第一篇：初一語(yǔ)文練習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)范文

初一語(yǔ)文練習(xí)

（一）1.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

2015年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，請(qǐng)你閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

材料一：

新華社聯(lián)合國(guó)2015年2月26日電 第69屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)26日召開(kāi)全會(huì)，一致通過(guò)關(guān)于紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的決議。該決議決定聯(lián)大將于5月召開(kāi)紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年特別會(huì)議，認(rèn)可各會(huì)員國(guó)對(duì)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)有各自的勝利紀(jì)念曰，決議認(rèn)為第二次世界大戰(zhàn)對(duì)全人類(lèi)，特別是亞洲、歐洲等地區(qū)民眾造成了深重的苦難。

（1）用一句話(huà)概括以上新聞的主要內(nèi)容。（2分）

材料二: 二戰(zhàn)時(shí)期某年度亞洲部分國(guó)家死亡人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

國(guó)家 戰(zhàn)爭(zhēng)死亡人數(shù)

死亡人數(shù)總?cè)丝跀?shù)百分比 中國(guó)

約 18,000,000 至 20,000,000 約 3.48% ~3.86% 朝鮮半島

約 378,000 至483,000 約 1.6% ~2.06% 菲律賓

約 557,000 至 1,057,000 約 3.48 % ~6.6% 曰本 約 2,621,000 至3,120,000 約 3.67% ?4.37%

（2）根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)表提供的數(shù)據(jù)，得出一個(gè)有意義的結(jié)論。（2分)你的結(jié)論:

材料三: 2015年9月3日，在北京天安門(mén)廣場(chǎng)，我國(guó)舉行了舉世矚目的紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵儀式，展示國(guó)威軍威，凝聚全民力量。

廣大網(wǎng)民紛紛發(fā)表感言，為閱兵活動(dòng)點(diǎn)贊：

網(wǎng)民“春春lucya”：看著戰(zhàn)機(jī)飛過(guò)廣場(chǎng)上空，有一種無(wú)法抑制的情緒高漲，泱泱大國(guó)氣勢(shì)恢宏，作為一個(gè)中國(guó)人,我無(wú)比自豪！

網(wǎng)民“老朱”：這次大閱兵是對(duì)美麗中國(guó)的“精神禮贊”，更是開(kāi)拓未來(lái)的“集結(jié)號(hào)”。當(dāng)今的中華民族已是今非昔比，一個(gè)崛起并強(qiáng)大的中國(guó)永遠(yuǎn)都是保衛(wèi)世界和平的中堅(jiān)力量。

作為一個(gè)關(guān)心家事、國(guó)事、天下事的中學(xué)生，你對(duì)如此盛大的活動(dòng)一定給予了熱切的關(guān)注，請(qǐng)你也針對(duì)9·3勝利日大閱兵活動(dòng)發(fā)表你的感言。（至少用上1個(gè)成語(yǔ))3分）

你的感言:

2、綜合性學(xué)習(xí)。

今年“五一”期間，央視播出特別節(jié)目《大國(guó)工匠》，引起熱議。某校開(kāi)展“大國(guó)工匠進(jìn)校園”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下各題。

【提信息】材料一 提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到: 控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個(gè)月的德國(guó)工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人??但對(duì)于更多的中國(guó)制造來(lái)說(shuō)，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”，如手機(jī)、冰箱甚至是前段時(shí)間引發(fā)搶購(gòu)風(fēng)潮的馬桶蓋等。

材料二在今年的兩會(huì)上，李克強(qiáng)總理曾說(shuō)：“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐，讓享譽(yù)全球的‘中國(guó)制造’升級(jí)為‘優(yōu)質(zhì)制造’。”

請(qǐng)從兩則相關(guān)材料提取主要信息（每則材料限12字以?xún)?nèi)）。（3分）材料一： 材料二：

【談理解】材料三我國(guó)數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過(guò)魯班這樣的大師級(jí)工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說(shuō)明中華民族的基因里，的確有工匠精神?！洞髧?guó)工匠》講述的8個(gè)工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話(huà)：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會(huì)議創(chuàng)作國(guó)禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器??

結(jié)合材料三，談?wù)勀銓?duì)“工匠精神”的理解。（3分）

【言心聲】材料四某校邀請(qǐng)大國(guó)工匠孟劍鋒來(lái)校做演講，書(shū)法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫(xiě)了一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細(xì)琢來(lái)”的對(duì)聯(lián)。

請(qǐng)根據(jù)材料四，為中學(xué)生如何培養(yǎng)“工匠精神”提出建議。（2分）

3.綜合性學(xué)習(xí)。(10分)

為深入了解中國(guó)吉祥文化，學(xué)校開(kāi)展“福瑞呈祥·民俗傳承”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

材料一：中國(guó)吉祥文化歷史悠久。《說(shuō)文解字》中說(shuō) “吉，善也”；“祥，福也”。遠(yuǎn)古時(shí)代，我們祖先就用與生活息息相關(guān)的符號(hào)圖畫(huà)來(lái)表達(dá)避邪求吉的心理；春秋時(shí)期已經(jīng)有“南山之壽”等吉祥語(yǔ)的記載??吉祥符號(hào)、吉祥語(yǔ)等逐步發(fā)展成為延續(xù)幾千年的中國(guó)吉祥文化。

材料二：中國(guó)吉祥文化的影響非常深遠(yuǎn)，從部落圖騰到衣食住行，從傳統(tǒng)民俗到現(xiàn)代商業(yè)??滲透到生活的方方面面。如漳州傳統(tǒng)糕點(diǎn)“龜粿”以龜、鯉魚(yú)、牡丹等圖案，寄寓相應(yīng)的吉祥主題；香港鳳凰衛(wèi)視巧妙借助象征吉祥的“鳳凰”拉近了與觀眾的距離。

【活動(dòng)一：提信息】

（1）閱讀材料，概括你得到的主要信息。（2分）

【活動(dòng)二：品吉祥】

（2）請(qǐng)寫(xiě)出漳州傳統(tǒng)糕點(diǎn)“龜粿”中“鯉魚(yú)”“牡丹”圖案的吉祥寓意。（2分）“龜”寓意尊貴長(zhǎng)壽，“鯉魚(yú)”寓意：，“ 牡丹”寓意：。

（3）仿照示例，從圖②（百事可樂(lè)公司標(biāo)識(shí)）、圖③（吉馬集團(tuán)企業(yè)標(biāo)識(shí)）中任選一幅，說(shuō)說(shuō)其在運(yùn)用吉祥文化上的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。（3分）

示例：我選圖①。以“鳳凰”命名，以神鳥(niǎo)鳳凰構(gòu)圖，昭示“鳳凰衛(wèi)視”能給觀眾帶來(lái)祥瑞。這種設(shè)計(jì)符合人們祈盼吉祥如意、和平安康的心理。

我選（）。

【活動(dòng)三：巧勸說(shuō)】

（4）春節(jié)期間，小龍的奶奶要求他年夜飯一定要吃韭菜、大年初一要早起、不能說(shuō)晦氣的話(huà)??他煩不勝煩，向好友抱怨起奶奶的迂腐。如果你是小龍的好友，你會(huì)怎么勸說(shuō)他？（3分）

（一）善待生靈

有時(shí)，動(dòng)物界也會(huì)發(fā)生令人難以置信的故事。

有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。約摸半小時(shí)后，羚羊群分成了兩類(lèi)（）老羚羊?yàn)橐活?lèi)，年輕羚羊?yàn)橐活?lèi)。一只老羚羊走出來(lái)，朝年輕羚羊群叫了一聲。一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然朝前奔向懸崖對(duì)面；緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍起的高度要低一些。當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高，并輕巧地落在對(duì)面的懸崖上，而老羚羊就像一只斷翅的鳥(niǎo)，筆直地墜入了山澗。

試跳成功，緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍。．．頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的生命橋。那情景是何等神圣！獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。．．．．動(dòng)物在生命危急之時(shí)的舉動(dòng)，令人肅然起敬。它留給人類(lèi)的思考是什么呢？ ．．．．“當(dāng)?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃诹种型絼诘貙で笈渑紩r(shí)，當(dāng)最末一只未留后代的雄鷹從高空墜向大地時(shí)，當(dāng)鱷魚(yú)的最后一聲哀鳴不再在湖澤上空回蕩時(shí)??人類(lèi)，從某種意義上也已看到了自己的結(jié)局?！边@是人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的哀憐，更是動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的警示。

人類(lèi)只有一個(gè)地球，人和動(dòng)物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保護(hù)野生動(dòng)物，就是保護(hù)人類(lèi)自己；善待生靈，也就是善待我們自己。

1、根據(jù)上下文解釋詞語(yǔ)：（2分）井然 ．．目瞪口呆 ．．．．

2、“本是同根生，相煎何太急”是 時(shí) 寫(xiě)的詩(shī)句，引用這兩句詩(shī)的效果是。（3分）

3、第一段中所說(shuō)的“令人難以置信的故事”是指（用自己的話(huà)概括，不超過(guò)15字）（2分）

4、“獵人們不由自主地放下了獵槍”的原因是（用原文回答）（2分）

5、能揭示全文主旨的語(yǔ)句是 ；（2分）這一句運(yùn)用了 的表達(dá)方式。（1分）

6、“動(dòng)物在生命危急之時(shí)的舉動(dòng)”指（不超過(guò)30字）（3分）

7、本文運(yùn)用的修辭手法有：（2分）

8、第二段中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)是 號(hào)，作用是。（2分）

9、請(qǐng)以“愛(ài)護(hù)動(dòng)物”為主題擬一條標(biāo)語(yǔ)。（不能摘錄原文中的語(yǔ)句）（2分）

（二）其時(shí)我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機(jī)關(guān)科。大約過(guò)了半年，我又走出，改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開(kāi)礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因?yàn)槲掖_知道了新的醫(yī)學(xué)對(duì)于日本維新有很大的助力。我于是進(jìn)了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校，學(xué)了兩年。這時(shí)正值俄日戰(zhàn)爭(zhēng)，我偶然在電影上看見(jiàn)一個(gè)中國(guó)人因做偵探而將被斬，因此又覺(jué)得在中國(guó)醫(yī)好幾個(gè)人也無(wú)用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)??先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個(gè)朋友立了些小計(jì)劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國(guó)去，也失敗了。終于，因?yàn)槲业哪赣H和幾個(gè)別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助，我便回到中國(guó)來(lái)；這時(shí)我是二十九歲。

我一回國(guó)，就在浙江杭州的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興．．．中學(xué)堂去做教務(wù)長(zhǎng)，第三年又走出，沒(méi)有地方可去，想在一個(gè)書(shū)店去做編譯員，到底被拒絕．．．．．．了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長(zhǎng)。革命政府在南京成立，教育部長(zhǎng)招我去做部員，移入北京；后來(lái)又兼做北京大學(xué)，師范大學(xué)，女子師范大學(xué)的國(guó)文系講師。到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說(shuō)我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語(yǔ)堂的幫助逃到廈門(mén)，去做廈門(mén)大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。

我在留學(xué)時(shí)候，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章。初做小說(shuō)是一九一八年，因?yàn)橐粋€(gè)朋友錢(qián)玄同的勸告，做來(lái)登在《新青年》上的。這時(shí)才用“魯迅”的筆名；也常用別的名字做一點(diǎn)短論?，F(xiàn)在匯印成書(shū)的有兩本短篇小說(shuō)集：《吶喊》，《彷徨》。一本論文，一本回憶記，一本散文詩(shī)，四本短評(píng)。別的，除翻譯不計(jì)外，印成的又有一本《中國(guó)小說(shuō)史略》，和一本編定的《唐宋傳奇集》。

1、“初做小說(shuō)是一九一八年”中所提到的“小說(shuō)”即《

》，它是我國(guó)第一篇白話(huà)小說(shuō)；“一本回憶記”指《

》。（2分）

2、魯迅學(xué)醫(yī)的主要原因是什么？棄醫(yī)從文的原因又是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹蟹謩e用橫線和波．．．浪線畫(huà)出。（2分）．．

3、請(qǐng)分別說(shuō)明文中兩個(gè)“不好”的不同含義。（4分）

⑴到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說(shuō)我不好，要捕拿我?? ．．不好： ⑵我在留學(xué)時(shí)候，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章。．．不好：

4、文中加點(diǎn)的語(yǔ)句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

5、談?wù)勀銓?duì)魯迅人生道路選擇的看法以及你所得到的啟示。（4分）

（三）天上的星星

⑴大人們快活了，對(duì)我們就親近；他們煩惱了，卻要隨意罵我們討厭，似乎 一切煩惱都要我們負(fù)擔(dān)，這便是我們做孩子的不曾明白的。天擦黑，我們才在家 捉起迷藏，他們又來(lái)煩了，大聲呵斥。我們只好躡躡地出來(lái)，在門(mén)前樹(shù)下的竹席 上，躺下去，納涼是了。

⑵“星星！”妹妹突然叫了一聲。

⑶我們都抬起頭來(lái)，就在我頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮。我們就好奇地?cái)?shù)起星星來(lái)，數(shù)著那是四個(gè)光角兒呢，還是五個(gè)光角兒，但就在這 個(gè)時(shí)候，那星的周?chē)殖霈F(xiàn)了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺(jué)察，就明 亮亮地出現(xiàn)了。啊，兩顆，三顆十顆??奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，一時(shí)間，漫天 星空，一片閃亮。

⑷夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有挑擔(dān)的，也 有提著燈籠跑的??

