第一篇：初一語文練習：綜合性學習范文
初一語文練習
（一）1.綜合性學習。（7分）
2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，請你閱讀下面材料，回答問題。
材料一：
新華社聯(lián)合國2015年2月26日電 第69屆聯(lián)合國大會26日召開全會，一致通過關于紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年的決議。該決議決定聯(lián)大將于5月召開紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年特別會議，認可各會員國對反法西斯戰(zhàn)爭有各自的勝利紀念曰，決議認為第二次世界大戰(zhàn)對全人類，特別是亞洲、歐洲等地區(qū)民眾造成了深重的苦難。
（1）用一句話概括以上新聞的主要內容。（2分）
材料二: 二戰(zhàn)時期某年度亞洲部分國家死亡人數統(tǒng)計表
國家 戰(zhàn)爭死亡人數
死亡人數總人口數百分比 中國
約 18,000,000 至 20,000,000 約 3.48% ~3.86% 朝鮮半島
約 378,000 至483,000 約 1.6% ~2.06% 菲律賓
約 557,000 至 1,057,000 約 3.48 % ~6.6% 曰本 約 2,621,000 至3,120,000 約 3.67% ?4.37%
（2）根據以上統(tǒng)計表提供的數據，得出一個有意義的結論。（2分)你的結論:
材料三: 2015年9月3日，在北京天安門廣場，我國舉行了舉世矚目的紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵儀式，展示國威軍威，凝聚全民力量。
廣大網民紛紛發(fā)表感言，為閱兵活動點贊：
網民“春春lucya”：看著戰(zhàn)機飛過廣場上空，有一種無法抑制的情緒高漲，泱泱大國氣勢恢宏，作為一個中國人,我無比自豪！
網民“老朱”：這次大閱兵是對美麗中國的“精神禮贊”，更是開拓未來的“集結號”。當今的中華民族已是今非昔比，一個崛起并強大的中國永遠都是保衛(wèi)世界和平的中堅力量。
作為一個關心家事、國事、天下事的中學生，你對如此盛大的活動一定給予了熱切的關注，請你也針對9·3勝利日大閱兵活動發(fā)表你的感言。（至少用上1個成語)3分）
你的感言:
2、綜合性學習。
今年“五一”期間，央視播出特別節(jié)目《大國工匠》，引起熱議。某校開展“大國工匠進校園”系列活動，請你參與，并完成以下各題。
【提信息】材料一 提到優(yōu)質制造，人們立刻想到: 控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學習幾個月的德國工人、捏壽司都要捏成極致藝術品的日本手藝人??但對于更多的中國制造來說，我們仍然缺乏響當當的“中國名片”，如手機、冰箱甚至是前段時間引發(fā)搶購風潮的馬桶蓋等。
材料二在今年的兩會上，李克強總理曾說：“我們要用大批的技術人才作為支撐，讓享譽全球的‘中國制造’升級為‘優(yōu)質制造’。”
請從兩則相關材料提取主要信息（每則材料限12字以內）。（3分）材料一： 材料二：
【談理解】材料三我國數千年歷史中，出現過魯班這樣的大師級工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說明中華民族的基因里，的確有工匠精神。《大國工匠》講述的8個工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會議創(chuàng)作國禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器??
結合材料三，談談你對“工匠精神”的理解。（3分）
【言心聲】材料四某校邀請大國工匠孟劍鋒來校做演講，書法社結合孟劍鋒的事跡擬寫了一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細琢來”的對聯(lián)。
請根據材料四，為中學生如何培養(yǎng)“工匠精神”提出建議。（2分）
3.綜合性學習。(10分)
為深入了解中國吉祥文化，學校開展“福瑞呈祥·民俗傳承”綜合性學習活動。請你參與并完成下列任務。
材料一：中國吉祥文化歷史悠久。《說文解字》中說 “吉，善也”；“祥，福也”。遠古時代，我們祖先就用與生活息息相關的符號圖畫來表達避邪求吉的心理；春秋時期已經有“南山之壽”等吉祥語的記載??吉祥符號、吉祥語等逐步發(fā)展成為延續(xù)幾千年的中國吉祥文化。
材料二：中國吉祥文化的影響非常深遠，從部落圖騰到衣食住行，從傳統(tǒng)民俗到現代商業(yè)??滲透到生活的方方面面。如漳州傳統(tǒng)糕點“龜粿”以龜、鯉魚、牡丹等圖案，寄寓相應的吉祥主題；香港鳳凰衛(wèi)視巧妙借助象征吉祥的“鳳凰”拉近了與觀眾的距離。
【活動一：提信息】
（1）閱讀材料，概括你得到的主要信息。（2分）
【活動二：品吉祥】
（2）請寫出漳州傳統(tǒng)糕點“龜粿”中“鯉魚”“牡丹”圖案的吉祥寓意。（2分）“龜”寓意尊貴長壽，“鯉魚”寓意：，“ 牡丹”寓意：。
（3）仿照示例，從圖②（百事可樂公司標識）、圖③（吉馬集團企業(yè)標識）中任選一幅，說說其在運用吉祥文化上的設計創(chuàng)意。（3分）
示例：我選圖①。以“鳳凰”命名，以神鳥鳳凰構圖，昭示“鳳凰衛(wèi)視”能給觀眾帶來祥瑞。這種設計符合人們祈盼吉祥如意、和平安康的心理。
我選（）。
【活動三：巧勸說】
（4）春節(jié)期間，小龍的奶奶要求他年夜飯一定要吃韭菜、大年初一要早起、不能說晦氣的話??他煩不勝煩，向好友抱怨起奶奶的迂腐。如果你是小龍的好友，你會怎么勸說他？（3分）
（一）善待生靈
有時，動物界也會發(fā)生令人難以置信的故事。
有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到懸崖邊，準備全部活捉。約摸半小時后，羚羊群分成了兩類（）老羚羊為一類，年輕羚羊為一類。一只老羚羊走出來，朝年輕羚羊群叫了一聲。一只年輕羚羊應聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然朝前奔向懸崖對面；緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍起的高度要低一些。當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現了：老羚羊的身子剛好出現在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高，并輕巧地落在對面的懸崖上，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。
試跳成功，緊接著，一對對羚羊凌空騰起。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。．．頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的生命橋。那情景是何等神圣！獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。．．．．動物在生命危急之時的舉動，令人肅然起敬。它留給人類的思考是什么呢？ ．．．．“當地球上最后一只老虎在林中徒勞地尋求配偶時，當最末一只未留后代的雄鷹從高空墜向大地時，當鱷魚的最后一聲哀鳴不再在湖澤上空回蕩時??人類，從某種意義上也已看到了自己的結局?！边@是人類對動物的哀憐，更是動物對人類的警示。
人類只有一個地球，人和動物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保護野生動物，就是保護人類自己；善待生靈，也就是善待我們自己。
1、根據上下文解釋詞語：（2分）井然 ．．目瞪口呆 ．．．．
2、“本是同根生，相煎何太急”是 時 寫的詩句，引用這兩句詩的效果是。（3分）
3、第一段中所說的“令人難以置信的故事”是指（用自己的話概括，不超過15字）（2分）
4、“獵人們不由自主地放下了獵槍”的原因是（用原文回答）（2分）
5、能揭示全文主旨的語句是 ；（2分）這一句運用了 的表達方式。（1分）
6、“動物在生命危急之時的舉動”指（不超過30字）（3分）
7、本文運用的修辭手法有：（2分）
8、第二段中括號內應填的標點是 號，作用是。（2分）
9、請以“愛護動物”為主題擬一條標語。（不能摘錄原文中的語句）（2分）
（二）其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業(yè)，我已經決意要學醫(yī)了。原因之一是因為我確知道了新的醫(yī)學對于日本維新有很大的助力。我于是進了仙臺醫(yī)學專門學校，學了兩年。這時正值俄日戰(zhàn)爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動??先提倡新文藝。我便棄了學籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因為我的母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助，我便回到中國來；這時我是二十九歲。
我一回國，就在浙江杭州的兩級師范學堂做化學和生理學教員，第二年就走出，到紹興．．．中學堂去做教務長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕．．．．．．了。但革命也就發(fā)生，紹興光復后，我做了師范學校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學，師范大學，女子師范大學的國文系講師。到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學教授，十二月走出，到廣東做了中山大學教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。
我在留學時候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。初做小說是一九一八年，因為一個朋友錢玄同的勸告，做來登在《新青年》上的。這時才用“魯迅”的筆名；也常用別的名字做一點短論?，F在匯印成書的有兩本短篇小說集：《吶喊》，《彷徨》。一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評。別的，除翻譯不計外，印成的又有一本《中國小說史略》，和一本編定的《唐宋傳奇集》。
1、“初做小說是一九一八年”中所提到的“小說”即《
》，它是我國第一篇白話小說；“一本回憶記”指《
》。（2分）
2、魯迅學醫(yī)的主要原因是什么？棄醫(yī)從文的原因又是什么？請在文中分別用橫線和波．．．浪線畫出。（2分）．．
3、請分別說明文中兩個“不好”的不同含義。（4分）
⑴到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我?? ．．不好： ⑵我在留學時候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。．．不好：
4、文中加點的語句表達了作者怎樣的思想感情？（4分）
5、談談你對魯迅人生道路選擇的看法以及你所得到的啟示。（4分）
（三）天上的星星
⑴大人們快活了，對我們就親近；他們煩惱了，卻要隨意罵我們討厭，似乎 一切煩惱都要我們負擔，這便是我們做孩子的不曾明白的。天擦黑，我們才在家 捉起迷藏，他們又來煩了，大聲呵斥。我們只好躡躡地出來，在門前樹下的竹席 上，躺下去，納涼是了。
⑵“星星！”妹妹突然叫了一聲。
⑶我們都抬起頭來，就在我頭頂，出現了一顆星星，小小的，卻極亮極亮。我們就好奇地數起星星來，數著那是四個光角兒呢，還是五個光角兒，但就在這 個時候，那星的周圍又出現了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明 亮亮地出現了。啊，兩顆，三顆十顆??奇跡是這般迅速地出現，一時間，漫天 星空，一片閃亮。
⑷夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有挑擔的，也 有提著燈籠跑的??
