第一篇：期初教學(xué)常規(guī)管理工作檢查匯報(bào)

期初教學(xué)常規(guī)管理工作檢查匯報(bào)

（2010——2011學(xué)年度第一學(xué)期）

為了了解期初備批常規(guī)工作的落實(shí)情況，以便加強(qiáng)指導(dǎo)與管理，增強(qiáng)其針對(duì)性，學(xué)校于九月末對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)的備批情況做了檢查?，F(xiàn)就檢查情況予以通報(bào)。

一、備課情況

（一）存在問(wèn)題

目前，各科、各位教師備課成果的展示形式分別為：手寫(xiě)式、打印式、經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新式。從檢查結(jié)果來(lái)看，三種備課形式都不同程度地存在問(wèn)題，并且問(wèn)題還很突出：

1、對(duì)備課的重要性認(rèn)識(shí)不夠

有的教師未將自己的備課成果展示不出來(lái)。聽(tīng)課后，拿不出教案，或者教案預(yù)設(shè)與課堂教學(xué)實(shí)際根本不著邊。（學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在期初聽(tīng)課檢查時(shí)就提出了這個(gè)問(wèn)題）。從積極意義上講，由于工作忙，光輔導(dǎo)學(xué)生批改作業(yè)，或者是說(shuō)，對(duì)自己的課堂教學(xué)非常有自信，課雖然備了，但是沒(méi)有書(shū)寫(xiě)教案。可以定性為沒(méi)時(shí)間寫(xiě)或沒(méi)必要寫(xiě)。從消極角度看，可能未研究教材，未設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，未對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析。沒(méi)有任何準(zhǔn)備就上課了。兩種角度看問(wèn)題，哪個(gè)角度更貼近當(dāng)前備課的實(shí)際狀況。教師自有公論。

2、三種備課形式，都存在達(dá)不到學(xué)校要求的問(wèn)題

打印式、經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新式教案，原封不動(dòng)的多。打印式教案，還有課堂實(shí)錄的影子。經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新式教案問(wèn)題更為突出，學(xué)生變了，你未做任何修改，未做任何創(chuàng)新設(shè)計(jì)。不說(shuō)你上課如何用，如果領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我，創(chuàng)新在哪？我如何向領(lǐng)導(dǎo)解釋?zhuān)渴謱?xiě)式教案，過(guò)于簡(jiǎn)單，基本的教學(xué)過(guò)程都看不出來(lái)。

（二）今后要求

1、必須重視：認(rèn)真研讀教材，讀明白教材，讀透教材。教師首先明白教材；充分弄明白教材的編寫(xiě)意圖，如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)其意圖。實(shí)際上，備課就是你要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么，這些知識(shí)分在幾個(gè)課時(shí)完成，每節(jié)的內(nèi)容是什么，這些內(nèi)容在課堂分幾個(gè)步驟來(lái)落實(shí)。想一想，你的備課是這樣進(jìn)行的嗎？（個(gè)人認(rèn)為，對(duì)教學(xué)光盤(pán)中的教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用可以，但也要研究一下如何適應(yīng)本班學(xué)生）

2、重溫要求：見(jiàn)《新學(xué)期備課要求》板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后反思。

3、聽(tīng)后必查：每節(jié)聽(tīng)課后，在與教師交換意見(jiàn)前，要先看一看教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、自查整改：每位教師要對(duì)照備課要求，結(jié)合今天點(diǎn)出的問(wèn)題，進(jìn)行一周的自查，確保教

案是合格的。必要時(shí)，需要做一下彌補(bǔ)。

二、作業(yè)布置與批改

（一）總體情況

1、作業(yè)整體情況較好?；旧线_(dá)到了學(xué)校的要求。共查了語(yǔ)文作業(yè)本、同步訓(xùn)練、習(xí)作（低年級(jí)小本本）；數(shù)學(xué)作業(yè)（低年級(jí)教師同步訓(xùn)練）；英語(yǔ)、科學(xué)同步訓(xùn)練、作業(yè)。未考試科目未查。主作業(yè)都得到了重視，特別是語(yǔ)文同步訓(xùn)練完成效果及重視程度明顯提高。

2、學(xué)生完成質(zhì)量較高（書(shū)寫(xiě)及正確率），老師批改及時(shí)。學(xué)生及時(shí)做了修改，有教師改后再批的過(guò)程。當(dāng)然，各班送的基本上上很突出學(xué)生的作業(yè)。

（二）今后要求

1、語(yǔ)文、科學(xué)、英語(yǔ)同步訓(xùn)練做到統(tǒng)一要求，集體講評(píng)，重點(diǎn)輔導(dǎo)（重點(diǎn)題型、重點(diǎn)學(xué)生）。語(yǔ)文習(xí)作（小本本）必須保證每月兩次?？梢詫?shí)現(xiàn)每學(xué)期8次的最低任務(wù)。