⑸我們都快活起來(lái)了，一起站在樹(shù)下，揚(yáng)著小手。星星們似乎很得意了，向 我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。

⑹過(guò)了一會(huì)兒，月亮從村東口的那個(gè)榆樹(shù)丫子里升上來(lái)了。它總是從那兒出來(lái)，冷不丁地，常要驚飛了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒。先是玫瑰色的紅，接著，就黃了臉，瞬 間，它就又白了，極白極白的，夜空里就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知 道這月亮是怎么了，卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多，留下的也淡了許多。這使我們大吃了 一驚。

⑺“這是怎么了？”妹妹慌慌地說(shuō)。⑻“月亮出來(lái)了?！蔽艺f(shuō)。

⑼“月亮出來(lái)了為什么星星就少了呢？”

⑽我們悶悶不得其解。坐了一會(huì)兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是 屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬它們哩。⑾“哦，月亮是天上的大人?！泵妹谜f(shuō)。

⑿我們都沒(méi)有了話(huà)說(shuō)。我們深深懂得大人的威嚴(yán)，又深深可憐起星星了：月 亮不在的時(shí)候，它們是多么有精光靈氣；月亮出現(xiàn)了，它們就變得這般猥瑣了。

⒀我們?cè)僖膊蝗绦目茨切┬切橇耍土祟^走到門(mén)前的小溪邊，要去洗洗手臉。

⒁溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要掬起一抔來(lái)，但是，我們差不多全 看見(jiàn)了，就在那水底里，有著無(wú)數(shù)的星星。

⒂“啊，它們藏在這兒了?！泵妹么舐暤卣f(shuō)。

⒃我們趕忙下溪去撈，但無(wú)論如何也撈不上來(lái)。我們明白了，那一定是星星 不能在天上，就偷偷躲藏在這里了。我們就再不聲張，不讓大人們知道，讓它們 靜靜地躲在這里好了。⒄于是，我們都走回屋里，上床睡了。卻總是睡不穩(wěn)——那躲藏在水底的星 星會(huì)被天上的月亮發(fā)現(xiàn)嗎？可惜藏在水底的星星太少了，更多的還在天上閃著光 亮。雖然它們很小，但天上如果沒(méi)有它們，那會(huì)是多么寂寞啊！

⒅大人們又罵我們不安生睡覺(jué)了，罵過(guò)一通，就打起了鼾。我們趕忙爬起來(lái)，悄悄溜到門(mén)外，將臉盆兒、碗盤(pán)兒、碟缸兒都拿了出去，盛了水，讓更多更多的 星星都藏在里邊吧。

16.理清選文思路，請(qǐng)根據(jù)選文相關(guān)內(nèi)容按順序填寫(xiě)。（4分）發(fā)現(xiàn)星星 議星星

17．文中的“我們”有什么特點(diǎn)？請(qǐng)選取三點(diǎn)結(jié)合原文事例分析（6分）

18．從修辭手法角度說(shuō)說(shuō)選文第（5）段中“星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑?！钡木渥雍迷谀睦铮浚?分）

19．請(qǐng)找出與第（6）段中“我們都不知道這月亮是怎么了”相照應(yīng)的句子。（2分）

第二篇：綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)中考導(dǎo)航：

綜合性學(xué)習(xí)是東營(yíng)市所用人教實(shí)驗(yàn)版教材中每單元后所附帶內(nèi)容，2007年是第一次進(jìn)入中考，考查點(diǎn)不多，但占分比較大，是我們復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。由于是剛開(kāi)始考查，考查內(nèi)容多為與課本上的“綜合性學(xué)習(xí)”相關(guān)的內(nèi)容，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要以課本為主，多做一些與其相關(guān)的題目，把握住題型及解法。必勝絕招：

（1）以課本為綱，熟悉六冊(cè)課本中的“綜合性學(xué)習(xí)”。（2）仔細(xì)分析，提取考查點(diǎn)。（3）結(jié)合題目，總結(jié)規(guī)律。典型例題：

學(xué)校文學(xué)社擬創(chuàng)辦一份文學(xué)刊物，請(qǐng)你為這一刊物命名，并寫(xiě)一段創(chuàng)刊詞，闡明刊名含義及辦刊宗旨等。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔生動(dòng)，60字左右。（2007年山東省中考題）刊物名稱(chēng)：《 》 創(chuàng)刊詞：

各單元綜合性學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練： 1.《這就是我》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目1：一位同學(xué)用成語(yǔ)給自己“畫(huà)像”：突出的優(yōu)點(diǎn)--知過(guò)必改；明顯的缺點(diǎn)--粗枝大葉；待人接物--與人為善；理想--品學(xué)兼優(yōu)。

請(qǐng)你也用成語(yǔ)給自己“畫(huà)像”，讓大家對(duì)你有一個(gè)初步的印象。（請(qǐng)任選三項(xiàng)作答，不得照搬上面那位同學(xué)使用過(guò)的成語(yǔ)）（3分）突出的優(yōu)點(diǎn)： 明顯的缺點(diǎn)： 待人接物： 理想：

題目2：現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要內(nèi)容。許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名，例如“追夢(mèng)少年“、“快樂(lè)小豬”、“詩(shī)壇雛燕“、“睡夢(mèng)中的雄獅”、“醉里挑燈看劍"等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個(gè)性，既生動(dòng)形象，又好懂易記，讓人過(guò)目難忘。請(qǐng)你為自己另行設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個(gè)字)，并將你的命名緣由寫(xiě)在下面。我的網(wǎng)名：

命名緣由： 2.《漫游語(yǔ)文世界》綜合活動(dòng)練習(xí)

題目：同學(xué)們?cè)凇拔覑?ài)文學(xué)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，到圖書(shū)館、閱覽室選擇了文學(xué)書(shū)刊進(jìn)行了廣泛的閱讀?，F(xiàn)語(yǔ)文老師請(qǐng)你策劃一次有關(guān)“我愛(ài)文學(xué)”的班級(jí)交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)，你擬采用的活動(dòng)主題是什么？你所準(zhǔn)備的活動(dòng)方案是什么？ 3.《感受自然》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題 題目：在徜徉書(shū)本、汲取知識(shí)的同時(shí)，讓我們把目光投向自然、投向社會(huì)、投向歷史。根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題。(6分)(1)總有一些景物，讓我們流連忘返?？茨恰伴L(zhǎng)河落日”、“小橋流水”、“鷹擊長(zhǎng)空”、“魚(yú)翔淺底”、“青山換綠”、“柳樹(shù)萌芽”，你有什么感受?任選其中一處景物，完成下面的填空。(2分)示例：我看青山換綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。

我看 ▲，感受到 ▲。

(2)總有一些人，讓我們心生敬意。在消防隊(duì)門(mén)口，有這樣醒目的標(biāo)語(yǔ)：“赴湯蹈火為人民，恪盡職守保平安?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)語(yǔ)中運(yùn)用“赴湯蹈火”這一成語(yǔ)的妙處。(2分)(3)總有一些習(xí)俗，勾起我們美好的記憶。甌繡，是溫州的傳統(tǒng)工藝，早在唐宋時(shí)期，溫州民間就有“十一十二娘梳頭，十二十三娘教繡”的風(fēng)俗。你從詩(shī)句中讀出了什么信息?(2分)4.《探索月球奧秘》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：在我國(guó)，與“月”相關(guān)的文學(xué)作品、文化現(xiàn)象非常豐富，其中與月相關(guān)的詩(shī)歌作品更是不勝枚舉。而古往今來(lái)，騷人墨客寫(xiě)月似乎都有一個(gè)較為相似的情感寄托，你認(rèn)為這個(gè)“較為相似的情感”可以概括為哪一種？把你的理由加以闡述。（3分）

答： 5.《我愛(ài)我家》綜合活動(dòng)練習(xí)題目：

1、通過(guò)活動(dòng)你認(rèn)為怎樣的“家”才值得你愛(ài)？（2分）

答：

題目：

2、通過(guò)活動(dòng)你認(rèn)為怎樣才能與家人和諧相處？（2分）

答：

6.《追尋人類(lèi)起源》語(yǔ)文綜合活動(dòng)訓(xùn)練題：

題目：

1、在《追尋人類(lèi)起源》語(yǔ)文綜合活動(dòng)課中，你與你的小組成員完成了哪些項(xiàng)目？在合作探究的過(guò)程中你有什么深刻的體會(huì)？（三點(diǎn)以上）（5分）

7.《成長(zhǎng)的煩惱》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，誰(shuí)沒(méi)有煩惱？假若你想在網(wǎng)上通過(guò)QQ去采訪奧運(yùn)冠軍劉翔，了解他在青少年時(shí)期曾經(jīng)有過(guò)的煩惱及其應(yīng)對(duì)的辦法。你將如何作開(kāi)場(chǎng)白？（不超過(guò)70字）（3分）

答： 8.《黃河，母親河》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：我們的母親河黃河，哺育了我們?nèi)A夏民族幾千年的燦爛歷史文化。詩(shī)人們對(duì)她的

吟詠很多：“大河上下，頓失滔滔”、“白日依山盡，黃河入海流”??有關(guān)黃河的詩(shī)句你能再寫(xiě)出兩句嗎？（4分）答：

9.《我也追星》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：根據(jù)下面活動(dòng)的一些內(nèi)容，完成以下題目。（7分）

近來(lái)有一條新聞在全國(guó)引起很大反響：蘭州女歌迷瘋狂追星13年，其父為支持女兒追星，不惜傾家蕩產(chǎn)，甚至跳海自殺??一連串不理智的行為讓人瞠目結(jié)舌。為此，學(xué)校團(tuán)委決定發(fā)起“健康追星”系列活動(dòng)。

⑴請(qǐng)你為這次“健康追星”系列活動(dòng)設(shè)計(jì)兩句宣傳語(yǔ)，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛。要求兩句話(huà)字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體相同。（2分）

⑵請(qǐng)從下面幾個(gè)詞語(yǔ)中，任選三個(gè)或三個(gè)以上，寫(xiě)一段話(huà)，表達(dá)你對(duì)“健康追星”活動(dòng)的建議或感受。（5分）

無(wú)可厚非 適可而止 迷失 提升 理性 冷靜 10.《戲曲大舞臺(tái)》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題 題目：

1、小剛策劃本組同學(xué)表演一場(chǎng)“水滸戲”。

京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點(diǎn)。下面這張黑臉譜常用來(lái)代表強(qiáng)悍、勇猛，小剛打算用它來(lái)扮演下面?zhèn)溥x的《水滸》人物。你認(rèn)為這張黑臉譜最適于扮演，因?yàn)閺?這一事件中可以看出他的強(qiáng)悍、勇猛。(3分)

2、你還能說(shuō)出另外的兩種戲曲劇種嗎？（3分）答：1、2、11.《漫話(huà)探險(xiǎn)》綜合活動(dòng)練習(xí)

題目：

1、你對(duì)組織探險(xiǎn)活動(dòng)是支持還是反對(duì)？并請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（3分）答： 12.《馬的世界》綜合活動(dòng)練習(xí)

題目：

1、我們學(xué)過(guò)韓愈的《馬說(shuō)》一文，其中千里馬和伯樂(lè)的關(guān)系一直是人們關(guān)注的話(huà)題，你對(duì)此又有什么看法呢？并請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（3分）

答： 13.《世界何時(shí)鑄劍為犁》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：“和平與發(fā)展”是當(dāng)今世界的主題，但戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙也并沒(méi)有從地球上銷(xiāo)散。全國(guó)

十屆人大三次會(huì)議已通過(guò)《反分裂國(guó)家法》，請(qǐng)你以“戰(zhàn)爭(zhēng)、和平、統(tǒng)一”為主題就“臺(tái)灣與祖國(guó)大陸”這一問(wèn)題設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）

答：

14.《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：對(duì)于身價(jià)高達(dá)7600萬(wàn)美元的姚明來(lái)說(shuō)，一場(chǎng)重要的比賽，可能為他贏得數(shù)百萬(wàn)元的收入。不久前，姚明加入中華骨髓庫(kù)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的志愿者行列。記者為此采訪了他：“現(xiàn)在你是中華骨髓庫(kù)的志愿者，是真的捐還是只作為一個(gè)形象代言人？姚明：“當(dāng)然我們已經(jīng)簽過(guò)意向書(shū)了，一旦匹配成功的話(huà)，馬上就捐?！庇浾哂謫?wèn)：“如果是正在舉行一個(gè)重要的比賽呢？”姚明說(shuō)：“我依然捐獻(xiàn)，因?yàn)?。”?qǐng)你設(shè)想姚明回答的內(nèi)容，把它填在橫線上。

15.《說(shuō)不盡的橋》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：橋是一條放大的板凳，這是科學(xué)家形象的比喻；路斷了還有橋，這是文學(xué)家表述的哲理。橋是歷史的見(jiàn)證，橋是心靈的紐帶。今天，就讓我們一起走進(jìn)橋的世界，去欣賞多姿多彩的橋之美，去領(lǐng)略意蘊(yùn)豐富的橋文化。

【活動(dòng)一：識(shí)橋】從同學(xué)們搜集的資料中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我國(guó)的橋梁命名十分有趣，如：根據(jù)所在地命名 A，根據(jù)形狀命名 B，根據(jù)習(xí)俗命名 C，以抒情方式命名 D。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中給A、B、C、D處選填合適的橋名。(只填序號(hào))(2分)選 項(xiàng)：①放生橋 ②銷(xiāo)魂橋 ⑧趙州橋 ④鑰匙橋

我會(huì)選：A． B． C.D.【活動(dòng)二：賞橋】下圖是標(biāo)志黃岡市經(jīng)濟(jì)騰飛的鄂黃長(zhǎng)江大橋。請(qǐng)你觀賞此橋，展開(kāi)合理想象，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，寫(xiě)一段話(huà)來(lái)描繪圖中美景。(2分)【活動(dòng)三：說(shuō)橋】（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一個(gè)與橋有關(guān)的故事。

(2)請(qǐng)結(jié)合你的積累，說(shuō)說(shuō)盧溝橋的歷史意義。

【活動(dòng)四：架“橋”】請(qǐng)仿照示例，架設(shè)兩座無(wú)形的“橋”。

示例：知識(shí)是人類(lèi)從愚昧走向文明的“橋”。(1)(2)16.《走上辯論臺(tái)》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題： 題目：很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要，語(yǔ)文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無(wú)關(guān)緊要。針對(duì)這種情況，初三某班展開(kāi)了激烈的辯論賽，正方主辯以“有‘理’（數(shù)理化）走遍天下”為論點(diǎn)展開(kāi)論述。

①假如你是反方主辯，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是：（２分）②請(qǐng)你圍繞你的觀點(diǎn)寫(xiě)出兩條理由。（４分）17.《蓮文化的魅力》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：你所在的班級(jí)要舉辦一次“蓮與中國(guó)傳統(tǒng)文化”的專(zhuān)題研究活動(dòng)，同學(xué)們搜集了如下素材。請(qǐng)你在研讀材料的基礎(chǔ)上，完成28-29題。

A.古詩(shī)中有許多寫(xiě)到蓮的，最早的是《詩(shī)經(jīng)》中的“彼澤之陂，有蒲與荷”。到后來(lái)，它成了歷代詩(shī)人筆下的寵兒，如“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”（《古詩(shī)十九首》），“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭”（南朝民歌《西洲曲》），“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）等。B.荷花相傳是王母娘娘身邊的一個(gè)美貌侍女——玉姬的化身。玉姬偷出天宮，來(lái)到杭州的西子湖畔忘情地在湖中嬉戲。王母娘娘用蓮花寶座把她打入淤泥，讓她永世不得再登南天。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。

C.荷花之美被歷代文人所推崇，漢代文學(xué)家司馬相如就曾用出水芙蓉比喻自己的愛(ài)妻卓文君，自北宋周敦頤寫(xiě)了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的名句后，荷花更成為花卉王國(guó)里的“名門(mén)望族”。

