第一篇：初一語文學(xué)習(xí)要求

初一語文學(xué)習(xí)要求

1、每天練字：清晰、工整、美觀、速度快。

2、每天15分鐘的讀書時(shí)間，讀給家長(zhǎng)聽，家長(zhǎng)簽字，簽到統(tǒng)一下發(fā)的閱讀筆記上。（范圍：六年級(jí)上冊(cè)后“選讀課文”8篇、本冊(cè)的詩歌6篇、現(xiàn)代文精彩片段、成語、名言、名人故事（典故）、《讀者》、《意林》、《中學(xué)生閱讀》、《中學(xué)生作文指導(dǎo)》，名著等）

3、根據(jù)上述閱讀內(nèi)容做摘抄，成語（注明解釋）和名言各5條+300字摘抄，每周2次，選擇其中一次背誦，課堂抽查，計(jì)入考試成績(jī)；

4、兩周一篇大作文，一周一篇周記，寫出自己的真情實(shí)感，不少于1頁，優(yōu)秀作品向《滴滴季刊》投稿，并參評(píng)學(xué)校每學(xué)期的“星級(jí)小作家”；

5、每天聽寫1次，內(nèi)容包括生字、解詞、文常、課文內(nèi)容等，聽寫低于80分為不合格，要再次進(jìn)行聽寫，直至合格。聽寫本統(tǒng)一配置，不得斯頁或隨意換本，首頁貼學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的作業(yè)記錄單，每次聽寫后，學(xué)生改錯(cuò)，家長(zhǎng)簽字。

6、每月至少1次單元測(cè)試，請(qǐng)及時(shí)復(fù)習(xí)，講評(píng)試卷后認(rèn)真改錯(cuò)，家長(zhǎng)簽字（不少于30字）。

7、語文作業(yè)補(bǔ)寫的（第二天寫的）不算完成作業(yè)，半學(xué)期累計(jì)3次沒有完成作業(yè)，會(huì)通知家長(zhǎng)到校。

8、上課認(rèn)真聽講并做好筆記，每4人為1個(gè)學(xué)習(xí)小組，從上課、作業(yè)、測(cè)試、作文等方面，進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀小組將獲得獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。

第二篇：初一語文學(xué)習(xí)規(guī)范要求

初一（13）、（14）班語文學(xué)習(xí)公約

一、預(yù)習(xí)工作要求：

1.預(yù)習(xí)要做好課本后面的研討與練習(xí)。同時(shí)，課前，組長(zhǎng)做好檢查工作，沒做的，請(qǐng)記下

該同學(xué)的名字，上報(bào)給課代表，由課代表匯報(bào)給語文老師。

2.預(yù)習(xí)要做好詞語手冊(cè)上的研討與練習(xí)。并于第二天上午第四節(jié)課，交到自己所在小組的組長(zhǎng)處批改。同時(shí)，組長(zhǎng)做好登記工作，沒做的，請(qǐng)記下該同學(xué)的名字，上報(bào)給課代表，由課代表匯報(bào)給語文老師。

3.預(yù)習(xí)課文要求有感情地讀三遍，體會(huì)作者情感，概括文章的主要內(nèi)容。課文有感情地讀

完三遍之后，對(duì)照詞語手冊(cè)，標(biāo)注拼音并標(biāo)好自然段，還要概括每段大意。

二、交作業(yè)要求：

語文作業(yè)（周一至周四的），要求在每天下午第四節(jié)課后全部上交。由組長(zhǎng)收齊，交與課代表處，送至語文教師辦公室。同時(shí)，組長(zhǎng)做好登記工作，沒做好的，請(qǐng)記下該同學(xué)的名字，上報(bào)給課代表，由課代表匯報(bào)給語文老師。（沒做好作業(yè)的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)谙挛绲谒墓?jié)課放學(xué)后，主動(dòng)留下來，補(bǔ)好作業(yè)，親自送到老師辦公室。否則，第二天上課，由老師點(diǎn)名，按老規(guī)矩處罰）

三、作業(yè)訂正要求：

作業(yè)發(fā)下來之后，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)檢查自己的作業(yè)。有錯(cuò)得地方立刻訂正（格式為用紅筆在錯(cuò)的地方寫上訂正兩字，后加冒號(hào)，寫上要訂正的內(nèi)容;還有同學(xué)的作業(yè)本或練習(xí)本打有三角包“△”，說明你的作業(yè)錯(cuò)得很多，訂正之后，請(qǐng)親自交給語文老師重新批注。作業(yè)訂正時(shí)間為當(dāng)天，訂正工作不要拖到第二天，否則按老規(guī)矩處罰。

