組建學(xué)習(xí)小組，在學(xué)生間形成相互幫助，相互提高的風(fēng)氣，有利于班級的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步，有利于提出高整個班級的學(xué)習(xí)成績。

第三、強(qiáng)化工作紀(jì)律和職業(yè)道德的要求：

①上崗要守時：下班，早讀，上課要準(zhǔn)時，經(jīng)過近兩周時間的觀察，我們發(fā)現(xiàn)部分教師經(jīng)常提前下班和早讀。②輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心：從學(xué)生反饋上來的信息來看，學(xué)生對我們大部分老師是非常歡迎的，但對個別老師有很大意見，主要體現(xiàn)對學(xué)生的態(tài)度上——輔導(dǎo)沒耐心，指導(dǎo)不熱心，拒絕學(xué)生問問題，對學(xué)生亂發(fā)脾氣。為了學(xué)生的前途，為了自己的事業(yè)，希望我們的教師要把真心，熱心，耐心獻(xiàn)給學(xué)生，以提高教學(xué)質(zhì)量。③課堂上嚴(yán)禁吸煙和開手機(jī)，從學(xué)生的反饋中了解到學(xué)生對課堂上教師吸煙和打手機(jī)有意見，希我們的老師自覺遵守課堂規(guī)則。

總之，細(xì)化初三年級組管理工作是我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們的追求方向。我們要倡導(dǎo)成功教育的思想，堅持“人人可成才，個個能進(jìn)步”的教育理念，牢記責(zé)任，強(qiáng)化質(zhì)量意識。我相信，年級組的工作如果能從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，這樣就能促進(jìn)精細(xì)管理的形成。只要我們大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏，就一定能在明年的中考取得輝煌成績。

第二篇：在初三教師會上的講話

在九年級教師會上的講話

九年級教學(xué)工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，目前九年級教學(xué)已經(jīng)有一段時間了，今天召開九年級教師會，目的在于總結(jié)前一階段工作，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定措施，更好的進(jìn)入下階段教學(xué)工作。

一、現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)秀的畢業(yè)班教師群體。

我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血，依賴于一個團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的九年級教師群體。在座的各位都是教學(xué)能力強(qiáng)、負(fù)有責(zé)任心、從事過九年級畢業(yè)班教學(xué)的有經(jīng)驗的教師，是我們學(xué)校教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)能手。學(xué)校把九年級畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也有學(xué)生、家長對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。

2、學(xué)校多年來重視九年級工作，抓畢業(yè)班管理、抓中考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗。前幾年中考也為我們的備考積累了好的經(jīng)驗。

3、學(xué)生情況分析 本屆學(xué)生行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。多數(shù)學(xué)生為人處事的能力不強(qiáng)，道德品質(zhì)惡劣。

學(xué)習(xí)成績方面：質(zhì)量檢測成績?nèi)h1200名以前（不含地理、生物）水溝18人（含葉森、周昱芳）按照上次教師會確定20個升學(xué)目標(biāo)我們還有很大距離，但從實(shí)際分析物理和英語成績拉的太多，其余比較均衡。從單科成績上可以看出偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重：語文：張雷（69）沈小東（66）劉達(dá)（63）葉楊青（67）汪遙（65）張楠（65）數(shù)學(xué)：丁鑫（65）石永林（54）沈小平（66）陳葉（58）英語和物理（略）思品：楊柳、韓迎春、劉達(dá)、萬紫隆、汪遙、沈小平、陳葉均在70分以下，歷史：楊柳、韓迎春、沈陽、沈小東、劉達(dá)、鄧丹、米喜娜、葉楊青、張海燕、沈小平、張楠、劉聰宇均在70分以下還有不及格現(xiàn)象，這說明這些學(xué)生沒有去記，沒有去背。我們今年要重點(diǎn)盯防這些人。將跛腿科補(bǔ)上去我們的目標(biāo)就能達(dá)到。

二、前期工作中存在的主要問題

1.教師的集體意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)?？迫谓處熍c班主任之間缺乏溝通，遇到問題沒有群教群管。