D.荷花在地球上出現(xiàn)得非常早，《渤海沿海地區(qū)早第三紀(jì)孢粉》一書(shū)記載：在遼寧省盤(pán)山、天津北大港、山東省墾利及河北省滄州等地發(fā)現(xiàn)有兩種蓮的孢粉化石。

E.美國(guó)洛杉磯大學(xué)的植物學(xué)家申女士的實(shí)驗(yàn)室里有兩棵古蓮——它們是用大約500年前的蓮籽培育的。

F.江南民間舊俗把農(nóng)歷6月24日作為荷花生日，屆時(shí)人們結(jié)伴去觀荷，為荷花“過(guò)生日”。

選出與本次活動(dòng)主題無(wú)關(guān)的兩則材料，并分別說(shuō)明理由。（4分）

答：選（填序號(hào)）。理由：_________________________選（填序號(hào)）。理由：_____________________請(qǐng)你探究在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，荷花作為文學(xué)形象具有怎樣的特點(diǎn)。（2分）18.《怎樣搜集資料》綜合活動(dòng)練習(xí)

題目：通過(guò)參加活動(dòng)，你知道有什么途徑可以搜集資料了嗎？請(qǐng)將你知道的途徑列舉出來(lái)。（2分）

答： 19.《獻(xiàn)給母親的歌》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題 題目：閱讀下面文字，完成后面的問(wèn)題。，世界上許多國(guó)家過(guò)母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國(guó)、意大利等國(guó)都在5月 的第二個(gè)星期日，法國(guó)的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國(guó)的母親節(jié)是8月12日。

有人提議我國(guó)也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。(1)假如我國(guó)的母親節(jié)已經(jīng)確立，請(qǐng)你仿照下面示例(2005年“世界環(huán)境日”主題)的句式，為我國(guó)首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題。(宇數(shù)不限)(示例：營(yíng)造綠色城市 呵護(hù)地球家園

答：(2)假如從下面的候選人中推舉—人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰(shuí)?寫(xiě)出理由。

候選人：孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心

答：(3)假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫(xiě)出給母親洗腳前想說(shuō)的話(huà)。

答：

20.《尋覓春天的蹤跡》綜合活動(dòng)練習(xí)題目：請(qǐng)描述一小段你感受最深的春景，把你對(duì)春天的感受與贊美表達(dá)出來(lái)。（含標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)50個(gè)字）（3分）

21.《科海泛舟》綜合活動(dòng)練習(xí)

題目：

1、英國(guó)詩(shī)人蒲柏給牛頓寫(xiě)的墓志銘是這樣寫(xiě)的：“大自然和它的規(guī)律深藏在黑夜里。上帝說(shuō)，讓牛頓出世吧！于是一切就都在光明之中?！?/p>

英國(guó)詩(shī)人濟(jì)慈這樣表達(dá)自己對(duì)科學(xué)的憂(yōu)懼：“科學(xué)將剪斷安琪兒的雙翅，用規(guī)則和準(zhǔn)線打破所有的秘密，把幽靈趕出天空，把地精趕出洞府，把天上的彩虹拆散，叫它們永遠(yuǎn)不再編織。” 你對(duì)科學(xué)技術(shù)又有何看法呢？

答： 22.《到民間采風(fēng)去》綜合活動(dòng)練習(xí)

題目：生活是一部教科書(shū)。生活中的一些小事，如逢年過(guò)節(jié)的風(fēng)俗，吃飯穿衣的習(xí)慣，無(wú)不包含豐富的文化內(nèi)涵。請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的觀察和思考，完成下面試題。(3分)(1)用一句話(huà)概述某一傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及寓意。

(2)近年來(lái)，圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)等外來(lái)節(jié)日備受青睞，其火熱程度有時(shí)甚至超過(guò)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述觀點(diǎn)。23.《古詩(shī)苑漫步》綜合活動(dòng)練習(xí)

題目：

1、從小學(xué)到現(xiàn)在，你已經(jīng)讀過(guò)不少有關(guān)春夏秋冬的古詩(shī)，請(qǐng)以其中的一首為例談?wù)勀愕睦斫夂透惺?。?分）

篇名：《 》（1分）作者：（1分）有關(guān)春夏秋冬的句子：（1分）

你的理解和感受：（2分）24.《背起行囊走四方》綜合活動(dòng)練習(xí)題目：由江西電視臺(tái)等單位聯(lián)合主辦的“中國(guó)紅歌會(huì)，放歌井岡山”賽歌活動(dòng)于2007年“五一”黃金周在井岡山激情演繹。（5分）

（1）假如你是活動(dòng)的熱心參與者，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)或給參賽選手發(fā)送一條鼓勁助威的短信。（每條不超過(guò)20字）（1分）

（2）你班上將舉辦“唱紅歌”動(dòng)員會(huì)，如果你是主持人，請(qǐng)說(shuō)一段簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白。（2分）

（3）結(jié)合相關(guān)鏈接，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)我省本次賽歌活動(dòng)的看法。（2分）相關(guān)鏈接：

為弘揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神和井岡山精神，打造江西紅色文化品牌，建設(shè)和諧美好江西，江西衛(wèi)視等單位于2006年下半年推出首屆“中國(guó)紅歌會(huì)”。紅歌，即紅色革命歌曲，為“五四運(yùn)動(dòng)”以來(lái)中國(guó)各歷史時(shí)期的革命歌曲及種類(lèi)健康進(jìn)步歌曲。25.《雨的訴說(shuō)》語(yǔ)文綜合活動(dòng)訓(xùn)練題：

題目：

1、通過(guò)開(kāi)展《雨的訴說(shuō)》語(yǔ)文綜合活動(dòng)，你對(duì)“雨”一定有較全面的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你仿照劃線的句子，從“雨”的角度來(lái)向人類(lèi)訴說(shuō)你的心聲。（4分，每句2分）

“人類(lèi)朋友，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)我的訴說(shuō)，我可以是一場(chǎng)及時(shí)雨、一場(chǎng)酸雨、一場(chǎng)暴雨，給人類(lèi)帶來(lái)福祉或?yàn)?zāi)難，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)我的是非功過(guò)：‘我是一場(chǎng)及時(shí)雨，用我甘甜的乳汁哺育久旱干燥的大地； ?！?26.《微笑著面對(duì)生活》活動(dòng)訓(xùn)練題：

題目：

1、有這么一個(gè)笑話(huà)，有人問(wèn)中國(guó)人、美國(guó)人和日本人同一個(gè)問(wèn)題：你有一個(gè)強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，怎么辦？中國(guó)人說(shuō)，“給他一棒子，干掉他”；美國(guó)人說(shuō)，“送他一個(gè)美女，讓他意志消沉”；日本人卻說(shuō)，“怎么辦？當(dāng)然是和他成為好朋友，并加倍努力趕上他”。結(jié)合《微笑著面對(duì)生活》語(yǔ)文綜合活動(dòng)課中你的學(xué)習(xí)體會(huì)，談?wù)勀銓?duì)于“競(jìng)爭(zhēng)與合作”的看法。（3分）27.《青春隨想》訓(xùn)練題

題目：

1、寫(xiě)一句有關(guān)“青春”、“理想”的格言。（2分）28.《好讀書(shū) 讀好書(shū)》活動(dòng)訓(xùn)練題：

題目：

1、讀書(shū)，是精神的享受；讀書(shū)，可以吸收無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)。讀書(shū)，能激起你心中的波浪；讀書(shū)，能使你狹窄的心靈逐漸變得寬廣。你一定喜歡讀書(shū)。

①談?wù)勀阍凇昂米x書(shū)，讀好書(shū)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中擔(dān)負(fù)的任務(wù)及完成情況。(2分)答：

②請(qǐng)為你所在的班級(jí)設(shè)計(jì)一份開(kāi)展“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”的活動(dòng)方案。(4分)答：

題目：

2、寫(xiě)一句關(guān)于“書(shū)”的名言警句。（2分）

3、請(qǐng)你向同學(xué)推薦一本名著，介紹主人公歷經(jīng)磨難最終取得成功的事跡。（3分）

29.《金錢(qián)，共同面對(duì)的話(huà)題 》語(yǔ)文綜合活動(dòng)訓(xùn)練題：

題目：

1、通過(guò)開(kāi)展《金錢(qián)，共同面對(duì)的話(huà)題 》語(yǔ)文綜合活動(dòng)，你對(duì)金錢(qián)的合理使用有什么看法？請(qǐng)聯(lián)系青少年實(shí)際來(lái)談?wù)勄嗌倌暾_面對(duì)金錢(qián)的重要意義。（3分）

題目：

2、在《金錢(qián)，共同面對(duì)的話(huà)題 》語(yǔ)文綜合活動(dòng)中，有一位學(xué)生認(rèn)為“有錢(qián)就會(huì)幸?！?，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際來(lái)談?wù)剬?duì)這位同學(xué)的觀點(diǎn)的看法。（3分）30.《話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：班上將開(kāi)展“話(huà)說(shuō)廣東歷史人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求你在活動(dòng)中介紹一位廣東歷史人物。為了完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士。

備選歷史人物：康有為、梁?jiǎn)⒊⒄蔡煊?、孫中山、廖仲愷、蔡廷鍇、彭湃、葉挺、葉劍英、秦牧、李小龍(也可另選)1．你準(zhǔn)備介紹的歷史人物是。你打算采訪的對(duì)象是。(寫(xiě)出采訪對(duì)象的身份)(1分)2．為聯(lián)系采訪，你打電話(huà)給采訪對(duì)象。開(kāi)頭你該怎么說(shuō)?要求說(shuō)明目的，語(yǔ)言得體。涉及學(xué)校名稱(chēng)和自己姓名時(shí)，請(qǐng)用A、B、C等字母代替。(4分)你說(shuō)：

3．請(qǐng)你根據(jù)需要，擬定3個(gè)準(zhǔn)備在采訪中提出的問(wèn)題。(4分)(1)(2)(3)31.《腳踏一方土》活動(dòng)訓(xùn)練題 題目：

1、你調(diào)查到我國(guó)現(xiàn)有土地資源存在哪些問(wèn)題？（2分）

題目：

2、近二、三十年來(lái)，由于人口大量增長(zhǎng)和粗放的增長(zhǎng)方式，使我國(guó)土地資源的退化狀況愈趨嚴(yán)重。通過(guò)這次活動(dòng)，你調(diào)查到我國(guó)土地資源的退化的原因主要有哪些？請(qǐng)你至少寫(xiě)出兩點(diǎn)。（2分）

題目：

3、請(qǐng)你向有關(guān)部門(mén)提出幾點(diǎn)科學(xué)用地的建議。（2分）32.《走進(jìn)小說(shuō)天地》語(yǔ)文綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：

1、這個(gè)活動(dòng)的第一項(xiàng)子活動(dòng)是“講故事比賽”，說(shuō)說(shuō)你給同學(xué)們講的小說(shuō)故事的名稱(chēng)、主人公和主人公的精神品質(zhì)。（3分）名稱(chēng)： 主人公： 主人公的精神品質(zhì)： 題目：

2、這個(gè)活動(dòng)的第二項(xiàng)子活動(dòng)是“小說(shuō)人物大家猜”活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下邊提示猜猜這些小說(shuō)人物是誰(shuí)，出自哪本名著？（5分）

（1）人稱(chēng)“黑旋風(fēng)”，是一個(gè)豪爽仗義、嫉惡如仇的人物形象。他的武器是兩把大板斧，“專(zhuān)殺貪官污吏”。

（2）“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導(dǎo)者（3）“大鬧五莊觀、推倒人參果樹(shù)”的人（4）“智演空城計(jì)，草船借箭、七擒孟獲”的人（5）“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？??一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”這首詩(shī)出自哪本名著中哪個(gè)人物之手？

33.《關(guān)注我們的社區(qū)》活動(dòng)訓(xùn)練題：

題目：

1、“非典”襲擊我國(guó)，使人們不得不提高警惕，全民動(dòng)員消滅不文明現(xiàn)象。請(qǐng)你寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，向你所居住的社區(qū)居民呼吁，從我做起，人人行動(dòng)起來(lái)，講衛(wèi)生、消滅不文明現(xiàn)象，建設(shè)一個(gè)文明的社區(qū)。（2分）

題目：

2、假如在你們居住的小區(qū)的花壇草坪里豎立一個(gè)公益廣告牌，請(qǐng)你擬一句廣告詞。（2分）

34.《乘著音樂(lè)的翅膀》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：音樂(lè)作為一種藝術(shù)形式，表達(dá)了藝術(shù)家對(duì)于生活的理解，宣泄著他們的喜怒哀樂(lè)，聆聽(tīng)音樂(lè)，可以提升我們的情感，陶冶我們的性情。哪一曲（或哪一個(gè)人、哪一類(lèi)的）音樂(lè)作品令你感受最深？試把你的感受作生動(dòng)的表述。（3分）答： 35.《我所了解的孔子和孟子》語(yǔ)文綜合活動(dòng)訓(xùn)練題：

題目：

1、通過(guò)開(kāi)展《我所了解的孔子和孟子》語(yǔ)文綜合活動(dòng)，你對(duì)孔子和孟子一定有更深刻的了解，請(qǐng)你根據(jù)孔子或孟子的作品，說(shuō)說(shuō)自己心中的孔子或孟子是一個(gè)怎樣的人。（3分）

36.《歲月如歌──我的初中生活》訓(xùn)練題：

題目：

1、三年的初中生活就要過(guò)去了，我們就像一條歡快的小河，奔向更為澎湃的大江，匯入更加浩瀚的海洋。此刻，讓我們把往事記取吧?。?分）①請(qǐng)為班集體畢業(yè)照題詞：。（2分）

②寫(xiě)幾句深情的畢業(yè)心語(yǔ)，作為初中生活的永久紀(jì)念（不能用題目作答）：。（2分）

2、畢業(yè)在即，請(qǐng)你給你的一位同學(xué)寫(xiě)一句離別贈(zèng)言，盡可能展示個(gè)性，簡(jiǎn)短深刻，富于感情。（2分）

1題目1：參考答案：填入橫線上的（一個(gè)）成語(yǔ)，或形容自己的優(yōu)點(diǎn)，或形容自己的缺點(diǎn)，或表現(xiàn)自己如何待人接物，或表達(dá)自己的理想，示例如下： 突出的優(yōu)點(diǎn)：不屈不撓 堅(jiān)忍不拔 俠肝義膽 持之以恒?? 明顯的缺點(diǎn)：丟三落四 志大才疏 自作多情 優(yōu)柔寡斷?? 待人接物：助人為樂(lè) 樂(lè)善好施 彬彬有禮 以誠(chéng)相待?? 理想：懸壺濟(jì)世 丹青妙手 桃李滿(mǎn)天下 百尺竿頭，更進(jìn)一步??