四、復(fù)習(xí)要求：

當(dāng)天語文課上完后，請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，把老師上課所講的知識(shí)，再好好地消化一下（第二天語文上課，由語文老師抽問檢查。答不出的同學(xué)，則按老規(guī)矩處罰。）

五、背書要求：

原則上要求大家，在上新課之前就會(huì)背課文及相關(guān)語文資料（要求背的，如古詩文、優(yōu)美的散文、詩歌、語文課外資料等）。最遲要求在兩天之內(nèi)，背完課文（從上新課那天開始算起）同時(shí)，組長(zhǎng)做好背書登記工作，沒背來的，請(qǐng)記下該同學(xué)的名字，上報(bào)給課代表，由課代表匯報(bào)給語文老師。

六、讀書筆記要求：

由語文老師作統(tǒng)一布置，大家在一周之內(nèi)，閱讀規(guī)定的篇目，并在周五下午放學(xué)前統(tǒng)一上交讀書筆記摘錄。

最后，衷心祝愿同學(xué)們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)道路上，收獲累累的果實(shí)。我們都堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>

初一（13）、（14）班全體同學(xué)

2011年10月23日制定

第三篇：初一語文學(xué)習(xí)

您好，初一語文是非常重要的科目。有些學(xué)生偏數(shù)輕語，重英輕語，像這種現(xiàn)象不少?，F(xiàn)在語文考試的閱讀題中有文言文，科技文，小品文各種閱讀材料。大量的閱讀對(duì)于孩子的理解能力的提高大有益處，對(duì)于作文素材的積累也是很有幫助的。但是這只是一方面，初一語文的考察是多方面的，除了閱讀這一塊，還有字詞句的考察，古文的背誦等等。語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是抗跌性，孩子語文學(xué)習(xí)能力上去后，后續(xù)需要會(huì)越來越少。初一學(xué)好了，初二初三就能順勢(shì)而上。

需要提醒的是，應(yīng)該擺正語文在孩子心中的地位，語文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，許多同學(xué)可能都有類似的經(jīng)歷：在做數(shù)學(xué)題目時(shí)，往往會(huì)遇到一類實(shí)際運(yùn)用題，覺得無從下手。而這并不是因?yàn)轭}目本身多難，而是題目太長(zhǎng)，讀了半天也不知所云。所以沒有扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，其他學(xué)科往往也很難學(xué)好。我所熟悉的一位學(xué)生，反映自己在做一些實(shí)際應(yīng)用的問題時(shí)，不知道題意在說什么，抓不住題旨，所以感覺很吃力，整體成績(jī)難以提高。再有一點(diǎn)就是，現(xiàn)在社會(huì)人際交往能力非常重要，比如您孩子想?yún)⒓右粋€(gè)演講比賽，就需要一篇精彩的演講稿，這就需要語文知識(shí)；還比如孩子在競(jìng)選班干部時(shí)，口頭表達(dá)能力的體現(xiàn)也是語文知識(shí)；在組織班級(jí)活動(dòng)校級(jí)活動(dòng)時(shí)，也需要表達(dá)能力和組織能力，這同樣是語文。等等這些實(shí)際生活中的例子非常多。

語文的閱讀和作文，現(xiàn)在的學(xué)校初一階段的語文考試雖然沒有游離于語文課本大綱要求，但已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)加大加深要求了。從目前各校語文的考試趨勢(shì)及今年中考語文的特點(diǎn)分析看，更注重知識(shí)要素的積累和整合使用，范圍范疇也具有更高要求的深度和廣度，這就要求學(xué)生能夠快速整合各個(gè)分散零散的知識(shí)點(diǎn)，滿足語文考試對(duì)書面表達(dá)準(zhǔn)確性與精確性的高標(biāo)準(zhǔn)要求。

一篇在考試中能夠脫穎而出的作文，應(yīng)該具備以下六個(gè)方面的要點(diǎn)，第一，試卷表面書寫要規(guī)范化，不要有劃字等涂改亂劃現(xiàn)象，因?yàn)榫砻婺軌蚍从硨W(xué)生當(dāng)時(shí)的考試思維穩(wěn)定性與連貫性。第二，形式上要新穎，表達(dá)方式上要讓老師耳目一新。第三，多積累記敘和描寫的素材，加強(qiáng)表達(dá)能力的訓(xùn)練。第四，在語態(tài)上要加強(qiáng)力量感，增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和感染力。第五，語言要精確，思維邏輯性要強(qiáng)。第六，要融會(huì)貫通，旁征博引，把其他學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用到作文中。記住這些要點(diǎn)，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，要有意識(shí)的進(jìn)行訓(xùn)練。請(qǐng)記?。簺]有不會(huì)寫作文的孩子，只有不會(huì)教作文的老師。說來說去，只有最適合您孩子需要的語文老師，才能夠系統(tǒng)有效快捷地提升您孩子的語文學(xué)習(xí)和考試能力。