2.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識令人堪憂。突出表現(xiàn)在：部分學(xué)科作業(yè)交不齊，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重；有部分學(xué)生上課睡覺；課外學(xué)生在教室內(nèi)打鬧奔跑等。

3.學(xué)生的行為習(xí)慣較差。突出表現(xiàn)在：語言粗俗，教師問話不回答，不按時作息（晚上11點(diǎn)有學(xué)生在宿舍下象棋），有學(xué)生的錢物失盜（葉森、沈長青）等。

4.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作不能落到實(shí)處，對一些“臨界生”缺乏有效的跟蹤管理措施。對學(xué)困生的輔導(dǎo)和談話沒有落實(shí)。

5.班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)需要進(jìn)一步鞏固和完善，學(xué)生思想工作不能只停留在處理問題這個環(huán)節(jié)上。

三、幾點(diǎn)建議：

1.把握教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)科研究，捕捉中考信息；以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，班主任職責(zé)是：確定班級目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。

2.加強(qiáng)學(xué)生管理，營造良好的學(xué)風(fēng)是取得成績的保證。

以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境；與教導(dǎo)處積極配合，抓好對九年級學(xué)生的紀(jì)律教育。(2)抓好主題班會，對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立 “進(jìn)步就是成長”、“進(jìn)步就是100分”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?，教育學(xué)生要講究方法，九年級學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。(3)加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持。

3.狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中起得長足進(jìn)步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態(tài)，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對待教學(xué)工作，要保證教學(xué)時間，以教學(xué)實(shí)效來檢驗自己的工作。

4.頂尖學(xué)生的培養(yǎng)。一要因材施教，有針對性學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效益。二要精心選擇，幫助學(xué)生選用輔助用書資料。三要配制錯題集，培養(yǎng)學(xué)生有錯必糾、勇克難關(guān)的習(xí)慣。四要經(jīng)常與之談心，暢談美好理想，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。每次考試，做到考前必談，考后必談?？记?，給優(yōu)生指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考方案，考試技巧，鼓勵學(xué)生樹立自信，考后，針對試卷談得失。五要班級所有任課老師，要經(jīng)常“會診”，共商良策，互相配合，齊心協(xié)力，共同抓好培優(yōu)工作。班主任在其中要起帶頭作用，既要協(xié)調(diào)好學(xué)生，更要協(xié)調(diào)好班級任課老師，大家同舟共濟(jì)，方可真正實(shí)現(xiàn)培優(yōu)目標(biāo)。

總之，我們九年級工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時間緊，任務(wù)重，要求高，需要我們?nèi)w教師的齊心協(xié)力，集思廣益，需要我們?nèi)w老師以大局為重，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于九年級工作的事不做，坦蕩做人，認(rèn)真做事，為今年的質(zhì)量檢測而努力，為明年中考再創(chuàng)佳績而努力。

第三篇：在初三畢業(yè)班第一次教師會上的發(fā)言

迎難而上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取、不辱使命---為###教育的美好明天而努力奮斗

（在初三畢業(yè)班第一次教師會上的發(fā)言）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

剛才教導(dǎo)處#主任代表學(xué)校對本學(xué)期以來的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和回顧，可以說是客觀公正、實(shí)事求是；對期末成績的分析準(zhǔn)確、精辟、透徹；對畢業(yè)班工作的計劃安排科學(xué)、合理、切實(shí)可行，我完全贊同。

本期以來，由于在座各位的共同努力，我校畢業(yè)班工作有了較大的起色，初三年級班級風(fēng)氣良好，學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，各項工作正在扎實(shí)推進(jìn)，有條不紊。借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表學(xué)校向在座的各位同志表示最誠摯的謝意。