題目2：參考答案：不設(shè)統(tǒng)一答案，所取網(wǎng)名和取名緣由符合題目要求即可。示例一：網(wǎng)名 空谷幽蘭 緣由 我特別喜歡被尊為“花中君子”的蘭花，我要學(xué)習(xí)它超凡脫俗、獨(dú)立不阿、高雅純潔的品格，所以我取名為“空谷幽蘭”。示例二：網(wǎng)名 足球小子 緣由 我喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，我的夢(mèng)想就是成為一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，為我國(guó)的足球事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)，所以我取名為“足球小子”。2參考答案：示例：向你介紹我最喜愛(ài)的文學(xué)作品；閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)我的影響

①各小組推選2~3名代表準(zhǔn)備參加班級(jí)交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)。②在老師的指導(dǎo)下，成立一個(gè)語(yǔ)文主題活動(dòng)小組。安排活動(dòng)主持人，規(guī)定交流順序，確定活動(dòng)的評(píng)委。③各小組代表交流 ④主持人根據(jù)評(píng)委意見(jiàn)，宣布結(jié)果。⑤語(yǔ)文老師或主持人對(duì)本次活動(dòng)作出小結(jié)。

3參考答案：（1）我看長(zhǎng)河落日，感受到雄奇壯觀之美。我看小橋流水，感受到詩(shī)情畫(huà)意之美。我看鷹擊長(zhǎng)空，感受到勇于搏擊的力量。我看魚(yú)翔淺底，感受到自由自在的快樂(lè)。我看柳樹(shù)萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。

（2）“赴湯蹈火”一語(yǔ)雙關(guān)，既切合消防隊(duì)員職責(zé)的特點(diǎn)，又突出他們英勇無(wú)畏的精神。

（3）溫州小女從小就學(xué)甌繡這門(mén)手藝。（或：溫州民間重視甌繡這種傳統(tǒng)手藝，代代相傳。）

4參考答案：

（一）寫(xiě)月懷鄉(xiāng)之情（或“思鄉(xiāng)”之情），如詩(shī)句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等都是表達(dá)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

（二）寫(xiě)月懷人之情（或“思念親友”之情），如詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。5參考答案：

1、團(tuán)結(jié)、民主、家庭成員能互相關(guān)愛(ài)??

2、學(xué)會(huì)感受愛(ài)，同時(shí)也學(xué)會(huì)愛(ài)別人；多尊重別人；善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)?? 題目：

3、“家”字的象形意義是“一個(gè)屋頂下放著一頭豬（豕，即為豬）”，暗示著古人把“家”理解為：“置放財(cái)富的空間”。今天我們對(duì)“家”的理解除了“物質(zhì)財(cái)富”外，更重視“精神財(cái)富”，請(qǐng)你以“家是??，家是??，家是??”寫(xiě)一個(gè)排比句，把“家”給你精神上帶來(lái)的慰藉表達(dá)出來(lái)。（3分）每寫(xiě)一句1分

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每寫(xiě)一句1分，有錯(cuò)別字每字扣0.5分.參考答案：家是我們心靈棲息的枝頭，家是我們航船的港灣，家是我們生命的開(kāi)始、結(jié)束與延續(xù)。

6答案示例：第一階段搜集資料：──關(guān)于神創(chuàng)造人類(lèi)的神話(huà)；──從猿進(jìn)化到人的資料；──關(guān)于人類(lèi)起源的新說(shuō)法；──“北京人”頭蓋骨下落的資料。第二階段口語(yǔ)交際：──講述有關(guān)人類(lèi)起源的神話(huà)故事；──討論人類(lèi)起源神話(huà)的魅力；

──交流人類(lèi)起源之新說(shuō)。第三階段寫(xiě)作

──填表；──作文。

在合作探究的過(guò)程中的深刻的體會(huì)：培養(yǎng)了自己的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)了自己的口語(yǔ)交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識(shí)；提高了自己的寫(xiě)作能力；提高了自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性；增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣；了解自古以來(lái)關(guān)于人類(lèi)起源問(wèn)題的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程，懂得認(rèn)識(shí)的過(guò)程是一個(gè)不斷探索的過(guò)程；了解我國(guó)考古工作者的杰出貢獻(xiàn)和舊中國(guó)曾經(jīng)遭受的文化掠奪；了解古人豐富的想像力和古代神話(huà)永恒的魅力；培養(yǎng)了自己關(guān)注科學(xué)動(dòng)態(tài)的興趣；在搜集資料的過(guò)程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；培養(yǎng)了自己的想像能力。7參考答案：劉翔大哥你好！你在2004年悉尼奧運(yùn)會(huì)上勇奪金牌，令世人矚目，令我們?nèi)f分敬佩。但我很想知道你以前是否也像我現(xiàn)在一樣，在成長(zhǎng)中為某些問(wèn)題而煩惱呢？如果是，你是如何去解決它的？

8參考答案：

1、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。

2、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

9參考答案：如明星不是神靈，追星勿失自我 略

10參考答案：

1、李逵；沂嶺殺四虎、江州劫法場(chǎng)、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔謗徽宗等。(能簡(jiǎn)要點(diǎn)出一個(gè)相關(guān)事例，體現(xiàn)李逵強(qiáng)悍、勇猛的特點(diǎn)即可)

2、京劇、昆劇（或黃梅戲、越劇、紹劇等）11參考答案：

（1）支持。理由是通過(guò)探險(xiǎn)能更好地開(kāi)發(fā)地球資源，為社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)；探險(xiǎn)是一項(xiàng)很具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，富有刺激性，它使人活得更有意義，更能證明生命的價(jià)值。

（2）反對(duì)。理由是消耗了許多時(shí)間；浪費(fèi)了許多錢(qián)財(cái)；有生命危險(xiǎn)；人類(lèi)探險(xiǎn)的足跡所到之時(shí)，也就是那里的災(zāi)難發(fā)生之日：人類(lèi)飛向太空，太空的垃圾已環(huán)繞地球；人類(lèi)登上“地球之巔”──珠穆朗瑪峰，今天的長(zhǎng)江之源已受到污染；人類(lèi)出入原始森林，那里的“土著”動(dòng)物、生靈即受到驚擾和侵害，甚至難逃劫難??如同哥倫布探出“新大陸”帶來(lái)了殖民主義的擴(kuò)張，當(dāng)今人類(lèi)無(wú)所自律無(wú)所限制的“探險(xiǎn)”，也反映了人類(lèi)中心主義的擴(kuò)張?？茖W(xué)是一把雙刃劍，探險(xiǎn)也是如此。人類(lèi)探險(xiǎn)在哪里留下腳印，也就在哪里留下了灰塵。

12參考答案：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，在二者的關(guān)系中伯樂(lè)起決定作用?；颍褐灰乔Ю锺R而不是駑馬，無(wú)論是否有伯樂(lè)，它在任何地方都會(huì)顯示出卓越的才能。（理由只要言之成理則可）13參考答案：血濃于水，兩岸和平統(tǒng)一是兩岸人民的共同心愿。

兩岸同胞一家親，和平統(tǒng)一心連心。

14參考答案：愛(ài)心傳承文明，知識(shí)振興民族（或：傾注一點(diǎn)愛(ài)心，重燃一個(gè)希望--支持希望工程）

15參考答案：【活動(dòng)一】A．⑧B．④C．①D．②【活動(dòng)二】示例：碧水藍(lán)天之間，氣勢(shì)恢宏的鄂黃大橋橫跨長(zhǎng)江；夜幕降臨，華燈閃耀，仿佛給大橋鑲嵌上無(wú)數(shù)顆璀璨的明珠。鄂黃大橋，你是黃岡人民的驕傲，你引領(lǐng)著黃岡人民走向世界。(2分，符合題干要求，意近即可)【活動(dòng)三】(1)故事①?gòu)堬w喝斷當(dāng)陽(yáng)橋。②牛郎織女相會(huì)鵲橋。⑧紅軍飛渡瀘定橋。④許仙白娘娘情定斷橋。(1分，符合要求即可)(2)1937年7月7日，中國(guó)軍隊(duì)在盧溝橋抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，揭開(kāi)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。盧溝橋是我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的見(jiàn)證。(2分，扣住“反抗帝國(guó)主義侵略”作答即可)【活動(dòng)四】①語(yǔ)言是溝通心靈的“橋”。②學(xué)校是弓l領(lǐng)我們從無(wú)知走向睿智的“橋”。③網(wǎng)絡(luò)是連接世界各地的“橋”。16答案示例：

①無(wú)“文（語(yǔ)文歷史等文科）寸步難行”。(意思對(duì)且簡(jiǎn)潔即可給分)②第一、語(yǔ)文是工具，學(xué)好語(yǔ)文，才能增強(qiáng)理解能力，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二、學(xué)好文史，通曉古今，有助于理清事物的來(lái)龍去脈。(意思相近突出語(yǔ)文重要性即可給分)17參考答案： D（1分）理由：D說(shuō)的是荷花在地球上出現(xiàn)得非常早（1分）E（1分）理由：E說(shuō)的是荷花種子的生命力頑強(qiáng)（1分）蓮花是高潔圣雅的象征，有君子風(fēng)范。

18參考答案：到圖書(shū)館查找資料；利用電腦在網(wǎng)上搜集資料；通過(guò)調(diào)查、采訪獲得資料?? 19參考答案：

(1)示例一：弘揚(yáng)中華美德 感受母愛(ài)親情

示例二：感受母愛(ài) 報(bào)答母恩

(2)示例一：孟母 孟母三遷的故事家喻戶(hù)曉，孟子成為古代杰出的思想家與他母親的教育是分不開(kāi)的，孟母教子成功的例子可作為后人的典范。因此，我推舉孟母作為母親節(jié)的形象代言人。

示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飛精忠報(bào)國(guó)的故事家喻戶(hù)曉、代代相傳，熱愛(ài)國(guó)家、報(bào)效祖國(guó)在當(dāng)今時(shí)代仍需要發(fā)揚(yáng)光大。因此，我推舉岳母作為母親節(jié)的形象代言人。

示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主題之一就是歌頌偉大的母愛(ài)，她的作品深得孩子們的喜愛(ài)。因此，我推舉冰心作為母親節(jié)的形象代言人。(3)示例：媽媽?zhuān)r(shí)候，您給我洗了無(wú)數(shù)次腳，我時(shí)時(shí)感受著您的撫愛(ài)。今天是我國(guó)的第一個(gè)母親節(jié)，我想給您洗一次腳，回報(bào)您對(duì)我的養(yǎng)育恩情，請(qǐng)您答應(yīng)我，好嗎? 20參考答案：燕子從南方飛回來(lái)了。麥苗像一塊綠色柔和的地毯，舒展著嫩綠的葉子，在微風(fēng)中搖著小手向人們打招呼。/桃花開(kāi)了，像一片美麗的彩霞，散發(fā)出了陣陣清香，逗引蜜蜂來(lái)采蜜。/小草用自己的身體織成了一塊綠色的大地毯。河邊，柳樹(shù)搖動(dòng)起像小辮子一樣的枝條，好像在說(shuō)：“春天真美！” 21參考答案：科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍，它在給我們帶來(lái)福音的同時(shí)，也制造了一些麻煩，如環(huán)境污染，生態(tài)破壞，資源短缺等社會(huì)問(wèn)題。核能可以用來(lái)發(fā)電，也可以用來(lái)制造原子彈；基因工程可以用來(lái)治病，也可以用來(lái)毀滅人類(lèi)。如果從事科學(xué)技術(shù)工作而缺乏人文關(guān)懷，就有可能迷失方向。（可以結(jié)合科學(xué)技術(shù)的正面功能來(lái)回答，可以結(jié)合科學(xué)技術(shù)的反面效應(yīng)來(lái)回答，也可以結(jié)合科學(xué)技術(shù)的正面功能和反面效應(yīng)兩方面來(lái)回答，只要言之成理則可。）（3分）

22參考答案：(1)要求點(diǎn)明節(jié)日名稱(chēng)和相應(yīng)習(xí)俗，并說(shuō)出其寓意。答案示例：清明掃墓，寄托對(duì)逝去親人的哀思。中秋吃月餅，象征團(tuán)團(tuán)圓圓。(2)有自己的觀點(diǎn)，言之有理，語(yǔ)言通順，即可酌情給分。23參考答案： 篇名：《春曉》 作者：孟浩然

有關(guān)春夏秋冬的句子：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？ 你的理解和感受：《春曉》既有悠美的韻致，行文又起伏跌宕，所以詩(shī)味醇永。詩(shī)人要表現(xiàn)他喜愛(ài)春天的感情，卻又不說(shuō)盡，不說(shuō)透，“迎風(fēng)戶(hù)半開(kāi)”，讓讀者去捉摸、去猜想，處處表現(xiàn)得隱秀曲折。24參考答案：

（1）略（1分，只要語(yǔ)句通順，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可。宣傳標(biāo)語(yǔ)示例：①賞“綠色”美景，唱“紅色”歌謠；②唱“紅色”歌曲，建美好江西。短信示例：①加油，我們支持你！②相信你一定能取勝，等待你的好消息。）（2）略（2分，只要符合題意，語(yǔ)句通順，答到稱(chēng)呼事由，引出發(fā)言人即給分）（3）略（2分，只要符合題意，語(yǔ)句通順即可）25答案示例：

“人類(lèi)朋友，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)我的訴說(shuō)，我可以是一場(chǎng)及時(shí)雨、一場(chǎng)酸雨、一場(chǎng)暴雨，給人類(lèi)帶來(lái)福祉或?yàn)?zāi)難，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)我的是非功過(guò)：‘我是一場(chǎng)及時(shí)雨，用我甘甜的乳汁哺育久旱干燥的大地；我是一場(chǎng)酸雨，用我委屈的淚水侵蝕廢氣彌漫的大地；我是一場(chǎng)暴雨，用我無(wú)比的貪婪洗劫物欲橫流的城市。’”

26答案示例： 競(jìng)爭(zhēng)并不排斥合作，從某種意義來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)也是一種合作。競(jìng)爭(zhēng)的目的是提高自己，在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中與對(duì)手交流、切磋、砥礪，以求得共同的發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)以不損害別人為前提，競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則，良好的合作促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。簡(jiǎn)而言之，應(yīng)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。27參考答案：

了解世界，是我們的興趣；探索人生，是我們的愿望；學(xué)習(xí)知識(shí)，是我們的追求。理想像手中的利斧，斬?cái)嗲G棘沖擊平庸；有了理想，夢(mèng)中便有了希冀。青春離開(kāi)了偉大的理想，只不過(guò)是東流水上漂浮的落葉。