⑸我們都快活起來了，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意了，向 我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。
⑹過了一會兒，月亮從村東口的那個榆樹丫子里升上來了。它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，接著，就黃了臉，瞬 間，它就又白了，極白極白的，夜空里就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知 道這月亮是怎么了，卻發(fā)現星星少了許多，留下的也淡了許多。這使我們大吃了 一驚。
⑺“這是怎么了？”妹妹慌慌地說。⑻“月亮出來了?！蔽艺f。
⑼“月亮出來了為什么星星就少了呢？”
⑽我們悶悶不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是 屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬它們哩。⑾“哦，月亮是天上的大人?！泵妹谜f。
⑿我們都沒有了話說。我們深深懂得大人的威嚴，又深深可憐起星星了：月 亮不在的時候，它們是多么有精光靈氣；月亮出現了，它們就變得這般猥瑣了。
⒀我們再也不忍心看那些星星了，低了頭走到門前的小溪邊，要去洗洗手臉。
⒁溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要掬起一抔來，但是，我們差不多全 看見了，就在那水底里，有著無數的星星。
⒂“啊，它們藏在這兒了。”妹妹大聲地說。
⒃我們趕忙下溪去撈，但無論如何也撈不上來。我們明白了，那一定是星星 不能在天上，就偷偷躲藏在這里了。我們就再不聲張，不讓大人們知道，讓它們 靜靜地躲在這里好了。⒄于是，我們都走回屋里，上床睡了。卻總是睡不穩(wěn)——那躲藏在水底的星 星會被天上的月亮發(fā)現嗎？可惜藏在水底的星星太少了，更多的還在天上閃著光 亮。雖然它們很小，但天上如果沒有它們，那會是多么寂寞??！
⒅大人們又罵我們不安生睡覺了，罵過一通，就打起了鼾。我們趕忙爬起來，悄悄溜到門外，將臉盆兒、碗盤兒、碟缸兒都拿了出去，盛了水，讓更多更多的 星星都藏在里邊吧。
16.理清選文思路，請根據選文相關內容按順序填寫。（4分）發(fā)現星星 議星星
17．文中的“我們”有什么特點？請選取三點結合原文事例分析（6分）
18．從修辭手法角度說說選文第（5）段中“星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑?！钡木渥雍迷谀睦?？（4分）
19．請找出與第（6）段中“我們都不知道這月亮是怎么了”相照應的句子。（2分）
第二篇：綜合性學習練習
綜合性學習練習
綜合性學習中考導航：
綜合性學習是東營市所用人教實驗版教材中每單元后所附帶內容，2007年是第一次進入中考，考查點不多，但占分比較大，是我們復習的一個重點。由于是剛開始考查，考查內容多為與課本上的“綜合性學習”相關的內容，所以我們在復習時要以課本為主，多做一些與其相關的題目，把握住題型及解法。必勝絕招：
（1）以課本為綱，熟悉六冊課本中的“綜合性學習”。（2）仔細分析，提取考查點。（3）結合題目，總結規(guī)律。典型例題：
學校文學社擬創(chuàng)辦一份文學刊物，請你為這一刊物命名，并寫一段創(chuàng)刊詞，闡明刊名含義及辦刊宗旨等。語言要簡潔生動，60字左右。（2007年山東省中考題）刊物名稱：《 》 創(chuàng)刊詞：
各單元綜合性學習專項訓練： 1.《這就是我》綜合活動訓練題
題目1：一位同學用成語給自己“畫像”：突出的優(yōu)點--知過必改；明顯的缺點--粗枝大葉；待人接物--與人為善；理想--品學兼優(yōu)。
請你也用成語給自己“畫像”，讓大家對你有一個初步的印象。（請任選三項作答，不得照搬上面那位同學使用過的成語）（3分）突出的優(yōu)點： 明顯的缺點： 待人接物： 理想：
題目2：現代社會，上網已經成為生活中一個重要內容。許多人都有一個新穎獨特的網名，例如“追夢少年“、“快樂小豬”、“詩壇雛燕“、“睡夢中的雄獅”、“醉里挑燈看劍"等等。這些網名或寄托理想，或凸顯個性，既生動形象，又好懂易記，讓人過目難忘。請你為自己另行設計一個具有個性特征和積極意義的中文網名(不少于四個字)，并將你的命名緣由寫在下面。我的網名：
命名緣由： 2.《漫游語文世界》綜合活動練習
題目：同學們在“我愛文學”的語文實踐活動中，到圖書館、閱覽室選擇了文學書刊進行了廣泛的閱讀。現語文老師請你策劃一次有關“我愛文學”的班級交流、評價活動，你擬采用的活動主題是什么？你所準備的活動方案是什么？ 3.《感受自然》綜合活動訓練題 題目：在徜徉書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向自然、投向社會、投向歷史。根據要求，回答下列問題。(6分)(1)總有一些景物，讓我們流連忘返?？茨恰伴L河落日”、“小橋流水”、“鷹擊長空”、“魚翔淺底”、“青山換綠”、“柳樹萌芽”，你有什么感受?任選其中一處景物，完成下面的填空。(2分)示例：我看青山換綠，感受到生機勃發(fā)的力量。
我看 ▲，感受到 ▲。
(2)總有一些人，讓我們心生敬意。在消防隊門口，有這樣醒目的標語：“赴湯蹈火為人民，恪盡職守保平安?！闭埬阏f說標語中運用“赴湯蹈火”這一成語的妙處。(2分)(3)總有一些習俗，勾起我們美好的記憶。甌繡，是溫州的傳統(tǒng)工藝，早在唐宋時期，溫州民間就有“十一十二娘梳頭，十二十三娘教繡”的風俗。你從詩句中讀出了什么信息?(2分)4.《探索月球奧秘》綜合活動訓練題
題目：在我國，與“月”相關的文學作品、文化現象非常豐富，其中與月相關的詩歌作品更是不勝枚舉。而古往今來，騷人墨客寫月似乎都有一個較為相似的情感寄托，你認為這個“較為相似的情感”可以概括為哪一種？把你的理由加以闡述。（3分）
答： 5.《我愛我家》綜合活動練習題目：
1、通過活動你認為怎樣的“家”才值得你愛？（2分）
答：
題目：
2、通過活動你認為怎樣才能與家人和諧相處？（2分）
答：
6.《追尋人類起源》語文綜合活動訓練題：
題目：
1、在《追尋人類起源》語文綜合活動課中，你與你的小組成員完成了哪些項目？在合作探究的過程中你有什么深刻的體會？（三點以上）（5分）
7.《成長的煩惱》綜合活動訓練題
題目：在成長的過程中，誰沒有煩惱？假若你想在網上通過QQ去采訪奧運冠軍劉翔，了解他在青少年時期曾經有過的煩惱及其應對的辦法。你將如何作開場白？（不超過70字）（3分）
答： 8.《黃河，母親河》綜合活動訓練題
題目：我們的母親河黃河，哺育了我們華夏民族幾千年的燦爛歷史文化。詩人們對她的
吟詠很多：“大河上下，頓失滔滔”、“白日依山盡，黃河入海流”??有關黃河的詩句你能再寫出兩句嗎？（4分）答：
9.《我也追星》綜合活動訓練題
題目：根據下面活動的一些內容，完成以下題目。（7分）
近來有一條新聞在全國引起很大反響：蘭州女歌迷瘋狂追星13年，其父為支持女兒追星，不惜傾家蕩產，甚至跳海自殺??一連串不理智的行為讓人瞠目結舌。為此，學校團委決定發(fā)起“健康追星”系列活動。
⑴請你為這次“健康追星”系列活動設計兩句宣傳語，以彰顯主題，營造氣氛。要求兩句話字數相等，句子結構大體相同。（2分）
⑵請從下面幾個詞語中，任選三個或三個以上，寫一段話，表達你對“健康追星”活動的建議或感受。（5分）
無可厚非 適可而止 迷失 提升 理性 冷靜 10.《戲曲大舞臺》綜合活動訓練題 題目：
1、小剛策劃本組同學表演一場“水滸戲”。
京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點。下面這張黑臉譜常用來代表強悍、勇猛，小剛打算用它來扮演下面?zhèn)溥x的《水滸》人物。你認為這張黑臉譜最適于扮演，因為從 這一事件中可以看出他的強悍、勇猛。(3分)
2、你還能說出另外的兩種戲曲劇種嗎？（3分）答：1、2、11.《漫話探險》綜合活動練習
題目：
1、你對組織探險活動是支持還是反對？并請說說理由。（3分）答： 12.《馬的世界》綜合活動練習
題目：
1、我們學過韓愈的《馬說》一文，其中千里馬和伯樂的關系一直是人們關注的話題，你對此又有什么看法呢？并請說說理由。（3分）
答： 13.《世界何時鑄劍為犁》綜合活動訓練題
題目：“和平與發(fā)展”是當今世界的主題，但戰(zhàn)爭的硝煙也并沒有從地球上銷散。全國
十屆人大三次會議已通過《反分裂國家法》，請你以“戰(zhàn)爭、和平、統(tǒng)一”為主題就“臺灣與祖國大陸”這一問題設計一句宣傳標語。（3分）
答：
14.《讓世界充滿愛》綜合活動訓練題
題目：對于身價高達7600萬美元的姚明來說，一場重要的比賽，可能為他贏得數百萬元的收入。不久前，姚明加入中華骨髓庫捐獻造血干細胞的志愿者行列。記者為此采訪了他：“現在你是中華骨髓庫的志愿者，是真的捐還是只作為一個形象代言人？姚明：“當然我們已經簽過意向書了，一旦匹配成功的話，馬上就捐?！庇浾哂謫枺骸叭绻钦谂e行一個重要的比賽呢？”姚明說：“我依然捐獻，因為?！闭埬阍O想姚明回答的內容，把它填在橫線上。
15.《說不盡的橋》綜合活動訓練題
題目：橋是一條放大的板凳，這是科學家形象的比喻；路斷了還有橋，這是文學家表述的哲理。橋是歷史的見證，橋是心靈的紐帶。今天，就讓我們一起走進橋的世界，去欣賞多姿多彩的橋之美，去領略意蘊豐富的橋文化。
【活動一：識橋】從同學們搜集的資料中，你會發(fā)現我國的橋梁命名十分有趣，如：根據所在地命名 A，根據形狀命名 B，根據習俗命名 C，以抒情方式命名 D。請從下列選項中給A、B、C、D處選填合適的橋名。(只填序號)(2分)選 項：①放生橋 ②銷魂橋 ⑧趙州橋 ④鑰匙橋
我會選：A． B． C.D.【活動二：賞橋】下圖是標志黃岡市經濟騰飛的鄂黃長江大橋。請你觀賞此橋，展開合理想象，并運用恰當的修辭手法，寫一段話來描繪圖中美景。(2分)【活動三：說橋】（1）請用簡潔的語言說一個與橋有關的故事。
(2)請結合你的積累，說說盧溝橋的歷史意義。
【活動四：架“橋”】請仿照示例，架設兩座無形的“橋”。
示例：知識是人類從愚昧走向文明的“橋”。(1)(2)16.《走上辯論臺》綜合活動訓練題： 題目：很多同學認為當代社會只有數理化才重要，語文、歷史等學科學不學無關緊要。針對這種情況，初三某班展開了激烈的辯論賽，正方主辯以“有‘理’（數理化）走遍天下”為論點展開論述。
①假如你是反方主辯，你確立的觀點應該是：（２分）②請你圍繞你的觀點寫出兩條理由。（４分）17.《蓮文化的魅力》綜合活動訓練題
題目：你所在的班級要舉辦一次“蓮與中國傳統(tǒng)文化”的專題研究活動，同學們搜集了如下素材。請你在研讀材料的基礎上，完成28-29題。
A.古詩中有許多寫到蓮的，最早的是《詩經》中的“彼澤之陂，有蒲與荷”。到后來，它成了歷代詩人筆下的寵兒，如“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”（《古詩十九首》），“采蓮南塘秋，蓮花過人頭”（南朝民歌《西洲曲》），“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）等。B.荷花相傳是王母娘娘身邊的一個美貌侍女——玉姬的化身。玉姬偷出天宮，來到杭州的西子湖畔忘情地在湖中嬉戲。王母娘娘用蓮花寶座把她打入淤泥，讓她永世不得再登南天。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。