同志們，畢業(yè)班是學(xué)校工作的門面，是學(xué)校工作的重中之重，畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，畢業(yè)班的升學(xué)率社會關(guān)注，家長期盼，事關(guān)學(xué)生前途，寄托著學(xué)生整個家庭的希望，直接影響學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)校全體教職工的個人形象。近幾年以來我校畢業(yè)班升學(xué)率逐年下滑，各科成績在全市進(jìn)入落后行列，學(xué)生人數(shù)銳減，生源就是財源，生源就是質(zhì)量，尤其是尖子學(xué)生的流失，直接影響桐中達(dá)線人數(shù)，去年桐中達(dá)線人數(shù)進(jìn)入個位數(shù)，社會反響強(qiáng)烈。對此學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該負(fù)有不可推卸的責(zé)任，每一位教職工也應(yīng)該警醒和反思。希望在座的各位同志放下抱負(fù)、顧全大局、勤奮工作、銳意進(jìn)取、走出困境，努力開創(chuàng)我校畢業(yè)班工作的全新局面。為此，就后期工作提出如下建議和要求。

一、要認(rèn)清形勢，明確差距，找準(zhǔn)原因，尋找對策，奮力趕超 本屆初三學(xué)生基礎(chǔ)較差已是不爭的事實(shí)。從兩個方面就可以看出差距所在。一是初二地理生物中考成績與外校有很大差距，別的學(xué)校兩科總分40分以上的學(xué)生比比皆是，我們學(xué)校則是廖廖無己，相反幾分十幾分的學(xué)生較為普遍。這項成績已成定局，無法改變，多說無益。二是上學(xué)期期末全市統(tǒng)一考試，我們與外校作了一個粗略的比較，總分700分以上的人數(shù)##中學(xué)是90人，###是16人，我校僅有8人，##、###、##初三學(xué)生數(shù)分別為700多、100多、200多，由此可以看出尖子生人數(shù)差距之大。

學(xué)科成績的差距也很大。參考學(xué)生人均分?jǐn)?shù)與##中學(xué)作比較，差距最大的是數(shù)學(xué)學(xué)科，按百分制進(jìn)行了折算我們低14.2分，其它學(xué)科差距依次是歷史低11.9分，化學(xué)低11.7分，語文低10.5分，英語低8.4分，物理低5.7分，政治差距最小為0.9分。各科總分的人均分相差100多分。由此可見這屆初三成績確實(shí)很差，升學(xué)形勢極為嚴(yán)峻，不容樂觀。

究其原因，首先應(yīng)該從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自身找原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理能力和管理水平?jīng)]有與時俱進(jìn)，夜郎自大，坐井觀天，自以為是。管理的手段和管理方法落后，教學(xué)激勵制度、績效分配制度、職稱晉升制度沒有很好的宣傳與落實(shí)，沒有讓一些好的制度深入人心，在制度的執(zhí)行上隨意性大，要真正做到對事不對人還有很多的問題需要改進(jìn)。再加上管理力度軟弱，老好人的思想嚴(yán)重，上班與不上班一個樣，干與不干一個樣，干多干少一個樣，凡此種種嚴(yán)重挫傷了一線教師的工 作積極性。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子當(dāng)中的一員，我自認(rèn)為負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

二、樹立信心，增強(qiáng)社會責(zé)任感，找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)，創(chuàng)造性的開展工作，迅速走出畢業(yè)班工作的低谷

本屆畢業(yè)班學(xué)生基礎(chǔ)差這是不爭的事實(shí)，但我們不能因此喪失信心，要變壓力為動力，要堅信有多少付出就有多少回報。每一位教育工作者都應(yīng)該有最基本的良知，要堅守職業(yè)道德的底線，以教好書育好人為本職。我們的工作不能有一絲一毫的懈怠，要增強(qiáng)主人翁意識，學(xué)校工作有許多不足，但這不能成為我們放松工作要求，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任的借口，對學(xué)校工作有意見有想法，應(yīng)該通過正常的途徑去表達(dá)自己的訴求，以促進(jìn)我們更好的改進(jìn)工作。為什么這樣說，是因為我們所從事的工作性質(zhì)不同，因為我們面對的是學(xué)生的前途和未來，如果我們不作為也許會影響學(xué)生一生的發(fā)展，學(xué)生初中階段的教育尤其如此。什么是該做的，什么是不該做的，什么是應(yīng)該努力去做的，我相信在座各位比我更清楚。我個人認(rèn)為對不起良知的事不能做，教育事業(yè)是一項育人工程，我想更是一項良心工程，舉頭三尺有神靈。