燦爛的理想，使我們年輕的心胸如宇宙般遼闊，讓五色斑斕的星星在心空中閃爍。28答案示例：①(2分)擔(dān)負(fù)的任務(wù)：搜集“名人讀書(shū)名言”，編輯《名人讀書(shū)名言》，辦“名人讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)”墻報(bào)，講“名人讀書(shū)故事”，策劃或主持讀書(shū)報(bào)告會(huì)，報(bào)道同學(xué)們課外閱讀情況等。除上述6項(xiàng)外，其它符合題意的答案也可。完成情況：寫(xiě)出完成的數(shù)量或結(jié)果即可。(酌情給分)②(4分)方案的基本內(nèi)容應(yīng)包括：活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、舉行報(bào)告會(huì)、活動(dòng)總結(jié)。各項(xiàng)內(nèi)容符合題意即可。(每項(xiàng)1分)答案示例：

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。--劉向 書(shū)籍--當(dāng)代真正的大學(xué)。--卡萊爾 參考答案：

作品名稱(chēng)： 主要人物：

《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾?柯察金（單寫(xiě)“保爾”或“柯察金”亦可）

《童年》 阿廖沙 《名人傳》

貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰（任寫(xiě)一個(gè)即可）

《魯濱孫漂流記》 魯濱孫（“孫”字可寫(xiě)為“遜”字）答案示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾.柯察金執(zhí)著于信念而堅(jiān)定不拔，保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下還堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)，對(duì)自己毫不顧惜，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。29答案示例：

我認(rèn)為金錢(qián)的合理使用應(yīng)做到“取之有道，用之有度”。（1分）青少年是社會(huì)主義建設(shè)的接班人，肩負(fù)著未來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任。從小應(yīng)培養(yǎng)青少年的理財(cái)觀念，對(duì)金錢(qián)應(yīng)有正確認(rèn)識(shí)，反對(duì)“金錢(qián)至上”思想，抵制“拜金主義”思潮，自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這對(duì)青少年的成長(zhǎng)具有重要意義。（2分）答案示例：

我不贊同這位同學(xué)的觀點(diǎn)。（1分）因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中有許多東西是用錢(qián)無(wú)法買(mǎi)到的，如友情、愛(ài)情、親情、生命、時(shí)間、青春、健康?? 相反，許多有錢(qián)人因?yàn)榫窨仗?，或家庭缺乏親情，他們并不感到幸福。（1分）所以說(shuō)，有錢(qián)不一定就會(huì)幸福。（1分）30參考答案：

1參考示例：介紹人物：孫中山 采訪對(duì)象：孫中山紀(jì)念館館長(zhǎng)

2參考示例：A館長(zhǎng)，您好！我是B中學(xué)的學(xué)生C。我們班上正開(kāi)展“話(huà)說(shuō)廣東歷史人物”活動(dòng)，我想了解孫中山先生的有關(guān)情況。您是研究孫中山的權(quán)威，我很希望能當(dāng)面向您請(qǐng)教有關(guān)問(wèn)題。您可以在百忙中抽空接受我的采訪嗎？(說(shuō)清楚目的2分，語(yǔ)言流利、得體2分)3參考示例：(1)孫中山先生對(duì)中國(guó)的主要貢獻(xiàn)是什么？(2)青少年時(shí)期的孫中山有哪些值得我們青少年學(xué)習(xí)的地方？(3)作為研究孫中山先生的學(xué)者，孫中山先生給您印象最深的是什么？(1個(gè)問(wèn)題1分，語(yǔ)言準(zhǔn)確、通順1分)31答案示例：

人均耕地少；山地丘陵多，耕地總體質(zhì)量差；東西部資源匹配失衡；耕地后備資源太少；可開(kāi)發(fā)土地基本已被開(kāi)發(fā)利用；土地開(kāi)發(fā)強(qiáng)度大；盲目用地突出；城市存量潛力大；村鎮(zhèn)用地超標(biāo)。答案示例：

水土流失（或稱(chēng)土壤侵蝕），土地沙漠化；草原退化、次生鹽堿化和沼澤化以及土壤污染等。答案示例：

控制人口增長(zhǎng)，緩解人地矛盾；保護(hù)耕地，控制建設(shè)用地；加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，提高耕地生產(chǎn)力；優(yōu)化土地利用結(jié)構(gòu)，調(diào)整布局；開(kāi)展土地整治，改善生態(tài)環(huán)境。32答案示例：

名稱(chēng)：孫悟空三打“白骨精” 主人公：孫悟空

主人公的精神品質(zhì)：孫悟空足智多謀，不畏困難，不畏強(qiáng)敵，正氣凜然。答案示例：

（1）《水滸》中的李逵（2）《水滸》中的吳用（3）《西游記》中孫悟空（4）《三國(guó)演義》中的諸葛亮（5）《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉 33答案示例：

讓我們齊心協(xié)力，為創(chuàng)造文明的人居環(huán)境而努力。建設(shè)文明社區(qū)，告別不文明行為，從我做起。講文明、講衛(wèi)生、建文明社區(qū)，你我共參與！答案示例：

保護(hù)環(huán)境從我做起，從小事做起。

花香鳥(niǎo)語(yǔ)綠滿(mǎn)園，美好家園大家建。

34參考答案：我愛(ài)聽(tīng)小提琴演奏的《梁祝》，它時(shí)而明快跳躍，時(shí)而低沉緩慢，時(shí)而激昂亢奮，讓你想到主人公同窗共讀的歡樂(lè)，長(zhǎng)亭送別的難舍，捍衛(wèi)愛(ài)情的激憤??真有蕩氣回腸之感。35答案示例：

我心中的孟子是一位有強(qiáng)烈正義感的人。（1分）他在《魚(yú)我的所欲也》一文中提出“舍生取義”的主張，對(duì)后人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。（1分）他所提倡的“義”是“正義”、“大義”，他反對(duì)“見(jiàn)利忘義”的行為，對(duì)“見(jiàn)利忘義”的行為進(jìn)行了抨擊，這在當(dāng)今社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中也有重要的教育意義。（1分）36答案示例：

①示例：青春的笑容、十六歲的記憶、友誼地久天長(zhǎng)?? ②開(kāi)放性試題，能抒寫(xiě)真情實(shí)感即可 答案示例：

青春像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響。你是一首小詩(shī)，抒情是你的本質(zhì)。我相信，你的前程將開(kāi)滿(mǎn)鮮艷的花朵，散發(fā)著最迷人的青春氣息。

我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找到自己的位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問(wèn)訊、表情達(dá)意。

青春快樂(lè)，青春路上沒(méi)有痛苦。青春美妙，幾乎每一處都有生命奔流。青春迷人，令幼稚仰慕，令衰老嫉妒。青春是一種風(fēng)度，更是一宗財(cái)富──青春的追求一定就是你我的追求??

第三篇：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)：漫游語(yǔ)文世界練習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)漫游語(yǔ)文世界練習(xí)

新晃中寨中學(xué) 吳家啟

第一站：錯(cuò)別字門(mén)診

1、你能找出街頭巷尾、熒屏報(bào)刊中﹑平時(shí)作業(yè)中的錯(cuò)別字嗎？請(qǐng)至少寫(xiě)出20個(gè)常見(jiàn)的錯(cuò)別字。

例：“雞蛋”寫(xiě)作“雞旦”。

2、請(qǐng)用你的火眼金睛，改正下面這些成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，寫(xiě)在后面的括號(hào)里。

一明驚人（）默默無(wú)蚊（）天嘗地酒（）

飲以為榮（）咳不容緩（）隨心所?。ǎ?/p>

樂(lè)在騎中（）我型我塑（）坐以待幣（）

3、我給文字治治病。

○1怎樣看待“默默無(wú)蚊（聞）的奉獻(xiàn)”，“錢(qián)（前）途無(wú)量”一類(lèi)改動(dòng)成語(yǔ)的廣告？

○2你能就街頭規(guī)范用字提一條合理化建議嗎？

第二站：精彩廣告語(yǔ)集

1、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些廣告詞好在哪里。

○1肯德基：家有肯德基，生活好滋味。

○2李寧：把精彩留給自己

○3奶粉廣告：“沒(méi)有加進(jìn)什么，不過(guò)提出水分?！?/p>

○4中國(guó)移動(dòng)：“溝通從心開(kāi)始”。

2、猜猜看

下面幾句話(huà)分別是為何種商品作的廣告詞。

○1不打不相識(shí)！（）

○2眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護(hù)你的心靈，請(qǐng)給你的窗戶(hù)裝上玻璃吧?。ǎ?/p>

○3頭屑去無(wú)蹤，秀發(fā)更出眾。（）

○4實(shí)不相瞞，我們的名聲是吹出來(lái)的。（）

3、連連看，這些告示語(yǔ)應(yīng)該貼在什么場(chǎng)所？

字字含意韻，句句傳真情閱覽室

求知而來(lái)，載知而歸鍛煉場(chǎng)

懶惰者不會(huì)在此留下矯健的身影門(mén)寄語(yǔ)

該出手時(shí)莫出腳宣傳欄

4、下面幾句話(huà)分別是為何種商品做的廣告詞?

①、夏天的“涼”友，冬日的“火”伴（家用電器）

②、空杯尚留余香。（飲品）

③、鮮為人知，佳肴最懂。（餐桌用品）

④、十天恢復(fù)青春，十天大放光彩，十天令人羨慕。（日用品）

⑤、頭屑去無(wú)蹤，秀發(fā)更出眾。（日用品）

5、露一手

○1請(qǐng)以“愛(ài)護(hù)校園的花草”為主題為擬一條廣告。

○2請(qǐng)為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告。

第三站：精彩店名舉隅

1、連連看（將店名與營(yíng)業(yè)特連線）

衣心衣意包子

花緣服裝

一剪美鮮花

狗不理理發(fā)

2、說(shuō)說(shuō)看你在街頭搜集到了哪些精彩店名呢？請(qǐng)至少寫(xiě)兩個(gè)。

第四站：網(wǎng)絡(luò)流行風(fēng)

1、猜一猜，下列網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的意思：

菜鳥(niǎo)：醬紫：草根：給力：

2、大家還能舉出一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)嗎？

3、談一談：作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)？

第五站：對(duì)聯(lián)

一、下面對(duì)聯(lián)分別為哪些店鋪所使用?

1、由此登堂入室，任君步月凌云。（）

2、好將妙手夸針巧，漫把春光細(xì)剪裁。（）

3、此是春華秋實(shí)事業(yè)，并非東途西抹文章。（）

4、雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。（）

二、出示上聯(lián)，對(duì)下聯(lián)：

①千秋歲月千秋業(yè)（A．萬(wàn)里江山萬(wàn)里春B．四序圖新紀(jì)歲功C．千岱青崗入畫(huà)圖

②風(fēng)暖日華麗（A．乾坤福氣臨B．風(fēng)云浩蕩春C．氣澄天宇高

③春滿(mǎn)千家萬(wàn)戶(hù)（A．心連四海五湖B．新春紫燕歸來(lái)C．春來(lái)碧水若藍(lán)

④松柏常青河山千里秀（A．穿云紫燕喜迎四化春B．萬(wàn)盞春燈祝人壽豐年 C．云霞放彩社稷萬(wàn)年春

三、下面是一副壽聯(lián)，想一想應(yīng)該是多少歲。））））

上聯(lián)：花甲重開(kāi)，外加三七歲月。

下聯(lián)：古稀雙慶，還多一個(gè)春秋。

《漫游語(yǔ)文世界》部分答案：

第一站：

1廣告策劃者利用成語(yǔ)及俗語(yǔ)瑯瑯上口、婦孺皆知的特點(diǎn)，將他們改“頭”換“面”

3、○，變?yōu)閺V告詞。這樣做，固然能產(chǎn)生較強(qiáng)的廣告效應(yīng)，但很容易對(duì)理解、辨別能力弱的中小學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，對(duì)于純潔的語(yǔ)言文字產(chǎn)生負(fù)面影響。

第二站：

1、優(yōu)秀廣告詞賞析

1該廣告語(yǔ)一語(yǔ)雙關(guān)，既說(shuō)明了肯德基味道好，又能給生活增添滋味?！?/p>

2體育用品是年輕人的天下，你必須塑造獨(dú)特的品牌個(gè)性，才能吸引他們，這句廣告語(yǔ)正切○

合年青人渴望表現(xiàn)自己，渴望精彩的心理。

3這則廣告從反面人手，從具體的制作過(guò)程人手，用形象的語(yǔ)言來(lái)表示，前一句“沒(méi)有加入○

什么”表現(xiàn)了產(chǎn)品之純，后一句用“不過(guò)”急轉(zhuǎn)，進(jìn)一步表現(xiàn)出產(chǎn)品純還不夠，還必須沒(méi)有水分，突出了“粉”的特性，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，12個(gè)字中有轉(zhuǎn)折，有波瀾，文字淺顯但具體形象，初看語(yǔ)不驚人，細(xì)品則回味無(wú)窮。

4這是一句口號(hào)，但用在移動(dòng)公司的廣告語(yǔ)上，既體現(xiàn)了公司服務(wù)特色，又易于人際傳播！○

1打印機(jī)○2眼鏡○3洗發(fā)水○4電扇

2、○

3、字字含意韻，句句傳真情 求知而來(lái)，載知而歸

懶惰者不會(huì)在此留下矯健的身影

該出手時(shí)莫出腳

1請(qǐng)以“愛(ài)護(hù)校園的花草”為主題為擬一條廣告

4、○

示例：

a、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

b、小草有生命，足下多留“青”。

2請(qǐng)為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告?！?/p>

示例：

A、如果人類(lèi)不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

B、愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

第三站：

1、包子

花緣服裝

一剪美鮮花

狗不理理發(fā)

你能就街頭規(guī)范用字

提一條合理化建議嗎？

? 正視大眾生活用語(yǔ)中語(yǔ)言的不規(guī)范現(xiàn)象，懂得為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字要從自我做起，從小事做起，從身邊事做起。

第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)《綜合性學(xué)習(xí)：這就是我》

一、在進(jìn)入初中的第一節(jié)班會(huì)上，為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)你，請(qǐng)用100字左右進(jìn)行自我介紹：

大家好！我是________，今年____歲，我平時(shí)喜歡_______，________，_______，我最擅長(zhǎng)于__________，我是個(gè)____________的人，希望能和大家成為朋友，謝謝！

二、如果讓你競(jìng)選班長(zhǎng)，你準(zhǔn)備如何向大家推薦自己：（試擬競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿）尊敬的鄭老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!________________________________, 在這個(gè)_____________________。我想競(jìng)選班長(zhǎng)。我會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助同學(xué)，積極管理班隊(duì)事務(wù),做老師的好幫手。如果我當(dāng)了班長(zhǎng)，_________________。