C.荷花之美被歷代文人所推崇，漢代文學家司馬相如就曾用出水芙蓉比喻自己的愛妻卓文君，自北宋周敦頤寫了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的名句后，荷花更成為花卉王國里的“名門望族”。
D.荷花在地球上出現得非常早，《渤海沿海地區(qū)早第三紀孢粉》一書記載：在遼寧省盤山、天津北大港、山東省墾利及河北省滄州等地發(fā)現有兩種蓮的孢粉化石。
E.美國洛杉磯大學的植物學家申女士的實驗室里有兩棵古蓮——它們是用大約500年前的蓮籽培育的。
F.江南民間舊俗把農歷6月24日作為荷花生日，屆時人們結伴去觀荷，為荷花“過生日”。
選出與本次活動主題無關的兩則材料，并分別說明理由。（4分）
答：選（填序號）。理由：_________________________選（填序號）。理由：_____________________請你探究在中國傳統(tǒng)文化中，荷花作為文學形象具有怎樣的特點。（2分）18.《怎樣搜集資料》綜合活動練習
題目：通過參加活動，你知道有什么途徑可以搜集資料了嗎？請將你知道的途徑列舉出來。（2分）
答： 19.《獻給母親的歌》綜合活動訓練題 題目：閱讀下面文字，完成后面的問題。，世界上許多國家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月 的第二個星期日，法國的母親節(jié)是5月的最后一個星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。
有人提議我國也應該設立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報答母親的養(yǎng)育之恩。(1)假如我國的母親節(jié)已經確立，請你仿照下面示例(2005年“世界環(huán)境日”主題)的句式，為我國首屆母親節(jié)擬定一個宣傳主題。(宇數不限)(示例：營造綠色城市 呵護地球家園
答：(2)假如從下面的候選人中推舉—人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰?寫出理由。
候選人：孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心
答：(3)假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。
答：
20.《尋覓春天的蹤跡》綜合活動練習題目：請描述一小段你感受最深的春景，把你對春天的感受與贊美表達出來。（含標點不超過50個字）（3分）
21.《科海泛舟》綜合活動練習
題目：
1、英國詩人蒲柏給牛頓寫的墓志銘是這樣寫的：“大自然和它的規(guī)律深藏在黑夜里。上帝說，讓牛頓出世吧！于是一切就都在光明之中?！?/p>
英國詩人濟慈這樣表達自己對科學的憂懼：“科學將剪斷安琪兒的雙翅，用規(guī)則和準線打破所有的秘密，把幽靈趕出天空，把地精趕出洞府，把天上的彩虹拆散，叫它們永遠不再編織。” 你對科學技術又有何看法呢？
答： 22.《到民間采風去》綜合活動練習
題目：生活是一部教科書。生活中的一些小事，如逢年過節(jié)的風俗，吃飯穿衣的習慣，無不包含豐富的文化內涵。請根據你平時的觀察和思考，完成下面試題。(3分)(1)用一句話概述某一傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣及寓意。
(2)近年來，圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)等外來節(jié)日備受青睞，其火熱程度有時甚至超過了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。對此，你怎么看？請簡要闡述觀點。23.《古詩苑漫步》綜合活動練習
題目：
1、從小學到現在，你已經讀過不少有關春夏秋冬的古詩，請以其中的一首為例談談你的理解和感受。（5分）
篇名：《 》（1分）作者：（1分）有關春夏秋冬的句子：（1分）
你的理解和感受：（2分）24.《背起行囊走四方》綜合活動練習題目：由江西電視臺等單位聯(lián)合主辦的“中國紅歌會，放歌井岡山”賽歌活動于2007年“五一”黃金周在井岡山激情演繹。（5分）
（1）假如你是活動的熱心參與者，請你為本次活動擬一條宣傳標語或給參賽選手發(fā)送一條鼓勁助威的短信。（每條不超過20字）（1分）
（2）你班上將舉辦“唱紅歌”動員會，如果你是主持人，請說一段簡短的開場白。（2分）
（3）結合相關鏈接，聯(lián)系實際，談談你對我省本次賽歌活動的看法。（2分）相關鏈接：
為弘揚偉大的長征精神和井岡山精神，打造江西紅色文化品牌，建設和諧美好江西，江西衛(wèi)視等單位于2006年下半年推出首屆“中國紅歌會”。紅歌，即紅色革命歌曲，為“五四運動”以來中國各歷史時期的革命歌曲及種類健康進步歌曲。25.《雨的訴說》語文綜合活動訓練題：
題目：
1、通過開展《雨的訴說》語文綜合活動，你對“雨”一定有較全面的認識，請你仿照劃線的句子，從“雨”的角度來向人類訴說你的心聲。（4分，每句2分）
“人類朋友，請你聽聽我的訴說，我可以是一場及時雨、一場酸雨、一場暴雨，給人類帶來福祉或災難，請你聽聽我的是非功過：‘我是一場及時雨，用我甘甜的乳汁哺育久旱干燥的大地； 。’” 26.《微笑著面對生活》活動訓練題：
題目：
1、有這么一個笑話，有人問中國人、美國人和日本人同一個問題：你有一個強勁的競爭對手，怎么辦？中國人說，“給他一棒子，干掉他”；美國人說，“送他一個美女，讓他意志消沉”；日本人卻說，“怎么辦？當然是和他成為好朋友，并加倍努力趕上他”。結合《微笑著面對生活》語文綜合活動課中你的學習體會，談談你對于“競爭與合作”的看法。（3分）27.《青春隨想》訓練題
題目：
1、寫一句有關“青春”、“理想”的格言。（2分）28.《好讀書 讀好書》活動訓練題：
題目：
1、讀書，是精神的享受；讀書，可以吸收無盡的營養(yǎng)。讀書，能激起你心中的波浪；讀書，能使你狹窄的心靈逐漸變得寬廣。你一定喜歡讀書。
①談談你在“好讀書，讀好書”的綜合性學習活動中擔負的任務及完成情況。(2分)答：
②請為你所在的班級設計一份開展“讀書報告會”的活動方案。(4分)答：
題目：
2、寫一句關于“書”的名言警句。（2分）
3、請你向同學推薦一本名著，介紹主人公歷經磨難最終取得成功的事跡。（3分）
29.《金錢，共同面對的話題 》語文綜合活動訓練題：
題目：
1、通過開展《金錢，共同面對的話題 》語文綜合活動，你對金錢的合理使用有什么看法？請聯(lián)系青少年實際來談談青少年正確面對金錢的重要意義。（3分）
題目：
2、在《金錢，共同面對的話題 》語文綜合活動中，有一位學生認為“有錢就會幸?！?，請你結合實際來談談對這位同學的觀點的看法。（3分）30.《話說千古風流人物》綜合活動訓練題
題目：班上將開展“話說廣東歷史人物”綜合性學習活動，要求你在活動中介紹一位廣東歷史人物。為了完成任務，你將采訪有關人士。
備選歷史人物：康有為、梁啟超、詹天佑、孫中山、廖仲愷、蔡廷鍇、彭湃、葉挺、葉劍英、秦牧、李小龍(也可另選)1．你準備介紹的歷史人物是。你打算采訪的對象是。(寫出采訪對象的身份)(1分)2．為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對象。開頭你該怎么說?要求說明目的，語言得體。涉及學校名稱和自己姓名時，請用A、B、C等字母代替。(4分)你說：
3．請你根據需要，擬定3個準備在采訪中提出的問題。(4分)(1)(2)(3)31.《腳踏一方土》活動訓練題 題目：
1、你調查到我國現有土地資源存在哪些問題？（2分）
題目：
2、近二、三十年來，由于人口大量增長和粗放的增長方式，使我國土地資源的退化狀況愈趨嚴重。通過這次活動，你調查到我國土地資源的退化的原因主要有哪些？請你至少寫出兩點。（2分）
題目：
3、請你向有關部門提出幾點科學用地的建議。（2分）32.《走進小說天地》語文綜合活動訓練題
題目：
1、這個活動的第一項子活動是“講故事比賽”，說說你給同學們講的小說故事的名稱、主人公和主人公的精神品質。（3分）名稱： 主人公： 主人公的精神品質： 題目：
2、這個活動的第二項子活動是“小說人物大家猜”活動，請你根據下邊提示猜猜這些小說人物是誰，出自哪本名著？（5分）
（1）人稱“黑旋風”，是一個豪爽仗義、嫉惡如仇的人物形象。他的武器是兩把大板斧，“專殺貪官污吏”。
（2）“智取生辰綱”的組織領導者（3）“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的人（4）“智演空城計，草船借箭、七擒孟獲”的人（5）“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？??一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”這首詩出自哪本名著中哪個人物之手？
33.《關注我們的社區(qū)》活動訓練題：
題目：
1、“非典”襲擊我國，使人們不得不提高警惕，全民動員消滅不文明現象。請你寫一則宣傳標語，向你所居住的社區(qū)居民呼吁，從我做起，人人行動起來，講衛(wèi)生、消滅不文明現象，建設一個文明的社區(qū)。（2分）
題目：
2、假如在你們居住的小區(qū)的花壇草坪里豎立一個公益廣告牌，請你擬一句廣告詞。（2分）
34.《乘著音樂的翅膀》綜合活動訓練題
題目：音樂作為一種藝術形式，表達了藝術家對于生活的理解，宣泄著他們的喜怒哀樂，聆聽音樂，可以提升我們的情感，陶冶我們的性情。哪一曲（或哪一個人、哪一類的）音樂作品令你感受最深？試把你的感受作生動的表述。（3分）答： 35.《我所了解的孔子和孟子》語文綜合活動訓練題：
題目：
1、通過開展《我所了解的孔子和孟子》語文綜合活動，你對孔子和孟子一定有更深刻的了解，請你根據孔子或孟子的作品，說說自己心中的孔子或孟子是一個怎樣的人。（3分）
36.《歲月如歌──我的初中生活》訓練題：
題目：
1、三年的初中生活就要過去了，我們就像一條歡快的小河，奔向更為澎湃的大江，匯入更加浩瀚的海洋。此刻，讓我們把往事記取吧！（4分）①請為班集體畢業(yè)照題詞：。（2分）
②寫幾句深情的畢業(yè)心語，作為初中生活的永久紀念（不能用題目作答）：。（2分）
2、畢業(yè)在即，請你給你的一位同學寫一句離別贈言，盡可能展示個性，簡短深刻，富于感情。（2分）
1題目1：參考答案：填入橫線上的（一個）成語，或形容自己的優(yōu)點，或形容自己的缺點，或表現自己如何待人接物，或表達自己的理想，示例如下： 突出的優(yōu)點：不屈不撓 堅忍不拔 俠肝義膽 持之以恒?? 明顯的缺點：丟三落四 志大才疏 自作多情 優(yōu)柔寡斷?? 待人接物：助人為樂 樂善好施 彬彬有禮 以誠相待?? 理想：懸壺濟世 丹青妙手 桃李滿天下 百尺竿頭，更進一步??