時間如白駒過隙，初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間僅有14周不到的時間，如何在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)大幅度的提高，上對得起家長，下對得起學(xué)生，為此要調(diào)整工作思路，找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)，有針對性的開展工作。我們要求不放棄每一個初三學(xué)生，抓兩頭促中間，讓所有學(xué)生都有壓力。首先，不能放棄對差生學(xué)習(xí)上的要求，否則一是影響整體成績，二是影響班級穩(wěn)定和對尖子生產(chǎn)生干擾。其次，要注重中等程度學(xué)生的提 高，要為他們創(chuàng)造提升的時間和空間，培養(yǎng)他們的進(jìn)取意識。第三，我們要找準(zhǔn)工作的重點(diǎn)和著力點(diǎn)，那就是尖子生的培養(yǎng)。各班要把前10名的學(xué)生作為工作重點(diǎn)來抓，對這些學(xué)生要加擔(dān)子，要加大這部分學(xué)生的作業(yè)量、訓(xùn)練量，要對這些學(xué)生開小灶，這些學(xué)生大有潛力可挖。教導(dǎo)處要加大督查力度，對他們的學(xué)習(xí)最好是一周一查，請##主任負(fù)責(zé)落實(shí)。

對尖子生如何幫扶。要求參與幫扶的老師每周利用課外時間個別談話一次，進(jìn)行理想前途教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，以視關(guān)心。每周查問作業(yè)完成情況兩次，一是督查，二是讓學(xué)生感覺你對他很在意。不定期的聯(lián)系家長或家訪，家庭和學(xué)?；ネㄇ闆r，以利形成教育合力，增強(qiáng)教育效果。幫助尖子生篩選資料，提供有價值的試題和中考應(yīng)考信息，幫助提高。關(guān)注尖子生的學(xué)科均衡發(fā)展，發(fā)現(xiàn)有薄弱學(xué)科時要主動與課任教師聯(lián)系進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

希望在座各位要把結(jié)對幫扶工作盡快做起來，要更多的注重幫扶的過程，對于幫扶的結(jié)果不要過多的在意，對學(xué)生的真情付出至少能得到心靈上的回報。要相信做實(shí)事總比不做實(shí)事好。

三、要搶抓教學(xué)時間，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份耕耘一分金 初三年級教學(xué)時間緊，緊教學(xué)任務(wù)重，再加上本屆學(xué)生基礎(chǔ)差，這些都是擺在我們面前的實(shí)際困難。我們有些同志教學(xué)時間沒有很好的利用起來。尤其是早讀和午自習(xí)，教師臨堂遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，或者是蜻蜓點(diǎn)水式的臨堂，早讀和午自習(xí)要按時臨堂，全程跟蹤，過份相信學(xué)生的自覺性是不可取的?？梢岳迷缱x和午自習(xí)搞一些訓(xùn)練和考 測，以增加學(xué)生的動手能力和應(yīng)試升學(xué)能力。

有些同志課堂教學(xué)45分鐘也沒有很好的把握，總覺得45分鐘不夠用，一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容總是不完整的，部頒標(biāo)準(zhǔn)一課時常常用兩節(jié)課的時間來完成，究其原因一是沒有把握好重點(diǎn)，面面俱到，再一個就是學(xué)生課前也沒有很好的預(yù)習(xí)，還有一個問題就是教師課前準(zhǔn)備不充分。按課堂常規(guī)的要求，教師應(yīng)該在學(xué)生下課的課間10分鐘，用5分鐘以上的時間提前按排好板書，這是基本要求。而有些同志恰恰相反，上課遲到，下課拖堂，不僅影響學(xué)生休息，我想也不會有什么好的教學(xué)效果。

四、加強(qiáng)班級管理，加大管理的力度

一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任，一個班級的成功取決于班主任的管理理念和管理行為，班主任是班級成功的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。為此我希望班主任要做到“五勤”：眼勤-多觀察、嘴勤-多提醒、手勤-多指導(dǎo)、腿勤-多深入、腦勤-多思考。希望各位班主任要深入班級，靠前指揮，身體力行，早來晚走，真正與學(xué)生打成一片。一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)。班主任還要和課任教師勤聯(lián)系、多溝通，對各科教學(xué)做到心中有數(shù)。當(dāng)然班級管理僅僅依靠班主任一人之力那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每一位課任教師都是班級管理的一個重要的組成部分，作為課任教師首先要管好自己的課堂，這也是作為一個教育工作者所應(yīng)俱備的基本素養(yǎng)。