2、數(shù)學(xué)作業(yè)量應(yīng)該大一點(diǎn)，用教輔用書(shū)中的一些題型彌補(bǔ)其不足。同步訓(xùn)練，教單班的老師要統(tǒng)一批改，教雙班、雙科的教師可以靈活處理（同學(xué)互批、重點(diǎn)講解、習(xí)題選用等角度）。

3、美術(shù)、社會(huì)等學(xué)科也要按照要求有作業(yè)。保證每課一次。

4、必須強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度、書(shū)寫(xiě)技能應(yīng)在平時(shí)作業(yè)中特別加以重視?！耙痪氁挥被顒?dòng)的提出，為的是引起全體教師、各科教師的重視，為學(xué)生提供集中練，老師集中指導(dǎo)，在教師書(shū)寫(xiě)范本的過(guò)程中找到指導(dǎo)的方法，提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。作業(yè)書(shū)寫(xiě)重在平時(shí)練，“一練一育”重在指導(dǎo)、重在提醒師生重視。

教學(xué)常規(guī)落實(shí)的有效性，是關(guān)教學(xué)效率的高低，是關(guān)學(xué)生成績(jī)的高低，是關(guān)全校教學(xué)質(zhì)量的高低。希望大家高度重視，把提高教學(xué)質(zhì)量的理想在平時(shí)教學(xué)常規(guī)工作中實(shí)現(xiàn)。

第二篇：期初工作檢查匯報(bào)材料

期初工作檢查匯報(bào)材料

9月16日隨同教育局基教股領(lǐng)導(dǎo)及部分學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)營(yíng)廠、和隆、涼泉、房木、振興、金星、安民、更刻、陶然、前進(jìn)、東方紅11所小學(xué)進(jìn)行了期初工作檢查。（除房木小學(xué)因資料員去西豐教育局基層報(bào)表沒(méi)有檢查外）我所負(fù)責(zé)檢查的主要是兩方面內(nèi)容：一是學(xué)?？剌z保學(xué)工作，二是普九檔案建設(shè)方面的工作。本次檢查按教育局領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的檢查、學(xué)習(xí)、交流、提高的原則，本著對(duì)工作負(fù)責(zé)，實(shí)事求是的態(tài)度，現(xiàn)就11所小學(xué)的檢查情況做以下匯報(bào)：

一、各學(xué)?？剌z保學(xué)工作

小學(xué)的控輟保學(xué)雖沒(méi)有中學(xué)那樣繁重，但所檢查的11所小學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)都能夠高度重視此項(xiàng)工作。每所學(xué)校都制定了控輟保學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)，各計(jì)劃齊全、內(nèi)容詳實(shí)、可操作性強(qiáng)、有領(lǐng)導(dǎo)分工、工作目標(biāo)、具體措施、獎(jiǎng)懲辦法。同時(shí)建立日出席制度、易輟生幫教記實(shí)、家困生學(xué)困生檔案，留守兒童、單親兒童檔案等。各校設(shè)立永久性標(biāo)語(yǔ)、同時(shí)注重了其他宣傳手段，如東方紅小學(xué)、振興小學(xué)、安民小學(xué)把9月17日作為控輟保學(xué)宣傳日，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、散發(fā)宣傳單、致家長(zhǎng)一封信，校園小廣播、組織校班隊(duì)會(huì)等形式、加大宣傳力度、營(yíng)造良好氛圍、達(dá)到應(yīng)有效果。在千訪萬(wàn)創(chuàng)“無(wú)輟班”系列活動(dòng)中和隆、陶然、振興、安民等學(xué)校實(shí)行了八個(gè)必訪，①學(xué)期開(kāi)學(xué)初必訪②入學(xué)新生必訪③學(xué)困生必訪④家困生必訪⑤特殊家庭學(xué)生必訪⑥對(duì)表現(xiàn)異常的學(xué)生必訪⑦在校發(fā)生意外生必訪⑧寒暑假前必訪。各校講求實(shí)效、注重方法，突出勤、巧、細(xì)、實(shí)四大特征堪稱表率。東方紅小學(xué)、涼泉小學(xué)、金星小學(xué)、振興小學(xué)、陶然小學(xué)、安民小學(xué)等學(xué)校分別建立了學(xué)困生檔案，組建了一幫一小組，定期檢查跟蹤了解幫扶情況。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，層層負(fù)責(zé)，做到了齊抓共管，尤其是其中幾所學(xué)校還建立了黨員教師包扶對(duì)象，采用結(jié)對(duì)子形式定期家訪、談心、了解家困、學(xué)困情況，有詳實(shí)的跟蹤記錄和幫教紀(jì)實(shí)。由于情況反饋及時(shí)，措施得力、工作到位，沒(méi)有一名學(xué)生因家困、學(xué)困等原因而輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。所檢查學(xué)校都建立了控輟保學(xué)責(zé)任制，簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任狀，與教師的考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛鉤，東方紅小學(xué)、振興小學(xué)、金星小學(xué)、更刻小學(xué)、涼泉小學(xué)等還評(píng)選了控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人等。各校務(wù)實(shí)進(jìn)取的工作，促進(jìn)了此項(xiàng)工作良好的開(kāi)展，收到顯著效果。