題目2：參考答案：不設統(tǒng)一答案，所取網名和取名緣由符合題目要求即可。示例一：網名 空谷幽蘭 緣由 我特別喜歡被尊為“花中君子”的蘭花，我要學習它超凡脫俗、獨立不阿、高雅純潔的品格，所以我取名為“空谷幽蘭”。示例二：網名 足球小子 緣由 我喜愛足球運動，我的夢想就是成為一名優(yōu)秀的足球運動員，為我國的足球事業(yè)作出自己的貢獻，所以我取名為“足球小子”。2參考答案：示例：向你介紹我最喜愛的文學作品；閱讀優(yōu)秀的文學作品對我的影響
①各小組推選2~3名代表準備參加班級交流、評價活動。②在老師的指導下，成立一個語文主題活動小組。安排活動主持人，規(guī)定交流順序，確定活動的評委。③各小組代表交流 ④主持人根據評委意見，宣布結果。⑤語文老師或主持人對本次活動作出小結。
3參考答案：（1）我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量。我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。我看柳樹萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。
（2）“赴湯蹈火”一語雙關，既切合消防隊員職責的特點，又突出他們英勇無畏的精神。
（3）溫州小女從小就學甌繡這門手藝。（或：溫州民間重視甌繡這種傳統(tǒng)手藝，代代相傳。）
4參考答案：
（一）寫月懷鄉(xiāng)之情（或“思鄉(xiāng)”之情），如詩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”、“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等都是表達詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。
（二）寫月懷人之情（或“思念親友”之情），如詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“但愿人長久，千里共嬋娟”。5參考答案：
1、團結、民主、家庭成員能互相關愛??
2、學會感受愛，同時也學會愛別人；多尊重別人；善于聽取別人的意見?? 題目：
3、“家”字的象形意義是“一個屋頂下放著一頭豬（豕，即為豬）”，暗示著古人把“家”理解為：“置放財富的空間”。今天我們對“家”的理解除了“物質財富”外，更重視“精神財富”，請你以“家是??，家是??，家是??”寫一個排比句，把“家”給你精神上帶來的慰藉表達出來。（3分）每寫一句1分
評分標準：每寫一句1分，有錯別字每字扣0.5分.參考答案：家是我們心靈棲息的枝頭，家是我們航船的港灣，家是我們生命的開始、結束與延續(xù)。
6答案示例：第一階段搜集資料：──關于神創(chuàng)造人類的神話；──從猿進化到人的資料；──關于人類起源的新說法；──“北京人”頭蓋骨下落的資料。第二階段口語交際：──講述有關人類起源的神話故事；──討論人類起源神話的魅力；
──交流人類起源之新說。第三階段寫作
──填表；──作文。
在合作探究的過程中的深刻的體會：培養(yǎng)了自己的探究精神、創(chuàng)新意識；培養(yǎng)了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識；提高了自己的寫作能力；提高了自己學習語文的積極性；增強了學習語文的興趣；了解自古以來關于人類起源問題的認識發(fā)展過程，懂得認識的過程是一個不斷探索的過程；了解我國考古工作者的杰出貢獻和舊中國曾經遭受的文化掠奪；了解古人豐富的想像力和古代神話永恒的魅力；培養(yǎng)了自己關注科學動態(tài)的興趣；在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；培養(yǎng)了自己的想像能力。7參考答案：劉翔大哥你好！你在2004年悉尼奧運會上勇奪金牌，令世人矚目，令我們萬分敬佩。但我很想知道你以前是否也像我現在一樣，在成長中為某些問題而煩惱呢？如果是，你是如何去解決它的？
8參考答案：
1、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
2、大漠孤煙直，長河落日圓。
9參考答案：如明星不是神靈，追星勿失自我 略
10參考答案：
1、李逵；沂嶺殺四虎、江州劫法場、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔謗徽宗等。(能簡要點出一個相關事例，體現李逵強悍、勇猛的特點即可)
2、京劇、昆?。ɑ螯S梅戲、越劇、紹劇等）11參考答案：
（1）支持。理由是通過探險能更好地開發(fā)地球資源，為社會進步作貢獻；探險是一項很具挑戰(zhàn)性的活動，富有刺激性，它使人活得更有意義，更能證明生命的價值。
（2）反對。理由是消耗了許多時間；浪費了許多錢財；有生命危險；人類探險的足跡所到之時，也就是那里的災難發(fā)生之日：人類飛向太空，太空的垃圾已環(huán)繞地球；人類登上“地球之巔”──珠穆朗瑪峰，今天的長江之源已受到污染；人類出入原始森林，那里的“土著”動物、生靈即受到驚擾和侵害，甚至難逃劫難??如同哥倫布探出“新大陸”帶來了殖民主義的擴張，當今人類無所自律無所限制的“探險”，也反映了人類中心主義的擴張?？茖W是一把雙刃劍，探險也是如此。人類探險在哪里留下腳印，也就在哪里留下了灰塵。
12參考答案：“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”，在二者的關系中伯樂起決定作用?；颍褐灰乔Ю锺R而不是駑馬，無論是否有伯樂，它在任何地方都會顯示出卓越的才能。（理由只要言之成理則可）13參考答案：血濃于水，兩岸和平統(tǒng)一是兩岸人民的共同心愿。
兩岸同胞一家親，和平統(tǒng)一心連心。
14參考答案：愛心傳承文明，知識振興民族（或：傾注一點愛心，重燃一個希望--支持希望工程）
15參考答案：【活動一】A．⑧B．④C．①D．②【活動二】示例：碧水藍天之間，氣勢恢宏的鄂黃大橋橫跨長江；夜幕降臨，華燈閃耀，仿佛給大橋鑲嵌上無數顆璀璨的明珠。鄂黃大橋，你是黃岡人民的驕傲，你引領著黃岡人民走向世界。(2分，符合題干要求，意近即可)【活動三】(1)故事①張飛喝斷當陽橋。②牛郎織女相會鵲橋。⑧紅軍飛渡瀘定橋。④許仙白娘娘情定斷橋。(1分，符合要求即可)(2)1937年7月7日，中國軍隊在盧溝橋抗擊日本帝國主義的侵略，揭開了抗日戰(zhàn)爭的序幕。盧溝橋是我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的見證。(2分，扣住“反抗帝國主義侵略”作答即可)【活動四】①語言是溝通心靈的“橋”。②學校是弓l領我們從無知走向睿智的“橋”。③網絡是連接世界各地的“橋”。16答案示例：
①無“文（語文歷史等文科）寸步難行”。(意思對且簡潔即可給分)②第一、語文是工具，學好語文，才能增強理解能力，為學習其他學科奠定堅實基礎；第二、學好文史，通曉古今，有助于理清事物的來龍去脈。(意思相近突出語文重要性即可給分)17參考答案： D（1分）理由：D說的是荷花在地球上出現得非常早（1分）E（1分）理由：E說的是荷花種子的生命力頑強（1分）蓮花是高潔圣雅的象征，有君子風范。
18參考答案：到圖書館查找資料；利用電腦在網上搜集資料；通過調查、采訪獲得資料?? 19參考答案：
(1)示例一：弘揚中華美德 感受母愛親情
示例二：感受母愛 報答母恩
(2)示例一：孟母 孟母三遷的故事家喻戶曉，孟子成為古代杰出的思想家與他母親的教育是分不開的，孟母教子成功的例子可作為后人的典范。因此，我推舉孟母作為母親節(jié)的形象代言人。
示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飛精忠報國的故事家喻戶曉、代代相傳，熱愛國家、報效祖國在當今時代仍需要發(fā)揚光大。因此，我推舉岳母作為母親節(jié)的形象代言人。
示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主題之一就是歌頌偉大的母愛，她的作品深得孩子們的喜愛。因此，我推舉冰心作為母親節(jié)的形象代言人。(3)示例：媽媽，小時候，您給我洗了無數次腳，我時時感受著您的撫愛。今天是我國的第一個母親節(jié)，我想給您洗一次腳，回報您對我的養(yǎng)育恩情，請您答應我，好嗎? 20參考答案：燕子從南方飛回來了。麥苗像一塊綠色柔和的地毯，舒展著嫩綠的葉子，在微風中搖著小手向人們打招呼。/桃花開了，像一片美麗的彩霞，散發(fā)出了陣陣清香，逗引蜜蜂來采蜜。/小草用自己的身體織成了一塊綠色的大地毯。河邊，柳樹搖動起像小辮子一樣的枝條，好像在說：“春天真美！” 21參考答案：科學技術就像一把雙刃劍，它在給我們帶來福音的同時，也制造了一些麻煩，如環(huán)境污染，生態(tài)破壞，資源短缺等社會問題。核能可以用來發(fā)電，也可以用來制造原子彈；基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。如果從事科學技術工作而缺乏人文關懷，就有可能迷失方向。（可以結合科學技術的正面功能來回答，可以結合科學技術的反面效應來回答，也可以結合科學技術的正面功能和反面效應兩方面來回答，只要言之成理則可。）（3分）
22參考答案：(1)要求點明節(jié)日名稱和相應習俗，并說出其寓意。答案示例：清明掃墓，寄托對逝去親人的哀思。中秋吃月餅，象征團團圓圓。(2)有自己的觀點，言之有理，語言通順，即可酌情給分。23參考答案： 篇名：《春曉》 作者：孟浩然
