第一篇：“變廢為寶”環(huán)保手工制作賽

珠海市第十中學(xué)學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部2010~2011上學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)1：“變廢為寶”環(huán)保手工制作賽

簡(jiǎn)介：隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，我們的資源一天天減少。為了保護(hù)我們的環(huán)境，資源，做到物盡其用，我們組織了這次比賽，希望給老師和同學(xué)們帶來一些環(huán)保的知識(shí)與創(chuàng)意，一同構(gòu)建更美麗的十中校園。

活動(dòng)對(duì)象：初一至初二全體學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間：2010年X月X日~X月X日

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng).XX二等獎(jiǎng).XX三等獎(jiǎng).XX

流程：

1.各班組織學(xué)生利用廢舊材料制作手工，一星期內(nèi)上交4件以上優(yōu)秀作品。

3.評(píng)選出個(gè)人一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)8個(gè)，團(tuán)體前三名。

4.將優(yōu)秀作品在一樓大廳進(jìn)行展示，供同學(xué)們觀賞學(xué)習(xí)。

參賽方法：

1.每班限定時(shí)間內(nèi)上交作品，否則視作棄權(quán)。

2.可以是個(gè)人小組合作完成作品須由廢舊材料制作而成，可以是學(xué)習(xí)用品，裝飾品，生活用品等等。

3.上交的作品可附上一份簡(jiǎn)短的說明書，介紹材料，用途等，幫助大家更好地了解作品。

4.評(píng)委根據(jù)作品打出分?jǐn)?shù)，比賽為10分制，累積得分較高的16名同學(xué)和前三的班級(jí)獲獎(jiǎng)，得分相同往后順延。

第二篇：“變廢為寶”手工制作比賽活動(dòng)方案

“低碳生活，變廢為寶”手工小制作活動(dòng)方案

二年級(jí)組

一、活動(dòng)背景

人們?cè)陂_創(chuàng)美好生活的同時(shí)也產(chǎn)生了大量的垃圾，這些垃圾不僅污染了環(huán)境，更使地球上的生態(tài)受到了嚴(yán)重的威脅！地球家園只有一個(gè)，我們應(yīng)該把保護(hù)環(huán)境、珍惜資源作為一種文明習(xí)慣從小養(yǎng)成。本次活動(dòng)從廢舊物品的妙用入手，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗(yàn)和情感，啟發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間，同時(shí)，也為了豐富同學(xué)們的課余生活，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特舉辦這次“低碳生活，變廢為寶”手工小制作比賽。

二、活動(dòng)目的

1.本次手工小制作活動(dòng)是通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。

2.本次活動(dòng)將我們司空見慣的廢舊物品加以改造利用，激發(fā)學(xué)生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學(xué)們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。

三、活動(dòng)對(duì)象 二年級(jí)全體學(xué)生。

四、評(píng)委 校委會(huì)成員

五、活動(dòng)時(shí)間

初賽：2018年4月17日2:20（午讀）復(fù)賽：2018年4月18日10:30(第三節(jié)課)

六、評(píng)比地點(diǎn)

初賽：二年級(jí)各班教室； 復(fù)賽：學(xué)校大會(huì)議室。

七、評(píng)比要求

要求同學(xué)們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品。

1.材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價(jià)值。2.設(shè)計(jì)合理，美觀大方結(jié)實(shí)，具有可觀賞性。3.作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實(shí)用價(jià)值。

4.作品必須寫清楚作品名稱、制作材料、作者和班級(jí)。

八、評(píng)比過程

1.2018年4月17日，由各班班主任負(fù)責(zé)評(píng)出班內(nèi)前5名進(jìn)入復(fù)賽；

2.2018年4月18日，進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)們各自展示自己的作品，并做簡(jiǎn)要說明，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分（打分采用十分制）。

3.由趙瑞、龐來龍老師負(fù)責(zé)收集打分情況，統(tǒng)計(jì)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名，并由高校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)結(jié)果。