二、普九檔案建設(shè)工作

本次檢查重點(diǎn)檢閱了普九檔案中的普及程度卷，各校能高度重視普九檔案建設(shè)、設(shè)專(zhuān)人管理、設(shè)置了專(zhuān)柜、各卷分類(lèi)清楚正確，裝訂統(tǒng)一、整齊、潔凈、各分段清晰，表冊(cè)數(shù)據(jù)一致，體現(xiàn)了數(shù)據(jù)的唯一性。如東方紅小學(xué)的資料員姚振霞老師檔案所涉及的人數(shù)多，統(tǒng)計(jì)的表冊(cè)多，能以一絲不茍的工作態(tài)度，完成此項(xiàng)任務(wù)，常常整理資料到深夜，各年段表冊(cè)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，入學(xué)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)與在校學(xué)生名冊(cè)相統(tǒng)一，雖然人數(shù)之多，統(tǒng)計(jì)卻十分精準(zhǔn)，實(shí)屬可佳；金星小學(xué)的資料員沈海風(fēng)，年已57歲資料管理規(guī)范，各種統(tǒng)計(jì)表與名冊(cè)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)、分毫不差，更可貴的是每張表冊(cè)的結(jié)尾處都有綜合統(tǒng)計(jì)，對(duì)照起來(lái)一目了然。振興小學(xué)的王麗、陶然小學(xué)的王偉資料工作務(wù)實(shí)、檔案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，各項(xiàng)目填寫(xiě)齊全，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休復(fù)學(xué)情況展品卻無(wú)誤，完成統(tǒng)計(jì)表人數(shù)與名冊(cè)人數(shù)統(tǒng)一。安民小學(xué)由于屈年吉校長(zhǎng)的高度重視，上學(xué)年組織校領(lǐng)導(dǎo)及資料員對(duì)普九檔案進(jìn)行了重新梳理，現(xiàn)普九資料規(guī)范、整潔、項(xiàng)目清晰、人員來(lái)去有蹤。

存在問(wèn)題：

1、部分檔案中有用鉛筆填寫(xiě)數(shù)字現(xiàn)象。

2、有的學(xué)校資料員事業(yè)心不強(qiáng)，表冊(cè)數(shù)據(jù)誤差較大，如轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出人數(shù)與學(xué)額鞏固人數(shù)不符，休學(xué)、復(fù)學(xué)生姓名不能一一對(duì)應(yīng)，如在05-06學(xué)有1人復(fù)學(xué)，卻在上上沒(méi)有休學(xué)記載。

3、部分統(tǒng)計(jì)表或?qū)W生名冊(cè)缺少部分，資料不全。如有05~06、06~07學(xué)學(xué)生名冊(cè)，缺少04~05學(xué)學(xué)生名冊(cè)。

4、有些學(xué)校人數(shù)較多，但04-05、05-06、06-07三個(gè)學(xué)一個(gè)休復(fù)學(xué)學(xué)生沒(méi)有，真實(shí)性令人質(zhì)疑，可信度大大降低。

5、有些表冊(cè)常規(guī)項(xiàng)目填寫(xiě)不全，如填表人、負(fù)責(zé)人姓名沒(méi)有填寫(xiě)，沒(méi)有學(xué)生性別、身體狀況、家長(zhǎng)姓名都不填寫(xiě)。

6、部分學(xué)校資料員更換過(guò)頻，更換時(shí)沒(méi)有正常交接，出現(xiàn)資料斷檔現(xiàn)象，責(zé)任相互推托。

7、部分資料數(shù)據(jù)涂改多次，清晰程度下降。建議：

1、各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、組織人力對(duì)普九資料各種表冊(cè)的相關(guān)數(shù)據(jù)逐一排查、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，為新一輪普九奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。迎接國(guó)家普九工作的驗(yàn)收。

2、教育局加大對(duì)資料員培訓(xùn)力度，各校采取走出去的做法，向資料管理先進(jìn)單位學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。