有關春夏秋冬的句子：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？ 你的理解和感受：《春曉》既有悠美的韻致，行文又起伏跌宕，所以詩味醇永。詩人要表現他喜愛春天的感情，卻又不說盡，不說透，“迎風戶半開”，讓讀者去捉摸、去猜想，處處表現得隱秀曲折。24參考答案：
（1）略（1分，只要語句通順，語言簡潔即可。宣傳標語示例：①賞“綠色”美景，唱“紅色”歌謠；②唱“紅色”歌曲，建美好江西。短信示例：①加油，我們支持你！②相信你一定能取勝，等待你的好消息。）（2）略（2分，只要符合題意，語句通順，答到稱呼事由，引出發(fā)言人即給分）（3）略（2分，只要符合題意，語句通順即可）25答案示例：
“人類朋友，請你聽聽我的訴說，我可以是一場及時雨、一場酸雨、一場暴雨，給人類帶來福祉或災難，請你聽聽我的是非功過：‘我是一場及時雨，用我甘甜的乳汁哺育久旱干燥的大地；我是一場酸雨，用我委屈的淚水侵蝕廢氣彌漫的大地；我是一場暴雨，用我無比的貪婪洗劫物欲橫流的城市。’”
26答案示例： 競爭并不排斥合作，從某種意義來說，競爭也是一種合作。競爭的目的是提高自己，在競爭的過程中與對手交流、切磋、砥礪，以求得共同的發(fā)展。競爭以不損害別人為前提，競爭以共同提高為原則，良好的合作促進競爭。簡而言之，應在競爭中合作，在合作中競爭。27參考答案：
了解世界，是我們的興趣；探索人生，是我們的愿望；學習知識，是我們的追求。理想像手中的利斧，斬斷荊棘沖擊平庸；有了理想，夢中便有了希冀。青春離開了偉大的理想，只不過是東流水上漂浮的落葉。
燦爛的理想，使我們年輕的心胸如宇宙般遼闊，讓五色斑斕的星星在心空中閃爍。28答案示例：①(2分)擔負的任務：搜集“名人讀書名言”，編輯《名人讀書名言》，辦“名人讀書經驗”墻報，講“名人讀書故事”，策劃或主持讀書報告會，報道同學們課外閱讀情況等。除上述6項外，其它符合題意的答案也可。完成情況：寫出完成的數量或結果即可。(酌情給分)②(4分)方案的基本內容應包括：活動目的、活動準備、舉行報告會、活動總結。各項內容符合題意即可。(每項1分)答案示例：
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。--劉向 書籍--當代真正的大學。--卡萊爾 參考答案：
作品名稱： 主要人物：
《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾?柯察金（單寫“保爾”或“柯察金”亦可）
《童年》 阿廖沙 《名人傳》
貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰（任寫一個即可）
《魯濱孫漂流記》 魯濱孫（“孫”字可寫為“遜”字）答案示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾.柯察金執(zhí)著于信念而堅定不拔，保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下還堅持寫書，對自己毫不顧惜，用頑強的毅力完成了巨著。29答案示例：
我認為金錢的合理使用應做到“取之有道，用之有度”。（1分）青少年是社會主義建設的接班人，肩負著未來建設祖國的重任。從小應培養(yǎng)青少年的理財觀念，對金錢應有正確認識，反對“金錢至上”思想，抵制“拜金主義”思潮，自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，這對青少年的成長具有重要意義。（2分）答案示例：
我不贊同這位同學的觀點。（1分）因為現實生活中有許多東西是用錢無法買到的，如友情、愛情、親情、生命、時間、青春、健康?? 相反，許多有錢人因為精神空虛，或家庭缺乏親情，他們并不感到幸福。（1分）所以說，有錢不一定就會幸福。（1分）30參考答案：
1參考示例：介紹人物：孫中山 采訪對象：孫中山紀念館館長
2參考示例：A館長，您好！我是B中學的學生C。我們班上正開展“話說廣東歷史人物”活動，我想了解孫中山先生的有關情況。您是研究孫中山的權威，我很希望能當面向您請教有關問題。您可以在百忙中抽空接受我的采訪嗎？(說清楚目的2分，語言流利、得體2分)3參考示例：(1)孫中山先生對中國的主要貢獻是什么？(2)青少年時期的孫中山有哪些值得我們青少年學習的地方？(3)作為研究孫中山先生的學者，孫中山先生給您印象最深的是什么？(1個問題1分，語言準確、通順1分)31答案示例：
人均耕地少；山地丘陵多，耕地總體質量差；東西部資源匹配失衡；耕地后備資源太少；可開發(fā)土地基本已被開發(fā)利用；土地開發(fā)強度大；盲目用地突出；城市存量潛力大；村鎮(zhèn)用地超標。答案示例：
水土流失（或稱土壤侵蝕），土地沙漠化；草原退化、次生鹽堿化和沼澤化以及土壤污染等。答案示例：
控制人口增長，緩解人地矛盾；保護耕地，控制建設用地；加強農田基本建設，提高耕地生產力；優(yōu)化土地利用結構，調整布局；開展土地整治，改善生態(tài)環(huán)境。32答案示例：
名稱：孫悟空三打“白骨精” 主人公：孫悟空
主人公的精神品質：孫悟空足智多謀，不畏困難，不畏強敵，正氣凜然。答案示例：
（1）《水滸》中的李逵（2）《水滸》中的吳用（3）《西游記》中孫悟空（4）《三國演義》中的諸葛亮（5）《紅樓夢》中的林黛玉 33答案示例：
讓我們齊心協(xié)力，為創(chuàng)造文明的人居環(huán)境而努力。建設文明社區(qū)，告別不文明行為，從我做起。講文明、講衛(wèi)生、建文明社區(qū)，你我共參與！答案示例：
保護環(huán)境從我做起，從小事做起。
花香鳥語綠滿園，美好家園大家建。
34參考答案：我愛聽小提琴演奏的《梁?！罚鼤r而明快跳躍，時而低沉緩慢，時而激昂亢奮，讓你想到主人公同窗共讀的歡樂，長亭送別的難舍，捍衛(wèi)愛情的激憤??真有蕩氣回腸之感。35答案示例：
我心中的孟子是一位有強烈正義感的人。（1分）他在《魚我的所欲也》一文中提出“舍生取義”的主張，對后人產生深遠的影響。（1分）他所提倡的“義”是“正義”、“大義”，他反對“見利忘義”的行為，對“見利忘義”的行為進行了抨擊，這在當今社會主義市場經濟的大潮中也有重要的教育意義。（1分）36答案示例：
①示例：青春的笑容、十六歲的記憶、友誼地久天長?? ②開放性試題，能抒寫真情實感即可 答案示例：
青春像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它才會發(fā)出悅耳的聲響。你是一首小詩，抒情是你的本質。我相信，你的前程將開滿鮮艷的花朵，散發(fā)著最迷人的青春氣息。
我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找到自己的位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。
青春快樂，青春路上沒有痛苦。青春美妙，幾乎每一處都有生命奔流。青春迷人，令幼稚仰慕，令衰老嫉妒。青春是一種風度，更是一宗財富──青春的追求一定就是你我的追求??
第三篇：語文綜合性學習：漫游語文世界練習
綜合性學習漫游語文世界練習
新晃中寨中學 吳家啟
第一站：錯別字門診
1、你能找出街頭巷尾、熒屏報刊中﹑平時作業(yè)中的錯別字嗎？請至少寫出20個常見的錯別字。
例：“雞蛋”寫作“雞旦”。
2、請用你的火眼金睛，改正下面這些成語中的錯別字，寫在后面的括號里。
一明驚人（）默默無蚊（）天嘗地酒（）
飲以為榮（）咳不容緩（）隨心所?。ǎ?/p>
樂在騎中（）我型我塑（）坐以待幣（）
3、我給文字治治病。
○1怎樣看待“默默無蚊（聞）的奉獻”，“錢（前）途無量”一類改動成語的廣告？
○2你能就街頭規(guī)范用字提一條合理化建議嗎？
第二站：精彩廣告語集
1、請說說這些廣告詞好在哪里。
○1肯德基：家有肯德基，生活好滋味。
○2李寧：把精彩留給自己
○3奶粉廣告：“沒有加進什么，不過提出水分?！?/p>
○4中國移動：“溝通從心開始”。
2、猜猜看
下面幾句話分別是為何種商品作的廣告詞。
○1不打不相識?。ǎ?/p>
○2眼睛是心靈的窗戶，為了保護你的心靈，請給你的窗戶裝上玻璃吧?。ǎ?/p>
○3頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾。（）
○4實不相瞞，我們的名聲是吹出來的。（）
3、連連看，這些告示語應該貼在什么場所？
字字含意韻，句句傳真情閱覽室
求知而來，載知而歸鍛煉場
懶惰者不會在此留下矯健的身影門寄語
該出手時莫出腳宣傳欄
4、下面幾句話分別是為何種商品做的廣告詞?
①、夏天的“涼”友，冬日的“火”伴（家用電器）
②、空杯尚留余香。（飲品）
③、鮮為人知，佳肴最懂。（餐桌用品）
④、十天恢復青春，十天大放光彩，十天令人羨慕。（日用品）
⑤、頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾。（日用品）
5、露一手
○1請以“愛護校園的花草”為主題為擬一條廣告。
○2請為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告。
第三站：精彩店名舉隅
1、連連看（將店名與營業(yè)特連線）
衣心衣意包子
花緣服裝
一剪美鮮花
狗不理理發(fā)
2、說說看你在街頭搜集到了哪些精彩店名呢？請至少寫兩個。
第四站：網絡流行風
1、猜一猜，下列網絡語言的意思：
菜鳥：醬紫：草根：給力：
2、大家還能舉出一些網絡用語嗎？
3、談一談：作為中學生，我們應該怎樣對待網絡流行語？
第五站：對聯(lián)
一、下面對聯(lián)分別為哪些店鋪所使用?