第三篇：“變廢為寶”創(chuàng)意手工制作大賽策劃書

“變廢為寶”創(chuàng)意手工制作大賽

一、大賽主題：

心靈手巧，變廢為寶，共建綠色校園。

二、大賽目的：為豐富大學(xué)生校園生活，活躍校園文化，展現(xiàn)生活風(fēng)采。通過本次活動(dòng)，為廣大愛好手工制作、熱愛綠色環(huán)保的同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái)。大學(xué)生手工藝品設(shè)計(jì)大賽本著提高大學(xué)生素質(zhì)的原則，以引發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造熱情與激情，提升校園文化品味，豐富大學(xué)生的課余文化生活為目的，讓我們感受到大學(xué)生活的豐富多彩。為此，秉承個(gè)性、特色，風(fēng)采為目標(biāo)推舉這次活動(dòng)。

三、大賽面向?qū)ο螅?/p>

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院12、13級(jí)全體學(xué)生

四、主辦單位：

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院就業(yè)部

五、大賽時(shí)間：

同學(xué)們可以利用五一放假期間制作手工藝品

2014年4月28日——5月7日

六、作品要求：

1．參賽作品可以利用紙張、飲料瓶等廢品材料創(chuàng)作；

2．參賽作品富有藝術(shù)特色或美觀實(shí)用，并有所創(chuàng)新；

3．參賽作品形式、風(fēng)格不限；

4．參賽作品請(qǐng)注明作者姓名、班級(jí)以及聯(lián)系方式；

5．5月7日要求參賽選手帶上作品到B108教室，并準(zhǔn)備一段自己作品的介紹或者創(chuàng)作靈感的介紹。

七、綜測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)：

1．一等獎(jiǎng)一名獎(jiǎng)勵(lì)綜測(cè)2.0分

2．二等獎(jiǎng)兩名獎(jiǎng)勵(lì)綜測(cè)1.5分

3．三等獎(jiǎng)三名獎(jiǎng)勵(lì)綜測(cè)1.0分

4．鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干獎(jiǎng)勵(lì)綜測(cè)0.5分

凡獲獎(jiǎng)選手均有機(jī)會(huì)得到額外獎(jiǎng)勵(lì)，并且其作品將被展覽出來。

八、額外優(yōu)惠：

數(shù)科院就業(yè)部創(chuàng)立了鹽城新希望公司（五號(hào)樓308室），主要負(fù)責(zé)上門回收學(xué)院內(nèi)學(xué)生的廢書、空瓶以二手的電風(fēng)扇、折疊桌等等，并給予一定金額。并且出售一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐留下來的貴重的考研、考公、英語四六級(jí)、計(jì)算機(jī)資料，二手雜志、電風(fēng)扇、折疊桌等等。校園代購：幫同學(xué)代賣一切物品，只收取少量服務(wù)費(fèi)。

地點(diǎn)在黃海學(xué)院5號(hào)樓三層最西邊的那個(gè)辦公室。聯(lián)系方式：***.來參與的同學(xué)一經(jīng)獲獎(jiǎng)可獲得我公司買東西8折優(yōu)惠卡、多買多送。

另外也有米果數(shù)碼以及搖滾樂團(tuán)（五號(hào)樓208室）的友情支持，得獎(jiǎng)選手也可得到米果數(shù)碼的八折優(yōu)惠、搖滾樂團(tuán)的優(yōu)惠價(jià)格來學(xué)習(xí)樂器。米果數(shù)碼：

地址：五號(hào)樓206室

經(jīng)營項(xiàng)目：是維修和升級(jí)電子產(chǎn)品，主要包含電腦和手機(jī)的軟硬件維修及其程序固件的安裝和升級(jí);租賃數(shù)碼產(chǎn)品，如數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、投影儀等產(chǎn)品。聯(lián)系方式：***

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院就業(yè)部

2014年4月28日

第四篇：實(shí)施報(bào)告——變廢為寶手工制作(2

實(shí)施報(bào)告——變廢為寶手工制作(2.txt什么叫樂觀派？這個(gè)。。。就象茶壺一樣，屁股被燒得紅紅的，還有心情吹口哨。生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，過了今天就是明天。一生看一個(gè)女人是不科學(xué)的，容易看出病來。實(shí)施報(bào)告——變廢為寶手工制作(2007-04-07 21:36:59)轉(zhuǎn)載 分類： 我酷故我在時(shí)間：4月1日“同一片藍(lán)天 同一個(gè)夢(mèng)想”宣傳活動(dòng)進(jìn)行中