3、各校盡量選派事業(yè)心強(qiáng)，工作一絲不茍的教師擔(dān)任資料員。

第三篇：教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報(bào)材料

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表xxx小學(xué)熱烈地歡迎各位的到來(lái)。2012年，在區(qū)教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)教研室的指導(dǎo)、幫助下,我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革,以全面發(fā)展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心,加強(qiáng)常規(guī)管理,突出學(xué)校遠(yuǎn)程教育電化教學(xué)特色,充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性,努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。應(yīng)當(dāng)說(shuō),我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實(shí)際,把為了每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)為學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo),努力提高教常規(guī)管理水平,更好地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)下面讓我就xxx小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理方面的情況向在座的各位作簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)xxx小學(xué)創(chuàng)辦于1938年，學(xué)校原名為高洪小學(xué)，1985年學(xué)校搬遷至現(xiàn)在的xxx管理處對(duì)面，位于319國(guó)道旁邊，離開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)僅，并改名為xxx小學(xué)。XX年8月建成了新教學(xué)樓，XX年劃歸為萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管轄，近年來(lái)，在萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)黨委、管委會(huì)、區(qū)教育體育局和xxx管理處的高度重視和關(guān)愛(ài)、支持下，學(xué)校的校園環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校的教育教學(xué)管理正逐步走向正規(guī)。我校正朝著建設(shè)安全、和諧文明的美麗校園，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校的目標(biāo)前進(jìn)。

學(xué)校現(xiàn)有教職工12人，其中小學(xué)高級(jí)教師5人，小學(xué)一級(jí)5人，40歲以下教師7人，占教師總數(shù)的60%。教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，學(xué)生200余人，學(xué)生主要來(lái)源于xxx管理處和周邊部分居民小區(qū)。

教育大計(jì)、德育為先，多年來(lái)，學(xué)校一直非常重視抓學(xué)校的少先隊(duì)德育工作。充分利用各種德育資源，開(kāi)展了一系列的德育主題活動(dòng)。目前學(xué)校正全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)水平再上新臺(tái)階，并逐步形成自己的辦學(xué)特色，繼續(xù)打造遠(yuǎn)程教育電教這面旗幟。

教導(dǎo)處每周充分利用周五教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，以校本培訓(xùn)為主要方式，積極組織全體教師深入學(xué)習(xí)了各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等材料，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。

2、充分利用了遠(yuǎn)程教育多媒體教室進(jìn)行教師業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用到課堂的多媒體教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合。努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織，鍛造了一支事業(yè)型、科研型的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè) 學(xué)?，F(xiàn)有語(yǔ)、數(shù)2個(gè)教研組，2個(gè)備課組。理論學(xué)習(xí)、主題教研以教研組為單位組織實(shí)施，集體研究、反思交流由備課組負(fù)責(zé)進(jìn)行，還要求班子成員每學(xué)期下教研組聽(tīng)課指導(dǎo)不得少于20、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，本學(xué)組織大部分教師去省市和本區(qū)登岸、光豐等小學(xué)參加教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，回校后教導(dǎo)處認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)反思并匯報(bào)交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

5、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數(shù)、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。制定了《xxx小學(xué)教師工作量化考評(píng)方案》，分別對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思等作了具體的規(guī)定。

6、本學(xué)年還開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：區(qū)遠(yuǎn)程教育教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)、校級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英優(yōu)質(zhì)課比賽、教師基本功比賽活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的遠(yuǎn)程教育多媒體研究課等活動(dòng)。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。

本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

①抓備課,每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)本校教師的教案檢查了兩次，著重對(duì)教師的教案和教學(xué)反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教后反思詳細(xì)，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合，形成一個(gè)優(yōu)化的教案。

②抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年繼續(xù)采取了聽(tīng)隨堂課和公開(kāi)課的方式，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高，加強(qiáng)了對(duì)新教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和成長(zhǎng)。

③抓作業(yè)。每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。

本學(xué)年還對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)和學(xué)生的“祖國(guó)在我心中”主題獲獎(jiǎng)作文、繪畫(huà)、手抄報(bào)作品進(jìn)行了展覽，樹(shù)立了榜樣。