三、模擬面試：（應(yīng)聘小記者）考官：

1、你認(rèn)為作為一名記者，最重要的是什么？

2、你怎樣證明你能成為優(yōu)秀小記者？

3、在如海的書(shū)籍中，哪本書(shū)給你留下的印象最深？為什么？ 應(yīng)聘者： 1、2、3、四、語(yǔ)文老師準(zhǔn)備用面試的方法讓學(xué)生競(jìng)聘語(yǔ)文課代表，假如讓你做考官，你會(huì)出什么題目來(lái)考一考參加面試的同學(xué)？假如你是競(jìng)聘者，你覺(jué)得應(yīng)對(duì)這種面試應(yīng)注意些什么？

1、考題：

（1）

（2）

（3）

2、注意事項(xiàng)：

（1）__________________；（2）_____________________；（3）_________________；（4）______________________；（5）__________________；（6）______________________。

五、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的愛(ài)好或特長(zhǎng)。

六、如果你想?yún)⒓訉W(xué)校的文學(xué)社，記者站，籃球隊(duì)，藝術(shù)班（音樂(lè)、美術(shù)）等團(tuán) 體，需要面試選拔，那么你對(duì)考官說(shuō)些什么？（50字以?xún)?nèi)）

《綜合性學(xué)習(xí)：漫游語(yǔ)文世界》

一、依照示例，改寫(xiě)下列三條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。提示語(yǔ)：（學(xué)生宿舍里）嚴(yán)禁被褥臟亂

改寫(xiě)為：被褥也需要美容。

（1）提示語(yǔ)：（公園里）嚴(yán)禁踐踏小草，否則罰款10元。改寫(xiě)為：

（2）提示語(yǔ)：（閱覽室內(nèi)）嚴(yán)禁大聲喧嘩 改寫(xiě)為：

二、某班舉行的《漫游語(yǔ)文世界》語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中有一項(xiàng)是“七嘴八舌說(shuō)成語(yǔ)”的。主要采用歸類(lèi)學(xué)習(xí)法，經(jīng)過(guò)思考，根據(jù)成語(yǔ)的特點(diǎn)，將成語(yǔ)歸為：數(shù)字成語(yǔ)、生物成語(yǔ)、時(shí)令成語(yǔ)、故事成語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)上述歸類(lèi)，寫(xiě)出幾個(gè)成語(yǔ)：（每類(lèi)至少兩個(gè)）

數(shù)字成語(yǔ)：（例：）生物成語(yǔ)：（例：）時(shí)令成語(yǔ)：（例：）故事成語(yǔ)：（例：）

三、請(qǐng)給《漫游語(yǔ)文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)擬一個(gè)主題語(yǔ)，寫(xiě)一個(gè)100字左右的開(kāi)場(chǎng)白，并設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。主題語(yǔ)：

開(kāi)場(chǎng)白：

活動(dòng)形式：A、； B、； C、；

四、除了老師教給你語(yǔ)文知識(shí)以外，你還從學(xué)校以外的地方學(xué)到了哪些語(yǔ)文知識(shí)？

五、你怎么看待“默默無(wú)蚊（聞）的奉獻(xiàn)”“錢(qián)（前）途無(wú)量”一類(lèi)改動(dòng)成語(yǔ)的廣告

六、試分析這則廣告的妙處：“我們的名聲是吹出來(lái)的”（電風(fēng)扇廣告）

《綜合性學(xué)習(xí)：感受自然》

寒來(lái)暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過(guò)四季，讓我們看風(fēng)景去！

1、有人說(shuō)“春雨纏綿，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凜冽?！闭?qǐng)你根據(jù)自己的感受，選擇一個(gè)季節(jié)的雨，用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪一下。（80字以?xún)?nèi)）

2、歷代文人墨客向來(lái)毫不吝嗇對(duì)四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩(shī)詞為證。請(qǐng)打開(kāi)你的知識(shí)庫(kù)，挑幾句與大家共享。

春：

夏：

秋：

冬：

3、大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；，。

4、請(qǐng)寫(xiě)出描寫(xiě)景物的詩(shī)各一句（日）（月）（山）（水）（風(fēng)）（雨）（雪）（花）（草）（鳥(niǎo)）

5、你喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)？請(qǐng)來(lái)描繪它（50個(gè)字以?xún)?nèi)）。

《綜合性學(xué)習(xí)：探索月球奧秘》

一、在我國(guó)，與“月”相關(guān)的文學(xué)作品非常豐富，其中與月相關(guān)的詩(shī)歌作品更是不勝枚舉。而古往今來(lái)，騷人墨客寫(xiě)月似乎都有一個(gè)較為相似的情感寄托，你認(rèn)為這個(gè)“較為相似的情感”可以概括為什么？舉例談?wù)劇?/p>

二、９月27日16時(shí)41分00秒，我國(guó)航天員翟志剛打開(kāi)神舟七號(hào)載人飛船軌道艙艙門(mén)，首度實(shí)施空間出艙活動(dòng)，茫茫太空第一次留下中國(guó)人的足跡。

【我來(lái)擬題】1.在翟志剛出艙行走，留下中國(guó)人太空第一步時(shí)，各大報(bào)紙紛紛推出神七專(zhuān)題，記錄這一歷史性時(shí)刻。其中標(biāo)題成為一道亮麗的風(fēng)景，如果你是報(bào)紙的編輯，你又會(huì)擬制一個(gè)什么樣的標(biāo)題呢？ 我擬制的標(biāo)題： 《 》

【我來(lái)祝賀】寫(xiě)短信，賀成功。請(qǐng)你任選神舟七號(hào)飛船的一名宇航員發(fā)一條手機(jī)短信，表示祝賀。

三、四、請(qǐng)寫(xiě)出二個(gè)與月亮有關(guān)的神話(huà)故事。

請(qǐng)寫(xiě)出三句與月亮有關(guān)的詩(shī)句。

五、六、請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)月亮的美稱(chēng)。

請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)與月亮有關(guān)的成語(yǔ)。

《綜合性學(xué)習(xí)：我愛(ài)我家》

一、“家”字的象形意義是“一個(gè)屋頂下放著一頭豬（豕，即為豬）”，暗示著古人把“家”理解為：“置放財(cái)富的空間”。今天我們對(duì)“家”的理解除了“物質(zhì)財(cái)富”外，更重視“精神財(cái)富”，請(qǐng)你以“家是……，家是……，家是……”寫(xiě)一個(gè)排比句，把“家”給你精神上帶來(lái)的慰藉表達(dá)出來(lái)。

二、古詩(shī)中的家：請(qǐng)寫(xiě)兩句表達(dá)親情的古詩(shī)句

三、母親節(jié)來(lái)了，你準(zhǔn)備了一張賀卡送給母親，請(qǐng)你在卡中寫(xiě)下你對(duì)母親的深情贊美與感恩。親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

四、請(qǐng)寫(xiě)出與家有關(guān)的成語(yǔ)3個(gè)。

五、請(qǐng)寫(xiě)出與家有關(guān)的詩(shī)3句。

七、如你班想辦一份黑板報(bào)，主題是“我愛(ài)我家”，請(qǐng)你寫(xiě)出板報(bào)的內(nèi)容（至少三個(gè)）。

八、學(xué)了這個(gè)內(nèi)容，你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么？

《追尋人類(lèi)起源》

一、在《追尋人類(lèi)起源》語(yǔ)文綜合活動(dòng)中，你用什么途徑搜集資料的？分別搜集了那些方面的資料？（說(shuō)出至少兩方面）搜索途徑：

搜集的資料：

二、在《追尋人類(lèi)起源》的口語(yǔ)交際課上，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng) 活動(dòng)一： ； 活動(dòng)二： ； 活動(dòng)三：。

三在合作探究的過(guò)程中你有什么深刻的體會(huì)？（至少三點(diǎn)）

在合作探究的過(guò)程中的深刻的體會(huì)：

四、關(guān)于人類(lèi)的起源，目前世界上有六種說(shuō)法，它們分別是：

五、你還知道有哪些說(shuō)法嗎？你認(rèn)同哪一種說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)理由。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)答案 《綜合性學(xué)習(xí)：這就是我》

一、在進(jìn)入初中的第一節(jié)班會(huì)上，為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)你，請(qǐng)用100字左右進(jìn)行自我介紹：

大家好！我是王旭陽(yáng)，今年 13歲，我平時(shí)喜歡看書(shū)，打乒乓球，下象棋，我最擅長(zhǎng)于打乒乓球了，小學(xué)時(shí)曾獲得過(guò)學(xué)校乒乓球冠軍，我是個(gè)熱愛(ài)班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人喜歡交朋友，小學(xué)老師說(shuō)我是個(gè)粗心大意的學(xué)生，我覺(jué)得自己就是這樣的人，希望能和大家成為朋友，謝謝！

二、如果讓你競(jìng)選班長(zhǎng)，你準(zhǔn)備如何向大家推薦自己：（試擬競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿）尊敬的鄭老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家上午好!

在這個(gè)春暖花開(kāi)，生機(jī)盎然的美好季節(jié)里。我想競(jìng)選班長(zhǎng)。我會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助同學(xué)，積極管理班隊(duì)事務(wù)，做老師的好幫手。如果我當(dāng)了班長(zhǎng)，我會(huì)全心全意地為同學(xué)們服務(wù)，我會(huì)帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，比如春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、文藝匯演等，提高同學(xué)們各方面能力，加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的團(tuán)結(jié)及凝聚力。我會(huì)協(xié)助班主任，和全班同學(xué)共同努力奮斗，把我們班建設(shè)成為學(xué)校最優(yōu)秀的班級(jí)，使全校師生人人豎起大拇指。

三、模擬面試：（應(yīng)聘小記者）

考官：

1、你認(rèn)為作為一名記者，最重要的是什么？

2、你怎樣證明你能成為優(yōu)秀小記者？

3、在如海的書(shū)籍中，哪本書(shū)給你留下的印象最深？為什么？ 應(yīng)聘者：

1、我個(gè)人認(rèn)為，記者，是一個(gè)神圣而又危險(xiǎn)的職業(yè)。自己發(fā)出的報(bào)道都有可能對(duì)他人的身心造成傷害。而遇上蠻橫不講理的人，更要小心自己的安全。而作為一位記者，最重要的就是職業(yè)道德。不論是大記者也好，小記者也好，不能因?yàn)樽约旱牡檬Ф崆鷪?bào)道。

2、我之所以來(lái)應(yīng)聘當(dāng)記者，自然有信心，有能力做好一名記者。我的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，寫(xiě)作能力也不錯(cuò)，自認(rèn)為具備了做一名小記者的條件。我的愛(ài)好也很廣泛，滑冰，乒乓球都是我的拿手好戲。我平時(shí)開(kāi)朗，為人大方，做事喜歡在老方法的基礎(chǔ)上盡力創(chuàng)造出自己使用得得心應(yīng)手的新方法，從而提高做事效率。

3、《最感人的102個(gè)真情故事》這本書(shū)。這本書(shū)我已讀過(guò)很多遍，但每隔一段時(shí)間，我都要再翻開(kāi)看看，去體會(huì)故事中的親情無(wú)價(jià)、真情無(wú)私、友情無(wú)限。我喜愛(ài)這本書(shū)，不僅因?yàn)樗芯赖耐庋b，生動(dòng)的插圖，更因?yàn)樗探o了我人生的道理；教會(huì)我去感悟無(wú)處不在的真情，讓我更清楚我該走的路，讓我知道在今后的人生旅途中更應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜生活！這本滿(mǎn)載真情的書(shū)自然也就成為我印象最深的一本書(shū)了。

四、語(yǔ)文老師準(zhǔn)備用面試的方法讓學(xué)生競(jìng)聘語(yǔ)文課代表，假如讓你做考官，你會(huì)出什么題目來(lái)考一考參加面試的同學(xué)？假如你是競(jìng)聘者，你覺(jué)得應(yīng)對(duì)這種面試應(yīng)注意些什么？

1、考題：

（1）你為什么要競(jìng)選語(yǔ)文課代表？（2）競(jìng)選語(yǔ)文課代表你有哪些優(yōu)勢(shì)？

（3）假如你競(jìng)選成功，作為語(yǔ)文課代表的你怎樣帶領(lǐng)大家學(xué)好語(yǔ)文？

2、注意事項(xiàng)：（1）淡化成敗，積極進(jìn)??；（2）保持自信，不要緊張；（3）儀態(tài)大方，舉止得體；（4）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，通順流暢；（5）辯證分析，多維答題；（6）冷靜思考，理清思路。

五、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的愛(ài)好或特長(zhǎng)。答：我的愛(ài)好和特長(zhǎng):打羽毛球

六、如果你想?yún)⒓訉W(xué)校的文學(xué)社，記者站，籃球隊(duì)，藝術(shù)班（音樂(lè)、美術(shù)）等團(tuán)體，需要面試選拔，那么你對(duì)考官說(shuō)些什么？（50字以?xún)?nèi)）

您好!我的名字叫做黎凱婷，我想?yún)⒓铀囆g(shù)班，我覺(jué)得我的音樂(lè)、美術(shù)等都挺好的?！毒C合性學(xué)習(xí)：漫游語(yǔ)文世界》

一、依照示例，改寫(xiě)下列三條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。提示語(yǔ)：（學(xué)生宿舍里）嚴(yán)禁被褥臟亂 改寫(xiě)為：被褥也需要美容。（1）提示語(yǔ)：（公園里）嚴(yán)禁踐踏小草，否則罰款10元 改寫(xiě)為：距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。（小草依依，足下留情）（2）提示語(yǔ)：（閱覽室內(nèi)）嚴(yán)禁大聲喧嘩

改寫(xiě)為：喧鬧在這里停止，思想在這里升華。（眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜）

二、某班舉行的《漫游語(yǔ)文世界》語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中有一項(xiàng)是“七嘴八舌說(shuō)成語(yǔ)”的。主要采用歸類(lèi)學(xué)習(xí)法，經(jīng)過(guò)思考，根據(jù)成語(yǔ)的特點(diǎn)，將成語(yǔ)歸為：數(shù)字成語(yǔ)、生物成語(yǔ)、時(shí)令成語(yǔ)、故事成語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)上述歸類(lèi)，寫(xiě)出幾個(gè)成語(yǔ)：（每類(lèi)至少兩個(gè)）

數(shù)字成語(yǔ)：（例：六神無(wú)主 七嘴八舌）生物成語(yǔ)：（例：虎背熊腰 鳳毛麟角）

時(shí)令成語(yǔ)：（例：寒來(lái)暑往 春華秋實(shí)）故事成語(yǔ)：（例：風(fēng)聲鶴唳 草木皆兵）

三、請(qǐng)給《漫游語(yǔ)文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)擬一個(gè)主題語(yǔ)，寫(xiě)一個(gè)100字左右的開(kāi)場(chǎng)白，并設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。