1、由此登堂入室，任君步月凌云。（）
2、好將妙手夸針巧，漫把春光細剪裁。（）
3、此是春華秋實事業(yè)，并非東途西抹文章。（）
4、雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。（）
二、出示上聯(lián)，對下聯(lián)：
①千秋歲月千秋業(yè)（A．萬里江山萬里春B．四序圖新紀歲功C．千岱青崗入畫圖
②風暖日華麗（A．乾坤福氣臨B．風云浩蕩春C．氣澄天宇高
③春滿千家萬戶（A．心連四海五湖B．新春紫燕歸來C．春來碧水若藍
④松柏常青河山千里秀（A．穿云紫燕喜迎四化春B．萬盞春燈祝人壽豐年 C．云霞放彩社稷萬年春
三、下面是一副壽聯(lián)，想一想應該是多少歲。））））
上聯(lián)：花甲重開，外加三七歲月。
下聯(lián)：古稀雙慶，還多一個春秋。
《漫游語文世界》部分答案：
第一站：
1廣告策劃者利用成語及俗語瑯瑯上口、婦孺皆知的特點，將他們改“頭”換“面”
3、○，變?yōu)閺V告詞。這樣做，固然能產生較強的廣告效應，但很容易對理解、辨別能力弱的中小學生產生誤導，對于純潔的語言文字產生負面影響。
第二站：
1、優(yōu)秀廣告詞賞析
1該廣告語一語雙關，既說明了肯德基味道好，又能給生活增添滋味?！?/p>
2體育用品是年輕人的天下，你必須塑造獨特的品牌個性，才能吸引他們，這句廣告語正切○
合年青人渴望表現自己，渴望精彩的心理。
3這則廣告從反面人手，從具體的制作過程人手，用形象的語言來表示，前一句“沒有加入○
什么”表現了產品之純，后一句用“不過”急轉，進一步表現出產品純還不夠，還必須沒有水分，突出了“粉”的特性，語言簡練，12個字中有轉折，有波瀾，文字淺顯但具體形象，初看語不驚人，細品則回味無窮。
4這是一句口號，但用在移動公司的廣告語上，既體現了公司服務特色，又易于人際傳播！○
1打印機○2眼鏡○3洗發(fā)水○4電扇
2、○
3、字字含意韻，句句傳真情 求知而來，載知而歸
懶惰者不會在此留下矯健的身影
該出手時莫出腳
1請以“愛護校園的花草”為主題為擬一條廣告
4、○
示例：
a、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
b、小草有生命，足下多留“青”。
2請為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告?！?/p>
示例：
A、如果人類不從現在節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
B、愛惜生命之源，“關”住滴滴點點。
第三站：
1、包子
花緣服裝
一剪美鮮花
狗不理理發(fā)
你能就街頭規(guī)范用字
提一條合理化建議嗎？
? 正視大眾生活用語中語言的不規(guī)范現象，懂得為純潔祖國的語言文字要從自我做起，從小事做起，從身邊事做起。
第四篇：七年級語文上冊綜合性學習練習
七年級語文上冊綜合性學習練習《綜合性學習：這就是我》
一、在進入初中的第一節(jié)班會上，為了讓同學們認識你，請用100字左右進行自我介紹：
大家好！我是________，今年____歲，我平時喜歡_______，________，_______，我最擅長于__________，我是個____________的人，希望能和大家成為朋友，謝謝！
二、如果讓你競選班長，你準備如何向大家推薦自己：（試擬競選班長演講稿）尊敬的鄭老師、親愛的同學們：
大家上午好!________________________________, 在這個_____________________。我想競選班長。我會團結同學，熱心幫助同學，積極管理班隊事務,做老師的好幫手。如果我當了班長，_________________。
三、模擬面試：（應聘小記者）考官：
1、你認為作為一名記者，最重要的是什么？
2、你怎樣證明你能成為優(yōu)秀小記者？
3、在如海的書籍中，哪本書給你留下的印象最深？為什么？ 應聘者： 1、2、3、四、語文老師準備用面試的方法讓學生競聘語文課代表，假如讓你做考官，你會出什么題目來考一考參加面試的同學？假如你是競聘者，你覺得應對這種面試應注意些什么？
1、考題：
（1）
（2）
（3）
2、注意事項：
（1）__________________；（2）_____________________；（3）_________________；（4）______________________；（5）__________________；（6）______________________。
五、請說說你的愛好或特長。
六、如果你想參加學校的文學社，記者站，籃球隊，藝術班（音樂、美術）等團 體，需要面試選拔，那么你對考官說些什么？（50字以內）
《綜合性學習：漫游語文世界》
一、依照示例，改寫下列三條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。提示語：（學生宿舍里）嚴禁被褥臟亂
改寫為：被褥也需要美容。
（1）提示語：（公園里）嚴禁踐踏小草，否則罰款10元。改寫為：
（2）提示語：（閱覽室內）嚴禁大聲喧嘩 改寫為：
二、某班舉行的《漫游語文世界》語文學習活動中有一項是“七嘴八舌說成語”的。主要采用歸類學習法，經過思考，根據成語的特點，將成語歸為：數字成語、生物成語、時令成語、故事成語。請你根據上述歸類，寫出幾個成語：（每類至少兩個）
數字成語：（例：）生物成語：（例：）時令成語：（例：）故事成語：（例：）
三、請給《漫游語文世界》綜合性學習活動擬一個主題語，寫一個100字左右的開場白，并設計三個活動項目。主題語：
開場白：
活動形式：A、； B、； C、；
四、除了老師教給你語文知識以外，你還從學校以外的地方學到了哪些語文知識？
五、你怎么看待“默默無蚊（聞）的奉獻”“錢（前）途無量”一類改動成語的廣告
六、試分析這則廣告的妙處：“我們的名聲是吹出來的”（電風扇廣告）
《綜合性學習：感受自然》
寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經意間，我們發(fā)現，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學們，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，讓我們看風景去！
1、有人說“春雨纏綿，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凜冽。”請你根據自己的感受，選擇一個季節(jié)的雨，用優(yōu)美的語言描繪一下。（80字以內）
2、歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩詞為證。請打開你的知識庫，挑幾句與大家共享。
春：
夏：
秋：
冬：
3、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；，。
4、請寫出描寫景物的詩各一句（日）（月）（山）（水）（風）（雨）（雪）（花）（草）（鳥）
5、你喜愛哪個季節(jié)？請來描繪它（50個字以內）。
《綜合性學習：探索月球奧秘》
一、在我國，與“月”相關的文學作品非常豐富，其中與月相關的詩歌作品更是不勝枚舉。而古往今來，騷人墨客寫月似乎都有一個較為相似的情感寄托，你認為這個“較為相似的情感”可以概括為什么？舉例談談。
二、９月27日16時41分00秒，我國航天員翟志剛打開神舟七號載人飛船軌道艙艙門，首度實施空間出艙活動，茫茫太空第一次留下中國人的足跡。
【我來擬題】1.在翟志剛出艙行走，留下中國人太空第一步時，各大報紙紛紛推出神七專題，記錄這一歷史性時刻。其中標題成為一道亮麗的風景，如果你是報紙的編輯，你又會擬制一個什么樣的標題呢？ 我擬制的標題： 《 》
【我來祝賀】寫短信，賀成功。請你任選神舟七號飛船的一名宇航員發(fā)一條手機短信，表示祝賀。
三、四、請寫出二個與月亮有關的神話故事。
請寫出三句與月亮有關的詩句。
五、六、請寫出三個月亮的美稱。
請寫出三個與月亮有關的成語。
《綜合性學習：我愛我家》
一、“家”字的象形意義是“一個屋頂下放著一頭豬（豕，即為豬）”，暗示著古人把“家”理解為：“置放財富的空間”。今天我們對“家”的理解除了“物質財富”外，更重視“精神財富”，請你以“家是……，家是……，家是……”寫一個排比句，把“家”給你精神上帶來的慰藉表達出來。
二、古詩中的家：請寫兩句表達親情的古詩句
三、母親節(jié)來了，你準備了一張賀卡送給母親，請你在卡中寫下你對母親的深情贊美與感恩。親愛的媽媽：
親愛的媽媽：
四、請寫出與家有關的成語3個。
五、請寫出與家有關的詩3句。
七、如你班想辦一份黑板報，主題是“我愛我家”，請你寫出板報的內容（至少三個）。
八、學了這個內容，你想對爸爸媽媽說些什么？
《追尋人類起源》
一、在《追尋人類起源》語文綜合活動中，你用什么途徑搜集資料的？分別搜集了那些方面的資料？（說出至少兩方面）搜索途徑：
搜集的資料：
二、在《追尋人類起源》的口語交際課上，請你設計三個活動 活動一： ； 活動二： ； 活動三：。
三在合作探究的過程中你有什么深刻的體會？（至少三點）
在合作探究的過程中的深刻的體會：
四、關于人類的起源，目前世界上有六種說法，它們分別是：
五、你還知道有哪些說法嗎？你認同哪一種說法？說說理由。
七年級上冊語文綜合性學習答案 《綜合性學習：這就是我》
一、在進入初中的第一節(jié)班會上，為了讓同學們認識你，請用100字左右進行自我介紹：
大家好！我是王旭陽，今年 13歲，我平時喜歡看書，打乒乓球，下象棋，我最擅長于打乒乓球了，小學時曾獲得過學校乒乓球冠軍，我是個熱愛班級、團結同學、樂于助人喜歡交朋友，小學老師說我是個粗心大意的學生，我覺得自己就是這樣的人，希望能和大家成為朋友，謝謝！
二、如果讓你競選班長，你準備如何向大家推薦自己：（試擬競選班長演講稿）尊敬的鄭老師、親愛的同學們： 大家上午好!
在這個春暖花開，生機盎然的美好季節(jié)里。我想競選班長。我會團結同學，熱心幫助同學，積極管理班隊事務，做老師的好幫手。如果我當了班長，我會全心全意地為同學們服務，我會帶領班級同學積極參加學校組織的各種活動，比如春季運動會、拔河比賽、文藝匯演等，提高同學們各方面能力，加強班級內同學的團結及凝聚力。我會協(xié)助班主任，和全班同學共同努力奮斗，把我們班建設成為學校最優(yōu)秀的班級，使全校師生人人豎起大拇指。
三、模擬面試：（應聘小記者）
考官：
1、你認為作為一名記者，最重要的是什么？
2、你怎樣證明你能成為優(yōu)秀小記者？
3、在如海的書籍中，哪本書給你留下的印象最深？為什么？ 應聘者：
1、我個人認為，記者，是一個神圣而又危險的職業(yè)。自己發(fā)出的報道都有可能對他人的身心造成傷害。而遇上蠻橫不講理的人，更要小心自己的安全。而作為一位記者，最重要的就是職業(yè)道德。不論是大記者也好，小記者也好，不能因為自己的得失而歪曲報道。
2、我之所以來應聘當記者，自然有信心，有能力做好一名記者。我的語言表達能力很強，寫作能力也不錯，自認為具備了做一名小記者的條件。我的愛好也很廣泛，滑冰，乒乓球都是我的拿手好戲。我平時開朗，為人大方，做事喜歡在老方法的基礎上盡力創(chuàng)造出自己使用得得心應手的新方法，從而提高做事效率。
3、《最感人的102個真情故事》這本書。這本書我已讀過很多遍，但每隔一段時間，我都要再翻開看看，去體會故事中的親情無價、真情無私、友情無限。我喜愛這本書，不僅因為它有精美的外裝，生動的插圖，更因為它教給了我人生的道理；教會我去感悟無處不在的真情，讓我更清楚我該走的路，讓我知道在今后的人生旅途中更應學會珍惜生活！這本滿載真情的書自然也就成為我印象最深的一本書了。
四、語文老師準備用面試的方法讓學生競聘語文課代表，假如讓你做考官，你會出什么題目來考一考參加面試的同學？假如你是競聘者，你覺得應對這種面試應注意些什么？
1、考題：
（1）你為什么要競選語文課代表？（2）競選語文課代表你有哪些優(yōu)勢？
（3）假如你競選成功，作為語文課代表的你怎樣帶領大家學好語文？
2、注意事項：（1）淡化成敗，積極進??；（2）保持自信，不要緊張；（3）儀態(tài)大方，舉止得體；（4）語言簡潔，通順流暢；（5）辯證分析，多維答題；（6）冷靜思考，理清思路。
五、請說說你的愛好或特長。答：我的愛好和特長:打羽毛球
六、如果你想參加學校的文學社，記者站，籃球隊，藝術班（音樂、美術）等團體，需要面試選拔，那么你對考官說些什么？（50字以內）
您好!我的名字叫做黎凱婷，我想參加藝術班，我覺得我的音樂、美術等都挺好的?！毒C合性學習：漫游語文世界》
一、依照示例，改寫下列三條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。提示語：（學生宿舍里）嚴禁被褥臟亂 改寫為：被褥也需要美容。（1）提示語：（公園里）嚴禁踐踏小草，否則罰款10元 改寫為：距離產生美，謝絕親密接觸。（小草依依，足下留情）（2）提示語：（閱覽室內）嚴禁大聲喧嘩