本學(xué)年主要抓了（1）通過(guò)文明班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比，促班級(jí)管理。（2）以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行動(dòng)綱領(lǐng)，通過(guò)日常文明禮儀行為規(guī)范活動(dòng)促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）抓隨堂聽(tīng)課促課堂教學(xué)效率的提高；（4）建立學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶制度，第一責(zé)任人分別結(jié)對(duì)2位學(xué)生進(jìn)行幫扶，并對(duì)潛能生的學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)作動(dòng)態(tài)的質(zhì)量分析；（5）對(duì)學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽。（6）建立課外讀書(shū)活動(dòng)制度，利用周一至周五中午30分鐘為讀書(shū)讀報(bào)時(shí)間，營(yíng)造了“書(shū)香校園”的氛圍，突出了人文熏陶和精神塑造，使全體學(xué)生養(yǎng)成了喜歡閱讀的好習(xí)慣。為檢驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)情況，本學(xué)年，緊緊圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，教導(dǎo)處積極組織了主題演講比賽、作文比賽、繪畫(huà)、手抄報(bào)比賽、“省情教育知識(shí)競(jìng)賽答題”，此外還舉行了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、語(yǔ)文寫(xiě)字比賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽等，還選拔英語(yǔ)聽(tīng)力隊(duì)，參加了萍鄉(xiāng)市第八屆中小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽。通過(guò)一系列比賽活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了一批學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生。

本學(xué)年我校還通過(guò)早晨集會(huì)、班、隊(duì)會(huì)和各科教學(xué)中注重加強(qiáng)了學(xué)生用電安全、消防安全、愛(ài)國(guó)主義教育、交通安全教育，少先隊(duì)知識(shí)教育、每天學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)、環(huán)保教育、法制教育以及衛(wèi)生防疫知識(shí)等方面教育，以課堂滲透為主，并輔以少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生觀看了《英雄小八路》、《雷鋒之歌》、《走進(jìn)新中國(guó)》等愛(ài)國(guó)主義教育影片，組織了《五旗教育知識(shí)講座》、開(kāi)展了《向國(guó)旗敬禮 做一個(gè)有道德的人》網(wǎng)上簽名活動(dòng)、《開(kāi)學(xué)第一課》、《消防安全知識(shí)教育》、《法律知識(shí)教育》等一系列主題教育講座活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神、民族精神以及安全、環(huán)保、法制、衛(wèi)生防疫等方面的意識(shí)。

在抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，我校確立了自己辦學(xué)特色的發(fā)展之 路----那就是依托遠(yuǎn)程電化設(shè)施更好地為教學(xué)服務(wù)。在XX年榮獲市遠(yuǎn)程教育先進(jìn)集體的帶動(dòng)下，繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)校遠(yuǎn)程教育電教工作，充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源和互聯(lián)網(wǎng)教育資源進(jìn)行教學(xué)，最大限度的發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺(tái)的效用。利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，組織了全體教師進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)的效率，進(jìn)而進(jìn)一步促進(jìn)了我校的教育教學(xué)水平的提高。全體教師依托遠(yuǎn)程電化設(shè)施無(wú)論在教育教學(xué)還是個(gè)人成長(zhǎng)方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。本學(xué)年我校又榮獲了“2012-2012學(xué)年萍鄉(xiāng)市教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)先進(jìn)集體”和“開(kāi)發(fā)區(qū)教育工作先進(jìn)集體”等多項(xiàng)集體榮譽(yù)，多位老師制作的課件、教具，撰寫(xiě)的教學(xué)論文、案例分別獲省、市級(jí)一、二、三獲獎(jiǎng)。本學(xué)年，我校還成功舉辦了全區(qū)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)開(kāi)放日和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，得到了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同仁以及家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

1、學(xué)校辦學(xué)條件硬件設(shè)施明顯落后,各功能教室不足專(zhuān)業(yè)教師缺乏。

2、家長(zhǎng)的教育觀念同實(shí)施課程改革要求有較大差距,觀念轉(zhuǎn)變比較困難,家長(zhǎng)參與課程改革的難度較大,家長(zhǎng)中適應(yīng)課程改革理念的建立還要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的努力比如,有的家長(zhǎng)只關(guān)心子女考多少分,其余就一概不管了

成績(jī)屬于過(guò)去，問(wèn)題靠我們想辦法解決。我們相信,通過(guò)此次檢查活動(dòng),能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階,進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量謝謝大家！

第四篇：教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報(bào)材料

余灣小學(xué)常規(guī)工作自查報(bào)告

在區(qū)教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的；以加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平手為段；以加大常規(guī)教學(xué)管理力度為抓手；以“三評(píng)三改”活動(dòng)為動(dòng)力；推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階。

下面把我校在教育教學(xué)各方面的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一、認(rèn)真開(kāi)展“三評(píng)三改”活動(dòng)，使活動(dòng)扎實(shí)有效。

1、學(xué)校高度重視“三評(píng)三改”活動(dòng)的開(kāi)展，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并委派朱慧同志專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，做到工作責(zé)任落實(shí)到人。