主題語(yǔ)：漫游語(yǔ)文世界，領(lǐng)略精彩人生

開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活。語(yǔ)文，是一幅杰出的畫(huà)作，她讓我們賞心悅目；語(yǔ)文，是一首靈動(dòng)的歌曲，她讓我們陶醉其中。語(yǔ)文世界是一個(gè)豐富多彩的世界，今天就讓我們?nèi)ツ抢锫危ヌ剿髦R(shí)，在智慧的海洋里遨游吧。

活動(dòng)形式：A、巧對(duì)對(duì)聯(lián)比賽； B、精彩廣告語(yǔ)賞析會(huì)； C、擬環(huán)保標(biāo)語(yǔ)大賽；

四、除了老師教給你語(yǔ)文知識(shí)以外，你還從學(xué)校以外的地方學(xué)到了哪些語(yǔ)文知識(shí)？（1）我從電視上學(xué)到了如何讓做人（2）從報(bào)紙雜志中學(xué)到一句話(huà)

（3）從街邊廣告宣傳畫(huà)中學(xué)到我們不能亂扔垃圾（4）從網(wǎng)上學(xué)到一些的課外知識(shí)

五、你怎么看待“默默無(wú)蚊（聞）的奉獻(xiàn)”“錢(qián)（前）途無(wú)量”一類(lèi)改動(dòng)成語(yǔ)的廣告

答：這類(lèi)改動(dòng)成語(yǔ)的廣告和它要推銷(xiāo)的內(nèi)容比較貼切，生動(dòng)，可是對(duì)大眾對(duì)成語(yǔ)的認(rèn)識(shí)有誤導(dǎo)的作用，因此這樣做不好。

六、試分析這則廣告的妙處：“我們的名聲是吹出來(lái)的”（電風(fēng)扇廣告）

答：這則廣告的“吹”字，不僅妙在電風(fēng)扇的吹風(fēng)涼爽，還妙在它的“吹”字寫(xiě)出了廣告品牌的知名度。所以說(shuō)這則廣告的“吹”字用得巧妙。

《綜合性學(xué)習(xí)：感受自然》

寒來(lái)暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過(guò)四季，讓我們看風(fēng)景去！

1、有人說(shuō)“春雨纏綿，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凜冽?！闭?qǐng)你根據(jù)自己的感受，選擇一個(gè)季節(jié)的雨，用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪一下。（80字以?xún)?nèi)）

飄飄揚(yáng)揚(yáng)的春雨就像一個(gè)個(gè)舞蹈的精靈，在春風(fēng)里飛旋翻轉(zhuǎn)，清涼的她沾在我的頭發(fā)、面龐上，不斷地在向我傳遞著春天的氣息。

2、歷代文人墨客向來(lái)毫不吝嗇對(duì)四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩(shī)詞為證。請(qǐng)打開(kāi)你的知識(shí)庫(kù)，挑幾句與大家共享。

春：春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。夏：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。秋：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜時(shí)紅于二月花。冬：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

3、大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；長(zhǎng)江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。辛勤的蜜蜂在采蜜，那是在啟示我們要勤奮。

4、（日）清晨入古寺，初日照高林。（月）小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。（山）想看兩不厭，只有敬亭山。（水）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（風(fēng)）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（雨）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（雪）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（花）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（草）樹(shù)木叢生，百草豐茂。（鳥(niǎo)）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

5、你喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)？請(qǐng)來(lái)描繪它（50個(gè)字以?xún)?nèi)）。我喜愛(ài)的季節(jié)是春天，因?yàn)榇禾烊f(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅 《綜合性學(xué)習(xí)：探索月球奧秘》

一、在我國(guó)，與“月”相關(guān)的文學(xué)作品非常豐富，其中與月相關(guān)的詩(shī)歌作品更是不勝枚舉。而古往今來(lái)，騷人墨客寫(xiě)月似乎都有一個(gè)較為相似的情感寄托，你認(rèn)為這個(gè)“較為相似的情感”可以概括為什么？舉例談?wù)劇?/p>

參考答案：（1）寫(xiě)月懷鄉(xiāng)之情（或“思鄉(xiāng)”之情），如詩(shī)句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等都是表達(dá)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

（2）寫(xiě)月懷人之情（或“思念親友”之情），如詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。（學(xué)生能說(shuō)出任意一方面即可）

二、9月27日16時(shí)41分00秒，我國(guó)航天員翟志剛打開(kāi)神舟七號(hào)載人飛船軌道艙艙門(mén)，首度實(shí)施空間出艙活動(dòng)，茫茫太空第一次留下中國(guó)人的足跡。

【我來(lái)擬題】1.在翟志剛出艙行走，留下中國(guó)人太空第一步時(shí)，各大報(bào)紙紛紛推出神七專(zhuān)題，記錄這一歷史性時(shí)刻。其中標(biāo)題成為一道亮麗的風(fēng)景，如果你是報(bào)紙的編輯，你又會(huì)擬制一個(gè)什么樣的標(biāo)題呢？ 我擬制的標(biāo)題： 《浩瀚太空 中國(guó)舞步》（相關(guān)鏈接：《河南商報(bào)》：浩瀚太空 中國(guó)舞步；《羊城晚報(bào)》：翟志剛一小步 中國(guó)一大步；《西部商報(bào)》：翟志剛一小步中華民族一大步；《中國(guó)青年報(bào)》：茫茫

太空第一次留下中國(guó)人足跡；《北京日?qǐng)?bào)》：中國(guó)人首次實(shí)現(xiàn)太空行走；《東方早報(bào)》：太空漫步的感覺(jué)很好）

【我來(lái)祝賀】寫(xiě)短信，賀成功。請(qǐng)你任選神舟七號(hào)飛船的一名宇航員發(fā)一條手機(jī)短信，表示祝賀。

×××叔叔，首先祝賀您順利返航。作為中學(xué)生，我感到極大的鼓舞。我為我們的祖國(guó)驕傲，為我們的民族自豪！在這個(gè)英雄已經(jīng)無(wú)法定義的年代里，您是我們的榜樣。感謝您，我們的英雄！（必須有稱(chēng)呼，言辭表示祝賀即可）

三、請(qǐng)寫(xiě)出二個(gè)與月亮有關(guān)的神話(huà)故事。答：《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》。

四、請(qǐng)寫(xiě)出三句與月亮有關(guān)的詩(shī)句。答:小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)。斫卻月中桂,青光應(yīng)更多。樓高但任云飛過(guò),池小能將月送。

五、請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)月亮的美稱(chēng)。答：玉兔，玉輪，蟾蜍。

六、請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)與月亮有關(guān)的成語(yǔ)。答：吟風(fēng)弄月，月殘花缺，風(fēng)花雪月?！毒C合性學(xué)習(xí)：我愛(ài)我家》

一、“家”字的象形意義是“一個(gè)屋頂下放著一頭豬（豕，即為豬）”，暗示著古人把“家”理解為：“置放財(cái)富的空間”。今天我們對(duì)“家”的理解除了“物質(zhì)財(cái)富”外，更重視“精神財(cái)富”，請(qǐng)你以“家是……，家是……，家是……”寫(xiě)一個(gè)排比句，把“家”給你精神上帶來(lái)的慰藉表達(dá)出來(lái)。

家是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開(kāi)門(mén)就用香味把你緊緊來(lái)?yè)肀В患沂且箽w時(shí)窗口亮起的燈，瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊； 家是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開(kāi)出了花。（或：家是我們心靈棲息的枝頭，家是我們航船的港灣，家是我們生命的開(kāi)始、結(jié)束與延續(xù)。）

二、古詩(shī)中的家：請(qǐng)寫(xiě)兩句表達(dá)親情的古詩(shī)句

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”、“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”等。

三、母親節(jié)來(lái)了，你準(zhǔn)備了一張賀卡送給母親，請(qǐng)你在卡中寫(xiě)下你對(duì)母親的深情贊美與感恩。

親愛(ài)的媽媽?zhuān)何逶碌目的塑埃瑳](méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有百荷的濃香四溢，只是清清淡淡默默散發(fā)著不易聞到的清香，就像母親的愛(ài)，祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)！.親愛(ài)的媽媽?zhuān)耗且豢么髽?shù)，春天倚著您幻想，夏天倚著你繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。親愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x給予我的一切，祝福您節(jié)日快樂(lè)！

四、請(qǐng)寫(xiě)出與家有關(guān)的成語(yǔ)3個(gè)。答：萬(wàn)家燈火，家弦戶(hù)誦，家徒四壁。

五、請(qǐng)寫(xiě)出與家有關(guān)的詩(shī)3句。答：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。入春才七日，離家已二年。行行無(wú)別語(yǔ)，只道早還鄉(xiāng)。

六、如你班想辦一份黑板報(bào)，主題是“我愛(ài)我家”，請(qǐng)你寫(xiě)出板報(bào)的內(nèi)容（至少三個(gè)）。答：針對(duì)有關(guān)家庭的內(nèi)容即可?！都胰私榻B》《與家人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴》《愛(ài)家事跡》、七、學(xué)了這個(gè)內(nèi)容，你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么？

《追尋人類(lèi)起源》

一、在《追尋人類(lèi)起源》語(yǔ)文綜合活動(dòng)中，你用什么途徑搜集資料的？分別搜集了那些方面的資料？（說(shuō)出至少兩方面）

搜索途徑： 圖書(shū)館查閱書(shū)籍，互聯(lián)網(wǎng)搜索。

搜集的資料： 關(guān)于神創(chuàng)造人類(lèi)的神話(huà)；從猿進(jìn)化到人的資料；關(guān)于人類(lèi)起源的新說(shuō)法；“北京人”頭蓋骨下落的資料。

二、在《追尋人類(lèi)起源》的口語(yǔ)交際課上，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)

活動(dòng)一：有關(guān)人類(lèi)起源的神話(huà)故事會(huì)；

活動(dòng)二：人類(lèi)起源神話(huà)的魅力的討論會(huì)；活動(dòng)三：人類(lèi)起源之新說(shuō)交流會(huì)。

三、在合作探究的過(guò)程中你有什么深刻的體會(huì)？（至少三點(diǎn)）

在合作探究的過(guò)程中的深刻的體會(huì)：培養(yǎng)了自己的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)了自己的口語(yǔ)交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識(shí)；提高了自己的寫(xiě)作能力；提高了自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性；增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣；了解自古以來(lái)關(guān)于人類(lèi)起源問(wèn)題的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程，懂得認(rèn)識(shí)的過(guò)程是一個(gè)不斷探索的過(guò)程；了解古人豐富的想像力和古代神話(huà)永恒的魅力；培養(yǎng)了自己關(guān)注科學(xué)動(dòng)態(tài)的興趣；在搜集資料的過(guò)程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；培養(yǎng)了自己的想像能力。（任選三點(diǎn)）

四、關(guān)于人類(lèi)的起源，目前世界上有六種說(shuō)法，它們分別是：

（1）進(jìn)化論（2）神創(chuàng)論（3）外星人說(shuō)（4）海猿說(shuō)（5）海陸雙祖先復(fù)合說(shuō)(6)非洲單源論

五、你還知道有哪些說(shuō)法嗎？答:《亞洲起源論》《大海起源論》《非洲雙源論》 你認(rèn)同哪一種說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)理由。

答：海猿說(shuō)；人類(lèi)海洋建筑學(xué)家正在勾畫(huà)海洋城市的藍(lán)圖：日本人在建成海上機(jī)場(chǎng)之后，又要建立海上城市；美國(guó)人要在夏威夷群島的海底建造環(huán)島海底城市。21世紀(jì)將是人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用海洋的世紀(jì)。為此，國(guó)際科技界展開(kāi)了新的競(jìng)技：開(kāi)發(fā)利用海洋的同時(shí),看誰(shuí)最先把海洋城市從構(gòu)想變成現(xiàn)實(shí)！

第五篇：初三綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)

（一）5月16日“綠色中國(guó)行——走進(jìn)徐州”大型公益宣傳活動(dòng)在徐州市舉行，為此，班級(jí)也開(kāi)展了“我為綠色徐州添色彩”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

活動(dòng)一：班級(jí)讀報(bào)活動(dòng)中英子同學(xué)搜集了以下三則新聞，讀完后請(qǐng)你用一句話(huà)概括成一則新聞?wù)?2分)

新聞1：世界自然基金會(huì)發(fā)起了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，通過(guò)熄燈一小時(shí)等實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)低碳生活，推進(jìn)節(jié)能減排。該活動(dòng)在全球128個(gè)國(guó)家的4600多座城市同步進(jìn)行。

新聞2：5月16日由中國(guó)綠化基金會(huì)、綠色中國(guó)雜志社、徐州市委、市政府等單位主辦的大型公益活動(dòng)“綠色中國(guó)行”來(lái)到徐州。朱軍、何晴、劉勁等明星在西區(qū)鹿鳴公園參加了植樹(shù)造林活動(dòng)，拉開(kāi)了“綠色中國(guó)行——走進(jìn)徐州”大型公益活動(dòng)的序幕。

新聞3：5月17日由共青團(tuán)徐州市委、中國(guó)少年先鋒隊(duì)徐州工作委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“保護(hù)地球?綠色行動(dòng)”活動(dòng)，在西區(qū)市政廣場(chǎng)進(jìn)行，通過(guò)義賣(mài)環(huán)保作品、愛(ài)心捐贈(zèng)、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)等方式，向市民倡導(dǎo)低碳生活。新聞?wù)夯顒?dòng)二：學(xué)校發(fā)出倡議，號(hào)召學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)，請(qǐng)你為此擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)：活動(dòng)三：假如你被評(píng)為“綠色小衛(wèi)士”，請(qǐng)你寫(xiě)一則獲獎(jiǎng)感言在班會(huì)上發(fā)言。(60字內(nèi))

獲獎(jiǎng)感言：

（二）班級(jí)組織了以“公平與信任”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)主體分三部分：

【討論現(xiàn)象】

清脆童音，我不相信

2011年2月24日,我們?nèi)バW(xué)部報(bào)告廳,和一群四年級(jí)小朋友一起聽(tīng)安全講座。

講座上,老師提問(wèn)：“路上遇到摔倒的老人,我們應(yīng)該去扶他嗎?”

我遲疑了一下,只見(jiàn)不少四年級(jí)小同學(xué)齊齊舉手:“不能,要不然那個(gè)老人會(huì)說(shuō)是我推倒他的?！?“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我們帶他回家時(shí),我們應(yīng)該答應(yīng)他嗎?”