改寫為：喧鬧在這里停止，思想在這里升華。（眼觀古今中外，耳需一時清靜）
二、某班舉行的《漫游語文世界》語文學習活動中有一項是“七嘴八舌說成語”的。主要采用歸類學習法，經過思考，根據成語的特點，將成語歸為：數字成語、生物成語、時令成語、故事成語。請你根據上述歸類，寫出幾個成語：（每類至少兩個）
數字成語：（例：六神無主 七嘴八舌）生物成語：（例：虎背熊腰 鳳毛麟角）
時令成語：（例：寒來暑往 春華秋實）故事成語：（例：風聲鶴唳 草木皆兵）
三、請給《漫游語文世界》綜合性學習活動擬一個主題語，寫一個100字左右的開場白，并設計三個活動項目。
主題語：漫游語文世界，領略精彩人生
開場白：同學們，大家好！生活即語文，語文即生活。語文，是一幅杰出的畫作，她讓我們賞心悅目；語文，是一首靈動的歌曲，她讓我們陶醉其中。語文世界是一個豐富多彩的世界，今天就讓我們去那里漫游，去探索知識，在智慧的海洋里遨游吧。
活動形式：A、巧對對聯(lián)比賽； B、精彩廣告語賞析會； C、擬環(huán)保標語大賽；
四、除了老師教給你語文知識以外，你還從學校以外的地方學到了哪些語文知識？（1）我從電視上學到了如何讓做人（2）從報紙雜志中學到一句話
（3）從街邊廣告宣傳畫中學到我們不能亂扔垃圾（4）從網上學到一些的課外知識
五、你怎么看待“默默無蚊（聞）的奉獻”“錢（前）途無量”一類改動成語的廣告
答：這類改動成語的廣告和它要推銷的內容比較貼切，生動，可是對大眾對成語的認識有誤導的作用，因此這樣做不好。
六、試分析這則廣告的妙處：“我們的名聲是吹出來的”（電風扇廣告）
答：這則廣告的“吹”字，不僅妙在電風扇的吹風涼爽，還妙在它的“吹”字寫出了廣告品牌的知名度。所以說這則廣告的“吹”字用得巧妙。
《綜合性學習：感受自然》
寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經意間，我們發(fā)現，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學們，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，讓我們看風景去！
1、有人說“春雨纏綿，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凜冽?！闭埬愀鶕约旱母惺?，選擇一個季節(jié)的雨，用優(yōu)美的語言描繪一下。（80字以內）
飄飄揚揚的春雨就像一個個舞蹈的精靈，在春風里飛旋翻轉，清涼的她沾在我的頭發(fā)、面龐上，不斷地在向我傳遞著春天的氣息。
2、歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩詞為證。請打開你的知識庫，挑幾句與大家共享。
春：春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。秋：停車坐愛楓林晚，霜時紅于二月花。冬：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
3、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；長江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。辛勤的蜜蜂在采蜜，那是在啟示我們要勤奮。
4、（日）清晨入古寺，初日照高林。（月）小時不識月，呼作白玉盤。（山）想看兩不厭，只有敬亭山。（水）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（風）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（雨）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（雪）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（花）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（草）樹木叢生，百草豐茂。（鳥）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
5、你喜愛哪個季節(jié)？請來描繪它（50個字以內）。我喜愛的季節(jié)是春天，因為春天萬物復蘇、柳綠花紅 《綜合性學習：探索月球奧秘》
一、在我國，與“月”相關的文學作品非常豐富，其中與月相關的詩歌作品更是不勝枚舉。而古往今來，騷人墨客寫月似乎都有一個較為相似的情感寄托，你認為這個“較為相似的情感”可以概括為什么？舉例談談。
參考答案：（1）寫月懷鄉(xiāng)之情（或“思鄉(xiāng)”之情），如詩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”、“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等都是表達詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。
（2）寫月懷人之情（或“思念親友”之情），如詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“但愿人長久，千里共嬋娟”。（學生能說出任意一方面即可）
二、9月27日16時41分00秒，我國航天員翟志剛打開神舟七號載人飛船軌道艙艙門，首度實施空間出艙活動，茫茫太空第一次留下中國人的足跡。
【我來擬題】1.在翟志剛出艙行走，留下中國人太空第一步時，各大報紙紛紛推出神七專題，記錄這一歷史性時刻。其中標題成為一道亮麗的風景，如果你是報紙的編輯，你又會擬制一個什么樣的標題呢？ 我擬制的標題： 《浩瀚太空 中國舞步》（相關鏈接：《河南商報》：浩瀚太空 中國舞步；《羊城晚報》：翟志剛一小步 中國一大步；《西部商報》：翟志剛一小步中華民族一大步；《中國青年報》：茫茫
太空第一次留下中國人足跡；《北京日報》：中國人首次實現太空行走；《東方早報》：太空漫步的感覺很好）
【我來祝賀】寫短信，賀成功。請你任選神舟七號飛船的一名宇航員發(fā)一條手機短信，表示祝賀。
×××叔叔，首先祝賀您順利返航。作為中學生，我感到極大的鼓舞。我為我們的祖國驕傲，為我們的民族自豪！在這個英雄已經無法定義的年代里，您是我們的榜樣。感謝您，我們的英雄！（必須有稱呼，言辭表示祝賀即可）
三、請寫出二個與月亮有關的神話故事。答：《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》。
四、請寫出三句與月亮有關的詩句。答:小時不識月,呼作白玉盤。斫卻月中桂,青光應更多。樓高但任云飛過,池小能將月送。
五、請寫出三個月亮的美稱。答：玉兔，玉輪，蟾蜍。
六、請寫出三個與月亮有關的成語。答：吟風弄月，月殘花缺，風花雪月?！毒C合性學習：我愛我家》
一、“家”字的象形意義是“一個屋頂下放著一頭豬（豕，即為豬）”，暗示著古人把“家”理解為：“置放財富的空間”。今天我們對“家”的理解除了“物質財富”外，更重視“精神財富”，請你以“家是……，家是……，家是……”寫一個排比句，把“家”給你精神上帶來的慰藉表達出來。
家是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲憊； 家是母親低回綿長的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。（或：家是我們心靈棲息的枝頭，家是我們航船的港灣，家是我們生命的開始、結束與延續(xù)。）
二、古詩中的家：請寫兩句表達親情的古詩句
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”、“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”、“誰言寸草心，報得三春暉”等。
三、母親節(jié)來了，你準備了一張賀卡送給母親，請你在卡中寫下你對母親的深情贊美與感恩。
親愛的媽媽：五月的康乃馨，沒有牡丹的雍容華貴，沒有百荷的濃香四溢，只是清清淡淡默默散發(fā)著不易聞到的清香，就像母親的愛，祝媽媽母親節(jié)快樂！.親愛的媽媽：您是一棵大樹，春天倚著您幻想，夏天倚著你繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。親愛的媽媽，感謝給予我的一切，祝福您節(jié)日快樂！
四、請寫出與家有關的成語3個。答：萬家燈火，家弦戶誦，家徒四壁。
五、請寫出與家有關的詩3句。答：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。入春才七日，離家已二年。行行無別語，只道早還鄉(xiāng)。
六、如你班想辦一份黑板報，主題是“我愛我家”，請你寫出板報的內容（至少三個）。答：針對有關家庭的內容即可?！都胰私榻B》《與家人的點點滴滴》《愛家事跡》、七、學了這個內容，你想對爸爸媽媽說些什么？
《追尋人類起源》
一、在《追尋人類起源》語文綜合活動中，你用什么途徑搜集資料的？分別搜集了那些方面的資料？（說出至少兩方面）
搜索途徑： 圖書館查閱書籍，互聯(lián)網搜索。
搜集的資料： 關于神創(chuàng)造人類的神話；從猿進化到人的資料；關于人類起源的新說法；“北京人”頭蓋骨下落的資料。
二、在《追尋人類起源》的口語交際課上，請你設計三個活動
活動一：有關人類起源的神話故事會；
活動二：人類起源神話的魅力的討論會；活動三：人類起源之新說交流會。
三、在合作探究的過程中你有什么深刻的體會？（至少三點）
在合作探究的過程中的深刻的體會：培養(yǎng)了自己的探究精神、創(chuàng)新意識；培養(yǎng)了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識；提高了自己的寫作能力；提高了自己學習語文的積極性；增強了學習語文的興趣；了解自古以來關于人類起源問題的認識發(fā)展過程，懂得認識的過程是一個不斷探索的過程；了解古人豐富的想像力和古代神話永恒的魅力；培養(yǎng)了自己關注科學動態(tài)的興趣；在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；培養(yǎng)了自己的想像能力。（任選三點）
四、關于人類的起源，目前世界上有六種說法，它們分別是：
（1）進化論（2）神創(chuàng)論（3）外星人說（4）海猿說（5）海陸雙祖先復合說(6)非洲單源論
五、你還知道有哪些說法嗎？答:《亞洲起源論》《大海起源論》《非洲雙源論》 你認同哪一種說法？說說理由。
答：海猿說；人類海洋建筑學家正在勾畫海洋城市的藍圖：日本人在建成海上機場之后，又要建立海上城市；美國人要在夏威夷群島的海底建造環(huán)島海底城市。21世紀將是人類開發(fā)利用海洋的世紀。為此，國際科技界展開了新的競技：開發(fā)利用海洋的同時,看誰最先把海洋城市從構想變成現實！
第五篇：初三綜合性學習練習
綜合性學習
（一）5月16日“綠色中國行——走進徐州”大型公益宣傳活動在徐州市舉行，為此，班級也開展了“我為綠色徐州添色彩”的語文綜合性學習活動。請你參加并完成以下任務。
活動一：班級讀報活動中英子同學搜集了以下三則新聞，讀完后請你用一句話概括成一則新聞摘要。(2分)
新聞1：世界自然基金會發(fā)起了“地球一小時”活動，通過熄燈一小時等實際行動引領低碳生活，推進節(jié)能減排。該活動在全球128個國家的4600多座城市同步進行。
新聞2：5月16日由中國綠化基金會、綠色中國雜志社、徐州市委、市政府等單位主辦的大型公益活動“綠色中國行”來到徐州。朱軍、何晴、劉勁等明星在西區(qū)鹿鳴公園參加了植樹造林活動，拉開了“綠色中國行——走進徐州”大型公益活動的序幕。
新聞3：5月17日由共青團徐州市委、中國少年先鋒隊徐州工作委員會聯(lián)合舉辦的“保護地球?綠色行動”活動，在西區(qū)市政廣場進行，通過義賣環(huán)保作品、愛心捐贈、現場書畫等方式，向市民倡導低碳生活。新聞摘要：活動二：學校發(fā)出倡議，號召學生及家長共同參與“地球一小時”活動，請你為此擬一則宣傳標語。宣傳標語：活動三：假如你被評為“綠色小衛(wèi)士”，請你寫一則獲獎感言在班會上發(fā)言。(60字內)
獲獎感言：
（二）班級組織了以“公平與信任”為主題的語文綜合性學習活動。活動主體分三部分：
【討論現象】
清脆童音，我不相信
2011年2月24日,我們去小學部報告廳,和一群四年級小朋友一起聽安全講座。
講座上,老師提問：“路上遇到摔倒的老人,我們應該去扶他嗎?”
我遲疑了一下,只見不少四年級小同學齊齊舉手:“不能,要不然那個老人會說是我推倒他的?！?“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我們帶他回家時,我們應該答應他嗎?”
一個小同學站起來回答：“不能,這是一個陷阱?！?/p>
??