五、要加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用 到了初三，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)難度深，學(xué)習(xí)壓力大。因此，所有畢業(yè)班教師要創(chuàng)新工作方法，提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)應(yīng)追求效率第一。一是每一節(jié)課的教學(xué)效率要高，二是每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)效率要高。

在課堂教學(xué)過程中要正確處理講多與講少的關(guān)系，講與不講的關(guān)系，切忌什么都講。我認(rèn)為高效的課堂應(yīng)該做到三講三不講。即講易混點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易漏點(diǎn)；學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)的不講，老師講了學(xué)生怎么也學(xué)不會的不講。

課堂提問也要講究藝術(shù)，不要把精力和時間消耗在“是”或“不是”之類沒有思維深度的提問上，要消除單純的活躍氣氛，要通過課堂提問引導(dǎo)學(xué)生更多地投入到深度思考當(dāng)中。

課堂教學(xué)要堅持“低起點(diǎn)、高要求、快節(jié)奏、大容量”。要做到講練結(jié)合，練重點(diǎn)、練難點(diǎn)、練考點(diǎn)、練關(guān)鍵。高效率的課堂課前準(zhǔn)備是關(guān)鍵，臺上三分鐘，臺下十年功。課前準(zhǔn)備既要準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程，更要準(zhǔn)備教法、學(xué)法，還要準(zhǔn)備教學(xué)輔助手段的運(yùn)用。要盡可能多的使用小黑板、投影儀以提高教學(xué)的效率。

六、要加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使思想教育常態(tài)化、經(jīng)常化，既要讓學(xué)生成才，更要讓學(xué)生成人

擬打算開展對初三學(xué)生的每周一次的教育活動。原則上安排星期一，如遇天氣不好等特殊情況則依次順延，利用上午第二節(jié)課下課時間，設(shè)置20分鐘到25分鐘的大課間，對學(xué)生先進(jìn)行5分鐘的訓(xùn)話，再安排跑操。主講人雙休日提前進(jìn)行書面準(zhǔn)備，一是對上周進(jìn)行總結(jié)，二是對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)形勢分析和理想前途教育，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，或者進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，講話稿交學(xué)校審核和存檔。

此項活動的開展需要參與人員的全力支持，要求初三班主任和所有行政人員全程參與，要提前準(zhǔn)備好相關(guān)材料和擴(kuò)音設(shè)備，以達(dá)到預(yù)期的教育效果。

同志們，畢業(yè)班的工作千頭成緒，要我們用心去做的事很多很多，每一件細(xì)小的事情都要我們用心去做好，我們一定要落實(shí)環(huán)節(jié)，注重細(xì)節(jié)，步步為營，強(qiáng)力推進(jìn)。希望大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能心情舒暢，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)整心態(tài)。有所為，有所不為。

同志們，讓我們攜起手來，迎難而上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，不辱使命，為##教育的美好明天而努力奮斗。謝謝各位！

第四篇：在全體初三教師會上的講話

統(tǒng)一思想

明確目標(biāo)

確定措施

增添信心

——在初三全體教師會上的講話

初三工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，目前是初三教學(xué)的關(guān)鍵時刻，今天召開全體初三教師會，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為決勝中考給老師們鼓勁、加油！

一、分析現(xiàn)狀，增添信心

㈠優(yōu)秀的畢業(yè)班教師群體。

我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血，依賴于一個團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的初三教師群體。在座的各位都是教學(xué)能力強(qiáng)、負(fù)有責(zé)任心、從事過初三畢業(yè)班教學(xué)的有經(jīng)驗的教師，是我們學(xué)校教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)能手。學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也有學(xué)生、家長對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。事實(shí)證明，我們的這支隊伍是能夠打硬仗的，能夠奪取勝利的。