第四篇：語文學(xué)習(xí)要求

語文學(xué)習(xí)要求

學(xué)習(xí)口號(hào)：高高興興學(xué)語文，輕輕松松迎考試。

自備文具:厚的家校本、紅筆、周記本、摘抄本、漢語詞典 預(yù)習(xí)：自覺提前預(yù)習(xí)新課文

1、標(biāo)注段落并標(biāo)注字詞拼音，不知道的要養(yǎng)成查字典的 好習(xí)慣，將課文后面的生字進(jìn)行組詞，并將自己其形近字標(biāo)注在旁邊（可以借助 《字詞句篇》等資料書。

2、找出課文的形近字、多音字、成語等，重要的字詞意思要 標(biāo)注在書本上。

3、抄寫并掌握每一篇課文的生字詞。

4、生字詞要求每個(gè)同學(xué)必須過關(guān)，可以提前過關(guān)，也可以課 后，但是不得遲于新課學(xué)習(xí)。

一、每篇課文的生字詞在學(xué)習(xí)之后馬上到組長(zhǎng)那里去聽寫，要 求每一位同學(xué)必須過關(guān)，組長(zhǎng)到老師或科代表那里去過關(guān)。

二、每周一篇周記。

三、制定學(xué)期閱讀計(jì)劃：買書、摘抄、勾畫、批注，每周檢查 一次。

四、每次語文考試之后分析失分的原因并將錯(cuò)誤的基礎(chǔ)知識(shí)重 新寫在《糾錯(cuò)本》上。

五、養(yǎng)成多看、多讀、多思、多問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第五篇：初一年級(jí)暑假學(xué)習(xí)要求

初一年級(jí)暑假學(xué)習(xí)要求

語文

一、認(rèn)真完成《暑假學(xué)習(xí)生活》語文練習(xí)，其中在作文紙上完成兩篇作文《那一次，我嘗到了的滋味》（暑期作業(yè)P25）,《感謝你，》（暑假作業(yè)P47），其余作文不做。

二、閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，在摘抄本上完成如下作業(yè)：

1、給保爾的一生劃分階段，并概括這一階段的主要事跡或生活經(jīng)歷，不少于200字；

2、摘錄文中富有哲理的語句，并標(biāo)明頁碼。不少于25句；

3、以《“鋼鐵”是這樣煉成》為題，寫一篇不少于500字的讀書筆記。

三、制作一本剪報(bào)本，將閱讀到的好的時(shí)文（報(bào)紙、雜志）剪貼在本子（A4大?。┥?，不少于20篇，給剪報(bào)本起一個(gè)富有文學(xué)性的名稱，剪貼要規(guī)整。開學(xué)后進(jìn)行評(píng)比。

數(shù)學(xué)

一、認(rèn)真完成《暑假學(xué)習(xí)生活》上數(shù)學(xué)練習(xí)部分；

二、分層作業(yè)：（以下三項(xiàng)中至少完成一項(xiàng)）

1、復(fù)習(xí)：把七年級(jí)數(shù)學(xué)上、下兩冊(cè)章節(jié)復(fù)習(xí)后的復(fù)習(xí)題做在練習(xí)本上；

2、基本：自主鞏固《全等三角形》和《等腰三角形》部分，習(xí)題自選，有問題做好標(biāo)記；

3、提高：完成培優(yōu)教程《新方法》七年級(jí)上其余章節(jié)。

英語

一、認(rèn)真完成《暑假學(xué)習(xí)生活》英語練習(xí)。

二、分層作業(yè)：（以下三項(xiàng)中至少完成一項(xiàng)）

1、堅(jiān)持每天朗讀20分鐘。（選擇一項(xiàng)）

（1）基礎(chǔ)：讀《課課練》每個(gè)單元的新知速遞里的內(nèi)容，（2）提高：讀《21世紀(jì)報(bào)》、《新概念英語》等，生詞查字典（下學(xué)期以21世紀(jì)報(bào)為主要內(nèi)容進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽）。

2、每天按單元復(fù)習(xí)1-8單元的單詞、詞組及課文（訂好計(jì)劃）。

3、每天練習(xí)閱讀理解或完形填空。