對于好多這樣的問題,都是一排迅速舉起的小手,和用清脆童音回答的“標準答案”。
(摘自《南方周末》2011年3月17日，作者為武漢實驗外國語學校初二學生)針對上述材料，同學們展開了激烈的討論：
同學甲：這樣整齊的回答是有人教過的吧？老師不應該這樣教他們。
同學乙：老師其實也是很無奈的，這樣的教育固然讓人覺得很悲哀，但如果不這樣教，出了事情后果就更嚴重了。
主持人：對！問題的關鍵是我們這個社會確實存在著某種的現象，它們已經影響了年幼的心靈。
（1）你認為主持人說的“某種現象”指什么現象？請結合材料概述。
【分析數據】
以下是一家研究機構的調查結論：
⑵你從這個圖表中讀出的主要信息是。
【采取行動】
（3）為了建設公平與誠信的社會，請你提一條建議：
（三）一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需
要。為了幫助同學們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準備開展“走進硬筆（鋼筆）書法”的主題活動。
如果同學們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設計哪些活動項目？請仿照下面的示例寫出兩項，并
說明活動目的。（4 分）
【示例】項目：硬筆（鋼筆）書法比賽
1、目的：激發(fā)同學們參與活動的熱情，促進同學們認真練字。
項目一：目的：
項目二：目的：
2、為了幫助同學們明確練習硬筆（鋼筆）書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫兩句內容
相關、形式對稱的話，作為宣傳標語。
答：
3、班上的小剛同學是你的朋友，他平時不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一
等獎，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好??！”你聽后可以這樣說：“”
（四）五彩繽紛的花季，朝氣蓬勃的青春。青春，是人生交響曲中最燦爛的樂章。花季雨季的我們，應該珍
愛青春，健康成長?，F在，讓我們一起走進“青春隨想”綜合性學習活動。（8分）
1、[海報宣傳]為擴大本次活動的宣傳影響，班長負責設計一張海報。他根據下面語段中的劃線句擬
出了海報宣傳語的前半句，請你續(xù)寫后半句。（要求：與前半句語意相關、字數相等，）
曾經年少愛追夢，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，都擁有燦爛的天真笑容，都擁有五
彩的青春夢想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流．用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、擊奮斗，才能譜寫一曲無悔的青春之歌。
宣傳語：擁有青春五彩夢。
2、[扳塊設計]活動期間，每位同學都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報，請你參照示例，再
設計兩個板塊。）
示側：板塊一：青春的宣言板塊二：青春座右銘
板塊三：板抉四：
[材料探究]在本次活動中，同學們針對評選“青春形象大使”現象展開熱烈討論，現在請你結合下
面兩則材料，說說要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。（2分）
材料一：今天下午，國家女藍隊長隋菲菲在北京交通大學正式簽約《中國青年報》，成為該報青春
形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅韌的訓練精神，比賽時聰明靈活的個性與《中國青年報》理性、敏銳、先鋒的辦報追求不謀而合。在未來5年內，隋菲菲將主要擔負《中國青年報》針對青年市場的品牌代言活動。
材料二：在某大學“校園青春形象大使”評選活動初賽現場，選手們表演了昆曲、武術、快板、書畫等在其他選秀活動中難得一見的才藝，博得了評委 們的陣陣掌聲。有過其他選秀活動參賽經驗的選手朱瀟軒告訴記者：“通常的選秀活動，更多的是關注選手們的外表。我認為，‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊和綜合素質也是非常重要的?！?/p>
3、“青春形象大使”必須具備的條件：
4、[感言續(xù)說]在活動結束的晚會上，肖雅同學深情地說道：“歲月從樹林穿過，留下
圈圈的年輪；哨鴿從天空飛過，留下串串的歡韻。啊，青年朋友！我們從
時代的舞臺走過，將給社會留下些什么？”但由于太激動，只說了兩句就停住了，這時你及時仿照肖雅的句式續(xù)說了一句，同樣表達心中的感慨。
（五）食品安全已經成為當前社會的熱點問題。根據“關注食品安全”主題活動中調查搜集到的相關數據和
材料，完成下面各題。（5分）
（1）研究下表數據，寫出研究結論：。
孝感市食品安全滿意度問卷調查統(tǒng)計表
（調查人數：500人）
滿意度 非常滿意 滿意基本滿意不滿意
人數比 25%28.5%39.7%6.8%
（2）研究下面三則材料，分別提煉觀點，在成果展示會上交流。
材料一那瘦肉多得動你心的豬肉，有可能含有瘦肉精；那顏色白得饞你嘴的饅頭，有可能就用過漂
白劑；那色彩艷得逼你眼的飲料，有可能就加了塑化劑??
材料二公眾之所以引起“愁吃”的恐慌，與少數媒體夸大其辭的宣傳不無關系。例如，某個地方西
瓜使用了膨大劑，專家證實如劑量適當并不影響食用者的身體健康。但由于媒體的片面宣傳，導致很多人不敢吃西瓜。他們把個別問題當成普遍現象，動輒以“致癌”“致死”定論，把食品安全的問題放大了。
材料三從中央到地方，各級行政主管、職能檢測部門，已經開始行動，采取措施對食品的生產、加
工、運輸、銷售實行全程監(jiān)控和檢測，對黑心者，頻出重拳。
主要觀點是：
①
②③
（六）班級開展“青春暢想”綜合性學習活動，請你積極參與下列活動。（6分）
（1）“青春的煩惱”。當身邊的同學向你傾訴下面某種煩惱時，你會怎么勸說？（2分）
小剛：臉上又長了不少的痘痘，怎么辦？
小紅：老師又向家長告狀了，真煩人！
小明： 爸媽一直在外地打工，好孤獨。
我說：
（2）“青春的睿智”。正值青春的我們，思維活躍，善于探索，日漸睿智。請你閱讀下面幾則材料，把握文意，找出共同點，寫出結論性的話。（2分）
材料一：《晉書》有言：“有人不及，可以情恕?！?/p>
材料二：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐）
材料三：天空容留每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山容留每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。（佚名）
材料四：有人批評林肯總統(tǒng)：“你為什么讓政敵變成朋友？你應該消滅他們?！薄爱斘覀兣c政敵成為朋
友時，政敵就不存在了?！绷挚蠝睾偷卣f。后來，林肯再度當選美國總統(tǒng)。
這些材料都告訴我們：
（3）“青春的贊語”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對美好的青春，請你寫幾句話予以贊美。（至
少用上兩種修辭手法）（2分）
（七）閱讀是學生學習生活的一部分。為了解中學生閱讀的實際情況，某學校開展了以“讀書與交流”
為主題的一系列語文綜合實踐活動。下面是一部分活動情況，請根據要求完成以下活動任務。
(1)為了解中學生課外閱讀情況，活動小組就此對350名學生進行了問卷調查，調查結果如下。
中學生課外閱讀情況調查表(一)
從上表可以看出，中學生在課外閱讀上普遍存在的問題：
一是二是
(2)為了積極倡導好讀書，讀好書，學校舉行了“書香校園”讀書活動啟動儀式。會上，主持人引用了
莎士比亞的一段話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
這段話激發(fā)了同學們的熱情，大家都用詩意的語言表達了對讀書的感受?，F在請你以“閱讀”為對象，就莎士比亞的這一段話進行仿寫。
答：
(3)為了學生閱讀的方便，學校提議在教室里增設“圖書角”。面對這一提議，學生反應不一，展開了辯
論。反方認為沒有必要。理由是現在學生學習任務重，根本沒有時間閱讀；教室本身就比較狹小，設置“圖書角”影響了活動的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請你針對反方的觀點和理由進行反駁。)
正方：
答案
（一）新聞摘要示例：各地都十分重視綠色環(huán)保、節(jié)能減排，開展各種活動倡導低碳生活。
宣傳標語示例：地球一小時，節(jié)能一輩子。讓綠色成為地球最美的顏色。
獲獎感言示例：我很高興，感謝大家給我的鼓勵，今后我一定會盡我的能力當好環(huán)保小衛(wèi)士，并帶動更多的人加入這個行列，讓我們的生活更加綠色。
（二）（1）做好事反受牽連乃至誣陷、敲詐或“利用孩子的單純與善良進行欺詐、誘騙”等。評分標準：意對即可。共2分。
（2）60%以上的人（大多數人）因為曾經聽說或遭遇過不公平的事就再不會挺身而出了，或“只有極少數（17.5%）人會一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社會環(huán)境對人的負面影響很大”。評分標準：共2分。
（3）示例一：我們應當真誠待人，共同營造一個誠信、和諧的社會環(huán)境。示例二：職能部門應當在立法與輿論導向上鼓勵見義勇為與助人為 樂等行為。示例三:應當加大打擊欺詐等違法犯罪行為的力度。
評分標準：從政府、公眾與個人層面回答其中一點即可。共2分。
（三）1、項目一：硬筆(鋼筆)書法知識講座。目的：明確硬筆(鋼筆)書法的意義，了解硬筆(鋼筆)書法的知識。
項目二：名家硬筆(鋼筆)書法作品鑒賞。目的：欣賞和借鑒硬筆(鋼筆)書法作品，激發(fā)練字興趣。
2、示例：①練好鋼筆書法，傳承漢字文化。②寫漂亮字，做優(yōu)秀人。
3、示例：謝謝你的贊揚。其實只要你用心寫字。堅持練習，也能把字寫好，到時候肯定比我的字更漂亮。（語言得體，表達通順即可）
（四）1、【海報宣傳】莫讓年華付水流。（2分）
2、【板塊設計】示例：青春期知識；青春的心愿；青春的頌歌。（2分）
3、【材料探究】一是形象靚麗、青春、健康（1分）；二是要有良好的文化底蘊和綜合素質。（1分）（2分）
4、【感言敘說】示例：①風從水上走過，留下粼粼的波紋②駱駝從沙漠走過，留下深深的腳?、哿餍菑奶炜談澾^，留下閃閃的軌跡。（要求基本一致，主題做到統(tǒng)一，2分）
（五）（1）百分之八十以上的群眾對孝感食品安全基本滿意，少數群眾不滿意。（2）①食品安全確實存在問題；②少數媒體片面宣傳和夸大食品安全問題；③行政部門已經對食品領域黑心者實施監(jiān)測打擊。（5分，（1）2分；（2）3分，各1分）
（六）（1）有稱呼，能正面勸導（1分）；語言得體（1分）。
（2）胸懷博大者，方能目光高遠；寬容他人者，更能成就大業(yè)。（緊扣“胸懷博大”“寬容”，大意相同即可）（2分）
（3）示例：青春是一座金字塔，是進??；青春是一把豎琴，是快樂；青春是一個書架，是智慧。（2分）
（七）絕大多數中學生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強；絕大多數中學生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習慣。
(每點2分，共4分；意思相近即可)
(2)(4分)
參考示例：閱讀是成長者的催化劑。童年缺少閱讀，就猶如種子缺少沃土；少年缺少閱讀，就猶如禾苗缺少雨露。
(內容恰當，前后有內在聯(lián)系計2分；句式一致計1分；有文采計1分)
(3)(4分)
參考示例：我認為增設“圖書角”很有必要。首先，閱讀本身就是學生學習的一部分，設置“圖書角”能夠便于我們利用機動時間進行閱讀；其次，合理而有序地擺放完全可以讓“圖書角”有一席之地，而且增設“圖書角”更能營造良好的閱讀氛圍；至于遺失和損壞，只要我們制定相應的圖書管理制度，加強管理，這點
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