2、大力開(kāi)展宣傳工作，讓全體師生和廣大群眾了解“三評(píng)三改”活動(dòng)的目的意義和活動(dòng)的具體內(nèi)容。為此，學(xué)校設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的固定宣傳欄，根據(jù)活動(dòng)不同的階段及時(shí)更換內(nèi)容；結(jié)合“大家訪”活動(dòng)深入學(xué)生家庭，宣講“三評(píng)三改”活動(dòng)的目的意義和活動(dòng)的具體內(nèi)容，并發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，及時(shí)反饋信息及時(shí)做出整改。

3、通過(guò)第一、第二階段工作的開(kāi)展，我們及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照要求，查找缺點(diǎn)，要求每位教師寫(xiě)出一篇深刻、實(shí)在的自我剖析材料和一篇觸及靈魂深處的學(xué)習(xí)心得，并在全體教師會(huì)上交流。

二、立足教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為；提高課堂效率，提升教學(xué)水平。

1、我校始終把教學(xué)常規(guī)作為學(xué)校管理的重中之重。樹(shù)立“抓質(zhì)量必須抓常規(guī)，抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的觀念。為此，我們堅(jiān)持以校為

本，因地制宜的原則，采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)安康市教育局“六常規(guī)”文件精神.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查學(xué)習(xí)筆記，隨機(jī)抽查教師和學(xué)生的知曉率，以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

2、反復(fù)學(xué)習(xí)新理念、研究新教材、探討新教法，集體備課，積極開(kāi)展校本教研，不斷在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提高，加快了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐。一直堅(jiān)持用教學(xué)常規(guī)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行全面管理。對(duì)備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)都提出了明確的要求：在備課中，提倡教案內(nèi)容自主、創(chuàng)新，真實(shí)且具有指導(dǎo)性，教案要有自己的個(gè)性和亮點(diǎn)。每月檢查一次作業(yè)，將檢查考核結(jié)果及時(shí)向教師公布。學(xué)校先后修定了一系列管理規(guī)定，如《余灣小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教師備課制度》、《校本教研檢查制度》。在教學(xué)工作的計(jì)劃、實(shí)施、檢查等方面做到了有章可循，使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化。在教師備課的質(zhì)量上，我們要求教師要認(rèn)真鉆研教材，按學(xué)校統(tǒng)一制定的教案要求，備詳細(xì)教案。

三、扎實(shí)教研，深化改革，不斷發(fā)展。

為使校本教研常規(guī)化，我們將教學(xué)研究與教師日常的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，并制訂了《教研工作常規(guī)要求》。

1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

課程改革對(duì)教師角色定位、教學(xué)方式，教學(xué)行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過(guò)不斷學(xué)習(xí)研究，才能實(shí)現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們要求教師每周自學(xué)時(shí)間不低于2小時(shí)，學(xué)習(xí)各種關(guān)于新課程的資料、圖書(shū)、各種教學(xué)雜志，并做好讀書(shū)筆記，學(xué)校每學(xué)期檢查兩次并做評(píng)比。

2.學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際，每學(xué)期都能制定操作性強(qiáng)的教學(xué)教研計(jì)劃，并按照計(jì)劃安排開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，在教研組討論，找到共性問(wèn)題，大家展開(kāi)行動(dòng)研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例分析學(xué)期末形成書(shū)面總結(jié)，學(xué)校學(xué)期末將對(duì)案例反思及論文進(jìn)行評(píng)比并歸檔。

四、凝練辦學(xué)思想，提升辦學(xué)理念。

我們立足學(xué)校實(shí)際，依據(jù)新課程改革的理念，不斷豐富“博學(xué)·弘德.勤奮.務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)內(nèi)涵，提出了“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路。借鑒并引用先進(jìn)學(xué)校的文化理念：一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。對(duì)學(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。我們還制定了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，以明天的眼光來(lái)引領(lǐng)今天的實(shí)踐。我們還注重通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，逐步把辦學(xué)理念和思路轉(zhuǎn)化為教師的辦學(xué)共識(shí)。，使每一位師生都切實(shí)感受到自己是學(xué)校的主人，感受到學(xué)校的辦學(xué)理念。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，提高畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)。

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，畢業(yè)班對(duì)外是窗口，對(duì)內(nèi)榜樣，近年來(lái)，我校加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理，首先確定思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的畢業(yè)班教師。每學(xué)年畢業(yè)班定期召開(kāi)三會(huì)：學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)，對(duì)畢業(yè)班的教師提出可行性要求，制定可行性的目標(biāo)，從思想上提升教師的責(zé)任感和緊迫感。召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)并要求畢業(yè)

班教師定期家訪，讓家長(zhǎng)們能及時(shí)了解自已孩子存在的問(wèn)題，形成教育合力。及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，認(rèn)真總往年畢業(yè)班工作的得失，分析這屆畢業(yè)班的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，提出階段性目標(biāo)。