㈡學(xué)校多年來重視初三畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗。前幾年中考也為我們的備考積累了好的經(jīng)驗。

二、前段工作回顧

1.各科相繼轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，并根據(jù)《中考說明》解讀會精神制訂了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。

2.完成了第一次轉(zhuǎn)段考試。

3.體育訓(xùn)練按計劃進(jìn)行，通過兩次模擬測試看出訓(xùn)練取得了一定的成績。4.實(shí)驗技能訓(xùn)練正有條不紊地進(jìn)行。

5.召開了中考沖刺百日誓師大會，師生精神面貌有了一定的改善。

三、工作中存在的主要問題

1.教師的集體研究意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。2.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識令人堪憂。

3.部分老師的紀(jì)律觀念和奉獻(xiàn)精神淡漠。

4.部分學(xué)科復(fù)習(xí)整體性不強(qiáng)，計劃不能按要求落實(shí)，有較強(qiáng)的隨意性。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作不能落到實(shí)處，對一些“臨界生”缺乏有效的跟蹤管理措施。6.班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)需要進(jìn)一步鞏固和完善，學(xué)生思想工作不能只停留在處理問題這個環(huán)節(jié)上。

三、幾點(diǎn)建議：

1.制定畢業(yè)班工作計劃和詳細(xì)的復(fù)習(xí)備考計劃，把握教學(xué)進(jìn)度，組織復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說明，捕捉中考信息；以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，班主任職責(zé)是：確定班級目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。

2.加強(qiáng)學(xué)生管理，營造良好的學(xué)風(fēng)是取得成績的保證。

以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境；與政教處積極配合，抓好對初三學(xué)生的紀(jì)律教育。(2)抓好主題班會，對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次 的要求，讓學(xué)生樹立 “進(jìn)步就是成績”、“進(jìn)步就是100分”、“進(jìn)步就可以畢業(yè)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判模逃龑W(xué)生要講究方法，初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。(3)加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持。(4)加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學(xué)生成績和能力的考試，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，具體做法：前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立中考信心，既要讓學(xué)生明確自身的實(shí)際，社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要各個層次的人才，“天生我才必有用”，又要讓學(xué)生明確中考是選拔考試，是一場競爭，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結(jié)果必然優(yōu)勝劣汰，讓學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備；后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態(tài)參加中考，同時要加強(qiáng)中考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)應(yīng)考經(jīng)驗的指導(dǎo)。

3.狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中起得長足進(jìn)步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態(tài)，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對待教學(xué)工作，要保證教學(xué)時間，以教學(xué)實(shí)效來檢驗自己的工作。

4.頂尖學(xué)生的培養(yǎng)。一要因材施教，有針對性學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效益。二要精心選擇，幫助學(xué)生選用輔助用書資料。三要配制錯題集，培養(yǎng)學(xué)生有錯必糾、勇克難關(guān)的習(xí)慣。四要經(jīng)常與之談心，暢談美好理想，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。每次考試，做到考前必談，考后必談?？记埃o優(yōu)生指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考方案，考試技巧，鼓勵學(xué)生樹立自信，考后，針對試卷談得失。五要班級所有任課老師，要經(jīng)常“會診”，共商良策，互相配合，齊心協(xié)力，共同抓好培優(yōu)工作。班主任在其中要起帶頭作用，既要協(xié)調(diào)好學(xué)生，更要協(xié)調(diào)好班級任課老師，大家同舟共濟(jì)，方可真正實(shí)現(xiàn)培優(yōu)目標(biāo)。

總之，我們初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時間緊，任務(wù)重，要求高，需要我們?nèi)w教師的齊心協(xié)力，集思廣益，需要我們?nèi)w老師以大局為重，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于初三工作的事不做，坦蕩做人，認(rèn)真做事，為今年的中考再創(chuàng)佳績而努力。