一個(gè)小同學(xué)站起來(lái)回答：“不能,這是一個(gè)陷阱?！?/p>

??

對(duì)于好多這樣的問(wèn)題,都是一排迅速舉起的小手,和用清脆童音回答的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。

(摘自《南方周末》2011年3月17日，作者為武漢實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二學(xué)生)針對(duì)上述材料，同學(xué)們展開(kāi)了激烈的討論：

同學(xué)甲：這樣整齊的回答是有人教過(guò)的吧？老師不應(yīng)該這樣教他們。

同學(xué)乙：老師其實(shí)也是很無(wú)奈的，這樣的教育固然讓人覺(jué)得很悲哀，但如果不這樣教，出了事情后果就更嚴(yán)重了。

主持人：對(duì)！問(wèn)題的關(guān)鍵是我們這個(gè)社會(huì)確實(shí)存在著某種的現(xiàn)象，它們已經(jīng)影響了年幼的心靈。

（1）你認(rèn)為主持人說(shuō)的“某種現(xiàn)象”指什么現(xiàn)象？請(qǐng)結(jié)合材料概述。

【分析數(shù)據(jù)】

以下是一家研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)論：

⑵你從這個(gè)圖表中讀出的主要信息是。

【采取行動(dòng)】

（3）為了建設(shè)公平與誠(chéng)信的社會(huì)，請(qǐng)你提一條建議：

（三）一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫(xiě)好鋼筆字既是語(yǔ)文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需

要。為了幫助同學(xué)們了解寫(xiě)鋼筆字的知識(shí)，提高寫(xiě)鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開(kāi)展“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書(shū)法”的主題活動(dòng)。

如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)仿照下面的示例寫(xiě)出兩項(xiàng)，并

說(shuō)明活動(dòng)目的。（4 分）

【示例】項(xiàng)目：硬筆（鋼筆）書(shū)法比賽

1、目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真練字。

項(xiàng)目一：目的：

項(xiàng)目二：目的：

2、為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆（鋼筆）書(shū)法的意義，營(yíng)造人人參與活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬寫(xiě)兩句內(nèi)容

相關(guān)、形式對(duì)稱(chēng)的話(huà)，作為宣傳標(biāo)語(yǔ)。

答：

3、班上的小剛同學(xué)是你的朋友，他平時(shí)不用心寫(xiě)鋼筆字，字也寫(xiě)得不太好，看到你在比賽中獲得了一

等獎(jiǎng)，祝賀你說(shuō)：“你的字寫(xiě)得太漂亮了，要是我也能寫(xiě)得這么漂亮，那多好?。　蹦懵?tīng)后可以這樣說(shuō)：“”

（四）五彩繽紛的花季，朝氣蓬勃的青春。青春，是人生交響曲中最燦爛的樂(lè)章?；居昙镜奈覀儯瑧?yīng)該珍

愛(ài)青春，健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（8分）

1、[海報(bào)宣傳]為擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳影響，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一張海報(bào)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的劃線句擬

出了海報(bào)宣傳語(yǔ)的前半句，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)后半句。（要求：與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等，）

曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，都擁有燦爛的天真笑容，都擁有五

彩的青春夢(mèng)想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流．用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、擊奮斗，才能譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的青春之歌。

宣傳語(yǔ)：擁有青春五彩夢(mèng)。

2、[扳塊設(shè)計(jì)]活動(dòng)期間，每位同學(xué)都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你參照示例，再

設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。）

示側(cè)：板塊一：青春的宣言板塊二：青春座右銘

板塊三：板抉四：

[材料探究]在本次活動(dòng)中，同學(xué)們針對(duì)評(píng)選“青春形象大使”現(xiàn)象展開(kāi)熱烈討論，現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合下

面兩則材料，說(shuō)說(shuō)要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。（2分）

材料一：今天下午，國(guó)家女藍(lán)隊(duì)長(zhǎng)隋菲菲在北京交通大學(xué)正式簽約《中國(guó)青年報(bào)》，成為該報(bào)青春

形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅(jiān)韌的訓(xùn)練精神，比賽時(shí)聰明靈活的個(gè)性與《中國(guó)青年報(bào)》理性、敏銳、先鋒的辦報(bào)追求不謀而合。在未來(lái)5年內(nèi)，隋菲菲將主要擔(dān)負(fù)《中國(guó)青年報(bào)》針對(duì)青年市場(chǎng)的品牌代言活動(dòng)。

材料二：在某大學(xué)“校園青春形象大使”評(píng)選活動(dòng)初賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書(shū)畫(huà)等在其他選秀活動(dòng)中難得一見(jiàn)的才藝，博得了評(píng)委 們的陣陣掌聲。有過(guò)其他選秀活動(dòng)參賽經(jīng)驗(yàn)的選手朱瀟軒告訴記者：“通常的選秀活動(dòng)，更多的是關(guān)注選手們的外表。我認(rèn)為，‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)也是非常重要的。”

3、“青春形象大使”必須具備的條件：

4、[感言續(xù)說(shuō)]在活動(dòng)結(jié)束的晚會(huì)上，肖雅同學(xué)深情地說(shuō)道：“歲月從樹(shù)林穿過(guò)，留下

圈圈的年輪；哨鴿從天空飛過(guò)，留下串串的歡韻。啊，青年朋友！我們從

時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，將給社會(huì)留下些什么？”但由于太激動(dòng)，只說(shuō)了兩句就停住了，這時(shí)你及時(shí)仿照肖雅的句式續(xù)說(shuō)了一句，同樣表達(dá)心中的感慨。

（五）食品安全已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。根據(jù)“關(guān)注食品安全”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)和

材料，完成下面各題。（5分）

（1）研究下表數(shù)據(jù)，寫(xiě)出研究結(jié)論：。

孝感市食品安全滿(mǎn)意度問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

（調(diào)查人數(shù)：500人）

滿(mǎn)意度 非常滿(mǎn)意 滿(mǎn)意基本滿(mǎn)意不滿(mǎn)意

人數(shù)比 25%28.5%39.7%6.8%

（2）研究下面三則材料，分別提煉觀點(diǎn)，在成果展示會(huì)上交流。

材料一那瘦肉多得動(dòng)你心的豬肉，有可能含有瘦肉精；那顏色白得饞你嘴的饅頭，有可能就用過(guò)漂

白劑；那色彩艷得逼你眼的飲料，有可能就加了塑化劑??

材料二公眾之所以引起“愁吃”的恐慌，與少數(shù)媒體夸大其辭的宣傳不無(wú)關(guān)系。例如，某個(gè)地方西

瓜使用了膨大劑，專(zhuān)家證實(shí)如劑量適當(dāng)并不影響食用者的身體健康。但由于媒體的片面宣傳，導(dǎo)致很多人不敢吃西瓜。他們把個(gè)別問(wèn)題當(dāng)成普遍現(xiàn)象，動(dòng)輒以“致癌”“致死”定論，把食品安全的問(wèn)題放大了。

材料三從中央到地方，各級(jí)行政主管、職能檢測(cè)部門(mén)，已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)，采取措施對(duì)食品的生產(chǎn)、加

工、運(yùn)輸、銷(xiāo)售實(shí)行全程監(jiān)控和檢測(cè)，對(duì)黑心者，頻出重拳。

主要觀點(diǎn)是：

①

②③

（六）班級(jí)開(kāi)展“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與下列活動(dòng)。（6分）

（1）“青春的煩惱”。當(dāng)身邊的同學(xué)向你傾訴下面某種煩惱時(shí)，你會(huì)怎么勸說(shuō)？（2分）

小剛：臉上又長(zhǎng)了不少的痘痘，怎么辦？

小紅：老師又向家長(zhǎng)告狀了，真煩人！

小明： 爸媽一直在外地打工，好孤獨(dú)。

我說(shuō)：

（2）“青春的睿智”。正值青春的我們，思維活躍，善于探索，日漸睿智。請(qǐng)你閱讀下面幾則材料，把握文意，找出共同點(diǎn)，寫(xiě)出結(jié)論性的話(huà)。（2分）

材料一：《晉書(shū)》有言：“有人不及，可以情恕?！?/p>

材料二：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。（林則徐）

材料三：天空容留每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山容留每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。（佚名）

材料四：有人批評(píng)林肯總統(tǒng)：“你為什么讓政敵變成朋友？你應(yīng)該消滅他們?！薄爱?dāng)我們與政敵成為朋

友時(shí)，政敵就不存在了?！绷挚蠝睾偷卣f(shuō)。后來(lái)，林肯再度當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。

這些材料都告訴我們：

（3）“青春的贊語(yǔ)”。青春充滿(mǎn)活力，青春充滿(mǎn)希望。面對(duì)美好的青春，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話(huà)予以贊美。（至

少用上兩種修辭手法）（2分）

（七）閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，某學(xué)校開(kāi)展了以“讀書(shū)與交流”

為主題的一系列語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。

(1)為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動(dòng)小組就此對(duì)350名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。

中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表(一)

從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問(wèn)題：

一是二是

(2)為了積極倡導(dǎo)好讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)校舉行了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。會(huì)上，主持人引用了

莎士比亞的一段話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”

這段話(huà)激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)讀書(shū)的感受。現(xiàn)在請(qǐng)你以“閱讀”為對(duì)象，就莎士比亞的這一段話(huà)進(jìn)行仿寫(xiě)。

答：

(3)為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書(shū)角”。面對(duì)這一提議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開(kāi)了辯

論。反方認(rèn)為沒(méi)有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒(méi)有時(shí)間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書(shū)角”影響了活動(dòng)的空間；另外，圖書(shū)也容易遺失和損壞。假如你是正方，請(qǐng)你針對(duì)反方的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行反駁。)

正方：

答案

（一）新聞?wù)纠焊鞯囟际种匾暰G色環(huán)保、節(jié)能減排，開(kāi)展各種活動(dòng)倡導(dǎo)低碳生活。

宣傳標(biāo)語(yǔ)示例：地球一小時(shí)，節(jié)能一輩子。讓綠色成為地球最美的顏色。

獲獎(jiǎng)感言示例：我很高興，感謝大家給我的鼓勵(lì)，今后我一定會(huì)盡我的能力當(dāng)好環(huán)保小衛(wèi)士，并帶動(dòng)更多的人加入這個(gè)行列，讓我們的生活更加綠色。

（二）（1）做好事反受牽連乃至誣陷、敲詐或“利用孩子的單純與善良進(jìn)行欺詐、誘騙”等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意對(duì)即可。共2分。

（2）60%以上的人（大多數(shù)人）因?yàn)樵?jīng)聽(tīng)說(shuō)或遭遇過(guò)不公平的事就再不會(huì)挺身而出了，或“只有極少數(shù)（17.5%）人會(huì)一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社會(huì)環(huán)境對(duì)人的負(fù)面影響很大”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。

（3）示例一：我們應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)待人，共同營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信、和諧的社會(huì)環(huán)境。示例二：職能部門(mén)應(yīng)當(dāng)在立法與輿論導(dǎo)向上鼓勵(lì)見(jiàn)義勇為與助人為 樂(lè)等行為。示例三:應(yīng)當(dāng)加大打擊欺詐等違法犯罪行為的力度。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從政府、公眾與個(gè)人層面回答其中一點(diǎn)即可。共2分。

（三）1、項(xiàng)目一：硬筆(鋼筆)書(shū)法知識(shí)講座。目的：明確硬筆(鋼筆)書(shū)法的意義，了解硬筆(鋼筆)書(shū)法的知識(shí)。

項(xiàng)目二：名家硬筆(鋼筆)書(shū)法作品鑒賞。目的：欣賞和借鑒硬筆(鋼筆)書(shū)法作品，激發(fā)練字興趣。

2、示例：①練好鋼筆書(shū)法，傳承漢字文化。②寫(xiě)漂亮字，做優(yōu)秀人。

3、示例：謝謝你的贊揚(yáng)。其實(shí)只要你用心寫(xiě)字。堅(jiān)持練習(xí)，也能把字寫(xiě)好，到時(shí)候肯定比我的字更漂亮。（語(yǔ)言得體，表達(dá)通順即可）

（四）1、【海報(bào)宣傳】莫讓年華付水流。（2分）

2、【板塊設(shè)計(jì)】示例：青春期知識(shí)；青春的心愿；青春的頌歌。（2分）

3、【材料探究】一是形象靚麗、青春、健康（1分）；二是要有良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)。（1分）（2分）

4、【感言敘說(shuō)】示例：①風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼的波紋②駱駝從沙漠走過(guò)，留下深深的腳?、哿餍菑奶炜談澾^(guò)，留下閃閃的軌跡。（要求基本一致，主題做到統(tǒng)一，2分）

（五）（1）百分之八十以上的群眾對(duì)孝感食品安全基本滿(mǎn)意，少數(shù)群眾不滿(mǎn)意。（2）①食品安全確實(shí)存在問(wèn)題；②少數(shù)媒體片面宣傳和夸大食品安全問(wèn)題；③行政部門(mén)已經(jīng)對(duì)食品領(lǐng)域黑心者實(shí)施監(jiān)測(cè)打擊。（5分，（1）2分；（2）3分，各1分）

（六）（1）有稱(chēng)呼，能正面勸導(dǎo)（1分）；語(yǔ)言得體（1分）。

（2）胸懷博大者，方能目光高遠(yuǎn)；寬容他人者，更能成就大業(yè)。（緊扣“胸懷博大”“寬容”，大意相同即可）（2分）

（3）示例：青春是一座金字塔，是進(jìn)?。磺啻菏且话沿Q琴，是快樂(lè)；青春是一個(gè)書(shū)架，是智慧。（2分）

（七）絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計(jì)劃，隨意性比較強(qiáng)；絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書(shū)筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣。

(每點(diǎn)2分，共4分；意思相近即可)

(2)(4分)

參考示例：閱讀是成長(zhǎng)者的催化劑。童年缺少閱讀，就猶如種子缺少沃土；少年缺少閱讀，就猶如禾苗缺少雨露。

(內(nèi)容恰當(dāng)，前后有內(nèi)在聯(lián)系計(jì)2分；句式一致計(jì)1分；有文采計(jì)1分)

(3)(4分)

參考示例：我認(rèn)為增設(shè)“圖書(shū)角”很有必要。首先，閱讀本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分，設(shè)置“圖書(shū)角”能夠便于我們利用機(jī)動(dòng)時(shí)間進(jìn)行閱讀；其次，合理而有序地?cái)[放完全可以讓“圖書(shū)角”有一席之地，而且增設(shè)“圖書(shū)角”更能營(yíng)造良好的閱讀氛圍；至于遺失和損壞，只要我們制定相應(yīng)的圖書(shū)管理制度，加強(qiáng)管理，這點(diǎn)