六、安全工作

為確保學(xué)生在校的一切安全，保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行，我們特制定了?門(mén)衛(wèi)安全管理制度?、?課堂教學(xué)制度?、?設(shè)備設(shè)施檢查制度?、?課間管理制度?、、?用電安全制度?、?節(jié)假日值班保衛(wèi)制度?，通過(guò)值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師加強(qiáng)常規(guī)檢查，并作好記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。

反思與探索

按照各類(lèi)常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問(wèn)題：

1、規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，檢查督促仍需加強(qiáng)。

2、教師校本研究積極性不高，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不自覺(jué)自愿。沒(méi)有養(yǎng)成勤于思考，善于動(dòng)筆的習(xí)慣。

3、個(gè)別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。

面對(duì)這些存在和暴露出的問(wèn)題，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問(wèn)題。今后，我們將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更大的提高。

張灘鎮(zhèn)余灣小學(xué)2012、10

第五篇：教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報(bào)材料

教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報(bào)材料

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校始終以素質(zhì)教育為核心，以均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以和諧教育為主題，全面貫徹黨的教育方針，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為學(xué)校工作的基本原則，在教管組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有條不紊地開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)將前段工作匯報(bào)如下：

一、常規(guī)管理規(guī)范有序：

本學(xué)期，我們繼續(xù)加大了對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)和管理力度，對(duì)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)督，建立了良好的課堂秩序，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了保證。

為強(qiáng)化我校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的落實(shí)，切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在教導(dǎo)處的精心組織和安排下，分別于9月30日，11月1日進(jìn)行了兩次全面的教學(xué)常規(guī)工作檢查。在檢查過(guò)程中，對(duì)老師的個(gè)人備課、上課、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、試卷批改、培優(yōu)輔差、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展以及班主任班級(jí)常規(guī)工作的開(kāi)展進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。

1、備課。經(jīng)過(guò)檢查，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分教師的備課都較以往有很大的提高，教案有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，有板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，每個(gè)單元都有單元備課及課時(shí)安排。部分老師能寫(xiě)教學(xué)反思。我校將教學(xué)檢查工作作為聚焦課堂的突破口，目的就是使一線的教師真正理解只有在認(rèn)真?zhèn)湔n，高質(zhì)量的完成教案的基礎(chǔ)上才有可能有效的提高課堂效益。

2、作業(yè)。本學(xué)期我們繼續(xù)在作業(yè)的布置上本著有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾的“四必”原則，嚴(yán)格要求教師的作業(yè)和批改做到精心布置，細(xì)心批改，反饋及時(shí)，方法有效。同時(shí)學(xué)校在檢查作業(yè)的環(huán)節(jié)上也進(jìn)行了改革，采用了集中檢查與分散抽查相結(jié)合的形式，從檢查的整體情況來(lái)看，各班能按照學(xué)校要求準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)，基本保證按照學(xué)生人數(shù)交全作業(yè)。在作業(yè)布置上，老師們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對(duì)性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時(shí)進(jìn)行批改。練習(xí)冊(cè)作為課堂作業(yè)老師們做到了全批全該，作文批改大部分老師做到了精批細(xì)改，部分教師的評(píng)語(yǔ)經(jīng)典到位，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

二、課堂教學(xué)務(wù)實(shí)求新：

1、繼續(xù)開(kāi)展“比教”活動(dòng)。

為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)縣教育局《關(guān)于繼續(xù)推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”工作的通知》精神，結(jié)合鄉(xiāng)教管組“人人公開(kāi)課，天天公開(kāi)課”活動(dòng)實(shí)施方案，在全校繼續(xù)深入地開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。我們把開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)作為提高教師專(zhuān)業(yè)技能的一項(xiàng)重要舉措，此項(xiàng)活動(dòng)始終突出“新理念、新課程、新教法”，切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)打造我校“師德高尚，教法多樣；教研一體，創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)”的教師品牌，形成教師素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量共同提高的良好機(jī)制。為了加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以XXX為組長(zhǎng)，XXX為副組長(zhǎng)，姜大杰、夏青山為組員的“比教”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證讓活動(dòng)落到實(shí)處，讓全體教師得到鍛煉和提升。