地點(diǎn)：萬州二中校園中心廣場(chǎng)

活動(dòng)目的：讓更多的人融入“零碳城市”

上午9：20“同一片藍(lán)天同一個(gè)夢(mèng)想”系列宣傳活動(dòng)之一—變廢為寶手工制作開始

在用課桌搭成的簡(jiǎn)易制作臺(tái)上我們放好了剪刀、雙面膠、廢舊物品如：一次性筷子、包裝袋、塑料口袋、掛歷、海報(bào)、報(bào)紙、飲料瓶、碎布條、吸管等

活動(dòng)一開始同學(xué)們踴躍參與，其積極程度出乎我們意料，為了讓更多的同學(xué)參與到我們的零碳城市活動(dòng)中，也為了讓更多的同學(xué)融入我們環(huán)保的行列，更為了大家對(duì)環(huán)保活動(dòng)的一片熱誠，我們工作組不得不臨時(shí)決定再添5個(gè)小組，這樣我們就有15個(gè)小組30人參與到活動(dòng)中來，其實(shí)實(shí)際數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過30人，2人一組的制作小組漸漸變?yōu)?人、4人、5人，越來越多......15個(gè)制作臺(tái)幾乎擠滿，但是活動(dòng)進(jìn)行得依然有序，剪刀舞動(dòng)，手氣手落間是靈感的閃現(xiàn)，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，忙碌而不盲目......30分鐘轉(zhuǎn)眼即逝又揮之而不去，在他們手中仿佛是如此短暫，但對(duì)我們的未來仿佛又是如此的漫長(zhǎng)，Tomorrow's climate is taday's challenge!

這樣簡(jiǎn)單的廢舊物品在他們手中變成了一件件小事物，一套套個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)裝。

相關(guān)照片如下：

人潮涌動(dòng)`````積極啊！

“零碳城市” 有我一份！

各小組緊張的制作中！

忙碌中也有歡笑

時(shí)間有限````一起做！

勞動(dòng)成果——傳說中的壁畫

自我展示，挑戰(zhàn) 周 杰倫，被主持人稱為 月 杰倫

接受審查！

第五篇：環(huán)保手工制作活動(dòng)

環(huán)保手工制作社團(tuán)活動(dòng)

一、活動(dòng)目的：

我社活動(dòng)旨在充分發(fā)揮會(huì)員們的積極性來提高他們的環(huán)保意識(shí)，從而帶動(dòng)同學(xué)們的節(jié)約環(huán)保意識(shí)的加強(qiáng)。一方面促使會(huì)員們動(dòng)手能力的提高和節(jié)約型校保。

“自己動(dòng)手，豐衣足食?！薄皩?shí)事求是，發(fā)展創(chuàng)新?！备鶕?jù)環(huán)保協(xié)會(huì)的現(xiàn)狀開展這樣的活動(dòng)不僅節(jié)約了環(huán)保成本，也使環(huán)協(xié)的創(chuàng)新能力得以加強(qiáng)。這樣的活動(dòng)有廣泛的參與度。與此同時(shí)會(huì)員們也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神。

“用心發(fā)現(xiàn)美，美無處不在。”一個(gè)手工藝品的完成過程也是發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造美的過程。只有自己親自動(dòng)手才會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的美。在這個(gè)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)美與環(huán)保的有機(jī)結(jié)合。二者是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)活動(dòng)教室。

三、活動(dòng)時(shí)間：周五下午課外活動(dòng)時(shí)間。

四、活動(dòng)人員：所有愛好手工藝術(shù)的學(xué)生。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、手工自制碎花布藝收納盒

2、用礦泉水瓶制作收納盒的方法

3、簡(jiǎn)單易做的工具收納筐

4、牛奶盒改造漂亮的禮品盒,收納盒

通過展示作品,同學(xué)們從中受到啟發(fā), 他們驚喜地發(fā)現(xiàn):原來自己也可以發(fā)明創(chuàng)造；原來自己身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都是小小發(fā)明家。同時(shí),同學(xué)們也深刻認(rèn)識(shí)到很多“廢品”其實(shí)并不“廢”,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),它們依然可以發(fā)揮余熱,為人類服務(wù)。因此在節(jié)約資源、變廢為寶的路上還有很多事情可以做。