2011年11月8日

第五篇：在初三畢業(yè)班教師會上的講話（范文）

尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)，各位老師

晚上好！

經(jīng)歷了種種考驗，披荊斬棘，現(xiàn)在我們終于站到中考百米賽跑的起點(diǎn)上。今天我能榮幸的參加了畢業(yè)班教師工作座談會，倍感榮幸和自豪，同時也深感肩上的責(zé)任之重大。在這個特殊的時刻，我作為180班班主任，現(xiàn)將我班情況向領(lǐng)導(dǎo)老師匯報一下;我班全班現(xiàn)有學(xué)生23人，其中男生 人，女生 人。住宿生33人，走讀生9人。除一人是外地生外，其余都是我們本地學(xué)生。這些學(xué)生中大部分對學(xué)習(xí)比較感興趣，特別是有十幾名學(xué)生（如李時亮，劉靜蕾等）接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度 正，學(xué)習(xí)積極性比較高，自覺性很強(qiáng)。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，自覺性不強(qiáng)，對于學(xué)習(xí)有一定的困難。觀全班：學(xué)生分化較為嚴(yán)重，上下分化明顯，好的學(xué)生很多，差的也不少，而中游邊緣學(xué)生不多，這就給我們中考勝利帶來了比較大的困難。

學(xué)校根據(jù)往屆中考情況給我班的任務(wù)是：總體升學(xué)名次為保前十五名，力爭進(jìn)入全市十強(qiáng)。升學(xué)學(xué)生人數(shù)為二十人。

為了完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，作為一名180班的數(shù)學(xué)、化學(xué)老師, 我將以對所有學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和高度敬業(yè)的精神，迅速進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)，1.認(rèn)認(rèn)真真研究新考綱，研究新考卷，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)中考方向、規(guī)律和考試的范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)，及時了解中考改革的相關(guān)政策和信息，制訂出詳細(xì)的備考計劃。周密的安排復(fù)習(xí)計劃。2認(rèn)認(rèn)真真研究學(xué)生,準(zhǔn)確掌握學(xué)生的特點(diǎn)和基礎(chǔ)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法，精心挑選復(fù)習(xí)資料。3.從常規(guī)和基礎(chǔ)教學(xué)入手，課前摸底、課堂提升、課后拓展，兢兢業(yè)業(yè) , 全心教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)計劃, 向課堂四十分鐘要效率,要質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)得踏實(shí),扎實(shí)，考出成績!4.從細(xì)節(jié)和應(yīng)用教學(xué)入手, 科學(xué)細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié),緊密聯(lián)系生活實(shí)際,合理拓展學(xué)科內(nèi)容，向課堂四十分鐘要水平要提高，讓學(xué)生學(xué)得自信,靈活!5.切實(shí)以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo) ,面向全體同學(xué)，突出培養(yǎng)尖子生，尖子生培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)上的熟透、細(xì)節(jié)上的規(guī)范、知識面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的提升。重點(diǎn)狠抓臨界生, 臨界生提高強(qiáng)調(diào)提高自信、完善基礎(chǔ)知識系統(tǒng),提優(yōu)補(bǔ)差.當(dāng)然也不忘提溜學(xué)困生.使絕大多數(shù)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能提升各科成績，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)最后87天，獲得跨越式突破。

作為180班的班主任，,我還將竭盡全力做好以下幾方面班務(wù)工作: 1.全力保正;每天以最飽滿的熱情投入班級管理，2.和班級每一位任課教師精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，齊抓共管，實(shí)行無縫銜接，為學(xué)生營造出高效穩(wěn)定的中考備考學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.切實(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康，密切關(guān)注學(xué)生的思想和情緒變化，當(dāng)好學(xué)生的加油站，當(dāng)好拉拉隊，當(dāng)好心理輔導(dǎo)師，當(dāng)好慈母嚴(yán)父。讓老師的關(guān)愛之心，智慧之心，奉獻(xiàn)之心，猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲。充分調(diào)動起全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，充分挖掘各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，全力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和心理品質(zhì)。

各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將2018年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪大成學(xué)校美好的藍(lán)圖。有上級和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨礪終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚(yáng)眉奏凱歌”，我堅信：2018年的6月，大成學(xué)校中考會更加碩果飄香，大成學(xué)校7月的笑臉，將更燦爛！

最后祝：上級領(lǐng)導(dǎo)、各位同事 身體健康，合家幸福，謝謝大家