2、開(kāi)展“隨堂聽(tīng)課”活動(dòng)。

為了更好的提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)課表采用不提前通知的方式隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)教師的授課，看學(xué)生的表現(xiàn)，通過(guò)課堂上教師真實(shí)的表現(xiàn)，學(xué)生實(shí)實(shí)在在的反應(yīng)來(lái)了解老師平時(shí)實(shí)際講課的情況了解老師的課堂教學(xué)效果。課后領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)課堂教學(xué)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，授課教師也緊扣學(xué)生當(dāng)堂的情況談?wù)n后反思和今后教學(xué)的整改措施。開(kāi)學(xué)以來(lái)，通過(guò)這樣的活動(dòng)提高了教師備課和上課的質(zhì)量。聽(tīng)課后，教師都能及時(shí)上交自己的課堂教學(xué)反思，反思中根據(jù)本班學(xué)生的課堂反饋情況能切中要點(diǎn)的提出整改意見(jiàn)，并將措施一一落實(shí)到實(shí)處。

三、質(zhì)量檢測(cè)扎實(shí)有效。

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的命脈，在本學(xué)期的教學(xué)工作安排中，特別注重了質(zhì)量檢測(cè)。

1、加強(qiáng)單元測(cè)試管理。學(xué)校要求老師每上完一個(gè)單元及時(shí)進(jìn)行測(cè)試，了解學(xué)生單元學(xué)習(xí)的情況，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。教學(xué)月查中，我們發(fā)現(xiàn)全體老師都能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行單元測(cè)試，教導(dǎo)處認(rèn)真檢查了試卷分析，從試卷分析來(lái)看，多數(shù)教師的成績(jī)比原來(lái)有所提高，學(xué)情分析具體到位，補(bǔ)救措施符合班級(jí)實(shí)情，教材分析準(zhǔn)確到位。

2、嚴(yán)格組織期中考試。學(xué)校利用教管組統(tǒng)一試卷在學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一考試，調(diào)換監(jiān)考、流水閱卷。寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，對(duì)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的老師責(zé)令寫(xiě)出書(shū)面的整改方案。

四、安全衛(wèi)生常抓不懈。

我校一貫注重學(xué)生的思想、安全、衛(wèi)生教育，始終把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山。本學(xué)期先后開(kāi)展了收心教育、整頓班風(fēng)、路隊(duì)等活動(dòng)，充分利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，提高安全防范意識(shí)。著重進(jìn)行防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火、防電、防病、防傷害等安全教育，提高了全體師生安全意識(shí)。為了確保學(xué)生的安全，學(xué)校與每個(gè)班主任簽訂了安全責(zé)任書(shū)，并要求個(gè)老師把校園安全作為一項(xiàng)重要任務(wù)長(zhǎng)期抓下去。加強(qiáng)校車(chē)安全管理。學(xué)校多次組織司機(jī)、班主任、車(chē)隊(duì)老師、車(chē)隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)車(chē)輛安全工作會(huì)議，學(xué)校與每名司機(jī)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確職責(zé)，確保平安。學(xué)校定期開(kāi)展安全隱患排查和整改工作，加強(qiáng)對(duì)校舍、圍墻、食堂、樓梯等重點(diǎn)部位以及電器、電線、安全設(shè)施等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的排查，徹底消除各種安全隱患。對(duì)排查出的安全隱患進(jìn)行了整改，對(duì)校園周邊的重大安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真梳理，確保校園安全。

五、存在的問(wèn)題和困惑

1、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)?！爸Ы汤蠋煛焙汀氨静坷蠋煛蓖げ煌甑默F(xiàn)象極大的傷害了廣大教師的工作積極性。對(duì)于教師的評(píng)價(jià)存在不少困惑，學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制雖初步形成但還很不成熟，缺乏政策依據(jù)和制度保障，我們迫切希望上級(jí)教育主管部門(mén)能及早出臺(tái)教師評(píng)價(jià)制度。

2、少數(shù)教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在：

①部分科目的備課教案較少，或是編寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單；有部分教師把寫(xiě)編寫(xiě)教案看作是一種負(fù)擔(dān)，敷洐了事； ②課堂教學(xué)方面。一是有些教師教學(xué)行為不很規(guī)范，不堅(jiān)持用普通話上課，坐著上課，個(gè)別教師教育學(xué)生欠耐心，有諷刺、挖苦學(xué)生現(xiàn)象；二是部分教師課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低；

③作業(yè)布置與批改方面。部分教師的作文批語(yǔ)過(guò)于公式化、雷同化，沒(méi)有針對(duì)性和鼓勵(lì)性；

六、努力方向：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)質(zhì)量立校意識(shí)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。開(kāi)展教研活動(dòng)要重在實(shí)效，每位教師的反思要真實(shí)有實(shí)效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學(xué)設(shè)計(jì)要真正是有特色、有亮點(diǎn)的精品，公開(kāi)課要上的新穎、有水平，真正能讓聽(tīng)課老師有收獲。

2、寫(xiě)好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書(shū)筆記、教案、教學(xué)札記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

總之，學(xué)校管理工作，任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，只有齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，才能使學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。